نظمت وزارة الثقافة أمس فعالية جديدة ضمن موسم الندوات، في نسخته الرابعة، والذي تنظمه بالشراكة مع جامعة قطر والمركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات ومعهد العالم العربي في باريس. وأقيمت أمس ندوة بعنوان «التغيرات والتحولات الاجتماعية في المشرق العربي»، بمقر المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، حضرها نخبة من الخبراء والمثقفين والمفكرين والأكاديميين والطلاب. وشارك في الندوة كل من د. مروان قبلان مدير وحدة الدراسات السياسية في المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، ود. حارث حسن باحث مشارك في المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات، والسيد عبدالعزيز الخاطر باحث وكاتب قطري، وأدارتها الإعلامية إيمان الكعبي، مدير المركز الإعلامي القطري. واستهلت الكعبي الندوة بالتأكيد أن المشرق العربي مر في السنوات الأخيرة بتحولات اجتماعية وسياسية وثقافية عميقة تفاعلت مع مجموعة من العوامل المحلية والإقليمية والعالمية، حيث تداخلت التأثيرات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية مع بعضها البعض لتُنتج واقعًا جديدًا يتسم بالتنوع والاختلاف. وقالت إن هذه التحولات ليست مجرد ردود فعل على ما تشهده منطقتنا من أحداث سياسية واقتصادية كبرى، بل هي نتيجة عملية تطور متشابكة بين الماضي والحاضر، بين التقاليد والحداثة، بما في ذلك التحولات في القيم والهويات الثقافية، فضلاً عن التطورات التكنولوجية التي أسهمت في إعادة تشكيل العلاقات الاجتماعية. وتابعت: إن الناظر إلى طبيعة هذه التغيرات يجد أنها باتت أكثر تعقيدًا وتسارعًا، بما يعكس الأبعاد المتعددة للأزمات السياسية والاقتصادية وصولًا إلى التطورات التكنولوجية والثقافية، والتي أسهمت في إعادة تعريف الهويات الثقافية والاجتماعية في بعض المجتمعات، وتشكيل ملامح الأجيال الجديدة، وتأثيراتها العميقة على مفاهيم مثل الأسرة، والتعليم، والعمل، والعلاقات الاجتماعية. ولفتت إيمان الكعبي إلى أن ذلك أثر في بعض المجتمعات ما أدى إلى إعادة تشكيل هوياتها الاجتماعية والثقافية وأنظمتها السياسية في مواجهة التحديات المستمرة في المنطقة، وأصبح جيل الشباب أكثر حضورا في الساحة السياسية والاجتماعية، وبات محركًا رئيسيًا للتغيير. من جانبه، قدم د. مروان قبلان مداخلة بعنوان «المشرق العربي بعد سقوط الأسد: هل يلغي التغيير السوري مفاعيل الغزو الأمريكي للعراق؟»، واصفاً سقوط نظام الأسد بأنه أحد أبرز التغيرات التي شهدها القرن الأخير، لما له من تداعيات عديدة في المنطقة، وانعكاسات على ما تشهده من تحالفات. وتوقف عند المحطات الخمس التي شهدها العالم خلال المائة سنة الماضية، ورأى أن سقوط نظام الأسد يأتي في مقدمتها، ومعها الحرب العالمية الأولى، ونكبة فلسطين، وما نتج عنها من ضياع لفلسطين، مما كان له العديد من التداعيات في المنطقة، في مقدتها الحروب العربية - «الإسرائيلية»، والتي كان آخرها العدوان على غزة، بالإضافة إلى الثورة الإيرانية في عام 1979، وما شهدته من انعكاسات، بينما حدد المحطة الرابعة في الغزو العراقي للكويت، فيما رأى أن المحطة الخامسة في هجمات تنظيم القاعدة في أمريكا عام 2001، وما نتج عنه من غزو أفغانستان، ثم العراق. أما السيد عبدالعزيز الخاطر، فتناول أبرز التحولات في المجتمعات الخليجية في ظل التطورات الاقتصادية والسياسية، معتبراً وجود فجوة وجودية بين ما يعيشه أبناء دول الخليج العربية، وبين الجهاز المفاهيمي لديهم، بالحديث عن مفاهيم ثابتة، دون تحديد ماهيتها، أو دون فهم للواقع المحيط بها. واعتبر أن الإنسان العربي والخليجي كان تقليدياً، ومع مرور تحول إلى مستهلك، وأن لديه العديد من المفاهيم أصبحت هاجساً لديه، مثل الحديث عن مفاهيم النصر والهزيمة والفتنة والهوية الوطنية، وتكراره الحديث عنها، دون وضع تعريف محدد لها، داعياً المؤسسات البحثية في الخليج والدول العربية إلى رصد هذه الفجوة، ومعرفة أسبابها، وكيفية علاجها. وأشار إلى وجود حالة من عدم المعيارية، أصبحت هي المحرك للواقع، دون تأويله، مع غياب مؤسسات المجتمع المدني في العالم العربي، وعدم تدريس العديد من المناهج، لاسيما المتعلقة بعلم الاجتماع، داعياً في سياق آخر الشعراء إلى أن يكونوا نبض واقعهم. أما د. حارث حسن، فجاءت مداخلته بعنوان «العراق، وإيران، وتحولات المشرق الراهنة»، وتحدث فيها عن الأوضاع الداخلية في العراق، وما يشهده من تطورات، وانعكاسات، نتيجة التطورات الإقليمية والدولية، داعياً إياه إلى عدم تركيز إيراداته على النفط، حتى لا يصبح أسيراً للسوق العالمية. - ندوة اليوم يواصل موسم الندوات اليوم، فعالياته، حيث تشهد جامعة قطر، ندوة بعنوان «القيم الإنسانية وتحديات العلاقات الحضارية المعاصرة»، تركز على القيم الإنسانية في تعزيز التفاهم والتعايش بين الشعوب، من خلال مداخلات، تستعرض البعد الأخلاقي في العلاقات الدولية، ودور الإسلام والأديان المختلفة في تأسيس القيم الإنسانية، وأهمية الحوار بين الشمال والجنوب، لإرساء علاقات حضارية، قائمة على السلم والعدل.

تنظم كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر بالتعاون مع الهيئة العامة للضرائب المؤتمر الدولي الرابع حول السياسات المالية والتنمية الاقتصادية في قطر، وذلك في الفترة من 26-27 فبراير 2025 بفندق أنداز الدوحة وذلك تحت عنوان «إعادة صياغة الحوافز المالية للاستثمار في دول مجلس التعاون الخليجي». وسوف يُنظم على هامش المؤتمر ورشة عمل عن «الإصلاح الضريبي وإعادة هيكلة النظم الضريبية»، وذلك يوم الثلاثاء الموافق 25 فبراير 2025 بمبنى كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر. وفي هذا السياق، أشارت الأستاذة الدكتورة رنا صُبح، عميد كلية الإدارة والاقتصاد في جامعة قطر، إلى أن هذا المؤتمر يتوافق مع استراتيجية الكلية والتي تهدف إلى تعزيز التواصل المجتمعي ومناقشة القضايا الاقتصادية والسياسات المالية المعاصرة التي تؤثر على الاقتصاد والأعمال بما يساهم في تقديم توصيات تخدم صناع القرار.

