نقل الطلبة بين المدارس من 19 إلى 21 مايو أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً إلى المدارس الحكومية، لتحديد الإجراءات الخاصة بترحيل الطلبة وتسجيلهم ونقلهم للعام الأكاديمي 2019- 2020، حيث يبدأ تسجيل الطلبة المستجدين في المدارس الحكومية للمراحل التعليمية جميعها يوم 21 أبريل المقبل، وذلك حسب الفئات المستهدفة والمدة الزمنية لتسجيل الطلبة في البرنامج الذي وضعه قسم قبول وتسجيل الطلبة بإدارة شؤون المدارس لتسجيل كل مرحلة من مراحل التعليم. وحددت إدارة شؤون المدارس بالتعميم، الحد الأدنى لسن القبول لمرحلة الروضة للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات للمواليد حتى تاريخ 31 /12/ 2015، وللتمهيدي للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات للمواليد حتى تاريخ 31 /12/ 2014، وللصف الأول للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات للمواليد حتى تاريخ 31/ 12/ 2013، أما بالنسبة إلى الجنسيات الأخرى فيتم قبول الطلبة للصف الأول الابتدائي للمواليد حتى تاريخ 31 /12/ 2013. وتم استثناء القطريين مواليد شهر يناير لطلبة الصفوف من الروضة إلى الرابع الابتدائي، ومواليد شهر فبراير لطلبة الصفوف من الأول إلى الرابع الابتدائي، من اشتراطات الحد الأدني للقبول بالمدارس. ويبدأ تسجيل الطلبة المستجدين القطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر وفق النظام الإلكتروني من 21 إلى 25 أبريل، أما التسجيل عن طريق المدارس يكون من 28 إلى 30 أبريل. وبالنسبة إلى التسجيل من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر لجميع الجنسيات حسب السكن والمنطقة الجغرافية من 5 إلى 9 مايو من خلال الموقع الإلكتروني، أما التسجيل عن طريق المدارس فيكون من 12 إلى 16 مايو. مواعيد النقل أما عن مواعيد نقل الطلبة بين المدارس للمراحل التعليمية جميعها، وفق النطاق الجغرافي للمدرسة ووفق الشواغر، فسيكون للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات من 19 إلى 21 مايو عن طريق الموقع الإلكتروني، ويومي 22 و23 مايو عن طريق المدارس، ولغير القطريين سيستمر موعد التسجيل من 26 إلى 28 مايو عن طريق الموقع الإلكتروني، ويومي 29 و30 مايو عن طريق المدارس. كما سيبدأ التسجيل في المدارس دون النظر إلى النطاق الجغرافي ووفق الشواغر للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات يومي 12 و13 يونيو عن طريق المدارس فقط. كما سيبدأ تسجيل الطلبة في المدارس التخصصية والفنية عن طريق المدارس، وفقاً لشروط التسجيل الواردة في سياسة القبول والتسجيل، المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي، وذلك خلال الفترة الزمنية بدءاً من 21 أبريل إلى 4 يوليو. المستندات المطلوبة للتسجيل يشترط لقبول الطلاب المستجدين أو المنقولين من مرحلة إلى أعلى أو المعاد قيدهم في المدارس الحكومية في مختلف المراحل التعليمية، تقديم المستندات الثبوتية التالية: البطاقة الشخصية أو جواز السفر الأصلي المسجل به الطالب + صورة عنه لجميع الطلاب والطالبات القطريين، وجواز السفر الأصلي المسجل به الطالب + صورة عنه للطلاب غير القطريين، فضلاً عن شهادة ميلاد أصلية + صورة عنها للقطريين وغير القطريين، والرقم الشخصي الخاص بوزارة الداخلية، وإقامة سارية المفعول عند تاريخ التسجيل + صورة عنه بالنسبة إلى الطلاب المقيمين. كما يشترط إحضار بطاقة تصريح الإقامة المؤقتة الصادرة من وزارة الداخلية لحاملي هذه البطاقة، وعدد 2 صورة حديثة لجميع الطلاب الراغبين في التسجيل، شهادة من كهرماء أو فاتورة كهرباء موضحاً بها رقم الكهرباء لولي الأمر، بالإضافة إلى شهادة التقييم الصحي النهائي لدخول المدرسة والملف الصحي من المراكز الصحية كشرط لتسجيل جميع