محليات

613

30 ابريل أخر موعد للمشاركة بجائزة الشيخ فيصل بن قاسم

أعلنت كلية التربية في جامعة قطر أن 30 ابريل المقبل هو آخر موعد لاستلام الأبحاث المشاركة بجائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للبحث التربوي، حيث نشرت الكلية التربية تفاصيل ومعايير الجائزة على موقعها الالكتروني.

يأتي ذلك في اعقاب إطلاق الجائزة خلال منتدى كلية التربية في 27 فبراير الماضي، حيث تعد جائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني أول جائزة تربوية تخصص للبحث التربوي على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي و تضم فئات عديدة: الأكاديميين، والممارسين المهنيين من المعلمين وقادة المدارس والطلاب في مراحل البكالوريوس والدراسات العليا. وتبلغ قيمة مجموع الجوائز المخصصة لجميع الفئات حوالي 230 الف ريال.

وقد أشار سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني في كلمته التي ألقاها في المنتدى إلى أن أهم دواعي إنشاء الجائزة هو إيمانه بالدور الهام الذي يلعبه القطاع الخاص في دعم العملية التعليمية، وأهمية البحث العلمي في خلق جيل قادر على التفكير في حلول مبتكرة للتحديات التي تواجهه. خاصة وأن مؤسسة الشيخ فيصل تهدف المؤسسة إلى إرساء مقاييس ومعايير معاصرة في ميدان تقديم الخدمات المجتمعية لتكون المرجعية النموذج للمشاريع والبرامج المستقبلية الموجهة لخدمة المجتمع القطري، ومن ثم تعميم هذه التجربة ومشاركتها في المنطقة والانطلاق بها إلى العالمية.

بدورها أشارت الدكتورة حصة صادق عميدة كلية التربية الى أن الكلية تفخر في كونها احد الجهات الرئيسة في تنظيم وإدارة هذه الجائزة، والتي من شأنها تعزز حركة البحث العلمي في الوسط التربوي وتشجع التنافس النوعي للبحوث، كما أنها تكشف عن المواهب الناشئة في مجال البحث التربوي، وتؤصل قيمة الاستناد إلى نتائج البحوث العلمية في اتخاذ القرارات التربوية وفي تطوير المشاريع التعليمية المختلفة.

وتهدف الجائزة إلى تنشيط حركة البحث التربوي بين طلبة كليات ومعاهد التربية وأعضاء الهيئة التدريسية ، تحفيز العاملين في الميدان التربوي على إنتاج معرفة تربوية تتناسب مع طبيعة النظام التعليمي في دول الخليج ، تعزيز نشر الإنتاج التربوي الخليجي والتعريف به إقليميا وعالمياً ، تعزيز التوجه نحو تطوير نظريات تربوية خليجية ، تحفيز المعلمين على إجراء البحوث الإجرائية ، تعزيز التوجه نحو الاعتماد على نتائج البحوث في تطوير الممارسات التربوية وصناعة القرارات التعليمية وتطوير السياسات التربوية ، تعزيز التوجه نحو تبادل الخبرات التربوية الناجحة بين القطاعات التعليمية في دول مجلس التعاون الخليجي، تشجيع تكوين فرق بحثية تشمل دول مجلس التعاون على مستوى الأكاديميين والممارسين المهنيين، وتشجيع الدراسات المقارنة على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي.