نظم مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قطر، ورشة بعنوان «الاستخدام الأكاديمي للذكاء الاصطناعي: نحو تعليم رقمي مستدام ومواكب للتحول المعرفي»، وذلك بمشاركة وحضور نخبة من الأكاديميين والباحثين المهتمين بالتحول الرقمي في المجال الأكاديمي. تأتي هذه الورشة في إطار رؤية جامعة قطر كمؤسسة أكاديمية رائدة في الابتكار التعليمي، وتعزيزاً لدور مركز ابن خلدون في دعم التحول الرقمي وتعزيز الابتكار في التعليم وصياغة التحولات المعرفية من منظور اجتماعي وإنساني شامل، خاصة في سياق التحولات التقنية الكبرى التي يشهدها العالم في السنوات الأخيرة، حيث يبرز دور الذكاء الاصطناعي كعنصر جوهر.

نظم قسم العمارة والتخطيط العمراني بكلية الهندسة في جامعة قطر، فعالية المعرض السنوي واختتام العام الأكاديمي لبرنامج العمارة، بحضور سعادة السيد عبدالله بن حمد بن عبدالله العطية وزير البلدية والدكتور عمر الأنصاري رئيس الجامعة وممثلي عدد من الجهات الأكاديمية والمهنية. جرى خلال الفعالية التي تم تنظيمها بالشراكة مع المكتب العربي للشؤون الهندسية وعدد من الجهات والمؤسسات المعنية بالدولة، عرض مشاريع وإنجازات طالبات القسم للعام الأكاديمي 2024 - 2025، وتسليط الضوء على مبادرات القسم وشراكاته الأكاديمية والمجتمعية، بما يعكس التزامه بتعزيز التكامل بين التعليم والتطبيق العملي، وتوفير منصة تفاعلية للإبداع والتواصل المهني. وقال الدكتور خالد كمال ناجي عميد كلية الهندسة، في كلمته خلال الحفل الذي أقيم بهذه المناسبة، إن مشاريع طالبات القسم هذا العام تعكس مجموعة واسعة من الأفكار والابتكارات، بفضل الشراكات القيّمة والتوجيه المستمر من قبل أعضاء هيئة التدريس، مبينا أن المشاريع المعروضة تتناول بوضوح وطموح كبيرين، موضوعات متعددة عبر استوديوهات مختلفة، استجابة لتحديات اجتماعية وثقافية وبيئية معقّدة. ونوه الى أن هذه الشراكات لم تقتصر على الدعم الرمزي، بل تجسّدت في مبادرات عملية، وإشراف مباشر، وفرص تدريبية واقعية، مما أضفى بعدًا مهنيًا نوعيًا على التجربة التعليمية. وأكد أن كلية الهندسة تثمّن هذا الدعم المستمر، وتسعى لتعميق هذه العلاقات الاستراتيجية، وتوسيعها بما يخدم الأهداف المشتركة نحو إعداد جيل جديد من المعماريات، القادرات على الإسهام في تطوير بيئة عمرانية مستدامة تلبي طموحات رؤية قطر الوطنية 2030 . الى ذلك عبر ممثلو الجهات الشريكة عن إعجابهم بجودة الأعمال المعمارية والتخطيطية المعروضة، مؤكدين أهمية مثل هذه الفعاليات في تعزيز الشراكة بين القطاع الأكاديمي وسوق العمل، وتشجيع الطالبات على الإبداع والابتكار .

في إنجازٍ نوعي يعزز مكانة جامعة قطر كصرح أكاديمي رائد إقليميًا وعالميًا، حصل المركز الوطني للتطوير التربوي التابع لكلية التربية بجامعة قطر على الاعتماد من مكتب معايير التطوير المهني المستمر بالمملكة المتحدة(Continuous Professional Development Standards Office – CPDSO). ويأتي هذا الاعتماد ثمرةً لالتزام المركز بتطبيق أعلى معايير الجودة العالمية في تصميم وتنفيذ البرامج التطويرية للممارسين التربويين، وذلك بعد عملية تقييم دقيقة وشاملة. يُعَدّ المركز الوطني للتطوير التربوي التابع لكلية التربية بجامعة قطر صرحًا رائدًا في مجال التطوير المهني التربوي، ويهدف إلى تنمية القدرات المحلية في دولة قطر. و عبّر الأستاذ الدكتور إبراهيم بن محمد الكعبي، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، عن فخره بهذا الإنجاز قائلًا: «إن حصول المركز الوطني للتطوير التربوي على هذا الاعتماد المرموق هو تتويج لجهودٍ استثنائية، ودليلٌ على ريادة جامعة قطر في بناء منظومة تعليمية تحاكي أفضل الممارسات العالمية، حيث نعمل ضمن رؤية استراتيجية لتعزيز الشراكات الدولية، وتمكين الكوادر الأكاديمية والمهنية لقيادة تحولات نوعية في مجال التطوير التربوي، بما ينسجم مع مكانة دولتنا كمركزٍ للتميز المعرفي، وإن هذا الإنجاز يُجسد ثقة العالم بمعاييرنا الأكاديمية، .من جانبها، أكدت الدكتورة مي محمد النعيمي، مساعد نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية للتخطيط الأكاديمي وضمان الجدوة، أهمية هذا الاعتماد في تعزيز مسيرة التميز الأكاديمي بقولها:» يسعدنا في مكتب التخطيط الأكاديمي وضمان الجودة أن نرى ثمار تكامل جهود التخطيط الاستراتيجي والتنفيذ العملي، حيث يمثل هذا الاعتماد خطوة جوهرية لتعزيز ثقافة الجودة بجامعة قطر. . وأعربت أ .د. أسماء العطية، عميد كلية التربية، عن اعتزازها بهذا الإنجاز قائلة: « يمثل اعتماد المركز الوطني للتطوير التربوي من مكتب معايير التطوير المهني المستمر البريطاني محطة فارقة في مسيرة المركز نحو التميز، ويجسد إصرار كلية التربية على ترسيخ ثقافة الجودة والابتكار. وأكدت الدكتورة هدى سالم الكبيسي، مدير المركز الوطني للتطوير التربوي، على أهمية هذا الإنجاز للمركز والكلية، قائلة: «يمثل هذا الاعتماد الدولي نقلة نوعية في مسيرة المركز، ويؤكد ريادته في تطوير الكفاءات التربوية على المستويين المحلي والإقليمي.

