أحرزت الطالبة سارة أمير عبدالله الباكر من مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال المركز الأول، حيث حصلت على نسبة 99.75 % في المسار إدارة أعمال - إنجليزي، معربة عن سعادتها بهذه النتيجة المشرفة. وقالت سارة إن الطريق أصبح أمامها ممهدا لدراسة العلوم الهندسية في جامعة قطر لتنضم الى أسرتها التي يدرس معظم أفرادها الهندسة إذ إن والدها درس الهندسة البحرية ثم توجه لدراسة الهندسة الميكانيكية، بينما والدتها أخصائية اجتماعية لكن أخواتها اخترن طريق الهندسة.. ولفتت الى أن الأسرة بمن فيها من متعلمين ومتخصصين وفرت لها مناخا مناسبا للمذاكرة. وقالت الطالبة سارة إن والديها وبفضل توجيهاتهما وضعاها على الطريق الصحيح هي وأخواتها وتركا لها حرية تنظيم وقتها ومذاكرتها.. وقد نجحت في ذلك خير نجاح، مضيفة أنها قررت منذ بداية العام أن تذاكر وتدرس باستمرار حتى تحقق النتيجة التي تصبو لها.. وأضافت على الرغم من المذاكرة المستمرة والحرص فقد كنت أشارك في الأنشطة المختلفة من قبيل كسب مهارات جديدة وإحداث نوع من التغيير حتى لا يحدث الملل من المذاكر ة المستمرة. الثانية في العلوم المصرفية وإدارة الأعمال عائشة يوسف تتحول لدراسة الفنون الجميلة أعربت الطالبة عائشة يوسف محمد العبد الله الحاصلة على المركز الثاني، مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية بنات، عن سعادتها وفرحتها بتفوقها في الشهادة الثانوية بحصولها على نسبة 96.7 %.. وقالت إنها توجهت الى دراسة العلوم المصرفية في المرحلة الثانوية إلا أنها في المرحلة الجامعية ستتوجه الى دراسة الفنون في جامعة فيرجينيا في قطر لأنها تريد أن تجمع بين العلوم المصرفية والفنون.. وقالت عائشة إن أي طالب يريد النجاح ليس أمامه سوى المثابرة والتركيز مع مدرسيه ومدرساته.. ولفتت الى الجهود الكبيرة التي بذلت من قبل مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال، وقالت إن إدارة المدرسة كانت تتابع باستمرار مستويات الطالبات حتى يتم الحصول على نتيجة متميزة كما ظهر من نتيجة هذا العام.. وقالت عائشة إن دور الوالدين كبير جدا في نجاح الطالب، مبينة أن والديها كانا يحثانها باستمرار على المذاكرة والمواظبة. روضة ماجد الحاصلة على المركز الثالث في العلوم المصرفية: طموحي أن أكون سيدة أعمال لخدمة مجتمعي قالت روضة ماجد هلال التي حصلت على المركز الثالث في مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنات بنسبة 96.45 % إنها توقعت الحصول على هذه النتيجة لأنها اجتهدت كثيرا لحرصها على مواصلة دراستها الجامعية.. وقالت: كنت أدرس وأذاكر ساعات طويلة لأن طريق النجاح لابد أن يمر بمحطات تعب ومطبات عناء فالنجاح ليس أمرا سهلا ولا يأتي بالصدفة.. وأضافت الحمد لله أن النتيجة التي أحرزتها كانت مشرفة لي ولأسرتي، وأتمنى أن أحافظ على هذه النتيجة حتى أتمكن من تحقيق أملي وأمل وطني الذي ينتظرني.. وقالت روضة إن أهم عنصر من عناصر النجاح هو أن يركز الطالب على الحصة لأن ذلك يوفر 50 بالمائة من زمن المذاكرة في المنزل وقالت إن شعارها طريق النجاح يمر من خلال التركيز مع المدرسين في اليوم الدراسي.. وقالت: لا أذاكر ساعات متأخرة من الليل كما يفعل بعض الطلاب لأني لا أريد أن اضغط على نفسي وأصاب بالتوتر خلال العام الدراسي. وأعربت روضة عن أملها بعد إكمال دراستها الجامعية في جامعة أمبريا البريطانية أن تصير صاحبة أعمال وشركة حتى تخدم مجتمعها لأن الشركات لديها مسؤولية اجتماعية كبيرة تجاه المجتمع.. وثمنت روضة الدعم الكبير الذي قدمه لها والدها ووالدتها إذ وفرا لها مناخا مناسبا للتحصيل العلمي.. وقالت روضة إن طريق التحدي ما زال طويلا أمامها لكن بالاجتهاد بإذن الله سوف تقهر كل الصعاب.

أعربت الطالبة سارة محمد سعيد عفيشة الكربي، الحاصلة على نسبة 99,21 والأولى على القطريين، عن سعادتها بالتفوق، وتهدي نجاحها للدولة ولأسرتها ولكل من ساندها وقدم لها الدعم لاجتياز المرحلة الثانوية. وقالت: بذلت جهدي من بداية العام الدراسي لأنّ الثانوية العامة هي المرحلة الأخيرة من حياة أيّ طالب، ولابد من الاجتهاد وبذل الجهد، واتباع الإرشادات المدرسية في الاستفادة من الوقت وتنظيم أوقات الدراسة للوصول إلى التفوق، مضيفة ً أنّ أسرتها ومدرستها هما أكبر داعم لها. وأضافت أنها خصصت من بداية العام المدرسي ما بين 3ـ4 ساعات للاستذكار، وعند اقتراب الامتحانات كانت تراجع دروسها لأكثر من 7 ساعات، بالإضافة إلى الاستفادة من الدروس التي تخصصها المدرسة للمراجعات اليومية. وقالت: سألتحق بالمدينة التعليمية لأنني أطمح لدراسة الهندسة، فكل اخواني يدرسون الهندسة، ووالدي يشجعني كثيراً على الالتحاق بهذا العلم ولن أدخر جهداً في الحصول على التفوق في هذا التخصص، مبينة ً أنّ اختيارها جاء بعد دراستها لاحتياج سوق العمل للتخصصات النوعية . وحثت زميلاتها على مقاعد الدراسة باتباع التوازن بين الوقت والجهد ، والابتعاد عن المشتتات دون أن يحرم الإنسان نفسه من أيّ شيء، والحفاظ على أولوية الدراسة بجد واجتهاد، واتباع الملاحظات والإرشادات التي تقدمها المدرسة والمعلمات في مختلف المواد لأنها سبيل التفوق. فهد الدحبج الثاني على القطريين: الحفاظ على الصلوات وراء تفوقي وأحلم بالطب قال الطالب فهد حمد خميس حمد الدحبج ، الثاني على القطريين ، والحاصل على نسبة 99,14% من مدرسة علي بن جاسم آل ثاني: إنّ التفوق جاء بتوفيق من الله وبالحفاظ على الصلوات والأدعية والاذكار التي كان لها دور كبير جداً في دفعي للنجاح، ثم دعم وتشجيع أسرتي ومدرستي وكل زملائي لي. وأضاف أنه يطمح لدراسة الطب بقطر، وسيلتحق حالياً بالخدمة الوطنية ثم يتفرغ لدراسته الجامعية ، مؤكداً انّ الاجتهاد في حياته كان من سنوات مضت وليس في الثانوية فقط. وذكر أنّ التوازن أهم شيء، خاصة ً بين الترفيه والاستمتاع بالوقت وبين الدراسة ، لذلك تجنب المشتتات مثل الفضائيات والموبايل والخروج للنزهة، ويحرص على أن يكون لكل شيء وقته المناسب له، ولم يكن يجعلها تطغى على الدراسة باعتبارها من الأولويات. وقال: وضعت لكل شيء في حياتي حدوداً حتى لا يؤثر على دراستي، لأنّ الثانوية العامة مرحلة مهمة للطالب، ولابد من بذل الجهد فيها وعدم إضاعة فرصة المذاكرة الجيدة في أمور يمكن القيام بها في وقت آخر. آمنة المرزوقي الرابعة على القطريين: طريق النجاح ليس صعبا بشرط التنظيم وترتيب الأولويات قالت الطالبة آمنة محمد عبدالله حسين المرزوقي الرابعة على القطريين والحاصلة على 98,81 من مدرسة الوكرة الثانوية للبنات: إنّ تفوقي جاء بجهد ذاتي، وتحفيز والديّ ومدرستي لي لتقديم الأفضل، وأنّ طريق النجاح ليس صعباً إذا اتبع الطالب في حياته نهج التنظيم وترتيب الأولويات. وأعربت عن تقديرها وامتنانها لأسرتها التي قدمت لها التشجيع والدعم والدافع لتحقيق المزيد من التفوق، وعن شكرها لإدارة المدرسة وجميع المعلمات اللواتيّ بذلنّ جهوداً كبيرة في الحفاظ على التوازن النفسي والمعنوي للطالبات ليحققنّ التفوق. وقالت : لم أكن أحرم نفسي من أيّ شيء وعشت حياتي اليومية ، إنما رتبت الأولويات في حياتي، وابتعدت عن الهاتف قبيل الامتحانات لأمنح نفسي كل التركيز، مضيفة ً أنّ الدراسة برغبة وشغف تضع الإنسان على درجات التفوق. وأضافت أنها استفادت من الدروس الإثرائية والمراجعات التي وفرتها المدرسة لكل الطالبات، وكانت تقوم بالمراجعة مع المدرسات أولاً بأول. وعن حلمها بعد التفوق، قالت: إنني أحلم بدراسة تخصص العلوم البحرية والانضمام لكلية العلوم ، حيث انّ البيئة النظيفة والخالية من التلوث هي حلمي الذي أسعى إليه من خلال دراستي، وأنّ البيئة النظيفة هي التي تحافظ على الصحة العامة والمكان الذي نعيش فيه جميعاً. نورة أبوشريدة الخامسة على القطريين: الوقت المناسب للدراسة سبب التفوق قالت الطالبة نورة حمد علي هزاع أبو شريده، الخامسة على القطريين ، والحاصلة على نسبة 98,69% من مدرسة أم أيمن الثانوية للبنات: لقد حصدت التفوق بفضل الله وتوفيقه ، وبفضل دعم أسرتي لي ، وتحفيز إدارة المدرسة والمعلمات للطالبات للوصول إلى التميز في كل المواد ، فقد وفرت كل سبل النجاح ، وهيأت الجو التعليمي المناسب للاستذكار. وأضافت أنها تحلم بدراسة تخصص الهندسة ، وتستعد للالتحاق بجامعة قطر ، ورغبتها في هذا التخصص لحاجة الدولة للكوادر الوطنية في كل قطاعات العمل. وذكرت أنها حققت التميز من خلال الدراسة أولاً بأول ، ولم تكن تؤجل أيّ مادة لليوم التالي ، إنما تخصص ما بين 3ـ4 ساعات للدراسة يومياً، وأشارت إلى أنها كانت تمارس حياتها اليومية وتخصص يوماً واحداً للنزهة ، وتحافظ على تخصيص الوقت الكافي للدراسة. نورة الكربي السادسة على القطريين: أحلم بدراسة الطب.. والمثابرة طريق التفوق أعربت الطالبة نورة مسعد حمد آل مسفر الكربي، السادسة على القطريين، والحاصلة على نسبة 98.57 % من مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات عن سعادتها بالتفوق الذي تهديه لقطر ولأسرتها ولمدرستها، مؤكدة أنّ المثابرة والاجتهاد وتنظيم الوقت وراء التميز. وقالت: إنني أطمح