نظّم معهد الدوحة للدراسات العليا يومًا تعريفيًا رحّب فيه بالفوج الخامس من الطلبة المقبولين لإكمال دراساتهم العليا للعام الأكاديمي 2019-2020 أمس بحضور رئيس المعهد بالوكالة الدكتور ياسر سليمان معالي والدكتورة هند المفتاح نائب الرئيس للشؤون الإدارية والمالية وعمداء الكليات ورؤساء البرامج ومدراء الإدارات المركزية. شارك في اللقاء التعريفي أكثر من 250 طالبًا وطالبة تم قبولهم للدراسة في المعهد للعام الأكاديمي 2019-2020 من جميع أقطار الوطن العربي وبعض الدول الأجنبية واستكملوا جميع متطلبات الالتحاق، من ضمنهم 55 طالبًا قطريًا توزَّعوا على 17 برنامج ماجستير يقدّمها المعهد. يُشار إلى أن طلبات الالتحاق في كافة برامج المعهد خضعت لعملية فحص وتثبت دقيقة من قدرات الطلاب. تضمنت إجراء مقابلات شخصية من قبل أساتذة المعهد. وقد رحّب رئيس المعهد بالوكالة الدكتور ياسر سليمان معالي بالطلبة الذين جرى اختيارهم من بين 5000 طالب وطالبة تقدموا للالتحاق ببرامج الماجستير في المعهد لهذا العام، وشرح لهم فكرة إنشاء المعهد كمشروع نهضوي عربي يسعى إلى تكوين جيل من الباحثين الشباب في مجالات الدراسات الاجتماعية والإنسانية والإدارة العامة واقتصادات التنمية، وباعتباره مؤسسة قطرية تخدم المجتمع القطري والمجتمعات العربية بمدّها بكوادر مؤهلة في مجالات تخصص آخذة في الاضمحلال عربيًا وحتى على المستوى الدولي رغم مركزيتها في بناء مجتمعات سليمة ودول نامية واثقة بحاضرها كثقتها بماضيها. من جهتها خاطبت الدكتورة هند المفتاح نائب الرئيس للشؤون الإدارية والمالية في كلمتها الطلبة، بأنّ المعهد يسعى من خلالكم لتشكيل نخبة أكاديمية وبحثية وفكرية على قدر كبير من المسؤولية والالتزام الوطني. وأضافت المفتاح أن حصولكم على شهادة تضاف إلى سيركم الذاتية ليس هدفَنا، بل نسعى أساسًا لتعزيز ملكات البحث والتقصي وتطويرها، وتعزيز شعوركم بالمسؤولية لتمكينكم من الإبداع الفكري والمهني، لتصبحوا يومًا بإذن الله أكاديميين أكفاء، وباحثين محترفين ومهنيين مبدعين، كلّ في مجال اختصاصه. وفي ختام كلمتها وجهت الدكتورة المفتاح شكرها الجزيل إلى القيادة السياسية في دولة قطر، التي آمنت وأيقنت برؤية المعهد ورسالته ودوره المأمول في قيادة جيل جديد من نخب الشباب، وإنتاج المعرفة العربية المتميزة؛ قيادة ذات يقين لم يأت من فراغ، بل من التأكيد المتواصل على أن دولة قطر كانت وستظل عربيةَ الانتماء ولاعبًا دوليًا.

رحّب معهد الدوحة للدراسات العليا يوم الأربعاء 21 أغسطس 2019 ب 15 عضو هيئة تدريس جديد ينتمون لمختلف كليات وأقسام المعهد، جميعهم من خلفيات وخبرات أكاديمية وبحثية ومهنية. جاء ذلك خلال الفعالية التي نظمتها إدارة الاتصالات والعلاقات الخارجية بهدف تسهيل انتقال الأساتذة الجدد وتعريفهم بمختلف الخدمات والمرافق الموجودة في حرم المعهد. وبهذه المناسبة، قدّم الدكتور ياسر سليمان معالي رئيس المعهد بالوكالة، كلمة رحّب بها بأعضاء هيئة التدريس الجدد، وتمنى لهم التوفيق والنجاح في انضمامهم لمعهد الدوحة للدراسات العليا، ودعاهم أن يسهموا بمشاركة زملائهم في تحقيق رؤية المعهد في الوصول للتميز والريادة في التعليم، وحثّهم على تفعيل جهودهم الأكاديمية والبحثية والتعليمية المتنوعة، مؤكدا على أهمية المسؤولية الملقاة على عاتق كل عضو في المعهد تجاه عمله وطلابه. وأشار الدكتور ياسر معالي بشكل موجز إلى فكرة إنشاء المعهد باعتباره مؤسسة قطرية تخدم المجتمع القطري، والمجتمعات العربية بمدّها بكوادر مؤهلة في مجالات تخصص آخذة بالاضمحلال عربيا وحتى عالميا، وأن فكرة المعهد نبعت لسد نقص واضح في الاهتمام بتخصصات العلوم الاجتماعية والإنسانية على وجه الخصوص في الدول والمجتمعات العربية وخاصة في منطقة الخليج على مستوى الدراسات العليا. وأشار معالي إلى أن الهدف يتعلق أساسا بالاستجابة لاحتياجات بلداننا للتنمية والنهوض والمساهمة في تطوير مؤسساتها التعليمية والبحثية والخدمية. وقال أن معهد الدوحة للدراسات العليا هو من قطر إلى قطر، ومن قطر إلى الوطن العربي، وإلى ما تجاوزه جغرافيا والتحم معه إنسانيا. وقدّم شكره لكل من يدعم هذا المعهد على هذه الأرض الطيبة، قيادة وشعبا. من جهته، أشار السيد علي الكعبي مدير إدارة الاتصالات والعلاقات الخارجية بأن هذا اللقاء دأبت الإدارة على تنظيمه سنويا، بحيث يهدف إلى توفير نُبذة للأساتذة الجدد عن كل ما هو مُتاح في المعهد من خلال الشروحات للتعرف على كافة البرامج الأكاديمية المُتاحة في مختلف الكليات والمراكز، وتقديم معلومات مفصّلة ووافية عن المعهد ومرافقه وبرامجه وخدماته وتقديم شرح واف ومفصّل عن كافة إدارات المعهد المركزية والخدمات التي تقدمّها. وتخلل يوم الترحيب، الذي حضره أيضا السادة عمداء الكليات وأساتذة المعهد ومدراء الإدارات، عرض فيديو عن دولة قطر ومعهد الدوحة من إنتاج إدارة الاتصالات والعلاقات الخارجية، تلا ذلك كلمة للمركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات ومن ثم معجم الدوحة التاريخي للغة العربية. وفي ختام اللقاء التعريفي جرت الإجابة عن جميع الأسئلة التي طرحت من قبل أعضاء هيئة التدريس.

يعقد معهد الدوحة للدراسات العليا والمتحف العربي للفن الحديث مؤتمراً حول المدارس الفنية، ونشأتها، وتطورها، والمسارات المختلفة التي مرت بها في الفترة الحديثة والمعاصرة، خلال الفترة من 25- 26 نوفمبر 2019 وأشار معهد الدوحة للدراسات العليا إلى أن المؤتمر يسلط الضوء على المؤسسات في حقول الفنون الجميلة الحديثة، والمجموعات البديلة والهامشية الطلائعية التي نشأت في أطراف هذه الحقول، أو بعيدا عنها، وبتفاعل ديناميكي مع مراكزها، موضحا أن المدارس الفنية هي المؤسسات ذات الطابع الرسمي، كما المجموعات والحركات الفنية التي عملت بأطرافها ومن خارجها. ودعا المعهد المهتمين من باحثين وفنانين وعاملين في المؤسسات التي ترعى الفنون الجميلة، إلى تقديم مقترحاتهم على شكل ملخص لا يتجاوز 500 كلمة، مبينا أن 10 سبتمبر المقبل هو آخر موعد لإرسال المقترحات.

