استقبلت كلية القانون بجامعة قطر وفداً أكاديمياً بريطانياً رفيع المستوى، وذلك بالتعاون مع مكتب الإعلام الدولي في دولة قطر. وضم الوفد نخبة من الأساتذة والخبراء في مجالات السلام والصراع والقانون الدولي وممثلين من مكتب الإعلام الدولي. خلال الزيارة، قام الوفد بجولة في مرافق الكلية واطلع على البرامج الأكاديمية والمشاريع البحثية التي تنفذها الكلية. كما تم عقد جلسة نقاشية تناولت موضوعات متعددة تتعلق بالسلام والصراع والقانون الدولي، حيث تبادل الطرفان الأفكار والخبرات وناقشا سبل تعزيز التعاون الأكاديمي والبحثي بين الجانبين.

■45 % من طلاب الكلية قطريون .. وحريصون على دعم القطاع الطبي بالدولة ■ تخريج الدفعة الأولى من الطلاب العام المقبل ■ 225 طالباً ملتحقون ببرامج كلية التمريض ■ إقبال متزايد من قبل الطلبة من الجنسين أكدت الدكتورة نوف الكواري، العميد المساعد لشؤون الطلبة بكلية التمريض بجامعة قطر، أن الكلية ستحتفل بتخريج الدفعة الأولى من طلابها في العام المقبل 2026، حيث من المتوقع أن تضم الدفعة حوالي 37 خريجًا وخريجة. وأضافت، في لقاء خاص مع «الشرق»، أن الكلية تضم حاليًا حوالي 225 طالبًا وطالبة، منهم 200 من الإناث و25 من الذكور، فيما يشكل القطريون نسبة 45% من إجمالي الطلبة، موزعين على السنوات الدراسية الثلاث. وأشارت الدكتورة الكواري إلى وجود إقبال متزايد من قبل الطلبة للالتحاق ببرامج الكلية، مؤكدة أن الإقبال الأكبر يأتي من الطالبات، حيث بات هناك وعي متزايد بأهمية مهنة التمريض ودورها الإنساني في المجتمع. وأضافت: «لاحظنا أيضًا تزايدًا في عدد الطلبة الذكور، نظرًا للحاجة الماسة التي تشهدها مؤسسات القطاع الطبي في قطر لممرضين مؤهلين قادرين على دعم هذا القطاع الحيوي بخبرتهم وجهودهم». وشددت الدكتورة الكواري على الدور الكبير للممرضين في دعم القطاع الطبي، مؤكدة أن جهودهم تثري العمل في هذا المجال، مشيرةً في الوقت ذاته إلى أن الممرضين الذكور يلعبون دورًا بارزًا في بعض التخصصات، وخاصة في مجالات مثل الجراحة وغيرها. وأوضحت الدكتورة الكواري أن الكلية تضم حاليًا حوالي 45 طالبة قطرية، مشيرةً إلى وجود وعي كبير بأهمية مهنة التمريض ودورها في دعم القطاع الصحي في مختلف المجالات. وأضافت أن نسبة القطريين من إجمالي عدد الطلاب تصل إلى 45 %. وأكدت الكواري أن الكلية تعمل حاليًا على توفير عدد من المنح الدراسية لطلابها بالتعاون مع بعض الجهات في الدولة، وذلك بهدف استقطاب المزيد من الطلبة إلى برامج الكلية، بالإضافة إلى توفير فرص وظيفية مباشرة بعد التخرج. كما أشارت إلى أن الكلية تقدم حاليًا برنامج البكالوريوس، مع وجود نية للحصول على الاعتماد الأمريكي، واستحداث عدد من برامج الدراسات العليا في المستقبل. - التدريب الميداني لفتت الدكتورة نوف الكواري إلى أن طلاب كلية التمريض بجامعة قطر يحصلون على التدريب الميداني في كافة مؤسسات القطاع الصحي في قطر، ويبدأون بتلقي برامج التدريب اعتبارًا من السنة الدراسية الثانية، بهدف اكتساب الخبرات والمهارات اللازمة، وتعميق معارفهم في علوم التمريض، بالإضافة إلى تعلم كيفية تطبيقها عمليًا على أرض الواقع. وأضافت الدكتورة نوف أن كلية التمريض تأسست في عام 2022، تماشيًا مع الأهداف الاستراتيجية لجامعة قطر وتجميع التخصصات الصحية في قطر. وتهتم الكلية بالتركيز على الاحتياجات الخاصة للمجتمع القطري، بما يتوافق مع الاستراتيجيات الوطنية ورؤية قطر الوطنية 2030، والأولويات في تعليم الرعاية الصحية. - متطلبات القبول وأكدت الدكتورة نوف الكواري أن الكلية تسعى لإعداد ممرضين مهنيين وأخصائيي تمريض قادرين على تقديم رعاية تمريضية شاملة ومتقدمة وعالية الجودة، إلى جانب تعزيز ثقافة البحث العلمي من خلال إجراء البحوث التعاونية والأنشطة العلمية، للنهوض بتخصص التمريض. كما تسعى الكلية إلى إقامة علاقات تعاون وشراكة مع المؤسسات المحلية والإقليمية والدولية، بهدف تحسين جودة الرعاية الصحية. وأوضحت أن القبول في كلية التمريض يشترط الحصول على نسبة 70% فأعلى في الثانوية العامة، بالإضافة إلى تحقيق متطلبات اللغة الإنجليزية والرياضيات كشرط أساسي للتقديم. وأكدت أن الكلية تسعى لاستقطاب الطلبة المتميزين، حيث يكون القبول تنافسيًا في برامج الكلية. - تخريج ممرضين مؤهلين وأشارت الدكتورة نوف إلى أن الكلية تهدف إلى تخريج ممرضين مؤهلين قادرين على دعم القطاع الطبي في قطر. وعند استكمال متطلبات برنامج البكالوريوس في التمريض، سيكون الخريج قادرًا على دمج المعرفة المكتسبة من علوم التمريض والعلوم الأخرى والآداب الحرة والعلوم الإنسانية وغيرها من التخصصات، لدعم القرارات التمريضية والرعاية المبنية على الأدلة والبراهين. كما سيكون الخريج مؤهلًا لتقديم رعاية صحية عالية الجودة، آمنة، شاملة، ومتمحورة حول المريض، وتشمل الأفراد والمجموعات المتنوعة من المرضى، من خلال تطبيق العملية التمريضية. بالإضافة إلى ذلك، سيتقن الخريج مهارات التعاون والتواصل الفعال عند تقديم الرعاية الصحية الشاملة والمتمحورة حول المريض. وسيكون الخريج قادرا على تحمل المسؤولية عند تنفيذ المعايير الأخلاقية والقانونية والاجتماعية والثقافية والمهنية في تقديم الرعاية التمريضية وفي التنمية والتطوير المهني وعلى المستوى الشخصي. وسيعمل على دمج الممارسة القائمة على الأدلة والبراهين والأحكام السريرية الفعالة ومهارات اتخاذ القرار ووجهات نظر الممارسين الصحيين والتعاون بين التخصصات وتفضيلات المريض عند تخطيط وتنفيذ وتقييم نتائج الرعاية الصحية وإظهار الكفاءة في استخدام تقنيات رعاية المرضى وأنظمة المعلومات وأجهزة الاتصال التي تدعم الممارسة التمريضية الآمنة. كما سيكون قادرا على تطبيق مبادئ القيادة والمساءلة المتعلقة بسياسات الرعاية الصحية وفعالية التكلفة والهيئات التنظيمية المختلفة للمساعدة في تطوير خطط فعالة شاملة لتحسين الممارسة وتنظيمها على مستوى المؤسسات والأنظمة الصحية، ومراعاة السلامة في مكان العمل، وتوسيع نطاق الممارسة التمريضية التي من شأنها تحسين جودة الرعاية الصحية المقدمة. والتعاون مع ممارسي الرعاية الصحية الآخرين لمناصرة ودعم وتوفير التداخلات المناسبة الهادفة إلى تعزيز الصحة والوقاية من الأمراض والإصابات للأفراد والأسر والمجتمعات والسكان.

