كان ديننا الإسلامي الحنيف سبَّاقًا في وضع أسس التعامل مع الأبناء، وإرشادنا لكيفية التعامل معهم خاصة فيما يتعلق بحق تقرير مصيرهم والأمور التي تؤثر على مستقبلهم، وقد حكى لنا القرآن الكريم نماذج من استشارة الأبناء يقول تعالى على لسان سيدنا إبراهيم في سورة الصافات آية 102 (فَلَمَّا بَلَغَ مَعَهُ السَّعْيَ قَالَ يَا بُنَيَّ إِنِّي أَرَىٰ فِي الْمَنَامِ أَنِّي أَذْبَحُكَ فَانظُرْ مَاذَا تَرَىٰ قَالَ يَا أَبَتِ افْعَلْ مَا تُؤْمَرُ سَتَجِدُنِي إِن شَاءَ اللَّهُ مِنَ الصَّابِرِينَ) ولنتأمل جملة (ماذا ترى؟) التي تحمل استشارة وإعطاء الحق في تقرير مصيره. كما يقول تعالى في سورة الشورى آية 38 (وَالَّذِينَ اسْتَجَابُوا لِرَبِّهِمْ وَأَقَامُوا الصَّلَاةَ وَأَمْرُهُمْ شُورَىٰ بَيْنَهُمْ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنفِقُونَ) وهي دعوة صريحة للأخذ بالشورى في أمورنا وخاصة ما يتعلق بأبنائنا. كما عرض القرآن الكريم لاحتمال فطنة الأبناء ويقظتهم التي قد تفوق آباءهم يقول تعالى في سورة الأنبياء آية 79 (وَدَاوُودَ وَسُلَيْمَانَ إِذْ يَحْكُمَانِ فِي الْحَرْثِ إِذْ نَفَشَتْ فِيهِ غَنَمُ الْقَوْمِ وَكُنَّا لِحُكْمِهِمْ شَاهِدِينَ (78) فَفَهَّمْنَاهَا سُلَيْمَانَ وَكُلًّا آتَيْنَا حُكْمًا وَعِلْمًا) وهو موقف يبين لنا أهمية مشاورة الأبناء خاصة إذا كان لديهم علم وفهم في الموضوع المطروح للمشاورة. وقد توصلت الدراسات التربوية الحديثة لهذه النصيحة الإسلامية، فأشارت الدراسات التربوية إلى مشاورة الأبناء فيما يخصهم من أمور خاصة إذا كانوا في مرحلة المراهقة، وكانت الأمور تتعلق بمستقبلهم وبأمورهم المصيرية، كما يجب أن يتوصل ولي الأمر والابن للقرار المصيري المتعلق بالمستقبل بالمشاورة والنقاش الهادئ المبني على خبرات وتجارب وحقائق ملموسة.

يعد شعار اليوم الوطني لدولة قطر للعام 2025م – شعارًا مميزًا يتوافق مع تطلعات ورؤى وطننا الحبيب قطر، كما يتماشى مع التوجهات العالمية التي تسعى لرفعة شأن الدول من خلال تكاتف جهود أبنائه. وقد كان شعار (بكم تعلو ومنكم تنتظر) من كلمات سمو الأمير المفدى الشيخ تميم بن حمد آل ثاني- معبرًا عن رؤية وطننا الحبيب قطر، الذي يسعى لتحقيق أفضل مكانة على مستوى العالم في جميع المجالات وقد تحقق لوطننا التميز في العديد من المجالات مثل التعليم والصحة والسياسة والاقتصاد والرياضة وغيرها الكثير؛ حيث صنفت قطر في تلك المجالات في مستويات متقدمة على مستوى العالم وهو ما يفرض علينا العمل الدؤوب حتى نحقق التميز في جميع المجالات. إننا كمواطنين ومقيمين يجب أن نعمل بجد وتفان وإخلاص لما فيه سعادة ورخاء وطننا، كما يجب أن نسعد بوطننا وبإنجازاته ونعمل على استمرارها وتحسينها؛ فوطننا العظيم قطر يعلو بنا وينتظر منا الكثير ردًا لجميله وفضله علينا. إن ذكرى اليوم الوطني فرصة لتذكر سير الأولين وجهدهم لبناء وطننا، ومناسبة عظيمة لتجديد الولاء والانتماء للوطن والعمل على رفعته وتقدمه في شتى المجالات. حفظ الله وطننا قطر، وخالص التهاني لشعبنا القطري العظيم ولسمو أمير البلاد المفدى الشيخ تميم بن حمد آل ثاني- وكل عام وأنتم بخير.

