احتفى عدد من مؤسسات الدولة باليوم العالمي للتوعية بالتوحّد من خلال إضاءة مبانيها.. فقد شاركت في الاحتفال مؤسسة قطر حيث اضاءت عددا من مبانيها بهدف نشر الوعي وتشجيع أفراد المجتمع على احتضان ودعم أفراد المجتمع من ذوي التوحد. في نفس السياق، شاركت كيانات أخرى تابعة لمؤسسة قطر في هذه المبادرة العالمية من خلال إضاءة مبانيها باللون الأزرق، بما في ذلك استاد المدينة التعليمية وسدرة للطب ومركز قطر الوطني للمؤتمرات. وفي إطار مسؤوليتها المجتمعية، احتفلت مجموعة اللولو هايبر ماركت في قطر باليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد، بإضاءة متاجرها باللون الأزرق. كما تمت إضاءة مبنى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي باللون الأزرق احتفاءً بهذا اليوم وكدلالة رمزية لاهتمام الوزارة بذوي التوحد الذي تعكسه الجهود المتواصلة لتطبيق سياسة الدمج التعليمي الشامل في المدارس بما يتوافق مع احتياجات كل طالب وينمي مهاراته. وفي هذا السياق، صرحت السيدة فاطمة الساعدي، مدير إدارة التربية الخاصة والتعليم الدامج، بأن الوزارة تعمل جاهدةً لتوفير فرص تعليمية متكافئة لجميع الطلاب على اختلاف متطلباتهم، من خلال خدمات تعليمية متنوعة ومساندة، تراعي الاحتياجات الفردية لكل طالب بحسب إمكاناته ومهاراته. كما شارك ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي في إضاءة المبنى باللون الأزرق، وذلك للتوعية بأهمية دعم الفئات الأولى بالرعاية والأشخاص ذوي الإعاقة. كما أضاءت وزارة البيئة والتغير المناخي المبنى الرسمي لها باللون الأزرق. وجدد الهلال الأحمر القطري التزامه بنشر الوعي ودعم الجهود المجتمعية الرامية لتعزيز المشاركة الفعالة للفئة التي تعاني من أعراض التوحد في المجتمع ومساهمتهم في بناء ونهضة الوطن. أما هيئة الأشغال العامة فقد أضاءت تقاطع الأقواس ومحور صباح الأحمد باللون الأزرق تضامناً مع يوم التوحد العالمي.

افتتح «المجادِلة: مركز ومسجد المرأة»، التابع لمؤسسة قطر، أبوابه للمتطوعات من مختلف الأعمار والخلفيات لأجل الإسهام في خدمة المجتمع ورد بعض الجميل له، لا سيما خلال شهر رمضان المبارك. والجدير بالذكر أن مركز «المجادِلة» تأسس في شهر يناير 2024 بهدف دعم النساء المسلمات وتقوية دعائم المجتمع. لأجل هذه الغاية، يوفّر المركز برامج دينية وتثقيفية واجتماعية للنساء من جميع الأعمار والخلفيات، مشكِّلًا بذلك منصة لهن للتدارس والتحاور وأداء العبادات. وبهذه المناسبة، أكدت رانا سميث، رئيس الفعاليات والاتصال بمركز «المجادلة»، على أهمية العمل التطوعي ومدى تجسيده لقيم «المجادلة»، قائلة: «تُعتبر متطوعاتنا تجسيدًا حقيقيًا للقيم الأساسية التي يستند عليها مركز «المجادلة»، والمتمثلة في الكرامة، وتقديم الخدمات، والتماسك المجتمعي، وتعزيز المعرفة». على خلفية تقديم «المجادلة» لفرص التطوع خلال صلاة التراويح وقيام الليل، أوضحت رانا سميث أن المركز يرحب بجميع المتطوعات ممن لهن ميزات ومهارات محددة، وذلك لتعزيز حضور المركز على مستوى المبادرات الرمضانية. وأضافت: «يُولي مركز «المجادلة» أهمية كبرى لضمان تدريب جميع المتطوعات بشكل يتناسب وأداء أدوارهن بكفاءة وسعة صدر ملؤها التعاطف وحب الخير. إن متطوعات المركز يضطلعن بأدوار أساسية في خدمة مجتمعنا، إذْ يسعين جاهدات لجعل «المجادلة» وجهة للنساء المسلمات من مختلف الأعمار والخلفيات». واختتمت حديثها قائلة: «نحن نسعى لجعل جميع زوار «المجادلة» يشعرون بحفاوة الترحيب، ونتعهد بحصولهم على تجربة جيدة المغزى ومُرضية النتائج، وذلك ليس فقط خلال شهر رمضان المبارك، بل طوال السنة». في سياق ذلك، أعربت فايزة عبد الله، إحدى المتطوعات خلال شهر رمضان، عن إعجابها بالنهج الشامل الذي يتبناه المركز وثراء وتنوع البرامج التي يقدمها، مع الإشارة إلى أن دورها التطوعي تمثل في الترحيب بالمصلين، وإرشادهم إلى منطقة الصلاة المخصصة، علاوة على تقديم الإجابات عن استفساراتهم ذات الصلة. وأوضحت فايزة أن أسعد لحظاتها هي تلك التي قضتها في المركز خلال ليلة العاشر من رمضان في مركز «المجادلة»، وذلك عندما اعتنقت امرأة من إسبانيا الإسلام ورددت الشهادتين. وقالت: «إن مجرد تواجدي هناك كمتطوعة دفعني دفعًا لمواصلة السير على درب العمل التطوعي. إنها ذكرى عزيزة تركت أثرًا عميقًا في قلبي». من جانبها، أشارت نورا فرج أبو زوير، متطوعة بمركز «المجادِلة»، إلى مشاعر الحب التي تكتنفها إزاء المبادرات وأعمال الخير خلال شهر رمضان الكريم، باعتبارها المحفز الرئيسي وراء انخراطها في عملها التطوعي. وقالت بهذا الخصوص: «أحرص دومًا على البحث عن فرص تطوعية عبر وسائل التواصل الاجتماعي، لذلك عندما علمت بهذه الفرصة بالتحديد عبر إحدى حسابات «المجادلة» على مواقع التواصل الاجتماعي، أدركت على التو أنه لا ينبغي علي تفويتها».

عقدت مؤسسة قطر اتفاقية مع الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية، وهي منظمة غير ربحية معترف بها من قبل اللجنة الأولمبية الدولية، وذلك لتقييم المشهد الرياضي داخل مدارسها وجامعاتها، وبالتالي، تعزيز مشاركة الطلاب في الأنشطة الرياضية، لا سيّما الإناث منهم. بناءً على الاتفاقية، ستخضع جميع البرامج الرياضية في 13 مدرسة تابعة لبرنامج التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، وسبع جامعات شريكة للمؤسسة، إلى تقييم شامل، يشمل تقييم الأنشطة الرياضية الدراسية واللاصفية. سيقوم الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية بجمع البيانات وتحليلها، ومن ثم مقارنتها بالمدارس المحلية والدولية، ليقدم بعد ذلك قائمة بالتوصيات لتطوير المدارس والجامعات نحو أفضل الممارسات العالمية في مجال الرياضة. من المتوقع الانتهاء من التقييم وصياغة التوصيات بحلول يوليو 2024. قالت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر: «نلتزم في مؤسسة قطر بتعزيز الاهتمام والشغف بالرياضة بين أفراد المجتمع المحلي، لا سيّما الشباب، حيث ندرك أهميّة الرياضة في تمهيد الطريق لاتباع نمط حياة صحي». وأضافت: «تهدف شراكتنا مع الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية (ISF) إلى تقييم أنظمتنا الرياضية، حيث نتطلّع لنكون نموذجًا يُحتذى به في المنطقة والعالم، وهو ما يتطلب أن نضع الابتكار والشمولية والتميز كأولويات في جميع مساعينا». وقال لوران بيترينكا، رئيس الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية وعضو في لجنة التعليم الأولمبي في اللجنة الأولمبية الدولية: «نود أن نعرب عن شكرنا لمؤسسة قطر على اختيارها للاتحاد الدولي للرياضة المدرسية وأكاديميته، لأداء هذه المهمة الرئيسية. نأمل أن تسهم نتائج عملنا في تعزيز مشاركة طلاب مدارس مؤسسة قطر في الرياضة، خاصة الفتيات.» وأضاف: «في إطار هذا العام الأولمبي، أنا مقتنع بأن الرؤية الثاقبة لسعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر والرئيس التنفيذي للمؤسسة، ستلهم صنّاع القرار الحكوميين في جميع أنحاء العالم للاستثمار في الرياضة داخل المدارس، سواء لتطوير إستراتيجيات للرياضات على مستوى الهواة أو على المستوى الاحترافي، إذ تبدأ جميع الطموحات منذ الصغر في المدرسة».

