وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي، ووزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالمملكة المغربية اليوم، على البرنامج التنفيذي السابع للتعاون في مجال التعليم العالي والبحث العلمي للأعوام الدراسية (2019-2022)، كما وقعتا بروتوكولا للتعاون في مجال استقطاب الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس في دولة قطر. وقع البرنامج التنفيذي والبروتوكول كل من سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، وسعادة الدكتور محمد أبو صالح الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالمملكة المغربية. وبموجب أحكام البرنامج التنفيذي، يشجع الطرفان تعزيز التبادل الطلابي بين البلدين والإشراف المشترك على رسائل الدكتوراه للطلبة الباحثين القطريين والمغاربة في مختبرات البحوث لكلا البلدين، وتبادل زيارات الخبراء والمسؤولين والفنيين بهدف تبادل التجارب والتدريب والاطلاع على المناهج التعليمية وميادين البحث العلمي ودراسة إمكانية الاعتراف ومعادلة الشهادات الدراسية، كما يشجع الطرفان افتتاح فروع لجامعاتهما في كلا البلدين، وذلك وفقا للأنظمة والقوانين المعمول بها في كلتيهما. ويهدف بروتوكول التعاون في مجال استقطاب الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس في دولة قطر إلى تبادل المعلومات والخبرات في المجالات التربوية ذات الاهتمام المشترك والاستفادة من الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس بالمؤسسات التعليمية بالدولة بعد اجتياز الاختبارات والمقابلات الشخصية، وإنشاء لجنة مشتركة معنية بوضع برنامج عمل لتفعيل مواد هذا البروتوكول وتقييم عملية توفير الكفاءات التعليمية المغربية للتدريس بدولة قطر. على صعيد متصل، عقدت اللجنة القطرية المغربية المشتركة للتعاون في المجال التعليمي، اجتماعاً موسعاً اليوم، حيث ترأس سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي الجانب القطري، بينما ترأس سعادة الدكتور محمد أبوصالح الجانب المغربي. بحثت اللجنة في الاجتماع الإجراءات العملية بشأن التبادل الطلابي والمنح والبعثات الدراسية ومعادلة الشهادات الدراسية وكيفية استقطاب المعلمين وتبادل الزيارات وأفضل الممارسات لتعزيز التعاون بين البلدين في المجالات التعليمية والتربوية. وفي إطار تبادل الخبرات وأفضل الممارسات بين دولة قطر والمملكة المغربية، اطلع سعادة الدكتور محمد أبو صالح الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي بالمملكة المغربية والوفد المرافق له، خلال زيارته لمدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة، على الخدمات التعليمية والتربوية المقدمة لهذه الفئة من الطلاب وكيفية الاستفادة من تجربة المدرسة في هذا الشأن.

بحث مسؤولون من وزارة التعليم والتعليم العالي والهلال الأحمر القطري، سبل تطوير مجالات التعاون المشتركة، وعلى رأسها برنامج الهلال الأحمر المدرسي الذي ينفذ في مختلف المدارس الحكومية والخاصة بالدولة، بناءً على اتفاقية التعاون المبرمة بين الجانبين، وتسليط الضوء على الخطوات التي تم اتخاذها لتطويره كونه من المشاريع الاستراتيجية للهلال الأحمر القطري، ويرمي إلى غرس ثقافة العمل الخيري والتطوعي في نفوس الأجيال الجديدة، الذين يشكلون عماد المجتمع ومستقبله. جاء ذلك خلال اجتماع سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي وعدد من مسؤولي الوزارة مع السيد إبراهيم عبدالله المالكي المدير التنفيذي للهلال الأحمر القطري والسيدة منى فاضل السليطي رئيسة التنمية المحلية به. تم خلال الاجتماع استعراض المحاور الرئيسية الثلاثة التي يتضمنها برنامج الهلال الأحمر المدرسي، وتشمل مشروع الإسعافات الأولية أنا مسعف، الذي يسعي الهلال الأحمر القطري من خلاله إلى توعية وتأهيل الطلاب والمجتمع المدرسي فيما يتعلق بالمبادئ والمهارات الأساسية لإسعاف ضحايا الحوادث المختلفة، وكذا مشروع المدرسة الآمنة باعتباره مشروعاً نموذجياً من حيث الأهداف والرؤية، من خلال تدريب النشء على كيفية التعامل مع كوارث الزلازل، وتطبيق مهارات الإخلاء المنظم للحد من الخسائر في الأرواح، إلى جانب مشروع الاندماج الاجتماعي، الذي يرمي إلى ترسيخ قيم التعايش واحترام الآخر في نفوس الصغار. وأوضحت السيدة منى السليطي أن الاجتماع أسفر عن تلاقي الرؤى بين الجانبين حول استمرار التعاون بينهما والدعم الكامل لهذا البرنامج الطموح، والحرص على تبني كافة المبادرات المتميزة والهادفة التي تصب في اتجاه تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030، وخاصةً في ركيزة التنمية البشرية التي تقوم على الاستثمار في الشباب، وإطلاق طاقات التميز والإبداع لديهم.

