علي البوعينين: يهمنا أن تكون الشرق شريكنا الإعلامي صادق العماري: استضافة قطر للأولمبياد تؤكد مكانة الدولة الريادية في التعليم حسن المحمدي: الدعم الإعلامي سيكون من أسباب تميز النسخة الـ 16 للأولمبياد وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي وجريدة الشرق بروتوكول شراكة إعلامية، ووفقاً للبروتوكول تصبح جريدة الشرق الراعي الإعلامي لأولمبياد العلوم الدولي للناشئين 2019 التي تستضيفها دولة قطر في شهر ديسمبر المقبل، تحت شعار: تحفيز جيل اليوم لمهارات الغد، وتشارك فيها أكثر من 70 دولة. وقع على عقد الشراكة كل من السيد علي عبد الله البوعينين القائم بأعمال وكيل الوزارة المساعد لشؤون الخدمات المشتركة ورئيس اللجنة التنظيمية لأولمبياد العلوم الدولي للناشئين 2019 والاستاذ صادق محمد العماري رئيس تحرير الشرق. وحضر حفل التوقيع السيد حسن المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي. ووجه السيد علي عبد الله البوعينين شكره وتقديره لمؤسسة الشرق على دعمها المتواصل لوزارة التعليم والتعليم العالي. وقال في تصريح صحفي بهذه المناسبة: يهمنا أن تكون الشرق شريكنا الإعلامي لأنها من أهم المؤسسات الصحفية في قطر، كما يهمنا أن يتابع قراء جريدة الشرق فعاليات الأولمبياد بصورة دائمة، من خلال تغطيتها الصحفية اليومية. وإن شاء الله تنجح البطولة بدعم الشرق. من جانبه رحب الأستاذ صادق محمد العماري رئيس تحرير الشرق، بتوقيع بروتوكول الشراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي، لتكون دار الشرق الراعي الإعلامي لأولمبياد العلوم الدولي للناشئين 2019 في نسختها السادسة عشرة. * مكانة ريادية وقال الاستاذ صادق محمد العماري: إن استضافة قطر لأولمبياد العلوم الدولي كأول دولة عربية، يؤكد المكانة الريادية التي وصل إليها التعليم في الدولة إقليمياً ودولياً، مشيراً إلى أن الشرق كمؤسسة إعلامية من مسؤوليتها دعم هذا الحدث المميز، خاصة أن النسخة التي تستضيفها قطر سوف يشارك فيها أكثر من 70 دولة كأعلى معدل مشاركة مقارنة بالنسخ السابقة. ووجه رئيس تحرير جريدة الشرق، الشكر إلى السيد علي البوعينين رئيس اللجنة المنظمة لأولمبياد العلوم الدولي، وإلى جميع القائمين على تنظيم المسابقة، متمنياً التوفيق للطلبة والطالبات الذين سيمثلون قطر في الأولمبياد. كما أعرب السيد حسن المحمدي عن تقديره لجهود الشرق في دعم الفعاليات التي تنظمها الوزارة، ورحب بالشراكة مع هذه المؤسسة الصحفية العريقة، وثقته في أن الدعم الإعلامي سوف يكون من أسباب تميز النسخة السادسة عشرة من أولمبياد العلوم الدولي للناشئين 2019، الذي يتوج ما أنجزته دولة قطر من تقدم في المجال التعليمي والتربوي. جدير بالذكر أن ترتيب دولة قطر المُمَيز في مؤشر التنافسية العالمية للدول المهتمة بالتعليم، وتجهيزات المدارس بدولة قطر مقارنة بباقي دول العالم، والشهرة التي حققتها دولة قطر في قدرتها على استضافة وتنظيم الفعاليات العالمية، والموقع المميز لدولة قطر، بالإضافة الى المناخ الملائم في شهر ديسمبر، وتميز الخطوط الجوية القطرية بتسيير رحلات الى جميع دول العالم. كلها عوامل ساهمت في نجاح قطر بتنظيم أولمبياد العلوم الدولي للناشئين. ** نسخة مميزة وتتميز بطولة الأولمبياد التي تستضيفها دولة قطر بأنها أكبر نسخة من حيث عدد الدول المشاركة، ففي حين لم يتجاوز عدد الدول المشاركة في النسخ السابقة للأولمبياد 48 دولة، بلغ عدد الدول المشاركة في النسخة الحالية التي ستستضيفها دولة قطر للعام حتى الآن 72 دولة. وهذا ما أشادت به اللجنة الدولية المنظمة للأولمبياد، وهذا بفضل جهود اللجنة العليا للاستضافة بدولة قطر والتي قامت بتوجيه دعوات للمشاركة لسفارات دول العالم المختلفة الموجودة على أرض قطر، هذا بالإضافة إلى التواصل مع وزارات التعليم والجامعات والمؤسسات التعليمية في العديد من دول العالم؛ للتعريف بأولمبياد العلوم الدولي للناشئين، وتوجيه دعوات للمشاركة. ووفقاً لقوانين الأولمبياد يحق لكل دولة، المشاركة بعدد 6 طلاب كحد أقصى، وبالتالي فإن عدد الطلاب المشاركين هذا العام قد تجاوز 430 طالبا بمعدل 44 فريقا كما أن عدد قادة فرق الدول المشاركة قد تجاوز 215 قائدا هذا بالإضافة إلى الملاحظين والمرافقين. كما تتميز البطولة بالعديد من أوجه التطوير التي يتم تطبيقها لأول مرة، فأسئلة الاختبارات النظرية والعملية ستكون أسئلة تكاملية تشمل تخصصات العلوم المختلفة، طبقا للشروط الموضوعة في ميثاق الأولمبياد، وبناء على توصية أعضاء المنظمة الدولية بأن تكون الأسئلة تكاملية شكلاً وموضوعاً، وهذا ما لم تره اللجنة الدولية في معظم النسخ السابقة للمسابقة. حيث يتم العمل حاليا على استحداث برنامج حاسوبي ونظام إلكتروني يقوم من خلاله قادة فرق الدول المختلفة بترجمة وتجميع وطباعة الاختبارات، توفيراً للوقت والجهد وتوظيفاً للتكنولوجيا الحديثة، وذلك بخلاف الطرق الاعتيادية المعمول بها في أغلب النسخ السابقة. بالإضافة الى توفير قاعة واحدة ذات مساحة كبيرة للاختبار العملي لجميع الطلبة المشاركين، وهذا ما يضمن توحيد الظروف الخارجية التي يتعرض لها جميع الطلبة عند أخذ القياسات في الاختبار العملي. واستحداث برنامج حاسوبي لعقد وتصحيح اختبار الاختيار من متعدد آلياً.

افتتح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي مقر الملحقية الثقافية الجديد في العاصمة البريطانية لندن، لخدمة الطلبة القطريين الدارسين في الجامعات والمؤسسات التعليمية البريطانية. وقال الدكتور الحمادي في تصريح بهذه المناسبة، إن مقر الملحقية الثقافية الجديد سيسهم في تلبية احتياجات جميع الطلبة القطريين كمرجع أساسي وهام لحل كل ما يعترضهم من تحديات أكاديمية أو حياتية خلال فترة تواجدهم في المملكة المتحدة. وأشار إلى أن عدد الطلاب القطريين المبتعثين إلى المملكة المتحدة عن طريق وزارة التعليم والتعليم العالي بلغ ألف طالب وطالبة يدرسون في مختلف الجامعات والمؤسسات التعليمية.. منوها بأن افتتاح المقر الجديد يسهل عمل الملحقية الثقافية في الإشراف على الطلبة ومتابعتهم. من ناحية ثانية، التقى سعادة وزير التعليم والتعليم العالي خلال زيارته لبريطانيا، بالطلبة القطريين الدراسين بالمملكة المتحدة، وذلك بهدف الوقوف على أحوالهم والتعرف على شئونهم الدراسية وبحث ما يعترضهم من مشكلات بما في ذلك الصعوبات الإدارية والتعليمية. وخلال اللقاء، أكد سعادته أن القيادة الرشيدة للبلاد تولي التعليم أهمية خاصة وتعتبره الركيزة الأساسية لأي تنمية.. مشيرا في هذا السياق إلى مضامين خطاب حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، خلال افتتاح الدورة 48 لمجلس الشورى، التي أكدت على الاهتمام بالإنسان ونصت على العديد من القيم التربوية. وحث سعادة الدكتور الحمادي أبناءه الطلبة على بذل المزيد من الجهد لإكمال دراستهم، وتمثيل بلدهم خير تمثيل.. وقال على الطالب احترام ثوابت شخصيته وهويته القطرية والتمسك بالأسس الدينية التي نشأ عليها. كما دعاهم لاستثمار سنوات الدراسة وتنمية مهاراتهم الشخصية خلال فترة البعثة على أفضل وجه ممكن والاستفادة من ثقافة وعراقة المملكة المتحدة ، والعودة إلى وطنهم للمشاركة في بنائه في مختلف المجالات.. مؤكدا حرص الوزارة على تذليل كافة الصعوبات التي تواجه الطلبة وحلها بالوسائل المناسبة. ولفت سعادته في سياق كلمته إلى إن وزارة التعليم والتعليم العالي توفر نظاما تعليميا عالي المستوى يخاطب روح العصر كما هو واضح ، ويأتي ذلك انسجاما مع توجه الحكومة الرشيدة إلى الاستثمار في التعليم باعتباره أحد الركائز الأساسية للتنمية.. مؤكدا أهمية انتقاء الجامعات والتخصصات التي تحتاجها الدولة في السنوات المقبلة وذلك من أجل المشاركة في تحقيق رؤية الدولة وأهدافها. حضر افتتاح مقر الملحقية الثقافية الجديد واللقاء المفتوح مع الطلبة سعادة السيد يوسف بن علي الخاطر سفير دولة قطر لدى المملكة المتحدة، وعدد من المسؤولين في السفارة ووزارة التعليم والتعليم العالي. إلى ذلك، عقد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي سلسلة من اللقاءات مع عدد من كبار المسؤولين في كل من دار نشر جامعة كامبريدج، والمجلس الثقافي البريطاني في لندن، والجامعات البريطانية التي تربطها علاقات تعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، حيث ناقش معهم سبل تعزيز التعاون في المجال التعليمي.

