أكدت السيدة عينة عبيدان رئيسة لجنة تحكيم المدرسة المتميزة في مسابقة جائزة التميز العلمي التي تم الاحتفال بتكريم الفائزين فيها الإثنين الماضي أن المعايير الخاصة بفئة المدرسة المتميزة في الجائزة لم تتغير منذ الدورة الأولى، مشيرة إلى أن لجميع المدارس المشاركة في المسابقة والبالغ عددها 14 مدرسة الحق في تسلم نتائج لجنة التحكيم الخاصة بالملف الذي تقدمت به للمشاركة في هذه الجائزة. وقالت عينة عبيدان في تصريح لـ "الشرق" إن المنافسة بين المدارس المستقلة المشاركة في الجائزة كانت قوية، لكن مدرسة خالد بن الوليد الإعدادية المستقلة للبنين حققت أعلى الدرجات على مستوى المدارس المتقدمة للفوز بالجائزة، كما أنها اعتمدت على الكيف ولم تعتمد على الكم مثلما فعلت بعض المدارس. وردا على سؤال حول السبب في عدم فوز أي مدرسة خاصة رغم تخصيص جائزة للمدارس الخاصة لأول مرة هذا العام، أوضحت السيدة عينة عبيدان أن ضعف إقبال المدارس الخاصة على المشاركة في المنافسات كان وراء عدم فوز أي منها بالجائزة التي تم تخصيصها لها للمرة الأولى هذا العام، مبينة أن مدرسة خاصة واحدة هي التي شاركت في المنافسات، لكن الملف الذي أعدته لم يرق لدخول المراحل النهائية في التحكيم. وحول المعايير الخاصة بجائزة المدرسة المتميزة، قالت عبيدان إن هناك 6 معايير تقييمية يتم على أساسها تحكيم ملفات المدارس المشاركة في الجائزة، وتشمل القيادة والإدارة التربوية وتشمل التخطيط والتنظيم الإداري والمتابعة والتقويم ، وإدارة الموارد، وتشمل إدارة الموارد البشرية والمالية والعينية ، وتنمية المتعلمين ورعايتهم، وتشمل: التحصيل الأكاديمي للطلبة ورعاية الفئات المختلفة للطلبة، والقيم الدينية والسلوكية. كما تشمل المعايير الأداء التعليمي وبيئة التعلم، وتشمل طرق وأصول التدريس وبيئة التعليم والتعلم ، والأنشطة المدرسية والمسابقات التي تنظمها المدرسة على مدار العام الدراسي ، فضلا عن الشراكة الأبوية والمجتمعية، وتشمل مشاركة أولياء الأمور، وعلاقات التعاون المتبادل بين المدرسة والمجتمع. وأشارت عينة عبيدان إلى أن لجنة تحكيم المدارس المتميزة تأخذ بعين الاعتبار نتائج التحصيل الأكاديمي للسنوات الثلاث السابقة على سنة الترشح للجائزة إضافة إلى نتائج اختبارات الفصل الدراسي الأول التي تدخل في التقييم.