تنظم إدارة البحوث والدراسات الإسلامية، في وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، غدا الإثنين ندوتها الثانية في الموسم الثقافي الأول من سلسلة ندوات «التكامل المعرفي» للبحث في السبل الممكنة التي تجعل من التكامل المعرفي سبيلاً للنهوض الحضاري. وقال الشيخ الدكتور أحمد بن محمد بن غانم آل ثاني مدير إدارة البحوث إن سلسلة ندوات «التكامل المعرفي»، التي يتم تنظيمها بالتفاكر والتشاور والتنسيق والتعاون مع مركز ابن خلدون للعلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة قطر، وتُعقد تحت شعار: «التكامل المعرفي.. سبيل النهوض الحضاري» تهدف إلى إشاعة ثقافة «التكامل المعرفي» بين العلوم، التي تأتي في مقدمة الأهداف التي تعمل عليها إدارة البحوث وتسعى لتحقيقها، من خلال ندواتها ومحاضراتها وإصداراتها المتنوعة. وأضاف: أن ندوات «التكامل المعرفي» التي تُعقد مرتين في العام، تعتبر من المحاولات الفكرية الجادة، والجهود الثقافية المتميزة في مسيرة العمل من أجل الارتقاء بالإنسان المسلم؛ ليكون في مستوى دينه وعصره. وتأتي هذه الندوة، التي تعقد في جامع الإمام محمد بن عبد الوهاب، بعد صلاة العشاء مباشرة؛ للبحث في «أثر التكامل المعرفي» من خلال «كتب مختارة» تجمع بين الأصالة والمعاصرة، وباحثين يتميزون بالفهم والاستيعاب لمضامين الكتب، حيث تم اختيار كتاب «المقدمة» لابن خلدون، واختيار الدكتور أحمد إبراهيم أبو شوك، الأستاذ بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، لتلمس أبعاد الموضوع المطروح في أعماق الكتاب، كما تم اختيار كتاب «الموافقات» للإمام الشاطبي، واختيار الدكتور نور الدين بن مختار الخادمي، الأستاذ بقسم الفقه وأصوله بكلية الشّريعة بجامعة قطر، للبحث والتنقيب عن آفاق وآثار التكامل المعرفي من خلال هذا الكتاب. الجدير بالذكر أن الندوة الأولى في هذا الموسم والتي عُقدت في السابع من ربيع الأول 1446هـ، الموافق 10 سبتمبر 2024م بجامع الإمام محمد بن عبد الوهاب، بحثت: «أثر التكامل المعرفي» من خلال «شخصيات مختارة» بعناية، تجمع بين الأصالة والمعاصرة، حيث تم استدعاء أنموذجين متميزين، أحدهما من التراث والآخر من العصر الحديث، ولكنهما يشتركان في أن كلاً منهما كان يغترف معارفه من ينابيع الوحي.

وقعت كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر مذكرة تفاهم مع مركز نهوض للبحوث والدراسات بالكويت لتعزيز التعاون المشترك في تبادل أفضل الممارسات والخبرات ذات الاهتمام المشترك بين الطرفين. وقد وقع مذكرة التفاهم كُلٌ من: الأستاذ الدكتور إبراهيم محمد الكعبي، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، والدكتور محمد الشامري، مدير مركز نهوض للبحوث والدراسات. وذلك بحضور عدد من المسؤولين من جامعة قطر، ومركز نهوض للبحوث والدراسات بالكويت. وتهدف مذكرة التفاهم إلى التنسيق والتعاون المشترك بين الطرفين في مجال تبادل الخبرات والمعلومات بما يعزز التعاون العلمي والبحثي، بالإضافة إلى تنظيم المؤتمرات والندوات وورش العمل والمحاضرات والدورات التدريبية لرفع الكفاءات وبناء القدرات للمجتمع القطري، والجهات المستهدفة من أنشطة المؤسستين عربيًا وعالميًا. والمشاركة في تنفيذ برامج مشتركة في مجالات التأليف، والنشر العلمي، والتدريب، ورفع المهارات العلمية، وكل ما يخدم أهداف المؤسستين. والمساهمة في نشر الوعي بالقضايا الفكرية والمنهجية المعاصرة لدى الكوادر العلمية الشابة من خلال وضع آليات مناسبة لتنفيذ البرامج المقترحة لهذا الغرض بين الطرفين. وفي تصريح له، قال الأستاذ الدكتور إبراهيم الكعبي، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية: «تعكس هذه الاتفاقية التزامنا المشترك بتعزيز التعاون الأكاديمي والبحثي في مجالات عديدة ذات اهتمام مشترك. وتمثل هذه المذكرة خطوة هامة نحو تبادل المعرفة والخبرات بين المؤسستين، بما يسهم في تطوير المجتمع الأكاديمي في المنطقة. كما نأمل أن تسهم هذه المبادرة في تعزيز البحث العلمي وتعميق الفهم في القضايا الفكرية والمنهجية المعاصرة». من جانبه، قال الدكتور محمد الشامري، مدير مركز نهوض للدراسات والبحوث: «يسعدني أن أوقع اليوم مذكرة التفاهم بين مركز نهوض للدراسات والبحوث في الكويت، وجامعة قطر، ونتطلع إلى تعزيز أواصر التعاون العلمي والأكاديمي بيننا، والارتقاء بهذه الشراكة إلى مستويات أعلى، بما يخدم أهدافنا المشتركة من تبادل الخبرات وتدريب الكفاءات والنشر العلمي وتكوين الكوادر العلمية، إسهاما منا جميعا في خدمة مجتمعاتنا وأمتنا العربية والإسلامية».

نظم برنامج متطلبات الجامعة بعمادة الدراسات العامة في جامعة قطر ندوة بعنوان «سنونو محلقًا بأجنحة الريادة والابتكار»، ضمن سلسلة ورش «قصة نجاح»، قدم الندوة السيد حمد الهاجري، الرئيس التنفيذي ومؤسس تطبيق سنونو، وأدارت الندوة الطالبة بدور العنزي، وذلك بحضور 150 طالبًا وطالبة من مختلف الكليات. وعُقدت الندوة عبر منصة WebEx الإلكترونية، مما أتاح فرصة فريدة للطلاب للاستفادة من تجربة ريادية غنية بأسلوب تفاعلي ومميز. وشارك السيد حمد الهاجري الحضور رحلته الملهمة في عالم ريادة الأعمال والابتكار، حيث سلط الضوء على أهم الدروس المستفادة من تجربته في تأسيس وإدارة منصة تقدم حلولًا تقنية مبتكرة تلبي احتياجات السوق المحلي والإقليمي. وأكد السيد حمد الهاجري خلال الندوة، على أهمية الابتكار والتقنية، والعمل التعاوني، قائلًا: «نؤمن في سنونو بأن الابتكار والتكنولوجيا هما الأساس في تقديم حلول تلبي احتياجات السوق، ونسعى إلى بناء فرق عمل تؤمن برؤية مشتركة وتعمل بتناغم لتحقيق النجاح. رؤية شخص واحد تكون محدودة، لكن الرؤية المشتركة تتطور وتتجدد». واختتمت الندوة بجلسة نقاش مفتوحة، أتيحت خلالها الفرصة للحضور لطرح الأسئلة والنقاش حول مختلف جوانب ريادة الأعمال والابتكار. والجدير بالذكر يهدف برنامج متطلبات الجامعة، الذي يحمل شعار «ترابط - مشاركة - تغيير»، إلى تزويد طلبة الجامعة بمجموعة من السمات والمعارف والقيم والاتجاهات والمهارات اللازمة؛ لتميزهم الأكاديمي والشخصي، والتي من شأنها تعظيم دورهم بفاعلية داخل الجامعة وخارجها. العلمي، ومهارات التكنولوجيا وتحليل وتقييم المعلومات.

اختتمت إدارة الأنشطة الطلابية بجامعة قطر، بالتعاون مع الجمعية القطرية للسرطان، مسابقة اليوم العالمي للسرطان. هدفت المسابقة إلى تسليط الضوء على أهمية التوعية بالمرض وسبل الوقاية منه، بالإضافة إلى تقديم الدعم للمرضى والمتعافين وأسرهم، ونشر المعرفة حول العوامل المسببة للسرطان، وأهمية الكشف المبكر، ودور المجتمع في تقليل العبء الناتج عن هذا المرض ساهم المشاركون في المسابقة في نشر المعلومات حول كيفية الوقاية من السرطان وأهمية الفحص الدوري، ودعم المرضى وخلق بيئة إيجابية لهم ولمجتمعهم، وتوضيح العوامل التي تزيد من مخاطر الإصابة بالسرطان وكيفية تجنبها. بالإضافة إلى تعزيز دور المؤسسات والجمعيات والأفراد في دعم أبحاث السرطان وتحسين جودة حياة المرضى، والتشديد على أهمية اتباع نمط حياة صحي لتقليل مخاطر الإصابة. وخلال الفعالية، عُقدت جلسة حوارية توعوية لمناقشة أهم القضايا المرتبطة بمرض السرطان. وفي تصريح له، قال الأستاذ عبد الله الملا، مدير إدارة الأنشطة الطلابية: « يسعدنا في إدارة الأنشطة الطلابية بجامعة قطر المشاركة مع الجمعية القطرية للسرطان تنظيم هذه الفعالية التي تأتي احتفالًا باليوم العالمي للسرطان، التي تأتي ضمن جهودنا الدائمة لتعزيز الوعي الصحي بين الطلاب والمجتمع الجامعي. إن هذه الفعالية تمثل فرصة مهمة لنشر الثقافة الصحية وتسليط الضوء على أهمية الوقاية والكشف المبكر عن السرطان، والذي يُعد من العوامل المهمة في تقليل نسب الإصابة بالمرض وتحسين فرص العلاج».