تستعد وزارة التعليم والتعليم العالي لتطوير نظام إدارة التعلم للمدارس LMS، من أجل تقديم خدمة أكثر جودة لأطراف العملية التعليمية، وتمكين أولياء الأمور من متابعة المستوى الأكاديمي لأبنائهم الطلاب. وعلمت الشرق أن التعليم بدأت في البحث عن شركات متخصصة في نظام إدارة التعلم للتعاقد مع إحدى تلك الشركات لتوفير نظام إدارة تعلم جديد للمدارس. جدير بالذكر أن نظام إدارة التعلم LMS هو نظام يتيح التواصل بين أطراف العملية التعليمية (المعلم والطالب وولي الأمر والإدارة المدرسية والموجه التربوي) بهدف رفع كفاءة جودة التعليم. وبذلك يكون لكل مدرسة منصتها التعليمية الخاصة بها على الإنترنت حيث يستطيع كل من المعلم والطالب وولي الأمر والإدارة المدرسية والموجه التربوي، الدخول إليه من خلال اسم مستخدم وكلمة المرور الخاصة به. ويقدم هذا النظام لأطراف العملية التعليمية العديد من الخدمات لمدير المدرسة كإدارة صفحة المدرسة، والتواصل والتفاعل على موقع المادة والفصل، ومتابعة خطط الدروس المنشورة على موقع المادة، ومتابعة اداء الطلاب والمعلمين، فيما يتيح النظام للنائب الأكاديمي، التواصل والتفاعل على موقع المادة والفصل، والاطلاع على ملف انجازات الطالب، ومتابعة خطط الدروس المنشورة على موقع. كما يوفر النظام للمعلم جدول الحصص، والواجبات والاختبارات، ومتابعة الطلاب، وإمكانية إجراء المحادثات الشخصية مع الطلاب وأولياء الأمور مباشرة، وتوفير برنامج مخطط الدروس، وبنوك الأسئلة المشتركة، كما يمكن للطالب التعرف على الواجبات والاختبارات والدرجات وخطط الدروس عبر النظام، أما ولي الأمر فيمكنه متابعة السلوك والحضور والغياب لابنه عبر النظام.

نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي إدارة التوجيه التربوي ملتقى التوجيه التربوي 2019 تحت شعار ريادة وابتكار حيث جرى التفاكر في مستقبل التوجيه التربوي وفقًا لرؤية قطر 2030، والتأكيد على أهمية تعزيز العلاقات المهنية والاجتماعية في هذا الصدد وغيرها من الأمور ذات الصلة . وأكدت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي على الدور الرائد للتوجيه التربوي في تحسين التعليم والتعلّم، مشيرة إلى العلاقة الطردية بين جودة التعليم ومخرجاته وعمليات الدعم والمساندة التي يقدمها التوجيه التربوي للمدارس. وأضافت في كلمتها بهذه المناسبة أنّ على كلّ موجه تربوي ضمان جودة التعليم والتعلم بالمدارس التي يشرف عليها، من خلال الاعتماد على التعلّم النشط وجعل الطالب محورًا للعملية التعليمية ، مؤكدة ضرورة أن يراعي الإشراف التربوي النموّ المهني للمعلمين خلال مسيرتهم المهنية، لافتة إلى أن الدعم الذي يحتاجه المعلم في بداية حياته المهنية ، يختلف عنه حينما يصبح ذا خبرة في المجال، ما يتطلّب تنويع الأساليب الإشرافية بما يلائم هذا النموّ، ونوهت بدور الموجه التربوي في تحفيز المعلمين على التطوير الذاتي من خلال المنتديات والمؤتمرات والبحوث الإجرائية. وأشارت الخاطر إلى أهداف إستراتيجية قطاع التعليم والتدريب في تحسين نتائج الطلبة في الاختبارات الداخلية والوطنية والدولية، موضحة أن المستهدف هو تحقيق 500 نقطة كحد أدنى في الاختبارات الدولية في الدورات القادمة، الأمر الذي يلقي على التوجيه التربوي مسؤولية كبرى في مساندة المدارس لأجل تحقيق أفضل النتائج. من جانب آخر أكّدت السيدة موزا المضاحكة مديرة إدارة التوجيه التربوي أنّ رسالة التوجيه التربوي تتلخص في دعم ومساندة الأكاديميين بالمدارس لأجل تحسين أدائهم ، بما يضمن توفير تعلّم رائد لأبناء الطلبة ، يلبي تطلعات المجتمع وأولياء الأمور ، داعية إلى الالتزام بالقيم المؤسسية لوزارة التعليم والتعليم العالي والتي تتمثل في الشراكة والتميز والشفافية والمحاسبية والابتكار، موضحة تمسك التوجيه التربوي بمبادئه في التغيير والتحفيز، والتنوّع. جرى خلال الملتقى تكريم رؤساء الأقسام والموجهين المتميزين لهذا العام ، وفق ضوابط ومعايير الأداء المتميز، إضافة إلى عقد حلقة نقاشية بعنوان دور الموجّه التربوي في تعزيز رؤية قطر 2030، رؤية استشرافية .

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، وشركة ساسول، الشركة الدولية المتكاملة للكيماويات والطاقة، ومركز أصدقاء البيئة عن إطلاق جولات الربع والنصف النهائي لمسابقة Qatar e-Nature السنوية للمدارس للسنة السادسة على التوالي. تم تصميم مسابقة Qatar e-Nature لتشجيع الطلاب على اكتشاف الطبيعة الغنية لدولة قطر والتعلم عن التنوع البيئي الذي تتمتع به البلاد وإبراز اهمية الوعي البيئي واكتساب المعرفة بطريقة تفاعلية وممتعة. تتنافس الفرق المشاركة للاجابة بشكل صحيح وفوري عن الأسئلة المطروحة والتي تختبر معرفتهم حول النباتات والطيور والحشرات والزواحف والثدييات والحياة البحرية والمحميات الطبيعية في قطر استناداً إلى المعلومات المتوفرة على تطبيق Qatar e-Nature والموقع الإلكتروني enature.qa .www ويتنافس ما يقارب 350 طالب وطالبة من 113 مدرسة حكومية ومدارس خاصة من جميع أنحاء دولة قطر في الجولات الربع نهائي لمسابقة Qatar e-Nature يبدأ من يوم الاثنين 11 مارس 2019 لغاية يوم الاثنين 18 مارس 2019، وستقام بعدها جولات نصف النهائي يوم الثلاثاء 19 مارس والاربعاء 20 مارس 2019 في مدرسة المرخية الابتدائية للبنات. لاحقاً في شهر ابريل سيتنافس 4 فرق في الجولة