لدراسة الطب بقطر، وقد حرصت من أول العام على الاستذكار الجيد، والمراجعة أولاً بأول والتركيز داخل الصف، ومتابعة كل ما تشرحه المعلمات. وأضافت إنها تخصص أكثر من 4 ساعات للدراسة اليومية، وتحرص على تحقيق التوازن في الوقت والدراسة مما أوصلها للنجاح. من جانبه، قال والدها مسعد حمد الكربي: إنّ ابنتي من أول العام تحرص على المذاكرة والمثابرة، ولم تكن تؤجل أيّ درس، وتتابع إرشادات المدرسة والمعلمات الذين أوجه لهم كل الشكر على دعم الطالبات. فاطمة أشكناني من متفوقات مدرسة أم حكيم: التفوق الدراسي وفاء للوطن المعطاء قالت الطالبة المتفوقة فاطمة علي حسين عبدالله اشكناني من مدرسة ام حكيم الثانوية والحاصلة على نسبة ٩٠،٣٪؜ في امتحان الشهادة الثانوية (القسم الادبي) انها في بداية الامر تتقدم بالتهنئة الى الوطن الغالي قطر على تخرج هذه الدفعة الجديدة من الطلبة الذي سيحملون على عاتقهم كما فعل اسلافهم في خدمة هذه الارض الطيبة التي أعطت الجميع وبسخاء ولذلك فان من الوفاء والواجب علينا جميعا ان نرد الدين للوطن بالاجتهاد والمثابرة والتفوق حتى نبني جميعا الوطن الذي نحلم به لنا ولابناؤنا ومستقبلهم. واضافت الطالبة فاطمة علي اشكناني انني أتقدم بالشكر الجزيل الى مديرة المدرسة والى جميع مدرساتي الفاضلات والى زميلاتي العزيزات فقد قضيت معهم اجمل سنوات العمر والتي لن تغادر ذاكرتي أبداً. واضافت أن كل كلمات الدنيا لا توفي حق امي التي كنت ارى في عيونها مستقبلي وفِي نبراتها الحافز الكبير لي من اجل الدراسة والتفوق، أما والدي فهو القلب النابض بالنسبة لي والامان والاطمئنان والحمد لله انني لم أخيب أحلامهم وبالمناسبة فقد كنت محظوظة جدا بأهتمام ومتابعة عمي الغالي عبدالله وكان خير ناصح وموجه لي. وقالت ان الدراسة لا تعتمد على طول المدة بقدر الاعتماد على التركيز والفهم واختيار الوقت المناسب للمذاكرة والنوم الكافي وعدم السهر ليلا. وقالت انها رفضت تماما فكرة الدروس الخصوصية واعتمدت على نفسها وعلى تعاون مدرسات المدرسة مع الطالبات. وعن طموحها الجامعي قالت انها سوف تختار بين هندسة الكهرباء أو الهندسة الصناعية على خطى شقيقها حسين الذي يدرس الهندسة الطبية في بريطانيا. سعد القحطاني: أهدي نجاحي إلى والدتي أعرب الطالب سعد القحطاني عن ارتياحه البالغ للنتيجة التي حصل عليها في الثانوية العامة وأكد لـــ الشرق أن طريق التفوق يحتاج للمثابرة والاجتهاد، وقال: لوالدتي الفضل الكبير في تميزي خاصة أنها كانت داعمة لي طوال فترة دراستي وتقوم بمتابعتي بصورة مستمرة.. وأضاف أهدي نجاحي وتفوقي لوالدتي وأشكر كل من ساعدني ووقف بجانبي، معربا عن طموحه في دراسة طب الأسنان في المملكة المتحدة وبفضل الله حصلت على قبول من جامعة شيفيلد العالمية. وتابع القحطاني: لقد كنت طوال سنوات الدراسة أحصل على درجات عالية وقد حاولت أن أحافظ على هذا المستوى المتقدم والآن في الثانوية استطعت بتوفيق من الله وبفضل جهودي ودعم أسرتي وخاصة والدتي التي ساعدتني في المذاكرة ودعمها وتشجيعها الدائم لي استطعت أن أحصل على هذه النتيجة المشرفة. أحرز مركزاً متقدماً في الشهادة الثانوية.. عبدالرحمن الشمري: والدتي لها الفضل الكبير في تميزي حصل الطالب عبدالرحمن نايف الشمري من مدرسة سميسمة الثانوية على نسبة 89 % في الشهادة الثانوية.. وقال الشمري إن والدتي لها الفضل الكبير في تميزي، خاصة أنها كانت داعمة لي طوال فترة دراستي ومتابعتي بصورة مستمرة إذ كانت تحثني دون توقف على المثابرة حتى أحصل على نسبة متقدمة لأنها تريد أن تراني وقد تحقق أملي شأن كل والدة.. فهي ترى أنه لا مستقبل مشرقا لي سوى السير في طريق العلم الذي هو طريق طويل يتطلب المذاكرة والتركيز.. وأهدى الشمري النجاح الى والدته لأنها كانت سبباً في تحقيق هذه النتيجة المميزة.. وأعرب عن أمله في الذهاب الى المملكة المتحدة لدراسة طب وجراحة الأسنان بعد أن حصل على قبول من جامعة شيفيلد. خالد هارون: اختياري لعلوم الحاسوب من أجل رفعة وطني أرجع خالد هارون عبد الله هارون الهارون الطالب بمدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين تفوقه في الشهادة الثانوية وحصوله على المركز الثامن على الطلبة القطريين إلى المثابرة ومتابعة الدروس والاجتهاد في الدراسة ولاعتماد على النفس، مؤكدا على أهمية الدور الذي قامت به أسرته من أجل تحقيق هذا التفوق. وأضاف وقد لعبت أسرتي الدور الأبرز في مسيرتي الدراسية حيث تم توفير البيئة المناسبة والمحفزات التي كفلت لي السبل المواتية لانجاز أهدافي الدراسية وتحقيق التفوق. ولفت خالد هارون الهارون الذي حصل على نسبة 98.5 إلى سعيه للالتحاق بجامعة كارنيجي ميلون – قطر لدراسة علوم الحاسب الآلي من أجل إعلاء اسم قطر بين جميع الأمم، مشيرا إلى سعيه الدؤوب إلى انجاز شيء مميز. وتابع قائلا وكنت يوميا أدرس بمتوسط 5 ساعات يوميا من أجل متابعة دروسي أول بأول، حيث أن شعاري لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد. وثمن الدعم الذي تلقاه في المدرسة مما كان له أكبر الأثر في تحقيقها التفوق، لافتا إلى دور الاطلاع والقراءة في مجالات مختلفة في توسيع ثقافة الطالب وتنمية وعيه وزيادة حصيلته من المعارف. وحول دور الهوايات، أشار خالد هارون الهارون إلى أن الهواية لا تمنع تحقيق الطالب لأهدافه الدراسية، مبيناً أن هواياته كرة القدم وألعاب الحاسوب، ومنوهاً بأن شغفه بالألعاب الالكترونية هو السبب في دخوله إلى تخصص علوم الحاسب الآلي. ونصح خالد هارون الهارون طلاب الثانوية العامة الجدد بالعمل والمثابرة من أول العام الدراسي، مشيراً إلى أن السنة النهائية تمثل ثمرة الــ 11 عاماً السابقة لها كما أنها تحدد مسار حياة الطالب في سنوات عمره الباقية. سيف اليافعي: أطمح للالتحاق بالكلية العسكرية لخدمة وطني محمد العقيدي قال سيف صالح اليافعي متفوق في مدرسة قطر التقنية: حرصت على الجد والاجتهاد في الثانوية العامة منذ بداية العام الدراسي وضاعفت ساعات الدراسة خلال الفصل الثاني، وذلك بهدف تحقيق نسبة عالية أثناء التخرج من الثانوية العامة وبفضل من الله ومتابعة الوالدين وجهودهم حققت نسبة مُرضية، وأطمح لان التحق بالكلية العسكرية لخدمة وطني الغالي قطر الذي قدم لي الكثير وحان الوقت أن أخدمه وأرد له الجميل. وأضاف اليافعي أهدي هذا التفوق لوالدي ووالدتي اللذين وقفا الى جانبي طيلة سنوات الدراسة وخاصة في المرحلة الثانوية ووفروا لي بيئة مناسبة للدراسة مما ساهم في حصولي على درجة ونسبة 87.57، آملا ان يخدم وطنه الغالي قطر بعد تخرجه من الثانوية العامة. الريم العطية: هدفي خدمة وطني الغالي قطر أوضحت الريم محمد العطية أنها بذلت قصارى جهدها وذلك من خلال متابعة الدروس أولاً بأول في سبيل نيل هذه النسبة العالية 98.88، شاكرة والديها على دعمهما المتواصل وتوفير بيئة دراسية ملائمة، موضحة أنها لم تحدد تخصصها حتى الآن، وطموحها خدمة بلدها الغالي قطر. وأهدت هذا التفوق إلى والديها وأسرتها وكل من وقف إلى جانبها وساهم في توفير الأجواء المناسبة للمذاكرة المتواصلة. وقال محمد العطية والد الطالبة الريم: إن لكل مجتهد نصيب وابنتي الريم اجتهدت طيلة العام الدراسي حتى حققت هذا التفوق العظيم الذي أدخل السرور إلى قلوبنا جميعا وأثلج صدورنا من الفــرحـة، موضحا انه ووالدتها قدما كافة الدعم اللازم لابنتهما الريم من خلال توفير الأجواء المناسبة للدراسة ومتابعتها أولا بأول، إذ انها كانت تصب كل اهتمامها للحصــول على التفوق في الثانوية العامة. نوف المريخي: اجتهدت منذ بداية العام وسأتخصص في الهندسة قالت نوف محمد المريخي: أشعر بالفخر والاعتزاز بتحقيق نسبة تفوق عالية في الشهادة الثانوية العامة بنسبة 97.8، موضحة أنها اجتهدت منذ بداية العام الدراسي في سبيل نيل نسبة عالية، ولفتت إلى أن طموحها الالتحاق بتخصص الهندسة في الجامعة، مبينة اختيارها لهذا التخصص لخدمة وطنها الغالية قطر. وأضافت سعيت جاهدة طيلة العام الدراسي وقضيت ساعات من المذاكرة والدراسة المستمرة لتحقيق نسبة عالية، وبفضل هذا المجهود استطعت تحقيق ما أريد، مهدية هذا النجاح لوالديها. وأرجع محمد المريخي ان سبب تفوق ابنته نوف الى جهودها المتواصلة طيلة العام الدراسي، موضحا انه كان يرتقب الدرجات بكل شوق وحرارة، وبعد الاعلان عن النتيجة شعر بالفخر والاعتزاز بتفوق ابنته بنسبة عالية، لافتا إلى ان الطالبة بذلت قصارى جهودها ومتابعة دروسها بشكل يومي منذ بداية العام الدراسي ووعدت بالتفوق وحققته. درع الدوسري: المهم في الفترة القادمة مواصلة التفوق وليد الدرعي قال الدكتور درع الدوسري والد الطالبة ريم درع الدوسري، الحاصلة على نسبة 97.3 % في المسار الأدبي بمدرسة أم ايمن الثانوية للبنات، ان النتائج في العموم مجملها طيبة، قائلاً: إن الشعور بنجاح ابنتي في الثانوية العامة شعور لا يوصف حيث كنت احث ابنتي على ان تكون من بين المتفوقين في الثانوية العامة محاولا إبعادها عن الضغط النفسي حيث كنت سابقا مدير مدارس. وقال ان الاسرة تعاملت بشكل جيد مع أجواء الامتحانات، مشيرا إلى أن المهم في الفترة القادمة