أكد عدد من مشاركي الدفعة 2025 من برنامج الماجستير المتخصص في إدارة وحدة الأعمال الاستراتيجية بجامعة الدراسات العليا ـ باريس، أهمية التوازن بين احتياجات سوق العمل والتطور العلمي المتسارع في العلوم والبحوث والتكنولوجيا لمواجهة التحديات التي تواجه العمل المهني، وابتكار حلول تفاعلية قابلة للتطبيق في الواقع. وقالوا في لقاءات لـ الشرق إنّ التحدي والرغبة في الاستزادة من الثقافة العلمية العصرية هو الدافع، والسعي لتطوير الواقع المهني ببرامج نوعية. فقد استقبلت الجامعة 41 مشاركاً في دفعة 2025 من برنامج الماجستير المتخصص في إدارة وحدة الأعمال الاستراتيجية، حيث يوفر البرنامج أساساً عملياً لإدارة وحدات العمل والمشاريع الخاصة بما ينسجم مع ركيزة التنمية البشرية. ويزود البرنامج المشاركين بالمهارات المتخصصة تحت إشراف أعضاء الهيئة التدريسية المرموقين من فرعي الجامعة في فرنسا وقطر، مما يعزز عقلية ريادة الأعمال والقدرات القيادية لديهم، وتمكّن هذه المهارات الأساسية الناشئين من التميز في مجالات عملهم، وتحقيق تغيير مؤثر، وتأسيس مسارات وظيفية جديدة، وتحويلها إلى اقتصاد قائم على المعرفة، كما يزودهم بالمعرفة والمهارات الاستراتيجية التي يحتاجونها لمواجهة التحديات العالمية والمحلية بالاستفادة من خبرات الأكاديميين ورواد الأعمال. فإلى اللقاءات: المهندس حمد المراغي: دراسة العلوم العصرية لتطوير الأداء المهني قال المهندس حمد المراغي متخصص في الهندسة الكيميائية: حرصت على إكمال مساري البحثي لحرصي على تطوير أدائي والارتقاء بذاتي في العمل الوظيفي، والتحقت بالجامعة لصيتها العالمي ولدورها في توظيف العلوم المتقدمة في خدمة المجتمع. وأضاف أنه سيحقق التوازن بين الأسرة والعمل والدراسة والبحث ليؤدي دوره في محيطه المجتمعي، ولديه دافعية للعودة لمقاعد الدراسة برفقة زملاء يدرسون مجالات مختلفة، مؤكداً أنّ الرغبة في العلم لا تتوقف عند حد. وحث زملاءه الدارسين على ضرورة الاستزادة من العلوم العصرية، لأنها سبيل جديد لتطوير الأداء المهني، وتقدم الجامعة الكثير من المهارات والبرامج لفهم طبيعة الواقع المهني، وأنّ النجاح يبدأ أولاً من فهم طبيعة الحياة المهنية حتى يعطيها الإنسان من كل خبراته. نوف الهيدوس: تحسين التسويق الرقمي وفهم احتياجات الجمهور قالت الدارسة نوف خالد الهيدوس أخصائي اتصال وتسويق بمكتبة قطر الوطنية: أكملت دراسة الماجستير وهو قرار استراتيجي بالنسبة لي لأنه يهدف إلى توسيع آفاق المعرفة وتحسين المهارات الإدارية والاستراتيجية، وكان اختياري لدراسة الماجستير في HEC Paris، بالدوحة لمكانتها الرفيعة في مجال إدارة الأعمال وبرامجها التي تركز على الاستراتيجية والقيادة ولسمعتها الدولية. وأكدت أنّ التطور في الدراسة هو نهج التنمية البشرية وهذا ما ترتكز عليه رؤية قطر 2030، وهذا ما تقدمه الجامعة من خلال برامج متقدمة. وسأعمل على توظيف ما درسته في عملي لأنه يساعدني في تحليل البيانات وإدارة الأعمال الاستراتيجية في مكتبة قطر الوطنية، كما يساعدني في تحسين استراتيجيات التسويق الرقمي وفهم الاحتياجات الديناميكية للجمهور. وقالت: يغمرني الحماس للمشاركة في برنامج الماجستير المتخصّص، لما يقدمه من فرص استثنائية لتحقيق النمو المهني وتطوير المهارات القيادية، وتتيح لي الدراسة إلى جانب العمل بدوام كامل تطبيق ما أتعمله في الصفوف مباشرة في مجال عملي، كما يتميز بشموليته حيث يأتي المشاركون من قطاعات مختلفة، مما يُثري تجربة التعليم من خلال التشجيع على مشاركة أفضل الممارسات. وأسعى لتحقيق طموحي وهو تطوير مساري المهني الذي يجمع بين مهارات الجرافيك ديزاين وإدارة الأعمال الاستراتيجية، وربما بالتوجه نحو قيادة المشاريع أو الابتكار في مجال التسويق الرقمي بإذن الله. ونصحت زملاءها الباحثين والدارسين بتحديد الأهداف المهنية، والبحث عن برامج تعليمية تلبي تلك الاحتياجات، كما يمكن استغلال تجربة العمل لتوجيه اختيار التخصصات التي تعزز المهارات والتطلعات المستقبلية. ميثاء أحمد: خدمة قطاعات العمل بالمهارات المتخصصة قالت الدارسة ميثاء أحمد: إنّ سوق العمل يتطلب من الطالب والموظف أن يرتقي بدراسته من خلال التعرف على علوم جديدة، فأنا حاصلة على بكالوريوس في اللغة الإنجليزية من جامعة قطر وسأكمل مساري في إدارة الأعمال لأنّ الجامعة متخصصة في مسار الاستراتيجيات المهنية المتقدمة. وأضافت أنّ الواقع المهني يتطلب من كل فرد أن يناقش ويتفاعل ويتحاور ويبحث ليكون مسؤولاً في مجاله، ويحدد لذاته رؤية ونهج عمل ليتمكن من إدارة فريق العمل، كما يزود البرنامج المشاركين بالمهارات المتخصصة، ويعطيهم مجالاً أرحب لتحويل تلك المعارف لخدمة القطاعات، وتحويلها لاقتصاد المعرفة، وحثت زملاءها بضرورة الالتحاق بالدراسات العليا واقتناص الفرص التي توفرها الدولة للطلاب. مريم أميني: تلبية احتياجات سوق العمل بالدراسات المتقدمة أكدت الدارسة مريم أميني من دفعة 2024 متخصصة في وحدة الأعمال الاستراتيجية أنّ التعلم البحثي ضرورة لكل إنسان لأنه يفتح أمامه الآفاق ويبني ذاته، والدراسات العليا تنمي الطالب بمهارات وبرامج تثري مجاله المهني. وقالت: إنّ التواجد في بيئات مفعمة بالاندماج الثقافي والحضاري يثري شخصيتي ويعلمني الكثير، ولأن طموحي إكمال مسيرتي التعليمية إلى الدكتوراه والانضمام إلى الطاقم التدريسي، ولابد من وجود التحديات التي من خلالها تنمو شخصيه الفرد، فلكل مرحلة خصائصها المميزةومن خلال التنويع بين الدراسة والعمل والانشطة والتنظيم المسبق لكل ذلك أتمكن من إحداث افضل النتائج، وشعوري بالعودة إلى الدراسة. مثل فرحة عودة الغريب إلى وطنه، فمقاعد الدراسة بالنسبة لي وطن أحنّ إليه، ناصحة ً زملاءها بأخذ خطوات جدية.وتابعت قائلة ً: لقد أكملت دراستي بحصولي على درجتيّ بكالوريوس في علوم الحاسب وأنظمة الأعمال، وحرصت على إكمال مساري في الدراسات العليا لأنّ العلوم تتطور من حولنا ولابد من مواكبة المستجدات، وهذا سيزيد من نشاط الذهن ويجعله إنساناً مبتكراً ومجدداً. وأضافت أنّ الجلوس على مقاعد التعليم مرة أخرى هو حلم لها وتشعر بسعادة لا توصف أنّ الخبرة التي يتلقاها الطالب من أساتذة بخلفيات علمية وثقافية وزملاء من مجالات مهنية تثري الأداء. وأكدت أهمية أن يواكب الباحث سوق العمل ويعمل على مسايرته بالعلوم الجديدة، منوهة ً أنّ المدينة التعليمية هيأت للطلاب جامعات مرموقة تسعى لتخريجهم قادرين ومؤهلين على التناغم مع سوق العمل ولديهم فكر متفرد.

تنظم وزارة الثقافة ممثلة في إدارة الثقافة والفنون، يوم الإثنين المقبل، ندوة بعنوان «الإبداع والابتكار في الثقافة»، وذلك بمناسبة اليوم العالمي للتنوع والابتكار في الثقافة. يتحدث في الندوة كل من السيدة مريم ياسين الحمادي، مدير إدارة الثقافة والفنون، والسيدة آمنة راشد البوعينين، مدير إدارة التخطيط والجودة والابتكار في وزارة الثقافة، والسيدة هيفاء عبدالرحمن العبدالله، مدير الابتكار في واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا. وسبق أن أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة، يوم 21 أبريل من كل عام يوما عالميا للابتكار والإبداع لإذكاء الوعي بدور الإبداع والابتكار في جميع مناحي التنمية البشرية، وذلك انطلاقاً من عدم وجود فهم عالمي محدد لمفهوم الإبداع، ما يجعله مفهوما مفتوحا على التأويلات ابتداء من التعبير الفني وانتهاء بمهارات حل الإشكالات في إطار التنمية الاقتصادية والاجتماعية المستدامة.