أكد حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى في خطابه أمام مجلس الشورى أمس، أن الموازنة العامة للدولة تواصل الاهتمام والتركيز على القطاعات ذات الأولوية، ومنها التعليم. استطلعت الشرق آراء عدد من التربويين، لمعرفة أبرز الإنجازات التي تم تحقيقها خلال السنوات القليلة الماضية في المجال التعليمي، خاصة وأن ميزانية الدولة لعام 2019 شهدت استحواذ التعليم على مخصصات بلغت 19.2 مليار ريال والتي تمثل 9.3% من إجمالي المصروفات. وأكدوا أن المنظومة التعليمية شهدت تطوراً ملحوظاً بفضل الإنفاق الضخم على تطوير البنية التحتية للمدارس، وكذلك رفع مخصصات وحوافز المعلمين ومديري المدارس من خلال لائحة الموارد البشرية، وتطوير المناهج الدراسية. أحمد المحمود:قطر من أفضل 5 دول في جودة التعليم بفضل إنفاق الدولة قال أحمد المحمود مدير مدرسة قطر للعلوم المصرفية، إن القطاع التعليمي في قطر حقق على مدار السنوات الماضية إنجازات عديدة، تمثلت في تطوير البنية التحتية للمدارس الحكومية، وتطوير الكتب الدراسية ومصادر التعلم، وكذلك إنشاء مدارس تخصصية مثل مدرسة العلوم المصرفية، والمدرسة التقنية، وقطر للعلوم والتكنولوجيا. وأضاف المحمود أن الدولة تولي اهتماماً كبيراً بالتعليم، وتخصص ميزانيات ضخمة تقدر بالمليارات، يتم ضخها سنوياً في جميع القطاعات المتعلقة بالتعليم، وهذا يظهر جلياً في مستوى جودة التعليم في قطر، حيث تصدرت قطر قائمة أفضل الدول من حيث جودة نظام التعليم عربياً، كما حققت المركز الخامس عالمياً وذلك حسب تقرير التنافسية، مشيراً إلى أن الوزارة تقوم سنوياً بافتتاح مدارس جديدة، وتنفيذ عدد من المشاريع الاستراتيجية في هذا المجال الحيوي، لخدمة ابنائنا الطلبة، وتحقيق أعلى معدلات التحصيل العلمي، وزيادة كفاءة المخرجات. د. صالح الإبراهيم:قطر تحتل مكانة عالمية مرموقة في مجال التعليم قال الدكتور صالح الإبراهيم مدير مدرسة الدوحة الثانوية للبنين، إن أول قرار صدر بتغيير النظام التعليمي وتطويره بدولة قطر، رافقه وضع ميزانية تعتبر الأكبر على مستوى الوطن العربي والشرق الأوسط للتعليم، مما جعل قطر في الوقت الحالي تحتل مكانة عالمية مرموقة وسط دول العالم الأول في مجال التعليم. وأضاف د. الإبراهيم أن حضرة صاحب السمو أكد في خطابه استمرار الإنفاق على التعليم كأولوية ضمن ميزانية الدولة، وهذا يؤكد مدى اهتمام القيادة الرشيدة بتطوير المنظومة التعليمية، لتحسين المخرجات، والاعتماد على اقتصاد المعرفة تحقيقاً لرؤية قطر 2030، موضحاً أن قطر أصبحت مصدراً للخبراء الأكاديميين، نظراً لأن الكثير من المعلمين يأتون إلىى قطر ويحصلون على برنامج تطوير مهني عال، ولذلك أصبحوا مرغوبين على المستوى المحلي والعالمي. وأكد أن ثقافة البحث العلمي في المدارس انتشرت بشكل كبير في الآونة الأخيرة، بفضل الإنفاق السخي على التعليم، فأصبحنا نجد الآن طلبة في المرحلة الابتدائية لديهم أفكار وابتكارات خلاقة، كما أن وزارة التعليم وضعت مشروعاً لتطوير المناهج ومصادر التعلم، حتى يصبح المعلم والطالب محور العملية التعليمية. وتابع: التعليم الإلكتروني في مدارسنا أصبح يضاهي المستوى العالمي، وكل هذا بفضل ضخامة الإنفاق، مضيفاً أن كل المدارس تطبق أنظمة تعليمية دولية بجانب المنهج الوطني، وهذا يوفر خيارات كبيرة للطلاب. يوسف العبدالله:نظام الترقيات الجديد دليل على اهتمام الدولة بالمعلم والتعليم قال السيد يوسف عبدالله العبدالله رئيس اللجنة الاستشارية لمديري المدارس التابعة لوزير التعليم والتعليم العالي، إن تأكيد صاحب السمو الأمير المفدى على أن التعليم له الأولوية في ميزانية الدولة، يؤكد استمرار النهج على دعم المنظومة التعليمية، وإنفاق المليارات عليها من أجل بناء منظومة تعليمية تحظى باحترام العالم، مؤكداً أن قطر تشهد اليوم تطوراً غير مسبوق على مستوى التعليم، من حيث البنية التحتية وإنشاء المدارس، والمدارس التخصصية، والتوسع في إنشاء الجامعات، وكلية المجتمع، وغيرها من أوجه الإنفاق التي تصب في مصلحة التعليم. وأضاف العبدالله أن مجلس الوزراء أصدر الاسبوع الماضي قراراً بنظام الموارد البشرية لموظفي وزارة التعليم، والذي شهدد عدداً من الحوافز الخاصة، والدرجات الوظيفية الخاصة، مما يؤكد أن الدولة ممثلة في القيادة الرشيدة تنظر إلى وظيفة المعلم باحترام وإجلال، واصبح هناك نظام واضح للترقيات، وهذا النظام يحقق الاستقرار الوظيفي والمادي للمعلم، ويساعد على تطوير المنظومة ككل. بفضل الإنفاق السخي لتطوير التعليم.. مريم العوضي:ننافس الدول المتقدمة في المحافل الدولية قالت مريم العوضي مديرة مدرسة هند بنت أبي سفيان الثانوية، إن صاحب السمو أكد في خطابه أمام مجلس الشورى، أن التعليم ضمن أولويات الدولة في الميزانية العامة، وهذا ليس بجديد، حيث إن قطر تولي اهتماماً بالتعليم ضمن أولوياتها منذ عقود، إلى أن أصبحت المنظومة التعليمية سواء الجامعية أو ما قبل الجامعية في أبهى صورها، وأصبحنا ننافس الدول المتقدمة في جودة التعليم، واستخدام التكنولوجيا والتحول الرقمي في المدارس. وأضافت العوضي أن قطر حققت خلال السنوات الماضية إنجازات عديدة على المستوى الإقليمي والدولي في المسابقات العلمية، ومعارض أبحاث الطلبة، وهذا بالتأكيد نتيجة عمل دؤوب استمر لسنوات من أجل التطوير وتحسين المخرجات، وتطوير المناهج والبنية التحتية للمدارس والمعامل والمختبرات، إلى أن أصبح البحث العلمي جزءا لا يتجزأ من المناهج الدراسية المبنية على التفكير النقدي للطالب، وكل ذلك بفضل الإنفاق السخي للدولة على مجال التعليم. عبدالله شمس:القيادة الرشيدة واعية بأن التعليم الضامن لتقدم الدولة قال الأستاذ عبدالله شمس مدير مدرسة قطر التقنية، إن التعليم النظامي ظهر لأول مرة في قطر عام 1952 عندما أنشأت الحكومة أول مدرسة ابتدائية للبنين. وفي سنة 1957 تم وضع أول النظم وأُنشئت وزارة التعليم، والتي كانت تعرف بوزارة المعارف، ومنذ ذلك الوقت والدولة صبت اهتمامها على التعليم واهميته بوتيرة تتماشى مع وضع تلك الفترة في الحقبة الماضية. وأضاف: وكان التعليم هو الضامن الوحيد والرئيس لتقدم البلد وازدهاره في القطاعات المختلفة، ولهذا بدأت سياسة الدولة بالإنفاق على التعليم وتوفير بنى تعليمية معاصرة وقادرة على المنافسة بشتى المجالات على الصعيد الإقليمي والدولي. وأكد أن الانفاق على التعليم يعتبر من ضمن رؤية قطر 2030، والشواهد على الانفاق والاهتمام حاضرة وملموسة لدى الطلبة الخريجين من المواطنين والمقيمين على مستوى المدارس والكليات والجامعات الخاصة منها والعامة لكلا الجنسين البنات والبنين.