■ إحياء مفهوم الفروض الكفائية وإشاعة ثقافتها ■الإصلاح الاجتماعي اللبنة الأولى للنهوض الحضاري ناقش نخبة من الأساتذة الأكاديميين من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة قطر موضوع «الإصلاح الاجتماعي» في ثانية ندوات الأمة، والتي تنظمها إدارة البحوث والدراسات الإسلامية بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية في موسمها الثالث تحت شعار: «الفروض الكفائية.. طريق الإصلاح»؛ وذلك في إطار سعيها إلى إحياء مفهوم الفروض الكفائية، والمساهمة في إشاعة ثقافتها لدى الفرد والمجتمع كونه يعد من ضروريات الإصلاح، والبحث في إمكانية توظيفها والإفادة منها في عملية إصلاح الخلل في بعض المجالات في المجتمع. وخلال كلمته أوضح الشيخ الدكتور أحمد بن محمد بن غانم آل ثاني مدير إدارة البحوث والدراسات الإسلامية أن ندوة إصلاح المجتمع من أهم الفروض الكفائية في طريق بناء الأمة واستعادة نهضتها، والحفاظ على وحدتها حيث يعد اللبنة الأولى للنهوض الحضاري والفكري والمعرفي، مشيراً إلى أن المتحدثين في الندوة سيحاولون طرح أهم مقومات هذا الإصلاح، وكيفية تفعيله في الأمة. - الفروض الكفائية افتتح الندوة الأستاذ الدكتور عبدالسلام مقبل المجيدي أستاذ الدراسات القرآنية في كلية الشريعة بجامعة قطر في المحور الأول للندوة طرح فكرة أن «الفروض الكفائية» هي بالأصل: «تكاليفٌ شرعية.. وواجباتٌ اجتماعية»، وذلك بالبحث والنظر في ثلاث أفكار فرعية، الأولى تمحورت حول حدود «التكليف».. وأبعاد «الواجب»، معرفاً الواجب الكفائي بأنه ما يطالب بأدائه مجموع المكلفين، وإذا قام به بعضهم سقط الطلب عن الباقين، وإذا لم يفعله أحد أثموا جميعاً، كالذي يجب لخير المجتمع أحياءً وأمواتاً من الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والإصلاح بين المسلمين وإنقاذ الغريق والقضاء والإفتاء وأداء الشهادة وأنواع الصناعات التي تقوم بها مقومات الحياة المجتمعية. وأكد د. المجيدي أن الفروض الكفائية عماد للبنية الأساسية للمجتمع فهي تبني المجتمع والدولة، وذلك من خلال حفظ المصالح العامة للدولة، والقيام على التنمية الاقتصادية والتكنولوجية من الصناعة والزراعة وغيرها، وكل ما يحتاجه المجتمع لحفظ كيانه وقيمه ومصالحه، وإقامة الخطط الأمنية لتأمين الدولة ومقدراتها، وتنظيم طاقات الأمة البشرية ليسد كل منهم الثغرة المناسبة من جهته وفق قدراته وطاقاته، فالاستقامة تقتضي تحقيق الكرامة الإنسانية، وذلك لا يمكن أن يتحقق دون وجود التنمية البشرية. - التأصيل الشرعي للفروض وذكر أن من أبرز أدلة التأصيل الشرعي للفروض الكفائية قول الله سبحانه وتعالى في سورة آل عمران: «وَلْتَكُن مِّنكُمْ أُمَّةٌ يَدْعُونَ إِلَى ٱلْخَيْرِ وَيَأْمُرُونَ بِٱلْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ ٱلْمُنكَرِ وَأُوْلَٰٓئِكَ هُمُ ٱلْمُفْلِحُونَ»، وقول النبي صلى الله عليه وسلم: «فكل ميسر لما خلق له»، وقوله: «لا تزال طائفة من أمتي قائمة بأمر الله لا يضرهم من خذلهم أو خالفهم حتى يأتي أمر الله». وتناول الدكتور تركي عبيد المري أستاذ الفقه وأصوله في كلية الشريعة بجامعة قطر، محور الحال الذي عليه مؤسسات العمل الاجتماعي، وما يمكن أن يكون قد أصابها من خلل، وإمكانية إصلاحها بواسطة الفروض الكفائية، وذلك من خلال ثلاث أفكار فرعية. وذكر أن مؤسسات العمل الاجتماعي تؤدي دورًا حيويًّا في دعم الفئات المهمشة وتمكين المجتمعات من تحقيق التنمية المستدامة فهي تُعد حلقة وصل بين الأفراد والجهات الحكومية وغير الحكوميّة لتقديم الخدمات الاجتماعية، سواء كانت صحية أو تعليمية أو تمكينية. ومع ذلك، تواجه هذه المؤسسات جملة من التحدّيات التي تعرقل قدرتها على تحقيق أهدافها الإنسانية والتنموية، ما يستدعي ضرورة البحث في أسباب الخلل واقتراح سُبل الإصلاح. وقال إن مؤسسات العمل الاجتماعي هي هيئات منظمة تهدف إلى تحقيق الرفاه الاجتماعي عبر تقديم خدمات متنوعة مثل الرعاية الصحية والتعليم والتمكين الاقتصادي والدعم النفسي والاجتماعي، وتتعد أنواعها لتشمل المؤسسات الحكومية والمنظمات غير الحكومية مثل الجمعيات الخيرية والتنظيمات التنموية، وجميعها تهدف إلى تعزيز العدالة الاجتماعية، وتمكين الأفراد والمجتمعات، والاستجابة للأزمات، وتحقيق التنمية المستدامة. وحول الأهمية الحيوية لمؤسسات العمل الاجتماعي ودورها المجتمعي، أوضح الدكتور تركي عبيد المري أنها تشتمل تحقيق عدة أهداف أبرزها: التكافل الاجتماعي من خلال تعزيز قيم التضامن والمساعدة خاصة في الأزمات، التنمية المستدامة عبر المساهمة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، التمكين الاقتصادي بتوفير برامج للتدريب والدعم المالي للمجموعات المهمشة، والحفاظ على النسيج المجتمعي عبر برامج الإصلاح الأسري وحماية الأطفال والنساء وكبار السن.

تستقبل جامعة قطر عدداً من الطلاب المحولين من كلية المجتمع لإكمال دراستهم الجامعية، وفقاً لعدد من الشروط والمتطلبات العامة. يُعتبر المتقدمون إلى جامعة قطر طلاباً محولين من كلية المجتمع في قطر إذا كانوا يدرسون أو سبق لهم الدراسة أو تخرجوا من كلية المجتمع، وانطبقت عليهم متطلبات وشروط التحويل الخاصة بالجامعة. يمكن للطلاب المحولين التقدم للقبول في درجة البكالوريوس في فصل الخريف أو الربيع، ويتم تحويل الساعات المكتسبة فقط في حال قبولهم كطلبة محولين. بالنسبة للطلبة الخريجين من كلية المجتمع، يجب أن يحصلوا على شهادة دبلوم في الآداب أو العلوم من كلية المجتمع في قطر، وأن يكملوا 60 ساعة دراسية مكتسبة كحد أدنى بمعدل تراكمي لا يقل عن 2.5 من 4. يُسمح للطلبة الحاصلين على شهادة دبلوم في العلوم فقط بدراسة التخصصات العلمية في جامعة قطر. كما يجب أن تتوفر لديهم متطلبات الجامعة في مهارات اللغة الإنجليزية والرياضيات. أما الطلبة الحاصلون على شهادة دبلوم في الآداب، فلا يحق لهم الالتحاق بالبرنامج التأسيسي للكليات التي تتطلب اجتيازه في حال لم يحققوا المتطلبات المذكورة. أما بالنسبة للطلبة غير الخريجين من كلية المجتمع، فيجب أن يكملوا 24 ساعة دراسية مكتسبة كحد أدنى بمعدل تراكمي لا يقل عن 2.5 من 4. كما يجب أن تتوفر لديهم متطلبات جامعة قطر في مهارات اللغة الإنجليزية والرياضيات، مع التأكيد على أنه لا يحق للطلبة الذين لم يحققوا هذه المتطلبات الالتحاق بالبرنامج التأسيسي للكليات التي تتطلب اجتيازه. إضافة إلى ذلك، يشترط أن لا يكون الطالب قد خضع لإجراءات تأديبية أو فصل لأسباب أكاديمية، وأن يتم تقديم المستندات والوثائق المطلوبة خلال المدة المحددة للتقديم. - معايير معادلة الساعات وتعتمد جامعة قطر في معادلة الساعات المعتمدة عددا من المعايير والشروط ومنها تسليم كشف الدرجات الرسمي والمصدق من كلية المجتمع في قطر، كما أن الحد الأقصى من الساعات المعتمدة المحتمل معادلتها لا تتعدى 50% من ساعات البرنامج المقُدم إليه ولكل كلية تحديد عدد الساعات التي ويمكن تحويلها بما يتناسب مع برامجها. ولا تحسب العلامات والنقاط التراكمية المكتسبة في المقررات المقبولة للتحويل ضمن المعدل التراكمي العام في جامعة قطر وتحسب ضمن عدد الساعات الكلي المطلوب للتخرج.

نجح فريق من طلبة قسم الهندسة الكهربائية بكلية الهندسة في جامعة قطر، في تصميم وتطوير نماذج ذكاء اصطناعي متقدمة لتصنيف أصوات الرئة العَرضيَّة، مما يساهم في تعزيز قدرة الأطباء على تشخيص أمراض الجهاز التنفسي بدقة أعلى. تُعد أصوات الرئة، والتي تسمى أيضًا أصوات الجهاز التنفسي أو التنفس، أحد المؤشرات الأساسية لتشخيص أمراض الجهاز التنفسي. وتتطلب العملية التقليدية للتَّسمع، باستخدام سماعة الطبيب، مهارة وخبرة كبيرة من الأطباء لتحديد التشوهات بدقة. ومع ذلك، قد تؤدي الأخطاء البشرية أو القيود الزمنية إلى تأخير التشخيص أو عدم دقته. وهنا يأتي دور الذكاء الاصطناعي، حيث يتيح هذا المشروع إمكانية تحليل أصوات الرئة باستخدام خوارزميات تعلُّم الآلة والتعلُّم العميق، لتوفير تشخيص دقيق وسريع للحالات غير الطبيعية. بدأ المشروع بمراجعة شاملة للأدبيات العلمية وتحديد أبرز التحديات والحلول في هذا المجال. استخدم الطلبة مجموعة بيانات مُعترف بها دوليًا تحتوي على أصوات الرئة الطبيعية وغير الطبيعية، وقاموا بمعالجتها وتحليلها باستخدام تقنيات متقدمة لمعالجة الإشارات واستخراج الميزات الصوتية. ونتج عن ذلك تدريب نماذج ذكاء اصطناعي قادرة على تصنيف أصوات الرئة بدقة، مما يمهد الطريق لتطبيقات واسعة في أنظمة الرعاية الصحية. وتضمن المشروع شراكة فريدة بين كلية الهندسة وكلية الطب بجامعة قطر. شارك في المشروع طلبة كلية الطب تحت إشراف الدكتورة مها الدسوقي، رئيسة قسم التعليم قبل السريري، من خلال منحة بحثية مقدمة من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ((UREP30-168-2-052) (QRDI UREP). لمشروع «التعلُّم وتحديد الأصوات التنفسية غير الطبيعية وتسجيلها وتحليلها والكشف عنها بمساعدة الحاسوب». وأتيح لطلبة الهندسة زيارة مختبر المهارات السريرية بكلية الطب والتدرب على استخدام المُجسَّمات الطبية لتسجيل وتحليل أصوات الرئة الطبيعية وغير الطبيعية. عزز هذا التعاون بيئة بحثية متعددة التخصصات تجمع بين الهندسة والطب، وساهم في تبادل الخبرات والمعرفة بين الطلبة، مما أدى إلى تطوير حلول مبتكرة تعزز الرعاية الصحية. تأتي هذه المبادرة كجزء من رؤية جامعة قطر لدعم الاقتصاد القائم على المعرفة في الدولة وتعزيز قدراتها البحثية في المجالات الحيوية. من خلال رعاية المشاريع الابتكارية وتعزيز التعاون متعدد التخصصات، تسهم الجامعة في تطوير حلول مبتكرة تُعزز جودة الرعاية الصحية في قطر وحول العالم.

