أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي مساء اليوم الخميس، عبر حسابها بموقع تويتر، عن استمرار حملة التوظيف للمعلمين والمعلمات والإداريين للعام الدراسي القادم، وأن التقديم عبر رابط بوابة التوظيف. 1 - مدرس حاسب آلي: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث -المقيمين في قطر ذكور و إناث. 2 - مدرس علوم اجتماعية: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث -المقيمين في قطر ذكور. 3 - مدرس علوم شرعية: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث- المقيمين في قطر ذكور. 4 - معلم تربية خاصة: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث. 5- منسق المشاريع الإلكترونية: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث - المقيمين في قطر ذكور وإناث. 6 - مدرس لغة عربية: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث - المقيمين في قطر ذكور و إناث. 7 - مدرس لغة انجليزية: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث -المقيمين في قطر ذكور وإناث. 8 - مدرس الفنون البصرية: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث. 9 - مدرس تربية رياضية: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث. 10 - مدرس علوم: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث. 11 - مدرس رياضيات: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث. 12 - مدرس مسار ادبي: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث 13- مدرس مسار علمي: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث. 14 - مدرسة رياض اطفال: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريين إناث. 15 - اخصائي نفسي: إدارية.. الوظيفة مخصصة للقطريات. 16 - أخصائي اجتماعي: إدارية.. الوظيفة مخصصة للقطريات 17 - مسؤول مصادر التعلم: أكاديمي.. الوظيفة مخصصة للقطريات. 18 - فني تقنية معلومات: إدارية.. الوظيفة متاحة للقطريين ذكور وإناث - المقيمين في قطر إناث. 19 - معلم تقني.. أكاديمي.. الوظيفة متاحة للقطريين ذكور وإناث.

دعت وزارة العمل في سلطنة عمان الراغبين في التقديم بالوظائف الشاغرة في وزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر، إلى التسجيل إلكترونياً عبر الرابط (http//tawtheef.edu.gov.qa). وقالت وزارة العمل العمانية في تغريدة عبر حسابها الرسمي بموقع تويتر مساء اليوم الثلاثاء: تعلن وزارة العمل بالتعاون مع سفارة السلطنة بدولة قطر عن توفر وظائف شاغرة لدى وزارة التعليم والتعليم العالي بدولة قطر الشقيقة حسب البيانات المحددة أدناه. * اللغة العربية: 5 ذكور و5 إناث. * العلوم العامة 5 ذكور. * العلوم الاجتماعية 20 من الذكور. * الحاسب الآلي 5 ذكور و10 إناث. وأوضحت أن شروط شغل الوظائف السابقة هي: * أن يكون المتقدم حاصلاً على مؤهل البكالوريوس في نفس التخصص من كلية التربية بمعدل لا يقل عن جيد جداً. * ألا يزيد عمر المتقدم للوظيفة عن 49 سنة. * القدرة على استخدام التكنولوجيا الحديثة. * أن يكون لائقاً صحياً. وقالت إن على من لديه الرغبة في التسجيل الدخول على الرابط (http//tawtheef.edu.gov.qa) وإرسال رقم التسحيل (رقم الطلب) الذي سوف يحصل عليه من النظام بعد التسجيل إلى البريد الإلكتروني (oman.labour.qa) موضحاً به (الإسم الثلاثي، المؤهل الدراسي، الوظيفة المتقدم إليها، رقم الهاتف، البريد الإلكتروني، مرفقاً نسخ المؤهلات الدراسية والأوراق الثبوتية) وذلك حتى يتسنى للمختصين تفريغ البيانات في كشوفات والتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر تمهيداً لتحديد موعد إجراء الاختبارات بالسلطنة لجميع المتقدمين. ودعت المتقدمين للوظائف إلى زيارة موقع وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر عبر الرابط التالي: www.edu.gov.qa للمزيد من الاستفسارات.

أطلقت مؤسسة /صلتك/ حملتها الرمضانية لهذا العام /أغنهم عن السؤال/ لتوفير الوظائف وفتح أبواب الرزق أمام آلاف الشباب العاطلين عن العمل ومنهم الذين فقدوا وظائفهم وأعمالهم بسبب جائحة كورونا /كوفيدـ 19/. وتستهدف حملة /أغنهم عن السؤال/ حشد الموارد والتبرعات لتمكين آلاف الشباب ممن يعانون الفقر بسبب البطالة وربطهم بالوظائف وفرص العمل، حيث سيتم توجيه هذه التبرعات لتشغيل برامج صلتك الجديدة في عدد من الدول منها المغرب وباكستان وغيرهما لتدريب وتأهيل وتوظيف الشباب في قطاع الصحة، ما يساهم في النهوض به في هذه الدول والاضطلاع بمهامه في مواجهة الأوبئة والأمراض المختلفة، إضافة إلى توفير الوظائف للشباب الذين فقدوا مصدر رزقهم بسبب /كوفيد-19/. وقال السيد حسن الملا الرئيس التنفيذي لمؤسسة /صلتك/ إنه كما تواصل دولة قطر دورها الريادي في تخفيف آثار جائحة /كورونا/ على الكثير من دول العالم، تعمل مؤسسة /صلتك/ مع شركائها الإقليميين والدوليين للوصول إلى الشباب في كل مكان لمساعدتهم وتأهيلهم وتزويدهم بالمهارات اللازمة للحصول على الوظائف وتوفير مصدر دخل مستدام يعينهم على إعالة أسرهم. وأضاف أن جائحة /كورونا/ تسببت في وضع مأساوي لملايين الشباب وأسرهم خصوصاً في الدول الفقيرة، والدول التي تشهد نزاعات، وهو ما يدفعنا إلى التحرك لتخفيف آثارها على هؤلاء الشباب.. لافتا إلى أن الجائحة كان لها أثرها الكبير على الجميع، فلم يتعلق الأمر بالجانب الصحي فحسب، بل أيضاً بتداعياتها الاقتصادية المدمرة، حيث تسببت في خسائر فادحة وفقدان ملايين الوظائف حول العالم. ودعا الرئيس التنفيذي لمؤسسة /صلتك/ أفراد المجتمع المواطنين والمقيمين إلى المساهمة في هذه الحملة خلال شهر رمضان المبارك، وأن يكونوا شركاء النجاح في تغيير حياة ملايين الشباب إلى الأفضل.. مشيرا إلى أن كل وظيفة يتم توفيرها لا تعني تغيير حياة شاب واحد فقط، بل حياة أسرة بأكملها من نساء وأطفال وشيوخ، يعانون بسبب الفقر الناتج عن البطالة وندرة فرص العمل. وأدت جائحة كورونا (وفق أحدث تقارير منظمة العمل الدولية) إلى فقدان حوالي 255 مليون وظيفة حول العالم، وكان الشباب الأكثر تضرراً، فهناك /1 / من بين كل 6 شباب عاطل عن العمل بسبب /كوفيد-19/، كما أدت الجائحة إلى توقف فرص التعليم والتدريب أمام الشباب. وتعمل /صلتك/ منذ إنشائها عام 2008، على ربط الشباب بالفرص، ومنها فرص التدريب المهني وتطوير المهارات المطلوبة من أصحاب العمل، وربطهم بفرص التدريب العملي والوظائف، وتشجيع المؤسسات المالية على منحهم التمويل اللازم لتأسيس مشاريع مدرة للدخل، خاصة الشباب الذين تأثروا بالنزاعات والأزمات مثل اللاجئين والنازحين وغيرهم. ونجحت المؤسسة حتى الآن وبالتعاون مع شركائها في توفير أكثر من مليوني وظيفة للشباب في الكثير من الدول مثل اليمن وفلسطين والسودان والمغرب وتونس والصومال، وتسعى لتحقيق هدفها بتوفير 5 ملايين وظيفة للشباب حول العالم.