أكد سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني مؤسس ورئيس مجلس أمناء " الفيصل بلا حدود للأعمال الخيرية" أن دعم قطاع التعليم داخل وخارج قطر يعتبر من أبرز أنشطة مؤسسة الفيصل بلا حدود، خاصة في دعم الفئات غير القادرة ماديا، مشددا على أن نشاط المؤسسة ودعمها يشمل العديد من الجوانب الإنسانية دون تمييز بسبب العرق أو اللون. وقال سعادته في تصريحات صحفية على هامش حفل إطلاق منتدى " وجه وجهتك" الخاص بتحفيز المهارات الأساسية لطلبة المدارس الذي يعتبر الأول من نوعه على مستوى قطر ومنطقة الخليج العربية،:إن أهل قطر معروفون منذ القدم بأنهم كرماء وعاطفيون ويحبون الخير لكل الناس، ومن كانت هذه صفاته لا شك أنه سيحتاج للمؤسسات الخيرية التي توصل مساعداته لمن يريد، وكلما زاد عدد المؤسسات الخيرية والإنسانية زاد التنافس والتطور فيها للأفضل وستعود بإذن الله تعالى بالخير على البلد وأمتنا ومنطقتنا عموما. وقال في رد على سؤال من "الشرق" حول إنشاء هيئة تنظيم الأعمال الخيرية إنه متأكد أن قيادتنا الرشيدة وعلى رأسها حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله تسعى لكل ما هو أفضل لصالح المواطن والمقيم على أرض قطر، وإنشاء هذه الهيئة تم بعد دراسة مستفيضة وسيخدم مسيرة العمل الخيري والإنساني في قطر بإذن الله تعالى. وردا على سؤال حول تمويل المؤسسة، شدد سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني على أن تمويل المؤسسة ذاتي من مؤسسة الفيصل القابضة، وأنهم إذا وجدوا أن هناك برامج تحتاج لتمويل من خارج المؤسسة حينها سوف يقومون باستحداث آلية لجمع التبرعات من أهل الخير والإحسان في قطر، مشيدا بالجهود التي تقوم بها المؤسسات الخيرية الأخرى العاملة في قطر، والتي تؤدي أدوارا حيوية لصالح الفئات المحتاجة داخل وخارج قطر، مؤكدا استمرار مؤسسة الفيصل بلاحدود في التعاون مع العديد من المؤسسات الخيرية الأخرى في دعم وتمويل بعض البرامج التي تنفذها. وعن أحدث المشاريع التي تعتزم المؤسسة إطلاقها في المستقبل القريب، أشار سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني إلى أن المؤسسة لديها أجندة خاصة بالمشاريع التي تعتزم تنفيذها مستقبلا، خاصة في المناطق الأشد فقرا على مستوى العالم. وجه وجهتك وكانت "مؤسسة الفيصل بلا حدود" "ألف" قد أطلقت مساء أمس المنتدى الأول للمدارس القطرية المشاركة في برنامج تنمية المهارات "وجّه وجهتك" الذي تم إطلاقه بصورة تجريبيّة في 7 مدارس بمشاركة 230 تلميذاً ضمن 34 فريقاً. ويوفر هذا المنتدى للتلاميذ فرصة التعبير عن آرائهم ومقترحاتهم حول الدعم الذي قدمه البرنامج للارتقاء بمهاراتهم على الصعيد الشخصي والاجتماعي والأكاديمي. وسيقوم فريق من 7 طلاب -ينتمي كل واحد منهم إلى إحدى المدارس المشاركة - بتقديم شرح توضيحي مباشر حول آلية المشاركة في إحدى مسابقات البرنامج؛ وهي من المهام الأساسية التي تعلمهم اكتساب المهارات العمليّة بما فيها مجالات العمل الجماعي، والقيادة، والإبداع، وحل المشكلات. الأول من نوعه وقال السيد عبداللطيف علي اليافعي مدير عام مؤسسة الفيصل بلا حدود إن برنامج " وجه وجهتك" يعتبر الأول من نوعه على مستوى قطر ومنطقة الخليج العربي ، وأنه برنامج حيوي يهدف لتعزيز المهارات التعليمية والتربوية للطلاب، مشيدا بمسؤولي المجلس الأعلى للتعليم والمدارس المشاركة في البرنامج.