مواصلة التفوق لان الوصول إلى القمة صعب و لكن الأصعب المحافظة على القمة. ولفت الدوسري أن التعلم هو مسار حياة ولا يتوقف من اجل شهادة، قائلا:» نحن نختبر لنتعلم لا نتعلم لنختبر وان الهدف هو التعلم مدى الحياة بتفوق «. وأشار إلى أن ابنته تطمح إلى مواصلة التعليم الجامعي وان لا تقف عند البكالوريوس وبالتالي استفادة الوطن في المستقبل من الامكانيات لمختلف الطلبة الناجحين في الثانوية العامة. علي الكعبي: ابنتي اختارت مواصلة دراسة الحاسب الآلي شددت الطالبة موزة علي أحمد سعد الكعبي الحاصلة على نسبة 95 % بمدرسة البيان الثانوية للبنات على الدعم المستمر الذي حظيت به ابنته من قبل الإطار التربوي بالإضافة إلى الإحاطة والرعاية داخل الأسرة. وأشارت الكعبي إلى أهمية تنظيم الوقت واعطاء الدراسة الاولوية لتحقيق التفوق في النجاح، قائلة:» لقد بذلت جهودا كبيرة فالأسئلة لم تكن سهلة وتطلبت التركيز والتحليل». وقالت الكعبي إنه تم قبولها في جامعة قطر في اختصاص الحاسب الآلي وتسعى إلى التقدم في هذا المجال خلال مرحلة الدراسة الجامعية. من جهته قال علي أحمد سعد الكعبي والد الطالبة موزة إن الاخيرة من الطالبات المتفوقات منذ طفولتها وتحقق نتائج ممتازة طيلة مسيرتها الدراسة إلى غاية الثانوية العامة، مشيرا إلى انه لم يتدخل في خيارها وترك لها الحرية في دراسة الحاسب الآلي، معبرا عن أمله في مواصلة تألقها في مختلف المحطات التعليمية القادمة. العنود العمادي: طموحي الاستمرار في التفوق أعربت المتفوقة العنود العمادي، طالبة في مدرسة الوكرة الثانوية للبنات مسار أدبي، عن سعادتها بالنجاح والتفوق في الشهادة الثانوية، مشيرة إلى أن نجاحها وتفوقها يرجع إلى المذاكرة أولا بأول، مع الدعاء واليقين التام بالله عز وجل،، بالإضافة إلى التخطيط الجيد وتنظيم الوقت. وقالت: تنظيم الوقت والدراسة في وقتها وبشكل دوري، مكنني من تحقيق نسبة عالية تسعدني لتكون خير ختام لـ12 سنة دراسة في المدرسة، فضلا مساندة ومساعدة أسرتي واقاربي، والتشجيع المستمر من معلماتي، كان بمثابة دافع للتفوق في التحصيل العلمي وطموحي لن يتوقف، واطمح لتخصص التصميم الداخلي في جامعة فيرجينيا، وان استمر في هذا التفوق للمساهمة في رفعة بلادنا ونهضته. جوري السالم: شعور النجاح لا يوصف قالت المتفوقة جوري السالم، طالبة في مدرسة الوكرة الثانوية للبنات مسار أدبي، إنها تطمح لاستكمال دراستها في جامعة قطر تخصص محاسبة باللغة الانجليزية، معربة عن شعورها بالفخر والاعتزاز لما وصلت إليه من نجاح وتحقيق التفوق في الشهادة الثانوية.. وتابعت قائلا: الدراسة أول بأول ومراجعة الدروس بالاستمرار وبمساعدة معلمات المدرسة، تمكنت من النجاح وبتفوق، وأهدي نجاحي لأمي وأبي اللذين وقفا بجواري وقدما لي يد العون والمساعدة. ونصحت السالم الطلاب والطالبات المقبلين على مرحلة الثانوية، بأن الانتباه والتركيز في الدراسة لتصل إلى التفوق، وأن يحظوا برضا الوالدين ليصلوا إلى طريق التميز، والاعتماد بالنفس فضلا عن التنظيم وعمل جدول للمذاكرة، وعمل تراكم المواد الدراسية.

حصلت الطالبة رؤى بسام أحمد محمد علي من مدرسة الوكرة الثانوية للبنات على المركز الأول في الثانوية العامة للقسم العلمي بنسبة 100% ومعدل 700 درجة وقد أكدت لـ الشرق أنها فخورة بهذه النتيجة التي حققتها.. وقالت إن حكاية التفوق بدأت معها منذ اليوم الأول لدخولها المدرسة حيث كانت تحصل على المركز الأول في جميع المراحل الدراسية ولففت إلى أنها كانت تعمل على تنظيم جدولها الأكاديمي بالشكل المناسب و تسعى إلى مذاكرة دروسها بشكل مستمر وأكدت إن التفوق يحتاج إلى المزيد من الجهد و الإصرار. وأشارت رؤى أنها تطمح للدراسة في كلية الطب في جامعة قطر لإكمال مسيرتها العلمية ولفتت الى أن هناك العديد من الأشخاص الذين دعموها وقفوا بجانبها حتى استطاعت أن تحصل على هذه النتيجة المشرفة وتوجهت بالشكر إلى إدارة مدرسة الوكرة الثانوية للبنات والمعلمات، للدور الكبير في زيادة التحصيل الأكاديمي لدى كافة الطالبات، وأكدت حرص إدارة المدرسة على توفير كافة الإمكانيات من أجل التفوق. وأشارت إلى أنها متفوقة منذ الصغر، كما أنها حصلت على العديد من الميداليات والمراكز المتقدمة في كافة المسابقات والفعاليات والمراحل الدراسية، وهذا يعود إلى الجدية والإصرار على تحقيق الأهداف التي يرغب الإنسان في تحقيقها. وأكدت أن طريق التفوق والتميز ليس بالصعوبة الكبيرة التي قد يعتقدها البعض، لكنه يحتاج فقط إلى الثقة بالنفس والإخلاص في العمل حتى يستطيع الطالب أن يحقق جميع أهدافه، مشيرة إلى أن شعورها لا يوصف حيث إن فرحة النجاح والتفوق لا يمكن أن تضاهيها أية فرحة أخرى. حصلت على 99.79 %.. هيا عبدالمنعم: سأشق طريقي نحو دراسة الصيدلة وصفت هيا عبد المنعم محمد الطالبة بمدرسة آمنة بنت وهب الثانوية بنات يوم أمس بأنه أسعد يوم لها ولأسرتها بتفوقها في الشهادة الثانوية والتي حصلت فيها على نسبة 99.79 %، لافتة إلى أنها كانت تتوقع هذه النتيجة المتميزة التي حددت معالم مستقبلها بإذن الله.. وقالت هيا إن النجاح بفضل الله كان حليفها منذ الدراسة الابتدائية إذ ظلت تحقق نتائج متميزة في كل مرحلة معربة عن أملها في أن يتواصل هذا المستوى من النجاح في المرحلة الجامعية. وأضافت: طموحي أن أدرس الصيدلة في جامعة قطر، لأنني أحب التعامل مع المواد الكيميائية وأحب الكيمياء وأريد أن أجعلها طريقي ووسيلتي لتحقيق مستقبلي.. وأشارت في هذه الأثناء الى الجهد الكبير الذي بذلته المدرسات في مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات، وأضافت الحمد لله الجهد لم يضع بل أثمر خيرا، وثمنت هيا الدور الكبير من قبل وزارة التعليم والتعليم العالي إذ وفرت المناخ المواتي للتحصيل العلمي.. وعزت تفوقها الى تركيزها الكبير خلال الحصص، لأن الفهم من استاذ المادة يوفر الكثير على الطالب من الزمن الذي يبذله خارج اليوم الدراسي.. وأكدت هيا أنها لم تلجأ الى السهر والمذاكرة حتى ساعات متأخرة من الليل، لأن ذلك يكون على حساب الصحة مع عدم التركيز خلال الليل.. وأهدت هيا نجاحها الى والديها وللمدرسة ودعت زميلاتها اللائي سيخضن التجربة العام المقبل الى الاجتهاد والمثابرة، لأن طريق النجاح ليس سهلاً. إبراهيم محمد الحاصل على 97 % في الثانوية العامة: سألتحق بجامعة قطر لدراسة العلوم الطبية أكد الطالب إبراهيم محمد دفع الله الطالب بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة أن حصوله على نسبة 97 % في المساق العلمي جاء نتيجة للعمل المستمر والاجتهاد في التحصيل العلمي، معربا عن سعادته لتحقيق التفوق في الشهادة الثانوية. وأرجع إبراهيم دفع الله النجاح للتعاون والحرص الذي أبدته إدارة المدرسة وطاقم التدريس الذين بحسب تعبيره قدموا له ولزملائه كل ما عندهم من أجل أن يحرز الطلاب نسبة النجاح المتقدمة. واضاف وأتقدم بالشكر لأساتذتي لما بذلوه من جهود معي خلال العام الدراسي، حيث وفروا لنا أجواء أكاديمية ومناهج تعين الطلاب على التحصيل العلمي. وبين إبراهيم دفع الله أنه سيلتحق بجامعة قطر من أجل استكمال دراسته الجامعية في تخصص العلوم الطبية، موضحا أنها من الجامعات المميزة التي يفخر أي طالب بأن يتخرج فيها. وتابع قائلا: من حسن حظي أن قطر التي ولدت فيها وفرت لي فرصة الدراسة في مدارسها في كافة المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية وما كان يتسنى لي مثل هذا التفوق لولا هذه الرعاية من قبل الدولة التي أتمنى لها كل تقدم ورفعة لأنها في مجالات التعليم والصحة وكافة الخدمات لم تفرق بين مقيم وقطري وهذا لا يحدث إلا في البلاد المتحضرة. ونبّه إلى الدور الكبير الذي لعبته أسرته في نجاحه وتفوقه في الشهادة الثانوية، مشيرا الى أن أسرته كانت دائما تحفزه لإنجاز دروسه أولا بأول، وأن البيت كان له دور بارز في توفير البيئة المناسبة لذلك. وأشار إلى أن الهواية لم تمنعه من التفوق الدراسي، موضحا أن حبه وشغفه بكرة القدم وممارسته المستمرة لها لم تمنعه اطلاقا من متابعة دروسه باستمرار، ومضيفاً: وأنصح كل طالب أن تكون له هواية يفرغ فيها طاقاته ويعبر فيها عن ذاته من أجل بناء شخصيته وإنجاز أهدافه الدراسية. أشادت بدور أسرتها.. مريم الباجوري: سألتحق بكلية الطب لاستكمال رسالة أسرتي محمد صلاح أكدت الطالبة مريم أحمد الباجوري الطالبة بمدرسة أم حكيم الثانوية للبنات والحاصلة على 98 % في الشهادة الثانوية أن الالتزام الديني والمحافظة على الصلاة خصوصا صلاة الفجر وحفظ القرآن الكريم كاملا كان من أبرز أسباب تفوقها، مشيرة إلى سعيها للالتحاق بكلية الطب لدراسة تخصص الجراحة من أجل استكمال رسالة أسرتها. وأضافت وأرى أن رضا الوالدين من العوامل المهمة التي دائما ما كانت سببا في إنجاز كل شؤوني سواء في الحياة أو الدراسة. وأشارت مريم الباجوري إلى الدور الكبير الذي لعبته الأسرة في تكوينها العلمي، وذلك من خلال توفير البيئة المناسبة لتطوير القدرات وصقل المهارات الخاصة بها، ومضيفة ولقد اتخذت من والدي ووالدتي مثلا أعلى لي أتمنى أن أكون مثلهما. وذكرت أن هواية