تعمل جامعة قطر على إعداد وتأهيل الطلاب لسوق العمل من خلال تعزيز وتطوير المهارات المهنية اللازمة لديهم. يتم ذلك عبر المكتبة الإلكترونية المهنية التي تضم ثلاثة أقسام رئيسية، وهي: المنشورات الإلكترونية، الورش التدريبية، والحملات المهنية. تشتمل المنشورات الإلكترونية على مجموعة متنوعة من المعلومات والنصائح المهنية للطالب الجامعي من السنة الأولى وحتى السنة الرابعة. وتتضمن هذه المنشورات نصائح حول كيفية إعداد السيرة الذاتية، ودليلًا للتخطيط المهني للأربع سنوات المقبلة، وأهم المهارات المطلوبة في سوق العمل. كما قدمت الجامعة نصائح قيّمة للطلبة حول إعداد السيرة الذاتية، من بينها: الاطلاع على طبيعة الوظيفة قبل إرسال السيرة الذاتية والتأكد من ملاءمتها. إتقان أكثر من لغة، لما لذلك من أهمية في الحصول على فرص عمل مميزة. ذكر العضوية في الجمعيات والأندية الطلابية والمراكز الشبابية. استخدام كلمات مهنية ذات صلة، وكلمات مؤثرة وقوية للتعبير عن الأدوار والإنجازات. والتركيز على أن تكون السيرة الذاتية متناسبة بدقة مع الوظيفة المستهدفة. وأكدت الجامعة أن هذه الإرشادات تساهم بشكل كبير في تعزيز فرص الطلاب في سوق العمل وتحقيق طموحاتهم المهنية. كما بينت الجامعة دليل التخطيط المهني للسنوات الأربع القادمة، حيث تبدأ من السنة الأولى عن طريق اكتشاف الذات، ومن ثم في السنة الثانية عن طريق الاستكشاف وفي السنة الثالثة يأتي دور الخبرة أما السنة الرابعة يكون عن طريق التواصل. - استكشاف الفرص المهنية وأوضحت جامعة قطر أنه يتوجب على الطالب استكشاف الفرص المهنية والبدء في بناء شبكة علاقات مهنية، بالإضافة إلى البحث عن فرص التدريب العملي والصيفي. كما أشارت إلى أهمية توضيح الخيارات المهنية بعد إجراء اختبار تقييم الذات، إلى جانب الالتقاء بالمرشدين المهنيين وأعضاء هيئة التدريس، والاستمرار بجدية للحفاظ على مسار أكاديمي جيد. وشددت الجامعة على ضرورة التسجيل في برامج التوظيف الطلابي، وحضور ورش العمل، وإتقان اللغتين العربية والإنجليزية بشكل جيد. كما أكدت الجامعة على أهمية التواصل مع أصحاب العمل، والبدء في البحث عن المهنة المناسبة من خلال حصر الخيارات الوظيفية والبحث عن معلومات حول سوق العمل. وشجعت على التركيز على المناصب والفرص الوظيفية الجيدة والمناسبة. حددت الجامعة أهم المهارات المطلوبة لسوق العمل، وهي: القدرة على التواصل شفهيًا مع الأشخاص داخل وخارج المؤسسة، والعمل ضمن فريق، وصنع القرار وحل المشكلات، والتخطيط والتنظيم وتحديد أولويات العمل، وتحصيل وتطبيق المعلومات، والتأثير على الآخرين، وابتكار وتعديل التقارير المكتوبة، بالإضافة إلى ضرورة إتقان مهارات التعامل مع البرمجيات، والمعرفة التقنية المرتبطة بالعمل، والقدرة على تحليل البيانات. وأشارت الجامعة إلى أن مركز التطوير المهني، التابع لقطاع شؤون الطلاب في جامعة قطر، هو الجهة المسؤولة عن الإرشاد والتطوير المهني. يهدف المركز إلى تهيئة الطلبة للانخراط في سوق العمل، وتزويدهم بالتدريب اللازم لمساعدتهم على الحصول على أفضل الفرص والعروض الوظيفية المتاحة في سوق العمل. - علاقات سوق العمل ويفتح قسم علاقات سوق العمل قنوات التواصل مع الطلبة وخريجي الجامعة عن طريق ربطهم بسوق العمل من خلال توفير الخدمات والفرص المهنية التي تهدف لرفع كفاءتهم وتنمية مهاراتهم و يتواصل القسم مع مختلف الجهات بالدولة من أجل التعاون الهادف والبناء لخدمة الجامعة والخريجين والمجتمع. ويعمل القسم على بناء قنوات الاتصال والتواصل بين الجامعة وسوق العمل. والمساهمة في توفير الفرص المهنية لطلبة الجامعة من خلال الإعلان عنها وتشجيع الطلبة للاستفادة منها و المساهمة في توفير فرص عمل للخريجين بناء على تخصصاتهم ومهاراتهم من خلال الإعلان عن تلك الوظائف وتشجيع الخريجين للاستفادة منها والتعاون مع جهات عمل من مختلف القطاعات وتسهيل تواجدهم في الحرم الجامعي من خلال تنظيم الفعاليات والأنشطة المهنية.

■بدء استقبال طلبات إعادة الالتحاق للخريف من 2 - 20 فبراير ■18 يناير آخر موعد للتسجيل في قوائم الانتظار ■التسجيل المبكر لفصلي صيف وخريف 2025 في 13 أبريل يستعد طلبة جامعة قطر للعودة إلى مقاعد الدراسة خلال الأسبوع المقبل، حيث تنتهي إجازة منتصف العام الجامعي في 9 يناير الجاري. ويعود أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية في 12 يناير. وسيكون آخر يوم للدراسة في الفصل الدراسي شتاء 2025 في 16 يناير الجاري. وفقًا للتقويم الأكاديمي لجامعة قطر، الذي تنشر صحيفة الشرق تفاصيله. ستنطلق الدراسة للفصل الدراسي ربيع 2025 في 19 يناير الجاري. ومن المقرر أن تكون نهاية فترة الحذف والإضافة في 23 يناير. كما ستبدأ إجازة عيد الفطر في 30 مارس وتستمر حتى 3 أبريل. وأشارت الجامعة إلى أن آخر يوم للدراسة لربيع 2025 سيكون في 8 مايو، على أن تنطلق الاختبارات النهائية في 11 مايو وتستمر حتى 22 مايو المقبل. - بداية الفصول الدراسية الصيفية ووفقًا للتقويم الأكاديمي، ستبدأ الدراسة لفصل صيف 1 في 1 يونيو، وهو الموعد الذي يتزامن مع بداية الإجازة الصيفية لأعضاء الهيئة التدريسية. وستكون إجازة عيد الأضحى خلال الفترة من 5 إلى 12 يوليو، فيما تبدأ الإجازة الصيفية للإداريين والأكاديميين في 15 يونيو. أما الدراسة لفصل صيف 2 فستنطلق في 6 يوليو، وسيكون آخر يوم للدراسة في فصل صيف 1 في 24 يوليو. أما آخر يوم للدراسة في فصل صيف 2 فسيكون في 14 أغسطس، وهو التاريخ الذي يتزامن مع نهاية الإجازة الصيفية لأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية في جامعة قطر. وفقًا للتقويم الأكاديمي للفصل ربيع 2025، فإن آخر موعد للتسجيل في قوائم الانتظار هو 18 يناير، فيما تنتهي فترة الحذف والإضافة في 23 يناير. وسيكون آخر يوم للانسحاب من مقرر دراسي في 13 مارس، أما آخر يوم للانسحاب من الفصل الدراسي فسيكون الخميس 27 مارس. وسيبدأ التسجيل المبكر للفصلين الدراسيين صيف وخريف 2025 في 13 أبريل. - الغرامات المترتبة على الانسحاب أوضحت جامعة قطر الغرامات المترتبة على الطلبة الراغبين في الانسحاب من مقرر دراسي أو من الفصل الدراسي بعد انتهاء فترة الحذف والإضافة، وذلك وفقًا لجدول الغرامات المالية للفصل الدراسي ربيع 2025. إذا تم الانسحاب خلال الفترة من 24 يناير إلى 6 فبراير: تكون الغرامة 20 %. إذا تم الانسحاب خلال الفترة من 7 إلى 20 فبراير: تكون الغرامة 50 %. إذا تم الانسحاب خلال الفترة من 21 فبراير إلى 20 مارس: تكون الغرامة 75 %. إذا انسحب الطالب خلال الفترة من 21 إلى 27 مارس: تكون الغرامة 100 %. - إعادة الالتحاق بالجامعة يمكن للطلبة الذين تم طي قيدهم بسبب الإنذار الأكاديمي النهائي أو عدم استيفائهم لمتطلبات التخرج في مرحلة البكالوريوس، والذين لم يمضِ على طي قيدهم أكثر من عامين أكاديميين من تاريخ إخطارهم بطي القيد، أن يتقدموا بطلب إعادة الالتحاق. تتم عملية تقديم طلب إعادة الالتحاق إلكترونيًا من خلال نظام الخدمة الذاتية «بانر»، ويجب أن يتم ذلك قبل انتهاء الموعد النهائي المحدد لهذا الغرض. ويُسمح بإعادة التحاق الطالب مرة واحدة فقط. وإذا تم طي قيد الطالب للمرة الثانية، فلا يحق له إعادة الالتحاق مجددًا. وتظل جميع المقررات الدراسية والمعدل التراكمي الذي حصل عليه الطالب قبل طي القيد مسجلة في سجله الأكاديمي. ويتم منح الطالب ثلاثة فصول دراسية لرفع المعدل الأكاديمي أو إنهاء متطلبات التخرج. وتُطبق على الطالب اللوائح والأنظمة الجامعية الخاصة بالطلبة الحاليين. ويمكن النظر في حصول الطلبة الذين تم إعادة التحاقهم بالجامعة، على ساعات محولة وفقًا لقواعد تحويل الساعات المكتسبة في الجامعة. كما أن تقديم طلب إعادة الالتحاق لا يعني بالضرورة الموافقة عليه وستقوم اللجنة المختصة بمراجعة وتقييم جميع الطلبات المقدمة واتخاذ القرارات المناسبة بشأنها ومن ثم ستقوم إدارة التسجيل بالتواصل مع المتقدمين وإعلامهم بقرار اللجنة وأن تقديم الطالب لإعادة الالتحاق يعني قدرته على مباشرة الدراسة بداية من الفصل القادم. وتعتبر اللجنة المختصة هي الجهة المخولة بتحديد الفصل الدراسي الذي تتم إعادة التحاق الطالب عليه. وتبدأ فترة تعبئة الطلب الإلكتروني لإعادة الالتحاق للفصل الدراسي خريف 2025 من 2 وتستمر لغاية 20 فبراير..

