وليد المناعي: منافسة قوية بين الطلاب المشاركين تختتم اليوم الخميس التدريبات الجماعية لفعالية عرضة هل قطر، والتي يشارك فيها 504 طلاب يمثلون 18 مدرسة، من بينها مدارس خاصة وحكومية ونموذجية يتنافسون في تصفيات فعالية عرضة هل قطر بواقع 28 طالباً من كل مدرسة، وذلك ضمن استعدادات اللجنة المنظمة، لفعاليات اليوم الوطني بالقطاع التعليمي، وتقام التدريبات الجماعية بمقر لجنة المرأة القطرية، على مدار 4 أيام متتالية. حيث تواصلت لليوم الثالث على التوالي، التدريبات الجماعية، والتي شارك بها 112 طالبا يمثلون 4 مدارس من المرحلة الابتدائية. وقال وليد المناعي عضو لجنة التحكيم لـ الشرق إن التدريبات شهدت حالة من الحماس والمنافسة القوية بين الطلاب المشاركين، لافتا إلى أنه يوجد أكثر من 6 مدارس مشاركة في فعالية العرضة، ويتميزون بالأداء الجيد، الأمر الذي سيزيد من حدة المنافسة في ما بينهم في التصفيات ما قبل النهائية، والتي سيتم إجراؤها الأسبوع القادم. وأشار إلى أنه من الملاحظ أن بعض الطلاب مازالوا لا يستوعبون وظيفة النزاع، داخل العرضة، خاصة أنه هو المسؤول عن الفريق، ويتحكم في سرعة أو بطء نغمة العرضة، خاصة عندما ينطلق النزاع بصوته، لافتا إلى أنه يجب أن تكون طبقة صوته مريحة للجميع، خاصة أنه قد يكون سبب نجاح أو فشل الفريق. وقال: أتوقع أن تكون المنافسة قوية، وبالفعل يوجد إقبال كبير من الطلاب، وشغف لتعلم العرضة، وذلك حتى يستطيع الاندماج في الأعراس والمناسبات، فيمكنه إمساك السيف أو البندق بشكل صحيح، والأهم أن أهداف التدريب هو كسر حاجز الخجل والخوف لدى الطلاب، وتشجيعهم على مخالطة الرجال. وأوضح أن العرضة تعد من القيم الراسخة، في العادات والتقاليد الأصيلة في قطر، وتربط الأجيال الناشئة بتراث الأجداد وإرثهم القيم، ويهدف من خلال فعاليات عرضة هل قطر إلى رفع مستوى الأبناء من طلاب المدارس في أداء العرضة، كما تنمي لديهم التمسك بالعادات والتقاليد والاعتزاز بموروث الأجداد. المشاركة باحتفالات اليوم الوطني فخر واعتزاز أكد يوسف عبدالرحمن الطالب بالصف الثالث بمدرسة أم العمد الابتدائية للبنين، حرصه على حضور تدريبات فعالية عرضة هل قطر، ليتقن أداءها، خاصة أنه يؤدي الهيمه، وهي وقوف الطلاب في صفين متناسقين مع حركة الرجلين، معربا عن سعادته بالمشاركة في هذه الفعالية الهامة، والتي تعد جزءا من تراث الأولين، كما أن المشاركة تعتبر بمثابة فخر واعتزاز لنا، للمشاركة في احتفالات اليوم الوطني للدولة، مشيرا إلى أهمية تعلم عرضة هل قطر بالنسبة لجميع القطريين، خاصة أنه تعلمها خلال الأعراس التي يحضرها برفقة والده. أشارك في التدريبات للعام الثاني قال غانم علي المهندي، الطالب بالصف السادس بمدرسة الخور الابتدائية للبنين، أنه يشارك بفعالية عرضة هلّ قطر للعام الثاني على التوالي ، خاصة أنه يحرص على المشاركة بهذه الفعالية الهامة، والتي تنمي لديهم التمسك بالعادات والتقاليد والاعتزاز بموروث الأجداد، مشيرا إلى أنه ينفذ تعليمات المدرب في الفريق، الأمر الذي ساعده على إتقان العرضة، وأوضح أنه بالفعل يعرف كيف يؤدي العرضة منذ الصغر، عن طريق مخالطة أبيه وأهله في الأعراس والمناسبات الاجتماعية المختلفة، معربا عن فرحته بالمشاركة في احتفالات اليوم الوطني، وهي المناسبة الغالية على قلوب جميع القطريين. التدريب يعطي جواً من الألفة والحماس أعرب عبدالرزاق النعيمي الطالب بالصف الخامس بمدرسة الخور النموذجية للبنين، عن أمله في الفوز، والحصول على أحد المراكز الثلاثة الأولى في تصفيات فعالية عرضة هل قطر، وأبدى سعادته بالمشاركة في هذه الفعالية التي تعد جزءاً من تراث الأجداد، خاصة أنه يتدرب وسط أصدقائه في جو من الألفة والحماس، لافتا إلى استعدادهم الجيد لخوض التصفيات بروح التحدي والإصرار والمنافسة الشريفة. وتابع قائلا: الحمد لله، هذه المرة الثانية التي أشارك بفعالية عرضة هل قطر، وأهلي شجعوني على المشاركة، كما أنني بالفعل تعلمت الكثير من أساسيات العرضة في الأعراس والمناسبات، لأنها تعد أحد موروثات الأجداد، ونحرص على تعلمها بإتقان.

* تدريس اللغة العربية بمدارس دول شرق آسيا وأوروبا * إنشاء مركز إقليمي بالجامعة الإسلامية في ماليزيا لنشر الثقافة العربية * تدشين منصة إلكترونية لتعليم العربية لغير الناطقين بها قريباً كشف الدكتور علي أحمد الكبيسي - مدير عام المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية- عن وجود خطة لتدريس اللغة العربية كلغة ثانية في دول شرق آسيا، وكذلك بعض الدول الأوروبية كالسويد وألمانيا، لافتاً إلى أن المنظمة أطلقت عددا من المبادرات، منها إنشاء منصة إلكترونية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ستكون متاحة على موقع شبكة الجزيرة. وأضاف د. الكبيسي خلال حوار خاص لـ الشرق، أن المنظمة تسعى إلى تطوير مناهج اللغة العربية في جميع المدارس، التي تعتمد على التفاعل بين المعلم والطالب، مشيراً إلى إنه تم وضع الصيغة النهائية لقانون حماية اللغة العربية لإقراره رسمياً والعمل به، لتعزيز مكانة اللغة لدى الأجيال الناشئة. وفيما يلي نص الحوار: ** في البداية، ما هي أدوار المنظمة العالمية للنهوض باللغة العربية؟ — — أنشئت المنظمة بقرار من سمو الشيخة موزا بنت ناصر في 4 فبراير 2013، وهي منظمة عالمية، تسعى للنهوض باللغة العربية عن طريق تفعيل المبادرات المتسمة بالإبداع والتميز، حتى تكون اللغة العربية لغة تخاطب وبحث وعلم وثقافة، وتعزيز استخدامها عند الناطقين بها وبغيرها محليا وعربيا ودوليا. ** إذا هل للمنظمة إستراتيجية محددة لتحقيق أهدافها؟ — — بالتأكيد، فنحن نسعى إلى تأصيل عملية التعليم والتعلم من خلال الارتقاء بأداء المعلم وتحسين مستوى الطالب وتطوير المناهج، وتفعيل دور اللغة العربية في وسائل الإعلام كافة، لتعزيز الهوية الثقافية، والارتقاء بالصورة الذهنية عن اللغة العربية، وإيجاد منهجية متكاملة لتعريب المحيط العام، فضلاً عن دعم وتبني وتشجيع المبادرات والدراسات البحثية التطبيقية التي تخدم اللغة العربية في جميع المعارف والعلوم، وتطوير حوسبة اللغة العربية من خلال استخدام أحدث البحوث والتقنيات، كما نسعى إلى تطوير آليات دعم جهود الترجمة من العربية وإليها، وتعريب المصطلحات العلمية والتقنية، وتحقيق الانتشار العالمي لبرامج المنظمة ومشاريعها. تطوير المناهج ** من ضمن أهدافكم تطوير مناهج اللغة العربية، كيف تتم عملية التطوير؟ — — في البداية أود أن أشير إلى أن المنظمة تقوم بعدة أبحاث تتعلق بهذا المجال، فنحن لدينا دراسة عن الرصيد اللغوي لتلاميذ المرحلة الابتدائية، قمنا فيه بجمع كتب اللغة العربية بدول الخليج، وقمنا بتدوين الألفاظ والكلمات الأكثر شيوعاً في هذه الكتب، وتصنيفها إلى مجالات مختلفة، لمعرفة المجالات التي بها قصور في التعلم، وهذا جزء من عملية تطوير مناهج اللغة العربية. كما أننا قمنا بتدريب أكثر من 70 معلما داخل وخارج قطر على الطرق المتطورة باستخدام وسائل الإعلام الحديثة في تدريس اللغة العربية مثل وسائل التواصل الاجتماعي، ليكون التعليم تفاعليا بين المعلم والطلاب، حتى لا يكون درس اللغة العربية تقليديا ومملا. ** هل توجد مدارس قامت بتطبيق هذه الطريقة المتطورة لتعليم اللغة؟ — — نعم، قام أحد المعلمين في مدرسة ابن خلدون بتطبيق التعليم التفاعلي للغة العربية، ونحن نستهدف جميع المدارس لتعميم التجربة بالتنسيق والتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي. فنحن نضع التوصيات والأفكار أمام الجهات المعنية لتطبيقها. ** مع انتشار المدارس الدولية في قطر، والتي غالباً ما تقوم بتدريس اللغة العربية كلغة ثانية، نشأت أجيال لديها صعوبات في التحدث بالعربية الفصحى، فهل لديكم خطة لمعالجة هذه الإشكالية؟ ** بالنسبة إلى المدارس الدولية، يجب إسناد المادة إلى معلم متخصص لديه إلمام بأساسيات تعليم اللغة، فمقدرة المعلم على التفاعل مع الطلاب عامل مهم ومؤثر في تعليم أي لغة، بجانب الممارسة بالطبع، فيمكن لهذه المدارس أن تؤسس الطالب بطريقة صحيحة من المرحلة الابتدائية، ويتعلم العربية بكل سهولة بجانب اللغات الأخرى، فالأطفال لديهم قابلية لتعلم أكثر من لغة واتقانها. ** تحفيز الطلاب ** هل يمكنكم تنظيم مسابقات خاصة باللغة العربية لطلاب المدارس لتشجيعهم على التحدث بها؟ — — نعم بالتأكيد، فمجلس أمناء المنظمة أوصى بذلك، ونحن في طور إعداد مسابقات لهذا الغرض. ** ما هو دوركم في توعية المجتمع لأهدافكم ورؤيتكم؟ — — أطلقنا مبادرة اللغة العربية أولاً ركزنا فيها على توعية المجتمع لاسيما الأمهات لتوجيه لتنشئة الطفل تنشئة لغوية سليمة، وكذلك نظمنا محاضرات موجهة إلى الشباب بجامعة قطر ونادي الجسرة، لتشجيعهم على التحدث بالفصحى. فالنهوض باللغة العربية ليست مهمة فردية، وهي مهمة تضامنية، والكل مسؤول عن هذا الدور، ولا بد أن يستشعر الجميع بهذه التوجهات ويقوموا بتدعيمنا، وأن تقوم الأسرة بدورها لتنشئة الطفل على الاعتزاز بلغته العربية. كأس العالم 2022 ** تستضيف قطر بطولة كأس العالم 2022 والتي ستشهد حضور آلاف المشجعين من جميع أنحاء العالم، فكيف يمكن استغلال هذا الحدث العالمي لتعريف العالم باللغة العربية؟ — — قد نقوم بعمل مبادرات خاصة بنشر اللغة العربية لجماهير كأس العالم 2022، من خلال تعريفهم بشكل مبسط بكلمات الترحيب والضيافة بالعربية، والتي يمكن أن تساهم في تشجيع البعض على دراسة اللغة عقب عودته إلى وطنه. لغة ثانية بالمدارس البريطانية ** أعلنت مؤسسة قطر الدولية عن خطة لتدريس اللغة العربية كلغة ثانية بالمدارس البريطانية، فهل لديكم خطط مماثلة لنشر اللغة العربية في العالم؟ - مؤسسة قطر الدولية لها دور كبير في نشر اللغة العربية بالخارج، وقامت بنشر اللغة العربية في المدارس الأمريكية والبريطانية أيضاً، وأصبحت اللغة العربية في هذه المدارس يمكن اختيارها كلغة ثانية.. نحن نهدف إلى نشر وتدريس اللغة العربية في الشرق الآسيوي تحديدا وكذلك تركياً، ويمكننا بالتعاون مع مؤسسة قطر أن نساهم في تدريس اللغة بعدد من الدول الأوروبية الأخرى مثل السويد وألمانيا مستقبلاً. قانون خاص للحماية ** وافق مجلس الوزراء العام الماضي على قانون خاص بحماية اللغة العربية، فكيف لهذا القانون أن يُحدث تغييراً حقيقياً لوضع اللغة المؤسف، ومتى سيصدر هذا القانون رسمياً؟ - هذا القانون أعدته المنظمة، ومجلس الوزراء وافق عليه مبدئياً، وهو الآن يأخذ صياغته النهائية بشكل قانوني ليتفق مع سياق القوانين الخاصة بدولة قطر ونحن بانتظار صدوره قريباً.. فالقانون هدفه تمكين اللغة العربية في دولة قطر، وأن تكون اللغة حاضرة في جميع المجالات، ومستخدمة في جميع المدارس والجامعات والأماكن العامة أيضاً، فهناك دوائر حكومية تستخدم اللغة الانجليزية في وثائقها الرسمية، كما تنتشر في الدولة أسماء المحلات بالانجليزية، إلا أن القانون سيلزم جميع الجهات والمؤسسات والمحلات التجارية باستخدام اللغة العربية، لتعزيز مكانة اللغة العربية لدى الأجيال الناشئة. مبادرات خاصة ** ماذا عن المبادرات الخاصة بنشر وتعليم اللغة لغير الناطقين بها؟ -- لدينا مبادرة مع شبكة الجزيرة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها عن بعد عن طريق موقع الجزيرة نت، وسوف تشمل دروسا ومحاضرات أون لاين للمبتدئين لمن يريد أن يتعلم اللغة العربية، وستكون متاحة للجميع.. كما ان لدينا برامج تدريبية لمعلمي اللغة العربية بالدول غير الناطقة باللغة العربية في عدد من البلدان في أفريقيا وماليزيا والبوسنة والهرسك وقيرغستان، ولدينا برنامج عام لإعداد معلمي اللغة العربية في الدول الإفريقية. كما ان لدينا مبادرة الركن العربي مع جامعة العلوم الإسلامية الماليزية، حيث اتفقنا معهم لإنشاء ركن عربي في مكتبة الجامعة، والركن سيشمل غرفة للندوات والمحاضرات، وقسما للكتب التي تخص التاريخ والأدب العربي، ليكون هذا الركن مركزا اقليميا لتعليم الطلاب في إندونيسا وبروناي وأيضاً اليابان والصين.