تنظم المدينة التعليمية التابعة لمؤسسة قطر، حملة لجمع التبرعات لأهالي غزة، الذين تم إجلاؤهم إلى دولة قطر، وتستمر الحملة حتى نهاية شهر رمضان. وقالت المدينة التعليمية عبر موقعها الإلكتروني إن حملة التبرعات لأهالي غزة تمثل فرصة لطلاب المدارس الثانوية في مؤسسة قطر للتطوع في هذه الحملة ودعم جهودها. ودعت المدينة التعليمية الطلاب للانضمام لفريق المتطوعين للمساعدة في مهام الحملة، التي تتضمن فرز التبرعات الواردة من المتبرعين وتصنيفها.

أتاحت مؤسسة قطر فرص التطوع للشباب خلال الشهر الفضيل، ودعتهم للمشاركة في مفاهيم التعاطف مع الآخرين، واكتشاف تجارب فريدة لرد الجميل للمجتمع وتوظيف المهارات وصقلها. وأوضحت عبر منصة إلكترونية قدمت الفرص التطوعية في نشرة تعريفية أنّ العمل التطوعي يمكن من توظيف المهارات والوقت في مساعدة الآخرين، والعمل على تسهيل حياة الغير ولو بشيء بسيط. والفرص المتاحة هي: التطوع لحملة التبرعات، والتي انطلقت في 26 الجاري وتستمر حتى 11 أبريل، وفرصة ( تطوع معنا) وانطلقت في 11 الجاري وتستمر حتى الأول من ديسمبر المقبل، وفرصة مساعد مدرب في فصول كرة القدم ببرنامج (لكل القدرات) والتي ستنطلق في 14 أبريل وتستمر حتى 13 يونيو المقبل بالمركز الترفيهي بأكاديمية العوسج. كما يطرح مركز المنارتين برنامج ( إفطار جماعي صديق للبيئة )، الذي انطلق في 11 الجاري ويستمر حتى 9 أبريل، وفرصة التطوع في شهر رمضان ـ صلاة التراويح وانطلقت في 10 الجاري وتستمر حتى 10 أبريل المقبل بمركز ومسجد المجادلة للمرأة. وهناك فرصة التطوع لحملة التبرعات التي ستقام لأهالي قطاع غزة الذين تم إجلاؤهم، وفرصة مساعد مدرب في فصول كرة القدم «لكل القدرات»، وتهدف لتوفير الفرص الرياضية للأشخاص من ذوي الإعاقة. برامج رمضانية ومن البرامج ( درر رمضانية ) ويتضمن 8 محاضرات بمركز ذو المنارتين، وبرنامج إفطار مجتمعي مستدام «بدون مخلفات» حيث يجمع هذا المشروع المجتمعي الرائد بين الروح الرمضانية ومساعي الحفاظ على البيئة والاعتناء بها، مع التركيز على تقليل الأثر البيئي لأقل حد ممكن من خلال الممارسات المستدامة للتخلص من النفايات، وهو أحد الجوانب الرئيسية للمشروع وهي المشاركة التطوعية، إذ يتيح لطلاب مؤسسة قطر وموظفيها فرصة للإسهام في روح رمضان وجهود الاستدامة. وذكرت نشرة تعريفية أنّ ذو المنارتين جامع المدينة التعليمية يقدم إفطاراً جماعياً لا ينتج أية مخلفات، وقال السيد واصف علي خان مدير برامج بمركز ذو المنارتين: يعكس الإفطار الجماعي احترام مؤسسة قطر لأسس الاستدامة والمشاركة المجتمعية، ويهدف لإبراز قيم التآخي والكرم والمسؤولية تجاه الكوكب، وتعكس هذه المبادرة تقليل كمية الطعام المهدرة، بحيث يتلقى كل فرد عبوة واحدة لتقديم الطعام في مواد مصنوعة من مواد صديقة للبيئة بدلاً من علب تحتوي على أطعمة مختلفة لتقليل النفايات البلاستيكية المستعملة في التغليف.

انطلقت على استاد المدينة التعليمية منافسات النسخة الأولى من بطولة اللجنة الأولمبية الرمضانية لكرة القدم للسيدات التي تقام بالتعاون مع مؤسسة قطر وتستمر لغاية 28 مارس الحالي.وشهد اليوم الافتتاحي إقامة مباراتين حيث فاز في المباراة الأولى فريق مؤسسة قطر على فريق الشمال بأربعة أهداف نظيفة، وفي المباراة الثانية تغلب فريق باريس سان جيرمان على فريق السد بخمسة أهداف مقابل أربعة. وتشارك في البطولة ستة فرق تم توزيعها على مجموعتين حيث تضم المجموعة الأولى فرق قطر والشمال ومؤسسة قطر، فيما تضم المجموعة الثانية فرق السد والريان وباريس سان جيرمان، على أن يتأهل الأول من كل مجموعة إلى المباراة النهائية. ويأتي تنظيم بطولة اللجنة الأولمبية الرمضانية لكرة القدم للسيدات في إطار الاهتمام بكرة القدم النسائية بما يخدم رؤية قطر 2030 وفكرة الترشح لاستضافة بطولة كأس العالم للسيدات مستقبلا.

أقام برنامج /لكل القدرات/، التابع لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع والمتخصص في توفير فرص رياضية شاملة لأفراد المجتمع من ذوي القدرات المختلفة، فعالية عائلية بحديقة الأكسجين بالمدينة التعليمية احتفالا باليوم العالمي لمتلازمة داون، تضمنت فقرات زاخرة بأجواء المرح والتسلية لأفراد المجتمع من مختلف الفئات العمرية. شملت الفعالية مجموعة متنوعة من الأنشطة المصممة للأطفال، بما في ذلك الألعاب النطاطة، والأنشطة الرياضية، والرسم على الوجه، علاوة على مسيرة تضامنية، وذلك لتعزيز الشمولية والاحتفاء بالتنوع، وتعزيز إمكانية الوصول، وهو ما يفضي إلى الارتقاء بثقافة التفاهم والقبول داخل المجتمع لهذه الفئة. وفي هذا الصدد، أعرب نايجل ديسوزا، منسق الفعاليات والبرامج في برنامج /لكل القدرات/، عن سعادته بالاحتفال باليوم العالمي لمتلازمة داون، الذي يعد فرصة للاحتفاء بالأفراد ذوي متلازمة داون وإنجازاتهم، مشيرا إلى أن البرنامج يضم عددا من الرياضيين المتميزين من ذوي متلازمة داون والذين يتمتعون بمواهب أخرى في الموسيقى والغناء وغيرها. وسلط ديسوزا الضوء على الدور الذي اضطلعت به هذه الفعالية في تعزيز الوعي، واصفا إياها بأنها وسيلة ممتعة لنشر الوعي. كما أوضح الأهمية الكبرى لمثل هذه الفعاليات، قائلا في هذا السياق تلعب استضافة الفعاليات العامة والشاملة دورا حاسما في زيادة الوعي. إنها توفر فرصة فريدة للمجتمع للتلاقي والاستمتاع وربما تجربة أشياء جديدة معا.