أكد مختصون اجتماعيون وفي التنمية البشرية، الحاجة لبرامج إثرائية ونوعية في كل المجالات، والعمل على صياغة خطط مرنة لأنشطة مجتمعية تستهدف كل الشرائح العمرية بهدف الارتقاء بمستويات الأفراد والموظفين والأسر والأطفال سواء أكانت تلك التدريبات والتمارين العملية فنية أو مهارية أو إلكترونية أو اجتماعية أو تعليمية تتماشى مع الاحتياجات اليومية. وقالوا في لقاءات لـ «الشرق» إنّ السمعة الدولية التي حصدتها الدولة في الفعاليات الكبرى وإتقانها في تنظيم مهرجانات على قدر عال من الكفاءة يتطلبان أن يتدرب الشباب على خبرات متنوعة في مجالات الكمبيوتر والرياضة والمهارات اليدوية والحرف والتشكيل الفني والتطوع بهدف تجويد الأداء الجماعي في العمل المجتمعي العام. وطالبوا ببرامج متخصصة أكثر حداثة تتناسب مع العصر، وتتجنب التكرار في دورات عفا عليها الزمن ولا تتناسب مع الواقع، والتركيز على التثقيف في المجالات التطوعية والصحية والإرشادية والخدمية والفنية وغيرها. وأضافوا إنّ المجتمع اليوم في حاجة لإجراء دراسات ميدانية على حاجة الأفراد، وإعداد خطط مرنة ومتناغمة مع المحيط العالمي الذي يشهد طفرات تقنية وابتكارات غير مسبوقة، وبالتالي فإنّ الشباب أمام تحديات تتطلب منهم إيجاد حلول من خلال إثراء أفعالهم وأدائهم... فإلى اللقاءات: د.محمد العنزي: خطط مرنة تتوافق مع قيم المجتمع قال الدكتور محمد العنزي أستاذ جامعي في علم النفس: إن الابتكار مجال مهم في صنع أنشطة جديدة، لأنه عملية من عمليات التفكير ويندرج تحت علم الذكاء الإنساني وهو استخدام الموارد بطريقة فعالة والابتكار عبارة عن أداء متقن في علم أو تقنية من خلال العصف الذهني ومعرفة التكنولوجيا المتاحة حتى يمكنه تنفيذ برامج متطورة. وأضاف إنه من المهم أن تتوافق الابتكارات مع عادات وتقاليد المجتمع وتفهم احتياجاته بهدف تحديث المجتمع وتطوير أدائه. وأشار إلى أنه من الضروري تكوين فرق عمل منظمة تضع الخطط المرنة وفق الاحتياجات الحقيقية، ومن المهم عمل برامج تختص بالتكنولوجيا باعتبارها لغة العصر وهناك حاجة كبيرة لها. نافذ السيد: أهداف جديدة للمجتمع تلبي طموحات 2023 قال السيد نافذ السيد فنان إنني آمل أن تبتكر المؤسسات المجتمعية والشبابية برامج ودورات تتناسب مع تطور العصر وتواكب الاحتياجات، حيث يعيش عالمنا ابتكارات تقنية وفنية وطبية وبيئية، فلابد أن تظهر برامج على مستوى عال من الجودة وتلبي الاحتياجات. وأضاف إنه يأمل من صناع السياسات والبرامج تجنب التكرار بنفس البرامج التي تنفذ كل عام لأنّ أفكار الشباب واحتياجات المجتمع من برامج محدثة ومطورة اختلفت عن السابق. وأشار إلى أنه بعد التفوق الذي شهده العالم في مونديال قطر 2022 وحقق نجاحاً باهراً وبرز فيه بوضوح أداء الكوادر القطرية في كل المجالات، وبالتالي فإنه يتعين على المؤسسات المعنية صياغة أهداف جديدة تتناسب مع واقعنا. وقال إنني آمل برامج ثقافية عديدة تغذي المجتمع بالأحداث التاريخية والثقافية والفنية والحضارية التي أسست للنهضة العلمية في الشرق الأوسط، وآمل برامج تستفيد من تطور التكنولوجيا لبناء أهداف وفرص للأطفال والشباب. خولة البحر: برامج لمحو الأمية الرقمية أعربت السيدة خولة عبدالله البحر خبيرة تنمية بشرية وإعلامية عن تقديرها لجهود المؤسسات المجتمعية والوزارات التي تبذل كل الإمكانيات من أجل النهوض بالتنمية البشرية، متمنية أن تستفيد مختلف الجهات من التقنية المطورة لأنها تسهل الوصول لجمهور أكبر. وقالت: علينا أن نبدأ من حيث انتهى عام 2022 من تقدم وتفوق والذي لمسناه جميعاً وأن نؤسس مثلاً لبرامج تعمل على محو الأمية الرقمية وتوجيه تلك البرامج بشكل مبسط لكبار السن والعمل على تطوير الذات من خلال التفكير خارج الصندوق بما يوائم العصر. وحثت مؤسسات التدريب على ضرورة إجراء دراسات مستفيضة حول احتياجات الجمهور المستهدف، ومدى ملاءمة الدورات للشرائح العمرية أو الموظفين القدامى والجدد أو المتقاعدين ثم صياغة تلك المشكلات في دراسات متعمقة ووضع حلول لها. وأضافت أنها تنفذ دورات في التنمية البشرية وإدارة الغضب والاستفادة من الوقت، وقالت: إنني أحث الموظفين الجدد على الاستفادة من كل الأقسام في أماكن العمل ومن الضروري تدوير الموظفين لاكتساب خبرات من كل المواقع المهنية، ومن المهم أيضاً ألا يتوقف العمل عند حد معين بل ينطلق إلى الآفاق.

تماشياً مع ركيزة التنمية البشرية، إحدى ركائز رؤية قطر الوطنية 2030، رسخت دولة قطر مفهوم تقطير القوى العاملة كهدف استراتيجي رئيسي للعقد المقبل. وقال مكتب الاتصال الحكومي عبر تغريدة مرفقة بانفوغراف توضيحي نشرها أمس على حسابه الرسمي في تويتر إن الحكومة القطرية أطلقت سياسة التقطير كإستراتيجية وطنية ضمن جهودها الرامية إلى زيادة عدد المواطنين القطريين العاملين في القطاعات الاقتصادية الرئيسية في الدولة وتتضمن هذه الاستراتيجية الاجراءات التالية: بناء قوى عاملة قطرية تتمتع بمهارات أكبر من خلال توفير فرص تعليمية وتدريبية عالية الجودة. ضمان استجابة المناهج التعليمية للاحتياجات الحالية والمستقبلية لسوق العمل. توفير حوافز للمواطنين القطريين لتولي مناصب مهنية وإدارية في قطاعات الصحة والتعليم والأعمال. خلق فرص عمل للنساء القطريات من خلال زيادة الدعم المهني المقدم لهن.

