‏ الذي لا يعرف كيف يقرأ التاريخ، لا يعرف كيف يتحرك في الجغرافيا؛ فلكل بقعة من الأرض لسان ناطق، يحكي، وينذر، ويذكر. ‏ومن لم يجعل من التاريخ له معراجًا للنهضة؛ سيقع في كل هاوية نجا منها السابقون. ‏إنها الحقيقة المرة التي كررها كل عاقل: «الذين لا يقرؤون التاريخ محكوم عليهم أن يكرروه»! ‏وهل نحن اليوم إلا في دوامة تكرار مرير؟ ‏ها نحن نسقط في الحفر ذاتها، ونعيد الأخطاء ذاتها، لأننا نجهل ما وقع، أو نرفض أن نعتبر منه. ‏وما من جديد في هذا العالم - كما قال أحدهم - «إلا ما نجهله من التاريخ» ‏فكل شيء له جذوره، وكل حدث له نظير، ولكن الجهل بالتاريخ يسقط البصر، ويخدع الشعور، ويجعلنا نظن أننا في بداية الطريق، بينما نحن نعيد الدوران في الحلقة ذاتها! ‏ستظل قراءة التاريخ واحدة من أكبر الغيابات في العقل المسلم المعاصر، ما دمنا نبحث عن المستقبل بأدوات الحاضر، وننسى أن مفاتيحه قد وضعت هناك، في صفحات التاريخ المهجورة، وفي العبر المدفونة، وفي السنن الجارية التي لا تتبدل. ‏الأمة التي تتغنى بماضيها، وتعجز عن حمل حاضرها! ‏تقرأ التاريخ لا لفهم السنن، بل لتحاكم من مات! ‏تحيي خصومات دفنتها القرون! ‏لا تنتظر سنة الاستبدال بل تستدعيها {وَإِن تَتَوَلَّوْا يَسْتَبْدِلْ قَوْمًا غَيْرَكُمْ} ‏إننا لا نقرأ التاريخ! وإن قرأناه، قرأناه بعين عاطفية، باكية، أو مؤدلجة، أو مجتزأة، أو محشوة بمحكمات صنعها الجهل والغفلة والتعصب. ‏فكيف نقرأ التاريخ إذن؟ ‏1.من الانفعال إلى الفهم، ومن التقديس إلى الوعي: ‏ليست قراءة التاريخ نشيدًا يُنشد، ولا مرثية تُبكى؛ إنها طريق لفهم السنن، واكتشاف موقعنا من دورة الحضارة. ‏ولكن حين نقرأ بعين باكية، أو نفس متعصبة، يتحول التاريخ إلى عبء، لا إلى دليل. ‏وحين نكتفي بالانفعال، نفتقد الفهم؛ فننشغل بردود الفعل، ونتغافل عن قوانين الفعل. ‏وكما يُضللنا الانفعال؛ يضللنا التقديس. فلا تُقرأ الأحداث لأنها قديمة، ولا تُبجل الشخصيات لأنها مشهورة. ‏إننا لا نقدس الأشخاص، بل نمحص المواقف، ونزنها بميزان السنن لا الأسماء. ‏فنحن مأمورون أن نعتبر، لا أن نقدس. ‏مكلفون بأن نفهم، لا أن نحاكم من مات. مأمورون بأن نأخذ الحكمة من كل وعاء، ولو جاء من مخالف، لا أن نغلق الباب على أنفسنا ونحتمي خلف تاريخ معلب. ‏التاريخ لا يقدس… بل يفهم. ‏ولا يقرأ للتماهي، بل للاستبصار. ‏ولا يروى للتنازع، بل للنجاة. ‏2. فهم العمق… لا الانشغال بالسطح: ‏لا يُبنى الوعي بالتاريخ من خلال تتبع الوقائع فقط، بل بفهم السنن التي تسير خلف الأحداث، وتحرك مساراتها. ‏فلا نسأل: من انتصر؟ ومن انهزم؟ ‏بل نسأل: لماذا انتصر هذا؟ ولماذا سقط ذاك؟ ‏لا نسأل متى النصر ؟ بل نسأل ماذا أعددنا له؟ ‏لا نسأل متى يأتي المنقذ ؟ بل كيف نصنعه؟ ‏هل نهضت أمة لأن قائدًا ملهمًا ظهر فجأة؟ ! ‏أم لأن السنن قد اكتملت، والبيئة قد تهيأت، والنفوس قد نضجت؟ ‏هل سقطت المدن بالسيوف؟ أم لأن قيمها قد تهاوت، ومناعة أهلها قد انهارت؟ ‏إن التفاصيل تخدعنا، أما السنن فلا تكذب. ومن يجهل سنن الله في التاريخ يُفاجأ دومًا، ويُخدع بالسطح، ويتعامل مع الحدث كاستثناء، لا كنتاج لقانون ماض في الأمم. ‏3.الرؤية المركبة الجامعة ‏التاريخ ليس سلسلة معارك. إنه صورة الأمة في عقيدتها، في علمها، في اقتصادها، في أخلاقها، في إدارتها، في دعوتها. ولا تُبنى المجد بالسيف فقط، بل بالبصيرة التي تحمل السيف في الاتجاه الصحيح. ‏4.وعي الزمان والسياق ‏ليس الماضي لوحة معقمة، نحاكمها بأدوات اليوم. بل لحظة بشرية، محكومة بظروفها، لا تُفهم إلا بسياقها. وليست كل أدوات الماضي تصلح للحاضر، ولا أدوات الحاضر تطبق على الماضي. ‏ ختاما: ‏قراءة التاريخ ليست ترفًا فكريًا؛ بل فريضة نهضة، وسؤال بقاء. ولا يكفي أن نقرأ، بل يجب أن نحسن المنهج، وأن نُعمل العقل، ونستنطق العبرة، ونعرف أين نضع أقدامنا. فإما أن نبصر الطريق أو نُستبدل.

دخل الغرفة متجهمًا. وقف أمام الطبيب، ومدّ ذراعه المرتجفة قائلًا: «ها هنا… الألم لا يفارقني.” تفحّص الطبيب عينيه قبل معصمه، وقال في هدوء: «هل يهمك أن تعرف السبب حقًا؟” أومأ برأسه، وقد تحولت ملامحه من القلق إلى استعطاف. هنا، تتجلى المفارقة: الإنسان يهرول ليشكو وجعه الجسدي، يُفصح عنه دون مواربة، يُقِّدم نفسه على طاولة التشريح دون تردد، لأنه يُدرك أن الألم لا يكذب. لكنه - حين يُصاب في سلوكه، حين يزلّ في رأيه، حين يخذله لسانه أو هواه - لا يعترف. يُخفي خطأه خلف ركام الأعذار، يُجمّله، يُهاجم من نبّهه، ويخاصم من واجهه بالحقيقة. فأيّنا إذًا المريض؟ ذاك الذي يشكو لينجو، أم ذاك الذي يكابر ليغرق؟ وهل الشجاعة أن نُحدّث الطبيب عن ألم الجسد، أم أن نُصغي لصوت الحق حين يُعرّينا من وهم الصواب؟ المرء حين يدرك أن الخطأ لا يُنقص من كرامته، بل يزيده وزنًا عند من يعرفون معنى الإنسانية، يكون قد خطا أولى خطوات التوازن بين عقله ونفسه. أما الذي يتمسك بخطئه، ويجعل منه جدارًا يحتمي خلفه، فهو إنما يُراكم جهلًا فوق جهل، ويُغلق على نفسه باب النور. الخطأ جزء من تكوين الإنسان، بل لعله إحدى ضروراته، لأنه بابٌ إلى التعلم، ومدخلٌ إلى النضج، ومحرّك صادق للتواضع. ولكن لا قيمة للخطأ إذا لم يعقبه اعتراف، ولا وزن للزلل إذا أنكره صاحبه ثم مشى مزهوًا بما لم يُحسن. إن أكثر الناس بعدًا عن الصواب ليسوا الجهلة، بل أولئك الذين يُحسنون تبرير الزلل، ويرَون الاعتراف هزيمة، كأن الحق معركة، وكأن الرجوع ضعف. وهنا يكمُن الكِبْر في أبشع صوره: أن تُنكر ما علمت، وتُجادل فيما بان، وتُسكت صوت ضميرك مخافة أن يُقال عنك: «لقد أخطأت.” الحق لا يُعرف بالوجوه، ولا تُحدّد قيمته بناءً على من نطق به، بل هو أرفع من الأسماء، وأبقى من الألقاب. فما أعظم المرء حين يقول عن قناعة: «كنت على غير هدى”، ثم يترك الطريق الذي سلكه، ويعود إلى الحق وإن جرّ معه خيبته. هذا هو التفوق الحقيقي: أن تنتصر على نفسك، لا أن تنتصر لها. أن تصمت حين يملي عليك الغرور أن ترد، وأن تتراجع حين يملأك العناد برغبة الاستمرار. وما أكثر ما تهوي العروش حين ترفض أن تعترف، وما أكثر ما ترتقي النفوس حين تقرّ بما بدا لها من نور الصواب. الوعي لا يصنعه التعليم وحده، بل يصنعه هذا الصدق الخالص الذي يجعل الإنسان يرى نفسه بعيونٍ خارج نفسه، ويزنها بميزان لا يُعطّل أمام الإغراء، ولا ينكسر تحت الضغط. من قال: «أخطأت”، فقد بدأ في إصلاح ما بعد الخطأ، أما من قال: «أنا لا أُخطئ”، فقد أخطأ قبل أن ينطق. جميل أن نتعلم، لكن الأجمل أن نخلع الكبر إذا بان الطريق. وجميل أن ندافع عن رأينا، لكن الأجمل أن نتخلى عنه إذا خالف الدليل. وجميل أن نُحسن الظن بأنفسنا، لكن الأجمل أن نظن أن غيرنا قد يُحسن حيث قصرنا. هذا هو النضج، وهذه هي الحكمة، وهذا هو الإيمان الذي لا تُرهقه الحقيقة، بل يخضع لها إذا ظهرت.

