أشاد عدد من المسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي بجهود المعلمين في النهوض بالعملية التعليمية في تصريحات صحفية بعد الاحتفالية التي أقامتها الوزارة بمناسبة اليوم العالمي للمعلم تحت شعار /رسول العلم شكرا /. وفي هذا الصدد، أشاد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، بدور المعلم، متقدما بشكره وتقديره للمعلمين الذين يبذلون أقصى طاقاتهم وقدراتهم لتعليم أبنائنا وبناتنا في دولة قطر وفي جميع دول العالم. وقال: إن ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع، هو أحد أهم ركائز التنمية المستدامة التي أقرتها الأمم المتحدة، فالتعليم هو الأساس. إذ ترجمت ذلك رؤية قطر الوطنية 2030 حين أولت التنمية البشرية الاهتمام الأكبر ووضعتها في صدارة ركائزها، موضحا أن دور المعلم اليوم، يتعاظم بالاستجابة المرنة للمتغيرات وبذل الجهد لتنمية مهاراته وخبراته لمواكبة التطور المتسارع في تكنولوجيا التعليم، باعتبار أن المعلم يعد ناقلا مهما للمعرفة، ولم يعد موصلا للمعلومات والمعارف للطلاب ولا ملقنا لهم.. فقد أصبح دوره في هذا المجال ميسرا للطلاب في عمليتي التعليم والتعلم، وتنشئة جيل يسعى للتعليم المستمر والتعلم مدى الحياة. وأضاف: لا ننسى دور المعلم في تربية الطلاب على المشاركة، واحترام الآخرين، وتقبل الاختلاف، وتعزيز الهوية الوطنية.. إن وعينا في وزارة التعليم والتعليم العالي لدور المعلم الحديث يقابله أيضا وعينا بدورنا في مساندته من خلال توفير برامج الإعداد والتدريب والتمكين وجميع الأدوات والفرص والآليات المعينة على ذلك. وأشار وكيل التعليم والتعليم العالي، إلى أن التعليم واجه على مستوى العالم العديد من التحديات بسبب جائحة كورونا /كوفيد-19/، ولم تكن دولة قطر بمعزل عن تلك التحديات، حيث وقف معلمونا ببراعة واقتدار كخط دفاع أول، وقدموا التعليم المتميز ووفروا سبله لأبنائنا الطلبة، مشددا على ضرورة توحيد الجهود في معالجة فجوات التعلم التي خلفتها جائحة كورونا، وبذل الجهد للوصول لجميع فئات الطلبة ويشمل ذلك الطلاب الموهوبين وطلابنا من ذوي الإعاقة والمتعلمين الصغار. من جهتها، قالت السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية في تصريحات مماثلة: إننا في قطاع الشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي، نقدر الجهود التي يبذلها المعلمون، والمسؤولية الكبرى التي يتحملونها، ورأينا كيف وقف معلمونا بكل همة وحزم في الميدان التعليمي، يواصلون التعليم بكل السبل التي فرضتها المرحلة في العامين الماضيين، من خلال التعليم في المدارس والبث المباشر عبر وسائل الاتصال، وتسجيل الدروس المصورة والعمل عبر قناتي وزارة التعليم والتعليم العالي لبث الدروس المصورة للتعليم عن بعد. وتقدمت الخاطر في ذكرى يوم المعلم، إلى جميع المعلمين والمعلمات في دولة قطر، بأسمى عبارات الشكر والتقدير والامتنان، على خالص عطائهم، وعظيم بذلهم، وصدق إخلاصهم في عملهم. ونوهت إلى أن احتفاء الوزارة بيوم المعلم سنويا يأتي ترسيخا للمكانة التي يحظى بها المعلم في النظام التعليمي في دولة قطر، وتقديرا لرسالته التربوية السامية، التي يؤديها، وتعبيرا عن دوره المحوري في تنشئة الأجيال، وبث القيم الفاضلة في وجدانهم. بدوره، أكد الدكتور خالد العلي القائم بأعمال الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي بوزارة التعليم والتعليم العالي، في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/، أن هناك حوافز كبيرة تقدمها وزارة التعليم والتعليم العالي، أبرزها هي مكانة المعلم في الوزارة وفي المجتمع القطري، إلى جانب الحوافز المادية. وتقدم بشكره لجهود المعلمين خلال أزمة تفشي فيروس كورونا /كوفيد-19/، من خلال تعاونهم مع الأسر في الدراسة عن بعد، مشيرا إلى أن هناك تعاونا متكاملا ومثمرا مع كلية التربية بجامعة قطر وبأن هناك بعثات تقدمها الوزارة لابتعاث قطريين وأبناء القطريات للدراسة في الكلية بحوافز مالية مشجعة أثناء الدراسة مع ضمان الوظائف لهم في القطاع التعليمي بعد تخرجهم مباشرة. ونوه العلي بهذا الخصوص، إلى التعاون المستمر بين الوزارة وكلية التربية بجامعة قطر في مجال التقييم والتخطيط والبحوث والدراسات العليا كشريك أساسي مع الوزارة. كما هنّأ السيد أحمد الجسيماني مدير إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح لـ/قنا/، أعضاء هيئة التدريس بجميع مدارس دولة قطر وبارك لهم جهودهم في التعليم، مبينا أن أبرز التحديات تم اجتيازها بفضل من الله ثم بجهود فريق العمل بالوزارة حيث تم وضع الخطط والبرامج خلال السنتين الماضيتين للتعليم /عن بعد/ وبأن الدولة سنّت التشريعات والقوانين الملائمة لمصلحة الطالب والمعلم بما يحقق استمرار العملية التعليمية بنجاح. ولفت إلى إمكانية استمرار المنصات والبرامج التعليمية /عن بعد/ كبرامج جانبية محفزة لتكون بجانب التعليم الواقعي عن قرب لما لها من دور كبير في إثراء العملية التعليمية للطلاب. بدوره، أكد السيد خليفة الدرهم مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي لـ/قنا/، أن المعلم هو فارس الميدان في العملية التربوية والتعليمية وهو الذي يشرف بنفسه على عملية التحصيل العلمي والأكاديمي واحتفاء الوزارة به، هو حق له على المجتمع. وحول جهود إدارة تقييم الطلبة وأنشطتها وبرامجها الحديثة، أكد الدرهم، إشراف الإدارة على جميع الاختبارات وفق أعلى المعايير المحلية والدولية، وبالأخص اختبارات الشهادة الثانوية العامة، حيث تم القيام بتحويل برامج الأتمتة إلى برامج إلكترونية، إذ يعتبر مشروع الأتمتة مشروعا كبيرا تقوم به الوزارة واتخذت منه جوائز أبرزها الجائزة الذهبية من الحكومة الإلكترونية.

