تفتتح وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي خمس مدارس جديدة للبنين والبنات في عدد من مناطق التمركز السكاني بالدولة للمرحلتين الإعدادية والثانوية؛ وذلك لتقديم أفضل تجربة تعليمية ممكنة للطلبة، وسعيًا لبلوغ أهداف التنمية في قطر وتحقيق رؤيتها الوطنية 2030. وقالت الوزارة – على موقعها الإلكتروني – إن المدارس الجديدة تبدأ في استقبال الطلبة مع انطلاق العام الدراسي الجديد 2022- 2023، حيث يمكن لكل مدرسة استيعاب 786 طالباً منهم 36 من ذوي الاحتياجات الخاصة يتوزعون على 6 فصول في كل مدرسة، بينما يتوزع باقي الطلاب -750 طالباً- على30 فصلاً دراسياً. وتتميز المدارس بمبانيها الحديثة التي تتكاتف مع النظام التعليمي في تيسير عمل الهيئات الإدارية والتدريسية وجعل العملية التعليمية أكثر سلاسة وثراءً للطلبة، حيث تضم كل مدرسة: قاعة رياضية، ومسرح، ومختبرات علوم، وورش فنية، وقاعات كمبيوتر، وملاعب خارجية، بالإضافة إلى ساحة طابور مكيفة ومواقف مخصصة. وحرصت الوزارة أثناء تشييد المدارس على تطبيق معايير الاستدامة المتبعة في الدولة، حيث استخدمت موادًا صديقة للبيئة تضمن تصنيف مباني المدارس الجديدة كمبانٍ خضراء وفقًا للمعايير الوطنية، وفي ذات الوقت حرصت على تطبيق شروط الأمن والسلامة وضمان سهولة الوصول إلى ذوي الاحتياجات الخاصة. وتزامنًا مع افتتاح المدارس، أصدرت سعادة الوزير بثنية بنت علي النعيمي قرارًا وزاريًا يقضي بتعيين مديرين للمدارس الخمس الجديدة، وهم كل من: السيد سعيد عبد الهادي سعد لوذين مديرًا لمدرسة عمرو بن العاص الثانوية للبنين، الواقعة بمنطقة الوكرة والتابعة لبلديتها، والسيد جمال محمد يعقوب يوسف الجابر مديرًا لمدرسة طلحة بن عبيد الله الإعدادية للبنين، الواقعة بمنطقة روضة الحمامة والتابعة لبلدية الظعاين، والسيدة مريم خلف ناصر حطاب الكعبي مديرة لمدرسة رملة بنت أبي سفيان الثانوية للبنات، الواقعة بمنطقة أم صلال محمد التابعة لبلدية أم صلال، والسيدة شيخة جبران سعيد المزارقه الشهراني مديرة لمدرسة هند بنت عمرو الأنصارية الإعدادية للبنات الواقعة بمنطقة بوفسيلة التابعة لبلدية أم صلال أيضًا، والسيد حسن عبد الله محمد صالح العبد الله مديرًا لمدرسة سعيد بن زيد الإعدادية للبنين، الواقعة بمنطقة الوكير التابعة لبلدية الوكرة. يذكر أن المدارس الخمسة التي افتتحتها الوزارة تأتي ضمن مشروع مدارس الشراكة بين القطاعين العام والخاص PPP، وهي جزء من إجمالي 8 مدارس للحزمة الأولى سيتم افتتاحها من خلال هذه الشراكة.

قالت سفارة دولة قطر لدى الأردن، إن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي القطرية، استكملت اختبارات 407 من المعلمين الأردنيين للعمل في دولة قطر خلال العام الدراسي المقبل 2022-2023. وأوضحت السفارة، عبر حسابها الرسمي في تويتر، أن هذا العدد يعتبر الدفعة الأولى من الخطة السنوية التي تنفذها الوزارة لاستقطاب مدرسين ومدرسات أردنيين للعمل في المدارس القطرية. ونقلت وكالة الأنباء الأردنية عن الملحقية الثقافية القطرية في الأردن، أن المدرس الأردني يتمتع بخبرات أكاديمية وتربوية تساهم في تنفيذ خطة دولة قطر في مجال التعليم العام، وأضافت الملحقية أن هؤلاء المعلمين سينضمون للجالية الأردنية العاملة في مختلف المجالات في دولة قطر.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عبر حسابها الرسمي على منصة تويتر عن التسجيل في برنامج طموح للطلبة، وذلك لشغل الوظائف التدريسية بالمدارس الحكومية بكوادر وطنية مؤهلة تأهيلا تربويا وعلميا بالتعاون مع جامعة قطر. وذكرت الوزراة أهم مزايا البرنامج المتمثلة في التعيين في مدارس وزارة التربية والتعليم فور التخرج، ومكافأة شهرية تصل إلى 9 آلاف ريال قطري أثناء مرحلة الدراسة. ويستهدف البرنامج القطريين والقطريات وأبناء القطريات وحاملي الوثائق القطرية، ومواليد قطر. ووضحت الوزارة شروط الابتعاث للقطريين وهي: -أن لا تقل نسبة الثانوية العامة عن 75 % - أن لا يتجاورالعمر 23 سنة - الحصول على قبول غير مشروط من كلية التربية بإفادة رسمية صادرة من الإدارة المختصة بجامعة قطر - اختيار إحدى التخصصات المتوائمة مع خطة الابتعاث لبرنامج