في إنجاز علمي يعكس مكانتها كصرح أكاديمي وبحثي عالمي، قاد البروفيسور سيرجيو كروفيلا، مدير مركز أبحاث حيوانات المختبر بجامعة قطر، فريقًا بحثيًا متخصصًا في مركز أبحاث حيوانات المختبر بالجامعة لإحداث نقلة نوعية في أبحاث سرطان القولون والمستقيم. يتمحور المشروع حول دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في تصميم الأدوية، وتطوير النماذج الحيوانية الدقيقة، وإنشاء أدوات تشخيصية مبتكرة تسهم في تحسين صحة الإنسان والحيوان على حد سواء. حيث يعمل الفريق البحثي على استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل مكتبات واسعة من المنتجات الطبيعية والمركبات الاصطناعية بهدف تصميم جزيئات علاجية جديدة، مع التركيز على استهداف المسارات البيولوجية الرئيسة المرتبطة بتطور سرطان القولون والمستقيم. وتتم دراسة هذه التفاعلات باستخدام تقنيات متطورة تشمل الالتحام الجزيئي والمحاكاة الديناميكية، مما يمكن الباحثين من تحسين تصميم الأدوية وضبط خصائصها لمواءمة الاحتياجات العلاجية بدقة، مع تقليل الآثار الجانبية المحتملة. - تحسين دقة التجارب في هذا السياق، يُعتبر تطوير نماذج القوارض الدقيقة أحد الإنجازات البارزة للمشروع. باستخدام الذكاء الاصطناعي، يتم اختيار السلالات الحيوانية المناسبة التي تحاكي بدقة سرطان القولون والمستقيم لدى البشر، مما يسهم في تحسين دقة التجارب المخبرية قبل السريرية. يتم تصميم هذه النماذج بعناية لدراسة تأثير الأدوية الجديدة، بما في ذلك استهداف الأورام السرطانية والأنسجة المحيطة بها. وتعد هذه النماذج أساسية لتقييم فعالية الأدوية وسلامتها قبل الانتقال إلى التجارب السريرية، مما يقلل من الوقت والموارد المطلوبة لتحقيق التقدم في هذا المجال. إلى جانب تصميم الأدوية، يكرس الفريق البحثي جهوده لتطوير أدوات تشخيصية تعتمد على الذكاء الاصطناعي لتحليل عينات دم المرضى واكتشاف المؤشرات الحيوية المرتبطة بسرطان القولون والمستقيم. تشمل هذه المؤشرات الحمض النووي للورم الدائر (ctDNA)، والبروتينات، والنواتج الأيضية التي يمكن من خلالها اكتشاف السرطان في مراحله المبكرة. باستخدام تقنيات تعلم الآلة، يتم التعرّف على الأنماط الدقيقة التي تميز بين الأفراد الأصحاء ومرضى السرطان، مما يمهد الطريق نحو ابتكار اختبارات دقيقة وسريعة للكشف عن المرض في مراحله الأولى. - بيئة بحثية متطورة يساهم مركز أبحاث حيوانات المختبر في جامعة قطر، بفضل بنيته التحتية المتطورة، في تقديم بيئة مثالية لإجراء التجارب والتقييمات العلمية التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي. تُمكّن هذه الإمكانيات الباحثين من تحسين تصميم الجزيئات الدوائية من حيث السمية والفعالية وسلامة الجهاز المناعي، مما يجعل الأدوية الناتجة أكثر أمانًا واستدامة وفعالية. وتُستخدم نماذج الذكاء الاصطناعي لتقييم بقاء الدواء في مجرى الدم، والتنبؤ بالاستجابات المناعية، مما يسهم في تحسين الجرعات العلاجية وضمان تحقيق نتائج علاجية مثالية. علاوة على ذلك، يتيح استخدام الذكاء الاصطناعي في تصميم وتحليل البيانات الناتجة من التجارب المخبرية الحيوية تعزيز دقة الأبحاث وإعادة تكرارها. من خلال هذا المشروع الرائد، يعكس مركز أبحاث حيوانات المختبر بجامعة قطر التزام الجامعة الراسخ بالتميز الأكاديمي والبحثي. يسعى المركز إلى استغلال إمكانيات الذكاء الاصطناعي لتسريع عملية تطوير العلاجات الجديدة، وتحسين أساليب التشخيص المبكر، والمساهمة في تحسين نتائج المرضى. ويمثل هذا المشروع خطوة بارزة نحو تعزيز التعاون البحثي العالمي، حيث يتيح فرصًا لتبادل المعرفة والتقنيات بين الباحثين والمؤسسات الدولية، مما يُسهم في إيجاد حلول مبتكرة لأمراض السرطان الأخرى.

اختتمت جامعة قطر بنجاح كبير فعالية البرنامج الشتوي التي أُقيمت تحت شعار «أنا مستقبل الصحة» وذلك في إطار دعم التوعية بالتخصصات الطبية والصحية واستقطاب الطلبة للالتحاق بالجامعة. وهدفت الفعالية إلى تعريف طلاب المدارس وأفراد المجتمع بأهمية التخصصات الطبية والصحية ودورها المحوري في تحسين جودة الحياة، مع تسليط الضوء على الفرص التعليمية التي تقدمها جامعة قطر في هذا المجال. امتدت الفعالية على مدار خمسة أيام في حرم جامعة قطر، حيث شملت أنشطة متنوعة صُممت خصيصًا لتلبية احتياجات طلاب الصف التاسع والعاشر. وتضمنت الأنشطة ورش عمل تعريفية قدمت معلومات شاملة عن تخصصات الطب، وطب الأسنان، والتمريض، والصيدلة، والصحة العامة، إضافة إلى جولات تعريفية بمرافق الجامعة، شملت مركز المحاكاة وملحق كلية الطب، بالإضافة إلى زيارة ميدانية إلى مؤسسة حمد الطبية، شملت مركز إعادة التأهيل ومستشفى القلب. أُتيحت للمشاركين فرصة لقاء أعضاء هيئة التدريس بجامعة قطر للتعرف على المناهج الأكاديمية وآفاق العمل بعد التخرج. كما عُقدت ورشة إرشادية بالتعاون مع مركز قطر للتطوير المهني، حيث قُدمت نصائح مهنية وإرشادات قيّمة للطلاب المهتمين بالتخصصات الصحية والطبية. ولقد سعى البرنامج إلى تحقيق أهداف أساسية، منها زيادة وعي الطلاب بأهمية التخصصات الطبية والصحية، وإبراز احتياجات سوق العمل لهذه التخصصات، وتشجيع الطلاب على الانضمام إلى جامعة قطر عبر تسليط الضوء على جودة التعليم والتدريب الذي تقدمه. كما سعى البرنامج إلى تعزيز العلاقة بين الجامعة والمجتمع من خلال توفير منصة تفاعلية لتبادل الأفكار والخبرات. وعلّقت الدكتورة آلاء العويسي، مدير العمليات الإكلينيكية والشراكات بجامعة قطر، قائلة، «خلال الأيام الماضية، خضتم رحلة لاستكشاف مهن صحية متعددة، رحلة فتحت أمامكم أبواب المستقبل وألهمتكم بالإمكانيات العظيمة التي تنتظركم».

تستعد جامعة قطر للإعلان عن قرارات المنح الدراسية للفصل الدراسي ربيع 2025، وذلك في 19 يناير الجاري. ووفقًا للجدول الأكاديمي للجامعة، فإن الموعد النهائي لتقديم طلب الاستثناء من شرط الساعات المكتسبة لطلاب المنح المقيدين في جامعة قطر سيكون في 23 يناير. يُسمح للطلاب المرشحين بالاستفادة من المنح الدراسية، باستثناء منحة سمو الأمير للتفوق العلمي التي تُمنح للطالب في فصل الخريف من كل عام أكاديمي فقط. تبدأ الاستفادة من المنح الدراسية للفصل الدراسي خريفًا أو ربيعًا من نفس العام الأكاديمي، ولا يُسمح بترحيلها إلى العام الأكاديمي التالي. ويُشترط على جميع الطلاب الحاصلين على منح دراسية الالتزام بالمدة القصوى للدراسة، وهي المدة المقترحة من القسم الأكاديمي الذي يطرح البرنامج لتلبية متطلبات التخرج للطلاب ذوي الدوام الكامل، بالإضافة إلى مدة البرنامج التأسيسي المحددة بسنة واحدة. علمًا أن المدة القصوى للدراسة لا تشمل الفصول الصيفية أو فصل الشتاء. وبناءً على ذلك، يجب على الطالب التسجيل في جميع الفصول الدراسية بشكل متتابع. وفي حال تم إيقاف المنحة عن الطالب، لا يجوز له الاستفادة منها مرة أخرى حتى وإن تمكن من تعديل وضعه وأصبح مستوفيًا لشروط المنحة من جديد. كما يتحمل الطالب كافة الغرامات المالية المترتبة على حذف المقررات الدراسية. أما بالنسبة لمنحة القبول للموهوبين، فتُعطى الأولوية لالتزامات الطالب تجاه جامعة قطر في مجال الموهبة، وذلك في حال وجود تعارض بينها وبين التزاماته تجاه أي نادٍ أو هيئة أخرى. وعند اجتياز الطالب البرنامج التأسيسي، سواءً بالإعفاء التام منه أو بإنهائه خلال فصلين دراسيين، يجب أن يحقق الشروط العامة للمنح الدراسية. كما يُشترط ألا يقل عدد الساعات المكتسبة في نهاية كل فصل دراسي عن 12 ساعة مكتسبة. - مزايا المنح ويستطيع الطالب من خلال المنحة الدراسية الحصول على تعليم مجاني في الجامعة ومزايا أخرى تعتمد على نوع المنحة وشروطها.. اما منح القبول للتفوق فهي منح تقدمها الجامعة للطلاب المستجدين من المتفوقين المقيمين في دولة قطر، حيث يُعفى الطلاب المستفيدون من هذه المنحة من دفع الرسوم الدراسية ورسوم الكتب. أما منح القبول للطلاب الدوليين هي المنح التي تقدمها الجامعة للطلاب المستجدين المتفوقين من خارج دولة قطر، القادمين بغرض الدراسة في الجامعة، ويكونون على كفالتها وتشمل المنحة بعض المزايا الأخرى مثل السكن الجامعي وراتب شهري وتذاكر السفر والإعفاء من رسوم الكتب. أما المنح التنافسية هي المنح التي يتقدم عليها الطلاب ويتم الاختيار بينهم بشكل تنافسي بناءً على معدل الطالب الجامعي في حال كان مقيدا في جامعة قطر أو بحسب معدل الطالب في الثانوية العامة في حال كان طالبا مستجدا، ومعايير أخرى بحسب نوع المنحة التي يتقدم لها الطالب. أما منح القبول للموهوبين هي منح للطلاب المستجدين الموهوبين من داخل وخارج دولة قطر في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار، ومجالات الأدب والفن، والمجال الإعلامي، والمجال الرياضي. وهناك المنح غير التنافسية وهي منح تقدمها الجامعة للطلاب ضمن الفئات المستحقة لأنواع المنح غير التنافسية بشرط استكمال رفع المستندات المطلوبة حسب نوع المنحة.