أعلنت إدارة القبول بجامعة قطر عن استمرار التقديم الإلكتروني للطلاب المستجدين والطلاب الزائرين وطلاب دراسة المقررات حتى 9 يوليو 2025. وأكدت الأستاذة فاطمة الكواري، مدير إدارة القبول في جامعة قطر أنه يشترط في المتقدمين تحقيق 70% على الأقل في نسبة الثانوية العامة عند التقديم لكليات الآداب والعلوم، والهندسة، والإدارة والاقتصاد، والقانون، والشريعة والدراسات الإسلامية، والتربية، والعلوم الصحية، والتمريض وعلوم الرياضة. أما المتقدمون لكليات الطب وطب الاسنان فيشترط على المتقدم تحقيق نسبة 85% كحد أدنى، و80% على الأقل للمتقدمين لكلية الصيدلة. ونوهت الكواري إلى انتهاء استقبال طلبات القبول الإلكتروني في مرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي خريف 2025 وذلك للطلاب المحولين من جامعات أخرى إلى جامعة قطر وطلبة درجة البكالوريوس الثانية اليوم 21 مايو 2025. كما أن القبول في جامعة قطر يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى في الشهادة الثانوية لا يعني قبول الطالب في الرغبة الأولى، وإنما يتم قبول الطلاب وفق القدرة الاستيعابية لكل كلية على حدة، كما يؤخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية عند التقدم للجامعة. وأوضحت الكواري أن باب التقديم الإلكتروني للمنح الدراسية لفصل خريف 2025 تم فتحه من يوم الإثنين 12 مايو 2025 حتى 9 يوليو 2025، وهو يشمل التقديم لمنح القبول للتفوق، ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الحاصلين على ثانوية قطرية، ومنح الأداء المتميز، ومنحة أبناء العاملين في جامعة قطر. ويمكن التقديم للطلبة المستجدين عبر طلب القبول الإلكتروني، وللطلبة المقيدين عبر نظام الخدمة الذاتية (البانر)، مع ضرورة رفع المُستندات المطلوبة خلال فترة التقديم المعلنة. وسيتم الإعلان عن قرارات قبول المنح الدراسية في 14 أغسطس. وأضافت الكواري بأن عملية تقديم طلب القبول في جامعة قطر تتم من خلال استكمال الطلب الإلكتروني على موقع الجامعة الرسمي، ورفع المستندات المطلوبة إلكترونيًا.

■ 85 % حد أدنى للقبول في كليتي الطب وطب الأسنان.. و80 % حد أدنى لـ «الصيدلة» ■ استمرار القبول لمرحلة البكالوريوس للمستجدين والزائرين لفصل خريف 2025 أعلنت إدارة القبول بجامعة قطر عن استمرار التقديم الإلكتروني للطلاب المستجدين والطلاب الزائرين وطلاب دراسة المقررات حتى 9 يوليو 2025. وأكدت الأستاذة فاطمة الكواري، مدير إدارة القبول في جامعة قطر أنه يشترط في المتقدمين تحقيق 70 % على الأقل في نسبة الثانوية العامة عند التقديم لكليات الآداب والعلوم، والهندسة، والإدارة والاقتصاد، والقانون، والشريعة والدراسات الإسلامية، والتربية، والعلوم الصحية، والتمريض وعلوم الرياضة. أما المتقدمون لكليات الطب وطب الأسنان فيشترط على المتقدم تحقيق نسبة 85 % كحد أدنى، و80 % على الأقل للمتقدمين لكلية الصيدلة. ونوهت الكواري إلى انتهاء استقبال طلبات القبول الإلكتروني في مرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي خريف 2025 وذلك للطلاب المحولين من جامعات أخرى إلى جامعة قطر وطلبة درجة البكالوريوس الثانية 21 مايو 2025. كما أن القبول يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى في الشهادة الثانوية لا يعني قبول الطالب في الرغبة الأولى، وإنما يتم قبول الطلاب وفق القدرة الاستيعابية لكل كلية على حدة، كما يؤخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية عند التقدم للجامعة. وأوضحت الكواري أن باب التقديم الإلكتروني للمنح الدراسية لفصل خريف 2025 تم فتحه من يوم الإثنين 12 مايو 2025 حتى 9 يوليو 2025، وهو يشمل التقديم لمنح القبول للتفوق، ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الحاصلين على ثانوية قطرية، ومنح الأداء المتميز، ومنحة أبناء العاملين في جامعة قطر. ويمكن التقديم للطلبة المستجدين عبر طلب القبول الإلكتروني، وللطلبة المقيدين عبر نظام الخدمة الذاتية (البانر)، مع ضرورة رفع المُستندات المطلوبة خلال فترة التقديم المعلنة. وسيتم الإعلان عن قرارات قبول المنح الدراسية في 14 أغسطس المُقبل. وأضافت الكواري بأن عملية تقديم طلب القبول في جامعة قطر تتم من خلال استكمال الطلب الإلكتروني على موقع الجامعة الرسمي (apply.qu.edu.qa)، ورفع المستندات المطلوبة إلكترونيًا ومنها الصورة الشخصية وصورة البطاقة الشخصية القطرية سارية الصلاحية (وصورة عن جواز السفر لغير القطريين)، على أن يتم رفع المستندات قبل الموعد النهائي المحدد. ويمكن للطلاب الذين استوفوا الحد الأدنى من متطلبات القبول التقديم عبر الموقع الإلكتروني، إذ لا يتوجب على طلاب المدارس الثانوية القطرية الحكومية والمستقلة الحاصلين على شهادة الثانوية العامة في عام 2016 فما بعد، تسليم الشهادة الثانوية لجامعة قطر، حيث ستقوم الجامعة باستلام نتائجهم في الثانوية العامة من وزارة التربية. ويجب على طلاب المدارس الخاصة والمدارس الدولية بالإضافة إلى طلاب المدارس الثانوية القطرية الحكومية والمستقلة للعام 2015 فما قبل، تسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية النهائي والأصلي مصدقًا ومعتمدًا من الجهات المختصة بالإضافة إلى نسخ منها ليتم مطابقتها. كما أشارت الكواري إلى أنه يمكن للطلاب المتقدمين تسليم المستندات المطلوبة من الأحد إلى الخميس من الساعة 9 صباحًا حتى الساعة 12 ظهرًا، في مبنى شؤون الطلاب (I11) الطابق الأول، للطلاب قاعة رقم C204، وللطالبات قاعة رقم C250. علمًا بأن الإعلان عن قرارات القبول للطلاب المحولين من جامعات أخرى وطلبة درجة البكالوريوس الثانية وسيكون يوم الأحد 23 يونيو 2025، بينما سيتم الإعلان عن قرارات القبول للطلاب المستجدين يوم الإثنين 4 أغسطس 2025. ويمكن للمتقدمين متابعة حالة طلب القبول من خلال زيارة صفحة طلب القبول الإلكتروني باستخدام اسم المستخدم (ID) وكلمة المرور (PIN) الخاصة بهم. وفي حال وجود استفسارات يمكن التواصل مع إدارة القبول من خلال البريد الإلكتروني [email protected] أو عبر مركز الاتصال الطلابي بجامعة قطر على هاتف 44034444.