الرسم لها أثر كبير في تطوير الذائقة الفنية لديها، مشيرة إلى اعتمادها على تنظيم الوقت وتخصيص أوقات للدراسة وأخرى لممارسة الهواية بحيث لا يطغى أحدهما على الآخر. ونبهت إلى أهمية اختيار الصديقة الوفية ودور ذلك في الوصول إلى الأهداف الدراسية، مشيرة إلى أن صديقاتها كن من العوامل المهمة في حياتها، داعية زميلاتها من طالبات الثانوية العامة الجديدات إلى المثابرة والاعتماد على النفس والإيمان بالقضاء والقدر من أجل تحقيق أهدافهن في التفوق. ومن جانبه عبر المهندس أحمد الباجوري، والد الطالبة مريم عن سعادته لتحقيق كريمته التفوق، مشيرا الى سعيه المستمر لتحفيز ابنته لتحقيق التفوق من أجل الالتحاق بدراسة الطب والتخصص في الجراحة. وبيّن أن الأسرة جميعها متخصصة في تخصصات علمية وهو ما حبب الأبناء في العلوم منذ نعومة أظفارهم، مشيرا إلى أن مهنة الطب هي مهنة أجدادها ولذا فالأسرة تحفز أبناءها على الالتحاق بكلية الطب لاستكمال رسالة أسلافهم. الطالبة سارة محمد: أتمنى الالتحاق بكلية الصيدلة عبرت الطالبة سارة محمد عبد الوهاب، الطالبة بمدرسة الإيمان الثانوية للبنات والحاصلة على 95.7 % في شهادة الثانوية العامة عن سعادتها بتحقيق التفوق في دراستها، مشيرة إلى السعي للالتحاق بكلية الصيدلة جامعة قطر. وأرجعت اختيارها لهذا التخصص لشغفها بتخصص الكيمياء، مبينة تحقيق العلامة الكاملة في مادة الكيمياء والحصول على 100 درجة. ولفتت سارة محمد إلى دور أسرتها في تحقيق هذا التفوق من خلال توفير البيئة المناسبة، مبينة أن الوازع الديني والالتزام بالصلاة والاستمرار في حفظ القرآن كان لها أثر كبير في حياتها بشكل عام وعلى دراستها بشكل خاص. ونبهت سارة محمد إلى أن تنظيم الوقت والاستفادة من الوقت بشكل فعال من الأمور المهمة التي تساعد على تحقيق النجاح في كل أمر، مشيرة إلى أن تحديد الهدف والسعي لتحقيقه من سمات المتفوقين. عبد الله حسن: أرغب في دراسة هندسة الحاسب الآلي قال الطالب عبدالله حسن بمدرسة مصعب بن عمير الثانوية للبنين والحاصل على نسبة 99.86 % في امتحان الثانوية العامة إن للعائلة والمدرسة دورا كبيرا في النتائج التي حققها، معربا عن تطلعه لدراسة هندسة الحاسب الآلي. وقال إن نخبة المدرسين الموجودين في المدرسة قاموا بمجهودات جبارة خلال العام الدراسي من حيث الإحاطة وتقديم كافة أشكال الدعم لمختلف طلبة المدرسة، مشيراً إلى ضرورة الاستفادة من الوقت وتوزيعه بين الدراسة وممارسة الهواية بشكل مناسب لتحقيق النتائج المرجوة. بدوره قال حسن حسين والد عبدالله ان قطر وفرت كافة أسباب النجاح للطلبة من مختلف الجنسيات من حيث البنية التحتية او من خلال توفير كوادر التدريس الكفؤة، مشيراً إلى توفير الاجواء المناسبة لعبدالله بعيدا عن كافة أشكال الضغط. حبيبة أدهم: النجاح بتفوق كان حلماً قالت الطالبة بمدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات حبيبة أدهم حسين والحاصلة على نسبة 99.79 % علمي انها ترغب في مواصلة دراستها في جامعة قطر باختصاص الطب، مشيرة إلى أن النجاح بتفوق كان حلما لها، مشيرة إلى الجهود التي بذلتها المدرسات طوال العام الدراسي. وشددت الطالبة على دور الأسرة في تحقيق هذه النتائج المميزة من خلال توفيرها الاطار الملائم. بدوره أكد والدها أدهم حسين أن حبيبة كانت من بين الطالبات المتفوقات خلال المراحل الدراسية السابقة وكانت كل المؤشرات تبشر بتحقيقها نتائج مميزة في الثانوية العامة. محمد رجب: دراسة الطب طموحي قال محمد رجب محمد إن فرحته بحصوله على شهادة الثانوية العامة لا توصف، مشيرا إلى رغبته في مواصلة دراسته الجامعية في اختصاص الطب. وأوضح الطالب المنتسب لمدرسة روضة راشد الابتدائية الاعدادية الثانوية للبنين والحاصل على نسبة 99.86 % انه تقدم بطلب لجامعة قطر لمزاولة تعليمه الجامعي فيها، مشيراً إلى نوعية التعليم الجيدة التي حصل عليها طوال فترة دراسته والجهود التي قام بها المدرسون، بالإضافة إلى تنظيم الوقت.

حصلت الطالبة ليلى ياسر علي عبد الوهاب المنسي على المركز الأول في الشهادة الثانوية العامة من مدرسة آمنة بنت وهب حيث استطاعت وبكل جدارة أن تحصل على المعدل التام بنسبة 100 % بمجموع 800 درجة على مستوى الأدبي 1. وقد أكدت لــ الشرق أن التفوق كان حليفها منذ سنواتها الدراسية الأولى و قالت أنها كانت متوقعة الحصول على هذه النتيجة المشرفة التي ستفتح لها أفاقاً واسعة لمستقبل مشرق.. وحول الخطة اليومية التي كانت تتبعها خلال فترة الامتحانات أكدت ليلى أنها كانت تذاكر دروسها أول بأول وكانت تأخذ قسطا وفيرا من الراحة ولفتت إلى أن حلمها الدراسة في كلية العلوم الصحية بجامعة قطر و تقدمت بخالص الشكر و العرفان لإفراد أسرتها لمساندتها ودعمها خلال سنوات الدراسة وتوفير أجواء صحية وكذلك مدرسيها وكافة الكادر التدريسي و الإداري بثانوية الكوثر للبنات. وحول حصولها على المعدل التام قالت لقد كنت طوال العام أحصل على العلامة التامة وفي الامتحانات النهائية قمت بحل جميع الأسئلة و لم اخسر أي علامة وبتوفيق من الله سبحانه وتعالى حصلت على المركز الأول. الحاصل على المركز الثاني في الثانوية العامة بنسبة 99.93 %: أحمد شرويد: أشكر قطر على كل ما قدمته لي حصل الطالب احمد طاهر سعيد محمد شرويد على المركز الثاني في الثانوية العامة تخصص علمي 1 بنسبة 99.93 % من مدرسة الشمال الثانوية للبنين وقد أعرب عن عميق سعادته بهذه النتيجة المشرفة و أكد لــ الشرق أن طريق التفوق يحتاج للجهد والتعب و المزيد من الإصرار على التقدم و العمل الجاد لافتا في السياق ذاته إلى انه ومنذ نعومة أظافره كان متفوقا في كافة السنوات الدراسية.. وتوقع احمد خلال حديثه لــ الشرق هذه النتيجة المشرفة و قال لقد اجتهدت و درست بشكل جيد وتوقعت أن احصد نتيجة جهدي لافتا إلى أن انه سيكمل مسيرته العلمية في كلية الطب بجامعة قطر و سيقوم برد الجميل إلى قطر و يساهم في نهضتها وخاصة أنها وفرت له مستوى راقي من التعليم وقال اشكر أسرتي وكل من ساعدني ووقف بجانبي حتى حصلت على هذه النتيجة المشرفة و لأساتذتي كل الشكر و التقدير على جهودهم الجبارة التي بذلوها طوال العام الدراسي. فرحته لا توصف.. باسل السيد: علامة واحدة بالأحياء حرمتني من المركز الأول حصل الطالب باسل محسن عطية علي السيد من مدرسة طارق بن زياد على المركز الثالث في الثانوية العامة بمعدل 99.86 % ومجموع وقدره 699 درجة . و قد أكد لـــ الشرق أن فرحة التفوق لا توصف وأعرب عن ارتياحه الشديد لهذه النتيجة المشرفة وقال أن طموحه هو الدراسة في كلية الطب بجامعة قطر .. لافتا إلى أن التفوق كان حليفة طوال سنوات الدراسة وفي كافة المراحل . وحول الطريقة التي اتبعها للحصول على التفوق قال انه يحتاج للجد والمثابرة و العزيمة و الإصرار .. و أكد أن الامتحان كان بمستوى الطالب المتفوق و قد حصل على علامات تامة في كافة الاختبارات و خلال الفصلين الدراسيين و لكن قد خسر درجة واحدة في مادة الأحياء و هذه الدرجة حالت بينه و بين حصوله على المركز الأول وتقدم باسل بخالص الشكر و العرفان لإفراد أسرته على الاهتمام و التشجيع و الدعم وأيضا شكر أساتذته في المدرسة و أكد أن طريق التفوق ليس مستحيل و لكنه يحتاج للإصرار والعزيمة. تشعر بالفخر والسعادة.. روان مصيلحي: أتطلع لأكون طبيبة قلب ناجحة حصدت الطالبة روان طارق محمد مصيلحي على المركز الثالث مكرر في الثانوية العامة من مدرسة أمنة بنت وهب و ذلك بمعدل 99.86 % و بمجوع 699 علامة . وقد أعربت لــ الشرق عن عميق فخرها بهذه النتيجة التي حققتها و قالت اشعر بسعادة بالغة لحصولي على المركز الثالث على مستوى دولة قطر و تابعت أنها كانت من المتفوقات طوال سنوات دراستها وكانت دائما من الطالبات المتميزات في الأداء ومتفوقة على اقرأنها . وتابعت روان أن طموحها هو إكمال دراستها في كلية الطب بجامعة قطر وان تكون طبيبة قلب ناجحة و قالت سأقوم برد الجميل لدولة قطر لأنها لم تبخل علينا بشيء ووفرت لنا تعليم راقي و نوعي في كافة المراحل الدراسية و تقدمت بخالص الشكر للأفراد أسرتها على الدعم الذي قدموه لها و قالت اطمح أن أكمل طريق التفوق في حياة العملية و العملية و على الرغم من صعوبة هذا الطريق إلا أن التفوق له طعم خاص ونكهة مميزة ويفتح أمامنا مستقبل مشرق. سارة حمدي: جهود بارزة للأسرة والمدرسين في النتائج المحققة عبّرت الطالبة سارة حمدي سيد المنتمية لمدرسة الشمال الإعدادية الثانوية للبنات، والحاصلة على نسبة 99.86 % مسار علمي 1 ، عن رغبتها في مواصلة دراستها في مجال طب الأسنان ، مشيرة إلى اختلاط شعور الترقب و الخوف مع الإعلان عن نتائج الثانوية العامة ، قائلة : رغم الثقة الكبرى في امكانياتي فإن الانتظار النتائج كان شعوراً مختلفاً. ونوهت حمدي بالجهود الكبيرة التي بذلت من أسرتها ومن قبل المدرسات ومختلف الاطراف المتدخلة في العملية التربوية للوصول لمثل هذه النتائج الكبيرة . وأشارت إلى أن التفوق والنجاح لم يكن محض صدفة بل جهود كبيرة و تنظيم للوقت و التركيز طوال العام الدراسي بالإضافة إلى التأسيس خلال السنوات الدراسية الفارطة.

