قام قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي بعقد دورة تدريبية في بداية الفصل الدراسي الاول والفصل الدراسي الثاني لمعلمي ومعلمات المهارات الحياتية والمهنية بالمدارس الثانوية من كل يوم خميس على مدى أربعة أسابيع|. وخلال هذه الفترة قدم المدربون محاضرات وورش عمل متنوعة، لمعلمي ومعلمات المهارات الحياتية ركزت على مهارات القيم كالمسؤولية والاحترام، والمهارات الحياتية كالتخطيط للحياة الجامعية وإدارة العلاقات مع الآخرين وإدارة الذات والتخطيط الفعال لإدارة الوقت. تحقيقاً لخطة الإرشاد الأكاديمي بتوفير كافة التسهيلات اللازمة والتطوير المهني لمعلمي ومعلمات مادة المهارات الحياتية في المدارس الثانوية في قطر، وبالتعاون مع كلية شمال الأطلنطي في قطر. كان البرنامج المقدم للمعلمين والمعلمات ثرياً وممتعاً ولاسيما أنه تم تقديمه بطريقة يمكن الاستفادة منها لتقديم الدروس بطريقة شيقة وممتعة ومحفزة للمشاركين وتشركهم في أنشطة متنوعة لتطوير وتعزيز مهاراتهم الحياتية والمهنية والأكاديمية وتعدهم بشكل متميز للالتحاق بالمؤسسات الأكاديمية والمهنية بعد اجتياز المرحلة الثانوية. وفي ختام الورش التدريبية قامت السيدة نور خالد المعاضيد رئيس قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني بتكريم الدكتور خليفة بن ناصر آل خليفة رئيس كلية شمال الاطلنطي، على احتضانهم للورش بتقديم درع تذكاري. وقال السيد ياسر عبدالله محمد البلوشي معلم مهارات بحثية بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين: لا شك أن هذه الدورات التدريبية جاءت بالأثر الكبير علينا، حيث وفرت لنا الجانب المعرفي والتطبيقي الذي أهلنا للتعامل الجيد مع الطلاب، ووفرت لنا الطرائق الفضلى للتعامل مع المادة بمحتواها المعرفي والتطبيقي، ولقد ساعدتنا هذه الدورة بشكل كبير في تعلم اعداد الخطط الصفية وتنفيذ الأنشطة التابعة للوصول للهدف المرجو من المادة وهو تأهيل مهاري للطلاب للتعامل مع الحياة وضغوطاتها. لقد كانت هذه الدورة المنعقدة أخيرا بمثابة المحضن التدريبي لنا كمعلمين تم فيها التأهيل الجيد والتدريب الفعال والممنهج لتوفير بيئة تعلم للطلاب قائمة على الأنشطة الفعالة والمعارف المتراكمة بأسلوب تطبيقي مهاري فعال. وأوضحت السيدة كلثم حسن عبدالله العبدالله من مدرسة البيان الثانوية للبنات من الفكرة إلى التجديد والإبداع، وهذا ديدن معلمي المهارات الحياتية في طرق تدريس مادة المهارات الحياتية، عندما يؤمنون بقدرات الطالب فيسخرون الموارد التعليمية لاكتشافها، فتبدأ مواهبهم بالظهور، وتضمحل معالم الروتين والتلقين، وبذلك كان الوقع على الطالبات ملموسا من خلال التفاعل الصفي، والترقب لحصة المادة، مما أثار الفضول المعرفي لدى الطالبات. أما السيدة عائشة اليافعي معلمة مهارات حياتية فقد أثنت على موجهات قسم المهارات الحياتية وسعيهن في تقديم الجديد من خرائط ذهنية وبرامج للإبداع والتفوق ومدونة كورنيل والريادة في الاعمال وبهذه الدورات القيّمة، وقالت: استفدنا كثيراً بالطرق الرائعة والأساليب الشائقة وإن شاء الله نحاول جاهدين بذل قصارى جهدنا باتباع كل ما تعلمناه وكنتم لنا خير معين وداعمين للعملية التعليمية بطريقة مبتكرة ومحفزة لرفع دافعية الطلاب للتعلم من حيث تحديد الأهداف ومتابعة تحققها وتعزيز كل الطالبات المجتهدات والمتغيرات للأفضل سلوكيا وأكاديميا.

تشارك وزارة التعليم والتعليم العالي في فعاليات معرض الصناع العالمي 2019، في نسخته الثالثة، والمقام حاليا بدولة الكويت الشقيقة. ويضم الوفد القطري المشارك في المعرض مجموعة من طلاب المدارس الثانوية ومشرفين، علما بأنه يقام في إطار المعرض العديد من الفعاليات والأنشطة المتنوعة خلال فترة تنظيمه التي تستمر حتى 11 فبراير الجاري، ويشمل قسمين، الأول للمشاريع التكنولوجية، والثاني للمشاريع الفنية والحرفية، كما تقام على هامش المعرض أنشطة متنوعة وفي مجالات مختلفة للكبار والصغار. وقال السيد يوسف العبدالله رئيس الوفد إن المعرض يحظى بحضور كبير ويتميز بأهمية كبيرة ومشاركة مشاريع كثيرة وحيوية عددها 80 مشروعا، مبينا أن دولة قطر تشارك بعدة مشاريع من بينها : سرير الطفل الذكي، الانعدام الظاهري لوزن الجسم، جهاز الرش الذكي، جهاز كشف إزالة الألغام، و جهاز لتفادي حرائق السيارات، و مشروع قطرات.

