كشف الدكتور كمال حميدو رئيس قسم الإعلام بجامعة قطر، عن خطة لإعادة هيكلة القسم تشمل المناهج وطرق التدريس، وقال في حوار خاص لـ الشرق: نعمل حاليا على وضع تصور لتحويل القسم من هيكل أكاديمي بثلاثة مسارات إلى قسم ببرنامجين هما الاتصال الإستراتيجي والصحافة. وأكد د. حميدو أن برنامج الاتصال الاستراتيجي الذي كان مسارا سيصبح برنامجا كاملا بخطة متكاملة تزيد من جرعة المقررات التطبيقية، أما برنامج الصحافة الذي يقوم على مسارين هما الصحافة المطبوعة والالكترونية ومسار الإذاعة والتلفزيون وسيغطي مهارات الكتابة والتحرير والتغطية والتحقيق والاستطلاع وغيرها من فنون العمل الصحفي. لافتا إلى أن القسم يقوم حاليا على تحسين الخطط الدراسية وتحسين مخرجات التعلم لتكييفها مع سوق العمل، ومع متطلبات جامعة قطر وأهداف خطتها الإستراتيجية، بما يتماشى مع إطار المؤهلات الوطنية لوزارة التعليم والتعليم والعالي. وقال د. حميدو إن هناك 90 طالبا وطالبة وصلوا لمرحلة التخرج وسيناقشون 6 مشاريع في الصحافة المطبوعة والالكترونية، و7 في الإذاعة والتلفزيون، و15 في الاتصال الاستراتيجي. والمشاريع هي عبارة عن حملات علاقات عامة تتناول قضايا مجتمعية واقتصادية وثقافية وأفلاما وثائقية وبرامج تلفزيونية تتناول قضايا تهم المجتمع، إلى جانب صحف ومجلات ومواقع الكترونية متخصصة. وأضاف: ستبدأ مناقشة مشروعات التخرج ابتداء من 15 ابريل المقبل عن طريق منصات التعليم الافتراضي. وأكد رئيس قسم الإعلام انه ستتم إتاحة البنية التحية والوسائل التكنولوجية التي ستتوفر في المدينة الإعلامية الجديدة في لوسيل لتوفير أماكن لتدريب الطلبة على أحدث الاستوديوهات وقاعات التحرير. إعادة هيكلة *حدثنا عن أبرز الخطط التطويرية للقسم؟ **في ضوء التوجيهات التي تتبناها الجامعة ممثلة في كلية الآداب والعلوم، يسعى قسم الإعلام نحو الإسهام في التجسيد الفعلي لإستراتيجية جامعة قطر 2018-2022 التي جاءت بعنوان تحقيق التحول بعد مرحلة الإصلاح، بمعنى التطوير النوعي في مجال التعليم العالي، عبر تحسين العديد من مؤشرات الأداء وفق محاور للتميز في التعليم، تميز الخريجين، منها التميز في التعليم المتمركز حول الطالب والتعليم المعزز للرقمنة وغيرهما، بما يسهم في تحقيق أهم بنود إطار المؤهلات الوطنية لدولة قطر، وبما يسهم أيضا في تحقيق التميز المؤسسي لجامعة قطر، ويعكف قسم الإعلام حاليا على وضع تصور لإعادة هيكلة تحقق التكيف المطلوب مع التحولات التي تعرفها المناهج التدريسية في العالم حاليا من جهة، ومع التغيرات المتسارعة التي تحدث في مجال الصناعات الإعلامية بسبب التغيرات التكنولوجية المتطورة من جهة أخرى. وتأتي إعادة هيكلة قسم الإعلام مراعاة أيضا لمطلب تحسين مخرجات التعلم عبر إدخال تحسينات نوعية في مخرجات التعلم في القسم، أخذا بعين الاعتبار مقترحات شركاء القسم في سوق العمل، وذلك بناء على عملية مسح قام بها القسم مع أصحاب المصلحة والشركاء داخل دولة قطر، خاصة فيما يخص توقعاتهم حول المؤهلات والسمات التي يجب أن تتوفر في خريج قسم الإعلام اليوم. * ما أبرز ملامح الهيكلة الجديدة؟ **يعمل القسم حاليا على وضع تصور لتحويل القسم من هيكل أكاديمي بثلاثة مسارات حاليا إلى قسم ببرنامجين، هما برنامج الاتصال الإستراتيجي وبرنامج الصحافة، وتكمن أهمية هذا التطوير في بعده النوعي وليس الكمي، باعتبار أن برنامج الاتصال الاستراتيجي الذي كان مجرد مسار سيصبح برنامجا كاملا بخطة متكاملة تزيد من جرعة المقررات التطبيقية التي تهدف إلى تحقيق غاية التعلم بالتطبيق الملموس. والأمر نفسه سيكون - حال اعتماد التصور- في البرنامج الثاني الذي سيسمى برنامج الصحافة الذي يقوم على مسارين، مسار الصحافة المطبوعة والالكترونية ومسار الإذاعة والتلفزيون، على أن يكون في بداية المسار جذع مشترك بين التخصصين يغطي المهارات المشتركة في المسارين كفنون الكتابة والتحرير، وفنون التغطية وفنون التحقيق والاستطلاع على سبيل المثال لا الحصر. أما النقلة النوعية في البرنامج الثاني تكمن في أنه بمجرد أن ينتهي الطلبة من دراسة تلك المقررات التأسيسية المشتركة، سيتسنى لهم في مرحلة ثانية التعمق في الممارسات التطبيقية الدقيقة الخاصة بالتخصص الدقيق في كل من الصحافة المطبوعة من جهة وصحافة الإذاعة والتلفزيون من جهة أخرى. أهم ما سيجنيه الطالب في الخطط الدراسية الجديدة هو الزيادة من جرعة المقررات المتخصصة، الزيادة من الجرعة التطبيقية للمقررات، ثم الزيادة من نسبة المقررات المعززة بالرقمنة من جهة وتلك التي تنبني في مخرجاتها على الرقمنة أساسا من جهة أخرى، كصحافة الموبايل مثلا، وصحافة البيانات وغيرها. تحسين الخطط الدراسية * ما الخطط والبرامج التي سيتم تنفيذها لاحقا؟ **أولويتنا حاليا هي تحسين الخطط الدراسية وتحسين مخرجات التعلم لتكييفها مع سوق العمل، ومع متطلبات جامعة قطر وأهداف خطتها الإستراتيجية، بما يتماشى مع إطار المؤهلات الوطنية لوزارة التعليم والتعليم والعالي. وستكون هناك مشروعات تطويرية أخرى عندما يكون السياق مؤاتيا لذلك. مشروعات الطلبة *حدثنا عن مشروعات الطلبة البحثية وهل لديكم مشاريع تخرج وما عددها وحول ماذا تتمحور؟ **يناقش طلبة قسم الإعلام ما بين 25 إلى 40 مشروع تخرج في الفصل الواحد بحسب أعداد الطلبة، منها ما هو قائم على البحث العلمي ومنها ما هو قائم على المناحي الإبداعية في مجال الإعلام، كما يوجه أساتذة القسم بعض الطلبة لأن تأخذ مشاريعهم صبغة مذكرات تخرج بحثية بدلا من المقاربة التطبيقية أو الفنية البحتة. ولدينا في هذا الفصل ما يناهز 90 طالبا وطالبة وصلوا لمرحلة مناقشة مشاريع التخرج، ستة مشاريع منها في الصحافة المطبوعة والالكترونية، وسبعة في الإذاعة والتلفزيون، وخمسة عشر في الاتصال الاستراتيجي. المشاريع عبارة عن حملات علاقات عامة تتناول قضايا مجتمعية أو اقتصادية أو ثقافية مهمة، أو عبارة عن أفلام وثائقية وبرامج تلفزيونية تتناول قضايا تهم المجتمع، أو تأخذ صورة جرائد، مجلات ومواقع الكترونية تستهدف شريحة مجتمعية معينة. وخارج إطار مشاريع التخرج، نوجه طلبتنا للاستفادة من العديد من برامج المنح البحثية للطلبة على غرار المنح الطلابية الداخلية لطلاب التدرج بالإضافة إلى المنح الخارجية بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث متمثلة في منح تجربة البحث العلمي لطلاب التدرج. يأتي هذا إسهاما في بناء اقتصاد المعرفة كما حددته دولة قطر في رؤية قطر 2030، وكما حددته أيضا جامعة قطر في الغاية الرابعة من خطتها الإستراتيجية 2018-2022 والمتمحورة حول بلوغ التميز في البحث العلمي. *مناقشة المشاريع عن بعد **متى ستتم مناقشة مشاريع التخرج الخاصة بالطلبة وهل ستكون حضوريا أم عن بعد؟ مشاريع التخرج الخاصة بالفصل الدراسي ربيع 2021 ستتم مناقشتها بدءا من 15 أبريل 2021، على أن تكون عن بعد بالنظر للتطورات الحالية المرتبطة بالتوجيهات الإدارية المهمة حول جائحة كوفيد 19، فجامعة قطر تضع الصحة والسلامة العامة فوق كل اعتبار، إلا إن تراجع الوباء واتخذت الدولة والجامعة قرارات أخرى. التعليم عن بعد *كيف تقيم تجربة التعليم عن بعد؟ **إذا نظرنا إلى المسألة من منظور سرعة تكيف الجامعة مع مطلب التحول السريع من التعليم الحضوري إلى التعليم عن بعد فإن تجربة جامعة قطر في هذا المجال كانت ناجحة إلى أبعد الحدود، بل واكتسبت تجربة رائدة في هذا المجال في سرعة التكيف والأداء، إذ استفاد كافة أعضاء هيئة التدريس في ظرف وجيز جدا من دورات تكوينية عن بعد أسهمت في الارتقاء بمهارات التدريس عن بعد وتوظيف مختلف الوسائط والبرامج التفاعلية في عملية التدريس. ويمكن البناء عليها لاحقا، خاصة في تحقيق أحد محاور التميز المحددة في الأهداف الإستراتيجية لجامعة قطر 2018-2022، والمتمثل في التعليم المعزز بالرقمنة. إجراءات احترازية *هل يحتاج الطلبة للحضور للكلية لممارسة بعض الأنشطة العلمية المرتبطة بالمقررات؟ **جامعة قطر تسمح بحضور الطلبة في المقررات المرتبطة بمختبرات تقتضي استخدام تجارب أو برمجيات خاصة، ضمن نطاق محدد بما يضمن الإجراءات الاحترازية التي وضعتها اللجنة العليا للصحة والسلامة في جامعة قطر، وبما يتماشى مع توجيهات وزارة الصحة وكافة الجهات المخولة في الدولة. *كيف تقيم آلية سير الاختبارات؟ **تقام الاختبارات النصفية والنهائية في الحرم الجامعي مراعاة لمطلب النزاهة الأكاديمية ولمبدأ تكافؤ الفرص بين مختلف الطلبة. وتجرى الامتحانات في ظل إجراءات احترازية صارمة يخضع لها الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، مع ما يتطلبه ذلك من تباعد وتعقيم لقاعات الامتحانات بين كل اختبار وآخر. وتسير جميع الامتحانات بشكل جيد وسلس، وهذا بفضل انضباط أغلب الطلبة، وبفضل جهد كل أعضاء هيئة التدريس وكل موظفي الجامعة. التدريب الميداني *في ظل الجائحة هل يجد الطلبة صعوبة في إتمام التدريب الميداني؟ **مع بداية الجائحة وبداية تطبيق الإجراءات الاحترازية خلال السنة الماضية أغلقت كل المؤسسات باب استقبال الطلبة الذين تم الاتفاق على تدريبهم فيها، مراعاة للإجراءات الاحترازية التي اتخذتها الدولة في ذلك الوقت. وقد تكيفت الجامعة مع هذا المعطى عبر وضع توصيف لتدريب الطلبة من بيوتهم حرصا على عدم تأخير تخرجهم، وذلك عبر تحديد تكليفات تطبيقية تحقق مخرجات التدريب الميداني بحدود معقولة، علمًا بأنه مع تراجع الموجة الأولى لكوفيد 19 أبدت الكثير من المؤسسات مرونة في استقبال الطلبة. توظيف الخريجين *هل هناك اتفاقيات بين قسم الإعلام وجهات إعلامية في الدولة بهدف توظيف الخريجين؟ **من الصعب صياغة اتفاقيات ملزمة بين الجامعات والمؤسسات في سبيل توظيف الطلبة، وحتى في الدول المتقدمة لا يوجد هذا النوع من الاتفاقيات الملزمة باستثناء بعض المدارس أو الجامعات وفي تخصصات دقيقة جدا. وأن آلية التدريب الميداني في المؤسسات هي التي يمكن أن تكون جسرا لتوظيف الطلبة في مختلف المؤسسات بحكم أن الطالب المتدرب يمكنه لفت الانتباه لمؤهلاته ومهاراته بما يجعل المؤسسة التي يتدرب فيها تهتم باستقطابه للعمل فيها. وهناك عامل مبشر بالنسبة للمستقبل فيما يخص طلبة قسم الإعلام وفرص تدريبهم أو توظيفهم، وهو التدشين المتوقع للمدينة الإعلامية في مدينة لوسيل. وهناك مبادرة نوقشت - من حيث المبدأ - مع مسؤولين في المدينة الإعلامية الجديدة بهدف إتاحة البنية التحية والوسائل التكنولوجية التي ستتوفر في المدينة الإعلامية الجديدة لتوفير أماكن لتدريب الطلبة على أحدث الاستوديوهات وقاعات التحرير هناك، وقد يشكل هذا الأمر أرضية لاتفاقية تعاون مستقبلية سنعرض فكرتها على عمادة الكلية من خلال العميد المساعد لقطاع اللغات والإعلام والترجمة؛ إذ قد يجد قسم الإعلام فرص توظيف عديدة لطلبته بالنظر إلى العدد الكبير من المؤسسات الإعلامية التي يتوقع أن تكون لها فروع في المدينة الإعلامية في لوسيل.

