انطلاق المعرض المهني السنوي السادس بمشاركة 40 مؤسسة الوظائف تشمل مساعد معلم وسكرتيرا ومشرفا إداريا د. النعيمي: تلبية الاحتياجات المتطورة والمتزايدة لسوق العمل تأهيل عدد من طالبات الكلية للعمل معلمات مساعدات في الوزارة أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي فتح باب التعيين المباشر لخريجي كلية المجتمع في ثلاث وظائف متاحة لديها هي مساعد معلم وسكرتير ومشرف إداري. وجاء هذا الإعلان خلال انطلاق المعرض المهني السنوي السادس لطلاب وطالبات كلية المجتمع بمبنى البنين في منطقة لوسيل اليوم، والذي تنظمه الكلية برعاية شركة قطر للبتروكيماويات (قابكو)، ويضم ما يزيد على 40 مؤسسة حكومية وشبه حكومية وبنوك لعرض فرص العمل المتاحة لديها على الطلبة. وقال الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع إن عقد المعرض المهني يأتي في إطار حرص الكلية على تلبية الاحتياجات المتطورة والمتزايدة لسوق العمل في الدولة نحو تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030. وخلال جولته عبر أجنحة المعرض، توجه د. النعيمي بالشكر للجهات المشاركة وتعرف على ما تقدمه من فرص واعدة لطلاب الكلية. مبادرة التعليم وأثنى رئيس كلية المجتمع في تصريحات صحفية على مبادرة وزارة التعليم والتعليم بفتح باب التعيين لخريجي الكلية، موضحا أن هذه الخطوة تؤكد الثقة بقدرات الطلبة القطريين على تلبية احتياجات الوزارة في عدد من الوظائف التي يتم طرحها. وبين د. النعيمي أن الوزارة توفر من خلال مبادرتها الرعاية والتوظيف للطلبة، مشيرا إلى أن عددا من طالبات الكلية سيعملن كمعلمات مساعدات وسيتم تأهيلهن لهذا الغرض. د. ابراهيم النعيمي يفتتح المعرض المهني وقال إن الكلية توفر مستوى تعليميا راقيا لطلبتها في تخصصات يحتاجها سوق العمل لا سيما في القطاع الحكومي ومن بين ذلك وزارة التعليم والتعليم العالي، مضيفا أن هناك تعاونا وتنسيقا بين الجانبين لما فيه مصلحة الطلبة والمساهمة في تحقيق رؤية قطر الوطنية. إقبال على المعرض وشهد المعرض المهني السنوي السادس لطلاب وطالبات كلية المجتمع إقبالا من الطلبة للتعرف على الفرص الوظيفية المختلفة. ومن المقرر أن يتواصل المعرض اليوم الأربعاء حيث يخصص للبنات. وقد أكد طلاب الكلية على أهمية المعرض في التعرف على احتياجات ومتطلبات سوق العمل القطري، واستكشاف المسارات الوظيفية التي تناسب مؤهلاتهم ومهاراتهم، وكذلك إيجاد قنوات للتواصل مع مسؤولي الموارد البشرية بالجهات المختلفة، الأمر الذي يعزز من فرص التحاقهم بإحدى هذه الجهات. وتعقد الكلية، بالتعاون مع مبادرة "عدسة شبابية" مسابقة للتصوير على هامش المعرض، حيث سيتم منح جوائز للطلاب الذين يلتقطون أفضل صور لفعاليات المعرض. رئيس كلية المجتمع خلال الافتتاح برامج الكلية وقد تعرف المشاركون في المعرض على الزيادة التي شهدتها كلية المجتمع في معدلات الالتحاق في كل فصل دراسي حتى أصبحت المؤسسة التعليمية الأسرع نموا في دولة قطر. وقد وصل عدد الطلاب المسجلين في مبانيها التعليمية الأربعة نحو 4300 طالب وطالبة. وتقدم الكلية عددًا من برامج الدبلوم المشارك ودرجة البكالوريوس التي تلبي حاجة سوق العمل في دولة قطر. ومن بين هذه البرامج برامج الدبلوم المشارك في الآداب وفي العلوم التي تمتد لعامين دراسيين والموجهة للطلاب الراغبين في استكمال دراستهم بإحدى الجامعات التي تعتمد نظام دراسة لمدة أربع سنوات، فضلًا عن برامج أكاديمية تعتمد على الخطة الدراسية (عامين + عامين) وتلقى هذه البرامج إقبالا واسعا حيث تؤهل الطلاب للحصول على درجة الدبلوم المشارك والبكالوريوس، وذلك بالإضافة إلى برامج تمتد لمدة عامين للحصول على درجة الدبلوم المشارك في الفنون التطبيقية والدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية. علاوة على ذلك، تقدم كلية المجتمع في قطر دورات تدريبية قصيرة ومعتمدة ضمن برامج التعليم المستمر ودورات مهارات سوق العمل لمن يرغبون في تطوير مهاراتهم ومعارفهم لمساعدتهم على إيجاد فرص أفضل في سوق العمل.

فوزية الخاطر: المرحلة الأولى للتشغيل تشمل 12 مدرسة بالابتدائي الباص يتسع ل 20 طالباً ومصصم بطريقة آمنة نايف الإبراهيم: الحافلة عبارة عن ورشة متنقلة لتحويل أفكار الطلاب إلى مشاريع المشروع ضمن مبادرة البيئة الجاذبة لطلبة المدارس دشنت وزارة التعليم والتعليم العالي أول مختبر تصنيعي متنقل في دولة قطر، في حافلة مخصصة تجوب المدارس، في إطار إثراء وتعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات في القطاع التعليمي والمعروف باسم STEAM، حيث يتم توفير بيئة مناسبة لتحويل الأفكار المميزة لدى الطلبة إلى منتجات ملموسة، ومن المتوقع أن يبدأ العمل بالباص "صانع" عقب انتهاء إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني، حيث يُعد المختبر المتنقل وسيلة تعليمية تهدف لنشر الوعي بالتصنيع الرقمي من خلال تجهيزه بمجموعة من الأجهزة والمعدات والأدوات والبرامج والتي تُمكن الطلاب من تقنيات ومهارات مختلفة، يشاركون المعارف والعلوم، ويمكن الطلبة من صناعة النماذج والمنتجات وتطوير الأفكار بمساعدة المعلمين. بيئة جاذبة وقامت الأستاذة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بتفقد الباص، واستمعت والسيدة ريما أبو خديجة مدير إدارة التوجيه التربوي إلى شرح من السيد نايف الإبراهيم من شركة "ابتكار" حول فكرة الباص ومكوناته. وأعربت عن سعادتها بتدشين الباص، مؤكدة أن هذه المبادرة تأتي في إطار دمج المواد الأربع العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والفنون، وهذه كلها جهود لدعم مبادرة الوزارة لتطوير الجدول المدرسي بما يوفر بيئة جاذبة للطلاب، وما ترتب عليه من تخصيص حصة للمشاريع. ولتطبيق حصة المشاريع كان يجب توفير بعض الآليات والخطط المساندة ومن بينها "باص صانع"، وتوجهت الخاطر بالشكر إلى شركة "ابتكار" وجميع الشركاء الذين دعموا تجهيز "باص صانع". مؤكدة أنه بالفعل يلبي طموحنا، فالطالب هنا تتاح له الفرصة إذا كان موهوباً ومبتكراً يستطيع أن يطور موهبته وقدرته على الابتكار، وأن يقوم بدمج المعارف والمهارات التي تعلمها في المواد المختلفة. 