الطلاب المستجدين، وشهادة تثبت جهة عمل ولي الأمر بالنسبة لغير القطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون، وأبناء القطريات، وأبناء حاملي تصريح الإقامة المؤقتة، ويجب أن تكون هذه الشهادة حديثة وصادرة قبل شهر واحد من موعد التسجيل. ومن المستندات المطلوبة لتسجيل الطلاب المستجدين أيضاً شهادة دراسية معتمدة لنهاية العام الدراسي، حيث يتوجب على طلاب الابتدائية تقديم شهادة النجاح أو معادلة الشهادة من إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي لآخر صف دراسي نجح فيه الطالب، أما طلاب الإعدادية فيتوجب عليهم تقديم شهادة النجاح من الصف السادس الابتدائي أو ما يعادله (بالنسبة للصف الأول الإعدادي)، فضلاً عن تقديم شهادة النجاح في آخر صف دراسي نجح فيه الطالب بالنسبة للصفين الآخرين. كما يشترط لطلاب الثانوية المستجدين تقديم شهادة النجاح من الصف الثالث الإعدادي أو ما يعادله (بالنسبة للصف الأول الثانوي)، فضلاً عن تقديم شهادة النجاح في آخر صف دراسي نجح فيه الطالب بالنسبة للصفين الآخرين. ويشترط في الطلاب المحولين من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية إجراء معادلة للشهادة الدراسية من إدارة تقييم الطلبة بالوزارة أو إحضار كشف درجات النجاح. كما يشترط في الطلاب القادمين من خارج دولة قطر إجراء معادلة للشهادة الدراسية من إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم، على أن تكون الشهادات الدراسية موثقة من وزارة التربية والتعليم بالنسبة للطلاب من دول مجلس التعاون، ومن وزارة التربية والتعليم ووزارة الخارجية وسفارة دولة قطر بالنسبة لطلاب أي دولة أخرى.

دعت وزارة التعليم والتعليم العالي الطلبة للاستثمار في الخيارات المتعددة التي توفرها لهم لرفع تحصيلهم الأكاديمي، ما يسهم في الحد من ظاهرة الدروس الخصوصية، لافتة في هذا السياق إلى أن النجاح المنشود يبقى مرهونا بتعاون الجميع وقيام كل جهة بالدور المنوط بها بمسؤولية تامة. وأكدت الوزارة أن توعية المجتمع وتبصيره، وكذا تضافر جهود أولياء الأمور وجميع المؤسسات المجتمعية، من أهم الأولويات تجاه ظاهرة الدروس الخصوصية، معربة عن تطلعها بمشاركة كافة المعنيين بالعملية التعليمية نحو دعم توجهاتها وبرامجها المختلفة التي تهدف إلى تحقيق الجودة في التعليم. وقالت إنه انطلاقا من هذه المسؤولية، فإنها تقوم وعبر القيادات الأكاديمية في المدارس بوضع الخطط العلاجية والإثرائية التي من شأنها تحسين أداء الطلبة في الاختبارات المختلفة، حيث يجرى تحليل دقيق لنتائج الطلبة عقب كل اختبار، ومن ثم تضع المدرسة الخطط التعليمية بأنواعها المختلفة سواء العلاجية أوالإثرائية في ضوء تحليل النتائج، ليترتب على ذلك اتخاذ عدة إجراءات تعليمية داخل المدرسة بهدف إعداد الطلبة للاختبار التالي، وردم الفجوة التي أظهرتها نتائج الاختبار السابق، مبينة أنها تحاول من كل ذلك أن تعالج جذور المشكلة، وتعد الطلاب للاختبارات بصفة مستمرة تجنبا للضغط النفسي والبدني الذي يتعرض له الطلبة أيام الاختبارات في حال عدم استعدادهم لها بشكل كاف وقبل وقت مبكر. وذكرت الوزارة أن هذه الإجراءات تعد ضمن جهودها لمحاربة الدروس الخصوصية من خلال تأكيد أدوار كل من الطالب والمعلم وولي الأمر، إضافة إلى تقديم البرامج الإثرائية والعلاجية التي من شأنها تحسين مستوى التحصيل لدى الطلبة، موضحة في سياق متصل وبالتفصيل أهم هذه الإجراءات ومنها صفوف إثراء التعلم والدروس المصورة والاختبارات التجريبية ومشاركة أولياء الأمور ودورها جميعا في إثراء التعلم وتنويع مصادره وتدريب الطلبة على التعامل مع نوعيات الأسئلة المختلفة، فضلا عن أن مشاركة أولياء الأمور في تعليم أبنائهم وبصورة فاعلة ومستمرة، تعد من أسس تحسين مخرجات التعليم.

