أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أنها بصدد تطوير كافة خدماتها الالكترونية للمعلمين والمعلمات وموظفي المدارس المستقلة والعاملين بالوزارة من أجل التسهيل عليهم مؤكدة أنها تعمل حاليا وبجد على تطوير الموقع الرسمي لوزارة التعليم والتعليم العالي وكذلك الخدمات الالكترونية لتوفير الجهد والوقت على جميع المتعاملين مع مواقع وزارة التعليم. وتتضمن المواقع الالكترونية الخدمية الخاصة بالوزارة موقع خدماتي لمعرفة تفاصيل راتب موظفي المدارس وكذلك موقع نظام البصمة لمعرفة الحضور والانصراف وتسجيل الإذن الخاص بالخروج من العمل وموقع آخر خاص بتسجيل الغياب وبوابة التعليم الالكتروني وموقع وزارة التعليم، حيث تمثل تلك المواقع على حد وصف البعض بأنها مرهقة وتزيد من أعباء المعلم و المعلم الإدارية رغم أن مهمته الأولى هي التركيز على زيادة التحصيل الأكاديمي للطلبة. من جانب آخر أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي على صفحتها الرسمية عبر "تويتر" عن إطلاق الدروس المصورة لطلبة شهادة الثانوية العامة استعدادا لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول التي سوف تنطلق السبت المقبل، حيث أوضحت الوزارة عن إطلاق دروس مصورة لمادة الكيمياء لطلبة الصف الثاني عشر "متقدم" من خلال رابط اليوتيوب الخاص بوزارة التعليم والتعليم العالي. وفي نفس السياق قامت إدارات المدارس أمس بإرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور بتذكير اختبارات نهاية الفصل لطلبة شهادة الثانوية وحثهم على الاستذكار الجيد من أجل تحقيق أعلى الدرجات الأكاديمية خلال الاختبارات، كما قامت إدارات المدارس بإخطار المعلمين والمعلمات بلجان مراقبة شهادة الثانوية العامة والحضور مبكرا والاطلاع على كتيب التعليمات الخاصة بلجان شهادة الثانوية العامة، وقد انتهت العديد من مدارس المرحلة الثانوية من اختبارات العملي وتكنولوجيا المعلومات واختبارات السمع والشفوي لطلبة الصفين العاشر والحادي عشر والخاصة بنهاية الفصل الدراسي الأول.

الانتهاء من تشكيل لجان السير والمتابعة والكنترول د. صالح الإبراهيم: توزيع المهام على المعلمين ووجبات صحية مجانية للطلاب حسن الباكر: رسائل نصية لأولياء الأمور ونؤكد على الاستذكار الجيد عبدالله الكواري: وضع لوحات إرشادية وتحفيزية في أرجاء المدرسة يوسف الهيدوس: تم تجهيز الطلاب جيدا لاختبارات نهاية الفصل سعيد النابت: إدارة المدرسة انتهت من كافة التجهيزات للاختبارات أحمد رحيمي: زيارات للصفوف لحث الطلاب والتركيز الجيد داخل اللجان انتهت كافة المدارس المستقلة من الاستعدادات النهائية لاستقبال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول لاختبارات شهادة الثانوية العامة والتي سوف تنطلق السبت المقبل، حيث تم تجهيز اللجان داخل المدارس ووضع ارقام الجلوس على طاولات الطلاب بالصفوف والانتهاء من تجهيز لجان السير والمتابعة والكنترول، ورصدت "الشرق" كافة التجهيزات الخاصة باستقبال اختبارات نهاية الفصل لشهادة الثانوية العامة. في البداية اجتمع الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين مع فريق العمل ولجان السير والمتابعة الخاصة باختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول وتم توزيع كافة المهام والتكليفات على فريق العمل المشارك في متابعة الاختبارات، وتم التركيز على ضرورة تهيئة الأجواء النفسية والمعنوية للطلاب وتوفير معلمين قبل موعد الاختبار لكل مادة بوقت كاف للاجابة عن اية استفسارات من جانب الطلاب قبل دخولهم لجنة الاختبار، كما تم وضع العبارات واللافتات الارشادية والتي تهيئ الطلاب من الناحية النفسية، فضلا عن توفير وجبات صحية للطلاب والـتأكيد على منع دخول أية أجهزة محمول إلى لجان الاختبار مع الطلاب خاصة من طلبة المنازل. إجراءات وقائية وشدد الدكتور الإبراهيم على ضرورة اتخاذ الإجراءات الوقائية للطلاب وإرشادهم بكافة التعليمات وقال مدير المدرسة لـ"الشرق" إن التجهيز للاختبارات داخل مدرسة الدوحة الثانوية يبدأ من بدء العام الدراسي عن طريق معرفة مستوى أداء الطلاب وتصنيفهم حسب مستوياتهم وقدراتهم الاكاديمية من طلاب متفوقين والطالب المتوسط والطالب متدني التحصيل الاكاديمي، وتم عمل برنامج لهذه الفئة من خلال التركيز على زيادة التحصيل الاكاديمي لهم وتقديم حصص اضافية مختلفة لهم لرفع مستوياتهم، وقمنا بعمل بنك للأسئلة وتم وضع خطط علاجية لبعض الطلاب لزيادة تحصيلهم الاكاديمي من الصف العاشر إلى الثاني عشر. التهيئة النفسية مشيرا إلى مراعاة الجانب النفسي والوقاية من وقوع الطالب في الخطأ نتيجة جهله بالتعليمات وتهيئة كافة الاجواء المناسبة لتأدية الاختبار في حالة من الهدوء، وتم توزيع كافة التعليمات الواردة من وزارة التعليم والتعليم العالي لفريق العمل المشارك في متابعة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول وتم التواصل مع اولياء الامور بالاضافة إلى اختيار العبارات التحفيزية للطلاب ولجان لاستقبال الطلاب منذ دخولهم من باب المدرسة، والحرص على تهدئة الطلاب وتهيئتهم نفسيا لأن بعض الطلاب يشعرون بالتوتر اثناء فترة الاختبارات، فضلا عن تواجد وجبات صحية مجانية للطلاب فضلا عن التأكد من صيانة الصفوف وبث رسائل توعية لأولياء الامور والطلاب من خلال موقع المدرسة والاجتماعات المباشرة مع الطلاب. وأشار إلى أن المدرسة تضم 25 لجنة و193 طالبا، ووجه رسالة إلى اولياء الامور بضرورة توفير الاجواء النفسية لدى الطالب بالمنزل والحضور مبكرا قبل الاختبار والحث على الاستذكار الجيد واشار إلى ان الطلاب تم تدريبهم وتأهيلهم بشكل جيد على الاختبارات طوال الفصل الدراسي الأول. تنفيذ التعليمات أما السيد حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة للبنين فأشار إلى أن المدرسة جاهزة لاستقبال طلاب شهادة الثانوية العامة السبت المقبل وكذلك طلاب الصفين العاشر والحادي عشر يوم الاحد موضحا انه تم تجهيز اللجان وتذكير اولياء الامور بموعد الاختبارات فضلا عن تزويد اللجان بكافة التعليمات الخاصة بالاختبارات مؤكدا على دور الاسرة خلال هذه الفترة في المنزل من خلال حث الطلاب بشكل جيد على الاستذكار والمراجعة في ليلة الاختبار. لوحات إرشادية من جانبه أكد الأستاذ عبدالله الكواري صاحب الترخيص ومدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين أنه تم الانتهاء من تشكيل عدد من اللجان وهي الكنترول والرصد ولجنة السير، كما تم الانتهاء من تجهيز قائمة كشوف أسماء المراقبين الداخلية والخارجية، وأيضا تجهيز قاعات الاختبارات ووضع اللوحات الإرشادية في كافة أرجاء المدرسة، وتشمل قوائم الطلاب وأماكن اللجان وجداول الاختبارات بالإضافة إلى أرقام الجلوس. خطط علاجية وأكد السيد يوسف الهيدوس النائب الإداري بالمدرسة أنه تم الانتهاء من كافة الترتيبات الخاصة بالاختبارات، حيث سبقتها مساعدة الطلاب من خلال استكمال تنفيذ الخطة العلاجية التي تم وضعها بعد تحليل نتائج اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول وذلك من خلال عمل صفوف إثرائية لمساعدة الطلاب ولتجهيزهم للاختبارات وأضاف النائب الإداري أنه بالنسبة للصف الثاني عشر فقد تم إجراء اختبارات تجريبية تغطي جميع المعايير التي درسها الطلاب وقد تم تصحيح هذه الاختبارات ومراجعتها مع الطلاب. رسائل نصية وصرح السيد سعيد النابت صاحب الترخيص ومدير مدرسة روضة راشد بأن إدارة المدرسة بكادرها التدريسي والإداري استعدت لاستقبال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، حيث تم توزيع جدول الاختبارات والمعتمدة من قبل هيئة التقييم على جميع الطلاب وتم وضعه على الموقع الإلكتروني للمدرسة، كذلك تم تجهيز جميع الصفوف الدراسية بكافة اللوحات الإرشادية والمحفزة للطلاب للاستذكار الجيد، كما قامت إدارة المدرسة بإرسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحث أبنائهم الطلاب على الاستذكار الجيد. حث الطلاب أما الأستاذ أحمد رحيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية فأكد أنه قد تم الانتهاء من تشكيل جميع اللجان الأكاديمية والإدارية والخاصة بلجان الكنترول والسير ولجان مراقبة الاختبارات، كما أضاف بأن المدرسة وفرت كافة الإمكانيات والتجهيزات والتي تساعد على توفير مناخ جيد يساعد الطلاب على التركيز وأن إدارة المدرسة قامت بزيارة تفقدية لجميع صفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر بالمدرسة خلال الأيام الماضية وركزت تلك الزيارة على حث الطلاب على الالتزام بسياسية الاختبارات والتي تم توزيعها أيضا على الطلاب مرفقا بها جدول الاختبارات والمعتمدة من قبل هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي والذي تم وضعه على الموقع الإلكتروني للمدرسة، كذلك قامت إدارة المدرسة على توفير جميع الحصص الإثرائية للطلاب لجميع المواد.