كشفت دراسة طبية قطرية حديثة عن أن مرضى التهابات اللثة الحادة المصابين بفيروس كورونا، أكثرعرضة للإصابة بالمضاعفات الشديدة للفيروس ثلاث مرات وأكثرعرضة للموت سبع مرات. ونقل موقع الجزيرة عن الدراسة التي أجرتها كلية طب الإسنان بجامعة قطر ومؤسسة حمد الطبية إلى جانب باحثين دوليين من كندا وإسبانيا، أن التأثيرات المرضية الناجمة عن التهاب اللثة المزمنة تؤدي أغلبها إلى مضاعفات حادة لدى الأشخاص المصابين بفيروس كورونا. وقال فالح التميمي أستاذ كلية طب الأسنان بجامعة قطر والمشرف الأول على الدراسة، إن الدراسة تزامنت مع الموجة الأولى لتفشي فيروس كورنا في العالم، وتم إنجازها في وقت قياسي. وأضاف - في لقاء مع برنامج مع الحكيم الذي يبث على الجزيرة مباشر- أردنا من خلال هذه الدراسة تقديم إجابات علمية قد تساعد المجتمع الطبي في قطر وباقي دول العالم في الكشف العلمي عن مجموع العلاقات المحتملة بين التهاب اللثة المزمن ومضاعفات الإصابة بفيروس كورونا. وأكد التميمي أن ما ساعد فريق العمل على القيام بهذه الدراسة الطبية في وقت قياسي، هو أن جميع سجلات مرضى الأسنان في قطر مرقمة بصورة دقيقة، مضيفا وهذا ساعدنا كثيرا في الوصول إلى نتائج الدراسة بشكل أسرع من دراسات شبيهة كانت تجرى بشكل متزامن في دول أخرى من العالم. وتابع التميمي قائلا إن عينة الدراسة مكونة من 560 مريضا ومريضة من المصابين بفيروس كورونا الذين تراوحت أعمارهم بين 18 و85 سنة، وينتمون لجنسيات مختلفة. وقال الدكتورخالد نظمي سعيد استشاري أول بقسم أمراض وجراحة الفم واللثة بمستشفى حمد التهاب اللثة كمرض جرثومي يحدث رد فعل مناعي قوي قد يؤدي إلى تدمير الأنسجة المحيطة به. وأضاف رغم أن الدراسة أخذت بعين الاعتبار مجموع التأثيرات المتداخلة طبيا مثل مرض السكري والضغط، فإن التحليل الإحصائي قادنا إلى وجود علاقة قوية بين التهاب اللثة المزمنة والمضاعفات الخطيرة للإصابة بفيروس كورونا، وهو ما يمثل اكتشافا علميا جديدا. وخلص الدكتور نظمي عيسى إلى أن مرض التهاب اللثة يمكن علاجه وحتى الوقاية منه. ومن هنا يمكن تجنب مضاعفات فيروس كورونا على الجسم البشري من خلال ضمان سلامة اللثة.

تنظم مكتبة جامعة قطر بالتعاون مع دار لوسيل للنشر والتوزيع معرض الكتاب الافتراضي 2021 حيث تأتي فكرة تنظيم معرض الكتاب الافتراضي في هذه الفترة رغبة من مكتبة جامعة ودار لوسيل للنشر والتوزيع في دعم التعليم ونشر الثقافة بين أفراد المجتمع بكل السبل المتاحة، وتأكيداً على أهمية المعرفة والعلم وضرورة العمل على نشرهما بالرغم من وجود التحديات، المتمثلة في جائحة كورونا. ويعد المعرض مثالا حيا على التطور التكنولوجي والرقمي الذي توصل إليه العالم والذي يسهل الوصول للمعلومات والمصادر بطريقة مبتكرة، وسيكون المعرض مفتوحاً على مدار الساعة، ويتميز بتصميم ثنائي وثلاثي الأبعاد لعرض وبيع الكتب التي تناسب كافة الفئات العمرية والاهتمامات. وتتيح تقنية العرض الحديثة هذه للزوار إمكانية الاطلاع على ملخصات الكتب من خلال زيارة دور النشر المتاحة على المنصة الافتراضية والتي يبلغ عددها ثلاثمائة دار للنشر من داخل وخارج قطر. فزوار المعرض الافتراضيون سيتمكنون من البحث عن الكتب واختيارها وفقاً للتصنيفات وأسماء دور النشر، واللغات المطلوبة وغيرها من عمليات الفرز والاختيار. كما يشهد المعرض عرض أكثر من 20.000 كتاب رقمي مجاني، ستتولى دار لوسيل للنشر والتوزيع توصيل الكتب للمشترين. ويأتي هذا المعرض بعد سلسلة من المعارض شاركت فيها دار لوسيل للنشر والتوزيع حيث شاركت في الدورة الافتراضية الأولى من معرض الكتاب العربي في أوروبا، وذلك بتنظيم شركة Nordic Digital World السويدية، وشراكة من معرض كوبنهاغن الدولي للكتاب العربي وعدد من المؤسسات الثقافية في أوروبا. كما يضم المعرض عدداً من الندوات الرقمية منها ندوة للدكتور جاسم سلطان وندوة للدكتور محمد نويمي الهاجري.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب التقديم الالكتروني للقبول المشروط والمبكر في خلال الفترة من 14 ولغاية 25 مارس على ان يتم تسليم كافة الأوراق والمستندات الضرورية لاتمام عملية القبول ومن المقرر ان يتم الإعلان عن قرارات القبول في 11 ابريل المقبل. وأوضحت الجامعة ان آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة والتي تتضمن كشوف الدرجات النهائية الرسمية للمرحلة الثانوية لجميع الطلاب ماعدا طلاب المدارس المستقلة للعام الأكاديمي 2020-2021 سيكون في 10 يونيو القادم. وسيتم الإعلان عن قرارات القبول النهائية في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين في 27 يوليو. وأكدت الجامعة ان القبول المشروط والمبكر للدراسة في جامعة قطر يتيح للطلاب الذين تؤهلهم امكانياتهم الأكاديمية للتقدم وفقاً لسجلاتهم الأكاديمية ويشمل القبول المشروط والمبكر جميع المتقدمين القطريين وأبناء القطريين وحملة الوثيقة القطرية وزوجات القطريين المحققين للنتائج المطلوبة سواء للطلبة الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة او للطلبة الذين انهو الثانوية العامة سابقا ويتم قبول المتقدمين الحاصلين على القبول المشروط المبكر على خيار كليتهم الأول. اما بالنسبة لشروط الحصول على القبول للطلبة الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة فيجب أن يكون المتقدم قطري الجنسية أو من أبناء القطريين أو من حملة الوثيقة القطرية او من زوجات القطريين. وعلي الطلبة تسليم جميع المستندات المطلوبة خلال فترة التقديم للقبول المشروط والمبكر. الى جانب الحصول على نسبة 85% في الصف الحادي عشر والفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر للقبول في كلية التربية والاداب والعلوم والإدارة والاقتصاد والهندسة والقانون وكلية الصيدلة والعلوم الصحية وكلية الشريعة والدراسات الإسلامية اما بالنسبة لكليتي الطب وطب الاسنان فيجب ان يحصل الطالب على معدل وقدره 95%. مستندات القبول وقالت الجامعة ان هناك عددا من الوثائق والمستندات المطلوبة للقبول اما بالنسبة للطلبة الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة فيتوجب تحميل نسخة الكترونية للصورة الشخصية والبطاقة الشخصية القطرية سارية الصلاحية وصورة عن جواز السفر لغير القطريين من خلال الطلب الالكتروني للقبول قبل الموعد النهائي المحدد، بالنسبة لأبناء القطريين يتوجب تحميل صورة من شهادة الميلاد وصورة من البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري وبالنسبة لزوجات القطريين تحميل صورة من عقد الزواج وصورة من البطاقة الشخصية للزوج القطري اما بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية القطرية الحكومية للعام الأكاديمي 2020 -2021، فلا يتوجب عليهم تسليم الشهادة الثانوية، حيث سيتم استلام نتائجهم للصف الحادي عشر ومنتصف الصف الثاني عشر من وزارة التعليم والتعليم العالي. وبالنسبة الى المدارس الخاصة والمدارس الدولية ونظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية يتوجب على الطلاب تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة بالإضافة إلى الشهادات الأصلية الى جامعه قطر قبل انتهاء موعد التقديم. اما طلاب المدارس الدولية والخاصة والأجنبية الأخرى، يتوجب تسليم نسخة من شهادة الفصل الحادي عشر بالإضافة الى نسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر الى جامعة قطر قبل انتهاء موعد التقديم. ويتوجب تسليم الشهادات الى جامعة قطر وذلك حسب الأوقات والأماكن التي حددتها الجامعة فبالنسبة للبنين عليهم التوجه الى مبنى الأنشطة الطلابية للبنين B02، من الاحد الى الخميس الساعة 10 صباحاً وحتى 1 ظهراً اما البنات عليهم التوجه الى مبنى القبول والتسجيل C12، الطابق الأرضي، من الاحد الى الخميس الساعة 10 صباحاً وحتى 1 ظهراً. أما بالنسبة للطلبة الذين انهوا الثانوية العامة سابقا يتوجب عليهم تحميل نسخة الكترونية للصورة الشخصية والبطاقة الشخصية القطرية سارية الصلاحية وصورة عن جواز السفر لغير القطريين من خلال الطلب الالكتروني للقبول قبل الموعد النهائي المحدد وبالنسبة لأبناء القطريين يتوجب تحميل صورة من شهادة الميلاد وصورة من البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري وبالنسبة لزوجات القطريين تحميل صورة من عقد الزواج وصورة من البطاقة الشخصية للزوج القطري وسيتم ارسال رابط الكتروني لتحميل المستندات المطلوبة كذلك يتوجب على طلاب المدارس الخاصة والمدارس الدولية بالإضافة الى طلاب المدارس الحكومية والمستقلة لعام 2015 فما قبل تسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية النهائية والأصلية مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة الى جامعة قطر قبل انتهاء موعد التقديم. اما بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية القطرية الحكومية والمستقلة ابتداء من عام 2016 فما بعد، فلا يتوجب عليهم تسليم الشهادة الثانوية، حيث سيتم استلام نتائجهم من وزارة التعليم والتعليم العالي. إرشادات هامة يحصل الطلبة الذين تقدموا بالشهادة النهائية على قبول نهائي بينما يحصل الطلبة الذين تقدموا بنسخة من شهادة الفصل الحادي عشر ونسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر على قبول مشروط ومبكر، ويتوجب عليهم استيفاء جميع متطلبات القبول الأخرى وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة.