طموح. - الابتعاث لمدة أربع سنوات دراسية ولا يشملها السنة التأسيسية في كلية التربية. - ألا تزيد الفترة بين التقديم والحصول على شهادة الثانوية العامة عن 3 سنوات . وأما بالنسبة إلى شروط الابتعاث لغير القطريين فهي: - إنهاء جميع مراحل التعليم في مدارس قطر - الحصول على الشهادة الثانوية بنسبة 80 % كحد أدنى - اجتياز المقابلة الشخصية - اختيار إحدى التخصصات المتوائمة مع خطة الابتعاث لبرنامج طموح - الاختيار من بين المتقدمين وفقا لمبدأ التنافسية عزيزي الطالب، للتسجيل في برنامج طموح اضغط على الرابط التالي: https://t.co/Qm7jrDtkK2 آخر موعد لقبول الطلبات هو 30 سبتمبر 2022. pic.twitter.com/FITlowh7qP — وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي (@Qatar_Edu) June 27, 2022

تساعدك خدمة البحث عن مدرسة التي توفرها لك وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في إيجاد مدرسة قريبة من المنزل لأبنائك . ويوضح موقع حكومة قطر الإلكترونية (حكومي) أن هذه الخدمة تساعد أولياء الأمور على تحديد المدرسة التى يمكنهم تسجيل أبنائهم فيها حسب مرحلة تعليمية معينة وحسب النطاق الجغرافي للمدرسة، وعنوان سكن الطالب الذى يتم تحديده بناءً على رقم الكهرباء. ووفق الموقع، يمكن البحث عن المدارس برقم الكهرباء أو بالمرحلة أو بالاسم، أو بالمنطقة. طريقة البحث وتقديم الطلب إلكترونيًا: الدخول على موقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العاليhttps://eduservices.edu.gov.qa/ الضغط على خدمة البحث عن مدرسة حكومية (أين مدرستي) من خانة خدمات التعليم العام.https://myschool.edu.gov.qa/myschool/ اختيار ترشيح مدرسة في حال رغبت بالبحث عن المدارس القريبة بإدخال رقم الكهرباء الخاص بالسكن. اختيار بحث عن مدرسة في حال رغبت بالبحث عن المدارس بناء على المرحلة الأكاديمية ونوع طلاب المدرسة (بنين – بنات). اختيار بحث بعلامة مميزة في حال رغبت بالبحث عن المدارس بناء على قربها من معلم مميز. اختيار البحث بالمنطقة في حال رغبت بالبحث عن المدارس بناء على اللوحة الزرقاء الخاصة بالسكن. معلومات إضافية إذا كنت لا تعلم الاسم الصحيح للمدرسة التي تبحث عنها يمكنك البحث عن المدرسة بإدخال طباعة النطاقات. كما يمكنك البحث عن المدارس بالقرب من محطات القطار بالضغط على الريل.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن رغبتها في تعيين عدد من المعلمين والمعلمات القطريين وغير القطريين من ذوي الكفاءة للعمل بالمدارس الحكومية . ووفق الموقع الإلكتروني للوزارة، فقد حددت الوزارة طلبها في شغر وظيفة مدرس طفولة لغة انجليزية بتاريخ تحديث 21 يونيو 2022، موضحة أنالوظيفة مخصصة للقطريين ذكور وإناث وللمقيمين اناث. الاشتراطات أولا القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا . • أن يتقن التعامل مع الحاسوب . • أن يجتاز المقابلة الشخصية . ثانيا غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية . • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا . • أن يتقن التعامل مع الحاسوب . • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية . وبتاريخ تحديث 13 يونيو الجاري، أعلنت الوزارة عن حاجاتها لمدرس فيزياء (أكاديمي)، ومدرس علوم ، ومدرس رياضيات، ومدرس علوم اجتماعية، ومعلم تربية خاصة ، ومدرس حاسب آلي، ومدرس كيمياء، ومدرس أحياء، ومعلم رياض أطفال، ومدرس مسار أدبي، ومدرس الفنون البصرية، ومدرس لغة عربية، ومدرس مسار علمي. الاشتراطات أولا القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا . • أن يتقن التعامل مع الحاسوب . • أن يجتاز المقابلة الشخصية . ثانيا غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية . • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا . • أن يتقن التعامل مع الحاسوب . • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية . وللتقديم على الوظائف يمكن الدخول على بوابة التوظيف على هذا الرابط:https://tawtheef.edu.gov.qa/JobDetails.aspx?jid=671

