* صيانة الصفوف واعداد جداول الحصص استعدادا للعام الدراسي الجديد * لقاءات تعريفية للمدرسين الجدد واجتماعات لمناقشة نتائج العام الماضي * توزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم * الحرص على توفير بيئة تربوية وتعليمية مناسبة للطلبة أكد عدد من مديري ومديرات المدارس المستقلة "للشرق" اكتمال استعداد المدارس لاستقبال العام الاكاديمي الجديد 2016 ــ 2017 من خلال اكتمال كافة التجهيزات الخاصة باستقبال الطلبة. وعلمت "الشرق" من مصدر مطلع بوزارة التعليم والتعليم العالي بسد كافة الشواغر داخل المدارس المستقلة وتسكين المعلمين والمعلمات في جميع المدارس . وأوضح عدد من مديري المدارس ل الشرق أنه مع إنطلاق دوام المعلمين والاداريين بالمستقلة سوف يتم عقد لقاءات تعريفية بالمعلمين والمعلمات الجديد الذين التحقوا بالمدارس هذا العام بالاضافة الى عقد اجتماعات مع المعلمين لمناقشة نتائج الطلبة خلال العام الدراسي الماضي واستكمال كافة التجهيزات لاستقبال الطلبة من حيث تجهيز الصفوف والتأكد من صيانة كافة المستلزمات بالمدرسة وغيرها من التجهيزات الاخرى . واشاروا أنه في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي الجديد والمعلمين فإنه سوف يتم تسليم جدول الحصص الدراسية للمعلمين وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم ومتابعتهم في الصفوف وتفعيل نظام الإدارة المدرسية الخاص بحضور وغياب الطلبة وإدخال البيانات وغيرها من الإجراءات المدرسية بجانب إعداد خطة لاستقبال الطلبة في الأسبوع الأول وذلك لتهيئة الطلبة للتعليم و دمجهم في أجواء المدرسة و خلق روح المحبة للعلم و للتعليم والمدرسة بطرق هادفة و جاذبة ومتابعة الخطة التعليمية وخصوصاً الأداء الأكاديمي للطلبة. بالإضافة إلى إعداد خطط تنفيذية دقيقة لضمان سلامة التنفيذ على مدار العام وخاصة المواد الدراسية المطروحة الجديدة والمصادر التعليمية وأهمية التواصل الفعال مع جميع أطراف العملية التعليمية وعقد مجموعة من اللقاءات التعريفية مع الموظفين و الطلبة وأولياء الأمور للتعريف بالسياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي والتوعية بالأدوار المتوقعة من شركاء العملية التعليمية في المدرسة وأولياء الأمور. وسوف يتم كذلك عقد لقاء تعريفي مع أولياء الأمور بهدف توضيح جميع السياسات المعتمدة من وزارة التعليم وتوعيتهم بالسياسات والبرامج الأكاديمية المتنوعة ليتسنى لأولياء الأمور دعم أبنائهم وتقديم المساعدة لهم وتوضيح واستعراض المصادر التعليمية، والمواد المطروحة الجديدة وبنود تقييم الطالب وسياسة التقويم السلوكي مع التركيز على الغياب والمخالفات والإجراءات التأديبية . بالاضافة إلى توفير المدارس جوانب الصحة والأمن والسلامة للطلبة والعاملين في المدرسة من خلال التأكيد على توفير عمال النظافة والحراسة، و تواجد الممرض منذ اليوم الأول لدوام الطلبة، والتوجيه بتشكيل لجنة التقويم السلوكي ولجنة الأمن والسلامة مع وجوب توقيع الطلبة على اتفاقية الالتزام بسياسة التقويم السلوكي وقوانين الأمن والسلامة الخاصة بالمرافق العامة لاسيما في المختبرات والمعامل حيث أن الهدف من كافة هذه الاستعدادات والاجراءات هو توفير كافة المتطلبات لبدء عام أكاديمي جديد وتخفيف الأعباء على أولياء الأمور والطلبة والمعلمين لضمان بداية مستقرة وسهلة وبإجراءات ميسرة تمكن الجميع من القيام بواجباتهم في ظل من التعاون بين كافة شركاء العملية التعليمية. وكذلك مناقشة تحليل النتائج الخاصة بالطلاب خلال العام الدراسي الماضي ووضع الخطط العلاجية اللازمة وتكثيف الجهود والسعي الجاد لتهيئة البيئة المدرسية تمهيداً لبدء الدراسة من اليوم الأول للعام الأكاديمي الجديد والعمل على تحقيق أفضل النتائج والمخرجات التعليمية. ودعا مديري المدارس أولياء الأمور للتواصل مع المدارس بدورهم كشركاء أساسيين في العملية التعليمية ودورهم في النهوض بتعلم أبنائهم و توجيههم وتنمية دافعيتهم للحصول على أعلى تحصيل أكاديمي واجتماعي ومضاعفة الوقت والجهد المخصص لتعليمهم وصولاً لتطلعاتهم الأكاديمية وتحقيق رؤية قطر الوطنية وحث أبنائهم على الالتزام بالحضور اليومي طوال ساعات الدراسة اليومية حيث يؤثر بقاء الطلبة في المدارس إيجاباً على تعلمهم الأكاديمي بالإضافة إلى تحسين قدراتهم ومهاراتهم الاجتماعية .

رسائل نصية للمعلمين والمعلمات للالتزام بالدوام الأحد المقبل تقيم وزارة التعليم والتعليم العالي، حفل استقبال للمعلمين القطريين الجدد للعام الدراسي الجديد 2016 ـ 2017، بحضور سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، يوم الإثنين المقبل في فندق ماريوت بقاعة الفيروز السادسة والنصف مساء، ويشهد الحفل عدد كبير من قيادات ومسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي، وعدد من أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة. كما يشهد مبنى وزارة التعليم ـ الأربعاء المقبل الموافق 7 الجاري ـ مؤتمراً صحفياً بمناسبة بدء العام الأكاديمي الجديد، سوف يعلن من خلاله تفاصيل الاستعدادات لاستقبال الطلبة بمناسبة العام الجديد، وعلى جانب آخر وضمن الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي، بدأت المدارس المستقلة في إرسال رسائل نصية، إلى كافة المعلمين والمعلمات، تهنئهم ببدء العام الدراسي الجديد، وتحثهم على ضرورة الالتزام بالمواعيد، والانضباط، وتذكرهم بالدوام يوم الأحد المقبل.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً بتعيين السيد محمد ملفي الهاجري مديراً لإدارة نظم المعلومات بالوزارة.