ليست “حفلة الطلاق” زينة تعلق في صالات الفرح، ولا مجرد انفعال فردي عابر، وليست “احتفالا شخصيا” كما تروج له بعض الأصوات؛ بل هي علامة فارقة على تحول مؤلم في الثقافة الأسرية والمجتمعية. إنها زلزال صامت يهز أعماق القيم، ويشق صفوف البيوت، ويكشف عن فجوة هائلة بين مقاصد الشريعة في الميثاق الغليظ، وبين فهم معاصر اختزل الزواج في صور، والطلاق في انتصار! فما كان الطلاق يوما زينة، ولا الانفصال مسرحا، ولا الميثاق الغليظ خاتمة تزف بالأغاني والضحكات؛ بل كان في الشريعة ضرورة تكره، ودواء مرا يلجأ إليه بعد استفراغ الجهد في الإصلاح. لكن حين يسلب الزواج قدسيته، وتفرغ العلاقة من معانيها، وتبتر النصوص من سياقها، وتزين الفوضى بألوان الفرح… يكون هذا هو المشهد: ضحكات فوق ركام البيوت، وتصفيق فوق جراح الأطفال، و”حرية” مزعومة تشترى بثمن الندم المؤجل، وثقافة مشوهة تبارك الفكاك أكثر مما تبارك الثبات. فما الذي أوصلنا إلى هذا؟ وما الأسباب التي فجرت هذه الظاهرة؟ فلنبدأ من الجذور… الأسباب العميقة لظاهرة حفلات الطلاق: 1. فهم ساذج للزواج الزواج عند كثيرين لم يعد مشروعا للسكينة والبناء، بل تحول إلى “تجربة” ذات طابع عاطفي سطحي. بعض النساء ترى الزواج “رواية حب خالدة” لا تعب فيها ولا مسؤوليات، وبعض الرجال يراه ساحة للهيمنة، دون اعتبار لمفهوم المشاركة أو مراعاة الطبائع. وحين تصطدم هذه التوقعات الحالمة بصخرة الواقع، تصاب العلاقة بالانهيار؛ لا لأن الطرفين أشرار، بل لأن الفهم كان ساذجا، والمقدمات هشة. قال رسول الله ﷺ: «الدنيا متاع، وخير متاع الدنيا المرأة الصالحة» [رواه مسلم]. فالمتاع لا يعني الترف المؤقت، بل الشراكة الهادفة التي تتطلب صبرا وفهما. 2. فهم مشوه للطلاق الطلاق دواء شرعه الله حين تتعذر الحياة، لا حين تتعكر فقط. لكن في التصور المعاصر، صار الطلاق “تحررا”، و”بداية جديدة”، و”فرصة لإعادة اكتشاف الذات”، كما يروج في القصص المستوردة والمقاطع المؤثرة. وقد حذر النبي ﷺ من الطلاق بلا سبب، فقال: «أيما امرأة سألت زوجها الطلاق من غير بأس، فحرام عليها رائحة الجنة». والأسوأ من الطلاق: أن يحول إلى عرض احتفالي، وصرخة نشوة، بدلا من أن يكون لحظة تأمل ومسؤولية. 3. القوامة والتمرد حين تغتال القوامة على يد رجل ظالم، أو ترفض على يد امرأة متمردة، تنهار معاني السكن والرحمة. فالقوامة ليست تسلطا، ولا الطاعة إذلالا، بل توازن شرعي دقيق. قال تعالى: ﴿الرجال قوامون على النساء﴾ لكن حين يفهم النص بمعزل عن روح الشراكة، ترى الرجل يتجبر، وتسمع المرأة تقول: “لن أقاد”، وتتحول العلاقة إلى مواجهة لا مودة. 4. غياب الدفء والحوار البيوت لا تنهار فجأة، إنها تبرد أولا. تبرد حين يسكت الطرفان عن التعبير، ويغيب الحديث الحميم، وتستبدل الكلمات الدافئة بالصمت أو الصراخ. إن من أعظم أسباب الألفة: دوام المراسلة والحديث؛ فإن النفوس مجبولة على من يأنس بها ويحادثها. فالحوار ليس ترفا؛ بل صمام أمان. وإذا جف الحوار، ماتت العلاقة وإن بقيت تحت سقف واحد. 5. شعارات زائفة بين امرأة تقول: “أنا قوية”، “مستقلة”، ورجل يقول: “ما أحتاج أحدا”، و”كلمتي لا تناقش”، تنتشر شعارات غير متزنة تملأ الفضاء، وتشحن بها العقول، لكنها تهدم بيوتا، وتفتت أسرا. ففي كل علاقة ناجحة، قدر من الضعف، وقبول بالاحتياج، وتنازل للود. أما الكبرياء الدائم، فهو طريق مسدود. 6. فوضى الحقوق والواجبات استيراد مفاهيم مشوهة من بيئات متفككة، وتغليفها بثوب “الوعي”، أفسد توازن العلاقة. المرأة تطالب بمساواة لا حدود لها، والرجل يتشبث بالقوامة مع إهمال المسؤوليات. والحل أن نعود إلى أصل الشريعة: ﴿ولهن مثل الذي عليهن بالمعروف، وللرجال عليهن درجة﴾ درجة تكليف وعدل، لا قهر واستعلاء. 7. غياب الناصح الأمين حين يغيب العلماء، ويستبدلون بمؤثرين ومشاهير، تصبح الكلمة الفاصلة في قرار الطلاق تغريدة، أو مقطعا دراميا، لا فتوى ولا نصيحة حكيمة. قال تعالى: ﴿فابعثوا حكما من أهله وحكما من أهلها﴾ فأين هؤلاء “الحكماء” اليوم؟ بل أين من يصغي إليهم أصلا؟ 8. المادية القاتلة حين تصبح العلاقة حسابا ماليا، تتساقط فيها معاني المودة، وتتحول النفقة إلى من، والهدايا إلى استثمار، والبيت إلى صفقة! وتغيب المودة التي هي أصل الزواج: ﴿وجعل بينكم مودة ورحمة﴾ ما قال: “صفقة ومقابلا”. المودة لا تشترى، بل تبنى يوما بعد يوم. 9. ضغط الإعلام والمنصات الإعلام المعاصر يصنع من كل طلاق “قصة نجاح”، ويعرضه على أنه تحرر من القيود، وتحقق للذات؛ فيختزل الألم، وتخفى الدموع، ويعرض الوجه اللامع فقط. والخطر حين تصبح هذه الروايات مصدر إلهام، فتتخذها الشابة قدوة، ويتخذها الشاب مخرجا وهميا من مشكلاته. نعم، قد يكون الطلاق مغنما. لكنه استثناء، لا قاعدة. 10. اجتزاء النصوص الشرعية من أكثر ما يستخدم في تبرير الطلاق الآية: ﴿وإن يتفرقا يغن الله كلا من سعته﴾ لكنها ليست رخصة للتمرد، بل وعد بعد عناء. قال ابن عاشور: “الغنى المذكور في الآية ليس دعوة للفراق، بل تسلية لمن اضطر إليه بعد استنفاد الوسائل”. فمن يستدل بها على طلاقه المتهور، يسيء فهم الوحي، ويستخدم النور ليبرر به الهروب. خاتمة: إن حفلات الطلاق ليست سوى العرض الخارجي لمرض داخلي عميق؛ تشوهت فيه المفاهيم، واهتزت القيم، وتقدم الزيف على الصدق، والفرح المصطنع على التأمل العميق. ليس كل طلاق خطأ، وليس كل زواج نعيما. لكن الهروب من الألم لا يكون بالتزييف، ولا يعالج الفشل بالضجيج. الأسرة ميثاق، لا مناسبة، والفكاك حين يقع، ينبغي أن يلف بالحكمة، لا أن يزف بالأهازيج. فلنعد النظر في مفاهيمنا قبل أن نشيع مزيدا من البيوت، ونبني من بقاياها مسارح عبث لا ينتهي.