مع بداية كل عام يتنافس «مدعو» التدريب في التنمية البشرية على تحفيز أفراد المجتمع لإعداد خطة العام الجديد، وتبَني أهداف جديدة، والدعوة إلى الانتصار على التسويف ونبذ الكسل كل بطريقته التي باتت تشكل ضغطا على الشباب وخاصة تلك الفئة العالقة غير القادرة على فهم ما يتفوه به هؤلاء المدربون، لعدم تمكنهم –أي الشباب- من الأدوات والمهارات المستخدمة للوصول لهذه الأهداف، فنجد البعض واقعا في دائرة مغلقة ما بين إمكانياته، ورغبته الحقيقية في الوصول لهدف ما. إذ منحت وسائل التواصل الاجتماعي وبكل أسف غير المتخصصين شهادة خبرة بقياس عدد المتابعين، دون إلزامهم بنشر شهاداتهم أو خبراتهم المطلوبة في هذا المجال أو ذاك، كما هو الأمر على أرض الواقع، إذ لا يوجد متخصص في علم ما يستطيع أن يؤسس لنفسه نافذة على المجتمع كعيادة أو مكتب إرشاد نفسي أو أسري أو تنمية بشرية وهو الأهم هنا، إلا وهو ملزم بإظهار شهاداته العلمية، وترخيص ممارسة المهنة على الملأ، الأمر غير المعمول به في فضاءات وسائل التواصل الاجتماعي الفسيحة، فيبقى دافع هؤلاء وخاصة المدعين منهم هو الشهرة والانتشار الواسع لتحقيق أهدافهم وطموحاتهم هُم على أكتاف المتابعين، وهم بذلك يبيعون الوهم تحت غطاء التحفيز والتنمية البشرية، مستغلين حاجة البعض للمساعدة في أن يكتسب مهارات حقيقية لتحقيق أهدافه. لذا ونحن على أعتاب عام جديد، رغبت «الشرق» بطرح هذه القضية على عدد من المختصين، للوقوف على رأيهم العلمي في هذه القضية، والذين أجمعوا على أنَّ هذه الفئة من غير المتخصصين تبيع الوهم للشباب المتعطش في الحصول على النصيحة والمساعدة لتحقيق طموحاتهم، مشيرين إلى أنَّ غالبية هؤلاء الأشخاص غير متخصصين في علم بيعنه، فهم لا ينتسبون لأي علم إنساني، بل تطفلوا على عدة تخصصات، واتخذوا من فضاء العالم الافتراضي فرصة للظهور والانتشار لزيادة مكاسب ومنافع لهم. وحذر المختصون الذين استطلعت «» آراءهم من تلقي المعلومات من هؤلاء المدعين، مطالبين بضرورة طلب الاستشارة من رجال الاختصاص والعلم. د. خالد المهندي: ضغوط نفسية لدى الشباب والمراهقين حذر الدكتور خالد المهندي – استشاري نفسي-، فئة الشباب من مدعي «التنمية البشرية»، مشيرا إلى أنَّ التنمية البشرية ليست بعلم، وهم كمختصين لا يعترفون به، لافتا إلى أنَّ هؤلاء لا ينتمون لأي علم من العلوم، لا ينتمون لعلم النفس، أو علم الاجتماع، كما أنَّ القواعد التي وضعوها للنجاح وللخطط المستقبلية قواعد غير صحيحة، فأي تعميم لأي قاعدة عامة يجب أن يكون قد أُصدر بها ما لا يقل عن مليوني بحث معتمد حتى يتم تعميمها، أي أنَّ أي مفهوم سلوكي يجب أن يبحث ويصدر عنه من مليون إلى مليوني بحث لتعميمه واعتباره قاعدة. وتابع الدكتور خالد المهندي قائلا «إنَّ هؤلاء جمعوا خبرات أفراد وقاموا بتعميمها على الجميع، ووضعوها في قوالب واعتمدوها كمعايير للنجاح وهذا أمر خطير وغير نافع على المدى البعيد، هدفهم من وجهة نظري الكسب المالي، ودائما لديهم كلمة «أثبتت الدراسات» دون دليل علمي، إذ إنَّ ما يستخدمونه من تقنيات هي تقنيات غير صالحة، كالطاقة، قانون الجذب والعلاج بخط الزمن».واعتقد د. المهندي أنَّ ما يروجه هؤلاء المدعون عبر منصات التواصل الاجتماعي يسهم في مضاعفة الضغوط النفسية لدى الشباب والمراهقين الذين لا يمتلكون بعض المهارات المعرفية السلوكية، سيما وأنَّ هناك قواعد تُروج ليس لها سند علمي، بل يبيعون الوهم، ويزرعون مفاهيم تشكل ضغطا على كل من يستمع إليهم أو يتابعهم. محمد كمال: عدم الرضوخ لما تبثه وسائل التواصل وبدوره أكدَّ السيد محمد كمال-باحث وأخصائي علم النفس الاجتماعي-، أنَّ وقع هذا الأمر يختلف من شخص لآخر، فإذا كان الشخص من الذين يضعون أهدافهم فقد يكون وقع هذا الحديث إيجابيا، وإنما شخص لا يزال يبدأ حياته ولا يعلم كيف وما أدوات التخطيط فالأمر تأثيره سلبي، كما أنَّ المعلومة لابد أن تصدر من متخصص ولا أحد سواه.وأوضح السيد كمال قائلا «إنَّ منصات التواصل الاجتماعي سلاح ذو حدين، فالبعض أساء استخدامها، كالذين يدعون تفقههم بالتنمية البشرية، إذ أنَّ «التنمية البشرية» عملية تركز على الإنسان لتطوير مهاراته وقدراته، إلا أنَّ البعض روج لها بطريقة أساءت لها لاسيما في عالمنا العربي، واعتبرها البعض مهنة دون بذل أي مجهود سوى بالحصول على دورة واحدة، ليقدم نفسه بعد ذلك أنه متخصص في هذا المجال، الأمر الذي شكلَّ فجوة بينهم وبين من يستمع لهم، لأن الأطراف المدعية التخصص لا تملك الخبرة الكافية لتدريب الأشخاص على اكتساب الأدوات لتطوير أنفسهم، وبالتالي انعكاس الأمر سلبي على المتلقين، كما أنَّ هذا الأمر خلق إشكالا بين غير المختصين مع أصحاب العلم، فالمدربون لهم دور في الدول المتقدمة لأنهم مؤهلون وحملة شهادات، لكن هذا الأمر للأسف غير معمول به في المنطقة العربية، خاصة لمن يملك منصة على وسائل التواصل الاجتماعي، فالأمر لا يتطلب منه ترخيصا لممارسة المهنة ، فيجعلهم يصولن ويجولون دون رقابة». ورأى السيد محمد كمال أنَّ التخطيط للأهداف ليس مقترناً ببداية عام أو نهاية عام، بل يبدأ عند إيمان الشخص بفكرته، مشددا على أهمية اللجوء إلى المختصين في مجالاتهم وعدم الرضوخ لبعض ما تبثه وسائل التواصل الاجتماعي من غثٍ. د. طارق العيسوي: إلزامهم بترخيص مثل بقية المهن الصحية قال الدكتور طارق العيسوي-استشاري نفسي-، «إنَّ انعدام الرقابة على منصات التواصل الاجتماعي، أتاح المجال لغير المتخصصين أن يخوضوا في مجالات ليست بمجالاتهم، كما بات الكثير من الأشخاص يقدمون أنفسهم بأنهم مدربو تنمية بشرية، هدفهم الأوحد هو زيادة المتابعين والمشاهدات لتحقيق طموحاتهم التي لم يستطيعوا تحقيقها خطوة خطوة على أرض الواقع، فاختاروا الطريق السريع ليكسبوا شهرة تجعل لهم مكانة في المجتمع، دون أن يدركوا أن ما يقومون به له تأثير سلبي على من وثقوا بهم سيما وأنهم لا يمتلكون الخبرات الحقيقية للعطاء في هذا المجال، بل خبراتهم لا تتعدى دورة تدريبية واحدة». وشدد الدكتور طارق العيسوي على ضرورة إخضاع هؤلاء للرقابة من قبل الجهات المختصة، وإجبار كل من يخترق هذا المجال أو أي مجال له علاقة مباشرة مع الأفراد للحصول على ترخيص لممارسة المهنة كما الأطباء والعاملين في القطاع الصحي لتقنين العاملين في هذا المجال. عبد العزيز الشرشني: وضع ضوابط لمقتحمي المجال وطالب عبد العزيز الشرشني بضرورة وضع ضوابط للذين يقتحمون مجال التنمية البشرية، خاصة من يروجون لأفكارهم عبر وسائل التواصل الاجتماعي، من خلال تثبيت رابط يتضمن الشهادة الحاصل عليها، والخبرات والجهة التي منحته الشهادة والخبرات، إذ إنَّ غير المتخصصين بإمكانهم بث مفاهيم مغلوطة، يشكل أثرها السلبي خطرا على المتلقي. خالد الدوسري: إخضاع حساباتهم على وسائل التواصل للرقابة ورأى خالد الدوسري أنَّ من يقتحم هذا المجال دون دراسة وافية، يسهم في تثبيط الشباب من كلا الجنسين، خاصة من لا يملك المهارات في تحديد ماذا يريد، أو ما هدفه الفعلي في الحياة، إذ إنَّ بعض الكلام المحفز يؤثر سلبا على هؤلاء، وقد يعيشون صراعا داخليا بسبب عدم قدرتهم على تحقيق ما يسمعون من مدربي التنمية البشرية، دون أن يدركوا أنهم لا يمتلكون بالأساس الأدوات لتحقيق ما يريدون، لذا من المهم متابعة الحسابات هذه عبر منصات التواصل الاجتماعي، ومنح الممارسين المتخصصين ترخيصا يتم نشره عبر صفحتهم.