تستعد وزارة التعليم والتعليم العالي، لاستضافة النسخة السادسة عشرة من أولمبياد العلوم الدولي للناشئين، خلال الفترة من 3-12 ديسمبر المقبل تحت شعار تحفيز جيل اليوم لمهارات الغد وذلك بمشاركة غير مسبوقة بواقع 72 دولة حول العالم. ويعتبر أولمبياد العلوم الدولي للناشئين من أهم المنافسات العلمية الدولية للطلاب، وتنظم دولة قطر كأول دولة عربية هذه البطولة الدولية الهادفة إلى نشر روح التميز في مجال العلوم والاحتفاء بالطلبة الموهوبين وتحفيزهم لصقل مواهبهم وتطويرها في ميدان العلوم الطبيعية. وتتميز النسخة السادسة عشرة من البطولة بدمج فروع العلوم المختلفة في أسئلة موحدة، فضلاً عن تقديم الاختبارات والتصحيح والتصويت بطريقة إلكترونية لأول مرة، مع توفير الكثير من التسهيلات للدول المشاركة حتى تكون هذه البطولة فريدة من نوعها على كافة الأصعدة. وتشارك دولة قطر باعتبارها الدولة المستضيفة، هذه المرة بأربعة فرق كل فريق يضم 6 طلبة، ويخضع جميع الطلبة في الوقت الراهن لعملية تدريب مستمرة استعداداً لخوض المنافسات من أجل تحقيق مراكز متقدمة في هذه الدورة. يشار إلى أن هذه الاستضافة تندرج ضمن المشاريع المستهدفة في استراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي 2017-2022 كجزء من تحقيق رؤية دولة قطر 2030. وتعد هذه المشاركة الثالثة لدولة قطر في أولمبياد العلوم، حيث شاركت في دورة عام 2016 كدولة ملاحظة، ثم في دورتي 2017 بـ /هولندا/ و 2018 في /بتسوانا/ لتفوز بالبرونزية في المسابقتين.

أعلنت إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي عن جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول (الدور الأول) لطلبة المدارس (النهارية + تعليم الكبار) للعام الدراسي 2019/2020م، وذلك للصف الثاني عشر. كما قامت الوزارة بنشر جميع الجداول على موقعها الرسمي. حيث تنطلق الاختبارات للصف الثاني عشر في الرابع من ديسمبر وحتى الخامس عشر من نفس الشهر. وسوف تجرى اختبارات المواد الاختيارية والمواد التخصصية يوم الأربعاء الموافق 20 نوفمبر، وحتى يوم الخميس الموافق 28 من نفس الشهر. تجدر الإشارة إلى أن إدارة تقييم الطلبة قامت بإرسال تعميمٍ بالجداول للسادة مديري ومديرات مدارس التعليم العام، متمنية التوفيق والنجاح لأبنائها الطلبة.

خالد مفتاح: خطة لرفع نسبة أعضاء هيئة التدريس المواطنين إلى 13% تنطلق النسخة الأولى من ملتقى الجودة الأكاديمية، والذي يقام تحت رعاية وزارة التعليم والتعليم العالي، في الفترة من 21 إلى 24 نوفمبر المقبل، والذي يستهدف مؤسسات التعليم العالي بدولة قطر والتي يبلغ عددها حوالي 26 مؤسسة تعليم عالٍ بين محلية وعالمية حسب اعتماد وزارة التعليم والتعليم العالي ويركز على شريحة القيادات والهيئة الأكاديمية لمؤسسات التعليم العالي وطلاب الدراسات العليا والباحثين الأكاديميين وأخصائيي الجودة الأكاديمية داخل قطر وخارجها. ونظمت شركة أركان للمؤتمرات والفعاليات، مؤتمراً صحفياً للإعلان عن تفاصيل الملتقى بمبنى وزارة التعليم والتعليم العالي، بحضور السيد خالد مفتاح رئيس ملتقى الجودة، والسيدة ايناس محمود من مركز آل حنزاب، والسيدة حنان السعدي مستشار التراخيص واعتماد الجامعات بوزارة التعليم والتعليم العالي. وقال السيد خالد مفتاح إن هذا الملتقى يأتي باكورة تعاون مع شركة انتاركتيكا للدراسات والاستشارات والتدريب، الذين يقدمون نهجاً ونوعاً مختلفاً من الدراسات والاستشارات الإدارية والاقتصادية والتربوية والاجتماعية والبيئية والسياسات والبحوث والمسوحات وتحليلها والتي من شأنها أن تخدم شركاءها وتساهم في نمو أعمالهم كما تقدم برامج تدريبية مبنية على أسس من الحداثة والتميز مع الالتزام بأعلى معايير جودة التميز الدولية. وأضاف: يعتبر التعليم العالي أحد الركائز المهمة في بناء الدول وهو يعكس الصورة الحضارية والتنموية للدولة وهو أحد أدوات التغيير والتطوير المجتمعي ؛ وملتقى الجودة الأكاديمية هو ملتقى تدريبي علمي مستدام يقدم فيه حزمة معرفية ومهارية وتطبيقية في موضوع الجودة الأكاديمية في عدة مجالات منها التدريس الجامعي وصناعة المقررات وابتكار البرامج الأكاديمية وغيرها، ويأتي ملتقى الجودة الأكاديمية تحت رعاية وزارة التعليم والتعليم العالي استجابة صادقة إلى محاور الخطط الاستراتيجية التعليمية لدولة قطر لمحور الحوكمة فيما يتعلق بآليات إدارة وإعداد وتنفيذ ومتابعة جودة نظام التعليم. وأوضح أن من أهداف الملتقى تعزيز وتطوير قوى عاملة فعالة ذات مستوى من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم ، واستقطاب وتوظيف ورفع كفاءة واستبقاء قوى عاملة ذات جودة في وزارة التعليم والتعليم العالي ، وتعزيز عملية التطوير المؤسسي المستمر وضمان الجودة في المؤسسات التعليمية، ورفع نسبة أعضاء هيئة التدريس المواطنين في مؤسسات التعليم بعد الثانوي إلى 13% بمعدل 2.2% سنوياً بحلول عام 2022 . وتابع: يسعى الملتقى إلى التعريف بعمليات تطبيق الجودة في التعليم العالي في جانب استراتيجيات التدريس، وتكوين فهم مشترك لمعايير جودة طرق التدريس الفاعلة ، ومعرفة منهجيات تطبيق معايير الجودة في جانب استراتيجيات التدريس الجامعي، ومعرفة واقع حركة المعايير والكفايات في التدريس الجامعي محلياً وعربياً ودولياً، كما أننا وضعنا خطة لتطبيق معايير آيزو 10015 الخاصة بجودة التدريب وتطبيقها على مدخلات وعمليات ومخرجات ملتقى الجودة الأكاديمية لرفع كفاءة الهيئة الأكاديمية في التعليم العالي وتحسين المخرجات التعليمية. وقالت السيدة حنان السعدي مستشار التراخيص واعتماد الجامعات بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح صحفي، إن ملتقى الجودة الأكاديمية يعتبر من المؤتمرات التي تساهم في تطوير مؤسسات التعليم العالمي، ويساعد الأكاديميين على الوصول إلى معايير الجودة العالمية في وسائل التدريس. أما عن تراخيص الجامعات، فقد أكدت أن وزارة التعليم تضع عددا من المعايير لافتتاح مؤسسة تعليم عال في دولة قطر، ولابد لأي متقدم أن يستوفي هذه المعايير، وتقوم الوزارة بدراسة الطلبات لإعطاء الترخيص النهائي، وهناك فريق متخصص يقوم بزيارة المباني وموقع المؤسسة التعليمية للتأكد من استيفاء الشروط، مؤكدة أن هناك العديد من الطلبات التي يتم دراستها الآن منها إنشاء جامعة آسيوية وأخرى عربية.