حققت شركة مواصلات إنجازات نوعية في قطاع النقل العام، أبرزها زيادة أسطول حافلات النقل العام من 340 حافلة إلى 477 حافلة، وزيادة أعداد سائقي الحافلات إلى 988 سائقاً، وتحسين وتيرة رحلات ضواحي الدوحة حيث تعمل على فترتين، وضم حافلات فاخرة جديدة ذات مقاعد قابلة للإمالة في الرحلات الطويلة ذات المسافات البعيدة. وجاء في سجل الإنجازات السنوي للأمانة العامة لمجلس الوزراء الموقر للعامين 2015ـ2016، العديد من القفزات النوعية منها القيام بتنفيذ 169ألفا و311 رحلة مدرسية منتظمة العام 2016، وتنفيذ 467 رحلة ضمن عقود، وتنفيذ مليون و88 ألف رحلة العام الحالي، و1181 رحلة لمتوسط رحلات التاكسي. كما وفرت شركة مواصلات 950 حافلة مدرسية للعام الحالي، وتمّ تجهيز سيارات الأجرة "كروة" بعدادات غير قابلة للتلاعب.

أسفرت الحملات التفتيشية لأقسام الرقابة الصحية فئ كل من بلديات (الدوحة، الوكرة، الريان، الشمال، الظعاين، الخور) عن إغلاق 45 منشأة غذائية خلال خمسين يوماً، بدأت في الأول من نوفمبر وحتى 21 الجاري، وشملت تلك الإغلاقات التى تراوحت مددها ما بين 7 أيام و30 يوماً، مطابخ ومطاعم ومحال حلويات في مناطق ( بن محمود، نجمة، نعيجة، المرقاب، فريج النصر، الخيسة، العزيزية، أم لخبا، الوكرة، السد) وغيرها من المنشآت التى أغلقت داخل نطاق البلديات المذكورة. وعلى سبيل المثال وليس الحصر، تم إغلاق معصرة بالوكرة لمدة 7 أيام، كما تم إغلاق مطعم بنطاق البلدية لمدة 30 يوماً، ومطعم حلويات لمدة 10 أيام، فيما تم إغلاق مطعم بمنطقة نجمة لمدة 10 أيام، وآخر فى المرقاب لمدة 15 يوماً، وثالث فى السد لمدة 30 يوماً، إلى جانب إغلاق كافيتريا فى منطقة نعيجة لمدة 10 أيام، ومحل للشاي فى الخيسة، وشركة تجارة عامة فى العزيزية، وكان أخر تلك الإغلاقات خلال يومي 20 و21 الجاري، حيث تم إغلاق مطعم للأسماك بمنطقة العزيزية لمدة 10 أيام، ومخبز فى السد لمدة 15 يوماً.

انتخب سعادة الشيخ جوعان بن حمد آل ثاني رئيس اللجنة الأولمبية القطرية، رئيسا للجنة قطر للرياضات الجوية بالتزكية، وذلك خلال اجتماع الجمعية العمومية للجنة الذي عقد اليوم. وتم خلال الاجتماع اختيار الشيخ عبد العزيز بن أحمد آل ثاني أمينا للسر العام وعضوية كل من الشيخ منصور بن خليفة آل ثاني، ومبارك شريدة الكعبي، ومحمد أحمد المهندي. وناقشت الجمعية العمومية تقارير أنشطة السنة الماضية ومشاركة القفز المظلي في بطولة العالم العسكرية الأربعين للقفز المظلي التي أقيمت في روسيا، وبطولة العالم للقفز المظلي بأمريكا، ومشاركة البارموتور في بطولة العالم في بريطانيا، وبجانب المعسكرات الداخلية والخارجية. واستعرض الاجتماع أنشطة ومشاركات اللجنة في العام المقبل 2017 حيث يشارك المنتخب القطري للقفز المظلي في كأس العالم للقفز المظلي في ألمانيا خلال شهر اغسطس، وبطولة العالم للنفق الهوائي في كندا خلال شهر اكتوبر، أما منتخب البارموتور فسيشارك في بطولة آسيا في تايلاند، وبطولة الرياضات العالمية في بولندا، ومن جانبه سيشارك منتخب البلاجلايدر في بطولة العالم لدقة الهدف في ألمانيا خلال شهر مايو، وبطولة المسافات الطويلة للبلاجلايدر في إيطاليا خلال شهر يوليو، بالإضافة إلى المشاركة في الدورة العربية الأولى للرياضات الجوية في المملكة العربية السعودية في شهر مارس.