الانتهاء من تسليم كافة الكتب الدراسية للمدارس الأسبوع المقبل عقد لقاءات تعريفية بالمدرسين الجدد اجتماعات لمناقشة تحليل نتائج العام الماضي ينطلق الأحد القادم دوام الهيئتين التدريسية والإدارية بجميع المدارس المستقلة بالدولة بعد اكتمال الاستعدادات والتحضيرات والتجهيزات اللازمة تمهيداً لاستقبال الطلبة وبدء العام الأكاديمي الجديد 2016 ــ 2017 ، حيث استلمت بعض المدارس الكتب الدراسية بينما يتم استكمال تسليم الكتب إلى باقي المدارس الأخرى خاصة بالمرحلة الثانوية حيث من المتوقع أن يتم الانتهاء من تسليم الكتب لكافة المدارس يوم الإثنين القادم، كما سوف يتم طرح باصات بشكل جديد ولون مختلف للطلبة خلال العام الدراسي الجديد . وفي سياق متصل أوضح مصدر مسؤول بوزارة التعليم والتعليم العالي بسد كافة الشواغر داخل المدارس المستقلة فضلا عن وجود قائمة من المعلمين والمعلمات جاهزين لاستلام العمل في أية حالات طارئة خاصة بالنسبة لمدارس البنات وقد تم الانتهاء من خطة سد الشواغر وتم تسكين كافة المعلمين والمعلمات سواء الجدد أو الذين تم انتقالهم من مدرسة إلى أخرى . وأكد عدد من مديري المدارس المستقلة " للشرق " عن استعدادات المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد واستقبال المعلمين وعقد لقاءات تعريفية بالمعلمين والمعلمات الجديد الذين التحقوا بالمدارس هذا العام بالإضافة إلى عقد اجتماعات مع المعلمين لمناقشة نتائج الطلبة خلال العام الدراسي الماضي واستكمال كافة التجهيزات لاستقبال الطلبة من حيث تجهيز الصفوف والتأكد من صيانة كافة المستلزمات بالمدرسة وغيرها من التجهيزات الأخرى . في البداية أكد الأستاذ حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة للبنين أن المدرسة استعدت لاستقبال العام الدراسي الجديد موضحا على عقد لقاءات مع المعلمين والعمل على تجهيز الصفوف لاستقبال الطلبة، ودعا الباكر أولياء الأمور للتواصل مع المدارس في كل ما يهم تعلم أبنائهم مشيداً بدورهم كشركاء أساسيين في العملية التعليمية ودورهم في النهوض بتعلم أبنائهم وتوجيههم وتنمية دافعيتهم للحصول على أعلى تحصيل أكاديمي واجتماعي ومضاعفة الوقت والجهد المخصص لتعليمهم وصولاً لتطلعاتهم الأكاديمية وتحقيق رؤية قطر الوطنية، ودعاهم لحث أبنائهم على الالتزام بالحضور اليومي طوال ساعات الدراسة اليومية حيث يؤثر بقاء الطلبة في المدارس إيجاباً على تعلمهم الأكاديمي بالإضافة إلى تحسين قدراتهم ومهاراتهم الاجتماعية . أما الأستاذ حسن البوعينين صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين فأكد أن المبنى جاهز لاستقبال المعلمين والطلبة موضحا قيام المدرسة باستلام الكتب وأشار إلى عقد اجتماع بالمعلمين الجدد وكافة المعلمين بالمدرسة ومناقشة تحليل النتائج الخاصة بالطلاب خلال العام الدراسي الماضي ووضع الخطط العلاجية اللازمة وأكد البوعينين على ضرورة تكثيف الجهود والسعي الجاد لتهيئة البيئة المدرسية تمهيداً لبدء الدراسة من اليوم الأول للعام الأكاديمي الجديد والعمل على تحقيق أفضل النتائج والمخرجات التعليمية. لقاءات بالمعلمين من جانبه صرح الدكتور صالح آل إبراهيم صاحب ترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين بأن المدرسة لديها عدد من المبادرات والمشاريع سوف تقوم بطرحها على وزارة التعليم والتعليم العالي خلال الفترة القادمة والتي من شأنها العودة بالنفع على العملية التعليمية كما أشاد الدكتور صالح آل إبراهيم بالتعاون المستمر والدعم اللامحدود من وزارة التعليم والتعليم العالي لما فيه مصلحة أبنائنا الطلاب قيادات المستقبل محققين رؤية الدولة وقيادتها الرشيدة 2030 مؤكدا على استعداد المدرسة لاستقبال المعلمين والطلبة وعقد اللقاءات والاجتماعات اللازمة مع كافة المعلمين لشرح الخطوط العريضة الخاصة بالعام الدراسي الجديد والعمل على تجهيز المدرسة لاستقبال الطلاب من خلال تشكيل جميع اللجان الأكاديمية والإدارية لتنسيق العمل والبدء منذ اليوم الأول وتشكيل لجان لاستقبال الطلاب خلال انتظامهم أول يوم دراسي خاصة طلاب الصف العاشر والذين يحتاجون إلى الإرشاد والتوجيه المستمر كذلك سوف يتم تجهيز جميع الصفوف الدراسية بكافة اللوحات الإرشادية، والعمل على الصيانة الدورية للمبنى المدرسي وجميع المرافق سواء الصفوف أو الملاعب وكل ما يتعلق بخدمة الطالب، كما ستقوم إدارة المدرسة بإرسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحث أبنائهم الطلاب على الانتظام بالحضور منذ اليوم الأول كما سيتم التشديد على المعلمين بالبدء في تدريس المنهج منذ اليوم الأول لانتظام الطلاب وذلك من خلال عقد اجتماع عام بجميع المعلمين والإداريين للتذكير بعض الأمور الهامة والسياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي فيما يخص جميع اللوائح والقوانين والتي من شأنها تنظيم العملية التعليمية سواء الأكاديمية أو الإدارية . أما الأستاذ يوسف الهيدوس نائب مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين للشؤون الإدارية فقال إن المدرسة جاهزة لاستقبال الهيئتين الإدارية والتدريسية مشيرا إلى عقد الاجتماعات واللقاءات التعريفية خاصة بالمعلمين الجدد وأشار الهيدوس إلى أنه لا يوجد شواغر بالمدرسة سواء من الناحية الأكاديمية أو الإدارية مؤكدا على تجهيز الصفوف والتأكد من صيانة كافة الأثاث والعمل على توفير بيئة مناسبة للطلاب وتهيئة الأجواء المناسبة والبيئة الخصبة للاستيعاب الجيد لتحقيق أفضل المعدلات الأكاديمية . متابعة الخطط من ناحيته قال الأستاذ خليفة المناعي صاحب الترخيص ومدير المدرسة إنه في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي الجديد والمعلمين فإنه سوف يتم تسليم جدول الحصص الدراسية للمعلمين وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم ومتابعتهم في الصفوف وتفعيل نظام الإدارة المدرسية الخاص بحضور وغياب الطلبة وإدخال البيانات وغيرها من الإجراءات المدرسية بجانب إعداد خطة لاستقبال الطلبة في الأسبوع الأول وذلك لتهيئة الطلبة للتعليم ودمجهم في أجواء المدرسة وخلق روح المحبة للعلم وللتعليم والمدرسة بطرق هادفة وجاذبة ومتابعة الخطة التعليمية وخصوصاً الأداء الأكاديمي للطلبة وإعداد خطط تنفيذية دقيقة لضمان سلامة التنفيذ على مدار العام وخاصة المواد الدراسية المطروحة الجديدة والمصادر التعليمية وأهمية التواصل الفعال مع جميع أطراف العملية التعليمية ووجهت وعقدت مجموعة من اللقاءات التعريفية مع الموظفين والطلبة وأولياء الأمور للتعريف بالسياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي والتوعية بالأدوار المتوقعة من شركاء العملية التعليمية في المدرسة وأولياء الأمور وسوف يتم كذلك عقد لقاء تعريفي مع أولياء الأمور بهدف توضيح جميع السياسات المعتمدة من وزارة التعليم وتوعيتهم بالسياسات والبرامج الأكاديمية المتنوعة ليتسنى لأولياء الأمور دعم أبنائهم وتقديم المساعدة لهم وتوضيح واستعراض المصادر التعليمية، والمواد المطروحة الجديدة وبنود تقييم الطالب وسياسة التقويم السلوكي مع التركيز على الغياب والمخالفات والإجراءات التأديبية . وأشار المناعي إلى توفير المدرسة جوانب الصحة والأمن والسلامة للطلبة والعاملين في المدرسة من خلال التأكيد على توفير عمال النظافة والحراسة، وتواجد الممرض منذ اليوم الأول لدوام الطلبة، والتوجيه بتشكيل لجنة التقويم السلوكي ولجنة الأمن والسلامة مع وجوب توقيع الطلبة على اتفاقية الالتزام بسياسة التقويم السلوكي وقوانين الأمن والسلامة الخاصة بالمرافق العامة لاسيما في المختبرات والمعامل مشيرا إلى أن الهدف من كافة هذه الاستعدادات والإجراءات هو توفير كافة المتطلبات لبدء عام أكاديمي جديد وتخفيف الأعباء على أولياء الأمور والطلبة والمعلمين لضمان بداية مستقرة وسهلة وبإجراءات ميسرة تمكن الجميع من القيام بواجباتهم في ظل من التعاون بين كافة شركاء العملية التعليمية.