افتتحت وزارة التعليم والتعليم العالي المعرض التوثيقي لجائزة التميز العلمي، بالتعاون مع المؤسّسة العامة للحي الثقافي كتارا للعام الثالث على التوالي، تحت شعار «بالتميز نبني الأجيال»، وذلك لتوثيق مسيرة التميز على مدار السنوات السابقة، عبر عرض الصور وأسماء الفائزين بالجائزة منذ إطلاقها وحتى الآن. شارك في حفل الافتتاح سعادة الدكتور خالد بن إبراهيم السليطي المدير العام للمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا ، والدكتورة حمدة حسن السليطي الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي والأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ، والسيد حسن عبدالله المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي ومدير إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التعليم والتعليم العالي، وعدد من مسؤولي وموظفي وزارة التعليم والتعليم العالي. وقام د. خالد السليطي والدكتورة حمدة السليطي، وبرفقتهما السيد حسن عبدالله المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي، بجولة تفقدية لأركان المعرض التوثيقي الذي احتوى على جداريات تسلسلية متضمنة أسماء الفائزين في جوائز التميز العلمي على مدار 11 عاماً ، بدءاً من الدورة الأولى التي كانت عام 2007 م وحتى الدورة الحادية عشرة عام 2018م. وبهذه المناسبة، أثنى الدكتور السليطي على جائزة التميز العلمي، و قال إن المعرض محفز لما له من دور في إشاعة روح المنافسة و التميز بين الطلاب، حيث أنه يؤرخ لجائزة التميز العلمي منذ انطلاقتها ويضم كافة الصور والافلام الخاصة بحفل التكريم بالاضافة إلى أسماء المتميزين والميداليات و الأوشحة. وأكد أن المعرض ينسجم مع رسالة كتارا الساعية إلى نشر ثقافة التميز بما يتماشى مع رؤية الدولة و قيادتنا الحكيمة بأن يكون الحي الثقافي الوجهة المتميزة لجميع المبدعين و المتميزين في مختلف المجالات بما في ذلك التميز العلمي. وشكرت الدكتورة حمدة السليطي إدارة المؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا على التنظيم الرائع للمعرض التوثيقي لجائزة التميز العلمي، الذي يهدف إلى تأريخ وتدوين جميع أسماء الفائزين والفائزات الذين فازوا وتميزوا عن غيرهم من المتفوقين والناجحين، حيث يعرض المعرض نماذج من أنواع الميداليات التي حصلوا عليها خلال السنوات السابقة، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من صور التكريم وأفلام الفيديو التي تعكس وقائع الاحتفال بيوم التميز العلمي، بالإضافة إلى أوشحة الجائزة. كما وجه السيد حسن المحمدي: الشكر لإدارة المؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا على تعاونها الدائم مع وزارة التعليم والتعليم العالي والذي يدل على تميزهم في التواصل والتنظيم المشرف على مدار 3 سنوات متواصلة . وأضاف : « إن المعرض يحتوي على رموز تذكارية وزعت على الفائزين المتميزين خلال السنوات الـ 11 الماضية ، وندعو جميع مدارس قطر وأولياء الأمور إلى الحضور وزيارة المعرض واللقاء بمن كان لهم بصمة تميز». افتتحت وزارة التعليم والتعليم العالي أمس، المعرض التوثيقي لجائزة التميز العلمي، بالتعاون مع المؤسّسة العامة للحي الثقافي كتارا للعام الثالث على التوالي، تحت شعار بالتميز نبني الأجيال، وذلك لتوثيق مسيرة التميز على مدار السنوات السابقة، عبر عرض الصور وأسماء الفائزين بالجائزة منذ إطلاقها وحتى الآن. شارك في حفل الافتتاح سعادة الدكتور خالد بن إبراهيم السليطي المدير العام للمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا ، والدكتورة حمدة حسن السليطي الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي والأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ، والسيد حسن عبدالله المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي ومدير إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التعليم والتعليم العالي، وعدد من مسؤولي وموظفي وزارة التعليم والتعليم العالي. وقام د. خالد السليطي والدكتورة حمدة السليطي، وبرفقتهما السيد حسن عبدالله المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي، بجولة تفقدية لأركان المعرض التوثيقي الذي احتوى على جداريات تسلسلية متضمنة أسماء الفائزين في جوائز التميز العلمي على مدار 11 عاماً ، بدءاً من الدورة الأولى التي كانت عام 2007 م وحتى الدورة الحادية عشرة عام 2018م. وبهذه المناسبة، أثنى الدكتور السليطي على جائزة التميز العلمي، و قال إن المعرض محفز لما له من دور في إشاعة روح المنافسة و التميز بين الطلاب، حيث أنه يؤرخ لجائزة التميز العلمي منذ انطلاقتها و يضم كافة الصور والافلام الخاصة بحفل التكريم بالاضافة إلى أسماء المتميزين والميداليات و الأوشحة. وأكد أن المعرض ينسجم مع رسالة كتارا الساعية إلى نشر ثقافة التميز بما يتماشى مع رؤية الدولة و قيادتنا الحكيمة بأن يكون الحي الثقافي الوجهة المتميزة لجميع المبدعين و المتميزين في مختلف المجالات بما في ذلك التميز العلمي. وشكرت الدكتورة حمدة السليطي إدارة المؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا على التنظيم الرائع للمعرض التوثيقي لجائزة التميز العلمي، الذي يهدف إلى تأريخ وتدوين جميع أسماء الفائزين والفائزات الذين فازوا وتميزوا عن غيرهم من المتفوقين والناجحين، حيث يعرض المعرض نماذج من أنواع الميداليات التي حصلوا عليها خلال السنوات السابقة، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من صور التكريم وأفلام الفيديو التي تعكس وقائع الاحتفال بيوم التميز العلمي، بالإضافة إلى أوشحة الجائزة. كما وجه السيد حسن المحمدي: الشكر لإدارة المؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا على تعاونها الدائم مع وزارة التعليم والتعليم العالي والذي يدل على تميزهم في التواصل والتنظيم المشرف على مدار 3 سنوات متواصلة . وأضاف : إن المعرض يحتوي على رموز تذكارية وزعت على الفائزين المتميزين خلال السنوات الـ 11 الماضية ، وندعو جميع مدارس قطر وأولياء الأمور إلى الحضور وزيارة المعرض واللقاء بمن كان لهم بصمة تميز.

عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي مؤتمراً صحفياً بقاعة الاجتماعات بمبنى الوزارة بمنطقة الخليج الغربي، وذلك للإعلان عن مشروع تدريب معلمي وقادة المدارس الخاصة، والتعريف به، وبأهدافه، والفئات المستفيدة منه، ونتائجه المتوقعة، وذلك بحضور ممثلي أجهزة الإعلام المحلية. تحدث في المؤتمر الصحفي كل من السيد عمر عبد العزيز النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص، والسيدة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي والسيدة علياء البسطي رئيس قسم التدريب وتنمية القدرات بمركز التدريب والتطوير التربوي ورئيسة المشروع. وفي مداخلته في المؤتمر الصحفي، قال السيد عمر عبد العزيز النعمة الوكيل المساعد لشؤون التعليم الخاص إن سياسة التدريب تهدف إلى تحقيق الجودة والنوعية في قطاع التعليم الخاص لأنه شريك استراتيجي في العملية التعليمية، مشدداً على أهمية التطوير المهني لمعملي المدارس الخاصة ومتابعة مخرجاتها. وقال النعمة: تقع على مالك المدرسة الخاصة بجانب استقطاب المعلمين الأكفاء مسؤولية متابعة تطورهم لأن المعلم أساس جودة التعليم وأن نجاح المدرسة يؤدي إلى نجاحات أخرى في المجتمع. استراتيجية التعليم بدورها، قالت السيدة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي - في مداخلتها في المؤتمر الصحفي - إن مشروع تدريب المعلمين بالمدارس الخاصة يعتبر مشروعاً استراتيجياً لوزارة التعليم والتعليم العالي، لأنه معتمد في إستراتيجيتها للفترة 2018-2022 م، ويأتي تنفيذاً للهدف الاستراتيجي الثاني للوزارة المتمثل في: رفع كفاءة المعلمين وقادة المدارس، المنبثق من النتيجة الوسيطة الثانية لإستراتيجية الوزارة التي تنص على تعزيز وتطوير قوى عاملة فعّالة ذات مستوى عالٍ من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم. وأوضحت العالي أن هدف السياسة التدريبية هو تجويد أداء معلمي المدارس الخاصة في المواد الإلزامية الثلاث (اللغة العربية والتربية الإسلامية وتاريخ قطر) ، وصولاً لمخرجات نوعية ومن ثم النهوض بالعملية التعليمية والتربوية لتسهم بمخرجاتها في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، لأنها تعزز القيم والهوية للناشئة، مشيرة إلى أن السياسة تضم برامج إلزامية وبرامج اختيارية وبرامج موجهة. رفع كفاءة المعلمين وأضافت العالي : قد تم إسناد مشروع تدريب معلمي وقادة المدارس الخاصة لمركز التدريب والتطوير التربوي لتنفيذه والإشراف عليه، لذلك حرص المركز على إعداد سياسة علمية بهدف رفع كفاءة المعلمين في قطاع المدارس الخاصة في المواد الإلزاميةورفع كفاءة القادة في المدارس الخاصة التي تعتمد المناهج الوطنية ، والاستفادة من الخبرات الموجودة في فروع المدارس الدولية المتميزة في دولة قطر وتعزيز ونشر هذه الممارسات . وبدورها، قالت السيدة علياء البسطي رئيس قسم التدريب وتنمية القدرات بمركز التدريب والتطوير التربوي والرئيس التنفيذ للمشروع إن السياسة التدريبية تركز على تحقيق مجموعة من المبادئ منها : الكفاءة ، وتعني تنمية كفاءة المعلمين وقادة المدارس الخاصة للمساهمة في تطوير عمليتي التعليم والتعلم، والجودة وتعني تقديم برامج مرتبطة بالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس الخاصة، والشراكة وتعني تطوير الشراكة بين مركز التدريب والتطوير التربوي والمدارس الخاصة . مراحل المشروع وحول مراحل تنفيذ المشروع، قالت البسطي سيتم تنفيذ المشروع تبعا لسياسة التدريب المتبعة في مركز التدريب والتطوير التربوي، ووفق خطة زمنية من 2018 إلى 2022 ، حيث تكون المرحلة الأولى مرحلة تجريبية في عام 2019 يتم خلالها تطبيق السياسة وآلياتها في إلحاق المعلمين في البرامج الإلزامية للمواد الأدبية: (اللغة العربية - التربية الإسلامية – تاريخ قطر) ويقدر عدد المعلمين