تحت عنوان" كفانا فرقة... معا ضد إعلام الكراهية" .. تقدم عدد من طلاب قسم الإعلام جامعة قطر بمشروع التخرج الخاص بهم ، وأعضاء مشروع التخرج هم .. احمد سعد أبو الدهب وعبد الحميد رمضان وسهيل احمد عشري ، وبإشراف دكتور بسيوني حمادة. ويسعى المشروع إلى ترسيخ قيم التسامح والتعددية واحترام الآخر والاعتراف بحقه في التعبير عن نفس ، ورؤية الطلاب في هذا المشروع أن يتحول إعلامنا العربي من حالة الكراهية إلى وضعية التسامح ومن وحالة التشرذم إلى حالة الاتحاد أو على الأقل التفاهم، ليصبح إعلاما نظيفا بما تحمله الكلمة من معنى وأن يتوقف عن توجيه التهم جزافا للأخر. كما أن هناك هدف بعيد المدى فهو إيمان كل الإعلاميين العرب بحق الجميع في خطاب إعلامي مستنير يحترم العقل ويؤمن بالتعددية ويقاوم الكراهية. واستند هذا المشروع إلى دراسات موسعة على عدة أصعدة أهمها مناقشة الدراسات السابقة على المستويين العربي والدولي ومقابلات متعمقة مع كبار الإعلاميين والمفكرين، فضلا عن استجلاء آراء الشباب والتعرف على رؤيتهم لإعلام الكراهية وتأثيراته السلبية على الفرد والمجتمع والعلاقات الإنسانية ، والرسالة الأساسية من هذا المشروع هي ترسيخ قيم التسامح والتعددية واحترام الرأي الآخر خاصة وان المتابع للخطاب الإعلامي العربي يصل إلى نتيجة مؤكدة قد لا يختلف عليها اثنان وهي سيادة خطاب الكراهية على نحو غير مسبوق في معظم قنوات الإعلام ومعظم الصحف وإن بدرجات متفاوتة من دولة لأخرى ومن قناة لأخرى. ولا يختلف اثنان أيضا على النتائج المدمرة لهذا الخطاب الإعلامي فالاستقطاب والتناحر والإقصاء ونفي الآخر وتخوينه، والتشهير به وغياب الحد الأدنى من العقلانية والموضوعية والتوازن والوسطية كلها نتائج تنعكس سلبا على التماسك المجتمعي العربي وقد تحيله إلى حالة من التطاحن اللامعقول. فالآخر إن لم يكن معي فهو ضدي وإن لم يؤمن بما أقول فهو متآمر على، و المتابع للإعلام العربي أيضا يجده يفتقر إلى الحد المعقول من التسامح والتعدد في الرؤى واحترام الاختلاف والتعايش معه والذي هو سنة من سنن الله في الأرض.

ازدادت في الآونة الأخيرة المواقع الإلكترونية الخاصة بالعملية التعليمية، والتي تخص المدرسين، حيث تم تخصيص موقع نظام "خدماتي" لمعرفة تفاصيل الراتب، وموقع للتعرف على مواعيد الحضور والإنصراف وآخر يخص وزارة التعليم والتعليم العالي، والموقع الرابع يعد تابعاً لبوابة التعليم الإلكتروني، عدد من المواقع الإلكترونية أرهقت التربويين ويتساءلون لماذا لا يتم ضم كل هذه المواقع لموقع وزارة التعليم والتعليم العالي، ويتم وضع روابط في المواقع تشير إلى كل هذه التفاصيل. وأوضح بعضهم عبر مواقع التواصل الاجتماعي أن كثرة عدد المواقع تزيد أعباء المدرسين، وتشتت الموظفين والقائمين على الموقع، وخاصة إذا كانت كل هذه التفاصيل، لا علاقة لها بالعملية التربوية، بل ترتبط بالتفاصيل التي تخص المهنة.

تحولت الأراضي والمساحات الفضاء، في مناطق مختلفة بالدولة، إلى مصدر إزعاج للعائلات والسكان القاطنين بجوارها، بعد أن كانت مغلقة لتضم الآلات والمعدات الخاصة بمشاريع البناء، التي يجري الانتهاء منها، حيث أصبحت موقعًا لقيام الشباب بلعب كرة القدم حتى ساعات متأخرة من الليل، لتتسبب في إزعاج مستمر للسكان. العديد من هذه المساحات التي تساقطت أسيجتها المحيطة بها، أصبحت مكشوفة لاستخدام الجميع، وسط حالة من الصمت والتجاهل من الشركات المنفذة لتلك المشاريع، التي لم تقم بمحاولة تصليح هذا الجزء من السور، خاصة وأن معظم هذه الأسوار قد سقط منذ فترات طويلة، ولازالت على هذه الحالة، لتتحول هذه المساحات إلى مصدر إزعاج حقيقي لمن يقطن بجوارها، من خلال قيام الشباب باللعب فيها في أوقات مختلفة. ويرى بعض هؤلاء السكان ضرورة إصلاح السور الموجود على هذه الأراضي، ومنع استخدامها وإلزام أصحابها بالرقابة، والإشراف عليها ومنع وضع أية مخالفات بها، فضلا عن وجود فرق من مفتشي الجهات المختصة، لمراقبة هذه الأراضي حتى لا تتحول تلك الإشكالية إلى ظاهرة، الأمر الذي يخالف اشتراطات الأمن ومعايير السلامة في مثل هذه المواقع، ويتجمع البعض في داخلها، من الذين يقطنون بالقرب من هذه المساحات، بعمل تجمعات بأعداد كثيفة، حيث يقومون بإصدار أصوات مرتفعة ومزعجة جدًا أثناء لعبهم، في أوقات متأخرة من الليل مما يتسبب في إزعاج كبير للسكان والعائلات.

