* مديرو مدارس لـ "الشرق": اكتمال كافة الاستعدادات لاستقبال الهيئتين الإدارية والتدريسية * تسليم جداول الحصص للمعلمين وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول * إجتماعات مع المعلمين والإداريين لاستعراض استراتيجيات العام الدراسي الجديد ينتظم غدا الأحد حوالي 15 ألف معلم ومعلمة موزعين على 270 مدرسة وروضة حكومية مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2016 ـ 2017، حيث تنتظم الهيئتين الأكاديمية والإدارية بالمدارس بمختلف المراحل التعليمية، وذلك بالتزامن مع انتهاء وزارة التعليم والتعليم العالي من استعدادات المدارس اللازمة لاستقبال العام الدراسي الجديد على أكمل وجه، وذلك من خلال صيانة العديد من مرافق ومباني المدارس وإجراء بعض التعديلات والتطوير داخل الصفوف والمختبرات، فضلا عن تزويد مدارس أخرى العديد من أجهزة الحاسب الآلي وكافة الأدوات المدرسية الأخرى. وفي إطار الاستعدادات لموسم الدراسة الجديد، قامت وزارة التعليم بنقل 147 من المعلمين والمعلمات في أواخر يونيو الماضي إلى المدارس الجديدة التي سيتم افتتاحها غدا الأحد وعددها 6 مدارس حكومية، كما تم نقل عدد من المعلمين والمنسقين بشكل عام بين المدارس وشملت هذه التنقلات ما يقرب من 400 معلم ومعلمة في كافة التخصصات والمواد الدراسية، وروعي في النقل قدر الإمكان منطقة السكن. استعدادات المدارس من جانبهم، أكد عدد من مديري المدارس الحكومية لـ"الشرق" اكتمال كافة الاستعدادات لاستقبال المعلمين والمعلمات مع بدء الدوام الدراسي للهيئتين التدريسية والإدارية للعام الدراسي الجديد 2017 ــ 2018، والذي سوف ينطلق الأحد المقبل، وأكدوا أنه تم الانتهاء من كافة التجهيزات الخاصة باستقبال المعلمين والمعلمين من خلال التأكد من إجراءات الأمن والسلامة داخل كل مدرسة، وذلك بالتنسيق التام بين وزارة التعليم والجهات المعنية الأخرى، فضلا عن توفير كافة المستلزمات المدرسية المتعلقة بالطلبة والمعلمين وإجراء أعمال الصيانة والتطوير لعدد كبير من المدارس من خلال تجهيز الصفوف، وأكدوا أن وزارة التعليم حرصت على تزويد عدد كبير من المدارس بأجهزة حاسب آلي جديدة، فضلا عن استبدال كافة المعدات المدرسية القديمة بأخرى حديثة ومتطورة لتعزيز تطوير العملية التعليمية، بما يسهم في رفع مستوى الطلبة وتحقيق أفضل المعدلات الأكاديمية، وبما يحقق البيئة المدرسية الجاذبة للطلاب. اجتماعات بالمعلمين وأوضح عدد من مديري المدارس أنه مع انطلاق دوام المعلمين والإداريين، سوف يتم عقد لقاءات تعريفية بالمعلمين والمعلمات الجدد الذين التحقوا بالمدارس هذا العام، بالإضافة إلى عقد اجتماعات مع المعلمين لمناقشة نتائج الطلبة خلال العام الدراسي الماضي، واستكمال كافة التجهيزات لاستقبال الطلبة من حيث تجهيز الصفوف والتأكد من صيانة كافة المستلزمات بالمدارس، وغيرها من التجهيزات الأخرى. جداول الحصص وأشاروا لـ"الشرق" إلى أنه في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي الجديد والمعلمين، فإنه سوف يتم تسليم جدول الحصص الدراسية للمعلمين، وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم ومتابعتهم في الصفوف وتفعيل نظام الإدارة المدرسية الخاص بحضور وغياب الطلبة، وإدخال البيانات وغيرها من الإجراءات المدرسية، إلى جانب إعداد خطة لاستقبال الطلبة في الأسبوع الأول، وذلك لتهيئة الطلبة للتعليم، ودمجهم في أجواء المدرسة، وخلق روح المحبة للعلم وللتعليم والمدرسة بطرق هادفة وجاذبة ومتابعة الخطة التعليمية، وخصوصا الأداء الأكاديمي للطلبة وإعداد خطط تنفيذية دقيقة لضمان سلامة التنفيذ على مدار العام، وخاصة المواد الدراسية المطروحة الجديدة والمصادر التعليمية وأهمية التواصل الفعال مع جميع أطراف العملية التعليمية وعقد مجموعة من اللقاءات التعريفية مع الموظفين والطلبة وأولياء الأمور. جاسم المهندي: تفعيل نظام الإدارة المدرسية ومتابعة الأداء الأكاديمي هنأ السيد جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية الحكومية كافة المعلمين والمعلمات بالعام الدراسي الجديد مع أول يوم دوام للهيئتين التدريسية والإدارية، وأكد أنه في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي الجديد والمعلمين، فإنه سوف يتم تسليم جدول الحصص الدراسية للمعلمين وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم ومتابعتهم في الصفوف وتفعيل نظام الإدارة المدرسية الخاص بحضور وغياب الطلبة وإدخال البيانات وغيرها من الإجراءات المدرسية، إلى جانب إعداد خطة لاستقبال الطلبة في الأسبوع الأول، وذلك لتهيئة الطلبة للتعليم ودمجهم في أجواء المدرسة وخلق روح المحبة للعلم وللتعليم والمدرسة بطرق هادفة وجاذبة ومتابعة الخطة التعليمية، وخصوصاً الأداء الأكاديمي للطلبة وإعداد خطط تنفيذية دقيقة لضمان سلامة التنفيذ على مدار العام، وخاصة المواد الدراسية المطروحة الجديدة والمصادر التعليمية وأهمية التواصل الفعال مع جميع أطراف العملية التعليمية. وأشار السيد المهندي إلى قيام إدارة المدرسة بعقد مجموعة من اللقاءات التعريفية مع الموظفين، خاصة الجدد للتعريف بالسياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي والتوعية بالأدوار المتوقعة من شركاء العملية التعليمية في المدرسة وأولياء الأمور، وسوف يتم كذلك عقد لقاء تعريفي مع أولياء الأمور فيما بعد، بهدف توضيح جميع السياسات المعتمدة من وزارة التعليم وتوعيتهم بالسياسات والبرامج الأكاديمية المتنوعة ليتسنى لأولياء الأمور دعم أبنائهم وتقديم المساعدة لهم وتوضيح واستعراض المصادر التعليمية، والمواد المطروحة الجديدة وبنود تقييم الطالب وسياسة التقويم السلوكي مع التركيز على الغياب والمخالفات والإجراءات التأديبية. يوسف الهيدوس: توفير البيئة المدرسية الجاذبة للطالب أوضح السيد يوسف الهيدوس مدير مدرسة الدوحة الإعدادية أن المبنى جاهز لاستقبال المعلمين والطلبة، مشيرا إلى عقد اجتماع بالمعلمين الجدد وكافة المعلمين بالمدرسة ومناقشة تحليل النتائج الخاصة بالطلاب خلال العام الدراسي الماضي ووضع الخطط العلاجية اللازمة، وأكد أن هناك متابعة مستمرة بكافة أعمال الصيانة داخل مبنى المدرسة والتأكيد على إجراءات الأمن والسلامة ووضع الخطط اللازمة لاستقبال الطلبة وتوفير التهيئة النفسية اللازمة لهم وخلق بيئة تدريسية مححبة للطلاب من خلال الخطط الاستراتيجية التي تهدف إلى تعزيز المستوى الأكاديمي للطلاب وجذب الطالب لليوم الدراسي. وأشار الهيدوس إلى أن هناك تواصلا دائما بين المدرسة ووزارة التعليم والتعليم العالي بشأن اكتمال كافة الاستعدادات الخاصة ببدء العام الدراسي الجديد، وأكد أن المعلم من ركائز العملية التعليمية، منوها إلى ضرورة توفير الاحترام المتبادل بين الطالب والمعلم، فضلا عن أهمية تعاون الأسرة وتواصلها مع المدرسة بشكل مستمر من أجل مصلحة الأبناء والمساهمة في تعزيز مستواهم الأكاديمي. تخفيف الأعباء على أولياء الأمور .. خليفة المناعي: التأكيد على قوانين الأمن والسلامة بالمرافق العامة أكد السيد خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية أن إدارة المدرسة إنتهت من كافة الاستعدادات الخاصة باستقبال موظفي المدرسة من معلمين وإداريين، موضحا أن توفير المدرسة لإجراءات الصحة والسلامة للطلبة والعاملين في المدرسة والتأكيد على قوانين الأمن والسلامة الخاصة بالمرافق العامة، لاسيما في المختبرات والمعامل، حيث إن الهدف من كافة هذه الاستعدادات والإجراءات هو توفير كافة المتطلبات لبدء عام أكاديمي جديد وتخفيف الأعباء على أولياء الأمور والطلبة والمعلمين، لضمان بداية مستقرة وسهلة وبإجراءات ميسرة تمكن الجميع من القيام بواجباتهم في ظل من التعاون بين كافة شركاء العملية التعليمية، وكذلك مناقشة تحليل النتائج الخاصة بالطلاب خلال العام الدراسي الماضي ووضع الخطط العلاجية اللازمة وتكثيف الجهود والسعي الجاد لتهيئة البيئة المدرسية تمهيداً لبدء الدراسة من اليوم الأول للعام الأكاديمي الجديد والعمل على تحقيق أفضل النتائج والمخرجات التعليمية. ودعا مدير المدرسة أولياء الأمور للتواصل مع المدارس بدورهم كشركاء أساسيين في العملية التعليمية ودورهم في النهوض بتعلم أبنائهم وتوجيههم وتنمية دافعيتهم للحصول على أعلى تحصيل أكاديمي واجتماعي ومضاعفة الوقت والجهد المخصص لتعليمهم وصولاً إلى تطلعاتهم الأكاديمية وتحقيق رؤية قطر الوطنية وحث أبنائهم على الالتزام بالحضور اليومي طوال ساعات الدراسة اليومية، حيث يؤثر بقاء الطلبة في المدارس إيجاباً على تعلمهم الأكاديمي، بالإضافة إلى تحسين قدراتهم ومهاراتهم الاجتماعية.