ينهي طلاب جامعة قطر اختباراتهم النهائية غدا الخميس 22 الجاري وذلك استعدادا لانطلاق الدراسة في الفصول الصيفية ومن المقرر أن تبدأ الإجازة الصيفية لأعضاء هيئة التدريس في 1 يونيو وستنطلق الدراسة للفصل الدراسي صيف 2025 في 15 يونيو وتنتهي في 7 أغسطس المقبل. وأكدت الجامعة على أهمية أن يقوم الطلاب بالالتزام بكافة المواعيد التي تم تحديدها والتي تتضمن تقدم الطلبات وإتمام عملية تسجيل المقررات والالتزام بمواعيد الدراسة التي تم الإعلان عنها. وتعتبر عملية تسجيل المقررات الدراسية من أهم المراحل التي ينبغي على الطالب الإلمام بها وعليه اتباع التعليمات والإرشادات اللازمة لذلك وقبل تسجيل المقررات الدراسية يتوجب على الطالب زيارة المرشد الأكاديمي لمعرفة متطلبات البرامج والمتطلبات السابقة للمقررات الدراسية والخطط الدراسية واختيار المواد الدراسية الاختيارية وقيود التسجيل وتغيير الخطط الدراسية. ويجب على الطلبة معرفة الخطة الدراسية لتخصصهم، ويتم الحصول عليها من خلال زيارة قسم الإرشاد الأكاديمي. كما يجب اتباع الخطة الدراسية والاجتماع الدوري مع المرشد التخرج في الوقت المحدد. ويجب التأكد من عدم وجود قيود أو عقوبات أكاديمية إلى جانب التأكد من لغة تدريس المقرر وتسديد الرسوم الدراسية والغرامات المالية وفي حال لم يقم الطالب بتسديد الرسوم الدراسية أو أية غرامات مالية أخرى، فلن يتمكن من تسجيل المقررات الدراسية إلا بعد تسديدها عبر نظام الدفع الإلكتروني أو الدفع النقدي. وأثناء تسجيل المقررات الدراسية يجب التأكد من عدم وجود متطلب سابق وينصح الطلبة بالتأكد مما إذا كانوا قد استوفوا المتطلبات السابقة ليتمكنوا من التسجيل في المقررات الدراسية، ويمكن للطلاب الإطلاع على المتطلبات السابقة للمقرر الدراسي. وأيضا عليهم تجنب أوقات التعارض في المواعيد يعني التسجيل في مقررين دراسيين في نفس الوقت، لذا ينبغي على الطلبة مراجعة الجدول الدراسي قبل التسجيل لتجنب تعارض المواعيد بين المقررات الدراسية المسجلة. وعليهم الاطلاع على العبء الأكاديمي وهو تسجيل الحد الأقصى أو الأدنى من الساعات المكتسبة في الفصل الدراسي، ولا يجب على الطلبة التسجيل لعدد أقل من الحد الأدنى للساعات المكتسبة. وتجنب تعارض الامتحانات النهائية حيث ينبغي على الطلبة مراجعة الجدول الدراسي قبل التسجيل لتجنب تعارض المواعيد بين المقررات الدراسية المسجلة. ويحق للطالب تغيير يوم ووقت أحد تلك الامتحانات.

في خطوة علمية واعدة، ينظم فرع علم النفس برابطة خريجي جامعة قطر التابع لمكتب علاقات الخريجين أول مؤتمر من نوعه تحت عنوان “التكامل بين علم النفس والعلوم الأخرى”، وذلك يومي 29 و30 مايو الجاري، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والخبراء من داخل قطر وخارجها. يهدف المؤتمر إلى إبراز أهمية التكامل بين علم النفس وثلاثة مجالات رئيسية: العلوم الصحية، العلوم التربوية، والدراسات الإسلامية، من خلال تقديم نماذج تطبيقية تُظهر كيف يسهم علم النفس بفعالية في معالجة قضايا المجتمع. جاءت فكرة المؤتمر استجابة لحاجة متزايدة إلى تطوير فهم شامل لعلم النفس وربطه بتخصصات أخرى، بما يسهم في تحسين جودة حياة الأفراد والمجتمعات. كما يوفر المؤتمر للمشاركين نقاط تطوير مهني مستمر (CPD) معتمدة من وزارة الصحة ، مما يضفي عليه قيمة علمية ومهنية عالية للعاملين في القطاعات النفسية والطبية والاجتماعية. ويتيح المؤتمر فرصة لعرض أوراق علمية وملصقات بحثية في المحاور الثلاثة، بما يدعم تطور خريجي جامعة قطر ويمنحهم منصة لعرض نتاجهم العلمي. يتضمن البرنامج جلسات علمية ، تتيح تبادل الخبرات والنقاش العلمي. يشارك في المؤتمر متحدثون دوليون من أبرزهم د. باسكوالي كابونيتو من جامعة كاتانيا بإيطاليا حول «علم النفس السريري للصحة السيبرانية»،.