التاريخ ليس كتابًا مفتوحًا فحسب، بل هو واد كثير الشعاب، متشابكة طرقه، محفوفٌ بالمزالق والمصائد. من دخله بلا بصيرة، خرج منه مثقَلًا بالأوهام لا بالحكمة، وبالحنين لا بالبصيرة! ليس كلّ من قرأ التاريخ وعاه، ولا كلّ من وعاه فقهه، ولا كلّ من فقهه نجا من مصائده. ‏ومن مصائد التاريخ الكبرى: ‏1. الانبهار بالحوادث لا بالسنن ‏ينشغل الناس غالبًا بـ(ماذا حدث؟) ولا يسألون: (لماذا حدث؟) ولا (كيف يمكن أن يحدث مرة أخرى) ‏فينبهرون بانتصار القادسية، ولا يدرسون كيف صيغت النفوس قبلها! ‏يتغنون بفتح الأندلس، ولا يتأملون كيف فتحت، ولا كيف ضاعت! ‏يحيون ذكرى صلاح الدين، ولا يدرسون كيف انتصر بالأسباب قبل أن ينتصر في الميدان. ‏الحوادث دون سنن؛ تُصبح طقوسًا للتمجيد، لا دروسًا للنجاة. ‏2. تقديس الرموز دون تفكيك التجربة ‏من أخطر مصائد التاريخ أن نُجمّد العظماء في صور، ونحني لهم الرقاب، دون أن نحني العقول لتتعلّم من صنيعهم. ‏فنحوّل القادة إلى أصنام عاطفية، بدلاً من أن نصنع من تجربتهم منهاجًا للنهضة! ‏حينها يصبح التاريخ متحفا للتمجيد لا مختبرا للفهم، نمشي وراء الظلال، ونترك النور. ‏إن صلاح الدين لم يكن بطلًا لأن التاريخ قال ذلك؛بل لأنه صاغ أمةً قبل أن يفتح قلعة. ‏3. القياس السطحي بين العصور ‏من أكبر أخطاء العقل المعطوب، أن يتخيّل أنّ أمراض اليوم لا تعالج إلا بوصفات الماضي! دون فقهٍ للمتغيّرات. ‏أن يظنّ أنّ ما نفع في زمنٍ مضى، ينفع بالضرورة في زماننا، ولو تغيّرت البيئة، والعلّة، والجسد، وطبيعة التهديد! ‏نستدعي حلول القرون الفائتة لنعالج بها تعقيدات الدولة الحديثة دون فهم للمتغيرات، ونقيس حاضرنا على لحظة راشدة بغير أدواتها ولا رجالها ولا شروطها. ‏فنقع في عبث المقارنة، وسذاجة القياس، وضياع البوصلة. ‏فلا نحن استفدنا من حكمة الماضي، ولا اجتهدنا لبناء الحاضر. ‏بل بقينا أسرى زمنين: نردّد أمجاد الأول ترديد الغافلين، بلا وعي بشروطه ولا فهم لسياقه، ونخاصم الحاضر خصام العاجز، الذي لا يملك أدوات قراءته ولا جرأة إصلاحه! ‏نُسجّل إعجابنا بالماضي في مجالس التفاخر، ونُعلن عجزنا عن التعامل مع الحاضر في ساحات البناء! ‏فصرنا نُحني رؤوسنا لتاريخٍ لا نفهمه، ونرفع أصواتنا ضد واقع لا نملك له أدوات المواجهة! ‏4. الماضي كملجأ للهروب لا مرآة للمحاسبة ‏أحيانًا يتحوّل التاريخ إلى وسادة للنوم، لا منارة للصحوة. ‏نرجع إليه لا لنفهم، بل لنهرب. ‏نتفاخر بالأمجاد ونحن في الحضيض، ونتلو قصائد النصر ونحن نُهزم في كل ميدان. ‏فنصير كمن يُغني فوق الرماد، ويحسب الحكايات بعثًا جديدا! ‏هذا الهروب لا يُنتج وعيًا، بل يُكرّس العجز. ‏5. غياب القراءة الإيجابية للتاريخ ‏وهذه من أعمق المصائد التي لم يسلم منها حتى بعض العقلاء ‏أن تُختزل قراءة التاريخ في الصراع، وتُلوّن بالرأي، وتُحوّل إلى محاكمة لا مدارسة! ‏فلا ننتفع من خبرات الآخر، ولا ندرس تجارب الإصلاح، إلا إذا طابقتنا في فهم العقيدة، أو وافقتنا في الفكر! ‏فندفن مدرسة إصلاحية كاملة، لأن صاحبها خالفنا في مسألة فقهية، أو تأوّل آيةً بغير فهمنا! ‏نقصي عالمًا ربّانيًا لأنه خالفنا في موقف، أو لأنه اجتهد حيث توقّفنا! ‏وهذا خطرٌ مزدوج: ‏•فكرٌ يُعادي سنن الله حين يُقيّدها بالموافقة الحزبية ‏•وعقلٌ يُضيّع ثروة الأمة حين يُقصي أدوات الإصلاح إن جاءت من خارج “الإطار المألوف”. ‏والأصل أن التاريخ يُقرأ لاختبار أدوات الفاعلية، واستخلاص سنن التغيير، لا لمطابقة الأهواء! ‏فنأخذ من كل تجربة أدواتها الناجعة، ونضيف إليها من معارف عصرنا، ونطرح منها ما بلي وتقادم. ‏وذلك هو الفقه الحقيقي، أن نُحيي السنن وإن جاءت من خصم، وأن نُميت البدع وإن جاءت من حبيب! ‏وختاما: ليست الكارثة في أن نُخطئ، بل في أن نُكرر ذات الخطأ باسم التاريخ! ‏أن نُعيد السقوط ونحن نظن أننا نُعيد المجد. ‏أن نسقط في ذات الهاوية، ونحن نظن أننا نمشي على طريق الفاتحين. ‏ما التاريخ إلا صوت السنن، ينادي من وراء القرون: ‏افهموني… قبل أن تكتبوا عني!!