تنظم وزارة الصحة العامة بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسستي حمد الطبية والرعاية الصحية الأولية أربع ورش عمل تدريبية حول تطبيق مخططات النمو الجديدة المعتمدة من قبل منظمة الصحة العالمية وذلك في المدارس الحكومية والمدارس الخاصة ومدارس الجاليات في دولة قطر والموجهة للطلبة الذين تتراوح أعمارهم ما بين 5 و19 عامًا. ويشارك في الورش التي تبدأ غداً، الجمعة، وتستمر أربعة أيام، الكوادر التمريضية الجديدة في المدارس الحكومية والخاصة والجاليات من المراحل الدراسية الابتدائية والإعدادية والثانوية بنين وبنات ومشرفي برنامج مخططات النمو بوزارة الصحة العامة ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية. وتهدف ورش العمل إلى التدريب على كيفية استخدام وتطبيق مخططات النمو الجديدة المعدة من قبل منظمة الصحة العالمية، والكشف المبكر عن حالات سوء التغذية التي تشمل زيادة أو نقصان الوزن ومشاكل النمو عند طلاب المدارس، وتوفير قاعدة بيانات خاصة بنمو الطلاب من كلا الجنسين، وبناء نظام ترصد ومراقبة للحالة الصحية للطلاب وخاصة حالات زيادة الوزن والسمنة لديهم، وكيفية تدوين البيانات والاحتفاظ بها داخل الملف الصحي للطالب داخل العيادة الصحية في المدرسة. وتعد الورش جزءا من برامج خطة العمل الوطنية للتغذية والنشاط البدني في دولة قطر 2017-2022، والتي تهدف إلى تقليل عبء السمنة والأمراض المزمنة غير الانتقالية التي لها علاقة بها مثل الأمراض القلبية الوعائية والسكري وارتفاع ضغط الدم لدى أفراد المجتمع القطري من مواطنين ومقيمين. وقد تم تطبيق استخدام مخططات النمو للأطفال للفئة العمرية من الولادة إلى سن 5 سنوات منذ عام 2010 في عيادات الطفل السليم بمراكز مؤسسة الرعاية الصحية الأولية.

أقامت وزارة التعليم والتعليم العالي أمس حفلاً للإعلان عن أسماء الطلاب الـ 24 الذين سيمثلون دولة قطر في أولمبياد العلوم الدولي للناشئين 2019، في نسخته السادسة عشرة والذي تستضيفه الدوحة في الرابع من ديسمبر القادم تحت شعار تحفيز جيل اليوم لمهارات الغد. حضرت الاحتفال السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر الوكيل المساعد للشؤون التعليمية ونائب رئيس اللجنة المنظمة للأولمبياد، والدكتور خالد العلي القائم بأعمال الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي، كما حضره عدد من مسؤولي الوزارة ومديري المدارس، بالإضافة إلى الطلاب وأولياء الأمور. وأكدت السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر في الكلمة التي ألقتها بهذه المناسبة إن أساس السعي نحو تحقيق قيم الابتكار والتميز والمشاركة التي تحرص عليها وزارة التعليم والتعليم العالي يتطلب ممارسات طموحة غير عادية تعكس قدرتـنا على العمل والإنجاز طبقا لأعلى معايير الجودة والإتقان، لا تقل عن مثيلاتها في دول العالم المتقدم. ومن هذا المنطلق، جاءت استضافة دولة قطر لمسابقة الأولمبياد الدولي في العلوم للناشئين في نسختها السادسة عشرة. ** أعلى المعايير وأضافت: هذه المسابقة الدولية في العلوم تطبِّق المعايير الأعلى في العلوم للناشئين في قياس قدرة طلاب العالم على تطبيق المعارف التي تعلموها في أفرع العلوم الثلاثة (الفيزياء والكيمياء والأحياء) بشكل متكامل متضمنة مهارات التفكير العليا، وحل المشكلات، والبحث والتقصي، وهو ما يتماشى مع توجه دولة قطر في تطوير مخرجات التعليم في مناهجها، الذي توجته بتبني التعليم القائم على الكفايات الأساسية، التي تعد الطلاب لتعليم مستقبلي؛ يسهم في إعدادهم لمتطلبات القرن الحادي والعشرين. ونوهت بأن قطر أول دولة عربية تقوم بتنظيم هذه المسابقة، بحكم تقدمها في جميع مؤشرات التعليم العالمية، وسمعتها العالمية في تنظيم الفعاليات الكبرى، وتتميز هذه البطولة في أن قطر ستكون أول دولة تستخدم التكنولوجيا في عمليات المراجعة وتصحيح الاختبارات، كما قمنا بدمج أفرع العلوم الثلاثة في أسئلة موحدة، لقياس مستوى التفكير لدى الطلاب في المواد الثلاث معاً، موضحة أن التعليم كانت لديها خطة متكاملة لاستضافة البطولة من خلال تشكيل لجان لعملية التنظيم والتحضير، ونتوقع أن تكون متميزة على كافة الأصعدة. النسخة الأكبر وقالت فاطمة الراشد رئيس قسم العلوم ونائب رئيس منظمة أولمبياد العلوم ان نسخة 2019 بالدوحة ستكون الأكبر في تاريخ البطولة، حيث وصل عدد الدول المشاركة إلى أكثر من 70 دولة، بزيادة 22 دولة عن نسخة هولندا. وشرحت الراشد المراحل العديدة التي مر بها تقييم واختبار وتدريب واختيار الفريق القطري، وأعلنت عن العديد من الحوافز المادية والمعنوية والأكاديمية الخاصة بأعضاء الفريق، لافتة إلى أنه على سبيل المثال سيتم إعفاء الطلاب المشاركين في الأولمبياد من درجات أعمال السنة، وسيتم احتساب درجة اختبارات نهاية الفصل الأول لهم كدرجة اعتبارية بناء على درجتهم في اختبارات منتصف الفصل. وتم اختيار 24 طالباً وطالبة لتمثيل قطر في أولمبياد العلوم الدولي وهم: أحمد عطا عبد المهدي من مدرسة العطية الثانوية، والزبير الحوري من قطر للعلوم والتكنولوجيا، والغالية الهاجري من البيان الثانوية، وتيم نعامة من إيبلا الدولية، وخالد النعمة من قطر للعلوم والتكنولوجيا، وسارة العلي من مدرسة آمنة بنت وهب، وشايعة المنصوري من مدرسة الجميلية، وظبية النعيمي من البيان الثانوية، وعبد الله حمد العذبة من قطر للعلوم والتكنولوجيا، وعبد الله خالد النصر، وعبد الله عبدالرحيم الجناحي، وعبد الله عمر من أكاديمية المها، وعفراء صالح الهلابي من روضه بنت محمد، وعلي هيثم من الفرقان الثانوية، وعلي السعدي من العسكرية الثانوية، وفهد الشهواني من قطر للعلوم والتكنولوجيا، ومحمد الرفيدي من ايبلا الدولية، ونور الهدى المبارك من أم أيمن الثانوية، وهيا الكواري من البيان الثانوية، ووضحى الحميدي من الخور الثانوية، ويوسف السليطي من أكاديمية المها. نور المبارك: استضافة البطولة حافز للتميز قالت نور الهدى المبارك، إنها فخورة بتمثيل دولة قطر في أولمبياد العلوم 2019، وهذا شرف كبير لها، ومسؤولية سوف تتحملها بكل أمانة لتحقيق أفضل النتائج والحصول على ميداليات، ليظل اسم قطر خفاقاً في المحافل الدولية، خاصة إننا نستضيف هذه البطولة للمرة الأولى، مما يعطينا حافزا أكبر للتفوق والتميز. وضحى الحميدي: شغفي بالعلوم أهلني لتمثيل بلادي أكدت وضحى الحميدي أنها بعدما أبلغوها بتأهلها إلى الأولمبياد التي تستضيفها قطر، كانت سعيدة للغاية، وشعرت بتفاؤل كبير ممزوج بالمسؤولية التي سوف تحملها هي وزملاؤها لأنهم سوف يمثلون قطر في هذه البطولة، مشيرة إلى أن الاختبارات المؤهلة كانت صعبة ومثلت ضغطا كبيرا على الطلبة، لكن شغفهم بالعلوم هو ما جعلهم يواصلون التفوق. الزبير الحوري: هدفي الحصول على الميدالية الذهبية قال الزبير الحوري، إنه بعد تأهله لأولمبياد العلوم، أصبح هدفه الرئيسي الحصول على الميدالية الذهبية لأنه يمثل قطر والبطولة على أرض الوطن، موجهاً الشكر إلى معلميه والمسؤولين في وزارة التعليم، الذين بذلوا جهوداً كبيرة ومازالت متواصلة، لتأهيلهم وتدريبهم لخوض منافسات بطولة يشارك فيها أكثر من 70 دولة، لذا فإن المنافسة لن تكون سهلة، ولكن بفضل التدريب سيحقق الطلاب إنجازات خلال البطولة. فهد الشهواني: البطولة تحدٍ لتحقيق نتائج مميزة قال فهد الشهواني إنه على مدار الأشهر الماضية أدى العديد من الاختبارات المؤهلة إلى البطولة، وبفضل الله ثم معلميه في المدرسة ظل مثابراً إلى أن التأهل ضمن الفرق التي سوف تمثل الدولة في الأولمبياد، موضحاً أن جميع من تأهلوا يضعون البطولة أمامهم، لتحقيق العديد من الميداليات، وتمثيل قطر وطلابها تمثيلاً مشرفاً. خالد النعمة: إعفاؤنا من اختبارات منتصف الفصل قرار جيد أعرب خالد النعمة عن فخره بالتأهل إلى أولمبياد العلوم 2019 التي تستضيفها قطر، لافتاً إلى أنه سيواصل التدريب لتحقيق نتائج جيدة والحصول على إحدى الميداليات، لأن استضافة قطر للبطولة مسؤولية لجميع الطلبة المتأهلين، موجهاً الشكر إلى وزارة التعليم التي ذللت كافة العقبات أمام الطلبة مثل إعفائهم من الاختبارات، للتركيز في البطولة بشكل افضل. هيا الكواري: أنا وزملائي قادرون على التفوق قالت هيا الكواري إنها سعيدة لتمثيل قطر في الأولمبياد، موضحة بالرغم من المنافسات، إلا أن طلاب قطر استطاعوا في النسخ السابقة تحقيق ميداليات، بالرغم من حداثة مشاركة قطر في أولمبياد العلوم، وهذا يعكس مستوى التقدم المتسارع لتطوير التعليم في الدولة، مؤكدة أنها وزملاؤها قادرون على تحقيق الميداليات وتمثيل قطر تمثيلاً مشرفاً.