12 مدرسة وصرحت وكيل الوزارة المساعد أن المرحلة الأولى لتشغيل الباص سوف تشمل 12 مدرسة في المرحلة الابتدائية، ويتم تقييم الفكرة لنرى كيف يتم تطبيقها في العام القادم، وكل المشاريع التي سوف تطبق في الباص سوف تكون معتمدة من قبل وزارة التعليم لمعرفة جدوى هذه المشاريع. ونأمل أن يوفر الباص بيئة جديدة ومختلفة ومشوقة للطلاب بعيداً عن البيئة التي اعتادها طلابنا. ورشة متنقلة من جهته قال السيد نايف الإبراهيم شريك مؤسس شركة ابتكار للحلول الرقمية التي قامت بتصميم الباص، إن الباص عبارة عن ورشة متنقلة تمر على المدارس، يمكن من خلالها للطلبة تنفيذ تصاميمهم وابتكاراتهم التكنولوجية من خلال أحدث وسائل التكنولوجيا الرقمية مثل الطابعة ثلاثية الأبعاد وآلات القطع التي تعمل بالليزر، والدوائر الإلكترونية سهلة التجميع، بحيث يمكن للطالب أن يرى تصميمه في شكل منتج نهائي. وأشار الإبراهيم إلى أن الباص مدعوم من شركة أوكسيدنتال للبترول وبنك قطر للتنمية. محتويات الباص يتسع باص صانع لحوالي 20 طالبا، ولكنه داخلياً مصمم بطريقة هندسية وآمنة يحوي مختبرا ومجموعة من التجهيزات والمعدات وفيه يتم إنجاز آليات وخطوات التصنيع والأدوات التي تأتي معها. وهو مقسم إلى أربع وحدات متتالية هي: وحدة الفكرة وتبدأ بطرح تساؤلات وعمليات العصف الذهني والبحث عن مشكلات وحلول، والوحدة الإلكترونية عبارة عن قطع نمذجة إلكترونية مختلفة ومتنوعة من وحدات الطاقة إلى البرمجة والتحكم بالإنترنت ووحدة التصميم، وهي قائمة على برامج حاسوب للتصميم وكيفية تصميم مجسمات ثلاثية الأبعاد ووحدة الإنتاج وتضم أدوات مختلفة مثل الطابعة ثلاثية الأبعاد، قاطعة الليزر، أداة المفرزة . كما أن هناك محتوى تعليميا على أساس المشاريع (منتجات) المحتوى الذي سيتم توفيره قائم على التعلم عن طريق المشاريع، حيث تم تحديد مجموعة منتجات، وتم تقسيمها على المراحل الأربعة السابقة. وسوف يمر الطالب الذي يدخل باص صانع على المراحل الأربعة من خلال المشاريع الموجودة، والتي ستمكنه في نهاية المطاف من التعرف على الآليات ومعرفة الأدوات التي تدعمها. زيارات ميدانية للمختبر المتنقل وتقوم وزارة التعليم والتعليم العالي باعتماد التمارين والتجارب العملية المستهدف تطبيقها ضمن باص صانع والتي تخدم العملية التعليمية. والتعاون في تجهيز خطة عمل لزيارات المعمل المتنقل للمدارس بشكل فصلي، والتنسيق مع المدارس لاستقبال الباص لتحقيق أكبر استفادة ممكنة للطلبة من خلاله، ومن المقرر أن تبدأ الزيارات الميدانية للمختبر المتنقل بتأهيل كوادر من المعلمين والمعلمات في تخصصات العلوم والرياضيات وتكنولوجيا المعلومات على استخدام الأجهزة والبرامج والموارد والخدمات اللازمة لتنفيذ مشاريع مبتكرة وخلاقة.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً بتشكيل لجنة للمقاصف المدرسية بالوزارة برئاسة السيد مدير إدارة الصحة والسلامة بالوزارة وممثل عن إدارة الصحة والسلامة يكون نائباً له. كما تضم اللجنة في عضويتها ممثلين عن إدارة شؤون المدارس وإدارة شؤون المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، إضافة لممثل عن وزارة البلدية والبيئة وممثلين اثنين عن وزارة الصحة العامة - اختصاصيي تغذية- ومثل عن الهيئة القطرية للمواصفات والتقييس (اختصاصي تغذية ) وممثل عن الجمعية القطرية للسكري (اختصاصي تغذية) ، على أن تجتمع اللجنة بدعوة من رئيسها مرة كل شهر وكلما دعت الحاجة وللجنة ان تستعين بمن ترى ضرورة حضور اجتماعاتها من داخل الوزارة او خارجها لتقديم المشورة بهدف انجاز مهامها كما ترفع اللجنة تقريرا سنويا وكلما طلب منها بنتائج أعمالها وانجازاتها الى وزير التعليم والتعليم العالي لاتخاذ ما يراه بشأنها. وتختص اللجنة باعتماد اشتراطات ومواصفات التأهيل المسبق لإدارة المقاصف المدرسية واعتماد قوائم الأسعار والإشراف على عملية تأهيل الموردين والتأكد من مطابقة الأصناف الغذائية الموردة للاشتراطات المطلوبة واعتماد آلية للرقابة على المقاصف والتوصية بتطبيق الجزاءات المناسبة على الموردين المخالفين وغيرها من المهام ، ومتابعة أماكن تقديم وتجهيز الوجبات الغذائية بالمقاصف المدرسية.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي، جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة المدارس الثانوية (النهاري + تعليم الكبار) للعام الدراسي 2016/ 2017، للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر (الشهادة الثانوية العامة). ووفقا لجداول الاختبارات، التي أصدرتها إدارة تقييم الطلبة بالوزارة، تبدأ اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر يوم الأحد الموافق 28 مايو المقبل بمادة اللغة الإنجليزية، وتنتهي يوم الثلاثاء الموافق 13 يونيو، بمادة الأحياء. أما اختبارات الشهادة الثانوية العامة، فتبدأ يوم الخميس الموافق 25 مايو بمادة الكيمياء، وتنتهي يوم السبت الموافق 10 يونيو بمادة الفيزياء. جانب من اختبارات طلاب الثانوية داخل اللجان جدول اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفين العاشر والحادي عشر للعام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧

كشفت وزارة التعليم والتعليم العالي عن أهم الخدمات التي يقدمها التطبيق الرسمي للوزارة ( تعليم قطر ) وهي 6 خدمات متنوعة وأوضحت أن التطبيق الجديد يشمل على الكثير من الخدمات للطلاب وأولياء الأمور وموظفي المدارس والوزارة . وتشمل خدمات الآباء إمكانية الوصول إلى المعلومات الخاصة لكل طالب وهي الواجبات ومن خلاله يتمكن ولي الأمر من استعراض الواجبات التي ارسلت للطالب من معلمي المواد المختلفة كما يوضح جميع الواجبات بالاضافة إلى خدمة حضور الطلاب وتشمل متابعة الحضور والغياب حيث يوفر التطبيق ميزة عرض الحضور والغياب للطالب لكل حصة وكذلك خدمة الدرجات وعن طريقها يتمكن ولي الأمر من استعراض درجات أبنائه في المواد المختلفة عن طريق استعراض الدرجات الخاصة بكل تقرير . خدمات ولي الامر بالاضافة الى خدمة الاخطارات ويتمكن ولي الامر من خلالها استعراض جميع الاخطارات الخاصة بالطالب مثل اخطار الاختبارات والواجبات واعلانات المدرسة وايضا الاعلانات ومن خلالها تعرض جميع الاعلانات والتعميمات الهامة التي تم اعتمادها من قبل المدرسة واخيرا التواصل مع المعلمين وهي ميزة تساعد ولي الامر على التواصل مع المعلمين عن طريق اختيار المعلم المطلوب مراسلته عن طريق البريد الالكتروني او اجراء محادثة شخصية عن طريق التطبيق . الطلاب أما خدمات الطلاب فتشمل الواجبات والحضور والدرجات واعلانات المدرسة والتواصل مع المعلمين وتأتي بعد ذلك خدمات الموظفين ومن خلالها يمكن التحقق من رواتب الموظفين واجازاتهم والقروض والتقييم السنوي وغيرها من الخدمات مثل تفاصيل الراتب وصافي الراتب والراتب الاساسي واضافات الى الراتب والخصومات . خدمات الجمهور أما الخدمات العامة فتشمل مزايا البحث عن مدرسة والجامعات والمنح الدراسية ودرجات الثانوية العامة ومراكز التعلم والمدارس الخاصة وهي خدمات متاحة للجمهور التي يتعامل مع وزارة التعليم بالاضافة الى خدمة اين مدرستي ويمكن لولي الامر ابحث عن اقرب مدرسة من خلال رقم الكهرباء والنوع والمستوى الاكاديمي وأخيرا خدمة توفر المعلومات عن الوزارة وقنوات الاتصال

نفت وزارة التعليم والتعليم العالي إيقاف الدرجة الاستثنائية للمعلمين القطريين، وأكدت أنه لم تتم الاشارة في اجتماع مسؤولي الوزارة مع مديري المدارس وأصحاب التراخيص الذى عقد أول امس. وبشأن ربط تقييم أداء مديري المدارس بنتائج الطلاب، أوضحت الوزارة فى ردها على ما نشرته الشرق امس أن مخرجات التعليم ونتائج الطلاب تعتبران مجالا واحدا من ضمن 5 مجالات تدخل في تقييم مديري المدارس وكل مجال ترصد له درجة معينة طبقا لأسس ومعايير التقييم، وأوضحت أن المجالات هي الخمسة: القيادة والتطوير وتطبيق السياسات وتحسين مخرجات التعليم وتطوير العلاقة بين المدرسة والمجتمع والتقييم والتخطيط أي أن تحسين مخرجات التعليم ونتائج الطلاب يعتبر مجالا واحدا من ضمن خمسة مجالات حيث ترصد لكل مجال درجة معينة طبقا لأسس ومعايير التقييم.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميما رسميا إلى اصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس بشأن الانصبة والجدول الدراسي للعام الدراسي المقبل 2017 ــ 2018، وذلك في إطار جهود الوزارة لاستثمار اليوم الدراسي الاستثمار الأفضل واكتشاف المواهب والقدرات المختلفة للطلبة والمحافظة على صحتهم وسلامتهم، لذلك أجري بعض التعديلات على أنصبة المواد في المرحلتين الابتدائية والاعدادية وتغيير في التوزيع الزمني لليوم الدراسي في المرحلتين. وشمل التعميم الذي حصلت الشرق على نسخة منه توزيع أنصبة المواد والمعلمين، نصاب الحد الادنى للمعلمين في المرحلة الابتدائية ما بين 12 و16 حصة، أما المرحلة الاعدادية ما بين 15 و16 حصة، ويمكن زيادة نصاب المعلم بحد أقصى للمرحلتين 18 حصة أسبوعية، أما بالنسبة للمرحلة الثانوية ستبقى أنصبة المواد دون تغيير. واشارت الوزارة في التعميم الى أنه تم الأخذ في الحسبان أن المواد التي ستكون لديها أندية أو أنشطة أو مشاريع لن يتعدى فيها نصاب المعلم 18 حصة وعلى سبيل المثال معلم العلوم الاجتماعية في المرحلة الاعدادية سيكون لديه 12 حصة اساسية بواقع 6 شعب وبإضافة ناد أسبوعي لكل شعبة وسيكون مجموع النصاب 18 حصة. وأوضح التعميم أن أنصبة المنسقين ينبغي ألا تقل عن 4 حصص وأن معلم اللغة الإنجليزية في مرحلة الطفولة المبكرة ورياض الأطفال ينبغي ألا يقل نصابه عن 12 حصة أسبوعيا، وأكدت الوزارة ضرورة الالتزام بالحد الأدنى من الأنصبة الموضحة أعلاه.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي ولأول مرة عقد اختبارات لقياس أداء المعلمين والمعلمات في المدارس والميدان التربوي بهدف رفع مستوى المعلم والحفاظ على جودة الخبرات التعليمية التي يتلقاها الطلبة داخل المدارس. وحددت إدارة شؤون المدارس بالوزارة أسماء 833 معلما ومعلمة داخل المدارس بمرحلة التعليم المبكر والصف الثالث الابتدائي للخضوع للاختبارات من بينهم معلمات قضين حوالي ما يقارب من 20 عاما في مجال التدريس بالمدارس المستقلة وغيرهن من المعلمين والمعلمات الذين لديهم سنوات خبرة طويلة ومختلفة في مجال التدريس. عدد من المواطنات كما شملت قائمة المعلمين الذين سوف يخضعون للاختبارات عددا من المواطنات داخل المدارس النموجية والبنات كما احتوت القائمة على 49 من المعلمين الذكور والباقي من الإناث، جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الصادر من وزارة التعليم والتعليم العالي لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة وحصلت الشرق على نسخة منه. المرحلة الأولى وأوضح التعميم أنه سوف يتم تطبيق المرحلة الأولى من الاختبارات على شريحة من معلمي الرياضيات والعلوم واللغة العربية والانجليزية لمراحل التعليم المبكر والصف الثالث الابتدائي يومي الاثنين والثلاثاء من الأسبوع المقبل، حيث يبدأ الاختبار الأول في 3 ابريل المقبل من الساعة 11 صباحا الى 2 ظهرا، اما الاختبار الثاني في 4 ابريل وفي نفس التوقيت، على أن تجرى الاختبارات في نادي قطر الرياضي، وأكدت الوزارة ضرورة التواجد قبل موعد الاختبار بـ 30 دقيقة. تطبيق القوانين وشددت الوزارة على أنه لن يتم التهاون في تطبيق القوانين واللوائح المعمول بها في الوزارة على المعلمين المتغيبين عن الاختبار بدون عذر مقبول وسيتم ترشيح المتغيبين بعذر مقبول لاعادة الاختبار ضمن الدفعات التالية للاختبار. حالة إحباط ومن جانب آخر أعرب عدد من المعلمين والمعلمات لـ الشرق عن شعورهم بالاحباط والصدمة وعدم الاستقرار الوظيفي والنفسي بعد قرار خضوعهم للاختبارات بعد سنوات الخبرة في التدريس وتخريج أجيال من الطلاب والطالبات المتميزين من تحت أيديهم.