* انطلاق التصفيات ما قبل النهائية الأحد تواصلت صباح أمس التدريبات الجماعية لفعالية لمراداه بمقر لجنة رياضة المرأة، استعدادا للتصفيات ما قبل النهائية لفعالية لمراداه، التي ستنطلق الأحد القادم، للمدارس المتأهلة التي يصل عددها 6 مدارس، وهى: أكاديمية المها الابتدائية للبنات ومدرسة السلام الابتدائية للبنات ومدرسة الكرعانة الابتدائية للبنات ومدرسة المرخية الابتدائية للبنات ومدرسة أم هانئ الابتدائية للبنات ومدرسة حليمة السعدية الابتدائية للبنات. وتأتي التدريبات التي تهدف إلى تبادل الخبرات وتعزيز الألفة بين المشاركات فى إطار حرص اللجنة المنظمة لفعاليات اليوم الوطني على إقامة العديد من التدريبات الجماعية، فيما يخص القطاع التعليمي بمشاركة طلاب وطالبات مدارس الدولة، وتضم هذه الفعاليات، إعلامي المستقبل، عرضة هل قطر، عد القصيد، المسرح، لمراداه، مناظرات قطر. وقالت المدربة اسماء نادر، انها تقوم بتدريب الطالبات على فن لمراداه منذ أكثر من 6 سنوات، مشيرة إلى ان الفعالية تهدف إلى إحياء هذا الفن التراثي، والمحافظة عليه، وتشجيع الأجيال الجديدة على الاهتمام به والتفاعل معه، باعتباره منتجاً ثقافياً وطنيا، كما تهدف إلى نشر ثقافة لمراداه بين الأجيال الجديدة، لتعزيز الهوية الوطنية من خلال تعميق الولاء والانتماء للصور الثقافية التراثية التي تمثل جزءا من تاريخ المجتمع . ولفتت إلى أنه يتم اخضاع الطالبات من 6 مدارس المتأهلة،لتدريبات مكثفة، وذلك لاختيار 3 مدارس للتأهل للتصفيات النهائية،ثم تحديد المراكز فيما بين الـ 3 مدارس، وذلك ضمن الاحتفال باليوم الوطني بدرب الساعي، مؤكدة على ان هناك الكثير من الإيجابيات للتدريب الجماعي للطالبات، واهمها التحفيز واعتباره فرصة لتصحيح الأخطاء، والتدريب على نفس المكان المخصص لعمل التصفيات، لكسر حاجز الخوف والشجيع على المزيد من التدريب. أصايل المري: لمراداه فعالية ملهمة تحفز على الإبداع اعربت أصايل راشد المرى الطالبة بالصف السادس ،بمدرسة حليمة السعدية الابتدائية للبنات ،عن سعادتها بالمشاركة في فعالية لمراداه ،خاصة وإنها قد تعلمت الكثيرعن التراث الشعبي القطري ، معتبرة أن لمراداه رقصة ملهمة وبها الكثير من الابداع، فضلا عن التدريب على التناغم والتفاعل كأعضاء فريق واحد، الامر الذي يضفي على التدريب نوعا من الحماس. وأرعبت عن تفاؤلها بالفوز في التصفيات ما قبل النهائية ، وإتاحة الفرصة لهن للمشاركة في فعاليات درب الساعي ، وقالت انها قد تعلمت تاريخ الفعالية من المدربات، مشيرة الى أنها من افضل الفعاليات بالنسبة لها. لولوة العبد الله : تعلمت الكثير من المعاني الوطنية قالت لولوة يوسف العبد الله ، الطالبة بمدرسة المرخية الابتدائية للبنات، إنها حرصت على المشاركة في فعالية لمراداه ، خاصة إنها من تراث الأجداد ،لافتة إلى انها قد تعلمتها من والدتها ، والتي شجعتها وحفزتها على المشاركة في الفعالية التي تعبر عن تراث الأجداد ، معربة عن سعادتها بمشاركتها فى هذه الفعالية برفقة صديقاتها ، لإضفاء المزيد من الحماس بينهن. وأشارت إلى انهن قد خضعن لتدريبات مكثفة إضافة إلى تعريفهن من قبل المدربات عن الكثير عن لمراداه ، بحيث أن يكون هناك تنسيق كامل وتفاعل بين الفريق بأكمله ، فضلا عن تعلمنا الكثير من المعاني الوطنية، وربطتنا بقيم قطر الأصيلة وعرفتنا بتراث الاجداد. نورة المري: فرصة للتعبيرعن والولاء والاعتزاز اعتبرت نورة بخيت المري الطالبة بالصف الخامس بأكاديمية المها للبنات ،أن المشاركة في فعاليات اليوم الوطني ، فرصة جيدة للتعبير عن الحب والولاء والاعتزاز باليوم الوطني وهو المناسبة الغالية على قلوب جميع القطريين ، لافتة إلى أنها قد تعلمت واستفادت الكثير من تراث الأجداد ، واهمها نطق اللهجة القطرية الصحيحة ، والاحتفاء بتراث الأجداد ، وارتباطها بقيم قطر الأصيلة ، وقالت انها سعيدة بالمشاركة في هذه الفعالية ، معربة عن أملها في الوصول لدرب الساعي والتأهل للتصفيات النهائية ، الامر الذي يعد بمثابة فخر واعتزاز للجميع .

تفقد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي سير الدراسة لطلبة صفوف النقل وإختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول بالمدارس للوقوف على مستوى الطلاب وسير العملية التعليمية . ومن جانبها، أنهت المدارس بجميع مراحلها تصحيح اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، والتي اختتمت أمس بالنسبة لطلاب الصفوف من الأول حتى التاسع بمادة التربية الإسلامية، فيما ينهي اليوم طلاب الصفين العاشر والحادي عشر اختباراتهم بمادة الأحياء، على أن تعلن نتائج اختبارات منتصف الفصل الأسبوع المقبل. وتجري حالياً داخل المدارس عملية إعداد النتائج، وستشهد الـ 48 ساعة المقبلة انتهاء المدارس بالكامل من عمليات التصحيح وإعداد التقارير أو الشهادات الخاصة بالنتائج، على أن يتم اعتمادها من قبل هيئة التقييم بالوزارة، ومن ثم توزيع الشهادات على الطلاب. وأكد تربويون أن طلاب الصفوف من الأول حتى التاسع أنهوا اخر اختباراتهم أمس باختبار تكنولوجيا المعلومات وسط حالة من الارتياح الشديد، وهو نفس الأمر بالنسبة لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر، الذين خضعوا لاختبار التربية الإسلامية أمس، وينهون اخر اختباراتهم بمادة الأحياء اليوم. وقال الطالب مسفر المري إن اختبار التربية الإسلامية أمس كان بسيطا وفي قدرتنا جميعاً، مشيراً إلى أن أيام الاختبارات مرت بسلام ودون مشكلات والحمد لله، متمنياً أن يكون ختام الاختبارات اليوم بمادة الأحياء هو مسك الختام. وأكد الطالب حسين زينل أن اختبار التربية الإسلامية كان سهلاً، وقد استطاع الطلاب اجتيازه بكل سهولة، مشيراً إلى أن الاختبار كان واضحاً ولا غموض فيه، وأن غالبية الطلاب إن لم يكن الجميع قد أنهوا الإجابة قبل الموعد المحدد. بدوره قال منسق التربية الإسلامية إبراهيم رزق: إن اختبار التربية الإسلامية لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر أمس، اشتمل على 15 سؤالاً، منها 6 أسئلة موضوعية اختيارية من متعدد و9 أسئلة مقالية، مشيراً إلى أن الاختبار جاء في مستوى جميع الطلاب، وقد غطى المعايير المطلوبة، كما اشتمل الاختبار على عدة مستويات معرفية، تقيس مهارات الطلاب.

أصدرت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي جداول مواصفات اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، متضمنة توزيع الدرجات على الأسئلة، وأدلة التصحيح، وخرائط اختبار كراسات الإجابة، وإقرار وقسم يوقع عليه المعلمون بأنهم ليس لديهم أقارب من الدرجة الأولى ضمن الطلبة المتقدمين للاختبارات التي يشاركون في وضعها، وعدم التدريس الخاص لأي طالب وغيرها.وقد أكد مصدر مطلع أنه قد تم تسليم جداول المواصفات وتوزيع الدرجات وآليات التقييم ومعايير جودة الاختبارات إلى المدارس، وذلك في إطار الاستعدادات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، والتي تنطلق يناير المقبل.