بحضور الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، احتفل قسم العلوم البيولوجية والبيئية بيوم البيئة الوطني القطري، وتضمن الاحتفال سلسلة من الفعاليات والأنشطة من خلال مشاركة طلاب وأعضاء هيئة التدريس في جامعة قطر، وكذلك طلاب من عدد من المدارس الثانوية في قطر، في هذا الحدث البيئي المهم، ويهدف هذا الاحتفال إلى تثقيف الطلاب حول الأنظمة البيئية، وتحفيز جيل الشباب ليكون أكثر مسؤولية تجاه بيئته وموطنه. كما حضر الاحتفال وشارك في زرع الأشجار كل من الدكتورة إيمان مصطفوي نائب الرئيس لشؤون الطلاب، والأستاذ الدكتور إبراهيم الكعبي، عميد كلية الآداب والعلوم، والأستاذ الدكتور محمد أبو دية رئيس قسم العلوم البيولوجية والبيئية، والأستاذ الدكتور محمد الغوطي منسق برنامج العلوم البيئية بجامعة قطر، حيث زرع الجميع أشجاراً في هذه المناسبة المهمة. وفي كلمة له على هامش الفعالية، أكد الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس الجامعة أن البيئة تعتبر إحدى الركائز الأربع لرؤية قطر الوطنية 2030 وتحتفل دولة قطر بيوم البيئة الوطني، والذي يصادف 26 فبراير من كل عام. وقد دأب قسم العلوم البيولوجية والبيئية في قطاع العلوم والعلوم التطبيقية - كلية الآداب والعلوم على الاحتفال بهذه المناسبة في كل عام، وذلك لأهمية البيئة في حياتنا، وكذلك من أجل تحفيز الوعي البيئي بين فئة الشباب في دولة قطر. كما يعد هذا الحدث أيضا جزءا من التزام جامعة قطر طويل الأمد بتعزيز صيانة واستدامة البيئة لما فيه صالح المجتمع. من جهته أكد الأستاذ الدكتور محمد أبو دية – رئيس قسم العلوم البيولوجية والبيئية أهمية هذه الفعالية وقال إن الاحتفال في هذا العام بيوم البيئة الوطني يقام بالتعاون مع شركة ناس للاستشارات الزراعية والبيوت المحمية وقسم البيئة والاستدامة - إدارة المرافق والخدمات العامة في جامعة قطر وكذلك وزارة البلدية والبيئة ممثلة بإدارة الحدائق العامة كجزء من دور الوزارة في إحياء وتفعيل مبادرة زراعة المليون شجرة في دولة قطر. وأضاف إن موضوع الحفل لهذا العام يدور حول الحلول الصديقة للبيئة والتكنولوجيا الخضراء، حيث تمت دعوة طلبة القسم وكذلك عدد من طلاب المرحلة الثانوية من المدارس المستقلة للمشاركة افتراضيا في هذا الحدث. وفي هذا العام، قررت اللجنة المنظمة تنظيم مسابقتين للطلبة هما (1) شعار يوم البيئة الوطني و(2) مسابقة المقال البيئي. وأن هاتين المسابقتين مفتوحتان لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا في كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر، وتهدف هاتان المسابقتان إلى تزويد الطلاب بفرصة عرض مهاراتهم في الكتابة بموضوعات بيئية وكفاءة التصميم، وكذلك لتحفيز الوعي البيئي لدى مجتمع طلبة جامعة قطر. وتدور فكرة المسابقتين ليوم البيئة الوطني في قطر 2021 حول رؤية ورسالة قسم العلوم البيولوجية والبيئية لتعزيز الحلول الصديقة للبيئة: التكنولوجيا الخضراء. كما أن القسم سيواصل التعاون مع وزارة البلدية والبيئة للتخطيط لعدة نشاطات وحملات مشتركة مرتبطة بتفعيل مبادرة زراعة المليون شجرة في دولة قطر، كما أن القسم سيحث طلبة الدراسات العليا على كتابة مقترحات بحثية متعلقة بإنجاح هذه المبادرة فعلى سبيل المثال لا الحصر فإن ديمومة مثل هذه المبادرة تتطلب أبحاثا حول الاقتصاد في عملية الري وأبحاثا أخرى حول الملاءمة المناخية والبيئية للعديد من أنواع الأشجار، وكذلك طرق تكاثر الأنواع المتلائمة.

وافق مجلس أمناء جامعة قطر على إعادة هيكلة منهج الصيدلة ليتوافق مع أحدث التطورات في تعليم الصيدلة على مستوى العالم وفي أمريكا الشمالية وأوروبا ونيوزيلندا، وشرعت كلية الصيدلة بجامعة قطر في إدخال تطوير المناهج الدراسية ورفع مستوى تكامل المناهج الدراسية في برنامج بكالوريوس العلوم في الصيدلة، مع المنهج المعياري المعتمد الجديد، حيث سيكمل الطلاب 165 ساعة معتمدة في 5 سنوات من الدراسة بدلا من 173 ساعة المعتمدة حاليا. ومع الهيكلة الجديدة يتم توفير للطلاب المتخرجين منهجا أفضل للرعاية التي ترتكز على المريض، ويثري تجربة الطالب، ويحسن التكامل بين المواد الدراسية ويحدث خطة التقييم الشاملة. وستبقى عدد ساعات التدريب الميداني كما هي، وتتضمن الخطة الجديدة سلسلة من ثماني مواد (أربع ساعات معتمدة) وتشمل أمراض أجهزة مختلفة والأدوية المصاحبة لها كأمراض القلب والأورام والجهاز التنفسي والأمراض المعدية والغدد الصماء وغيرها، ستدمج هذه المواد على مستوى عالي التخصصات المختلفة بما في ذلك الفيزيولوجيا المرضية وعلم الأدوية والعلاج الدوائي لتجنب التكرار داخل البرنامج، كما تمت دعوة خبراء دوليين لمشاركة خبراتهم في التصميم المتكامل والنموذجي، ثم تمت مشاركة التغييرات المقترحة في المنهج مع ثلاثة استشاريين دوليين للمراجعة والتعليق. سيتم إلغاء المنهج الحالي تدريجياً وسيبدأ المنهج الجديد تدريجياً اعتباراً من سبتمبر 2021. وقال الدكتور محمد دياب إن إعادة هيكلة برنامج البكالوريوس لكلية الصيدلة بالإضافة إلى إعادة إطلاق وهيكلة برنامج دكتور الصيدلة بدوام جزئي سيفتح فرصا وأبوابا جديدة للتعلم لطلابنا، مشيرا إلى أن هذا يعتبر إنجازا ضخما وعلامة فارقة لكلية الصيدلة، يعكس هذا التزام الكلية بمهمتها المتمثلة في إعداد الطلاب لتقديم الرعاية الصيدلانية المثلى ونتائج الرعاية الصحية المتقدمة. معربا عن فخره بالتوافق مع استراتيجية التميز في جامعة قطر والمبادرات القيمة والاهتمام بالتطوير الأكاديمي. ومن جهتها قالت الدكتورة ماغي الحاج مساعد العميد للشؤون الأكاديمية في الكلية: إن إعادة الهيكلة تعتبر إنجازا كبيرا في تعليم الصيدلة وممارستها في قطر والمنطقة، ويتوافق المنهج الجديد بشكل جيد مع رؤية جامعة قطر ورسالتها وأهدافها الاستراتيجية، وسيعزز بالتأكيد نهجا أكبر للرعاية التي ترتكز على المريض في قطر وسيثري تجربة الطلاب وتحقيق نتائج برنامج الصيدلة. بالإضافة إلى ذلك، وافق مجلس الأمناء على إعادة إطلاق وهيكلة برنامج دكتور الصيدلة بدوام جزئي في كلية الصيدلة بجامعة قطر. ويستهدف برنامج دكتور الصيدلة بدوام جزئي الصيادلة الممارسين الحاصلين على بكالوريوس في الصيدلة ممن يرغبون في الحصول على درجة متقدمة في الصيدلة السريرية، تم تخفيض المواد التي أعيد هيكلتها حديثا من 11 مادة (23 ساعة معتمدة) إلى 8 مواد (20 ساعة معتمدة) متبعة نظام التعليم المدمج بكونه مزيجا بين التعليم الافتراضي ووجهاً لوجه والتي ستوفر المرونة لإكمال المواد على مدى 1 إلى 2 سنة قبل دخول برنامج دكتور الصيدلة، قادت عملية إعادة الهيكلة، الدكتورة بريدجيت جافيد، وأعضاء اللجنة التوجيهية لـ برنامج دكتور الصيدلة.

وقع معهد المحاسبين الإداريين (IMA) وجامعة قطر مذكرة تفاهم تهدف إلى إطلاق المبادرات الأكاديمية والتعليمية والمهنية في المؤسستين. وتأتي مذكرة التفاهم التي وقعها جيم جوروكا، نائب الرئيس لتطوير الأعمال العالمية في معهد المحاسبين الإداريين، والدكتور عمر محمد الأنصاري، نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية بجامعة قطر، بهدف تعزيز آفاق التعاون والشراكة وتبادل المعارف والخبرات. وبموجب الشراكة، ستبدأ جامعة قطر بتوفير الدعم الكافي واللازم لمساعدة الطلاب في اجتياز امتحانات شهادة المحاسب الإداري المعتمد (CMA).وقالت هنادي خليفة، مديرة العمليات في الشرق الأوسط وأفريقيا والهند لدى معهد المحاسبين الإداريين: «تشهد الظروف الراهنة تطوراً جوهرياً في دور خبراء قطاعات المالية والمحاسبة، وحاجة متنامية لتطبيق مسارات التنمية المناسبة للراغبين ببناء مسيرة مهنية في هذه القطاعات. ونهدف من هذه الشراكات لتمكين طلاب تخصصات المالية والمحاسبة من تحصيل مؤهلات مهنية تتلاءم مع الوضع العالمي الراهن وتثري تطلعاتهم المهنية. ونثق تماماً بأن هذه الشراكة مع جامعة قطر ستساهم في ردم فجوة المهارات عبر توفير المزايا الهائلة للطلاب والمهنة على مستوى المنطقة».ومن جهته، قال الدكتور عمر الأنصاري: «نهدف في جامعة قطر إلى تشجيع التطور الأكاديمي والثقافي لتخريج طلاب قادرين على تبوؤ المناصب القيادية والمساهمة بأدوار إيجابية في اقتصادات المنطقة. ويسعدنا أن نتعاون مع معهد المحاسبين الإداريين لتوفير تجربة تعليمية شاملة تصقل قدرات طلابنا وتقوم بإعدادهم لبيئة عمل المستقبل». وفي إطار الشراكة، يلتزم معهد المحاسبين الإداريين بتقديم المنح لبرنامج شهادة المحاسب الإداري المعتمد لـ 10طلاب متفوقين من كافة التخصصات في الجامعة، كما سيعمل الطرفان على إثراء البرامج البحثية لأعضاء الهيئة التعليمية.

ينظم البرنامج التأسيسي بعمادة الدراسات العامة في جامعة قطر بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي للسنة الثالثة على التوالي برنامج القبس 2021 وذلك تحت شعار: لتحضير طلبة المرحلة الثانوية لمرحلة جامعية ناجحة. كما تمتد فعاليات برنامج القبس 2021 على مدار أسبوع كامل خلال فترة العصر للطالبات في الفترة الممتدة من 21 إلى 25 مارس 2021، وكذلك على مدار يومين للطلاب من 28 إلى 29 مارس 2021. يهدف البرنامج إلى توعية طلبة المرحلة الثانوية القطريين بمهارات التعلم المطلوبة لتحسين قدراتهم في اللغة الإنجليزية والرياضيات واستراتيجيات اجتياز الاختبارات الدولية، مما يمهد طريق التحاقهم بالتخصصات العلمية (STEM) والطبية وكذلك تحضيرهم للحياة الجامعية المستقبلية من خلال العديد من الأنشطة والجلسات التعليمية باللغة الإنجليزية مما يمهد لهم طريق الالتحاق بالجامعة ويعزز لدى الطلبة المشاركين بالبرنامج فرص نجاحهم في الحياة الجامعية. كما يشمل برنامج القبس كذلك فعاليات تعريفية بمتطلبات القبول في جامعة قطر وكافة البرامج الأكاديمية التي تطرحها الكليات العلمية والهندسية والطبية بالإضافة إلى خدمات ومنشآت الجامعة المختلفة. وفي النهاية سيتم توزيع شهادات على طلبة المدراس المشاركين بعد إتمام البرنامج. ومن الجدير بالذكر أن البرنامج التأسيسي قد نظم برنامج القبس 2020 عن بعد للمرة الثانية خلال عطلة الصيف الماضي بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي وبمشاركة 140 طالبة من الصفين العاشر والحادي عشر وعدد من أعضاء هيئة التدريس والموظفين بجامعة قطر.