استعدت جامعة قطر لتنظيم أنشطة وفعاليات اليوم الرياضي للدولة 2025 متمثلة في إدارة الشؤون الرياضية وكافة الإدارات والاقسام المتعاونة. وقد تم التخطيط لاستضافة فعاليات اليوم الرياضي وذلك يوم الثلاثاء المقبل، من الساعة 10 صباحا إلى الساعة 12 ظهرا، في مجمع الرياضة والفعاليات بالجامعة ذلك الصرح الرياضي متعدد الأغراض والملاعب والقاعات الرياضية الذي تم افتتاحه لممارسة الأنشطة الرياضية في فبراير 2020، ويشرف على إدارة فعالية اليوم الرياضي في جامعة قطر الأستاذ جاسم الحمر، رئيس قسم الأنشطة الرياضية وبرامج اللياقة. وفي تصريح له، أكد الدكتور سنيد المري، أنه إدراكا لرؤية قطر الوطنية 2030 لتكوين أشخاص أصحاء جسديًا وعقليًا؛ تسعى إدارة الشؤون الرياضية بجامعة قطر لتحقيق مكانة الحرم الجامعي الأكثر صحة في دولة قطر. وتقوم إدارة الشؤون الرياضية بجامعة قطر بتوفير مرافق رياضية على مستوى عالمي ومدربين مؤهلين وفريق داعم يقدم قائمة شاملة من الفعاليات والبرامج الرياضية لمنتسبي ومنتسبات جامعة قطر وعائلتهم والمجتمع الخارجي». من جانبه، قال الأستاذ عبدالله الدوسري، المدير التنفيذي للاتحاد القطري للرياضة للجميع: «يأتي هذا اليوم بأجل تحفيز جميع أفراد المجتمع لممارسة الرياضة بشكل دائم، ويُعد هذا اليوم بداية الانطلاقة في خلق مجتمع رياضي صحي وأن يكون للفرد حافز للاستمرارية على ممارسة الرياضة بعد اليوم الرياضي». وأشاد في حدثيه إلى المرفقات الرياضية التي وفرتها الجامعة للطلبة، وحث الطلبة على استخدام هذه المنشآت الرياضية وممارسة الرياضة بشكل مستمر. وبدوره، قال الأستاذ جاسم الحمر، رئيس قسم الأنشطة الرياضية وبرامج اللياقة البدنية في جامعة قطر:» تستعد جامعة قطر لإطلاق النسخة العاشرة من فعالية اليوم الرياضي للدولة بمبنى الرياضة والفعاليات بالحرم الجامعي من الساعة 10:00 صباحًا وحتى الساعة 12:00 ظهرًا ، وذلك بمشاركة واسعة من كافة إدارات الجامعة ممثلة في مركز الطفولة وإدارة التواصل والعلاقات العامة وقسم الأندية والمنظمات الطلابية وأيضًا كافة الكليات المختلفة. ويتضمن برنامج الفعالية عددا من الأنشطة وبرامج رياضية متنوعة تشمل كافة الفئات من طلاب وطالبات الجامعة والموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأسرهم والجدير بالذكر توفير أنشطة وفعاليات للأطفال، وذوي الاحتياجات الخاصة وكبار القدر». وأضاف:» تحرص جامعة قطر على الاهتمام بممارسة الأنشطة الرياضية لكافة منتسبيها حيث استثمرت الجامعة في توفير العديد من المباني والمنشآت الرياضية الحديثة للطلاب والطالبات حيث تتضمن مباني الجامعة مبنى لممارسة الرياضات المائية ومبنى استاد جامعة قطر ومبنى الرياضة والفعاليات بما يشمله من ملاعب وصالات رياضية متنوعة وكذلك ملاعب البادل والسكواش والتنس الأرضي». وأشار إلى أن جامعة قطر تعتبر عضوًا مؤثرًا في الاتحاد الرياضي للجامعات القطرية وحصلت جامعة قطر على مقعد العضوية بالاتحاد الاسيوي للرياضة الجامعية وتحصد العديد من البطولات المحلية على مستوى الجامعات القطرية حيث تحقق المركز الأول برياضة الكريكت ورياضة تنس طاولة وكرة السلة والشطرنج للفئتين البنين والبنات وتسعد الجامعة بمستوى طلابها الرياضيين.

نظمت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، بالتعاون مع قسم العلوم الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم – جامعة قطر، الملتقى الطلابي الرابع لحقوق الانسان «حقوق الإنسان في ظل المجتمع الرقمي: التحديات والحلول»، وذلك بمبنى البنات الرئيسي بجامعة قطر، وبمشاركة اللجنة الوطنية لحقوق الانسان، ومركز مدى للتكنولوجيا المساعدة. يهدف الملتقى إلى نشر ثقافة حقوق الإنسان لدى الأجيال الجديدة، وخاصة الطلاب في المرحلة الجامعية وتوعيتهم بالمخاطر ذات الطابع الحقوقي في ظل الانتشار الواسع للوسائط والوسائل الرقمية، والتأكيد على أهمية الشراكة بين المؤسسات التعليمية واللجان الوطنية والمنظمات غير الحكومية لدعم حماية حقوق الأبناء في البيئة الرقمية، بالإضافة إلى تعزيز الوعي بحقوق الأبناء في البيئة الرقمية، وتقديم حلول لحمايتهم من الانتهاكات الرقمية. كما يسلط الملتقى الضوء على الدور الإيجابي الذي يمكن أن تلعبه الوسائط الرقمية في تعزيز ثقافة حقوق الإنسان وحماية المجتمع من الانتهاكات المهددة لتماسكه واستقراره، وتقديم توصيات وحلول للحد من السلوكيات السلبية المنتشرة عبر الوسائط والوسائل الرقمية. افتتح الملتقى بكلمة ألقتها الأستاذة آمنة البوعينين، استشاري دراسات دولية باللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، نيابة عن الأمين العام للجنة، عبرت من خلالها عن شكر اللجنة لقسم العلوم الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر على دعمهم المستمر في تنظيم هذا الملتقى سنوياً، ودورها في إشراك طلبتها في التوعية بحقوق الإنسان في مجالاته المختلفة عبر المناظرات الطلابية وأوراق العمل، مُشيدة بالتعاون المستمر مع الشركاء الفاعلين في المجتمع لمناقشة القضايا المجتمعية بأسلوب علمي يُعزز الوعي والمعرفة. من جهته أكد الدكتور محمد رحيل، رئيس قسم العلوم الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، أن الملتقى الطلابي لحقوق الإنسان يُمثل فرصة لتعزيز التعاون بين القسم ومؤسسات المجتمع للمشاركة الفاعلة في رؤية قطر الوطنية 2030. وأضاف أن الملتقى يسعى منذ بداياته إلى تجسير الهوة بين الجوانب النظرية والعملية. وألقى الأستاذ ناصر مرزوق سلطان المري، مدير إدارة الشؤون القانونية باللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، كلمة تطرق فيها إلى أهمية التعاون بين اللجنتين في تعزيز التربية على حقوق الإنسان في الأوساط الأكاديمية، كما أشاد بمخرجات المنتدى الثالث للجنة الوطنية لحقوق الانسان حول حماية الأطفال في البيئة الرقمية، والذي شكل أساساً للملتقى الطلابي الرابع لمواصلة البحث في سبل الوقاية من مخاطر الفضاء الرقمي.