حددت وزارة التعليم والتعليم العالي يوم 14 ديسمبر لاحتفال المدارس باليوم الوطني، على أن يكون الاحتفال بالمدارس في هذا اليوم فقط بدءا من بعد الحصة الثالثة، وذلك من منطلق تنظيم الفعاليات والحرص على خروجها بصورة لائقة ومنسجمة مع احتفالات الدولة. وأكدت الوزارة في تعميم حمل توقيع السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية_حصلت الشرق على نسخة منه_ على أن إقامة الاحتفالات بحضور مدير المدرسة والهيئتين الإدارية والتدريسية والطلبة، وأن يحتسب يوم تمدرس ويسجل فيه الغياب، وأن أعضاء قسم البرامج والأنشطة بإدارة شؤون المدارس سيقومون بمتابعة ذلك من خلال زيارتهم إلى المدارس في هذا اليوم، مطالبة بأهمية التزام المدارس بالضوابط والإرشادات المدرجة بالإطار العام للبرامج والأنشطة.

سياسة الرخص المطورة بالمدارس اليوم وعينة تجريبية للنواب الشهر المقبل 78 معلماً ومنسقاً حصلوا على الرخصة المهنية خلال العام الأكاديمي الماضي منح الرخصة لـ 24 معلماً ومنسقاً من القطريين كدفعة أولى ضمن النظام المطور سياسة الرخص المهنية المطورة تنطلق من رؤية قطر 2030 الرخص تمنح لمن يستحقها حتى ولو كان واحدا من 100 متقدم كشفت إيمان على النعيمي رئيسة قسم الرخص المهنية بإدارة شؤون المعلمين في وزارة التعليم والتعليم العالي عن أبرز ملامح سياسة الرخص المهنية للمعلمين وقادة المدارس المطورة، مشيرة إلى أن السياسة المطورة سيتم إرسالها اليوم إلى كافة مدارس الدولة، كما سيتم رفعها على الموقع الالكتروني للوزارة في نفس الوقت، مشيرة إلى أن النظام المطور للرخص المهنية يستهدف منح 4 آلاف من المعلمين والمنسقين والنواب والمديرين على الرخصة المهنية بحلول 2022، ليصل إجمالي الرخص المهنية التي تم منحها وفق النظامين، القديم والمطور ما يقرب من 6 آلاف رخصة مهنية على أقل تقدير. وقالت النعيمي في تصريحات خاصة لـ"الشرق": إن 100 منسق بالمدارس خضعوا كعينة تجريبية للنظام المطور، وأن 78 منهم حصلوا على الرخص المهنية خلال العام الأكاديمي 2016_2017، من بينهم 24 منسقا قطريا، مشيرة إلى أنه تم إضافة فئات النواب الأكاديميين والإداريين وشؤون الروضة للعام 2017/2018، ولأول مرة بالنظام المطورة، موضحة أن شهر ديسمبر المقبل سيشهد أخذ عينة تجريبية من تلك الفئات، منوهة إلى أن السياسة سيتم العمل بها حتى العام 2022. 2000 معلم ومنسق وأوضحت النعيمي أن عدد المتقدمين من المعلمين وفق النظام الإلكتروني للرخص المهنية في العام الجديد 2017_2018 بلغ 2000 معلم ومنسق، من بينهم ما يقارب 500 معلم ومعلمة ومنسق ومنسقة من القطريين تنطبق عليهم الاشتراطات كأولوية أولى، وأن اخر موعد للتقدم كان الاحد الموافق 12نوفمبر 2017، مشيرة إلى أن أول دفعة من مديري المدارس ضمن النظام المطور لسياسة الرخص المهنية ستكون العام المقبل، حيث إنه سيحصل المديرون على التقييم الثالث، وبذلك سيتمكنون من التقدم وفق النظام، الذي يشترط توافر أخر 3 تقييمات للمتقدمين. أول مايو 2018 ونوهت رئيسة قسم الرخص المهنية إلى أن اخر موعد لحضور الموجهين المشاهدات الصفية سيكون في 30 ابريل 2018، وفي الأول من مايو ستبدأ عملية التدقيق لضمان جودة الإجراءات التي تم اتخاذها لإصدار القرار النهائي بمنح الرخص من عدمه، مشيرة إلى أن الرخصة المهنية أصبحت مرتبطة بالمسار المهني والترقي والوظيفي. عام 2015 للتطوير وأكدت النعيمي أن النظام القديم انطلق فعلياً في 2010، واستمر حتى 2014، وأنه حصل على الرخصة المهنية وفقه ما يقرب من 2000 معلم ومنسق ونواب ومديرون، فيما توقف خلال العام 2015 للتطوير، لينطلق النظام المطور في 2016_2017، حيث تم أخذ عينة تجريبية من المعلمين والمنسقين بلغت 100 منهم، حصل من بينهم على الرخصة 78 فقط، حيث ان هدفنا هو منح الرخصة لمن يستحقها، والمهم لدينا تطبيق المعايير المهنية الوطنية والمتطلبات ولو كان من يستحقها 1 فقط من بين الـ 100. شركاء القسم ولفتت النعيمي إلى أن شركاء القسم هم إدارة الموارد البشرية حيث توفر بيانات ومؤهلات التوظيف وتقارير التقييم، ومركز التدريب والتطوير التربوي، الذي يقدم البرامج التدريبية المعتمدة لكل فئة، إضافة إلى المدارس، التي تقوم برفع التوصيات النهائية بمنح أو عدم المنح للرخصة المهنية للمعلمين والمنسقين وفق السياسة المعتمدة، وإدارة التوجيه التربوي وإدارة التعليم المبكر، حيث يتم تقييم المشاهدات الصفية، وإدارة شؤون المدارس، التي تعمل بالتعاون مع الإدارات والهيئات المختلفة المعنية للتحقق من استيفاء قادة المدارس لمتطلبات الرخصة المهنية. وقد أصبح نظام الرخص المهنية إلكترونيا مما يوفر آلية التقدم والتسجيل والمتابعة من المعلم ثم مدير المدرسة ثم قسم الرخص المهنية. النظام الإلكتروني وأكدت النعيمي أن هناك أكواد متصلة بالنظام الالكتروني توفر كل ما يتعلق من بيانات وتقارير والدورات التي حصل عليها المتقدم في اخر 3 سنوات، دون الحاجة إلى تقديم المتقدم للشهادات ورقية وإرفاقها مع طلب الحصول على الرخصة المهنية، مشيرة إلى أن الأمر أصبح بسيطا للغاية مقارنة بالنظام السابق، الذي كان يعتمد على الملف الورقي، وما يمثله من عبء على المعلم ومن يتعامل مع هذا الملف، موضحة أن النظام المطور يتيح الفرصة للتعامل معه من قبل المعلمين والمنسقين والنواب والمديرين في أي وقت وفي أي مكان. مقاييس أداء عالمية وقالت النعيمي إن سياسة الرخص المهنية المطورة للمعلمين وقادة المدارس تنطلق من رؤية قطر 2030 التي ترتكز على أهمية التنمية البشرية من خلال توفير نظام تعليمي يضاهي الأنظمة التعليمية العالمية المتميزة ليزود المواطنين بما يفي بحاجاتهم وحاجات المجتمع القطري، وأنها تعد إحدى اللبنات الأساسية لاستراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي في رفع مستوى المعلمين وقادة المدارس، وذلك من خلال توفير مقاييس أداء عالمية لقياس أداء كافة المعلمين والقادة، ومنحهم رخصاً مهنية وفق المعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس، وتسهم في مواجهة التحديات التربوية في الميدان التعليمي بما يحقق الأداء الأكاديمي المأمول للطلبة في المدارس الحكومية بدولة قطر. مرتكزات مهمة وقالت رئيسة قسم الرخص المهنية: إن سياسة الرخص المهنية تتضمن جملة من المرتكزات المهمة القائمة على مبدأ الكفاءة في منح الرخصة للكفاءات من المعلمين وقادة المدارس وفق وسائل مقننة تعزز مبدأ التنافسية والعدالة من خلال تطبيق المعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس، ونهدف منها إلى رفع مستوى الأداء والتحصيل، وتحسين جودة التعليم والتعلم، وضمان تحقيق جميع العاملين في المدارس للمعايير المهنية الوطنية الخاصة بكل فئة وتلبيتهم لتوقعات نظام المدارس الحكومية، مطالبة أولياء الأمور والشركات المحلية والطلبة بالتعاون مع المعلمين فيما يخص المعيار الخاص بالشراكة المجتمعية لدعم وتحسين تعلم الطلبة وتحصيلهم، حيث اننا جميعاً نسعى إلى تحقيق المصلحة العامة يداً بيد.