نظمت قطر الخيرية بالتعاون مع مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني بمعهد الدوحة للدراسات العليا، ومركز دراسات النزوح الداخلي (IDMC )، طاولة مستديرة حول المنطقة العربية والتحديات الإنسانية للنزوح الداخلي. ويأتي ذلك تتويجاً لجهود التعاون بين قطر الخيرية ومركز دراسات النزوح الداخلي والتي أثمرت إصدار النسخة العربية من التقرير العالمي حول النزوح الداخلي 2019. أقيمت الندوة بمعهد الدوحة للدراسات العليا؛ حيث قام بإدارتها البروفسور سلطان بركات، وتعاقب على التحدث فيها كل من السيدة ألكسندرا بيلاك مديرة مركز رصد النزوح الداخلي، والسيد محمد الغامدي مساعد الرئيس التنفيذي لقطاع الحوكمة والتطوير المؤسسي بقطر الخيرية. وقد قام بالتعقيب على مداخلتيهما كل من الدكتور عبد الفتاح سعيد محمد والسيد عبد ربي بن صحراء ليفتح بعد ذلك المجال لنقاش أسهم في إثرائه كل المشاركين الذين مثلوا جهات متعددة كصندوق قطر للتنمية، ومنظمات المجتمع المدني القطرية، إضافة للباحثين والمهتمين بقضايا النازحين واللاجئين والمهاجرين. وقدمت السيدة الكسندرا بيلاك، ملخصا عن التقرير العالمي حول النزوح الداخلي، مشيرة إلى أهم ظروف النزوح الداخلي حول العالم. وسلطت الضوء على الجهود السياسية المطلوب القيام بها لمعالجة آثار النزوح الداخلي، مؤكدة على أن النزوح الداخلي أضحى مشكلة مزمنة ومتركزة في الأوساط الحضرية، تتطلب تضافر الجهود المحلية والدولية من أجل وضع السياسات، وتجويد الممارسات لمواجهة هذه المشكلة. بدوره قال البروفسور سلطان بركات، مدير مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني: إن ظاهرة النزوح الداخلي منتشرة بشكل كبير في العالمين العربي والإسلامي لعدة عوامل، من ضمنها العوامل البشرية كالنزاعات الداخلية، وانتهاكات حقوق الإنسان في بعض المناطق مثل سوريا، اليمن، وكذلك العوامل الطبيعية مثل الكوارث، مضيفاً أن وجود العوامل البشرية جنباً إلى جنب مع العوامل الطبيعية في نفس المنطقة من الممكن أن تؤدي في المحصلة النهائية إلى كارثة إنسانية كبيرة. من جهته قال السيد محمد الغامدي، إن المشاركة في تنظيم الطاولة المستديرة تأتي في ظل التعاون بين قطر الخيرية، ومركز رصد النزوح الداخلي IDMC ومعهد الدوحة للدراسات العليا، مضيفا أن مشاركتهم جاءت للنقاش أكثر حول قضايا النازحين، والتشاور وتبادل الأفكار مع المهتمين من ذوي الاختصاص. وشدد الغامدي خلال كلمته على ضرورة بذل الجهود للاستفادة من البيانات والمعلومات التي جاءت في التقرير السنوي لمركز رصد النزوح الداخلي، بالإضافة إلى إيصال نتائجه إلى صناع القرار. ووصف قضية اللجوء والنزوح بأنها من أكثر القضايا تشابكا وتعقيدا، وأصبحت تؤرق الجمعيات الإنسانية والمراكز والفاعلين، مؤكدا على أهمية العمل المشتركة لمواجهة هذه الأزمة. وناقش المشاركون التحديات التي تواجه ظاهرة النزوح الداخلي في العالم، والأسباب الرئيسية التي تؤدي إلى ذلك خاصة في العالم العربي، واستمرار تصاعد حجم مأساة النزوح ومخاطره خاصة في المنطقة العربية التي تواجهها مجتمعات كبيرة بسبب الكوارث والنزاعات، بجانب مناقشة مخرجات التقرير السنوي لعام 2019 الذي أصدره مركز النزوح، ومدى أهمية إصدار نسخة عربية منه. وأشار المشاركون إلى العلاقة بين تطوير السياسات والإرادة السياسية، والجهود والإجراءات العملية المطلوب القيام بها للحد من ظاهرة النزوح ومخاطره، مؤكدين على ضرورة أن تكون هناك إرادة سياسية دولية للقضاء على ظاهرة النزوح الداخلي، والاستفادة من البيانات والمعلومات التي يتضمنها التقرير وإيصال نتائجه إلى صناع القرار لإيجاد حلول ممكنة ومستدامة لقضايا النازحين واللاجئين.

ضمن متطلبات تصميم برنامج الماجستير التنفيذي المزدوج في إدارة الأعمال والإدارة العامة، قام طلاب البرنامج بزيارة المعهد الأوروبي للإدارة والتكنولوجيا في برلين- الشريك الرئيسي لمعهد الدوحة للدراسات العليا، وتستمر الزيارة لمدة ثمانية أيام يتخللها دراسة مقررات وزيارات لبعض المؤسسات الألمانية الحديثة في مجال التكنولوجيا للتعرف على أحدث الممارسات الإدارية الحديثة. كما قام الطلاب بتلبية دعوة السفير القطري في ألمانيا الشيخ سعود عبد الرحمن آل ثاني، وقام السفير على هامش هذه الزيارة بالحديث عن تاريخ العلاقات القطرية الألمانية ومستقبلها والجهود المبذولة لتعزيزيها، وأثنى على جهود معهد الدوحة للدراسات العليا والشراكة مع المعهد الأوروبي للإدارة والتكنولوجيا، والذي يعدّ الأول في ألمانيا، والثامن على مستوى العالم في التعليم التنفيذي. من جهته تحدّث رئيس الجامعة الألمانية البروفسور يورج عن أهمية الشراكة بين الجانبين القطري والألماني في كافة مجالات التعاون سواء على مستوى التعليم أو الأنشطة الاقتصادية. ونفذ طلبة البرنامج زيارة ميدانية إلى واحدة من كبريات الشركات الألمانية Rocket Internet والتي تقوم باحتضان واستثمار شركات الانترنت والتكنولوجيا على مستوى العالم وتقدم دعما تشغيليا عميقا لرواد الأعمال، وتساعدهم على بناء الشركات الرائدة في السوق. وأشار الدكتور فريد الصحن مدير برنامج الماجستير التنفيذي إلي أهمية هذه الزيارة حيث ستساعد الطلاب على التعرف على الثقافة والفلسفة الألمانية في أداء الأعمال مما تسهم في تنمية المهارات الإدارية والتعرف على الممارسات الناجحة للمؤسسات الألمانية. هذا ويحصل المتخرجون من برنامج الماجستير التنفيذي المزدوج في إدارة الأعمال والإدارة العامة في معهد الدوحة للدراسات العليا على شهادتَيْ ماجستير مستقلتين في كل من إدارة الأعمال والإدارة العامة في الوقت ذاته من مؤسسة تعليمية ألمانية مرموقة معترف بها عالميا ومن معهد الدوحة للدراسات العليا المعهد الأوروبي للإدارة والتكنولوجيا.