بمتوسط 800 شاحنة يستقبلها "ابوسمرة" يومياًعبر منفذ ابو سمرة الحدودي خلال النصف الأول من 2016 عدد 842 الفا و512 مركبة وذلك بحركتي الدخول والخروج، كان منها في حركة الدخول 419597 مركبة، وفي حركة الخروج 422915 مركبة، وذلك طبقا لإحصاءات الهيئة العامة للجمارك. ويقسم منفذ ابو سمرة الحدودي الى قسمين، الاول هو قسم الشحن وبه يوجد جانب منفرد للصادرات واخر للواردات، اما القسم الثاني فهو خاص بالركاب والمسافرين على السيارات السياحية والخفيفة ويستقبل المنفذ يوميا ما يتراوح بين 600 الى 800 شاحنة و5 الاف سيارة سياحية دخولا وخروجا، وخلال فترة الصيف يشهد انخفاضا في الضغط على المنفذ ويزيد الضغط على المنفذ الجوي مطار حمد الدولي، كما انه طوال ايام السنة يكون الضغط كبيرا في الثلاثة ايام من الخميس الى السبت حيث تكثر حركة السفر البرى وتصل كثافة حركة الدخول والخروج خلال ايام العطلة الاسبوعية كل اسبوع الى 30 الف سيارة. ويضم المنفذ ممثلين لأغلب الجهات الحكومية بالدولة من الداخلية والاتصالات والصحة والمواصفات والمقاييس وغيرها، كما ان هناك لجنة اعضاءها من جميع الجهات العاملة بالمركز تجتمع بشكل دوري لمناقشة جميع القضايا والمستجدات المتعلقة بعمل المنفذ. جدير بالذكر ان منفذ ابو سمرة الحدودي يعتبر هو المنفذ البرى الوحيد لدولة قطر وهو يربط مع المملكة العربية السعودية من خلال منفذ سلوى السعودي، وهناك تنسيق دائم بين المركزين لتسهيل مرور البضائع والاشخاص والمركبات الواردة والصادرة من وإلى الطرفين.

43 مليون ريال تكلفة المرحلة الأولى من إنشاءاتها في خطوة مهمة، حصلت جامعة "راف" العالمية التي أنشأتها مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية "راف" على الاعتماد الأكاديمي من وزارة التعليم الكينية. وقد احتفل أعضاء هيئة التدريس بالجامعة بهذه الخطوة المهمة في مسيرة الجامعة التي تهدف لتوفير فرص التعليم الجامعي لعشرات الآلاف من أبناء القرن الإفريقي، خاصة أبناء الجاليات المسلمة في تلك الدول. وكانت مؤسسة "راف" قد أنجزت إنشاءات المرحلة الأولى من الجامعة بتكلفة بلغت 43 مليون ريال قطري، وهي تشمل تكلفة الأعمال الإنشائية لثلاث كليات، هي كلية الشريعة والقانون ، وكلية الإدارة وعلوم الحاسب الآلي، وكلية التربية ، وتتسع هذه الكليات لـ 1400 طالب من البنين والبنات، مع توفير أقسام للدراسات العليا ضمن هذه التخصصات، ومبنى إدارة الجامعة وسكن للطلاب وآخر للطالبات وسكن للأساتذة بالإضافة إلى أشغال البنية التحتية المتعلقة بالكهرباء والماء وقنوات الصرف الصحي وغيرها من المرافق. وحسب الخطة الإنشائية التي تم وضعها لمشروع الجامعة فسوف تضم عند اكتمال جميع مراحلها 8 كليات و5 معاهد هي : الطب، الطب البيطري، الزراعة، الاعلام، اللغات والترجمة، الآداب، التربية والعلوم الانسانية، العلوم التكنولوجية، ومعهد للزراعة والبيطرة، معهد الجودة والصناعات الغذائية، معهد التمريض، معهد التكنولوجيا ونظم المعلومات، ومعهد العلوم الادارية. وتبلغ الطاقة الاستيعابية للجامعة 10 آلاف طالب وطالبة، وذلك عند الانتهاء من تنفيذ جميع المرحل الانشائية للجامعة في صورتها النهائية عام 2018. وسيتم في المرحلة الثانية بناء كلية الزراعة والطب البيطري وفي المرحلة الثالثة سيتم بناء كلية العلوم وكلية التمريض وفي المرحلة الرابعة والأخيرة سيتم بناء كلية الطب بالإضافة إلى مستشفى جامعي. ويأتي تنفيذ هذا المشروع الاستراتيجي بناء على توجيهات سعادة الشيخ ثاني بن عبدالله آل ثاني الرئيس الفخري والمؤسس الذي يولي اهتماما أكبر بهذا المشروع التعليمي الحضاري الاستراتيجي الكبير. ويحظى هذا المشروع الكبير باهتمام بالغ من سعادة الشيخ خالد بن ثاني آل ثاني رئيس مجلس إدارة مؤسسة "راف"، الذي قام بوضع حجر الأساس للمشروع في شهر أكتوبر من عام 2011م، بحضور رئيس الوزراء الكيني وعدد من المسؤولين الكينيين، كما قام بزيارة تفقدية للمشروع أواخر عام 2014م. وترتكز جامعة راف العالمية على قناعة تستهدف بناء الإنسان علميا وأكاديميا حتى تتشكل لديه القدرة على القيام بدوره المركزي ضمن محور التنمية الحضارية الشاملة لبلاده سواء تعلق الأمر بالإنسان الكيني أو بالمجتمعات الإنسانية المتواجدة في منطقة القرن الأفريقي . كما أن رسالتها التعليمية في ظل جامعة راف العالمية تهدف إلى توفير التكوين العلمي والتأهيل الأكاديمي للطلبة ليرتقوا ضمن سلم المعرفة المتخصصة التي تمكنهم من المشاركة الفعالة في بناء أوطانهم والإنسانية جمعاء من خلال العمل على تخريج أطر ذات كفاءة عالية في جميع التخصصات اعتمادا على منهجية التكوين الدقيق وتشجيع البحث العلمي.

نظمها مناظرات قطر بالتعاون مع حمد الطبية د. مايا نينادوفيتش : تزويد المشاركين بمهارات التواصل افتتح "مركز مناظرات قطر" عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، فعاليات الدورة التدريبية بعنوان "القيادة من أجل التغيير"، وذلك بالتعاون مع مؤسسة حمد الطبية. استمرت الدورة لثلاثة أيام متتالية، شارك في الدورة 27 موظفاً وموظفة من القطريين، العاملين بقطاع الرعاية الصحية من مختلف التخصصات، وهذه الورشة جزء من برنامج مؤسسة حمد الطبية للقيادة من أجل التغيير، وتأتي الدورة التدريبية مكملة للورشة الأولى، التي تم إطلاقها منذ فترة ضمن مساعي المركز الحثيثة لنشر فن المناظرات بين شرائح المجتمع القطري. من جهتها أشارت الدكتورة مايا نينادوفيتش من كرواتيا (مدربة ومؤسسة الكثير من معاهد المناظرات في أوروبا)، إلى أن ورشة "القيادة لأجل التغيير" تمّ تقسيمها على مدار 3 أيام؛ شارك فيها مجموعة مختلفة من المناصب القيادية في مجال التمريض، وممن يمتلكون أفكاراً متجددة وطموحات نحو الأفضل. وأوضحت أن هدف الدورة هو تزويد المشاركين بمهارات التواصل، التي ستساعدهم على تحليل المشاكل والتحديات التي تواجههم في عملهم، وفي تقديم حلول إبداعية لهذه العقبات، التي قد تقف أمام رسالتهم الإنسانية.