نظم قسم العلوم الحيوية الطبية بكلية العلوم الصحية في جامعة قطر بالذكرى الأربعين للقسم، يعد قسم العلوم الحيوية الطبية أحد أهم الركائز الأساسية في المجال الطبي والبحث العلمي، حيث يسهم بشكل كبير في إعداد كوادر مؤهلة قادرة على إثراء القطاع الصحي، بما يساهم في تحقيق الرؤية الوطنية 2030 لدولة قطر التي تشجع على العلم والابتكار. إن جهود القسم على مدار أربعين عامًا في تخريج أكثر من 1000 خريج تشكل دعامة هامة لتعزيز دور البحث العلمي والابتكار في تحسين جودة وكفاءة خدمات الرعاية الصحية في المجتمع. وفي كلمتها، قالت الدكتورة حنان عبدالرحيم، عميد كلية العلوم الصحية:» بينما نحتفل بالذكرى الأربعين لتأسيس قسم العلوم الطبية الحيوية، فإننا نتأمل أربعة عقود من التميز في التعليم والبحث والابتكار. منذ إنشائه في العام 1984، كان القسم حجر الزاوية في تطوير المعرفة في مجال الرعاية الصحية وتمكين الجيل القادم من العلماء. ويعد هذا الإنجاز شهادة على الجهود الجبارة التي بذلت في إنشاء هذا البرنامج وتطويره عبر السنين وأيضًا شهادة على تفاني أعضاء هيئة التدريس والطلاب والخريجين الذين ساهموا في الاكتشافات الرائدة وخدمة المجتمع المؤثرة، وسنواصل معًا تشكيل مستقبل العلوم الطبية الحيوية في دولة قطر». وحاورت الدكتورة حنان عددا من خريجي الكلية الذين كان لهم دور مفصلي وفعال في تطور القسم وعلى رأسهم الأستاذة الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس الجامعة للعلوم الصحية والطبية ومدير مركز البحوث الحيوية الطبية. وقال الدكتور خالد العلي، مستشار وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، خلال الاحتفال بالمناسبة استعدنا ذكريات مؤثرة من بدايات إنشاء القسم. وأشار الدكتور العلي إلى انطلاقه كبرنامج صغير تابع لكلية العلوم، مشيدًا بأدوار عدد من الموظفين الذين أسهموا بجهودهم في ترسيخ أساس قوي للبرنامج. وتحدث عن مراحل تطور القسم، بدءًا من ترقيته إلى قسم مستقل ضمن كلية العلوم الصحية، وصولاً إلى تأسيس عدد من برامج الماجستير التي أضافت بُعدًا أكاديميًا وبحثيًا مميزًا. كما استعرض إنجازات القسم، التي شملت الحصول على شهادات اعتماد دولية مرموقة، وتخريج أجيال من الكفاءات التي أسهمت في تعزيز القطاع الصحي وحديثا بدء البرنامج في قبول الطلبة البنين.

■ السكن يضم 336 غرفة ويستوعب 701 طالب وطالبة ■ 5 فئات يحق لهم الالتحاق بالسكن الجامعي ■ توفير بيئة آمنة ومريحة بمواصفات عالمية كشفت السيدة خلود الحمادي، مديرة إدارة السكن الطلابي والحياة السكنية بجامعة قطر، عن خطة توسعية جديدة للسكن الجامعي، تشمل تأثيث الوحدة الرابعة في مبنى الطالبات والوحدة الرابعة في مبنى البنين. وأوضحت الحمادي أنّ السكن الطلابي يضمّ حاليًا 336 غرفة، ويتّسع كلّ مبنى لما يقارب 500 طالب وطالبة. وأشارت في حوار خاص لصحيفة «الشرق»، إلى أنّ عدّة فئات من الطلبة يحقّ لهم الحصول على السكن، من بينهم الحاصلون على منح دراسية تتضمّن الإقامة، والطلبة الذين تبعد أماكن سكنهم أكثر من 50 كيلومترًا عن الجامعة، إضافة إلى الطلاب الدوليين وذوي الاحتياجات الخاصة وأصحاب الظروف الاستثنائية. وشدّدت الحمادي على أهمية الالتزام باللوائح والإجراءات المعتمدة، مؤكدةً أنّه في حال وقوع أي مخالفة، يتمّ تسجيلها وفق نماذج محدّدة في لائحة السلوك الطلابي، والتي تتضمّن بدورها الإجراءات التأديبية المناسبة لكلّ نوع من المخالفات. وذكرت الحمادي أنّ السكن الجامعي يستضيف حاليًا 375 طالبة و326 طالبًا، مشيرةً إلى أنّ جامعة قطر تحرص على توفير بيئة آمنة ومريحة بمواصفات عالمية، تضمن للطلبة مستوى رفيعًا من السكن والمعيشة، وتدعم مسيرتهم التعليمية والأكاديمية. - توسعة السكن الطلابي هل هناك خطة للتوسعة في السكن الطلابي؟ نعم هناك خطة لتأثيث الوحدة الرابعة في السكن الطلابي في مبنى الطالبات وتأثيث الوحدة الرابعة في مبنى الطلاب كم عدد المباني المعدة للسكن الطلابي بجامعة قطر؟ هناك مبنيان احدهما للطالبات الإناث والآخر للطلبة الذكور ويحتوي كل مبنى على اربع وحدات سكنية. ما هي المرافق المصاحبة للسكن الطلابي ؟ يوفر السكن الطلابي مجموعة متنوعة من المرافق والخدمات لتعزيز تجربة الإقامة في السكن الطلابي، منها قاعة الطعام لتوفير الخدمات الغذائية وتقديم ثلاث وجبات يوميًا في قاعة الطعام الموجودة بالطابق الأرضي. ومركز اللياقة البدنية ويضم صالة رياضية مجهزة بالكامل في الطابق الأول وقاعة التلفاز حيث تقع قاعة التلفاز في الطابق الأرضي وتتوفر فيها خدمة بث الكابل الأساسية وقاعة الدراسة وهي عبارة عن قاعة مجهزة بأجهزة الحاسوب لاستخدام الطلبة إلى جانب قاعة برامج والأنشطة والمسجد. - 336 غرفة كم عدد الغرف التي يضمها السكن الطلابي ولكم تتسع من الطلاب؟ عدد الغرف في كل مبنى في السكن الطلابي 336 غرفة ويتسع كل مبنى لما يقارب 500 طالب. ماذا يوفر السكن الجامعي للطلاب؟ بالإضافة إلى المرافق التي تم التطرق إليها، يوفر السكن الجامعي برامج وأنشطة وورش عمل، وبطولات رياضية وأنشطة ترفيهية إلى جانب رحلات ثقافية وخدمات الغسيل ماكينات غسيل وتجفيف في كل طابق الى جانب مواقف سيارات مخصصة للطلاب المقيمين وخدمات المواصلات من وإلى الجامعة وخدمات الاستشارات الطلابية بالتعاون مع الإدارة المختصة في الجامعة وخدمات الأمن وأيضا نوفر للطلاب آلات البيع الذاتي لبعض المشروبات والأطعمة الخفيفة والانترنت. - خطة تطويرية حدثينا عن الخطة التطويرية للسكن الطلابي؟ وُضعت الخطة التطويرية للسكن الطلابي بما يتناسب مع الخطة الاستراتيجية للجامعة ولقطاع شؤون الطلاب حيث تركز الادارة في خطتها على إثراء تجربة الطالب الاجتماعية والثقافية والدينية من خلال توفير برامج لا صفية وورش ثقافية ودينيه تعزز القيم الدينية والأخلاقية لدى الطلاب، كما تم وضع خطة لتعزيز النجاح الأكاديمي للطالب المقيم من خلال التعاون مع الجهات المختصة لدعم الطالب أكاديميا. ما هي الشروط للحصول على السكن الجامعي؟ هناك عدة فئات من الطلاب يستحقون السكن الجامعي وهم الطلاب الحاصلون على منح دراسية تشمل السكن الطلابي، والطلاب القطريون والمقيمون الذين تبعد أماكن إقامتهم أكثر من 50 كم عن الجامعة، والطلاب الدوليون، والطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة، بعد تقييم مركز الدمج وذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب ذوو الظروف الاستثنائية، بعد تقييم إدارة السكن والحياة الطلابية. اما بالنسبة للمتطلبات العامة للسكن فيجب أن يكون الطالب مسجلًا في المقررات الدراسية خلال فترة الإقامة. وأن يكون الطالب على كفالة الجامعة، باستثناء المقيمين في قطر تحت كفالة والديهم ويجب دفع رسوم السكن كاملة في بداية الفصل الدراسي. الى جانب توقيع تعهد بالالتزام بجميع تعليمات وإجراءات إدارة السكن. - ضوابط السكن الطلابي هل هناك ضوابط وتعليمات على الطلبة التقيد بها خلال تواجدهم في الإسكان الجامعي؟ يتوجّب على الطلاب الالتزام بتعليمات وإجراءات السكن الطلابي، بما في ذلك احترام القوانين والهدوء، والحفاظ على النظافة، والإبلاغ عن أي أعطال. كما يُمنع القيام بأي أنشطة محظورة كالتدخين واستخدام الأجهزة الممنوعة أو إقامة تجمعات غير مرخّصة. ويجب التقيد بمواعيد الدخول والخروج، واتباع سياسات الأمن والسلامة، وارتداء الزي المناسب احترامًا للعادات والتقاليد. إضافة إلى ذلك، ينبغي احترام أوقات الزيارة والتعامل بإيجابية مع جميع القاطنين بمختلف جنسياتهم وثقافاتهم، لضمان توفير بيئة سكنية مريحة وتعاونية. كيف تتم عملية ضبط الطلبة داخل السكن؟ تولي إدارة السكن الطلابي والحياة السكنية في جامعة قطر أهمية كبيرة لضبط سلوك الطلاب وخلق بيئة سكنية آمنة ومريحة تعزز النجاح الأكاديمي والتطور الشخصي. يتم ذلك من خلال مجموعة من السياسات والإجراءات المصممة لضمان الالتزام بالقواعد وحل أي خلافات قد تنشأ بين الطلاب. وفي حالة حدوث أي مخالفة، يتم تسجيلها وفقًا لنماذج المخالفات الأكاديمية وغير الأكاديمية المحددة في لائحة السلوك الطلابي. تتضمن هذه اللائحة الإجراءات التأديبية المناسبة لكل نوع من المخالفات. - احتواء الخلافات ما هي الإجراءات التي يتم اتخاذها لاحتواء الخلافات الشخصية بين الطلبة إن وجدت؟ عند نشوب خلاف بين الطلاب المقيمين في السكن الطلابي يتم التعامل معه بالخطوات التالية بداية يتم عقد جلسة مع أخصائي السكن يُطلب من الطلاب المعنيين حضور جلسة لحل الخلاف مع أخصائي السكن الطلابي. ومن ثم التصعيد إلى رئيس القسم في حال لم يتم التوصل إلى حل، حيث يُرفع الأمر إلى رئيس قسم السكن الطلابي لمحاولة حل الخلاف بطريقة ودية ومن ثم التصعيد إلى مدير الإدارة في حال استمرار الخلاف حيث يتم رفع الموضوع إلى مدير إدارة السكن والحياة الطلابية لاتخاذ الإجراءات المناسبة. - رسوم السكن ما هي الرسوم المفروضة على الطلبة للحصول على السكن الجامعي؟ تختلف الرسوم بحسب حجم الغرفة وعدد المقيمين فيها، حيث تبلغ رسوم الغرفة الصغيرة المفردة 2000 ريال شهريا، بينما تتراوح رسوم الغرف الكبيرة بين 1100 و 2600 ريال قطري شهريا وذلك حسب المساحة وعدد الشاغلين. وتشمل هذه الرسوم ثلاث وجبات غذائية يوميا، بالإضافة إلى خدمة المواصلات من والى الجامعة. ما هي الحالات التي من خلالها يتم إبعاد الطالب عن السكن الجامعي؟ قد تُتَّخذ إجراءات تصل إلى إبعاد الطالب عن السكن الجامعي إذا انتهك المعايير السلوكية المحددة من قبل جامعة قطر، سواء كانت مخالفات أكاديمية كالغش والانتحال، أو مخالفات غير أكاديمية تشمل الإخلال بالأنظمة والقوانين الجامعية، والتسبّب في إتلاف الممتلكات، أو عدم الالتزام بالزي المناسب. ووفقًا للائحة السلوك الطلابي الصادرة في سبتمبر 2020، تتدرج العقوبات من التنبيه والإنذار وصولًا إلى الفصل النهائي من الجامعة، وقد تتضمن تعليق منح الدرجة العلمية لمدة لا تتجاوز فصلين دراسيين، أو الحرمان المؤقت أو الدائم من السكن الطلابي. كم طالبا وطالبة لديكم حاليا؟ وهل تقبلون طلابا من داخل الدوحة؟ لدينا حاليا في السكن الجامعي 375 طالبة و326 طالبا. وبالتأكيد نقبل الذين تبعد اماكن إقامتهم أكثر من 50 كيلومترا عن الجامعة. - سكن آمن للطلبة ما هي الرؤية التي تتطلع إليها إدارة السكن الطلابي والحياة السكنية في جامعة قطر؟ تسعى إدارة السكن الطلابي والحياة السكنية في جامعة قطر إلى توفير بيئة سكنية آمنة ومريحة تعزز النجاح الأكاديمي وتدعم المشاركة الفعّالة في الحرم الجامعي، مما يسهم في التطور الشخصي للطلاب من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة والخدمات. كيف يتم الربط بين أهداف السكن الطلابي والخطة الإستراتيجية للجامعة ؟ تتمثل أهداف السكن الطلابي في جامعة قطر في تقديم مرافق معيشية آمنة وجذابة تلبي احتياجات الطلاب الشخصية والأكاديمية، وتعزز من تفاعلهم مع مجتمع الجامعة. هذه الأهداف تتماشى مع الخطة الاستراتيجية للجامعة، التي تركز على تقديم تعليم نوعي متمركز حول الطالب، وإعداد خريجين بمهارات وقيم تسهم في دورهم الفعّال في المجتمع. من خلال توفير بيئة سكنية تشجع على المشاركة المجتمعية والتفاعل، يدعم السكن الطلابي تحقيق هذه الغايات الاستراتيجية، مما يسهم في تطوير شخصية الطالب. هل توفر جامعة قطر سكنا نموذجيا للطلاب؟ توفر جامعة قطر سكنًا نموذجيًا للطلاب، حيث تسعى إدارة السكن الطلابي إلى تقديم بيئة سكنية مريحة وآمنة تتماشى مع احتياجات الطلاب الأكاديمية والشخصية. يشمل ذلك توفير مرافق حديثة وخدمات متكاملة، بالإضافة إلى تنظيم فعاليات تعزز من التواصل وبناء العلاقات بين الطلاب. ومن خلال هذه الجهود، تهدف الجامعة إلى تحسين تجربة الطلاب في السكن الجامعي، وتعزيز شعورهم بالانتماء إلى مجتمع الجامعة.