أعلنت إدارة القبول والتسجيل وشؤون الطلاب في معهد الدوحة للدراسات العليا عن نتائج قبول طلبة الماجستير للفصل الدراسي الأول من السنة الجامعية المقبلة 2019-2020، حيث قبل 288 طالبا وطالبة من أصل 2446 طلب التحاق قدمت من كافة الدول العربية وبعض الدول الأجنبية، وذلك خلال فترة فتح باب القبول التي انتهت يوم 15 فبراير الماضي. وسيتوزع الطلاب المقبولون على 17 برنامج ماجستير يقدمها المعهد، حيث قبل 216 طالبا وطالبة في كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، و72 في كلية الإدارة العامة واقتصاديات التنمية. وقد تصدرت دولة قطر عدد الطلاب المقبولين بما مجموعه 86 طالبا وطالبة أي بنسبة 30 بالمئة من مجموع الطلاب المقبولين. وذكر المعهد أن طلبات الالتحاق في كافة برامج المعهد خضعت لعملية فحص وتثبت دقيقة من قدرات الطلاب. وقد تضمنت إجراء مقابلات شخصية من قبل أساتذة المعهد، وكان في صدارة مؤشرات التقييم التحصيل الأكاديمي المتميز للطالب في مرحلة البكالوريوس، وإجادة اللغتين العربية والإنجليزية، وثقافة الطالب في مجال التخصص، ومدى مساهمته في خدمة المجتمع، ومن المقرر أن تنطلق الدراسة في الأول من سبتمبر 2019. كما سيفتتح باب القبول للسنة الجامعية الجديدة 2020-2021 في أكتوبر 2020. ويعتبر هذا الفوج هو الخامس من الطلبة الذين يتم قبولهم في معهد الدوحة للدراسات العليا، الذي انطلقت الدراسة فيه سنة 2015.

أعلن الدكتور ياسر سليمان معالي رئيس معهد الدوحة للدراسات العليا بالوكالة، أن المعهد سيطلق العام المقبل برنامجا جديدا في الدراسات الأمنية النقدية، كما تقدم بالحصول على ترخيص من وزارة التعليم والتعليم العالي لإطلاق برنامج جديد في حقوق الإنسان. وأكد خلال كلمة له اليوم بمناسبة حفل تخريج الدفعة الثالثة من طلاب وطالبات معهد الدوحة للدراسات وتخريج 161 من طلبة الماجستير، أن أعدادا كبيرة من داخل دولة قطر ودول مجلس التعاون ترشحوا لبرنامج الدراسات الأمنية النقدية، معربا عن أمله في أن يكون خريجو هذه الدفعة من الشباب العربي الباحثين الذين أعدوا أنفسهم للوفاء برسالة المعهد، من خلال ما حققوه في مسيرتهم العلمية والتدريبية على مدار عامين حافلين بالخبرات والتجارب. كما أعرب عن تطلعه أيضا إلى انخراط طلاب هذه الدفعة في عملية التنمية في مجتمعاتهم ليحققوا تطلعات أوطانهم في بناء مجتمعات المعرفة القائمة على الفكر الناقد. وذكر أن المعهد أطلق هذا العام برنامج علم النفس الإكلينيكي والبرنامج المزدوج في الإدارة العامة وإدارة الأعمال بالاشتراك مع المدرسة الأوروبية لإدارة الأعمال والتكنولوجيا في برلين، موضحا أنه في العام المقبل سيتم تخريج أول دفعة في هذين البرنامجين. وأوضح أن المعهد قد أطلق قبل عامين الماجستير التنفيذي في الإدارة العامة فيما يحتفل اليوم بثاني دفعة من خريجيه، مضيفا أن المعهد أيضا أطلق برنامج العمل الاجتماعي وعلم النفس الاجتماعي والصحافة، وهو ما يجني ثماره اليوم بتخريج الأفواج الأولى من المتخصصين في هذه المجالات والذين سيشاركون في تنمية مجتمعاتهم العربية وفقا لما حصلوه من علم ومعرفة بالمعهد.

أعرب خريجو الفوج الثالث من طلبة معهد الدوحة للدراسات العليا، عن فخرهم بإتمامهم برنامج الماجستير، وحصولهم على شهادة من تخصصات مختلفة تؤهلهم لتطوير قدراتهم المهنية، لخدمة الوطن من مواقع عملهم في القطاع الحكومي. وقالوا: «نقف اليوم سوِيا، ومشاعر واحدة تجمعنا، نلبس أثواب التخرج، ونقف على عتبة مرحلة ارتقينا إليها معكم، ونجني ثمارها اليوم بينكم. فلقد أتينا معهد الدوحة طالبي علم، فكان بيئة أكاديمية متكاملة، فتحت لنا آفاق المعرفة، فسرنا في سبيل البحث العلمي، واشتبكنا مع العلمِ؛ لا تلقينا وفرضا، بل بحثا وسعيا». جبر العجي: برامج المعهد الأفضل لخدمة القطاع الحكومي عبَّر جبر العجي الحاصل على ماجستير إدارة عامة تنفيذية، رئيس قسم بمؤسسة كتارا، عن سعادته لتخرجه وحصوله على شهادة الماجستير، مؤكداً أن برنامج الماجستير في المعهد يعد من أفضل البرامج التي تخدم القطاع الحكومي بالدرجة الأولى. مضيفاً أنه ينوي الحصول على شهادة الدكتوراة في مجال تكنولوجيا المعلومات، لتعزيز إمكانياته التي تخدمه في تنفيذ مهامه الحكومية على أكمل وجه. حمد الخالدي: نقل الخبرات للأجيال القادمة عبر حمد سلطان آل مذكور الخالدي، الحاصل على ماجستير تنفيذي في الإدارة العامة واقتصاديات التنمية، مدير الموارد البشرية بقنوات الدوري والكأس، عن سعادته البالغة بحصوله على برنامج الماجستير المتخصص، مؤكدا أن الدراسة تعتبر محصلة خبرات اكتسبها من أساتذته بالمعهد، وانه سوف يقوم بنقل هذه الخبرات للأجيال القادمة لخدمة هذا الوطن ورفعته. محمد كافود: الدرجة العلمية تصب في صالح تطوير قدرات المواطن قال محمد يوسف كافود الحاصل على ماجستير إدارة نزاع وعمل إنساني، إنه اختار هذا التخصص تحديداً من أجل التعمق في دراسة العمل الإنساني، وكيفية مساعدة النازحين واللاجئين. وأضاف: «بدأت دراستي هذه لتطوير القدرات الإدارية، حيث إن اكتساب الخبرات المختلفة لا يتأتى إلا من خلال التعليم والتدريب»، وأكد أن الشهادة العلمية التي حصل عليها تعد في غاية الأهمية وتضيف قيمة كبيرة إلى المعرفة التي حصل عليها طوال دراسته، مشيرا إلى أن ما اكتسبه من خبرات ومهارات داخل المعهد سوف تصب بكل تأكيد في صالح رفع كفاءته وتطوير قدراته نحو الأفضل من أجل الوصول إلى أعلى المستويات ليرد جميل الوطن الغالي. فاطمة المناعي: أفضل تعليم عال داخل قطر قالت فاطمة علي المناعي، موظفة بالديوان الأميري، والحاصلة على ماجستير علوم سياسية وعلاقات دولية، انها تشعر بالفخر والاعتزاز وهي على بعد أيام لتقف أعلى منصة التكريم، مؤكدة أن الفرصة الكبيرة التي قدمتها الدولة لها تحت رعاية حضرة صاحب السمو لا تعوض، خاصة أنها أصبح بإمكانها الحصول على أفضل تعليم عال داخل قطر، وهو ما وفر علينا مشقة البحث عن تلك البرامج والسفر إلى خارج الدولة للدراسة فيها. عبدالعزيز محمد: برامج المعهد تتيح تبادل الخبرات بين منتسبيها وجه عبدالعزيز محمد مسكين، الحاصل على ماجستير إدارة تنفيذية، الشكر بالنيابة عن نفسه وعن زملائه الخريجين، إلى حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، لتقديم الدعم اللامحدود من أجل إكمال الموظفين بالدولة دراستهم والحصول على الدراسات العليا في مجالات وتخصصات مختلفة، مشيراً إلى أن أهم ما يميز المعهد أنه يضم طلابا من جنسيات مختلفة، وكذلك من إدارات ووزارات عديدة، الأمر الذي يشكل مرجعية هامة لتبادل الخبرات والمعلومات والاستفادة من تجارب الدول المختلفة في كافة المجالات العلمية والعملية. نور المسلماني: البرنامج يخدم الجانب المهني لدي ويعزز قدراتي عبرت نور خليفة المسلماني، الحاصلة على ماجستير علوم سياسية وعلاقات دولية، مستشار بوزارة الخارجية، عن سعادتها بتخرجها من برنامج الماجستير من معهد الدراسات العليا، وقالت إن البرنامج يعزز لدى الطلاب المعرفة، معتبرة أن التخرج خطوة أولى نحو المستقبل حيث تعلمت في المعهد أشياء كثيرة ستفيدها في مواجهة تحديات المستقبل الشخصية والمهنية. كما أن مجال تخصصها النظري يصب في الجانب العملي ويخدمه، من خلال اكتساب المهارات المهنية والأكاديمية التي تمكنها من أداء عملها على أكمل وجه. فاطمة الإبراهيم: البرامج تخدم رؤية قطر 2030 قالت فاطمة يوسف الابراهيم، الحاصلة على ماجستير سياسات عامة، إن طلب العلم مستمر طالما نحن على قيد الحياة ولذلك علينا أن نكمل مسيرتنا التعليمية، خاصة وأن الدولة لا تدخر جهدا في سبيل توفير كافة إمكانيات التعليم الحديثة والمتطورة للقطريين، حيث تعتبر برامج معهد الدوحة للدراسات العليا الأفضل إقليمياً، معتبرة دراستها في معهد الدوحة تجربة مثيرة وغنية بالمعرفة والخبرات التي ستعمل على تجسيدها في خدمة دولة قطر وتحقيق رؤية قطر 2030.