* أولياء أمور يشتكون من زيادة الرسوم الدراسية * مدرسة خاصة تفرض رسوما إضافية في حالة الدفع ببطاقة البنك أو الفيزا * القميص المدرسي بـ 85 ريالا والزي الرياضي بـ 150ريالا اشتكى عدد من المعلمين العاملين في بعض المدارس الخاصة، من أن إدارات مدارسهم لا تدفع لهم راتب شهر أغسطس، أي أن المدرسة تمنح المدرسين رواتب 11 شهرا في السنة فقط، وكأن المدرس لا يدفع إيجار منزله فى شهر أغسطس، أو أن أولاده لا يأكلون في هذا الشهر، وإذا كانت لديهم قروض بنكية أو غيرها فان عليهم الاستدانة لتسديدها. السؤال الذي يوجهه هؤلاء المعلمون إلى وزارتي التعليم والعمل عبر "الشرق"، هو: هل يحق لهذه الإدارات خصم شهر كامل لأنه إجازة مدرسية؟ وكيف يعيش المدرس الموظف خلال هذا الشهر؟ وأين حقوق العامل وحقوق الإنسان، وما هي الجهة التي تراقب قانون العمل في هذه المدارس والذي يقضي بضرورة إيداع الراتب شهريا وبدون انقطاع؟ وقالوا إن هذا الشهر يتزامن خلال العام الجارى مع موسم الأعياد وانتهاء الاجازة الصيفية وما يتبع ذلك من مصاريف العائلة ومتطلبات العيد والأبناء فى المدارس فهل من يحقق فى الأمر؟ إلى ذلك تقدم عدد من الآباء بالشكاوى التي دوما ما تصاحب بدايات العام الدراسي لما تحمله من مصاريف اضافية تقوم هذه المدارس بتحصيلها وتثير الاستياء في كل عام، خاصة ان هذه المدارس لا تعلن عن الزيادات أو تفاصيل كامل الرسوم إلا قبل أيام قليلة من بداية العام واستغلال عدم وجود أي وقت لأولياء الأمور للتفكير في مستقبل أبنائهم. أحد الآباء قال انه فوجئ بأن المدرسة التي تدرس فيها ابنته وهي مدرسة خاصة تفرض رسوما اضافية في حالة الدفع ببطاقة البنك او بطاقات (الفيزا) حيث قال: حينما نقوم بسداد المصروفات الدراسية للعام الدراسي بالنقد فان المدرسة تقوم بعمل خصم من المبلغ الأساسي لا يتجاوز الـ 1 % ولكن حينما نقوم بالدفع عن طريق بطاقة البنك والتي تقوم بالخصم الفوري من حسابنا والاضافة الفورية في حساب المدرسة فان المدرسة تضع 1 % كرسوم اضافية على المبلغ، وإذا ما قمنا بالدفع عن طريق بطاقة (الفيزا) فان النسبة الاضافية ترتفع لكي تصبح 2 %.. وتابع: لا ندري ما السر في هذا الأمر، خاصة ان كل المبالغ يتم تحصيلها فوريا وهذه الزيادة لا يكون لها أي مبرر ويمكن أن يأتي الشخص الى المدرسة وهو لا يحمل مبلغ الرسوم كاملا فيستخدم البطاقة البنكية والتي تعني أن الخصم والاضافة تتم فورا دون أي تأخير كما يحدث في معظم المحلات التجارية أو المجمعات الكبرى التي تعتمد على سياسة الدفع بالبطاقة البنكية أو بطاقة (الفيزا) وهذا ما يجعلنا نطالب وزارة التعليم والتعليم العالي بالتدخل والحد من مثل هذه الأمور خاصة وأنها تمثل رسوما إضافية بدون وجه حق طالما أن المدرسة تقوم بتحصيل رسومها بالكامل. وتدخل في الحديث ولي أمر تلميذ أكد أن المدرسة التي يدرس فيها ابنه تبيع الزي المدرسي بمبالغ طائلة وكذلك الزي الرياضي رغم ان الخامة المستخدمة في صناعة هذه الأزياء لا يمكن أن ترقى لمستوى المبلغ المحصل حيث إنها خامات سيئة ولكن المدرسة تعتمد على أحد المحلات والذي يقوم ببيع الزي المدرسي الخاص بهذه المدرسة حيث يصل سعر القميص إلى 85 ريالا وبلغت رسوم الزي الرياضي 150 ريالا، وهو ما يجعل رسوم هذه الأزياء هماً اضافياً بالاضافة للرسوم الدراسية المرتفعة للغاية. وواصل حديثه قائلا: نعلم أن المدارس الخاصة لها قوانين تختلف تمام عن قوانين المدارس المستقلة ولكنها في النهاية تتبع وزارة التعليم والتعليم العالي والتي يجب أن تتدخل وتضع حدا لهذا الارتفاع الجنوني في الاسعار واختلاق الكثير من البنود لزيادة المصاريف على أولياء الأمور، فالعملية التعليمية وإن اصبحت تجارية لكنها لا يمكن أن تصل إلى هذا المستوى، فعدا عن هذا الأمر كله، فان هناك العديد من النشاطات التي تقوم بها المدرسة والتي يقوم أولياء الأمور بتمويلها كرسوم إضافية رغم الرسوم العالية التي يقومون بدفعها فلماذا يتم رفع الرسوم سنويا رغم أن المدارس تعتمد على أولياء الامور في تنفيذ كل النشاطات الثقافية والفنية.

تقام فعاليات الحملة بمجمعي دار السلام وجلف مول.. علمت "الشرق" أن حملة "العودة إلى المدارس" سوف تنطلق في الفترة من 15 إلى 24 سبتمبر المقبل وتطلقها وزارة التعليم والتعليم العالي للعام الثاني على التوالي بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد 2016 2017، تقام فعاليات الحملة وبرامجها المتنوعة داخل مجمعى "دار السلام" و"جلف مول". وسوف تستمر الحملة ما يقارب من 10 أيام بهدف تهيئة الطلاب نفسيا ومعنويا للعام الدراسي الجديد، حيث إنها تسهم في تنمية مهارات الطلاب وإبراز مواهبهم من خلال الفعاليات المقامة ضمن الحملة، فضلا عن وجود هدايا مميزة تقدم للطلاب الزائرين للحملة.. كما توجد برامج وفعاليات ترفيهية وتثقيفية مميزة تجذب أنظار الجميع إليها، بالاضافة إلى مساهمتها في تحفيز الطلاب على العام الدراسي الجديد بكل جدية، كما أنها تحفز على العمل التطوعي، فضلا عن أهميتها في إعطاء دفعة كبيرة من الحماس والمبادرة للتفوق خلال العام الدراسي الجديد وهذا يظهر جيدا من خلال ما تقدمه الحملة من برامج وفعاليات متنوعة ومختلفة. وكانت وزارة التعليم قد أطلقت حملة "العودة إلى المدارس" في نسختها الـولى العام الماضي بالتعاون مع الهيئة العامة للسياحة وقد شهدت إقبالا كبيرا من جانب الطلبة وأولياء الأمور نظرا لعدد الفعاليات التثقيفية والترفيهية الكبيرة التي شهدتها الحملة ونالت إعجاب الجمهور.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر موقعها الرسمي عن غلق باب استقبال طلبات الابتعاث الجديدة " الدفعة الثانية " في 31 اغسطس الحالي وذلك وفقا لشروط الابتعاث للعام الأكاديمي 2016 ـ 2017 أما بالنسبة للدفعة الثالثة فسوف يتم استقبال طلبات الابتعاث في الفترة من 1 الى 31 ديسمبر المقبل ، وكانت الوزارة قد أعلنت عن التخصصات المدرجة في خطة الابتعاث لدرجة البكالوريوس وهي التمريض والصيدلة والقانون والهندسة والزراعة والثروة الحيوانية والحاسب الالي والبيئة والعلوم والمالية والاقتصاد والمحاسبة والتخطيط والاحصاء والمكتبات والوثائق ونظم المعلومات الجغرافية والاعلام والثقافة والسياسة والعلاقات الدولية والتعليم والادارة والتصميم ، وبالنسبة لشروط الالتحاق بالبعثات الدراسية لخريجي الثانوية العامة فهي: أن يكون المتقدم للبعثة قطري الجنسية وأن يكون حسن السيرة والسلوك وألا يكون قد مضى على حصوله على شهادته الثانوية سنتين على الأكثر وألا يكون المتقدم للبعثة موظفا وأن يكون حاصلا على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75 % وألا تقل النسبة في مادة اللغة الإنجليزية عن 75 % أو الحصول على معدل 4 على الأقل في اختبار IELTS والحصول على قبول غير مشروط في إحدى المؤسسات التعليمية المدرجة في القائمة لدراسة اللغة وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لما بعد المرحلة الثانوية على نفقة الدولة وعدم سبق الالتحاق بسوق العمل لمدة تزيد على عام واحد وأن يكون الابتعاث لدراسة اللغة الإنجليزية لمدة عام واحد على الأكثر وأن يكون الابتعاث لدراسة اللغات الأجنبية الأخرى غير الإنجليزية لمدة عامين على الأكثر، على أن تكون متضمنة للمدة التي يقضيها المبتعث في أحد المعاهد المحلية المعتمدة من الوزارة — إنْ وجدت — على نفقة الدولة، لاجتياز الحد الأدنى من متطلبات اللغة المبدئية التي تحددها الجهة المختصة ، أما بالنسبة لشروط الضم لدرجة البكالوريوس فهي: الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها وتقديم ما يثبت، أن المدة المتبقية للحصول على البكالوريوس من إحدى المؤسسات التعليمية المدرجة ضمن القائمة؛ لا تتجاوز مدة سنتين على الأكثر وأن يكون قد قضى المدة الأولى من برنامجه الدراسي في بلد البعثة، ويستثنى من ذلك خريجي كلية المجتمع في قطر وكلية شمال الأطلنطي وألا يقل المعدل الدراسي في الفترة التي تسبق الضم عن معدل 2.5 من 4 بالنظام الأمريكي، أو جيد بالنظام البريطاني، أو ما يعادلهما، مزودا بشهادة كشف الدرجات الأصلية وألا تتجاوز عدد الساعات المتحصلة بنظام التعليم عن بعد أو النظام المختلط في الفترة التي تسبق الضم عدد 12 ساعة دراسية أو ما يعادلها وأن يكون تخصص المطلوب الضم فيه، ضمن التخصصات المعلن عنها في خطة الابتعاث السنوية وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لذات الدرجة العلمية أو درجة أعلى على نفقة الدولة . من جانب أخر نفت وزارة التعليم عن وجود أية تغيير في مواعيد الدوام الدراسي بالنسبة للطلبة في المدارس المستقلة مؤكدة عن عدم صدور اي قرار بشأن تقليص الدوام للطلبة للعام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017 الذي سوف ينطلق في 18 سبتمبر المقبل جاء ذلك عبر الحساب الرسمي للوزارة في "تويتر" ، كما أكدت الوزارة بشأن مواعيد المدارس الخاصة واختلافها مع مواعيد التحاق الطلبة بالمدارس المستقلة أوضحت أن المدارس الخاصة تتبع معايير دولة ويرتبط تقويمها المدرسي بنظام التعليم الدولي.