أكد أكاديميون وطلاب من كلية التربية بجامعة قطر أن مهنة التعليم تواجه العديد من الصعوبات، الأمر الذي يبعد العديد من الطلاب عن هذه المهنة، وأشاروا إلى أن المناهج التربوية في المدارس تقوم بتخريج الطلبة وهم غير مستعدين للمرحلة الجامعية، وقال الطلاب في حديثهم لـ الشرق إن الطرق التدريسية المستخدمة في المدارس هي ذاتها منذ سنوات وهذا ما يجعل أي طرق دراسية جديدة مرفوضة، وأضافوا أن المناهج الجديدة أصبحت ذات محتوى ضعيف لا يتلاءم مع الصفوف الدراسية للطلبة، مطالبين بعودة الخبراء الأكاديميين في هذا المجال. تحديات التعليم قالت طالبة كلية التربية بجامعة قطر هديل الحجاجي إن تحديات مهنة التعليم تكمن في الطرق التدريسية؛ فهناك العديد من المدارس التي لا تزال تتبع طرقا وأنظمة دراسية قديمة رافضة للطرق التدريسية الجديدة، وأشارت إلى أن العديد من المعلمين يواجهون الأعمال الإدارية التي تجعلهم تحت ضغط كبير مطالبة بتخفيفها مستقبلاً. مناهج كلية التربية أكدت الطالبة هند الصفدي أن كلية التربية قامت بتطوير المناهج لتصبح ملائمة ومفيدة مع العصر الحالي، وهذا ما وافقت عليه زميلتها فاطمة الزوقري، حيث أكدت قائلة مناهج كلية التربية مفيدة وتسهل على الطالب فهم مهنة التعليم وكيف يمارسها. كما أكد الدكتور أحمد الساعي أستاذ في كلية التربية بجامعة قطر على كمالية المناهج التدريسية في الجامعة قائلاً مناهج جامعة قطر لا يوجد بها أي نقصان وتابع قائلاً إن أساس المنهج إعداد معلم جيد متخصص في مهنته. المدارس الدولية والحكومية والخاصة وأشار طلاب كلية التربية بجامعة قطر إلى أن المدارس بمختلف أنواعها لا تؤدي دورها بالشكل المناسب والملائم مما يترتب عليه تخريج طلاب غير متهيئين تعليما أو سلوكياً لمرحلة الجامعة، وصرحت خريجة جامعة قطر فاطمة الزوقري إن مخرجات المدارس القطرية لا تحقق الأمل المطلوب وتابعت مفسرة إن الطالب عند التخرج لا يكون مستعدا للجامعة، وبالمقابل ذكرت المعلمة فاطمة محمد أن هناك عددا من المدارس التي تقوم بتخريج طالب مستعد لدخول للمرحلة الجامعية قائلة بعض المدارس لديها مخرجات جيدة جداً وتعمل بصمت وجدية مثل مدارس الاندلس، وذكرت الطالبة هديل الحجاجي أن اختلاف مخرجات التعليم يختلف باختلاف المدرسة قائلة كطالب تربية أرى أن المدارس الحكومية والدولية تختلف بحسب الطاقم الاداري والطاقم التدريسي. كما أكد سعادة الدكتور أحمد الساعي أن مخرجات تعليم المدارس الدولية والخاصة غير فعالة قائلاً: المدارس الدولية والخاصة لا تخرج جيلا يتفاعل مع مجتمعة القطري كما أنها لا تهيئ الفرد ليعيش مع جمهوره وتتغير ثقافته إلى ثقافة أجنبية. فأكمل محتجًا: انا لا اعتز بأن يخاطبني ابنائي بلغة غير لغتي. أثر تغير مسمى وزارة التربية والتعليم وحول أثر تغيير مسمى وزارة التربية والتعليم علق الدكتور أحمد الساعي أن تغيير المسمى لم يغير أي شيء، فالمدرسة لا تزال تقوم بدورها التربوي فهي ترشد الطلاب دائماً للمحافظة على القيم التربوية، فالتربية متواجدة في المدرسة أيضاً إلى جانب البيت. من جانب طلاب كلية التربية أيدت هديل الحجاجي إن التغير الوحيد هو ما تكتبه في محرك البحث جوجل. كما اضافت فاطمة الزوقري المسمى الجديد له معنى جميل ويشير إلى أنه يجب أن يكون التعليم ذا جودة، وفي المقابل قالت المعلمة فاطمة محمد إن أثر تغير المسمى واضح فعبرت قائلة بعد حذف كلمة التربية من المسمى حُذفت من الواقع ايضاً. المستوى الاجتماعي للمعلم وأشار الدكتور الساعي الى أن المعلم القطري يغطي ١٠٪ فقط من إجمالي المدرسيين في دولة قطر وذلك لأن المعلم يُرى بنظرة متنديه من قبل المجتمع وتابع قائلاً المدرس لا يحصل على أي امتيازات غير الراتب، وهذا ما أكده طلاب التربية فقالت الطالبة هديل الحجاجي إن الدولة قامت برفع مرتب المعلمين المواطنين والمقيمين، من أجل تشجيع الطلبة لدخول مهنة التعليم، فيما عارضت الطالبة فاطمة الزوقري قائلة إن مهنة التعليم مهنة يقدرها المجتمع ولها مميزات. رسوم المدارس عبء جديد استنكر طلاب التربية الرسوم المفروضة على طلبة المدارس واصفيها بعبء دراسي جديد، فذكرت الطالبة هديل الحجاجي مشكلة الرسوم الدراسية من أكبر المشكلات التي تمر على الطلاب، حيث انها تشكل نوعا من أنواع الضغط على الطالب وذويه فتجعل الطالب منشغل عن الدراسة بالتفكير بها ووافقتها الطالبة هند الصفدي قائلة إنها تشكل عقبة كبيرة في طريق تعليم الطلبة. مسؤوليات المعلمين تتعدى المعقول يواجه المعلمون العديد من الضغوط والالتزامات من قبل إدارة المدرسة ووزارة التعليم والتعليم العالي لإنجاز المهام اليومية والأسبوعية على مدار السنة الدراسية كاملة، كما يواجه المعلمون تعاملاً سيئا من قبل إدارة المدارس، مما يجعل المعلم منشغلا بها عن تعليم الطلبة وإعداد الطرق الدراسية الملائمة التي تمكن الطالب من فهم واستيعاب المادة التعليمية بشكلها الصحيح وصرحت المعلمة فاطمة محمد يتم تعيين إدارات فاشلة ليس لديها ابسط اساليب الادارة والتعامل مع الاخرين.

عقد بمبنى وزارة التعليم والتعليم العالي الاجتماع الأول لورشة العمل للفرق المكلفة من وزارة التعليم والتعليم العالي وجامعة قطر، برئاسة السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، والدكتور عمر الأنصاري نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية. وجرى خلال الاجتماع التعريف بمهام واختصاصات إدارات قطاع الشؤون التعليمية، ومركز التدريب والتطوير التربوي بالوزارة، وإدارة السياسات والأبحاث التربوية، كما طرحت العديد من المقترحات فيما يخص مجالات التعاون والشراكة وتبادل الخبرات بين وزارة التعليم والتعليم العالي وجامعة قطر في المجال التربوي. وأشادت السيدة فوزية الخاطر خلال الاجتماع بالتعاون المستمر بين الوزارة والجامعة، وأكدت أن جامعة قطر هي بيت الخبرة الوطنية الذي نأمل الاستفادة منه في شتى الجوانب، معربة عن أملها في تعزيز التعاون والتنسيق بين الوزارة والجامعة لتطوير المنظومة التعليمية في الدولة. وطرحت العديد من المقترحات، منها المتعلقة بالبرامج الأكاديمية التي تطرحها كلية التربية، واستحداث مسارات جديدة، ودعم الطلبة في المدارس، وتقطير وظائف التدريس، والتعاون في مجال المناهج. كما طرحت السيدة حصة العالي مقترحات تتعلق ببرامج التدريب والتطوير المهني وتبادل الخبرات، وطرحت السيدة نوف الكعبي مديرة إدارة السياسات والأبحاث التربوية عدداً من المقترحات الخاصة بمجال البحث العلمي ومجال الإحصاءات التربوية. من جهته أعرب الدكتور عمر الأنصاري عن سعادته بالاهتمام الذي لمسه لدى أجهزة الوزارة وإداراتها المختلفة، مؤكداً على الشراكة الممتدة بين الجانبين ولا سيما بين كلية التربية والوزارة، مؤكداً أن كلية التربية في خدمة المنظومة التعليمية وهناك احتياج متبادل لتشارك الخبرات والمعارف، مما يصب في مصلحة النظام التعليمي في دولة قطر، وثمن المقترحات التي طرحها الحاضرون. وتم التوافق على عقد المزيد من اللقاءات بين الطرفين لمناقشة المقترحات المطروحة وتحديد الأولويات. شارك في الاجتماع من وزارة التعليم والتعليم العالي كل من السيدة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي (عن بعد) والسيدة نوف الكعبي مديرة إدارة السياسات والأبحاث التربوية. ومن إدارات قطاع شؤون التعليم، السيدة موزة المضاحكة مديرة إدارة التوجيه التربوي والسيدة ريما أبو خديجة مديرة إدارة المناهج ومصادر التعلم، والسيدة هنادي الخاطر مديرة إدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين، والسيدة مريم البوعينين مديرة إدارة التعليم المبكر والسيد أحمد جسيمان مدير إدارة شؤون المعلمين، والسيد علي الكواري مدير إدارة شؤون المدارس الحكومية. وضم فريق جامعة قطر كلاً من د. عائشة فخرو العميد المساعد للشؤون الأكاديمية في كلية التربية، د. أحمد مجرية العميد المساعد للبحث والدراسات العليا في كلية التربية، د. حصة آل ثاني رئيس لجنة الخطة الاستراتيجية في كلية التربية، د. عبد الله أبو تينة رئيس قسم العلوم التربوية، د. هدى الكبيسي مدير المركز الوطني للتدريب التربوي في كلية التربية، ود. عبد اللطيف السلامي مدير مركز البحث التربوي في كلية التربية.