شهد معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، حفل تخريج الدفعة الثالثة من طلاب وطالبات معهد الدوحة للدراسات العليا، بفندق سانت ريجيس مساء اليوم. وفي بداية الحفل تليت آيات من الذكر الحكيم، ثم تم عرض فيلم وثائقي عن الخريجين وذكرياتهم الدراسية في المعهد وأحلامهم المستقبلية في خدمة الوطن والمجتمع. ثم ألقى معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية كلمة بهذه المناسبة، أكد فيها أن التعليم والتعليم العالي والبحث العلمي، يشكل واحدا من أهم أعمدة التحديث التي تقوم عليها عملية النهضة في البلدان المتقدمة، وهو الركيزة الأساسية لصنع السياسات وعمليات التخطيط وإدارة التنمية الشاملة، وتحقيق الاستثمار الأمثل للموارد المتاحة، ويكفل تحقيق الرفاهية للدول، وتعزيز مكانتها على المستويين الإقليمي والعالمي، إذا توفرت السياسات الرشيدة، كما أنه من أهم قنوات الانفتاح الحضاري والتفاعل بين الثقافات والشعوب. وقال معاليه إن اقتصاد المستقبل هو اقتصاد المعرفة، ومجتمع المستقبل، هو المجتمع الذي يصبح فيه العلم والأخلاق مكوني القوة الخلاقة لتحقيق النهضة الحضارية، ولا شك أن بقاء المجتمعات وتطورها وقوتها، تكمن في قدرة أبنائها العلمية والفكرية، على الارتقاء بسلوك الأفراد، وتنمية قدراتهم لفهم واستيعاب مختلف جوانب الحياة على كافة الأصعدة، لكي يكونوا قادرين على النجاح في حياتهم المهنية، والإسهام أيضا في الحياة العامة، ويمثل التحول الكبير من الاقتصاد التقليدي إلى اقتصاد المعرفة ثورة كبرى في هذا المجال. وأشار معالي رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية في هذا الإطار، إلى تنويه حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله مرارا على أهمية التعليم ، وقول سموه :( بأن حق المواطن علينا هو التعليم والتدريب والتأهيل للعمل، وحقنا عليه هو أداء عمله على أحسن وجه ، خاصة أن قطاع التعليم والتربية هو محور بناء الإنسان والمواطن الكفء ، لقيادة دفة التنمية والنهضة في البلاد)، لذلك فإن الدولة لا تألو جهدا في توفير بيئة مناسبة للتعلم والإبداع، والعمل الجاد لخلق شراكة حقيقية بين المواطن والدولة. وشدد معاليه على أهمية دور التعليم والتعليم العالي في تمييز التنمية عن مجرد النمو الاقتصادي، فالتاريخ الحديث يعلمنا أن النمو الاقتصادي من دون التنمية البشرية سريع الزوال بزوال الموارد، وليست له قيمة مضافة حقيقية، إذا لم يرتق بالمجتمع ومؤسسات الدولة لتكون قادرة على بناء الإنسان، فالإنسان العاقل المنتج، هو الثروة الدائمة للأوطان. واوضح انه إذا كانت أهم التحديات التي يفرضها القرن الحالي على رسالة المؤسسات العلمية، تبدو بوجه خاص في إعداد أفراد قادرين على اكتساب المعرفة والتعامل معها وإنتاجها ، فإن مجتمع المعرفة يتطلب من المؤسسات العلمية المختلفة أن تعطي اهتماما متزايدا بدور البحث العلمي، وتنمية المعرفة، ومواكبة التطور على المستوى العالمي ، في تخصصات تحتاجها المجتمعات لتحقيق تنميتها المستدامة في شتى المجالات. وثمن معاليه الدور المهم والمقدر الذي تؤديه مؤسساتنا الأكاديمية في دولة قطر في التوسع ، لتشمل أعدادا أكبر من الطلاب، أو في تطوير وتحديث مكونات العملية التعليمية والبحثية والتدريبية بها، لتكون دائما مواكبة لكل جديد في مختلف التخصصات، وبموجب أفضل المعايير الأكاديمية عالميا .. مشيدا بما نلمسه في كل مؤسساتنا الأكاديمية، ومن بينها المركز العربي للأبحاث ومعهد الدوحة للدراسات العليا، ولا سيما اهتمامهما بإحياء العلوم الاجتماعية والإنسانية، وعلوم الإدارة على مستوى الدراسات العليا والبحث العلمي، كما أشاد بالفرصة التي أتاحها المعهد للطلاب القطريين للتفاعل المثمر مع زملائهم من مختلف الدول، وبمنحه الفرصة للباحثين والطلاب العرب وغير العرب، للتفرغ للبحث والدراسة هنا في قطر، وبمشاركة المركز والمعهد في إنتاج المعرفة، والإسهام في نهضة الوطن العربي بشكل عام. وتوجه معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية في هذه المناسبة، بأصدق التهاني للدارسين على نجاحهم الذي لم يأت إلا بجهود ومثابرة كبيرة بذلت للتزود بالعلم والمعرفة، مباركا لهم النجاح في اجتياز متطلبات درجة الماجستير. وقال معاليه موجها حديثه للخريجين القطريين إن وطنكم المعطاء يتوقع منكم مواصلة صقل مواهبكم، حتى تتمكنوا من الأداء المنشود لمهامكم في مجال أعمالكم ، سائلا الله القدير أن يوفقهم وأن يعينهم على الاضطلاع بمسؤولياتهم لخدمة قطر الغالية، في ظل ما تشهده المنطقة من تطورات متسارعة، وما يشهده العالم أجمع من تغيرات على المستوى الاقتصادي والأمني والسياسي، التي لها انعكاساتها على المنطقة وعلى وطننا الحبيب. وتمنى معالي رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية للخريجين من الدول العربية وغير العربية، الذين أتيحت لهم هذه الفرصة الثمينة للدراسة في معهد الدوحة للدراسات العليا بالنجاح والتوفيق، وأن يسهموا في بناء بلدانهم ووطننا العربي بشكل عام.. معربا عن شكره وتقديره للقائمين على المركز العربي للأبحاث ومعهد الدوحة للدراسات العليا، على كافة الجهود المقدرة والمميزة ، التي سخرت من أجل إنجاح برنامج الدراسات العليا ، وايضا أساتذة المعهد ، الذين أثروا البرنامج العلمي في المركز بمحاضراتهم القيمة. حضر الحفل عدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء والأكاديميين وأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية وأهالي الخريجين وضيوف الحفل.