وقعت جامعة قطر مذكرة تفاهم مع مركز الاستشارات العائلية «وفاق» لتعزيز التعاون المشترك في شأن تبادل الخبرات والمعرفة في مجال البحوث والتدريب والمجالات ذات الصلة. وقد وقع مذكرة التفاهم كُلٌ من الدكتور أيمن اربد، نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث والدراسات العليا، والمهندس جبر راشد النعيمي، المدير التنفيذي لمركز الاستشارات العائلية «وفاق» وذلك بحضور عدد من المسؤولين من جامعة قطر، ومركز الاستشارات العائلية «وفاق». وتهدف مذكرة التفاهم إلى تعزيز التعاون المشترك بين الطرفين في مجال تبادل الخبرات والمعلومات، بما في ذلك النشرات والدوريات والدراسات والإحصاءات والبيانات، وتنظيم الدراسات والبحوث والمؤتمرات والاجتماعات والتدريب. بالإضافة إلى التعاون في أي مجالات أخرى ذات صلة واهتمام مشترك بين الطرفين. وفي تصريح له، قال الدكتور أيمن اربد، نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث والدراسات العليا: «إن هذا التعاون يأتي في إطار التزام جامعة قطر بدورها المجتمعي، وانفتاحها على مختلف مؤسسات الدولة لتعزيز جسور الشراكة التي تقوم على تبادل المعرفة والخبرات، وتطوير البحوث والدراسات التي تسهم في معالجة القضايا المجتمعية الملحة. نحن في جامعة قطر نؤمن أن العمل البحثي والتدريبي لا يكتمل أثره إلا عندما يتصل بالواقع ويلامس حاجات المجتمع، ولهذا فإن الشراكة مع «وفاق» تمثل نموذجا حيًا لهذا التلاقي بين المعرفة والممارسة، وبين العمل الأكاديمي والعمل الاجتماعي الميداني». وأضاف: «من خلال هذه المذكرة، نتطلع إلى تنفيذ برامج تدريبية متخصصة، ودراسات علمية مشتركة، وتطوير قواعد بيانات معرفية يمكن أن تشكل مرجعًا وطنيا في مجال الأسرة والعلاقات الاجتماعية». ومن جانبه، قال المهندس جبر بن راشد النعيمي، المدير التنفيذي لمركز الاستشارات العائلية «وفاق»: «نحن في وفاق نؤمن بأهمية التكامل بين المؤسسات الأكاديمية والاجتماعية، ويُعد توقيع مذكرة التفاهم مع جامعة قطر خطوة محورية نحو الاستفادة من الخبرات العلمية والبحثية للجامعة، من أجل تطوير أدواتنا وخدماتنا بما يتوافق مع احتياجات الأسرة والمجتمع». وأضاف: «نتطلع من خلال هذا التعاون إلى بناء قاعدة بيانات معرفية مشتركة، وتطوير برامج تدريبية متخصصة تعزز من كفاءة مقدمي الخدمات الاجتماعية، وتربط الجهود الميدانية والمخرجات البحثية الدقيقة».

نظم مركز ريادة الأعمال في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر المنتدى السنوي الثالث حول سياسة الأعمال. حيث تركز النقاش على تعزيز الابتكار على المستويين الفردي والمؤسسي ويأتي هذا الحدث ضمن منحة بحثية ممولة من مؤسسة تمبلتون الخيرية العالمية. افتتحت المنتدى بانا أبو زيد، العميد المساعد لشؤون البحث والدراسات العليا بكلية الإدارة والاقتصاد، بكلمة تمهيدية رحبت فيها بالمشاركين، وأكدت على أهمية الابتكار للاقتصاد والمجتمع والطلاب. كما أوضحت أن الكلية تمنح أولوية قصوى للابتكار وريادة الأعمال من خلال مجموعة من الدورات والبرامج الموجهة لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا. في كلمته الرئيسية، دعا صالح الخليفي، وكيل الوزارة المساعد لشؤون الصناعة وتنمية الأعمال بوزارة التجارة والصناعة، إلى إجراء تغييرات جذرية في ثقافة البحث والتطوير في قطر. وشدّد على ضرورة تعزيز تبادل البيانات والرؤى بين القطاع الصناعي والقطاع الأكاديمي، والتعاون داخل القطاع الخاص، لتحقيق مكاسب مستدامة لجميع أطراف سلسلة الإمداد. كما دعا إلى شراكة ثلاثية بين القطاع العام والأكاديمي والصناعي. أما في الجلسة الثانية، التي ترأسها الدكتور أرسلان سفاري، أستاذ مشارك في جامعة قطر، فقد ناقش كل من السيد أوسكار ليبانا من مجلس البحوث والتطوير والابتكار-QRDI، والسيد عمر متولي من مؤسسة حمد الطبية، والدكتور مهيب أبو القمبز من جامعة ليفربول جون مورس في قطر، موضوعات التعاون واستراتيجيات القيادة وثقافة العمل ومشاركة المعرفة لتمكين الشركات من تبني نموذج «الابتكار المفتوح.»

تُشارك جامعة قطر في النسخة الخامسة من منتدى قطر الاقتصادي، الذي يُعقد في الدوحة خلال الفترة من 20 إلى 22 مايو 2025، بصفتها راعياً مشاركاً لهذا الحدث العالمي الذي تنظمه بلومبرغ بالتعاون مع المدينة الإعلامية – قطر، تحت شعار: «الطريق إلى 2030: تحويل الاقتصاد العالمي». وفي إطار هذه المشاركة، تنظم الجامعة جلسة نقاشية تحت عنوان: «إعادة التفكير في التنمية الاقتصادية في عصر الذكاء الاصطناعي»، يُديرها رئيس الجامعة الدكتور عمر محمد الأنصاري، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والخبراء وصنّاع القرار، لبحث مسارات التنمية القائمة على الأخلاقيات الرقمية والشمولية والابتكار. وفي تصريحٍ له بهذه المناسبة، أكد الدكتور الأنصاري أن مشاركة جامعة قطر في هذا المنتدى تترجم دورها المحوري في دعم الاقتصاد القائم على المعرفة، وتعكس رؤيتها في أن تكون مؤسسة رائدة في إنتاج الحلول المستقبلية القائمة على البحث والابتكار. حيث إن هذه المنصة العالمية تتيح للجامعة التواصل مع شركاء استراتيجيين، وتسهل تبادل الرؤى حول القضايا الاقتصادية الأكثر إلحاحًا». وتعكس مشاركة جامعة قطر في منتدى قطر الاقتصادي التزامها الراسخ بتطوير المعرفة، واهتمامها بالتنمية الاقتصادية والاستدامة كشريك أصيل لمؤسسات الدولة. حيث يوفر هذا المنتدى منصة فريدة لتوضيح كيفية ترجمة الاستراتيجيات الوطنية إلى نتائج ملموسة من خلال تعليم عالي الجودة وأبحاث متقدمة، كما إنها فرصة لعرض ابتكارات منتسبي الجامعة وكيفية تحويل الأبحاث إلى حلول عملية، كما تسهم مشاركة الجامعة في المنتدى في بناء العلاقات المهنية المتبادلة، وتعزيز التعاون، ونقل وجهات نظر دولية قيّمة إلى مجتمع الجامعة ومنتسبيها.