المستفيدين من التدريب في هذه المرحلة نحو 180 معلم من المدارس الدولية ومدارس الجاليات والمدارس التي تعتمد معايير المناهج الوطنية لدولة قطر في جميع المواد. أما المرحلة الثانية، فقالت إنها تركز على استكمال تدريب المعلمين في البرامج الإلزامية لعدد 1260 معلما بالإضافة إلى تقديم باقة من البرامج التدريبة الاختيارية وفق الاحتياجات المهنية للمعلمين وقادة المدارس تبعا لشروط وضوابط سياسة تدريب المدارس الخاصة، بينما تعنى المرحلة الثالثة بتقديم باقة من البرامج الاختيارية والموجهة ( يقصد بها البرامج التي تصمم وفق الطلب) لمعلمي وقادة المدارس الخاصة. البرامج التدريبية وأضافت : ولضمان سير المشروع ونجاحه وفق سياسة التدريب المعدة من قبل مركز التدريب والتطوير التربوي تم تحديد الأدوار والمسؤوليات لكافة الأطراف المعنية ذات العلاقة بتنفيذه والمتمثلة في مركز التدريب والتطوير التربوي المعني بتنفيذ المشروع حيث يقوم بتحديد البرامج التدريبية والإعلان عن التسجيل في البرامج التدريبية الإلزامية والاختيارية واعتماد المرشحين ومنح شهادات اجتياز البرامج. وتقوم إدارة شؤون المدارس الخاصة بتزويد مركز التدريب والتطوير التربوي بإعداد المدارس الخاصة وبيانات عن أعداد المعلمين وقادة المدارس الخاصة وفق التحديث السنوي والدوري وتنفيذ استراتيجيات قياس الأثر في المدارس الخاصة. بينما قوم المدارس الخاصة بتسجيل المعلمين بناء على البرامج التدريبية المطروحة للمدارس الخاصة في الأوقات المحددة وحث المتدربين على الالتزام بقواعد السلوك المهني والميثاق الأخلاقي الصادرين عن وزارة التعليم والتعليم العالي.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن مشروع تدريب معلمي وقادة المدارس الخاصة، والتعريف به، وبأهدافه، والفئات المستفيدة منه ونتائجه المتوقعة. وقال السيد عمر عبدالعزيز النعمة الوكيل المساعد لشئون التعليم الخاص بوزارة التعليم والتعليم العالي في مؤتمر صحفي اليوم، إن مبادرة الوزارة نحو المدارس الخاصة تؤكد أهمية التطوير المهني للمعلمين باعتبار ذلك أساس نجاح أي مدرسة. ولفت النعمة إلى أن سياسة التدريب تهدف إلى تحقيق الجودة والنوعية في قطاع التعليم الخاص، لأنه شريك استراتيجي في العملية التعليمية، وشدد على أهمية التطوير المهني لمعملي المدارس الخاصة ومتابعة مخرجاتها، مشيرا إلى أنه تقع على مالك المدرسة الخاصة بجانب استقطاب المعلمين الأكفاء، مسؤولية متابعة تطورهم لأن المعلم أساس جودة التعليم، كما أن نجاح المدرسة يؤدي إلى نجاحات أخرى في المجتمع. من ناحيتها اعتبرت السيدة حصة العالي، مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي عملية تدريب المعلمين بالمدارس الخاصة، مشروعا استراتيجيا للوزارة، لأنه معتمد في استراتيجيتها للفترة 2018-2022، ويأتي تنفيذا للهدف الاستراتيجي الثاني للوزارة المتمثل في رفع كفاءة المعلمين وقادة المدارس، وتعزيز وتطوير قوى عاملة فعالة ذات مستوى عال من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم. وأوضحت حصة العالي في المؤتمر الصحفي أن هدف السياسية التدريبية هو تجويد أداء معلمي المدارس الخاصة في المواد الإلزامية الثلاث /اللغة العربية والتربية الإسلامية وتاريخ قطر/، وصولا لمخرجات نوعية، ومن ثم النهوض بالعملية التعليمية والتربوية لتسهم بمخرجاتها في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، لأنها تعزز القيم والهوية للناشئة، منوهة في سياق متصل إلى أن هذه السياسة تضم برامج إلزامية واختيارية وأخرى موجهة. وأضافت أنه تم إسناد مشروع تدريب معلمي وقادة المدارس الخاصة لمركز التدريب والتطوير التربوي لتنفيذه والإشراف عليه، ولذلك حرص المركز على إعداد سياسة علمية بهدف رفع كفاءة المعلمين في قطاع المدارس الخاصة في المواد الإلزامية ، وكذا رفع كفاءة القادة بهذه