احتفت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم بفريق الطلبة الذي يستعد للمشاركة في أولمبياد العلوم الدولي للناشئين 2019 (النسخة السادسة عشرة)، التي تستضيفها قطر في ديسمبر المقبل كأول دولة في العالم العربي. وتضمن الحفل الذي حضره عدد من قيادات الوزارة وإدارات المدارس وأولياء أمور الطلاب، الإعلان رسميا عن أسماء الفريق المشارك في الأولمبياد والذي يضم 24 طالبا وطالبة من عدد من المدارس الحكومية والخاصة بالدولة. وتستضيف دولة قطر أولمبياد العلوم الدولي للناشئين دون سن 15 وذلك في الفترة من 3 إلى 12 ديسمبر المقبل تحت شعار تحفيز جيل اليوم لمهارات الغد، وذلك بمشاركة ما يزيد عن 70 دولة لتصبح هذه الدورة الأكبر في تاريخ المسابقة. وأوضحت السيدة فوزية الخاطر الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي، نائب رئيس لجنة أولمبياد العلوم الدولي للناشئين، أن هذه المسابقة الدولية في العلوم تطبق المعايير الأعلى في قياس قدرة طلاب العالم على تطبيق المعارف التي تعلموها في أفرع العلوم الثلاثة (الفيزياء والكيمياء والأحياء) بشكل متكامل متضمنة مهارات التفكير العليا، وحل المشكلات، والبحث والتقصي. وأكدت في كلمتها خلال الحفل أن المعايير تتماشى مع توجه دولة قطر في تطوير مخرجات التعليم في مناهجها، والذي توجته بتبني التعليم القائم على الكفايات الأساسية، التي تعد الطلاب لتعليم مستقبلي يسهم في إعدادهم لمتطلبات القرن الحادي والعشرين. وقالت إن أساس السعي نحو تحقيق قيم الابتكار والتميز والمشاركة التي تحرص عليها وزارة التعليم والتعليم العالي يتطلب ممارسات طموحة غير عادية تعكس قدرتنا على العمل والإنجاز طبقا لأعلى معايير الجودة والإتقان، لا تقل عن مثيلاتها في دول العالم المتقدم.. مضيفة من هذا المنطلق،جاءت استضافة دولة قطر لمسابقة الأولمبياد الدولي في العلوم للناشئين في نسختها السادسة عشرة. وثمنت السيدة فوزية الخاطر جميع الجهود المميزة التي تعمل وما زالت على نجاح المسابقة، وتقديمها للعالم بشكل متميز، يعكس إمكانات دولة قطر، ويؤكد ريادتها، ومكانتها المستحقة في ترتيب جودة أنظمة التعلم. كما شكرت أولياء أمور الطلبة والمعلمين لجهودهم الكبيرة وتحفيزهم المتواصل لأبنائهم في المتابعة والمثابرة والمشاركة.. مؤكدة أن الوزارة لن تدخر جهدا في دعم المشاركين في الأولمبياد ضمن الفريق القطري.. متمنية لهم التوفيق في تحقيق مراكز متقدمة في هذه المسابقة الدولية. وحثت الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي، الفريق على الجهد والمثابرة في التعليم والتدريب استعدادا للمنافسات.. وقالت انتم تمثلون وطنكم فاستمروا في التدريب وبذل الجهد ولكم كل الدعم والتشجيع، وقطر كلها تنتظركم، وتنظر إليكم، فكونوا على قدر الأمل المعقود. وكانت السيدة فوزية الخاطر قد أشارت في تصريحات صحفية منفصلة إلى تميز هذه المسابقة التي تحتضنها قطر في دورتها السادسة عشرة بزيادة عدد المشاركة إلى أكثر من 70 دولة، لأول مرة في تاريخها، ودمج فروع العلوم المختلفة في أسئلة موحدة، فضلا عن تقديم الاختبارات والتصحيح والتصويت بطريقة إلكترونية لأول مرة، مع توفر الكثير من التسهيلات للدول المشاركة حتى تكون هذه البطولة بطولة استثنائية بكل المقاييس. بدورها عرضت السيدة فاطمة الراشد رئيس قسم العلوم بوزارة التعليم المراحل التي مرت بها عملية اختيار الطلبة القطريين للمشاركة في الأولمبياد.. مشيرة إلى مشاركة نحو 455 طالبا وطالبة في التصفيات التمهيدية ليتم اختيار 24 منهم للمنافسات. وأوضحت أن قطر تشارك هذه المرة بأربعة فرق (كل فريق يضم 6 طلبة) باعتبارها الدولة المستضيفة.. وقالت إن جميع الطلبة يخضعون الآن لعملية تدريب مستمرة استعدادا لخوض المنافسات.. متمنية تحقيق مراكز متقدمة في هذه الدورة. وتعد هذه المشاركة الثالثة لدولة قطر في أولمبياد العلوم، حيث شاركت في دورة عام 2016 كدولة ملاحظة، ثم في دروتي 2017 (هولندا) و 2018 ( بتسوانا) لتفوز بالبرونزية في المسابقتين.

جولة لـ الشرق في مختبرات مدرسة هند بنت أبي سفيان.. * تحويل البيئة المدرسية لبيئة رقمية باستخدام برامج مايكروسوفت * كافة أعضاء الهيئة التدريسية حصلوا على لقب المعلم المبدع قامت شركة مايكروسوفت باختيار مدرسة هند بنت أبي سفيان الثانوية للبنات، لتكون واجهة لها في دولة قطر لعام 2019، حيث حصل جميع أعضاء الكادر التدريسي بالمدرسة على لقب المعلم المبدع من الشركة العالمية، كما حصلت 18 معلمة على لقب المعلم الخبير من خلال مبادرة التحول الرقمي للبيئة التعليمية التي تتبناها وزارة التعليم والتعليم العالي، وتوظيف التكنولوجيا في التعليم، واستخدام أدوات مايكروسوفت التعليمية داخل الصفوف الدراسية. وقامت الشرق بجولة داخل مختبرات الكمبيوتر في مدرسة هند بنت أبي سفيان، لرصد الوسائل التكنولوجية المستخدمة، التي أهلت المدرسة لتصبح واجهة مايكروسوفت، حيث تقوم المدرسة بتطبيق إجراءات تدريجية لتحول البيئة المدرسية لبيئة رقمية من خلال تنفيذ خطة عمل تم إعدادها بعد حصول مديرة المدرسة على الدورة التدريبية الخاصة بالمديرين ورشة التحول الرقمي للمديرين، وقد تضمنت الخطة استخدامًا لأدوات أوفيس 365. واستبدلت مدرسة هند بنت أبي سفيان طرق التواصل غير الرسمية بتطبيق واتساب بفرق عمل على برنامج Teams ضمت فريقًا للكادر الإداري وفريقًا للكادر الأكاديمي وفريقًا لأولياء الأمور وفرقًا للجماعات والأنشطة المختلفة، كما تم تفعيل تطبيق One Note في عمليات التخطيط الجماعي وجلسات التحضير، والمشاريع المشتركة، والعمل التعاوني. وقامت المدرسة ايضاً باستخدام برنامج العروض التقديمية sway لمشاركة المعلومات والبيانات بسهولة لأعضاء المجتمع المدرسي. وفعلت المدرسة برنامج OneDrive كوسيط تخزين سحابي للحفاظ على الملفات وتسهيل الوصول إليها، مع استخدام تطبيق Forms لتحويل جميع استبيانات المدرسة إلى استبيانات إلكترونية، والاستفادة من الأداة في تنفيذ المسابقات الطلابية؛ مثل المسابقة الرمضانية، التي بلغت عدد المشاركات بها أكثر من 300 مشاركة خلال أسبوع واحد، بالإضافة إلى التفعيل الرسمي لبرنامج البريد الالكتروني Outlook. من جانبها قالت الأستاذة مريم العوضي مديرة المدرسة: من أجل تعلم جديد في واقع جديد يسعى إلى تمكين المتعلمين من المهارات والمعارف والخبرات، التي تمكنهم من النجاح في العمل والحياة، فيما يعرف بمهارات القرن الواحد والعشرين، وهي مزيج من المعرفة والمحتوى والمهارات الخاصة، والخبرة وضروب التعلم الأساسية، في إطار من الاهتمامات الجديدة التي تتضمن الابتكار والتجديد والتفكير الناقد وحل المشكلات، والحرص على التواصل وتفعيل التشارك، تأتي التكنولوجيا الرقمية التي تمكن المتعلمين من الوصول إلى المعلومات وإدارتها وتقويمها وتحقيق التكامل بينها وبناء معرفة جديدة والتمكن من التواصل مع الآخرين لتطوير مهارات التعلم. وأضافت أن المدرسة تبنت مبادرة التحول الرقمي للبيئة التعليمية التي تتبناها وزارة التعليم والتعليم العالي وتوظيف التكنولوجيا في التعلم واستخدام أدوات مايكروسوفت التعليمية داخل الصفوف الدراسية، لذلك وقع الاختيار على المدرسة، لتكون واجهة مايكروسوفت لعام 2019، وحصول جميع أعضاء الهيئة التدريسية بالمدرسة على لقب المعلم المبدع من الشركة العالمية، كما حصلت 18 معلمة على لقب المعلم الخبير منها أيضاً. واختتمت بقولها: وأخيرا كان على عاتق الإدارة العليا العمل على إزالة العوائق والاتجاهات السلبية أثناء التطبيق عن طريق تحفيز أعضاء المجتمع المدرسي ومحاولة تخفيف العبء الناتج عن ازدواجية العمل؛ بالاكتفاء بالعمل الإلكتروني والاستغناء عن العمل الورقي ودمج جميع أطراف العملية التعليمية تحت هدف واحد، يقدم بيئة تعلم ابتكارية محفزة للطالبات. صولانج جرجور مسؤولة التعليم الإلكتروني لدى مايكروسوفت لـ الشرق:شراكة مع التعليم لتعزيز ابتكار طلاب المدارس * مساعدة المدارس على استخدام تكنولوجيا مايكروسوفت المبتكرة أكدت السيدة صولانج جرجور مسؤولة التعليم الإلكتروني في قطر لدى مايكروسوفت العالمية، ان الشركة تؤمن بأن جميع الأفراد في كل مكان لديهم الحق في التعليم الممتاز، لأن التعليم ضرورة اجتماعية واقتصادية واستثمار حاسم في المستقبل للمجتمعات والأمم والعالم. لذلك تم إطلاق مبادرة شركاء في التعلم، وهي مبادرة عالمية تلتزم من خلالها مايكروسوفت بمساعدة كل فرد على تلقي التعليم الذي يستحقه، من خلال التركيز على تمكين المعلمين وقادة التعليم من استخدام التكنولوجيا على أفضل وجه لتعزيز التعلم بشكل كبير. وأضافت جرجور في تصريح لـالشرق، أن مبادرة شركاء في التعليم تعتمد على العديد من المكونات الأساسية مثل تدريب المعلمين والقادة التربويين، وبناء المجتمعات المهنية، وتطوير مهارات القرن الحادي والعشرين والقابلية للتوظيف، ويشمل هذا الاتفاق مشاريع وحلولا متفقا عليها بصورة متبادلة، ويتضمن أدوات لدعم النجاح التعليمي العام. وأوضحت أن مايكروسوفت تتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، من خلال إطلاق عدد من المبادرات في المدارس، منها مبادرة تحويل التعلم، لمساعدة المدارس حتى تصبح مدارس مايكروسوفت المبتكرة، وتدريب وتأهيل المعلمين للحصول على معلم خبير ومبدع لدى مايكروسوفت، بالإضافة إلى تعزيز الابتكار لدى الطلاب من خلال استخدام برامج مايكروسوفت الداعمة لمواد STEM. وأشارت إلى إطلاق مبادرة معلم خبير ومبدع لدى مايكروسوفت في المدارس، لدعم مجتمع مزدهر من المعلمين المتحمسين الذين يتعلمون باستمرار وينمون ويعملون معا لتغيير حياه الطلاب وبناء عالم أفضل. حيث تبحث مايكروسوفت عن المعلمين الذين يقودون أنفسهم والشغوفين بالتعليم والتعلم، الذين يلهمون الطلاب بالتفكير الخلاق. ويشارك الخبراء في تعلمهم مع زملائهم والمعلمين الآخرين من خلال برامج التدريب المحلية في أنظمتهم المدرسية الخاصة، والعروض التقديمية في المؤتمرات، والمدونات، والقنوات الاجتماعية. وقالت إن المعلمين الخبراء تتاح لهم فرص الحصول على التطوير المهني والوظيفي والشهادات، ومشاركة الخبرات مع المعلمين والمتخصصين المشهورين عالميا لتوسيع نطاق ابتكاراتهم، وبناء قدرات المعلمين في المجتمع المحلى من خلال التحدث والتدريب، والمشاركة في مجموعات التركيز التي تعطي ملاحظات لفرق التطوير على منتجات Microsoft، واختبار المنتجات الجديدة والمشاركة في برامج ما قبل النشر لبعض الادوات المتعلقة بالتعليم، وتمثيل Microsoft من خلال عروض المنتجات، بالإضافة إلى فرص للترشيح إلى منصب معلم سكايب ماستر. ويتم اختيار الخبراء من قبل ممثل مايكروسوفت الإقليمي على أساس مستوى الابتكار واستخدام أدوات مايكروسوفت الموصوفة في النشاط التعليمي. وعليه فهذا المعلم الذي يقوم بترشيح نفسه يجب أن يضع ادلة توضح أنه متطلع على أحدث تطبيقات مايكروسوفت التي تتغير من تطور الأدوات والتطبيقات. ومن جهة ثانية على المعلم المبدع الخبير تقديم أدلة على إبداعه باستخدام الأدوات لتحفيز الطلاب على استخدام تلك الأدوات التي ستحضر الطلاب لتحديات القرن الواحد والعشرين.

شاركت دولة قطر في الاجتماع التشاوري التاسع لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، الذي عقد اليوم بالعاصمة العمانية مسقط . وترأس وفد قطر في الاجتماع، سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي . ناقش الاجتماع عدداً من الموضوعات الهامة المدرجة على جدول أعماله .