أكد عدد من الخبراء والأكاديميين أهمية إعداد دراسات لقياس مواءمة التخصصات الجامعية لحاجة سوق العمل، وشددوا على أهمية الاهتمام بمتغيرات السوق وتطوراته وربط مخرجات التعليم بشكل يتواءم مع هذه التحولات. وشددوا على ضرورة التنسيق بين المؤسسات الأكاديمية في الدولة وبين وزارتي التعليم والتنمية الإدارية لطرح التخصصات المطلوبة، وطالبوا بضرورة إغلاق بعض البرامج غير المجدية في سوق العمل وإعادة فتحها بعد إغراق السوق بالخريجين. د. صالح الإبراهيم: سوق العمل يحتاج لخريجين مؤهلين قال الدكتور صالح الابراهيم تربوي ومدير مدرسة الدوحة الثانوية للبنين إن التخصصات التي تقدمها الجامعات في قطر مرتبطة باحتياجات سوق العمل وأكد انه يوجد في قطر أكثر من 23 جامعة تقدم كافة العلوم النظرية والعلمية والتطبيقية إلى جانب الطب والهندسة وكافة التخصصات الأخرى، وقال إن هذه الجامعات التي تفتح فروعا لها في قطر تأتي بناء على حاجة ماسة لدراسة بعض التخصصات المطلوبة في سوق العمل، وأيضا لحاجة السوق لنخبة من الطلبة المؤهلين والقادرين على العمل و الانجاز. وقال د. الابراهيم إن سوق العمل متغير ولذلك يجب أن تحرص الجامعات على مواكبة تلك المتغيرات عن طريق إضافة تخصصات جديدة أو إغلاق بعضها وهو ما يحصل في معظم الجامعات فعلى سبيل المثال يتم تفعيل بعض البرامج بعد أن تم إيقافها لفترة من الزمن ثم يعاد فتحها مرة أخرى لحاجة السوق إليها وتتم إعادة هيكلة البرامج بشكل مستمر وذلك بالتعاون مع عدة جهات في الدولة ما بين وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية للوقوف على ابرز احتياجات السوق ومن هنا تكون تلك العملية متكاملة. وأكد د. الابراهيم أن التخصصات العلمية مطلوبة أكثر من قبل الطلبة ولكنها تحتاج إلى مجهود إضافي وهي تلبي طموحات الطالب بشكل كبير وأكد أن مدارس الثانوية تقوم بتوجيه الطالب مهنيا وتعطيه لمحة عامة عن سوق العمل حتى يقوم باختيار التخصص المطلوب والذي يتناسب مع قدراته وطموحاته. عائشة الجابر: الطالب يضطر إلى الالتحاق بالتخصص الذي يتناسب مع معدله قالت الخبيرة التربوية السيدة عائشة الجابر إن الجامعات في قطر تقدم معظم التخصصات التي يحتاجها سوق العمل وقد يلجأ بعض الطلبة إلى الدراسة في الخارج لعدم توفر بعض من التخصصات في قطر وأكدت أن شروط الالتحاق ببعض الجامعات العالمية المتواجدة في قطر قد تكون مرتفعة ولا يستطيع الطالب العادي أن يلبيها وهي تقدم تخصصات مطلوبة وتسعى لتحديث برامجها بشكل مستمر. وقالت إن جامعة قطر تقوم بتوفير أفضل السبل للطلاب وتقديم كل ما هو مفيد وأكدت أن هناك حاجة ماسة إلى تنوع التخصصات بشكل اكبر في جامعة قطر حتى تواكب متغيرات سوق العمل، ولفتت إلى أن الجامعة تركز على بعض التخصصات أكثر من غيرها نظرا للحاجة الماسة إليها وتقوم بتشجيع الطلاب على الالتحاق بها. وأوضحت أن معظم المدارس الثانوية في قطر تقدم برامج إرشاد وتوجيه مهني لإطلاع الطلبة على التخصصات المطلوبة في سوق العمل، وقالت إن وزارة التعليم والتعليم العالي شديدة الحرص على تنظيم زيارات ميدانية للطلبة إلى جامعة قطر، وبعض الجامعات الأخرى لتعريف الطلبة على البرامج الجامعية بشكل موسع، وقالت إن ما يحصل ليس عدم مواءمة بين المخرجات وسوق العمل بل إن الطالب يضطر إلى الالتحاق بالتخصص الذي يتناسب مع معدله وأشارت إلى أن هناك طلبة يرغبون في تخصصات معينة ولكن المعدلات هي التي تتحكم في اختيار الكلية أو البرنامج. حيث إن معدل الطالب في الثانوية العامة هو الذي يتحكم في عملية دخوله إلى الجامعة، كما شددت إلى حاجة الدولة إلى مدرسين قطريين وقالت المطلوب توفير حوافز مادية لبعض الطلبة لدراسة بعض التخصصات لتي تحتاج إليها الدولة. وأشارت إلى أن هناك بعض الطلاب يلتحقون بكليات تقنية لمدة عامين ومن ثم يلتحقون بسوق العمل ومنهم من يتميز ويكمل دراسته الجامعية، فالسوق مفتوح ويتسع للجميع، وقالت يجب ألا ينظر الخريج إلى الراتب وألا يكون من أول اهتماماته بل يجب أن يضع رغباته وقدراته في المقام الأول ومن ثم ينظر إلى الناحية المادية، وطالبت السيدة الجابر بضرورة إجراء تقيم دوري للبرامج والتخصصات التي تقدمها الجامعات لمعرفة إذا كانت تتوافق مع احتياجات سوق العمل ومتغيراته. إسماعيل شمس: برامج لطلبة الثانوية لإرشادهم حول التخصصات الأفضل قال السيد إسماعيل شمس مدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية إن الجامعات عندما تريد أن تطرح تخصصا جديدا تقوم بالتواصل مع وزارة التعليم والتعليم العالي وأيضا مع وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية للتعرف على حاجة السوق لهذا التخصص من اجل خلق فرص تعليمية مميزة للطلبة وخريجي الثانوية العامة في قطر ولفت د. شمس إلى أن المدارس تقوم بإعداد الطالب مهنيا لاختيار التخصص الذي يتواءم مع احتياجات سوق العمل و مع ميوله واهتماماته الشخصية مشيرا في السياق ذاته إلى أن فتح التخصصات و إغلاقها هو ليس قرار فردي بيد الجامعة بل هو قرار مشترك تشترك فيه عدة جهات في الدولة وطالب بضرورة إعداد دراسات حديثة لاحتياجات سوق العمل ومدى معرفة مواءمة التخصصات الجامعية لها. وقال السيد شمس من المهم جدا الاهتمام بمتغيرات سوق العمل وتطوراته وربط مخرجات التعليم بشكل يتواءم مع هذه التحولات، وحول أبرز التخصصات المطلوبة في وقتنا الحالي أكد أن هناك توجها نحو الأمن السيبراني والقانون والإعلام والتخصصات الهندسية والرياضية عموما إلى جانب الاهتمام بالتخصصات الطبية و العلوم الصحية بشكل عام. لافتا في السياق ذاته إلى أن سوق العمل يشهد تطورا ونموا متسارعا ويجب أن تكون هناك مواكبة لهذه التغيرات وخاصة أن الاتجاهات العامة للسوق تتغير بشكل دائم، وأكد أن هناك برامج توجيه مهني تستهدف الطلبة في المرحلة الثانوية لإرشادهم حول التخصصات الأفضل والأكثر نجاعة، وقال لابد من تكثيف تلك البرامج الموجهة للطلبة لتوجيههم نحو سوق العمل وما هو مرغوب حتى لا يقع الطالب في فجوة مع سوق العمل. د. جاسم سلطان: تنويع التخصصات الجامعية لتلبية كافة الاحتياجات قال المفكر والأكاديمي د. جاسم سلطان إن هناك بعض الجامعات لم تعد تعطي الأهمية اللازمة للعلوم الإنسانية وبالتالي بات الالتحاق في هذه التخصصات قليل نوعا ما وبالمقابل أصبح هناك إقبال على الكليات العلمية بشكل اكبر من غيرها على الرغم من أن العلوم الإنسانية هي أساس العلوم، وقال لقد عكفت بعض الجامعات على إغلاق بعض التخصصات التي لا يوجد عليها إقبال واستبدالها بتخصصات أكثر إقبالا ومواءمة لسوق العمل وشدد على أهمية تنويع التخصصات الجامعية حتى تواكب كافة الاحتياجات وتلبي رغبات الطلبة وطموحهم فهناك بعض الطلبة لديهم طموحات أدبية والبعض لديه ميول علمية وبناء على ذلك يجب أن تلبى الجامعات كافة الرغبات وتضع احتياجات السوق في عين الاعتبار. لافتا في السياق ذاته إلى أنه على الطالب أن يراعي رغباته في المقام الأول ويدرس التخصصات التي يرغب بها والتي تتناسب مع ميوله وأن يضع أيضاً متطلبات سوق العمل في عين الاعتبار، وقال: إن العلم هو أساس تقدم الدول.

قام مركز قطر للنقل والسلامة المرورية بكلية الهندسة في جامعة قطر بتنظيم حفل ختامي لسفراء السلامة المرورية للمدارس الثانوية في قطر بالتعاون مع اللجنة الوطنية للسلامة المرورية في وزارة الداخلية والإدارة العامة للمرور، وبحضور عدد من المحكمين من مؤسسات حكومية مختلفة، بالإضافة لممثّلين عن المدارس المشاركة وعدد من أعضاء هيئة التدريس في جامعة قطر وموظّفيها. وفي كلمته الافتتاحية أكد الدكتور محمد يوسف القرضاوي مدير مركز قطر للنقل والسلامة المرورية أن السلامة المرورية من الأولويات التي توليها دولة قطر بالغ الاهتمام من خلال توجيه الطاقات الشبابية وتعزيز مشاركتهم وتفاعلهم للحد من الحوادث المروريّة انطلاقا من دورهم داخل المؤسسات التعليميّة. وقال الدكتور القرضاوي: إننا اليوم، نصل لنهاية الدورة الرابعة من برنامج سفراء السلامة المرورية بمشاركة عدة مدارس ثانوية للبنين والبنات وبحضور عدد من طلابنا السفراء الذين قاموا بنشر الوعي داخل مدارسهم بين أبناء جيلهم خلال السنة الدراسية بأهداف ومبادئ السلامة المرورية، وكانوا عناصر فعّالة في المجتمع القطري، لاسيما وأن الحملة تركز في أهدافها على الترويج لسلوكيات السلامة المرورية بطريقة تعليمية وتوضيحية داخل المدرسة وبمساعدة وتوجيه من أهل الاختصاص. وأضاف: أتقدم بالشكر لوزارة الداخلية ممثلة في إدارة المرور واللجنة الوطنية للسلامة المرورية لدعمهم لهذه المبادرة، بالإضافة لدعم باقي مبادرات مركز قطر للسلامة المرورية وتوثيق العلاقات التي تربط المركز بوزارة الداخلية. وأضاف قدمت اليوم المدارس المشاركة ملفا لإنجازات ونشاطات الفريق وتم تقييم الأنشطة للتأكد من أن جميع الأنشطة تميزت بأعلى المعايير وأثرت بشكل كبير على الطلاب. وفي كلمته، قال العقيد محمد راضي الهاجري مدير إدارة الإعلام والتوعية المرورية في الإدارة العامة للمرور إن هناك تعاونا حثيثا مع جامعة قطر لدعم الفعاليات والمبادرات والأبحاث الخاصة بالسلامة المرورية، كما دعا لبذل المزيد من الجهود في هذا المجال، التزاما بالاستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية. كما أكد العقيد الهاجري أن إدارة الإعلام والتوعية المرورية في الإدارة العامة للمرور لا تألو جهداً في التواصل مع كافة شرائح المجتمع بهدف إيصال رسالة التوعية المرورية ونشر الوعي والثقافة المرورية مع التركيز على فئة طلاب المدارس والجامعات، ولذلك فإن إدارة المرور تنظم ندوات وحملات مرورية توعوية سنوية تستهدف بالأساس الطلبة، كما تنظم إدارة المرور ندوات وحملات توعوية مختلفة بجداول زمنية محددة بالتعاون مع إدارة العلاقات العامة بوزارة الداخلية، وتستهدف كل ندوة وحملة فئة خاصة من فئات المجتمع. تم في نهاية الحفل تكريم المدارس الفائزة لهذا العام وقد فاز لهذا العام بالمركز الأول مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا للبنين وبالمركز الثاني مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين لمدارس البنين، كما فازت مدرسة دخان المشتركة للبنات بالمركز الأول لمدارس البنات، وفازت بالمركز الثاني مدرسة عائشة بنت أبي بكر للبنات.