اعتمدت وزارة التعليم والتعليم العالي حركة تنقلات النواب الأكاديميين بالمدارس الحكومية إستعدادا للعام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 الذي سينطلق الأحد المقبل ، حيث شملت قائمة التنقلات 24 من النواب والنائبات الأكاديميين بمدارس البنين والبنات للإبتدائي والإعدادي والثانوي والنموذجي . واشار مصدر مطلع ل الشرق أن حركة التنقلات الحالية تعد الثانية وذلك بعد صدور الحركة الأولى منذ حوالي شهرين وشملت تنقلات العديد من النواب الأكاديميين والإداريين واشار أن حركة التنقلات الجديدة تضمنت إعادة بعض النواب الأكاديميين لأماكنهم الأصلية مرة أخرى بعد أن شملتهم قوائم التنقلات التي صدرت في شهر يونيو الماضي . وقد شملت حركة التنقلات الجديدة التي صدرت أمس للنواب الأكاديميين 20 نائبة لمدارس البنات و4 نواب فقط لمدارس البنين .

كشفت وزارة التعليم والتعليم العالي عن تقطير قرابة 80 بالمائة من الوظائف العليا والوسطى بالمدارس الحكومية على مستوى النواب الأكاديميين والنواب الإداريين ومنسقي المواد، وذلك في إطار تنفيذ خطتها الرامية لبناء قدراتها الوطنية في المجال التربوي والتعليمي. وأكدت الوزارة أن هذه الخطة تتزامن مع دعوة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى في خطابة الموجه للمواطنين والمقيمين وأكد فيه على أهمية الاعتماد على النفس ، والاجتهاد والإبداع والتفكير المستقل والمبادرات البناءة والاهتمام بالتحصيل العلمي في الاختصاصات كافة. وأعربت السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، في تصريح صحفي بمناسبة الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 2017/ 2018، عن الفخر والاعتزاز بتولي الكوادر القطرية للوظائف القيادية في الحقل التربوي.. مشيرة إلى أن عملية التقطير قد مرت بمراحل عديدة واستغرقت أكثر من سنتين. وبينت أنه تم اختيار هذه الكوادر على أسس تنافسية، بما في ذلك إنجازاتها وأداؤها المتميز ورغبتها ودافعيتها وتطلعاتها المستقبلية.. معربة عن ثقتها بأن وجود الكوادر القطرية في المواقع القيادية سينعكس على تحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة، ومن ثم جودة المخرجات التربوية والتعليمية. وأوضحت السيدة فوزية الخاطر، أن التعيينات شملت 9 من النواب الإداريين والأكاديميين في وظائف مديري مدارس، وتعيين 11 من مديري المراحل في وظائف مديري مدارس، بينما تم تعيين 31 من منسقي المواد الدراسية في وظيفة نواب أكاديميين، بالإضافة إلى تعيين 227 من المعلمين والمعلمات في وظائف منسقي مواد دراسية. وأضافت قائلة "لقد استثمرت الوزارة في أبنائها، واليوم جنت ثمار حصادها، لاسيما وأنها قد خلقت بيئة مدرسية يحترم فيها التربويون ليقدموا أفضل ما لديهم، وهذا أكبر تحول يشهده الوسط التربوي والتعليمي، وهو مفخرة لكل قطري". وأكدت أن التعيينات تأتي في إطار سعي وزارة التعليم والتعليم العالي لتشجيع وتحفيز المعلمين القطريين لتولي أرفع المواقع القيادية. ولفتت إلى أن الوزارة تعتزم في خطتها لهذا العام ترفيع ما يقرب من 300 معلم ومعلمة إلى منسقي مواد دراسية بالمدارس الحكومية، في حين تم استقطاب كل الخريجين القطريين وغير القطريين بكلية التربية في جامعة قطر الراغبين للعمل في مهنة التدريس، بجانب استقطاب خريجي برنامج "طموح" الذي تشرف عليه الوزارة بالشراكة مع كلية التربية، وخريجي منظمة "علم لأجل قطر"، بالإضافة لاستقطاب أفضل الكوادر المهنية في الحقل التربوي من خارج قطر. ونوهت باكتمال الهيئات التدريسية والإدارية بجميع المدارس الحكومية وجاهزيتها لمباشرة عملها مع بداية العام الدراسي الجديد.