النهائية في المسابقة. وقالت السيدة فاطمة العبيدلي رئيس قسم البرامج والأنشطة من وزارة التعليم والتعليم العالي: تعد مسابقة Qatar e-Nature للمدارس منصة تفاعلية تمكّن الطلاب من عرض قدراتهم والقيام بدور فعال في التعلّم عن بيئة قطر. نؤكد في وزارة التعليم والتعليم العالي باستمرار على أهمية توظيف التكنولوجيا في تطوير مهارات الطلاب وتعزيز معرفتهم. يسعدنا مواصلة التعاون مع شركة ساسول ومركز اصدقاء البيئة لتقديم النسخة السادسة من مسابقة Qatar e-Nature للمدارس . من جهته قال السيد فرهود الهاجري، المدير التنفيذي لمركز أصدقاء البيئة: على مر السنين، أكد تطبيق Qatar e-Nature قدرته على التأثير الإيجابي لنشر الوعي البيئي وتشجيع الأجيال الشابه على معرفة المزيد عن البيئة. نشكر وزارة التعليم والتعليم العالي وشركة ساسول على تعاونهما القيم. وقال السيد جاك سابا المدير العام للشؤون العامة في شركة ساسول: نحن فخورين برؤية نجاح مبادرة Qatar e-Nature على مر السنين، مع مشاركة العديد من المدارس كل عام، هدفنا هو تثقيف الأجيال الشابه على التنوع البيئي لطبيعة قطر الغنية، والتأكيد على أهمية الوعي البيئي، نشكر وزارة التعليم والتعليم العالي و مركز اصدقاء البيئة لدعمهم المستمر لهذه المبادرة. ونتمنى التوفيق للفرق المشاركة ”. تشارك كل مدرسة من خلال فريق مكون من ثلاثة طلاب، من الصفوف الابتدائية الرابع والخامس والسادس. في نهاية جولات الربع نهائية والنصف النهائي، سوف تتأهل أربعة فرق للجولة النهائية، وسيتم تكريم الطلاب الفائزين في حفل لتوزيع الجوائز، حيث ستحصل الفرق الفائزة على قسائم شرائية تصل قيمتها الى 9000 ريال قطري للمركز الأول بالاضافة الى دروع خاصة. تعد مبادرة Qatar e-Nature ، مبادرة اجتماعية رائدة في ساسول، أول تطبيق للهواتف الذكية من نوعه، مما يسلط الضوء على التنوع البيئي الغني في قطر ويقدم معلومات مفصلة عن النباتات والطيور والحشرات والثدييات والزواحف والحياة البحرية والمحميات الطبيعية في قطر. تعاونت شركة ساسول ومركز اصدقاء البيئة لتطوير هذا التطبيق باللغتين العربية والإنجليزية بهدف تعزيز التنمية المستدامة من خلال زيادة الوعي البيئي للمجتمع.

يحق لولي الأمر سحب نجله من المدرسة واسترداد الرسوم خلال شهر 57 طلباً لافتتاح وتشغيل مدارس خاصة جديدة للعام المقبل كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة في تصريح خاص لـالشرق، أن القائمة التي سوف تشمل مدارس جديدة ضمن نظام القسائم التعليمية سوف تصدر فى شهر أغسطس المقبل، ولا يوجد أي مدرسة الآن جديدة تم إدراجها ضمن القائمة. جاء ذلك تعقيباً، على قيام بعض المدارس بإبلاغ أولياء الأمور القطريين بإبقاء أبنائهم بالمدرسة، لأنها سوف تنضم إلى القسائم العام الأكاديمي المقبل، خاصة المدارس التي تم الموافقة على زيادة رسومها العام الأكاديمي 2019/2020، حيث سعى بعض أولياء الأمور لنقل أبنائهم إلى مدارس أخرى بسبب زيادة الرسوم. وأشار إلى أن الدولة لديها 288 روضة ومدرسة خاصة، منها 155 مدرسة دولية، و23 مدرسة جاليات، و12 مدرسة عربية، لافتاً إلى أن عدد القطريين في المدارس الخاصة 35760 طالبا قطريا، ان المستفيدين من القسائم التعليمية 16 ألف طالب، موضحاً أن أي مدرسة تحصل على الاعتماد المحلي أو الدولي يتم إدراجها ضمن نظام القسائم التعليمية. زيادة الرسوم وفي تصريحات تلفزيونية وإذاعية، أكد السيد حمد الغالي، أن زيادة الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي المقبل تتراوح بين 3% و 10%، مشيراً إلى أنه تمت الموافقة على زيادة رسوم مدرسة وروضة فقط بنسبة 10%، رسومهما لا تتجاوز 5000 ريال فقط، لذلك فإن زيادة الرسوم للمدارس الـ28 لا تتجاوز 500 ريال فقط. وأوضح الغالي، أن إدارة تراخيص المدارس الخاصة تلقت طلبات لـ126 مدرسة وروضة خاصة لزيادة الرسوم، وتمت دراسة طلبات زيادة الرسوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي المقبل من قبل الفريق الإداري والمالي وفق الشروط والمتطلبات والإجراءات التي تم تحديدها في تعميم الرسوم. مضيفاً أنه تم استبعاد 98 مدرسة وروضة من الدراسة المالية وذلك لعدة أسباب أبرزها عدم استيفاء متطلبات شروط تعميم الرسوم، بالإضافة إلى حداثة المدرسة والروضة لسنة التأسيس، أو عدم ارفاق المستندات والأدلة المؤيدة لمبررات طلب الزيادة. أسباب الزيادة موضحاً أنه تم قبول زيادة 28 مدرسة، للعجز المالي في تقاريرها المالية لآخر 3 سنوات، ولتحسين الناحية الاكاديمية، وتغيير في المبنى المدرسي والانتقال الى مبنى مدرسي آخر، والتغير في القيمة الإيجارية. كما اشار إلى أن أي مدرسة يثبت أن عجزها المالي بسبب سوء الإدارة يتم استبعادها من الموافقة على زيادة الرسوم، موضحاً أن دراسة الطلبات مرت بمراحل عديدة، أبرزها التحليل المالي للقوائم المالية، وبيان الاستنتاج، ووضع التوصيات المقترحة سواء بزيادة الرسوم الدراسية أو رفضها، ورفع التوصيات للجنة شؤون المدارس الخاصة للنظر فيها وإبداء الملاحظات. ** حجز المقعد أما عن رسوم حجز المقعد فقد أكد مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة خلال لقاء على تلفزيون الريان، أن رسوم حجز المقعد تستند إلى تعميم رقم (4) لسنة 2019. بشأن تسجيل الطلبة للعام الأكاديمي 2019/2020 موضحاً أنه على أولياء الأمور عدم المطالبة بتسديد رسوم حجز المقعد قبل تاريخ 1 مارس وعليه يبدأ تحصيل رسوم حجز المقعد من يوم الأحد بتاريخ 3 مارس إلى يوم الخميس الموافق 2 مايو المقبل. ويتم خصم مبلغ الحجز من الرسوم الدراسية. شروط استرداد الرسوم كما أوضح أن الرسوم الدراسية يتم تحصيلها مع بداية كل عام دراسي، وخلال شهر من بداية الدراسة، وفي حال عدم السداد يحق للمدرسة اتخاذ ما يلزم، لافتاً إلى أن الإدارة نبهت على المدارس عدم اتخاذ أي إجراءات ضد الطالب مثل الحرمان من الحضور إلى المدرسة أو أداء الاختبارات، وإنما يحق لها اتخاذ الإجراءات القانونية تجاه ولي الأمر، حفاظاً على مستقبل الطالب. وأضاف أنه في حال قيام ولي الأمر بسحب نجله من المدرسة قبل شهر من بداية الفصل الدراسي، يحق له استرداد الرسوم مخصوم منها أيام التمدرس. كما أشار إلى أن الإدارة تلقت طلبات افتتاح وتشغيل 57 مدرسة خاصة جديدة للعام الأكاديمي المقبل، وتم الموافقة على 8 مدارس، موضحاً أن الإدارة تقوم أيضاً بالتدخل لتطوير العملية التعليمية في المدارس الخاصة بالدولة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن اليوم المدرسي سيستأنف غدا /الأحد/، بشكل اعتيادي بمدرسة /السيلية/ الثانوية للبنات، في أعقاب حريق بسيط اندلع صباح اليوم في سطح المدرسة . وأوضحت الوزارة، أن الدفاع المدني احتوى الحريق الذي لم يسفر عن إصابات ، وحدث بالعازل الحراري ، حيث تنفذ احدى الشركات الوطنية مشروعا لاستبداله . وأكدت وزارة التعليم والتعليم العالي حرصها مع وزارة الداخلية على طمأنة الجمهور باتخاذ كافة الإجراءات والتدابير اللازمة للتعامل مع هذا الحادث فور وقوعه ومعالجة آثاره. وقالت إن قرار استئناف اليوم المدرسي بالمدرسة غدا جاء بناء على تقييم الفريق الفني بالوزارة بالتعاون مع الشركة المنفذة مع الأخذ في الاعتبار سلامة الطالبات وإدارة المدرسة وهو ما يشكل أولوية للوزارة، مشيرة إلى أن التقييم أكد جاهزية المدرسة لاستقبال طالباتها وموظفاتها.