أعلن صلاح محمد الكبيسي مدير إدارة الموارد البشرية والشؤون الإدارية بمؤسسة صلتك أن المؤسسة تهدف مستقبلاً إلى الوصول إلى 5 ملايين وظيفة في المستقبل للشباب في العالم. وقال خلال مقابلة مع برنامج حياتنا على تلفزيون قطر مساء اليوم الأحد، إن مؤسسة صلتك هي مؤسسة دولية غير ربحية أطلقتها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر في سنة 2008. وأضاف أن العمل الرئيسي لمؤسسة صلتك هو وصل شباب العالم إلى الوظائف ومشاريع ريادة الأعمال.. ولدينا أهداف لتحقيقها مثل مكافحة الفقر والذهاب إلى المجتمعات التي تحتاج إلى هذه المشاريع للاستقرار، مشيراً إلى أنه منذ نشأة مؤسسة صلتك إلى الآن حققت أكثر من 2 مليون وظيفة والهدف الأكبر هو تحقيق 5 ملايين وظيفة في المستقبل. من الجدير بالذكر أن صلتك هي مؤسسة اجتماعية تنموية دولية غير ربحية غير حكومية مقرها في قطر وتعمل على وصل الشباب أينما وجد بالوظائف والموارد اللازمة لتأسيس وتنمية مشاريعهم وذلك عن طريق تقديم الحلول الواسعة والمبتكرة في مجال التوظيف من خلال العمل مع الشركاء المحليين والإقليميين والدوليين. وتشجع المؤسسة، بحسب موقعها الإلكتروني، على خلق فرص العمل على نطاق واسع ، وريادة الأعمال، والوصول إلى رأس المال والأسواق، ومشاركة الشباب في التنمية الاقتصادية، وبالتالي المساهمة في تحقيق عدد من أهداف التنمية المستدامة. * منصة تعمل الإلكترونية تم إطلاق منصة “تعمل” المطوّرة من قبل صلتك ومايكروسوفت في عام 2012، لمساعدة الشباب والباحثين عن العمل على دخول سوق العمل. وهي متاحة باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية، وتوفر العديد من الموارد كفرص العمل والتدريب والتوجيه المهني عبر الإنترنت والتعلم الإلكتروني، إضافة إلى تدريب حول ريادة الأعمال. تتميز بوابات تعمل المخصصة محلياً في كل دولة باتصالها بمراكز مهنية تقدم برامج مبتكرة تكمّل تلك الخدمات المتوفرة عبر البوابات الإلكترونية.

تغيرت الكثير من الأمور في العالم الحديث، من بينها سوق العمل الذي شهد تلاشي العديد من الوظائف التي ظلت موجودة لسنوات طويلة، وظهور وظائف أخرى لتلبية الاحتياجات الجديدة التي يطلبها سوق العمل، ومن أجل مواكبة الأوضاع الجديدة أصبح لزاما على الأشخاص أن يطوروا مهاراتهم ليجدوا مكانا لهم في سوق العمل، وفي هذا السياق نستعرض الوظائف الناشئة التي ستهيمن على مستقبل العمل، حتى يعرف الأشخاص الاتجاه الذين سيكون عليهم السير به والوظائف هي: أخصائي ذكاء اصطناعي، وهندسة الروبوتات، وعالم بيانات، ومهندس برمجة الويب المتكامل، ومهندس موثوقية الموقع، وأخصائي نجاح تجربة العملاء، ومسؤول تطوير المبيعات، وهندسة البيانات، بالاضافة الى متخصص الصحة السلوكية، وأخصائي الأمن السيبراني حيث يمثل الأمن السيبراني أولوية بالنسبة للشركات والمؤسسات في مختلف القطاعات، من أجل مواجهة سرقة البيانات المهمة، وقد زادت الوظائف الشاغرة لمتخصصي أمن تكنولوجيا المعلومات بنسبة تزيد على 50% مقارنة بالسنوات الماضية.