تكليف 10 مديرين لإدارة مدارس أخرى بالإضافة إلى مدارسهم إلغاء مسمى صاحب الترخيص واستبداله بمدير مدرسة اعتباراً من الأحد المقبل أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي امس قرارا وزاريا بتعيين (185) مديرا لعدد من المدارس، وذلك اعتبارا من 27 اغسطس الجاري وقضى القرار كذلك بتكليف 10 من مديري المدارس، لإدارة مدارس أخرى، بالإضافة إلى مدارسهم الأصلية بدءا من التاريخ المذكور. وأوضح مصدر مسؤول بوزارة التعليم أن القرار الوزاري يعني إلغاء مسمى صاحب الترخيص والإكتفاء فقط بمسمى مدير مدرسة طبقا لقرار وزير التعليم والتعليم العالي ، علما أن مديري ومديرات المدارس الذي صدر قرار التعيين بشأنهم موجودون بالفعل في أماكنهم لكن دون مسمى صاحب ترخيص . وتنشر الشرق مجموعة من اسماء مديري المدارس الذين شملهم قرار وزير التعليم وهم .. ناصر جاسم احمد راشد المالكي مدرسة أحمد منصور الابتدائية للبنين سعد هلال حسن المهندي مدرسة سعد بن معاذ الابتدائية للبنين فضل علي ناجي شايف اليافعي مدرسة ام القرى الابتدائية للبنين طارق صالح سلطان المطاوعة الكواري مدرسة سميسمة الابتدائية للبنين علي ناصر حمد الشهواني الهاجري مدرسة قطر الابتدائية للبنين فهد أحمد عبد اللطيف المسلماني مدرسة جابر بن حيان الابتدائية للبنين ماجد حسين وقاف عمعش عناد مدرسة عبد الله بن رواحة الابتدائية للبنين عبد الله محمد حسن الخلوي النعيمي مدرسة معاذ بن جبل الابتدائية للبنين جمال محمد يعقوب يوسف الجابر مدرسة ابن الهيثم الابتدائية للبنين ليلى عبد الرحمن علي عبد العال مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية الاولى للبنين مريم محمد عبد الله أحمد النعيمي مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية الثانية للبنين منى فرج متعب جمعة الكبيسي مدرسة بلال بن رباح النموذجية للبنين مريم سبت جاسم بوجسوم مدرسة الوفاء النموذجية للبنين جزوى صالح حمد حرشان القحطاني مدرسة الاخلاص النموذجية للبنين ليلى أحمد ملا سالم الحمادي مدرسة القدس النموذجية للبنين حزام محمد حمد جرعود الحميداني مدرسة الرازي الاعدادية للبنين محمد ربيعة محمد الربيعة الكواري مدرسة محمد بن جاسم بن محمد آل ثاني الاعدادية للبنين حمد محمد شبيب سالم المناعي مدرسة طارق بن زياد الثانوية للبنين هادي عبد الله حمد البريدي المري مدرسة علي بن جاسم بن محمد آل ثاني الثانوية للبنين خميس مبارك محمد الكشاشي المهندي مدرسة جاسم بن حمد الثانوية للبنين خليفة أمان سعيد آل حسين المناعي مدرسة خليفة الثانوية للبنين جاسم محمد سلمان الحسن المهندي مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية للبنين خالد هارون محمد هارون العلي مدرسة ابن تيمية الثانوية للبنين أحمد يوسف محمد يوسف المحمود مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين عبد الله يوسف أحمد محمد شمس مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين صفاء حسني محمد خليل ابوندا مدرسة الإيمان الثانوية للبنات عائشة أحمد عبد الله مراد الجابر مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية للبنات حليمة يوسف محمد علي عرب مدرسة الرسالة الثانوية للبنات العنود أحمد سلطان جاسم آل ثاني مدرسة رابعة العدوية الثانوية للبنات زينب أحمد محسن أحمد الرياشي مدرسة الوكرة الثانوية للبنات مريم سلطان ناصر الحميدي مدرسة الظعاين الابتدائية الاعدادية للبنات حمدة ضامي عويند الفريجي الرويلي مدرسة دخان الابتدائية الاعدادية الثانوية للبنات حصة علي عبد الله الدليل مجمع التربية السمعية تكليف 10 مديرين لإدارة مدارس أخرى بالإضافة إلى مدارسهم تعيين 185 مديراً لعدد من المدارس*إلغاء مسمى صاحب الترخيص واستبداله بمدير مدرسة اعتباراً من الأحد المقبل الثلاثاء 22 اغسطس 2017 16:30 الدوحة - الشرق أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي امس قرارا وزاريا بتعيين (185) مديرا لعدد من المدارس، وذلك اعتبارا من 27 اغسطس الجاريوقضى القرار كذلك بتكليف 10 من مديري المدارس، لإدارة مدارس أخرى، بالإضافة إلى مدارسهم الأصلية بدءا من التاريخ المذكور.وأوضح مصدر مسؤول بوزارة التعليم أن القرار الوزاري يعني إلغاء مسمى صاحب الترخيص والإكتفاء فقط بمسمى مدير مدرسة طبقا لقرار وزير التعليم والتعليم العالي ، علما أن مديري ومديرات المدارس الذي صدر قرار التعيين بشأنهم موجودون بالفعل في أماكنهم لكن دون مسمى صاحب ترخيص .وتنشر الشرق مجموعة من اسماء مديري المدارس الذين شملهم قرار وزير التعليم وهم ..ناصر جاسم احمد راشد المالكي مدرسة أحمد منصور الابتدائية للبنينسعد هلال حسن المهندي مدرسة سعد بن معاذ الابتدائية للبنينفضل علي ناجي شايف اليافعي مدرسة ام القرى الابتدائية للبنينطارق صالح سلطان المطاوعة الكواري مدرسة سميسمة الابتدائية للبنينعلي ناصر حمد الشهواني الهاجري مدرسة قطر الابتدائية للبنينفهد أحمد عبد اللطيف المسلماني مدرسة جابر بن حيان الابتدائية للبنينماجد حسين وقاف عمعش عناد مدرسة عبد الله بن رواحة الابتدائية للبنينعبد الله محمد حسن الخلوي النعيمي مدرسة معاذ بن جبل الابتدائية للبنينجمال محمد يعقوب يوسف الجابر مدرسة ابن الهيثم الابتدائية للبنينليلى عبد الرحمن علي عبد العال مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية الاولى للبنينمريم محمد عبد الله أحمد النعيمي مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية الثانية للبنينمنى فرج متعب جمعة الكبيسي مدرسة بلال بن رباح النموذجية للبنينمريم سبت جاسم بوجسوم مدرسة الوفاء النموذجية للبنينجزوى صالح حمد حرشان القحطاني مدرسة الاخلاص النموذجية للبنينليلى أحمد ملا سالم الحمادي مدرسة القدس النموذجية للبنينحزام محمد حمد جرعود الحميداني مدرسة الرازي الاعدادية للبنينمحمد ربيعة محمد الربيعة الكواري مدرسة محمد بن جاسم بن محمد آل ثاني الاعدادية للبنينحمد محمد شبيب سالم المناعي مدرسة طارق بن زياد الثانوية للبنينهادي عبد الله حمد البريدي المري مدرسة علي بن جاسم بن محمد آل ثاني الثانوية للبنينخميس مبارك محمد الكشاشي المهندي مدرسة جاسم بن حمد الثانوية للبنينخليفة أمان سعيد آل حسين المناعي مدرسة خليفة الثانوية للبنينجاسم محمد سلمان الحسن المهندي مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية للبنينخالد هارون محمد هارون العلي مدرسة ابن تيمية الثانوية للبنينأحمد يوسف محمد يوسف المحمود مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنينعبد الله يوسف أحمد محمد شمس مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنينصفاء حسني محمد خليل ابوندا مدرسة الإيمان الثانوية للبناتعائشة أحمد عبد الله مراد الجابر مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية للبناتحليمة يوسف محمد علي عرب مدرسة الرسالة الثانوية للبناتالعنود أحمد سلطان جاسم آل ثاني مدرسة رابعة العدوية الثانوية للبناتزينب أحمد محسن أحمد الرياشي مدرسة الوكرة الثانوية للبناتمريم سلطان ناصر الحميدي مدرسة الظعاين الابتدائية الاعدادية للبناتحمدة ضامي عويند الفريجي الرويلي مدرسة دخان الابتدائية الاعدادية الثانوية للبناتحصة علي عبد الله الدليل مجمع التربية السمعية

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي اليوم، قراراً وزارياً بتعيين 185 مديراً لعدد من المدارس، وذلك اعتباراً من 27 / 8 / 2017 . وقضى القرار كذلك بتكليف 10 من مديري المدارس، لإدارة مدارس أخرى، بالإضافة إلى مدارسهم الأصلية بدءا من التأريخ المذكور.