أهدت شركة أوكسيدنتال قطر للبترول المحدودة (أوكسي قطر) لمكتبة قطر الوطنية مجموعة من كتب الأطفال من تأليف الكاتبة القطرية "مريم السبيعي"، مؤسس شركة مواهب قطرية. تتضمن الكتب المهداة، أربعة عناوين تغطي مواضيع مختلفة، منها ثلاثة من الكتب التي تسرد قصة الأخوين "حمد وحصة"، والذين يمرون بمواقف مختلفة لمعرفة المزيد من المعلومات عن سلامة البيت والطرق، وتزيد من وعيهم البيئي. ويصوّر الكتاب الرابع من هذه السلسلة أحد التقاليد المنسية في قطر، والتي كان الأطفال يؤدونها خلال موسم الحج، وهي الـ "حيه بيه". وتلقت مكتبة قطر الوطنية 50 نسخة من كل عنوان لإضافتهم إلى مجموعة الأطفال الخاصة بالمكتبة. وقالت الدكتورة سهير الوسطاوي، المدير التنفيذي للمكتبة، إن "المكتبة من أكبر الداعمين للكتب المرتبطة بدولة قطر وتاريخها وثقافتها أو التي يكتبها مؤلفون قطريون. ونحن سعداء للغاية بهذا الإهداء السخي والقيم من القصص والحكايات التي تدور حول شخصيات قطرية وأمكنة في قطر، وتتناول موضوعات تثقف الجيل الجديد حول القضايا المرتبطة بنهضة قطر وتنميتها. مثل هذه الإهداءات تثري مجموعة الأطفال في المكتبة، وتمكّن الأطفال في مجتمع قطر المتنوع من استكشاف الثقافة القطرية والتعرف عليها". وبدوره، صرّح السيد أندروه. كيرشو، رئيس شركة أوكسي قطر ومديرها العام، بأن "هذه المجموعة من كتب الأطفال تضيف قيمة معرفية كبيرة لكل فرد في المجتمع. إن شركة أوكسي تدعم رؤية قطر الوطنية 2030 من خلال برنامجها للمسؤولية المجتمعية، ومن المجالات التي نوليها عنايتنا واهتمامنا دعم الثقافة والفنون في قطر، خاصة بين الأطفال والناشئة من خلال الترويج لها وتسهيل الوصول لها".

اجتمع سعادة الشيخ محمد بن عبدالرحمن آل ثاني وزير الخارجية، هنا اليوم، مع سعادة السيد ستيفان دي ميستورا المبعوث الأممي الخاص إلى سوريا. جرى خلال الاجتماع بحث الأوضاع الإنسانية المتفاقمة في مدينة حلب، إضافة إلى تبادل الآراء ووجهات النظر حول عدد من المواضيع ذات الاهتمام المشترك. وقال وزير الخارجية في تصريح لوكالة الأنباء القطرية (قنا) إن الاجتماع شكل فرصة لمناقشة الوضع في حلب وتبادل الآراء حول سبل وقف إطلاق النار وضمان سلامة السوريين في المدن المحاصرة، وإيصال المساعدات الإنسانية للمحتاجين. وأكد سعادته على موقف قطر الثابت إزاء محاربة الإرهاب بكافة صوره وأشكاله، وإدانتها كافة ما ترتكبه التنظيمات الإرهابية من جرائم وحشية ضد المدنيين في مختلف أرجاء سوريا.

* عقب اختياره مفوضاً أممياً للتبشير .. د. سيف الحجري: * إقامة العديد من الندوات والمحاضرات لإسراء ثقافة المسؤولية الاجتماعية قال الدكتور سيف الحجري السفير الدولي للمسؤولية الاجتماعية ورئيس برنامج لكل ربيع زهرة عقب اختياره مفوضا أمميا للمسؤولية الاجتماعية للتبشير بأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة 2030 في تصريحات صحفية لـ "الشرق"، إن الاختيار يلقي عليه أعباء ومسؤوليات مهمة تتمثل في إقامة العديد من الندوات والمحاضرات لإسراء ثقافة المسؤولية الاجتماعية من أجل العمل على تحقيق الأهداف الألفية للتنمية المستدامة 2030 . وكان مؤتمر عمان الدولي للمسؤولية الاجتماعية الذي عقد في صلالة بسلطنة عمان نظمته الشبكة الاقليمية للمسؤولية الاجتماعية بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة للاتفاق العالمي وبرنامج السفراء الدوليين للمسؤولية الاجتماعية بالتعاون مع غرفة تجارة وصناعة عمان اختار د . الحجري مفوضا أمميا للمسوؤلية الاجتماعية بعد ترشيحه للقب من قبل اللجنة العليا المنظمة للمؤتمر تقديرا لإسهاماته في هذه المجالات كما منح المؤتمر الدكتور الحجري الجائزة الذهبية للمسئولية المجتمعية لعام 2016. تحقيق الأهداف مع الشركاء وضح د. الحجري لـ "الشرق" ان أهداف الألفية تتحق بالعمل مع كل الشركاء المعنيين بقضايا البيئة كل في موقعه سواء في القطاع الحكومي أو الخاص أو مؤسسات المجتمع المدني . وقال د الحجري إن إهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة تشمل 17 عنصرا تتمثل في القضاء على الفقر والقضاء على الجوع وذكر أن الفقر ليس مجرد الافتقار إلى الدخل والموارد ضمانا لمصدر رزق دائم، فمظاهره تشمل الجوع وسوء التغذية، والجهل، والتمييز الاجتماعي، علاوة على عدم المشاركة في اتخاذ القرارات. واضاف " تشكل الأهداف الصحة الجيدة والرفاه والتعليم الجيد والمساواة بين الجنسين والمياه النظيفة والنظافة الصحية وتوفير طاقة نظيفة وبأسعار معقولة وتوفير العمل اللائق ونمو الاقتصاد واقامة البنى التحتية للصناعة والابتكار والهياكل الأساسية كما تشمل الأهداف الحد من أوجه عدم المساواة وتوفير مدن ومجتمعات محلية مستدامة وآمنة. ولفت د. سيف الحجري الى أن أهداف الألفية تشمل كذلك العمل على اقرار السلام والعدل والمؤسسات القوية اضافة لعقد الشراكات لتحقيق الأهداف المختلفة. وقال د. الحجري إنه لا بد من بناء البرامج والقيام بأنشطة قوية قادرة على ترجمة مبادئ إلى سلوك، وضمان تجسيد تلك الأماني الطيبة، في صورة نتائج على أرض الواقع، ولضمان ذلك ينبغي تفعيل دور اللجان المختصة بمتابعة تقدم الإنجاز، وهذا مطلوب من قبل الجمعيات والمؤسسات والهياكل الاجتماعية ذات العلاقة. وأكد الحجري أن هذه الأعمال والأهداف تكون ذات قيمة أعظم كلما تضافرت مع الشركاء المختصين. إعادة توجيه الموارد وقال من الضروري إعادة توجيه موارد القطاع الخاص وإطلاق العنان لها وتوجيه الاستثمارات طويلة الأجل إلى قطاعات ذات أهمية حاسمة، وتشمل هذه القطاعات الطاقة المستدامة والهياكل الأساسية والنقل، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وينبغي تقوية آليات الرقابة الوطنية، مثل الأجهزة العليا للرقابة المالية العامة والمهام الرقابية للسلطة التشريعية.