اقترح سعادة السيد سلطان بن راشد الخاطر وكيل وزارة الاقتصاد والتجارة إدراج موضوع ريادة الأعمال ضمن المناهج الدراسية التي تدرس للطلاب بالتخصصات المختلفة حتى يخرجوا وقد تم إعدادهم مسبقاً لدخول هذا المجال دون وجل أو خوف من المخاطر وقال سعادته : إن دولة قطر حرصت في ظل القيادة الحكيمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، على تحقيق تنمية مستدامة من خلال تبني سياسات اقتصادية تعتمد على تمكين القطاع الخاص للقيام بدور أكبر في عملية التنمية وتشجيع وتحفيز المبادرات الذاتية لرواد الأعمال من خلال توفير بيئة ملائمة ومشجعة لقطاع الأعمال لينمو ويزدهر. وأضاف سعادة وكيل وزارة الاقتصاد والتجارة خلال كلمة ألقاها في افتتاح ملتقى "دور ريادة الأعمال في التنمية الاقتصادية": إن الدولة أولت اهتماماً خاصاً لتشجيع وضمان نجاح المبادرات الشبابية المختلفة لرواد الأعمال من خلال المشاريع الصغيرة والمتوسطة التي تعتبر العمود الفقري لاقتصاد حيوي ومتنوع ومستدام، وذلك سعياً لجعل أهداف رؤية قطر الوطنية 2030 ممكنة وقابلة للتحقيق. وأشار إلى أن دولة قطر حرصت على إنشاء شركة تنمية المشاريع الصغيرة والمتوسطة والمعروفة باسم "قطر للمشاريع" التابعة لجهاز قطر لتنمية المشاريع الصغيرة والمتوسطة، بهدف تشجيع إقامة مثل هذه المشاريع والنهوض بالمشاريع القائمة ورفع نسبة مساهمتها في الناتج المحلي الإجمالي، وذلك من خلال رسم السياسات الأساسية لهذا القطاع المهم وتسهيل إيجاد الدعم الفني والتدريب وتوفير الدعم المالي من خلال القنوات المباشرة وغير المباشرة له، بالإضافة إلى تطوير البنية التحتية كحاضنات الأعمال وتشجيع روح المبادرة وتطوير المشاريع. وشدد على أن فكرة ريادة الأعمال ليست جديدة ولكن الجديد هو ما دخل عليها من تطوير من حيث المفاهيم والأدوات بما يناسب البيئة الاقتصادية وبيئة الأعمال المحيطة، "فعندما يتسم رواد الأعمال بقوة الطموح التي تدفعهم للدخول في المخاطرة والتغلب على العقبات العديدة التي تعترض سبيلهم وعلى رأسها مصادر التمويل اللازمة، بالإضافة لوجود الرؤى الثاقبة والأفكار الجديدة لديهم؛ فإنها تخلق واقعاً جديداً يؤثر على معدلات الإنتاج الوطني ويحدث حراكاً في الأسواق من خلال خلق نوع جديد من الذوق الاستهلاكي ومن خلال ما يقدمونه من سلع وخدمات بتقنيات مبتكرة تنشط من خلالها حركة العرض والطلب في الأسواق المحلية والخارجية، فاتحةً بذلك الآفاق لمزيد من الاستثمارات المنتجة، ومشجعةً الآخرين لاقتحام مجال ريادة الأعمال وإثراء العمل الاقتصادي المبدع، موفرةً المزيد من فرص العمل ومحسنةً بذلك مستويات الدخل وقدرة المجتمع على الاستثمار والادخار". وأشار سعادة السيد سلطان بن راشد الخاطر وكيل وزارة الاقتصاد والتجارة، إلى أن ملتقى "دور ريادة الأعمال في التنمية الاقتصادية"، هو أكبر دليل على الأهمية التي توليها دولة قطر لريادة الأعمال، و"أن وزارة الاقتصاد والتجارة، كما هو شأن الأجهزة والمؤسسات الأخرى في القطاعين العام والخاص، لن تألو جهداً في بذل كل ما من شأنه دفع حركة ريادة الأعمال للأمام للوصول لتحقيق أهدافها وغاياتها التي تصب إيجابيا في دفع مسيرة التنمية المستدامة في الدولة".