أكدت إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم والتعليم العالي ضرورة ‎توجيه جميع القطريين الباحثين عن عمل بالمدارس بالتقديم من خلال وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية. جاء ذلك خلال تعميم رسمي أصدرته إدارة الموارد البشرية بالوزارة، من خلال إعلانها عدداً من القواعد المنظمة لعملية توظيف الكوادر الإدارية والتربوية بالمدارس، ووفقاً للتعميم يتم ‎استكمال إجراءات التعيين الجديد عن طريق قسم التوظيف والتنظيم اعتباراً من بداية مارس 2017. وبالنسبة للتعيينات التي تمت قبل هذا التاريخ ولم تستكمل إجراءات التعيين سيتم استكمالها عن طريق قسم التوظيف والتنظيم إذا كانت هناك حاجة للوظيفة. وأكد التعميم عدم إعطاء أي موظف تعيين جديد أوراق فحص طبي أو أدلة جنائية وتوجيه الموظف لمراجعة الوزارة قسم التوظيف والتنظيم لاستكمال ذلك. كما شدد على عدم إبلاغ أي مراجع عن وجود شواغر بالمدرسة في حال وجود شاغر. وحدد التعميم مهام قسم التوظيف والتنظيم بإدارة الموارد البشرية، وهي استكمال سد الشواغر الحالية وفق الهيكل الوظيفي لجميع المدارس، وحصر الشواغر بالمدارس للعام القادم . وتصنيف الشواغر حسب التخصصات وتحديد شروط شغل الوظائف الإدارية والأكاديمية بالتنسيق مع الجهات المعنية، وتحديث موقع التوظيف بالتنسيق مع الجهات المعنية وتحديد آلية سد الشواغر داخليا وخارجيا بالتنسيق مع الجهات المعنية والمشاركة في اللجان الداخلية والخارجية ومراجعة وتعديل وتنقيح الإعلان عن الشواغر المطلوبة ونشر الإعلان عن الشواغر المطلوبة وفتح باب التقديم .

أصدرت وزارة التعليم قرارا بنقل جميع موظفي قسم المقاصف بإدارة الخدمات المشتركة بالوزارة إلى إدارة الصحة والسلامة. جاء ذلك خلال تعميم رسمي، حيث تختص إدارة الصحة والسلامة بوضع آلية وخطط عمل متطلبات وإرشادات السلامة الصحية والأمن والسلامة بالمدارس، ووضع الإطار الخاص بتدريب الكادر الأكاديمي والإداري بالمدارس على الإسعافات الأولية، والتحقق من استيفاء كافة منشآت الوزارة والمباني التعليمية متطلبات الدفاع المدني بشأن الأمن والسلامة. هذا بالإضافة إلى التأكد من توفير أنظمة ومعدات وأدوات ومتطلبات الأمن والسلامة في كافة منشآت الوزارة والمباني التعليمية، والمتابعة الدورية للإرشادات والتعليمات وإجراءات الأمن والسلامة العامة بالمدارس، والقيام بعملية توعية الطلاب بمفهوم السلامة الصحية والأمن والسلامة المدرسية وطرق الوقاية.

تدريب الآلاف المعلمين والمعلمات خلال العام الدراسي المركز العربي يدعم احتياجاتنا التدريبية والتطويرية في منظومة التعليم د. علي القرني : قطر حققت قفزات نوعية في التعليم عزت على كثير من الدول حصة العالي : دليل إرشادي للمعلمين لقياس أثر التدريب د . المقبل : المركز قدم دورات نوعية في التطوير المهني استقطاب 1200 معلم ومعلمة بالمركز كشف سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي عن افتتاح المقر الجديد لمركز التدريب والتطوير التابع لوزارة التعليم والتعليم العالي قريبا.. مشيرا أن المركز يقوم بتدريب الآلاف من المعلمين والمعلمات بالمدارس خلال العام الدراسي . وأكد في تصريحات صحفية أن هناك خطة لقياس أثر التدريب الذي يتلقاه المعلمين على مستوى الطلبة الأكاديمي وفي تقييم المعلمين السنوي وذلك من خلال نتائج الطلبة والملاحظة الصفية للموجهين وبعض الاستبيانات. وقال إن الهدف من ذلك تحسين وتطوير عملية التدريب والتي تنعكس على نتائج الطلاب .. موضحا أن المركز يقوم بإعداد برامج تدريبية كثيرة ومتنوعة كما أن هناك تركيزا خلال هذا العام على قياس أثر الدورات التدريبية على المعلمين. جاء ذلك على هامش تدشين المقر الجديد للمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج صباح اليوم بمجمع الكراون بلازا بحضور المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج وكذلك أعضاء مجلس الأمناء ومدير المركز بالدوحة وجانب من قيادات وزارة التعليم والتعليم العالي. القيادات التربوية وقال سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي إننا فخورون اليوم بتدشين المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ونعول على المركز الكثير في تطوير القيادات التربوية والكوادر التعليمية سواء المعلمين أو القائمين على إدارة التعليم في المدارس أو الوزارات في دول مجلس التعاون ، وقال نحن في دولة قطر نحتاج إلى هذا المركز بشكل كبير في دعم احتياجاتنا التدريبية والتطويرية في منظومة التعليم. علاقة شراكة وأشار سعادته أن هناك علاقة شراكة وثيقة بين المركز ووزارة التعليم في قطر حيث يلبي احتياجاتنا في إعداد الكثير من الحقائب التدريبية للمعلمين والقيادات التربوية .. مضيفا أن المكتب العربي خاصة فيما يتعلق بالتدريب التربوي يعتبر من أفضل المراكز على مستوى العالم العربي في تقديم جودة نوعية في تدريب القيادات والكوادر التعليمية. المنظومة التربوية من جهته قال سعادة الدكتور علي بن عبد الخالق القرني، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج ، في كلمته بحفل الافتتاح، إن التدريب يحتل مكانة عالية في المنظومة التربوية، ويعتبر من أهم محاور تطوير العمل، كونه المزود بالمهارات والمرتقي بالمستويات والفرصة الأعلى قيمة التي تتيح للأفراد الانتقال الإيجابي في مستوياتهم، ليكون من نتائجه المباشرة، تحقيق الاحتياجات البشرية في الميدان وتقنين الزمن والاستفادة القصوى من الوقت. مسيرة قطر التعليمية وشدد على أن التطور الكبير في الساحة التربوية القطرية مثال على أهمية إعمال التدريب في الميدان التعليمي والتربوي، مشيرا إلى أن افتتاح المقر الجديد للمركز العربي للتدريب التربوي اليوم بالدوحة، يتماشى مع رؤية ومسيرة قطر الثرية في التعليم والتي حققت من خلالها قفزات نوعية عزت على كثير من الدول، حتى المتقدمة منها ، وتوجه سعادة الدكتور القرني بالتحية لدولة قطر أميرا وحكومة وشعبا لما تقدمه من دعم للمركز، وما تحققه من إنجازات في مختلف المجالات. حصة العالي : دليل إرشادي للمعلمين لقياس أثر التدريب أكدت