استضافت كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر اجتماع اللجنة التنفيذية للجمعية العلمية لكليات الآداب في الجامعات الأعضاء في اتحاد الجامعات العربية، وذلك بمشاركة عدد من أعضاء اللجنة التنفيذية، وبحضور الدكتورة فاطمة الكبيسي، عميد كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، والدكتورة صيتة العذبة، العميد المساعد للغات والإعلام والترجمة بكلية الآداب والعلوم. واستُهل الاجتماع بكلمة ترحيبية من الدكتورة فاطمة الكبيسي، عميد كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، التي رحبت بالوفود المشاركة، تلاها عرض فيديو تعريفي عن كلية الآداب والعلوم وجامعة قطر. وألقى الأستاذ الدكتور محمد العناقرة، الأمين العام للجمعية العلمية، كلمة عبّر فيها عن شكره لكلية الآداب والعلوم على استضافتها الكريمة لهذا الاجتماع. وقدّم الدكتور علاء إبراهيم، مدير مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها بكلية الآداب والعلوم، عرضًا تقديميًا عن أنشطة المركز، الذي يعد مركزاً تعليمياً متميزاً تحت مظلة كلية الآداب والعلوم، الذي يمنح شهادات كفاءة للملتحقين به من الطلاب الدوليين الذين لا تكون اللغة العربية لغتهم الأم. وأشار الدكتور علاء إبراهيم إلى البرنامج الجديد «اللغة العربية للناطقين بغيرها عن بعد»، الذي يُعتبر الأول من نوعه في جامعة قطر، حيث يُطرح بشكل كامل عبر الإنترنت. يأتي هذا البرنامج تماشيًا مع استراتيجية الجامعة للتحول الرقمي والاستفادة من التطورات التكنولوجية لتسهيل عملية التعلم وتعزيزها. وتضمن اجتماع اللجنة التنفيذية مناقشات استراتيجية حول جدول الأعمال، حيث تناول اليوم الأول للاجتماع التصديق على محضر الاجتماع السابق للجنة التنفيذية، الذي عُقد في جامعة الجنان بلبنان عام 2023، بالإضافة إلى مراجعة وقائع اجتماع الهيئة العامة التاسع عشر للجمعية العلمية لكلّيّات الآداب، الذي أقيم في جامعة عين شمس بمصر في يناير 2024. كما تم استعراض التحضيرات للمؤتمر الدولي الثالث للجمعية، وبحث التحديات والصعوبات التي تواجه الجمعية العلمية. أما اليوم الثاني من جدول أعمال اجتماع اللجنة، فقد خُصص لمناقشة مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب، وهي مجلة علمية محكمة معتمدة تصدر عن جمعية كليات الآداب في اتحاد الجامعات العربية، تُعنى بنشر الأبحاث العلمية المقدمة إليها في مجالات الآداب واللغات والعلوم الاجتماعية والإنسانية والخدمة الاجتماعية والصحافة والإعلام. كما تم استعراض آليات تحسين المجلة شكلاً ومضمونًا، والاستشهاد بأبحاث المجلّة واعتماد تخصصات الأبحاث المرسلة إليها، بالإضافة إلى مناقشة إدراج المجلة ضمن قاعدة البيانات العالمية (Scopus) لتعزيز مكانتها العلمية. واختُتمت فعاليات الاجتماع بتكريم المشاركين، أعقبه تنظيم جولة ميدانية في كلية الآداب والعلوم، تضمنت زيارة لمرافق الجامعة للتعرف على البنية التحتية الحديثة لجامعة قطر وإمكاناتها الأكاديمية والبحثية. تأتي استضافة هذا الاجتماع ضمن التزام جامعة قطر بتعزيز الشراكات الأكاديمية على المستوى الإقليمي والدولي، ودعم الجهود العلمية والبحثية التي تساهم في تطوير مجالات الآداب والعلوم الإنسانية.

■ د. محمد دياب: 70 % من إجمالي المقبولين قطريون ■ استئناف الدراسة بالجامعة 19 يناير ■ الإعلان عن قرارات منح القَبول للتفوّق أعلن الدكتور محمد دياب نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب عن قبول حوالي 900 طالب وطالبة لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي ربيع 2025، هذا وقد بلغت نسبة الطلبة القطريين 70% من إجمالي المقبولين. وبهذه المناسبة، قال الدكتور محمد دياب:» نرحب بالطلاب الجدد المقبولين لفصل ربيع 2025 في جامعة قطر، متمنين لهم بداية موفقة ومسيرة جامعية حافلة بالنجاح والتميز. وتؤمن الجامعة بأن التعليم يتجاوز حدود التحصيل الأكاديمي، ليشكل مسيرة تعليمية متكاملة تسهم في صقل شخصيات الطلاب وتنمية مهاراتهم من خلال الأنشطة الأكاديمية وغير الأكاديمية. وتسعى جامعة قطر إلى توفير بيئة تعليمية محفزة تمكن الطلاب من استثمار كافة الفرص المتاحة لهم في الحرم الجامعي، وتزودهم بالموارد والإمكانيات التي تساعدهم على تحقيق التفوق والتميز. كما تلتزم الجامعة بدعم الطلاب في كل خطوة من رحلتهم الأكاديمية لتحقيق طموحاتهم وأهدافهم المستقبلية». ودعا الدكتور دياب جميع المتقدمين من الطلاب لفصل ربيع 2025 إلى الاطلاع على قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية الخاصة بهم عبر الموقع الإلكتروني للجامعة. - التنافسية بين المتقدمين وأوضح الدكتور دياب إلى أن القبول في جامعة قطر يعتمد على مبدأ التنافسية بين المتقدمين، مشيرًا إلى أن استيفاء الحد الأدنى من متطلبات الدراسة في الشهادة الثانوية لا يعني بالضرورة قبول الطالب في الكلية، وإنما يتم قبول الطلبة في كل فصل دراسي وفق السعة الاستيعابية لكل كلية على حدة. وأكد أن الطلاب الذين لم يتمكنوا من الحصول على فرصة للقبول في ربيع 2025، بإمكانهم أن يتقدموا بطلب القبول للفصل الدراسي القادم خريف 2025. وحول البرنامج التعريفي قالت الأستاذة فاطمة الكواري، مدير إدارة القبول، إن البرنامج التعريفي الإلكتروني للطلبة المحولين والمستجدين سيعقد بتاريخ 12 يناير المقبل. وسيتم التواصل مع جميع الطلبة المقبولين عبر بريدهم الإلكتروني بالتفاصيل والروابط الخاصة بمنصة البرنامج التعريفي. وسوف تنطلق الدراسة للفصل الدراسي ربيع 2025 في 19 يناير 2025 في حين تنتهي فترة الحذف والإضافة في 23 يناير 2025. - التعريف بالسياسات الجامعية وأشارت الكواري إلى أن البرنامج التعريفي يهدف إلى توفير الوقت والجهد على الطلبة حديثي الالتحاق بالجامعة وتعريفهم بالخدمات والسياسات الجامعية عن بعد، مؤكدة أن حضور واجتياز البرنامج التعريفي يعدُ إلزامياً على جميع الطلبة من أجل استكمال إجراءات القبول، حيث لن يتمكن الطلاب الذين لم ينهوا البرنامج التعريفي من التسجيل في المقرّرات الدراسيّة أو من حضور المحاضرات في فصل ربيع 2025، مما سيترتب عليه إلغاء قبولهم، والذي يستدعي التقدّم للقبول من جديد في فصل لاحق. وأوضحت أن البرنامج التعريفي الإلكتروني هو عبارة عن منصة إلكترونية تتضمن العديد من الفيديوهات والعروض للتعريف بأبرز وأهم المعلومات الجامعية. ويهدف البرنامج إلى تعريف الطلبة الجدد بالبيئة الجامعية، واللوائح والسياسات الجامعية المتعلقة بالطلاب، والخدمات المقدمة للطلبة خلال مسيرتهم الأكاديمية في جامعة قطر، بالإضافة إلى المعلومات والتعليمات التي تمكنهم من الدخول واستخدام البوابة الإلكترونية وخدمات البريد الإلكتروني، وخدمات الإرشاد الأكاديمي، ومن ثم اختيار وتسجيل المقرّرات الدراسيّة وهم أمام الشاشة بكل مرونة وسهولة. - قرارات المنح الدراسية كما أعلنت جامعة قطر عن قرارات المِنح الدراسيَّة والتي تشمل منح القَبول للتفوّق، ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الحاصلين على ثانوية قطرية، ومنحة أبناء العاملين في جامعة قطر، وذلك للطلبة المُستجدين لفصل ربيع 2025، بتاريخ 26 ديسمبر 2024م. وسيتم الإعلان عن قرارات منح الأداء المُتميز للطلبة المُقيدين بالجامعة يوم 19 يناير 2025. وتُقدِّم جامعة قطر منحًا دراسيةً وبرامج رعاية لطلابها من القطريين والمُقيمين والطلبة الدوليين، وذلك ضمن منظومة المنح المعمول بها حالياً في الجامعة في فصلَي الخريف والربيع من كل عام أكاديمي. ويشترط للتقديم لجميع المنح للطلبة المُستجدين أن يكونَ المُتقدم حاصلًا على شهادة الثانوية أو ما يُعادلها، وأن يحصلَ المُتقدّم على قبول نهائي (غير مشروط) في الجامعة، وألا يكونَ المُتقدم حاصلًا على أي تمويل إضافي أو منحة من جهة أخرى. علمًا بأن القبول في المنحة يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى من شروط التقديم للمنحة لا يعني بالضرورة قبول الطالب في هذه المنحة. إذ يتم ترسية المنح على المتقدمين من ذوي المعدلات الأعلى وحسب المقاعد المتاحة لكل منحة على حدة. كما يمكن للطلبة الذين لم يحصلوا على فرصة للحصول على منح لفصل ربيع 2025، أن يتقدموا بطلب للحصول على منحة الأداء المتميز في الدورات القادمة وبعد تحقيق شروطها. - استقطاب المبدعين وتسعى جامعة قطر إلى استقطاب أفضل الطلاب المبدعين للدراسة في حوالي 53 برنامجًا أكاديميًا على مستوى البكالوريوس تقدمها إحدى عشرة كلية وهي: كلية الآداب والعلوم وكلية الإدارة والاقتصاد وكلية التربية وكلية الهندسة وكلية القانون وكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية العلوم الصحية وكلية الطب وكلية الصيدلة وكلية طب الأسنان وكلية التمريض، وكلية العلوم الرياضية، بالإضافة للعديد من برامج الدراسات العليا. كما توفر الجامعة العديد من فرص التعلم والتدريب لطلابها خارج الفصول الدراسية من خلال مراكز الدعم والتطوير والأنشطة والحياة الطلابية والأندية والمنظمات الطلابية التي تمكّنهم من اكتساب المعارف والمهارات الحياتية والمهنية اللازمة ليُساهموا بشكل فاعل في دعم تحقيق رؤية قطر الوطنية التي تسعى لبناء اقتصاد قائم على المعرفة وتلبية احتياجاتهم في مختلف المجالات في سوق العمل.