وقعت جامعة قطر اتفاقية مع دار المخطوطات وقف السلطان أحمد بإسطنبول لتعزيز التعاون المشترك في شأن التعاون المشترك في مجال الأنشطة والخبرات العلمية الأكاديمية. وقد وقع الاتفاقية كُلٌ من الدكتور إبراهيم الأنصاري، عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، والأستاذ الدكتور محمود مصري، مدير دار المخطوطات بإسطنبول. وذلك بحضور عدد من المسؤولين من جامعة قطر، ودار المخطوطات وقف السلطان أحمد بإسطنبول. وتهدف مذكرة التفاهم إلى تعزيز التعاون المشترك بين الطرفين في مجال تنفيذ المشروعات المشتركة في مختلف مجالات التراث المخطوط والمطبوع (الجمع، الحفظ والصيانة، التصوير والرقمنة، الإتاحة، الفهرسة) وإعطاء الأفضلية لمشاركة الطرفين فيما يخصُّ تنفيذ تلك المشروعات. والتعاون في نشر النصوص التراثية الجادَّة، على أن تقوم لجنة مشتركة بانتقائها، ويصدر العمل بشعار الطرفين معًا، والتعاون في مجال إعداد قواعد بيانات المخطوطات وتبادل المتاح منها؛ بحيث يستضيف كلُّ طرفٍ قاعدة بيانات الطرف الآخر. كما نصت مذكرة التفاهم على العمل المشترك في مجال تبادل مصوَّرات المخطوطات المرقمنة.

شهد قسم الصحة العامة في كلية العلوم الصحية مؤخرًا عروض مشاريع التخرج لطالبات مرحلة البكالوريوس لفصل ربيع 2025. حيث سلط الحدث الضوء على مجموعة من الأبحاث المتميزة التي أنجزتها الطالبات في مجال الصحة العامة. وشكّلت منصة لعرض إنجازات الطالبات الأكاديمية ومهاراتهن البحثية في سنتهن الدراسية الأخيرة. شارك في العروض أربع مجموعات طلابية، وقد قدمت الطالبات مشاريع تناولت طيفًا واسعًا من القضايا المعاصرة في مجال الصحة العامة. قدمت المجموعة الأولى عرضًا بعنوان «رعاية الأسرة لكبار السن المصابين بحالات صحية مزمنة في إقليم شرق البحر الأبيض المتوسط: دراسة استكشافية»، تحت إشراف الأستاذة الدكتورة لين كينيدي، والمشرفة المشاركة الاستاذة ولاء كيال. تألفت هذه المجموعة من كل من دانا العلي، آفاق سلام، وإيثار قمبر. أما المجموعة الثانية، المكوّنة من ريم المرّي، عائشة ناصر، وأسماء الموماني، فقد عرضت مشروعًا بعنوان «تفضيلات سياسات مكافحة التبغ لدى الشباب: مقارنة بين عينات من كندا وقطر»، تحت إشراف الدكتور محمد الهمداني. تلت ذلك المجموعة الثالثة، حيث قدّمت كل من هبة صالح، ومبشرة عبد الرحمن بحثًا بعنوان «تقييم المعرفة والسلوكيات واعتماد أكياس النيكوتين في قطر»، تحت إشراف الدكتور أحسن سيتي. اختتمت العروض بالمجموعة الرابعة التي قدّمت مشروعًا بعنوان «دراسة طولية عن معدل الإصابة بسرطان الرئة في دول مجلس التعاون الخليجي: الاتجاهات والعوامل المرتبطة باستخدام قاعدة بيانات العبء العالمي للأمراض». وقدمته كل من الجوهرة الكواري، الدانة عبد الرحمن، وشيخة الكبيسي، تحت إشراف الدكتور محمد فصيح علم. عكست الفعالية التزام القسم بالتعليم القائم على البحث، وتركيزه على إعداد الطالبات للتعامل مع تحديات الصحة العامة في الواقع العملي. وقد حضر الحدث عدد من أعضاء هيئة التدريس، والطالبات، وكان بمثابة منصة قيّمة للنقاش وتبادل الآراء والاحتفال بإنجازات الطالبات.

نظم قسم علوم التغذية في كلية العلوم الصحية، التابع للقطاع الصحي بجامعة قطر، فعالية ضمن حملة «البداية الذكية»، التي تهدف إلى تعزيز العادات الغذائية الصحية ونمط الحياة النشط بين طلاب المدارس الابتدائية في مختلف أنحاء قطر.، وقد نُفذت هذه الفعالية في مدرسة ليسيه فولتير – فرع الخليج الغربي. بمشاركة أكثر من 100 طالب من الصف الثالث الابتدائي وتسعى الحملة، التي تُعد مبادرة توعوية مستمرة في مجال التغذية، إلى ترسيخ العادات الغذائية السليمة للوقاية من السمنة لدى الأطفال وتشجيع النشاط البدني لدى طلاب المدارس، تماشيًا مع أهداف رؤية قطر الوطنية 2030، التي تُعنى ببناء مجتمع صحي ومستدام. وركزت الجلسات التفاعلية، التي قدمها طلاب برنامج التغذية والحميات بجامعة قطر، على عدة محاور رئيسية، منها: التعرف على المجموعات الغذائية باستخدام نموذج MyPlate، وفهم مخاطر الاستهلاك المفرط للسكر، وتصميم صناديق غذاء صحية. و صرحت الأستاذة الجازي، محاضرة في قسم علوم التغذية ومنسقة حملة «البداية الذكية»، قائلة: «كان الأطفال متحمسين للغاية للمشاركة، ونتوجّه بالشكر لإدارة مدرسة ليسيه فولتير على تعاونهم واستضافتهم لبرنامج توعوي صحي ومبتكر مثل برنامجنا».