السيدة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أن هناك علاقة وثيقة بين مركز التدريب والتطوير والمركزالعربي للتدريب التربوي لدول الخليج موضحة ان كل عضو من أعضاء مجلس الأمناء في المركز العربي يمثل مدير مركز التدريب في إحدى الدول الأعضاء بمجلس التعاون. وأشارت إلى وجود شراكة رئيسية في تقديم بعض البرامج للقيادات التربوية بوزارة التعليم والتعليم العالي .. موضحة أن التنسيق مع المركز العربي يضمن الاستفادة من الخبرات اللازمة في مجال التدريب، مشيرة إلى أن المركز العربي للتدريب لدول الخليج يعد مركزا إقليميا مقره دولة قطر. وأضافت العالي في تصريحات صحفية أن مركز التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التعليم بدأ في قياس أثر التدريب على المعلمين والمعلمات من خلال زيارات ميدانية للمدارس بمختلف المراحل التعليمية. ونوهت بأن عملية قياس الأثر مستمرة على مدار العام حيث لها وثائق وأطر وسياسات واضحة ودليل إرشادي للمدارس يهدف إلى تعريف المعلمين بآليات قياس الأثر لجميع الفئات المستفيدة من عمليات التدريب والتطوير بالمركز وتشمل عملية قياس الأثر من خلال اختيار عينة ممثلة على حسب البرامج التي يطرحها مركز التدريب والتطوير. د . المقبل : المركز قدم دورات نوعية في التطوير المهني وأكد الدكتور محمد سعود المقبل ؛ ممثل مجلس الأمناء بالمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ، أهمية الدور الكبير الذي يقوم به المركز في تقديم برامج التطوير المهني وبرامج تدريبية ومتنوعة حيث يهتم المركز بتطوير القيادات التربوية المهنية فضلا عن أهميته في تبادل الخبرات والاستفادة منها بين الدول الأعضاء لمجلس الخليج . وأوضح أن المركز العربي شهد تعاونا مثمرا فكان وما زال له أثر كبير في دعم مسيرة التدريب والتطوير المهني للدول الأعضاء فلم يقتصر دوره على تقديم دورات تقليدية بل نجح في تقديم دورات تدريبية نوعية في مجال التطوير المهني وقال .. أتمنى أن يحقق المركز في مقره الجديد بالدوحة أهدافه ونتطلع إلى التعاون في مجالات التعليم والتطوير المهني. استقطاب 1200 معلم ومعلمة بالمركز قالت الدكتورة موزة ناصر الكعبي مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج إن المقر الجديد بامكانياته وتجهيزاته سوف يسهم بشكل كبير في تعزيز التدريب التربوي ونشر ثقافة التدريب سواء في قطر أو على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي. وأضافت أن المركز يضم 5 قاعات تدريب وقاعة محاضرات تستوعب ما يزيد على 60 مشاركا كما نسعى لتأسيس مكتبة متخصصة للتدريب فضلا عن وجود مكتبة عامة تحتوي على كافة الكتب وذلك بهدف رفع مستوى البرامج التدريبية. وأشارت لـ الشرق إلى أن هناك شراكة قوية بين المركز ووزارة التعليم والتعليم العالي وأكثر المستفيدين من برامجنا وزارة التعليم بالاضافة إلى وجود برامج عدة تقام على مدار العام الدراسي وكذلك استضافة الكثير من الفعاليات الخاصة بالوزارة بحكم الشراكة بين المركز والوزارة. وأوضحت أن المركز قام باستقطاب المعلمين والنواب الاكاديميين والاداريين والمنسقين بالمدارس حيث استقطب المركز أكثر من 1200 معلم ومعلمة خلال الفترة الماضية داخل دول قطر فقط. وأشارت إلى أن أغلب الدول الأعضاء لها حضور في كافة البرامج التي يقدمها المركز في دولة المقر قطر .. منوهة بان المركز العربي يقوم أيضا باعطاء دورات تدريبية في دول مجلس التعاون الخليجي وهناك برامج مستقبلية في إعداد المدربين في مجال الرخص المهنية للمعلمين لدول مجلس التعاون. جولة تفقدية تضمن الافتتاح جولة تفقدية لسعادة وزير التعليم والتعليم العالي داخل المقر الجديد وتفقد قاعات التدريب والوسائل الحديثة المستخدمة في برامج التدريب والتأهيل، كما استمع سعادته إلى شرح من المدرب حازم الصاوي حول البرنامج التدريبي المقدم للقيادات التربوية والمعلمين بعنوان الاطار العام لمنهج التعليم الوطني في قطر.

أقامت اللجنة المنظمة لجائزة يوم التميز العلمي حفل تكريم للتربويين والاعلاميين الذين شاركوا في انجاح الدورة العاشرة ليوم التميز العلمي2017، حيث قامت الدكتورة حمدة حسن السليطي الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي بتكريم وسائل التواصل الاجتماعي والصحفيين والاعلاميين، كما كرمت رؤساء وأعضاء لجان تحكيم الجائزة بفئاتها المختلفة. وفي كلمة ألقتها د. السليطي في بداية الحفل قالت: بصفتي الرئيس التنفيذي للجائزة أنقل لكم تحيات وإشادة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى بجميع المشاركين في هذه الدورة، كما نقلت تحيات وشكر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي على ما قدمه المشاركون والمنظمون من جهد متميز وعمل جبار من أجل انجاح الاحتفال بيوم التميز العلمي، وتقديمه على هذه الصورة المتميزة. جانب من المكرمين في لقطة جماعية وتقدمت د. السليطي بخالص الشكر للمساهمين في جائزة التميز العلمي للدورة العاشرة سواء كانوا من رؤساء لجان التحكيم أو أعضاء اللجان ، أو أعضاء اللجنة التنفيذية ولجنة التطوير ولجنة التنظيم. ووسائل التواصل الاجتماعي والصحفيين والاعلاميين على ما قدموه من تغطية اعلامية متميزة للحدث وما سبقه من فعاليات وأنشطة. كما تقدمت بالشكر الجزيل الى إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم وعلى رأسها الأستاذ حسن المحمدي مشيرة الى أن كل عام يتميز عن العام الذي يسبقه. مؤكدة أنها لمست هذا العام العمل بروح الفريق المتكامل، وانعكست هذه الروح أيضاً في لجان تحكيم جوائز الطالب. وأضافت د. حمدة السليطي : حققنا هذا العام بفضل الله وبفضل هذا التعاون والروح التي كانت موجودة لدى فريق العمل العديد من الانجازات والفعاليات : حفل تكريم متميز أشاد به حضرة صاحب السمو، والمعرض التوثيقي الذي استمر لمدة أسبوعين في الحي الثقافي كتارا وعرض مجموعة من الانجازات التي تمت خلال تسع سنوات مضت، كتيب التميز الذي صدر بمناسبة مرور عشر سنوات على اطلاق جائزة التميز العلمي ، أيضا الجدارية التي يجري العمل على انجازها حالياً بمشيئة الله في مؤسسة الحي الثقافي كتارا، وسوف تضم كافة أسماء المتميزين منذ الدورة الأولى الى العاشرة. جانب من المكرمين في لقطة جماعية واختتمت الدكتورة حمدة السليطي بقولها: ان العديد من الانجازات التي تمت ما كانت لتتم لولا روح الفريق والترابط بين الأعضاء اللجان المختلفة، فلكم جزيل الشكر والامتنان على ما بذلتموه، وما قدمتموه من جهد متمنية استمرارية العمل بروح الفريق التي لمسناها خلال هذه الدورة العاشرة من جائزة التميز العلمي. وفي نهاية الحفل قامت الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة والسيدة منى الكواري مساعد الرئيس- بتوزيع شهادات التقدير وميدالية التميز على جميع رؤساء وأعضاء لجان التحكيم واللجان التنظيمية والتنفيذية وممثلي وسائل الاعلام والصحافة ووسائل التواصل الاجتماعي تكريما لهم. وكانت قطر قد احتفلت في بداية شهر مارس الجاري بتكريم نخبة من أبنائها المتميزين الفائزين بهذه الجائزة في دورتها العاشرة، حيث تفضل حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، فشمل برعايته الكريمة حفل يوم التميز العلمي للعام 2017 الذي أقيم بفندق شيراتون الدوحة تحت شعار "بالتميز نبني الأجيال". جانب من الحضور في حفل التكريم

أكد قسم العلوم الاجتماعية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن المسابقة الوطنية لقاموس العلوم الاجتماعية، تسير بصورة طيبة بمشاركة فاعلة من الطلبة بعد وصولها مرحلة التحكيم النظري التي تستمر حتى الثلاثين من مارس الجاري، مشيراً إلى أن لجنة التحكيم المكونة من موجهي مادة العلوم الاجتماعية تقوم الآن بتحكيم القواميس التي أعدها الطلبة وفق معايير محددة، وذلك بهدف تحديد العشرين مدرسة المتأهلة للتصفيات النهائية (مرحلة التحكيم العملي). جاء ذلك في بيان صحفي أوضح فيه قسم العلوم الاجتماعية أن التصفيات النهائية للمسابقة ستكون في شهر أبريل المقبل إذ من المقرر أن تقوم الطالبات بعرض أعمالهن أمام لجان التحكيم في17 ابريل المقبل بمدرسة برزان الاعدادية، بينما يعرض الطلاب أعمالهم أمام لجان التحكيم في 19 ابريل بمدرسة ابن خلدون الاعدادية، وذلك تمهيداً لإعلان النتائج للمراكز الأولى في الحفل الختامي المقرر إقامته في 24 أبريل. جانب من أعمال لجان التحكيم في المسابقة مهارات القراءة والكتابة تجدر الإشارة إلى أن المسابقة الوطنية لقاموس العلوم الاجتماعية تم إعدادها وتنظيمها من قبل قسم العلوم الاجتماعية بإدارة التوجيه التربوي وتحت رعاية مدرسة برزان الاعدادية المستقلة للبنات وهي مسابقة تربوية أكاديمية تستهدف جميع المدارس الاعدادية، وتعتمد فكرتها على المنافسة بين المدارس لإعداد قاموس في مادة العلوم الاجتماعية بفروعها الثلاثة (التاريخ — الجغرافيا — المواطنة)، على أن يتم تحديد الفائز وفق محكمات محددة. وتهدف المسابقة إلى تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب وإثراء حصيلتهم بالمفردات العلمية التي تساعدهم على التعبير مشافهة وكتابة، مع تعزيز التشكيل اللغوي للكلمات والنطق السليم للمفردات وتعزيز الكفايات الأساسية لمادة العلوم الاجتماعية، بما يساعد على تحقيق العمق المعرفي لمعايير المادة بالإضافة إلى إكساب مهارة البحث والمعرفة والتنظيم والرسم والتحليل وتعزيز الثقة بالنفس.. ولها أثر كبير على تطوير مهارات الطلاب في القراءة والكتابة بمادة العلوم الاجتماعية خلال المواسم السابقة، من خلال قياس الأثر أثناء زيارة الموجهين للمدارس الاعدادية.

بهدف تأسيس شبكة من المواطنين ليكونوا سفراء للقادة الناشئين في الدولة.. البكري: البرنامج سيخضع للتقييم بعد انتهاء المرحلة الأولى د. الحر: "قادة الغد " برنامج مخصص للبيئة القطرية ولم يتم استيراده أطلقت مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتا"، برنامج "قادة الغد" اليوم، بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي كشريك استراتيجي، ويستهدف البرنامج طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في الدولة، ممن تتراوح أعمارهم 15 — 16 سنة، بهدف تأسيس شبكة من المواطنين الشباب القادرين على أن يكونوا سفراء للقادة الناشئين في الدولة. وسيطبق البرنامج في المرحلة الأولى على 4 مدارس بمعدل مدرستين للبنين ومدرستين للبنات، بمشاركة 60 طالبة وطالبا، وسينفذ البرنامج على مدار 3 أشهر. مواجهة التحديات وفِي هذا الإطار أوضح السيد عبد الله البكري — مدير إدارة تنمية المجتمع في روتا — خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد للإعلان عن انطلاق البرنامج، قائلا (إن البرنامج يتبنى مقاربة تتمحور حول تشجيع الشباب الناشئين على القيام بإدارة عملية التعليم والتطوير ليصبحوا قادة المستقبل، وتنفيذ مشاريع هادفة بدعم وتوجيه وسطاء التنمية المحترفين والمعتمدين) وأشار البكري إلى أنَّ برنامج التنمية المجتمعية يسعى إلى مد الشباب بالمهارات والخبرات اللازمة كي يصبحوا مواطنين مسؤولين وقادرين وفاعلين يسعون بنشاط وحيوية إلى تحسين وتطوير أنفسهم ومجتمعهم والعالم من حولهم. وأكدَّ البكري أنَّ هذا البرنامج يأتي انطلاقا من إيمان روتا بأهمية الاستثمار في قادة الغد، بهدف أن يسهم مثل هذا النوع من المبادرات في اشراك الشباب كقادة في تأييد الحلول المبتكرة لتحديات التعليم والتطور والتنمية، بالإضافة إلى تمكينهم كي يصبحوا وكلاء التنمية ومواطنين مسؤولين في قطر والمجتمع العالمي. وأضاف البكري في كلمته قائلا "إنه عبر تدريب وتوجيه وتمكين 60 شابا من المجتمع القطري، تسهم روتا في تقديم ركيزتي التنمية البشرية والتنمية الاجتماعية في رؤية قطر الوطنية 2030، وتأسيس شبكة من المواطنين الشباب المتمكنين والقادرين على أن يكونوا سفراء وقدوة للقادة الناشئين في قطر." ولفت البكري إلى أن فكرة المشروع تبلورت من تلمس المعنيين بروتا الأثر الإيجابي للبرامج المساندة للأداء الأكاديمي والتحصيل العلمي للطلبة، حيث أظهرت الدراسات أن انخراط الطالب في أنشطة نوعية يحسّن الاداء الأكاديمي، ويطور مهاراته الاجتماعية ويزيد ثقته بنفسه كما يحسّن من سلوكه العام. فعاليات متنوعة وقال إنَّ البرنامج يتضمن جملة من الفعاليات