أعرب عدد من التربويين وأولياء الأمور عن أملهم أن تتم مراعاة وضع الطالب والمعلم والأسرة ككل، ووضعهم بعين الاعتبار خلال اتخاذ القرارات الهامة مثل مواعيد التقويم الدراسي أو الاختبارات الوطنية، كما أعربوا عن أملهم أن يتم التغيير ليتناسب مع جميع الفئات العمرية في المراحل الدراسية الثلاث، متسائلين عن جدوى ومخرجات الاختبارات الوطنية، وطالبوا بتحليل نتائج الطلاب في الاختبارات الوطنية وتحديد مدى ملائمة الاختبارات ومناقشة الأسباب التي تجعلها غير مناسبة لمستوى الطلاب. وأشاروا إلى انه يجب إعادة النظر في التقويم الدراسي، فالطلاب والمعلمون يستحقون اجازة كافية ليجددوا طاقاتهم ويستمرون بالعطاء، وقالوا: نطمح ونعلق آمالا كبيرة لاجتياز عام دراسي مريح، دون الضغط على المعلم والطالب وإثقالهم بالمناهج والنظر للكم دون الكييف، وكان سعادة وزير التعليم والتعليم العالي قد أصدر قرارا بتشكيل لجنتين لمراجعة ودراسة الاختبارات الوطنية لنهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2018 / 2019، ولدراسة التقويم الأكاديمي للأعوام الدراسية الأربعة القادمة. يوسف الهيدوس: المعلم بحاجة لإجازة كافية لاستعادة نشاطه قال الأستاذ يوسف عبد الرحيم الهيدوس ـ مدير مدرسة الدوحة الإعدادية للبنين ـ إن هناك مطالب عديدة من أولياء الأمور وموظفي المدارس متعلقة بطول العام الدراسي الحالي، والذي يعتبر طويلاً وشاقا على الجميع، وخاصة الفصل الثاني، والذي امتد قرابة 6 شهور، وتعد هذه المدة طويلة في الفصل الدراسي، الأمر الذي أصاب الطلاب والموظفين بحالة من التعب والملل، مشيرا إلى أن مهنة التدريس تعتبر من الوظائف الشاقة، عكس بعض الأعمال الأخرى خاصة وان المعلم يبذل الجهود طول العام الدراسي، وبحاجة لإجازة كافية لاستعادة نشاطه، لذلك فإن انه يجب جدولة التقويم الدراسي من جديد. وتابع قائلاً: يبدو أن الوزارة ارتأت أن تتخذ هذه الخطوة بعد الكثير من الشكاوى لمعرفة مدى جدوى الاختبارات الوطنية، متوقعا أن اللجنة ستتخذ القرار المناسب لمعرفة مدى استمرارية الاختبارات الوطنية، نتمنى ان تقدم اللجنة افضل النتائج التي تحقق رضا جميع الأطراف. عبد الله الكواري: يجب إيجاد آلية تخفف من صعوبة الاختبارات الوطنية أعرب عبد الله الكواري مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنين، عن أمله أن تقوم اللجنة بإعادة النظر في الاختبارات الوطنية والقيام بتحليل مخرجاتها، ومعرفة هل أدت النتائج المرجوة منها بالفعل، خاصة وأنها تتبع مقاييس عالمية، مشددا على أهمية إيجاد آلية تخفف من صعوبتها وحتى لا تشكل عبئا على الطلاب وأولياء الأمور. وأوضح أن أيام التمدرس في قطر تصل إلى 180 يوما، لذلك يجب تعديل التقويم الأكاديمي بحيث يتناسب مع المراحل الدراسية الثلاث ابتدائي وإعدادي وثانوي، مع الوضع في الاعتبار شهر رمضان المبارك وعيد الفطر، مشيرا إلى انه يفترض عمل استبيان شامل يشارك به العديد من الأطراف المعنية ثم تحليل نتائجه. وقال: أتمنى أن يتم تقليل التقويم الأكاديمي للمرحلة الابتدائية، وأتمني أن تخرج اللجان بمخرجات ترضى جميع الأطراف من طلاب ومعلمين وأولياء أمور. فوزية المالكي: تقليل العام الدراسي وتخفيف المناهج على الطلاب قالت فوزية المالكي، انه يجب على اللجنة مراعاة أهمية تقليل ساعات الدوام المدرسي وخاصة للطلاب، مشيرة إلى ان الطلاب بعد الساعة الثانية عشرة والنصف، لا يستوعبون حرفا واحد، إضافة إلى إعادة النظر في الإجازة الصيفية والتي تعتبر قصيرة جدا، خاصة وان الطالب والمعلم كلاهما بحاجة لوقت كاف لاستعادة نشاطهما مرة أخرى لاستقبال عام دراسي جديد. وأشارت إلى أن المناهج الدراسية تعتبر ثقيلة على الطلاب، لذلك يجب النظر لأهمية الكيف وليس الكم، بحيث يتم تخفيف الضغط على الطلاب، مع وضع حرارة الجو وتأثيرها على الطلاب، موضحة ان الكثير من أولياء الأمور يتمنون أن يتم تقصير السنة الدراسية، وتخفيف المناهج والتركيز على معايير لها هدف على المدى البعيد لصالح الدولة، وإلغاء الاختبارات الوطنية، فضلا عن طرح مادة مهارات أسرية للمرحلة الثانوية.. وتابعت قائلة: يجب تفريغ المعلم للتدريس فقط، وليس لعمل الأنشطة والمهام الإدارية الأخرى، كما يجب تقليل دوام المعلم وجعل وقت الانصراف مع الطالب، وذلك حرصا على زيادة العلاقات الأسرية وترابطها بين الأهل والأبناء. حمد آل إسحاق: القيام باستبيان شامل يشارك فيها الطلاب وأولياء الأمور والمعلمون تساءل حمد ال إسحاق عن هدف ومخرجات الاختبارات الوطنية، والتي دائما ما يشكو منها الطلاب، مشيرا إلى أهمية النظر للطلاب ووضعه في عين الاعتبار وعدم الاثقال عليه، خاصة وانه يفترض ان هدفنا تطوير العملية التعليمية وليس تعقيد الطلاب بعد ما رأينا العديد من الشكاوى من صعوبتها، ويفترض التركيز على تهيئة الطلاب وتدريبهم بشكل كاف على كيفية اجتياز هذه الاختبارات، لذلك فإنه يجب على اللجنة مراجعة كل ما يتعلق بالاختبارات الوطنية ومعرفة أوجه الخلل والبحث عن حلول لها. ويرى انه يجب عمل استبيان شامل يشارك به الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين وذلك للخروج بمخرجات ونتائج ترضي جميع الأطراف، لافتا إلى انه يجب عند تحديد التقويم الأكاديمي وضع كافة التحديات والظروف المحيطة بالطلاب في عين الاعتبار، مثل حرارة الجو خلال هذه الفترة من كل عام، وأيضا النظر للطاقم التعليمي الذي هو بحاجة للراحة واستعادة نشاطه بعد عام دراسي طويل وشاق، الامر الذي قد يسبب في عزوف ابنائنا عن مهنة التدريس. وأضاف: خطوة جيدة تشكيل اللجان ويجب تصحيح وتعديل ايه قرارات بحيث تصب في النهاية لصالح الطلاب والمجتمع ككل. مشاعل راشد: يجب وضع الأسرة بعين الاعتبار عند اتخاذ القرارات قالت المعلمة مشاعل راشد، إن اللجنة التي تم تشكيلها هي نفسها اللجنة التي اتخذت القرارات السابقة، مشيرة إلى أهمية اتخاذ القرارات الصحيحة ووضع الأسرة في عين الاعتبار، فالمعلمة هي زوجة وأم ولديها مسؤوليات والتزامات تجاه أسرتها، إضافة لكونها مسؤولة عن عدد من الطلاب، طول العام الدراسي لذلك فهي بحاجة لفترة عطلة كافية لتستعيد نشاطها مرة اخرى ولتستطيع قضاء وقت كاف مع أسرتها والتي هي بحاجة إليها أيضا، وأكدت على أهمية مراعاة المعلم خلال وضع التقويم الأكاديمي، وأيضا النظر للطلاب والذين أصابهم الملل جراء خروج من الدوام المدرسي الساعة الواحدة والنصف ظهرا، وخاصة طلاب المرحلة الابتدائية الذين هم بحاجة لتقليل ساعات اليوم الدراسي وأيضا العام الدراسي بشكل عام، لترغيبهم وتحبيبهم في الدراسة وليس العكس، كل هذا إلى أهمية النظر إلى الكيف عند وضع المناهج الدراسية، ومراعاتها بحيث تتلاءم مع الاختبارات، كما نأمل من اللجنة النظر إلى أهمية تأسيس الطلاب وضبط الاختبارات بحيث يتم عمل تقييم لطلاب المرحلة الابتدائية.

* بدء اختبارات الدور الثاني لكافة المراحل الدراسية 21 الجاري أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أنه تقرر إعلان نتائج اختبارات الشهادة الثانوية العامة للدور الأول للعام الدراسي 2018/2019 بعد ظهر اليوم، وذلك بعد اعتمادها من قبل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، وقد خصصت الوزارة رابطاً الكترونياً للاطلاع من خلاله على النتائج، متمنية التوفيق لجميع الطلبة.. ومن المتوقع ان يتم اعلان نتائج صفوف النقل من الثالث إلى الحادي عشر غداً الأربعاء بجميع المدارس، حيث قام مديرو المدارس باعتماد النتائج أمس على أن تقوم المدارس بإصدار الشهادات اعتباراً من يوم الاربعاء، وتستقبل الشرق الطلبة المتفوقين عقب صدور النتائج. وفي سياق متصل أعلنت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن مواعيد وجداول اختبارات الدور الثاني لطلبة المدارس النهاري وتعليم الكبار للعام الدراسي 2018، وذلك لصفوف الحلقة الأولى – الحلقة الثانية (تعليم الكبار)، ومن الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر، كما قامت وزارة التعليم والتعليم العالي بنشر جميع الجداول على صفحتها بموقع التواصل الاجتماعي تويتر، حيث تنطلق الاختبارات لجميع الصفوف يوم الأحد الموافق 21 يوليو، وتنتهي يوم الاثنين 29 يوليو، وسوف تجرى اختبارات التربية البدنية في فترة اختبارات الدور الثاني وهو عبارة عن بحث يسلمه الطالب ، تجدر الإشارة إلى أن إدارة تقييم الطلبة قامت بإرسال تعميمٍ بالجداول للسادة مديري ومديرات مدارس التعليم العام.