في خطوة تؤكد التزام جامعة قطر بتعزيز الحوكمة التشاركية وتفعيل دور الطلبة في تطوير العملية التعليمية، نظمت عمادة الدراسات العامة، ممثلة في برنامج متطلبات الجامعة، حلقة نقاشية موسعة مع المجلس التمثيلي الطلابي، بهدف مناقشة سبل تطوير المناهج والمقررات وآليات التدريس والإرشاد الأكاديمي. جاء هذا اللقاء في إطار جهود البرنامج الرامية إلى تحديث المقررات الجامعية استنادًا إلى آراء الطلبة واقتراحاتهم، حيث ناقش المجتمعون مخرجات استبيان شامل وزّع على أعضاء المجلس التمثيلي الحالي والسابق، ركز على تحديد أولويات التطوير، من بينها تعزيز الطابع التفاعلي للمقررات، وتحديث أدوات التقييم، وتوحيد آليات الإرشاد الأكاديمي بين الكليات، وأعلنت العمادة خلال اللقاء عن ضم عضوين من المجلس التمثيلي الطلابي إلى اللجنة الأكاديمية الموسعة لبرنامج متطلبات الجامعة. وفي أعقاب الاجتماع، قالت الدكتورة سبأ قاضي عميد الدراسات العامة بجامعة قطر «نؤمن بأهمية دور الطلبة كشركاء فاعلين في تطوير العملية التعليمية، ولا سيّما في مرحلة تحديث المناهج وتقييم آليات التدريس. وأضافت الدكتورة قاضي: «إن هذه الحلقة النقاشية جاءت لتجسد هذا التوجه، وتعكس التزام الجامعة بإشراك صوت الطلبة في صنع القرار الأكاديمي بما يسهم في بناء تجربة تعليمية أكثر شمولًا وتكاملًا.» وبدوره قال الدكتور علي محمد فطيس، مدير برنامج متطلبات الجامعة: «نسعى في برنامج متطلبات الجامعة إلى بناء جسور تواصل فعّالة مع الطلبة، وإشراكهم في تطوير المناهج بما يعكس احتياجاتهم الأكاديمية ويواكب معايير التعليم الحديث.» وأكّد الطلبة المشاركون على أهمية استمرار الحوار والتعاون بين المجلس التمثيلي وبرنامج متطلبات الجامعة، لضمان تجربة تعليمية متجددة تتماشى مع التطورات الأكاديمية ومتطلبات سوق العمل، معربين عن استعدادهم لمواصلة دورهم في تطوير البيئة التعليمية وتعزيز مشاركة الطلبة في صنع القرار، بما يدعم التميز الأكاديمي ويعزز جاهزيتهم لمتطلبات المستقبل. اختتمت الحلقة النقاشية بجملة من التوصيات العملية، أبرزها: مراجعة المناهج بالتعاون مع الطلبة لضمان توافقها مع سوق العمل، وتعزيز التطبيق العملي عبر رحلات ميدانية ومشاريع تطوعية، وإدراج مقررات مهارية جديدة مثل الإسعافات الأولية والتخطيط المالي، بالإضافة إلى توسيع الأفق المجتمعي من خلال طرح قضايا اجتماعية في سياق أكاديمي.

نظّمت وحدة تكنولوجيا المياه التابعة لمركز المواد المتقدمة (CAM) بالتعاون مع كرسي اليونسكو لتحلية المياه ومعالجتها في جامعة قطر ورشة تدريبية تفاعلية بعنوان: «الابتكارات في التحلية: معالجة التراكم الحيوي على الأغشية والتقنيات الناشئة». وهدفت الورشة إلى تزويد المشاركين بأحدث التطورات التكنولوجية والمعرفة المتعلقة بتقنيات التحلية ومعالجة المياه الناشئة، كما شارك في الورشة مهندسون ومديرون ومهندسو عمليات من شركة كهرماء وشركة الكهرباء والماء القطرية (QEWC). تضمنت الدورة التدريبية سلسلة من المحاضرات ألقاها خبراء بارزون من مركز المواد المتقدمة وكرسي اليونسكو لتحلية المياه ومعالجتها. وركزت الدورة على تقنيات المعالجة المسبقة لتحلية المياه باستخدام تقنية التناضح العكسي، والتراكم الحيوي على الأغشية، والمواد المستدامة وعالية الأداء للأغشية الجديدة لتحلية المياه.كما تمت مناقشة تقنيات التحلية الموفرة للطاقة، والاتجاهات المستقبلية في التحلية، مثل استرجاع الموارد واقتصاد الهيدروجين. كما ناقشت العروض التقديمية الاتجاهات الناشئة في تحلية مياه البحر، مع التركيز على دمج استرجاع الموارد من الرجيع الملحي واقتصاد الهيدروجين.

نظم البرنامج التأسيسي بعمادة الدراسات العامة بجامعة قطر، بالتعاون مع مركز ريادة الأعمال والتميز المؤسسي بكلية الإدارة والاقتصاد، معرض الملصقات لريادة الأعمال. شارك في المعرض 380 طالبًا خلال هذا الفصل، موزعين على 70 فريقًا من الطالبات و20 فريقًا من الطلاب. وقد قدم الطلبة أفكارا ابتكارية تتماشى مع متطلبات السوق القطري.سلط معرض الملصقات لريادة الأعمال لفصل ربيع 2025 الضوء على إبداع طلبة جامعة قطر، وتفانيهم، واحترافيهم. ومن خلال تعزيز التفكير الريادي.

نظّم المركز الوطني للتطوير التربوي في جامعة قطر بالتعاون مع المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ندوة حول استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج، والتي هدفت إلى مناقشة آفاق تطوير التدريب التربوي المهني في ظل المتغيرات العالمية، وتعزيز الاستدامة في هذا المجال الحيوي. وسلطت الندوة الضوء على أهمية استدامة التدريب التربوي في تعزيز جودة التعليم، وتحديد التحديات التي تواجه استدامة التدريب التربوي واقتراح حلول عملية لمعالجتها، بالإضافة إلى مناقشة استراتيجيات مبتكرة لضمان استمرارية التدريب والتطوير المهني للكوادر التربية. و أكدت الأستاذة الدكتورة أسماء العطية، عميد كلية التربية بجامعة قطر، على أهمية استدامة التدريب في دعم جودة التعليم، قائلة: « إن هذه الندوة الأولى التي تأتي بعد اتفاقية التعاون بين المركز الوطني للتطوير التربوي بكلية التربية والمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، مؤكدة على أهمية استدامة التدريب والتطوير التربوي الذي يعد من أهم الركائز الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة في النظم التعليمية بدول الخليج، وحرص الكلية والمركز الوطني للتطوير التربوي على توفير منصات للحوار،.كما أوضحت الدكتورة فاطمة المعاضيد، مديرة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، أهمية هذه الندوة في ظل المتغيرات المتسارعة في الميدان التربوي، مؤكدة أن التحول الرقمي يتطلب استجابات مرنة وسريعة تعزز من قدرات الكوادر التربوية الخليجية. .كما أشارت الدكتورة هدى الكبيسي، مدير المركز الوطني للتطوير التربوي، إلى أهمية الاستثمار في الكوادر التربوية، قائلة: «تأتي هذه الندوة في إطار جهود المركز الوطني للتطوير التربوي المستمرة، الذي يعمل منذ تأسيسه على تطوير منظومة متكاملة للتنمية المهنية المستدامة في القطاع التربوي من خلال تقديم البرامج والورش التدريبية، والإسهام في بناء القدرات الوطنية والخليجية بما يتوافق مع رؤية قطر الوطنية 2030.