يواصل معهد الدوحة للدراسات العليا تحضيراته لحفل تخريج الفوج الثالث من طلبة الماجستير يوم 28 نيسان/أبريل 2019، وقد بدأت منذ وقت مبكر الاستعدادات لتنظيم الحفل الذي سيقام في فندق السانت ريجيس. ومن المتوقع أن يبلغ إجمالي عدد المتخرجين 161 خريجا وخريجة يتوزعون على ثلاث كليات هي: كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية 69 طالب وطالبة، و كلية الإدارة العامة واقتصاديات التنمية 61 طالبا وطالبة، ومن كلية علم النفس والعمل الاجتماعي 16 طالبا وطالبة، أما في برنامج النزاع والعمل الانساني فسيتخرج 15 طالبا وطالبة. وبهذه المناسبة، قالت الدكتورة هند المفتاح نائب الرئيس للشؤون الإدارية والمالية : إنّ الاستعدادات في المعهد جارية على قدم وساق لوضع اللمسات الأخيرة لحفل تخريج فوج جديد من طلاب الماجستير في كلياته الثلاث وبرامجه الستة عشر ، متسلحين بالعلم والمعرفة والكوادر المؤهلة والداعمة لمسيرة التنمية. وأضافت الدكتورة المفتاح :أن التخرج هو احتفال بالنجاحات الأكاديمية للخريجين، وإننا إذ نفخر بتخريج هذه الكوكبة من الطلبة المؤهلين في الإسهام للتصدي لاحتياجات ومتطلبات مجتمعاتهم؛ فإننا نتقدم لجميع الطلبة بأصدق التهاني والأمنيات بتحقيق المزيد من النجاحات والتوفيق في مسيرتهم القادمة. من جهته قال السيد علي منادي الكعبي مدير إدارة الاتصالات والعلاقات الخارجية: إن أسرة المعهد من مختلف إداراتها تعمل كخلية نحل للظهور بإذن الله تعالى بحفل تخريج بهيج يستحقه أبناء الفوج الثالث وذويهم والضيوف الكرام، ليتوج به الخريجون عامين من الجُهد والمثابرة في طلب العلم والتميز. وأضاف الكعبي: إن معهد الدوحة وبالرغم من حداثة مسيرته وهو يخرج فوجه الثالث، ليعد علامةً فارقة في مجال الدراسات العليا في قطر ومنطقتنا العربية. إذ يركز على تخصصات تتطلبها مقتضيات النهوض بالوعي الفكري وتمكين أدوات التنمية المستدامة لدولتنا الغالية التي تسير بخطىً مدروسة نحو تحقيق مرتكزات رؤيتها الوطنية 2030. وكذلك يسهم المعهد عبر اتخاذه اللغة العربية أساساً للتعلّم ونقل المعرفة من تغذية المخزون البحثي العربي الذي يعاني من شُح المحتوى العلمي وهو ما سينعكس إيجاباً على اتساع وتنوع مصادر المعرفة العربية. تجدر الإشارة إلى أن المعهد يمنح برامج الماجستير في 16 برنامج تتوزع على كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية،والتي تتضمن برامج (الفلسفة، التاريخ، علم الاجتماع والأنثروبولوجيا، العلوم السياسية والعلاقات الدولية ،الصحافة والإعلام والدراسات الثقافية، اللسانيات والمعجمية العربية ، الأدب المقارن (عربي- غربي). وفي كلية الإدارة العامة واقتصاديات التنمية، يمنح (ماجستير الإدارة العامة والماجستير التنفيذي في الإدارة العامة والماجستير في اقتصاديات التنمية، والماجستير في السياسات العامة، والماجستير المزدوج في إدارة الأعمال والإدارة العامة). وفي كلية علم النفس والعمل الاجتماعي يقدّم برنامج الماجستير في علم النفس (بمساريه الإكلينيكي والاجتماعي) والماجستير في العمل الاجتماعي. كما يقدم المعهد برنامج الماجستير في إدارة النزاع والعمل الإنساني.

عقد مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني بمعهد الدوحة للدراسات العليا أمس، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) مكتب الدوحة، ندوة نقاشية حول موارد المياه والنزاعات والهشاشة في العالم العربي. تأتي هذه الندوة في إطار سلسلة الندوات الدورية التي ينظمها المركز، بالشراكة مع مختلف المؤسسات، والمنظمات الإقليمية والدولية المهتمة بقضايا النزاع والعمل الإنساني. وخلال الندوة قدّم السيد حسين العامري رئيس قسم العلوم والإنسانية والآداب في كلية كولورادو لعلوم المناجم، لمحة عامة عن القضايا التي تؤرق المنطقة العربية، مركزاً على قضية الأمن المائي، وشح مصادر المياه، والتغيرات المناخية. وقال العامري في حديثه عن الأمن المائي، إن الإنسان في المنطقة العربية يحتاج إلى كميات أكبر من المياه مقارنة بالماضي، نسبة للتغيرات والتطورات في عالم اليوم.. مشيراً إلى أن التغيرات المناخية والاستخدام المفرط للمياه، إضافة إلى تلوثها والتنافس الجيوسياسي حول مصادرها من الممكن أن تؤدي في المحصلة النهائية إلى التوتر والنزاع. وعدّد العامري أربعة عناصر أساسية للأمن المائي تتمثل في العنصر البيئي والاقتصادي والإنساني والتقني.. موضحاً أن هذه العناصر تؤثر بصورة أو بأخرى على مصادر المياه. من جانبه، عقّب الباحث بجامعة قطر محمد السعيدي بالقول، إن مسألة المياه في العالم العربي تتميز بالتعقيد الشديد نسبة لشح مصادر المياه، وزيادة نسبة السكان هذا فضلاً عن الاعتماد الكبير على الموارد المائية، ووجود قطاعات كبيرة من السكان ممن يعيشون على الزراعة. بدوره أشار الباحث لورنت لامبرت من معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية، إلى أن تحلية المياه تعد الخيار الأفضل لتجنب الدخول في نزاعات. شهدت الندوة نقاشا وتفاعلا مع الحضور حول قضايا التغير المناخي وتأثيره على مصادر المياه، والعلاقة بين شح مصادر المياه والنزاعات في المنطقة.