البيئة هي كل ما يحيط بالكائن الحي، والبيئة هي التي تحافظ على الصحة العامة وعند وجود أي خلل بها تسبب الامراض. ولأهمية البيئة أصبحت من أهم عناصر رؤية الدول المتقدمة التي تقاس بها حضارتها وريادتها بين الأمم. وبناءً على التعريف السابق للبيئة (كل ما يحيط بالكائن الحي) فإن مفهوم البيئة أصبح واسعًا فضفاضًا؛ فأصبح يمثل البيئة الاجتماعية التي تحيط بالإنسان، والبيئة الطبيعية، والبيئة الزراعية والصناعية والبحرية....إلخ. وقد تخطت الدول المتقدمة مفهوم الحفاظ على البيئة بشتى أنواعها لتكون (التنمية البيئية المستدامة) وهو هدف تسعى إليه دول العالم للحفاظ على الأجيال القادمة. إننا يجب أن نغرس ثقافة حب البيئة وتنميتها واستدامتها في مجتمعنا وهو ما سيحقق لنا الصحة والسلامة بجميع أنواعها (الاجتماعية- الصحية- الصناعية- الزراعية – البرية – البحرية) بل وسيتخطاها للحفاظ على مقدراتنا التعليمية والنفسية من خلال توفير البيئة السليمة التي ينشأ فيها طلابنا وشبابنا.

البحث العلمي هو الأساس لحل مشكلات المجتمع والارتقاء به وتطوير كافة مجالاته وجوانبه (التعليمية- الاقتصادية- الصناعية – الاجتماعية- الصحية... إلخ) ويُعرف البحث العلمي في أبسط تعاريفه بأنه حل المشكلات بأسلوب علمي، وهو بذلك عملية حياتية يمارسها الجميع على اختلاف مستوياتهم بنسب متفاوتة لحل المشكلات التي تواجههم. ومثال ذلك الطفل الذي يضيع منه شيء يبحث عنه في أماكن يفترض تواجدها فيها، وهو ما يمثل أبسط مبادئ البحث العلمي (فرض الفروض والعمل على اختبارها). وبنظرة نقدية لبحوثنا العلمية بمعظم المجالات نجدها إما استهلاكًا للعلم الذي أنتجه الغرب، أو بحوثا عقيمة توضع بالأدراج وعلى أرفف المكتبات دون استفادة تطبيقية منها، وهو ما يتطلب منا كأمة عربية سادت حضارتها الأمم لفترة طويلة أن نراجع أنفسنا وبحوثنا بما يجعلها قابلة للتطبيق التنافسي تتسابق على الاستفادة منها الشركات والمصانع والوزارات والمؤسسات الدولية. إننا ونحن نسعى لتحقيق رؤية وطننا الحبيب قطر بمجالاتها الأربعة نجد أن الاهتمام بالعلم والبحث العلمي هما القاسم المشترك لتحقيق رؤيتنا في التنمية البشرية والاجتماعية والاقتصادية والبيئية، وهو ما يدعونا للتكاتف والتعاون لنشر العلم والمعرفة والأخذ بالبحث العلمي في جميع أمورنا.