* ثمنوا إشراكهم فى العملية التعليمية .. * باوزير: الاستبيان شكلي ولم يتطرق إلى الإشكاليات التي تواجه المنظومة التعليمية * محمد: يجب إعادة النظر في عدد ساعات اليوم الدراسي والفروض المنزلية * سامي: الوزارة يجب أن تتدخل لتقليص المصاريف الإضافية للمدارس الخاصة * الكواري: إعادة العمل بنظام الموجهين سيساعد كثيرا في ترقية أداء المعلمين عبر أولياء أمور عن ارتياحهم من الاستبيان الخاص بقياس رضائهم عن العملية التعليمية الذي قامت وزارة التعليم والتعليم العالي بنشره في موقعها الالكتروني في صفحاتها على مواقع التواصل الاجتماعي واحتوى الاستبيان على ثلاثين سؤالا تختص بالعملية التعليمية وعلى المشاركين وضع الحلول لكل الأسئلة التي وضعت كما أفسح الاستبيان المجال لكتابة المقترحات المطلوبة لتحديد الأولوية المطلقة التي يجب التركيز عليها في السنة الدراسية المقبلة مع تحديد أكبر التحديات التي تواجه العملية التعليمية في الدولة. وقد حظي الاستبيان بمشاركة فاعلة من الكثيرين سواء بالنقد أو الإطراء وقدموا الكثير من المقترحات التي وعد واضعو الاستبيان بدراستها، بينما أغفل الاستبيان الكثير من الأمور المهمة ولم يتعمق في المشاكل التي تحدث في المدارس. عدم التساهل مع الغياب أبدى أحمد سامي أحد أولياء الأمور رضاه التام عن العمل الجاد والواضح الذي تقوم به وزارة التعليم والتعليم العالي في الارتقاء بمستوى العملية التعليمية في الدولة ولكنه أكد أن هناك الكثير من الأشياء التي يجب أن تشدد عليها الوزارة وتلزم بها المدارس خاصة عدم التساهل مع التلاميذ في الغياب دون أعذار واضحة مع إلزام الجميع بإحضار ما يثبت أن التلميذ غاب عن المدرسة بسبب المرض أو أي سبب آخر مع عدم منحهم الفرصة للغياب المتكرر. وواصل أحمد حديثه قائلا: الاستبيان يدل على جدية الوزارة في علاج كل الأخطاء التي تصاحب العملية التعليمية ولكنه لم يشمل الجانب الرقابي للمدارس سواء داخل المدرسة أو في الترحيل حيث هناك الكثير من المشاكل التي تحدث بين الطلاب في الترحيل والتي يجب أن تجد العلاج اللازم وأن تستخدم الشدة في علاجها حتى لا تستفحل الظاهرة وتصبح أمرا واقعا على الجميع التعايش معه، ولكن بصورة عامة أعتقد أن المجهودات التي تقوم بها الوزارة واضحة للجميع وكل هذه الملاحظات لزيادة التجويد. وواصل أحمد قائلا: هناك أيضا الطلبات الكثيرة والمتواصلة خصوصا للمدارس الخاصة والتي تقوم على مدار العام بتحصيل الكثير من النقود من أولياء الأمور بحجة توفير الأنشطة الموازية فمرة تجدهم يتحدثون عن حفل في المدرسة ومرة أخرى رحلة ترفيهية وكل هذا النشاط يقوم به أولياء الأمور رغم المبالغ الطائلة التي تقوم هذه المدارس بتحصيلها في كل عام فلماذا لا تقوم المدارس بتوفير بند في ميزانيتها للأنشطة الثقافية والرياضية والترفيهية بدلا من الاعتماد على أولياء الأمور . الكادر التعليمي المؤهل من جانبه أكد أحمد الكواري أن الوزارة يجب عليها أن تلعب دورا كبيرا في إلزام إدارات المدارس بالتواصل مع أولياء الأمور وإطلاعهم على كل ما يدور داخل الحرم المدرسي وأخذ كل الشكاوى التي يتقدمون بها بالشكل المطلوب. وقال الكواري: الكثير من أصحاب التراخيص يعتقدون أنهم أصحاب المدارس وأنها خاصة بهم رغم أنها مدارس حكومية تجد كل الدعم والرعاية من الدولة وهم مجرد مديرين عليها وهذا يقودنا للقول إن واجب الوزارة هو اختيار الكادر التعليمي المؤهل والقادر على القيام بواجباته بالشكل الأمثل ويجب أن يبتعد أصحاب التراخيص عن تعيين المدرسين وترك الأمر للوزارة التي تقوم بتوفير المدرسين لكل مدرسة حسب حاجتها واعتماد الكفاءة والخبرة بالنسبة للمعلم وأن يخضع كل مدرس لدورات في فن التعامل النفسي مع التلاميذ وهو أمر مهم للغاية في تحسين أداء الطلاب الدراسي. وتابع: يجب أن يعود الموجهون للمدارس ويقومون بعمل التقييم اللازم لهؤلاء المعلمين في طريقة تدريسهم وتوصيلهم للمعلومات ومدى استيعاب التلاميذ لها وهذا الأمر في غاية الأهمية ويجعل المدرسة تعمل دوما على تحسين أداء معلميها وبالتالي يرتفع مستوى التحصيل لكل التلاميذ، فهناك العديد من المدارس التي تفشل في الحفاظ على تلاميذها فتجدهم يتحولون إلى مدارس أخرى وهذا الأمر يدل على فشل إدارة المدرسة في توفير الأجواء الملائمة للتلاميذ لكي يتلقوا التعليم المطلوب ويتأهلوا دراسيا. استبيان شكلي ويرى أبوبكر باوزير، وهو أحد أولياء الأمور، ولديه 4 أبناء في مراحل تعليمية مختلفة في المدارس المستقلة، أن الاستبيان الذي وضعته وزارة التعليم والتعليم العالي ما هو إلا استبيان شكلي، لافتا إلى أنهم أصبحوا يركزون على الشكليات فقط، وغفلوا تماما وتجاهلوا الأسئلة الجادة المتعلقة بالكثير من المشاكل التي تواجه المنظومة التعليمية وأولياء الأمور على مدار العام، وبعض تلك المشاكل متكررة. وأوضح أن الهدف من الاستبيان هو كيفية القضاء على التسرب الطلابي والهروب، وعدم غياب الطلاب، بدلا من البحث عن السبب الرئيسي وراء تلك الظواهر السلبية، ومناقشة أولياء الأمور وإشراكهم في القرارات الهامة والمتعلقة بمستقبل الأبناء، فمديرو المدارس يريدون الانتصار لأنفسهم وإثبات الانضباط بالأوراق والتقارير التي ترفع للوزارة. وأعرب باوزير عن أمله في أن يشمل الاستبيان بعض الأسئلة الهامة والتي تؤخذ في الاعتبار، والنظر بجدية من قبل مسؤولي الوزارة على ضرورة القيام بدورهم الرقابي على جميع المدارس الموجودة في الدولة، وليس فقط المدارس المستقلة، خاصة أن المدارس الخاصة بها الكثير من الإشكاليات التي تطرح كل عام، وتواجه أولياء الأمور دون إيجاد حلول واقعية لها. وقال إنه يجب عليهم التركيز على خلق بيئة مدرسية جاذبة للطلاب، من خلال تطوير المناهج، بما يهدف إلى تنمية مواهب الطلاب وزيادة الأنشطة الترفيهية وعدم التركيز على الحفظ والتلقين، مما يؤدي إلى نفور الطلاب وهروبهم من المدرسة، بدلا من القيام بعمل استبيانات شكلية لا تتطرق إلى عمق المشاكل التي تواجه المنظومة التعليمية ككل . ساعات اليوم الدراسي أما المواطن عبد الله محمد، فهو أب لأربعة أبناء في مراحل التعليم المختلفة، والذي يرى أن الاستبيان لم يتطرق من خلال الأسئلة الموضوعة، إلى طول اليوم الدراسي، وتأثيره على التحصيل الأكاديمي للطلاب.. ولفت إلى أنه يجب على المسؤولين ضرورة النظر إلى الإيجابيات الكثيرة والمختلفة الناتجة عن تقليص الدوام المدرسي للطلاب، مما يتيح الفرصة والوقت المناسب للاستذكار في البيت والعودة إلى المنزل في وقت مبكر، بالإضافة إلى تخفيف حدة الازدحامات في شوارع الدوحة، نظرا إلى عدم توافق خروج الطلاب مع موظفي الهيئات والمؤسسات الحكومية المختلفة . وأشار إلى أنه برغم الساعات الطويلة التي يقضيها الطلاب في المدرسة، إلا أنهم يرجعون إلى المنزل، ويثقل كاهلهم بالكثير من الواجبات والفروض المنزلية، والتي تستغرق بدورها الكثير من الوقت، كما أن الطالب لا يستطيع القيام بمثل هذا الكم الهائل من الفروض المنزلية بمفرده، مما يضطر أحد أولياء الأمور سواء الأم أو الأب، للجلوس معه ومساعدته، فلماذا لا يتم التطرق إلى تلك الإشكالية، خاصة وأنه في الكثير من الدول المتقدمة اتجهت المدارس إلى تخفيف الأعباء المنزلية عن الطلاب. وفيما يتعلق بتعاون المدرسة مع أولياء الأمور، فيقول محمد إنه بالفعل المدرسة تقوم بعمل الاجتماعات أولا بأول، ولتعريف الآباء بالمستوى العلمي للأبناء، معربا عن أمله في أن تؤخذ جميع الاقتراحات والآراء التي يتقدم بها أولياء الأمور عن طريق ذلك الاستبيان بعين الاعتبار، مع ضرورة النظر إلى تطوير المناهج وزيادة الأنشطة المفيدة التي لها تأثير إيجابي على نفسية الطلاب، كما أنها تساعد الأبناء في تحقيق أعلى النتائج.