أكد الدكتور خالد النعمة، مدير إدارة السياسات الأسرية بمعهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر: أهمية مشاركة أفراد الأسرة في الأنشطة الرياضية مما يعزز شعورهم بالانتماء والتواصل. وقال: تعزز الرياضة الصحة البدنية والنفسية للأفراد، وتقلل من احتمالية إصابتهم بالأمراض المزمنة، إلا أن الجانب الأكثر أهمية يتمثل في قدرتها على تعزيز التفاعل والروابط بين أفراد الأسرة. كما توفر الرياضة فرصة للتفاعل الإيجابي وتبادل الدعم والتحفيز بين أفراد الأسرة، مما يُعزز الروابط والتواصل فيما بينهم. كما أن المشاركة في الأنشطة الرياضية، تشكّل لدى الأفراد شعورًا بالانتماء، وهذه المشاركة المتبادلة هي بمثابة ملاذ لهم بعيدًا عن التركيز على الخلافات والضغوط اليومية. وأضاف أنّ ممارسة الرياضة تمثّل مدخلًا لحلّ التحديات الأسرية المختلفة، وتعزيز المرونة وتقوية الروابط الأسرية، ويقول: يُمكن أن تكون الرياضة بمثابة علاجٍ فعّالٍ لمشاكل القلق والثقة بالنفس. ومن خلال تعزيز روح المبادرة ومهارة القيادة، تعمل الرياضة على تمكين الأفراد من معالجة المشاكل الاجتماعية مثل الخجل. وبالإضافة إلى ذلك، توفر الرياضة منصة بناءة لحل التحديات التي قد تواجهها الأسرة. مشاركة الأسرة ويوصي الدكتور النعمة بتعزيز مشاركة الأسرة في الأنشطة البدنية، بدءًا من مرحلة ما قبل المراهقة، سواء كان ذلك صعود السلالم أو الجري أو ركوب الدراجات أو استخدام المعدات الرياضية المتاحة. قائلًا: «توفر الأنشطة الجماعية والرياضات الخارجية فرصًا للمشاركة، وتعزيز نمط حياة صحي، وخصوصًا للأطفال الذين يعانون من السمنة، فتشجيع الأطفال على الاستمتاع بالرياضة دون التزامات مفرطة يعزز موقفهم الإيجابي تجاه الرياضة. واعترافًا بالدور المحوري للأمهات داخل ديناميكية الأسرة، يسلط الدكتور النعمة الضوء على أهمية مشاركة المرأة في الرياضة، موضحًا: «تلعب المرأة دورا أساسيا في الحفاظ على صحة الأسرة، ومع امتلاكها للمعرفة الغذائية والصحية الكافية، يمكن تفادي العديد من الأمراض العائلية والتعامل معها من خلال الخيارات الغذائية، فضلاً عن أن المشاركة النشطة في الألعاب الرياضية تُعدّ أمرًا ضروريًا للحفاظ على صحة المرأة البدنية والنفسية، خاصة وسط متطلبات الحياة والمسؤوليات الأسرية. وأوضح أن ممارسة الرياضة لدى الفتيات لا تعزز كفاءتهن وإنتاجيتهن المجتمعية فحسب، بل تعزز أيضًا ثقتهنّ بأنفسهنّ، مما يخفف من الأزمات النفسية والتحديات المرتبطة بصورتهنّ وقدراتهنّ البدنية. دمج التعليم بالنشاط البدني ويقول الدكتور النعمة: إن الفعاليات التي تستضيفها مؤسسة قطر في استاد المدينة التعليمية والمخصصة للنساء والفتيات فقط هو خطوة فعالة نحو دمج التعليم مع النشاط البدني، كما أن إعطاء الأولوية لتمكين النساء والفتيات، سواء من خلال المرافق التعليمية مثل حديقة الأكسجين في المدينة التعليمية أو من خلال مبادرات أوسع، كل ذلك يهدف إلى تعزيز رفاه الأسرة. وأشار إلى أنواع معينة من الرياضة من شأنها أن تعزز الروابط بين أفراد الأسرة بشكل أكبر، مثل الرياضات التفاعلية، ككرة القدم، والبولينج، والتي تعزز التواصل والتفاهم بين الأفراد، حيث يتعاون كل أعضاء الفريق لتحقيق هدف مشترك، وهناك أيضًا الرياضات العقلية، كالشطرنج، الذي يدرب الأفراد على التفكير الاستراتيجي والتركيز والصبر، ما ينمي المهارات الذهنية ويقوي العلاقات داخل الأسرة من خلال التفاعل والتحفيز، هذا بالإضافة إلى رياضات اللياقة البدنية التي تساعد في بناء الثقة بالنفس وتحسين صحة الأسرة. تعزيز التفاعلات الإيجابية ويدعو إلى الامتناع عن النقد واستخدام الألفاظ السلبية فيما يتعلق بمظهر الأطفال أو سلوكهم، لاسيما إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في الوزن. وتعزيز التفاعلات الإيجابية، والمشاركة في الأنشطة المرحة، وتعزيز الحوارات المفتوحة للتعبير عن المشاعر بصراحة تقدم مسارات بديلة نحو تنمية أنماط حياة أكثر صحة. تلبية الاحتياجات الصحية كما سلط الضوء على أهمية تلبية الاحتياجات الصحية للنساء في سن الخمسين وما فوق، قائلًا: «تمثل الأمراض المزمنة السائدة والقضايا الصحية تحديًا ملحًا ضمن هذه الفئة العمرية، وخصوصًا آلام المفاصل والركبة، والتي تتفاقم بسبب عدم ممارسة الرياضة. مما يؤكد أهمية ممارسة تمارين تقوية العضلات». وتابع قائلاً: بينما قد تعاني الكثير من الأمهات من ضيق الوقت بسبب متطلبات الحياة والالتزامات الأسرية، فإن دمج أنظمة التمارين القصيرة ودمج المشي في الجداول اليومية هي خيارات ممكنة، وهناك علاقة جوهرية بين الاهتمام بالذات والاهتمام بالآخرين، لا بد أن تعطي المرأة الأولوية لصحتها في كل مرحلة من مراحل حياتها، وهو ما يعدّ حجر الزاوية لرفاه الأسرة. المعهد قاعدة إثرائية الجدير ذكره أنّه معهد عالمي معني بإثراء القاعدة المعرفية حول الأسرة العربية ومناصرة قضايا الأسرة عن طريق تعزيز ودعم السياسات الأسرية القائمة على الأدلة على الأصعدة الوطنية والإقليمية والدولية. ويعد المعهد عضوًا في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، ويسهم بدور حيوي في جهود مؤسسة قطر الرامية إلى بناء مجتمعات تنعم بالصحة وتتمتع بأرقى مستويات التعليم وقوامها الاسرة المتماسكة والمتلاحمة في دولة قطر والمنطقة بأسرها. ويتمتع المعهد بصفة استشارية خاصة مع المجلس الاقتصادي والاجتماعي التابع للأمم المتحدة.

رغبةً منها في تعزيز الفرص التعليمية والارتقاء بقيم المساواة بين الجنسين، تخطط أكاديمية قطر – الوكرة، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، لافتتاح مبنى مخصص للفتيات من الصف السادس إلى الثاني عشر، وذلك مع انطلاقة العام الدراسي المقبل 2024-2025. وبحسب قادة تربويين بمؤسسة قطر، فإن هذه المبادرة تندرج ضمن التزام أكاديمية قطر - الوكرة بإنشاء بيئة تعليمية شاملة وداعمة مصممة خصيصًا لتلبية الاحتياجات الفردية لطلابها، وأن سعي المدرسة لتوفير مرافق مخصصة للفتيات يروم أيضًا خلق بيئة يشعر فيها كل طالب بالتقدير والاحترام والتحفيز للتفوق أكاديميًا وشخصيًا. استعدادًا للعام الدراسي المقبل، ستخصص أكاديمية قطر - الوكرة 127 مقعدًا دراسيًا للطلاب، 91 مقعدًا منها سيخصص للفتيات بهذا المبنى الحديث. في هذا الإطار، قالت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر: «تعكس هذه المبادرة التزامنا بإنشاء بيئة تعليمية ترعى وتُمكّن كل طالب في مساره التعليمي». وأضافت آل خليفة: «من خلال تبني هذا التغيير، نسعى إلى تعزيز بيئة تعليمية يشعر فيه كل فرد بالتقدير والاحترام والتمكين للازدهار أكاديميًا وشخصيًا. كما أن هذا التحول الإيجابي يؤكد على أهمية توفير تجربة تعليمية تلبي الاحتياجات والتطلعات المتنوعة لأفراد مجتمعنا.» وأردفت بالقول: «من خلال توفير مساحات مخصصة للفتيات وأخرى للفتيان تُعلي من أهمية الروابط القوية بين طلابنا وثقافتهم وتقاليدهم، فإننا لا نعزز احترام التنوع فحسب، بل نغرس أيضًا في طلابنا الشعور بالمسؤولية تجاه كل من المجتمعات المحلية والعالمية». وذكرت آل خليفة أن هذه المبادرة التي اعتمدتها أكاديمية قطر – الوكرة تُمثل صيغة مبتكرة لإنشاء بيئة تعليمية مثالية للفتيات، وذلك عبر توفير مساحات منفصلة لهن لأجل التعبير عن أنفسهن بحرية وإبداع.