التقطير مبادرة حكومية تهدف لتأمين فرص عمل مجدية ودائمة للمواطنين شيخة آل ثاني: التدريب وحاجة الدولة مساران لتهيئة الطلاب لسوق العمل دراسة تبين توظيف مواطنين في مناصب لا تناسب كفاءاتهم أو ليسوا مؤهلين لها تحفيز الشباب على تعلم مهارات التحليل والابتكار عبر التخصص العلمي والفني تغيير المسار التخصصي للطالب خلال الابتعاث يشكل تحدياً لحاجة جهة العمل تغيير قوائم التخصصات والجامعات في كل عام يربك مسارات مدخلات التعليم وضع استراتيجية لحاجة سوق العمل خلال الـ 10 سنوات المقبلة أحمد البلم: خطة مستقبلية لوضع إرشاد أكاديمي مبكر للمرحلة الإعدادية سارة الهاجري: خطط طموحة للتعليم قبل الجامعي تطور أداء الطالب والموظف أكد مشاركون في لقاء شركاء التوجيه المهني 2022 الذي انعقد افتراضياً أمس بضرورة وضع خطط حديثة لدفع عجلة التنمية البشرية عبر التوجيه المهني المدروس وفقاً لرؤية قطر الوطنية 2030، وانطلاقاً من ركائز أساسية هي تحفيز الشباب على تعلم مهارات التحليل والابتكار والإبداع من أجل التفوق في حياتهم ثم التخصص عبر التعليم العالي أو الفني. وأوصوا في بدء أعمال لقاء شركاء التوجيه المهني أمس عبر المنصة الرقمية بضرورة إيلاء الاهتمام بالتنمية الاجتماعية وتعزيز الوعي بالفرص الحياتية والمهنية التي تستجيب لتطلعات الأفراد وتتبنى القيم الاجتماعية الراسخة التي يعتز بها المجتمع المحلي، وأيضاً الركيزة الثالثة وهي تحقيق اندماج مرن وفاعل بين عمليات الاقتصاد والتعليم والتدريب من اجل تمكين المواطنين من الإسهام بقدر كبير في الحياة المهنية، وتهيئة خريجي التعليم العالي ليكونوا قابلين للتوظيف بعد تخرجهم. الابتعاث الحكومي قالت الشيخة شيخة أحمد آل ثاني رئيس قسم تخطيط ومتابعة الابتعاث بإدارة تخطيط القوى العاملة في ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي: إنّ أهم إنجاز تمّ تحديده هو احتياجات سوق العمل للسنوات القادمة تمثل في إنشاء برنامج الابتعاث الحكومي بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم العالي لابتعاث الطلاب حديثي التخرج لدراسة التخصصات التي تحتاجها الدولة، كذلك إنشاء منصة التوظيف الوطنية كوادر التي تجمع الجهات في كل القطاعات وتتيح لكل الشباب الدخول للمنصة، ودور الوزارة هو الإشراف على هذه المنصة وتوفير الفرص الوظيفية للباحثين عن عمل. وأضافت أنه يوجد مسار التدريب للباحثين عن عمل يوازي مسار المنصة ويقدم تدريباً للشباب يعينهم على الدخول للوظائف لدى الجهات وأبرز البرامج هو تأهيل الباحث للمقابلة الشخصية وكيفية إعداد السيرة الذاتية وإدارة المقابلة بطريقة جيدة، منوهة أنها أبرز إنجازات ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي. وأشارت إلى أنّ الابتعاث يكون بناء على تخصص مطلوب في جهة ما وعند الابتعاث يوقع على عقد بعثة دراسية ويحدد الجهة التي يتعين فيها بعد التخرج ثم يتعرف على طبيعة العمل ونوعية المجال وهي نقلة مدروسة ومرنة تتيح للطالب التعرف على بيئة العمل، مضيفةً انّ تغيير المسار الوظيفي للطالب خلال الدراسة خاصة المجال الهندسي والتقني والنقل مثلاً يشكل تحدياً له وللجهة التي سيتوظف فيها، لأنه تمّ ابتعاثه لشغل وظيفة ضرورية لجهة العمل أو بناء على احتياج ماس للجهة. مناهج عالية الجودة من جانبه أوضح السيد أحمد ناصر البلم رئيس قسم الإرشاد الأكاديمي بوزارة التربية والتعليم العالي أنّ التعليم يشكل ركيزة أساسية من خلال توفير مناهج عالية الجودة وكادر تعليمي مؤهل وبيئة تعليمية جاذبة تحقق طموحات الدولة، ومن هنا أولت اهتماماً كبيراً لإعداد برامج التأهيل في المدارس الموجه للطلاب وأصبح الإرشاد متوافر في كل المدارس. وقال: إنّ الوزارة أدرجت منهج المهارات الحياتية والبحثية في المدارس التي تعد جزءاً مهماً ومكملاً للعمل الأكاديمي والمهاري في المدارس وتساعد الطلاب في التخطيط الجيد وتزويدهم بطرق اتخاذ القرار. وبدأنا في السنوات الأخيرة نجني ثمار هذا التوجه من خلال زيادة أعداد الطلبة المتخصصين في التخصصات العلمية والهندسية والتكنولوجية والاقتصاد المعرفي، وهذا العام بدأنا في خطة توجيه الإرشاد المهني المبكر الموجه للمرحلة الإعدادية، وهناك توجه لبدء إرشاد مهني للمراحل الصغيرة. احتياجات الدولة وأكد أنّ الإرشاد ليس دور إرشاد في المدارس فقط إنما لابد أن تتوافر الصورة واضحة لدى الطالب حول احتياجات الدولة من التخصصات وأنّ التغيير المستمر لاحتياجات الدولة من التخصصات وكذلك قوائم الجامعات سنوياً وعدم وجود ثبات فيها فإنّ الطالب بعد جهد وبعد اشتراكه في برامج عديدة تتوافق مع طموحاته وبعد حصوله على موافقات لدخول تخصص ما يجده فجأة تمّ إلغاؤه ثم يبدأ عملية البحث من جديد ويبدأ أيضاً بطريقة عشوائية ويجد نفسه أمام وقت قصير وبعد انتهاء القبول والتسجيل في الجامعات ولا يتمكن من الالتحاق ببرنامج الابتعاث الحكومي. ومن هنا لابد من رؤية واضحة وثبات لما لا يقل عن 10 سنوات للتخصصات التي يحتاجها سوق العمل حتى يكون الطالب والإرشاد الأكاديمي والأسر على دراية بالحاجة الفعلية للمهن في سوق العمل. إنجازات قطر للطاقة من جهته، أوضح السيد غريب جاسم المحمود مدير مساعد قسم الكفاءة المؤسسية في قطر للطاقة أنّ إنجازات قطر للطاقة تتلخص في 3 محاور رئيسية هي تطوير القادة ثم تطوير القدرات الفنية والمحور الثالث هو تطوير المخرجات الجديدة. وأضاف أنّ تطوير القادة هو هدف نسعى إليه لاعتبارهم هم الفرص في التطوير ليكونوا على المستوى المطلوب، ثم تطوير القدرات الفنية والتقنية وتمّ إنشاء مجموعات مهنية وهي عبارة عن وضع مجموعات متشابهة في نوعية الأعمال والخصائص الوظيفية والخبرات المتراكمة، وهي تتيح للموظفين الوصول لأعلى المستويات. ومن أهم المحاور: المنتسبون الجدد لذلك نقوم بزيارات للمدارس لتعريفهم بالبرامج المهيأة لهم ثم برامج صيفية ليكون لديهم إطلاع أكثر على المجال العملي ثم تقديم الطلبات والالتحاق في القطاع وهناك اختبارات علمية تجرى لهم بحيث يعرف دوره وطاقاته الذاتية. تنمية المواهب ـمن جانبها، قالت السيدة سارة حمد الهاجري المدير المساعد لتنمية المواهب بقطاع التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر: إنّ قطاع التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر يعمل على تنمية المواهب للمعلمين والطلاب من أجل التوجيه المهني الهادف، ويعمل بعدة طرق ويستهدف الطالب والموظف وهناك خطط دائمة التطوير والتأهيل. ونوهت أنّ التعليم قبل الجامعي لديه خطط تطويرية في المجال المهني والقوى العاملة، ويتم عمل إرشاد مهني للموظف للاستفادة من طاقاته وإبداعاته، وهناك تطوير لتلك المهارات من خلال التعاون والتنسيق مع جهات عدة. برنامج التقطير وفي دراسة حديثة لمركز قطر للتطوير المهني بمؤسسة قطر بعنوان (التخطيط والتوجيه المهني من أجل اقتصاد قطري مستدام) تبين أنّ أبرز البرامج الهادفة لتأهيل الطالب والموظف هو برنامج التقطير وهي مبادرة حكومية تهدف لتأمين فرص عمل مجدية ودائمة للمواطنين من الجنسين في القطاعين الحكومي والخاص. وتوصلت الدراسة إلى أنّ برنامج التقطير مهم جداً للمواطنين لمن لديهم الكفاءة ويتمتعون بقابلية التوظيف، وانه على الرغم من ذلك إنّ تنفيذ سياسة التقطير في مختلف الجهات أدت لنتائج عكسية للأهداف التي كانت تسعى لتحقيقها، واستندت إلى ما أشارت إليه عدة جهات أنّ برنامج التقطير قائم على عنصر العدد ولم يعط الاهتمام لمسألة تدريب القوى العاملة الوطنية وتطويرها، ونتيجة لذلك تمّ توظيف مواطنين في مناصب لا تناسب كفاءاتهم أو ليسوا مؤهلين لتوليها وتمت ترقية البعض لمناصب قيادية بسرعة قياسية في مسيرتهم المهنية مما تسبب في حرمان الكثير من اجتياز العديد من مراحل النمو المهني. وشارك في اللقاء شركاء التوجيه المهني كل من السيد فرانسيسكو مارموليجو رئيس التعليم العالي ومستشار التعليم بمؤسسة قطر، والسيد ماكس تونون رئيس مكتب مشروع منظمة العمل الدولية بقطر، والدكتور أنتوني مان كبير محللي السياسات بإدارة التعليم بمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، والدكتور رايمو فورينن أستاذ مشارك من جامعة يوفاسكيلا.

طالب خريجو دورات تدريبية بتفعيل الحضور المباشر للدورات التدريبية، لأنها تثري معارف الموظفين القدامى والجدد بمعلومات جديدة في مجالات التنمية البشرية والقانون والإدارة والتعامل مع الجمهور، مؤكدين أهميتها في حياة الموظفين المهنية، لأنها تعمل على توسيع مداركهم وتعريفهم بكل جديد في القوانين والتنمية الإدارية والإجراءات التي تتبعها الجهات المختلفة لخدمة المراجعين. وأعرب عدد من المستفيدين من دورات مركز الدراسات القانونية بوزارة العدل في لقاءات لـ الشرق عن تقديرهم لوزارة العدل التي أتاحت لهم دورات تدريبية متخصصة ومتعمقة وعلمية تتناول مختلف العلوم والمجالات وتمس جميع القطاعات، مطالبين بأن تكون الدورات إجبارية لكل الموظفين لتعميم الفائدة. وأكدوا أهمية الدورات للموظفين الجدد الذين يتسلمون مهام وظائفهم، وهم في حاجة للتعرف على آليات العمل في كل مجال، حتى يمكنهم اجتياز صعوبات العمل من خلال الخبرة والمعرفة والمران المستمر. وحث الخريجون الموظفين والمتدربين على اقتناص الفرص التي توفرها وزارة العدل والدولة من أجل تنشيط أداء الموظفين وتعميق استفادتهم والتي في النهاية ستصب في الصالح العام، مؤكدين أنّ الحضور الإلكتروني يوفر الوقت على الموظف إلا أنّ التفاعل بالحضور يمكنه من الاستفادة من خبرات الآخرين. سالم حمد: الحضور المباشر للدورات يزيد التفاعل الإيجابي قال السيد سالم علي حمد: لقد اجتزت دورة قانونية مدتها 3 أشهر تشتمل على موضوعات قانونية تتعلق بالعمل والعقود والإجراءات المهنية التي تتعلق بدراستي الأكاديمية، وهذا يضيف لي الكثير من الفائدة. واقترح تطوير الدورات التي يحصل عليها الموظفون بأن تكون بالتفاعل المباشر ولا تعتمد على الحضور الإلكتروني لتحقيق التركيز والتفاعل الإيجابي وإمكانية التفاعل مع المحاضرين بشكل أفضل. وأكد أهمية الدورات لجميع الموظفين، لأنها تعمل على إثرائهم وتنشيط معارفهم وتجديد خبراتهم بالمعلومات الجديدة في المجال وتضيف للموظف العديد من التفاعلية، منوهاً بأهمية الدورات للموظفين الذين مضى على دراستهم وتخرجهم سنوات طويلة. راشد الفهيدة: اقترح إلزام الموظفين الجدد بالتدريب قال السيد راشد عبدالله الفهيدة: أخذت دورة قانونية متخصصة من وزارة العدل ومدتها 3 أشهر وميزتها أنها مكثفة في ساعاتها خلال أشهر بعكس الدورات السابقة التي كانت تمتد لسنة، وفيها تطبيقات عملية وتدريبات واختبارات تتيح للموظف الاستفادة من الخبرات العملية، مضيفاً أنّ مدة الدورة 3 أشهر مدة وافية وكافية لتعريف الموظف بالتشريعات التي تخص مجاله، حيث تختص بالقانون في جميع المجالات. وقال لقد استفدت من الدورة بخبرات جديدة وظفتها في حياتي المهنية والعملية سواء من ناحية البحث القانوني وتوصيف العبارات والردود على الصيغ القانونية، مؤكداً أهمية الدورات لكل الموظفين وأؤيد أن تكون إجبارية لكل الموظفين وخاصة ً الجدد لأنها تضيف خبرات ميدانية ومهنية تختلف عن المجال الدراسي والنظري. وحث الموظفين على السعي الجاد لأخذ دورات لأنها تعمل على تسهيل إجراءات العمل وإضفاء أفكار إنتاجية جديدة للموظف في مجاله العملي. واقترح على الجهات المختصة زيادة الدورات التدريبية للموظفين في كل المجالات وقطاعات العمل، وأحبذ عمل دورات للموظفين ممن يقدمون خدمات للعملاء والمراجعين الذين يتعاملون مع الجهات المختلفة عبر المنصات الرقمية. ونوه بأنّ الدورات تعين الموظفين ممن يعملون في خدمات المراجعين على التميز في تقديم خدمة مرنة وسريعة، متوجهاً بالشكر إلى مركز الدراسات القانونية بوزارة العدل لأنهم يتابعون احتياجات الموظفين ويرصدون كل مقترحات الدارسين والموظفين وأفكارهم. محمد البريدي: الدورات إثرائية لتجديد الأداء المهني قال السيد محمد عبدالهادي البريدي إنّ الدورات التدريبية للموظفين بمركز الدراسات القانونية تتناول موضوعات قانونية وموارد بشرية وإدارية، وهي تعين الموظفين لأنها ثقافة إدارية وقانونية تضيف لهم العديد من الخبرات والإجراءات الجديدة، وتعريفهم بأولوية الإجراءات والتعريف بالكثير من التفسيرات القانونية وأمثلة ميدانية وجوانب تطبيقية لأنّ العلوم متجددة ويتطلب من كل موظف تجديد أفكاره وطريقة تعامله في حياته المهنية. وأكد أهمية الدورات التثقيفية للموظفين في كل القطاعات والباحثين والمهتمين لأنها تعرفهم على جوانب قانونية وتعاقدية وإدارية وتنعكس أيضاً على تعاملاتهم في حياتهم الشخصية. وقال: إنّ الدورات مدتها 3 أشهر أو أسابيع وهي كافية لإحاطة الموظف بكل المعارف الممكنة، وهذا يتيح للموظف التركيز ومتابعة كل معلومة من خلال توظيفها في عمله. ووجه شكره لوزارة العدل التي خصصت دورات قانونية للموظفين في كل القطاعات، متمنياً أن تكون الدورات عبارة عن محاضرات إثرائية فيها العديد من التطبيقات العملية والتدريبات ولا تعتمد على الاختبارات أو مستوى التحصيل حتى يتمكن كل موظف من التمعن والتركيز في مواد الدورة. سعيد الصياح: الدورات تثري معارف الموظفين أوضح السيد سعيد محمد الصياح أنّ الدورات التدريبية تساعد الموظفين على الإتقان في أعمالهم وفق أسس علمية سليمة، وتزيد من معارفهم وخبراتهم بكل جديد، مضيفاً أنّ الدورات التي هيأتها وزارة العدل للموظفين متعمقة في المعلومات الجديدة والتي تتيح أمامهم آفاقا أوسع. وقال إنّ التفاعل مع الدورات موجود من جميع الموظفين والمتدربين، وهناك مجال واسع لتبادل الخبرات بين المشاركين إلى جانب التعرف على كل جديد في العلوم القانونية والإدارية والبشرية التي يمكن لكل موظف توظيفها في مجاله المهني. وأكد أنّ الدورات التنشيطية ضرورة للموظفين لأنّ العلم يحمل في طياته كل جديد ولابد من التعرف على الأفكار الحديثة في الإدارة والقانون والموارد البشرية. وحث الموظفين على السعي لأخذ دورات إثرائية لأنها تضيف لرصيدهم المهني العديد من الخبرات والمعارف اللازمة لمواصلة أعمالهم بإتقان. خالد المحمد: توسيع مدارك الموظفين أكد السيد خالد خلف المحمد أنّ الدورات مهمة لجميع الموظفين وفي كل القطاعات، وأنه في الوقت الحالي تتوجه المؤسسات لعمل دورات عن بعد بسبب الإجراءات الاحترازية والجائحة والتي قد لا تتيح للبعض حضورها أو التفاعل معها أو مواجهة انقطاع الاتصال مثلاً. وقال: بالنسبة لي كموظف فإنّ الدورات تساعد كل شخص على تطوير أدائه ومهاراته ومساعدته في بناء الثقة بالنفس وتحسين مستواه الأدائي والمهاري والمهني، وتعمل على توسيع مدارك الموظف بكل معلومات جديدة.