أوضحت وزارة التعليم والتعليم العالي أن هناك ضوابط للاختبارات تتضمن عقوبات للطالب منها فصل الطالب من التعليم في مدارس دولة قطر... وقالت وزارة التعليم عبر حسابها الرسمي بموقع تويتر اليوم الخميس، إن ضوابط الاختبارات تتضمن: * إلغاء الاختبارات في حال ضبط الطالب في حالة تلبس بالغش أو المساعدة في الغش أو الإخلال بنظام الاختبارات * فصل الطالب من التعليم في مدارس دولة قطر في حالة قيام الطالب بالتعدي على القائمين على الاختبارات سواء داخل اللجان أو خارجها * إلغاء اختبارات الطالب ودرجاته لنفس العام ويحرم من الدراسة في العام التالي في حالة انتحال طالب شخصية آخر في الاختبارات * في حالة تغيب الطالب بدون عذر في أكثر من 3 مواد في الفصل الدراسي الأول لا يسمح له بحضور اختبارات الفصل الدراسي الثاني والدور الثاني ويكون راسباً. * الطالب المتغيب بعذر مقبول عن اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة أو أكثر أو جميع المواد يسمح له بدخول اختبار الدور الثاني (منهاج الفصلين) في مواد التغيب ولا تحسب له درجات الفصل الأول. * الكفيف والمصاب يسمح له بمرافق ويعفى من الإجابة عن الرسومات.

* مديرو مدارس لـ الشرق: اجتماعات طارئة مع المراقبين لضمان سير الاختبارات بالشكل المطلوب تنطلق صباح اليوم، اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية العامة، حيث يؤدي11329طالباً وطالبة، اختباراتهم في الثامنة صباحا، والتي تبدأ باختبار مادة الكيمياء وحتى الساعة العاشرة والنصف، وذلك في 61 لجنة داخل الدوحة وخارجها، منها 32 لجنة للبنين و29 للبنات داخل الدوحة وخارجها، وسط استعدادات مكثفة من قبل إدارات المدارس للبنين والبنات، لتوفير الأجواء المناسبة والمناخ الملائم لأداء الاختبارات، وتوفير كافة سبل الراحة للطلبة من أجل التركيز وإجراء الاختبار دون أية إشكاليات أو عراقيل. وقد أكد عدد من مديري المدارس لـالشرق على عقدهم اجتماعات طارئة مع المراقبين والملاحظين أمس، لضمان سير الاختبارات بالشكل المطلوب، إضافة للتأكيد وتوزيع جميع المهام الخاصة بكل مراقب لتوفير أجواء الراحة لجميع الطلبة، وضمان التنسيق والتنظيم لإجراء الاختبارات في سهولة ويسر. *استعداد تام في البداية قالت هيا الدوسري، مديرة مدرسة الشحانية الثانوية للبنات، ان لديهم 32 لجنة للاختبارات، داخل المدرسة منها 16 لجنة للمرحلة الثانوية إضافة لطلاب صفوف النقل والمنازل، لافتة إلى انهم لديهم طالبة واحدة فقط محرومة من الاختبارات. وأكدت استعدادهم التام بالتنسيق مع مكتب تقييم الطلبة بوزارة التعليم، حيث تم الانتهاء من تجهيز اللجان وتوزيع المراقبات والمصححات، فضلا عن الانتهاء من عملية التبادل بين المدارس، لافتة إلى انه فيما يتعلق بصفوف النقل فقد تم تجهيز وطباعة أوراق الأسئلة، فضلا عن التواصل المستمر والدائم مع أولياء الأمور سواء عن طريق صفحة المدرسة على مواقع التواصل الاجتماعي أو عن طريق الرسائل النصية، لتقديم النصائح التي تذكرهم وتحثهم على تهيئة الجو المناسب داخل المنزل لمذاكرة الأبناء، هذا بالإضافة إلى الدروس المصورة الموجودة على موقع المدرسة والتي تلقى إقبالا من مجموعة من الطالبات. *تنظيم المراقبين وبدوره قال خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية للبنين، انه تم عقد اجتماع طارئ مع المعلمين والمراقبين بالمدرسة، مؤكدا انه تم الانتهاء من تشكيل لجان السير والمتابعة ووزِّعت الأدوار، وأشار إلى أن الاجتماع قد تضمن مجموعة من التنبيهات وتوزيع الأدوار والمهام المنوطة بكل مراقب، ودوره في اكتمال الاختبارات على أكمل وجه، مثل التواجد في اللجان قبل موعد دخول الطلاب وترتيب الطلاب حسب كشف الغياب والتأكد من منع استخدام الهاتف النقال أثناء الاختبار وغيرها من التعليمات الهامة، مضيفًا أن المدرسة قد وضعت المدرسة خطة محكمة لتنظيم المراقبين. *توزيع المهام قالت موزة المحشادي مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية للبنات، إن لديهم 37 لجنة اختبارات بالمدرسة، مشيرة إلى أن إدارة المدرسة قد عقدت اجتماعا مع الهيئة الإدارية والتدريسية، وذلك لتهيئة الموظفات لفترة الاختبارات والتي تتطلب العمل والجد واليقظة التامة، حيث تم خلال الاجتماع توزيع المهام على جميع المراقبين والمصححين، إضافة لحث الموظفات على العمل بروح الفريق والتعاون أثناء فترة الاختبارات، خاصة ان المدرسة تتضمن لجان اختبارات من التعليم النهاري والمنازل، متمنية للجميع التوفيق والنجاح. *اجتماع المراقبين بدوره قال احمد يوسف المحمود، مدير مدرسة قطر للعلوم المصرفية الثانوية، انه يوجد لديهم 9 لجان، مؤكدا على استعدادهم التام من خلال ترتيب اللجان ووضع أرقام الجلوس الخاصة بالطلاب على الطاولات، ووضع اللوحات الإرشادية التي تتضمن تعليمات للاختبار.. وتابع قائلا: الحمد لله لا يوجد لدينا أعداد المحرومين هذا العام، وقد تم عقد اجتماع مع الملاحظين امس، خاصة وان معظم الملاحظين من خارج المدرسة فضلا عن توزيع المهام والأدوار المنوطة بهم، وتعريفهم بتعليمات هيئة التقييم بوزارة التعليم، والتعليمات الخاصة بلجان السير داخل المدرسة، كل هذه الامور تم عرضها عليهم جميعا، فضلا عن تذكيرهم بلوائح وقوانين الاختبارات، فضلا عن القيام بإرسال رسائل نصية لأولياء الأمور تتضمن نصائح عن أهمية النوم المبكر والمذاكرة وعدم الاعتماد على وسائل اخرى غير الكتاب المدرسي والتأني، متمنيا التوفيق لجميع الطلاب، ودعا أولياء الأمور لتهيئة الأجواء للطلاب داخل المنزل، فضلا عن التأكيد أن المدرسة ستقوم بدورها دخل اللجان. *مهام مطلوبة وأكد جاسم المهندي، مدير مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية للبنين، على استعدادهم لاختبار نهاية الفصل الثاني، من خلال إعداد تعميم اشتمل على المهام المطلوبة من المراقبين ومنها: ضرورة تأكدهم من ترتيب المقاعد حسب أرقام الجلوس، وأن المسافات بينها مناسبة، حتى نقضي على الأسباب التي تؤدي إلى الغش، كما ينبغي على مراقب اللجنة أن يكون يقظًا منتبهًا للطلاب، يوضح لهم التعليمات، ويحثهم على المراجعة المستمرة، والتركيز في الإجابة، مع استخدام كل الصلاحيات التي اعتمدتها الوزارة لضبط اللجنة، ومنع الغش، ومنع كل ما من شأنه مخالفة القوانين وإثارة الفوضى داخل اللجان.