أعلن الهلال الأحمر القطري مساء اليوم الأحد، عن وجود وظائف خالية في عدد من التخصصات المطلوبة. وأوضح عبر حسابه الرسمي بموقع تويتر أن التقديم الإلكتروني على الوظائف المطلوبة ينتهي في 30 مارس الجاري، وهي: * منسق إداري وفق الشروط التالية: التخصص (طب) المؤهل الدراسي (جامعي).. مستوى اللغة العربية (جيد).. مستوى اللغة الإنجليزية (جيد).. اختصاصي الوظيفة (إداري).. سنوات الخبرة (5 سنوات). * فني إسعاف وفق الشروط التالية: التخصص (طب).. المؤهل الدراسي (جامعي).. مستوى اللغة العربية (جيد).. مستوى اللغة الإنجليزية (جيد).. اختصاصي الوظيفة (طبي).. سنوات الخبرة (5 سنوات).. شروط أخرى (ترخيص مزاولة المهنة). * ضابط اتصال طوارئ بالشروط التالية: التخصص (طب).. المؤهل الدراسي (جامعي) .. مستوى اللغة العربية (جيد).. مستوى اللغة الإنجليزية (جيد).. اختصاصي الوظيفة (طبي).. سنوات الخبرة (5 سنوات).. شروط أخرى (ترخيص مزاولة المهنة). * ممرض طوارئ وفق الشروط التالية: المؤهل الدراسي (جامعي).. مستوى اللغة العربية (جيد).. مستوى اللغة الإنجليزية (جيد).. اختصاصي الوظيفة (طبي).. سنوات الخبرة (5 سنوات).. شروط أخرى (ترخيص مزاولة المهنة). * أخصائي طوارئ وفق الشروط التالية: التخصص (طب).. مستوى اللغة العربية (جيد).. مستوى اللغة الإنجليزية (جيد).. اختصاصي الوظيفة (طبي).. سنوات الخبرة (5 سنوات).. شروط أخرى (ترخيص مزاولة المهنة). * مسعف: التخصص (طب).. المؤهل الدراسي (جامعي).. مستوى اللغة العربية (جيد).. مستوى اللغة الإنجليزية (جيد) اختصاصي الوظيفة (طب).. سنوات الخبرة (5 سنوات).. شروط أخرى (ترخيص مزاولة المهنة). * ضابط جداول العمل وفق الشروط: التخصص (طب).. المؤهل الدراسي (جامعي).. مستوى اللغة العربية (جيد).. مستوى اللغة الإنجليزية (جيد).. اختصاصي الوظيفة (إداري).. سنوات الخبرة (5 سنوات).

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم الثلاثاء عن وظائف شاغرة للمراحل الدراسية الثلاث (الابتدائية، الإعدادية، الثانوية) للعام الدراسي القادم 2022/‏2021 م في مختلف التخصصات للذكور والإناث، على أن يتم التقديم عبر الموقع الإلكتروني للوزارة لمن تنطبق عليهم الشروط. والتخصصات المطلوبة بحسب الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم هي: (1) مدرس حاسب آلي: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين و للمقيمين في قطر ذكور و إناث. (2) مدرس علوم اجتماعية: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين وللمقيمين في قطر ذكور. (3) مدرس رياضيات: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين و للمقيمين في قطر ذكور. (4) مدرس علوم شرعية: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين و للمقيمين في قطر ذكور. (5) مدرس فيزياء: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين وللمقيمين في قطر إناث. (6) مدرس علوم: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين و للمقيمين في قطر ذكور. (7) مدرس لغة عربية: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين و للمقيمين في قطر ذكور و إناث. (8) مدرس الفنون البصرية: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين وللمقيمين في قطر ذكور و إناث. (9) مدرس تربية رياضية: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين وللمقيمين في قطر ذكور. (10) معلم تربية خاصة: أكاديمي. الوظيفة مخصصة للقطريين وللمقيمين في قطر ذكور و إناث. الشروط ويشترط فى المتقدمين لوظيفة معلم من القطريين: أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية، وأن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد، بالإضافة إلى ذلك يشترط على المتقدمين القطريين التسجيل في منصة التوظيف الوطنية (كوادر). وفيما يتعلق بشروط المتقدمين لوظيفة معلم غير القطريين التالي: أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية وبتقدير لا يقل عن جيد جداً، ولخريجي كلية التربية - جامعة قطر بتقدير لا يقل عن جيد، أن تكون لدى المتقدِّم خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن 5 سنوات أو خبرة لا تقل عن 3 سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً وكذلك لخريجي جامعة قطر من غير كلية التربية ولخريجي الجامعات المحلية، ويستثنى من هذا الشرط، خريجو كلية التربية – جامعة قطر أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي بالدولة، وألّا يزيد عمر المتقدم عن 50 عاماً. وبشأن شروط وظيفة معلم التربية الخاصة، يجب أن يكون المتقدِّم حاصلاً على شهادة البكالوريوس أو الماجستير في التربية الخاصة أو احد تخصصاتها، أو أن يحمل شهادة بكالوريوس رياض أطفال + دبلوم/‏ ماجستير تربية خاصة، أو أن يحمل شهادة بكالوريوس (لغة عربية – لغة انجليزية – رياضيات – علوم (فيزياء، كيمياء، أحياء) + دبلوم/‏ ماجستير تربية خاصة، وأن يكون لدى المتقدم خبرة لا تقل عن 3 سنوات .