تشارك وزارة البيئة والتغير المناخي في المعرض المهني، الذي تنظمه جامعة قطر خلال الفترة من 3 إلى 6 فبراير، بحضور واسع من الشركات والمؤسسات الحكومية وشبه الحكومية. وتم تخصيص يومي 3 و4 فبراير للبنين، فيما خُصص يومَا 5 و6 فبراير للبنات، حيث تستضيف الجامعة أكثر من 60 جهة عمل، ويتيح المعرض للطلبة والخريجين فرصًا مهنية متعددة، إلى جانب إسهامه في تعزيز مهارات التواصل بينهم وبين جهات العمل. وشهد جناح الوزارة إقبالًا طلابيًا لافتًا، حيث اطلع الزوار على بيئة العمل داخل الوزارة والتخصصات العلمية المطلوبة في مختلف قطاعاتها. وتأتي مشاركة الوزارة في المعرض بهدف تعريف الطلاب بآليات العمل داخلها والتخصصات العلمية المطلوبة في مختلف قطاعاتها، حيث يتواجد ممثلوها للإجابة عن استفسارات الطلبة، وتقديم معلومات شاملة حول المسارات المهنية التي توفرها. ويهدف المعرض إلى تعزيز التواصل المباشر بين الطلبة وممثلي سوق العمل، ما يمنح الجهات المشاركة فرصة استقطاب الكفاءات الواعدة، كما يتضمن فعاليات متنوعة تشمل ورش عمل وجلسات تحضيرية مهنية، يتم تنظيمها بالتعاون مع الجهات المشاركة، بهدف تزويد الطلبة بالمهارات والمعرفة اللازمة لمساراتهم المهنية.

شاركت وزارة العمل، ممثلة في إدارة التأهيل وتنمية المهارات، في معرض جامعة قطر المهني الذي تنظمه جامعة قطر خلال الفترة 3- 6 فبراير الجاري بمشاركة جهات ومؤسسات محلية. جاءت مشاركة وزارة العمل في المعرض المهني، في إطار جهودها لتحقيق مستهدفات خطة توطين الوظائف في القطاع الخاص، من خلال تأهيل القوى العاملة الوطنية، وإعداد قاعدة كفاءات قطرية تمهيدا لدخولها سوق العمل، وذلك وفقا لإستراتيجية التنمية الوطنية الثالثة 2024- 2030، التي تهدف إلى تمكين القطريين وأبناء القطريات ليصبحوا أفرادا قادرين على المنافسة على الوظائف بالقطاع الخاص. وقدم ممثلو وزارة العمل خلال المعرض، عروضا تعريفية حول الفرص التدريبية والتطويرية التي توفرها الوزارة لخريجي الجامعات الباحثين عن عمل من القطريين وأبناء القطريات. كما تم تعريف الطلبة بالبرنامج التدريبي بالقطاع الخاص الذي يتم طرحه في الصيف، علما بأنه سيتم فتح باب التسجيل للانضمام للبرنامج على موقع وزارة العمل.