نظم مكتب علاقات الخريجين ومركز التطوير المهني في جامعة قطر بالتعاون مع معهد الإدارة العامة بوزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، البرنامج التدريبي المخصص لخريجي جامعة قطر بعنوان برنامج التطوير المهني لخريجي جامعة قطر، ويسعى البرنامج لإكساب خريجي الجامعة المهارات التي تمكّنهم من تحديد قدراتهم الشخصية وإمكاناتهم التي تتناسب مع سوق العمل القطري للحصول على فرص عمل مناسبة. وفي تصريح لها، قالت الأستاذة بثينة إبراهيم اللنقاوي، مدير مكتب علاقات الخريجين في جامعة قطر: يسعى برنامج التطوير المهني لخريجي جامعة قطر إلى تقديم المهارات اللازمة للخريجين الجدد في مجالات التعرف على الوظيفة والمكان المناسب للعمل، والمهارات الوظيفية والقوانين المتعلقة بالعمل، وإعداد السير الذاتية وكيفية المقابلات، وغير ذلك من الأمور التي يحتاجها كل خريج جديد؛ للانخراط إلى سوق العمل والأخذ بيده نحو هدفه بشكل أوضح. إن مكتب علاقات الخريجين يقوم بدور هام في التواصل مع الخريجين الجدد والقدامى، حيث يقدم لهم الاستشارة في كل الأمور التي تتعلق بمجالات العمل ومهاراته. وفي كلمتها بالمناسبة، قالت الأستاذة مها المري، مدير مركز التطوير المهني في جامعة قطر: يأتي هذا التعاون في إعداد برنامج تأهيل الخريجين استكمالاً لدور مركز التطوير المهني في إعداد البرامج المهنية التي تهدف إلى إكساب خريجي جامعة قطر المهارات اللازمة لبناء قدراتهم الشخصية بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل القطري، حيث قام المركز متمثلا في قسم الاستشارات المهنية بتطوير محتوى تدريبي يتم من خلاله تهيئة المتدربين لكتابة سير ذاتية بشكل مناسب ولإجراء مقابلات توظيف ناجحة، بالإضافة إلى مواضيع أخرى ذات أهمية تم إعدادها بالتعاون مع معهد الإدارة العامة بهدف تحسين فرص الحصول على فرص عمل مناسبة، تساعدهم على أداء مهامهم الوظيفية المستقبلية بشكل أفضل. كما قام معهد الإدارة العامة بتوفير كافة السبل والامكانيات المتاحة لديه للتدريب منها على سبيل المثال وليس الحصر توفير مدربين من أصحاب الكفاءات، والحقائب التدريبية والأنشطة المناسبة للبرنامج. ويستهدف هذا البرنامج خريجي جامعة قطر ممن لم يلتحقوا بأية وظيفة خلال الأشهر الستة الأولى بعد التخرج (القطريين). كما يهدف إلى إعداد كوادر بشرية قادرة على تلبية حاجات العمل من خلال إكساب الخريجين مهارات تدريبية تسهم بدخولهم إلى سوق العمل بشكل مؤهل، ليكونوا قادرين على أداء مهامهم بشكل أفضل، وإحداث تطوير إيجابي في أدائهم الوظيفي. ويتضمن البرنامج مجموعة من الورش التدريبية التي تحتوي على عددٍ من المعارف والمهارات المطلوبة، بالإضافة إلى تقديمه أفضل الحلول للمشكلات والتحديات التي قد يواجهونها في وظائفهم المستقبلية. ويسعى البرنامج إلى تعزيز قدرة الخريجين على النفاذ بشكل أسهل إلى سوق العمل، والاستفادة من الوقت الفاصل بين تخرج الطالب وتعيينه كموظف، ومساعدة الخريج على تحقيق أهدافه الموضوعة لاحقًا، واختصار فترة التعلم خلال وظيفته، وتحسين أداء الخريج كموظف جديد من خلال تزويده بالمهارات والمؤهلات بما يضمن تحقيق كفاءة الأداء، ويحتوي البرنامج ما يتعلق بكتابة السيرة الذاتية ومهارة المقابلة الشخصية، والذي سيتم طرحه من قبل فريق قسم الارشاد المهني بجامعة قطر، إضافة إلى مواضيع: استراتيجية التميز في الأداء الوظيفي، مهارة التواصل الفعال، مهارات كتابة واعداد التقارير والعروض، ووسائل التكنلوجيا الحديثة في العمل (Outlook, WebEx, Zoom, Microsoft teams)، وكيفية التعامل مع منصة التوظيف كوارد. الجدير بالذكر أن برنامج التطوير المهني لخريجي جامعة قطر استمر خمسة أيام (بمعدل 4 ساعات يوميًا) على مدار 20 ساعة تدريبية، وتضمن الوحدات التدريبية التالية: (هيكل الجهاز الحكومي العام في دولة قطر، فرص العمل بالقطاع العام والخاص. (كيف تختار الوظيفة والمكان المناسب للعمل)، تعريف مختصر بقانون الموارد البشرية المدنية وقانون العمل القطري، إعداد السيرة الذاتية، مهارات إجراء مقابلات التوظيف، منصة كوادرالوطنية للتوظيف، إعداد الرسائل والمذكرات الحكومية، مهارات التواصل والعمل الجماعي، الإبداع والتميز الوظيفي. ويذكر أن هذا البرنامج سيعقد، مرة أخرى، في الفترات القادمة التالية: من21 إلى 25 فبراير، 28 فبراير إلى 4 مارس، من 7- 11 مارس، من 14-18 مارس 2021.

وقعت شركة قطر غاز للتشغيل المحدودة قطر غازوكلية الهندسة بجامعة قطر مذكرة تفاهم للتعاون في مجال البحوث وتبادل المعارف والخبرات. وقع مذكرة التفاهم من جانب شركة قطر غازسعادة الشيخ خالد بن عبدالله آل ثاني الرئيس التنفيذي لمجموعة الهندسة والمشاريع، ومن جانب جامعة قطر الدكتور عمر الأنصاري نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية. وقال سعادة الشيخ خالد بن خليفة آل ثاني الرئيس التنفيذي لشركة قطر غاز، في تصريح له بهذه المناسبة: إن مذكرة التفاهم هذه هي إحدى ثمار التعاون المستمر والتاريخي بين قطر غاز وجامعة قطر على مدى العقدين المنصرمين في مجالات التعليم والبحوث وتبادل المعارف وتنمية المجتمع. وأضاف سعادته كما أن توقيع هذه المذكرة يأتي متماشيا مع الأهداف المحددة في رؤية قطر الوطنية 2030. وعلاوة على ذلك، فإن هذا التعاون المشترك يثمن عاليا الدور الهام الذي تلعبه الوزارات والهيئات والجهات من القطاعين الخاص والحكومي بما يصب في خدمة الدولة والمجتمع ككل. كما سيؤدي تبادل الخبرات والمعلومات بيننا إلى تعزيز العلاقة بين قطاع النفط والغاز والأوساط الأكاديمية وتعزيز مجالات الدراسة التي تركز على العلوم والتقنية والبحوث. ومن جهته، قال الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، في تصريح مماثل تسلط مذكرة التفاهم الضوء على الجهود المستمرة التي تبذلها جامعة قطر لتقديم حلول للتحديات المحلية، وذلك بما يتماهى مع الأولويات الوطنية بهدف التحول إلى اقتصاد قائم على المعرفة. كما ستعمل على تيسير نقل المعارف والتقنيات وتقديم الخدمات الاستشارية والبحثية التي ستسهم في دفع عجلة التنمية الاجتماعية والاقتصادية والاستدامة في دولة قطر. وتهدف مذكرة التفاهم إلى توطيد أواصر التعاون بين /قطر غاز/ وجامعة قطر في المجالات الأكاديمية والبحثية وتدريب الطلاب ودعمهم، فضلا عن تبادل المعلومات والخبرات. وبالإضافة إلى ذلك، ستقوم جامعة قطر بتزويد الشركة بالخبرات الاستشارية وورش العمل التي تشمل مجالات مختلفة، وستدعم المشاريع المختلفة من خلال ضمان نقل المعارف والتطوير التدريجي للمشاريع الحالية.

قدم المخترع الدكتور محمد المري أستاذ مشارك في قسم الهندسة الكيميائية بكلية الهندسة بجامعة قطر رؤية استشرافية بعيدة المدى لمستقبل الأبحاث، وتناول ابرز العراقيل التي تواجه الباحثين، واكد في لقاء خاص لــ الشرق انه قد حصل على 4 براءات اختراع في مجال التلوث البيئي الهوائي وقضايا معالجة المياه والغاز الطبيعي وغيرها من المجالات، واكد أن أبرز التحديات التي تواجه الباحث قلة التمويل وضعف التواصل مع القطاع الصناعي لمعرفة المشاكل ومن ثم وضع الحلول لها، مشيرا إلى أن جامعة قطر تسعى للحفاظ على حقوق الباحثين عن طريق تسجيل براءات الاختراع وتوفير المختبرات والمعامل والبنى التحتية المناسبة لإجراء الأبحاث. وأكد د. المري انه حصل على براءة اختراع مرتبطة بإنتاج أكسيد السيريوم المسامي بتكلفة اقل وهو عبارة عن تجهيز أكسيد السيريوم المسامي الذي يعتبر احد اهم مواد تثبيت المحفز المستخدمة في معالجة انبعاثات ما بعد الاحتراق من محركات السيارات، وتقليل التكلفة يأتي من أن عملية التحضير تتكون من مرحلة واحدة كما أن هذه المرحلة يمكن القيام بها في الهواء الطلق وفي مفاعل بسيط وأيضا تتم هذه المرحلة في درجات حرارة اقل مما يتم العمل به حاليا.. لافتا إلى أن عالم الابتكارات والاختراعات يرتكز على الأفكار الإبداعية وتحويلها إلى واقع ملموس ويتميز باحثوه بالصبر والنجاح والتفوق. أهمية المشروع و قال د. المري تأتي أهمية هذا المشروع على النطاق المحلي والعالمي حيث إن الفكرة بدأت من أهمية تقليل الانبعاث من المحركات وعلاج المشكلة بطرق اقل تكلفة، مؤكدا أن اهم تطبيق للاختراع هو استخدامه كمادة دعم جديدة لمحفز ثلاثي الاتجاهات للسيارات لتقليل انبعاثات ما بعد الاحتراق من المحركات وتكمن أهمية هذا الاختراع في أن الداعم المبتكر سهل التحضير مقارنة بالطريقة التقليدية وبالتالي اقل تكلفة كما أن مساحة السطح للداعم المحفز كبيرة وانه عالي المسامية. 4 براءات اختراع وأوضح الدكتور المري، حصلت على اربع براءات اختراع اثنتان منها في مجال التلوث البيئي الهوائي واحد من هذه الأبحاث متخصص في حرق غاز الميثان والآخر في مجال تقليل الانبعاثات من المحرك وآخر في مجال معالجة المياه والأخير في مجال تحويل الغاز الطبيعي. وشدد على أهمية بناء عقول الشباب وغرس حب الإبداع والابتكار في نفوسهم عن طريق التدريب على تقديم أفكار يتم ربطها بحل المشاكل المتعلقة بالمجتمع وفي البيئة التي نعيش فيها ثم بالعمل الدؤوب والدراسة المستفيضة للمتغيرات وأسبابها ومن ثم التحفيز بالجوائز وأهمية التميز عن الآخرين والحصول على مراكز متقدمة وكذلك التغطية الإعلامية وعمل مسابقات لها دور في خلق الجو التنافسي. * عقبات تواجه الباحث وحول ابرز العقبات التي تواجه المخترع والبحث العلمي بشكل عام اكد د. المري أن من اهم العقبات التمويل وضعف التواصل مع الصناعة لمعرفة المشاكل ومن ثم وضع الحلول. وعن الآلية التي تتبناها جامعة قطر لدعم المخترعين والحفاظ على حقوقهم أشار د. المري إلى أن الجامعة تقوم بتسجيل الاختراعات ودعمها ماديا وتوفير المرافق والمختبرات المجهزة والأدوات اللازمة لدعم المخترعين في أداء عملهم البحثي. كما شدد الدكتور محمد المري على أهمية العلاقة الطردية ما بين التقدم الاقتصادي والاختراعات التي تعتبر صناعة للمستقبل وللاقتصاد وتعالج المشاكل التي يعاني منها المجتمع. * تطوير الصناعة كما أكد د. المري أن من اهم أهدافي البحثية العمل في عدة اتجاهات لحل مشاكل لها علاقة بالمجتمع، معربا عن أمله في أن يحصل على منتج يساهم في تطوير الصناعة ويستفيد منه كل من يعيش في قطر ويعتبر أساس المحرك الاقتصادي. وحول مراحل الاختراع قال د. محمد المري إن عملية الاختراع تمر في عدة مراحل تبدأ بالفكرة ثم إمكانية العمل نظريا أو عمليا ومن ثم التحقق من الصحة. وفيما يتعلق بعدد المنح البحثية التي حصل عليها، أشار د. المري إلى انه حصل على 6 منح بحثية بالتعاون مع بعض الباحثين وهي 4 منح من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي في مجال معالجة المياه المصاحبة للنفط والطاقة الشمسية واستخراج محسن الغاز الطبيعي وفي مجال تقييم الغاز الأصلي في المكامن الصخرية في قطر ومنحة شل قطر في مجال تحويل الغاز الطبيعي ومنحة أخرى من ميرسك قطر في مجال معالجة المياه المصاحبة للنفط.