قال سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي إن أهمية عقد البرنامج التدريبي الأول حول إدارة تقييم الأداء لمديري مدارس التعليم العام الحكومية بالدولة تأتي في سياق الصعوبات التي تواجه مسألة تقييم أداء المدرسين، والشكاوى التي تصل الوزارة فيما يتعلق بإدارات المدارس . ونوه النعيمي في كلمة له في ختام البرنامج إلى أن إدارة التقييم ليست أهواء شخصية ، وانطباعات فردية ، وإنما هي علم يقوم على ركائز حقيقية ومنظمة، داعياً إلى ضرورة تطوير المفاهيم في قضية تقييم الأداء ، مشيدا بمديري المدارس باعتبارهم السند الحقيقي للوزارة ، التي عليها في المقابل تسيير الأمور التي تساعدهم على الإنجاز. تحدث في حفل الختام الدكتور فريد الصحن مدير مركز الامتياز للتعليم التنفيذي بمعهد الدوحة للدراسات العليا والسيدة حصة العالي، مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي حول أهمية البرنامج ونجاحه وتصميمه بشكل راعى احتياجات المتدربين وتحويل عملية تقييم الأداء الوظيفي، من إصدار الأحكام إلى عملية مستدامة . هدف البرنامج الذي استمر لمدة 3 أسابيع بمشاركة 206 من مديري المدارس الحكومية ، ونظمه مركز التطوير والتدريب التربوي بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات العليا ، إلى إكساب المشاركين مجموعة من المهارات والخبرات التي تسمح لهم بانتهاج أحدث التقنيات والمنهجيات المعتمدة في مجال تقييم الأداء دوليًا، والتدريب والتطبيق العملي على عدد من المقاييس العالمية الحديثة المعتمدة في مجال تقييم الأداء، واستعراض أهم التجارب العالمية في هذا المجال. كما هدف إلى تقييم الأداء الوظيفي من خلال قياس السلوكيات الوظيفية في محيط العمل وتطوير أداء الموظفين لرفع الكفاءة الإنتاجية في المدرسة، وكذلك تحقيق أهداف إدارة تقييم الأداء ، مثل الإدارية منها والتوجيه والإرشاد والبحث العلمي ، إضافة للمساهمة في تحقيق الأهداف التربوية وفقًا لرؤية قطر الوطنية 2030 من خلال تطبيق النظم الحديثة في عملية إدارة تقييم الأداء المؤسسي.

نظمت عمادة شؤون الطلاب بمعهد الدوحة للدراسات العليا ، اليوم، المعرض المهني الثالث للطلاب، بمشاركة أكثر من عشرين جهة عمل من مختلف قطاعات العمل بالدولة. ويهدف المعرض إلى منح الطلاب الفرصة لاستكشاف الخيارات المهنية الممكنة، بالإضافة إلى تثقيفهم وإطلاعهم على الشواغر المهنية، والتدريبية التي تتوافق مع طموحاتهم. وقال الدكتور عبدالرحيم بنحادة عميد شؤون الطلاب بالمعهد إن هذا المعرض يمثل فرصة للقاء الطلبة بالمشغلين في دولة قطر. وأضاف، في تصريح صحفي، أن العمادة تواصلت هذا العام مع مختلف المؤسسات الحكومية والخاصة داخل الدولة والتي قبلت المشاركة في المعرض بسبب اهتمامها بمعهد الدوحة وبطلابه، وبالتالي فإن هذا المعرض يشكل فرصة للطلاب للدفاع عن سيرهم الذاتية ومهاراتهم أمام هذه المؤسسات. من جانبه، قال السيد منير وانعيمي مدير إدارة القبول والتسجيل، إن الهدف الرئيسي للمعرض هو جمع طلاب المعهد بجهات العمل، بشقيها الحكومي والخاص، وكذلك تمكينهم من بعض المهارات الأساسية للنجاح في عملية تقديم طلبات التوظيف، سواء كان ذلك عن طريق أساسيات التقدم للوظائف، أو فيما يخص إعداد سيرة ذاتية مهنية. وأضاف أن المعرض يهدف إلى إيجاد فرص متنوعة للطلاب، ليس على مستوى التدريب وحسب، وإنما على مستوى التوظيف أيضا.

عقد مركز التطوير والتدريب التربوي بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات العليا البرنامج التدريبي إدارة تقييم الأداء واستهدف البرنامج جميع مديري المدارس الحكومية، حيث انطلق البرنامج يوم الإثنين الموافق 18 فبراير 2019 لغاية يوم الخميس الموافق 7 مارس 2019. وسعى البرنامج لإكساب المشاركين من مديري المدارس الحكومية مجموعة من المهارات والخبرات التي تسمح لهم بانتهاج أحدث التقنيات والمنهجيات المعتمدة في مجال تقييم الأداء دوليًا، وتم تدريب المشاركين بالتطبيق العملي على عدد من المقاييس العالمية الحديثة المعتمدة في مجال تقييم الأداء، وتم استعراض أهم التجارب العالمية في هذا المجال. ويهدف البرنامج إلى تقييم الأداء الوظيفي من خلال قياس السلوكيات الوظيفية في محيط العمل وتطوير أداء الموظفين لرفع الكفاءة الإنتاجية في المدرسة، كذلك تحقيق الأهداف الثلاثية لإدارة تقييم الأداء: الأهداف الإدارية، التوجيه والإرشاد، البحث العلمي، والمساهمة في تحقيق الأهداف التربوية وفقًا لرؤية قطر 2030 من خلال تطبيق النظم الحديثة في عملية إدارة تقييم الأداء المؤسسي. ولقد شارك في تقديم البرنامج مجموعة من الخبراء من داخل الدولة وخارجها، والتي تملك احترافية عملية تمكنها من تحويل الخبرات إلى مهارات تطبيقية لتمكين المشاركين من التطبيق العملي الميداني. حضر البرنامج 192 مديراً ومديرة مدرسة حكومية يمثلون جميع المراحل الدراسية، وأبدى المشاركون التزاماً عالياً بتطوير كفاياتهم المهنية في تقييم الأداء الوظيفي كعملية مستمرة هادفة يتم إدارتها طوال العام الدراسي للارتقاء بالأداء الوظيفي لكافة منتسبي المدرسة وبالتالي ينعكس تحسناً في أداء المدرسة وتطور العملية التعليمية.