أعلنت جامعة قطر قبول حوالي 900 طالب وطالبة لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي ربيع 2025، بلغت نسبة الطلبة القطريين منهم نحو 70 بالمئة. ودعت الجامعة جميع المتقدمين من الطلاب لفصل ربيع 2025 إلى الاطلاع على قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية الخاصة بهم عبر الموقع الإلكتروني للجامعة https://mybanner.qu.edu.qa/. وفي تصريح له بهذه المناسبة، أوضح الدكتور محمد دياب نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب، الأسس التي تقوم عليها عملية القبول بالجامعة.. وقال إن القبول يعتمد على مبدأ التنافسية بين المتقدمين، مشيرا إلى أن استيفاء الحد الأدنى من متطلبات الدراسة في الشهادة الثانوية لا يعني بالضرورة قبول الطالب في الكلية، وإنما يتم قبول الطلبة في كل فصل دراسي وفق السعة الاستيعابية لكل كلية على حدة. ودعا الدكتور دياب الطلاب الذين لم يتمكنوا من الحصول على فرصة للقبول في ربيع 2025، إلى التقدم بطلب الالتحاق مرة أخرى للفصل الدراسي المقبل خريف 2025. وأكد حرص الجامعة على توفير تعليم نوعي، وقال إن الجامعة تؤمن بأن التعليم يتجاوز حدود التحصيل الأكاديمي، ليشكل مسيرة تعليمية متكاملة تسهم في صقل شخصيات الطلاب وتنمية مهاراتهم من خلال الأنشطة الأكاديمية وغير الأكاديمية. وأضاف أن جامعة قطر تسعى إلى توفير بيئة تعليمية محفزة تمكن الطلاب من استثمار كافة الفرص المتاحة لهم في الحرم الجامعي، وإتاحة الموارد والإمكانيات التي تساعدهم على تحقيق التفوق والتميز، إلى جانب دعمهم في رحلتهم الأكاديمية لتحقيق طموحاتهم وأهدافهم المستقبلية. وحول البرنامج التعريفي الإلكتروني للطلبة الجدد، قالت فاطمة الكواري مدير إدارة القبول، إن البرنامج سيعقد للطلبة المحولين والمستجدين في 12 يناير المقبل، وذلك قبيل بداية الفصل الدراسي المقررة في 19 يناير وفقا للتقويم الأكاديمي الجامعي، في حين تنتهي فترة الحذف والإضافة في 23 يناير 2025. وأشارت الكواري إلى أن البرنامج التعريفي يهدف إلى توفير الوقت والجهد على الطلبة حديثي الالتحاق بالجامعة وتعريفهم بالخدمات والسياسات الجامعية عن بعد، منبهة إلى أن حضور واجتياز البرنامج التعريفي يعد إلزاميا على جميع الطلبة من أجل استكمال إجراءات القبول، مضيفة: سيترتب على عدم الالتحاق بالبرنامج التعريفي إلغاء القبول تماما، والذي يستدعي التقدم للقبول من جديد في فصل لاحق. وأفادت بأن البرنامج التعريفي الإلكتروني هو عبارة عن منصة إلكترونية تتضمن العديد من الفيديوهات والعروض للتعريف بأبرز وأهم المعلومات الجامعية. كما أعلنت جامعة قطر عن قرارات المنح الدراسية والتي تشمل منح القبول للتفوق، ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الحاصلين على ثانوية قطرية، ومنح أبناء العاملين في جامعة قطر، وذلك للطلبة المستجدين لفصل ربيع 2025، فيما أوضحت أن قرارات منح الأداء المتميز للطلبة المقيدين بالجامعة ستعلن في 19 يناير المقبل.

اختتمت جامعة قطر، بالشراكة مع الجمعية الدولية لمرض الباركنسون واضطرابات الحركة (MDS)، فعاليات المخيم الخامس لمرض الباركنسون واضطرابات الحركة في الشرق الأوسط، والذي استضافته قطر لأول مرة بمشاركة 175 مختصًا من 27 دولة. وتضمن المخيم برنامجًا مكثفًا استمر على مدار يومين، حيث ناقش أحدث التطورات في تشخيص وعلاج وإدارة اضطرابات الحركة. وانقسم المخيم إلى مسارين متخصصين: المسار الطبي، والذي ركز على إدارة الأعراض الحركية وغير الحركية، العلاجات المتقدمة، وورش عمل عملية بما في ذلك استخدام مادة توكسين البوتولينوم (البوتوكس)، والمسار التأهيلي، والذي صُمم لتعزيز القدرات السريرية لمتخصصي الرعاية الصحية من خلال ورش عمل تفاعلية وتطبيق تقنيات تأهيلية قائمة على الأدلة العلمية. وهدفت المسارات إلى تعزيز التعاون وتبادل المعرفة بين الأطباء والمتخصصين والباحثين في مجال اضطرابات الحركة. وقادت الأستاذة الدكتورة حنان خليل، مديرة البرنامج وعضو هيئة التدريس بجامعة قطر، اللجنة التنظيمية التي يتألف معظم أعضائها أيضاً من جامعة قطر. ويبرز المعسكر الدور المحوري لجامعة قطر في تعزيز التعليم الصحي والبحث العلمي في قطر والمنطقة. كما دعم مكتب التطوير المهني المستمر في جامعة قطر الحدث لضمان استفادة المشاركين من فرص تعلم عالية الجودة ومعتمدة. كما برزت مساهمات مؤسسة حمد الطبية الكبيرة من خلال مشاركتها في المتحدثين المتميزين وأعضاء اللجنة التنظيمية، مما أضاف خبرات قيمة إلى البرنامج. ومن بين الشخصيات البارزة، كانت الدكتورة هنادي الحمد، نائب الرئيس لخدمات الرعاية طويلة الأمد والتأهيل والخدمات المنزلية ورعاية كبار السن ورئيس خدمات إعادة التأهيل والتعليم الخاص والخدمات الاجتماعية، التي عكست قيادتها والتزامها بتطوير الرعاية للمرضى المصابين بحالات طويلة الأمد. وعزز هذا التعاون مع مؤسسة حمد الطبية النهج الشامل للحدث في تعزيز تبادل المعرفة بين التخصصات وتحسين نتائج المرضى. وأعربت الدكتورة هنادي الحمد عن حماسها للحدث بقولها: «يشرفني أن أكون ضيفة الشرف لهذا الحدث المهم الذي يبرز التطورات الحاسمة في رعاية اضطرابات الحركة. تسهم مثل هذه الفعاليات في تعزيز المعرفة المهنية وتقوية الجهود التعاونية لتحسين جودة حياة المرضى في جميع أنحاء المنطقة». وتميز المعسكر هذا العام بقائمة مرموقة من الخبراء الدوليين والإقليميين والمحليين الذين عرضوا أحدث التطورات في مرض باركنسون واضطرابات الحركة الأخرى. وتمتع الحضور بفرصة فريدة للتفاعل مع هؤلاء القادة الفكريين والاستفادة من أساليب مبتكرة يمكنها تغيير رعاية المرضى في الشرق الأوسط. وأكدت الأستاذة الدكتورة حنان عبد الرحيم، عميد كلية العلوم الصحية بجامعة قطر، أهمية هذا التعاون قائلة: «يشكل هذا التعاون بين الجمعية الدولية لمرض باركنسون وكلية العلوم الصحية بجامعة قطر فرصة فريدة لتعزيز فهمنا لمرض باركنسون واضطرابات الحركة الأخرى، خصوصاً في سياق الشرق الأوسط. من خلال توحيد جهودنا، يمكننا تسخير خبراتنا ومواردنا وشبكاتنا لتحقيق تأثير كبير في هذا المجال وتحسين رعاية المرضى في منطقتنا». وأضافت الدكتورة لينزيت موريس، رئيس قسم العلاج الطبيعي وعلوم التأهيل، قائلة: «استضافة المخيم الخامس لجمعية اضطرابات الحركة في الشرق الأوسط تعكس التزام جامعة قطر بقيادة مبادرات التعليم الصحي والبحث العلمي في المنطقة. يُعد هذا الحدث منصة هامة للتعلم بين التخصصات، مما يمكّن المتخصصين في الرعاية الصحية من تطبيق أفضل الممارسات التأهيلية لتحسين نتائج المرضى بشكل كبير». وشددت الأستاذة الدكتورة حنان خليل على أهمية المعسكر قائلة: «يتجاوز معسكر الشرق الأوسط التابع للجمعية الدولية لمرض باركنسون كونه حدثاً تعليمياً، فهو يمثل حجر الزاوية لتعزيز التعاون الدولي وبناء الخبرات السريرية في المنطقة. من خلال استضافة هذا المعسكر في قطر لأول مرة، نهدف إلى إلهام تطورات جوهرية في رعاية اضطرابات الحركة وتمكين المتخصصين بالرعاية الصحية من الأدوات التي يحتاجونها لإحداث فرق». والجدير بالذكر أن المعسكر الخامس للجمعية الدولية لمرض باركنسون واضطرابات الحركة في الشرق الأوسط يمثل علامة فارقة في جهود قطر لتحسين حياة المرضى الذين يعانون من اضطرابات الحركة في المنطقة، مؤكداً قيادة جامعة قطر في التعليم الصحي والتزامها بتطوير البحث والممارسات السريرية بالتعاون مع المنظمات العالمية.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب تقديم طلبات الحصول على المساعدات المالية، وذلك خلال الفترة من 19 يناير وحتى 13 فبراير المقبل. سيتمكن الطلبة خلال هذه الفترة من تقديم الطلبات للحصول على خدمات المساعدة الشهرية، وتسديد رسوم المواصلات، وتسديد الرسوم الدراسية بتمويل من الجامعة، وكذلك تسديد رسوم السكن الجامعي بتمويل من الجامعة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلبة التقديم على المساعدة الطارئة وبرامج المساعدات المالية المدعومة من المؤسسات الخارجية، مثل مؤسسة جاسم وحمد بن جاسم الخيرية، وبرنامج مكافآت، وبرنامج دعم طالب جامعي، ومركز نماء الاجتماعي، وبرنامج تمكين طالب جامعي، ومؤسسة عفيف الخيرية من خلال برنامج سراج، ومجموعة شاطئ البحر. كما يمكن للطلبة خلال هذه الفترة تقديم المستندات المطلوبة للحصول على الراتب الشهري للطلاب المستفيدين من برامج الرعاية أو المنح الدراسية التي تشمل ضمن مزاياها راتبًا شهريًا. وفيما يتعلق بخدمة تأجيل دفع الرسوم الدراسية ورفع قيد التسجيل، سيتم استقبال الطلبات المتعلقة بهذه الخدمات خلال الفترة من 9 مارس وحتى 20 مارس، وفقًا للشروط المحددة لهذه الخدمة. - دراسة ومراجعة الطلبات ستعقد لجنة المساعدات المالية للفصل الدراسي ربيع 2025 اجتماعها الأول في 10 فبراير، حيث ستتم مراجعة الطلبات المتعلقة بخدمات المساعدة الشهرية وتسديد رسوم المواصلات المقدمة حتى تاريخ 30 يناير 2025. أما الاجتماع الثاني، فسيعقد في 17 فبراير لمراجعة الطلبات المتعلقة ببرامج مؤسسات الدعم الخارجي الشريكة. وسيتم في 27 فبراير مراجعة الطلبات المتعلقة بخدمات المساعدة الشهرية وتسديد رسوم المواصلات المقدمة من تاريخ 31 يناير 2025 وحتى تاريخ 13 فبراير 2025. أما الاجتماع الرابع، الذي سيعقد في 12 مارس، فسيتم خلاله مراجعة الطلبات المتعلقة بخدمات تسديد الرسوم الدراسية وتسديد رسوم السكن الجامعي بتمويل من الجامعة. وفي الاجتماع الخامس والأخير، الذي سيعقد في 7 أبريل، ستتم مراجعة الطلبات المتعلقة بخدمة تأجيل دفع الرسوم الدراسية ورفع قيد التسجيل. سيتم في نهاية كل شهر ميلادي إيداع مبالغ المساعدات الشهرية والرواتب الشهرية في الحسابات البنكية للطلبة المستحقين، سواء كانوا من الطلبة المستمرين أو الجدد. - شروط التقديم في حال كان مقدم الطلب طالبا قطريا أو من حاملي وثيقة السفر القطرية أو أبناء القطريين أو زوجات القطريين، ويرغب في التقديم على أحد أنواع المساعدات المالية التي تقدمها الجامعة، فتعطى أولوية الحصول على الدعم لمن معدله أعلى من 2.00، وفقاً للنظم واللوائح والسياسات الأكاديمية المعتمدة، على أن يستثنى من ذلك الطالب المقبول في الفصل الدراسي الأول. ويجب أن يكون متوسط الدخل للفرد في الأسرة 5000 ريال قطري كحد أقصى من إجمالي راتب ولي الأمر. ويجوز للجنة الأخذ بالاعتبار بعض الظروف الخاصة والاستثنائية للأسرة عند احتساب متوسط دخل الفرد الشهري، كوجود أحد الإخوة أو الأخوات من ذوي الإعاقة، ووجود إخوة يتولى ولي الأمر دفع رسومهم الدراسية في أي جامعة بدولة قطر، ورسوم المدارس الخاصة بدولة قطر في حالة سدادها من قبل ولي الأمر، والتزامات القروض الشخصية أو العقارية للسكن في البلاد. ويجب أن يكون الطالب منتظماً في الدراسة بمرحلة البكالوريوس. ويمكن لطلبة البرنامج التأسيسي التقديم على خدمات المساعدة المالية الطلابية لمدة فصلين بحد أقصى منذ أول فصل تقديم على الخدمة، وتشمل هذه المدة فصول الانسحاب والاعتذار والانقطاع عن الدراسة لأي سبب. ويحق للطالب التقديم على أي من المساعدات المالية مساعدة مالية شهرية، وتسديد كلي أو جزئي لرسوم المواصلات للطالبات. وتسديد رسوم السكن الجامعي إن وجدت – استعارة حاسب محمول في حالة توافر الخدمة. - مساعدة مالية طارئة يجوز للطالب القطري دون غيره التقديم على مساعدة مالية طارئة، وهذه المساعدة عبارة عن مبلغ مقطوع يتم صرفه مرة واحدة خلال الفصل الدراسي للطالب القطري المستوفي لشروط المساعدات المالية في حالة تعرضه لظروف مالية طارئة.. ويمكن منح مساعدة تحفيزية للطلبة القطريين المدرجين ضمن قائمة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية في حالة استيفائهم شروط المساعدات المالية وتوافر الموارد المالية الكافية لهذه الخدمة. وفي حالة كان مقدم الطلب طالبا غير قطري مقيما إقامة عائلية أو يعمل لدى إحدى الجهات الحكومية أو الخاصة، ولديه منحة دراسية داخلية، ويرغب في التقديم على أحد أنواع المساعدات المالية التي تقدمها الجامعة، فيجب التأكد من استيفاء بعض الشروط حيث تعطى أولوية الحصول على الدعم لمن معدله أعلى من 2.00، على أن يستثنى من ذلك الطالب المقبول في الفصل الدراسي الأول. ويجب أن يكون متوسط الدخل للفرد في الأسرة 3500 ريال قطري كحد أقصى من إجمالي راتب ولي الأمر ويمكن لطلبة البرنامج التأسيسي التقديم على خدمات المساعدة المالية الطلابية لمدة فصلين بحد أقصى منذ أول فصل تقديم على الخدمة، وتشمل هذه المدة فصول الانسحاب والاعتذار والانقطاع عن الدراسة لأي سبب.