نظمت المؤسسة القطرية للحماية والتأهيل الاجتماعي ورشة عمل بعنوان " حماية الطالب من التحرش الجنسي لإخصائي المدارس" قدمها د. مأمون مبيض، إستشاري الطب النفسي بالمؤسسة القطرية للحماية والتأهيل الاجتماعي لـ40 من الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين، من 24 مدرسة ، بهدف إكساب الإخاصائيين مهارات الوقاية من التحرش الجنسي بطلاب المدارس واكتشاف الحالات، وآلية التعامل معها ومعرفة من يحتاج منهم للتحويل للجهات المختصة. وفي هذا الإطار أوضح د. المبيض قائلاً "إنَّ المعلومات المقدمة في الورشة لرفع الوعي في موضوع حماية الطفل، تكسب المختصين مهارات لحماية الطفل من أي تحرش أو امتهان." وأضاف د.مبيض " ان معايير هذا النوع من الورش التدريبية تعتمد على السرية المهنية، وعدم الافصاح عن حالات بعينها والاستفادة من تجارب المجتمعات الكبرى مع الخصوصيات الاجتماعية والثقافية." الجدير بالذكر أن المعاهدات المواثيق الدولية قد اهتمت إهتماماً كبيراً بالطفل وحقوقه ومنها معاهدة الأمم المتحدة لحقوق الطفل وهي معاهدة دولية تعترف بالحقوق الإنسانية للأطفال، وتعرف الطفل بأنه كل إنسان لم يتجاوز الثامنة عشرة. وتنص على أن مصلحة الطفل يجب أن تكون من أولى الأولويات والاهتمامات عند اتخاذ أي قرار يتعلق به، وحق الطفل في أن يٌسمع وحقه في الحماية من العنف، والامتهان والاستغلال والإهمال. واستعرض د. المبيض مع الحضور نسب امتهان الأطفال في بعض المجتمعات مثل الإهمال (43%)، الامتهان البدني/ الجسمي (28%)، الامتهان العاطفي (28%)، والامتهان الجنسي (10%). وكذلك نبه المتدربين إلى أهمية الوقاية من التحرش عن طريق التركيز على السلوك الآمن والمهارات المطلوبة بدلاً من التركيز على المخاطر بإتباع التربية الجنسية السليمة، والعلاقات الحسنة والمناسبة وتمرير رسائل للأطفال للوقاية من التحرش ودور الوالدين في تمرير تلك الرسائل وفق المرحلة العمرية مثل قدسية جسد الطفل وعدم سماح لأي شخص مهما كانت علاقته به أن يلمس جسده وأن يعرف ما هو مسموح وماهو غير مسموح وتدريبه على القدرة على قول (لا) لأي موقف لا يرتاح له أو حتي الصراخ للاستنجاد بالغير أو طلب المساعدة من كبير يثق به، والحذر وتجنب التحدث إلى الغرباء . كما تم التطرق لآليات التعرف على الطفل المتحرش به وكيفية الحصول على المعلومات منه، فأوضح د. المبيض أن :" الطفل يحتاج إلى الشعور بالأمان قبل الإفصاح عن المعلومات و يجب على الأخصائي أن يحدد التوقيت المناسب لإخبار الأسرة عن حالة الطفل أو عدم الإفصاح بأي معلومات لو كان المتحرش أحد أفرادها." وأشار إلى الإجراءات التي يجب إتباعها بعد التأكد من حدوث فعل التحرش، والحالات التي يجب تحويل الطفل فيها إلى المؤسسة لتأمين الحماية الفورية له، واتخاذ الإجراءات اللازمة مع الأطراف المعنية مثل الشرطة والخدمات الاجتماعية."

أجرى المجلس الأعلى للتعليم اليوم انتخاب أعضاء اللجنة الاستشارية لمديري المدارس من بين المرشحين من أصحاب التراخيص ومديري المدارس الذين يتوقع أن يكونوا حلقة وصل بين وزير التعليم والتعليم العالي وأصحاب التراخيص. ورغم أن عملية التصويت قد جرت إلكترونيا إلا أن المجلس الأعلى للتعليم لم يفصح عن نتائج التصويت على المرشحين، حتى وقت متأخر من مساء اليوم. وفي اتصالات مع "الشرق" أكد عدد من المرشحين أن الهدف من إنشاء اللجنة الاستشارية هو خدمة العملية التعليمية وخلق جسور تواصل بين المجلس الأعلى للتعليم