انطلق اليوم حفل يوم المعلم تحت رعاية معالي الشيخ خالد بن خليفة بن عبدالعزيز آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية تحت شعار: رسول العلم.. شكراًوذلك بقاعة المرقاب في فندق الفور سيزون. وبمناسبة يوم المعلم، هنئ وزير التعليم والتعليم العالي سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي المعلمين والمعلمات، وقال – وفق تغريدة على حساب وزارة التعليم على تويتر: أتوجه لكم بالتحية والتقدير بمناسبة يوم المعلم الموافق للخامس من أكتوبر من كل عام، لقد بذلتم الكثير خلال الجائحة ومازلتم تبذلون، وتصدرتم الصفوف الأولى بأدائكم المشرف، وكنتم وستبقون نبراساً يُضيء الطريق لمستقبل أبنائنا وبلادنا. وقال سعادة وزير التعليم خلال كلمته التي ألقاها في الحفل: إن دولة قطر في ظل القيادة الرشيدة والتوجيهات السديدة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني ــ أمير البلاد المفدى تحرص دائمًا على رفع الكفاءة التعليمية من خلال إعداد وتأهيل المعلمين على توظيف التكنولوجيا الحديثة في مجال التدريس والتقويم. وأثنى الدكتور الحمادي على دور المعلمين، وقال: المعلمون هم أولئك الجنود المجهلون الذين ساروا ومضوا بأبنائنا وأوصلوهم إلى شواطئ العلم، وبداية الطريق إلى البحث والتنقيب عن نفائس المعرفة داخل كنوزها. كما وألقى ممثل مكتب اليونسكو الإقليمي بدولة قطر، أنتوني ماكدونالدز كلمة خلال الحفل. وألقت كلمة المعلمين نيابة عنهم الفاضلة شيخة الجابر المعلمة في مدرسة الوكير الثانوية للبنات. وقالت خلال كلمتها: إن المعلمين يحملون مستقبل الأوطان في أيديهم، و يمسكون بمشاعل التنوير ويمهدون الطريق نحو المستقبل. ويهيئون جيلا جديدا، يشق طريقه نحو المعرفة، بكل كفاءة واقتدار. واختتم الحفل بصورة جماعية للمكرمين والمكرمات المحتفى بهم. ويأتي هذا الاحتفال تقديرا لجهود المعلمين في دولة قطر واعترافا بدورهم الأساسي كركيزة للعملية التعليمية. وتحتفل دول العالم بيوم المعلم العالمي في 5 أكتوبر من كل عام، وذلك منذ عام 1994م، تقديرا لدور المعلمين في تعليم أجيال المستقبل، ولفت الانتباه للوفاء بحقوقهم والوعي بمهنة التدريس وتوفير التدريب الملائم والتنمية المهنية المستمرة لهم.

استقبلت المدارس الحكومية أمس الأحد الطلاب بطاقة استيعابية 100%، بناءً على قرار وزارة التعليم والتعليم العالي بتخفيف بعض الإجراءات والقيود الاحترازية، تماشياً مع خطة الرفع التدريجي للقيود المفروضة جراء مكافحة انتشار فيروس كورونا (كوفيد-19)، بعودة الدراسة بالحضور الكامل للطلبة بنسبة 100% من الطاقة الاستيعابية المعتمدة للمبنى المدرسي والمبنى الجامعي في جميع المدارس ورياض الأطفال الحكومية والخاصة ومؤسسات التعليم العالي. ورصدت الشرق عودة الطلاب إلى مقاعد الدراسة، حيث التزمت المدارس بالمحافظة على مسافة التباعد بين الطالب وزميله متر واحد كحد أدنى في جميع الأوقات، ومراعاة التباعد الجسدي في غرف ومكاتب الموظفين والحرص على ترك المسافة الآمنة بين الموظف وزميله، وإلزام جميع الطلبة والهيئات الإدارية والتدريسية بلبس الكمامة أثناء التواجد في المدارس ومؤسسات التعليم العالي. وتوجه الطلاب مباشرة إلى الصفوف الدراسية، حيث استمر إلغاء الطابور الصباحي، مع التزام المدارس بتهوية الأماكن متى ما سمحت الفرصة بفتح النوافذ والأبواب، وتناول الطلاب وجباتهم الغذائية داخل صفوفهم الدراسية مع استمرار إغلاق المقاصف، وتطبيق سياسة الحضور والغياب والرصد اليومي على نظام NSIS. وكان متوسط عدد الطلاب في الفصول ما بين 25 إلى 30 طالباً كحد أقصى، مما سمح بتطبيق تعليمات وزارة التعليم بترك مسافة متر بين الطالب وزميله. وأكد مديرو مدارس لـ الشرق، أن الإدارات المدرسية العليا عقدت اجتماعات منذ يوم الخميس الماضي من أجل الانتهاء من خطة استقبال الطلبة وتوزيعهم على الصفوف الدراسية وفقاً لتعليمات وزارة التعليم، مؤكدين استمرار تطبيق نظام الفقاعات في الدراسة والانتقال، حيث يمنع الاختلاط بين مختلف الشعب، مع تقسيم الفسحة في 3 أوقات مختلفة لتقليل عدد الطلاب في الفسحة الواحدة. لافتين إلى إلزام جميع الطلاب بالتدابير الاحترازية للوقاية من المرض مثل غسل اليدين وتعقيمها بالمطهرات باستمرار وتطهير الأسطح بالمعقمات، والالتزام بالقرارات والإجراءات الاحترازية المتعلقة بتطبيق المرحلة الرابعة من خطة رفع القيود الاحترازية. * نسب الحضور وأشاروا إلى أن نسب الحضور تجاوزت 95%، مما يؤكد حرص أولياء الأمور والطلاب على الحضور، كما أنهم استطلعوا آراء الطلاب حول عودتهم إلى المدرسة ودوامهم يومياً وجميعهم أكدوا سعادتهم بهذا الأمر، ولقاء أصدقائهم ومعلميهم. مشيرين إلى أن التعليم عن بعد سوف يستمر بالنسبة إلى الطلاب الذين لديهم أمراض مزمنة تمنعهم من الحضور، بعد إحضار الشهادة الطبية. وقال الأستاذ خالد الصعاق مدير مدرسة الإمام الشافعي الإعدادية للبنين، إن المدرسة استقبلت ما يقارب 700 طالب اليوم تم توزيعهم على الفصول، بحيث لا يتجاوز عدد الطلاب في الفصل الواحد عن 33 طالباً، مشيراً إلى أن الجميع التزم بالاجراءات الاحترازية، كما أبلغت المدرسة جميع الطلبة من سن 12 عامًا فما فوق والموظفين غير المطعمين، بإجراء فحص الاختبار السريع لفيروس كورونا (Rapid Antigen) أو فحص (PCR) المعتمد من وزارة الصحة العامة أسبوعياً. وأضاف أنه سيتم تطبيق نفس الجدول المدرسي المعتمد منذ بداية العام الدراسي الحالي، مع إضافة حصة واحدة أسبوعياً لمادة التربية البدنية، ليصبح إجمالي الحصص الأسبوعية 31 حصة، بالإضافة إلى السماح بممارسة الأنشطة الرياضية في الملاعب المفتوحة بحد أقصى 35 طالباً، وفي القاعات المغلقة بحد أقصى 25 طالباً، بالإضافة إلى استخدام الحافلات في نقل الطلاب بقدره استيعابية 75%. * تشخيص الطلبة وأشار إلى أن المدرسة سوف