تنظم إدارة التعليم المبكر في وزارة التعليم والتعليم العالي الورش التوعوية للمنسقين والمعلمين الجدد في مرحلة التعليم التأسيسي خلال الفترة من الثالث وحتى الثامن من أكتوبر 2019م، كما ستُعقد في الأسبوع القادم ورش التوعية لمرحلة رياض الأطفال. يشارك في الورش التوعوية ما يقارب (240) معلماً ومنسقاً جديداً في مرحلة التعليم التأسيسي ورياض الأطفال، تم تقسيمهم على مجموعتين؛ بحيث يتلقى كل متدرب 12 ساعة تدريبية على مدار يومين في مبنى إدارة التعليم المبكر؛ بهدف توعيته بالمحاور التي تدعم أداءه؛ لدوره في عملية التعليم وتعلم الطلبة في بداية مشواره المهني. جاء تنظيم هذه الورش من منطلق رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة ورائدة ذات جودة عالية للمجتمع القطري، وسعي إدارة التعليم المبكر لتحقيق هذه الرؤية من خلال عدة نتائج وسطية منبثقة من الخطة الإستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي، ومنها بناء قوى عاملة جديرة ومؤهلة، تتميز بأدائها والتزامها بأخلاقيات العمل في جميع المراحل التعليمية، وخاصة مرحلة التعليم المبكر باعتبارها اللبنة الأساسية. وتسعى إدارة التعليم المبكر لتوفير فرص التطوير المهني الحديثة وذات الجودة، وفرص لتوعية المنتسبين الجدد للمرحلة من منسقين ومعلمين انضموا هذا العام للعمل في الميدان التربوي لمرحلة التعليم التأسيسي ورياض الأطفال؛ مما يستوجب تقديم الدعم اللازم لهم لمواكبة التغيرات و المستجدات لهذا العام؛ حيث استحدث مسمى منسق الطفولة للغة الإنجليزية، والمسؤول عن مرحلة التعليم التأسيسي ورياض الأطفال. وكما استحدث أيضاً مسمى منسق رياض الأطفال؛ حيث تم دمج مهام منسق كل من (المسار العلمي والأدبي) في رياض الأطفال، وعلى غرار ذلك أيضاً تم دمج مهام المعلمات في المسار العلمي والأدبي لتحمل - من توكل إليها هذه المهام - مسمى معلمة رياض أطفال، ومن هنا وجب العمل على توعية تلك الكوادر حسب المستجدات الأخيرة. وركزت ورش المسار العلمي على التوعية نحو المعايير وربطها بمخرجات وخبرات وكفايات التعلم للطلبة، وارتباطها بمكونات الوحدات والدروس في كتاب الطالب، وتمكين المعلمين والمنسقين من تصميم خطط دروس بجودة عالية، والتفاعل في جلسات التحضير الجماعي، كما تم التطرق للأسئلة الصفية الناجحة من حيث صياغتها وارتباطها بالهدف، ودعم مخرجات التعلم وارتباطها بالتخطيط والتنفيذ، وأخيراً تم عرض مواقف تعلم وتقييمها من قبل المنسقين والمعلمين؛ لتطبيق خبرة التعلم في الورشة من خلاله. كما تم توعية منسقي ومعلمي المسار الأدبي الجدد وتعريفهم بنموذج الإسناد التدريجي باللغة العربية وكيفية تضمينه خطط الدروس بمرونة، كما تم استعراض معايير جودة خطة التحضير، وآلية جلسة التحضير الجماعي الفعالة، وتمكينهم من صياغة الأهداف الذكية والأسئلة الصفية الفاعلة والمثيرة للتفكير التي تدعم مخرجات التعلم، وأخيراً تم تصميم مواقف تعليمية مثيرة للتفكير. وفي نفس السياق؛ ركزت الورش التوعوية في مادة اللغة الإنجليزية على الوعي الصوتي باستخدام الطرق والتقنيات الحديثة وكيفية ربط هرم القراءة بمعايير المناهج، ومن ثم تمت مناقشة عناصر وبنود خطط الدروس وطرق تجويدها وتحسينها، وتمت توعيتهم بآلية جلسات التحضير الجماعية الفعالة. وبهذه المناسبة؛ شكر المعلم المستجد طارق عدنان الحمد في مدرسة الكعبان إدارة التعليم المبكر، وأشار إلى جهودها المميزة؛ نظراً لحرصها على تطوير منتسبيها من المعلمين. وأثنت الفاضلة مريم القضع المنسقة الجديدة في مدرسة الكرعانة الابتدائية للبنات على مقدمي الورش الذين قدموا الشرح المفصل، وتقبلوا جميع الآراء، وحرصوا على تذليل الصعوبات، وأظهروا التمكن من المادة العلمية والجهد الرائع. وبدورها قالت السيدة أسماء النعيمي المعلمة حديثة التعيين في مدرسة الرشاد النموذجية للبنين: هذه الورش نافعة ومفيدة لي بنسبة 100%، ويرجع ذلك إلى أنني على الرغم من معرفتي بهذه المعلومات إلا أنني تعرفت على طريقة تطبيقها بشكل صحيح في الميدان القطري؛ ففي مقررات الجامعة كانت المعلومات عالمية تتماشى مع جميع الميادين.

أكدت دولة قطر اعتمادها الرؤى الخاصة بتعزيز قيم العدالة والمساواة في نفوس النشء عبر المناهج التعليمية وفي مختلف المراحل، بما يضمن إعداد جيل متسلح بالعلم والمعرفة ومحصن ضد الجريمة والعنف ومؤمن بسيادة القانون وحقوق الإنسان ومبدأ التسامح والحوار البناء والفهم الصحيح للاختلافات في الرؤى والأفكار. جاء ذلك في كلمة ألقاها السيد عمر عبدالعزيز النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التعليم والتعليم والعالي في المؤتمر الدولي رفيع المستوى حول التعليم من أجل العدالة المنعقد في فيينا تحت عنوان (لنلهم ونغير معا). ونوه السيد عمر النعمي بالجهود الكبيرة المبذولة من قبل مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة في تسريع إنجازات البرنامج العالمي لتنفيذ اعلان الدوحة، والذي تفخر دولة قطر بتمويلها هذا البرنامج الذي حقق منذ بدء تنفيذه عام 2016 إنجازاً غير مسبوق بتحويل توصيات إعلان الدوحة إلى مشاريع على الأرض استفاد منها أكثر من 25 ألف شخص من 186 دولة، وتواصل البرنامج مع أكثر 600 ألف شخص في انحاء العالم ، ومتوقع أن يصل العدد إلى المليون. وفي معرض إشارته لركيزة التعليم من أجل العدالة التي هي أحد الركائز الأربع للبرنامج العالمي لتنفيذ إعلان الدوحة، أوضح أن أنشطتها أوضحت بجلاء أن التعليم أداة أساسية في تحقيق جميع أهداف إعلان الدوحة بل وأكثر من ذلك، فقد أثبتت أنشطة هذه الركيزة أن التعليم أداة فعالة لمكافحة الفساد، والجريمة المنظمة، والاتجار بالأشخاص، وتهريب المهاجرين، والوقاية من الجريمة السيبرانية، وتعزيز العدالة الجنائية، وحقوق الإنسان، والنزاهة، والأخلاق، وسيادة القانون، وتحقيق اهداف التنمية المستدامة، مؤكداً أن التعليم هو من أنجح وسائل الوصول إلى كامل أهداف ميثاق الأمم المتحدة، وفي مقدمتها تحقيق السلم والأمن والرفاه للإنسانية. وقال وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص إن الإنسان يولد على الفطرة السليمة التي فطره الله عليها، كما أنه يولد مسالماً محباً للعدل والمساواة والعمل وبناء الحضارة الانسانية، ثم يأتي دور الأسرة والمجتمع من خلال التعليم ليعزز هذه الفطرة ويحصنها من نزعات الجريمة والفساد العنف وبقية الشرور. وأشار إلى أن دور المعلمين الذين هم حلقة الوصل الرئيسية في تبليغ رسائل مجتمعاتهم ومؤسساتها إلى أبنائهم الطلبة، وهم القدوة والنموذج في توثيق الصلة بطلابهم. ولفت إلى أن دولة قطر تنفذ برامج واسعة لتدريب وتطوير المعلمين وتطوير المناهج التعليمية، منوهاً بأن البرنامج العالمي لتنفيذ إعلان الدوحة أولى أهمية لتدريب المعلمين في برامجه. وشدد أيضاً على القناعة الراسخة بأهمية تبادل التجارب والممارسات الناجحة ذات الصلة بهدف تعزيز السلوكيات الإيجابية للنشء على أساس احترام قيمة العدالة وما ينسجم معها من مبادئ وأفكار. وبيّن السيد عمر عبدالعزيز النعمة أن الوقائع أثبتت الصلة الوثيقة بين تعزيز التعليم وبين الانخفاض المتدرج في مستويات الجريمة وتعزيز أمن المجتمع، مؤكدا على أن الاستثمار في التعليم هو أنجح سبيل لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. وأشار في هذا الإطار أيضاً إلى مبادرة عالمية أخرى لحكومة قطر في مجال التعليم وهي مبادرة التعليم فوق الجميع التي أسستها عام 2012 صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، وتعمل بالتعاون مع اليونسيف وحكومات الدول على توفير الفرص التعليمية وخاصة في المجتمعات التي تعاني من الفقر والنزاعات. ودعا الدول والمؤسسات الدولية والاقليمية المعنية إلى زيادة دعمها لمكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة واليونسيف، من أجل جعل التعليم عنصرا أساسيا وقيمة عليا في آليات التعاون الدولي. وعبّر عن أمله بأن يخرج هذا المؤتمر بخلاصات وتوصيات تحث الدول والمؤسسات الدولية المعنية على تنفيذ سياسات ومناهج وبرامج تعليمية وطنية تتسم بالشمول وإشراك الجميع، وتعمل على تحصين الأطفال والشباب من الجريمة والمخدرات، وتكون قادرة على مواجهة التحديات التقليدية والناشئة التي تواجه تطبيق مبادئ العدالة، وتربية الجيل الجديد على الأفكار الأكثر انسجاما مع روح العصر، والقادرة على تأسيس القناعة الراسخة لديهم بأهمية العدالة في إنجاز طموحاتهم وتحقيق حياة أكثر أماناً ورخاء، وإعلاء قيم العمل والعدل والمساوة والتنمية، وتعزيز التعاون الدولي في مجال التعليم والمعرفة، مع احترام خصوصيات المجتمعات وتنوعها الثقافي والاجتماعي والاقتصادي.