دعت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر إلى العمل من أجل إلحاق المزيد من الأطفال حول العالم بالصفوف الدراسية. وقالت صاحبة السمو لصحيفة ذا ستار الماليزية: إنه يمكن أن يغير التعليم الحياة والمجتمعات، وأنه مهم بشكل خاص للتنمية البشرية، عندما تقوم بتعليم طفل ما، فإنك تُمكِّنه أو تمكنها من تحقيق الاكتفاء الذاتي والاستقلالية وترفع من كفاءته الوظيفية، التعليم هو العمود الفقري لكل شيء. وبينت الصحيفة الماليزية ذا ستار في تقريرها المنشور أمس وترجمته الشرق أن صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ومؤسسة التعليم فوق الجميع تؤمن بأهمية المعرفة وقيمتها، فمن خلال عملها المؤسساتي تسعى الشيخة موزا جاهدة للدفع من أجل تحسين التعليم والتنمية البشرية للأطفال المهمشين والشباب والنساء في البلدان النامية، وتؤكد سموها أن كل طفل، بغض النظر عن الجنسية أو اللون أو العقيدة، يجب أن يتمتع بالحق في التعليم. أهمية التعليم قالت صاحبة السمو: لقد نشأنا في أسرة تؤمن بقوة التعليم، أصرّ والدي على أن نحصل على أفضل تعليم ربما هذا هو ما دفعني إلى العمل من أجل دعم التعليم الذي يمكنه أن يعزز الثقة في قلوب الأطفال وفي المجتمعات. أطلقت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر مؤسسة التعليم فوق الجميع عام 2012 لتنضوي تحت مظلتها عدة برامج دولية مثل:علّم طفلاً، الفاخورة، حماية التعليم في ظروف النزاع وانعدام الأمن، أيادي الخير نحو آسيا. وعن المؤسسة أبرزت سمو الشيخة موزا عندما تم إنشاء مؤسسة التعليم فوق الجميع قبل سبع سنوات، وعدت بضمان حصول 10 ملايين طفل محروم على التعليم، الآن نجحنا في تسجيل 10.4 مليون طفل خارج المدرسة، وذلك بفضل الشراكات السخية. وأضافت سموها: من خلال المزيد من الجهود الجماعية، يمكن للمزيد من الأطفال التطلع إلى مستقبل أكثر إشراقاً. وأبرزت صاحبة السمو أنه مع وجود أكثر من أربعة ملايين طفل لاجئ في الوقت الحالي خارج المدارس في جميع أنحاء العالم، هناك الكثير مما يجب فعله. قائلة أنا أحث المزيد من الشركاء على مضاعفة الجهود، علينا جميعاً أن نلعب دورنا ليلتحق المزيد من الأطفال بالفصول الدراسية فهي المكان الذي ينتمون إليه ويجب أن يكونوا فيه. أما عن محنة اللاجئين وهي قضية مستمرة تحتاج إلى معالجة أبرزت صاحبة السمو: لقد أخفقت مؤسساتنا الدولية في معالجة السبب الجذري للمشكلة - الحروب وانتهاك حقوق الإنسان والاضطهاد، نحن بحاجة إلى تقاسم المسؤولية بالنسبة لهؤلاء اللاجئين أينما كانوا. نحو التغيير تابعت الصحيفة: لا تزال صاحبة السمو الشيخة موزا تتذكر تعليقاً من طفل ترك أثراً عميقاً في قلبها وذكرت سموها أطلعني أحد الأطفال على بعض بطاقاته السحرية وأخبرني إذا كان بإمكانه تغيير شيء ما في هذا العالم، فهو يريد أن يكون الناس أكثر لطفاً. وهذا يعني أن هؤلاء الأطفال يعانون من صدمة وقد فقدوا ثقتهم بنا كبشر، هذا الطفل الصغير يرى أن الطيبة أصبحت أمرا مستحيل الحصول عليه اليوم. كما تحرص صاحبة السمو الشيخة موزا على أن يرافقها بعض الأبناء في رحلاتها الإنسانية، مبرزة كان أحد أبنائي معي عندما زرت بنغلاديش ورأى الأطفال المهمشين في مدارس القوارب. وكان أيضا معي في كينيا، تمنحه هذه الزيارات فكرة عن كيفية عيش الآخرين. وأضافت حاولت أن أعلم أبنائي وأريهم الواقع على الأرض وبما وصلوا إليه اليوم، يمكنني أن أقول لكم إنهم تعلموا الدرس. وأضافت الصحيفة إن سمو الشيخة موزا تشجع الناس على التقدم إلى الأمام ومد يد العون للمجتمعات المحرومة.وتختم سمو الشيخة موزا حوارها مع الصحيفة قائلة: من خلال مؤسسة التعليم فوق الجميع ساعدنا ملايين الأطفال إذا كان الجميع يعمل معا، فيمكننا فعل المعجزات لجعل العالم مكاناً أفضل للعيش فيه. عمل دؤوب ذكر تقرير الصحيفة أن سمو الشيخة موزا قامت بزيارة لمركز الكرامة للأطفال في منطقة سينتول، في كوالا لمبور، في ظل الاتفاقية التي تم توقيعها مؤخرا بين مؤسسة التعليم فوق الجميع والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، لمتابعة الشراكة الإستراتيجية التي تهدف إلى إلحاق أكثر من 450 ألف طفل بالمدارس من الأطفال اللاجئين والنازحين في 15 بلداً، بالإضافة إلى تعزيز التعاون الثنائي القائم، وستوفر هذه الشراكة مساهمة مشتركة بقيمة 100 مليون دولار أمريكي لدعم تعليم الأطفال اللاجئين والنازحين، سيساهم فيها صندوق قطر للتنمية، الشريك الإستراتيجي لمؤسسة التعليم فوق الجميع. منذ عام 2012، يعمل برنامج علم طفلا وشركاؤه على توفير التعليم الابتدائي النوعي للأطفال الأكثر تهميشاً في جميع أنحاء العالم. وقد تمكنت مؤسسة التعليم فوق الجميع بالتعاون مع شركائها حتى الآن من ضمان الالتزام بتعليم أكثر من 10 ملايين طفل غير ملتحقين بالمدارس في خمسين بلدا، 2.3 مليون من هؤلاء الأطفال هم لاجئون ونازحون. وأبرز التقرير أن سمو الشيخة موزا ليست غريبة عن العمل الإنساني فعلى مدار 20 عاماً، كانت قوة دافعة وراء الإصلاحات التعليمية والاجتماعية في قطر والعالم. تعمل كرئيسة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ومركز سدرة للطب والبحوث، وهو مركز طبي بحثي من المتوقع أن يصبح مؤسسة رائدة للرعاية المتخصصة للنساء والأطفال. في عام 2008، أسست مؤسسة صلتك لمعالجة قضية البطالة لدى الشباب المتزايدة في البلدان العربية. اليوم، مكنت المنظمة بنجاح أكثر من مليون شاب عربي بالوظائف والفرص الاقتصادية. ومن خلال مؤسسة التعليم فوق الجميع، زارت صاحبة السمو عددا من البلدان حول العالم للتواصل مع الفئات المهمشة والمتضررة، قابلت أطفالاً في غزة التي مزقتها الحرب، وزارت مخيمات اللاجئين في جميع أنحاء أفريقيا وساعدت في دعم المدارس العائمة في بنغلاديش.

* الانتداب لمدة شهر أو شهرين فقط للعمل محل معلمة أخرى في إجازة * مقابلات لاستقطاب معلمين لمواد مسارات الثانوية بعد العيد * الموافقة على نقل 30% من طلبات المعلمين.. واستقبال 20 طلب نقل يوميا * إبلاغ المعلمين بالمدارس المنقولين إليها 30 يونيو كشف السيد أحمد الجسيماني مدير إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن حركة تنقلات المعلمين والمنسقين سيتم تنفيذها يوم 30 يونو، حيث سيتم الإعلان عن الأسماء المدرجة في حركة التنقلات عن طريق رسالة هدهد، مرسلة من إدارة الموارد البشرية لصاحب العلاقة ورسالة إلى مدرسته الحالية والمنقول إليها، مشيراً إلى أن الطلبات التي تم الموافقة عليها 30% من مجموع الطلبات، وذلك لعدم إحداث أي خلل في المدارس. مضيفاً أن الإدارة تستقبل يومياً 20 طلب نقل. وأضاف الجسيماني في تصريحات لـالشرق، أن حركة التنقلات تنقسم إلى نقل للمصلحة العامة، يتم خلاله نقل المعلمين من مرحلة دراسية إلى مرحلة أعلى أو العكس، بهدف نقل الخبرات للمدارس لتحقيق التوازن العادل بين المدارس فيما يتعلق بخبرات الكادر التعليمي، أما النوع الثاني فيكون بناء على طلب المعلم نفسه، حيث يقوم المعلم بتحديد 5 مدارس يريد الانتقال إليها مرفقاً بيانات السكن الجديدة، وتقوم إدارة شؤون المعلمين بدراسة الطلب بعد موافقة مدير المدرسة لتتخذ القرار المناسب، وفي حالة الموافقة يتم نقل المعلم في إحدى المدارس الخمس التي اختارها وفقاً للشواغر المتاحة. وأكد أن هذا العام سيتم تطبيق نظام إلكتروني لنقل المعلمين، بعدالة وشفافية تامة، بدون اي تدخلات أو محسوبية، لتلبية الاحتياجات الضرورية للمدارس من التخصصات المختلفة، بحيث تتكامل حلقات المنظومة التعليمية لتوفير البيئة المدرسية الآمنة والمناخ الملائم للعاملين فيها بما يحقق استقرار العملية التعليمية. ولفت إلى أن حركة التنقلات تشمل أيضاً المعلمين أو المنسقين الذين لديهم مشاكل متكررة في مدارسهم، حيث يتم نقلهم إلى مدارس أخرى كتغيير لبيئة العمل. ورداً على الشكاوى المتكررة كل عام من معلمات يتم نقلهن إلى مدارس بعيدة عن النطاق الجغرافي لسكنهن، قال مدير إدارة شؤون المعلمين إنه تم وقف نقل المعلمات من مدرسة إلى أخرى هذا العام، وسيتم تطبيق نظام الانتداب فقط، حيث سيتم انتداب بعض المعلمات في مدارس أخرى قد تكون بالفعل بعيدة عن مناطق سكنهن، ولكن سيكون هذا الانتداب لفترة زمنية قصيرة قد تمتد إلى شهر أو شهرين فقط، للعمل محل معلمة أخرى حصلت على إجازة وضع أو إجازة مرافقة مريض، أو غيرها من الإجازات طويلة المدة، وستعود المعلمة إلى مدرستها عقب انتهاء فترة الانتداب. كما أشار السيد أحمد الجسيماني إلى أنه تم إرسال العروض الوظيفية، لجميع المقبولين داخلياً لتوظيفهم كمعلمين، فيما سيتم إجراء مجموعة من المقابلات الداخلية الأخرى (قطر 2) بعد العيد مباشرة، لاستقطاب معلمين في تخصصات الفنون البصرية، وبعض المواد التخصصية التي سيتم تدريسها اختيارياً وفق نظام المسارات الجديد الذي سيتم تطبيقه في المرحلة الثانوية بدءاً من العام القادم، مثل مواد هندسة التصميم ، وإدارة الأعمال، والمهارات الحياتية ، بالإضافة إلى الحاجة إلى استقطاب بعض المعلمين للغة العربية، ومعلمين للمسار الأدبي والعلمي. لافتاً إلى أن كل المعلمين المقبولين سيخضعون لبرنامج تمكين خلال الصيف. ويهدف برنامج تمكين التابع لمركز التدريب والتطوير التربوي، إلى إكساب المعلمين الجدد مجموعة من المعلومات والمهارات اللازمة لبيئة عملهم الجديدة، وتوعيتهم بشأن جملة من المواضيع التي تتعلق بممارسة مهنة التدريس، وتزويدهم بالخبرات المهنية والتربوية لدعمهم وتعزيز فرص نجاحهم في مهامهم داخل الميدان المدرسي.

أكد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي التزام الوزارة بدعم كل الجهود الرامية إلى تحسين مناخ العمل وبيئته، وتحفيز الطاقات وإطلاق كافة الأفكار والمقترحات، وتطوير وتحديث كافة النصوص والتعاميم، واستعدادها الكامل للتعاون والمشاركة في كل المشاريع والبرامج التي تهدف إلى تحقيق هذه الغاية. كما أكد سعادته أن الوزارة ستبقى سندا لأبنائنا الطلبة وللكادر التعليمي، وتعمل بإداراتها وأقسامها وجميع كوادرها الوظيفية لتكون عونا للجهاز التعليمي للمضي قدما نحو تحقيق التميز في العمل وخدمة الوطن والمواطن، موضحا أن الوزارة تعمل في سبيل ذلك على تذليل كافة العقبات التي تواجه مشكلات التعليم بالمقام الأول، ووضع الحلول المناسبة لها بالتنسيق المباشر مع جميع الجهات المختصة بالدولة، بهدف تحقيق رؤية القيادة الحكيمة بتحويل قطر إلى مركز جذب تعليمي عالمي، ونوه بضرورة إنجاز كافة المشاريع طبقا لخطط الوزارة وبرامجها الزمنية المحددة خاصة تلك المتضمنة في إطار خطة التنمية. جاء ذلك لدى مخاطبة الدكتور النعيمي للقاء التشاوري الموسع الذي ضم الوكلاء المساعدين ومديري الإدارات ورؤساء الأقسام والمستشارين وكبار الموظفين بوزارة التعليم والتعليم العالي، وثمن فيه جهود العاملين بالوزارة لتحقيق رؤيتها ورسالتها، وتنفيذ منظومة متكاملة من الخدمات التعليمية تحقق رؤية قطر الوطنية 2030، التي ترتكز على إعداد مجتمع متقدم قادر على تحقيق التنمية المستدامة بهدف توفير معيشة مرموقة بحلول عام 2030. وأضاف قائلا من خلال الاجتماعات بالكادر التعليمي والإداري بالمدارس لمسنا عددا من المشكلات الإدارية والفنية التي تعرقل مسيرة المنظومة التعليمية، مما يستوجب ضرورة تكاتف جهود الإدارات المدرسية وجهودنا جميعا لحلها والإسراع في ضرورة تهيئة كافة الظروف لعدم تكرارها، لاسيما وأننا نقترب من نهاية العام الدراسي وبداية عام دراسي جديد وتأمل منا القيادة الرشيدة أن يكون عاما تليه أعوام من التميز، ووصول قطر إلى أعلى مصاف الدول المتقدمة بالمجال التعليمي. وهدف الاجتماع من بين أمور أخرى إلى الوقوف على التحديات وكيفية توفير بيئة وظيفية مواتية للعمل للارتقاء بالخدمات التي تقدمها الوزارة من حيث الجودة والنوعية، بالإضافة إلى تعزيز التواصل مع المدارس وكيفية تحويل برامج وطاقات الوزارة وجهودها إلى نتائج ومخرجات ملموسة، علاوة على حل جميع مشاكل ومعوقات العمل، والأخذ بعين الاعتبار الإمكانيات والفرص المتوافرة والاحتياجات الأساسية، والجهود المبذولة، وكيفية تنسيقها لتحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المنشودة.