أعلنت وزارة التنمية الادارية و العمل والشؤون الاجتماعية انه وفي إطار تنفيذ القرار الأميري رقم 13 لسنة 2019 بالهيكل التنظيمي للوزارة بشان نقل تبعية برنامج الابتعاث الحكومي لوزارة التعليم والتعليم العالي فقد أعلنت عن إيقاف باب التسجيل مؤقتا بالبرنامج اعتبارا من 24 الجاري وسيتم فتح باب التسجيل في يونيو المقبل .. ويتيح البرنامج ابتعاث الطلبة لــ 16 جامعة داخلية وهي جامعة قطر وكلية طب وايل كورنيل وجامعة كارنيجي ميلون وجامعة جورجتاون وجامعة تكساس أي اند ام وجامعة فيرجينيا كومنولث وجامعة نورثوسترن وكلية لندن الجامعية وجامعة باريس وجامعة حمد بن خليفة وجامعة كالجاري وكلية شمال الأطلنطي ومعهد الدوحة للدراسات العليا وكلية قطر لعلوم الطيران وكلية المجتمع وجامعة ستندن قطر للعلوم التطبيقية . ويشهد البرنامج إقبالا من قبل الطلبة القطريين للاستفادة من الفرص التعليمية التي يقدمها حيث أن هناك 172 تخصصا متاحا أمام الطلاب في مختلف الجامعات المحلية و الخارجية .. . وكانت وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية قد وفرت فرصا دراسية رائدة للطلبة القطريين في أكثر من 26 جامعة خارجية وأتاحت فرصة الدراسة للطلبة القطرين بــ 254 جامعة في الولايات المتحدة الأمريكية و 64 جامعة في بريطانيا و41 جامعة في ألمانيا و 39 جامعة في استراليا و 25 جامعة في كندا و 21 جامعة في الصين و 8 جامعات في بلجيكا و 11 جامعة في السويد و 10 في سويسرا و 16 جامعة في كوريا و 13 في اليابان. كما أتاحت الفرصة أمام الطلبة للدراسة في 6 جامعات في تركيا و 8 في نيوزيلندا و6 في البرتغال إلى جانب 7 جامعات في الدانمارك و 9 في فنلندا و 27 جامعة في فرنسا.. كما سهلت للطلبة الدراسة في 13 جامعة في اليابان و 6 جامعات في هون كونغ و 38 جامعة في ايطاليا. هذا الى جانب جملة من الخدمات، حيث يمكن للطلبة طلب تذاكر السفر وإضافة مرافق وإصدار شهادات لمن يهمه الأمر وإجراء بحث ودراسة فصل صيفي وتعويض عن الرسوم الدراسية وتمديد البعثة وتجميدها أيضا وتغيير التخصص والانسحاب النهائي وكل هذه الخدمات يمكن أن تتم إلكترونيا. وكانت وزارة التنمية الإدارية قد أطلقت برنامج الابتعاث الحكومي بالتنسيق والتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي لسد احتياجات الجهات الحكومية من الوظائف والمساهمة في توطينها من مختلف التخصصات العلمية.. كما حددت الوزارة 30 جامعة معتمدة على قائمة جامعات برنامج البعثات الأميرية.

وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي، ووزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالمملكة المغربية اليوم، على البرنامج التنفيذي السابع للتعاون في مجال التعليم العالي والبحث العلمي للأعوام الدراسية (2019-2022)، كما وقعتا بروتوكولا للتعاون في مجال استقطاب الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس في دولة قطر. وقع البرنامج التنفيذي والبروتوكول كل من سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، وسعادة الدكتور محمد أبو صالح الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالمملكة المغربية. وبموجب أحكام البرنامج التنفيذي، يشجع الطرفان تعزيز التبادل الطلابي بين البلدين والإشراف المشترك على رسائل الدكتوراه للطلبة الباحثين القطريين والمغاربة في مختبرات البحوث لكلا البلدين، وتبادل زيارات الخبراء والمسؤولين والفنيين بهدف تبادل التجارب والتدريب والاطلاع على المناهج التعليمية وميادين البحث العلمي ودراسة إمكانية الاعتراف ومعادلة الشهادات الدراسية، كما يشجع الطرفان افتتاح فروع لجامعاتهما في كلا البلدين، وذلك وفقا للأنظمة والقوانين المعمول بها في كلتيهما. ويهدف بروتوكول التعاون في مجال استقطاب الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس في دولة قطر إلى تبادل المعلومات والخبرات في المجالات التربوية ذات الاهتمام المشترك والاستفادة من الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس بالمؤسسات التعليمية بالدولة بعد اجتياز الاختبارات والمقابلات الشخصية، وإنشاء لجنة مشتركة معنية بوضع برنامج عمل لتفعيل مواد هذا البروتوكول وتقييم عملية توفير الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس بدولة قطر. على صعيد متصل، عقدت اللجنة القطرية المغربية المشتركة للتعاون في المجال التعليمي، اجتماعاً موسعاً اليوم، حيث ترأس سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي الجانب القطري، بينما ترأس سعادة الدكتور محمد أبوصالح الجانب المغربي. بحثت اللجنة في الاجتماع الإجراءات العملية بشأن التبادل الطلابي والمنح والبعثات الدراسية ومعادلة الشهادات الدراسية وكيفية استقطاب المعلمين وتبادل الزيارات وأفضل الممارسات لتعزيز التعاون بين البلدين في المجالات التعليمية والتربوية. وفي إطار تبادل الخبرات وأفضل الممارسات بين دولة قطر والمملكة المغربية، اطلع سعادة الدكتور محمد أبو صالح الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالمملكة المغربية والوفد المرافق له، خلال زيارته لمدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة، على الخدمات التعليمية والتربوية المقدمة لهذه الفئة من الطلاب وكيفية الاستفادة من تجربة المدرسة في هذا الشأن.

بحث مسؤولون من وزارة التعليم والتعليم العالي والهلال الأحمر القطري، سبل تطوير مجالات التعاون المشتركة، وعلى رأسها برنامج الهلال الأحمر المدرسي الذي ينفذ في مختلف المدارس الحكومية والخاصة بالدولة، بناءً على اتفاقية التعاون المبرمة بين الجانبين، وتسليط الضوء على الخطوات التي تم اتخاذها لتطويره كونه من المشاريع الاستراتيجية للهلال الأحمر القطري، ويرمي إلى غرس ثقافة العمل الخيري والتطوعي في نفوس الأجيال الجديدة، الذين يشكلون عماد المجتمع ومستقبله. جاء ذلك خلال اجتماع سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي وعدد من مسؤولي الوزارة مع السيد إبراهيم عبدالله المالكي المدير التنفيذي للهلال الأحمر القطري والسيدة منى فاضل السليطي رئيسة التنمية المحلية به. تم خلال الاجتماع استعراض المحاور الرئيسية الثلاثة التي يتضمنها برنامج الهلال الأحمر المدرسي، وتشمل مشروع الإسعافات الأولية أنا مسعف، الذي يسعي الهلال الأحمر القطري من خلاله إلى توعية وتأهيل الطلاب والمجتمع المدرسي فيما يتعلق بالمبادئ والمهارات الأساسية لإسعاف ضحايا الحوادث المختلفة، وكذا مشروع المدرسة الآمنة باعتباره مشروعاً نموذجياً من حيث الأهداف والرؤية، من خلال تدريب النشء على كيفية التعامل مع كوارث الزلازل، وتطبيق مهارات الإخلاء المنظم للحد من الخسائر في الأرواح، إلى جانب مشروع الاندماج الاجتماعي، الذي يرمي إلى ترسيخ قيم التعايش واحترام الآخر في نفوس الصغار. وأوضحت السيدة منى السليطي أن الاجتماع أسفر عن تلاقي الرؤى بين الجانبين حول استمرار التعاون بينهما والدعم الكامل لهذا البرنامج الطموح، والحرص على تبني كافة المبادرات المتميزة والهادفة التي تصب في اتجاه تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030، وخاصةً في ركيزة التنمية البشرية التي تقوم على الاستثمار في الشباب، وإطلاق طاقات التميز والإبداع لديهم.

تستعد وزارة التعليم والتعليم العالي لتطوير نظام إدارة التعلم للمدارس LMS، من أجل تقديم خدمة أكثر جودة لأطراف العملية التعليمية، وتمكين أولياء الأمور من متابعة المستوى الأكاديمي لأبنائهم الطلاب. وعلمت الشرق أن التعليم بدأت في البحث عن شركات متخصصة في نظام إدارة التعلم للتعاقد مع إحدى تلك الشركات لتوفير نظام إدارة تعلم جديد للمدارس. جدير بالذكر أن نظام إدارة التعلم LMS هو نظام يتيح التواصل بين أطراف العملية التعليمية (المعلم والطالب وولي الأمر والإدارة المدرسية والموجه التربوي) بهدف رفع كفاءة جودة التعليم. وبذلك يكون لكل مدرسة منصتها التعليمية الخاصة بها على الإنترنت حيث يستطيع كل من المعلم والطالب وولي الأمر والإدارة المدرسية والموجه التربوي، الدخول إليه من خلال اسم مستخدم وكلمة المرور الخاصة به. ويقدم هذا النظام لأطراف العملية التعليمية العديد من الخدمات لمدير المدرسة كإدارة صفحة المدرسة، والتواصل والتفاعل على موقع المادة والفصل، ومتابعة خطط الدروس المنشورة على موقع المادة، ومتابعة اداء الطلاب والمعلمين، فيما يتيح النظام للنائب الأكاديمي، التواصل والتفاعل على موقع المادة والفصل، والاطلاع على ملف انجازات الطالب، ومتابعة خطط الدروس المنشورة على موقع. كما يوفر النظام للمعلم جدول الحصص، والواجبات والاختبارات، ومتابعة الطلاب، وإمكانية إجراء المحادثات الشخصية مع الطلاب وأولياء الأمور مباشرة، وتوفير برنامج مخطط الدروس، وبنوك الأسئلة المشتركة، كما يمكن للطالب التعرف على الواجبات والاختبارات والدرجات وخطط الدروس عبر النظام، أما ولي الأمر فيمكنه متابعة السلوك والحضور والغياب لابنه عبر النظام.

نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي إدارة التوجيه التربوي ملتقى التوجيه التربوي 2019 تحت شعار ريادة وابتكار حيث جرى التفاكر في مستقبل التوجيه التربوي وفقًا لرؤية قطر 2030، والتأكيد على أهمية تعزيز العلاقات المهنية والاجتماعية في هذا الصدد وغيرها من الأمور ذات الصلة . وأكدت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي على الدور الرائد للتوجيه التربوي في تحسين التعليم والتعلّم، مشيرة إلى العلاقة الطردية بين جودة التعليم ومخرجاته وعمليات الدعم والمساندة التي يقدمها التوجيه التربوي للمدارس. وأضافت في كلمتها بهذه المناسبة أنّ على كلّ موجه تربوي ضمان جودة التعليم والتعلم بالمدارس التي يشرف عليها، من خلال الاعتماد على التعلّم النشط وجعل الطالب محورًا للعملية التعليمية ، مؤكدة ضرورة أن يراعي الإشراف التربوي النموّ المهني للمعلمين خلال مسيرتهم المهنية، لافتة إلى أن الدعم الذي يحتاجه المعلم في بداية حياته المهنية ، يختلف عنه حينما يصبح ذا خبرة في المجال، ما يتطلّب تنويع الأساليب الإشرافية بما يلائم هذا النموّ، ونوهت بدور الموجه التربوي في تحفيز المعلمين على التطوير الذاتي من خلال المنتديات والمؤتمرات والبحوث الإجرائية. وأشارت الخاطر إلى أهداف إستراتيجية قطاع التعليم والتدريب في تحسين نتائج الطلبة في الاختبارات الداخلية والوطنية والدولية، موضحة أن المستهدف هو تحقيق 500 نقطة كحد أدنى في الاختبارات الدولية في الدورات القادمة، الأمر الذي يلقي على التوجيه التربوي مسؤولية كبرى في مساندة المدارس لأجل تحقيق أفضل النتائج. من جانب آخر أكّدت السيدة موزا المضاحكة مديرة إدارة التوجيه التربوي أنّ رسالة التوجيه التربوي تتلخص في دعم ومساندة الأكاديميين بالمدارس لأجل تحسين أدائهم ، بما يضمن توفير تعلّم رائد لأبناء الطلبة ، يلبي تطلعات المجتمع وأولياء الأمور ، داعية إلى الالتزام بالقيم المؤسسية لوزارة التعليم والتعليم العالي والتي تتمثل في الشراكة والتميز والشفافية والمحاسبية والابتكار، موضحة تمسك التوجيه التربوي بمبادئه في التغيير والتحفيز، والتنوّع. جرى خلال الملتقى تكريم رؤساء الأقسام والموجهين المتميزين لهذا العام ، وفق ضوابط ومعايير الأداء المتميز، إضافة إلى عقد حلقة نقاشية بعنوان دور الموجّه التربوي في تعزيز رؤية قطر 2030، رؤية استشرافية .