المدارس التي تعتمد المناهج الوطنية، والاستفادة كذلك من الخبرات الموجودة في فروع المدارس الدولية المتميزة بدولة قطر وتعزيز ونشر هذه الممارسات. بدورها، قالت السيدة علياء البسطي رئيس قسم التدريب وتنمية القدرات بمركز التدريب والتطوير التربوي، والرئيس التنفيذي لمشروع تدريب معلمي وقادة المدارس الخاصة إن السياسة التدريبية تركز على تحقيق مجموعة من المبادئ منها الكفاءة التي تعني تنمية كفاءة المعلمين وقادة المدارس الخاصة للمساهمة في تطوير عمليتي التعليم والتعلم، والجودة وتعني تقديم برامج مرتبطة بالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس الخاصة، إضافة إلى الشراكة وتطويرها بين المركز والمدارس الخاصة. وحول مراحل تنفيذ المشروع قالت البسطي إنه سيتم تنفيذه تبعا لسياسة التدريب المتبعة بمركز التدريب والتطوير التربوي، ووفق خطة زمنية من 2018 إلى 2022، حيث تكون المرحلة الأولى تجريبية في العام الجاري، يتم خلالها تطبيق السياسة وآلياتها في إلحاق المعلمين بالبرامج الإلزامية للمواد الأدبية /اللغة العربية و التربية الإسلامية وتاريخ قطر/، موضحة أن عدد المعلمين المستفيدين من التدريب في هذه المرحلة يقدر بنحو 180 معلما من المدارس الدولية ومدارس الجاليات والمدارس التي تعتمد معايير المناهج الوطنية لدولة قطر في جميع المواد. أما المرحلة الثانية فقالت إنها تركز على استكمال تدريب المعلمين في البرامج الإلزامية وعددهم 1260 معلما، بالإضافة إلى تقديم باقة من البرامج التدريبة الاختيارية وفق الاحتياجات المهنية للمعلمين وقادة المدارس تبعا لشروط وضوابط سياسة تدريب المدارس الخاصة، بينما تعنى المرحلة الثالثة بتقديم مجموعة من البرامج الاختيارية والموجهة والتي يقصد بها البرامج التي تصمم وفق الطلب والحاجة لمعلمي وقادة المدارس الخاصة. إلى ذلك عقد مركز التدريب والتطوير التربوي وإدارة شؤون المدارس الخاصة بالوزارة اجتماعا اليوم مع مديري المدارس الخاصة جرى إطلاعهم خلاله على سياسة التدريب بهذه المدارس كأحد المشاريع المعتمدة في استراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي 2018-2022 .

افتتحت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم، بالحي الثقافي كتارا المعرض التوثيقي لجائزة التميز العلمي في نسخته الثالثة تحت شعار /بالتميز نبني الأجيال/ . ويؤرخ المعرض للدورات السابقة لجائزة التميز العلمي، بدءاً من الدورة الأولى عام 2007 وحتى الدورة الحادية عشرة عام 2018، حيث توثق كل دورة أسماء الفائزين والفائزات بها والميداليات التي حصلوا عليها، كما سيتم عرض مجموعة مختارة من أجمل الصور وأفلام الفيديو ووقائع الاحتفال بيوم التميز العلمي طوال تلك الدورات السابقة. ويستضيف المعرض عدداً من الفائزين بجوائز التميز العلمي في تلك الدورات ليتحدثوا عن مشاركتهم، ودور الجائزة في حياتهم العلمية والعملية. وبهذه المناسبة أكدت الدكتورة حمدة حسن السليطي، الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي والأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، على أن المعرض يتميز عن المعارض السابقة باحتوائه على كافة أسماء المتميزين والفائزين بالجائزة، موضحة أنه يهدف إلى توثيق كافة الصور والمطبوعات والميداليات والكتب الخاصة بالجائزة منذ بدايتها إلى الوقت الحالي. وأضافت السليطي أن الغاية من المعرض هو مد جسور الحوار بين المتميزين والفائزين بالجائزة وكافة الفئات المستهدفة بالجائزة، بجانب التوعية بالجائزة والتثقيف بها، فضلا عن تشجيع المتميزين على الاستمرار ومواصلة التميز في مسيرتهم. ولفتت إلى أن إقامة مثل هذه المعارض تحفز الآخرين من الفئات المستهدفة على المشاركة في الجائزة، والدور المهم التي تقوم به هذه المعارض في التوثيق لها . بجانب تنظيم زيارات لطلاب المدارس للاطلاع على المعرض .