أعلنت كلية الصيدلة في جامعة قطر عن اختتام برنامج التجارب العملية المجدولة في الصيدلة لعام 2024 بنجاح، والذي مكّن تسعة طلاب جامعيين من المشاركة في تدريبات دولية اختيارية. وقد أقيمت هذه التدريبات في اسكتلندا وماليزيا بما يتماشى مع رسالة الكلية في توسيع الآفاق المهنية ولتلبية متطلبات المجلس الكندي لاعتماد برامج الصيدلة (CCAPP). ويأتي برنامج التجارب العملية المجدولة لعام 2024 لتسليط الضوء على التزام جامعة قطر بتعزيز التميز الأكاديمي والمهني من خلال التعلم التجريبي، وإعداد الطلاب للتفوق كقادة في مجالي الصيدلة والرعاية الصحية. ففي اسكتلندا، تعاون الطلاب مع صيدلية (Mint) في غلاسكو، حيث انخرطوا في تقديم رعاية صحية تركز على المرضى في بيئات صيدلية مجتمعية. كما تعرفوا على ممارسات الرعاية الصحية في المملكة المتحدة، والتي شملت تقديم المشورة الدوائية واستراتيجيات تفاعل المرضى. وفي ماليزيا، تعاون الطلاب مع شركة (IKOP Pharma) في باهانغ، حيث اكتسبوا فهمًا عميقًا لعمليات التصنيع الدوائي، وممارسات التصنيع الجيدة(GMP) وضمان الجودة، والممارسات الصناعية المبتكرة مثل شهادة (حلال طيبًا). وأكد الدكتور زياد نصر، أستاذ مساعد في الصيدلة السريرية والممارسة ومنسق برنامج التجارب العملية المجدولة بجامعة قطر، على أهمية البرنامج، قائلًا: «لقد تم إرسال تسعة طلاب جامعيين من كلية الصيدلة للمشاركة في تدريبات دولية اختيارية في الصيدلة المجتمعية في اسكتلندا صيدلية (Mint) والصناعة الدوائية (IKOP Pharma) في ماليزيا، كجزء من التزامنا بتوسيع آفاقهم المهنية وتلبية متطلبات اعتماد المجلس الكندي لاعتماد برامج الصيدلة (CCAPP)». وعبر الطلاب المشاركون عن تجربتهم في هذا البرنامج. فأشارت الطالبتان رؤى الهنائي ورواء رستم إلى الدور المميز للصيادلة في وصف الدواء بشكل مستقل في خدمة الصحة الوطنية في اسكتلندا، وتسليط الضوء على دورهم المحوري في تحسين إمكانية الوصول وبناء الثقة في الرعاية الصحية المجتمعية. وبالمثل، أكد الطلاب حسن محمديان، وغيث العلي، وعمر عبد الرحمن على الإلهام الذي استمدوه من الممارسات المتقدمة في اسكتلندا، مما أشعل حماسهم لدعم خدمات التطعيم بقيادة الصيادلة وتوسيع صلاحيات الوصف الدوائي في قطر.

يقدم مركز التطوير المهني بجامعة قطر برنامج التأهيل الوظيفي والذي يندرج تحته العديد من الورش التدريبية في مجال الإعداد المهني والتي تختلف باختلاف احتياجات سوق العمل والتحديثات التي تطرأ في هذا المجال، وتتمثل الورش في ورشة مواجهة التحديات المهنية بالإبداع.. وكيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين الأداء المهني.. وورشة: كيف تبدأ مشروعك المهني بمساعدة أدوات الذكاء الاصطناعي.. ورحلة استكشاف الذات لتحديد الهوية المهنية.. وتقول جامعة قطر إنه يتم الإعلان عن هذه الورش التدريبية عن طريق رسائل البريد الإلكتروني الجامعي بالإضافة إلى قنوات التواصل الاجتماعي ويمكن لطلبة وخريجي جامعة قطر التسجيل الإلكتروني لحضور هذه الورش. وسوف يصدر مركز التطوير المهني شهادات معتمدة.

■جميع برامج كلية التربية متاحة للقبول خريف 2025 ■طلبة الدراسات العليا المتوقفون عن الدراسة العودة إليها عبر إعادة القبول ■ يستطيع الطلبة تغيير تخصصهم الأكاديمي ضمن برنامج الدراسات العليا أكدت جامعة قطر أنه سيتم الإعلان عن قرارات القبول لبرامج الدراسات العليا للفصل الدراسي خريف 2025 على حسابات القبول الإلكترونية لكافة المتقدمين 24 يونيو المقبل وإشارات الجامعة انه وفقا للجدول الأكاديمي المحدد فان اخر موعد لتسليم النسخ الأصلية والمستندات المطلوبة من الطلبة الجدد والدوليين المتقدمين للدراسات العليا سيكون في 3 يونيو المقبل بما في ذلك كشف الدرجات ونتائج الاختبارات هذا وستنطلق الدراسة 24 أغسطس المقبل وسيكون هذا التاريخ هو اخر موعد للتقديم على طلب تأجيل القبول في الفصل الدراسي ومن المقرر ان تكون نهاية فترة الحذف والإضافة لجميع الطلبة 28 أغسطس من العام الجاري.. ويتم قبول الطلبة في برامج الدبلوم والماجستير والدكتوراه في جامعة قطر على أساس تنافسي، وتختلف مواعيد تقديم طلبات القبول ومتطلباتها باختلاف البرنامج، ويتوجب على الراغبين في الالتحاق التأكد من استيفاء جميع متطلبات القبول الخاصة بكل برنامج وتقديم طلبات القبول وجميع المستندات المطلوبة وفقا لمواعيد القبول في الدراسات العليا ولن تقبل جامعة قطر الطلبات المرسلة بعد الموعد النهائي المعلن. وقد أكدت الجامعة أن جميع برامج كلية الآداب والعلوم متاحة للقبول في فصل خريف 2025 ما عدا ماجستير الآداب في دراسات الخليج وماجستير الإحصاء التطبيقي وماجستير العلوم البيئية وشهادة الدراسات العليا في العلوم البيئية وشهادة الدراسات العليا في الإحصاء التطبيقي. أما بالنسبة لكلية الإدارة والاقتصاد فان جميع برامج الكلية متاحة للقبول في فصل خريف 2015 ما عدا برنامج ماجستير العلوم في المالية. وفيما يخص كلية التربية أن جميع برامج كلية التربية متاحة للقبول في فصل خريف 2025 . أما بالنسبة لكلية الهندسة فان جميع برامج الدكتوراه والماجستير متاحة للقبول في فصل خريف 2025، ما عدا برامج الماجستير في الإدارة الهندسية والهندسة الكهربائية والهندسة المدنية وهندسة الغاز وعملياته والتصميم والتخطيط العمراني. أما في كلية القانون فان جميع برامج الكلية متاحة للقبول في فصل خريف 2024 ما عدا برنامج شهادة الدراسات العليا في القانون وفي كلية الشريعة والدراسات الإسلامية فان جميع برامج الكلية متاحة للقبول في خريف 2025 ما عدا برنامجي الدكتوراه في السنة وعلوم الحديث والدكتوراه في العقيدة والفكر الإسلامي وبالنسبة للقطاع الصحي فان جميع برامج القطاع الصحي متاحة للقبول في فصل خريف 2025 وأيضا في كلية الصيدلة وكلية العلوم الصحية . - إعادة القبول يمكن لطلبة الدراسات العليا الذين تركوا الدراسة في جامعة قطر العودة إلى مقاعدهم الدراسية عن طريق تقديم طلب إعادة القبول. وهناك عدة فئات تستطيع التقدم بطلب إعادة القبول الى جامعة قطر وهم حالات الغياب المطول حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة إن تغيب أكثر من 4 فصول دراسية متتالية أو متقطعة دون موافقة، ويستثنى من هذه الحالة من حصل على موافقة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. وفي حالة طي القيد أكاديمياً حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة بسبب تدني تحصيله الدراسي أو عدم استيفائه متطلبات التخرج وفق السياسات المتعلقة بهذه الفئة وأيضا في حالة الانقطاع عن الدراسة أثناء الحصول على الإنذار الأكاديمي حيث ان الطالب الذي انقطع عن الدراسة لفصل دراسي واحد خلال فترة حصوله على الإنذار الأكاديمي. اما الوضع الأكاديمي للطالب بعد إعادة القبول ففي حالة طي القيد لأسباب أكاديمية من البرنامج السابق، يجب على الطالب التقديم في برنامج آخر بحيث تبقى المقررات والتقديرات المكتسبة من الطالب قبل قبوله في سجله الجديد وفي كشف درجاته، ولكن يبدأ احتساب جديد لساعات الحضور، والساعات المعتمدة، والمعدل التراكمي بموجب إعادة القبول. ويجوز أن تحوّل المقررات التي تم اجتيازها في جامعة قطر الى البرنامج الجديد بما يتحقق مع متطلبات البرنامج طبقًا لشروط ومقتضيات سياسة تحويل الساعات المعتمدة.