للأطباء العاملين بالمدارس الانتقال لأي منشأة صحية مرخصة في الدولة السياسة الجديدة تسري على عيادات الكليات والجامعات للطبيب منح إجازة مرضية للطلاب والموظفين بمدة أقصاها يوم واحد أصدر المجلس القطري للتخصصات الصحية سياسة جديدة لتسجيل وترخيص أطباء المدارس، والتي تمثل إضافة جديدة للسياسات الرامية إلى تنظيم وحوكمة القطاع الصحي من خلال إيجاد طرق واضحة لتسجيل وترخيص العاملين في هذا القطاع بهدف الارتقاء بجودة الخدمات. وسمح التخصصات الصحية من خلال السياسة الجديدة لجميع الأطباء الحاصلين على درجة البكالوريوس في الطب والجراحة والمستوفين لشروط ومتطلبات إدارة التسجيل للتقدم بطلب للحصول على التسجيل والترخيص في العيادات المرخصة في المدارس بحسب حاجة مكان العمل. وأشار المجلس إلى التوقف عن تسجيل وترخيص الأطباء العاملين في المدارس تحت مسمى "طبيب مدرسة".. مبينا تسجيل وترخيص الأطباء العاملين ضمن هذه الفئة تبعا لمؤهلاتهم العلمية وخبراتهم العملية وحسب المسميات ومجالات العمل المعتمدة. مسميات جديدة وحول مجالات العمل المعتمدة في عيادات المدارس، بين التخصصات الصحية قصرها على 3 مجالات رئيسية هي : الطبيب العام، الطبيب الاختصاصي والاستشاري وطبيب عام يقتصر مجال عمله على في مجالات طب الأسرة والأمراض الباطنية والصحة العامة وطب الطوارئ والصحة المهنية وطب الأطفال والطب الوقائي. ولفت التخصصات الصحية إلى أن الأطباء العاملين في عيادات المدارس التقدم بطلب تغيير مكان عمل للانتقال من عيادات المدارس إلى أي منشأة صحية مرخصة في الدولة.. مبينا أن تلك السياسة تسري على عيادات الكليات والجامعات. مهام الطبيب وواجباته وفيما يتعلق بمجالات عمل طبيب المدرسة وواجباته، عدد المجلس 14 مهمة يقوم بها طبيب المدرسة هي: يكون مسؤولا عن العيادات ويقدم الرعاية والخدمات الطبية للطلاب والموظفين، يقوم بعمل قائمة بالأدوية والأدوات الموجودة في العيادة والمحافظة عليها وتعويض النقص الذي يحصل من جراء صرف الأدوية أو التلف بسبب الاستعمال، يقدم خدمات الإسعاف الأولي والتداوي في حالات الجروح البسيطة، يقدم خدمات إنقاذ الحياة الأولية في حالة الاحتياج لها، يقوم بتحويل الحالات إلى المركز الصحي أو المستشفى، يقوم بفحص الطلاب والموظفين وصرف العلاج المناسب للحالة حسب تخصصه، تمييز الحالات الحرجة وتحويلها إلى أقرب مركز للطوارئ بعد تقديم الإسعافات الأولية اللازمة، يقوم بمتابعة الحالات المزمنة عند الطلاب أو الموظفين والاتصال بأطباء المراكز الصحية أو المستشفيات لمتابعة الحالات المرضية والعلاج بعد ترك المستشفى أو المركز. وأضاف المجلس " كما يناط بالطبيب أيضا عمل محاضرات تثقيف للطلاب والموظفين فيما يتلاءم مع احتياجاتهم، ويقدم خدمات استشارية في مواضيع الصحة العامة والوقائية مثل الغذاء والنظافة والعادات الصحية، يقوم بالتنسيق مع إدارة الصحة الوقائية في وزارة الصحة من أجل توفير التطعيمات اللازمة للأطفال والموظفين حسب الموسم وحسب الأعمار، ويحتفظ بسجل حول مراجعي العيادة، المشاركة في لجان داخل المدرسة وخارجها فيما يتعلق بصحة الطلاب والموظفين". ولفت التخصصات الصحية إلى أن منح إجازة مرضية للطلاب والموظفين بمدة أقصاها يوم واحد تدخل ضمن اختصاصات طبيب المدرسة.

منح الطالب الراسب 5 درجات في مادة واحدة فقط و10 درجات لمادتين في الدور الثانيأعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أمس عن تعديل قواعد ترفيع الطلبة في نتائج الاختبارات للعام الدراسي الحالي 2016 ـ 2017 للصفوف من الأول الابتدائي إلى الصف الحادي عشر، جاء ذلك خلال تعميم رسمي إلى مديري ومديرات المدارس وحصلت "الشرق" على نسخة منه حيث شملت التعديلات مجموعة من القواعد حددتها هيئة التقييم بالوزارة من أجل ترفيع الطالب الراسب .وقد تضمنت القاعدة الأولى رفع الطالب الراسب في أي مادة من المواد الدراسية التي لها نهاية صغرى إذا كانت الدرجات التي يحتاجها للنجاح لا تزيد على درجتين، أما القاعدة الثانية فتتضمن رفع الطالب الراسب في مادة وحيدة إذا كانت الدرجات التي يحتاجها للنجاح لا تزيد على 5 درجات أما القاعدة الثالثة وهي تختص بالدور الثاني وتتضمن أن يرفع الطالب الراسب في مادتين إذا كانت الدرجات التي يحتاجها للنجاح لا تزيد على 5 درجات في كل مادة من المادتين .وقالت الوزارة خلال التعميم الرسمي إنه يشترط لتطبيق قواعد ترفيع درجات الطالب الراسب في الدورين الأول والثاني للاختبارات أن يكون مجموع درجات جميع المواد التي حصل عليها الطالب لا تقل عن 50 % من المجموع الكلي للدرجات وبالنسبة للدور الأول للاختبارات لا يجوز أن تطبق إلا قاعدة واحدة فقط سواء الأولى أو الثانية وفي جميع الأحوال لا يجوز تطبيق قاعدتين على نفس المادة .وأشارت هيئة التقييم في التعميم الرسمي أنه يشترط عند رصد كشوف الدرجات للطالب والشهادة التي يحصل عليها وضع الدرجة الأصلية التي حصل عليها الطالب في الاختبار وبجوارها درجة الترفيع في المادة الدراسية بناء على قواعد الترفيع في لائحة الاختبارات .