‏للشاعر المتنبي أبياتٌ خرجت من الحكمة، وسارت في قافلة الزمن كأنها آياتُ تجربة عاشها الإنسان مرارا، وسقط في فخّها مرارا! ‏ومن أبلغها، قوله: ‏وَوَضْعُ النَّدى في موضِعِ السَّيفِ بالعُلا ‏مُضِرٌّ، كوضعِ السَّيفِ في موضعِ النّدى ‏ليست هذه الأبيات من زخرف القول، ولا من ترفِ الأدب؛ بل هي قانون من قوانين الوجود الإنساني، تتكرّر في كل بيت، وتنبض في كل علاقة، وتعيد نفسها مع كل طيب يُؤذى، وحليم يهان، وكريم يطعن. ‏أبيات تعيد ترتيب القيم في مواضعها، وتوقظ الغافلين عن الفرق بين فضيلة الطيبة ورذيلة التفريط باسم الطيبة! ‏بين الحلم الواعي والضعف المتنكر في ثياب الكرم! ‏الطيبة في ذاتها فضيلة، لكنها تصبح خيانة للنبل إذا نزلت منزلة الذل، وسُكِت عنها حين يعلو صوت الباطل ‏أو ترجمت إلى صمت في حضرة الإهانة. ‏إن الطيب الحقيقي لا يفرّ من المواجهة، بل يؤجّلها حتى يستوفي الصبر حقّه، فإن باء الصبر بالفشل، نطق بما يجب أن يُقال، وفعل ما ينبغي أن يفعل؛ ذلك أن الكرم إذا نُثر في غير موضعه، أنبت شوكًا لا وردًا، والصفح إذا صُبّ على من لا يتأدّب؛ زاد في طغيانه، والصمت إذا أُهدي لمن يتغذى على الإهانة؛ ضاعف سُمّه. ‏إننا حين نُخفي الحزم خلف الكرم، ونخنق الغضب المشروع باسم اللين، نُربّي في الطرف الآخر صورةً مشوّهة للحق، نُوهمه أن الطيب لا يغضب، ولا يرد، ولا يضع حدودًا، وأن ابتسامته تصريحٌ للعبث، وكرمه إذنٌ للتطاول. ‏وهنا يبدأ الظلم في صورته الأخطر: ظلم النفس باسم الأخلاق! ‏والحق أن الله ما شرع الصبر ليُهان العبد، ولا الكرم ليُستهان بالمروءة، ولا الحلم ليكون حصان طروادة تتسلل منه الإهانات على مهل. ‏الطيبة لا تعني أن تصبح مضغة في أفواه المستهزئين، ولا أن يُغرز المزاح السوقي في شخصيتك كالسكاكين. ‏فليست المحبة أن تُلغى الحدود، ولا الأخوّة أن تُسحق الكرامة، ولا الدعابة أن تُستباح النفس الكريمة باسم: (نمزح فقط)!! ‏إن الطيب الذي لا يعرف متى يغضب، ليس طيبًا، بل غافل. ‏والكريم الذي لا يعرف متى يمنع، ليس كريمًا، بل مفرّط. ‏والصامت في وجه من يطعن، ليس حكيمًا، بل مستسلم. ‏والمتسامح الدائم مع من لا يستحق، خائن لقيمة التسامح ذاتها. ‏وإذا ظنّ الظانون أن الصمت ضعف، واللين ذل، والكرم تنازل، فإنهم لم يختبروا بعد وجه الطيب حين يثور، ولا صوت الحليم حين يغضب، ولا برق الكرامة إذا لمع. ‏إن السيف لا يُعيبه غمده؛ لكنه لا يُغمد إذا طُعنت الكرامة. ‏النفوس النبيلة بالفطرة تعرف أن الحياة لا تُدار بالعاطفة وحدها، بل بالبصيرة. ‏وأن الصبر لا يعني الهوان ‏وأن الصفح لا يعني التسليم ‏وأن الابتسامة لا تعني الإذعان ‏وأن من عرف موضع السيف والندى، فقد عرف رجولته، ووزن مروءته، وأقام ميزان الحق مع الخلق. ‏فإياك أن تُخطئ موضع الكلمة؛ فإنك إن وضعت الندى في غير أرضه، أنبت شوكًا في قلبك ‏وإن وضعت السيف في غير مقامه، قطعت ما كان يجب أن يُروى. ‏فما بين الندى والسيف؛ تُختبر الرجولة، وتُعرف النفوس، وتُوزن المواقف، وتُبنى الأمم.

كلمةٌ لو وُزِنت بثقل الأرض بيانًا، لرجحتها حكمةً وسكينةً ومهابة، لم تكن تلك الكلمة مشهدًا عابرًا في سيرة المصطفى ﷺ، بل كانت درسًا نُقِش في الأرض لأهل الرسالة، ليُعلّمهم كيف يقفون على باب العقول، لا ليكسروها، بل ليطرقوها بلُطف النبوة، وهدوء اليقين، وصبر الواعين. جلس أبو الوليد عُتْبة بن ربيعة – السياسيّ العريق، والبلاغيّ الفصيح – أمام النبي ﷺ، لا ليُحاور، بل ليُساوم. أراد أن يشتري الصمت بالنفوذ، وأن يُسكت الوحي بالعرض المغري، وأن يبدّل الرسالة بعرشٍ على الرمال! ‏‏ جلس بنفَس السياسة، وحنكة البيان، وخبرة المفاوضات، لكنّه لم يكن يعلم أنه يجلس بين يدي من أوتي جوامع الكلم، وأوتي معها سكينة الجبل حين تُزمجر العاصفة. قال عتبة ما شاء، ومضى كما أراد، ونثر على الطاولة كل أوراق الصفقات: مالٌ، ومُلك، ونساء، وجاه، وسلطان. لكنّ محمداً ﷺ، ما نطق، ولا اعترض، بل تركه حتى أفرغ كلّ ما في جُعبته. ثم التفت إليه، بكل السكينة التي يورثها الإيمان، وبكل الهيبة التي يصوغها اليقين، وقال: «أفرغتَ يا أبا الوليد؟» فيا من تظن أن الحق لا يُقال إلا بصوتك، تأمّل سكون النبوة في حضرة الباطل! تأمل تلك الكلمة فإنها ليست مجرّد عبارة، بل هي ميزانُ عقول، ودرسُ حياة، ومنهجُ دعوة. لقد أبانت لنا هذه الكلمة أن الاستماع ليس ضعفًا، بل حُكمٌ من فوق، وأن الحوار لا يُختطف بالصراخ، بل يُبنى على توقير العقل، واحترام الوقت، وإعطاء الفرصة لكل فكرة أن تخرج، حتى تُرى على حقيقتها، ويُكشف غُثاؤها من ذهبها. من لا يُمهّد لسماع خصمه، لا يُمكن أن يُقيم عليه حجة. ومن لا يصبر على كلام الآخر، لا يملك قلبًا يَسعُه، ولا عقلًا يُقنعه، ولا نفسًا تُحاوره. الاختلاف في الإسلام ليس لعنة، بل سنة كونية (وَلَوْ شَاءَ رَبُّكَ لَجَعَلَ النَّاسَ أُمَّةً وَاحِدَةً، وَلَا يَزَالُونَ مُخْتَلِفِينَ ۝ إِلَّا مَنْ رَحِمَ رَبُّكَ، وَلِذَٰلِكَ خَلَقَهُم) لكنّ الفتنة تنشأ حين لا يُحسن الناس أدبَه. حين لا يصبرون حتى «يفرغ» من يُحدّثهم، ولا يُمهلونه حتى يُتمّ حجّته، ولا يُنصتون إليه إلا ليسقطوه، لا ليفهموه. حينها تصير الكلمات رصاصًا، والمواقف سكاكين، وتُختزل الدعوة إلى تصنيفٍ وتبديعٍ وتكفيرٍ، وتضيق الأرض بمَن فيها. ولذلك، فإنّ أولى خطوات النجاة من فتنة الاختلاف هي في أدب الاختلاف، لا في كتمه. وإنّ من رحمة الله بالأمة أن جعل في سيرة نبيها ﷺ هذا الموقف العظيم، ليكون ميزانًا لا يزيغ، وأصلًا لا ينقض. فيا من تمسك بزمام الحجة، لا تمضِ فيها بعجلة، بل قف، وقل لصاحبك: «أفرغت؟»، ثم أنصت له، واعلم أن من لم يُحسن الإصغاء، لم يُحسن البيان، ومن لم يُتقن السكوت، لم يُجِد الدعوة. «أفرغتَ يا أبا الوليد؟» جملةٌ تختصر الدعوة، وتختبر الأخلاق، وتُفرز من يصلح للبناء، ومن يصلح للهدم. فليتنا نُعيدها لا جُملةً في الألسنة، بل خلقًا في القلوب، وليتنا نُعلّم أبناءنا كيف يُنصتون، قبل أن يُحسنوا الرد، وليصبح اختلافنا ميزة، لا مِعولًا للهدم. ولنُوقن، كما أيقن محمدٌ ﷺ، أن الحقّ لا يُخاف عليه من حوار، وأن الباطل لا ينجو من سكوت، وأن النور يعلو، وإن صمت. فهل نقدر – في زمن الضجيج – أن نقول:»أفرغتَ يا أبا الوليد؟» ثم نُعلّم الناس كيف يختلفون؟ وكيف يتناصحون؟ وكيف يُحاورون دون أن يهدموا الجسور؟