ناقشت لجنة الخدمات والمرافق العامة بالمجلس البلدي المركزي صباح اليوم الأربعاء، برئاسة المهندس حمد لحدان المهندي، نائب رئيس المجلس البلدي رئيس اللجنة، المقترح المقدم من العضو عبد الرحمن الخليفي ممثل الدائرة (10)، بشأن مقترح إصدار ملكية للقوارب. واستضافت اللجنة لمناقشة المقترح من وزارة المواصلات والاتصالات ناصر مسعد قدار، مدير إدارة التخطيط والتراخيص للنقل البحري. كما ناقشت اللجنة المقترح المقدم من سعادة السيد محمد بن حمود شافي آل شافي، رئيس المجلس، والخاص بظاهرة تقسيم الفلل والبيوت. واستضافت اللجنة لمناقشة المقترح من وزارة البلدية والبيئة المهندس طارق جمعة التميمي، مدير مجمع رخص المباني، ومن بلدية الريان سعد جاسم المريخي، مدير إدارة الشؤون الفنية، وعبد العزيز أحمد السيد، رئيس قسم الرقابة الفنية بالتكليف، ومن بلدية الدوحة حمد سلطان الشهواني، رئيس قسم الرقابة الفنية.

لا بد من تهيئة البيئة المناسبة.. فراج: سن الثالثة والرابعة هي الأخطر في اكتساب السلوك أسماء: شخصية المعلم أو المعلمة عامل مؤثر على الطفل بتول: احتكاك الطفل بالأدوار الأنثوية مشكلة حقيقية شلتوت: الطلاب يقلدون حركات وتصرفات المعلمات داخل المنزل جمال لطفي تُعد المرحلة الابتدائية في حياة كل طفل أو طفلة الركيزة الأساسية لبناء الشخصية وتعلم الكثير من السلوكيات، سواء كانت الايجابية منها أو السلبية، كما أنها تشكل المراحل الأولى للتكوين العقلي والجسدي، ومن خلال هذه المرحلة تستطيع كل أسرة التعرف على سلوك ابنائها وفق الأنماط المختلفة، التي يمارسونها في الحياة العامة. وإذا تحدثنا عن المراحل التعليمية الأولى "الابتدائي" في مدارس يقف على رأسها معلمين، تجد هناك الكثير من السلوكيات، التي تنعكس على شخصية الطالب الطفل، وهذا يتوقف أولا على سلوك المعلم وأخلاقه، فإذا كانت حميدة وتنبع من تعاملات وتصرفات دينية، نضمن السلوك الحميد للطالب حتى تخرجه من الجامعة، باعتبار أن التنشئة قامت على أساس سليم، ولن يكتمل هذا الدور إلا من خلال القاسم المشترك ما بين المدرسة والمعلم والأسرة. أما إذا كانت المرحلة بإشراف كادر نسائي وهذه هي الغالبية، التي تفرض نفسها بالمدارس المستقلة والخاصة، سيكون الوضع متغيرا بعض الشيء أو ربما كليا، باعتبار أن الطفل خلال هذه المرحلة يتأثر كثيرا بدور المعلمة وما يبدر منها من تصرفات، قد لا تليق بطبيعتهم كأولاد، مثل: طريقة التحدث ونطق الألفاظ وطريقة المشي، فكل ذلك يتقمصه الطفل من خلال تصرفاته مع الآخرين. والسؤال الذي يطرح نفسه هل وجود المعلمات بمختلف جنسياتهم في مدارس الاولاد يشكل اهمية قصوى خاصة في هذا العصر الذي الذي ساهم كثيرا في تفتيح عقلية الابناء لا سيما صغار السن؟ وحول خطورة هذه المرحلة وكيفية الخروج منها والتعرف على الجوانب المتعددة للطلاب، التقت تحقيقات "الشرق" بعدد من الاختصاصيين في علم النفس، وحاورتهم في كثير من النقاط المتعلقة بشؤون الطلاب وتصرفاتهم وسلوكياتهم، والأدوار التي يمكن أن يلعبها الجميع من أجل رسم صورة إيجابية. الفترة السنية بداية تحدث الدكتور طاهر شلتوت استشاري أول الطب النفسي بمؤسسة حمد الطبية، قائلا: "هذا موضوع على جانب كبير من الأهمية، لأنه يعالج قضية تهمنا وهى سلوك الأبناء"، وكما يعلم الجميع ان أي إنسان يمر بمراحل مختلفة، وكل مرحلة لها مقتضيات سواء سلوكيات أو مكتسبات، ومن المعلوم أن الفترة السنية من ستة سنوات وحتى البلوغ، هي الفترة الحساسة في تشكيل سلوك الأطفال، والمرحلة التي تسبقها من سن الثالثة إلى السادسة يكون فيها تمرد الطفل عاليا، ويحاول أن يكتشف كل شيء، لذلك يصطدم بالأسرة والمحيطين به، حيث تكون ذاتية التعلم عالية، ولكن عند مرحلة الست سنوات يتغير الوضع كما يفسره علماء النفس، بحيث يبدأ يستكشف ويتعلم من خبرات الآخرين، ويجتذب المثل الأعلى له في التعليم عن طريق القدرة واختيار هذا المثل، ومن الوسائل المهمة التي تبني عقلية ومفاهيم الأطفال مستقبلا. وأضاف: هنا قد تكمن بعض المخاطر من خلال تعلم الأطفال الصغار، سواء بنات أو أولاد بواسطة معلمين مختلفين في نوع الجنس، فكما تم الاشارة إلى أن القدرة تلعب دورًا هامًا في طريقة التعلم، حتى لا نتفاجأ وليس بأن الأطفال في هذه السن يسترشدون بكل أفعال المعلمة، ويحاولون تقليدها داخل البيوت ويمثلون نفس الأدوار التي تحدث من المعلمة خلال اليوم الدراسي، وبالتالي فإننا نعتقد بأن التأثير الذي سوف يحدث نحو الأبناء وفي هذه السن سوف يكون له تأثير كبير في تشكيل سلوكياتهم في المستقبل، حتى لو كان بشكل غير ملحوظ، واعتقد أن فكرة تدريس طلاب الصفوف المتقدمة من المرحلة الابتدائية، عن طريق معلمين وليس معلمات، سوف يكون له الأثر الإيجابي على شخصيات الأبناء وسلوكياتهم. احترام المدرس وقالت الدكتورة أسماء أمين استشارية نفسية وعصبية إن الطفل يتأثر بالمعلم والمعلمة، وشخصياتهم وسلوكياتهم هي التي تؤثر على الطالب وليس جنسيتهم، علمًا بأن احترام المدرس لعمله هو أساس للتربية والتعليم، حيث لا توجد حتى الآن أبحاث تفرق بين الرجل المعلم والمرأة المعلمة، كما أن للمدرس صفات يجب أن تختار على أساس معين، فيجب مراعاة الصفات النفسية والتعليمية في تقنية المهنة التي يؤديها، واكدت أمين على وجوب المعلم الرجل، لطلاب الصفين الخامس والسادس في المرحلة