أشواق الشمري: حماس الطالبات للمشاركة ينبع من فخرهن باليوم الوطنيتتواصل استعدادات المدارس المتأهلة للتصفيات النهائية بفعالية المسرح، وذلك في إطار استعداد القطاع التعليمي لاحتفالات اليوم الوطني، حيث يشهد عدد من المدارس تدريبات مكثفة على عدد من المسرحيات، وذلك تمهيدا للمشاركة في التصفيات النهائية، والتي ستقام يومي الـ 6 و7 من شهر ديسمبر القادم، حيث تعتبر فعالية المسرح، فرصة للطلاب للتعبير عن حبهم لوطنهم، وإظهار مواهبهم وإبداعاتهم، كما يساهم المسرح بتنمية قدرات الذات، وصقل المهارات. الطالبات خلال التجارب المسرحية "الشرق" رصدت التدريبات وبروفات فعالية المسرح بمدرسة بروق الابتدائية للبنات، حيث أكدت أشواق الشمري مشرفة المدرسة، حرصهن الدائم على المشاركة في احتفالات اليوم الوطني، وأن هذه المرة ليست الأولى، لافتة إلى أنهن قمن بتدريب الطالبات منذ شهر سبتمبر الماضي، بعد ترشيحات تمت من قبل قسم اللغة العربية في المدرسة لاختيار الطالبات بشكل مناسب. وتابعت قائلة: هناك إقبال كبير جداً من الطالبات اللاتي لديهن روح الحماس للمشاركة في هذه المناسبة الخالدة في قلوبهن، وبدا ذلك واضحاً منذ أول يوم تدريب مع المخرج سعد بورشيد، وأيضا هناك تشجيع من الأهل ودعم متواصل وتعاون من قبلهم مع المدرسة . أشواق الشمري وأشارت إلى أن المسرحية التي سيمثلنها في اليوم الوطني ستكون بعنوان "مال لول"، لافتة إلي أن الطالبات يشعرن بالفخر والاعتزاز لمشاركتهن في الاحتفالات باليوم الوطني، منوهة إلى أننا جميعا نعرف قيمة هذه الفعالية وأهمية المشاركة فيها، خاصة وأن المشاركة تؤكد مشاعر الحب والولاء للوطن في هذه المناسبة الغالية على قلوبنا.وعن المسرحية قالت الشمري إنه في بداية الأمر كانت المسرحية من اختياري الشخصي، حيث قمنا بعرضها العام الماضي، والتي فزنا بها وكانت بعنوان "وردة"، وقد نالت إعجاب اللجنة المنظمة لفعاليات اليوم الوطني مشيرة إلى أنهن قد واجههن بعض الصعوبات، والتي استطعن هذا العام تخطيها ونلن الفوز، معربة عن أملها في الوصول للمراكز المتقدمة في التصفيات النهائية لفعالية المسرح . الطالبات خلال التجارب المسرحية أعرب عن سعادته بعودة المسرح المدرسي.. عبد الواحد محمد: الطالبات لديهن روح التحدي والحماس للفوز في التصفيات النهائيةأعرب المخرج عبد الواحد محمد عن سعادته بعودة مسرح المدرسة، ووصفها بالبادرة الطيبة، خاصة وأنه كان سببا في إخراج جيل متميز من فناني المسرح، لافتا إلى أنهم بالفعل قد افتقدوا الاهتمام بالمسرح المدرسي، إلا إنه قد عاد بشكل متطور ومرتب، وأيضا أصبح يشارك به ليس فقط مدارس البنين وإنما أيضا البنات . الطالبات أظهرن إبداعا كبيرا خلال التجارب المسرحية وقال إن المسرح يعد فنّا شاملاً لفنون متعددة وهو فن تربويّ يجمع عناصر الفنون المختلفة من تمثيل وكتابة وموسيقى ورسم وتأليف وتصوير، منوها إلى أنه يعلم الطفل في هذه المرحلة الكثير، فهو يبني شخصيته، ويغرس به الثقة بالنفس، لذلك فإن المسرح يساهم في صنع مواطن متحدث ومثقف. وتابع قائلا: فوجئت كثيرا من الأداء المميز لطالبات مدرسة بروق، خاصة وأنهن لديهن حماس وإقبال كبير، حتى القراءة بدأت تتحسن وتتطور لديهن، وهذه إحدى أهم فوائد فعالية المسرح ألا وهي الاهتمام باللغة العربية . عبد الواحد محمد وأشار إلي أن هناك 7 طالبات يتدربن 3 أيام أسبوعيا، للمشاركة في عرض مسرحية بعنوان "مال لول" للكاتبة حصة العوضي، وهي أحد القصص التي تهدف لتعليم الإنسان أهمية العلم، وتحببه فيه وتوضح الفرق بين العلم والجهل، خاصة وأن القصة تحكي عن طفلة كسولة رفضت أن تتعلم، وتعبر القصة عن حقبة أو مرحلة زمنية منذ حقبة الخمسينات، والتي كانت تشهد وقتها حالة من عدم الاهتمام بالتعليم، لافتا إلى أن الديكور والموسيقى وكافة المؤثرات تعبر عن هذه المرحلة، معربا عن أمله في فوز المسرحية في التصفيات النهائية لفعالية المسرح، خاصة وأن الطالبات لديهن روح التحدي والحماس .

بروفات مسرحية مكثفة بالمدارس المتأهلة للتصفيات النهائية مسرحية "المزرعة" تهدف لغرس القيم لدى الطلابفي إطار استعداد القطاع التعليمي لاحتفالات اليوم الوطني، تتواصل استعدادات المدارس المتأهلة ، للتصفيات النهائية بفعالية المسرح، حيث تشهد تدريبات مكثفة على عدد من المسرحيات، وذلك تمهيدا للمشاركة في التصفيات النهائية، والتي ستقام يومي الـ 6 و7 من شهر ديسمبر القادم، حيث تعتبر فعالية المسرح فرصة للطلاب للتعبير عن حبهم لوطنهم، وإظهار مواهبهم وإبداعاتهم، كما يساهم المسرح بتنمية قدرات الذات، وصقل المهارات. الطلاب خلال التدريبات "الشرق" رصدت التدريبات وبروفات فعالية المسرح بمدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية للبنين، وقال إيهاب حسن الدملاش مشرف المدرسة، إن هذه هى أول مرة تتأهل المدرسة للتصفيات النهائية، معربا عن سعادتهم بالمشاركة في هذه الفعالية الهامة، خاصة وان المسرح يعد فنّا شاملاً لفنون متعددة وهو فن تربويّ يجمع عناصر الفنون المختلفة من تمثيل وكتابة وموسيقى ورسم وتأليف وتصوير.وأشار إلي أن هناك 12 طالبا من المرحلة الابتدائية يشاركون في عمل بروفات مسرحية تحت عنوان "المزرعة"، وذلك بعد توزيع النصوص على المدارس التي تأهلت للتصفيات النهائية، منوها إلى انهم يشهدون تدريبات مكثفة منذ اكثر من 3 أسابيع بواقع 3 أيام أسبوعيا، على أن تتراوح ساعات التدريب في اليوم الواحد ما بين ساعتين إلى 3 ساعات متواصلة. معربا عن أمله في الفوز في التصفيات النهائية خاصة وان الطلاب لديهم روح الحماس والتنافس، فضلا عن شعورهم بأن المشاركة في احتفالات اليوم الوطني للبلاد تعد شرفا لهم ووساما على صدورهم .. وتابع قائلا : مسرحية "المزرعة " من اخرج فهد الباكر، وتهدف لغرس قيم اجتماعية ودينية وتربوية في الطلاب، وتعلمهم أن الخير دائما ينتصر على الشر، وكل طالب لديه دور، قام بحفظه جيدا، والحمد لله هناك اداء متميز، وإقبال كبير من الطلاب، حيث كان عدد المتقدمين للمشاركة أكثر من 35 طالبا، تمت تصفيتهم إلى 12 طالبا فقط، وأيضا هناك حالة من التشجيع والاهتمام من قبل الاهل. زايد الهاجري واسامة القيسي وحمد معاذ زايد الهاجري: المشاركة في اليوم الوطني شرف لناأعرب زايد عجب الهاجري الطالب بالصف الرابع الابتدائي، عن أمله بالفوز في التصفيات النهائية لفعالية المسرح، خاصة وأنهم يخضعون لتدريبات مكثفة داخل المدرسة، ما يقارب ثلاثة أيام في الأسبوع. مشيرا إلى ان اهله سعداء بمشاركته في إحدى فعاليات اليوم الوطني، واعتبروها فرصة للتعبير عن الحب والولاء للوطن، "خاصة وان هذه المشاركة تعد شرف كبير لنا"، وأضاف أن فعالية المسرح تعد فنّا شاملاً لفنون متعددة، نتعلم من خلال التدريبات الكثير ونتدرب على الاداء، كما نتعلم قيما تربوية واجتماعية مهمة.