أوضح سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي أن الحريق الذي وقع في مدرسة السيلية الثانوية للبنات بسيط جدا وذلك خلال زيارته للمدرسة وتفقده لموقع الحريق صباح اليوم . وقال النعيمي في تغريدة له عبر تويتر: زرت قبل قليل موقع الحريق في مدرسة السيلية الثانوية للبنات حيث حدث الحريق على سطح المدرسة ، نطمئنكم أن الحريق بسيط جدا ولم يسفر عن أي إصابات. كما وجه الشكر لجميع الجهات المختصة على جهودها و السيطرة على الحريق بوقت قياسي . وقد قع حريق محدود صباح اليوم في مدرسة السيلية الثانوية للبنات دون وقوع أي إصابات . ونشرت وزارة التعليم خلال تغريدة لها عبر حسابها في تويتر توضيحا عن سبب الحادث حيث وقع في طبقة العازل المائي خلال عمليات استبدال العازل الحراري فوق سطح المدرسة .

وقع حريق محدود صباح اليوم في مدرسة السيلية الثانوية للبنات دون وقوع أي إصابات . ونشرت وزارة التعليم خلال تغريدة لها عبر حسابها في تويتر توضيحا عن سبب الحادث حيث وقع في طبقة العازل المائي خلال عمليات استبدال العازل الحراري فوق سطح المدرسة . ونوهت الوزارة أنه جاري التقييم الفني النهائي للوضع بالتنسيق مع الجهات المختصة . كما وجهت الشكر إلى وزارة الداخلية والجهات المختصة لتعاملها مع هذا الحريق المحدود .

قام قسم قبول وتسجيل الطلبة بإدارة شؤون المدارس بالتعاون مع إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التعليم والتعليم العالي بالبدء في البرنامج التدريبي العملي لموظفي مراكز مجمع الخدمات الحكومية بشأن استعدادات التسجيل المبكر للعام الأكاديمي 2019 /2020م. ويستهدف التدريب موظفي الاستقبال ومراكز خدمة العملاء ومراكز مجمع الخدمات الحكومية. وقالت السيدة وردة عقيل رئيس قسم قبول وتسجيل الطلبة: نحن نعمل بجد وعلى قدم وساق من أجل تقديم أفضل الخدمات لتسجيل أبنائنا وبناتنا الطلبة وتسهيل كافة الصعوبات على أولياء الأمور، ولهذا فقد قمنا بعمل هذه الخطوة في تدريب موظفينا على كيفية تسجيل الطلبة عندما نقوم بالإعلان عن التسجيل المبكر. وأضافت عقيل: لدينا ثقة كبيرة بموظفينا في قسم قبول وتسجيل الطلبة، ونؤكد عليهم دائماً بشأن دورهم في خدمة العملاء الفعال حيث أنهم يمثلون واجهة وزارة التعليم والتعليم العالي ونريد منهم تقديم أفضل الخدمات للجمهور، وقمنا أيضاً بمناقشة استعدادات التسجيل المبكر للعام الدراسي 2019 /2020م والتواريخ المتوقعة في بدء مراحل التسجيل ومستجدات العمل للعام الجديد 2019 /2020م. وفي نفس السياق، أشارت إلى أن قسم قبول وتسجيل الطلبة قام بتطوير أنظمة تتماشى مع رسالة وزارة التعليم والتعليم العالي ورؤية قطر 2030م، وكذلك قام بتوفير كافة التعاميم والجدول الزمني للتسجيل بالتنسيق مع إدارة العلاقات العامة والاتصال. أما بشأن التدريب العملي والنظري فقد تم تدريب الموظفين على الأنظمة التالية وهي: نظام التسجيل المبكر، ونظام النقل المبكر، ونظام أين مدرستي، ونظام استثناء تقديم أبناء العاملين بالقطاع الخاص، وتم التأكيد على التعامل بمهنية وحيادية وبدقة في شتى المواقف بالعمل. تجدر الإشارة إلى أن التدريب سوف يستمر للأسبوعين القادمين لتدريب الموظفين الجدد بالمدارس أيضاً -وتم حصرهم- على النظام الوطني لمعلومات الطلبة.