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، وشركة ساسول، الشركة الدولية المتكاملة للكيماويات والطاقة، ومركز أصدقاء البيئة عن إطلاق جولات الربع والنصف النهائي لمسابقة Qatar e-Nature السنوية للمدارس للسنة السادسة على التوالي. تم تصميم مسابقة Qatar e-Nature لتشجيع الطلاب على اكتشاف الطبيعة الغنية لدولة قطر والتعلم عن التنوع البيئي الذي تتمتع به البلاد وإبراز اهمية الوعي البيئي واكتساب المعرفة بطريقة تفاعلية وممتعة. تتنافس الفرق المشاركة للاجابة بشكل صحيح وفوري عن الأسئلة المطروحة والتي تختبر معرفتهم حول النباتات والطيور والحشرات والزواحف والثدييات والحياة البحرية والمحميات الطبيعية في قطر استناداً إلى المعلومات المتوفرة على تطبيق Qatar e-Nature والموقع الإلكتروني enature.qa .www ويتنافس ما يقارب 350 طالب وطالبة من 113 مدرسة حكومية ومدارس خاصة من جميع أنحاء دولة قطر في الجولات الربع نهائي لمسابقة Qatar e-Nature يبدأ من يوم الاثنين 11 مارس 2019 لغاية يوم الاثنين 18 مارس 2019، وستقام بعدها جولات نصف النهائي يوم الثلاثاء 19 مارس والاربعاء 20 مارس 2019 في مدرسة المرخية الابتدائية للبنات. لاحقاً في شهر ابريل سيتنافس 4 فرق في الجولة النهائية في المسابقة. وقالت السيدة فاطمة العبيدلي رئيس قسم البرامج والأنشطة من وزارة التعليم والتعليم العالي: تعد مسابقة Qatar e-Nature للمدارس منصة تفاعلية تمكّن الطلاب من عرض قدراتهم والقيام بدور فعال في التعلّم عن بيئة قطر. نؤكد في وزارة التعليم والتعليم العالي باستمرار على أهمية توظيف التكنولوجيا في تطوير مهارات الطلاب وتعزيز معرفتهم. يسعدنا مواصلة التعاون مع شركة ساسول ومركز اصدقاء البيئة لتقديم النسخة السادسة من مسابقة Qatar e-Nature للمدارس . من جهته قال السيد فرهود الهاجري، المدير التنفيذي لمركز أصدقاء البيئة: على مر السنين، أكد تطبيق Qatar e-Nature قدرته على التأثير الإيجابي لنشر الوعي البيئي وتشجيع الأجيال الشابه على معرفة المزيد عن البيئة. نشكر وزارة التعليم والتعليم العالي وشركة ساسول على تعاونهما القيم. وقال السيد جاك سابا المدير العام للشؤون العامة في شركة ساسول: نحن فخورين برؤية نجاح مبادرة Qatar e-Nature على مر السنين، مع مشاركة العديد من المدارس كل عام، هدفنا هو تثقيف الأجيال الشابه على التنوع البيئي لطبيعة قطر الغنية، والتأكيد على أهمية الوعي البيئي، نشكر وزارة التعليم والتعليم العالي و مركز اصدقاء البيئة لدعمهم المستمر لهذه المبادرة. ونتمنى التوفيق للفرق المشاركة ”. تشارك كل مدرسة من خلال فريق مكون من ثلاثة طلاب، من الصفوف الابتدائية الرابع والخامس والسادس. في نهاية جولات الربع نهائية والنصف النهائي، سوف تتأهل أربعة فرق للجولة النهائية، وسيتم تكريم الطلاب الفائزين في حفل لتوزيع الجوائز، حيث ستحصل الفرق الفائزة على قسائم شرائية تصل قيمتها الى 9000 ريال قطري للمركز الأول بالاضافة الى دروع خاصة. تعد مبادرة Qatar e-Nature ، مبادرة اجتماعية رائدة في ساسول، أول تطبيق للهواتف الذكية من نوعه، مما يسلط الضوء على التنوع البيئي الغني في قطر ويقدم معلومات مفصلة عن النباتات والطيور والحشرات والثدييات والزواحف والحياة البحرية والمحميات الطبيعية في قطر. تعاونت شركة ساسول ومركز اصدقاء البيئة لتطوير هذا التطبيق باللغتين العربية والإنجليزية بهدف تعزيز التنمية المستدامة من خلال زيادة الوعي البيئي للمجتمع.

يحق لولي الأمر سحب نجله من المدرسة واسترداد الرسوم خلال شهر 57 طلباً لافتتاح وتشغيل مدارس خاصة جديدة للعام المقبل كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة في تصريح خاص لـالشرق، أن القائمة التي سوف تشمل مدارس جديدة ضمن نظام القسائم التعليمية سوف تصدر فى شهر أغسطس المقبل، ولا يوجد أي مدرسة الآن جديدة تم إدراجها ضمن القائمة. جاء ذلك تعقيباً، على قيام بعض المدارس بإبلاغ أولياء الأمور القطريين بإبقاء أبنائهم بالمدرسة، لأنها سوف تنضم إلى القسائم العام الأكاديمي المقبل، خاصة المدارس التي تم الموافقة على زيادة رسومها العام الأكاديمي 2019/2020، حيث سعى بعض أولياء الأمور لنقل أبنائهم إلى مدارس أخرى بسبب زيادة الرسوم. وأشار إلى أن الدولة لديها 288 روضة ومدرسة خاصة، منها 155 مدرسة دولية، و23 مدرسة جاليات، و12 مدرسة عربية، لافتاً إلى أن عدد القطريين في المدارس الخاصة 35760 طالبا قطريا، ان المستفيدين من القسائم التعليمية 16 ألف طالب، موضحاً أن أي مدرسة تحصل على الاعتماد المحلي أو الدولي يتم إدراجها ضمن نظام القسائم التعليمية. زيادة الرسوم وفي تصريحات تلفزيونية وإذاعية، أكد السيد حمد الغالي، أن زيادة الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي المقبل تتراوح بين 3% و 10%، مشيراً إلى أنه تمت الموافقة على زيادة رسوم مدرسة وروضة فقط بنسبة 10%، رسومهما لا تتجاوز 5000 ريال فقط، لذلك فإن زيادة الرسوم للمدارس الـ28 لا تتجاوز 500 ريال فقط. وأوضح الغالي، أن إدارة تراخيص المدارس الخاصة تلقت طلبات لـ126 مدرسة وروضة خاصة لزيادة الرسوم، وتمت دراسة طلبات زيادة الرسوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي المقبل من قبل الفريق الإداري والمالي وفق الشروط والمتطلبات والإجراءات التي تم تحديدها في تعميم الرسوم. مضيفاً أنه تم استبعاد 98 مدرسة وروضة من الدراسة المالية وذلك لعدة أسباب أبرزها عدم استيفاء متطلبات شروط تعميم الرسوم، بالإضافة إلى حداثة المدرسة والروضة لسنة التأسيس، أو عدم ارفاق المستندات والأدلة المؤيدة لمبررات طلب الزيادة. أسباب الزيادة موضحاً أنه تم قبول زيادة 28 مدرسة، للعجز المالي في تقاريرها المالية لآخر 3 سنوات، ولتحسين الناحية الاكاديمية، وتغيير في المبنى المدرسي والانتقال الى مبنى مدرسي آخر، والتغير في القيمة الإيجارية. كما اشار إلى أن أي مدرسة يثبت أن عجزها المالي بسبب سوء الإدارة يتم استبعادها من الموافقة على زيادة الرسوم، موضحاً أن دراسة الطلبات مرت بمراحل عديدة، أبرزها التحليل المالي للقوائم المالية، وبيان الاستنتاج، ووضع التوصيات المقترحة سواء بزيادة الرسوم الدراسية أو رفضها، ورفع التوصيات للجنة شؤون المدارس الخاصة للنظر فيها وإبداء الملاحظات. ** حجز المقعد أما عن رسوم حجز المقعد فقد أكد مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة خلال لقاء على تلفزيون الريان، أن رسوم حجز المقعد تستند إلى تعميم رقم (4) لسنة 2019. بشأن تسجيل الطلبة للعام الأكاديمي 2019/2020 موضحاً أنه على أولياء الأمور عدم المطالبة بتسديد رسوم حجز المقعد قبل تاريخ 1 مارس وعليه يبدأ تحصيل رسوم حجز المقعد