أسامة القيسي: أتمنى الفوز بالتصفيات النهائية مع فريق مدرستيأعرب أسامة القيسي الطالب بالصف الخامس، عن سعادته بالمشاركة في فعالية المسرح ، خاصة وأنها ضمن استعدادات الاحتفالات باليوم الوطني، الذي هو مناسبة عزيزة على قلوب جميع القطريين، لافتا إلى ان هذه هي المرة الأولى التي يشارك فيها، وقال إن اهله قد شجعوه وحفزوه على المشاركة في كل ما يخص اليوم الوطني ،إضافة إلى أن فعالية المسرح تعد فرصة جيدة لتنمية مواهب الطلاب، معربا عن أمله في الفوز بالتصفيات النهائية مع فريق مدرسته. خلال احدى العروض التجريبية حمد معاذ: المشاركة فرصة للتعبير عن حب الوطنقال حمد معاذ الطالب بالصف الرابع الابتدائي، إنه حرص على المشاركة بفعالية المسرح، لأنها احدى استعدادات الفعاليات باليوم الوطني، الامر الذي يعد فرصة رائعة للتعبير عن حبنا لوطننا الغالي قطر، مشيرا إلى أن التدريب ساهم في تعريفه للكثير من القيم التربوية والأخلاقية والتعليمية والنفسية من خلال الأداء الحركي على المسرح، خاصة وان قصة المسرحية تعبر عن ذلك، وأشار إلى ان هذا التدريب الجماعي والمتواصل قد أضاف نوعا من الحماس والمنافسة والحرص على الفوز بإذن الله في التصفيات النهائية.

بمشاركة الكادر الإداري والتدريسي وأولياء الأمور معلمون لـ الشرق: المدارس تحرص على غرس القيم والسنن في نفوس طلابها أدى الطلاب في مختلف المراحل التعليمية في مدارس قطر البنين والبنات صباح اليوم صلاة الاستسقاء طلبا لنزول الغيث، وأدى الطلاب الصلاة بمشاركة الكادر الإداري والتدريسي وأولياء أمورهم، وحثت المدارس الطلبة على تقوى الله وترديد الأذكار والاستغفار. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد دعت في تعميم أصدرته للمدارس إلى إقامة صلاة الاستسقاء صباحا في جميع المدارس، اقتداء بسنة الرسول صلى الله عليه وسلم طلبا لنزول الغيث. وقد وجهت الوزارة المدارس إلى ضرورة حث الطلبة والموظفين بها على أداء الصلاة، كما أكدت أهمية التواصل مع أولياء الأمور، لحث أبنائهم على الحضور مبكرا لتأدية الصلاة جماعة بمصلى المدرسة. ورصدت "الشرق" أداء الصلاة في عدد من المدارس، والتقت بعض مسؤوليها وطلابها، الذين حرصوا على الاستماع إلى الخطبة وأداء صلاة الاستسقاء. وقال الاستاذ فضل علي اليافعي مدير مدرسة أم القرى الابتدائية للبنين: نحمد الله أن أعاننا على إحياء سنة من سنن النبي صلى الله عليه وسلم، مشيراً إلى أن دعوة الطلاب وحرصهم على المشاركة في أداء صلاة الاستسقاء داخل المدارس بمثابة تأهيل وتعليم طلابنا سنة مهمة من سنن النبي محمد صلى الله عليه وسلم، وأداء الصلاة طلباً للغيث عند تأخر سقوط الأمطار. بدورها قالت الأستاذة نادية لرم، مديرة مدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية للبنات: إن المدارس بمعلميها ومدريريها وطلابها والمنتمين إليها أدوا صلاة الاستسقاء، إحياء لسنة النبي صلى الله عليه وسلم، وتلبية لدعوة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى. وأشار الاستاذ عيسى أشكناني مدير شؤون طلابية إلى أن أداء الصلاة بالمدارس يحيي سنة النبي، ويغرس في نفوس الطلاب الحرص على السنن وتعاليم الرسول صلى الله عليه وسلم لنا، مشيراً إلى أن المدارس تحرص على غرس القيم والسنن في نفوس الطلاب.

وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة "إنجاز قطر" اليوم، مذكرة تفاهم بينهما في إطار الشراكة والتعاون المستمر بين الجهتين ودعم وتنفيذ برامج المؤسسة في المدارس بالدولة. وقعت على مذكرة التفاهم السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر ، وكيلة الوزارة المساعدة للشؤون التعليمية، والشيخة هنادي بنت ناصر بن خالد آل ثاني، رئيسة مجلس إدارة مؤسسة "إنجاز قطر". وتهدف مذكرة التفاهم إلى دعم وتنفيذ برامج "إنجاز قطر" لتعزيز المهارات الحياتية، ونشر الوعي المالي والاقتصادي، ودعم ريادة الأعمال، وتحقيق الجاهزية للدراسة الجامعية، والتشجيع على الالتحاق بسوق العمل في دولة قطر، وذلك في عدد من المدارس الإعدادية والثانوية الحكومية والخاصة في دولة قطر، علما أن وزارة التعليم والتعليم العالي تعتبر الشريك الثقافي التعليمي للمؤسسة في قطر. وقالت السيدة الخاطر بهذه المناسبة "تتمحور غاياتنا في وزارة التعليم والتعليم العالي حول إعداد مواطنين عالميين يخدمون الاحتياجات المدنية والاقتصادية لدولة قطر، ومتميزين كأفراد وأعضاء في مجتمعهم".. لافتة إلى أنه من هذا المنطلق، فإن العمل على إلهام الشباب القطري وتمكينهم من توظيف مواهبهم وإنتاج أفكار ابتكارية وإبداعية في مجتمع الأعمال، يُعد مساهمة استثنائية في إعدادهم ليكونوا قادة أعمال ناجحين في المستقبل. وأشارت الخاطر إلى ما قامت به مؤسسة "انجاز قطر" منذ تأسيسها، من خلال تقديم برامجها الهادفة وما تتميز به من تفاعلية وجودة عالية، وهو ما استفاد منه قطاع كبير من طلبة قطر، ما جعل المؤسسة حاضنة للطلاب الشغوفين بالعلم والمعرفة.. معربة عن تطلعها لمراحل قادمة من التعاون والشراكة لتحقيق رؤية قطر 2030. من جهتها قالت الشيخة هنادي بنت ناصر بن خالد آل ثاني إن توقيع هذه المذكرة اليوم ما هو إلا تكليل للرؤية المشتركة بين وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة "إنجاز قطر" لتهيئة الطلاب في مجال الثقافة المالية والاستعداد لدخول سوق العمل وريادة الأعمال وتحقيقا لرؤية قطر الوطنية 2030 ، خصوصاً في مجالات التنمية البشرية والاقتصادية. وأعربت عن الفخر بهذه الشراكة التي ستعزز دور المؤسسة وتتيح لها التواصل مع عدد أكبر من الطلاب من خلال برامجها المتعددة لإعدادهم وتمكينهم من تحقيق نجاحهم المهني.. مؤكدة أن مذكرة التعاون بين وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة "إنجاز قطر" جاءت بناءً على علاقات متينة، وتعاون مستمر ومثمر في مجال التعليم والتنمية الاجتماعية والاقتصادية بين الطرفين. وبينت أنه على هذا الأساس ستتيح المؤسسة المجال أمام الطلاب والطالبات لمعرفة الفرص الاقتصادية في السوق المحلية من خلال التجارب التي يقدمها المتطوعون في القطاع الخاص، وعلى اعتبار وزارة التعليم والتعليم العالي البيئة التعليمية المساهمة في تنمية مهارات المواطنين وقدراتهم الذهنية، لمواكبة مسيرة التقدم والمتغيرات المرافقة لها، بما يمكنهم من وضع المعرفة موضع التطبيق. تجدر الإشارة إلى أن مؤسسة "إنجاز قطر" هي مؤسسة غير ربحية، تدعم رؤية قطر الوطنية 2030، وذلك من خلال عدة أمور ومجالات منها تأهيل الطلبة وتنمية مهاراتهم الشخصية والمهنية لسوق العمل، عن طريق تقديم مجموعة من البرامج المهنية والتربوية المتخصصة.