قالت جامعة قطر ان 18 الجاري هو اخر موعد لاستلام طلبات المساعدة المالية الشهرية والمساعدة الطارئة وتسديد الرسوم الدراسية ورسوم السكن الجامعي للطلبة. وتسعى الجامعة من خلال تقديم المساعدات الى زيادة فرص الوصول إلى التعليم الجامعي لطلاب مرحلة البكالوريوس الذين يواجهون صعوبات مالية في تحقيق أهدافهم التعليمية من خلال توفير خدمة مساعدات مالية ذات جودة عالية من أجل استقطاب والتحاق ونجاح الطلبة في جامعة قطر. شروط التقديم وحول الشروط الواجب توافرها للتقديم على المساعدات أوضحت الجامعة انه بالنسبة للطلبة القطريين أو حاملي وثيقة السفر القطرية أو أبناء القطريين أو زوجات القطريين فيجب عليهم تقديم الطلب الإلكتروني وتسليم المستندات المطلوبة كاملة للقسم حسب المواعيد المحددة ويجب ألا يحصل الطالب على إنذار أكاديمي. وأن يكون متوسط الدخل الكلي للفرد في الأسرة 5000 ريال قطري كحد أقصى اما الخصومات التي يتم أخذها في الاعتبار من الراتب تتمثل في خصم التقاعد والخصومات المتعلقة بقروض الإسكان الحكومي التي ترعاها وتمولها الحكومة والتي تمنح للمواطنين ويديرها بنك قطر للتنمية ويحق للطالب التقديم على مساعدة مالية شهرية ورسوم المواصلات للطالبات ومساعدات طارئة كما أن تقديم الطلب لا يعني قبوله ويمكن للطالب متابعة حالة الطلب من خلال البانر اما بالنسبة إلى الطلبة غير القطريين المنتفعين بنظام المنح الدراسية فيجب عليهم تقديم الطلب الإلكتروني وتسليم المستندات المطلوبة كاملة للقسم حسب المواعيد المحددة من قبل القسم. ويجب ألا يقل معدل الطالب التراكمي عن 2.50 4.00 لطلبة البكالوريوس. وأن يكون متوسط الدخل الكلي للفرد في الأسرة 2500 ريال قطري كحد أقصى. ويحق للطالب التقديم على مساعدة مالية شهرية فقط. أما فيما يخص الطلبة الدوليين فيحق للطالب التقديم على مساعدة مالية شهرية فقط حيث يتقدم الطالب بطلب مساعدة مالية لمرة واحدة فقط دون الحاجة للتحديث إلا إذا ارتأت لجنة المساعدات المالية خلاف ذلك. يرتبط استمرار صرف المساعدة المالية الشهرية باستمرار الانتفاع بالمنحة الدراسية المقدمة للطالب. أنواع المساعدات المالية وقالت الجامعة ان هناك 6 أنواع للمساعدات المالية تقدم للطلبة وهي المساعدة المالية الشهرية ويستفيد منها الطلبة القطريون وحاملو وثيقة السفر القطرية وأبناء القطريين وزوجات القطريين والمنتفعون بنظام المنح الدراسية وإن أقصى مدة ممكنة للحصول على المساعدة هي المدة المقترحة من القسم العلمي الذي يطرح البرنامج لتحقيق متطلبات التخرج. كما ان استمرار صرف المساعدة المالية يعتمد على الموارد المالية المتاحة واستمرار الطالب في الجامعة مع تحقيقه للمعايير المطلوبة ما لم تقرر لجنة المساعدة المالية أنه يجب على الطالب تحديث بياناته، وتحديث الطلب لا يعني بالضرورة الموافقة على صرف المساعدة المالية أو الحصول على نفس قيمة الدعم في السنة السابقة. كما انه يتم صرف المساعدة المالية في جميع الشهور المرتبطة بالفصل الدراسي العادي المسجل فيه الطالب وفي حالة استنفاد الطالب للمدة المقررة لصرف المساعدة المالية أو تخرجه في نهاية فصل الربيع لا يتم صرف المساعدة المالية في فصل الصيف الذي يلي المدة أو بعد تخرج الطالب. ويمكن للطالب أن يتقدم إلى قسم المساعدات المالية الطلابية خلال الفصل الأخير من المدة المقررة لصرف المساعدة المالية بطلب تمديد المساعدة المالية لفصل أو فصلين دراسيين بشرط ألا تزيد عدد الساعات المتبقية له عن (34) ساعة للتخرج وفي حال حصول الطالب على الموافقة تطبق عليه جميع القواعد المنظمة لصرف المساعدة المالية. كما انه يتم احتساب المدة التي استفاد خلالها الطالب من المساعدة المالية في حال تغيير التخصص.

وقعت أمس جامعة قطر ممثلة بكلية الهندسة وشركة السلام للخدمات البترولية على مذكرة تفاهم، وذلك بشأن التعاون المشترك في مجال سوائل الحفر واستخدام المواد الكيميائية في الحقول النفطية. وأقيم حفل التوقيع في مقر جامعة قطر، ووقع على مذكرة التفاهم كل من الدكتور عمر الأنصاري نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية والسيد عبد السلام أبوعيسى الرئيس التنفيذي لشركة السلام العالمية للاستثمار المحدودة، وذلك بحضور مسؤولين من الجهتين. يسري العمل بمذكرة التفاهم لمدة أربع سنوات من تاريخ توقيعها من الطرفين، ويشمل إطار التعاون المساهمة في بناء قدرات الشركة لمواكبة برنامج توطين الذي ترعاه شركة قطر للبترول والعمل في مجالات البحث العلمي، وتنظيم الندوات وورش العمل والدورات التدريبية. بالإضافة إلى تنفيذ برامج مشتركة في مجال التوعية والاستشارات العامة، والتعاون في مجال الدراسات البحثية الخاصة أو أي مجالات أخرى ذات اهتمام مشترك. وفي كلمته، قال الدكتور عمر الأنصاري تدعم هذه الشراكة قنوات التواصل بين جامعة قطر وشركة السلام للخدمات البترولية لدفع عملية التحول إلى اقتصاد المعرفة ولفتح المجال للشركات للاستفادة من مرافق الجامعة وكذلك إثراء الشراكات مع أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال البحث العلمي وعقد الفعاليات المختلفة وإطلاق المبادرات التي تخدم جميع المشاركين وتعود بالنفع على قطر والمجتمع القطري. وأضاف تسهم هذه المذكرة في تفعيل الشراكة المجتمعية وتسهيل نقل المعرفة والتكنولوجيا خدمة للجامعة والمجتمع، وتعميق العلاقة مع القطاع الصناعي نحو مزيد من التعاون والتفاعل المشترك بما يدعم العملية التعليمية والبحثية. وفي هذا السياق عبر السيد عبد السلام أبو عيسى الرئيس التنفيذي لشركة السلام العالمية للاستثمار المحدودة، رئيس شركة السلام للخدمات البترولية عن سعادته بتوقيع مذكرة التفاهم، قائلاً: ستسهم مذكرة التفاهم في تعزيز التعاون بيننا وذلك بما يساهم في تحقيق أحد أهداف رؤية قطر الوطنية 2030؛ الرامي إلى إيجاد توازن بين الاقتصاد القائم على النفط، وبين اقتصاد أكثر اعتماداً على المعرفة، سعياً إلى تنويع الاقتصاد القطري. كما ستفتح الباب لتبادل الخبرات والمعلومات، بما يثري البحث العلمي والدراسات البحثية المتعلقة بمجال النفط والغاز. كما أشار السيد عبد السلام أبو عيسى إلى أن شركة السلام ستقوم بدعم أحد أبحاث مركز الغاز في الدورة 13 للخطة الوطنية للأبحاث التي يرعاها الصندوق الوطني لدعم البحوث. أخيراً أود شكر جامعة قطر على تعاونهم معنا، كما نتطلع إلى مزيد من التعاون مع الجامعة . وأفاد الدكتور محمد علي سعد رئيس مركز أبحاث الغاز في كلية الهندسة بجامعة قطر بأن مذكرة التفاهم مع شركة السلام تمثل بداية الانطلاقة إلى تعاون استراتيجي مع شركة السلام، وأوضح استعداد المركز لتقديم كل إمكانيات المركز البحثية لدعم شركة السلام في مجال تقنيات موائع الحفر والكيماويات المستخدمة في حقول النفط والغاز، كذلك شكر الدكتور محمد علي سعد الشركة على ثقتهم في مركز أبحاث الغاز ودعمهم للأبحاث في المركز. وفي تعليقه، قال السيد آرون هادون مدير إنشاءات الآبار الخارجية في شركة شلمبرجير يطيب لي أن أعبر عن سعادتي لحضور حفل توقيع مذكرة تفاهم بين جامعة قطر وشركة السلام للخدمات البترولية وأتمنى للجميع التوفيق في ظل هذا التعاون.

شددت جامعة قطر على ضرورة اتباع اعلى المعايير الوقائية للحد من انتشار فيروس كورونا كوفيد-19 وذلك نظرا لارتفاع حالات الإصابة اليومية بالفيروس، وقالت الجامعة عبر موقعها على تويتر انها تنوه بضرورة الجدية في اتخاذ الحيطة والحذر والالتزام بالتدابير الاحترازية لتجنب تزايد عدد حالات العدوى بفيروس كورونا، وأضافت الجامعة انه من المهم للغاية واكثر من أي وقت ان يلتزم جميع منتسبي جامعة قطر بالتدابير الوقائية، من خلال الحرص على ارتداء الكمامة بشكل دائم والالتزام بمسافة التباعد الاجتماعي بحو متر ونصف وغسل الايدي بانتظام وتجنب أماكن الازدحام، هذا وتدرس الجامعة حاليا تعليق بعض البرامج التي تقدم في الحرم الجامعي وتحويلها عبر منصات التعليم الافتراضي وذلك بناء على الوضع الصحي العام في الدولة، حيث ان الجامعة على تواصل مباشر مع وزارة الصحة العامة وتقوم باتخاذ الإجراءات الاحترازية اللازمة لحماية منتسبيها وطلابها. وكانت جامعة قطر قد فرضت جملة من الإجراءات الاحترازية الضرورية للحد من انتشار فيروس كورونا. تمديد فترة الامتحانات النهائية وفي ضوء استمرار العمل بالإجراءات الاحترازية بسبب تفشي فيروس (كوفيد-19)، وتقليلا لفرص تواجد أعداد كثيفة من الطلاب في أوقات وأماكن متقاربة؛ فقد اعلن مكتب نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب عن تمديد فترة الامتحانات النهائية لفصل ربيع 2021، حيث تمت جدولة مواعيد الامتحانات النهائية على مدى ثلاثة أسابيع بدلًا من أسبوعين، بدءًا من يوم السبت، 17 إبريل 2021 حتى يوم الخميس، 6 مايو 2021. وسيتم خلال الامتحانات النهائية التأكيد على اتباع الإرشادات والإجراءات الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا المستجد مثل تفعيل تطبيق احتراز، ارتداء الكمامة، الحفاظ على مسافة آمنة بين الكراسي وذلك حفاظًا على صحة وسلامة الطلاب ومنتسبي الجامعة. إرشادات عامة كما أصدرت الجامعة عددا من الارشادات العامة لطلبتها، وقالت يجب على الذين لديهم أعراض مثل الحمى أو السعال أو ضيق التنفس أو إذا كان أحد أفراد العائلة إما مصابا أو مشتبها بإصابته بفيروس كورونا (كوفيد-19) إخطار المسؤول المباشر وعدم الحضور للعمل والالتزام بتوجيهات وزارة الصحة في هذا الخصوص. وتنفيذ إجراءات الصحة والسلامة بالتعاون مع أمن الجامعة لقياس درجة حرارة الموظفين والمراجعين، ولن يُسمح بدخول من تعادل أو تزيد درجة حرارته عن 38 درجة مئوية. وشددت الجامعة على أهمية اتباع بروتوكول السلامة والإرشادات الاحترازية وفقا لتوجيهات الدولة في هذا الشأن (تفعيل تطبيق احتراز لبس الكمامة، القفاز، والتباعد الاجتماعي). علما بأن مشرفي الأمن والحراس بالمباني مخولون بإيقاف من لا يلتزمون بتطبيق البروتوكولات أعلاه. والتأكد من عدم مشاركة معدات الوقاية الشخصية مع الآخرين. وضرورة الحفاظ على المسافة الآمنة، وتنفيذ التباعد الاجتماعي على النحو الذي توصي به وزارة الصحة العامة وتجنب التجمعات الكبيرة والحفاظ على مسافة (1.5 متر) من الآخرين، عندما يكون ذلك ممكنًا، وضمان مسافة الفصل القياسية في مكان العمل الواحد. وغسل اليدين بالماء والصابون لمدة لا تقل عن 20 ثانية والحرص على استخدام المطهرات من خلال أجهزة التعقيم المتوفرة بالحمامات ومختلف أماكن العمل والتي تحتوي على نسبة لا تقل عن 60% من الكحول. وضرورة تغطية الفم والأنف بالمناديل الورقية عند السعال أو العطس أو استخدام باطن المرفق ورمي المناديل المستخدمة في القمامة. والالتزام بالحد الأقصى عند استخدام المصعد الكهربائي (شخصين إلى 3 أشخاص في كل مصعد) وتجنب لمس الوجه بعد الضغط على أزرار المصعد. كما وتحرص إدارة المرافق والخدمات العامة على عمليات تنظيف مكاتب الموظفين والقاعات الدراسية وتطهير الأسطح التي يتم لمسها بشكل متكرر والأسطح الأخرى، مثل: مكاتب العمل ولوحات المفاتيح والهواتف والدرابزين ومقابض الأبواب ودورات المياه. وتقوم إدارة المرافق والخدمات العامة بتعقيم المباني بشكل متكرر ودوري حرصًا على تطبيق الإجراءات الاحترازية. وأكدت الجامعة على أهمية ان يتم الإبلاغ الفوري عن أي حالات إصابة أو اشتباه حتى يتم اتخاذ الإجراء اللازم بشأنها.