* المشروع يهدف إلى تطوير أبحاث الطلبة وتحويلها إلى أفكار قابلة للتطبيق * المناهج الجديدة جزء أساسي من خطة تطوير أبحاث الطلبة كشفت الدكتورة أسماء المهندي مدير إدارة البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن وجود مشروع سيتم تنفيذه العام الأكاديمي المقبل مع العديد من المؤسسات البحثية والتعليمية في الدولة، من أجل دعم الطلاب بتوفير المختبرات التخصصية ذات الإمكانيات المتقدمة لهم، من أجل تنفيذ أفكارهم وأبحاثهم تحت إشراف متخصصين في مختلف المجالات العلمية والبحثية. من أجل أن يكون للبحث العلمي الخاص بطلبة مدارس قطر بصمة على مستوى قطر والعالم. وأضافت د. أسماء المهندي في تصريح لـالشرق، أن وزارة التعليم والتعليم العالي سوف تعقد شراكات مع جامعة قطر، ومؤسسة قطر، وبعض المؤسسات البحثية الأخرى، من أجل تنفيذ المشروع بدءاً من العام الأكاديمي المقبل، في إطار خطة الوزارة لتشجيع الطلاب على التوجه إلى إجراء البحوث، للاستفادة من إمكانياتهم وأفكارهم، والعمل على تطويرها، مشيرة إلى أن العام الحالي شهد حصول طلاب قطريين على جوائز دولية ومراكز متقدمة في مسابقات عالمية للمرة الأولى، مما يدل على أداء الطلبة فيما يتعلق بالبحث العلمي. وتابعت: وزارة التعليم والتعليم العالي تعمل على نشر ثقافة البحث العلمي، والوزارة تعمل على تنمية مهارات الطلاب البحثية، وتهتم بالبحث العلمي وتطوير المناهج والخطط التعليمية، وهذا بفضل الخطط والمشاريع التي تم تنفيذها على مدار السنوات الماضية، فضلاً عن سعي الوزارة لتطوير المناهج وفقاً لأسس علمية تساعد الطلاب على تنمية التفكير النقدي لديهم، وعدم الاعتماد على التلقين، لمساعدة الطلاب على الإبداع، مشيرة إلى أن ذلك انعكس على مستوى الأبحاث المتقدم التي قدمها الطلبة في معرض الأبحاث الأخير. وأن المناهج الجديدة من الأساسيات التي أوصلت الطلبة إلى هذه المرحلة. وأكدت مدير إدارة البحث العلمي، أن الأبحاث التي شاركت في النسخة الأخيرة من معرض أبحاث الطلبة، جسدت لوحة من الإبداعات الطلابية التي عمل عليها الأبناء طوال العام والتي بلغت في مجملها نحو مائة بحث متميز، لافتة إلى أنهم بهذه الإبداعات أفضل من يمثل دولة قطر على مستوى العالم في هذه المجالات الحيوية، بدليل حصول فرق طلابية قطرية على مراكز متقدمة في مسابقة انتل الدولية والعديد من المسابقات الأخرى في عام واحد فقط، للمرة الأولى وفي المشاركة الأولى لهم. وثمنت دور الدولة في رعايتها للبحث العلمي، ونوهت بدور وزارة التعليم والتعليم العالي في هذا السياق لا سيما من حيث استقطاب معظم المؤسسات التي تهتم بالبحث العلمي بالدولة للمشاركة في خطة الوزارة لنشر ثقافة البحث العلمي بين الطلبة، لتنويع الابتكارات لدى الطلبة وأنواع الأبحاث المقدمة التي من الممكن الاستفادة بها في المستقبل بما يصب في مصلحة الوطن طبقاً لرؤية قطر 2030.

رحبت سعادة الشيخة المياسة بنت حمد آل ثاني، رئيسة مجلس أمناء متاحف قطر، بالزيادة الملحوظة في عدد الزيارات المدرسية للمتاحف وورش العمل الفنية والبرامج التعليمية الخاصة بمتاحف قطر خلال العام الدراسي 2018/2019. ووفقا للبيانات الصادرة عن إدارة التعليم بمتاحف قطر، شارك 22.430 من أطفال المدارس في أكثر من 680 زيارة، وكان لمتحف الفن الإسلامي، أيقونة الدوحة، النصيب الأكبر من هذه الزيارات. كما شاركت المدارس أيضا في البرامج التعليمية التي يقدمها كل من متحف: المتحف العربي للفن الحديث ومتحف قطر الوطني ومطافئ: مقر الفنانين وغيرها من المؤسسات تحت مظلة متاحف قطر. وعبرت سعادة الشيخة المياسة عن إعجابها الكبير بالعديد من المدارس الحكومية والدولية التي أظهرت حرصها على إيلاء أهمية قصوى للفنون والثقافة والتراث وغرس حبها وتقديرها في نفوس الطلاب. وفي سياق ترحيبها بزيادة مشاركة وتفاعل الطلاب والمدارس، قالت سعادة الشيخة المياسة: تتمثل مهمتنا الأساسية في متاحف قطر في التزامنا برعاية الأجيال الناشئة ومنحهم فرصا متميزة في مجالات الفنون والثقافة من خلال متاحفنا ومعارضنا وفنوننا العامة ومواقعنا التراثية، منوهة إلى أن متاحف قطر تهدف إلى إثراء المشهد التعليمي بالدولة وذلك من خلال دعوة المدارس لزيارة المعارض وتجربة برامج متاحف المعرفية والتعليمية المتنوعة. وأضافت: مع استمرار بلدنا الحبيب في التقدم والنمو، من المهم إشراك أكبر عدد ممكن من المدارس والطلاب في التجارب الثقافية، وتوسيع آفاقهم. من جانبها أبرزت الدكتورة يلينا تركوليا، مديرة إدارة التعليم في متاحف قطر، أن متاحف تسعى دائما إلى توفير فرص تعليمية تفاعلية عالية الجودة للجمهور بشكل عام والمدارس بشكل خاص في جميع أنحاء قطر. وأعربت تركوليا عن أملها في أن يتم المضي قدما في الاستفادة من المتاحف والمواقع التراثية كموارد تعليمية وأماكن يمكن فيها تدريس التاريخ والتراث والفن باستخدام أمثلة ملموسة يمكن للطلاب رؤيتها واستكشافها وتجربتها بأنفسهم، حيث يقوم المعلمون في متاحف قطر بصياغة وإعداد برامج على مدار العام الدراسي تتيح مجموعة واسعة من فرص التعلم وتتصل بمواضيع مختلفة في المناهج الدراسية. تجدر الإشارة إلى أن إدارة التعليم في متاحف قطر تحرص على توفير فرص تفاعلية للعائلات والطلاب والكبار بهدف تعزيز الإبداع داخل المجتمع بمختلف فئاته. وتقوم الإدارة حاليا بإعداد برنامجها للعام الدراسي الجديد ومن المتوقع أن يتم التركيز على مزيد تعزيز التفاعل وتوسيع نطاق المشاركة.

حقق طلاب دولة قطر نتائج متقدمة في مسابقة أنتل الدولي للعلوم والهندسة آيسيف ISEF التي أقيمت في ولاية اريزونا بالولايات المتحدة الأمريكية خلال الفترة من ١٢-١٧ مايو الجاري. وتمكن الطالب عجلان محمد الكعبي من مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين من الفوز بالمركز الثالث في مجال الهندسة عن مشروعه البحثي حول اضافة حساسات للمحافظة على البيئة في المصانع، والذي اشرف عليه برنامج البيرق بجامعة قطر. كما حصد هذا البحث اعترافا من وكالة ناسا الأمريكية. ونالت مدرسة جاسم بن حمد الثانوية للبنين المركز الرابع على مستوى العالم في الطب الحيوي من خلال المشروع البحثي الذي قدمه الطالبان عبدالهادي جابر الجلاب وحارث نشأت بعنوان دراسة فعالية تأثير جوارب الفضة الناموسية في علاج القدم السكري. كما حققت أكاديمية قطر جائزة خاصة من شركة أوراكل في فئة الحوسبة ونظم الاتصالات عبر الطالبتين خديجة احمد المجرمد وسما نبيل. وتأتي هذه النتائج استمرارا لما حققه طلبة ومدارس قطر من نتائج متميزة في مختلف المسابقات والمشاركات الدولية. اذ تمكنت قطر من حصد ٤ ميداليات ذهبية وفضيتين في معرض ‪ (ITEX) الدولي للبحث والابتكار الذي اختتم في جمهورية ماليزيا في الخامس من شهر مايو الجاري. وحققت المشاريع المقدمة من مدارس سميسمة الثانوية للبنين، والوكرة الثانوية للبنين، وآمنة بنت وهب الثانوية للبنات، والغويرية الإعدادية للبنات ميداليات ذهبية. فيما نالت المشاريع المقدمة من مدرستي حسان بن ثابت الثانوية للبنين، وقطر التقنية الثانوية للبنين ميداليات فضية. وشاركت دولة قطر في هذا المعرض للعام الثاني على التوالي بوفد طلابي مكون من (12) طالباً من ست (6) مدارس إعدادية وثانوية وذلك في إطار التعاون بين وزارة التعليم والتعليم العالي والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي وواحة العلوم والتكنولوجيا بمؤسسة قطر، كما توج طلاب قطر بكأس المركز الثالث في مسابقة الروبوت العالمية - فئة البرمجة التي أقيمت في مدينة ديترويت بولاية ميتشجن الأمريكية في ابريل الماضي بمشاركة ١٠٨ فرق من مختلف دول العالم، ولا شك أن إنجازات طلاب قطر تعكس جودة النظام التعليمي في الدولة والجهود المثمرة التي تبذلها المدارس والهيئات الأكاديمية والإدارية فيها بالتعاون مع أولياء الأمور. الجدير بالذكر أن قطر تصدرت قائمة أفضل الدول من حيث جودة نظام التعليم عربياً، كما حققت المركز الخامس عالمياً وذلك حسب تقرير التنافسية لـ 2017 -