من يوم الأحد بتاريخ 3 مارس إلى يوم الخميس الموافق 2 مايو المقبل. ويتم خصم مبلغ الحجز من الرسوم الدراسية. شروط استرداد الرسوم كما أوضح أن الرسوم الدراسية يتم تحصيلها مع بداية كل عام دراسي، وخلال شهر من بداية الدراسة، وفي حال عدم السداد يحق للمدرسة اتخاذ ما يلزم، لافتاً إلى أن الإدارة نبهت على المدارس عدم اتخاذ أي إجراءات ضد الطالب مثل الحرمان من الحضور إلى المدرسة أو أداء الاختبارات، وإنما يحق لها اتخاذ الإجراءات القانونية تجاه ولي الأمر، حفاظاً على مستقبل الطالب. وأضاف أنه في حال قيام ولي الأمر بسحب نجله من المدرسة قبل شهر من بداية الفصل الدراسي، يحق له استرداد الرسوم مخصوم منها أيام التمدرس. كما أشار إلى أن الإدارة تلقت طلبات افتتاح وتشغيل 57 مدرسة خاصة جديدة للعام الأكاديمي المقبل، وتم الموافقة على 8 مدارس، موضحاً أن الإدارة تقوم أيضاً بالتدخل لتطوير العملية التعليمية في المدارس الخاصة بالدولة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن اليوم المدرسي سيستأنف غدا /الأحد/، بشكل اعتيادي بمدرسة /السيلية/ الثانوية للبنات، في أعقاب حريق بسيط اندلع صباح اليوم في سطح المدرسة . وأوضحت الوزارة، أن الدفاع المدني احتوى الحريق الذي لم يسفر عن إصابات ، وحدث بالعازل الحراري ، حيث تنفذ احدى الشركات الوطنية مشروعا لاستبداله . وأكدت وزارة التعليم والتعليم العالي حرصها مع وزارة الداخلية على طمأنة الجمهور باتخاذ كافة الإجراءات والتدابير اللازمة للتعامل مع هذا الحادث فور وقوعه ومعالجة آثاره. وقالت إن قرار استئناف اليوم المدرسي بالمدرسة غدا جاء بناء على تقييم الفريق الفني بالوزارة بالتعاون مع الشركة المنفذة مع الأخذ في الاعتبار سلامة الطالبات وإدارة المدرسة وهو ما يشكل أولوية للوزارة، مشيرة إلى أن التقييم أكد جاهزية المدرسة لاستقبال طالباتها وموظفاتها.

أوضح سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي أن الحريق الذي وقع في مدرسة السيلية الثانوية للبنات بسيط جدا وذلك خلال زيارته للمدرسة وتفقده لموقع الحريق صباح اليوم . وقال النعيمي في تغريدة له عبر تويتر: زرت قبل قليل موقع الحريق في مدرسة السيلية الثانوية للبنات حيث حدث الحريق على سطح المدرسة ، نطمئنكم أن الحريق بسيط جدا ولم يسفر عن أي إصابات. كما وجه الشكر لجميع الجهات المختصة على جهودها و السيطرة على الحريق بوقت قياسي . وقد قع حريق محدود صباح اليوم في مدرسة السيلية الثانوية للبنات دون وقوع أي إصابات . ونشرت وزارة التعليم خلال تغريدة لها عبر حسابها في تويتر توضيحا عن سبب الحادث حيث وقع في طبقة العازل المائي خلال عمليات استبدال العازل الحراري فوق سطح المدرسة .

وقع حريق محدود صباح اليوم في مدرسة السيلية الثانوية للبنات دون وقوع أي إصابات . ونشرت وزارة التعليم خلال تغريدة لها عبر حسابها في تويتر توضيحا عن سبب الحادث حيث وقع في طبقة العازل المائي خلال عمليات استبدال العازل الحراري فوق سطح المدرسة . ونوهت الوزارة أنه جاري التقييم الفني النهائي للوضع بالتنسيق مع الجهات المختصة . كما وجهت الشكر إلى وزارة الداخلية والجهات المختصة لتعاملها مع هذا الحريق المحدود .