‏آية تواجه انحراف الإنسان، وتكشف ستار الوهم الذي يغطيه الكذب والافتراء، وتفضح أولئك الذين بدل أن يُسلموا ويشكروا، جعلوا من التكذيب بابًا للرزق، ومن الجحود مطيةً للعيش. ‏هي ليست جملة عابرة، بل هي صفعة علوية لأولئك الذين يجعلون من الكذب صناعة، ومن الافتراء تجارة، ومن الباطل طريقًا إلى القوت والشهرة، ممن امتلأ بهم هذا العصر الذي خفت فيه صوت الوحي، وارتفع فيه نعيق المزيفين! ‏يخرج أحدهم على الناس، فيكذب على الله ورسوله، يتقوّل على الدين، يهوّن من الوحي، ويسخر من الصلاة، ويصف المؤمنين بأنهم أسرى التراث، ويحسب أن الكلمة تُقال بلا حساب، وأن الضحك المأجور يُغني عن عذاب الآخرة. ‏ثم يأتي من يعتذر له: إنه يبحث عن رزق! ‏وكأن الرزق لا يُنال إلا بالتطاول على الحق! ‏وكأن الكذب صار طريقًا شرعيًّا إلى القوت! ‏وهنا تتجلّى خطورة الكلمة. ‏فالكلمة ليست مجرد لفظ، بل قنبلة تُلقى في قلوب الناس، إما أن تفتحها للنور، أو تُقفلها في الظلمات. ‏والكلمة، كما قد تهدي، فإنها قد تضلّ، وقد تهوي بصاحبها في النار سبعين خريفا: ‏«إن الرجل ليتكلم بالكلمة لا يرى بها بأسًا، يهوي بها في النار أبعد مما بين المشرق والمغرب» ‏وهكذا يكون التكذيب بالوحي بابًا للرزق عند التافهين، الممسوخين، الذين حوّلوا الكلمة من أمانةٍ إلى بضاعة، ومن دعوة إلى سلعة، ومن نورٍ إلى وسيلة للظهور! ‏ثم يأتي القرآن فيكشف ذلك الوجه البشع للإنسان حين يُبدّل الفطرة، ويُحرف اللسان، ويجعل من النعمة كفرًا بها، ومن الرزق سبيلاً إلى النكران، ‏والأمر لا يقتصر على هؤلاء الذين ينكرون نعمة الغيث أو يُرجعونها إلى النجوم، بل إن الآية تتسع لتشمل صنفًا جديدًا في هذا الزمان، ‏صنفًا لبس عباءة الشهرة، وركب موجة الإعلام، وسوّق للرذيلة تحت لافتة “الترفيه”، وجعل الكذب سلّمًا للانتشار، وجعل من الفضائح تجارةً تدرّ الأرباح! ‏هؤلاء الذين يُسمّون اليوم “مشاهير”، وما هم في حقيقتهم إلا أبواق الكذب الحديث، يُنفقونه كما تُنفق النقود، ويعيشون على فتات الخداع، ويصطنعون المواقف والقصص لجذب الأنظار، وجمع المتابعين، ورفع الأرقام. ‏يختلق أحدهم مشهدًا تافهًا: طلاق، خيانة، شتيمة، دموع، عراك، تمثيل مفضوح! ‏ ثم ينشره على الناس وكأنه “واقع” يُبكى له! ‏وهو في قلبه يعلم أنه كذبٌ محض، وتمثيلٌ وضيع، لكنّه يدرّ المال، ويكسب الجمهور. ‏وربما يُخرجون مقاطع فيها “تمثيل للرذيلة”: ‏انكشاف أخلاقي، ميوعة في الكلام، إيحاءات فاجرة، ألفاظ ساقطة، بحجة “كسر التابو”، و”التجديد”، و”حرية التعبير”! ‏فأي حرية هذه؟ وأي توعية؟! ‏بل هو استثمار في فساد الذوق، وتسويق للميوعة، وتخريب للمروءة! ‏وما أقبح أن يكون كل ذلك باتفاق بين رجل وامرأة، كلاهما لا يعرف من الدين إلا الاسم، ولا من الحياء إلا القناع، يتواطآن على خداع الناس، ثم يقولان: “إنها مشاهد من الواقع”! ‏وهنا تعود الآية من جديد لتجلجل في أذن الزمان: ﴿وَتَجْعَلُونَ رِزْقَكُمْ أَنَّكُمْ تُكَذِّبُونَ﴾ ‏فيا من جعلت الكذب مهنتك، والضلال مورد رزقك، والشهرة على أنقاض الفضيلة سبيلك؛ ‏تب إلى الله قبل أن تختم صحيفتك بهذا الكذب، وارجع إلى مولاك قبل أن تُسأل: ‏﴿مَا يَلْفِظُ مِنْ قَوْلٍ إِلَّا لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ﴾ ‏ ﴿وَقِفُوهُمْ إِنَّهُم مَّسْئُولُونَ﴾ ‏فكل كلمة، محسوبة، ‏وكل كذبة، مكتوبة ‏وكل فتنة نشرتها، مردودة إليك ‏﴿اقْرَأْ كِتَابَكَ كَفَىٰ بِنَفْسِكَ الْيَوْمَ عَلَيْكَ حَسِيبًا﴾

صورة قاتمة تعكس انحطاطا أخلاقيا رذيلا لجماعة أفلت فيهم الزمام؛ واختلت عندهم المقاييس، واضطربت فيهم القيم، وضاعت بينهم الأصول؛ فضعف عندهم ما حذر الله منه، وهان عليهم ما استعظمه الله! وما يعظم عند الله إلا الجليل الضخم الذي تزلزل له الرواسي، وتضج منه الأرض والسماء. والحادثة وإن نزلت في أم المؤمنين المطهرة رضي الله عنها إلا أن الآفة قائمة وامتدادها حتى اليوم حادث وهذا هو الخطر. تبدأ القصة بجماعة تلقوا الشائعة بألسنتهم! {إِذْ تَلَقَّوْنَهُ بِأَلْسِنَتِكُمْ وَتَقُولُونَ بِأَفْوَاهِكُم مَّا لَيْسَ لَكُم بِهِ عِلْمٌ وَتَحْسَبُونَهُ هَيِّنًا وَهُوَ عِندَ اللَّهِ عَظِيمٌ} وانظر إلى بلاغة الأداء القرآني في التعبير عن السرعة في إفشاء هذا الكلام وإذاعته دون وَعْي ودون تفكير، فمعلوم أن تلقِّي الأخبار يكون بالأذن لا بالألسنة، لكن من سرعة تناقل الكلام فكأنهم يتلقونه بألسنتهم، كأن مرحلة السماع بالأذن قد ألغيت، فبمجرد أن سمعوا قالوا، لسان يتلقى عن لسان، بلا تدبر ولا تروٍّ ولا فحص ولا إمعان نظر. حتى لكأن القول لا يمر على الآذان، ولا تتملاه الرؤوس، ولا تتدبره القلوب! وكأن لا حرمة لغائب، ولا صيانة لسامع، ولا خوف من غد يقف الخلائق فيها أمام حكم عدل في يوم ينصب فيه ميزان لا يغادر صغيرة ولا كبيرة إلا أحصاها! إن هذا السلوك الأهوج ما هو إلا صورة فيها من الخفة والاستهتار وقلة التحرج، ما ينبيك عن عقل صاحبه ومستمعه معا! فما الفارق بين من يقذف الغير بالشر ومن ينصت إليه من غير نكير أو إعراض أو ترك المكان، كلهم في الإثم سواء. إن خطر الكلمة ثقيل لا يتحمله ظهر، ولا يطيق تبعته بشر، ففي الصحيحين عن أبي هريرة - رَضِيَ اللهُ عَنْهُ - عَنِ النبي - صلى الله عليه وسلم – قَالَ (إِنَّ الرَّجُلَ لَيَتَكَلَّمُ بِالْكَلِمَةِ مَا يَتَبَيَّنُ مَا فِيهَا يَزِلُّ بِهَا في النَّارِ أَبْعَدَ مِمَّا بَيْنَ المَشْرِقِ والمَغْرِبِ) وعند الترمذي: (إِنَّ الرَّجُلَ لَيَتَكَلَّمُ بِالْكَلِمَةِ مِنَ الشَّرِّ مَا يَعْلَمُ مَبْلَغَهَا يَكْتُبُ اللهُ لَهُ بِهَا عَلَيْهِ سَخَطَهُ إِلى يَوْمِ القِيامَةِ). إن السلامة كل السلامة في الابتعاد عن مواطن الذلل، أو تتبع عورات الأمم، أو كشف الستور المرخاة على أصحابها؛ فالجزاء من جنس العمل، وقد قال صلى الله عليه وسلم (يا معشرَ مَن أسلَم بلسانِه ولم يدخُلِ الإيمانُ قلبَه لا تؤذوا المسلِمينَ ولا تُعيِّروهم ولا تطلُبوا عثَراتِهم فإنَّه مَن يطلُبْ عورةَ المسلِمِ يطلُبِ اللهُ عورتَه ومَن يطلُبِ اللهُ عورتَه يفضَحْه ولو في جوفِ بيتِه) ونظَر ابنُ عمرَ يومًا إلى البيتِ فقال: ما أعظَمَك وأعظَمَ حُرمتَك ولَلمُؤمنُ أعظَمُ عندَ اللهِ حُرمةً منكَ. قد كان الأولى بمن سمع الإشاعة أن يحسن بالمسموع الظن حتى يحفظ خواطره، وأن يصمت عن القول حتى يحفظ لسانه، وهذا ما أشار إليه القرآن بقوله: {لَّوْلَا إِذْ سَمِعْتُمُوهُ ظَنَّ الْمُؤْمِنُونَ وَالْمُؤْمِنَاتُ بِأَنفُسِهِمْ خَيْرًا وَقَالُوا هَٰذَا إِفْكٌ مُّبِينٌ} {وَلَوْلَا إِذْ سَمِعْتُمُوهُ قُلْتُم مَّا يَكُونُ لَنَا أَن نَّتَكَلَّمَ بِهَٰذَا سُبْحَانَكَ هَٰذَا بُهْتَانٌ عَظِيمٌ} هذا درب السلامة لمن أرادها، فاللهم احفظنا وسلمنا

ليست الفجوة الجيلية فرقًا في الأعمار، ولا مجرد تباعد في الأذواق، بل هي شرخ داخلي في المعنى، وثغرة في جدار القيم، وهوّة تفصل بين جيلين لم تعُد اللغة بينهما واحدة، ولا الرؤية، ولا حتى مفهوم الإنسان. جيلٌ وُلِد في حضن الكفاف، نشأ على صوت المؤذن لا على صوت الإعلانات، وتفتّحت روحه على مفردات مثل: الطاعة، والحياء، والبر، والرضا. وجيلٌ انفتح على شاشة تسبق الفطرة، وتُغني عن المعلم، وتُشكّك في كل مسلَّم! جيلٌ استُبدلت فيه المرجعية الدينية بـ «المؤثّر»، والموعظة بـ «المحتوى»، والقدوة بـ «الترند»! ليست الفجوة هنا مجرد مشهد في بيت، ولا خصومة بين جيل الآباء والأبناء، بل هي أزمة وجود؛ حين يُعاد تعريف «الحق»، و»الهوية»، و»القيمة» بمعايير لا صلة لها بالوحي، ولا بالوجدان. والخطر الأكبر ليس في سوء العلاقة، بل في سقوط المرجعية. حين لا يعود الشابُّ يثق أن في قول أبيه حكمة، ولا يرى في أمّه نورًا يُضيء، ولا يشعر أنّ للبيت قدسيّة، فذلك إعلانٌ صامت بأنّ الجيل القادم سيتّخذ من ذاته قبلة، ومن شهوته إمامًا، ومن الهوى دينًا. لا يُعالج الشقّ بطلاءٍ لفظي، ولا تُرمَّم الفجوات التربوية بخطب المناسبات، بل تُعاد صياغة البناء من الأساس، وتُؤسّس كل لبنة فيه على الصدق، والوعي، والتواضع في التوجيه. علاج الفجوة الجيلية يتطلب: 1. الاعتراف لا الإنكار: أن نُقِرّ، بلا مكابرة، أننا أخطأنا حين أنزلنا جيلًا جديدًا في نهرٍ جارف، ثم طلبنا منه أن يسبح بأساليبنا القديمة. وأخطأنا حين ظننا أن تربية الأبناء تعني نسخًا مكررة منّا، لا كائنات لها زمانها، وأسئلتها، وملامحها المستقلة. 2. العودة إلى القدوة الصامتة: فالعين تلتقط ما لا تلتقطه الأذن، والطفل يقتدي بالفعل لا بالبيان، وجيل اليوم لا يسمع النصيحة، بل يراها. إن رأى والده يعتذر حين يخطئ، تعلّم الشجاعة. وإن رأى والدته تُصلّي بخشوع، تعلّم الإيمان بلا خطبة. وإن رأى في بيته صدقًا، ووفاءً، واحترامًا، تعلّم القيم من غير تلقين. 3. تجديد العلاقة على أساس الحوار: ليس كلّ سكوت هيبة، ولا كلّ صراخ تربية! الحوار مفتاح القلوب، والسكون الذي ينصت أبلغ من ضجيج التوبيخ. فمن لم يصغِ لأنين السؤال، أخطأ في جواب المآل! 4. زرع اليقين قبل المهارة: أن نعلّم أبناءنا من يكونون، قبل أن نُعلّمهم ماذا يفعلون. أن نُعلّمهم لماذا خُلقوا، قبل أن نوجّههم إلى أي وظيفة يسعون، فما نفع المهارة بلا رسالة؟! وما قيمة التفوّق بلا وجهة؟! من لم يعرف غايته، تاه في كلّ خطوة، وإن بلغ القمم. 5. تربية الرؤية لا السلوك فقط: لا يكفي أن نُصلح السلوك، بل لا بد أن نرسخ الرؤية التي معيارها نور الآيات، لا عدد (اللايكات)! فمن اتّخذ الجمهور إمامه، أضله الهوى وإن كثر المصفقون. 6. الرحمة لا القسوة: ما دخل الرِّفقُ في تربية إلا زيّنها، وما نُزع منها إلا شَوَّهها، والقلوب تُفتح بالمودّة لا بالمدية، والتوجيه الذي يُطابق القلب يثمر، ولو تأخر 7. الحضور لا الغياب: ليس الحضور أن تكون في البيت، بل أن تكون في القلب! أن تشاركهم السؤال، وتسمع منهم قبل أن تُملي عليهم الجواب. فالغياب العاطفي هو الغربة التي لا تُرى، ولكن يُربّى فيها الضياع! 8. الصبر لا الاستعجال: التربية ليست معركة كسب سريع، بل بناء على مهل، الزرع لا ينبت بالغضب، ولا تُسقى النفوس بالمواعظ الغليظة، بل بالرفق، والتكرار، وانتظار الثمر بعد جهدٍ ودمع! 9. بناء الجسر لا حفر الخندق: بيننا وبين أبنائنا مسافة، لا خصومة، والمطلوب أن نبني جسرًا من الفهم لا خندقًا من الاتهام، فمن رآهم خصومًا خسرهم، ومن رآهم أمانةً أدرك أنهم امتداد لا اعتراض! بين التيه والوعي؛ تُرسم ملامح الجيل إنّ هذه الفجوة التي تنخر في أوصال بيوتنا، ليست قدرًا، ولكنها نذير، نذير بأنّ الجيل القادم سيكتب تاريخه بأدوات غير أدواتنا، وسيُقيّمنا لا بما قلناه، بل بما سكتنا عنه، ولا بما علّمناه، بل بما أهملناه. فإما أن نبني الجسر اليوم، وقلوبنا منفتحة، وأذهاننا متواضعة، أو نُسلّم أبناءنا – صامتين – إلى أسواق مفتوحة، يعرض فيها الهوى فتاواه، والجهل أفكاره، والفراغ هويّته. ذلك الجسر لا يُبنى من الماضي، بل من وعيٍ يحمل الماضي معه إلى المستقبل. وإن لم ننتصر للحقّ في هذه المعركة الصامتة، التي تُخاض كل يوم في داخل البيوت، فسنُسلّم جيلًا لا يعرف من نحن، بل ولا يهمّه أن يعرف!