تواصل تنفيذ مجموعة من الأدوات والاستراتيجيات لتحديد الفاقد التعليمي مثل الرصد المباشر والتقويم التشخيصي، وذلك باستخدام طرق وأساليب التقويم التي تكشف عن الفاقد التعليمي لدى الطلبة، مثل الاختبارات التشخيصية، والمقابلات، والتطبيقات القصيرة، إضافة إلى قراءة النتائج، وذلك بتحليل نتائج الطلبة في الشبكة الوطنية للمعلومات، ومن ثمّ تحديد المواد التي تحتاج إلى تركيز أكثر في سد الفجوة التعليمية. إلى جانب الملاحظة المقصودة واستطلاع الرأي. بدوره قال الأستاذ ابراهيم المهندي مدير مدرسة عبدالله بن علي المسند، إن الطلاب انتظموا في الحضور اليوم، وتجاوزت النسب 95%، حيث سجلت المدرسة 40 طالباً متغيباً فقط من 750 طالبا، مشيراً إلى أن التعليم عن بعد سوف يستمر بالنسبة إلى الطلاب الذين يعانون من أمراض مزمنة بشهادة طبية معتمدة، حيث سوف يباشرون مع زملائهم الدراسة عبر دروس البث المباشر على منصة مايكروسوفت تيمز، مؤكداً أن التعليم عن بعد سوف يظل جزء من الخطة التعليمية، وفي انتظار تعليمات الوزارة بخصوص هذا الشأن. * التحضير للاختبارات وأوضح أنه تم مراعاة موضوعات الفاقد التعليمي في الخطط الفصلية، وتقديم دروس رفع كفاءة للطلاب في بعض المواد التعليمية، فضلاً عن الزيارات الفصلية المتكررة للوقوف على التزام المعلمين بتنفيذ الخطة بناءً على توجيهات قطاع شؤون التعليم بالوزارة، والأدوات والاستراتيجيات المعتمدة، ويقوم المعلمون مع اقتراب اختبارات منتصف الفصل الدراسي، بالتركيز على التخطيط الجيد للدروس، ومراعاة التركيز على المعارف والمهارات الأساسية، وإدارة وقت التعلم بدقة، وإشراك الطلبة في عمليات التعليم والتعلم بفاعلية، واتباع إستراتيجيات التدريس التي تعزز الكفايات والقيم ومهارات التفكير العليا لدى الطلبة، ومراجعة وتعزيز ما تعلمه الطالب، وذلك من خلال المناقشات البناءة مع الطلبة. * اختبارات منتصف الفصل وأعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن جداول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، والتي تنطلق يوم الأحد الموافق 10 اكتوبر الجاري، وتستمر حتى 10 من نفس الشهر، في تجرى اختبارات المهارات، والاختبارات العملية الاسبوع الجاري، ضمن نفس جدول حصص المادة الاسبوعية خلال حصة واحدة. وتبدأ اختبارات الصفين الأول والثاني بمادة اللغة العربية يوم 10 اكتوبر، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار الرياضيات، وفي يوم الثلاثاء 12 اكتوبر يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية، والأربعاء اختبار مادة العلوم، وفي يوم الخميس يؤدون اختبار الحوسبة، في يختتمون الاختبارات بمادة التربية الإسلامية. أما طلاب الصفين الثالث والرابع يبدؤون اختباراتهم بمادة الرياضيات، ثم يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية يوم 11 اكتوبر، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار الدراسات الاجتماعية، ثم مادة اللغة العربية في 13 اكتوبر، والعلوم في 17 اكتوبر، ثم مادة الحوسبة في اليوم الأخير الموافق 18 اكتوبر. ويؤدي طلاب الصفين الخامس والسادس مادة العلوم يوم 10 اكتوبر، ومادة اللغة العربية يوم 11، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار التربية الإسلامية، ثم اللغة الإنجليزية، وفي يوم الخميس الموافق 14 اكتوبر يؤدون اختبار الحوسبة، وفي اليوم التالي اختبار الرياضيات، وينهون اختبارات منتصف الفصل يوم 18 بمادة الدراسات الاجتماعية، أما طلاب الصفوف السابع والثامن والتاسع يبدؤون اختباراتهم بمادة العلوم، ثم اختبار اللغة الإنجليزية في اليوم التالي، ثم التربية الإسلامية يوم 12 اكتوبر، ويؤدون اختبار اللغة العربية في اليوم التالي، أما اختبار الدراسات الاجتماعية سيكون يوم الخميس الموافق 14 اكتوبر، والرياضيات يوم 17 اكتوبر، ويختتمون الاختبارات بمادة الحوسبة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي جداول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول لطلبة المدارس للعام الدراسي 2021 – 2022 والتي تبدأ الأحد المقبل الموافق 10 أكتوبر، للصفوف من الأول إلى السادس الإبتدائي للمدارس النموذجية والإبتدائية (بنين وبنات)، ومن الصف السابع إلى العاشر والصف الـ11 المسار العلمي ومسار الأداب والإنسانيات والمسار التكنولوجي.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي بأنه اعتباراً من غد الأحد، سيكون حضور الطلاب للمدارس بنسبة 100%. وقالت الوزارة – على حسابها الرسمي بموقع تويتر – سيخضع الطلاب من سن 12 عاماً فما فوق والطاقم التعليمي والإداري بالمدارس ورياض الأطفال ممن لم يتلقوا أو لم يستكملوا جرعات لقاح كوفيد-19 لاختبار فحص كورونا السريع أو فحص (PCR) المعتمد من وزارة الصحة داخل المدرسة خلال الأسبوع الجاري، وذلك بالتنسيق مع وزارة الصحة. وأضافت أنه يستثنى من إجراء الفحص المتعافون من مرض كورونا .

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أنه تجاوباً مع الشكوى التي تم رصدها من ولي أمر بتاريخ 14 سبتمبر بوجود مصدر تعليمي بالصف العاشر بإحدى المدارس الخاصة؛ يتضمن ما يتعارض مع الدين الإسلامي وقيم وعادات المجتمع؛ فقد قامت جهة الاختصاص بالوزارة بالتوجه المباشر للمدرسة للتحقق من الموضوع. وقالت الوزارة – على حسابها الرسمي بموقع تويتر - تم توجيه المَدْرِسة إلى اتخاذ كافة التدابير اللازمة لإزالة المصدر التعليمي فوراً، كما تم تحويل الموضوع إلى الإدارة المعنية لاتخاذ الإجراءات القانونية حول تلك المخالفة. ووجهت الوزارة الشكر الجزيل لولي الأمر الذي تجاوب بشكل فعال مع هذه المخالفة؛ مؤكدة حرصها على منع مثل هذه المخالفات. كما أهابت بجميع أولياء الأمور إلى التعاون معنا وإخطارها مباشرة بمثل هذه المخالفات إن وُجِدَت، من خلال التواصل معها..

عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة تقييم المدارس اليوم لقاء تعريفياً مع جميع المدارس الخاصة في دولة قطر عن بُعد لاطلاعهم على آخر المستجدات الخاصة بعمليات التقييم المحدّثة للتقييم الإلزامي، والاعتماد المدرسي الوطني، وتقييم تعزيز الهوية الوطنية والثقافة القطرية، وذلك بحضور 180 مدرسة خاصة. وأوضحت السيدة منى محمد الكواري مديرة إدارة تقييم المدارس بالوزارة، خلال اللقاء، أن الإدارة تقوم بتنفيذ عدة عمليات للتقييم المدرسي للمدارس الخاصة، وهي التقييم الدوري لرياض الأطفال الخاصة، والتقييم الإلزامي بعد مرور عامين على افتتاح المدرسة، وتقييم ومنح الاعتماد المدرسي الوطني. وأضافت انه تماشياً مع سياسة دولة قطر في تعزيز الهوية الوطنية للطلبة في كافة المدارس الخاصة، وزيادة الرقابة على المدارس الخاصة لضمان تحقيقها للجودة التعليمية ورفع مستوى أدائها، فقد تم اتخاذ عدد من الإجراءات بدءاً من العام الأكاديمي السابق 2020-2021م، وهي تحديث وتنقيح السياسات والشروط الخاصة بالتقييم والاعتماد المدرسي والهوية الوطنية، من خلال إصدار الدليل الموحد لتقييم رياض الأطفال الحكومية والخاصة. وأشارت إلى تحديث وتنقيح مجالات ومعايير التقييم الإلزامي والاعتماد الوطني، وتكييف مجالات ومعايير التقييم الإلزامي والاعتماد الوطني لتتناسب مع عملية التعلم عن بُعد والتعلم المدمج، وإعداد وإصدار وثيقة لسياسات الاعتماد المدرسي الوطني والاعتماد الدولي، علاوة على تعزيز الهوية الوطنية في استطلاعات الرأي التربوي الشامل وبطاقة تقرير الأداء المدرسي، كما تمت الاستعانة بعدد من المدارس الخاصة لمراجعة هذه الأدلة وإثرائها بملاحظاتهم، وإدراج معايير خاصة بتعزيز الهوية الوطنية للاعتماد الوطني. وتم خلال اللقاء التعريفي استعراض أهم التحديثات التي طرأت على عمليات التقييم المدرسي.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم عن عدد من الوظائف الشاغرة للمعلمين في الوزارة. وأوضحت الوزارة – خلال تغريدة على تويتر – أنها ترغب في تعيين عدد من المعلمين والمعلمات والإداريين القطريين وغير القطريين من ذوي الكفاءة للعمل بالمدارس الحكومية للعام الدراسي القادم 2022/2021. وأشارت الوزارة إلى أن الوظائف الشاغرة هي للمراحل الدراسية الثلاث: الابتدائية والإعدادية والثانوية. وتشمل هذه الوظائف الشاغرة هي: - العلوم الشرعية (ذكور وإناث) - اللغة الإنجليزية (ذكور وإناث) - مسار علمي (ذكور وإناث) - العلوم العامة (إناث) - الكيمياء (إناث) - العلوم الاجتماعية (ذكور) - الحاسب الآلي - مسار أدبي (ذكور وإناث) - الفيزياء (إناث) - الأحياء (إناث) فني تقنية معلومات (إناث) وعلى الراغبين في شغل هذه الوظائف مِمَّن تنطبق عليهم شروط الكفاءة والخبرة المبيَّنة أعلاه؛ الدّخول إلى الرابط الآتي: https://tawtheef.edu.gov.qa

تقدم السيد عمر اليافعي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي، بالتهنئة إلى الزميل صادق العماري رئيس تحرير جريدة الشرق وجميع أسرة التحرير، بمناسبة مرور 34 عاماً على تأسيس الجريدة، متمنياً دوام التوفيق والتميز للجريدة. واحتفلت جريدة الشرق في 1 سبتمبر الجاري، بمرور 34 عاماً على انطلاقتها، بتجديد العهد مع القارئ لتظل الأوسع انتشاراً، متصدرة أرقام التوزيع ومحققة أعلى القراءات، لأخبارها التي تحظى بمصداقية القراء، ومنذ العدد الأول في 1 سبتمبر 1987 حتى اليوم تحقق الشرق أول الأرقام في التوزيع، وواكبت التطور التكنولوجي في عالم الصحف المطبوعة والرقمية، وتفخر بكونها أول موقع إخباري في قطر، يتم تحديثه بشكل دائم على مدار الساعة، ومقصداً للباحثين عن الخبر المحلي المصور والباحثين عن أخبار قطر، بما تحظى به الدوحة من مكانة واهتمام إقليمي وعالمي.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن انطلاق التسجيل الإلكتروني لطلبة تعليم الكبار (نظام المسار الموازي ونظام المنازل). وأوضحت الوزارة– خلال تغريدة على تويتر – أن التسجيل سيبدأ غداً 6 سبتمبر إلى غاية 7 أكتوبر القادم . وأشارت الوزارة إلى إمكانية التسجيل عبر بوابة خدمات الجمهور من خلال الرابط التالي: https://eduservices.edu.gov.qa/

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن بدء تسجيل الطلبة أبناء العاملين في القطاع الخاص غداً وحتى الأحد الموافق 12 سبتمبر. ونوهت وزارة التعليم بأنه تم تدشين رابط التسجيل للطلبة أبناء العاملين في القطاع الخاص، وهو: https://eduservices.edu.gov.qa/Service.aspx?service=RFE وبحسب خدمة تقديم طلبات استثناء أبناء المقيمين العاملين في القطاع الخاص لإلحاقهم بالمدارس الحكومية، بالموقع الإلكتروني للوزارة، فإنه يشترط وجود رقم كهرماء مرتبط بالرقم الشخصي لولي الأمر، وأن يكون الرقم الشخصي للأب والأم والطالب المراد استثنائه، سارياً. وفي حال وجود رقم شخصي لابد من تسجيل الدخول أولاً قبل بدء الخدمة.. ويكون التقديم لأبناء السورين واليمنيين العاملين بالقطاع الخاص باستخدام بيانات جواز السفر ويمكن بدء الخدمة مباشرة بدون تسجيل الدخول ويعفى من الاشتراطات السابقة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أن شهادات الدور الثاني للصف الثاني عشر ستكون متاحة غدا /الخميس/ الموافق 2 سبتمبر 2021. وصرح السيد إبراهيم رجب الكواري مدير إدارة مركز معلومات الطلبة بالوزارة بأن الشهادات ستكون متاحة على بوابة خدمات الجمهور، ويمكن للطلبة وأولياء الأمور طباعة الشهادات الخاصة بهم من الموقع الإلكتروني للوزارة.

احتفلت وزارة التعليم والتعليم العالي، وكلية شمال الأطلنطي في قطر، بتخريج 80 من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية الثانوية التقنية وتلك الخاصة بإدارة الأعمال، ممن استكملوا دورات تدريبية في الصحة والسلامة المهنية. حضر حفل التخريج المدمج الدكتور سالم بن ناصر النعيمي رئيس كلية شمال الأطلنطي في قطر وعدد من المسؤولين في الكلية والوزارة. وقد تم تقديم الدورات التدريبية من قبل إدارة التعليم المهني المستمر في الكلية، بالتعاون مع كلية تكنولوجيا الهندسة والمهن الصناعية، وتناولت مواضيع ومحاور حول الصحة والسلامة في مكان العمل، وعرضا لسيناريوهات مختلفة لمخاطر محتملة قد تصيب المتواجدين في الصفوف أو ورش العمل، وذلك باستخدام الأمثلة كدراسات الحالة ومقاطع الفيديو، فضلا عن تسليط الضوء على أبرز مشاكل الصحة والسلامة المهنية على الصعيدين المحلي والعالمي. وساهم البرنامج التدريبي في إثراء المناقشات حول المقاربات والحلول التي يمكن اعتمادها على المدى القصير والطويل، بهدف رفع مستوى السلامة والصحة في المدارس، سواء من الجانب المؤسساتي أو الفردي. وقال الدكتور رشيد بن العمري نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية بكلية شمال الأطلنطي، إن التعاون بين الكلية ووزارة التعليم والتعليم العالي هو جزء من مبادرات عديدة تقوم بها الكلية باعتبارها مؤسسة تعليمية هدفها نشر المعرفة وتشجيع التطور والابتكار في مختلف المجالات. من ناحيتها، قالت السيدة حصة العالي مدير مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، إنه تم تنفيذ البرنامج التدريبي لأربع مجموعات من المشاركين على مدى شهر كامل، وجاء ليلبي احتياجات المعلمين والإداريين في المدارس وتزويدهم بأساسيات الصحة والسلامة المهنية اللازمة لرفع كفاءتهم العملية بما يعزز فرص نجاحهم في أداء مهامهم. ونوه الدكتور سحيم خلف الجسيمان، مدير إدارة التعليم المهني المستمر في الكلية، إلى أن الممارسات التي تحافظ على السلامة في مكان العمل تشكل أولوية في أي مؤسسة، وتعد ضرورية بشكل خاص للقوى العاملة في القطاع التعليمي، مشيرا إلى أن المعرفة والخبرة التي يتمتع بها المعلمون تغني المؤسسة التعليمية بشكل عام. وأوضح أن إدارة التعليم المهني المستمر في كلية شمال الأطلنطي في قطر، تحرص على تقديم تدريبات وبرامج تتيح الفرصة للأفراد والقوى العاملة في المؤسسات الحكومية والخاصة من أجل اكتساب مهارات تطبيقية جديدة تزيد من تطورهم وتساهم في تنمية معارفهم. يشار إلى أن كلية شمال الأطلنطي في قطر، هي كلية تطبيقية وطنية تقدم برامج البكالوريوس التطبيقي وبرامج الدبلوم في مجالات عدة، وتوفر أكثر من 30 برنامجا خاصا بإدارة الأعمال وتكنولوجيا المعلومات، وتكنولوجيا الهندسة والمهن الصناعية، والعلوم الصحية، والتعليم والتدريب المستمر لما بعد التخرج وغيرها.