أطلق المسلسل التلفزيوني التعليمي والترفيهي «سراج» من مؤسسة قطر نسخة رمضانية جديدة مصممة خصيصًا للأطفال في قطر والمنطقة العربية. تم بث الحلقة الأولى بعنوان «لماذا نصوم؟» في اليوم الأول من الشهر الفضيل، لتعليم الأطفال فضائل رمضان والصيام إعداد الوجبات والمشاركة، وتسليط الضوء على الأهمية الثقافية والدينية لهذا الشهر الكريم. وسيتم بث المزيد من الحلقات الرمضانية كل يوم جمعة وإعادة بثها أيام السبت، ويمكن مشاهدتها على تلفزيون قطر. كما سيتم نشر كل حلقة على قناة «سراج» على منصة اليوتيوب، مما يجعل الأمر أسهل للعائلات للاجتماع والاستمتاع بالبرنامج معًا. تسلط كل حلقة من حلقات «سراج» في رمضان الضوء على مجموعة من القيم الإسلامية الأساسية مثل الامتنان والإحسان والكرم وأهمية الدعاء وصلة الأرحام. حيث يتعلم الأطفال هذه القيم بأسلوب قصصي شيّق بصحبة شخصيات «سراج» المحبوبة، نورة وراشد. أكد مؤنس مهيدات، رئيس قسم تطوير المواد الوطنية، في معهد التطوير التربوي التابع للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، وأحد العاملين على مراجعة محتوى الحلقات، على أهمية شهر رمضان كفرصة مثالية لتنمية حب الصلاة والصيام لدى الأطفال، قائلاً: «إن دمج هذه الفضائل في برنامج «سراج» وغرسها في نفوس الأطفال في سن مبكرة أمر في غاية الأهمية، فهذه الممارسات ترسخ أُسس المجتمع المرتبط بإيمانه، والمحافظ على مبادئه الأخلاقية وتقاليده وقيمه الإسلامية».

الأستاذ علي السمهري من أكاديمية قطر للقادة التابعة لمؤسسة قطر الفائز بجائزة التميز العلمي يتحدث عما دفعه لتحويل مساره المهني من الهندسة إلى التعليم من مهندس إلى مُعلم وصانع للأجيال، هو معلم الرياضيات في أكاديمية قطر للقادة، إحدى المدارس التابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، والتي توجت مؤخرًا بفوزه بجائزة التميز العلمي عن فئة المعلم المتميز على مستوى الدولة. انطلقت المسيرة المهنية على درب التعليم بعد تخرجه بدرجة الهندسة الكهربائية من جامعة قطر، حيث التحق بمسار القادة، التابع لبرنامج «علّم لأجل قطر»، الذي يتضمن التدريس لمدة عامين في المدارس الحكومية، مع الإِشارة إلى أنه سبق له أن عمل قبل ذلك في المجال التربوي من خلال مشاركاته التطوعية مع مؤسسة عيد الخيرية في البرامج التربوية. في هذا السياق، يقول: «وجدت شغفي الحقيقي في البيئة التعليمية ومع الطلاب، فأكثر ما دفعني إلى تغيير مساري المهني من الهندسة إلى التعليم هو الأثر المترتب على مهنة المعلم، فهي مهنة سامية وهي مهنة الأنبياء والرسل، ولها مكانة عظيمة بالنظر لارتكازها على بناء عقول الطلبة وتوجهاتهم ليس فقط من الناحية العلمية، بل كذلك من الناحية السلوكية والقيمية والوطنية». يشير السمهري إلى أن مهنة التعليم تتطلب التزامًا وتفانيًا طويل الأمد، على اعتبار أن دور المعلم لا يقتصر فقط على الجوانب المعرفية والعلمية وابتكار الاستراتيجيات والوسائل لإيصال المعلومة للطالب، بل إن جهدًا كبيرًا ينصب كذلك على الارتقاء بالجوانب التربوية والأخلاقية والسلوكية. ويوضح: «مهنة التعليم تبنى عليها كلّ المهن الأخرى، فالمعلم هو من يصنع القائد والمهندس والطبيب والقاضي والضابط، ناهيك عن أن المنظومة التعليمية هي بيئة خصبة لإحداث التأثير، ومن خلالها يمكننا أن نوجه رسائل قيمة للأجيال القادمة ونسهم في تعزيز السلوكيات الإيجابية وتصحيح المبادئ وأنماط التفكير؛ فهي بذلك تخلق أثرًا على المدى القريب والبعيد في شخصية الطالب».

تنظم مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع مجموعة من الأنشطة والفعاليات المتنوعة على مدار شهر رمضان المبارك، حيث ستتاح الفرصة أمام جميع أفراد المجتمع للمشاركة سواء عبر الحضور الشخصي إلى المدينة التعليمية، أو افتراضيا عبر الإنترنت. وتتراوح الأنشطة بين البرامج التعليمية وأنشطة اللياقة البدنية والمحاضرات الدينية، التي تعكس القيم الأساسية لمؤسسة قطر المتمثلة في التعلم والثقافة والتواصل المجتمعي. وتقام الأنشطة في عدة أماكن، منها مكتبة قطر الوطنية التي تستضيف «مسابقة أجمل أذان» لأفراد المجتمع، وهي متاحة للمشاركة مباشرة بإرسال تسجيل صوتي للأذان عبر البريد الإلكتروني [email protected]، ومسابقة «قصة نبي: اقرأ معي القرآن لنعرف من هو» وهي مسابقة قرآنية أسبوعية للأطفال تقام عن بعد، في بث مباشر عبر حساب مكتبة الأطفال (QNL_children) على منصة «إنستغرام». ويستضيف مبنى ذو المنارتين (جامع المدينة التعليمية) النسخة الثانية من «إفطار جماعي مستدام بدون مخلفات»، وسلسلة محاضرات رمضانية ستقام يوميا بعد صلاة العصر، بالإضافة لسلسلة «جواهر رمضان» - وهي سلسلة من ست محاضرات مخصصة للنساء فقط - يومي الثلاثاء والسبت من 25 مارس إلى 18 أبريل بعد صلاة التراويح، كما ستعقد محاضرة عن «فن الدعاء» في حديقة الأوكسجين، بعد صلاة التراويح يوم 22 رمضان. ويقدم «المجادلة» (مركز ومسجد للمرأة) مجموعة واسعة من الفعاليات والبرامج خلال شهر رمضان المبارك، التي تندرج تحت المحاور الثلاثة للمركز: الدينية والتطويرية والاجتماعية. وسيشمل ذلك الفصول الدراسية والمحاضرات العامة والفعاليات الاجتماعية، وستقام صلاة التراويح وصلاة القيام للسيدات يوميا في مركز «المجادلة». وخلال شهر رمضان الكريم ستقام مجموعة واسعة من الأنشطة الرياضية وأنشطة اللياقة البدنية في جميع أنحاء المدينة التعليمية، بعضها مخصص للسيدات فقط، ومن بين هذه الأنشطة: النسخة الأولى من كأس رمضان لكرة القدم، بطولة كرة السلة المضيئة في الظلام، مسار المدينة التعليمية للدراجات الجبلية، أكواثون، الجري المتوهج، ومخيم بادل للنساء والفتيات. وفي الجمعية القطرية للسكري تم تخصيص خط ساخن لمرضى السكري على الرقم 44547334، حيث يمكنهم الاتصال بالأطباء وطرح الأسئلة المتعلقة بالصيام والعلاج وكيفية إدارة المرض، كما سيتم عقد جلسات توعية حول الإدارة الآمنة لمرض السكري أثناء الصيام خلال شهر رمضان، وذلك بعد صلاة التراويح في خمسة مساجد في جميع أنحاء الدولة، بما في ذلك جامع المدينة التعليمية.