الهمجية صفة تطلق على الشخص البدائي وغير المتحضر الذي يتصرف دون مراعاة للقواعد الإنسانية والقانونية، وتعتبر الهجمة الإسرائيلية على مكان اجتماع قادة حماس لمناقشة التفاوض والصلح مثالًا للهمجية والوحشية؛ كون تلك الضربة جاءت بالغدر على بشر عزل يناقشون عرض الصلح تحت سمع وبصر العالم أجمع وهو ما يناقض أبسط مبادئ الإنسانية والقوانين الإلهية والوضعية. وتأتي تلك الهجمة الوحشية من دولة مارقة أمنت العقاب وساندتها دول كبرى وهو ما يتطلب عمل القوة الناعمة لمواجهة هذه العربدة والهمجية من خلال توعية الرأي العام العالمي بتلك الخروقات الفوضوية وضرورة التصدي بقوة وحزم لهذه الهمجية لردعها وعودتها للقوانين الدولية ومبادئ الإنسانية. إن مواجهة هذه العربدة الإسرائيلية بكل ما تملكه من دعم عسكري غير محدود يتطلب العمل الدبلوماسي المتقن وتوجيه المجتمع الدولي للوقوف ضد هذه الهمجية. إن وطننا الحبيب قطر بقوته الناعمة قادر على التصدي الحازم لتلك العربدة وهو ما سيحقق أمننا واستقرارنا وأيضًا عودة السلم والأمن لمنطقتنا العربية.

السلامة أولًا مبدأ عالمي موحد للحفاظ على صحة الإنسان قبل كل شيء؛ فليس هناك أهمية لأي عمل أو إنجاز أو متعة إذا كانت لا تحقق أمن وسلامة وصحة الإنسان، وقد طبقت الأمم المتقدمة هذا المبدأ في كافة أعمالها فأصبحت لجان وإدارات الصحة والسلامة موجودة بكل مؤسسة ووزارة، بل وأصبحت موافقتها شرطا لتنفيذ أي نشاط أو عمل حتى لو كان عملًا ترفيهيًا، وهو ما يفعل تطبيق مبدأ (السلامة أولًا). وقد كان الإسلام سباقًا لتحقيق صحة وسلامة الإنسان؛ فقد دعانا للحفاظ على الصحة والسلامة يقول تعالى في سورة البقرة آية 195(وَلا تُلْقُوا بِأَيْدِيكُمْ إِلَى التَّهْلُكَةِ)، كما تضمنت تشريعات الإسلام الحفاظ على الصحة والسلامة حتى في العبادات حيث يسمح بالصلاة قاعدًا أو نائمًا وفق حالة المريض، كما رخص الإسلام للمريض والمسافر بالإفطار في شهر رمضان لحين قدرته على الصيام بعد ذلك حفاظًا على الصحة والسلامة. إن الحوادث التي تشهدها مجتمعاتنا كحوادث السيارات والعمل وحتى الحوادث التي تحدث في المناسبات المختلفة ترجع معظم أسبابها لعدم مراعاة مبدأ السلامة أولًا، وهو ما يتطلب منا كأفراد ومجتمعات ومؤسسات مجتمع نشر ثقافة السلامة أولًا بما يحفظ أمن وسلامة الأفراد، فسلامة وصحة الإنسان لا تقدر.

تمثل المدارس جزءا مهما من منظومة المؤسسات التربوية بالمجتمع إن لم تكن أهمها، وتتطلب العملية التعليمية التوسع الدائم والمستمر في أعداد المدارس بما تتطلبه من إمكانات لوجستية كالمعامل والملاعب وصالات النشاط، وهو ما يتطلب تكلفة عالية خاصة فيما يتعلق بالأرض القريبة من المناطق السكنية بما يحقق صالح الطلاب والعملية التعليمية. وقد اتجهت العديد من الدول لحل مشكلة الطلب الدائم على توفير الفصول الدراسية بالتوسع الرأسي بدلًا من التوسع الافقي مع استغلال الإمكانات المادية التي يوفرها التوسع الرأسي في جودة العملية التعليمية، خاصة إذا راعى التوسع الرأسي اشتراطات الأمن والسلامة اللازمة للطلاب والمنشآت التعليمية. إن التوسع الرأسي وسيلة مهمة لاستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلاب مع التوفير المتميز للكادر التعليمي والإداري، فضلًا عن توفير الأرض المقام عليها المدرسة وسط الكتلة السكانية بما يحقق صالح العملية التعليمية.