قام السيد عمر عبد العزيز النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التعليم والتعليم العالي، صباح أمس، بزيارة تفقدية إلى عدد من المدارس ورياض الأطفال الخاصة، بمناسبة انطلاق العام الأكاديمي الجديد 2021 /2022م، واطمأن خلالها على سير الدوام المدرسي في اليومين الأولين لعودة الطلبة. وشملت الزيارة كلاً من أكاديمية إتقان الدولية، وأي سي أس الدولية، ومدرسة قطر الدولية. كما قام السيد حمد محمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة، والسيد راشد أحمد العامري مدير إدارة شؤون المدارس الخاصة، كلٌّ على حِدة، بزيارات تفقدية أخرى شملت عددا من المدارس والرياض في مختلف أنحاء الدولة، ومنها مدرسة الجيل القادم فرع عين خالد، وأكاديمية أديسون بمريخ، ومدرسة الريان الخاصة للبنين. وهنأ النعمة بهذه المناسبة أبناءَه الطلبة والهيئاتِ الأكاديميةَ والإداريةَ في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، متمنياً التوفيق للجميع، وأن يكون العام الدراسي الجديد ناجحًا وحافلًا بالعطاءِ والإنجازات. وأشاد الوكيل المساعد بكافة الاستعدادات التي اتخذتها المدارس ورياض الأطفال الخاصة، لاسيما فيما يتعلق باستقطابِ الموظفين الجدد وسدِّ الشواغر، وإجراءِ أعمال الصيانة والتأهيل للمرافق المدرسية، بالإضافة إلى التوسعات فيها، وعلى الجانب الأكاديمي أشاد بالخطط والبرامج التعليمية لهذه المدارس، وتميُّزِها في إدماج التعليم الإلكتروني ضمن العملية التعليمية. وحرص النعمة خلال زياراته التفقدية على مناقشة كافة الجوانب التعليمية مع الكادر التعليمي، وتفقد سير نظام التعليم المدمج في ظل التدابير والإجراءات الاحترازية الجديدة المعمول بها للوقاية من جائحة كورونا (كوفيد 19)، لاسيما مع رفع نسبة حضور الطلبة بالمدارس إلى 50 %، وعملية التعلم عن بعد؛ وعبّر عن رضاه بحضورِ الطلبة، وحرصِ أولياء الأمور على تواجد أبنائهم في المدرسة منذ اليوم الأول، مؤكدًا أن العملية التعليمية والتربوية هي نتاجٌ مشترك لجهود الأسرة والمدرسة. وأكَّدَ النعمة في ختام تصريحاته أن الوزارة والمدارس الخاصة يُكملان بعضَهما بعضًا، ويُسهمان معًا في توفيرِ فرصٍ تعليمية مُنصفة ومُتميزة لجميع الطلاب في دولة قطر، مشيرًا إلى أن عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة في الدولة يصل إلى 328 مدرسة وروضة تُقدِّم مناهجَ تعليميةً دوليةً مختلفةً، وموادَّ دراسيةً متنوعةً، إضافة إلى العديد من الأنشطة الدراسية التي تستجيب إلى تطلعات الطلاب وذويهم، وأن عدد طلاب هذه المدارس يبلغ 203939 طالبا وطالبة، يمثلون أكثر من 85 جنسية، وأن 33 % من الطلاب القطريين يدرسون في مدارس خاصة. * مدارس جديدة وبدوره قال السيد حمد محمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة: إن العام الأكاديمي الجديد يتوقع أن يشهد افتتاح 16 مدرسة وروضة أطفال خاصة جديدة، ستوفَّر 8870 مقعدًا دراسيًّا، مضيفًا: إن تسجيل الطلاب للعام الأكاديمي 2021 /2022 في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، الذي بدأ يوم الإثنين الموافق الأول من مارس الماضي، مستمرٌّ حتى نهاية يوم الخميس الموافق الرابع عشر من أكتوبر العام الجاري، عدا الطلاب القادمين من خارج الدولة، حيث يمكن تسجيلهم في موعد لا يتجاوز نهاية شهر يناير من العام القادم. مشيرًا إلى أنه قام أمس الأربعاء وخلال تفقده لمدرسة الريان الخاصة للبنين، التي تطبق المنهج الوطني، بالإشراف على عملية اختبار قبول لأحد الطلاب المتقدمين للمدرسة، ومتابعة إجراءات التسجيل فيها. ونوه الغالي إلى أن المدارس الجديدة، التي أنهت إجراءات تراخيصها، هي: مدرسة بيرل الحديثة (منهج هندي) بطاقة استيعابية 1099 طالباً، وروضة النيل الأزرق (منهج بريطاني) بطاقة استيعابية 103 طلاب، وروضة سفير الدولية (منهج بريطاني) بطاقة استيعابية 165 طالباً. * القسائم التعليمية كما أوضح أن عدد المدارس ضمن القسائم التعليمية يبلغ 111 مدرسة وروضة خاصة، حيث أضيفت إلى القائمة هذا العام 4 مدارس جديدة هي: أكاديمية إعداد الدولية، وأكاديمية لويندس الخاصة بالعزيزية، ومدرسة نيوتن البريطانية بمريخ، ومدرسة المجتمع الابتدائية الإعدادية الثانوية الخاصة للبنات. وأكد أن كل الطلاب القطريين الذين يدرسون في المدارس الخاصة (الحاصلة على الاعتماد المدرسي) يتمتعون بنظام القسائم التعليمية، مشيرًا إلى أن إجراءات استحقاق القسيمة التعليمية لا تستدعي من ولي الأمر الحضور إلى الوزارة، بل تكون علاقته مباشرة مع المدرسة. كما أكد أن زيادة عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة في قطر، والذي يصل إلى 16 مدرسة وروضة جديدة هذا العام، بمناهجها الدولية والوطنية المتنوعة، تُوفِّر خياراتٍ واسعةً أمامَ أولياءِ الأمورِ، مشيرًا إلى أن المناهج في هذه المدارس، سواء التي أنهت إجراءات الترخيص أو ما زالت تستكمل هذه الإجراءات، تشمل المنهج البريطاني وعددها (9)، والمنهج الأمريكي (2)، والمنهج الهندي (3)، والمعايير الوطنية لذوي الاحتياجات الخاصة (1)، والمعايير الوطنية (1). وأشار الغالي إلى أن أهم المناهج التي تعمل الوزارة على التوسع فيها خلال الآونة الأخيرة هي المنهجان الهندي والفلبيني نظرًا للإقبال الشديد عليهما، بسبب زيادة أعداد أبناء هاتين الجاليتين في الدولة. * إجراءات احترازية من جهته أكَّدَ السيد راشد أحمد العامري مدير إدارة شؤون المدارس الخاصة أنَّ قطاع شؤون التعليم الخاص بالوزارة قام بالعديد من الإجراءات والترتيبات التي من شأنِها ضمان حسن سير العملية التعليمية بالمدارس ورياض الأطفال الخاصة، مشيرًا إلى أن بعض المدارس الخاصة بدأت استقبال طلبتها من يوم الثلاثاء، في حين سوف تستقبل مدارس أخرى طلابَها بدءًا من يوم الأحد المقبل، تزامنًا مع المدارس الحكومية. وعرَّج العامري في حديثه على الاجتماعات التي عُقِدَتْ مُؤخرًا عبر تقنية الاتصال المرئي مع المدارس ورياض الأطفال، مُوضحًا أنَّه تم خلالها إعطاءُ مجموعة من التوصيات التي تسهم وبشكل فعّال – وبالتواؤم مع توصيات وزارة الصحة العامة – في التقليل من فرص نقل العدوى والإصابة بالفيروس، وتعميم هذه التوصيات على المدارس لنشر الوعي بين الطلبة والأهالي، وأكَّدَ أن هذه الاجتماعات أثمرت عن التزام المدارس، وتطبيقها