بدء التوريد بداية العام الدراسي الجديد.. أعلنت اللجنة الدائمة للمقاصف المدرسية بوزارة التعليم والتعليم العالي أن غدا الأحد هو آخر موعد لتلقى طلبات الشركات الغذائية المتخصصة التى لديها رغبة فى إدارة المقاصف المدرسية بالمدارس المستقلة للعام الدراسي 2026 2017، وذلك لتوريد الأصناف الغذائية للمقاصف المدرسية حسب الشروط والمواصفات. وأكدت الوزارة انه لن يتم استقبال طلبات تأهيل بعد هذا التاريخ، على أن يبدأ التوريد مع بداية العام الأكاديمي للطلاب، الموافق 18 سبتمبر، وأشارت إلى أنه سيتم تأهيل الشركة لتقديم الخدمة، لعدد محدد من المدارس، حيث سيتم توزيع المدارس في مجموعات، حسب المناطق الجغرافية. وكانت الوزارة قد وضعت شروطا للموردين منها: ان يكون المورد مقيداً بالسجل التجاري، ولديه رخصة تجارية سارية المفعول، صادرة من الجهات المختصة، وان تكون لديه القدرة، والإمكانات المادية والبشرية اللازمة للتوريد والتقديم، ويشترط إعداد وتجهيز الوجبات الغذائية بنفس المحل، الذى تم أخذ الموافقة عليه من الجهات المختصة دون غيره، ولا يسمح للمورد بالتعامل مع موردين من الباطن فى إعداد وتجهيز الأغذية المحضرة؛ مثل الفطائر والسندوتشات والسلطات والمقبلات. وأن يكون المحل الذي تعد فيه المأكولات مستوفياً للشروط الصحية المطلوبة لإعداد وتجهيز الوجبات بناء على موافقة من وزارة البلدية والبيئة، ويلتزم المورد بتقديم شهادات صحية سارية المفعول، ورخص مزاولة المهنة لجميع العاملين فى المقصف المدرسي والمنشأة الغذائية. وبالنسبة لشروط الوجبة الغذائية؛ أوضحت الوزارة أنه يجب توفير أصناف غذائية يومية؛ مثل السندوتشات والفطائر والمشروبات «حليب، ماء، عصائر»، والسلطات والفواكه، وتوفير أصناف غذائية مرة فى الأسبوع من بسكويت وكيك وشاي وكرواسون ووجبات خفيفة، وأن تحتوى جميع الاصناف الغذائية على المعايير الغذائية المطلوبة، وأن يلتزم المورد بالأسعار المحددة من قبل الوزارة.

أكد مصدر بوزارة التعليم والتعليم العالي، أنه إذا أوفد المبعوث للخارج، للحصول على الدرجة الجامعية الأولى بنظام الالتحاق، ثم تبين أنه يدرس بالنظام الجزئي، أو نظام المراسلة، أو نظام الدارسة الخاصة.. إلى آخر ما يشبه ذلك من أساليب ونظم، مخالفاً بذلك قرار إيفاده فإنه لا يستحق صرف مخصصاته الشهرية، طيلة مدة دراسته بأحد هذه الاساليب. وأضاف المصدر: إن قرار الوزارة بعدم معادلة تلك الشهادات، وإلغاء البعثات الدراسية تم بالتباحث مع الطلبة وأولياء الامور، وتم إطلاعهم على الرسائل الإلكترونية المرسلة لأبنائهم الطلبة، منذ بداية ابتعاثهم.. وتتضمن التنبيه على عدم جواز الدارسة بنظام الـ "اون لاين"، وخاصة من تجاوز عدد الساعات بالنظام المذكور، لذلك فإن الوزارة لا تتحمل رسوم دراسته بهذه الساعات، كما لا تحتسب هذه الساعات بأي حال من الاحوال، وقال المصدر ـ فى رد على مقال الزميلة نعيمة المطاوعة، الذى جاء تحت عنوان "حتى لا يضيع مستقبل شبابنا": إن الوزارة قامت بعرض موضوعات الطلبة الدراسين عبر الاون لاين، على لجنة البعثات لإيجاد مخرج لهذه المجموعة، حيث تعتبر مخالفة للسياسات والأنظمة المتبعة فى وزارة المجلس الأعلى للتعليم فى حينه، وخاصة أنهم على علم مسبق بالإجراءات، وعليه فقد رأت اللجنة مطالبتهم عن فترة الدارسة بنظام الاون لاين، وإلغاء بعثات من تفوق دراستهم عن العدد المسموح به، وعدم معادلة شهاداتهم الدراسية، نظراً لتجاوزهم العدد المسموح به.

اعتمد سعادة السيد ربيعة بن محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم نتائج اختبارات الدور الثاني للشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الدراسي 2015/ 2016. للإطلاع على نتائج الثانوية العامة .. الدور الثاني .. اضغط هنــــــا ونوهت بأنه سيتم توزيع شهادات الطلبة الناجحين بدءا من صباح يوم الأحد المقبل من خلال مراكز اختبارات الدور الثاني وعددها 22 مركزا، داخل الدوحة وخارجها .

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أنه سيتم الإعلان عن نتائج اختبارات الدور الثاني لطلبة الشهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 2015/2016، ظهيرة يوم الغد الخميس الموافق 11 أغسطس 2016. وأوضحت الوزارة أنه سيتم توزيع شهادات الطلبة الناجحين ابتداء من صباح يوم الأحد القادم الموافق 14 أغسطس 2016 من خلال مراكز الدور الثاني. يذكر أن سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، قد اعتمد نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة في 26 يونيه 2016، حيث بلغت نسبة النجاح في المدارس النهارية بلغت 68.8%، وفي تعليم الكبار 17.3%، وفي المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين 75%، وفي مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 75.9%، وفي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين 86.7%.

آخر موعد لتقديم الطلبات 21 أغسطس الجاري.. أعلنت اللجنة الدائمة للمقاصف المدرسية بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن رغبتها فى تأهيل شركات غذائية مختصة، لإدارة المقاصف المدرسية في المدارس المستقلة للعام الدارسي 2026 ـ 2017، وذلك لتوريد الأصناف الغذائية للمقاصف المدرسية؛ حسب الشروط والمواصفات. وأكدت الوزارة أن آخر ميعاد لتلقي الطلبات هو يوم 21 أغسطس الجاري، ولن يتم استقبال طلبات تأهيل بعد هذا التاريخ، على أن يبدأ التوريد مع بداية العام الأكاديمي للطلاب، الموافق 18 سبتمبر. وأشارت إلى أنه سيتم تأهيل الشركة لتقديم الخدمة، لعدد محدد من المدارس، حيث سيتم توزيع المدارس في مجموعات، حسب المناطق الجغرافية، وحول شروط الموردين؛ أكدت الوزارة ضرورة أن يكون المورد مقيداً بالسجل التجاري، ولديه رخصة تجارية سارية المفعول، صادرة من الجهات المختصة، وأن تكون لديه القدرة، والإمكانات المادية والبشرية اللازمة للتوريد والتقديم، ويشترط إعداد وتجهيز الوجبات الغذائية بنفس المحل، الذى تم أخذ الموافقة عليه من الجهات المختصة دون غيره، ولا يسمح للمورد بالتعامل مع موردين من الباطن فى إعداد وتجهيز الاغذية المحضرة؛ مثل الفطائر والسندويتشات والسلطات والمقبلات. وأن يكون المحل الذي تعد فيه المأكولات مستوفياً للشروط الصحية المطلوبة لإعداد وتجهيز الوجبات بناء على موافقة من وزارة البلدية والبيئة، ويلتزم المورد بتقديم شهادات صحية سارية المفعول، ورخص مزاولة المهنة لجميع العاملين فى المقصف المدرسي والمنشأة الغذائية. وبالنسبة لشروط الوجبة الغذائية؛ أوضحت الوزارة أنه يجب توفير أصناف غذائية يومية؛ مثل السندويتشات والفطائر والمشروبات "حليب ـ ماء ـ عصائر"، والسلطات والفواكه، وتوفير أصناف غذائية مرة فى الأسبوع من بسكويت وكيك وشاي وكرواسون ووجبات خفيفة، وأن تحتوى جميع الاصناف الغذائية على المعايير الغذائية المطلوبة، وان يلتزم المورد بالأسعار المحددة من قبل الوزارة.