يحتفل العالم في ديسمبر من كل عام باليوم العالمي للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، ذلك اليوم الذي يهدف للتوعية بالأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وتعريف أفراد المجتمع بقدراتهم وإمكاناتهم وأنهم جزء لا يتجزأ من المجتمع. وتأتي احتفالات هذا العام تحت شعار «تعزيز القيادة للأشخاص ذوي الإعاقة من أجل مستقبل شامل ومستدام « وهو ما يعني أن الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة يمكنهم الانخراط في المجتمع وتحمل دورهم والقيام به بفعالية ووصولهم لقيادة العمل وفقًا لقدراتهم ومهاراتهم. وقد كان لديننا الإسلامي الحنيف فضل السبق في دمج ورعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، بل ونزلت سورة عبس كعتاب لرسول الله صلى الله عليه وسلم عند اهتمامه بوفد كفار قريش دون سيدنا عبدالله بن أم مكتوم رضي الله عنه يقول تعالى في سورة عبس (عَبَسَ وَتَوَلَّىٰ (1) أَن جَاءَهُ الْأَعْمَىٰ (2) وَمَا يُدْرِيكَ لَعَلَّهُ يَزَّكَّىٰ (3) أَوْ يَذَّكَّرُ فَتَنفَعَهُ الذِّكْرَىٰ (4) ) - وكان رسول الله صلى الله عليه وسلم عندما يستقبل سيدنا عبدالله ابن أم مكتوم يقول له (أهلًا بمن عاتبني فيه ربي) وهو مبدأ إسلامي أرساه الإسلام لرعاية ودعم إخواننا من ذوي الاحتياجات الخاصة. كما تناولت العديد من آيات القرآن الكريم رفع الحرج عن ذوي الإعاقة في العديد من التكليفات ومنها الجهاد يقول تعالى في سورة النور آية 60 (لَّيْسَ عَلَى الْأَعْمَىٰ حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْأَعْرَجِ حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْمَرِيضِ حَرَجٌ) واستثنى أولي الضرر من الجهاد في سبيل الله (لَّا يَسْتَوِي الْقَاعِدُونَ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ غَيْرُ أُولِي الضَّرَرِ وَالْمُجَاهِدُونَ فِي سَبِيلِ اللَّهِ بِأَمْوَالِهِمْ وَأَنفُسِهِمْ). كما أكرم ديننا الإسلامي ذوي الاحتياجات الخاصة، ومنهم من بلغ شأنًا عظيمًا في العلم والمكانة في عهد الخلفاء الراشدين والدولتين الأموية والعباسية. إننا يجب أن ندعم إخواننا وأبناءنا من ذوي الاحتياجات الخاصة ونقدر أسرهم التي قد تفرض عليهم ظروف إعاقة أبنائهم الانسحاب من الحياة الاجتماعية بشكل جزئي أو تضغط عليهم ظروف الحياة ومتطلبات رعاية أبنائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة. إن أسر ذوي الاحتياجات الخاصة تستحق الدعم والتكريم والتقدير لأنهم يبذلون جهودًا لا تقدر لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة ويتحملون الكثير ابتغاء الأجر والثواب من عند الله تعالى وهو وما يجعلنا ندعمهم ونقدرهم مثل أبنائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة.