حققت الطالبة نجلاء عبداللطيف مبارك عبداللطيف السادة المركز الأول في المسار العلمي للطلبة القطريين للشهادة الثانوية العامة، بنسبة 99.88%. وجاءت نتائج الطلبة الأوائل للشهادة الثانوية العامة – المسار العلمي (الطلبة القطريين) للدور الأول للعام الأكاديمي 2021 – 2022 كالتالي: 1- نجلاء عبداللطيف مبارك عبداللطيف السادة.. مدرسة الشيماء الثانوية للبنات 2- مجد خالد عبدالله أحمد الإبراهيم.. الرسالة الثانوية للبنات 3- نجاة عبدالرزاق سليمان داوود عبدالله.. مدرسة أم حكيم الثانوية للبنات 4- وضحى عمر شاهين الدسم الكبيسي.. مدرسة روضة بنت محمد الثانوية للبنات 5- منيرة ناصر راشد السحوتي المنصوري.. البيان الثانوية للبنات 6- راشد خالد راشد الفهيده المري.. الدوحة الثانوية للبنين 7- محمد حمد ناصر عبدالله آل خليفة.. مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين 8- شيخة ناجي علي حمد الكربي.. قطر الثانوية للبنات 9- سمية ناصر محمد حسن العوض.. مدرسة رابعة العدوية الثانوية للبنات 10- هند عبدالعزيز إبراهيم عبدالمجيد التميمي.. البيان الثانوية للبنات وجاءت نتائج الثانوية العامة كالتالي: المسار العلمي (نهاري 89.11%) و(تعليم كبار:39.58%) مسار الآداب والإنسانيات (نهاري: 78.97%) و(تعليم كبار: 30.43%) المسار التكنولوجي (نهاري: 76.89%) مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين (نهاري: 100%) المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين (نهاري: 88.89%) مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين (نهاري: 84.36%) و(تعليم كبار: 95.74%). مدرستا قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية (نهاري: 100%) مدارس التربية السمعية (نهاري: 100%) المسار الموازي/ تعليم الكبار 54.20%.

حقق 24 طالباً وطالبة العلامة الكاملة (100%) في الثانوية العامة، بحسب النتائج التي اعتمدتها سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم الإثنين، للعام الأكاديمي 2021-2022. وأظهرت قائمة الطلاب الذين حققوا العلامة الكاملة وجود حوالي 17 طالبة، فيما استحوذت مدرسة واحدة هي أم حكيم الثانوية للبنات على النسبة الأكبر بـ3 طالبات هن: ريماس غاندي إبراهيم الحوري، زينب فتحي عيسوي عبدالرحمن، نادين محمد عبدالرؤف الإمام. وجاء في ترتيب المدارس بقائمة الطلاب الذين حققوا العلامة الكاملة: رابعة العدوية الثانوية للبنات ومنها: منى عماد مصطفى كمال مقشط وندى محمد عبدالغفار حجازي. وجاءت نتائج الثانوية العامة كالتالي: المسار العلمي (نهاري 89.11%) و(تعليم كبار:39.58%) مسار الآداب والإنسانيات (نهاري: 78.97%) و(تعليم كبار: 30.43%) المسار التكنولوجي (نهاري: 76.89%) مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين (نهاري: 100%) المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين (نهاري: 88.89%) مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين (نهاري: 84.36%) و(تعليم كبار: 95.74%). مدرستا قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية (نهاري: 100%) مدارس التربية السمعية (نهاري: 100%) المسار الموازي/ تعليم الكبار 54.20%.

اعتمدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم الإثنين، نتائج الشهادة الثانوية العامة (الدور الأول) للعام الأكاديمي 2021-2022. حققت الطالبة سارة مبارك هادي آل حباب الهاجري المركز الأول على جميع الطلبة القطريين وغير القطريين في المسار الأدبي والإنسانيات في اختبارات الثانوية العامة (الدور الأول) للعام الأكاديمي 2021-2022. وجاءت نتائج الثانوية العامة كالتالي: المسار العلمي (نهاري 89.11%) و(تعليم كبار:39.58%) مسار الآداب والإنسانيات (نهاري: 78.97%) و(تعليم كبار: 30.43%) المسار التكنولوجي (نهاري: 76.89%) مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين (نهاري: 100%) المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين (نهاري: 88.89%) مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين (نهاري: 84.36%) و(تعليم كبار: 95.74%). مدرستا قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية (نهاري: 100%) مدارس التربية السمعية (نهاري: 100%) المسار الموازي/ تعليم الكبار 54.20%.

اعتمدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم الإثنين، نتائج الشهادة الثانوية العامة (الدور الأول) للعام الأكاديمي 2021-2022. حققت الطالبة سارة مبارك هادي آل حباب الهاجري المركز الأول على جميع الطلبة القطريين وغير القطريين في المسار الأدبي والإنسانيات في اختبارات الثانوية العامة (الدور الأول) للعام الأكاديمي 2021-2022. إليك أسماء الطلبة الأوائل للشهادة الثانوية العامة – مسار الآداب والإنسانيات (الطلبة القطريين).. الدور الأول للعام الأكاديمي 2021 – 2022.. وستكون الشهادات متاحة للطلاب على البوابة الإلكترونية لوزارة التربية والتعليم الأربعاء المقبل. وسوف تستقبل صحيفة الشرق، أوائل الطلبة والمتفوقين في مقرها، لإجراء مقابلات صحفية أو عبر مقاطع فيديو للاحتفاء.

اعتمدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم الإثنين، نتائج الشهادة الثانوية العامة (الدور الأول) للعام الأكاديمي 2021-2022. وينشر موقع الشرق أسماء أوائل الثانوية العامة اقـــــــــــــرأ أيـــضاً: أسماء أوائل الثانوية العامة للطلبة القطريين مسار الآداب والإنسانيات بالأسماء.. 24 طالباً وطالبة حققوا العلامة الكاملة 100% في الثانوية العامة

أعلنت وزارة التربية والتعليم أن نتائج الشهادة الثانوية العامة (الدور الأول) للعام الأكاديمي 2021-2022، ستكون متاحة ظهر يوم الاثنين المقبل الموافق 20/6/2022. وأوضحت الوزارة - على حسابها الرسمي بموقع تويتر - أنه لمعرفة نتيجة الثانوية العامة من موقع الوزارة يرجى إدخال: رقم البطاقة الشخصية رقم الجلوس او تاريخ ميلاد الطالب

احتفلت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، مساء اليوم، بتخريج الدفعة الأولى من طلبة مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين، وتضم (59) طالبًا للعام الأكاديمي الحالي 2021 / 2022 من طلبة الصف الثاني عشر. وقامت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، بتسليم الشهادات للخريجين بحضور سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل الوزارة وكبار مسؤوليها، وممثلي الجهات الداعمة للمدرسة، وهما شركة إكسون موبيل قطر، وبنك قطر للتنمية، إلى جانب هيئتها الإدارية والأكاديمية، وأولياء الأمور. وقد حصل جميع الخريجين على قبول بأرقى الجامعات المحلية والدولية في التخصصات العلمية، علمًا بأن معظمهم حصل على قبول في أكثر من جامعة، ما يؤكد جودة مخرجات المدرسة وقدرتها التنافسية. وقال سعادة الدكتور النعيمي في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/: إن إنشاء جامعة وطنية للعلوم والتكنولوجيا، وأيضًا مدرسة ثانوية للبنين للعلوم والتكنولوجيا يؤكد بلا شك اهتمام الدولة الكبير بالتعليم التقني والتطبيقي، والتركيز على التخصصات التي تحتاجها نحو مزيد من التطور والتقدم واستدامة التنمية. ونوه سعادته بأن مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين تعد نموذجًا رائدًا ومميزًا في قطر، ومحل فخر الجميع من حيث طرق التدريس التي تتبعها، ومنهج التعليم المتكامل الذي تطبقه في مواد العلوم والرياضيات والتكنولوجيا. وأكد أن دولة قطر تعول باستمرار على أبنائها المتميزين، ومن ضمنهم هذه الدفعة الأولى من خريجي مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا، لقيادة التعليم التقني والمهني في البلاد، لافتًا إلى أن قطر تحتاج لمثل هذه المخرجات التعليمية في جامعاتها ومدارسها المتميزة، والتي تحظى بكل الدعم والتوجيه والإرشاد العلمي والأكاديمي. إلى ذلك قالت السيدة مها الرويلي الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي: إن الاحتفال بهذه الدفعة الأولى من طلبة مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين هو احتفاء بالنجاح والتفوق، وجني غراس التميز والابتكار في التعليم بدولة قطر. وأشارت الرويلي في كلمتها بحفل التخرّج إلى أن هذه المدرسة مثلت منذ تأسيسها عام 2018، أحد المشاريع المهمة لتحقيق رؤية الدولة الاستراتيجية، المتمثلة في إنشاء نظم تعليمية شاملة، تتسم بالمرونة والجودة، وتتسق مع الإبداع التكنولوجي السريع، والحراك الإنساني المتزايد، لافتة إلى أن عملية تطبيق نظام تعليمي قائم على دمج مواد العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، شكّل فرصة لبلورة تصور جيد للتعليم، تم من خلاله تحقيق خطوة كبيرة نحو نُظم تستشرف المستقبل، وتوفر تعليمًا بنوعية جيدة للجميع، يكون نقطة انطلاق لبلوع أهداف التنمية المستدامة. وأكدت أن مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين نجحت في أن تكون مجتمعًا للتعلّم ينبض بالحياة، وقالت: إن التعلم فيها تجاوز حدود اكتساب المعارف وإتقان المهارات، ليكون منهجية للإبداع والابتكار تتعامل معها التكنولوجيا، ويدعمها البحث والاستناد إلى البيانات. وباركت الرويلي للطلبة على نجاحهم وثمرة اجتهادهم ومثابرتهم، حيث يعول عليهم كثيرًا وعلى إنجازاتهم لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وألقى سعادة الدكتور عبدالعزيز الحر كلمة أولياء الأمور، هنأ فيها الطلبة الخريجين وذويهم على ما تحقق من تفوق، مستعرضًا حالة التعليم والتنافس الدراسي في السابق ووضعه حاليًا بالنسبة لجيل الألفية الجديدة، ومنهم طلبة مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا للبنين، وما توفره المدرسة من مميزات ومختبرات. وثمّن الدكتور الحر نظام المدرسة التعليمي، لا سيما من حيث اهتمامه بالطالب، وعلاقة الشراكة المتميزة بين المدرسة وأولياء الأمور، ما أثمر نتائج باهرة وقبول خريجيها في أفضل الجامعات المحلية والدولية. وقال: إن نجاح هذه المدرسة هو نجاح لدولة قطر التي تستثمر في أجيالها، داعيًا الخريجين إلى الاعتماد على النفس في مستقبل حياتهم، وأن يسعوا دومًا إلى الإبداع والتميز. وبارك السيد محمد العمادي، مدير المدرسة، لطلبة هذه الدفعة تخرجهم وتميزهم، وأشاد بالمراكز المتقدمة التي حققوها، وقبولهم في أرقى الجامعات، حاثًّا إياهم على مواصلة المسيرة بذات الهمة والاجتهاد والعزيمة. أما كلمة الخريجين فألقاها الطالب ماجد السويدي، واستعرض من خلالها العملية التعليمية بالمدرسة منذ تأسيسها، وما تلقوه من علوم ومعارف وتنمية للمواهب. وقال: إن ما تحقق من نجاح وتفوق هو نتاج للصبر والبذل والعطاء والاجتهاد والشعور بالمسؤولية، ودعم إدارة المدرسة وهيئتها التدريسية، داعيًا إلى المضي قدمًا في هذه المسيرة المضيئة بطموح وشموخ من أجل خدمة الوطن ورد جميله على أبنائه. الجدير بالذكر أن مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا هي مدرسة حكومية تقدم منهجًا حديثًا يقوم على تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات باللغة الإنجليزية للطلاب القطريين البنين المتفوقين، وقد تم افتتاحها في عام 2018 بـ (60) طالبًا يمثلون الدفعة الأولى، وتضم الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر، ويدرس بها حاليًا حوالي (240) طالبًا. تهدف المدرسة إلى زيادة عدد الطلبة القطريين في التخصصات العلمية، لرفد سوق العمل بالوظائف التي يتطلبها الاقتصاد القائم على المعرفة، والتطور العلمي والتكنولوجي، ليصبحوا قادرين على صناعة مستقبل وطنهم تحقيقًا لرؤية قطر الوطنية 2030.

نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ورشة تدريبية بعنوان برنامج الإشراف التربوي النشط، قدّمها الدكتور مسفر ناصر القحطاني، مدرب متخصص في التدريس والتدريب الإبداعي. هدفت الورشة التي نظمتها إدارة التعليم المبكر بالوزارة إلى تعريف المتدربين بمفهوم الإشراف التربوي النشط باعتباره من أهم الركائز التي تقوم عليها المؤسسات التربوية، فضلا عن تحديد ملامح وأساليب الإشراف النشط، وإكساب المتدربين أهم مهاراته من خلال تعريفهم بأساليب التعليم والتعلم، مع شرح استراتيجيات التدريس الإبداعي، بالإضافة إلى تعريف المتدربين أيضا بأنواع المعلمين وطرق التواصل معهم، ووسائل رفع دافعية المعلم في التعليم الذاتي. واستعرض الدكتور مسفر القحطاني في هذا السياق الدراسات العلمية المتعلقة بالإشراف التربوي النشط، والتي تؤكد أنه من أهم استراتيجيات التدريس الناجحة وتتضمن الإلقاء الجيد، وفتح باب النقاش مع الطلبة من خلال استقبال الأسئلة والاجابة عليها، والتعليم التعاوني. كما قدم المحاضر من جانب آخر نتائج الدراسات التي توضح أهمية وجود بعض مهارات التدريس لدى المعلم الناجح ومنها تمهيد وتهيئة الدرس، والشرح، وإثارة الدافعية وإدارة الصف.