فنانة تشكيلية قطرية تحلق في آفاق الفنون المعبرة عن روح التراث والزمن الجميل، وتنقلنا من عالمنا إلى أحضان الطبيعة المحلية التي تزينها أشجار السدر وثمار الكنار بذكريات الطفولة التي تعبق فرجان الدوحة ومناطقها. فقد أقامت الفنانة القطرية عائشة راشد المهندي معرضها الشخصي الأول بمركز ملتقى بالمدينة التعليمية، لتزهو بلوحات فنية تعبر عن أشجار السدر ولهو الأطفال هنا وهناك، وهي الشجرة التي اتخذتها مؤسسة قطر شعاراً لها، وأنشأت أكبر مدينة عالمية تعليمية أكاديمية تضاهي الجامعات المرموقة وتحتضن أرقى الجامعات والكليات العلمية والفنية والهندسية في العالم. قالت السيدة عائشة راشد المهندي رائدة أعمال وفنانة تشكيلية موهوبة منذ الصغر خريجة جامعة قطر: إنّ الأعمال الفنية متنفس وتعبير عن الذات، وتعتبر بوصلة الحياة ورسالة لكل العالم بأهمية الفن في حياة البشرية وهو شغف يفتح الآفاق للإنسان، إضافة لاهتمامي بمجال الحرف الفنية خصوصاً التراثية واليدوية والتي أسعى للاستثمار فيها سواء تعلمها أو أعلمها للآخرين أو أساهم في نقلها كخبرة ثرية لكل شخص من حولي. وأضافت أنّ معرضها بالمدينة التعليمية يحمل ذكريات الطفولة الجميلة المليئة بأشجار السدر المتواجدة في أنحاء الفريج، والمنازل والشوارع المجاورة، وكان الصغار يتسابقون إلى قطف الثمرة لمشاركة إخوانهم وأفراد عائلاتهم في تناولها. وأشارت إلى أنّ نظرة الأفراد إلى الأشياء تغيرت من حولهم، لذلك عرضت مجموعة من الأعمال الفنية التي تنقل جماليات السدر والكنار للعودة إلى ذكريات الزمن الجميل بداخلنا. وأشادت بالتفاعل والتعاون مع مؤسسة قطر، وإنني أشكرهم على استضافة معرض كنار الريان وهو المعرض الشخصي الأول بالنسبة لي ولأنني من مواليد منطقة الريان لذلك حرصت على إقامة معرضي في مؤسسة قطر لأنها مؤسسة عالمية رائدة حافظت بقوة على شجرة السدر في كل مكان بالمؤسسة، لذلك أسميت معرضي ( كنار الريان ). وعلاقتي من شجرة السدر علاقة قوية جداً من الطفولة وهي علاقة اجتماعية وتراثية وتاريخية مع شجرة الكنار، وأطمح لتعاون مستقبلي آخر. وتحدثت عن رسوماتها قائلة: إنني أرسم بالألوان الزيتية وقدمت في المعرض الشخصي الأول كنار الريان 17 لوحة فنية نتاج عمل لسنتين، وأغلب اللوحات من تصويري وتعبيري من خلال الواقع، مستوحاة من البيئة المحلية وذكريات البيت القطري، وجميعها تجسد ثمرة الكنار وشجرة السدرة وزهرة السدرة وقطف الطفل لثمرة الكنار وورقة وساق شجر السدرة. ووجدت إقبالاً وإعجاباً من طلاب وطالبات المدينة التعليمية، وهذا أسعدني بالفخر إنني أوصلت فكرتي الفنية من خلال الرسم والألوان، وكثيرون عبروا عن إعجابهم بالفن القطري وأنّ زيارات الطلاب للمعرض تقربهم من الفنانين القطريين واللوحات المعبرة عن ذكريات الحياة المحلية. وأشارت إلى هواياتها قائلة: لدي مهارات في صناعة المنسوجات والأشياء التراثية والحرف اليدوية وصناعة العطور والفخار، وأحاول تقريبها للجيل الناشئ من خلال ورش فنية ومهارية وأنقلها للجيل وفق أسس احترافية وعلمية ونظرية حتى يتم استخدامها بدون هدرها، وأقدم برامج للأطفال بمشاريع بسيطة لإتقانها وتعلمها. وعائشة المهندي.. رائدة أعمال في التجارة ومجال الورش والدورات الفنية والتصميم، وخريجة تخصص سياسات تخطيط وتنمية جامعة قطر، وعن مسارها العلمي، قالت: اخترت المسار العلمي لأنني سعيت لتحقيق أهدافي وفق منظور علمي، وأنّ التخطيط العلمي لكل شيء هو الأساس، وأن أكون في بدايات الأشياء التي لابد أن تبدأ بطريقة صحيحة، أما الفن فقد تعلمته بشكل ذاتي من التجربة والاستكشاف، واليوم أسعى لتعليم الصغار الفنون الجميلة. توحي بالبهجة والتراث والعلم والمستقبل.. الإبداعات الفنية لمؤسسة قطر غير مسبوقة نجحت مؤسسة قطر في إرساء مكانة متميزة للفن، وقد افتتحت المؤسسة عدداً من المتاحف المتطورة والمراكز الثقافية المتقدمة الرائدة، وعهدت الأعمال الفنية الحصرية والإبداع إلى أبرز الفنانين حول العالم مما يعكس التزام المؤسسة بتكريس مكانة الفن لديها وسعيها لتصبح وجهة رائدة في عالم الفن. وتتبوأ 3 متاحف في قطر صدارة المشهد الفني، أحدها المتحف العربي للفن الحديث الذي تمّ افتتاحه بالمدينة التعليمية التابعة لمؤسسة قطر 2010، وتمتلك مؤسسة قطر نحو 150 قطعة فنية تمّ اقتناء العديد منها عبر برنامج نسبة مئوية للفن العالمي 3 وتمثل أعمال الفنانين الموجودين في قطر 20% من هذه المقتنيات، و40% من أعمال لفنانين من العالم العربي والمنطقة، واجتذبت قطر مجموعة من ألمع الأسماء في عالم الفن لعرض أعمالهم أمام جمهور ذواق للفن وذوي ثقافات متنوعة، ومن هؤلاء الفنانين بيبيلوتي ريست، وجيف كونز، وفيرجل أبلوه الذي كان معرضه الأول في الشرق الأوسط ب 40 قطعة رئيسية. وتحتضن قطر منحوتة ريتشارد سيرا المسماة ( شرق غرب وغرب شرق) والتي تتكون من 4 ألواح فولاذية يزيد ارتفاعها عن 14 متراً وتم تركيبها وسط مشهد صحراوي طبيعي، فيما أقامت دار ديور الشهيرة في عامي 2021 و2022 معرضها الأول في الشرق الأوسط تحت عنوان كريستيان ديور مصمم الأحلام وتتضمن مجموعة مختارة من القطع. ومن المعارض البارزة: معرض عن الصمت في عام 2021 مخصص لأعمال الفنان التشكيلي الفرنسي قادر عطية التي أبدعها خلال عقدين، وفي العام 2020 كان معرض (أوغيت الخوري كالان) باسم وجوه وأماكن وهو أكبر معرض متحفي في العالم مخصص لأعمال الفنانة اللبنانية كالان، وقد جرى تنظيمه في 3 مواقع مختلفة عبر العالم هي بيروت وباريس وكاليفورنيا، وفي العالم 2019 معرض (الأناتسوي مستوى النصر) المنحوتات الكبيرة للفنان الأفريقي الشهير، كما تضمن المعرض منحوتات خشبية ونقوشاً جدارية تعود إلى منتصف السبعينيات وحتى أواخر التسعينيات من القرن الماضي، وكذلك منحوتات خزفية من أواخر السبعينيات ورسومات ومطبوعات.