أوضح أحمد جمعة الجسيماني مدير إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي أن هناك روافد أساسية بشأن الاستقطاب الداخلي للمعلمين والتعيينات في الوزارة. وقال خلال برنامج حياتنا على تلفزيون قطر مساء اليوم الأربعاء إنه بالنسبة لاستقطاب المعلمين بشكل عام، لدينا في وزارة التعليم والتعليم العالي سياسة الاستقطاب ونعمل عليها قبل بدء العام الدراسي بعام. وأضاف: لدينا استقطاب داخلي وآخر خارجي، وتركيزنا الكبير جداً على الاستقطاب الداخلي خاصة على جامعة قطر لأنها الرافد الرئيسي والوطني والأساسي لوزارة التعليم، تعاوننا كبير جداً مع كلية تربية في جامعة قطر لتزويدنا في بعض التخصصات التي نطلبها سنوياً، متابعاً: سنوياً نقوم بفتح عدد من المدارس الجديدة وملاحق الشعب الصفية، ونحتاج لعدد كبير من الاستطقاب سواء الداخلي أو الخارجي.. وبشأن الاستقطاب الداخلي، قال الجسيماني: بالإضافة إلى كلية تربية بجامعة قطر، لدينا استقطاب مع وزارة التنمية الإدارية، لتزويدنا في بعض التخصصات التي نسميها التخصصات المقاربة لأنها تخصصات غير تربوية، ويتم تزويدنا بالتخصصات المقاربة ونجري لهم مقابلات وبعد ذلك ندخلهم في برنامج تدريبي لمدة عام كامل ويتم توزيعهم على المدارس. وأوضح أن من ضمن روافد وزارة التعليم، علم لأجل قطر وهي مؤسسة رائدة في هذا المجال ومنذ أكثر من سنة تزود وزارة التعليم في تخصصات مختلفة خاصة التخصصات الأساسية مثل الرياضيات والعلوم واللغتين الإنجليزية والعربية.... هذا العام هناك تعاون كبير معهم، بالإضافة إلى 4 مواد سيقومون بتزويدنا بتخصصات للمدارس التخصصية في الإدارة والمحاسبة وإدارة الأعمال. وأول أمس أعلن سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، أنه تم وضع مقترح متكامل لجذب المواطن القطري لمهنة التعليم في جميع المراحل، تضمن توفير حوافز مادية ومعنوية في الوقت نفسه، قبل الخدمة وأثناءها. وقال خلال جلسة مجلس الشورى إنه تم تشكيل لجنة مختصة لتحديد المسار الوظيفي للمعلم، وتم وضع مقترح لمسار مهني واضح له ومرتبط بالعديد من العوامل مثل سنوات الخبرة والتقييم والحصول على الرخصة المهنية.

قالت صحيفة القبس الكويتية إن وزارة التربية ستنهي تعاقدات أكثر من 1960 معلماً ومعلمة من غير الكويتيين في خمس تخصصات بحلول يوليو المقبل، مشيرة إلى أنه جرى حصر أعداد العاملين في التخصصات المعنية. ونقلت الصحيفة، السبت، عن مصادر في الوزارة أن 1961 معلماً ومعلمة غير كويتيين في مرمى التفنيش، مؤكدة أن قطاع التعليم العام حصر أعداد العاملين من حملة تخصصات الشريعة الإسلامية، والتاريخ، والجغرافيا، وعلم النفس، والفلسفة. وقالت المصادر إن الديوان شدد على أن يكون لكل تخصص بيان تفصيلي منفصل ليتسنى له إجراء الدراسة اللازمة للوصول للتطبيق الأمثل لقرارات مجلس الخدمة المدنية الخاصة بقواعد وإجراءات تكويت الوظائف الحكومية. وقالت الصحيفة إنها حصلت على إحصاءات رسمية تفيد بأن عدد معلمي التربية الإسلامية غير الكويتيين في المراحل التعليمية الثلاث (الابتدائية والمتوسطة والثانوية) يبلغ 1319 معلماً (670 ذكوراً - 649 إناثاً) من جنسيات عربية وخليجية. كما بلغ عدد المقيمين العاملين في تخصص الاجتماعيات 174 معلماً و66 معلمة. ويبلغ عدد المعلمين غير الكويتيين في مادة التاريخ 58 معلماً و46 معلمة، وفي الجغرافيا 108 معلمين و105 معلمات. وفي علم النفس والاجتماع بلغ عدد المعلمين غير الكويتيين 22 معلماً و5 معلمات، أما في الفلسفة فبلغ عددهم 57 معلماً ومعلمة واحدة فقط. وبينت المصادر أن الإدارات المعنية تعمل على تجهيز كشوفات بأسماء جميع المعلمين المقيمين في التخصصات الخمسة المشار إليها تمهيداً لإرسالها إلى ديوان الخدمة المدنية بناء على طلبه لدراسة مدى إمكانية إنهاء خدماتهم دفعة واحدة من عدمه. وتأتي هذه الخطوات ضمن الخطط الحكومية التي تستهدف تقليل النفقات للحد من الآثار الكبيرة التي خلفتها جائحة كورونا على الاقتصاد الكويتي.