تفعيل المراجعات النهائية واستمرارها طوال الأسبوع الجاري أكد مديرو مدارس وتربويون لـ "الشرق" اكتمال الاستعدادات الخاصة باختبارات منتصف الفصل الدراسي، والتي تنطلق 12 الجاري وتستمر حتى 21 من نفس الشهر، مشيرين إلى أنه قد تم تشكيل اللجان الخاصة بالإشراف على طباعة أوراق أسئلة الاختبارات، والتي سيتم طباعتها في سرية تامة داخل المدارس خلال الـ 48 ساعة المقبلة، كما تم تشكيل لجان السير والكنترول، والمراقبين، والذين سيشرفون على عملية إجراء الاختبارات داخل الصفوف الدراسية. وأوضحوا أنه قد تم تفعيل دروس التقوية والمراجعات النهائية بالمدارس لدعم الطلاب قبل انطلاق الاختبارات، لتثقل مهاراتهم وقدراتهم العلمية، والتي سوف تستمر طوال الأسبوع الجاري. طباعة أوراق الأسئلة بسرية تامة من جهته قال عبدالله شمس مدير مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين، إنه قد تم الاستعداد بالكامل لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، مشيراً إلى أنه قد تم تشكيل اللجان المختصة بكل ما يتعلق بالاختبارات، من كنترول واللجنة المختصة بطباعة أوراق الأسئلة، والتي تشرف على طباعة الأوراق في سرية تامة داخل المدارس، كما تم تشكيل لجان السير والمراقبين، وتوفير المناخ السليم والإجراءات المنظمة لضمان سير الاختبارات وفق القواعد والآليات والمعايير المطلوبة، موضحاً أن المعلمين وجميع المنتمين للمنظومة التربوية داخل المدرسة استعدوا بشكل كامل لعقد الاختبارات خلال الأسبوع المقبل. تقوية قدرات الطلاب لاجتياز الاختبارات بسهولة وأكد حسن المطوع أن الإجراءات المتبعة عند إجراء الاختبارات قد تم الانتهاء منها، مشيراً إلى أن المدارس جميعها تقريباً انتهت من تلك الاستعدادات، موضحاً أن المدارس شكلت اللجان، واتخذت إداراتها كل القرارات اللازمة لخوض طلابنا اختبارات وسط إجراءات سلسة تتوافق مع المعايير لتخفف عليهم، منوهاً إلى أن إدارات المدارس وجهت المعلمين للانتهاء من المناهج قبل الاختبارات بفترة، ليتسنى للطلاب الحصول على الدعم من خلال الحصص الإثرائية على سبيل المثال أو المراجعات النهائية، وهما من الأمور التي تدعم الطلاب قبل الاختبارات، وتمنحهم الفرصة لتقوية قدراتهم في بعض الدروس والمناهج، واجتياز الاختبارات بسهولة. لا نبخل على طلابنا بالوقت والجهد والمعلومة وقالت نعيمة صالح، معلمة تربية إسلامية بمدرسة المرخية الابتدائية لقد أكملنا استعداداتنا لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، مشيرة إلى أن كل المعلمين في مختلف مدارس الدولة، استعدوا بشكل جيد للاختبارات، موضحة أن المعلمين حريصون من قبل الاختبارات بشهر على الأقل في دعم الطلاب بكل المعلومات التي تضمن لهم تحقيق النجاح، منوهة إلى أن المعلمين يقدمون من الوقت والجهد للطلاب من أجل الارتقاء بمستواهم العلمي، وضمان تحصيلهم داخل الصفوف، بما يؤهلهم لخوض الاختبارات وتحقيق النجاح المبهر، مؤكدة أن أجيال المستقبل ينالون الرعاية التعليمية الكاملة داخل المدارس. إدارات المدارس توجه بدعم الطلاب وقال محمد ذيب إن المدارس تكمل استعداداتها قبيل الاختبارات بأسبوع على الأقل، وهو أمر معتاد عليه، وذلك لحرص المؤسسات التعليمية على توفير كل ما يلزم لخوض أبنائنا الطلاب الاختبارات وفق الإجراءات المتبعة وبدون معوقات أو مشكلات قد تؤثر سلباً عليهم، مشيراً إلى أن المدارس تحرص على دعم الطلاب طوال الوقت، وحتي قبل أول أيام الاختبارات، حيث توفر المدارس للطلاب الحصص الإثرائية، والمراجعات النهائية، إضافة إلى توجيه المعلمين بأن يكونوا في خدمة الطلاب طوال الوقت وعلى مدار العام الدراسي، ودعمهم بكل المعلومات اللازمة، والتي تثقل تحصيلهم العلمي، وتؤهلهم للنجاح في الاختبارات. نطبق إجراءات الاختبارات 4 مرات في العام وقال المدير الأكاديمي محمد الطوالبة إن اللجنة المختصة بطباعة أوراق الاختبارات هي وحدها التي تشرف على طباعة الاختبارات على آلات التصوير في المدارس، وأنها تقوم بذلك في سرية تامة، ولا أحد غير أعضاء اللجنة يعلم عن تلك الاختبارات شيئاً، موضحاً أن إدارات المدارس حريصة كل الحرص على تنفيذ كافة الإجراءات وفق المعايير المحددة، لضمان تأهيل أجيال واعية، ومؤهلة علمياً لتكون قادرة على العمل والإنتاج مستقبلاً، منوهاً بأن المدارس انتهت بشكل كامل من الاستعدادات لإجراء الاختبارات، لافتاً إلى أن هذه الإجراءات متبعة 4 مرات في العام الدراسي ولا مشكلة فيها والمدارس اعتادت تطبيقها، كما أن المعلمين أنفسهم قاموا بتوفير كل ما يستلزم للطلاب، لضمان دعمهم داخل الصفوف وتحقيقهم النجاح.

أكد مصدر مطلع بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح لـ "الشرق" عن انتهاء عملية سد شواغر المعلمين بالمدارس وأغلبها في التخصصات العلمية. وأوضح المصدر أن الوزارة استعانت بعدد من المعلمين الذين كان قد تم إنهاء خدماتهم خلال الفترة الماضية على نظام الموارد البشرية الخاص بكل مدرسة، وذلك للاستفادة منهم في تخصصاتهم العلمية، خاصة وأن الوزارة كانت قد وفرت كافة وسائل الدعم لهؤلاء المعلمين، لتطوير قدراتهم والارتقاء بأدائهم ومستواهم التربوي، وانه لا يوجد ما يمنع الاستعانة بعدد من هؤلاء المعلمين لسد احتياجات بعض المدارس، لضمان توفير الخدمات التعليمية والتربوية على الوجه الأكمل داخل كافة مدارس الدولة، وبدون أن تتأثر العملية التعليمية في بعض المدارس التي واجهت مشكلة في سد الشواغر لديها في بعض التخصصات العلمية. ونوه المصدر إلى أن سد الشواغر شمل عددا قليلا جداً من المدارس بالمراحل الثلاث (ابتدائي، إعدادي، ثانوي).