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن التوجهات المستقبلية للوزارة ستكون أكثر تركيزاً على الجودة والنوعية في المجال التربوي والتعليمي وعلى رصد المؤشرات الكيفية، من خلال تنفيذ استراتيجية الوزارة للأعوام 2017 — 2022 وما تتضمنه من غايات وأهداف ومبادرات تُشكل خريطة طريق للفترة المقبلة.جاء ذلك في كلمته في اللقاء الرمضاني السنوي لوزارة التعليم والتعليم العالي مع القيادات التربوية ومديري المدارس والتي شدد فيها على أهمية تحسين المخرجات التعليمية والتربوية من خلال تزويد الطلبة بالكفايات المطلوبة لإعدادهم للمستقبل، وتواجد رأس مال بشري يلبي متطلبات سوق العمل، وصولاً لمجتمع المعرفة والاقتصاد المبني على الابتكار، وتحسين القدرة التنافسية وبناء دولة الرفاه الاجتماعي.دليل السلوك المهنيوتضمن برنامج اللقاء الرمضاني السنوي تدشين وزارة التعليم والتعليم العالي مشروع بناء ونشر ثقافة مؤسسية متميزة في الوزارة، إضافة الى اصدار دليل السلوك المهني لمنتسبي الوزارة الذي يتضمن أفضل الممارسات، وذلك في إطار تنفيذ الغاية الخامسة من غايات استراتيجية الوزارة للفترة 2017 — 2022 المتمثلة في التميز في تقديم خدمات ذات فاعلية وكفاءة للشركاء والأطراف المعنية، وتحقيق أهدافها لاسيما تعزيز مبدأ الثقافة المؤسسية في وزارة التعليم والتعليم العالي.بناء القدراتوقال وزير التعليم والتعليم العالي الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي في كلمته خلال اللقاء: إن التحديات تستلزم منا وضع خريطة طريق وفق رؤية جديدة تضاعف علينا المسؤولية في بناء القدرات الوطنية، وضمان الجودة، والتركيز على الكفاءة المهنية، وتحتم علينا تأصيل الهوية الوطنية، وبناء قيم الانضباط والمثابرة والإبداع في نفوس طلابنا للمحافظة على مكتسبات الوطن وتحقيق المزيد منها.مشاريع البني التحتيةوشدد الدكتور الحمادي في كلمته على أهمية الانتقال من تخطيط المدخلات التربوية إلى التخطيط المرتكز على النتائج أي التركيز على ما تُحققه السياسات والمبادرات من نتائج ملموسة، مشيراً إلى أن الوزارة قد أنجزت الكثير في مجال استكمال مشاريع البنى التحتية وتوفير المزيد من المرافق والخدمات الأساسية، والمساواة وتكافؤ الفرص في التعليم والنظم والسياسات.

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم زياراته التفقدية للجان الاختبارات بالمدارس ، حيث زار سعادته امس كلاً من مدرسة على بن أبي طالب الإعدادية، ومدرسة إبن الهيثم الإبتدائية ووقف على سير العمل في لجان الاختبارات وأداء الطلبة لامتحاناتهم بالمدرستين. كما وجه سعادته المسؤولين بضرورة تذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة في سبيل أداء امتحاناتهم بالصورة المثل وتباينت آراء طلبة الصفين العاشر والحادي عشر حول اختبار مادة الكيمياء ضمن اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي، حيث أكد بعض الطلاب أن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط، كما كانت الأسئلة واضحة ومباشرة، بينما رأى فريق آخر من الطلبة أن أسئلة الاختبار تضمنت عددا من المسائل الكيميائية الصعبة التي تحتاج إلى الكثير من الجهد والوقت، وأكد عدد من مديري المدارس أن أسئلة الاختبار جاءت متوافقة مع مستويات الطلبة، كما أن التوقيت الزمني للاختبار كان مناسبا، مشيرين إلى أن الاختبار كان شاملا ومتنوعا. في البداية قال الطالب خالد العجمي إن غالبية الطلاب أدوا اختبار الكيمياء أمس ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني في أجواء من الرضا، لأن الأسئلة قد جاءت مناسبة ولم تخرج عن المقرر، مشيرا إلى قيام البعض من الطلاب بالانتهاء من الإجابة على الاختبار قبل مضــــــي الوقت المحــــــــدد للاختبار، واكد الطالب أن الذين درسوا وذاكروا تمكنوا من الإجابــــــــــــة عن أسئلـــة الاختبار، وأوضح العجمي أن أهم ما يميز الاختبار أنه جاء متنوعا وشاملا، مؤكدا أن الاختبار شمل كافة معايير هيئة التقييم . أما الطالب جاسم الكواري فقال إن اختبار الكيمياء قد جاء متوسطا، مراعيا الفروق الفردية بين الطلاب، إلا أن بعض الأسئلة جاءت للطلاب المتميزين كما أن هناك بعض الأسئلة لحتاجت الى تركيز وتفكير شديد، ولكن جاء الاختبار من المقرر الدراسي، كما أن الحصص الإثرائية ومجموعات التقوية أسهمت بشكل كبير في الإجابة على أسئلة الاختبار. ويشير الطالب أحمد الأنصاري الى أن الأسئلة المقالية متوسطة والبعض منها احتاج إلى تفكير عميق، كما أن الاسئلة جاءت شاملة ومن المنهج المدرسي، مشيرا إلى أن الاختبار متوسط، لم يكن سهلا أو صعبا وأن من اجتهد بشكل صحيح خلال الفترة الماضية يستطيع الاجابة على كافة الاسئلة بشكل مبسط.