تتواصل للعام الثاني على التوالي أنشطة البرنامج التثقيفي المجتمعي "الهلال الأحمر المدرسي" الذي أطلقه الهلال الأحمر القطري قبل عامين ويتم تنفيذه في مختلف المدارس التابعة للمجلس الأعلى للتعليم على مستوى الدولة، كخطوة تنموية هادفة تسعى إلى تكوين مجموعات داخل المدارس تسهم في خدمة مجتمعها ونشر ثقافة العمل الخيري والتطوعي، مما يساهم في إعداد جيل قادر على تحمل المسؤولية ويتمتع بقدر عال من الثقافة والوعي بتحديات العصر. وتتمثل الأهداف العامة للبرنامج في نشر قيم ومبادئ العمل الإنساني، وزيادة الوعي المجتمعي وتفعيل المسؤولية الاجتماعية، وتعزيز مبدأ المواطنة لدى الطالب القطري، وتقويم السلوكيات الخاطئة لدى الشباب، وتسليط الضوء على الظواهر السلبية في المجتمع وطرق مكافحتها، والتعرف على اتجاهات الطلاب وصقل مواهبهم، وتنمية روح الإبداع والابتكار، والتعريف بالهلال الأحمر القطري ورسالته وأنشطته المختلفة. يتم تنفيذ البرنامج بالتنسيق مع مسؤولي المدارس المستفيدة، وهو ينقسم إلى المحاور التالية التي تمثل مجالات العمل الرئيسية للهلال الأحمر القطري: 1. البرنامج الاجتماعي: وهو يتضمن مشروع "كفاءات" التنموي الذي يسعى إلى تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030 في مجال التنمية البشرية بإعداد جيل المستقبل لقطر من المواطنين المبدعين والقادة وصناع القرار، عن طريق سلسلة من المحاضرات التفاعلية وورش العمل التربوية التي تتناول مختلف الموضوعات والقضايا التي تمس حياة النشء وتعالج مشاكلهم وتوسع أفقهم وتكسبهم اتجاهات وأفكارا مفيدة انطلاقا من خبراتهم وميولهم وخصائصهم العقلية والعمرية وباستخدام أساليب متنوعة في العرض كالمناقشة والتجريب ولعب الأدوار والتعلم الجماعي والأنشطة اللا صفية. وخلال الفصل الثاني من العام الدراسي 2015-2016، استفاد من برنامج "كفاءات" إجمالي 335 طالبا وطالبة في 12 مدرسة هي: مدرسة الشمال الثانوية للبنين، مدرسة الأقصى الإعدادية للبنات، مدرسة أبو عبيدة للبنين، مدرسة الجميلية للبنين، مدرسة مسيعيد الإعدادية المستقلة للبنات، مدرسة حمد بن عبد الله بن جاسم الثانوية للبنين، مدرسة دخان المستقلة للبنين، مدرسة القدس النموذجية المستقلة للبنين، مدرسة رقية الإعدادية المستقلة للبنات، مدرسة الكوثر الثانوية المستقلة للبنات، مدرسة السيلية المستقلة للبنين، مدرسة القدس المستقلة للبنات. 2. البرنامج الصحي: وهو يهدف إلى توعية وتدريب الطلاب على المهارات والعادات الصحية السليمة وتصحيح بعض المفاهيم الصحية الخاطئة لديهم بما يضمن لهم الحفاظ على حياتهم وحياة ذويهم بشكل سليم وصحي وآمن، وينقسم هذا البرنامج إلى شقين أساسيين هما التدريب على الإسعافات الأولية للمصابين والتوعية بضرورة تبني أنماط الحياة الصحية والممارسات السليمة من أجل رفع المستوى الصحي للمجتمع عن طريق التعرف على الأمراض الشائعة. وخلال الفصل الدراسي الثاني، نظمت وحدة التوعية والتثقيف الصحي في الهلال الأحمر القطري 30 محاضرة في الإسعافات الأولية والتغذية السليمة وصحة الفم والأسنان لفائدة 1,124 من الطلاب والطالبات والكوادر التدريسية والإدارية بالمدارس المستقلة والخاصة والدولية في مختلف المراحل الدراسية، بالإضافة إلى دورتين تدريبيتين حول الإسعافات الأولية لصالح 25 مدرسة وإدارية في روضة المنار المستقلة للبنات ومدرسة الجالية السورية المختلطة. 3. برنامج المدرسة الآمنة للحد من مخاطر الزلازل والسلامة على الطرق: وهو يهدف إلى إيجاد مدارس آمنة ترسخ ثقافة الحد من المخاطر، وترفع درجة الوعي بأهمية التأهب والقدرة على الاستجابة لدى طلابها، وتثري خلفية الأجيال القادمة حول سبل الالتزام بالسلوك الآمن أثناء التعرض للكوارث والأزمات، وتزودها بالمهارات التي تناسب تطورات العصر ومتطلبات الحياة. وقد تم تنفيذ 4 مراحل حتى الآن منذ انطلاق هذا البرنامج في مايو 2013، وشهدت المرحلة الرابعة تدريب 41% من الطلاب و54% من الكوادر التدريسية من إجمالي المستفيدين البالغ عددهم 33,581 شخصا، منهم 10,283 طالبا و16,385 طالبة و2,660 من طلاب وطالبات المدارس المختلطة، إلى جانب 548 مدرسا و3,339 مدرسة و366 من المدارس المختلطة، في حين بلغت نسبة المدارس المستفيدة من البرنامج خلال المرحلة الرابعة 46% من إجمالي عدد المدارس المستفيدة منذ بداية البرنامج وقدره 57 مدرسة، فضلا عن توزيع 27,121 نسخة من كتيب المتأهب الصغير و2,170 نسخة من كتيب الدعم النفسي و2,170 نسخة من كتيب الإسعافات الأولية. 4. برنامج القانون الدولي الإنساني: وهو يتضمن سلسلة من المحاضرات والورش التدريبية المتعلقة بالقانون الدولي الإنساني والحركة الإنسانية الدولية، وتتفاوت هذه المحاضرات في محتواها ومستوى المادة العلمية بها بين المراحل الدراسية الابتدائية والإعدادية والثانوية، كما توجد محاضرات خاصة للكوادر التدريسية والإدارية وأولياء الأمور، وفي نهاية البرنامج يتم تنظيم مسابقات لاختيار أفضل الرسومات والمقالات المتعلقة بالقانون الدولي الإنساني. وخلال الفصل الدراسي الأخير،تم تنظيم 12 محاضرة حول القانون الدولي الإنساني لصالح 2,118 طالبا وطالبة في المدارس التالية: الوكرة الابتدائية المستقلة للبنات، الوكرة الإعدادية المستقلة للبنات، قطر الابتدائية المستقلة للبنات، المنار النموذجية المستقلة للبنين، الذخيرة المستقلة الابتدائية للبنات، الشمال الثانوية المستقلة للبنين، سعد بن أبي وقاص الابتدائية المستقلة للبنين، جوعان بن جاسم الابتدائية المستقلة للبنين، أروى الثانوية المستقلة للبنات، الفلاح الابتدائية المستقلة للبنات، مدرسة بروق الابتدائية بنات (للمرة الثانية بناء على طلب إدارة المدرسة)، علي بن عبد الله الابتدائية المستقلة للبنين. 5. برنامج التطوع: وهو مخصص لمن توجد لديهم ملكات المبادرة إلى مساعدة الآخرين ولا يزال سنهم أدنى من السن القانوني للتطوع رسميا مع الهلال الأحمر القطري، حيث يكون بإمكانهم تكوين مجموعات تطوعية مدرسية تحت إشراف الهلال للاستفادة من مزايا اكتساب معارف جديدة والتدريب على مبادئ وأساسيات العمل الإنساني والإغاثي واستثمار وقتهم في أنشطة إيجابية مفيدة للمجتمع. وقدقام فريق من قسم المتطوعين بزيارات إلى 5 مدارس هي مدرسة القدس الابتدائية للبنين، مدرسة الشمال الثانوية للبنين، مدرسة البروق الابتدائية للبنات، مدرسة رقيةالإعدادية للبنات، مدرسة روضه بنت جاسم الثانوية للبنات، وتم خلال هذه الزيارات تعريف 30 طالبا بالهلال الأحمر القطري وإداراته وأقسامه ومكانته في الحركة الإنسانية الدولية وأهمية العمل التطوعي. كذلك نظم فريق من قسم تنمية الموارد المالية زيارات إلى 3 مدارس هي: القدس الابتدائية النموذجية للبنين، خديجة بنت خويلد الابتدائية للبنات، آمنة محمود الجيدة الابتدائية للبنات، وذلك لتوعية الطلاب والمدرسين والإداريين من الجنسين بحملات الهلال الأحمر القطري الإغاثية في سوريا والصومال والسودان وحثهم على التبرع لدعم هذه التدخلات الإنسانية النبيلة. ونظم فرع الهلال الأحمر القطري في الخور محاضرات تثقيفية وطبية لفائدة 203 من الطلاب والطالبات والمعلمين وسائقي الحافلات في 8 مدارس هي: الذخيرة الابتدائية للبنات، روضة أم صلال علي، الزبارة الثانوية للبنين، الزبارة الإعدادية للبنين، الخور النموذجية للبنين، الخور النموذجية للبنين، الخور الإعدادية للبنات، عبد الله بن علي المسند الثانوية للبنين، علاوة على 15 من المتطوعين والمتطوعات بالفرع.