‏ليس أعظم خديعة تُخدع بها الأمة، من أمرين: ‏١- أن يظن البعض أن الفوضى تجديد، وأن الخروج عن الوحي حرية فكر، وأن احتقار التراث شجاعة عقلية. ‏لقد مضت قرونٌ من التمكين حين كانت الأمة تهتدي بكتاب الله وتقتبس من مشكاة نبوّته، فكانت السيادة بقدر ما كان في الأمة من الإيمان والعلم والعمل. ‏٢- غفلة الأمة عن تكامل العالم والسلطان: ثغرة في جدار الحضارة ‏إن من أعظم ما يُمهد طريق النهضة أن تلتقي الإرادتان: إرادةُ العلم، وإرادةُ الحكم. فالعلم وحده لا يكفي، والحكم وحده لا يستقيم. ‏وحين تتلاقى الراية بيدٍ تهدي وأخرى تحمي، تنشأ للدين دولة، وللأمة منعة، وللمجتمع شريعة. وهكذا كانت بدايات كل نهضة صادقة في تاريخ الإسلام… لا من صدامٍ بين السلطان والعالم، بل من تلاقيهما على صراطٍ مستقيم. إن الفتن إنما تتكاثر حين تتنازع الكلمة، ويقف أهل العلم في معزل عن القرار، ويستقل أصحاب القوة بتدبير المصير، أما إذا تعاون المخلصون من الفريقين، عادت للأمة روحها، وارتفعت من فوقها الغشاوة، وعرفت سبيلها، ومشت إليه واثقةً مطمئنةً مهتدية أن النهضة لا تقوم على سيفٍ منفرد، ولا على قلمٍ وحيد، بل على اجتماع البصيرة والقدرة، الشرعية والقوة. ‏وحين يصافح العالمُ يدَ السلطان، ويجلس العدل على عرش القوة، تولد النهضة، وتمضي الرسالة. ‏وفي صفحات التاريخ أمثلة باهرة، تُجسد هذا التلاقي العظيم، وتُخبر أن الأمة لا تنهض إلا إذا حمل الرسالة عالِمٌ يهدي، وسلطان يحمي ويمضي. ‏1. عبد الرحمن الناصر وأهل العلم بالأندلس ‏تولّى الخلافة عام 300هـ / 912م، وتوفي عام 350هـ / 961م، فجمع حوله نخبة من الفقهاء والقضاة والعلماء والأطباء والفلكيين. فأقام دولة علم وعدل، ونهضة عمرانية في قرطبة، وأسس مكتبة ضخمة ومراصد فلكية. ‏2. نظام الملك وملكشاه السلجوقي ‏نظام الملك (ت. 485هـ / 1092م)، ملكشاه (ت. 485هـ / 1092م)، التقاء بين وزير عبقري وسلطان فذ من دولة السلاجقة، تم من خلاله: -تأسيس المدارس النظامية في بغداد ونيسابور وغيرها -دعم مذهب أهل السنة أمام نفوذ الباطنية والفوضى السياسية -إعداد جيل من العلماء وترسيخ الانضباط بين العلم والدولة. ‏3. نور الدين زنكي والعلماء المحدثون حكم من 541هـ حتى وفاته سنة 569هـ / 1174م، وقد التف جمع حوله المحدثين والفقهاء، أبرزهم ابن عساكر والخطابي فماذا كان: •أسس دار الحديث في دمشق لتكون منارة لنشر السنة. ‏•دعم العدل وأسس الحكم على التقوى. ‏•مهد الأرضية العلمية والدينية لصلاح الدين الأيوبي، وأوقف المد الصليبي بذكاء متوازن. 4. القاضي الفاضل وصلاح الدين الأيوبي (ت. 596هـ / 1200م)، رافق صلاح الدين حتى وفاته ، كاتب مفكر، وزير وأديب وزاهد، كان عقله ولسانه وسيفه : •فتولّى ديوان الإنشاء، وحرّر المراسلات التي وحدت الأمة معنويًا. ‏•نظّم الحياة الإدارية والسياسية للدولة الأيوبية. ‏•قال فيه صلاح الدين: “ما فتحتُ بلدًا إلا والقاضي الفاضل معي”، وقيل: “فتحت البلاد بقلمه قبل سيفي”. ‏5. العز بن عبد السلام (ت. 660هـ / 1262م) والسلطان قطز (قُتل في 658هـ بعد عين جالوت)، تحالف بين عالم مجاهد وسلطان حاسم فكان ماذا : •مضى قطز مع العز إلى عين جالوت، فكانت أول هزيمة كبرى للتتار، وفتحٌ جديد للمسلمين. ‏6. السلطان المظفر (ت. 765هـ / 1364م)، والإمام الصفدي (ت. 764هـ / 1363م) جمع السلطان بسبب الالتقاء في مجلسه العلماء والأدباء. ‏•دعم حركة التأليف والتعليم، وساهم في دعم المدارس والمكتبات. ‏•كتب الصفدي سيرًا وموسوعات خدمت التاريخ الإسلامي لقرون. ‏خلاصة سننية: كلما اجتمع السلطان والعالِم، عادت للأمة هيبتها، ونهضت من سُباتها. وكلما افترقا، ذهبت هيبتها، واستُبيح أمرها بين فوضى الجهال واستبداد السلاطين. ‏العالِم وحده نور بلا ذراع ، والسلطان وحده سيف، ‏ولا نهضة حتى يتعانقا، ويحكمهما النور والعدل معًا. ‏وما أحوج هذه الأمة اليوم أن تفتح سجل التاريخ لتفهم: أن النهضة لا تولد من شتات، ولا تُبنى على صراع داخلي بين دوائر النور وأروقة الحكم، بل تُبنى حين يحملها الاثنان معًا، ويحكمانها بالحق، ويقودانها إلى الله، لا إلى الهوى.