نقل أسئلة اختبارات الثانوية عن طريق الحراسات العامة والمرور بالداخلية دراسة لتغيير شكل ورقة الاختبار والتوقيت الزمني للطلبة العام المقبل اكتمال كافة الاستعدادات لاختبارات نهاية العام أسئلة الاختبارات تخضع للتصحيح الآلي واليدوي والمسح الضوئي راعينا التوزيع الجغرافي للمعلمات خلال مراقبة الاختبارات بمدارس أخرى حرمان 558 من طلبة تعليم الكبار من اختبارات الشهادة الثانوية فهد النعمة: استخدام بنك الأسئلة في اختبارات الاعدادية إبراهيم الكواري: الانتهاء من طباعة الأسئلة وتسليمها في يوم الاختبار كشف السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي عن اكتمال كافة الاستعدادات لاختبارات شهادة الثانوية العامة والاختبارات الوطنية التى تبدأ يوم الخميس المقبل، مؤكدا أن أعداد الطلبة المتقدمين لاختبارات الشهادة الثانوية العامة يبلغ عددهم 10718 طالباً وطالبة موزعين على 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات، منهم 8895 من طلاب المدارس النهارية و1522 من طلبة تعليم الكبار و165 من التعليم التقني و45 من التعليم الديني و91 من التعليم المصرفي، لافتاً الى حرمان 558 طالباً وطالبة في طلبة تعليم الكبار من الاختبارات، بسبب تخطيهم نسب الغياب ومخالفتهم لسياسة اللائحة السلوكية. أما بالنسبة للاختبارات الوطنية لطلبة الصفوف الثالث الابتدائي والسادس والتاسع فيبلغ اجمالي أعداداهم 28415 طالباً وطالبة مقسمين الى 9404 للصف الثالث و9228 للصف السادس و9783 للصف التاسع، موضحاً أن طلبة الصف الثالث بدأوا اختباراتهم بالفعل، وسوف ينتهون منها في نهاية هذا الأسبوع. ورقة الاختبار وأشار الحرقان خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد اليوم حول استعدادات وزارة التعليم لاختبارات نهاية العام الى أن الوزارة تدرس حاليا تغيير شكل ورقة الاختبار والزمن المخصص للاختبار لطلبة الشهادة الثانوية، مؤكدا أن التوقيت الزمني الخاص باختبارات نهاية العام كاف للاجابة على الأسئلة والمراجعة، حيث يتيح للطالب المراجعة أكثر من مرة ، مؤكدا أن زمن اختبار المادة 3 ساعات. وقال ان هناك إجراءات صارمة لتصحيح اختبارات الشهادة الثانوية ولا مجال لفتح باب التظلمات لمراجعة أوراق الاختبار لأن اجراءات التصحيح المتبعة كفيلة بعدم ترك أي ثغرة، مشددا على أن كل ما تم اتخاذه من اجراءات وخطوات في هذا الصدد هدفه مصلحة الطالب أولا وأخيرا. التوزيع الجغرافي وأكد السيد الحرقان أنه تمت مراعاة التوزيع الجغرافي قدر المستطاع المعلمات بين المدارس خلال المراقبة في فترة الاختبارات طبقا للنطاق الجغرافي، كما اشار الى أن اسئلة الاختبار الخاصة بطلبة الشهادة الثانوية والخاصة بالاختيار من متعدد تخضع للتصحيح اليدوي، وكذلك الآلي وهو عبارة عن مسح ضوئي وذلك من أجل حصول الطالب على درجته الحقيقية وسلامة النتائج.. واشار الى اهمية تصحيح العينات العشوائية من اوراق الاختبار التي تمنح الطالب الفرصة في اعتماد اجابات قريبة من الاجابة النموذجية الخاصة بأسئلة الاختبار. وأشاد مدير هيئة التقييم بالدور الكبير الذي لعبه مديرو ومديرات المدارس في الاستعداد الجيد للاختبارات من خلال تشكيل لجان السير والمراقبة وتجهيز المختصين بنقل الاسئلة الى لجنة الاختبار، ثم اعادتها مرة اخرى الى مركز الاختبارات بعد الانتهاء من الاختبار. بنك الأسئلة من ناحيته نوه السيد فهد النعمة، مدير ادارة تقييم الطلبة، بأن الهيئة قطعت شوطا كبيرا فيما يعنى ببنك الأسئلة وفق الخطط الموضوعة في هذا الخصوص، حيث تمت تغطية المرحلة الاعدادية وجانب من المرحلتين الابتدائية والثانوية، فيما تحدث السيد ابراهيم الكواري، مدير ادارة مركز معلومات الطلبة من جهته في المؤتمر الصحفي أيضا عن جملة من الاجراءات المتعلقة بالاختبارات ووضعها وتسليمها وتأمين نقلها للمدارس ولجانها وغير ذلك من الأمور ذات الصلة، بما في ذلك الاختبارات الوطنية التي تقتصر فقط على الصفوف الثالث والسادس والتاسع. يذكر انه حضر المؤتمر السيد فهد النعمة مدير ادارة تقييم الطلبة، والسيد ابراهيم الكواري مدير ادارة مركز معلومات الطلبة، وأداره السيد حمد مرحب رئيس قسم الاعلام بادارة العلاقات العامة والاتصال، حيث حمل شعار الاختبارات_طريق_الى_النجاح في اطار الحملة الاعلامية التي أطلقتها الوزارة ضمن الاستعدادات للاختبارات. 6 مصححين لورقة الإجابة وأشار مدير هيئة التقييم الى أن تصحيح كراسات الاختبار يمر بالعديد من المراحل لضمان جودته وكفاءته، حيث لا ينفرد شخص أو اثنان بالتصحيح وانما يصل العدد الى 5 أو 6 مصححين يقوم كل منهم بتصحيح سؤال أو اثنين بحد أقصى، وتتم المراجعة على يد منسق المادة ، ثم تتم المراجعة على أيدي أخصائيي التقييم، ثم تحال الأوراق الى كنترول الثانوية العامة الذي يقوم بالمراجعة للتأكد من تقييم كل إجابات الطالب. وأشار الى أن أسئلة الاختيار من متعدد يتم مسحها ضوئياً، ثم تصحيحها آليا ثم تدقيقها على ايدي أخصائيي التقييم، حيث يتم اجراء عملية تحكيم في حالة اختار الطالب أكثر من إجابة أو قام بتعديل اجابته، كما أوضح الحرقان أن التصحيح يبدأ بعينة عشوائية تمثل حوالي 5% من مجموع كراسات الاختبار، ويتم تصحيح الإجابات وتحليلها من قبل خبراء تقييم المادة. وأكد الحرقان أن اسئلة الإختبارات يتم طباعتها، ويتم وضعها من قبل اختصاصيين في هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي لتكون متكافئة من حيث العمق المعرفي والمعايير والجودة والكفاءة، وفي مستوى جميع الطلبة، بما يحقق جميع اشتراطاتها، لافتا في سياق متصل إلى أن عملية التصحيح والتدقيق والمراجعة على مستوى الثانوية العامة، تمر بعدد كبير من الأشخاص المختصين لضمان جودة وسلامة وصحة الإجراءات، حفاظا على مصلحة الطالب. تجنب الغش تفاديا للعقوبات ودعا مدير هيئة التقييم الطلبة إلى الاستذكار والاستعداد الجيد للاختبارات وناشد أولياء الأمور بتهيئة الأجواء الملائمة لذلك. كما دعا الطلبة إلى تجنب عمليات الغش لتفادي عقوبتها، ونصحهم بألا يصطحبوا معهم الهواتف النقالة أو أي وسيلة الكترونية أخرى أو قصاصات ورقية إلى داخل غرف الاختبارات، واستعرض الحرقان المراحل التي تمر بها عملية تصحيح اختبارات الثانوية العامة لضمان جودتها وسلامتها وكفاءتها، ونبه بأن هذه الضوابط تتضمن عدم انفراد شخص واحد بتصحيح الورقة الاختبارية. إجراءات مشددة خلال نقل الأسئلة وقال السيد إبراهيم الكواري مدير إدارة مركز معلومات الطلبة انه تم الانتهاء من طباعة واعداد كراسات الاختبار للثانوية العامة والاختبارات الوطنية بالكامل، ويتم ارسالها الى المدارس في صناديق مغلقة ويتم تأمين نقلها الى المدارس بواسطة الجهات المختصة وذلك بالتنسيق مع وزارة الداخلية حيث يتم نقلها بواسط إدارة الحراسات العامة والمرور بوزارة الداخلية ، حيث يتم فتحها بحضور موظف من هيئة التقييم ، وتحت اشراف مدير المدرسة.

أصدرت إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي صباح اليوم، تعميما بخصوص موعد انتهاء الدوام المدرسي لطلبة الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. وقالت الوزارة في التعميم أنه إنطلاقا من حرصها للتخفيف على الطلاب، فقد تقرر تعديل وقت نهاية الدوام المدرسي للطلبة للخروج الساعة 11 صباحاً ابتداء من يوم الاثنين الموافق 22 مايو 2017.