سالمين: مشاركة 37 طالبة من 6 مدارس في اليوم الأول انطلقت أمس تصفيات فعاليات "ؤ" للمرحلة الابتدائية بنات والتي يشارك فيها أكثر من 300 طالبة يمثلن ما يقارب 45 مدرسة، وذلك ضمن استعدادات اللجنة المنظمة لفعاليات اليوم الوطني بالقطاع التعليمي، حيث تقام تصفيات عد القصيد على مدار 5 أيام متتالية تبدأ من يوم الأحد حتى يوم الخميس القادم. وقد استقبلت اللجنة المنظمة، عددا من الطالبات من مدارس مختلفة، يوم أمس كل منهن قامت بإلقاء قصيدة أمام لجنة التحكيم، المكونة من 3 أعضاء، وتقوم اللجنة بدورها في تسجيل النتائج واختيار الطالبات اللاتي سيتأهلن للتصفيات النهائية . الكبيسي وسالمين وآمنة المناعي وقال صالح سالمين رئيس لجنة التنظيم بفعالية "عد القصيد"، إنه في إطار التصفيات الأولية للفعاليات التي تقام لطلاب المدارس استعداداً للمشاركة في فعاليات اليوم الوطني، قد شارك باليوم الأول للتصفيات 37 طالبة يمثلن 6 مدارس، لافتا إلى أن ما يقرب من 500 طالب وطالبة يمثلون نحو 90 مدرسة، يشاركون هذا العام في فعالية عد القصيد، مشيرا إلى أن هناك إقبالا متزايدا من الطلبة والطالبات على المشاركة في هذه الفعالية، والتي تعد من الفعاليات التراثية والأدبية الهامة في اليوم الوطني، وقد تم اختيار القصائد الشعرية بعناية، خاصة وأنه قد قام بكتابتها شعراء قطريون. حرص على المشاركة بدورها قالت إيمان محمود مشرفة أكاديمية المها للبنات، إن هناك 13 طالبة من المدرسة، يشاركن في تصفيات فعالية عد القصيد لهذا العام، مؤكده على أنهن يحرصن كل عام بالمدرسة على المشاركة في هذه الفعالية الهامة .. وتابعت قائلة: لقد تم تدريب أكثر من 25 طالبة، في البداية للمشاركة بعد القصيد، إلا أنهن تم تصفيتهن بالمدرسة ليصبح العدد 13 طالبة، وكان يتم تدريبهن لمدة 3 أسابيع من العمل المتواصل، وتعليمهن على كيفية إلقاء القصائد الشعرية . وأشارت إلى أن أغلب القصائد التي ألقتها الطالبات وطنية وتعبر عن حب الوطن، إضافة إلى قصائد دينية واجتماعية، موضحة أنها تركت حرية اختيار القصائد للطالبات، ولكن أحيانا تجد القصيدة لا تتماشى مع صوت الفتاة وأدائها، فتقوم بتغييرها إلى قصيدة أخرى. تشجيع الأسرةمن جانبها قالت السيدة طفلة العجمي، ولية أمر الطالبة مريم ناجي إحدى الطالبات المشاركات بتصفيات فعالية عد القصيد "للشرق "، إنها سعيدة جدا بمشاركة ابنتها في إحدى الفعاليات الخاصة باليوم الوطني، مشيرة إلى أنها أول مرة تشارك بالفعالية، إلا أنها تركت لها حرية اختيار القصيدة، وكانت تشجعها وتساعدها بالمنزل على الحفظ. وأشارت إلى أن القصيدة التي ألقتها مريم تعبر عن قيم دينية، مشيدة بمثل هذه المسابقات الهادفة والتي تشجع الطالبات اللاتي لديهن الموهبة على الحفظ وإلقاء القصائد الشعرية، فضلا عن أنها تنمي فيهن الشجاعة والجرأة، الأمر الذي يؤدي إلى توجه الطالبات بما يفيدهن وينفعهن، وتحببهن في لغتنا العربية واللهجة القطرية العامية . يذكر أن مسابقات عد القصيد، تهدف إلى تنمية الروح الوطنية وحب الوطن لدى الطلاب والطالبات، خاصة في مناسبة مهمة مثل اليوم الوطني إلى جانب أن المسابقة تنمي في الطلاب موهبة الشعر، فالمسابقة عبارة عن مشروع شاعر للصغار، خاصة في الطلاب الذين يحققون تفوقا في المسابقة، ويصلون إلى المراحل النهائية. كما أن فعالية عد القصيد تقوم على تعزيز قيمة المشاركة في هذه المناسبة الوطنية من خلال إلقاء القصائد، كما أن طبيعة المسابقة تقوم على الحفظ والإلقاء، حيث يمكن للطالب والطالبة أن يختاروا أي قصيدة ويحفظونها ثم يلقونها بطريقة جيدة أمام اللجنة، وإن تمكنوا من تحقيق جميع المعايير المطلوبة، فإنه يمكنهم أن يصعدوا إلى النهائي الذي سيقام في احتفالات اليوم الوطني.الكبيسي: 6 معايير لاختيار الطالبات المتميزاتقال لحدان الكبيسي رئيس لجنة تحكيم فعالية عد القصيد في تصريح لـ "الشرق" إنه رغم صغر سن الطالبات المشاركات ، إلا أنهن يتميزين بالحفظ والثقة بالنفس والحماس ،لافتا إلى المشاركة للمرة الخامسة تقريباً ضمن لجنة التحكيم ،وقال إن هناك 6 معايير يتم على أسسها وضع الدرجات ، واختيار الطالبات الفائزات ،حيث يتم جمع الدرجات من الأعضاء الثلاثة ،ثم تكون الدرجة مئوية ، مشيرا إلى انه ينتج عن التصفيات الأولية 12 طالبا وطالبة ، ثم يتم عمل التصفيات النهائية ، والتي سيكون عدد الفائزين 3 بها طلاب و3 طالبات ، وذلك بالتزامن مع احتفالات اليوم الوطني بالدولة. طالبات مشاركات في فعاليات عد القصيد آمنة المناعي: تدريب الطالبات على الإلقاء الجيدقالت آمنة المناعي مشرفة مدرسة طيبة الابتدائية للبنات إن هناك 6 طالبات يشاركن من المدرسة ، تم تدريبهن منذ أكثر من شهر متواصل على الحفظ والإلقاء الجيد إضافة إلى حرصهن على المراجعة لمدة نص ساعة يوميا ،لافتة إلى أن القصائد التي ألقتها الطالبات يغلب عليها الطابع الوطني ،والبعض منها تحمل قيما مجتمعية عن بر الوالدين ، مضيفة رغم أنها أول مرة يشاركن بالمسابقة ،إلا أن هناك حماسا كبيرا من الطالبات وأهلهن يشجعهن دائما على التواصل بالمدرسة .

اختتم قسم الرخص المهنية بإدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي اللقاءات التعريفية لنظام الرخص المهنية المطور وورش العمل المتعلقة به بهدف التعريف بهذا النظام المطور، وتعميق المعارف والمهارات الخاصة بجميع الفئات المستهدفة من (مديري المدارس – النواب – المنسقين- المعلمين- موجهي المواد بإدارة التوجيه التربوي وإدارة التعليم المبكر)، واستمرت اللقاءات والورش العملية لثلاثة أيام متتالية. قدمت تلك اللقاءات التعريفية السيدة ايمان علي النعيمي رئيس قسم الرخص المهنية، والسيدة هدى العمادي استشاري الرخص المهنية، والسيدة رائدة الحداد استشاري الرخص المهنية، والسيد أباظة فكري، والسيد محمد حسن أبو طالب اختصاصي الرخص المهنية، وتعتبر اللقاءات التعريفية إحدى الفعاليات التي يقوم بها قسم الرخص المهنية بهدف نشر وتعميق ثقافة نظام الرخص المهنية المطور، والذي يهدف إلى رفع كفاءة أداء المعلمين والمنسقين وقادة المدارس بصورة مستدامة وواقعية، وتضمنت اللقاءات والورش العملية التعريف بأهداف النظام المطور، والأبعاد الإستراتيجية للرخص المهنية، والتي تتماشى مع الخطة الإستراتيجية لقطاع التعليم بالوزارة، ومع رؤية قطر 2030.