كَرَّم سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي 156 من الطلبة والمعلمين الفائزين في المسابقات الوطنية والدولية للعام الأكاديمي 2021/2022م أمس، بحضور الفاضلة مها الرويلي الوكيل المساعد للشؤون التعليمية والوكلاء المساعدين ومديري الإدارات في الوزارة، وممثلي الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، ومديري وطلبة المدارس الحكومية والخاصة. وصل عدد المسابقات الوطنية والدولية للعام الأكاديمي 2021-2022م إلى ثماني مسابقات وهي: المسابقة الوطنية السنوية للبحثِ العلمي والابتكار 2021م، والمعرض الدولي للاختراع والتكنولوجيا والابتكار آيتكس ماليزيا مايو 2022م، وجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز2021م، ومسابقة الشيخة فادية سعد العبد الله الصباح العلمية للبنات FSSG الكويت2021م، وأولمبياد اللغة الإنجليزية الدولي في المملكة الأردنية الهاشمية والذي شارك فيه فريق من مدرسة الدوحة الإعدادية للبنين 2022م، وأولمبياد الأحياء الدولي2021م وأولمبياد الفيزياء والرياضيات الخليجي 2022م، ومسابقة تحدي علوم المستقبل 2022 برعاية مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، ومناهزات اللغة العربية و التحدث باللغة العربية والخطابة والإلقاء الشعري وتعميق دراسة النحو 2022م. * قدرات إبداعية وقالت رئيس قسم البحث العلمي في إدارة المناهج الدراسية بوزارة التربية والتعليم د. أسماء المهندي: إننا في وزارة التربية والتعليم و التعليم العالي نعتز و نفخر بمشاركتنا في تنظيم مسابقة البحث العلمي والابتكار بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي لبناء قدرات الطلاب الإبداعية وتنمية مهاراتهم في التفكير النقدي من خلال إجراء البحوث في مجالات العلوم المختلفة، بالإضافة إلى تثميننا إنجازات طلبتنا في المشاركات الدولية في مناهزات اللغة العربية، ومسابقة التحدث باللغة العربية والخطابة والإلقاء الشعري وتعميق دراسة النحو، ومسابقة أولمبياد الأحياء الدولي، وأولمبياد الرياضيات والفيزياء الخليجي وأولمبياد اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى مسابقة تحدي علوم المستقبل للطلبة الموهوبين. وأكدت أن الأبحاث والإنجازات المميزة التي جمعتنا من خلال الحفل لتكريمها والاحتفاء بها هي نتاج المعرض الوطني للبحث العلمي والابتكار 2021 والذي يمثل مِنبراً فريداً للطلاب لعرض وتبادل أفكارهم الابتكارية والإبداعية في مجالات البحث العلمي المتنوعة، وكذلك هي نتاج جهود أقسام التوجيه التربوي وإدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين في تمثيل دولة قطر وإحراز نتائج مهمة على الصعيد الدولي، وهو ما ينسجم مع الرسالة الأساسية لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والمتمثلة في غرس مفاهيم التعليم الريادي في قطاع التعليم العام وتنمية المهارات الابتكارية والبحثية لدى الطلاب ؛لإعداد قادة الغد، فالقيادة لا تأتي دون استكشاف الأفكار والفرص الجديدة. * مسابقة آيتكس وألقى كلمة الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي الدكتور عبدالله الكمالي مدير أول للبرامج التعليمية في الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وأشار إلى فخره بالاجتماع بجميع المحتفى بهم والفائزين في الأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار 2021-2022م، وتكريم الفريق القطري المشارك في مسابقة آيتكس في ماليزيا لحصوله على 6 ميداليات ذهبية وميدالية فضية، ولفت أن ذلك الإنجاز يعد تتويجاً لجهود أبنائنا الطلبة وبناتنا الطلبة ومعلميهم على مدار العام الدراسي. وأعرب د. الكمالي عن فخره بإنشاء وتمويل مختبر العلوم والهندسة STEM HUM بالتعاون مع جامعة تكساس أية آند إم في قطر، حيث يهدف المختبر إلى تزويد الطلاب بخبرات علمية في مجالي العلوم والهندسة وتمكنهم من إيجاد حلول هندسية للمشاكل المعقدة في تطبيقات مختلفة يساعدهم على تطوير مشاريعهم للحصول على منتج نهائي. وأعلن د. الكمالي عن شروع الصندوق القطري بتوقيع اتفاقية جديدة مع إدارة شلتنهام في بريطانيا وذلك لإطلاق برنامج مختبر الشهرة الأكاديمي لأول مرة في الشرق الأوسط للمرحلة الإعدادية والثانوية بطابع جديد FameLab Academy، ويعد مختبر الشهرة مسابقة للتواصل العلمي حيث يعرض المتسابقون فكرة مثبتة علمياً للجمهور خلال ثلاث دقائق فقط ويتم التحكيم على أساس الوضوح والمحتوى العلمي والأداء على المسرح. * مساعدة ذوي الإعاقة وأعرب الطالب مهند هاشم ابراهيم محمد من مدرسة الذخيرة النموذجية للبنين، عن سعادته للتكريم، لافتاً إلى أنه حصل على الجائزة