نظمت وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، لقاء افتراضياً لتعزيز الاستقدام العادل والتوظيف في قطاع الضيافة والإعلان عن إطلاق دليل استرشادي جديد للاستخدام والتوظيف في قطاع الفنادق بدولة قطر بالتعاون مع غرفة قطر ومعهد حقوق الإنسان والأعمال، ومكتب مشروع منظمة العمل الدولية في دولة قطر. وأعلن سعادة السيد يوسف بن محمد العثمان فخرو وزير التنمية الإداريّة والعمل والشؤون الاجتماعية عن إطلاق دليل استرشادي جديد للاستخدام والتوظيف في قطاع الفنادق بدولة قطر. وأوضح سعادته في كلمة له عبر الفيديو، أن رؤية قطر الوطنية 2030 تهدف إلى تحول دولة قطر إلى دولة متقدمة قادرة على تحقيق التنمية المستدامة وتأمين استمرار العيش الكريم لشعبها جيلاً بعد جيل، في ظل مجتمع يعزز قيم العدل والمساواة. وأضاف سعادته أنه في إطار تحقيق هذه الرؤية، أدخلت دولة قطر الإصلاحات الأخيرة على سوق العمل التي يتم إدراجها كقسم مهم ضمن استراتيجيات التنمية الوطنية، مؤكدا أن تلك الإصلاحات وخاصة التعديلات التشريعية التي اعتمدتها الدولة، هي إصلاحات أساسية في هذا الشأن، ويعد التنفيذ الفعال لها ضرورة لتحقيق الأهداف المرجوة منها.. وتلتزم وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بتنفيذها ضمن معايير العمل اللائق وفي إطار منظومة النمو المستدام لكافة القطاعات في دولة قطر. وشدد على حرص الوزارة على ضمان التنفيذ الفعال لجميع الإصلاحات المشار إليها، حيث أبدى أصحاب المصلحة الرئيسيون بما في ذلك القطاعات الهامة ومنها قطاع الضيافة التعاون الفعال والجدي مع الوزارة في هذا الشأن، ومنذ أوائل عام 2019 شكلت الوزارة مجموعة عمل مع ممثلي الفنادق في دولة قطر لتعزيز معايير التوظيف والاستقدام العادل في هذا القطاع. وأعرب سعادة السيد يوسف بن محمد العثمان فخرو، عن الالتزام بدعم قطاع الضيافة انطلاقاً من الرؤية الوطنية للدولة، متطلعاً إلى مواصلة هذه المشاركة البناءة في المستقبل. وأضاف لأننا فخورون بما حققنا ونحققه معًا، نأمل أن يتم نقل هذه التجربة إلى قطاعات أخرى في اقتصادنا الواعد واختتم كلمته بالشكر لجميع الشركاء لما قدموه من دعم وتوجيه وخبرة من خلال إطلاق دليل استرشادي جديد للاستخدام والتوظيف في قطاع الفنادق بدولة قطر. من جانبه، أوضح سعادة الشيخ خليفة بن جاسم آل ثاني رئيس غرفة تجارة وصناعة قطر، أن سوق العمل في دولة قطر يدخل مرحلةً جديدةً مع الإعلان التشريعي الذي صدرَ مؤخّرًا بشأن اعتماد حدّ أدنى للأجور وتسهيل انتقال العمالة، حيث سيكون لهذه التشريعات تأثير إيجابي في تعزيز المنافسة والإنتاجية على الصعيد المحلّي، فضلًا عن تكريس مكانة دولة قطر باعتبار أن السوق القطري يستقطب اليد العاملة الماهرة من جميع دول العالم.. في الوقت الذي تُشكّل فيه إصلاحات سوق العمل رُكنًا أساسيًا من أركان رؤية قطر الوطنية 2030. وأضاف سعادته، أن قطاع الضيافة يُعتبَر من القطاعات الاقتصادية الهامة، كما أنَّه جزءٌ بالغ الأهمية في الثقافة القَطَرية، وقال رئيس غرفة تجارة وصناعة قطر: بينما نقف معاً لدعم قطاع الضيافة وتعزيزه، فلابدّ أن يُظهِر هذا القطاع، ريادتَه في الدفع باتّجاه إصلاحات العمل في قطر، منوها إلى أن الأداة الإرشادية للفنادق في قطر والتي جاءت تحت عنوان تعزيز الاستخدام والتوظيف العادِليَن تمَثل إضافة جديدة لتحقيق مزيد من النمو في قطاع الضيافة القطري. وأكد سعادته على مساهمة غرفة تجارة وصناعة قطر في إعداد هذه الأداة الإرشادية العملية التي من شأنها أن تدعم الفنادق لتعزيز التزامها بمعايير الاستخدام والتوظيف العادل، ولا شكّ في أنَّها ستعودُ بالفائدة أيضًا على جميع الشركات في القطاعات الأخرى، متمنيا سعادته للقطاع الخاص القطري كل التوفيق والنجاح. وخلال اللقاء تطرق المشاركون إلى مناقشة الدليل الاسترشادي للاستخدام والتوظيف في قطاع الفنادق كمادَّة مرجعية تساهم في تعزيز معايير الاستخدام والتوظيف العادلين في قطاع الضيافة مرفقةً بخطوات عملية تساهم في تعزيز العمل اللائق وتحسين ممارسات الاستخدام، بما في ذلك التعامل مع وكالات التعيين ومقدمي الخدمات. كما تبادل المشاركون الموضوعات المتعلقة بعقود العمل وجوازات السفر والأوراق الثبوتية، وظروف العمل، وسكن العمّال والمساواة وعدم التمييز، وتبديل صاحب العمل والعودة إلى بلد المنشأ، وآليّات التظلم وتعرف المشاركون في اللقاء على أساليب التعامل مع وكالات الاستخدام حسب الإجراءات المتبعة وعلى نحو سليم. وفي نهاية اللقاء تم استعراض صفحة تفاعلية تضمنت شعارات الشركاء الرئيسيين المتمثلين في وزارة التنمية الإداريّة والعمل والشؤون الاجتماعيّة، وغرفة تجارة وصناعة قطر، والمجلس الوطني للسياحة، وكتارا للضيافة، واللجنة العليا للمشاريع والإرث، ومنظمة العمل الدولية، والاتحاد الدولي لنقابات العمّال، والمنظمة الدولية لأصحاب العمل، ومعهد حقوق الإنسان والأعمال والشراكة الدوليّة للسياحة، واختُتم اللقاء بالشكر لإدارات الموارد البشرية بمختلف فنادق دولة قطر للالتزام بتنفيذ إصلاحات العمل في قطر وعلى المساهمة في إعداد الدليل الاسترشادي الخاص بقطاع الضيافة. الجدير بالذكر أنه تم تطوير الدليل الاسترشادي للاستخدام والتوظيف في قطاع الفنادق بالتعاون مع الفنادق بدولة قطر والذي يتركز على تنفيذ العمل اللائق والاستخدام العادل في قطاع الضيافة، وتوفير منصّة لقطاع الضيافة وللأطراف المعنيّة الرئيسية الأخرى لتبادل الخبرات، وتعزيز فرص العمل الجماعي وقيادة الأعمال في قطر.

أشاد سعادة الشيخ سعود بن ناصر بن جاسم آل ثاني سفير دولة قطر لدى المملكة الأردنية الهاشمية بمستوى العمالة الأردنية التي يتم استقطابها للعمل في دولة قطر. وقال سعادة الشيخ سعود، خلال تفقده اختبارات المعلمين التي جرت اليوم في عمان، إن المدرس الأردني يتمتع بمهارات تدريسية وخبرات تعليمية متميزة تجعله ينافس في سوق العمل المحلي والإقليمي. وأوضح أن هذه الدفعة ليست الأولى، فقد تم خلال الفترة السابقة استقطاب العديد من المعلمين للعمل في وزارة التعليم والتعليم العالي، للعام الدراسي الحالي 2020- 2021. وأضاف سعادته أن استقطاب الأيدي العاملة الأردنية للعمل في مختلف القطاعات في دولة قطر تأتي ضمن حرصنا في البعثة الدبلوماسية على ترجمة توجيهات القيادة السياسية في دولة قطر والمملكة الأردنية الهاشمية الهادفة لتوفير 20 ألف فرصة عمل للأردنيين في مختلف مجالات العمل في دولة قطر.