وأصحاب التراخيص، مشيدين بالخطوة التي تعتبر الأولى من نوعها على مستوى قطر. وردا على سؤال من "الشرق" حول اختصاصات اللجنة الاستشارية وبداية عملها، قالت الفاضلة أمينة عبدالله السادة صاحبة ترخيص ومديرة مدرسة الشمال الإعدادية الثانوية المستقلة للبنات إن المرشحين لم يتم إبلاغهم بموعد عمل اللجنة ولا باختصاصاتها، حتى الآن، كما أننا لم نتلق أي إعلام بنتائج الانتخابات حتى حينه " مساء اليوم" رغم أن الانتخابات جرت بصورة إلكترونية، مشيرة إلى أنها مرشحة عن المرحلة الثانوية هي والفاضلة صفاء حسني أبوندا صاحبة ترخيص ومديرة مدرسة الإيمان الثانوية المستقلة للبنات فقط لتمثيل مدارس البنات في المرحلة الثانوية. وعن المنافسة في المرحلة الابتدائية التي شهدت أكبر عدد من المرشحين والمرشحات لتمثيل مدارس البنين والبنات، قالت الفاضلة فاطمة راشد السليطي صاحبة ترخيص ومديرة مدرسة أبي أيوب الأنصاري النموذجية المستقلة وإحدى المرشحات عن مدارس البنات في المرحلة الابتدائية، قالت : إن المنافسة كانت كبيرة بين جميع المرشحين والمرشحات، حيث الجميع يسعى لخدمة المسيرة التعليمية، لافتة إلى أنها لم تتلق أي إعلام بنتيجة الانتخابات، متوقعة أن يتم إبلاغ المرشحين والمرشحات بنتائج الانتخابات بعد اعتمادها من سعادة الوزير. ويهدف المجلس الاستشاري لمديري المدارس المستقلة إلى تعزيز ثقافة الحوار والتشاور بين مديري المدارس ويعبر عن همومهم ومقترحاتهم ، وصولاً الى تنمية روح العمل الجماعي والشورى بين القيادات التربوية وزيادة مشاركتهم في التطوير، وتبادل الخبرات والتجارب التربوية المختلفة في مواجهة المشكلات والمعوقات التي تواجههم في الميدان التربوي واقتراح حلول عملية لها، وتعزيز الشراكة المهنية مع متخذي القرار من القيادات التربوية بهدف تقييم وتقويم القرارات و البرامج و الخطط التربوية، والمساهمة في بناء الخطط المستقبلية لتطوير التعليم في الدولة.

احتفل طلبة وإداريو ومدرسو المدارس المستقلة والخاصة اليوم بفعاليات اليوم الرياضي للدولة، ومارسوا العديد من الأنشطة الرياضية الفردية والجماعية في جو من الفرحة والبهجة التي كانت السمة الغالبة على جميع المشاركين في المراكز الستة التي حددها المجلس الأعلى للتعليم لإقامة فعاليات اليوم الرياضي. وقد شهدت مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين مشاركة ما يزيد على 2000 مشارك من الطلاب والمدرسين والإداريين والضيوف الذين كان على رأسهم سعادة السيد صلاح بن غانم العلي وزير الشباب والرياضة والدكتور دينيس كومنيات السكرتير الأول بالسفارة الألمانية والسيد خالد محمد التميمي المستشار بهيئة التعليم بمكتب المدارس المستقلة بالمجلس الأعلى للتعليم والسيد خالد عبدالله اليافعي المستشار بمكتب المدارس المستقلة والعديد من المسؤولين والممثلين لمدارس مستقلة بدولة قطر. وفي كلمة له بمناسبة حضوره جانبا من فعاليات اليوم الرياضي بمدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين أشاد سعادة السيد صلاح بن غانم العلي وزير الشباب والرياضة بالجهود التي بذلتها المدرسة في إنجاح فعاليات اليوم الرياضي، قائلا:" يشرفني في هذا اليوم الرياضي حضور جانب من فعالياته بمدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين، وعلى رأسها الأستاذ حمد محمد شبيب المناعي وكافة الطاقم أجمع، فلهم الشكر والتقدير على هذا التنظيم والإعداد المتميز والرائع لما تضمنه من أحداث وفعاليات