اليقظة العقلية اتجاه حديث في علوم التربية والطب، وتعني قدرة الفرد على الانتباه والتركيز والتحليل لما يدور حوله من مثيرات وانتقاء ما يناسبه منها ، واثبتت الدراسات التربوية أهمية اليقظة العقلية في دعم عمليات التعلم، وتحقيق التميز في العمل، إضافة إلى حل المشكلات النفسية كالاكتئاب والملل والضيق وعدم المبالاة. وقد فطنت الدول المتقدمة لليقظة العقلية، وسعت الجامعات والمدارس والشركات الكبرى للاستفادة مما توصلت إليه البحوث في هذا الشأن؛ حيث إن اليقظة العقلية تساعد في الابتكار والابداع وسرعة التعلم والانفتاح على كل ما هو جديد فضلًا عن دورها في تقليل الحوادث والاخطار المتعلقة بالعمل. وقد سعدت بقراءة ملخص لدراسة علمية قيمة وغاية في الأهمية، لتحقيق اليقظة العقلية لطلاب الجامعات من خلال أسلوب مبتكر على مستوى العالم وهو الاستفادة من رياضة الدماغ بشتى صوره، حيث نفذ الدراسة عالم تربوي بجامعة قطر (د. عبدالناصر فخرو) من خلال تصميمه لمئات من تمارين رياضة الدماغ سواء الذهنية أو الحركية التي لا يستغرق تنفيذها أكثر من خمس دقائق في منتصف المحاضرات مما كان له الأثر الكبير في تحسن التحصيل الدراسي لطلاب الجامعة بشتى كلياتها العملية والنظرية. إننا إذ نشيد بهذه الدراسة العربية، فإننا ندعو علماءنا للإسهام في تحسين أحوال مجتمعاتنا بما يقدمونه من علوم تثري العمل الأكاديمي وبما يرتقي بمستويات طلابنا وأبنائنا وفئاتنا العاملة بشتى المهن، وهو ما سيحقق لأوطاننا العربية مكانتها اللائقة بها بين الأمم.

يعتبر المعلم من أهم فئات المجتمع؛ فهو المؤثر الثاني على النشء بعد الأسرة، ويزداد دوره مع أبنائنا؛ لقضائهم ثلث يومهم مع معلميهم يتعلمون منهم أكاديميًا وسلوكيًا ويقتدون بهم مثل آبائهم وأمهاتهم، كذلك فإن المعلم الشخص الثاني الذي يحب أن يرى طلابه أفضل منه، وهو بذلك يماثل تمني الأب لأبنائه أن يكونوا أفضل منه. وقد فطنت الأمم المتقدمة لمكانة وأهمية المعلم ومن قبلها أعطى الإسلام للمعلم حقًا لم ينله في أي عصر من العصور، ومن الأدلة على ذلك أن الأسرى من المشركين في غزوة بدر كان من يعلم منهم عشرة من أبناء المسلمين ينال حريته، وهو فضل كبير وتقدير عظيم للمعلم؛ حتى أنه ينال حريته نظير تعليمه عشرة من الطلاب، وقد كان الخلفاء في الدولتين الأموية والعباسية يهتمون اهتمامًا كبيرًا بالمعلمين ويعرفون لهم قدرهم، ويقربونهم وكانت للمعلمين مكانة كبيرة عند أبناء الخلفاء، بل وتولى بعض المعلمين الوزارة والإمارة نتيجة مكانتهم عند أبناء الخلفاء. إننا إذ نشيد بجهود وطننا الحبيب قطر في دعم المعلمين وإعطائهم مكانتهم اللائقة بهم، فإننا نعرض مقترح إمكانية إعادة صرف بدل تذاكر الطيران للمعلمين وأسرهم أسوة بباقي العاملين بالوزارات المختلفة، تقديرًا للمعلم وتحقيقًا للراحة والطمأنينة النفسية له؛ حيث يستحق السفر لذويه بعد عناء العام الدراسي.