شاركت جامعة قطر في الدورة العاشرة لبطولة الرياضات الجامعية ومؤسسات التعليم العالي لدول مجلس التعاون الخليجي، التي استضافتها سلطنة عُمان خلال الفترة من 19 إلى 24 يناير 2025، بتنظيم من الاتحاد الجامعي الخليجي. وشملت المشاركة خمس ألعاب رياضية، وهي: السباحة (4 لاعبين)، الريشة الطائرة (لاعبان)، كرة الطائرة (12 لاعبًا)، تنس الطاولة (3 لاعبين)، وكرة السلة 3 ضد 3 (4 لاعبين). ترأس الوفد الدكتور محمد شاهين الكواري، مساعد نائب رئيس الجامعة للحياة الطلابية والخدمات، فيما شغل الأستاذ إبراهيم الرميحي، رئيس قسم المنتخبات الرياضية بنين، منصب نائب رئيس الوفد. وجاءت مشاركة الجامعة بهدف تحقيق مراكز متقدمة والتتويج، وهو ما تحقق بالفعل عبر سلسلة من الإنجازات المشرفة: في رياضة السباحة: تألق الطالب محمد عزيز بركات بفوزه بالميدالية الذهبية، بينما حصد زميله محمد خليل الميدالية الفضية. كما أضاف فريق التتابع المكون من محمد عزيز بركات، ومحمد خليل، وعبدالرحمن الباكر، ومحمد فهد حسين، ميدالية برونزية إلى رصيد الجامعة. في تنس الطاولة: حصل الطالب خالد اليافعي على الميدالية البرونزية في المنافسات الفردية، وشارك مع زميليه علي حمزة إسماعيل ويوسف علي إسماعيل في تحقيق برونزية منافسات الفرق. في كرة الطائرة: أظهر الفريق أداءً مميزًا وتُوج بالميدالية الفضية بعد مجهود استثنائي. بفضل هذه الإنجازات، حصلت جامعة قطر على المركز الثالث في الترتيب العام للجامعات المشاركة، وهو إنجاز يعكس الجهود الكبيرة التي بذلها اللاعبون والجهاز التدريبي الذي ضم نخبة من المدربين المحترفين: أحمد وسلاتي، فهد العلي، محمد فراس، ورياض الزبيدي. وقد خضع اللاعبون لبرامج تدريبية مكثفة خلال الإجازة الفاصلة بين فصلي خريف 2024 وربيع 2025، تضمنت تدريبات صباحية ومسائية، ومباريات تحضيرية ساهمت في تطوير مهاراتهم. من جانبه، أكد الدكتور إبراهيم الرميحي أن هذه البطولة شكلت محطة إعدادية مهمة لتعزيز النقاط الإيجابية ومعالجة الأخطاء استعدادًا للاستحقاقات الدولية المقبلة، وأبرزها بطولة العالم للرياضات الجامعية المقرر إقامتها في برشلونة صيف 2025. كما أشار إلى أن الفِرق اكتسبت خبرات قيمة من خلال هذه المشاركة، ما يرفع من فرصها لتحقيق نتائج مميزة في التحديات القادمة.

نظم مركز الأبحاث الطبية الحيوية في جامعة قطر بالتعاون مع الجمعية الدولية للأنفلونزا وفيروسات الجهاز التنفسي الأخرى بالمملكة المتحدة مدرسة الفيروسات التنفسية السادسة (ISIRV)، وذلك بمشاركة وحضور عدد من منتسبي الجامعة وشركاء المركز كوزارة الصحة العامة ومؤسسة حمد الطبية. حضر المؤتمر أكثر من 150 مشاركا ومحاضرا يمثلون أكثر من عشرين بلدا. تهدف المدرسة إلى تقديم تدريب شامل للعلماء الشباب حول الأوبئة، والبيولوجيا الجزيئية، والمناعة، والتسبب بالأمراض المرتبطة بفيروسات الجهاز التنفسي، مثل الأنفلونزا والفيروسات التاجية، مع التركيز على استراتيجيات الوقاية والسيطرة على هذه الفيروسات. تعد هذه النسخة السادسة من المدرسة استمرارًا لنجاح النسخ السابقة التي أقيمت في إيطاليا، لبنان، والهند. ومن جانبه، قال الدكتور حمد عيد الرميحي، مدير حماية الصحة ومكافحة الأمراض الانتقالية بوزارة الصحة العامة: «تعمل وزارة الصحة العامة في قطر وفق إطار عمل متكامل للاستعداد والاستجابة للفيروسات التنفسية ذات الإمكانات الوبائية والجائحية. يركز هذا الإطار على تبني استراتيجيات متطورة مثل المراقبة الجينومية المتقدمة، ونظام مراقبة الأمراض المستند إلى الأعراض، بهدف الكشف السريع عن المخاطر الصحية والاستجابة لها والحد منها». وأضاف: «إن تعزيز القدرات الوطنية في مجال الوقاية والتأهب للجائحات يأتي كجزء من الخطة الوطنية للتأهب والاستجابة للجائحات التي تتماشى مع الاستراتيجية العالمية لمنظمة الصحة العالمية (2019-2030). نعمل بالشراكة مع مراكز التعاون التابعة لمنظمة الصحة العالمية، والمختبرات المرجعية، والمراكز الوطنية للإنفلونزا، لضمان حماية المجتمع، مع التركيز على الفئات الأكثر عرضة للخطر مثل الأطفال وكبار السن». وفي تصريح للدكتور أيمن أربد، نائب رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا، قال: «إن تنظيم مدرسة الفيروسات التنفسية بالتعاون بين جامعة قطر، ممثلة بمركز البحوث الطبية الحيوية، والجمعية الدولية للأنفلونزا وفيروسات الجهاز التنفسي الأخرى، يأتي في إطار التزامنا بتعزيز المعرفة والابتكار في مجال الفيروسات التنفسية. تعد هذه الفيروسات مصدرًا للعديد من الأمراض واسعة الانتشار، التي تختلف تأثيراتها على الفئات العمرية والمجتمعية، خاصة كبار السن والأطفال وأصحاب الأمراض المزمنة. وفي ظل عالم مفتوح يشهد تجمعات كبرى وهجرات سياحية واسعة، أصبح من الضروري تعزيز الجهود المشتركة لمواجهة هذه الفيروسات التي قد تؤدي إلى أوبئة عالمية». وأضاف الدكتور أربد: «قطر، كجزء من استراتيجيتها الصحية الوطنية لعام 2024، تولي اهتمامًا خاصًا للصحة العامة، وتعمل على بناء نظام صحي متكامل يضع حماية المجتمع في صلب أولوياته. نحن فخورون بامتلاك بنية تحتية ومرافق متقدمة، فضلاً عن كوادر مؤهلة تمكننا من قيادة جهود الابتكار البحثي والتعاون الدولي لمواجهة هذه التحديات الصحية الكبرى».