استضاف نادي الطائرات اللاسلكية بجامعة قطر ندوة بعنوان «الطائرات اللاسلكية كخدمة» بحضور أكثر من 100 طالب وطالبة من مختلف كليات الجامعة، إلى جانب نخبة من الخبراء والمتخصصين وممثلين عن جهات معنية وأكاديميين من الجامعة. وهدفت الندوة إلى تسليط الضوء على الإمكانيات المتقدمة لتكنولوجيا الطائرات اللاسلكية، والتي توفر حلولًا تشغيلية مبتكرة للمؤسسات تسهم في تعزيز الكفاءة والسلامة والابتكار في مختلف القطاعات. وافتُتحت الندوة بكلمة ألقاها مؤسس نادي الطائرات اللاسلكية محمد صائب، تلتها مداخلات وعروض قدمها خبراء في المجال، حيث تم مناقشة التطورات المتسارعة في قطاع الطائرات اللاسلكية. وأُشير إلى أن 70% من النمو في هذا القطاع العالمي يعود إلى تقديم الخدمات المرتبطة بالطائرات اللاسلكية، مما يعكس التحول النوعي نحو «الطائرات كخدمة» كإطار مستدام وفعال. كما تم خلال الندوة استعراض مشاريع مبتكرة قدّمها طلاب الجامعة، من أبرزها تطبيقات الذكاء الاصطناعي في رسم الخرائط ثلاثية الأبعاد. وتمت مناقشة التحديات المتعلقة بأمان البيانات والمعالجة السحابية، باعتبارها محاور رئيسية لضمان الاستخدام الأمثل لهذه التكنولوجيا. وقدم ممثلو الهيئة العامة للطيران المدني، السيد ناصر الخلف والسيد نايف الجابر، عرضًا حول الاستراتيجيات التنظيمية للطائرات اللاسلكية في دولة قطر منذ عام 2017، مع تسليط الضوء على تطبيق المعايير المحدثة التي تم اعتمادها خلال بطولة كأس العالم 2022. من جانبه، استعرض السيد ألكسندروس لاكاتاميتيس، المدير العام لشركة «وست باي بيترول»، إمكانيات الطائرة «إليوس 3» المستخدمة في عمليات التفتيش داخل مواقع العمل الخطرة، موضحًا دورها الفاعل في تقليل المخاطر وتوفير الوقت أثناء عمليات الفحص. وتم إجراء عرض حي للطائرة، أظهر كفاءتها ودقتها في الأداء. كما قدم السيد غسان عزالدين من شركة «KTV» حلولًا مبتكرة لاستخدام الطائرات اللاسلكية في تنظيف واجهات المباني الشاهقة، مشيرًا إلى مزايا هذه التكنولوجيا باعتبارها بديلًا آمنًا وأكثر فعالية مقارنة بالطرق التقليدية التي تتطلب العمل اليدوي في بيئات مرتفعة وخطرة. اختُتمت الفعالية بعرض عملي نفذته شركة «KTV» بقيادة الطيار السيد عماد كوثر، حيث تم تنظيف واجهات مبنى كلية الهندسة باستخدام طائرة بدون طيار، مما أتاح للحضور فرصة مشاهدة نموذج تطبيقي مباشر لتكنولوجيا الطائرات اللاسلكية. وفي ختام الندوة، أعربت ياسمين الديب، رئيس نادي الطائرات اللاسلكية، عن شكرها وتقديرها لفريق العمل والجهات المشاركة، مشيدةً بدور الفعالية في تعزيز وعي الطلاب حول الإمكانيات الكبيرة لهذه التكنولوجيا الحديثة وأهميتها في دعم التطور الاقتصادي وتعزيز السلامة التشغيلية في مختلف المجالات.