نظم المركز الوطني للتطوير التربوي بكلية التربية في جامعة قطر، اليوم، بالتعاون مع المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، ندوة بعنوان استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج، ناقشت آفاق تطوير التدريب المهني التربوي في ظل المتغيرات العالمية، وسبل تعزيز الاستدامة في هذا المجال الحيوي. وسلطت الندوة، الضوء على أهمية استدامة التدريب في تعزيز جودة التعليم، وتحديد أبرز التحديات التي تعيق تحقيقها، مع طرح حلول واستراتيجيات مبتكرة لضمان استمرارية التطوير المهني للكوادر التربوية، مستعرضة تجارب ناجحة من دول مجلس التعاون الخليجي في هذا المجال. وتناولت الندوة ثلاثة محاور رئيسية، تمثلت في: مقومات الاستدامة في التدريب التربوي، والتحديات الراهنة مثل التمويل والتحول الرقمي والتحديات المؤسسية، إضافة إلى نماذج ومبادرات تعليمية مبتكرة من دول الخليج. وأكدت الأستاذة الدكتورة أسماء العطية، عميد كلية التربية بجامعة قطر، أن هذه الندوة الأولى بعد توقيع اتفاقية التعاون بين المركز الوطني للتطوير التربوي والمركز العربي للتدريب التربوي، مشددة على أهمية التدريب المستدام كركيزة أساسية لتحقيق التنمية في نظم التعليم الخليجية. وأضافت: نحرص على توفير منصات للحوار وتبادل الخبرات بين المختصين، بما يسهم في تطوير منظومة التدريب التربوي وفق أحدث المعايير العالمية، وبما ينسجم مع الهوية الثقافية لمجتمعاتنا الخليجية. من جانبها، أشادت الدكتورة فاطمة المعاضيد، مديرة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالشراكة مع جامعة قطر، معتبرة إياها خطوة استراتيجية نحو التكامل الإقليمي. وقالت إن التحول الرقمي يتطلب استجابات مرنة وسريعة، تعزز قدرات الكوادر التربوية وتواكب المتغيرات المتسارعة في الميدان التعليمي. من جهتها، أوضحت الدكتورة هدى الكبيسي، مديرة المركز الوطني للتطوير التربوي، أن الندوة تأتي ضمن جهود المركز لبناء منظومة مهنية مستدامة، مشيرة إلى أن المركز يعمل على تطوير برامج تدريبية تسهم في بناء القدرات الوطنية والخليجية. وقالت نتطلع إلى الاستفادة من مخرجات هذه الندوة في تعزيز استدامة التدريب محليا وإقليميا، بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030. وشهدت الندوة جلستين رئيسيتين؛ الأولى بعنوان واقع استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج، أدارها الدكتور علي العودات، وناقشت سبل تعزيز الاستدامة ودور السياسات التربوية في دعمها، شارك فيها كل من: الدكتور سعود الصلاحي، مستشار بمكتب التربية العربي لدول الخليج في السعودية، الدكتور بدر الخروصي، رئيس فريق بناء القدرات بالبرنامج الوطني للتشغيل في سلطنة عمان، والأستاذة الدكتورة عبير الهولي، أستاذة المناهج وطرق التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في الكويت. أما الجلسة الثانية، فخصصت لعرض تجارب خليجية رائدة، وشهدت تقديم: الأستاذ أحمد شوقي، الرئيس التنفيذي لفرانكلين كوفي - الشرق الأوسط ومصر، عرضا حول منصة رحلة التأثير، والدكتورة هيا المعضادي، تجربة برنامج إتقان لإعداد مدرب قطري بمعايير عالمية، والأستاذة الدكتورة نورما غمراوي، عرضا عن منصة تشبيك بلا حدود لبناء مجتمع تواصلي للممارسين التربويين العرب. وقد خلصت الندوة إلى عدد من التوصيات أبرزها: مواءمة السياسات التعليمية مع الدعم المؤسسي، والاستفادة من التقنيات الحديثة، وتعزيز التعاون بين المؤسسات الخليجية، إلى جانب تطوير أدوات لقياس أثر التدريب على الأداء التربوي والمخرجات التعليمية. تجدر الإشارة إلى أن هذه الندوة تأتي في إطار جهود جامعة قطر المتواصلة لدعم وتطوير المنظومة التعليمية، من خلال بناء شراكات استراتيجية وتنظيم فعاليات نوعية تعزز التنمية المهنية للكوادر التربوية في الدولة والمنطقة.