للقوانين واللوائح التي تصدرها الوزارة، وذلك عبر فتح باب المشاركة، والاستماع إلى كافة الآراء والمشكلات لدى المدارس، والعمل على حلِّها. وشدَّد العامري على مسألة تطبيق الإجراءاتِ الاحترازية والوقائية من فيروس كورونا، مشيرًا إلى التعاون مع الرواد للعمل التطوعي بجمعية الكشافة والمرشدات القطرية، لمشاركة متطوعين في متابعة التزام المدارس ورياض الأطفال الخاصة بتطبيق الإجراءات الاحترازية والوقائية ضد كورونا، مع بداية العام الأكاديمي الجديد. * مراكز الخدمات من ناحيته قال السيد خالد علي السعدي مدير إدارة مراكز الخدمات التعليمية إن الوزارة رخَّصتْ خلال هذا العام 10 مراكز تعليميّة وتدريبيّة جديدة، ليبلغ العدد الإجمالي 148 مركزًا تعليميًّا وتدريبيًّا، تتضمَّن الأنشطة التالية: التدريب الإداري – التعليم (دروس التقوية) – تعليم اللغات – التدريب التربوي – الحاسب الآلي – الفنون البصرية – الرياضة الذهنية – تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، مضيفًا: إن ما يسري على المدارس ورياض الأطفال الخاصة بشأن كورونا، يسري أيضا على كافة المراكز التعليمية والتدريبية، حيث تتخذ جميع التدابير والإجراءات الاحترازية المعمول بها للوقاية من جائحة كورونا (كوفيد 19)، مع التأكيد على عمل المراكز بطاقة استيعابية 50 %. وأوضح السعدي أن متابعة تلك المراكز من حيث العمل وتطبيق تلك الإجراءات تتمُّ من خلال الزيارات الميدانية والزيارات المفاجئة للمراكز التعليمية والتدريبية، مع توثيق وتصوير كافة الإجراءات الاحترازية في المراكز التعليمية والتدريبية، وتسجيل الملاحظات بصورة مستمرة، لتجنيب المتدربين والمتعلمين أخطار الجائحة، بالإضافة إلى الاتصال بالقائمين على هذه المراكز التعليمية والتدريبية بشكل مستمر عن طريق الموقع الإلكتروني للإدارة. وحول ممارسة أعمال بعيدة عن التراخيص، مثل الدروس الخصوصية وسواها، أكَّدَ السعدي أن هناك مراكزَ تعليميةً مرخصةً، لتقديم الخدمات التعليمية (دروس التقوية)، مشيرًا إلى أن المراكز غير المرخصة يتمُّ اتخاذ الإجراءات الإدارية والقانونية بحقها، بعد إثبات ارتكاب المخالفات، ويتمُّ تحويلُ هذه المخالفات إلى الجهات المختصة، لاتخاذ الإجراءاتِ اللازمة، وتطبيق العقوبات الواردة في القانون والقرار الوزاري المذكورَيْن.

أكد العقيد الدكتور محمد راضي الهاجري مدير إدارة التوعية المرورية جاهزية الإدارة العامة للمرور لاستقبال العام الدراسي الجديد. وقال خلال مداخة هاتفية مع برنامج حياتنا على تلفزيون قطر مساء اليوم الإثنين إن الإدارة العامة للمرور أكملت كافة استعداداتها الميدانية والتوعوية لاستقبال العام الدراسي الجديد، وأعدت خطة لتكثيف الدوريات المرورية وكذلك الأنشطة التوعوية بهدف تقديم النصائح الخاصة وإرشادات السلامة المرورية للطلاب ورفع مستوى الوعي المروري بينهم وترسيخ ثقافة القيادة الآمنة بما يتناسب مع الفئات العمرية المختلفة لجميع مستويات التعليم. وأشار إلى أن هذه البرامج تراعي دائماً الإجراءات الاحترازية التي أقرتها الجهات المعنية من خلال توصيل هذه الرسائل التوعوية بواسطة المحاضرات عن طريق وسائل التواصل الاجتماعي أو وسائل الاتصال المرئي التي تم عقدها في الخطط التشغيلية السابقة على مدار العام السابق وأثبتت كفاءتها وجدواها في إيصال الرسائل التوعوية. وأضاف: التوعية تشمل أولياء الأمور والمعلمين والمعلمات وسائقي ومشرفي حافلات المدارس وجميع القائمين على العملية التعليمية حتى وصلنا إلى مرحلة تدريب بعض حراس الأمن خارج المدارس على أسلوب تنظيم حركة السير من خلال عقد بعض الدورات التدريبية الإشرافية على أساس أن يستطيع تنظيم حركة السير في حال وجود تكدس للسيارات خاصة في أوقات الدخول والخروج للطلبة. واعتبر أن الإجراءات الاحترازية التي اتخذتها وزارة التعليم أسهمت بشكل فعال في تنظيم عملية الدخول والخروج بالسيارات والمركبات إلى أماكن الحرم المدرسي وتقليل الزحام المروري عند المدارس.

كشف الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية بجامعة قطر عن خطة وزارة التعليم والتعليم العالي لتوطين كوادر التدريس، مشيراً إلى تنفيذ منحة طموح التي يحصل بموجبها الطالب القطري على 10 آلاف ريال قطري، و4 فئات أخرى تحصل على 3 آلاف شهرياً ودراسة بالمجان . وقال د. العمادي – في مقابلة مع قناة الريان – إن وزارة التعليم تعمل مع وزارة التنمية الإدارية والعمل، يداً بيد منذ سنوات بالتعاون مع كلية تربية، لتوطين كوادر التدريس بالوزارة . وأضاف عميد كلية التربية أنه من ضمن الخطط، منحة طموح، وهي منحة قيمتها عالية للطالب، فالطالب القطري في التخصصات العلمية واللغة الإنجليزية يحصل على 10 آلاف شهرية، في مقابل التخصصات الأدبية مثل الشريعة والأدبيات، يحصل على 8 آلاف ريال . وتابع: هناك 4 فئات أخرى ضمن المنحة لحملة الوثائق أو من الأم القطرية أو الذين درسوا من الصف الابتدائي إلى الثانوي في قطر، حيث تكون دراستهم الجامعية بالمجان ويحصلون على 3 آلاف ريال شهريا . ويهدف برنامج طموح إلى استقطاب الكفاءات والكوادر القطرية، علاوة على أبناء القطريات ومواليد دولة قطر، وتشجيعهم على الالتحاق بالدراسة في التخصصات التربوية وخاصة التخصصات العلمية، مما سيسهم في تطوير البيئة التعليمية وسد احتياجات المدارس من مختلف التخصصات العلمية، وعليه فقد تم إدراج هذا البرنامج كأحد برامج الابتعاث الحكومي، ضمن جهود الدولة للاستثمار في الموارد البشرية وبناء قدرات وطنية تقود العمل التربوي لاسيما في مجال التدريس في قطر. وأشار الدكتور أحمد العمادي إلى وجود لجنة عليا مشكلة من وزارة التعليم وكلية التربية ولديها اجتماعات دورية لتذليل العقبات في الميدان التربوي، كما أن هناك لقاءات دورية من قيادات الوزارة مع الطالبات الموجوات في السنوات الأولى للحديث عن المزايا التي يحصل عليها المعلمون . وحول التحديات، قال الدكتور أحمد العمادي: إن المعلمين يعانون أعباء التنقالات والأماكن البعيد، والوزارة ة تحاول حل هذه المشاكل .. مشيراً إلى أن مهنة التدريس صعبة جدا لكن في نفسي الوقت مهنة شيقة، ومهنة يؤجر عليها المعلم، وهي مهمة لأي دولة في العالم فإذا كان هناك تعليم جيد فإن هناك اقتصاد جيد .. والتعليم أساس نهضة أي بلد مثل اليابان وسنغافورة .