استقبلت جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، سعادة الشيخ حمد بن عبدالله بن جاسم آل ثاني، الرئيس التنفيذي لشركة فودافون قطر، لمشاركة رؤيته حول الاتصالات وتأثيرها على التنمية البشرية في العصر الرقمي. وخلال اللقاء، استعرض سعادة الشيخ حمد بن عبدالله بن جاسم آل ثاني الدور الشامل للاتصالات في حياتنا اليومية. وقال: «نعيش في عالم مترابط ومتصل بشكل وثيق، بحيث أصبحت الاتصالات جزءاً أساسياً من نسيج حياتنا إلى حد بات وجودها غير ملحوظ لشدة تلقائيته». وتطرق إلى مساهمة شركات الاتصالات في الدفع نحو تحسين وتسريع التنمية البشرية العالمية، حيث ساهمت الابتكارات مثل الاتصال بالألياف والنطاق العريض واللاسلكي، في تمكين الأشخاص من الاتصال والإبداع، ومساعدتهم على تطوير مجتمعاتهم بشكل أكثر فعالية من أي وقت مضى. وقال: «يمكن أن ننظر إلى الزيادة الهائلة في البيانات كمؤشر على مدى ترابط عالمنا اليوم. فهذه البيانات باتت مصدراً لتعزيز الابتكار، ودفع النمو الاقتصادي، وإجراء تغير مجتمعي». من جهته، أشاد مايكل تريك، عميد جامعة كارنيجي ميلون في قطر، بالدور المهم الذي تلعبه الشراكات مع المؤسسات العاملة في قطاع الاتصالات، والتأثير الإيجابي لهذه الشراكات على التعليم العالي، وقال: «كانت فودافون، ولا تزال، شريكًا استراتيجيًا لجامعة كارنيجي ميلون في قطر منذ أكثر من 10 سنوات. وقد ساعدت هذه الشراكة في إثراء التجربة التعليمية المتكاملة التي يعيشها طلابنا. وفي هذا المقام، أود أن أتوجه بالشكر إلى سعادة الشيخ حمد بن عبدالله بن جاسم آل ثاني على الدعم المستمر الذي تقدمه فودافون للتعليم العالي في الدولة».

تحتفل مؤسسة قطر بمهرجان «فالكن فيست»، لتعزيز الإبداع وتوفير بيئة للمرح بين طلاب أكاديمية قطر الدوحة، وذلك في 7 الجاري بمقر الأكاديمية، وسط أجواء من المرح والفرح والبهجة للصغار. ويسعى المهرجان إلى التعريف بقضية نبيلة هي القضية الفلسطينية، وهذه المشاركات تعزز الالتزام بالمسؤولية الاجتماعية العالمية. وفي سياق آخر، تنظم المدينة التعليمية سوق تربة للمزارعين الثاني من الشهر الجاري على فترتين صباحية ومسائية. ويعد السوق مكاناً نابضاً بالحياة، ويقدم المنتجات المصنوعة محلياً بالإضافة إلى المحاصيل المزروعة في الدولة بهدف ربط المنتجين المحليين بالمجتمع. وسيكون السوق في موقع مختلف داخل باحات المدينة التعليمية، ويقام كل سبت في الساحة الخلفية لمبنى ملتقى مركز الطلاب.

مع اختتام فعاليات قمة الويب قطر 2024، أكبر مؤتمر تكنولوجي في العالم يعقد لأول مرة في منطقة الشرق الأوسط وافريقيا، اختتمت مؤسسة قطر مشاركتها مما يعكس الدور المحوري للمؤسسة في تشكيل مستقبل التكنولوجيا. وقد استقطبت الكيانات التابعة لمؤسسة قطر أكثر من 12 ألفا من رواد الأعمال والمستثمرين وروّاد التكنولوجيا، وقدمت للحاضرين رؤى قيمة حول مبادرات المؤسسة ومساهماتها في منظومة الابتكار. في جناح واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا تمكّن الحاضرون من استكشاف مجموعة شاملة من البرامج التي تهدف إلى رعاية الشركات الناشئة في مجال التكنولوجيا وتعزيز ريادة الأعمال القائمة على الابتكار، أتيحت لهم الفرصة لاكتشاف مجموعة متنوعة من العروض التي تقدمها واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا والتفاعل مع الشركات الناشئة التي تدعمها الواحة. وقال الدكتور جاك لاو، رئيس واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا: «عبر الأعوام، قمنا بتحفيز أكثر من 100 شركة ناشئة، على تحويل أفكارها إلى حلول متطورة تُحدث فارقًا إيجابيًا في حياة الأفراد. وقد أصبحت واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا موطنًا لأكثر من 20 شركة متعددة الجنسيات وأضاف: تجسد التزامنا المستمر بتطوير التكنولوجيا والابتكار المستدام، ودعم التواصل مع نخبة من قادة التكنولوجيا الرائدين عالميًا، ونتطلع إلى مد جسور الشراكة التي تحسّن أدائهم وتسهم في تطورهم. وقال إلياس فلفول، مدير إدارة تطوير السياسات والشراكات في «وايز»: «أنا متحمس لتقديم جائزة وايز الجديدة للتعليم، وهي مسابقة عالمية تتحدى المبدعين في المجال الاجتماعي لتصميم حلول لثلاثة تحديات تعليمية رئيسية: تحسين تدريس اللغة العربية، وتسريع المعارف الأساسية، ومعالجة التحديات في مجال الذكاء الاصطناعي». وقال الدكتور نادر يلدريم، المدير التنفيذي لمكتب الابتكار والعلاقات الصناعية في جامعة حمد بن خليفة: «لقد شكّلت قمة الويب منصة مثالية لتسليط الضوء على تطور هذا الالتزام وتعزيزه من خلال مجموعة من التقنيات التجارية المبتكرة والشركات الناشئة المتأصلة في النسيج الأكاديمي للجامعة أو التي تحظى بدعمها.