مختلفة". مبادرة فريدة من جانبه أكد الأستاذ حمد محمد شبيب المناعي مدير مدرسة طارق بن زياد وصاحب الترخيص، أن المدرسة تولي هذه المناسبة اهتماما خاصاً، وذلك تنفيذاً للقرار الأميري رقم (80) لسنة 2011 ، ولما له من دور كبير في نشر الثقافة الرياضية لكافة شرائح المجتمع، خاصة الطلاب. وأضاف أن المبادرة الرائدة والفريدة المتمثلة في اليوم الرياضي للدولة لها دور كبير في بناء جيل معافى وسليم من المتعلمين يتمتع بالصحة وقادر على أداء مسؤوليّاته وواجباته التي تتطلّب جهداً، ومؤهّل للعمل والعطاء والبذل والتميز في جميع ميادين الحياة. وأبدى الأستاذ حمد المناعي سعادته الكبيرة بتشريف المدرسة واختيارها كمركز رئيسي لفعاليات اليوم الرياضي للدولة ، مؤكداً حرص المدرسة الدائم على المشاركة الفعالة والمتميزة في جميع المناسبات الوطنية ، ومرحباً بجميع المشاركين بفعاليات هذا اليوم الرائع. وأضاف أن المدرسة قامت بتسخير كل إمكانياتها لتنفيذ جميع الفعاليات واستقبال المشاركين. مشاركة الكشافة وقد تضمنت فعاليات اليوم الرياضي بمدرسة طارق بن زياد مشاركة فريق الكشافة في التنظيم وأداء النشيد الوطني لدولة قطر، واختبارات صحية ( سكر- ضغط – طول – وزن - نظر)، ومسيرة مشي خارجية حول المدرسة، وورشة عمل عن الرياضة، ومباريات في كرة القدم وكرة السلة وكرة الطائرة وتنس الطاولة والريشة، ومسابقة الكنترول بالكرة وشد الحبل ولعبة البيبي فوت، النطاطة وبعض الألعاب الشعبية، ومسابقات تيلي ماتش بالتتابع (محطات) والكنترول بالكرة والكرة الدوارة. مشاركة كبيرة وقد شاركت عدة مدارس من مختلف مناطق الدولة في فعاليات اليوم الرياضي بمدرسة طارق بن زيادة وتمثلت وفود المدارس المشاركة في: مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين والدوحة الثانوية المستقلة للبنين وصلاح الدين الأيوبي الإعدادية المستقلة للبنين والشمال الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين وقطر التقنية الثانوية المستقلة والجميلية الابتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين والرازي الإعدادية المستقلة للبنين ومجمع عمر بن الخطاب التربوي للبنين وابن خلدون الإعدادية المستقلة للبنين، ومصعب بن عمير الثانوية المستقلة للبنين وخليفة الثانوية المستقلة للبنين وعمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين وابن تيمية الثانوية المستقلة للبنين وأبو بكر الصديق الإعدادية وأكاديمية الدوحة وعبدالرحمن بن جاسم الإعدادية والأحنف بن قيس والمركز التعليمي الباكستاني والمدرسة السورية والمدرسة التونسية والمدرسة الألمانية والمدرسة اللبنانية ودخان المستقلة والغشامية الابتدائية للبنين والمعهد الديني الإعدادي الثانوي.

كشف معهد "بروكينغز" الدولي أن العالم العربي سجل انخفاضاً بلغ 3.1 مليون في أعداد الأطفال الذين لا يتعلمون في المدارس منذ العام 2002 مشيرا إلى أن أكثر من 8.5 مليون طفل مهمش تعليمياً معظمهم من الفتيات في المجتمعات الفقيرة أو الريفية أو الأطفال في مناطق الأزمات. واعتمد التقرير الذي أصدره المعهد اليوم تحت عنوان "الشباب العربي: فقدان أساسيات التعليم لحياة مثمرة" على دراسات علمية ومؤشرات من مؤسسات تعليمية مختلفة كما سلط التقرير الضوء على جودة وتوفر التعليم في العالم العربي. وأشار التقرير الذي تلقت "بوابة الشرق" نسخة منه بأن هذا الوقت يسجل أعلى عدد من الأطفال اللذين يستكملون دراسة المرحلة الإبتدائية