يطلق على السيادة الدماغية (شق أو جانب الدماغ المسيطر على الانسان) ومن المعروف أن الجانب الأيمن يسيطر على النصف الايسر من الجسم بينما الجانب الأيسر يسيطر على النصف الأيمن من الجسم، ووفقًا لأغلب الدراسات التربوية والنفسية تتأثر شخصية الانسان ونمط حياته بجانب الدماغ المسيطر عليه، وقد تصدق المقولة الشعبية القائلة (مخه مركب شمال) للدلالة على الشخص المتعصب لرأيه الخطأ، والذي لا يقبل التفاهم والمفاوضة. الجدير بالذكر أن الشركات العملاقة والمؤسسات الكبيرة أصبحت تولي اهتمامًا بمعرفة جانب الدماغ المسيطر على الشخص؛ لأهمية ذلك في وضعه في مكانه الصحيح؛ فالشخص المسيطر عليه الجانب الايسر من الدماغ يكون ماهرًا في التخطيط والرياضيات والتنفيذ الدقيق، بينما الأشخاص ذوي جانب الدماغ الأيمن يغلب عليهم المرونة والابداع والتفاوض الجيد، وهي أمور يحتاج كل مسؤول عن العمل لمعرفتها. إن نظرية السيادة الدماغية لها أهمية كبرى في مجال التعليم والمعلم الماهر البارع هو من يستنتج أنماط السيادة الدماغية لطلابه ويتعامل معهم تربويًا وأكاديميًا وفقًا لذلك وهو ما يحقق لطلابه أفضل معدلات التعلم.

يمثل أبناؤنا الطلاب من ذوي الإعاقة اهتمامًا كبيرًا من وطننا الحبيب قطر، حيث تهتم الدولة بدعم ورعاية طلابنا من ذوي الاحتياجات الخاصة بكافة فئاتهم، من خلال ما توفره لهم من مراكز الدمج بالمدارس بكافة مراحلها وكذلك ما يقدمه مركز الشفلح والمراكز المتخصصة في مجال الإعاقة وخدمات الرعاية والتأهيل بوزارة الصحة العامة. وقد سعدت بقراءة ملخص لدراسة مسحية نفذتها جامعة قطر بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي- لدراسة أنماط السيطرة الدماغية والانماط الشخصية وعلاقتهما بالميل نحو برامج التأهيل المهني وهي دراسة تعتبر فريدة من نوعها على مستوى العالم؛ كونها الدراسة الأولى التي تهتم بمعرفة أنماط السيادة الدماغية (جانب أيمن، جانب أيسر، نمط متكامل) لدى ذوي الإعاقة، حيث اهتمت الدراسات السابقة بمعرفة ودراسة ذلك لدى المديرين أو المعلمين أو الطلاب العاديين وغيرهما من فئات المجتمع بينما لم تتطرق أي من الدراسات- في حدود علم الكاتب- لدراسة نمط السادة الدماغية لذوي الإعاقة، وهو ما يفتح آفاقًا واسعة للتعامل مع طلابنا من ذوي الإعاقة وتحديد إستراتيجيات التدريس الملائمة لتفكيرهم. كما تناولت الدراسة المسحية الأنماط الشخصية لذوي الإعاقة وهو ما يؤصل للتعامل معهم وضبط سلوكهم، ويفيد أولياء الأمور والمعلمين في مجال سلوك أبنائنا من ذوي الإعاقة، إضافة إلى معرفة تأثير ذلك على الميول نحو برامج التأهيل المهني. إننا إذ نشيد بهذا النوع من الدراسات الذي يحقق التعاون المثمر بين أهم جهتين تربويتين في الدولة (جامعة قطر، ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي) إضافة إلى كون الدراسة تهتم بفئة عزيزة وغالية على قلوبنا وتشغل جل اهتمامنا وهي أبناؤنا من ذوي الإعاقة ، فإننا ندعو الجميع لتشجيع هذا النوع من البحوث المثمرة التي تفيدنا جميعًا كأولياء أمور ومعلمين.