احتفل مركز تمكين ورعاية كبار السن "احسان" مساء اليوم بختام مسابقة البحث العلمي لطلبة المدارس في نسختها الرابعة . كما تم توزيع جوائز المسابقة على خمس مدارس فائزة هي حسان بن ثابت للبنين والوكرة للبنين والبيان للبنات وأحمد بن محمد آل ثاني للبنين والجميلية للبنين إضافة إلى توزيع 7 جوائز تقديرية على مدارس أخرى نظرا لجودة أبحاثها وأفكارها الخلاقة. وقد تنافس في المسابقة 30 بحثاً، اشترك فيها 90 طالباً وطالبة يمثلون 30 مدرسة مستقلة ثانوية من مختلف مدن ومناطق دولة قطر، تناولوا فيها مجموعة من القضايا ذات الصلة بكبار السن من رعاية وحسن معاملة كما تناولت الأبحاث مشكلات كبار السن النفسية والصحية والاجتماعية وأساليب التعامل معها. وبهذه المناسبة عبرت السيدة آمال المناعي الرئيس التنفيذي للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي عن دهشتها من جودة بالأعمال المقدمة من قبل المدارس والطلبة، لافتة الى أن الأبحاث نمت عن وعي الطلبة بأهمية تسخير العلم في خدمة كبار السن. وأضافت أن الأبحاث الثلاثين المشاركة تستحق التقدير داعية إلى ان يتم تبني أفكارها بالتعاون والتنسيق مع النادي العلمي ، ومؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. وأعربت المناعي في تصريحات صحفية على هامش إعلان أسماء المدارس الفائزة بالمسابقة عن سعادتها بعدد الأبحاث المقدمة والتي تردم الهوة بين الأجيال، مثنية على دور مركز "احسان"، في نشر ثقافة رعاية كبار السن من خلال البحث العلمي، الذي يدفع الطلبة نحو التفكير بإبداع ، كما أن مثل هذه المسابقات تسهم في رفع الوعي لديهم وتنمية مداركهم للتفكير فيما يعود بالنفع على ازالة العوائق امام كبار السن. وأثنت على دور وزارة التعليم في دعم هذه البحوث ، المهمة جداً في تمكين كبار السن، مشيرة إلى أن الطلبة يمثلون بذورا لباحثين ومخترعين متمكنين من أدواتهم البحثية. من جانبه أعلن السيد مبارك آل خليفة المدير التنفيذي لمركز تمكين ورعاية كبار السن "إحسان" - أن مسابقة البحث العلمي ستشهد تطويرا في نسختها الخامسة، لما شهدته من اقبال وتجاوب ملموس من قبل مدارس المرحلة الثانوية. وأضاف آل خليفة في كلمته بأن النسخة الرابعة من مسابقة إحسان للبحث العلمي للعام 2017 ، شارك فيها 30 مدرسة من مدارس المرحلة الثانوية في الدولة وبعدد ناهز الـ 90 طالباً وطالبة قدموا إبداعاتهم في مجال البحث العلمي المتعلق بكبار السن، الأمر الذي لقى صدى لدى المركز لما قدموه من أبحاث قيّمة تُضاف إلى رصيد المركز من الأبحاث التي قُدّمت في النُسخ الماضية من المسابقة، وبما يعود بالنفع والفائدة لفئة كبار السن. واشار إلى أهمية تواصل واستمرار العلاقة التي تربط جيل النشء والشباب بالآباء والأمهات من كبار السن، والسعي للاستفادة من طاقاتهم وقدراتهم وتذليلها من أجل الخروج بأبحاث واختراعات علمية تُسهم في تقديم أقل ما يمكن تقديمه لهذه الفئة . ودشنت إحسان مسابقة البحث العلمي لطلبة المدارس في موسمها الأول في العام الدراسي 2012م – 2013م، وهي مسابقة بحثية ينظمها المركز، وتهدف إلى تنمية إدراك الطلبة بفهم طبيعة التعامل مع المسنين، وتسليط الضوء على التكيف الاجتماعي للمسنين، وتلبية احتياجاتهم، بجانب المساهمة في بناء ورفع القدرات البحثية لدى الطلبة، وتتم المشاركة في المسابقة من خلال تقديم بحث إجرائي يتناول ظاهرة معينة أو قضية اجتماعية تتعلق بمجال المسنين واحتياجاتهم ومشكلاتهم ووقايتهم وتعزيز النظرة الإيجابية لهم في المجتمع، وكيفية الاستفادة من خبراتهم ودمجهم في المجتمع.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن عقد مؤتمر صحفي الإثنين المقبل للكشف عن إجراءات اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي لطلبة المدارس والإستعدادات اللازمة داخل اللجان وعمليات التصحيح وكنترول الثانوية العامة، بالإضافة إلى الكشف عن تفاصيل الإجراءات المتبعة مع الطلاب في اللجان وغيرها من التفاصيل الأخرى، وسوف يتحدث السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي خلال المؤتمر الصحفي لتوضيح الكثير من الجوانب المختلفة في اختبارات نهاية العام. وكانت المدارس قد أعلنت عن جاهزيتها لاستقبال إختبارات نهاية العام من خلال تجهيز قاعات الاختبارات واللجان والتواصل مع أولياء الأمور، كما قامت هيئة التقييم بالإعلان عن أعداد لجان إختبارات الثانوية العامة، وكذلك تحديد مراقبي اختبارات الثانوية العامة.

كشفت السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي المساعد للشؤون التعليمية عن إجازة المعلمين في المدارس، مشيرةً إلى أن مجموع إجازة المعلمين قد بلغ 50 يوماً، بدءاً من 8 يوليو إلى 26 اغسطس 2018، بما فيها إجازة عيد الأضحى، وتبلغ 43 يوماً دون إجازة عيد الأضحى، بالإضافة لإجازة الربيع البالغة أسبوعين مما يعنى أنه ليس هناك تأثير سلبي على إجازة المعلمين. وقالت الخاطر: إن دولة قطر احتلت مكانة مرموقة في جودة التعليم على المستوى العالمي، مما يحتم علينا المحافظة على هذه المكانة ولا يتأتى ذلك إلا بتحقيق الحد الأدنى من ساعات التمدرس البالغة 880 ساعة، وهو الشيء المتفق عليه عالمياً وأن للوزارة تصورا متكاملا للعملية التربوية والتعليمية حتى عام 2020 وأن عملها يسير وفق الخطط المتفق عليها.

أكدت السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي أن قرار التقويم الدراسي الجديد كان في حضور تم عرضه على اللجنة الإستشارية لمديري المدارس واللجنة الإستشارية للمعلمين باعتبارهم يمثلون الميدان التربوي، وتمت الموافقة عليه، حيث إن وزارة التعليم لم تعمل في معزل عنهم. وأكدوا أن التقويم الدراسي هو الأنسب والأفضل، وكان الحرص على انتهاء اختبارات الطلاب قبل إجازة عيد الفطر للعام المقبل وكان هذا مطلباً أساسياً من قبل أولياء الأمور، مؤكدة أن الوزارة قامت بعد الدراسة الطويلة والإعداد الجيد بتنفيذ طلبات أولياء الأمور والطلبة والمعلمين، لذلك كان لزاما إلغاء إجازة الربيع بشكل استثنائي حتى لا نضيع الكثير من أيام التمدرس على الطلاب، وبالتالي يؤثر على مستواهم الأكاديمي، لذلك كان لزاما توفير الزمن المناسب للكم المعرفي للطلاب.