منها برلمان القادة، الذي يمثل برلمانا مصغرا، ينعقد شهريا لمناقشة مواضيع آنية تمس حياة المجتمع والمتدربين، فضلا عن سوق القادة وهي فعالية يسوق من خلالها منتجات خاصة بالمتدربين، وبورصة القادة وهي نموذج مصغر لبورصة حقيقية يتم فيها اكساب المتدربين مفاهيم ومصطلحات وعمليات البورصة بشكل علمي وعملي، إلى جانب محكمة القادة، مخيم القادة، مؤتمر القادة واللقاء الحواري للقادة، لافتا إلى أنَّ البرنامج سيخضع لعملية تقييم، ورصد الإيجابيات والسلبيات التي نتجت عنه، وذلك في ختام البرنامج. برنامج بصبغة قطرية من جانبه قال الدكتور عبد العزيز الحر، مبتكر البرنامج"إن برنامج قادة الغد هو من البرامج الموَطَّنة، حيث انه عد من ثقافتنا، فالأمثلة والتمارين مستوحاة من تراثنا المحلي والإقليمي والعربي، ومن خلال المدربين فهم مدربون وطنيون يعرفون ثقافة المجتمع، وهم 4 مدربين وكلهم من البيئة القطرية، والبرنامج يساعد الشباب على اكتساب أهم المهارات والقيم القيادية للقرن الحادي والعشرين، من خلال الخبرات والتجارب والتمارين والاختبارات المتضمنة في البرنامج، حيث سينمي البرنامج المشارك جوانب عديدة في شخصيته تجعله قادرا على المنافسة، والإنجاز والابداع. ويدعم البرنامج الجديد برنامج أندية روتا لخدمة الشباب، ويتألف من عشر وحدات هي الإدارة الذاتيه، التخطيط، حل المشكلات، صنع القرارات، تشكيل فرق عمل، التواصل، التفكير الإبداعي، التفكير النقدي، إدارة الوقت، إدارة المال، حيث يهدف البرنامج إلى تشجيع الشباب على إطلاق مشاريعهم وحملاتهم الخاصة لتنمية المجتمع. غرس القيم الإيجابية أضافت السيدة حصة السويدي-مدربة معتمدة ومذيعة في قناة الريان-قائلة "إنَّ البرنامج يهدف إلى غرس كل ما هو إيجابي، وبصورة أخرى التركيز على القيم التي يؤمن بها الطلبة، والسعي الى تنميتها، لافتة إلى أنَّ الجديد بهذا البرنامج هو إطلاع ومشاركة أولياء الأمور في العملية التدريبية من خلال بعض التدريبات التي ينفذها الطالب أو الطالبة في المنزل، كما أنَّ البرنامج لم يغض الطرف عن العالم الافتراضي الذي يسيطر على الجيل الجديد، لذا سيتم استخدام عدد من التطبيقات لكن بصورة مقننة، لاسيما الواتس أب وتويتر ، كما سيمنح الطلبة فرصة لإدارة حسابات مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتا" بصورة متتالية، لمنحهم الثقة، ولاعطائهم زمام الأمور، كي ترتفع قيمتهم تجاه ذواتهم.

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن جدول العام الدراسى المقبل للمرحلتين الابتدائية والإعدادية، سيتم الاعلان عنه قريبا، وسيتم نشره عبر كافة الوسائط الإعلامية، ومنها موقع الوزارة الالكتروني، ونفت الوزارة عبر صفحتها على موقع التواصل الاجتماعي "توتير"، صحة الجدول الذي تم تداوله على مواقع التواصل. ودعت الوزارة إلى استقاء المعلومات من مصادرها الرسمية للتأكد من صحتها، مشددة على أهمية تحري الدقة والمصداقية في النقل، وكانت مواقع التواصل الاجتماعي قد تناقلت جداول المرحلة النموذجية والابتدائية للعام الدراسي 2017\ 2018، الأمر الذي أثار حيرة كثير من أولياء الامور، ولذلك سارعت الوزارة بالرد على استفسارات المغردين. كما قام البعض بالاستفسار عن جدول الاختبارات لهذا العام، مؤكدين على أهمية تسلم الطلاب جدول الاختبارات مبكرا، لمعرفة جدول الاستذكار الخاص بهم، وفي هذا الشأن أكدت الوزارة انه دائما ما يتم الاعلان عن جدول الاختبارات مبكرا، ويتم نشره على موقعها الالكتروني وكافة الوسائط.

إستضافت شركة "فوادفون قطر" فعالية جديدة لبرنامج السلامة الإلكترونية AmanTECH ضمن إطار مهرجان التعليم الذي نظمته مؤسسة "الفيصل بلا حدود" للأعمال الخيرية بالتعاون مع وزارة التعليم، وتنسجم هذه الفعالية مع التزام الشركة برفع مستوى الوعي حول أهمية السلامة الرقمية في الدولة.وشارك خلال المهرجان أكثر من 2000 طالب وطالبة من 150 مدرسة في فعاليات برنامج AmanTECH الذي حظي بشعبية واسعة مؤخراً. وقد طُلب من الأهل والأطفال أداء مهامٍ مرتبطة بسلامة استخدام الإنترنت ليكتسبوا مهاراتٍ معينة من ضمنها التمييز بين المعلومات الحقيقية والزائفة، والألعاب الإلكترونية الآمنة، وكيفية تقديم صورة وانطباع شخصي لائق على شبكة الإنترنت.وكانت "فودافون" قد أطلقت برنامج AmanTECH - والذي يعني "عالم تكنولوجي آمن"- في مايو 2014 بهدف تعزيز المعرفة الرقمية للآباء والأمهات وتحسين الأمان الرقمي للأطفال. وحقق البرنامج منذ إطلاقه نجاحاً باهراً في لفت انتباه الأهالي والأطفال والمدرسين إلى موضوع سلامة استخدام الأطفال للإنترنت، وذلك عبر تنظيم سلسلة من الأنشطة والفعاليات في مجموعة من المولات والمنتزهات العامة والمدارس في العاصمة الدوحة. وجذب برنامج AmanTECH مؤخراً 500 طفل ضمن فعاليات "المهرجان الرقمي للشباب" (طموحاتك)، والذي تقيمه وزارة المواصلات والاتصالات في قطر خلال مؤتمر ومعرض قطر للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات "كيتكوم 2017".وبهذه المناسبة، قالت دانا حيدان، رئيس المسؤولية الاجتماعية والاستدامة في شركة "فودافون قطر":"نهدف في ’فودافون قطر‘ إلى تمكين الأطفال وتزويدهم بالمعرفة والأدوات المناسبة لتصفح العالم الرقمي بأمان وتوظيف مزاياه على أكمل وجه. ونلتزم بجعل AmanTEC مبادرة طويلة الأمد لتوفير المعرفة والإجراءات اللازمة للأطفال والأهالي لسبر العالم الرقمي الذي يشهد تطوراً مستمراً بأمان".وسيواصل برنامج AmanTECH في عام 2017 توجهه إلى الأهالي والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين الخامسة والسابعة عشرة، ونهج استراتيجية تركز على ثلاث نقاط أساسية، وهي التوعية والتعليم والدعم التقني. مما سيستوجب إقامة ورش عمل مدرسية مستمرة للأهالي، وتوفير مصدر إلكتروني للمعلومات والنصائح [www.vodafone.qa/AmanTECH]، وإصدار مجلة إلكترونية، بالإضافة إلى توفير دليل رقمي للآباء والأمهات على شبكة الإنترنت.