تقبّل الله طاعتكم، يا من وقفتم على أبواب الله بالأمس، ضارعين باكين، وها أنتم اليوم على أبواب العيد، تفتحون قلوبكم للرضا، وتجعلون أفراحكم ثوبًا يُلبس بعد الغفران، لا بعد اللهو. ما أجمل العيد حين يكون امتدادًا للعبادة لا انقطاعًا عنها، وبدايةً لعهد جديد لا رجوعًا إلى الغفلة! إن في هذا العيد معنى يجهله اللاهون، وتغفُل عنه قلوب لا تزال تحت طبقات الشهوات، فالعيد ليس لمن لبس الجديد، بل لمن جدّد التوبة، ولا لمن فرش بيته، بل لمن فرش قلبه بالخضوع، ولا لمن جمع المال، بل لمن بذل في سبيل الله، وذبح هواه كما ذبح أضحيته. لقد جئنا من يوم عرفة بقلوب قد غسلها الموقف، وأعين قد جرى دمعها على صعيد المناجاة، فويلٌ لنا إن استقبلنا العيد بجفاف القلب، كأننا ما عرفنا عرفات، ولا لهجنا بالتلبية، ولا خفقنا في دعاء مغربٍ وحيدٍ في المزدلفة. العيد هو يوم الشكر بعد النعمة، والطاعة بعد القبول، والتكبير بعد الذكر، والأضحية بعد التوبة. وإنّ من أعظم شكر هذا اليوم، أن نُعظّم شعائره، وأن نُخرج من أموالنا ما يسدّ جوع الجائع، وأن نُخرج من قلوبنا ما يُرضي الله، فإنّ العيد لا يُقبل بلباسٍ مشرق وقلبٍ مظلم، ولا تُرفَع فيه التهاني والقلوب غارقة في الدنيا. وللأضحية في هذا اليوم شأن عظيم، فهي ليست سُنّة فحسب، بل رمزٌ للتسليم، وإحياءٌ لسُنن الإيمان، وتذكيرٌ بأصل العقيدة: أن الله لا يُقرَّب إليه بالذهب والفضة، ولكن بما يُذبح من الأنفس لمرضاته، وما يُقطع من الحرام خشيةً منه، وما يُبذل من الحب له وحده. إن كل دمٍ يُراق في سبيل الله اليوم، هو شاهدٌ أن في هذه الأمة حياة، وفي قلوب أبنائها طاعة، وإنها ما زالت تعرف عهد إبراهيم، وتُكرّم موضع الفداء، وتُجدد كل عام رسالة (قُلْ إِنَّ صَلَاتِي وَنُسُكِي وَمَحْيَايَ وَمَمَاتِي لِلَّهِ رَبِّ العَالَمِينَ). وفي وسط التكبير والفرح، يبقى جرح الأمة حاضرًا، ويظلّ الأقصى أسيرًا، وتظلّ الأجساد في الأرض المباركة تكتب أعيادها بالدم لا بالحلوى، وتُذبح لا تذبح، وتُضحّي بأعمارها كي نظلّ نحن نعيش شعيرة الذبح لا ذبح الشعيرة. فيا من نادى اليوم بالتكبير، ارفع صوتك أيضًا بالحقّ، ولا تكن من الذين فرحوا بالعافية ونسوا المبتلين، ولا من الذين لبسوا الثياب وتركوا فلسطين في كفنها، ولا من الذين ذبحوا أضاحيهم ونسوا من تُذبح كرامته كلّ يوم. اللهم كما رزقتنا العيد في أمن، فارزق المظلومين عيدًا في نصر، واهدِ أعياد الأمة إلى وجهتها، واجعلها أعوام فداءٍ بالحقّ لا بالضعف، وأعد علينا التكبير في ساحاتٍ عادت لأهلها، وفي منابر لم تُطفأ شعلتها. اللهم تقبل طاعتنا، وذبحنا، وتكبيرنا، ودعاءنا، ولا تجعل فرحتنا ناقصة حتى تعود الأمة إلى عزها، ويعود الأقصى إلى أهله، وتُكتب الأمة عندك من التائبين القانتين المجاهدين. وكل عام وأنتم إلى الله أقرب، وعلى طاعته أثبت، وفي نصرة دينه أصدق.

الحجّ ليس انتقالًا من بلدٍ إلى بلد، بل هو خروجٌ من النفس إلى ربّ النفس، هو السفر الذي تُخلع فيه عن القلب أغطيته، ويُنزَع فيه عن الروح غبار الأيام، وتُكتَب فيه صفحةٌ جديدة من النور، كأن العبد حين يخرج من داره إنما يخرج من ذاته، ويعود وهو ليس هو. ما بين التلبية الأولى حتى آخر دمعة على عرفات، يمرّ الإنسان بتجربة خلع الدنيا، لا من الجيب والثوب، بل من الضلوع والأعماق. يتخفّف من الأسماء، من المناصب، من الزينة، من الحُجُب، حتى لا يبقى إلا هو، ونفسه، وربّه. الحجّ موسمٌ يلتقي فيه الخلق على صعيدٍ واحد، وتنكسر فيه الفوارق، وتسقط فيه الزخارف، فلا وجهٌ إلا وجه التوبة، ولا لباسٌ إلا لباس الذل، ولا صوتٌ يعلو على «لبيك»، ولا طواف إلا حول بيتٍ بُني على التوحيد، وسُقي بدموع المحبين. الذي يقف بعرفة، إنما يقف على باب الرحمة، وإنّ دمعةً واحدة على ذلك الصعيد، لتعدل جبالًا من العمل، ولفظةَ استغفار، تصعد به إلى أعلى مراتب القبول. ذاك اليوم هو محشرٌ صغير، فيه تُسكب الرحمة لا الحساب، وتُعطى الصحف لا العقاب، وتُكتب البداية لا النهاية. الذي يطوف، إنما يدور حول محبوبه، فيزداد بكل شوطٍ قربًا، وبكل طواف شوقًا، وبكل دمعةٍ يقينًا، فالبيت ليس من حجارة، ولكنه مناداة للقلوب، دعوة من السماء أن أقبلوا. الذي يسعى، لا يركض بين جبَلين فقط، بل يركض بين اليأس والرجاء، بين الخوف والطمع، بين فناء الدنيا وثبات الطاعة، وهو يكتب برجليه قصة امرأة سعت لأجل ولد، فصار سعيها شريعةً للأمم، ورحمةً للعالمين. أما التجرّد من الثياب، فليس من أجل الفقر، بل من أجل العودة إلى أصل التكوين، ليقف الإنسان كما خرج من بطن أمه: لا يملك من نفسه شيئًا، ينتظر القَبول والرحمة. وأما التلبية، فهي تجديد عهد، وتكرار عهد، وإصرار على العهد، كأنّ العبد يقول: لبيك، وإن تأخرتُ، لبيك، وإن عصيتُ، لبيك، وإن قصّرتُ، لبيك مهما كنت. وفي الحج تتجلّى أعظم معاني التوحيد؛ يُلقى فيه عن القلب كل شريك، وتُنسى فيه الدنيا والناس، ويُرفع فيه شعار: «لا إله إلا الله، وحده لا شريك له، له الملك، وله الحمد، وهو على كل شيء قدير». ومن كرم الله في هذه الفريضة، أنه جعل أجرها عظيمًا، وثوابها موفورًا، وجعل من حجّ فلم يرفث ولم يفسق، يعود كما ولدته أمّه، نقيّ الصفحة، طاهر القلب، خفيف الحمل. فيا من نادى ربّه في عرفات، ويا من طاف حول البيت، ويا من سعى وقبّل، ويا من لبّى وهلل، ابكِ كثيرًا، وارجُ كثيرًا، فإن الله في هذا المقام أرحم من كل وصف، وأقرب من كل ظن، وأوسع من كل حلم. أما من لم يبلغه الحجّ، فحسبه أن يحسن النية، ويشتاق بقلبه، ويتعطّر بذكر الحجيج، ويكثر من الذكر والدعاء، فإن الرحمة أوسع من أن تُقصر على مَن حضر، والله كريم لا يُضيّع قلبًا اشتاق، ولا عينًا بكت، ولا لسانًا قال: «يا رب، لو استطعت لحججت». اللهم اجعل حجّنا حجًّا مبرورًا، وسعينا مشكورًا، وذنبنا مغفورًا، واجعل عودتنا عودة إلى الطاعة، لا إلى الغفلة، وإلى النور، لا إلى الظلمة، وإلى الصدق، لا إلى الحجاب. اللهم لا تحرمنا ما حيينا من شوق البيت، ولا تجعلنا ممن يُردّ بعد التلبية، واكتب لنا حجًّا آخر قبل الممات، أو حسنَ ختامٍ يقوم مقامه.