مع اقتراب بدء الدراسة في معظم الجامعات المحلية والجامعات بالخارج، حددت إدارة معادلة الشهادات الجامعية بوزارة التعليم والتعليم العالي 6 أنظمة جامعية لن يتم الاعتراف بشهاداتها، حيث أكدت أنه لا يتم الاعتراف بأية مؤهلات صادرة عن الجامعات الموصوفة بما يلي على مستوى الدرجة العلمية الأولى حسب قرار لجنة معادلة الشهادات وهي: الجامعة المفتوحة، والجامعة بدون جدران، والجامعة بدون حرم جامعي، وجامعات التعليم عن بعد، والانتساب، ونظام الدراسة التكميلية Top Up خارج الدولة. وقالت الوزارة إن معادلة الدرجة الجامعية الأولى الليسانس والبكالوريوس الصادرة عن نظام الانتساب، غير مقبولة بناء على قرار مجلس الوزراء. كما أن الدراسة بنظام الدراسة التكميلية Top Up خارج الدولة غير مقبول. وعلى الراغبين باستكمال دراستهم الجامعية من حاملي المؤهلات الدراسية الأقل مثل الدبلوم المتوسط أو الدبلوم، الحصول على قبول متقدم في برنامج البكالوريوس مثل قبول للسنة الثانية أو الثالثة أو الرابعة مباشرة، وليست لبرنامج تكميلي Top Up. * نظام معادلة الشهادات ويأتي النظام الإلكتروني لمعادلة الشهادات في إطار حرص وزارة التعليم على تطوير خدماتها المقدمة للجمهور لأنه يتسم بالعديد من المزايا كتوفير البيانات المطلوبة للمستفيدين بشكل مباشر عن طريق الموقع الإلكتروني للنظام والرسائل النصية القصيرة والبريد الإلكتروني دون الحاجة للتواصل المباشر مع إدارة معادلة الشهادات. وتعتبر إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية تتبع هيئة التعليم العالي في وزارة التعليم والتعليم العالي وهي الإدارة المختصة في الدولة بمعادلة الشهادات الدراسية الصادرة عن الجامعات ومؤسسات التعليم العالي خارج الدولة. * المستندات المطلوبة للمعادلة ونوهت وزارة التعليم بأن المستندات الهامة والمطلوبة أثناء المعادلة بعد التخرج هي: الشهادات السابقة والمؤهلة لدراسة الدرجة العلمية المراد مُعادلتها، وشهادة اللغة في حالة مخالفتها للغة الأم للطالب، وشهادة السنة التأسيسية للطلبة خريجي المملكة المتحدة والجامعات التي تتطلب الدراسة فيها ذلك. ويتوجب على الطالب الذي يريد معادلة شهادته الجامعية إحضار جميع كشوف الدرجات الدالة على إكمال المدة القانونية أو الساعات المطلوبة للدرجة العلمية المراد مُعادلتها مع جميع كشوف الدرجات وكشوف السنوات والساعات المحولة للمؤهل المراد مُعادلته مُصدقة حسب الأصول، بما في ذلك الشهادات الصادرة لجزء من البرنامج مثل الدبلوم، إن وجدت. كما تتطلب معادلة الشهادة الجامعية إحضار الشهادة الجدارية أو إفادة التخرج للمؤهل المراد معادلته مُصدقة حسب الأصول، ونسخ من التأشيرات الدراسية إضافة إلى نسخة من الـ CAS لخريجي الجامعات البريطانية، وكتاب الموافقة المسبقة للطلبة الذين بدأوا الدراسة بعد تاريخ 01/01/2015. علما بضرورة أن تكون الدراسة بالانتظام وبالجامعة الأم والالتزام بالشروط والمعايير الواردة بكتاب الموافقة المسبقة الخاص بالطالب، بالإضافة إلى نموذج الإقرار. *الموافقة المسبقة ودعت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية، الطلبة الراغبين في الدراسة خارج دولة قطر، إلى ضرورة حصولهم على الموافقة المسبقة من الإدارة قبل شروعهم في الدراسة بجامعات غير معتمدة تجنباً للعواقب السلبية لذلك. وأشارت الوزارة إلى توفر قوائم الجامعات المعتمدة على موقعها الرسمي والتي يمكن التعرف عليها من خلال بوابة خدمات الجمهور على موقعها الإلكتروني، بحيث يمكن للطلبة القطريين وغير القطريين استخدام هذه الخدمة الإلكترونية للتعرف على مدى اعتماد الجامعات العربية والعالمية التي يرغبون في الدراسة بها قبل الشروع في إجراءات التسجيل. وذكرت أن خدمة قائمة الجامعات المعتمدة تتميز بوجود خاصية معايير تمكن الطالب من تحديد نظام الدراسة، سواء بنظام الحضور الكامل أو الدراسة عن بُعد، ليقوم الطالب بتحديد الدرجة العلمية بكالوريوس أو دراسات عُليا، ونوع الدراسة ابتعاث حكومي، نفقات خاصة، الجامعات الأميرية، وكذا الجامعة والدولة التابعة لها. * تقديم إلكتروني ونوهت إلى أنه ينبغي للطلبة القطريين وأبناء القطريات التقديم على طلبات الحصول على الموافقة المسبقة عبر موقع إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية على الرابط certificate.edu.gov.qa، أما بالنسبة للطلبة غير القطريين فعليهم التأكد فقط من وجود اسم الجامعة التي يرغبون في الالتحاق بها ضمن قائمة الجامعات المعتمدة، ولا يشترط حصولهم على الموافقة المسبقة من إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية. وتعتبر الموافقة المسبقة هي كتاب الموافقة للدراسة في الخارج الصادر من قبل الإدارة للطالب قبل الشروع بالدراسة لإحدى الجامعات المدرجة، ووفقاً لشروط وضوابط الموافقة المسبقة ليتسنى للطالب معادلة شهادته بعد التخرج. حيث تم تطبيق نظام الموافقة المسبقة اعتباراً من 1/1/2015. ولا يزال العمل بنظام الموافقة المسبقة مستمرا وفقا للمادة (9) من قرار مجلس الوزراء رقم (3) لسنة 2017 بوجوب الحصول على الموافقة المسبقة من الإدارة للنظر في معادلة الشهادة. وتطبق الموافقة المسبقة على كل طالب يرغب في الدراسة خارج الدولة، سواء على نفقته الخاصة أو نفقة جهة عمله، ويرغب بمعادلة شهادته الجامعية المحصورة في (الدبلوم، البكالوريوس، الماجستير، الدكتوراة) بعد التخرج. ويستثنى من ذلك الطلبة المبتعثون تحت إشراف وزارة التعليم والتعليم العالي. علماً بأن الوزارة في هذه الحالة تصدر شهادة لمن يهمه الأمر للمبتعث بإنهائه بعثته وحصوله على المؤهل الموفد إليه، ولا يحتاج لمعادلة شهادته من إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية. ويجب على الطالب التقدم للموافقة المسبقة بعد استكمال جميع المستندات المطلوبة وقبل الشروع بالدراسة. أو قبل الشروع بالانتقال