انطلقت صباح أمس بمجمع الرياضة والفعاليات بجامعة قطر الأنشطة الرياضية المخلدة لليوم الرياضي بدولة قطر، التي نظمتها إدارة الأنشطة الطلابية بجامعة قطر افتراضيا عبر منصَّة ويبكس Webex احتفالا باليوم الرياضي للدولة في رحاب الجامعة، وذلك بمشاركة عدد من مسؤولي ومشرفي الأنشطة بالجامعة، وتضمنت الأنشطة على مستوى البنين إحماء وكارديو، تمارين المقاومة، تمارين هوائية، تمارين الإطالات، تمارين مخصصة للأطفال، تمارين وقائية باستخدام الكرسي. أما الأنشطة المخصصة للبنات فتضمنت: تمارين هوائية، تمارين الإطالات، تمارين وقائية باستخدام الكرسي، يوغا. وفي تصريحه بمناسبة اليوم الرياضي للدولة، قال سعادة الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر: إنَّ اليوم الرياضي للدولة يُعدُّ مناسبةً وطنيةً هامة، يتم فيها تسليط الضوء على كافة الأنشطة التي تثري المجتمع القطري من النواحي الرياضية والصحية والاجتماعية، وهو ما وعَت الجامعة أهميتهُ منذ انطلاق هذه الفعالية السنوية، فواكبت هذا اليوم بالعديد من الأنشطة الافتراضية المتميزة؛ لخلق مجتمعٍ متفاعلٍ ونشطٍ وصحي. وأضاف الدكتور حسن: إنَّ دولة قطر وهي على وشك استضافة بطولة كأس العالم لكرة القدم 2022، قد وفَّرت كافة وسائل ممارسة الرياضة بأنواعها المختلفة، وذلك من خلال الملاعب المجهزة وفق أفضل المعايير العالمية والساحات العمومية الخاصة بممارسة الرياضة، وغيرها من التجهيزات الحديثة. وبهذه المناسبة حثَّ الدكتور الدرهم منتسبي الجامعة وأفراد المجتمع على ممارسة الرياضة باستمرار وفي كل أوقات السنة، وجعلها أسلوبا للحياة. وأشار الدكتور الدرهم في تصريحه إلى أنَّ جامعة قطر بتأسيسها البنية الرياضية وتشجيعها لممارسة الرياضة من خلال الحرص على تخليد هذه المناسبة بكل اهتمام؛ تُعطي المبرر والدافعية لطلبتها ومنتسبيها لبذل مزيدٍ من الممارسة الفعّالة للرياضة بما يعود بالنفعِ على الفرد والمجتمع على حدٍ سواء. وأضاف رئيس الجامعة: إنَّ الجهات المشاركة في تنظيم فعاليات اليوم الرياضي للدولة تهدف لتعزيز وتوسيع قاعدة المشاركين من منتسبي المجتمع القطري في ممارسة الرياضة والأنشطة البدنية وأسلوب الحياة الصحي، وتوفير مزيدٍ من الفرص لأفراد المجتمع كافة لممارسة الرياضة في جوٍ من الترفيه والمتعة والمشاركة. تقليد سنوي وفي تصريح بهذه المناسبة أكدت الدكتورة إيمان مصطفوي نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب أهمية الاحتفال باليوم الرياضي كتقليد سنوي يؤكد اهتمام الدولة بصحة المواطنين والمقيمين، وسعيها الدؤوب لخدمة المجتمع من خلال توفير المرافق الرياضية التي تمكن الجميع من ممارسة الرياضة في يسر وأمان، ودعت الدكتورة إيمان مصطفوي الممارسين للرياضة في هذا اليوم للتقيد بالإجراءات الصحية التي أقرتها الدولة في إطار سياستها للتعامل مع جائحة كورونا كوفيد - 19. حماس كبير ومن جانبها قالت أسماء النعيمي مدير إدارة الشؤون الرياضية: سعداء جدا بهذا الحماس الذي نجده من جميع فئات المجتمع، فيما يتعلق باليوم الرياضي، وحقيقة فإن تخصيص يوم لممارسة الرياضة على مستوى الدولة، جعل من الرياضة ثقافة مجتمعية، ونلاحظ ذلك بين طلبة الجامعة، وموظفيها، وهذا العام قمنا بتنظيم فعاليات رياضية متنوعة بهذه المناسبة، دون إغفال أهمية الالتزام بالإجراءات الاحترازية، حفاظا على سلامة الجميع، ولتحقيق الهدف الأسمى من اليوم الرياضي، والمتعلق بالحفاظ على صحة المجتمع. وأضافت النعيمي: نركز في قطاع الأنشطة الرياضية بالجامعة، على جعل الرياضة نشاطا فاعلا ودائما بين طلبتنا، وذلك يظهر جلياً من خلال تدشين المباني الرياضية المتخصصة، التي توفر الفرصة لممارسة باقة متنوعة من الرياضات.

قال الدكتور عبدالله اليافعي مساعد نائب رئيس جامعة قطر لقطاع الحياة الطلابية والخدمات إن جامعة قطر عملت على تعليق كافة فعاليات الاحتفال باليوم الرياضي للدولة واكتفت بتنظيم فعالية رياضية عبر منصات التعليم الافتراضي، استهدفت خلالها كافة الطلبة والعاملين في الجامعة، وأضاف الدكتور اليافعي لـــ الشرق إن الأنشطة المخصصة للبنين تتضمن عددا من تمارين الإحماء والأيروبك، وهناك تمارين مخصصة للأطفال وكبار السن ممن يستخدمون الكراسي المتحركة، أما تمارين الطالبات فتتضمن تدريبات هوائية وأنشطة متعددة، ولفت الدكتور اليافعي إلى أن جامعة قطر كانت تعد بشكل مسبق للاحتفال باليوم الرياضي للدولة عن طريق تنظيم عدد من الأنشطة الداخلية والخارجية وباستخدام المنشآت والمرافق الرياضية والقاعات المخصصة لذلك، ولكن مع تطور الوضع الصحي في قطر تم التنسيق مع الجهات المعنية في الجامعة لإلغاء التمارين داخل الصالات المغلقة والسماح فقط بممارسة الرياضة في الهواء الطلق وأيضا هذه الخطة البديلة تم إلغاؤها حفاظا على الصحة العامة وقد تقرر إلغاء كافة الفعاليات الرياضية والاكتفاء فقط بفعالية عبر منصات التعليم الافتراضي، شارك فيها الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر وعدد من مسؤولي الجامعة وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية والطلبة. وقال إن ذلك يأتي في إطار مواكبة الجامعة لكافة التطورات الصحية في الدولة، لافتا إلى أن الفعالية التي أقامتها الجامعة عبر الإنترنت قد لقيت إقبالا كبيرا ومشاركة عريضة من قبل أسرة جامعة قطر وأكد أنه تم تقديم فقرات مخصصة للأطفال وتدريبات تتناسب مع أعمارهم وأيضا تمارين للموظفين والذين يجلسون فترات طويلة على الكراسي وتم تخصيص فقرة لكبار السن لمن لا يستطيعون الحركة ويستخدمون الكراسي المتحركة. وأشار إلى أن الجامعة تضع كافة فئات المجتمع في عين الاعتبار وتهتم بهم.. وقال إن التفاعل إيجابي جدا مع هذه الفعالية التي أقيمت عن بُعد. وأكد د. اليافعي أن الرياضة تمارس في جميع الأوقات والأماكن ولا يوجد قيود لها بل هي متاحة للجميع وليس لها عمر معين، وقال لقد تم تقديم مجموعة من تمارين اللياقة البدنية الفردية والجماعية. وحول ممارسة الرياضة في الحرم الجامعي خلال جائحة كورونا، قال اليافعي إن جامعة قطر كانت قد سمحت بممارسة بعض التمارين الرياضية في الأماكن المفتوحة وبعض الصالات الكبرى وفقا للشروط والضوابط التي تضمن عدم انتقال العدوى، واكد أن عمليات التعقيم تجرى بشكل يومي لكافة المنشآت الرياضية في الحرم الجامعي، وقال إن الصالات المغلقة يتم تعقيمها كل ساعة تقريبا ويتم أيضا تعقيم الأجهزة وكافة المعدات الرياضية حفاظا على سلامة الطلبة ومنتسبي جامعة قطر. خطط التوسعة وحول أبرز الخطط التوسعية التي ستقوم جامعة قطر على تنفيذها خلال الفترة المقبلة، قال الدكتور عبدالله اليافعي إن هناك نية لتوسعة المباني والمنشآت الرياضية المخصصة للبنات إلى جانب إنشاء صالة مخصصة لكرة اليد وصالتين لألعاب البادل واللياقة البدنية والعديد من التوسعات الأخرى إلى جانب الصالة الحالية.. وأكد اليافعي انه وفي إطار خطة الجامعة لتعزيز الرياضة بين طلابها فسيتم ربط كافة المنشآت الرياضية المخصصة للبنين عبر إنشاء المنطقة الرياضية وتضم عددا من الملاعب والصالات المغلقة والمفتوحة إلى جانب صالات التنس وكرة اليد والمسابح والقاعات الرياضية الجديدة وهي ستكون تحت اسم سبورت زون، وهي مخصصة لكافة الطلبة ومنتسبي الجامعة، حيث سيتم الربط ما بين تلك المنشآت بشكل جيد يسهل على الطلبة التنقل فيما بينها وممارسة الأنشطة الرياضية بسهولة... وأيضا ستشهد المرحلة المقبلة تطوير المنشآت الرياضية بشكل عام وتحديثها وتجهيزها لاستضافة أبرز البطولات.. وقال ستمتلك جامعة قطر منشآت رياضية متكاملة وفقا لأعلى المعايير العالمية. استمرار الدراسة عن بُعد وحول خطة جامعة قطر في استمرارية الدراسة عن بعد، قال الدكتور اليافعي إن الجامعة بالتعاون مع وزارة الصحة العامة تتابع عن كثب الأوضاع الصحية في الدولة وستقوم باتخاذ الإجراءات اللازمة في ضوء التغيرات الحاصلة ومن المرجح أن تقوم بتعليق بعض البرامج التي تقدم في الحرم الجامعي وتحويلها عبر منصات التعليم الافتراضي إذا اقتضى الأمر ذلك، وبناء على مؤشرات الصحة العامة في الدولة وأكد أن الجامعة حريصة جدا على صحة منتسبيها وطلابها وتقوم بتطبيق أعلى معايير الأمن والسلامة والاحترازات اللازمة لمنع انتشار فيروس كورونا كوفيد - 19.