عبَّر العديد من زوار فعاليات اليوم الرياضي بمؤسسة قطر، عن امتنانهم للمشاركة في فعاليات اليوم الرياضي لهذه السنة، كما أكد الكثير من المواطنين على أهمية هذا اليوم في حياتهم الصحية والتأكيد بأن العقل السليم في الجسم السليم. وعملت المؤسسة على تنويع الجهات المشاركة في سبيل تقديم التنوع والتفرد لهذا اليوم المميز، كما ساهمت في تحفيز جميع أفراد المجتمع القطري على تبنّي الرياضة كنمط حياة دائم، إضافة إلى تشجيع مختلف فئات المجتمع على ممارسة الرياضة واتباع أسلوب حياة صحي. وقال السيد أحمد المهندي العدّاء والمصوّر الرياضي: نحن معتادون على فعالية اليوم الرياضي السنوي، كما أننا معتادون على ممارسة الرياضة اليومية خلال الأيام العادية، فالرياضة بالنسبة لنا ليست مقتصرة على يوم واحد، بل هي نظام وأسلوب حياة يجب على الإنسان أن يلتزم به. أما بالنسبة لليوم الرياضي هذه السنة، فهو فرصة لغير ممارسي الرياضة ليكون بمثابة نقطة الانطلاق في هذا النمط الصحي. أضاف: «نعمد نحن الآباء على تشجيع وتحفيز أبنائنا للمشاركة في الفعاليات الرياضية وبناء الوعي الصحي لديهم حول نمط العيش والغذاء الصحي. وقد شهدنا جميعا جهود الدولة في مشاركة واستضافة أكبر الفعاليات الرياضية على مستوى العالم، من أبرزها: كأس العالم 2022، كأس آسيا 2023، إضافة إلى بطولة العالم للألعاب المائية 2024». تعزيز الثقافة الرياضية كما أكد محمد القصابي أحد سفراء الجيل المبهر مع الاتحاد القطري لكرة القدم على أن مشاركتهم في اليوم الرياضي السنوي تعتبر تعزيزا للثقافة الرياضية لدى المجتمع مثل ما يقال بأن العقل السليم في الجسم السليم، وأكد محمد القصابي بأن دوره في «الجيل المبهر» لنشر الوعي في المجتمع عن الرياضة وأن أحد أهم أهداف «الجيل المبهر» هو استثمار كرة القدم وجعلها وسيلة تنموية، حيث يتم إعطاء الشباب بعض الأنشطة المتعلقة بكرة القدم لتوعيتهم في مجال التنمية والرياضة بشكل عام. وأشاد القصابي بأهمية اليوم الرياضي في زرع النشاط والحماس الداخلي في تلك الأجيال الصغيرة والعمل على تطوير مهاراتهم غير الرياضية، كاهتمام الدولة بمجال التنمية المستدامة. وذكر القصابي أن دور دولة قطر كبير في زرع تلك القيم الصحية لدى الشباب وحثهم على العمل المستمر في مجالات الرياضة لصحة أفضل للمجتمع القطري. ويشجع محمد القصابي على استثمار اليوم الرياضي للدولة في المشاركة في العديد من الفعاليات والانسجام فيها من خلال زيارة المواقع والمنشآت الرياضية التي شاركت في اليوم الرياضي. أنشطة رياضية للأطفال وقالت السيدة حليمة مختار مسؤولة في مكتب التعليم ما قبل الجامعي في مجموعة مدارس مؤسسة قطر، بأن هذه السنة تمثّل المرة الأولى لمشاركة قسم التعليم المبكر في فعاليات اليوم الرياضي المقامة بحديقة الأوكسجين بالمدينة التعليمية، حيث أتت هذه النسخة بتمارين رياضية خاصة تستهدف فئة الأطفال من عمر الـ 6 شهور إلى 3 سنوات. وتنوعت الأنشطة بين سباق الجري للرضع، مباريات كرة السلة خاصة بالأطفال، مباريات كرة قدم وغيرها. كما قال السيد فون لويس عن مشاركته في اليوم الرياضي إنه سعيد لخوض هذه التجربة وأنه من المهم للطلاب بأن يكونوا في لياقة بدنية جيدة وأن الصحة السليمة تجعل الطالب ذا كفاءة عالية وأنه يحث الطلاب على المشاركة كل سنة في اليوم الرياضي للدولة لتعليمهم المهارات العالية والجديدة التي تساعدهم في أدائهم كطلاب. وأشاد السيد فون بأنه سعيد للمشاركة وبأنه سعيد لرؤية العديد من الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين مشاركين جميعهم تحت مظلة واحدة وبأنه شرف كبير له المشاركة في اليوم الرياضي للدولة وبأنها لن تكون المرة الأخيرة.

نظّمت مؤسسة قطر نهائيات نسخة عام 2024 من بطولة «كأس شكرًا»، وهو حدث رياضي سنوي تنظمهّ إدارة رفاه العمّال بمؤسسة قطر بالتعاون مع قسم المشاركة المجتمعية والأنشطة في المؤسسة. تهدف بطولة «كأس شكرًا» التي أقيمت نسختها الأولى عام 2017 إلى تعزيز الوعي بأهمية الرياضة بين القوى العاملة وحثّهم على اتباع أنماط حياة صحية. وقد شهدت البطولة مشاركة العمّال في الشركات المتعاقدة مع مؤسسة قطر في منافسات رياضية مختلفة مثل كرة السلة والكرة الطائرة والكريكيت وكرة القدم والجري لمسافة 3 كيلومترات.

تستضيف مؤسسة قطر في اليوم الرياضي للدولة 2024 مجموعة واسعة من الأنشطة المخصصة للعائلات وأفراد المجتمع من مختلف الفئات العمرية، تحت شعار (أنت قدها) GAME ON، والتي تتنوع بين منافسات الهوكي، والتنس، والرماية، وغيرها من الفعاليات الرياضية. وأعلن عدد من ممثلي الجهات المشاركة عن طبيعة الفعاليات في مؤتمر صحفي عقدوه أمس بقاعة الاجتماعات بمؤسسة قطر، وقال السيد محمد موسى من فعاليات مؤسسة قطر: إنّ الفعاليات صممت لتلبية احتياجات المجتمع بأكمله، حيث ستتضمن أنشطة وبرامج تناسب الأفراد من كلّ القدرات، منوهاً أن اليوم الرياضي في المدينة التعليمية سيكون يومًا بدون من سيارات. وأضاف أنّ الأنشطة ستقام هذا العام في المدينة التعليمية يوم الثلاثاء 13 فبراير، من الساعة 9 صباحًا حتى 6 مساءً في مواقع متعددة داخل المدينة التعليمية تشمل حديقة الأكسجين، والمنطقة الخضراء، وساحة الاحتفالات، وملتقى مركز طلاب المدينة التعليمية، والمركز الترفيهي بأكاديمية العوسج، بينما ستقام أنشطة مخصصة للنساء فقط في استاد المدينة التعليمية، كما سيشهد اليوم الرياضي في المدينة التعليمية تدشين مسار المدينة التعليمية للدراجات الجبلية، وسيتاح للجمهور المشاركة في سباق المدينة التعليمية الذي سيتم تقسيمه إلى أربع فئات: 800 متر، و2.5 كيلومتر، و5 كيلومتر، و10 كيلومتر. ـ من جانبه، أوضح السيد عبدالله الكعبي من مؤسسة التعليم ما قبل الجامعي: أنه من ضمن الفعاليات المميزة لليوم الرياضي لهذا العام، عودة سباق ترياثلون المدينة التعليميَّة في نسخة 2024 وذلك بعد النجاح الذي حققته النسخة الأولى في العام الماضي، وسيتمكن المشاركون من الاختيار بين المنافسة في مجموعات مختلطة أو مجموعات للسيدات فقط. وفي هذا العام، سيكون طلاب مدارس مؤسسة قطر في قلب الفعاليات، حيث سيقود الطلاب الأنشطة بالشراكة مع الاتحادات الرياضية المحلية بهدف تشجيع الأطفال على تبني أنماط حياة نشطة وصحية. فعاليات المدينة التعليمية ـ من جهتها، قالت السيدة هند الذوادي من فعاليات مؤسسة قطر: إنّ فعاليات المدينة التعليمية ستركز هذا العام على الأنشطة الرياضية المخصصة للنساء فقط، والتي توفر لهن ّ بيئة ذات خصوصية في استاد المدينة التعليمية، وستشمل هذه الأنشطة سباق الحواجز، ومنافسات كرة القدم، والملاكمة، واليوجا، ومجموعة متنوعة من صفوف اللياقة البدنية. كما سيتم عقد محاضرة ملهمة بعنوان « عقلية الأبطال: مفتاح النجاح « من الساعة 8 إلى 9 صباحًا في استاد المدينة التعليمية، والتي ستشهد مشاركة كل من نجمة التنس التونسية أنس جابر، وابتهاج محمد لاعبة المبارزة الأولمبية الأمريكية وأول امرأة أمريكية مسلمة محجبة في منافسات الألعاب الأولمبية، والعداءة الأولمبية الأسكتلندية السابقة للمسافات المتوسطة والطويلة ليز ماكولجان، وتدير الجلسة متسلقة الجبال القطرية الشيخة أسماء آل ثاني، مديرة قطاع التسويق والتعاون الدولي باللجنة الأولمبية القطرية، وستكون المحاضرة مفتوحة للنساء فقط، ويشترط فيها التسجيل للحضور. ـ وأكدت السيدة الجازي العنزي من وزارة التنمية الاجتماعية أنّ اليوم الرياضي يساهم في البناء على إرث بطولة كأس العالم لكرة القدم FIFA قطر 2022 وغيرها من الأحداث الرياضية الكبرى التي تستضيفها المدينة التعليمية، وستكون هذه فرصة للجمهور على نطاق أوسع لاكتشاف البرامج والأماكن والمرافق الرياضية في المدينة التعليمية، كما ستسلط الفعاليات الضوء على التزام دولة قطر بتعزيز أنماط الحياة الصحية. «الأسرة ثروة وطن» وقالت إنّ مشاركة وزارة التنمية الاجتماعية بهذا اليوم تحت شعار (الأسرة ثروة وطن) باعتبارها أداة مرنة يمكن لأفراد المجتمع تعزيز روابط الأسرة، كما أنها تمكن الأطفال وذوي الإعاقة ومحدودي الحركة من المشاركة، وتقوية العلاقات الأخوية وتمنحهم فرصة لاستبدال العادات السيئة والممارسات السلبية بعادات إيجابية وصحية. وأشارت إلى أنّ ثمرة الشراكة بين وزارة التنمية الاجتماعية ومؤسسة قطر في المجال الاجتماعي هو تخصيص منطقة كاملة لفعاليات الوزارة مجهزة بالمرافق التي يحتاجها كبار السن وذوي الإعاقة لدمجهم في الأنشطة، حيث يشارك مجموعة من منتسبي مركز الشفلح في مباراة مع لاعبي منتخب قطر القدامى كبادرة اجتماعية لدمجهم وتمكينهم لتحقيق التغيير الإيجابي، واللاعبون هم: أحمد خليل وجفال راشد وعادل خميس وعادل مال الله وإبراهيم خلفان وعبدالناصر العبيدلي وعبدالعزيز حسن ومحمد غلام ووسام رزق وجاسم التميمي. وأكدت أنّ الوزارة تسعى من مشاركتها في اليوم الرياضي لتقوية الروح الجماعية التي تعزز من الترابط المجتمعي وتعزيز أخلاق المشاركة والتكافل الاجتماعي.