بحضور ضيف شرف الحفل، الدكتور خليفة الأنصاري، رئيس خدمات طب الأسنان بمؤسسة حمد الطبية؛ خرَّجت جامعة قطر الدفعة الثامنة والأربعين من خريجات القطاع الصحي (دفعة 2025) البالغ عددهن في هذه الدفعة 266 خريجة، حيث تم تخريج 138 خريجة من كلية العلوم الصحية، و61 خريجة من كلية الصيدلة، و52 خريجة من كلية الطب، و12 خريجة من كلية طب الأسنان، إلى جانب 3 خريجات من القطاع الصحي. - كلمة ضيفة الشرف وفي كلمته بالمناسبة، قال ضيف الشرف الدكتور خليفة الأنصاري، رئيس خدمات طب الأسنان بمؤسسة حمد الطبية: « إنه لمن دواعي سروري وامتناني أن أعرب عن شكري لإدارة جامعة قطر على إتاحة الفرصة للتحدث عن تجربتي الشخصية في مجال طب الأسنان، وتسليط الضوء على واقع سوق العمل أمام خريجي الكادر الصحي. أفتخر بأنني أنتمي إلى جيل من المجتمع القطري الذي نالوا الشهادة الثانوية في منتصف الثمانينيات، وقد كنت مولعًا بدراسة طب الأسنان منذ تلك المرحلة حين كنت أتلقى علاجاتي في مركز حمد للأسنان. ومنذ ذلك الحين، راودني حلم ارتداء الثوب الأبيض والانضمام إلى الفريق الطبي هناك». وأضاف د. الأنصاري: «في تلك الحقبة، لم تكن دراسة هذا التخصص متاحة في الدولة، مما اضطرني لخوض تجربة الابتعاث والمنافسة للحصول على مقعد دراسي خارج البلاد. وبهذا، بدأت رحلتي العلمية في سن مبكرة، حيث أمضيت ست سنوات للحصول على درجة البكالوريوس في طب الأسنان، ثم التحقت بمركز حمد الطبي كطبيب عام. ولم يقف طموحي عند هذا الحد، بل سعيت للتخصص في مجال التركيبات واستعاضة الأسنان، مما قادني لحوض تجربة ابتعاث ثانية إلى الولايات المتحدة لمدة خمس سنوات». وقال:» اليوم، نشهد بفرح وامتنان ما توفره جامعة قطر من فرص للالتحاق بهذا المجال داخل الدولة، الأمر الذي خفف على الأجيال الجديدة معاناة الابتعاث والغربة. ويطيب لي أن أعبر، نيابة عن زملائي في طب الاسنان عن امتناننا وشكرنا لجامعة قطر لتوفير الدراسة في هدا المجال المهم الذي يغذي احتياجات الراغبين في دراسة طب الاسنان دون الحاجة لخوض مشقات الابتعاث وبالتالي ينعكس بالإيجابية على احتياجات المجتمع القطري والمقيمين.. وما يزيد فرحتنا في هذا اليوم المبارك اننا نشهد الحصاد الأول نتيجة للعمل المتواصل خلال الـ ٦ سنوات المنصرفة متوجًا بتخريج الدفعة الأولى لزملائنا الجدد في مجال طب الاسنان وفي انتظار الدفعات القادمة». وبمناسبة هذا الحدث، أشاد د. الأنصاري بالدور المحوري الذي تلعبه مؤسسة حمد الطبية في دعم المسيرة التعليمية لطلبة طب الأسنان، قائلًا: «من خلال مركز حزم مبيريك الأكاديمي، الذي يُعد الأول من نوعه في الدولة. ومنذ بدء تشغيله في فبراير 2022، قدّم المركز أكثر من 11,000 زيارة علاجية، تحت إشراف نخبة من استشاريي المؤسسة بالتعاون مع الكادر التعليمي بكلية طب الأسنان في تقديم التدريب السريري رفيع المستوى من خلال الإشراف المباشر والمتابعة الحثيثة. وهنا لا يمكن إغفال الجهود الاستثنائية التي يبذلها فريق التشغيل في المركز، والتي أسهمت بشكل كبير في جعل هذه التجربة التعليمية ناجحة، ومثمرة». وخاطب الخريجات قائلًا: « زملائي الأعزاء، خريجي القطاع الصحي، أنتم اليوم تقفون على أعتاب مرحلة جديدة، حيث يتحول الحلم الذي عشتموه في قاعات الدراسة إلى واقع عملي. إن سوق العمل ليس نهاية الطريق، بل هو بداية رحلة تتطلب منكم صبرًا وعزيمةً ومهنية. فمجال الصحة ميدان يتداخل فيه العلم مع الرحمة، ويشهد تطورات متسارعة تستدعي التعلم المستمر والتكيف مع الجديد، دون التفريط في القيم التي تربّيتم عليها. - كلمة ممثلة الخريجات ألقت الخريجة مريم ماجد محمد آل ماجد المالكي، خريجة كلية الطب، كلمة ممثلة الخريجات وقالت فيها: وسط أروقة المستشفيات، بين أنين المرضى ورنين الأجهزة، كنّا نُطارد حلمًا بدا بعيد المنال، أقرب إلى الخيال منه إلى الواقع، كنا نحصي الأيام والسنوات. ما زلتُ أذكر ذلك اليومَ جيدًا، في منتصف يوم تدريب شاق، حينما سمعت أنين مريضة في غرفة الطوارئ المزدحمة. كانت خلف ستارة تخفي وجعها عن العالم، فدخلتُ عليها بابتسامة متعبة، عرّفت بنفسي كطالبة، وجلستُ أواسيْها حتى يبدأ المسكّنُ بتخفيف ألمها.

بحضور سعادة الشيخ خالد بن محمد بن غانم آل ثاني، وكيل وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ضيف شرف الحفل؛ احتفلت جامعة قطر بتخريج 666 خريجة من طالبات كليات الهندسة والقانون والشريعة والدراسات الإسلامية في الجامعة (دفعة 2025)، وفقًا للتالي: 328 خريجة من كلية الهندسة، و231 خريجة من كلية القانون، و107 خريجة من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية. وقال سعادة الشيخ خالد بن محمد بن غانم آل ثاني، وكيل وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ضيف شرف الحفل: «أصحاب السعادة، السادة العمداء، الأساتذة الكرام، أبارك لكم تخرج تلميذاتكم. أولياء الأمور، الآباء والأمهات، أبارك لكم تخرج فلذات أكبادكم. الطالبات المحتفى بهن، أبارك لكُّن تخرجكن، وأسأل الله تعالى أن ينفع بكنَّ، ويقر أعين والديكن بكنَّ». وأضاف: «أبشركن بحديث المصطفى صلى الله عليه وآله وسلم: «من سلك طريقًا يلتمس به علمًا، سهل الله له به طريقًا إلى الجنة»، فطريق الجنة هو طريق العلم، مع ملاحظة أهمية النية وتجديدها. واليوم، بفضل الله تعالى ثم جهودكن ومثابرتكن، قطعتم شوطًا في هذا الطريق، الذي له طعمه وذكرياته الخاصة بعد اثني عشر عامًا من الدراسة المدرسية، عشتم فيها تجربة جديدة في اختيار التخصص واختيار المواد، وطرق تدريس الدكاترة، وكتابة الأبحاث». وخاطب الخريجات قائلًا: «محدثكم خريج هذه الجامعة التي أفتخر بالانتساب إليها. وأنتهز هذه الفرصة لأشكر أساتذتي الذين كان لهم فضل علي في مسيرتي العلمية، وأخص بالذكر منهم: الشيخ عمر بن عبدالعزيز شينخاني رحمه الله تعالى، والشيخ مصطفى البُغا، والشيخ القره داغي، والشيخ أكرم ضياء العمري، والشيخ قرشي عبد الرحيم، والشيخ محمد عثمان شبير، وغيرهم، جزاهم الله عني خير الجزاء، وقد خضت بعدها تجربة جديدة مسيرتي العلمية والعملية». واختتم كلمته، وقال: «اليوم، تفتحون صفحة جديدة لتخوضوا تجاربكم وحياتكم المستقبلية، في خوض غمار عمل، أو تكوين أسرة، أو استكمال دراسات عليا، أو جميعها. المهم أن تستكملوا مسيرة العلم وطريق الجنة، ففيه الفلاح والنجاح، سواء في بيوتكم أو في أعمالكم. كما قال الإمام أحمد رحمه الله تعالى: «مع المحبرة إلى المقبرة»، فسلوك طريق العلم فيه رفعة لكُّن في الدنيا، وكذلك رفعة لنا في الآخرة». - كلمة الخريجات من جانبها، ألقت الخريجة ندى محمد حسن عباس، خريجة كلية القانون، كلمة الخريجات التي استهلتها بالقول: «نلتقي اليوم في حكايةٍ عنوانها المجد، وأركانها التحدي والشغف، أبطالها رُسلُ القيم، وحماة العدالة، ومهندسو المستقبل. عشنا فصولها في قاعات احتضنت أحلامنا، وصاغت معارفنا، وكانت لنا وطنًا ثانيًا ومساحةً للنمو والارتقاء. أتذكر ذلك اليوم الذي تلقيت فيه رسالة القبول من الجامعة».