من أي وقت مضى ولكن عدد أكبر من طلاب المراحل الثانوية يتركون المدارس في العديد من الدول مقارنة بالعقد الفائت مبينا أن عدد أكبر من الأطفال يفشلون في التعلم بحسب قياس الاختبارات الدولية وفي المجمل فإن الفتيات تحقق معدلات أفضل من الصبيان كما أن نسبة الأطفال الذين لا يتعلمون بالرغم من ارتيادهم المدارس هي 56% للمرحلة الإبتدائية ونسبة 48% للمرحلة الإعدادية. الفتيات أقل حظاً كما ورد في التقرير بأن هناك "ازدواجية" في حين أن الفتيات أقل حظا من الدخول إلى المدارس من الفتيان، إلا أنهن أعدادهن في المرحلة الثانوية يفوق عدد الصبيان ويظهر بأنهن يتفوقن عليهم في التعلم ولكن بالرغم من الأداء المرتفع للفتيات فهن أقل حظوظاً في الحصول على الوظائف من الرجال. وجاءت هذه الإحصائيات خلال حفل إطلاق تقرير معهد "بروكينغز" الدولي والذي حضره خبراء في قطاع التعليم وممثلون عن"بيرسون" أكبر مؤسسات التعليم في العالم. ولفت التقرير عن عدد الطلاب الذين تركوا المدارس بين عامي 2000 و2011، كما تحدث عن مواضيع شائكة مثل معدلات الالتحاق بالمدارس ومعدلات تطور الطلاب من خلال النظام المدرسي وجودة التعليم وعدم المساواة المنتشرة على مستوى البلدان التي تؤثر على مستويات التحصيل العلمي. وأوضح التقرير وجود العديد من الفجوات في بيانات التعليم في الدول العربية حيث تعتمد أعداد قليلة من الدول على نظام علمي دقيق لقياس مؤشرات الأداء والتعلم للمتعلمين في المرحلتين الابتدائية والثانوية. تعاون المؤسسات التعليمية من جانبها قالت مايا جلبوط، أحد كتاب التقرير: "إن متوسط عمر السكان في البلدان العربية هو 22 عاما وتشكل هذه الفئة العمرية أكثر من 30% من التعداد السكاني وإن ضمان حصول هذه الفئة على التعلم المناسب وتجهيزهم بكافة المهارات المطلوبة هو ما سيضمن التطور الاقتصادي والاجتماعي المستقبلي في المنطقة وإن القيام بهذه الخطوة يتطلب تعاوناً منسقا بين الكثير من المؤسسات التعليمية الموجودة حيث أنه من الضروري أن يكون التعليم أكثر ارتباطاً بسياسات التوظيف المحلية مصحوبا بسياسات التعليمية ترتبط بمبادرات خلّاقة للنمو الاقتصادي وخلق فرص الأعمال، ونأمل بأن يقوم هذا التقرير بمساعدة الحكومات في الدول العربية التي تسعى إلى التصدي لهذه التحديات". 3.1 مليون تركوا المدرسة ولفت السيد فادي عبد الخالق، نائب رئيس وحدة التعليم العالي والتعليم التطبيقي في مؤسسة "بيرسون" في المنطقة بأن سد هذه الفجوات في البيانات في العالم العربي يجب أن يكون أولوية مضيفا أن هناك العديد من المؤشرات الإيجابية في التقرير عن مستويات التعليم في العالم العربي التي ارتفعت بشكل كبير في العقود الماضية. وقال :هناك أعداد كبيرة من الأطفال الذين ينهون المرحلة الإبتدائية أكثر من أي وقت مضى حيث أن 3.1 مليون طفل تركوا المدرسة قبل إنهاء المرحلة الابتدائية وهذا أقل من العام 2002 وهذا نتيجة الاستثمارات الكبيرة الحاصلة في القطاع التعليمي".

عقد مجلس الشورى جلسته العادية الأسبوعية اليوم، الإثنين، في دور انعقاده العادي الثاني والأربعين برئاسة سعادة السيد عيسى بن ربيعة الكواري نائب رئيس المجلس. في بداية الاجتماع تلي جدول الأعمال الذي ووفق عليه ثم صادق المجلس على محضر جلسته السابقة. بعد ذلك تليت مذكرة الأمانة العامة لمجلس الوزراء بشأن توصية مجلس الشورى حول توحيد مواعيد بدء العام الدراسي والأجازات الدراسية في المدارس وجامعة قطر، وأخذ المجلس علماً بها.