■جميع برامج «الآداب» متاحة باستثناء 5 برامج دراسات عليا ■ ماجستير العلوم في المالية غير متاح في كلية الإدارة والاقتصاد أكدت جامعة قطر أن آخر موعد لتقديم طلب القبول الإلكتروني للطلبة الجدد والدوليين المتقدمين للالتحاق ببرامج الدراسات العليا والراغبين في الحصول على تصريح إقامة على كفالة جامعة قطر (تأشيرة طالب) هو 12 مارس المقبل. وأهابت الجامعة بطلبة دول مجلس التعاون الخليجي بضرورة استخراج بطاقة شخصية قطرية ذاتيًا من خلال الجهات الرسمية بدولة قطر بعد صدور قرار الترشح، حيث لن يتم النظر في طلب قبول الطالب ما لم يحصل على بطاقة شخصية قطرية. كما أن الموعد النهائي لتسليم النسخ الأصلية من المستندات المطلوبة من الطلبة الجدد والطلبة الدوليين لإدارة القبول، بما في ذلك كشف الدرجات ونتائج الاختبارات، سيكون في 3 يونيو. وسيتم الإعلان عن قرارات القبول لبرامج الدراسات العليا على حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين وبريدهم الإلكتروني في 24 يونيو. وسيكون هذا التاريخ أيضًا موعد انطلاق الدراسة، بالإضافة إلى بدء التقديم على طلب تأجيل القبول في الفصل الدراسي. علمًا بأن آخر موعد لتقديم طلب تأجيل القبول في الفصل الدراسي هو 26 أغسطس، في حين ستكون نهاية فترة الحذف والإضافة لجميع الطلبة يوم 28 أغسطس المقبل. - إعادة القبول يمكن لطلبة الدراسات العليا الذين تركوا الدراسة في جامعة قطر العودة إلى مقاعدهم الدراسية من خلال تقديم طلب إعادة القبول. تختلف المتطلبات والمستندات المطلوبة باختلاف البرنامج المراد دراسته. الفئات التي يحق لها التقدم بطلب إعادة القبول تشمل: حالات الغياب المطول: يتم وضع الطالب على هذه الحالة إذا تغيب أكثر من 4 فصول دراسية متتالية أو متقطعة دون موافقة، مع استثناء من حصل على موافقة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. حالة طي القيد أكاديمياً: تُطبق هذه الحالة على الطالب بسبب تدني تحصيله الدراسي أو عدم استيفائه متطلبات التخرج وفق السياسات المتعلقة بهذه الفئة. الانقطاع عن الدراسة أثناء الحصول على الإنذار الأكاديمي: تشمل الطالب الذي انقطع عن الدراسة لفصل دراسي واحد خلال فترة حصوله على الإنذار الأكاديمي. - الوضع الأكاديمي بعد إعادة القبول في حالة طي القيد لأسباب أكاديمية من البرنامج السابق، يجب على الطالب التقديم في برنامج آخر بحيث تبقى المقررات والتقديرات المكتسبة من الطالب قبل قبوله في سجله الجديد وفي كشف درجاته، ولكن يبدأ احتساب جديد لساعات الحضور، والساعات المعتمدة، والمعدل التراكمي بموجب إعادة القبول. ويجوز أن تحوّل المقررات التي تم اجتيازها في جامعة قطر الى البرنامج الجديد، بما يتحقق مع متطلبات البرنامج طبقًا لشروط ومقتضيات سياسة تحويل الساعات المعتمدة وعلى الطالب تعبئة طلب إعادة القبول الإلكتروني خلال المواعيد المحددة في التقويم الأكاديمي وتسليم المستندات المطلوبة. - البرامج المتاحة لخريف 2025 تتوفر عدة برامج للدراسات العليا للفصل الدراسي خريف 2025، وتقوم صحيفة «الشرق» بنشر تفاصيلها. في كلية الآداب والعلوم، جميع برامج الكلية متاحة للقبول في فصل خريف 2025 باستثناء ماجستير الآداب في دراسات الخليج، وماجستير الإحصاء التطبيقي، وماجستير العلوم البيئية، وشهادة الدراسات العليا في العلوم البيئية، وشهادة الدراسات العليا في الإحصاء التطبيقي. أما البرامج المتاحة فهي الدكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية، والدكتوراه في دراسات الخليج، وماجستير اللغة العربية وآدابها، وماجستير علوم المواد والتكنولوجيا، وشهادة الدراسات العليا في علم التآكل. وفي كلية الإدارة والاقتصاد، جميع برامج الكلية متاحة للقبول في فصل خريف 2025، باستثناء برنامج ماجستير العلوم في المالية. أما البرامج المتاحة فهي الدكتوراه في إدارة الأعمال، والماجستير التنفيذي في القيادة، وماجستير المحاسبة، وماجستير إدارة الأعمال، وماجستير التسويق، وماجستير العلوم في تحليل الأعمال، وماجستير العلوم في المالية. أما في كلية التربية، فجميع برامج الكلية متاحة للقبول في فصل خريف 2025، وتشمل ماجستير التربية في التربية الخاصة، وماجستير التربية في القيادة التربوية، وماجستير الآداب في المناهج الدراسية والتدريس والتقييم، ودبلوم التعليم الابتدائي، ودبلوم التعليم الثانوي، ودبلوم التربية الخاصة، ودبلوم الطفولة المبكرة. وفي كلية الهندسة، جميع برامج الدكتوراه والماجستير متاحة للقبول في فصل خريف 2025، باستثناء برامج الماجستير في الإدارة الهندسية، والهندسة الكهربائية، والهندسة المدنية، وهندسة الغاز وعملياته، والتصميم والتخطيط العمراني. أما البرامج المتاحة فهي الدكتوراه في الهندسة المعمارية والتخطيط العمراني، والهندسة الكيميائية، والهندسة المدنية، وعلوم الحاسب، وهندسة الحاسب، والهندسة الكهربائية، والهندسة الميكانيكية، والهندسة الصناعية والنظم، والإدارة الهندسية، والهندسة البيئية، والصناعات وهندسة النظم، والدكتوراه في علوم وهندسة المواد. أما برامج الماجستير فهي ماجستير العلوم في الحاسوب، وماجستير العلوم في الهندسة البيئية، وماجستير العلوم في الهندسة الميكانيكية، وماجستير العلوم في الإدارة الهندسية، وماجستير العلوم في الهندسة الكهربائية، وماجستير العلوم في الهندسة المدنية، وماجستير العلوم في هندسة الغاز وعملياته، والماجستير في التصميم والتخطيط العمراني. وفي كلية القانون، جميع برامج الكلية متاحة للقبول في فصل خريف 2025 باستثناء برنامج شهادة الدراسات العليا في القانون. أما البرامج المتاحة فهي الدكتوراه في القانون، والماجستير في القانون العام، والماجستير في القانون الخاص، وشهادة الدراسات العليا في القانون. أما في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، فجميع برامج الكلية متاحة للقبول في خريف 2025، باستثناء برنامجي الدكتوراه في السنة وعلوم الحديث، والدكتوراه في العقيدة والفكر الإسلامي. وتتيح الكلية للراغبين التسجيل في برنامج الدكتوراه في التفسير وعلوم القرآن، وبرنامج الدكتوراه في الأديان وحوار الحضارات، وبرنامج الدكتوراه في الفقه وأصوله، وبرنامج الدكتوراه في السنة وعلوم الحديث، وبرنامج الدكتوراه في العقيدة والفكر الإسلامي، وبرنامج الماجستير في القرآن والسنة بتخصصيه: التفسير وعلوم القرآن، والسنة وعلوم الحديث، وبرنامج الماجستير في العقيدة والأديان بتخصصيه: الأديان وحوار الحضارات، والعقيدة والفكر الإسلامي، وبرنامج الماجستير في الفقه وأصوله. وفي القطاع الصحي، جميع برامج القطاع متاحة للقبول في فصل خريف 2025، وتشمل الدكتوراه في العلوم الصحية، وماجستير تعليم المهن الصحية، وشهادة الدراسات العليا في تعليم المهن الصحية. أما في كلية الصيدلة، فجميع برامج الكلية متاحة للقبول في خريف 2025، وهي دكتور صيدلة بدوام كامل ودوام جزئي، وماجستير العلوم في الصيدلة بدوام كامل. وفي كلية العلوم الصحية، فجميع برامج الكلية متاحة للقبول في خريف 2025، وتشمل ماجستير الصحة العامة، وماجستير العلوم الحيوية الطبية، وماجستير الاستشارات الوراثية الطبية، وماجستير العلوم في التغذية، وشهادة الدراسات العليا في العلوم الحيوية الطبية – الممارسات الإكلينيكية المتقدمة، وشهادة الدراسات العليا في العلوم الحيوية الطبية – إدارة المختبرات.

في خطوةٍ تعزّز مكانة اللغة العربية عالمياً، وتدعم مبدأي مرونة التعلم والتعلُّم الذاتي، أطلقت كليةُ الآداب والعلوم بجامعة قطر، مُمثَّلةً في مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها، دورةً مجانيةً جديدة لتعليم العربية ضمن دورات المساقات الإلكترونية واسعة الانتشار المعروفة اختصارًا بدورات (MOOCs) وذلك عبر منصة «إيدكس» العالمية للتعليم المفتوح، وذلك بالتزامن مع الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية. وأكد د. علاء إبراهيم، مدير مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها وأحد مُقدمي الدورة، أن الدورةُ الجديدة تهدف إلى تلبية الطلب المتزايد للمُتعلِّمين المستقلِّين من كافة أرجاء العالم على تعلّم العربية عبر الفضاء الرقمي، وقد تم تصميم الدورة وفق أعلى معايير الجودة الخاصة بهذا النمط التعليمي بالتعاون مع مكتب التعلم الرقمي بجامعة قطر. لضمان تجربة تعليمية فريدة وبيئة رقمية تفاعلية تعمل على تنمية المهارات اللغوية. ومن جانبه أشار د. منتصر الحمد من مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها وهو أحد مقدمي الدورة أنه من المتوقع أن تسهم هذه الدورة - التي اشترك في تصويرها عددٌ من طلاب المركز - في توسيع قاعدة متعلمي العربية، وتعزيز حضور اللغة العربية بوصفها لغة عالمية قادرة على بناء جسور التواصل الثقافي والحضاري، حيث توفر منصة «إيدكس» وصولاً سهلاً للطلاب من جميع أنحاء العالم، مع مواد تعليمية مصممة وفق أعلى معايير الجودة الأكاديمية. الجدير بالذكر أن الدورة الأولى التي أُطلقتْ في وقت سابق في مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها قد حققت نجاحًا لافتًا، واستقطبت ما يزيد على 43000 دارس من كافة أنحاء العالم، واختيرت ضمن أكثر الدورات الإلكترونية شعبية على مستوى العالم.

في إطار تعزيز الفهم العملي للطلاب وتوسيع مداركهم الأكاديمية والمهنية، نظم قسم الشؤون الدولية بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر زيارة ميدانية إلى بيت الأمم المتحدة في الدوحة على مدار يومين. شارك في الفعالية 100 طالب وطالبة من مقرري المنظمات الدولية والدبلوماسية، حيث التقوا بممثلي عدد من المنظمات الدولية العاملة في قطر واطلعوا على طبيعة عمل هذه المؤسسات ودورها في معالجة التحديات العالمية والإقليمية. وفي تصريح خاص، أكد د. بهاء الدين مكاوي، رئيس قسم الشؤون الدولية بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، أن هذه الأنشطة تأتي في صلب استراتيجية القسم لتفعيل الجوانب العملية في التعليم وربطها بالمنظور النظري الذي يدرسه الطلاب في الجامعة. وأضاف أن توثيق العلاقة بين الطلبة والمؤسسات الفاعلة في الشأن العام داخل قطر يهدف إلى تمكين الطلاب وفتح آفاق جديدة أمامهم لبناء شبكات علاقات مهنية، تتيح لهم الاطلاع على تجارب الآخرين والاستفادة منها في مسيرتهم الأكاديمية والمهنية. وأوضح مكاوي أن مثل هذه الأنشطة تعد جزءاً من فلسفة تربوية حديثة تسعى إلى نقل التعليم من مجرد تلقين نظري إلى تطبيق عملي يتفاعل فيه الطلاب مباشرة مع القضايا التي يدرسونها. كما أشار إلى أهمية هذه الأنشطة في بناء فهم شامل وعميق للطلاب حول دور قطر الحيوي في الساحة الدولية، مما يعزز من مكانة الجامعة كمنبر للتعليم النوعي المترابط مع الواقع. من جانبه، شدد د. أديب زيادة – أستاذ مساعد في قسم الشؤون الدولية بكلية الآداب والعلوم، على أن الهدف الأساسي من هذه المبادرة هو تقديم تجربة تعليمية شاملة للطلاب. وأشار إلى أن إتاحة الفرصة للطلاب لمقابلة ممثلي المنظمات الدولية ومناقشتهم مباشرة تعزز قدراتهم على تحليل القضايا الدولية من زوايا متعددة، وتمنحهم الخبرة العملية التي تؤهلهم لدخول سوق العمل أو متابعة الدراسات العليا بمهارات أوسع وأكثر نضجاً. بدأت الزيارة بجلسة تعريفية قدمها ممثلو سبع منظمات دولية، عرضوا فيها طبيعة عمل مؤسساتهم وأبرز المشاريع التي ينفذونها. أشار السيد صلاح خالد، ممثل منظمة اليونسكو، إلى أن المكتب الإقليمي في قطر يغطي دول الخليج واليمن، ويعكس أهمية موقع قطر في دعم جهود المنظمة لتحقيق أهدافها الإقليمية والدولية. وأوضح خالد أن اليونسكو تركز على خمسة محاور رئيسية: التربية والتعليم، العلوم الطبيعية، العلوم الاجتماعية والإنسانية، الثقافة، والاتصال والمعلومات. كما أشار إلى أن المكتب يضطلع بمسؤوليات واسعة في مجال التعليم، خاصة في دعم الأطفال في المناطق المتأثرة بالنزاعات مثل غزة. ولفت خالد إلى أن اليونسكو أنشأت صندوقاً خاصاً لدعم التعليم هناك، مشيراً إلى أن التحديات التمويلية حالت دون تحقيق النتائج المرجوة. وأضاف أن دعم الدول الغربية مثل ألمانيا وسويسرا وبلجيكا كان حاسماً في هذا الصدد، في حين واجهت المنظمة تحديات في الحصول على تمويل من الدول العربية، مما أثر على نطاق تنفيذ المشاريع.