أشاد سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي بالجهود المبذولة لاستقطاب الطلبة القطريين لمهنة التدريس، وأكد أن الوزارة تدعم كل جهد في هذا الصدد. جاء ذلك في تصريح للدكتور النعيمي على هامش فعاليات المؤتمر الطلابي الثاني لمشروع استقطاب الطلبة القطريين لمهنة التدريس الذي نظمته مدرسة الدوحة الثانوية للبنين تحت شعار عدنا، وجعلت منه المدرسة يوما دراسيا كاملا قام بالتدريس فيه طلاب المدارس الثانوية العامة والتخصصية، وحضره عدد كبير من المسؤولين والأكاديميين والمدارس الثانوية الحكومية والخاصة والدولية. ونوه النعيمي في هذا الخصوص بجهود مدرسة الدوحة الثانوية لاستقطاب الطلاب القطريين لمهنة التدريس، وقال إن هذا اليوم يعكس اهتمام المدارس الحكومية والخاصة والدولية بهذا الموضوع، مشيرا إلى أن تنوع هذه المدارس دليل على وجود الاهتمام والرغبة لدى المدارس والقائمين عليها والطلاب كذلك، في أن يكونوا معلمين، معربا عن أمله في استقطاب هؤلاء الطلاب لمهنة التدريس في المستقبل. من جهته، اعتبر الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية بجامعة قطر جهود وزارة التعليم والتعليم العالي ومدرسة الدوحة الثانوية لاستقطاب القطريين ليصبحوا معلمين من أهم مبادرات التعليم في قطر، داعيا الوزارة إلى التخطيط لمثل هذه البرامج بشكل أفضل في السنوات القادمة. وأثنى السيد أحمد الجسيماني مدير إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي على فكرة اليوم الدراسي، وقال إن الوزارة تشجع مثل هذه الأفكار الإبداعية وبخاصة في موضوع استقطاب الطلبة لمهنة التدريس. من جهته، شكر الدكتور صالح الإبراهيم مدير مدرسة الدوحة الثانوية وصاحب المشروع، كل من أسهم في إنجاح المؤتمر سواء من الطلبة أم من مدارسهم الداعمة للمشروع، وأوضح أن التسويق الفكري لهذا المشروع الوطني ينبع من حب قطر كون ذلك يخاطب كل قطري غيور على وطنه وعلى مهنة التدريس، مستعرضا في سياق متصل فكرة الطالب المعلم من القطريين من خلال زيارات عديدة لمختلف المدارس الثانوية الحكومية والخاصة والمتخصصة وإجراءات متعددة قامت بها مدرسة الدوحة من أجل استقطاب الطلاب القطريين لمهنة التدريس. وتضمن المؤتمر كذلك محاضرات وملتقيات وورشات تعليمية شارك فيها كوكبة من قدامى المعلمين والتربويين والدعاة، بالإضافة لعروض مسرحية تعليمية.