وصف الدكتور عبدالله صالح الشيبة أستاذ في الطاقة المستدامة خريج جامعة حمد بن خليفة الاستدامة بأنها ركيزة أساسية في التنمية البشرية والاقتصادية، وأنّ التوجه العالمي نحو تحقيق الاستدامة لتوفير سبل آمنة لاستخدامات الطاقة بهدف الحفاظ على المجتمع. وقال في حوار لـ الشرق إنّ الاستدامة لا تعني الحفاظ على البيئة لديمومتها فحسب إنما تدخل في كل مجالات العلوم والاقتصاد والمعرفة والبحث العلمي، منوهاً بأنّ العالم والمؤسسات والأفراد والباحثين يعكفون على البحث عن حلول إيجابية تقلل من الإضرار بالطبيعة، وتحافظ على الثروات الطبيعية للأجيال. ونوه بأنّ البيئة القطرية حظيت باهتمام الدولة والتشريعات التي وضعت من أجل تبنيها كنهج للحياة، وأصبحت ضمن منظومة التعليم والمناهج بهدف تنشئة الجيل على ضرورة تأسيس بيئة صحية. وأشار إلى أنّ الاستدامة كمفهوم علمي يدخل في كل التخصصات، وبات اليوم عصب الحياة المهنية، ونهجا لكل الشركات والمؤسسات. فإلى الحوار: مسار الاستدامة ـ لماذا اخترت مسار دراسة الاستدامة؟ حرصت على دراسة درجة الدكتوراه في الطاقة المستدامة لكونه من العلوم الحديثة التي باتت مطلباً عالمياً، وتخصصاً نادراً يدرس احتياجات كوكب الأرض من الطبيعة والدفاع عنها وحمايتها. ثم حصلت على درجة الماجستير في السياسة العامة من جامعة حمد بن خليفة، والبكالوريوس في الإدارة من المملكة المتحدة. واخترت مسار الطاقة المستدامة في درجة الدكتوراه لأنّ العالم على مستوى دول وشركات وأفراد يتجه اليوم إلى هذا النوع من الطاقة لإيجاد مصادر للاستدامة سواء استدامة طاقة أو بيئة أو اقتصاد. سلوكيات الاستدامة ـ ماذا تعني الاستدامة ؟ * تعني الاستدامة قدرة الإنسان على الإيفاء باحتياجاته من خلال مكونات الكوكب دون الإضرار به، وهي الحياة الفطرية والبحرية والبرية وأيضاً المعرفة البيئية التي تحمل في طياتها كل طرق حمايتها وصونها. وصارت الاستدامة ضمن 3 ركائز أساسية هي الاستدامة والاقتصاد والمجتمع لدورها المؤثر في الحفاظ على حياة الأفراد وضمان استمرارية ناجحة للمؤسسات. أما سلوكيات الاستدامة فهي الممارسات الآمنة غير الضارة للطبيعة، والخيارات المتاحة من الطاقة وبدائلها، وتقنيات الحفاظ على الكوكب سواء تكنولوجيا أو ممارسات علمية. ودراسة الاستدامة تشمل التخصصات المدنية والاقتصادية والتجارية والاستشارات البيئية والزراعة والصناعة والصحة البشرية والغذاء المتوازن والتنوع الطبيعي. وتكون الحماية البيئية بتكثيف التوعية المجتمعية والتحذير من مخاطر الإضرار بها والالتزام بالتشريعات، وتوافق الاستدامة مع التنمية البشرية والاجتماعية والاقتصادية. أما استدامة الأعمال فهو مسار آخر للاستدامة ويعني النهج المسؤول في العمل بهدف تحقيق نتائج إيجابية ووعي الشركات بأهمية البيئة والحرص على تخفيف الآثار السلبية على البيئة ذاتها وتبني مبادرات واعدة تخفف من الضرر. هذا هو طموحي ـ كيف ترى مسارك العلمي بعد الدرجة الجامعية العليا ؟ * لقد أضافت لي الدرجة العلمية الكثير من الخبرة والمعرفة، ولديّ محاضرات للطلبة بجامعة حمد خليفة وأسعى لتكون لي بصمة في الجانب الأكاديمي. الاستدامة وسوق العمل ـ كيف توظف الاستدامة في سوق العمل؟ * أوظف الخبرات العلمية في الاستدامة من خلال المحاضرات والمشاركات الطلابية بهدف إفادتهم والسعي لتحقيق الاستدامة في القطاع المهني ـ ما نصيحتك لمدخلات التعليم في اختيار التخصص؟ * أنصح مدخلات التعليم الأكاديمي أن يضعوا نصب أعينهم احتياجات سوق العمل، وعمل دراسة جيدة للبيئة من حولهم، لأنّ الاختيار لابد أن يكون دقيقاً ويتوافق مع بيئة العمل حتى يكون عنصراً فعالاً في محيطه المجتمعي. ـ كيف تخطيت مرحلة الدراسة الإلكترونية وقت الجائحة؟ * لقد حاول الجميع من مؤسسات وطلاب وباحثين مواءمة الدراسة العلمية عن بُعد مع التكنولوجيا المتاحة، وبالإصرار والعزيمة ووضوح الهدف يمكن للإنسان أن يتجاوز أيّ عقبة. التوازن بين العمل والدراسة ـ ماذا عن التوازن بين العمل والدراسة البحثية والحياة الاجتماعية ؟ * وازنت في وقتي بين العمل والحياة الاجتماعية كأب وكموظف وكفرد في مجتمع، فقد استغرقت مني دراسة الدكتوراه 6 سنوات من البحث والتحليل وهذا أضاف لي الكثير من المعرفة الأكاديمية. وحققت توازني بكل دقة وبالتحدي الذي دفعني لتحقيق النجاح والحمد لله. ـ ما خلاصة تجربتك البحثية ؟ أنصح الطلاب والباحثين أن يضعوا هدفاً أساسياً ويسعوا لتحقيقه، فالبيئة لها أثر كبير في أن يصل الإنسان لمستوى عالٍ من الكفاءة والطموح والتطلعات، والبيئة ليست اللون الأخضر فحسب إنما بيئة العمل وبيئة الدراسة وبيئة المحيط الاجتماعي وغيرها، وجميعها بيئات مهمة وحيوية للإنسان. ـ لماذا توجه العالم اليوم للاستدامة ؟ بالتأكيد، يعكف عالمنا اليوم من مؤسسات ومصانع وباحثين وأفراد على إيجاد بدائل للطاقة أكثر أماناً، والبحث عن تحقيق فرص استدامة أكثر مرونة وسلاسة وراحة، وهذا يعود لأنّ عالمنا لديه بعض التخوف والقلق والحذر من نضوب الطاقة أو الثروات الطبيعية ويحاول أن ينحو منحى التدبير والسبل الممكنة وتجنب الصرف والهدر لجعل الكوكب أكثر أمناً. مشروع تخرج ميداني ـ حدثنا عن مشروع التخرج في الاستدامة ؟ * يدور مشروعي حول موضوع استدامة وكفاءة المؤسسات القطرية، وإيجاد حلول لاستمرارية تلك الكفاءة وتحقيقها. وقد نفذت بحثي الميداني من خلال إجراء 500 مقابلة وخرجت بنتائج وهي أنه من أسباب عدم كفاءة بعض المؤسسات وفشل بعضها من خلال آراء تلك المقابلات، أبرزها غياب التواصل بين الإدارات والموظفين، وعدم توافر أمان وظيفي في بعضها الآخر. وخرجت بتوصيات تركز على تكثيف الوعي لقادة العمل بضرورة وجود حلول للتواصل والتخاطب بين الإدارات والموظفين، ورصد آراء الموظفين ومقترحاتهم، والعمل على وضوح الرؤية والاستراتيجية والهدف، والثبات على الهيكلية الوظيفية لتحقيق الهدف المرجو منها، وتحفيز الموظفين لتشجيعهم على العمل وتحقيق الأمان الوظيفي. مشكلات عالمية ـ ما مشكلات الاستدامة عالمياً؟ نحن جزء من العالم الذي يتوجه اليوم نحو البحث عن فرص نوعية لتحقيق الاستدامة ومنفعتها للأجيال. فالاستدامة الفاعلة تبدأ من الفرد نفسه ثم تنتقل إلى المجتمع المحيط به، ومن أبرز مشكلاتها السلوكيات الضارة التي يرتكبها الإنسان بحق الكوكب، وغياب الثقافة البيئية التي تزيد من المخاطر. ـ كيف تحث المجتمع والأطفال على الاستدامة ؟ أتابع حالياً الجهود الحثيثة للمدارس في تحفيز أبنائها نحو الاستدامة من خلال الحفاظ على الموارد وتنويع الطاقة والبحث عن بدائل وتدريس الأطفال طرق تدوير المواد والأشياء. فقد بدأ الأطفال يتجهون إلى الحفاظ على الكثير من المواد بحيث إنها لا ترمى إنما يبحثون عن طرق للاستفادة منها. خطوات واعدة ـ هل الدولة حققت الاستدامة ؟ بكل تأكيد، قطر تسير بخطوات مميزة وواعدة نحو الاستدامة لأنها بذلت جهوداً محلية وعالمية من أجل إيجاد الاستدامة في كل القطاعات بطريقة عملية وليس منهجاً فحسب، إضافة إلى الوعي. واليوم نرى نهج الاستدامة في مدن لوسيل ومشيرب والملاعب الرياضية والحدائق العامة والمحميات الطبيعية وغيرها. ـ هل من كلمة أخيرة للمؤسسات والشباب؟ * أؤكد أنّ موارد البيئة أمانة ومسؤولية لدى كل شخص وهي لا تقتصر على جهود الدولة فحسب إنما ثروات حباها الله لمجتمعنا.