أشادت وزارة التعليم والتعليم العالي بتفاعل الطلبة وأولياء أمورهم مع الاستبيان الإلكتروني الذي طرحته مؤخرا لقياس مدى رضاهم عن العملية التعليمية في الدولة. وأوضحت الوزارة، في بيان صحفي اليوم، أن الاستبيان الذي أعلنت عنه على موقعها الإلكتروني وغيره من المواقع الأخرى، قد حظي كذلك بتجاوب وتفاعل قطاع واسع في المجتمع القطري من مواطنين ومقيمين وإعلاميين والمهتمين ورواد مواقع التواصل الاجتماعي والمعلمين والمدارس والجامعات وأيضا أصحاب الحسابات الفردية التطوعية والرسمية الإعلامية في "تويتر" مثل حساب "أخبار قطر" الذي يعمل على نشر التوعية في المجتمع القطري. واعتبرت وزارة التعليم والتعليم العالي هذا التفاعل خاصة من أصحاب الحسابات الشهيرة، شرفا كبيرا تحظى به، ودعما يقدمه لها الجمهور للنهوض بالعملية التعليمية، وإحداث نقلة نوعية في التعليم بالدولة من خلال مثل هذه الآراء والمساهمات.. معربة عن شكرها وامتنانها لهذه المشاركات. يذكر أن الاستبيان اشتمل على مقدمة تعريفية لشرح مدى أهميته من حيث الوقوف على المسببات والآثار السلبية والإيجابية المتعلقة بالعملية التعليمية في قطر. وتضمن أيضا أسئلة تعنى بالإدارة المدرسية والأداء التعليمي ومدى حرص وتعاون المدرسة مع أولياء الأمور لتفهم حاجات الطلبة خاصة من ذوي الاحتياجات الخاصة وغير ذلك من الأسئلة المرتبطة بتطوير العملية التربوية والتعليمية في الدولة والتي تمت الإجابة عليها بكل شفافية. وأكدت الوزارة حرصها على تلقي كافة الأجوبة والملاحظات بشأن هذا الاستبيان، لما يمكن أن تضيفه المقترحات من إثراء وتطوير للعملية التربوية والتعليمية وخدمة الوطن، علما بأن آخر يوم للمشاركة هو 31 أغسطس الجاري.

المواقع الإلكترونية للوزارات ومؤسسات الدولة الحكومية المختلفة تشكل أهمية كبيرة للمواطن والمقيم وفي ظل التطور التكنولوجي الذي عم جميع بقاع العالم تطورت هذه الوسائل وأصبحت تشكل علاقة حميمة بين الطرفين خاصة تلك الوزارات الخدمية مثل الداخلية والبلدية والتعليم والصحة حيث تحرص كل جهة على تغذية مواقعها بكل ما هو جديد من معلومات وأخبار وخدمات ...الخ ويظل المتلقي يستفيد من كل ذلك حسب رغبته وحاجته للمعلومة المطلوبة وانجاز معاملاته دون الحاجة للوصول إلى تلك الجهات حيث استطاعت الحكومة الالكترونية أن توفر الكثير من قنوات التواصل لتقليل الوقت والجهد . المواقع الإلكترونية لكل من وزارة الداخلية ووزارة الخارجية ووزارة البلدية في المراتب الأولى من حيث التطوير والتحديث مواقع الوزارات:ويرى عدد من المواطنين إن مواقع الوزارات ومؤسسات الدولة أصابها شي من الخمول ولم تعد بذات القوة والسرعة في تقديم المعلومة في حينها كما إن تلك المواقع لم تشهد التطوير الذي يواكب هذه المرحلة وقالوا إن هناك عدد محدد من المواقع يعتبر الأكثر إقبالا وحضوراً في الوقت الحالي وعلى رأسها موقع وزارة الداخلية الذي يأتي في المقدمة حيث ينجز المواطن والمقيم خلال اليوم الواحد من خلال هذا الموقع الآلاف المعاملات دون حواجز أو تعقيد الآمر الذي يؤكد حرص الوزارة على تقديم أفضل الخدمات وأجودها للجميع ثم يأتي موقع وزارة الخارجية ووزارة التعليم و التخطيط التنموي والخطوط القطرية ووكالة الانباء القطرية وكذلك البلدية التي تحتوي على العديد من الخدمات والنشرات اليومية التي توضح آخر المستجدات على ساحة العمل. مناطق قطر:وقال مواطنون أن هناك مواقع لا تشهد أي نوع من التحديث والتطوير ولا تقدم المعلومات التي هم بحاجة لها مثل موقع المجلس البلدي المركزي الذي يضم 29 عضوا يمثلون جميع مناطق قطر إلى جانب الأمانة العامة موضحين إن هناك أعداد كبيرة من المواطنين بحاجة للتعرف على سير العمل في المشروعات المختلفة بدوائرهم وكذلك التواصل مع العضو الذي يمثلهم إلا إن كل ذلك يتم عبر الحسابات الشخصية للأعضاء آو من خلال التواصل عبر الهواتف النقالة آو زيارة مجالسهم الخاصة فقط مطالبين المجلس البلدي الاهتمام بهذا الجانب والعمل على تفعيل وتطوير الموقع الالكتروني حتى يكون هناك عمل وتواصل حقيقي يجعل كافة المواطنين على اطلاع مستمر بما يقدمه المجلس وأعضائه لهذا الوطن. استجابة سريعة:ويقول المواطن ناجي اليامي أدوات التواصل الاجتماعي من الأدوات المهمة للمؤسسات الحكومية وتتطلب استجابات سريعة واتصال مباشر مع المتابعين طوال ساعات اليوم سواء في وقت العمل الرسمي أو بعد الدوام موضحا إن الإعلام الرقمي ووسائل التواصل الاجتماعي تمثل بوجه عام قمة العالم الافتراضي الذي نعيش فيه الآن كما تمثل احد أهم الطفرات التقنية والمعلوماتية الاستثنائية التي ظهرت في السنوات الأخيرة. فضلا عن كونه الأداة الأكثر تفاعلا والأشد تأثيرا في الحياة العامة وحياة الأفراد وحتى المجتمعات والشعوب التي وجدت نفسها أكثر تقاربا بشبكة الانترنت واسعة النطاق وصفحات التواصل المتخصصة .لا سيما "تويتر وفيسبوك وانستغرام" التي أتاحت مع الإعلام الرقمي بشكل عام نشر المعلومات في وقت قياسي ومكنت على الاطلاع على فكر وتجارب الآخرين كما فتحت مجالات وأفاقا واسعة لتواصل القيادات مع المجتمع وبين أفراد المجتمع بعضه البعض وساعدت كثيرا في حفز الابتكار. المالكي: سرعة الانجاز مشكلة تعاني منها الكثير من المؤسسات والوزارات.. اليامي: أدوات التواصل الاجتماعي مهمة وتتطلب اتصال مباشر مع المتابعين رؤى بعيدة:وقال اليامى إن الدولة أدركت وبشكل مبكر ورؤى بعيدة المدى مستوى التقدم المذهل الذي يشهده وسيشهده العالم على ساحة التقنيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصال والمعرفة وأنها مهدت لمستجدات العالم مثل البيئة التقنية الذكية وشبكة الاتصالات فائقة المستوى التي تتسع لأية تطورات والتي تتواكب مع توجهاتها المستقبلية كدولة لها مكانتها ودورها وتأثيرها على الساحة الدولية. تحديث الصفحات:وقال اليامي هناك مؤسسات ووزارات تقوم بشكل مستمر بتحديث صفحاتها وأخبارها والرد عل الاستفسارات الواردة وتفنيد أو الحد من الشائعات المتداولة وعلى النقيض نجد البعض من مؤسسات الدولة لا تقوم بذلك ولا يكون هذا العمل من ضمن أولوياتها. سرعة الانجاز:وتحدث المهندس جاسم بن عبد الله المالكي موضحا إن غالبية الوزارات والمؤسسات الحكومية تقوم بتفعيل دورها بشكل لا باس به عبر وسائل التواصل الاجتماعي لكن يحتاج الآمر إلى سرعة الانجاز للعديد من المتطلبات لافتا إلى أن هناك وزارات وهيئات ومؤسسات حكومية تقوم بتقديم خدمات جليلة وهامة ولكن ما ينقصها سرعة التنفيذ ويمكن التغلب على ذلك من خلال تطوير أدائها إضافة إلى احتياجها لوقت متسع . مواقع شكلية:وانتقد السيد سالم النابت بعض المواقع الحكومية والتي وصفها بأنها مواقع ذات طابع شكلي فقط ولا تقدم الخدمة المرجوة منها مبينا إن الهدف من إنشاء المواقع الالكترونية سهولة التواصل مع المواطنين والمقيمين وانجاز معاملاتهم في زمن قياسي كما هو الحال مع موقع وزارة الداخلية لا سيما الخاص بالجوازات والتأشيرات داعيا الى ضرورة التطوير والتحديث من اجل الحصول على اخر المستجدات المتعلقة بعمل الوزارات ومعرفة أخبارها أولا بأول والتعرف على شكل ونوع المشاريع والخدمات التي تقدمها خاصة إن هناك تقدم هائل وملحوظ في مجال التقنيات الالكترونية مما يعني ضرورة المواكبة في هذا المجال وقطر تعتبر الأولى في مجال تطبيق الحكومة الالكترونية على مستوى دول منطقة الخليج . سير العمل:ويقول احمد الشيب نحن كمواطنين بحاجة للتواصل مع موقع المجلس البلدي للتعرف على سير العمل واهم الأخبار والتوصيات الصادرة منه فهو مجلس منتخب من الشعب وقامت الدولة بتوفير كل الإمكانيات من اجل القيام بدوره على الوجه الأكمل إلا انه وللأسف الشديد موقعه غير محدث على الرغم من انه يحمل الكثير من الخدمات الجيدة والتي نستفيد منها نحن كمواطنين وأهمها عملية التواصل ومعرفة آخر تطورات المشاريع كذلك التنبيه في حال وجود مشكلة أو عائق ونأمل أن نشهد في الفترة المقبلة تفعيل حقيقي للموقع لكي يستفيد منه كافة المواطنين بالدولة وهذا الآمر موجه أيضا إلى كافة الوزارات والمؤسسات التي لا تعمل مواقعها بالشكل المطلوب . النابت: بعض المواقع شكلية فقط ولا تقدم الخدمة والمعلومات المرجوة منها.. الشيب: المجلس البلدي منتخب من الشعب وموقعه غير فعال ويحتاج للتطوير حضور فعال:وأكد السيد عبد الرحمن الخليفي إن هناك مواقع ذات علاقة وطيدة بالمواطن والمقيم تكاد تكون معدومة وليس لها حضور فعال على مستوى وسائل التواصل الاجتماعي من حيث تدفق الأخبار والنشرات اليومية والمعلومات المتعلقة بما تقدمه من خدمات مختلفة ويقع على عاتقها الكثير من المهام في مقدمتها الإسراع في تطوير هذه المواقع وتقوية علاقاتها بالمواطن والمقيم ومنحه المزيد من الخدمات والأفكار والمعلومات التي يحتاجها سواء كان بشكل يومي أو أسبوعي . غير مفعل:ويقول المواطن سعد راشد الدوسري أعاني كثيرا من عدم التواصل مع بعض المواقع الالكترونية حسب ما ارغب فيه من عمل معين أما أن يكون الموقع غير مفعل آو متوقف ولا اعتقد أن هناك صعوبات كبيرة تقف حاجزا بين عملية التطوير والتشغيل الفوري لهذه المواقع التي تشكل ارتباط هام للمواطنين والمقيمين وبمقدور كل جهة أن تكلف الخبراء لديها في هذا المجال لتحقيق هذه الخطوة وان يكون هناك شخص أو أشخاص متفرغين لهذا العمل لمعالجة المشاكل الفنية التي توجه هذه المواقع حتى تشكل حضورا جيدا مع بقية وسائل التواصل الاجتماعي الأخرى .