أطلق معهد الدوحة للدراسات العليا اليوم، كتاب اللغة العربية في النظام الصهيوني: قصة قناع استعماري، للدكتور إسماعيل ناشف، وذلك ضمن فعاليات الندوة العلمية الدولية التي ينظمها مركز اللغات في معهد الدوحة للدراسات العليا حالياً تحت عنوان: العربية بين اكتساب المعرفة وإنتاجها: مقاربة استشرافية. ويدرس الكتاب، الصادر عن المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات والذي يقع في 272 صفحة من القطع الوسط، مواقع اللغة العربية الفصحى في النظام الصهيوني، والتحولات المختلفة التي مرت بها منذ عام 1948 ولغاية الآن. وخصصت جلسة ضمن أعمال الندوة شارك فيها كل من حيدر سعيد، ورشيد بوطيب وأشرف عبدالحي، وأيمن الدسوقي، حيث قدموا على هامش الجلسة قراءات نقدية في الأفكار التي ناقشها الكتاب. من جانب آخر تم تسليط الضوء على عدد من القضايا المتعلقة باللغة والتعليم والتعلم والاكتساب المعرفي، وذلك بالتركيز على التجربة القطرية باعتبارها تجربة رائدة في هذا المجال، ففي خامسة جلسات الندوة، استعرض السيد أحمد روبين عبدالقادر، اختصاصي معايير المناهج في وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر، تجربة التعليم القائم على المعايير في قطر من زاوية تاريخية. وتحدثت نادية المسيفري موجه لغة عربية واستشاري تعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي عن مشروع تطوير المناهج، الذي يهدف إلى المواءمة مع رؤية قطر الوطنية 2030 والإطار العام للمنهج التعليمي الوطني. وناقشت الجلسة السادسة محور التكنولوجيا ورفع كفاءة التعليم والتعلم، وشارك فيها محمد الأمين موسى بورقة حملت عنوان: عربية الإعلام الجديد: الإفلات من حارس البوابة، سعت إلى دراسة واقع تداول المتواصلين للغة العربية عبر وسائل الإعلام الجديد، أما الباحث نزار غزاوي فجاءت ورقته لتناقش المحتوى العربي التخصصي على الإنترنت في القرن 21، كما سعى الباحث عبد العالي العامري في ورقته اللغة العربية ورهانات مجتمع المعرفة إلى وضع تصور علمي، يبين مؤشرات تأهيل اللغة العربية في بناء العلوم والمعارف ونقلها وتداولها. واستعرضت الجلسة السابعة موضوع: الاكتساب المعرفي من منظور المتعلم، وتناول فيها الباحث أحمد محمد ورقة تحت عنوان: نحو استخدام العربية لاستدامة المعرفة، اهتمت بالنقاش حول الوضع الحالي للغة العربية كمصدر للمعرفة واشترك الباحثان ياسر سليمان معالي وأشرف عبد الحي في تقديم ورقة عمل بعنوان: تعلمتها في المدرسة ولكنها لغتي الأم: الفصحى بين الممارسة والأيديولوجيا، ناقشا فيها مسألة تعريف اللغة الأم في علاقتها بالمستوى الفصيح من العربية. وضمت الجلسة السابعة ورقة أخيرة طرح فيها رجا بهلول بعض النقاشات حول العلاقة بين اللغة والفكر. واهتمت الجلسة الثامنة بتسليط الضوء على مسألة إنتاج المعرفة ولغتها وسؤال الهوية، بمشاركة أربعة باحثين تناولوا مواضيع لها علاقة باللغة، والمعرفة، واللسان والعمران. وتختتم أعمال الندوة غدا الثلاثاء بثلاث جلسات وموضوعات أخرى ذات صلة باللغة والمعرفة.

الحضور يناقشون موضوعات اللغة والتعليم والاكتساب المعرفي والاستعمار الندوة تشهد إطلاق كتاب اللغة العربية في النظام الصهيوني تختتم اليوم أعمال الندوة العلمية الدولية التي ينظمها مركز اللغات في معهد الدوحة للدراسات العليا تحت عنوان: العربية بين اكتساب المعرفة وانتاجها: مقاربة استشرافية بثلاث جلسات، وبمشاركة تسعة باحثين، تتطرق بحوثهم إلى موضوعات أخرى ذات الصلة باللغة والمعرفة. وشهدت وقائع الندوة أمس مناقشة عدة محاور تداخلت ما بين موضوعات اللغة والتعليم والتعلّم والاكتساب المعرفي، والاستعمار ، بمشاركة نخبة من الباحثين والمتخصصين في مجال اللغة ، وافتتحت أعمال الندوة في يومها الثاني بالجلسة الخامسة التي سلّطت الضوء على قضية: تعليم العربية القائم على المعايير، وذلك بالتركيز على التجربة القطرية باعتبارها تجربة رائدة في هذا المجال. أدار الجلسة د. ياسر سليمان معالي، رئيس المعهد بالوكالة، وتحدث فيها كل من أحمد روبين عبد القادر، اختصاصي معايير المناهج في وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر، عن تجربة التعليم القائم على المعايير في قطر من زاوية تاريخية، ومروان محمد شاكر الذي طرح أهم التحديات التي واجهت هذه التجربة. واختتمت الجلسة بورقة عمل قدّمتها نادية المسيفري تحدثت فيها عن مشروع تطوير المناهج، الذي يهدف إلى المواءمة مع رؤية قطر الوطنية 2030 والإطار العام للمنهج التعليمي الوطني. وناقشت الجلسة السادسة محور التكنولوجيا ورفع كفاءة التعليم والتعلّم، أدراها د.حسن حمزة، رئيس قسم المعجمية العربية واللسانيات في معهد الدوحة للدراسات العليا، وشارك فيها محمد الأمين موسى بورقة حملت عنوان: عربية الإعلام الجديد: الإفلات من حارس البوابة، سعت إلى دراسة واقع تداول المتواصلين للغة العربية عبر وسائل الإعلام الجديد. أما الباحث نزار غزاوي فجاءت ورقته لتناقش المحتوى العربي التخصصي على الإنترنت في القرن 21. وشملت الجلسة السادسة أيضاً ورقة حول: اللغة العربية ورهانات مجتمع المعرفة، سعى فيها الباحث عبد العالي العامري إلى وضع تصور علمي، يبين مؤشرات تأهيل اللغة العربية في بناء العلوم والمعارف ونقلها وتداولها. واستعرضت الجلسة السابعة التي أدارها د. عبد الرحيم بنحادة، عميد شؤون الطلاب بمعهد الدوحة للدراسات العليا، موضوع: الاكتساب المعرفي من منظور المتعلّم، وتناول فيها الباحث أحمد محمد ورقة تحت عنوان: نحو استخدام العربية لاستدامة المعرفة، اهتمت بالنقاش حول الوضع الحالي للغة العربية كمصدر للمعرفة. واشترك الباحثان ياسر سليمان معالي وأشرف عبد الحي في تقديم ورقة عمل بعنوان: تعلّمتها في المدرسة ولكنها لغتي الأم: الفصحى بين الممارسة والأيديولوجيا، ناقشا فيها مسألة تعريف اللغة الأم في علاقتها بالمستوى الفصيح من العربية. وضمت الجلسة السابعة ورقة أخيرة طرح فيها رجا بهلول بعض النقاشات حول العلاقة بين اللغة والفكر. واهتمت الجلسة الثامنة بتسليط الضوء على مسألة إنتاج المعرفة ولغتها وسؤال الهوية، أدار الجلسة الدكتور إسماعيل ناشف، رئيس قسم الاجتماع والانثروبولوجيا بمعهد الدوحة للدراسات العليا، وذلك بمشاركة أربعة باحثين تناولوا مواضيع لها علاقة باللغة، والمعرفة، واللسان والعمران. وشهدت الجلسة التاسعة إطلاق كتاب: اللغة العربية في النظام الصهيوني: قصة قناع استعماري، للدكتور إسماعيل ناشف، ويدرس الكتاب مواقع اللغة العربية الفصحى في النظام الصهيوني، والتحولات المختلفة التي مرت بها منذ عام 1948 ولغاية الآن. أدار الجلسة د. عصام نصار، وشارك فيها كل من حيدر سعيد، ورشيد بوطيب وأشرف عبد الحي، وأيمن الدسوقي، حيث قدموا على هامش الجلسة قراءات نقدية في الأفكار التي ناقشها الكتاب.