الأولى في البحث العلمي عن طريق ابتكار بحث علمي موجه لذوي الاحتياجات الخاصة لمساعدتهم في أداء مهامهم اليومية داخل منازلهم وأيضاً في التعلم، لافتاً إلى أنه يطمح أن يكون مهندس طيران، ويطور مشروعه مستقبلاً للاستفادة منه على نطاق واسع. أما سارة النعمة فقد أشادت بدعم وزارة التربية والتعليم للمبتكرين والمبدعين من الطلبة، والتكريم خير دليل على ذلك، لافتة إلى أنها تكرمت لحصولها على المركز الأول في البحث العلمي على مستوى دولة قطر في المرحلة الإعدادية، من خلال تطوير بحث حول كيفية زراعة شجر التفاح مع شجرة السدر لتحمل درجات الحرارة المرتفعة، وذلك سعياً للوصول إلى الاكتفاء الذاتي في مجال الزراعة. * مشروعات موجهة لمونديال قطر وتحدث علي بن يوسف شمس عن تكريمه قائلاً: فزت بالمركز الثالث في مسابقة برنامج قطر الوطني، وأوجه الشكر إلى اساتذتي وأسرتي وجميع من دعمني وساعدني على تطوير ذاتي وقدراتي الإبداعية، لافتاً إلى أنه سوف يواصل سعيه نحو القمة والابتكار. وأشادت هند خالد النعيمي بالمجهودات التي تبذلها وزارة التربية والتعليم والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي في تنظيم المسابقات ودعم ابحاث الطلبة للمشاركة في المسابقات الدولية، موضحة أنها أجرت بحثا حول إنشاء تطبيق إلكتروني مخصص للزوار في كأس العالم قطر 2022 لتعريفهم بمعالم قطر والأماكن السياحية، لافتة إلى أنها تطمح في أن تكون جزءاً من النهضة القطرية مستقبلاً. وتحدثت نورة صالح القاضي عن تكريمها قائلة: فزت بالمركز الثالث في المسابقة الوطنية للبحث العلمي، واسم مشروعنا مدى فاعلية موقع CUTSERFING في توفير أماكن لاستضافة مشجعي مونديال 2022، وفكرة البحث تتمركز حول إنشاء موقع يوفر أماكن إقامة لاستضافة المشجعين داخل الدولة، إسهاماً منا في المشاركة في الحدث الأبرز الذي تستضيفه دول قطر العام الجاري. وأشادت الطالبتان روضة خليفة المناعي وروضة جاسم المراغي بتكريمهما، وأكدتا على أنهما عملتا على مشروع يتعلق بإنتاج خلية شمسية أكثر كفاءة وأقل في التكلفة، وشاركتا في معرض آيتكس للابتكارات في ماليزيا، وحصلتا على الميدالية الذهبية. * ابتكارات زراعية أما الطالب محمد رضا أبو سعدة وزميله راشد خالد المري من مدرسة الدوحة الثانوية، أكدا حصولهما على المركز الثاني في مسابقة الروبوت في الزراعة المائية العمودية في دولة قطر، والهدف من البحث اختراع روبوت ينظم الري على مدى 24 ساعة ويحافظ على النظام البيئي، وأوضحا أنهما سوف يطوران هذا المشروع مستقبلاً. فيما قالت نور الهدى عبدالله المبارك، إنها شاركت في مسابقة البحث العلمي الوطنية للابتكار فئة علوم الأرض والعلوم البيئية، وأجرت بحثاً حول تطوير محفزات بحرية فعالة لإنتاج وقود حيوي عالي النقاء من زيت نفايات المطبخ، ووصلت لنتائج فعالة جعلتها تتواصل مع عدد من الشركات لرعاية الفكرة وتطبيقها. وتحدثت آمنة أحمد العبدالله عن تكريمها قائلة: أجريت بحثاً بعنوان التقنية الحديثة لاستشعار واختراق الضباب للحد من الحوادث المرورية بالطرق الخارجية، في محاولة للحد من الحوادث المرورية بسبب الضباب أو الرطوبة، مشيرة إلى أنها تلقت دعماً كبيراً من معلماتها في المدرسة وكذلك أسرتها، أهلتها للمشاركة في مسابقة صانع والحصول على المراكز الأولى. * بحوث لإنتاج الطاقة أما الطالبتان فاطمة محمد الصديقي وحفصة محمد، أكدتا أن تكريمهما اليوم لإنجاز بحث بيولوجي حول تصميم خلية بيولوجية صديقة للبيئة، وفازتا على مستوى الأبحاث في قطر، وبالمركز الثاني في مسابقة الشيخة فادية بالكويت، وكذلك حصلتا على الميدالية البرونزية في معرض آيتكس، والهدف من المشروع إنتاج مصدر متجدد لتوليد الطاقة وفي نفس الوقت الحفاظ على البيئة من خلال إعادة تدوير مياه الصرف الصحي. أما الطالبة زينب عبدالهادي المكي، قالت إنها إحدى الفائزات بجوائز مسابقة الشيخ حمدان لانترنت الأشياء والذكاء الصطناعي، عبر ابتكار أداة لقياس التوتر لدى الطلبة لمعرفة معدل توترهم أثناء الاختبارات، لافتة إلى أنها سوف تواصل سعيها للمشاركة في المسابقات المحلية والدولية بالعديد من الابتكارات. جدير بالذكر أن التكريم هدف إلى دعم الطلبة المتميزين والمبدعين والمبتكرين الفائزين والمجتهدين الذين شاركوا وفازوا في المسابقات الوطنية والدولية خلال العام الأكاديمي الحالي، وتقديم الدعم المعنوي لتشجيعهم على الاستمرار في العطاء والحفاظ على تنمية مهاراتهم وقدراتهم، وكذلك تقديراً على كافة الإنجازات المشرقة والتي رفعت اسم دولة قطر عالياً على المستويين المحلي والعالمي، ووضع اسم قطر في مصاف الدول المتميزة في مجال العلوم والتقنية والابتكار.