قالت سمية المطوع مدربة التنمية البشرية، ان هنالك بداية جديدة في حياتنا المقبلة حيث سيشهد سبتمبرالمقبل بداية حياة دراسية جديدة لأبنائنا الطلبة، فاذا ما ابتسمنا لها ورأيناها بداية جديدة مثمرة ستكون كذلك، اما اذا رأيناها بطريقة سلبية ستكون كما نراها. وأشارت المطوع إلى ان الرؤية والتفكير يعكس ما في داخلنا ويعكس تصرفاتنا وما دونه، حيث أن اقبالنا على مرحلة جديدة وبدايات جديدة سواء أكانت عام جديد او فصل دراسي جديد وبغض النظر عن الظروف الظروف. ولفتت أننا تعايشنا مع جائحة كورونا في الفترة السابقة حيث دخلت علينا ونحن في المنتصف الثاني من العام الدراسي، حيث كانت بداية لظروف معينة تعايش معها البعض و انكرها البعض الآخر ومنهم من تأقلم معها ومضى العام الدراسي ليشهد تخرج الطلاب واجتيازهم الثانوية العامة، وهنالك من انتقل من مرحلة إلى أخرى، مشيرة إلى أنها كانت الفرصة لكثير من الطلاب ان يجتازو العام الدراسي بسهولة من دون امتحانات، ولكن كان هنالك اجتهاد من الدولة في تقديم أفضل فرص للتعليم بالرغم من كل الظروف التي عانينا منها والعالم أجمع في جائحة كورونا. وبينت المطوع خلال برنامج الصباح رباح على قناة الريان الفضائية، ان هنالك جهودا كبيرة بذلت في الفترة السابقة حيث عملت وزارة التعليم والتعليم العالي على ادراك ما يمكن اداركه، وكان هنالك تعليم الكتروني، وكان هنالك اجتهاد من الناس الاباء والامهات اضافة إلى وابنائنا الطلاب في المنازل والدولة ككل، حيث اثمر هذا التضافر الجميل بين جميع الجهات إلى نهاية جميلة في عام دراسي انقضى. وتابعت أننا مقبلين على عام دراسي جديد، يتوجب علينا ان تكون نظرتنا ايجابية، حيث ان توليد النظرة الإيجابية بتغير المفاهيم، مبينا انه وعند التفكير بأن الموضوع صعب في عدم قدرة الأبناء على العودة إلى المدارس سيكون الوضع كما نراه، بينما يجب ان نتغير ونتأقلم مع الوضع الراهن، حيث لا بد من الانتقال من مرحلة إلى مرحلة أخرى وان المعارضة لن تقول للزمن توقف ولن تسهم في تغير الوضع إلى أننا نغيره بطريقة ايجابية. ودعت المطوع، الجميع وفي بداية العام الدراسي الجديد ان ينظر إلى الأمور باشراق والنظر إلى نصف الكأس الممتلئ، حيث هنالك تعليم الكتروني وهنالك انترنت متوفر اضافة إلى اجهزة الكمبيوتر في كل المنازل وان الابناء في حماية في المنزل والدول تعمل على توفير جميع الوسائل وسبل الراحة وتعمل على انتشال الطلاب من الوضع الدراسي متأزم إلى وضع دراسي مريح، حيث أن دورنا في الوقت الحالي إلى النظر إلى الأمور من الناحية الإيجابية واتعاطاها بايجابية، مبينا ان نشر الأفكار السلبية لن يعود بفائدة على أحد، لافتتا ان الحياة ستعود إلى طبيعتها وهو أمر مهم جدا والتركيز على الأمور الايجابية وبث روح التفائل يزيد من هذا الوضع. ولفتت أنه وقبل جائحة كورونا كان هنالك توجه للاستغناء عن الكتب المطبوعة والاستعانة عنها باستخدام اجهزة اللواح الذكية، حيث كان التعاطي في التكنولوجيا عالي جدا واصفا الجيل الحالي بأنه جيل تكنولوجي بحت، ولا يوجد منهم من لا يستخدم الأجهزة الذكية في مجالات الترفية والالعاب فلماذا لا يتم التوجه ايضا إلى الجانب الايجابي المتعلق في العملية التعليمة، لافتة ان اكبر مقاوم لوباء الكورونا هو التباعد الاجتماعي وهو الحل الرئيس، مبينا ان ارسال الأبناء إلى المدارس لفترة يوم أو يومين او ثلاث حسب المرحلة وبنسب معينة وليس الجميع هو الأمر الذي من شأنه الحفاظ على الجميع وهي ما استخدمته في جميع المجالات الأخرى مثل التباعد في المساجد وغيرها داعيا أننا علينا ان نكمل ما تقوم به الدولة من اجراءات تصب في الصالح العام. وبينت ان دورنا كمجتمع يكمن في ان نكون ايجابيين في المرحلة الحالية والاسهام في تقليل الجوانب السلبية على افراد اسرنا، حيث ان نكون اعضاء صالحين في المجتمع ولا ننادي بالسلبية يسهم في نشر التفائل والايجابية. وأكدت ان الانسان عبارة عن تفكير حيث يجب علينا تغذية التفكير الأمر الذي ينتج عنه قناعات، هذه القناعات تؤدي إلى سلوك، حيث ان الانسان الايجابي تفكيره ايجابي يرى الأشياء بطريقة ايجابية الأمر الذي يخلق الوعي الايجابي عند الأطفال ويبعده عن التذمر، داعيا إلى غرس الايجابية في الأطفال التي من شأنه ان تجنيها مثل الثمرة، فنحن يجب ان نختار كيف نعيش. وقالت ان الحياة تستمر عند من يريدها ان تستمر وتتوقف عند من يريدها ان تتوقف، لافتة ان قطر تستحق الأفضل من الجميع وان نرد لها الجميل في كل ما وفرته لنا من أمور كثيرة في المجالات المختلفة.

احتفل مركز نوماس يحتفل بتخريج 44 مدرب و مدربة عن بُعد ، في جميع التخصصات التراثية و الثقافية بدعم من شركة إكسون موبيل. وشارك في تدريب المدربين نخبة من المدربين والمدربات القطريين واستغرق تنفيذ البرامج شهرين من فبراير- أبريل وبمعدل (40) ورشة تدريبية وفي تعليقه على المشروع وتخريج المدربين والمدربات قال السيد صلاح المناعي مدير مركز نوماس: نسعى من خلال هذا المشروع مع شركة إكسون موبيل الى تحقيق الاستدامة في مجال التنمية البشرية والاجتماعية ورفع مستوى الأداء لدى مدربين و مدربات المركز مما يساهم في تحقيق رؤية ورسالة و أهداف المركز وعقد شراكات مؤسسية في مجال خدمة المجتمع وتمكين الشباب والمرأة بشكل خاص في مجال المهن و الحرف الشعبية و السعي إلى الاحترافية. كما صرح السيد محمد الهاشمي ،ا لمستشار الأعلى للشؤون الحكومية والعامة بشركة إكسون موبيل بأن هذا المشروع يعد فريداً من نوعه، لأنه يضمن تعليم الجيل الواعد من القطريين الاعتزاز بتراثه الثقافي، والتباهي بالمهارات والحرف القيمة المتوارثة من الأجيال الماضية. كما يلهمنا جميعاَ لاستخدام ما نتعلمه في خدمة مجتمعنا وبلدنا بشكل أفضل، وتعزيز التمكين الاقتصادي للأفراد، مما يساهم في تحقيق ركيزة التنمية البشرية في رؤية قطر الوطنية 2030 ، وانطلاقاً من التزامنا في إكسون موبيل قطر، فإننا نسعى جاهدين إلى تحقيق أهداف وغايات رؤية قطر الوطنية 2030،والتي نعتبرها دافعاً وإلهاماً لبرامجنا المعنية بالتنمية المجتمعية، والتي نركز من خلالها على التعليم وبناء القدرات البشرية، مما يجعلنا أيضاً سعداء بدعمنا لمشروع تطوير الأداء وتأهيل المدربين و المدربات في مركز نوماس. كما هنأت الدكتورة هيا الفرهود المعضادي مستشار مدير مركز نوماس و مديرة المشروع جميع الخريجين والخريجات في هذا المشروع وهذا الإنجاز والذي واجه تحديات كثيرة أثناء تنفيذه بعد أزمة فيروس كورونا و تم تجاوز هذا التحديات من خلال تدرب فريق العمل على التدريب عن بعد من خلال برنامج زووم و تم استكمال البرامج التدريبية للمدربين و المدربين و احتفلنا بهذا الإنجاز مع فريق عملنا و حققنا رقماً قياسياً بلغ ( 98) ورشة في تنفيذ الورش عن بعد، متمنية للجميع التوفيق و النجاح و أن ينفع الله بهم و بعلمهم من أجل قطر و أهل قطر .