استضافت مؤسسة قطر في المدينة التعليمية جلسة نقاشية بمناسبة اليوم الدولي للتعليم، إنه «لا بد من اتباع نهج متوازن في تعليم اللغات للتصدي لتحديات الاغتراب الثقافي لدى أبنائنا.» وركزت الجلسة على تحديات الهوية التي تواجه الجيل الجديد، وأنه في حين أن إتقان لغة أجنبية يعد أمرًا ضروريًا في عالمنا اليوم، إلا أنه يبقى من الضروري التأكد من ألا يؤدي ذلك إلى إحداث قطيعة ثقافية مع هوية الأجيال الصاعدة. وأكد الدكتور إبراهيم الخليفي، الخبير التربوي الكويتي وخبير علم النفس التربوي وسيكولوجيا النمو، خلال مشاركته في الجلسة، أن الاستيعاب الثقافي الذي يتعرض له أبناؤنا في المجتمعات العربية يعزز لديهم الشعور بالاغتراب وعدم الانتماء إلى بيئتهم الثقافية والتاريخية الأصيلة، لافتًا إلى أن هذه الظاهرة تتجلى في ميلهم إلى تبني ممارسات الثقافات الغربية مع إهمال جذورهم الثقافية، وذلك كما هو ملاحظ في العديد من المجتمعات عبر العالم. وأشار إلى أن تنسيق تعليم اللغات العربية والأجنبية في المؤسسات التعليمية وداخل الأسر، المراعي لمبدأ «التكامل» واستخلاص الأفضل من هذه الثقافات، يكتسي أهمية كبرى لتجنب خلق شعور مشوّه بالهوية لدى أبناء الجيل الجديد. دور متضائل وأشار الدكتور الخليفي، إلى أن أحد المخاوف المرتبطة بهذا النهج يذكيها الدور المتضائل لتعليم اللغة العربية، الذي يلاحظ على مستوى بعض المدارس في دولة الكويت، بحيث يجري التعامل مع اللغة العربية على أنها مادة ثانوية. وتابع: ينبغي الدفاع عن اللغة العربية وتعزيز حضورها على مختلف المستويات، على اعتبار أن تهميشها سيجعل أطفالنا يستعيضون عنها بالانغماس في المحتوى المتاح باللغة الإنجليزية، وهو ما سيفضي لا محالة إلى التأثير السلبي على هويتهم الثقافية الأصيلة، وشدد على أنه «لا بد من الاحتفاء بالعربية في مدارسنا، ودمجها بشكل فعال في نظامنا التعليمي. وشدّد على أهمية وضع أهداف وخطط قبل البدء بتنفيذ أي مشروع تعليمي مستلهم من ثقافتنا وهويتنا وموروثنا الحضاري، وأن المشاريع التعليمية ينبغي أن تأسس على أهداف استراتيجية تعيد النظر في دور المعلم ليصبح نموذجًا يحتذى به في تقديم ما هو الأفضل لتعزيز ثقافته ولغته، بدلًا من اقتصاره على نقل مفاهيم الثقافات الأجنبية الأخرى. وأوضح أن استضافة قطر الناجحة لكأس العالم العام الماضي شكلت خطوة كبيرة في هذا الاتجاه، حيث وضعت دولة قطر منذ البداية تحقيق ثمة أهداف، من قبيل الاعتزاز بالهوية العربية لدى الجميع، ما أسهم في خلق صدى عابر للثقافات واللغات المختلفة». نواة المجتمع ـ من جانبها، قالت الدّكتورة شريفة العمادي، المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر، إن الأسرة تعتبر النواة الرئيسية للمجتمع، وأن رحلة التعلم تبدأ منذ مراحل الطفولة الأولى، وحتى خلال فترة الحمل، حيث يبدأ الطفل باكتساب المهارات المتنوعة من بيئته الأسرية، وأنّ الأم تلعب بشكل خاص دورًا رئيسيًا في ترسيخ القيم الدينية والثقافية لدى الأطفال، والتي تتشكل من خلالها شخصية الطفل». في دراسة أجريت مؤخرًا حول ديناميكيات التماسك الأسري، بالتعاون بين مركز الدوحة الدولي للأسرة وبين جامعة قطر، أشارت النتائج إلى اعتقاد قوي لدى 86 في المائة من أولياء الأمور بالدور الهام للأسرة الممتدة في رعاية وتعزيز الهوية الثقافية واللغوية. وأضافت: أن الوعي بالدور المؤثر للأسرة في تعزيز الهوية اللغوية هو أمر بالغ الأهمية. كما تؤكد الإحصاءات التزام مجتمعنا الراسخ بالقيم الدينية والثقافية والتقليدية، حيث أفاد 94 % من الأطفال في برنامج تنشئة أن أمهاتهم يؤدين الصلاة والشعائر الدينية، وهو ما يؤثر على تشكيل هويات الأطفال الدينية، لذلك فإن تحدث الأمهات بالعربية سيدفع بالأطفال إلى الاقتداء بهن. ويثير تراجع دور الأسرة تساؤلات حاسمة حول آثاره الناتجة على التعليم، والمخاطر المرتبطة بهذا التراجع، وكيف يؤثر على تربية الأبناء، وقد أشارت دراسة أجريت في العام 2012 في قطر إلى أن مشاركة أولياء الأمور في الأنشطة المدرسية لم تتعد 30 فقط، وهو المعدل الذي أكدت الدكتورة شريفة أنه بقي يسجل حتى العام 2023. الأسر والتعليم وقالت: نحن بحاجة إلى رفع مستوى الوعي بين الأسر حول التدخل والمشاركة في التعليم، فعندما يرى الطفل أن والديه يتمتعان بعلاقة جيدة مع المعلمين، سيصبح ارتباطهم وثيقًا بالمدرسة بشكل أكبر. وأشارت إلى أن 27 % من الأسر أو الأطفال أفادوا بأن والديهم يقضون معهم أقل من خمس ساعات أسبوعيًا، ما يبرز الحاجة إلى سياسات لتعزيز التواصل بين الأسر والأطفال بشكل أفضل، ومنها حضور أولياء الأمور للأنشطة المتعلقة بتعليم أبنائهم.