عقد مركز التطوير والتدريب التربوي بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات العليا البرنامج التدريبي إدارة تقييم الأداء واستهدف البرنامج جميع مديري المدارس الحكومية، حيث انطلق البرنامج يوم الإثنين الموافق 18 فبراير 2019 لغاية يوم الخميس الموافق 7 مارس 2019. وسعى البرنامج لإكساب المشاركين من مديري المدارس الحكومية مجموعة من المهارات والخبرات التي تسمح لهم بانتهاج أحدث التقنيات والمنهجيات المعتمدة في مجال تقييم الأداء دوليًا، وتم تدريب المشاركين بالتطبيق العملي على عدد من المقاييس العالمية الحديثة المعتمدة في مجال تقييم الأداء، وتم استعراض أهم التجارب العالمية في هذا المجال. ويهدف البرنامج إلى تقييم الأداء الوظيفي من خلال قياس السلوكيات الوظيفية في محيط العمل وتطوير أداء الموظفين لرفع الكفاءة الإنتاجية في المدرسة، كذلك تحقيق الأهداف الثلاثية لإدارة تقييم الأداء: الأهداف الإدارية، التوجيه والإرشاد، البحث العلمي، والمساهمة في تحقيق الأهداف التربوية وفقًا لرؤية قطر 2030 من خلال تطبيق النظم الحديثة في عملية إدارة تقييم الأداء المؤسسي. ولقد شارك في تقديم البرنامج مجموعة من الخبراء من داخل الدولة وخارجها، والتي تملك احترافية عملية تمكنها من تحويل الخبرات إلى مهارات تطبيقية لتمكين المشاركين من التطبيق العملي الميداني. حضر البرنامج 192 مديراً ومديرة مدرسة حكومية يمثلون جميع المراحل الدراسية، وأبدى المشاركون التزاماً عالياً بتطوير كفاياتهم المهنية في تقييم الأداء الوظيفي كعملية مستمرة هادفة يتم إدارتها طوال العام الدراسي للارتقاء بالأداء الوظيفي لكافة منتسبي المدرسة وبالتالي ينعكس تحسناً في أداء المدرسة وتطور العملية التعليمية.

اختتمت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية اختبارات المسابقة المدرسية للقرآن الكريم في نسختها الثامنة والخمسين، التي شارك فيها 34962 طالب وطالبة، حيث أقيمت المسابقة بإشراف وتنظيم من إدارة الدعوة والإرشاد الديني وبالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي. وأوضح السيد مال الله عبدالرحمن الجابر مدير إدارة الدعوة والإرشاد الديني أن المسابقة شهدت هذا العام تطوراً نوعيا من حيث عدد المدارس المشاركة والطلاب المتنافسين. وقال إن الإقبال على المشاركة من أبنائنا البنين والبنات تدل على الاهتمام بالقرآن الكريم وحرص طلبة المدارس على حفظ وتعلم كتاب الله عز وجل، مؤكدا أن الإدارة لن تدخر جهدا في توسيع المشاركة من خلال إتاحة التسجيل بطرق مختلفة ومنها التسجيل الإلكتروني الذي أثبت جدواه في زيادة أعداد المتقدمين وكذلك عن طريق أولياء الأمور وبشكل مباشر. ولفت مدير إدارة الدعوة والإرشاد الديني إلى أن النسخة 58 من المسابقة أظهرت نماذج طيبة من الطلاب والطالبات المجيدين لكتاب الله عز وجل، متوقعا أن تحصل نسبه كبيرة من المتسابقين على درجة الامتياز في المسابقة. وقد شارك بالمسابقة نحو 404 مدارس مستقلة وخاصة عربية وأجنبية وجاليات ومن جميع المراحل التعليمية. وسوف يتم الإعلان عن النتائج بمشيئة الله نهاية الأسبوع الجاري، وتمنح وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الفائزين والفائزات في المسابقة مكافآت تشجيعية، بالإضافة إلى شهادات للمشاركين في المسابقة.