تفتتح وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم الأربعاء، بالحي الثقافي كتارا المعرض التوثيقي لجائزة التميز العلمي في نسخته الثالثة تحت شعار بالتميز نبني الأجيال، وذلك بحضور عدد من مسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي. ويؤرخ المعرض للدورات السابقة لجائزة التميز العلمي.. بدءاً من الدورة الأولى عام 2007 وحتى الدورة الحادية عشرة عام 2018، حيث توثق كل دورة أسماء الفائزين والفائزات بها والميداليات التي حصلوا عليها، كما سيتم عرض مجموعة مختارة من أجمل الصور وأفلام الفيديو ووقائع الاحتفال بيوم التميز العلمي طوال تلك الدورات السابقة. وستتم استضافة عدد من الفائزين بجوائز التميز العلمي في تلك الدورات ليتحدثوا عن مشاركتهم، ودور الجائزة في حياتهم العلمية والعملية. يقام المعرض بالمبنى رقم 19 بقاعة رقم 1 وذلك خلال الفترة من 6 فبراير 2019 إلى 28 من شهر فبراير الجاري. ويفتح المعرض أبوابه على فترتين: الفترة الصباحية ابتداءً من الساعة 9 صباحاً ولغاية الساعة 12 ظهراً، والفترة المسائية من الساعة 4 مساءً ولغاية الساعة 8 مساءً طيلة أيام الأسبوع عدا يوم الجمعة من الساعة 3 عصراً حتى الساعة 8 مساءً.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً اليوم بـندب السيد سيف سعد سيف العسيري الموظف بوزارة التعليم والتعليم العالي لشغل وظيفة مساعد الملحق الثقافي بسفارة دولة قطر لدى جمهورية مصر العربية، حسب تغريدة نشرتها الوزارة عبر حسابها بموقع تويتر.

أعلن قسم الفنون والمسرح بإدارة التوجيه التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي استعداده للمشاركة في المعرض الفني السنوي الثالث بمطافئ مقر الفنانين في هذا الشهر. وأكدت السيدة سعاد السالم، رئيسة قسم الفنون والمسرح بإدارة التوجيه التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي، أثناء الاجتماع الأول مع منسقي مادة الفنون البصرية للفصل الدراسي الثاني في قاعة جاسم بن حمد بمبنى وزارة التعليم والتعليم العالي، رغبة الوزارة والقائمين على أعمال قسم الفنون والمسرح بتذليل كافة الصعوبات على منسقي مادة الفنون البصرية بكافة الوسائل والسبل. وقالت السالم إننا نطمح لرفع أعداد مشاركات الطلبة في المعرض الفني القادم من أجل تحقيق الهدف التربوي الذي نسعى إليه، منوهة إلى أن المعرض يعتبر فرصة ذهبية للتعرف على جميع إبداعات الطلاب بكافة أعمارهم، باعتباره منصة فنية جميلة يحتوي على أذواق وقدرات التلاميذ المختلفة، معربة عن توقعها من خلال هذا الحدث الفني السنوي، عرض مختلف الاتجاهات والأنماط الفنية للطلاب مثل /طابع معماري زخرفي وصفي تعبيري .../. جدير بالذكر، أن عدد مشاركات المدارس بمعرض مبدعي الفنون البصرية بحلته الأولى عام 2017 كانت 70 مدرسة حكومية، و9 مدارس خاصة ودولية، وفي عام 2018، عرف معرض مبدعي الفنون البصرية في نسخته الثانية /ورق ورق/ مشاركة 84 مدرسة حكومية، و19 مدرسة خاصة ودولية، ومن المتوقع ازدياد أعداد المشاركات من جميع مدارس قطر دون استثناء. ووضعت الجهة المنظمة عددا من الشروط للاشتراك في المعرض السنوي الثالث، حيث يجب إرفاق رسم توضيحي للأعمال المركبة والتجهيز في الفراغ أو الأعمال الساقطة من أعلى مع توضيح الخامة وفلسفة العمل الفني، وتقديم صور واضحة للأعمال الفنية مع توضيح المقاس، وصور متعددة من أكثر من زاوية للأعمال المجسمة والمركبة /التجهيز في الفراغ/، بحيث لا يزيد عدد الطلاب المشاركين في العمل الجماعي عن 4 طلاب، ومراعاة اتساق فكرة العمل الفني مع /مفهوم/ المعرض، حيث يحق للفنان اختيار الخامة والكيفية التقنية في عمله الفني. تجدر الإشارة إلى أن آخر موعد لتسليم صور الأعمال المشاركة، يوم 10 فبراير الجاري بصيغة jpg، وبالنسبة لموعد تسليم الأعمال الفنية سيكون من يوم 18 وإلى 20 من هذا الشهر. وستكون مراكز تجميع الأعمال الفنية المشاركة في مدرسة أبي حنيفة النموذجية مركز /تجميع للمدارس الابتدائية والنموذجية والإعدادية والثانوية/ بنات، ومدرسة أبو بكر الصديق الإعدادية بنين مركز /تجميع للمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية/ بنين.

تنظم وزارة التعليم والتعليم العالي، بالشراكة مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عضو مؤسسة قطر للعلوم والتربية وتنمية المجتمع، الأسبوع الوطني للبحث العلمي خلال الفترة من 10 إلى 13 مارس المقبل. وتشهد مدارس الدولة هذه الأيام عددا من المعارض الداخلية للبحث العلمي، يتم خلالها عرض أبحاث طلابها تمهيدا لاختيار المتميز والفائز منها للمشاركة في الأسبوع المذكور في المجالين الأدبي والعلمي لجميع المراحل الدراسية. وفي إطار اهتمام وزارة التعليم والتعليم العالي بالبحث العلمي، يحرص مسؤولو الوزارة على زيارة هذه المعارض للوقوف على استعدادات المدارس، والإشادة بالآراء والحجج والبراهين التي اعتمد عليها الطلبة في الوصول إلى نتائج وتوصيات علمية تعالج قضايا واقعية في المجتمع القطري في مختلف البحوث التي قدموها، وناقشوها مع لجان التحكيم. وكان سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي زار مدرسة القادسية النموذجية للبنين وحضر معرض أبحاث الطلبة الداخلي المقام بالمدرسة وجانبا من عروض الطلاب لأبحاثهم ومناقشة لجان التحكيم لهم. وأوضحت السيدة عائشة سلطان المفتاح مديرة المدرسة أنها ستنافس بثمانية أبحاث في مجالات علمية مختلفة في الأسبوع الوطني للبحث العلمي.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قرارين وزاريين بتعيين مديرين لإدارتي تقييم المدارس والتخطيط والجودة. وقالت وزارة التعليم عبر حسابها بموقع تويتر، اليوم الخميس إن سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم أصدر قراراً وزارياً بتعيين السيدة منى محمد أحمد الكواري مديراً لإدارة تقييم المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي، وقراراً وزارياً بتعيين السيدة إيمان إسماعيل العمادي مديراً لإدارة التخطيط والجودة بوزارة التعليم والتعليم العالي.