تنطلق غدا مباريات دوري المدارس والذي ينظمه الاتحاد القطري لكرة القدم بالتعاون مع الاتحاد القطري للرياضة المدرسية والمجلس الأعلى للتعليم بمشاركة 20 مدرسة ثانوية مستقلة للبنين وتقام المباريات بنظام المجموعات A , B , C , D ويستمر حتى آخر شهر مارس المقبل.وكان الاتحاد القطري لكرة القدم والاتحاد القطري للرياضة المدرسية قد أعلنا في العاشر من أكتوبر الماضي عن بدء الاستعدادات لتنظيم دوري المدارس في أول تعاون بينهما في مؤتمر صحفي حضره كل من سعادة الشيخ حمد بن خليفة بن أحمد آل ثاني رئيس الاتحاد القطري لكرة القدم وسعادة السيد ربيعة محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي والسيد علي الهتمي رئيس الاتحاد القطري للرياضة المدرسية وبحضور أصحاب التراخيص للمدارس المشاركة وجمع من التربويين والإعلاميين.وقال سعادة الشيخ حمد بن خليفة بن أحمد آل ثاني رئيس الاتحاد القطري لكرة القدم "لقد قمنا خلال الموسم الماضي بتشكيل لجنة متخصصة لدراسة إقامة مسابقات لكل من المدارس والجامعات والهواة، وتوصلنا إلى اتفاق مع جميع الأطراف ذات العلاقة لخروج هذه المسابقات بالشكل المثالي بما يتماشى مع رؤية الاتحاد 2021, وهذه المسابقة ستكون رافداً مهماً في إثراء كرة القدم القطرية من خلال اكتشاف مواهب جديدة".وقد أقيمت قرعة دوري المدارس في 30 أكتوبر من العام الجاري في مقر الاتحاد القطري للرياضة المدرسية وأسفرت عن قيام أربع مجموعات وبنظام الدور الواحد وبمشاركة 20 مدرسة.

اختتمت بنجاح فعاليات البطولة المصغرة "دائرة أصدقاء قطر" والتي أقيمت بإشراف الاتحاد القطري لكرة القدم وبمشاركة عدد كبير من المدارس في مهرجان رياضي كبير، انطلق المهرجان 8 نوفمبر الحالي وحتى السابعة من مساء اليوم نفسه على الملعب الفرعي لنادي الوكرة الرياضي.بدأت المباريات بمشاركة فرق المدارس الهندية والفلبينية والبنغالية، والمدرستين الباكستانية والسيريلانكية، حيث تأهل للمباراة النهائية فريق المدرسة الهندية بعد تغلبه على فريق المدرسة المثالية الهندية أيضا بنتيجة 2-1 وحصل فريق المدرسة البنغالية على المركز الثالث.وجاءت المباريات حافلة بالقوة والإثارة وتابعها جمهور كبير من طلاب المدارس الذين شجعوا فرقهم بحماس منقطع النظير،لاسيما أن أعمار الفرق المشاركة من الطلاب تراوحت بين 12 و17 عاماً وهو ما أوجد تواصلا دائما مع زملائهم من المشجعين وألهب حماسهم وهو متأثر بدوره على المستوى الفني للمباريات التي جاءت مدتها 16 دقيقة لكل منها.وعقب انتهاء المباراة النهائية قام محمد راشد الخاطر وعثمان بليق ممثلا الاتحاد القطري لكرة القدم ومعهما فهد الدوسري صاحب "شركة الفهد" راعي البطولة بتسليم الجوائز على الفائزين، والتي شملت كأس البطولة للمدرسة الهندية الحديثة وكأس المركزين الثاني والثالث للمدرستين الأخيرتين.كما تم تسليم الميداليات الذهبية والفضية والبرونزية للفرق الثلاثة، وتم تسليم كأس أفضل لاعب وهداف البطولة أيضاً، وسط حماس كبير من الحضور الذين شاركوا بفاعلية وحماس حتى اختتم هذا اليوم الرياضي بنجاح كبير.جدير بالذكر أن تنظيم وإشراف الاتحاد القطري لكرة القدم على مثل هذه الفعاليات نابع من اهتمامه على جميع المستويات لتعزيز دوره في المجتمع المحلي من خلال العمل الاجتماعي ،وتحفيز المجتمع المحلي بقطاعاته كافة للتشجيع على المشاركة في اللعبة الأكثر شعبيته في العالم ،وهي من الأهداف الأصيلة لبرامج المسؤولية الاجتماعية التي يتبناها الاتحاد والتي تندرج تحت العديد من المفاهيم والالتزامات.