مع انطلاق العام الدراسي الجديد تبدأ ملامح المسارات المهنية المستقبلية تتشكل في ذهنية شريحة واسعة لدى طلاب، خاصة طلاب الثانوية العامة، ويؤكد الخبراء أن سوق العمل الحالية ستشهد في السنوات القليلة القادمة تغيّرات عميقة، حيث ستندثر معظم المهن الموجودة حاليا مقابل ظهور عدة مهن جديدة ركيزتها الأساسية ثورة المعلومات والتقنيات الحديثة. وأكد خبراء لـ الشرق أن الطلبة معنيون بالدرجة الأولى بالأخذ بعين الاعتبار التحولات التي يشهدها سوق العمل في الوقت الحالي وحسن اختيار الاختصاص التعليمي لضمان الحصول على فرصة عمل في المستقبل. عمار محمد: جميع الوظائف تتجه إلى إدماج الروبوت والذكاء الاصطناعي أكد عمار محمد المستشار ومدرب التسويق الرقمي أن الوظائف المستقبلية تنحصر على حاجة سوق العمل إلى الوظائف التقنية، مشيرا إلى أنه في الوقت الراهن جميع الوظائف تتجه إلى إدماج الروبوت والذكاء الاصطناعي، ولفت الخبير إلى أن السوق يتجه من الآن حتى عام 2050 إلى الاهتمام بتطوير التطبيقات وكذلك تحليل نظم الكمبيوتر وتطوير البرمجيات المختلفة، بالإضافة للحاجة إلى التواجد الرقمي من خلال تصميم مواقع الإنترنت وبرمجتها وكذلك هندسة البرمجيات وتحليل البيانات، كل ذلك يتطلب منا كذلك تحليل أبحاث السوق واتجاهاته مع التسارع الرقمي الذي يشهده العالم، كما تتجه الأسواق العالمية اليوم إلى المحطات الفضائية وتصميمها والاهتمام كذلك بعلوم الفلك والفيزياء الفلكية والبيولوجيا الفلكية. وقال عمار محمد إنه مع التحول اليوم إلى الطباعة الحديثة يتجه السوق كذلك للاهتمام بالطباعة الثلاثية الأبعاد، وإذا اختصرنا الوظائف سنجد الارتباط التقني فيها ارتباطا كبيرا وقد يستبدل الكثير من الوظائف الروبوت وكذلك العمل عن بعد بدلاً من التواجد الفيزيائي في مواقع العمل، كل هذه التحديات يجب أن يكرس لها كل الاهتمام والدراسة في سوق العمل وكذلك توظيف الأبناء والبنات في التعليم الحديث وتجديد المعلومات الخاصة بالمناهج التعليمية لتواكب هذه المتغيرات المتسارعة. رمزان النعيمي: التركيز على التفكير الإستراتيجي والمهارات الشخصية المهنية قال رمزان النعيمي المتخصص في مجال الابتكار والهوية المؤسسية إنه في عالم سريع التطور والتغيير لابد من التفكير في مستقبل الوظائف والاهتمام بتعلم الأدوات المعرفية الحديثة مثل الذكاء الصناعي والتحول الرقمي ومنهج الابتكار، فلا يمكن للمؤسسات أن ترتقي بدون الابتكار والتحول المؤسسي المبني على احتياجات الجمهور والتقنية الحديثة التي تسهل عملية تحسين الخدمات ورفع مستوى الجودة. وقال إن الطلاب لابد لهم من التفكير في هذه الأمور قبل اختيار تخصصهم المقبل فإن سوق العمل اليوم يتطلب التركيز على عنصرين مهمين.. التفكير الاستراتيجي والمهارات الشخصية المهنية. وكانت دراسة المنتدى الاقتصادي العالمي حول المهارات المطلوب توافرها مستقبلاً بينت أن هذه المهارات تنقسم إلى قسمين: مهارات تقنية، ومهارات إنسانية. وذكرت أن إجادة استخدام التقنية من تصميم وتطوير وإنتاج تُعدُّ من المهارات الأساسية، بالإضافة إلى المهارات الإنسانية كالابتكار، والانتباه إلى التفاصيل، والإقناع، وجميعها مهارات مطلوبة لتكمل المهارات التقنية. وأشارت إلى أن نسبة الاعتماد على الإنسان مقابل الأجهزة في الإنتاج، هي حالياً 71 % مقابل 29% على التوالي. لكن الدراسة تتوقَّع تغيُّر هذه النسبة على المدى القريب لتصبح بنسب متقاربة، بمعنى أن معدَّل الاستخدام للعامل البشري والأجهزة سيكون بنسب متساوية في المستقبل القريب. وتوقَّعت أن يتجه 230 مليون شخص إلى العمل الحر بحلول عام 2025، وسيجد 60 مليون شخص وظائف قريبة من مهاراتهم، فإحدى المشكلات الموجودة الآن هي أن نسبة كبيرة من خريجي الجامعات لا يجدون وظائف تناسب تخصصهم، فيهدر ذلك خمس سنوات من أعمارهم ثم يعملون بتخصص مختلف، كما أن 200 مليون شخص من الموظفين حالياً في عمل جزئي ستكون لهم فرص عمل في المستقبل، وهذا النمو في التوجه إلى العمل الحرّ وصل حالياً إلى 43 % من وظائف العالم، ويتوقع أن تصل إلى 50 % بحلول عام 2020 في الدول المتقدِّمة. ناصر الهاجري: مواكبة برامج التعليم للمتغيرات وحاجات السوق أكد ناصر الهاجري رائد أعمال أن سوق العمل في قطر شهد تحولات كبيرة، مشيرا إلى أن الاستثمارات الكبيرة التي يشهدها النسيج الصناعي وبروز عديد القطاعات التحويلية في الدولة يتطلب توفر موارد بشرية تستجيب لهذه الحاجات المتزايدة. وقال الهاجري انه من المهم توعية الطلاب والشباب بتوجهات سوق العمل في المستقبل القريب لاكتشاف الخيارات المهنية المتاحة، والتواصل المباشر مع المشغِّلين المحتملين، والتعرف على أهم وأبرز الفرص المهنية التي يقدمها سوق العمل في قطر، إضافة إلى اطلاعهم على الشواغر المهنية، والتدريبية والتعليمية التي تتوافق مع طموحاتهم وتوجهاتهم الوظيفية المستقبلية. وشدد الهاجري على ضرورة أن تواكب البرامج التعليمية حاجات سوق العمل وتتناسب مع طموحات وقدرات كل فرد، داعيا إلى تمكين وتأهيل وتطوير القدرات والتدريب على أنماط الحياة الصحية والريادة الاجتماعية وغيرها من البرامج، أو في ما يختص بريادة الأعمال ودعم المشاريع الصغيرة، والمشاريع المنزلية عن طريق الدعم المالي والاحتضان وتوفير الدورات التدريبية. ومن المنتظر أن تختفي 75 مليون وظيفة خلال الخمس سنوات المقبلة استناداً إلى منتدى الاقتصاد العالمي. وأغلب هذه الوظائف هي التي يغلب عليها النمط التكراري، إلا أنه في المقابل سوف تُخلق 130 مليون وظيفة جديدة بسبب تغيُّر طريقة طرح الوظائف وإعدادها، وهذا يعني توسع شريحة الوظائف المتاحة، على الرغم من إزاحة بعض الوظائف المكرَّرة، فمن لم يستطع العمل كسائق أجرة في السابق أصبح الآن يعمل كسائق أوبر، ومن لم يستطع العمل في خدمة العملاء في مبنى إحدى الشركات أصبح بإمكانه أن يعمل بالوظيفة نفسها من منزله! كما هناك وظائف ستزاح نظرا لطبيعتها والمتسمة بالتكرار، وهي وظيفة المعلومات والبيانات، حيث لن تكون هناك حاجة لإدخال المعلومات والبيانات، بل سيتم ذلك عن طريق الأتمتة وجمع المعلومات عبر البيانات الضخمة (Big Data)..