نظم مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي أمان التابع للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، ملتقى تفاعلي بعنوان آليات حماية الطفل ويهدف إلى حماية الأطفال من التنمر والتحرش، وذلك بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي. ويأتي هذا الملتقى الذي يتم بالشراكة مع اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، ومركز دعم الصحة السلوكية، ومركز /الشفلح/ للأشخاص ذوي الإعاقة، ومركز /دريمه/ لرعاية الايتام، ومركز /وفاق/ للاستشارات العائلية، بمناسبة مرور ثلاثين عاما على اتفاقية حقوق الطفل وبالتزامن مع يوم الطفل العربي واليوم الدولي للاعنف. ويجمع الملتقى أكثر من 300 من الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين من مختلف المدارس الابتدائية ورياض الأطفال والحضانات، والمراكز المعنية بالطفل في الدولة، بهدف عرض أهم آليات حماية الطفل وإكساب الأخصائيين مهارات لتوعية الأطفال لحماية أنفسهم من أي إساءة قد يتعرضون لها، وذلك وفق أساليب علمية وعملية مبسطة وجاذبة. وقالت السيدة آمال بنت عبد اللطيف المناعي، الرئيس التنفيذي للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي إن جوهر الاحتفال الحقيقي باتفاقية حقوق الطفل التي صادقت عليها دولة قطر عام 1995 يكون بتفعيل بنودها عمليا، وهو ما يظهر في أنشطة وبرامج وتطبيقات المراكز التابعة للمؤسسة، والتي استطاعت بجهود العاملين فيها تحويل كثير من مبادئ اتفاقية حقوق الطفل ونصوصها إلى تطبيقات عملية، كالحق في حماية الأطفال ودعم المربين وأولياء الأمور والأخصائيين المحيطين بالطفل، بالإضافة إلى تمكين الطفل من حماية نفسه. وأضافت أن العمل في مجال الطفولة يستوجب تنسيق الجهود بين مختلف القطاعات وهو ما حرصت المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي على تنفيذه من خلال تشجيع المراكز المنضوية تحت مظلتها مثل مركز /أمان/ ومركز /الشفلح/ ومركز /وفاق/ على إقامة هذه الفعالية بالشراكة مع القطاع الحكومي ممثلاً في وزارة التعليم والتعليم العالي، فضلاً عن قطاع المجتمع المدني ممثلاً في مركز دعم الصحة السلوكية، بالإضافة إلى اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، مؤكدةً أن الشراكات المؤسسية على هذا الصعيد، من شأنها أن تسهم في دعم الجهود المجتمعية، وتعظيم الفوائد التي تعود على الفئات المستهدفة لدى الجهات المذكورة. من جانبه، لفت السيد علي الكواري مدير إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي، إلى أن التعليم يشكل ركيزة أساسية في اتفاقية حقوق الطفل، وأن الوزارة تسعى من هذا المنطلق لدعم جهود المجتمع المدني من خلال الشراكة في مختلف الأنشطة التي تدعم حقوق الطفل بوجه عام وحق الطفل في التعليم بوجه خاص. وأوضح الكواري أن المشاركة الفعالة بين القطاع الحكومي والمجتمع المدني من شأنها أن تعزز حق الطفل في التعليم.. مؤكدا أن هذا الحق لا يكتمل إلا بالاهتمام بالجوانب السلوكية والتربوية للطفل نفسه، وهو ما يدفع الوزارة للتعاون مع مركز /أمان/ وغيره من المراكز، لتنفيذ حملات توعوية ناجحة تهدف لحماية وتوعية الطفل مثل حملة لا تلمسني وحملة وصل عيالك. وشمل الملتقى أربعة محاور تناولت توضيح الفرق بين التربية والرعاية، والاستخدام الآمن والمفيد للأجهزة الالكترونية عبر متابعة الوالدين و أولياء الأمور، كما استعرض الملتقى مشكلات التنمر والتحرش باعتبارها ظواهر عالمية، مع شرح لحملة لا تلمسني للتوعية ضد التحرش، إلى جانب شرح للتطبيقات الالكترونية التي طورها مركز /أمان/ لتكون من بين آليات حماية الأطفال من التحرش والتنمر. وفي هذا السياق، أكد الدكتور منصور السعدي اليافعي المدير التنفيذي لمركز /أمان/، أن حماية الطفل مسؤولية الجميع، داعيا إلى بناء علاقة تشاركية تفاعلية بين منظمات المجتمع المدني والقطاع الحكومي، في ظل التطورات التي يشهدها المجتمع مثل الألعاب الالكترونية العنيفة، وارتفاع معدلات التنمر والتحرش على مستوى العالم، ما يستدعي تضافر الجهود لتوعية الأطفال والمحيطين بهم من آباء وأولياء أمور ومدرسين وأخصائيين بأسس وآليات الحماية الصحيحة، وتزويدهم بأحدث الآليات والتقنيات في هذا المجال.

تشارك دولة قطر في أعمال الدورة السادسة عشرة لمنتدى العلوم والتكنولوجيا في المجتمع، والتي بدأت بمدينة كيوتو اليابانية اليوم وذلك بوفد يرأسه سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي. يحضر أعمال المنتدى على مدى يومين أكثر 1400 مشارك من 80 دولة، وأكثر من 25 وزيراً من بينهم وزراء تعليم و تعليم عالي وتكنولوجيا وابتكار. وعلى هامش المنتدى شارك سعادة وزير التعليم والتعليم العالي في اجتماع المائدة المستديرة المخصص للوزراء، حيث تمت مناقشة دور التعاون الدولي في تسهيل التحديات المتعلقة بالبحث والتطوير من أجل تفعيل دور العلوم والتكنولوجيا والابتكار في تحقيق أهداف التنمية المستدامة. يهدف منتدى العلوم والتكنولوجيا في المجتمع الذي يعقد سنوياً في مدينة كيوتو إلى تعزيز التعاون بين الدول في مجال التكنولوجيا والعلوم والابتكار، وبحث آليات نقل التكنولوجيا ، وكذلك دور العلوم والتكنولوجيا والابتكار في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، والاستفادة من الخبرات في المجالات ذات الاهتمام المشترك للدول المشاركة في هذا المنتدى، بالإضافة لإيجاد المبادرات والأفكار الإبداعية ، فضلاً عن أن المنتدى يعد فرصة مميزة للمناقشات المفتوحة والتباحث بين المشاركين.

نشرت وزارة التعليم والتعليم العالي الإجراءات التأديبية التي تتخذها ضمن سياسية التقويم السلوكي للطلاب بالمدارس في حال التجمع بهدف إيذاء الآخرين (التنمر). وفي حسابها على موقع التواصل الاجتماعي تويتر، أوضحت الوزارة أنه في حدوث المخالفة للمرة الأولى يتم الآتي : تقوم إدارة المدرسة بتدوين محضر لإثبات الواقعة طلب أولياء الأمور وإشعارهم بالواقعة أخذ تعهد خطي بعدم تكرار المخالفة فصل مؤقت للطالب دراسة أسباب الواقعة ووضع الخطط العلاجية أما في حال وقوع الضرر الجسدي يتم : طلب الجهات الأمنية . إحالة الموضوع للجهة المختصة ( قسم إرشاد الطلبة). وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد علقت، يوم الخميس الماضي، على فيديو متداول يظهر فيه اعتداء طالب على آخر . وقالت الوزارة - في تغريدة - نود التوضيح بشأن الفيديو المتداول والذي يظهر فيه اعتداء طالب على آخر رفضنا التام لمثل هذه السلوكيات الفردية التي لا تعبر عن سلوكيات طلابنا في مدراس الدولة. وأضافت: تم التنسيق مع الجهات المعنية في وزارة الداخلية،والذين بدورهم باشروا اجراءاتهم في مثل هذه الحالات.