وقعت المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي مذكرة تفاهم مع كلية المجتمع في قطر سعيا للإسهام في دعم أواصر التعاون المشترك وللمساهمة في تحقيق التنمية البشرية والاجتماعية في الدولة، وإيماناً بضرورة إنشاء مجتمع يتمتع بالثقة في النفس والقيم والسلوك الإيجابي. وقع مذكرة التفاهم كل من السيدة آمال عبداللطيف المناعي، الرئيسة التنفيذية للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، والدكتور محمد إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع خلال حفل أقيم بمقر المؤسسة وبحضور كبار الشخصيات بالمؤسسة وكلية المجتمع ومديري المراكز المنضوية تحتها. وتهدف المذكرة إلى دعم وتعزيز منظمات المجتمع المدني التي تعمل تحت مظلة المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، والنهوض بها وتطوير وتفعيل البرامج التي تسهم في الارتقاء بتلك المراكز بما يمكنها من تحقيق الأهداف التي أنشئت من أجلها إضافة إلى تحقيق رسالة المؤسسة من خلال التعاون في مجال تبادل الخبرات والبحوث والدراسات والبيانات الداعمة لأهداف المذكرة وفقاً للقوانين والأنظمة المعمول بها لدى الجهتين، فضلا عن التعاون في مجال البرامج التطبيقية العملية المتعلقة بصقل الخبرات والمهارات للموظفين. وأعربت المناعي ، عن تطلعها للاستفادة من القدرات المتميزة لكلية المجتمع في مجالات عملها وأن تسهم هذه المذكرة في خدمة أهداف المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي والمراكز المنضوية تحت مظلتها في مجالات العمل الاجتماعي، مشيرة إلى أن التعاون في مجال البرامج التدريبية سيكسب كلاً من الطرفين الخبرات والمهارات المتعددة لصقل الشخصية القطرية القويمة اللازمة لبناء وطن ذي كفاءات وطنية مميزة. وردا على سؤال لوكالة الأنباء القطرية قنا حول آلية تنفيذ الاتفاقية وأبرز البرامج المشتركة أوضحت السيدة آمال المناعي ، أن مدة الاتفاقية هي 3 سنوات قابلة للتمديد، لافتة الى انه سيكون هناك تعاون مثمر لتعزيز ودعم جهود العمل التطوعي لطلاب كلية المجتمع ، بالإضافة لتبادل البحوث والخبرات الأكاديمية وعقد الندوات التثقيفية واللقاءات الحوارية بين النخب المجتمعية وطلاب الكلية إلى جانب عقد المؤتمرات العلمية في المستقبل. وأكدت أن المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي وقعت في وقت سابق اتفاقيات مع جامعة قطر وجامعة هارفارد الأمريكية من أجل تعزيز قطاع البحوث الأكاديمية والاستطلاعية في المؤسسة وتبادل الخبرات. من جهته، أكد الدكتور محمد إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع في قطر، على أهمية الشراكة بين مؤسسات الدولة لتحقيق الأهداف والرؤى المشتركة، وقال: إن مذكرة التفاهم التي عقدناها اليوم تُعد نقطة انطلاق لشراكة واعدة تتضافر فيها جهود كلية المجتمع والمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي لتعظيم أثر المؤسستين الإيجابي في المجتمع. ويشرفنا في كلية المجتمع أن نتعاون مع مؤسسة العمل الاجتماعي وندعمها في تحقيق رؤيتها الرامية إلى تنمية وتمكين منظمات المجتمع المدني بالدولة. وأوضح رئيس كلية المجتمع في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/، بأن الكلية تبذل جهودا مكثفة من أجل خدمة المجتمع القطري بكافة أطيافه من خلال طرح البرامج الأكاديمية التي تناسب متطلبات سوق العمل وتنظيم الندوات التثقيفية وطباعة الكتيبات والمطويات التوعوية للشباب، منوها بأن توقيع هذه المذكرة اليوم مع المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي هي بذرة لنواة تعاون مثمر في مجال رعاية الأنشطة الطلابية الاجتماعية بالكلية وتبادل البحوث والخبرات الأكاديمية وإقامة المؤتمرات والورش التدريبية بما يخدم جهود المؤسسة في قطاع العمل الاجتماعي بالدولة. وتأسست المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي في أغسطس 2013 كمؤسسة تنموية غير ربحية تهدف إلى تنمية منظمات المجتمع المدني التي تعمل تحت مظلتها، وتعزيز قدراتها والنهوض بها وتفعيل دورها في المجتمع ووضع الاستراتيجيات والسياسات التي تساهم في الارتقاء بها، بما يمكنها من تحقيق أهدافها، وتنضوي تحت مظلة المؤسسة مجموعة من المراكز المتخصصة وهي: مركز الإنماء الاجتماعي، مركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة ومباردة بست باديز قطر، مركز الاستشارات العائلية، مركز رعاية الأيتام، مركز تمكين ورعاية كبار السن، مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي ومركز النور للمكفوفين.

وقعت اليوم مؤسسة دوري نجوم قطر اتفاقية تعاون لمدة موسمين مع مؤسسة التعليم فوق الجميع (EAA) ، بهدف بناء حركة عالمية تساهم في التنمية البشرية والاجتماعية والاقتصادية من خلال توفير التعليم الجيد. هذه الاتفاقية التي تم توقيعها والإعلان عنها تأتي ضمن المبادرات المجتمعية لمؤسسة دوري نجوم قطر، وذلك في إطار حرصها على القيام بدورها في نطاق المسؤولية الاجتماعية... ومن خلال هذه الاتفاقية أصبحت مؤسسة التعليم فوق الجميع شريكا مجتمعيا لمؤسسة دوري نجوم قطر للبطولات الثلاث التي تنظمها (دوري نجوم QNB كأس قطر كأس Ooredoo). وتهدف هذه المبادرة إلى استخدام كرة القدم في إيصال الرسائل والتعريف بالمشاريع والمبادرات التي تنفذها مؤسسة التعليم فوق الجميع. كما وقعت مؤسسة دوري نجوم قطر اتفاقية تعاون مع مركز مكافحة التدخين التابع لمؤسسة حمد الطبية (HMC)، وذلك لمدة موسمين (2019-20 و2020-21)، حيث انضم المركز بمقتضى هذه الاتفاقية للشركاء الجدد لدى المؤسسة في البطولات الثلاث (دوري نجوم QNB كأس قطر كأس Ooredoo). وتأتي الشراكة الجديدة مع المركز في إطار حرص مؤسسة دوري نجوم قطر على تكوين شراكات قوية وبناءة مع العديد من مؤسسات المجتمع الفاعلة، حيث تقوم المؤسسة ومن منطلق واجبها ومسؤولياتها الاجتماعية بالمساهمة ودعم العديد من المبادرات علماً بأن مركز مكافحة التدخين والذي يقع في مدينة حمد الطبية متعاون مع منظمة الصحة العالمية، ويقدم الدعم والعلاج للراغبين في الإقلاع عن التدخين، كما يقوم بتثقيف العاملين في مجال الرعاية الصحية والعموم على أوسع نطاق حول مخاطر وأضرار التدخين. وتهدف عملية التعاون إلى استخدام كافة الوسائل المتاحة لدى مؤسسة دوري نجوم قطر ومن خلال كرة القدم، لإيصال الرسائل الخاصة لمكافحة هذه الآفة والتشجيع على نمط حياة صحية وسليمة.

لعلاج الظواهر السلبية والقضاء على الشهادات الوهمية طالب مغردون قطريون عبر موقع التدوين المصغر تويتر بتشديد الرقابة على الجهات التعليمية المختلفة ، وسرعة إيجاد علاج للظواهر السلبية ، مؤكدين أنّ الدولة خصصت ميزانيات ضخمة للنهوض بالتعليم ، ولابد من محاسبة المتسببين عن الضعف. قال مواطن : إنّ موضوع الفساد التعليمي لا يمكن السكوت عليه ، فقد خصصت الحكومة أعلى الميزانيات للتعليم ، واستقطبت أقوى الجامعات للنهوض بالعلم ، ولابد من المعالجة. ــ وأشار مواطن ثان ٍ إلى أنّ الحل الأمثل في كشف الشهادات المزيفة هو إبرام العقود تحت إشراف مكتب محاماة. ــ وذكر مواطن ثالث : أنّ سرقة الأفكار والجهود تضر بالإبداع ، وعندما يسرق أحدهم جهدك ونجاحك في الوظيفة فإلى من تتوجه عندما تكون الأكفأ والأجدر والأحق بين زملائك ، ويمنح غيرك التميز والمكانة. ــ وقالت مواطنة : إذا لم تع الدولة وتقدر المؤسسات الأكاديمية قيمة الكفاءات ، فسوف يتساوى المجتهد مع خريج الأون لاين والبارت تايم مع من تغرب ودرس واجتهد وبذل جهده ليل نهار ، وإلا ما فائدة الابتعاث. ــ وذكر مواطن أنّ الآلية الفعالة لتحقيق التنمية البشرية هي العلم ، ورؤية قطر 2030 تؤكد أهمية التنمية البشرية ونوعية التعليم في بناء نظام تعليمي يواكب المعايير العالمية العصرية. والتعليم دعامة أساسية من دعائم المجتمع ترعاه الدولة وتعمل على تعميمه ، ولابد أن يحظى بالرعاية والاهتمام. ــ وذكرت مواطنة أنّ الإنسان يتغرب لسنوات خارج بلده ، ويبذل الجهد الجهيد من أجل بحثه عن المزيد من المعرفة البشرية ويتوج في النهاية بدرجة علمية مرموقة ، وليرجع لوطنه فخوراً بما أنجزه. ويجد أصحاب شهادات الوهم والضلال يتصدرون الموقف والقرار. ـ وقال آخر : يجب على الجهات المختصة التحقيق في موضوع الشهادات الوهمية ، وتقديم بلاغ للجهات الأمنية.