تطلق وزارة التنمية الإدارية العمل و الشؤون الاجتماعية منصة المنصة الوطنية للتوظيف (( كوادر )) وذلك يوم غدا الأربعاء خلال مؤتمر صحفي سيعقد في مقر الوزارة. ومن المتوقع ان توفر المنصة عددا كبيرر من الشواغر الوظيفية للباحثين عن عمل كما تمكن المنصة الباحث عن عمل متابعة الوظائف الشاغرة المتاحة باستمرار والترشح على ما يناسب مؤهله العلمي وخبراته الوظيفية السابقة. وتعد كوادر منصة توظيف شاملة تتيح للشركات الاطلاع على قاعدة البيانات الباحثين عن عمل وتخصصاتهم ومؤهلاتهم العلمية وخبراتهم السابقة، وتمكن الشركات من اختيار الشخص المناسب للوظائف الشاغرة.

قال السيد عبدالله مسلم الدوسري وكيل الوزارة المساعد لشؤون التنمية بوزارة التنمية الإدارية والعمل إن قريبا سيتم إطلاق منصة كبيرة يمكن من خلالها البحث عن الوظائف للباحثين من القطريين ، كما يمكن لشركات القطاع الخاص وضع الوظائف المطلوبة وذلك في إطار تنفيذ مشروع قرار رفع نسبة القطريين إلى (60%) في الشركات المملوكة للدولة أو التي تساهم فيها، والجهات الأخرى الخاضعة لقانون التقاعد والمعاشات. واوضح الدوسري خلال لقاء صحفي عقده بمقر الوزارة صباح اليوم. لايمكن فرض الحوكمة على القطاع الخاص وفرض قانون للترقيات عليه لأنه بذلك ستتحول شركات القطاع الخاص لشركات حكومية، وهنا يقصد الدوسري بالقطاع الخاص هي الشركات المملوكة للدولة أو التي تساهم فيها، والجهات الأخرى الخاضعة لقانون التقاعد والمعاشات. وأضاف الدوسري : لا يمكن الموافقة على اي عقد عمل في وزارة التنمية الإدارية إلا بعد دراسة شاملة حول وجود مواطن له مميزات تأهله للوظيفة في الشركات المملوكة للدولة أو التي تساهم فيها، والجهات الأخرى الخاضعة لقانون التقاعد والمعاشات. وأكد الدوسري أنه سيتم التحقق من تطبيق الشركات المملوكة للدولة أو التي تساهم فيها، والجهات الأخرى الخاضعة لقانون التقاعد والمعاشات من تحقيق النسب المطلوبة في تقطير الوظائف. وبين وكيل الوزارة المساعد لشؤون التنمية بوزارة التنمية أن المميزات في القطاع الخاصة الخاضعة لقانون المعاشات فيها ميزات تفوق القطاع الحكومي. وعقد اللقاء الصحفي لشرح قرار تحديد نسبة القطريين إلى غير القطريين العاملين في القطاع الخاص، وإجراءات رفع النسبة المقررة للقطريين إلى 60% من العاملين في الشركات المملوكة للدولة أو التي تساهم فيها، والجهات الأخرى الخاضعة لقانون التقاعد والمعاشات.