استقبل معهد الدوحة للدراسات العليا، وفدا من جامعة بهتشه شهير التركية، اسطنبول، حيث تم التوقيع على مذكرة تفاهم بين المؤسستين بحضور عدد من المسؤولين وأعضاء هيئة التدريس من الجانبين. وطرحت الدكتورة هند المفتاح نائب الرئيس للشؤون الإدارية والمالية في معهد الدوحة للدراسات العليا، مع رئيس جامعة بهتشه شهير الدكتور سيناي يالسين، وسائل تعزيز الشراكة الأكاديمية بين مؤسستي التعليم العالي في مختلف المجالات، وأكّدت المفتاح على أهمية تطويرها، بما في ذلك تبادل أعضاء هيئة التدريس، وتبادل الطلاب والطالبات، وإجراء البحوث، وتنظيم البرامج الأكاديمية المشتركة، إضافة إلى المدارس الصيفية في اسطنبول والمدارس الشتوية في الدوحة. وعبر يالسين عن اعتزازه بالتعاون المتنامي بين البلدين، وذلك في ذكرى الاحتفال بمرور 45 عامًا على العلاقات الدبلوماسية بينهما. وتابع لا يخفى على الشعبين التركي والقطري أن العلاقات التي تربط بين البلدين مفيدة للطرفين. وهي علاقات تتعزّز في قطاعات مختلفة، كما تشهد الروابط الاقتصادية بين البلدين نموًا متزايدًا تدريجًا. مشيدا بالشراكة المتميزة والعلاقات التجارية الوثيقة بين الدوحة وأنقرة. مؤكدا أن الروابط الأكثر استدامة بين البلدان والثقافات هي الروابط التي تنشأ من خلال التعليم. وأضاف: نعلم أن قطر تستثمر كثيرًا في تعليم المواطنين والمواطنات الشباب، وهذا واضح في التطور السريع الذي تشهده القدرات البحثية لدى الجامعات، إضافة إلى مجالات مثل التدريب المهني والتقني. وبما أن جامعتنا هي إحدى أهم الجامعات المتميّزة في تركيا التي لا تهدف للربح، يسعدنا أن نتشارك ومعهد الدوحة للدراسات العليا الأهداف الأكاديمية، إذ نسعى إلى تعزيز التعاون في المجالات كافة.

وقع معهد الدوحة للدراسات العليا وجامعة /بهتشه شهير/ التركية، مذكرة تفاهم تهدف إلى تعزيز الشراكة الأكاديمية بينهما، بحضور عدد من المسؤولين وأعضاء هيئة التدريس من الجانبين. وقعت الاتفاقية عن المعهد، الدكتورة هند المفتاح نائب الرئيس للشؤون الإدارية والمالية، وعن جامعة بهتشه شهير الدكتور سيناي يالسين رئيس الجامعة. وأشارت الدكتورة هند المفتاح إلى أن هذه الاتفاقية تهدف إلى تعزيز الشراكة الأكاديمية بين مؤسستي التعليم العالي في مختلف المجالات، مشددة على أهمية تطويرها، بما في ذلك تبادل أعضاء هيئة التدريس، وتبادل الطلاب والطالبات، وإجراء البحوث، وتنظيم البرامج الأكاديمية المشتركة، إضافة إلى المدارس الصيفية في إسطنبول والمدارس الشتوية في الدوحة. من جهته عبر الدكتور يالسين عن اعتزازه بالتعاون المتنامي بين البلدين، وذلك في ذكرى الاحتفال بمرور 45 عاما على العلاقات الدبلوماسية بينهما، وتابع قائلا لا يخفى على الشعبين التركي والقطري أن العلاقات التي تربط بين البلدين مفيدة للطرفين، وهي علاقات تتعزز في قطاعات مختلفة، كما تشهد الروابط الاقتصادية بين البلدين نموا متزايدا. وأضاف رئيس جامعة بهتشه شهير، على سبيل المثال، اختتمت أول أمس الجمعة النسخة الثالثة من معرض إكسبو تركيا في قطر، بمشاركة أكثر من 120 شركة تركية، وهذا مؤشر على الشراكة المتميزة والعلاقات التجارية الوثيقة بين الدوحة وأنقرة. أما نحن الذين ننتمي للوسط الأكاديمي، فنؤمن بأن الروابط الأكثر استدامة بين البلدان والثقافات هي الروابط التي تنشأ من خلال التعليم.

شهد معهد الدوحة للدراسات العليا أمس فعاليات حفل تخرج الدفعة الأولى من برنامج زمالة الدوحة في اللغة العربية، والعلوم الاجتماعية، والذي نظّمه مركز اللغات بالمعهد وسط حضور من قبل كافة الإدارات الإدارية، والأكاديمية، والطلابية. تخلل الحفل تخريج خمس طالبات من ألمانيا، وطالبتين من إيطاليا، وأخرى من الصين، ليصبح العدد الكلي ثماني طالبات استقطبهن المعهد في إطار مذكرات التفاهم الموقعة مع جامعة برلين الحرّة، وغيرها من الجامعات. وقال د. ياسر سليمان معالي، رئيس المعهد بالوكالة، إن هذا الفوج الجديد يمثل تتويجاً لرسالة المعهد المتمثلة في إنتاج معرفة عربية، والانطلاق بها نحو العالم، مشيراً إلى أن المعهد يطمح لزيادة عدد الطلاب في الأعوام القادمة، وتطوير علاقاته، وشراكاته، مع المؤسسات الأكاديمية العالمية. وخلال كلمته، أكد معالي على أهمية تعلّم اللغات، نسبة لمتعتها، وفائدتها؛ واصفاً معهد الدوحة بالمخبر العظيم للتواصل اللغوي في الوطن العربي، والعالم. وبدوره، أبدى د. علاء الجبالي، أستاذ اللغويات، ومدير مركز اللغات، سعادته بالخريجات، مركزاً على أن برنامج زمالة الدوحة صمم خصيصاً لتقديم خدمات فكرية، وفرص للتواصل الثقافي واللغوي، والأكاديمي. وخلص الجبالي إلى أن النجاح الذي حققه البرنامج لم يكن ليحدث لولا وجود إدارة داعمة، وأساتذة، ومجموعة متميزة من الطالبات. وعبّرت الدكتورة رنا سبليني، مدرسة اللغة العربية بمركز اللغات، عن سعادتها، وفخرها بخريجات الدفعة الأولى، واصفةً تجربتهن بالمميزة، ومضيفةً أن برنامج زمالة الدوحة في اللغة العربية والعلوم الاجتماعية يضيف الكثير على الصعيدين المحلي، والعالمي عبر ثقافة التبادل والانفتاح التي يتبنّاها. يذكر أن البرنامج يهدف إلى إنشاء روابط فكرية وتعزيز الحوار بين الطلاب والأساتذة في المعهد، وبين المحافل العلمية والبحثية الدولية. ويمتدّ البرنامج لفصل أو فصلين دراسيين، وهو يلبي الحاجات اللغوية والثقافية والأكاديمية للطلاب في المستوى المتقدم من تعلم اللغة العربية، وكذلك للطلاب وارثي اللغة. ويُقدَّم البرنامج كليًا باللغة العربية ويضمّ عنصرين تدريبيين متكاملين، أولهما في مستوى اللغة المتقدم، وثانيهما في مجال التخصص الأكاديمي.