التغييرات في التقويم الجديد بسبب موعد شهر رمضان ولتعويض أيام التمدرس شاركنا اللجنة الإستشارية للمعلمين وأصحاب التراخيص في اتخاذ القرار التقويم الدراسي وضع بناءً على خطط مدروسة ويتوافق مع متطلبات أولياء الأمور أيام راحة بين اختبارات الثانوية ولكن بعد كل مادتين درسنا جيداً الطاقة الاستيعابية لقاعات الاختبارات من أجل طلبة الثانوية وفرنا 10 أيام تمدرس للطلبة بعد تقليص أيام الاختبارات وزارة التعليم لم تعمل في معزل عن الميدان التربويكشفت السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي المساعد للشؤون التعليمية عن أن التقويم السنوي لمدارس التعليم العام والتخصصي والفني للعام الأكاديمي المقبل 2017 -2018 يراعي مصلحة الطالب والمعلم وولي الأمر، وأن هذا العام يعتبر حالة إستثنائية. مؤكدة أن قرار التقويم جاء بعد دراسة علمية مخططة ولمدة ثلاث سنوات قادمة، وذلك لتعويض ما فُقد من أيام تمدرس نتيجة للتغيير في الجدول المدرسي أو نتيجة لتخليص الإختبارات قبل عيد الفطر المبارك. سنة إستثنائية وأكدت وكيل الوزارة المساعد أن إلغاء إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني "إجازة الربيع" ومدتها أسبوع يعتبر حدثاً إستثنائياً نتيجة التغير والضغط اللذين حصلاً في الجدول المدرسي ومن أجل تعويض أيام التمدرس التي فُقدت، بالإضافة إلى تقديم موعد شهر رمضان المبارك العام المقبل حوالي أسبوعين، في الوقت الذي نحرص فيه على إنهاء إختبارات الطلبة قبل عيد الفطر حسب رغبة الجميع فكان لزاما إلغاؤها، وسيعود العمل بالإجازة بدءاً من العام الدراسي 2018-2019 وبصورة مستمرة لباقي الأعوام المقبلة، مؤكدة أن إجازة منتصف العام الدراسي متوافقة مع تقويم جامعة قطر، جاء ذلك في اللقاء الصحفي الذي عقدته أمس لشرح وتوضيح أهم معالم قرار التقويم السنوي للمدارس للعام 2017-2018. مشاركة اللجنة الإستشاريةوأوضحت الأستاذة فوزية الخاطر أن التغيرات الجديدة في الجدول المدرسي سبق وأن أعلنتها وزارة التعليم في شهر أبريل الماضي، وتم شرحها لكافة أطراف العملية التعليمية والتربوية من خلال اللقاءات المباشرة وعبر مختلف أجهزة الإعلام، وإقرارها بالتشاور مع اللجنة الاستشارية للمعلمين واللجنة الاستشارية لأصحاب التراخيص بالمدارس، وهي تهدف إلى إيجاد بيئة تعلم جاذبة ومثيرة للتحدي من خلال تعزيز مهارات التفكير العليا والتعلم القائم على المشاريع لتعزيز الإبداع والتعلم الذاتي، وزيادة حصص التربية الرياضية والنشاط البدني لترسيخ الممارسات الصحية، وإدخال حصص الأندية بهدف إبراز المواهب الطلابية في مختلف المجالات، والتي تمثل مجموعة من المبادرات بهدف خلق بيئة جاذبة للطلبة. مصلحة الطلاب والمعلمينوقالت الخاطر: إن تنفيذ هذه المبادرات والمشاريع الجاذبة للطلاب داخل المدرسة للعام المقبل يستلزم توفير بعض الحصص الزمنية دون التأثير على طول اليوم المدرسي سواء بالزيادة أو النقصان أو على عدد ساعات التمدرس المتفق عليها عالمياً، التي لا تقل عن 880 ساعة وفقاً لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلم "اليونسكو". كما أن شهر رمضان يتقدم سنوياً بما لا يقل عن أسبوعين لذلك راعى التقويم المدرسي مصلحة الطالب في الإبقاء على اليوم المدرسي ممتعاً وجاذباً، حتى تتم تغطية جميع معايير المواد الدراسية ومصلحة المعلمين في التمتع بإجازاتهم، ومصلحة أولياء الأمور في إنهاء الاختبارات مع نهاية شهر رمضان، نظير بعد التعديلات الاستثنائية في التقويم السنوي للمدارس. تقليص الإختبارات ولفتت إلى أن الوزارة قد رأت أن تكون اختبارات صفوف المرحلة الثانوية في نفس الوقت بحيث تنتهي اختباراتهم قبل عيد الفطر مع الحرص على وجود أيام راحة تتخلل جدول الامتحانات، حيث كانت الاختبارات تستغرق 13 يوما في السابق وقد تم تقليصها إلى 8 أيام، مما وفر 10 أيام في الفصلين الدراسيين، كما تم توزيع طلبة المنازل بشكل يراعي الطاقة الاستيعابية لكل مدرسة، وذلك بالتنسيق مع هيئة التقييم.

د. السعدي: ضرورة مشاركة وتثقيف أولياء الأمور بدليل الصحة والسلامةنظمت ادارة الصحة والسلامة في وزارة التعليم والتعليم العالي وعلى مدار يومين متتاليين لقاءً مع مديري ومديرات المدارس الحكومية بشأن استعراض أدلة واجراءات الصحة والسلامة في المدارس، وخطة ادارة الأزمات الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، واستعراض دليل الاخلاء الموحد لمدارس الدولة، كان اللقاء مع المديرات في مدرسة البيان الابتدائية الأولى للبنات واللقاء الثاني مع مديري المدارس بمدرسة عمر الثانوية للبنين.مهام الصحة والسلامةواستعرض الدكتور عبدالعزيز السعدي مدير ادارة الصحة والسلامة استراتيجية الصحة والسلامة، من خلال توضيح رؤية ورسالة الادارة ومسؤوليتها، وكذلك أهداف ومهام ادارة الصحة والسلامة، كما قامت ادارة الصحة والسلامة باصدار أدلة للصحة والسلامة بالتعاون مع مختلف وزارات وقطاعات الدولة ذات العلاقة، مثل وزارة الداخلية ووزارة الصحة العامة ووزارة الثقافة والرياضة ووزارة الأوقاف والشؤون الاسلامية واللجنة الأولمبية واسباير ووزارة البيئة، وذلك من خلال اللجنة التي تم تشكيلها لذلك.كما أفاد الدكتور عبدالعزيز السعدي مدير ادارة الصحة والسلامة بتركيز ادارة الصحة والسلامة في اعداد الأدلة على محاور منظمة الصحة العالمية، التي من خلالها يتم ضمان تحقيق متطلبات أدلة الصحة والسلامة الثمانية في مدارس قطر وهي: دليل التثقيف الصحي والأمني، دليل التغذية الصحية، دليل البيئة المدرسية، دليل الخدمات المدرسية، دليل الصحة البدنية، دليل الصحة النفسية المدرسية، دليل صحة وسلامة المجتمع المجاور للمدرسة، دليل استمارات الصحة والسلامة.الدليل الشاملحيث تم اعداد الدليل الشامل للصحة والسلامة والذي يوضح أهمية تشكيل لجنة الصحة والسلامة بكل مدرسة، والأهداف العامة والتفصيلية للدليل، كما يوضح الدور الهام لمدير المدرسة ودوره الرئيسي في رفع مستوى الوعي الصحي والأمني وغرسه في ابنائنا الطلاب ومنتسبي العمل في المدارس من خلال تطبيق اجراءات الأدلة، كما تم استعراض دليل الاخلاء الموحد للمدارس، وطريقة تنفيذ اجراءاته من أجل ضمان سلامة الطلبة ومنتسبي العمل بالمدارس، والتأكيد على تدريبهم على السلوك الوقائي بشكل يمتد الى حياتهم اليومية والذي يساعد على الحفاظ على سلامة الأرواح ومكتسبات الوطن وانجازاته. مستوضحاً أهمية مشاركة وتثقيف أولياء الأمور فيها.