أوضحت وزارة التعليم عبر حسابها بموقع تويتر، ساعات الرضاعة المسموح بها للموظفات في المدارس، مؤكدة أن ما صدر من خلاف ذلك لم يكن دقيقاً ومطابقاً للواقع. وقالت: نود التوضيح فيما يتعلق بالاستفسارات التي تردنا بشأن ساعات الرضاعة لموظفات المدارس.. وبناء على ذلك نفيدكم علماً أن من حق الموظفة الحصول على ساعتيّ رضاعة لمدة عامين طبقاً للإجراءات المتبعة في هذا الصدد وفيما تم العمل به مؤخراً، وأن ما صدر من خلاف ذلك لم يكن دقيقاً ومطابقاً للواقع.

احتفلت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم باليوم العالمي للتعليم في نسخته الأولى، بالتعاون مع مكتب اليونسكو الإقليمي بالدوحة، والمدارس المنتسبة لليونسكو، بحضور سعادة الدكتور إبراهيم صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، في قاعة جاسم بن حمد ببرج الوزارة. وأعربت الدكتورة حمدة السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم في كلمة لها عن سعادتها بهذا اللقاء والذي يهدف إلى إعلاء صوت العلم، ويؤكد أهمية قطاع من أهم القطاعات التنموية، ألا وهو قطاع التعليم، باعتباره الركيزة الأساسية لتحقيق أهداف خطة التنمية المستدامة، وقالت ان المناسبة عزيزة كونها تأتي مع بداية عام ميلادي جديد أقرته منظمة اليونسكو ليكون سنة دولية للتعليم، والاحتفالية هي الأولى للتعليم من بين الأيام العالمية. وأكدت الأمين العام للجنة الوطنية القطرية أن دولة قطر أولت اهتماماً كبيراً بالتعليم منذ مطلع الخمسينيات من القرن الماضي، إيماناً منها بأن التعليم هو المكون الرئيسي للعنصر البشري، الذي يمثل الرافد الأساس للتنمية المستدامة، فأنشأت العديد من المدارس والجامعات والكليات ومراكز البحوث، والتي أسهمت في تنمية مهارات الكوادر البشرية، واستقطبت العديد من المدارس والجامعات العالمية، والتي عملت على تأهيل الشباب بما يلبي احتياجات التنمية في البلد، كما شجعت الدولة على إنشاء المؤسسات التعليمية الخاصة بأنواعها، وقدمت لهم كافة الدعم الإشرافي والقانوني ولم تتوان وزارة التعليم في إقامة الاحتفالات السنوية لتكريم أصحاب الإنجازات. كما لم تنس الدولة واجبها الإنساني تجاه المجتمع الدولي، حيث تعاونت مع منظمة اليونسكو في توفير التعليم الجيد لملايين الأطفال في جميع أنحاء العالم. وبينت الدكتورة حمدة السليطي في كلمتها أن اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم سعت الى أن تجعل من عضوية دولة قطر في منظمة اليونسكو، استثماراً ناجحاً يعود بالفائدة على كافة أوجه النشاط التربوي والثقافي والعلمي بالدولة، ويساهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة ورؤية قطر 2030.

أصدرت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً إلى المدارس الحكومية، بمنع تزويد الطلبة بالملازم والملخصات وأوراق مراجعة المناهج، والاكتفاء بأنشطة مصادر التعلم وأوراق العمل. ونص التعميم الذي حصلت الشرق على نسخة منه، على أن وزارة التعليم والتعليم العالي تسعى إلى توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة لأبنائنا الطلبة، وفي هذا الإطار وحرصاً على أهمية تحمل الطلبة المسؤولية الجادة لبذل أقصى جهودهم في عملية التعلم، مما يحسن من مستوياتهم الأكاديمية، تؤكد أنظمة وزارة التعليم والتعليم العالي بمنع تزويد الطلبة بالملازم والملخصات وأوراق مراجعة المناهج لاسيما قبل الاختبارات. وأضاف القرار أنه يكتفى بأنشطة مصادر التعلم وأوراق العمل التي توظف في عمليات التعليم والتعلم خلال العام الدراسي. وعليه يتوجب على المدارس اتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن ذلك. ويمثل هذا القرار إحدى الإجراءات التي تتخذها وزارة التعليم والتعليم العالي لمحاربة الدروس الخصوصية، وقيام بعض المعلمين بعمل ملخصات للمناهج لبيعها للطلاب، إذ تسعى الوزارة إلى اعتماد الطلاب والمعلمين على مصادر التعلم التي توفرها الوزارة فقط، بدون أي مصادر خارجية أخرى غير موثوقة وغير معتمدة.