التابعة للأمم المتحدة في نيويورك تشارك دولة قطر في اجتماعات أعمال الدورة الحادية والخمسين (51) للجنة السكان والتنمية التابعة للمجلس الاقتصادي والاجتماعي بالأمم المتحدة، والتي ستنعقد في نيويورك خلال الفترة 9 - 13 أبريل 2017 تحت شعار المدن المستدامة، التنقل البشري والهجرة الدولية بوفد رفيع المستوى يترأسه سعادة الدكتور صالح بن محمد النابت، وزير التخطيط التنموي والإحصاء ورئيس اللجنة الدائمة للسكان. ويتضمن جدول أعمال الدورة الحادية والخمسين للجنة السكان والتنمية العديد من القضايا الهامة، تأتي في مقدمتها مناقشة عامة حول اتخاذ الإجراءات لمواصلة تنفيذ برنامج عمل المؤتمر الدولي للسكان والتنمية على الصعيد العالمي والإقليمي والوطني، بالإضافة إلى الموضوع الرئيسي الخاص بالدورة، والمتعلق بالمدن المستدامة، التحركات البشرية والهجرة الدولية والذي يمثل أهمية بالغة بالنسبة للدول الأعضاء في مجلس التعاون الخليجي، وذلك لاتصاله بموضوع الديناميكيات السكانية والأولويات والفرص المتعلقة بها. تجدر الإشارة إلى أن دولة قطر كانت قد ترأست لجنة السكان والتنمية العام الماضي. وكان ذلك إيماناً من دولة قطر بأهمية الدور الذي تلعبه اللجنة في دعم قضايا السكان والتنمية في مختلف بلدان العالم، وتأكيداً من اللجنة على التقدم الذي أحرزته دولة قطر في مختلف مجالات التنمية البشرية، وحيازتها على المرتبة الأولى عربياً والمرتبة الثالثة والثلاثين عالمياً، حسب آخر تقرير للتنمية البشرية (لعام 2016)، صادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي.

تقدمت بـ 11 مركزاً وفق المنتدى الاقتصادي العالمي .. قال سعادة الدكتور صالح بن محمد النابت وزير التخطيط التنموي والإحصاء إن دولة قطر قطعت بالفعل أشواطا مهمة في تنمية رأس المال البشري ، رغم التحديات . فكما يتضح من تقرير رأس المال البشري 2017 الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي ، احتلت دولة قطر المرتبة 55 من بين 130 دولة في مؤشر رأس المال البشري بمعدل 64 نقطة محرزة تقدما بـ 11 رتبة مقارنة بسنة 2016. وأضاف في كلمته خلال الندوة الوطنية الأولى حول تقرير التنمية البشرية الخامس لدولة قطر الذي عقد اليوم وألقاها نيابة عنه السيد حمد راشد العذبة الوكيل المساعد لشؤون التخطيط أن التقدم الذي أحرزته دولة قطر في تكوين رأس المال البشري يعود إلى الأهمية البالغة التي أولتها الدولة للتربية والتعليم ، ويظهر ذلك من خلال النسبة الصافية لالتحاق الأطفال في التعليم الابتدائي البالغة 94 في المائة ، والنسبة الصافية لالتحاق بالمدارس الثانوية 87 في المائة . كما بلغت نسبة محو أمية الكبار 99 في المائة خلال السنة 2016. ولفت النابت إلى أن الوزارة تعتمد عند إعداد التقرير على تعزيز المساهمة الوطنية في إعداد التقارير وذلك من خلال المشاركة الفعالة من الجهات الحكومية والقطاع الخاص ومؤسسات المجتمع المدني ، وذلك إدراكا منها لتنامي الضرورات الوطنية والإقليمية والدولية للتصدي للتحديات في مجالات التنمية البشرية ، قائلا في هذا الصدد : إن تقرير التنمية البشرية الخامس سيعالج موضوع رأس المال البشري وسيكون هذا التقرير داعما لاستيراتيجيات التنمية الوطنية ولسياسات التخطيط الحالية والمستقبلية وتهدف الندوة الاولى لهذا التقرير الى مناقشة الموضوعات المختلفة حول تنمية رأس المال البشري وستشمل مدخلات مهمة سيتم تضمينها في تقرير التنمية الوطنية الخامس. وأشار إلى أن الوزارة ساعية في تنفيذ توجيهات سمو أمير البلاد المفدى الشيخ تميم بن حمد بن خليفة آل ثاني الذي أكد في أحد خطاباته السابقة على أن الانسان يبقى الثروة الأهم لقطر مستشهدا بالاقتباس التالي : مازلنا نواجه تحدي التنمية ، وأقصد أولاً وقبل كل شيء تنمية الانسان ، فهو ثروتنا الأهم ويرتبط الاستثمار في التعليم والصحة والبنى التحتية وغيرها بهذه المهمة وبها يقاس نجاحنا في التنمية. واعتبر النابت أن رأس المال البشري هو العنصر الأهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وذلك عبر الاستثمار في تنميته ، باعتباره المحرك الأساسي للتنمية المستدامة ، مضيفا : لذلك تهدف رؤية قطر الوطنية 2030 لبناء نظام تعليمي يرقى الى مستوى الأنظمة التعليمية العالمية ويزور المواطنين بما يفي وحاجاتهم وحاجات المجتمع القطري من خلال شبكة وطنية للتعليم الحكومي وغير الحكومي تزود الاطفال والشباب القطريين بالمهارات اللازمة والدافعية العالية للمساهمة في بناء مجتمعهم. وقال إن استراتيجية التنمية الوطنية 2018-2022 تتسق مع أهداف التنمية المستدامة العالمية لعام 2030 ، حيث إن أهداف التنمية المستدامة العالمية اعتمدت نهجا متكاملا شاملا للتنمية المستدامة محوره الإنسان. كما أنها تسعى إلى التكامل واستدامة التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئة، بحيث تلبي تطلعات الشعوب بأجيالها الحضارة والمستقبلية. وتأتي هذه الندوة في إطار جهود وزارة التخطيط التنموي والإحصاء لإعداد تقرير التنمية البشرية الخامس لدولة قطر التي تتسق مع الضرورات الوطنية والإقليمية والدولية اللازمة للتصدي والوقوف أمام التحديات في مجالات التنمية البشرية، ودعماً لاستراتيجيات التنمية الوطنية، ولسياسات التخطيط الحالية والمستقبلية. والتي تتوافق مع رؤية قطر الوطنية وأهداف التنمية المستدامة الـ17 لخطة التنمية المستدامة العالمية لعام 2030. وتهدف الندوة الوطنية الأولى لتقرير التنمية البشرية الخامس إلى مناقشة الموضوعات المختلفة حول تنمية رأس المال البشري، كما سيلقي التقرير نظرة شاملة على مختلف الجهات المسؤولة عن دفع عجلة الاستثمار في رأس المال البشري في المجتمع القطري.

تُنظم وزارة التخطيط التنموي والإحصاء اليوم ندوة حول التقرير الخامس لتقارير التنمية البشرية الوطنية، بمشاركة عدد كبير من الخبراء والدوائر الحكومية ومنظمات المجتمع المدني بدولة قطر. تحت عنوان: تنمية رأس المال البشري نحو تحقيق التنمية المستدامة. وتأتي هذه الندوة في إطار جهود وزارة التخطيط التنموي والإحصاء لإعداد تقرير التنمية البشرية الخامس لدولة قطر التي تتسق مع الضرورات الوطنية والإقليمية والدولية اللازمة للتصدي والوقوف أمام التحديات في مجالات التنمية البشرية، ودعماً لاستراتيجيات التنمية الوطنية، ولسياسات التخطيط الحالية والمستقبلية. والتي تتوافق مع رؤية قطر الوطنية وأهداف التنمية المستدامة الـ17 لخطة التنمية المستدامة العالمية لعام 2030. وتهدف الندوة الوطنية الأولى لتقرير التنمية البشرية الخامس إلى مناقشة الموضوعات المختلفة حول تنمية رأس المال البشري، كما سيلقي التقرير نظرة شاملة على مختلف الجهات المسؤولة عن دفع عجلة الاستثمار في رأس المال البشري في المجتمع القطري.

اختبار أفضل الممارسات الدولية في قطاع التأمين أعلنت شركة سّيب للتأمين وإعادة التأمين عن استكمالها برنامجاً داخلياً لتدريب الطلاب القطريين بنجاح، في خطوة تترجم مرة جديدة التزام الشركة الراسخ بتطوير وتنمية المواهب القطرية، بما ينسجم مع ركيزة التنمية البشرية لرؤية قطر الوطنية 2030. على مدى أربعة أسابيع، امتدت من 19 نوفمبر إلى 14 ديسمبر 2017، وفّر البرنامج لخمسة من طلاب كوادر الذي أطلقته أكاديمية قطر للمال والأعمال بالشراكة مع هيئة مركز قطر للمال فرصة للعمل في مؤسسة تأمين رائدة، ضمن بيئة عمل تتميز بالتنوع والتحدي. لقد شارك المتدربون بفعالية في مجموعة كبيرة من المشاريع خلال فترة وجودهم في سيب لتحقيق قيمة مضافة لمسيرة العمل اليومي، واكتسبوا خبرة في عدد من قطاعات خدمات التأمين، كما تدربوا على عدد من الأعمال المهمة.