علمت "الشرق" أنه سيتم إعلان نتائج اختبارات الدور الثاني للثانوية العامة منتصف أغسطس المقبل، حيث من المقرر أن تنتهي الاختبارات يوم 3 أغسطس المقبل، فيما بدأت عملية تصحيح مواد الكيمياء واللغة الإنجليزية واللغة العربية والعلوم الاجتماعية والتربية الإسلامية. وحسب الجدول الذي تم وضعه من قبل وزارة التعليم والتعليم العالي فسوف يكون اختبار يوم الاحد في مادة الرياضيات والإثنين الأحياء والثلاثاء الفيزياء وأخيرا يوم الاربعاء للمادة الاختيارية. وقد شهدت اختبارات الدور الثاني لهذا العام نسبة كبيرة في الغياب حيث بلغت نسبة الحضور في عدد كبير من المراكز حوالى 50 %.

إنطلقت اليوم إختبارات الدور الثاني لطلبة الشهادة الثانوية العامة والمدارس النهارية وتعليم الكبار للعام الدراسي 2015/ 2016، حيث أدى طلاب مرحلة الثانوية العامة اليوم إختبار مادة الكيمياء للدور الثاني، وسط حالة من الرضا على مستوى الإمتحان الذي جاء في مستوى الطالب المتوسط.وقام السيد فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي، بجولة تفقدية في عدد من مراكز الدور الثاني، وذلك لمتابعة سير الاختبارات والتأكد من عدم وجود مشكلات تيسيراً على الطالب لتهيئة الأجواء المناسبة له أثناء الاختبار، بالإضافة إلى الإجابة علي استفسارات الطلاب. لافتاً إلى أن تسليم أسئلة الاختبارات تمت وفقاً للنظام المتبع المعمول به كما تم في إختبارات الدور الأول للثانوية العامة.وقال النعمة أن عمليات التصحيح ستتم يومياً عقب الانتهاء من الاختبار مباشرة سواء علي مستوي النقل أو الشهادة الثانوية، مشيراً إلى أن اختبارات الدور الثاني تتم طبقاً للمعايير نفسها التي تم وضعها باختبارات الدور الأول . كما أكد أن الاستعدادات في مراكز الاختبارات بشكل متقن، ولم تكن هناك أي شكاوي مع مراعاة التوزيع الجغرافي للمراكز وأماكن إقامة الطلبة.من جانبهم أعرب الطلاب عن سعادتهم لسهولة اختبار الكيمياء، مؤكدين أن معظم أجزاء الاختبار جاءت في مستوى الطالب المتوسط، إلا أن هناك بعض الأجزاء كانت تحتاج إلى وقت طويل لحلها، حيث قال الطالب راشد عبدالله أن اختبار الكيمياء كان متوازناً بعض الشيء وأنه استطاع أن يحل معظم الأسئلة في الوقت المحدد. كما أشار الطالب محمد زايد أن الأسئلة المقالية ربما كانت تحتاج إلى وقت طويل إلى أن أسئلة اختيار من متعدد كانت واضحة ومباشرة ولم تخرج من المنهج الدراسي. كما قال الطالب محمد السيد أن الختبار كان أسهل من اختبار الدور الأول في بعض الأجزاء، إلا أن الأسئلة المقالية جاءت متدرجة من السهل إلى الأصعب مما تطلب وقتا طويلاً للانتهاء من حلها. وكان مدير إدارة تقييم الطلبة قد أكد في تصريح صحفي أن اختبارات الدور الثاني ستنطلق في 22 مركزا داخل الدوحة وخارجها منها 12 مركزا للبنين و10 مراكز للبنات .موضحاً أن مديري المدارس قد تسلموا أسماء الطلبة الذين سيؤدون هذه الاختبارات وأرقام جلوسهم، حيث تم طباعة أرقام جلوس الطلاب وتشكيل لجان السير والمراقبة، بالإضافة إلى الانتهاء من تجهيز مقار الاختبارات منذ أكثر من ثلاثة أسابيع. وأكد أن نحو ألفي طالب وطالبة سيجلسون لاختبارات الدور الثاني للشهادة الثانوية العامة والتخصصية من بين 11142 طالبا وطالبة جلسوا لاختبارات الدور الأول.فضلا عن حرمان 863 من الطلبة من دخول الدور الثاني نظرا لتغيبهم عن اختبارات شهادة الثانوية العامة سواء في الفصل الدراسي الأول أو الثاني وغالبيتهم من طلبة «تعليم الكبار» .

بدأت اليوم اختبارات الدور الثاني لطلبة الشهادة الثانوية العامة والمدارس النهارية وتعليم الكبار للعام الدراسي 2015 / 2016 وذلك من الصف الأول الابتدائي وحتى الفصل الثاني عشر والحلقتين الأولى والثانية من تعليم الكبار. وأكملت وزارة التعليم والتعليم العالي كافة الاستعدادات والتجهيزات لبدء الاختبارات في 22 مركزا داخل الدوحة وخارجها منها 12 مركزا للبنين و10 مراكز للبنات. ويؤدي حوالي ألفي طالب وطالبة اختبارات الدور الثاني للشهادة الثانوية العامة والتخصصية من بين 11142 طالبا وطالبة سجلوا لاختبارات الدور الأول وذلك بذات المعايير التي جرت بها اختبارات الدور الأول، لأن ضوابط الاختبارات موحدة ولا تختلف من دور لآخر. يذكر أن وزارة التعليم والتعليم العالي كانت قد أعلنت نتيجة اختبارات الدور الأول للشهادة الثانوية العامة والتخصصية في 26 يونيو الماضي، حيث بلغت نسبة النجاح في المدارس النهارية 68.8 بالمائة، وفي تعليم الكبار 17.3 بالمائة، وفي المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين 75 بالمائة، وفي مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 75.9 بالمائة، وفي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين 86.7 بالمائة.

أعلنت وزاراة التعليم والتعليم العالى ان آخر موعد لتلقى طلبات او تعديل طلبات قديمة لاستثناءات أبناء العاملين بالقطاع الخاص للالتحاق يالمدارس الحكومية يوم 31 يوايو الجارى . مؤكدة انه لن يتم استقبال أي طلبات جديدة أو تعديل على طلبات قديمة بعد هذا التاريخ. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد دشنت عبر موقعها الرسمي صفحة إلكترونية لتلقى طلبات استثناءات ابناء العاملين بالقطاع الخاص للقبول بالمدارس المستقلة وهي خدمة للطلاب من أبناء المقيمين بالقطاع الخاص وشبه الحكومي غير المستحقين للتعليم بالمدارس المستقلة وفق المادة رقم "1" من سياسة القبول والتسجيل المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي ومن المقرر ان تقوم لجنة مشكلة من وزارة التعليم بفحص كافة الطلبات المقدمة ومدى مطابقتها لسياسة القبول والتسجيل بالمدارس المستقلة والشروط والقواعد المنصوص عليها ومن ثم يتم الرد على ولي الأمر من خلال رسالة نصية أو عبر البريد الالكتروني حول موقف ابنه في التسجيل بالمدارس المستقلة.