الابتدائية، وهذا للمحافظة على تقاليد المجتمع المحافظة، وأكدت أن الطفل يتأثر بكل شيء، وليس هو من يكون السبب في المشاكل السلوكية، فهو يكتسب وينتقي السلوكيات لذا يجب تهيئة البيئة المناسبة للتعلم. لعب الأدوار من جانبه أوضح الدكتور فراج الشيخ الفزاري اختصاصي علم نفس، أن التنميط والتقمص ولعب الأدوار هي من السلوكيات الحياتية، التي تواجه الطفل ليس فقط في المدرسة بل داخل البيت، بحيث نجد أحيانا تأثير الأم اكبر على الأولاد الذكور والعكس صحيحا، فيما يسمى في علم النفس بعقدة "الكترا"، وتعتبر السن القانونية ما بين الثالثة والرابعة هي الأخطر في اكتساب المهارات الأساسية والسلوك، وتزيد وتنقص فترة اكتساب السلوك حسب النظريات والمدارس في علم النفس، دون اختلاف على وجود التأثير، الذي يتركه المعلم في سلوك تلاميذه خاصة في حال غياب الأسرة الواعية بالدور والتنميط الاجتماعي، الذي يجب أن يكتسبه الطفل. السلوك العام فإذا حلت معلمة الفصل محل الأسرة وكانت ذات شخصية مؤثرة في سلوك تلاميذها، فإن بعض الأطفال أصحاب الشخصيات الضعيفة، يصبح أكثر تعلقا بها بل وتقمص شخصيتها في السلوك العام، مثل: نبرات الصوت والوقوف أمام المرآة، بل قد يتعدى ذلك إلى المظهر رغم اختلاف الجنس، مثل: التعطر والاهتمام المبالغ فيه. بعض المدارس وبطبيعة الحال فإن مثل هذا السلوك لا يصدق في كل الأحوال ولكنه ملاحظ في بعض المدارس، التي يطغى فيها العنصر النسائي في كادر التدريس بالنسبة لمدارس الأولاد، ولهذا تذهب معظم الدراسات النفسية والتربوية، على ضرورة التأكيد لدى الأطفال لفروقات الدور الحالي والمستقبلي، الذي سيلعبه الطفل كونه ولدًا أو بنتًا، والتأكيد على التنميط الاجتماعي، بحيث يصبح كل السلوك الرجولي هو ما يميزه عن السلوك الأنثوي، وهو ما يجب أن تلاحظه معلمة الفصل بالتعاون مع المدرسة والأسرة، لتقويم سلوك الطفل إذا ما شعرت بتغيرات السلوك غير السوية. المناهج الدراسية وأضاف الفزاري إذا كان التنميط والتقمص ولعب الأدوار، هي أنماط سلوكية يجب أن يتعلمها الطفل حسب الجنس والطبيعة الإنسانية والاجتماعية والثقافية، وهذا بأن تقوم المدرسة بالتأكيد على ذلك باستمرار من خلال المناهج الدراسية أو النشاط الطلابي، سواء أكان المعلم رجلًا أم امرأة فضلا عن دور الأسرة والمجتمع في التأكيد والتشجيع على ذلك. سلوكيات المعلم وتحدثت الدكتورة بتول خليفة الأستاذ المشارك بقسم العلوم النفسية في جامعة قطر قائلة: "الأطفال في سن مبكرة من رياض الأطفال حتى الصف الرابع الابتدائي قد لا يتأثرون كثيرا بسلوكيات المعلم أو المعلمة"، لافتة إلى أن المشكلة تبدأ من الصفين الخامس والسادس، حيث تصبح الأمور بالنسبة للطلبة أكثر وضوحا، والتنميط الاجتماعي يتم في داخل الأسرة والمدرسة، لذلك الطفل يتعرف على مجموعة من الأدوار، التي يراها أمامه عبارة عن سلوك يمارس من الآخرين، واعتبرت خليفة أن احتكاك الطفل بالأدوار الأنثوية، مشكلة لأن الأدوار لدى المرأة تختلف عن ادوار الرجل. أهمية الخبرات وقالت خليفة إن هناك علاقة وثيقة بين نمو شخصية الطفل في نطاقها من جميع جوانبها العقلية واللغوية والاجتماعية والانفعالية، مشيرة إلى أهمية الخبرات المبكرة للطفل وهي صحته النفسية والعقلية مستقبلا، هذا يعني أن الطفل خلال عملية التنميط الاجتماعي يتعلم أدوارا من الذين حوله، أي أنه يتعلم من أدوار الأم والأب، وإذا كان الأب غائب يتعمق كثيرا في دور الأم الأنثوي، وهذا يشير إلى انه بحاجة للاحتكاك مع الآخرين من نفس جنسه وعمره أو اصغر أو اكبر منه، إلى أن يصل للمرحلة الاعدادية ومن ثم الثانوية. البنت والولد واضافت خليفة أن المناهج التعليمية تعتبر مهمة جدا وتسهم في تنميط ادوار البنت والولد، ولابد أن تكون الأنشطة التعليمية للبنت مختلفة تماما عن الأنشطة التعليمية للولد، وما أود الإشارة إليه هنا هو أن يتعلم الولد خلال مرحلته التعليمية الحدادة والنجارة وتصليح السيارات، مما يعني ضرورة تعرضه لمزيد من الأعمال ذات الخشونة فهي التي تصقل شخصيته، أما البنت فتتعلم الطبخ والخياطة وتسريح الشعر، حتى تتسم أدوارها بالأنوثة وهذا يسمى متغيرات خلف العمليات التي تحدث أثناء عملية التطبيع، وحتى ينشأ الطفل بطريقة صحيحة لابد أن يتعرف على الأدوار بطريقة صحيحة، وتابعت أن الطفل الدائم اختلاطه بالأشخاص، مثل: الأم والأخوات والمعلمة يتأثر بهم، أما إذا لعب أدوارا مع الأب والأخوان والأصدقاء والمعلمين، يتعلم منهم الأدوار الذكورية وهنا عملية التعامل الاجتماعي تصبح ضرورية.

توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن يكون الطقس الليلة وحتى السادسة من صباح يوم غد الخميس باردا، يصاحبه غبار خفيف على بعض المناطق في البداية، على الساحل.. محذرة من رياح قوية وأمواج عالية في عرض البحر، حيث يكون الطقس مصحوبا بغبار خفيف أحيانا مع بعض السحب. وتكون الرياح على الساحل شمالية غربية تتراوح سرعتها بين 5 و 15 عقدة.. وفي عرض البحر تكون الرياح شمالية غربية تتراوح سرعتها بين 11 و 18 عقدة، وتصل إلى 22 عقدة شمالا. ويتراوح مدى الرؤية الأفقية بين 5 و 8 كيلومترات. ويتراوح ارتفاع الموج على الساحل بين قدم واحدة وثلاث أقدام، ويصل إلى 4 أقدام.. وفي عرض البحر يتراوح بين 5 و 7 أقدام، يصل إلى 8 أقدام. أدنى درجة حرارة متوقعة في الدوحة 16 درجة مئوية.

شاركت دولة قطر في الاجتماع الـ55 للمجلس التنفيذي للهيئة العربية للطيران المدني الذي انطلقت أعماله اليوم في العاصمة العمانية مسقط بمشاركة رؤساء الطيران المدني ووفود 9 دول عربية، بالإضافة إلى مدير عام الهيئة العربية للطيران المدني وممثل عن جامعة الدول العربية. ترأس وفد دولة قطر في الاجتماع سعادة السيد عبدالله بن ناصر تركي السبيعي رئيس الهيئة العامة للطيران المدني. وناقش المجتمعون في اليوم الأول للاجتماع الذي يستمر يومين، العديد من أوراق العمل المتعلقة بالنقل الجوي والملاحة الجوية والسلامة الجوية والبيئة وأمن الطيران، وأصدروا التوصيات اللازمة بشأن المواضيع المطروحة، كما اطلعوا على ملخص أعمال اللجان الفنية في مختلف المجالات. وحظيت المواضيع المتعلقة بتنسيق وتكاتف جهود مؤسسات العمل العربي المشترك والمنظمات المتخصصة التابعة لجامعة الدول العربية بالأهمية القصوى من طرف جميع الدول الأعضاء لكونها تمثل نتاج جهود الهيئة في توحيد الرؤى والتطلعات والخطط بين دول المنطقة للارتقاء بقطاع الطيران المدني العربي ضمن منظومة الطيران العالمي. ويتولى المجلس التنفيذي للهيئة، العمل على متابعة تنفيذ قرارات الجمعية العامة، ومراقبة تنفيذ خططها وبرامجها، بالإضافة إلى اعتماد كافة الوسائل التي من شأنها تحقيق أهداف الهيئة وتطوير الخدمات التي تؤديها. يذكر أن دولة قطر تترأس الجمعية العامة للهيئة العربية للطيران المدني.

وصف السيد حمد حمدان المهندي، عضو اللجنة الدائمة للثقافة العربية، إسهامات دولة قطر في أنشطة المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو" بالمتميزة، والتي تسعى من خلالها مؤسسات وجهات الدولة المختلفة إلى تفعيل التعاون الثقافي المشترك على الصعيد العربي، بجانب المساعي الجادة لإثراء المشهد الثقافي المحلي، بمختلف مجالاته. وقال المهندي في تصريحات خاصة لـ"الشرق": إن التقرير النهائي والقرارات والتوصيات الصادرة عن اجتماع الدورة العشرين لمؤتمر الوزراء المسؤولين عن الشؤن الثقافية في الوطن العربي ، والذي انعقد في تونس أخيراً نوه إلى الجهود القطرية في هذا المجال، سواء بالنسبة لوزارة الثقافة والرياضة، أو المؤسسة العامة للحي الثقافي"كتارا"، أو "متاحف قطر"، "والتي تسهدف جميعها إلى إثراء المشهد الثقافي، وصون التراث المادي وغير المادي". وتابع: إن التقرير النهائي الصادر عن الاجتماع ثمن المقترح القطري ضمن مقترحات عربية أخرىـ اختيار النخلة والطقوس والعادات المتعلقة بها تراثاً عربياً، والشروع في إعداد هذا الملف تحت إشراف المنظة لإعداده، تمهيداً لإدراجه ضمن قائمة التراث غير المادي للإنسانية، وتعيين منسق من كل بلد عربي، للمشاركة في ترشيح هذا الملف، والتقدم به إلى المنظمة الأممية"اليونسكو". ولفت إلى أن المنظمة ثمّنت مبادرة "كتارا" بدعم الأنشطة الثقافية العربية، علاوة على تكفلها بتمويل إنتاج المسلسل الإلكتروني"تمور وتمورة"، على أن يتم تكليف المنظمة بالإشراف الرسمي على إنتاج المسلسل، وتقديم الخبرة الفنية اللازمة له، وتوفير مساحة إعلانية بموقعها الإلكتروني للتعريف به. وقال المهندي إنه تم الإتفاق على أن يكون موضوع الدورة المقبلة للمؤتمر بعنوان: المشروع الثقافي العربي أمام التحديات الراهنة"، ليكون موضوعاً للدورة الحادية والعشرين، والموافقة على استضافة مصر لهذه الدورة خلال شهر نوفمبر 2018. وأضاف أن الإنجازات القطرية بهذا المؤتمر، الموافقة على الطلب الرسمي الذي تقدمت به "كتارا"، حول إقرار يوم 12 أكتوبر من كل عام ، يوماً عالمياً للرواية العربية، ودعوة المنظمة إلى إعداد ملف بالتنسيق مع "كتارا"، للعمل بهذه المناسبة ، ضمن قائمة الأيام الدولية المحتفى بها، بالتعاون مع الدول العربية والمجموعة الدولية. ووجّه المؤتمر التهنئة إلى دولة قطر، والدول الخليجية المتعاونة معها على إدراج "المجلس.. فضاء ثقافي اجتماعي، والقهوة العربية كرمز للكرم"، ضمن القائمة التمثيلية للتراث الإنساني غير المادي للإنسانية التابعة لـ"اليونسكو". وقد انعقد المؤتمر في دورته العشرين تحت عنوان"الإعلام الثقافي في الوطن العربي في ضوءالتطور الرقمي"، وأصدر في ختام أعماله تقريره العام، مرفقاً بتوصياته، بالإضافة إلى إعلان تونس حول عنوان المؤتمر، علاوة على إعلان تونس ضد الإرهاب ومن أجل التسامح بين الشعوب والثقافات والأديان. عمق الثقافة القطرية قال السيد حمد حمدان المهندي إن "التوصيات الصادرة عن المؤتمر، وتقريره وبيانيه، تعكس فاعلية المؤسسات القطرية في إثراء المشهد الثقافي العربي، وتعزيز التعاون المشترك، وهو الأمر الذي ينطلق من أرضية ثقافية صلبة، تتمتع بها دولة قطر".

حددت وزارة التعليم والتعليم العالي الإدارات التابعة لوكيل وزارة التعليم المساعد للشؤون التعليمية والذي تم تعيينه مؤخراً وتشغله السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر حيث بلغ عدد الإدارات خمس وهي إدارة التوجيه التربوي وإدارة شؤون المدارس وإدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم وإدارة شؤون المعلمين وإدارة التعليم المبكر. وبلغ عدد رؤساء الأقسام الذين تم اختيارهم في تلك الإدارات 23 رئيس قسم منهم 10 رؤساء أقسام في إدارة التوجيه التربوي و 5 رؤساء أقسام بإدارة شؤون المدارس و4 رؤساء أقسام في إدارة المناهج الدراسية واثنان في إدارة شؤون المعلمين واثنان في التعليم المبكر، حيث لوحظ أن أغلب رؤساء الأقسام في الإدارات من الكفاءات النسائية. وأوضح التعميم الرسمي الصادر من وكيل وزارة التعليم للشؤون التعليمية والتي حصلت "الشرق" على نسخة منه أنه سيعمل بهذا التكليف من تاريخ 20 ديسمبر الجاري.