يعقد السيد عبدالله مسلم الدوسري وكيل الوزارة المساعد لشؤون التنمية بوزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية اليوم الثلاثاء لقاء صحفيا بمقر الوزارة وذلك لشرح قرار تحديد نسبة القطريين إلى غير القطريين العاملين في القطاع الخاص، وإجراءات رفع النسبة المقررة للقطريين إلى 60% من العاملين في الشركات المملوكة للدولة أو التي تساهم فيها، والجهات الأخرى الخاضعة لقانون التقاعد والمعاشات. وكان مجلس الوزراء وافق على مشروع قرار وزير التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بشأن تحديد نسبة القطريين إلى غير القطريين العاملين في القطاع الخاص، ويهدف مشروع القرار إلى رفع نسبة القطريين إلى (60%) من العاملين في الشركات المملوكة للدولة أو التي تساهم فيها، والجهات الأخرى الخاضعة لقانون التقاعد والمعاشات. يذكر ان عددا من الفاعلين في قطاعات الأعمال الخاصة طالب القطاع الخاص بالسير على نهج القطاع العام في الدولة إلى رفع نسبة القطريين إلى ( % 60 ) من العاملين في الشركات المملوكة للقطاع، مؤكدين أهمية الاستفادة من الخريجين القطريين في مختلف المجالات، داعين إلى فتح المجال للموارد البشرية القطرية في القطاعين العام والخاص للمساهمة في مسيرة التنمية الشاملة التي تشهدها الدولة التي تضمنتها رؤية قطر لعام 2030، مشيرين إلى ضرورة توفير نفس الامتيازات التي يحصلون عليها في القطاع العام. وأشاروا إلى أنه ربما لدى الدولة خطة بآليات محددة لتنفيذ القرار والنسب المذكورة، لأنه حتى الآن الرؤية مازالت غير واضحة بشكل كامل. وأضافوا أنه خلال السنوات الماضية حققت الشركات والمؤسسات في القطاع الخاص قفزة كبيرة في ملف تقطير الوظائف، وأصبحنا نرى بعض الشركات نسبة التقطير بها قد تزيد على 30%، إلا أنهم تشككوا في قدرة القطاع الخاص في تقطير 60% من الوظائف خلال السنوات القليلة القادمة، وربما الأمر سوف يتطلب مراحل تدريجية تستمر لسنوات لمراعاة مصلحة القطاع الخاص. موضحين أن الأمر يتطلب ايضاً تدريبا جيدا للكوادر القطرية، والشباب الخريجين، حيث يمكن لهذه الشركات الاستثمار في الشباب القطري وتحقيق الاستقرار في بيئة العمل عبر زيادة نسبة الموظفين القطريين، مع وضع خطط لتدريبهم وزيادة خبراتهم بشكل مستدام. ومن المنتظر ان يسهم مشروع القرار في تنمية الكوادر القطرية في القطاع الخاص وفق المتابعين، وتخفيف الضغط على القطاع الحكومي، إلا أن هناك تخوفات من التنافسية العالية في القطاع الخاص، التي ربما سوف تكون عاملا غير جاذب للمواطن، فضلاً عن الامتيازات والرواتب، بالرغم من أن بعض المؤسسات غير المملوكة للدولة توفر امتيازات ورواتب قد تكون أعلى من القطاع الحكومي لكن على نطاق محدود ولتخصصات معينة. واكد المتابعون توضيح الآليات سوف تبرز تنفيذ القرار، وفي الغالب سوف تقوم الشركات بتنفيذ القرار على مراحل وسنوات عديدة،لافتين إلى بعض الصعوبات التي قد تواجه القطاع الخاص في تحقيق النسبة المطلوبة، مؤكدين أن القرار سوف يتطلب مراحل وسنوات لتنفيذه والتدرج لمراعاة مصالح جميع الأطراف.

واصل مركز التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التعليم والتعليم العالي، فعاليات برنامج تمهين، الذي انطلق في شهر نوفمبر 2019 وسيستمر حتى سبتمبر 2020. ويهدف البرنامج إلى إكساب المعلمين والإداريين الجدد مجموعة من المعلومات والمهارات اللازمة لهم لبدء العمل في بيئة جديدة عليهم، وتوعيتهم بشأن جملة من المواضيع التي تخص عملهم قبل الانضمام رسميا والبدء في ممارسة مهامهم. وتأتي أهمية طرح مثل هذه البرامج لتمكين المعلمين والإداريين الجدد لتسهيل عملية اندماجهم في البيئة المدرسية بالدولة. وقالت السيدة حصة العالي مدير مركز التدريب و التطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، إن خطة التدريب تم تطبيقها على مرحلتين، بلغت الأولى 3 شهور متصلة من نوفمبر 2019 إلى يناير 2020، وتدربت خلالها المُشارِكات على التخطيط للدروس، واستراتيجيات التدريس، وخصائص نمو الطلاب في المرحلة الابتدائية، وأساليب التقييم والتقويم، والنفاذ الرقمي، بينما استمرت المرحلة الثانية لمدة 3 شهور منفصلة بسبب جائحة كورونا، حيث بدأت فعلياً في فبراير بشكل متصل لتتوقف في منتصف مارس 2020، ثم انتقلت إلى نظام التدريب عن بعد، وسيكتمل التدريب فعليا في هذه المرحلة نهاية شهر يوليو الجاري. وقد شاركت المتدربات في ورش تدريبية ركزت على التدريب التطبيقي والتخصصي الذي يتناول الفروق الفردية للطلبة، والعمق المعرفي في التخصص، وكيفية الإدارة الصفية الفاعلة. وأضافت السيدة حصة العالي أن عدد الساعات التدريبية بلغ 600 ساعة، منها 370 ساعة في كفايات المعلم المهنية، و 100 ساعة في النفاذ الرقمي، و 50 ساعة تدريبية في كفايات التدريس عن بعد بشقيه المتزامن وغير المتزامن، مشيرة إلى أن المتدربات سيكملن تدريبهن الميداني في سبتمبر 2020 حيث سيحصلن على 80 ساعة كتدريب عملي ومعايشة واقعية في البيئة الصفية والمدرسية للاحتكاك المباشر مع الطلبة، والاستفادة من المعلمات من ذوات الخبرة عبر التنسيق مع إدارتي التوجيه التربوي والمدارس الحكومية بالوزارة، حيث تم ترشيح 7 مدارس حكومية لاستضافة المتدربات الجدد ومتابعتهن في الحصة الصفية، إضافة إلى استضافة المتدربات وحضورهن حصص صفية للمعلمات بالمدرسة طبقاً للتخصص. وقد أشاد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي بشركاء مركز التدريب والتطوير التربوي في برنامج (تمهين) مثل مركز (مدى) الذي قام بمنح أحدث الأجهزة التكنولوجية للمتدربات، وتقديم 100 ساعة تدريبية في مجال النفاذ الرقمي.. كما أشاد سعادته بمؤسسة (علم من أجل قطر) التي قدمت ورشاً تدريبية في مجال مهارات التواصل بمجموع 15 ساعة تدريبية.