لمؤسسة تعليمية جديدة في الخارج أو تغيير نظام أو نمط الدراسة. * مستندات الموافقة المسبقة وحددت إدارة معادلة الشهادات المستندات المطلوبة للموافقة المسبقة وهي: كتاب قبول غير مشروط من مؤسسة تعليمية ضمن القوائم الرسمية لوزارة التعليم والتعليم العالي المعلنة. ويوضح خطاب القبول الدرجة العلمية والتخصص ونظام ومدة ومقر الدراسة وتاريخ بداية الدراسة والتاريخ المتوقع للتخرج. علماً بوجوب أن تكون الدراسة والاختبارات في الجامعة الأم المذكورة نصا في القائمة، وأن تكون الشهادات السابقة مُعادلة ومؤهلة للدراسة المطلوبة. وفي حال كان المتقدم بالطلب موظفا، فيجب الحصول على موافقة جهة العمل على الدراسة بالتخصص والمؤسسة التعليمية والنظام المحدد والمدة الموضحة بكتاب القبول، وإذا كان غير موظف يجب إحضار كتاب من وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بعدم العمل، بالإضافة إلى نسخة من البطاقة الشخصية القطرية سارية المفعول، وإفادة بالخطة الدراسية كاملة ومفصلة، توضح المدة الإجمالية للبرنامج، والمواد الدراسية، والتقويم الأكاديمي. وأية مستندات أو بيانات أخرى ضرورية تطلبها الإدارة لغرض إصدار الموافقة المسبقة. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أعلنت عن تحويل نظام معادلة الشهادات إلى نظام إلكتروني بالكامل، والذي يستهدف توفير وقت وجهد الجمهور، والتيسير على الطلاب بتقديم خدمات إلكترونية متكاملة عبر شبكة الإنترنت، وتبسيط إجراءات الحصول عليها من قبل الجمهور دون الحاجة للحضور إلى مقر الوزارة، إضافة لرفع مستوى رضا مستخدمي خدمات وزارة التعليم والتعليم العالي. * قائمة الجامعات وعند التقدم بطلب الحصول على الموافقة المسبقة للدراسة بالخارج على الموقع الإلكتروني واختيار الدولة التي يرغب الطالب بالدراسة فيها تظهر قائمة الجامعات على النفقة الخاصة ويتم اختيار الجامعة. ويشترط أن تكون الدراسة في الجامعة الأم المذكورة نصا في القائمة قرين كل دولة. ولا يعتبر وجود اسم الجامعة في القائمة كافيا لبدء الدراسة دون أخذ موافقة الإدارة المختصة. ويشترط أن تكون الجامعة مدرجة في القائمة وقت التقدم بطلب الحصول على الموافقة المسبقة. جدير بالذكر أن أول قائمة للجامعات العالمية والعربية الموصي بها للدراسة على النفقة الخاصة صدرت بتاريخ 29/12/2014 لذا فإن جميع الطلبة الذين بدأوا الدراسة الفعلية قبل تاريخ 1/1/2015 واستمروا بالدراسة دون انقطاع يخل بالنظم الأكاديمية يمكنهم الاستمرار بالدراسة بجامعاتهم، وسوف تنظر الإدارة بعد التخرج كل حالة على حدة مع تطبيق شروط ومعايير المعادلة المعمول بها وقت بدء الدراسة. وفي حالة حصول الطالب على موافقة مسبقة للدراسة بالخارج من إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية مكتوبة، إلا أن الجامعة تم حذفها من القائمة الحالية، يمكن للطالب متابعة الدراسة بها حتى التخرج مع التقيد بشروط ومعايير الموافقة المسبقة الممنوحة له، وسيتم تطبيق نظام معادلة الشهادات الدراسية الجامعية وقائمة الجامعات المعمول بهما وقت منح الموافقة المسبقة عند النظر في طلب المعادلة.

أصدرت إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي، تشكيل مقار لجان اختبارات الدور الثاني للصفوف من الأول وحتى الثاني عشر للعام الأكاديمي 2020 - 2021. وقالت إدارة تقييم الطلبة في تعميم لمديرى ومديرات المدارس الثانوية الحكومية، إن تشكيل مقار اللجان يأتي في إطار الاستعداد لاختبارات الدور الثاني للعام الأكاديمي 2020 - 2021 للصفوف من الأول وحتى الثاني عشر. ووفقاً للتعميم ستكون المدارس الحكومية الابتدائية والإعدادية والثانوية (نهاري/ تعليم الكبار/ موازي) مقار لاختبارات الطلبة المسجلين بها. بينما ستكون المدارس الخاصة التي تطبق المعايير الوطنية (نهاري/ تعليم الكبار) مقار لاختبارات الطلبة المسجلين بها باستثناء الصف الثاني عشر لعدد من المدارس. وحددت الوزارة 4 مراكز اختبار لطلاب الثانوية العامة بالمدارس التي تطبق المعايير الوطنية، حيث يختبر طلاب الفرقان الثانوية الخاصة بنين في مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين، بينما يختبر طلاب مدرسة ايبلا الثانوية الخاصة في مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين، ويؤدي طلاب مدرسة الجالية السورية للبنين اختبارات الثانوية العامة في لجنة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين، بينما طلاب مدرسة السلم الثانوية للبنين يتوجهون إلى مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين. كما حددت الوزارة 5 مراكز اختبار لطالبات الثانوية العامة بالمدارس التي تطبق المعايير الوطنية، حيث تؤدي طالبات الأندلس الثانوية الخاصة للبنات الاختبارات في مدرسة العب الثانوية للبنات، وطالبات المجتمع الثانوية الخاصة للبنات في مقر لجنة الاختبار روضة بنت جاسم الثانوية للبنات، وتؤدي طالبات ايبلا الثانوية الخاصة الاختبارات في لجنة الرسالة الثانوية للبنات، والريان الخاصة للبنات في مدرسة أم أيمن الثانوية، والجالية السورية للبنات في مقر مدرسة الشيماء الثانوية للبنات. وسيتم توزيع الطلبة في لجان الاختبارات، بحيث يكون العدد 15 كحد أقصى مع تكليف اثنين من الملاحظين لكل لجنة وفي حالة استخدام القاعة الرياضية كلجنة اختبارات يكون عدد الطلبة 60 طالبًا- طالبة بحد أقصى. ويتم التأكد من أن المسافات بين الطاولات تحقق شروط التباعد الجسدي الآمنة. ويؤدي 1820 طالباً الاختبارات في الفصلين الأول والثاني يوم الأربعاء المقبل، بينما يؤدي 43 طالباً الاختبارات في الفصل الثاني فقط، وهم المتغيبون بعذر بسبب خضوعهم للحجر الصحي أثناء اختبارات الدور الأول. وتنطلق اختبارات الصف الثاني عشر يوم 18 أغسطس بمادة اللغة الإنجليزية، وتختتم الاختبارات بالمادة الاختيارية يوم الخميس الموافق 26 أغسطس.