يعقد مركز التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التعليم والتعليم العالي خلال شهر يناير الجاري 13 برنامجاً تدريبياً للمديرين والنواب الأكاديميين والمعلمين في مختلف المجالات التي تعني بتطوير البيئة التعليمية وطرق التدريس والتقييم الفعالة بما يلبي احتياجاتهم المهنية ويتوافق مع أحدث الممارسات الدولية، وبما يضمن توفير معلمين وقادة مدارس على قدر عالٍ من الكفاءة يسهمون بفاعلية في رفع مستوى تحصيل الطلبة. وسوف ينظم المركز 3 دورات تدريبية للنواب الأكاديميين، والنواب الإداريين، ومنسقي المواد، وسوف تشمل دور حول التخطيط الفعال لمعرفة أنواع ونماذج الخطط، وبناء الخطط، وإجراءات متابعة تنفيذها وتقييمها، بالإضافة إلى دورة في مهارات الإدارة لنائب شؤون الروضة، ودورة تدريبية أخرى للمنسقين حول مهارات القيادة في المرحلة التأسيسية (التعليم المبكر)، للتدريب على إدارة الأفراد وفرق العمل، ومهارة التخطيط، ومهارة إدارة الاجتماعات وجلسات التحضير التعاوني. أما المعلمون فسوف يشاركون في 10 دورات تدريبية متنوعة، أبرزها دورة القيادة الأخلاقية لتدريب المعلمين على مواصفات وسلوك المعلم القدوة داخل الغرفة الصفية، ودورة عن الخطط الإثرائية والعلاجية، لقراءة البيانات التحصيلية وتحليلها، وإعداد خطط علاجية وإثرائية فاعلة، ومتابعة مدى التقدم وإجراء مقارنات للنتائج بصورة فاعلة، فضلاً عن دورة تدريبية أخرى حول التعلم النشط. كما ينظم المركز دورة تدريبية حول التربية الحركية لمراحل التعليم المبكر، لتدريب المشاركين على طرق تدريس التربية الحركية لمراحل التعليم المبكر، ومهارات واستراتيجيات الألعاب لدى جميع الطلاب، فضلاً عد تدريب المعلمين على التدريس الفعال للتربية المسرحية ودور العروض الأدائية في تعليم الطفل وتعديل سلوكه، كما ستشمل الدورات التدريبية دورة عن طرق تدريس معايير الفنون البصرية للمرحلة الثانوية. بالإضافة إلى دورات حول توظيف الكفايات التعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة والمرحلة التأسيسية، واستراتيجيات التدريس الداعمة لتعلم الطلبة. ويتولى مركز التدريب والتطوير التربوي إدارة مشروعين من مشاريع إستراتيجية التعليم والتعليم العالي 2017- 2022، ويعتبر العام 2018 هو العام الأول من مرحلة تنفيذ هذه المشاريع. المشروع الأول هو تطوير مسارات وظيفية للمعلمين وقادة المدارس العاملين في المدارس الحكومية، حيث تم التعاقد مع خبراء دوليين لتحكيم هذه المسارات من واقع سياق السياسة التعليمية في قطر. وتتسع قاعات المركز إلى 400 متدرب يومياً، وجميع البرامج المقدمة تدخل ضمن إجراءات ضمان الجودة، لرفع كفاءة جميع العاملين في الحقل التربوي. كما لدى المركز 32 فرداً ضمن فريق العمل منهم مدربون معتمدون دولياً، وخبراء في التخطيط وضمان الجودة، بالإضافة إلى مشاركة 100 من المدربين الوطنيين الذين ستتم الاستعانة بهم في بعض البرامج. ووصل عدد المتدربين حتى الآن إلى 1000 متدرب، حيث يركز المركز في المقام الأول على قياس الأثر لبرامجه ونتائجها على تطوير المخرجات التعليمية، وذلك لعمل تطوير مستمر لهذه البرامج بما يتناسب مع احتياجات العاملين بالميدان التربوي، لكي تكون البرامج التدريبية أكثر فاعلية. ويهدف مركز التدريب والتطوير المهني إلى تبني نهج شمولي ومنظم ومستدام للتطوير التربوي، وتقديم برامج تطوير تربوية وفق الاحتياجات الفعلية للمتدربين وتوجهات المجلس الأعلى للتعليم والدولة، والسعي نحو شراكات محلية وإقليمية و دولية فاعلة، فضلاً عن تفعيل دور القدرات الوطنية في مجال التدريب التربوي، وتقديم برامج تدريبية عالية الجودة تتسم بالحداثة والابتكار، ووضع وتطبيق آليات حديثة و فاعلة لمتابعة جودة وأثر التدريب. كما يتيح المركز الفرص للتنمية المهنية الذاتية وفرص التأمل الذاتي، وتفعيل إعداد الأبحاث التربوية كعنصر أساسي في تطوير الممارسات المهنية، والحرص على تواصل مجتمعات التعلم المهنية لتطوير الممارسات ونقل الخبرات.