استضافت جامعة قطر، ممثلةً في نادي المناظرات باللغة الإنجليزية، ولأول مرة على مستوى الجامعة، بطولة المناظرات باللغة الإنجليزية «برلمان آسيا»، التي نظمها مركز مناظرات قطر على مدار يومين. وشهدت البطولة مشاركة واسعة من جامعات ومدارس متنوعة، بحضور الأستاذ عبدالعزيز بن شملال، قائد المشاريع الخاصة في مركز مناظرات قطر، الذي أشاد بدور الجامعة في إنجاح الفعالية. جاءت البطولة في إطار سعي الجامعة لتعزيز الوعي النقدي لدى الطلبة وقدرتهم على تحليل الأحداث العالمية المعاصرة، بما يمكنهم من فهم التعقيدات المتغيرة في العالم. كما هدفت إلى تنمية مهارات أساسية مثل الخطابة أمام الجمهور، والإقناع، والتواصل الفعال، إلى جانب تعزيز القيادة والعمل الجماعي والتفاوض، ما يُعد ركيزة لإعداد جيل قادر على مواجهة التحديات المستقبلية. في فئة الجامعات، تنافس 13 فريقًا، مثلت جامعة قطر منها 6 فرق، واحتلت المركز الثاني بعد منافسة قوية مع جامعة جورج تاون في قطر. كما برز عدد من طلاب الجامعة في القائمة النهائية لأفضل عشرة متحدثين، حيث تم تكريم سارة المعاضيد كأفضل متحدث في البطولة، وشهد الهاجري كأفضل متحدث ثالث، وفوزية الكبيسي كأفضل متحدث خامس، إلى جانب هناء منير وحمد المهدي وحسين محمد الذين حصلوا على المركز الخامس مكرر، ومحمد مصطفى حسين الذي تم تصنيفه عاشر أفضل متحدث، بالإضافة إلى مرام النوباني التي حصلت أيضًا على المركز العاشر مكرر. أما في فئة المدارس، فقد شاركت 6 فرق، تنافست فيها المدرسة الفلبينية بالدوحة لتحقق المركز الأول، تليها مدرسة دي بي إس – المدرسة الهندية الحديثة في المركز الثاني. وأثنى الطالب أحمد إيده، نائب رئيس نادي المناظرات الإنجليزية، على سير المنافسات التي جرت بسلاسة واحترافية، فيما أعرب أحد المحكمين عن إعجابه بالتنظيم المتميز، وحماس الطلبة، وحرصهم على التنافس النزيه والمثمر.

ينظم قسم علاقات سوق العمل بشؤون الطلاب بجامعة قطر المعرض المهني السنوي في الثالث من فبراير المقبل حتى السادس منه وذلك بمبنى شؤون الطلاب - القاعات الرئيسية - وتهدف هذه الفعالية إلى تعريف وتثقيف الطلبة بالفرص المهنية المتوافرة في سوق العمل. كما توفر هذه الفعالية لمسؤولي التوظيف فرصة لاستقطاب الكوادر الفعالة من خلال اللقاء المباشر مع الطلبة.

شارك المجلس التمثيلي الطلابي بجامعة قطر في لقاء المجالس الاستشارية الطلابية لجامعات ومؤسسات التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي، والذي شاركت فيه حوالي 18 جامعة ومؤسسة تعليم عالٍ من مختلف دول المجلس. ومن بين الجامعات المشاركة: جامعة قطر، وجامعة الملك سعود، وجامعة الملك عبد العزيز، وجامعة الكويت، وجامعة السلطان قابوس، بالإضافة إلى جامعات أخرى. وخلال اللقاء، استعرض المجلس التمثيلي الطلابي مبادرة «جُذوة»، وهي منصة تعليمية تجمع بين العلم والمعرفة، وتضم تحت مظلتها جامعات الخليج. تهدف المبادرة إلى تعزيز التكامل بين مؤسسات التعليم العالي في دول المجلس، وتشجيع تبادل المعرفة والابتكار. ومثل وفد جامعة قطر كل من: عبد الرحمن هاشم السيد - رئيس المجلس التمثيلي الطلابي. منار اليافعي - نائب رئيس المجلس التمثيلي الطلابي. أميرة الدوسري - أمين سر المجلس التمثيلي الطلابي. وفي تصريح خاص لـصحيفة الشرق، أوضح رئيس المجلس التمثيلي الطلابي أن منصة «جُذوة» تسعى إلى بناء تكامل معرفي بين جامعات مجلس التعاون الخليجي. وأضاف: «رؤيتنا تتمثل في إنشاء منصة تعليمية موحدة تجسد روح التعاون والتكامل بين الجامعات الخليجية، وتعمل على ترسيخ الهوية الخليجية المشتركة، بما يسهم في بناء مستقبل أكاديمي ومعرفي راسخ ومتين. كما تهدف المنصة إلى دعم التميز الأكاديمي، وتعزيز تبادل المعرفة، والارتقاء بمستوى التعليم العالي في دول المجلس». تسعى مبادرة «جُذوة» إلى تحقيق أهداف طموحة تتمثل في إنشاء بيئة تعليمية شاملة تضم المناهج المتنوعة والأساليب التدريسية المتميزة في جامعات الخليج العربي. وتركز المبادرة على تحقيق التعاون الأكاديمي بين مؤسسات التعليم العالي، وتوفير موارد تعليمية متكاملة تسهم في تمكين الطلاب من التفوق الأكاديمي، وزيادة المحصول العلمي والثقافي، والارتقاء بمخرجات التعليم، بما يساهم في إعداد خريجين متميزين قادرين على مواكبة تطورات سوق العمل على المستويات المحلية والإقليمية والعالمية. - منصة جذوة وتعتبر «جُذوة» منصة رقمية متقدمة تعتمد على تقنيات حديثة لتسهيل الوصول إلى مصادر التعلم، مما يعزز التعلم الذاتي والمستدام، ويعمل على تعزيز الهوية الخليجية المشتركة. وفي تصريح لرئيس المجلس التمثيلي الطلابي، عبد الرحمن هاشم السيد، قال: «تقدم منصة ‹جُذوة› نموذجًا للتعليم المستمر الذي يتبنى مبدأ الاستدامة ليستفيد منه الأجيال القادمة. كما تسهم المنصة في تعزيز التبادل الثقافي والخبرات التعليمية بين جامعات مجلس التعاون الخليجي، وتحرص على تقديم محتوى أكاديمي بمعايير دقيقة وجودة عالية». وأشار إلى أن المنصة تهدف إلى ضمان إتاحة جميع الموارد الأكاديمية للطلاب من خلال بيئة تعليمية متكاملة، تدعمها التكنولوجيا الحديثة، وتحتوي على جميع الكليات والمقررات الدراسية في جامعات مجلس التعاون الخليجي. كما تتضمن محاضرات مسجلة لكل مقرر دراسي، بإشراف أساتذة ذوي خبرة عالية، إلى جانب الكتب الدراسية والمناهج المقررة، مما يتيح تجربة تعليمية شاملة للطلاب والباحثين وأعضاء هيئة التدريس وكل المهتمين بالجوانب الأكاديمية. وأضاف السيد: «جُذوة هي مبادرة تحت مظلة منظمة مجلس التعاون الخليجي، وتهدف إلى بناء منصة عالمية تربط جميع الأطراف الأكاديمية، لتصبح مصدر إلهام وتعليم مستدام لدول الخليج، مع التركيز على العمل الجماعي والتكامل المؤسسي». أكد الطالب عبد الرحمن السيد أن المجالس الاستشارية الطلابية تهدف إلى تطوير البرامج التعليمية والخدمات الجامعية، وتعزيز ودعم البرامج الصحية، بالإضافة إلى تشجيع البحث العلمي والابتكار. كما تعمل المجالس على إطلاق برامج مشتركة تهدف إلى تعزيز مسيرة التعليم العالمية من خلال تبادل الخبرات عبر برامج التبادل الطلابي، والرحلات، والزيارات، والمسابقات المشتركة، والمؤتمرات العلمية والمهنية والتدريبية. وأشار إلى أن اللقاء ركز على تعزيز الهوية الإنسانية المشتركة واحترام التنوع الثقافي والديني، والتفاهم بين الثقافات المختلفة. كما تم تسليط الضوء على أهمية التعليم القائم على القيم العالمية وتطوير مهارات التفكير النقدي، بالإضافة إلى الجهود المبذولة للقضاء على الأمية وتحسين فرص التعليم للجميع، ومواجهة التحديات البيئية. كما شمل اللقاء تشجيع استخدام الموارد البشرية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة، وتعزيز العمل التطوعي والإغاثة الإنسانية، والمساهمة في تحسين جودة الحياة للفئات الأكثر ضعفًا. وشدد السيد على أهمية هذه المبادرات في بناء مستقبل مستدام يركز على التعليم الشامل والقيم الإنسانية المشتركة.