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أسماء الفائزين من دولة قطر في منافسات جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز (الدورة التاسعة عشرة) للعام الأكاديمي 2016-2017. وفاز الطالب ناصر خلف البوعينين من مدرسة الوكرة الثانوية للبنين والطالبة بثينة عبدالله أرحمة الكواري من مدرسة عائشة بنت أبي بكر الثانوية للبنات، بجائزة الطالب المتميز. كما فازت المعلمة هيا عايد الشمري من مدرسة البيان الإعدادية للبنات بجائزة المعلمة المتميزة، وفازت مدرسة الوكرة الثانوية للبنين بجائزة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة. وقال السيد جابر الشاوي منسق جائزة حمدان بن راشد في دولة قطر، إن الفوز والجوائز التي حصل عليها الطلبة والتربويون في قطر، تعكس تميز النظام التعليمي والنهضة التعليمية التي تشهدها الدولة في ظل القيادة الرشيدة.. مهنئا الفائزين الذين اجتهدوا وثابروا من أجل إحراز التقدم والتطور من خلال طموحهم ومسيرتهم العلمية، وصولا إلى المستوى الذي ينشده الجميع. وعبر عن الشكر والتقدير لجهود العاملين في جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، التي عرفت منذ انطلاقتها بمساعيها في بناء مجتمع خليجي متعلم ومتميز.. معربا عن ثقته بأن معاييرها الدولية ستسهم في رفع شأن المنظومة التعليمية على مستوى دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. وتهدف جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز إلى إبراز أهمية قطاع التعليم العام ودوره الأساسي في المجتمع، والارتقاء بالأداء التعليميوتدعيم مكانته بكل الوسائل اللازمة في كافة مراحله وقطاعاته وبصفة خاصة في الجوانب المتعلقة بالارتقاء بمستويات الأداء والإبداع والإجادة في مجال التربية والتعليم، وتشجيع روح المبادرة والابتكار والتميز في جميع المجالات العلمية والأدبية، والمساهمة في توفير بيئة وظروف تربوية وتعليمية حديثة ومتطورة ومشجعة للابتكار والريادة والتميز. كما تهدف الجائزة إلى تكريم كافة الفئات والجهات ذات العلاقة بقطاع التربية والتعليم في الدول الأعضاء المشمولة بالجائزة بمكتب التربية العربي لدول الخليج، من المؤسسات والأفراد الذين يقدمون إنجازات وإبداعات متميزة.

أعلنت وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية عن ترشيح الفوج الثاني من القطريين والقطريات للعمل في قطاع التدريس بوزارة التعليم والتعليم العالي، الذي يضم 28 مواطنا ومواطنة من خريجي الجامعة تخصص آداب وإنسانيات وتربية. وأكدت مصادر بوزارة التعليم لـ الشرق أنه تم البدء في إعداد خطة تأهيلية وتدريبية للمرشحين من الفوج الثاني للبرنامج التأهيلي التربوي لمرشحي التنمية الإدارية على أن يتم بدء تدريب المرشحين مطلع الأسبوع المقبل وحتى ابريل القادم. واشارت المصادر الى أن البرنامج التدريبي الذي سوف يخضع له مرشحو وزارة التنمية الادارية سوف يشمل استراتيجيات التعليم والتعلم والإدارة الصفية وآليات التواصل مع أولياء الأمور والمعايير المهنية للمعلمين. وعقب الانتهاء من التدريب النظري سوف يخضع المواطنون والمواطنات للتدريب الميداني بالمدارس، ويشمل عدة مراحل وهي المشاهدة الصفية داخل الصفوف ثم بعد ذلك التدريس الجزئي ثم التدريس الكامل. وأكدت المصادر أن التدريب الميداني سوف يكون بمثابة دوام كامل للمرشحين من السابعة صباحا وحتى الثانية بعد الظهر. وكانت الشرق قد انفردت بداية الشهر الجاري بتعيين 35 مواطنا ومواطنة ضمن المرحلة الاولى من مرشحي وزارة التنمية الادارية، وذلك بعد أن أنهوا التدريب النظري والميداني بالمدارس على أن يبدأوا العمل سبتمبر المقبل مع بداية العام الدراسي الجديد.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي قراراً بتكليف السيدة عائشة يوسف عبد الرحمن رئيسا لقسم التربية الخاصة والسيدة فاطمة محمد البوعينين رئيسا لقسم الموهوبين وذلك بإدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين بوزارة التعليم. كما تم تكليف منى صباح الكواري مديرا لمركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم وهو إحدى مبادرات الوزارة لتلبية الاحتياجات التعليمية الفردية للطلاب ذوي احتياجات الدعم التعليمي الإضافي من أصحاب الاحتياجات الخاصة. من جانب آخر أصدرت إدارة الصحة والسلامة بوزارة التعليم والتعليم العالي تعميما بهدف إصدار قاعدة بيانات صحية لطلبة المدارس، حيث قامت الإدارة بتوزيع استمارة الحالة الصحية على المدارس للتعرف على الأمراض المزمنة التي يعاني منها الطلاب والطالبات وذلك عن طريق تعبئتها بمعرفة أولياء أمور الطلبة، وتضمنت الاستمارة الصحية أمراض داء السكري والربو والحساسية وضغط الدم والصرع وأمراض القلب وضعف النظر وضعف السمع، وعما إذا كانت هناك حالات أخرى يعاني منها الطلبة، وحددت الوزارة 5 ابريل المقبل آخر موعد لتسليم الاستمارات الصحية للوزارة

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أنه سيتم الإعلان عن نقل الموظفين الإداريين بالمدارس المستقلة بعد اعتماد نتائج نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة المدارس، وذلك من خلال رسالة نصية أو بالبريد الإلكتروني لصاحب الطلب. وحددت الوزارة نهاية أبريل المقبل آخر موعد لاستقبال طلبات نقل الإداريين والإداريات بالمدارس عن طريق الإيميل الخاص بنقل الموظفين. جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أرسلته لجنة نقل وتعيين الإداريين بالمدارس، والذي أوضحت فيه إنشاء إيميل خاص بطلبات نقل الموظفين الإداريين، وشدد التعميم على ضرورة أن يكون الموظف في مكان عمله ووظيفته حتى يتحقق الاستقرار بالمدارس، كما أنه لا يتم السماح للموظف بالخروج للمراجعة على طلب النقل بالوزارة. وحدد التعميم المسميات الوظيفية الإدارية، وهي: نائب المدير للشؤون الإدارية ومنسق شؤون طلاب وأخصائي اجتماعي ومسؤول مصادر التعلم ومحضر مختبر ومنسق مشاريع إلكترونية ومسؤول تقنية معلومات ومرشد أكاديمي ومشرف توجيه وإرشاد وسكرتير وموظف استقبال ومشرف إداري وأمين مخزن ومشرف مقصف ومساعد معلم ومندوب وعامل خدمات وملاحظ "باص". وأكدت الوزارة أنه لن يتم النظر لأي طلب يرد خارج هذه الوظائف، ولن يتم النظر إلى أي طلبات وردت قبل صدور التعميم.