دعت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بالتنسيق مع هيئة متاحف قطر، الطلبة ممن تتراوح أعمارهم بين 12 - 18 عاما إلى التسجيل في فعالية قطر تُبدع ملتقى مجلس اليافعين والتي تقام بعد غد الجمعة من الساعة 5 إلى 10 مساءً في استاد خليفة الدولي. تعتبر فعالية قطر تبدع مجلس اليافعين ملتقى يجمع شباب قطر، ليمكن اليافعين في جميع أنحاء الدولة، من التواصل وإحداث التغيير، وتكوين صداقات جديدة ، وتبادل الأفكار والمعرفة، ليصبحوا أفرادا فعالين في المجتمع ، كما يمنحهم استكشاف مجموعة واسعة من المشاريع التي تعمل عليها متاحف قطر والمؤسسات الأخرى في الدولة خلال بطولة FIFA قطر 2022 والفترة التي تليها. ويمكن للطلبة التسجيل في الفعالية من خلال زيارة الرابط : https://qm.org.qa/ar/calendar/teen-council-expo/ تجدر الإشارة إلى أن سعادة الشيخة المياسة بنت حمد آل ثاني، رئيس مجلس أمناء متاحف قطر ومؤسسة الدوحة للأفلام والرئيس المشارك لـ/فاشن تراست العربية/، قد أعلنت مؤخرا عن البرنامج الجديد لمبادرة قطر تبدع، وقدمت نبذة عن العروض الثقافية التي تنظمها دولة قطر في خريف 2022 ، بمناسبة استضافتها لبطولة FIFA قطر 2022. تأتي مبادرة قطر تبدع بحلتها الجديدة، لتكون المنصة الجامعة لإثراء تنوع الأنشطة الثقافية بالدولة، وتعزيزه والاحتفاء به، مع برنامج غير مسبوق من الفعاليات رفيعة المستوى والمعارض والحفلات الحية، إضافة إلى الفعاليات التي سيتضمنها الافتتاح، وستستمر المبادرة حتى بداية بطولة FIFA قطر 2022 وما بعدها. يذكر أن الدخول مجاني للفعالية، غير أنه سيُطلب من جميع الطلاب إحضار إقرار موّقع من ولي الأمر للدخول إليها، ويمكن تعبئة استمارة إقرار أولياء الأمور عن طريق زيارة الرابط : https://qatarmuseumsstorageprd.blob.core.windows.net/media/documents/Student_and_Parents_Consent_Form_-_AR_WC_Volunteering_4rV0YRi.pdf

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن حاجتها لشغل وظيفة معلم رياضيات بالمدارس. وأوضحت الوزارة – عبر موقعها الإلكتروني – أن شروط شغل وظيفة معلم كالتالي: أولاً: القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا . • أن يتقن التعامل مع الحاسوب . • أن يجتاز المقابلة الشخصية . ثانياً: غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية . • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن (3) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية . • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا . • أن يتقن التعامل مع الحاسوب . • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية .

اشتكى طلاب وأولياء أمور من اختبار الفيزياء للثانوية العامة (قسم العلمي)، وتصدر وسم #اختبار_فيزياء_علمي_تعجيزي قائمة الأعلى تغريداً في قطر على تويتر . وأدى طلاب الثانوية العامة (القسم العلمي)، اختبار مادة الفيزياء، وسط حالة من الإحباط بين الطلبة بمختلف مستوياتهم بسبب صعوبة الاختبار، إذ وصف بعض الطلبة الاختبار بالتعجيزي. واشتكى الطلاب من التركيز على الأسئلة النظرية وتوزيع أكبر الدرجات عليها، وقال طالب : رغم أن الفيزياء قوانين ومعادلات إلا أن هناك توزيعاً أكبر لدرجات الأسئلة النظرية في الاختبار، مما أضاع مجهود المذاكرة خلال العام .. وقال آخر: إن الامتحان ليس صعباً لكن كم النظري فيه كبير.. وقال أحد الطلاب: أول مرة امتحان فيزياء النظري أكثر من الحل ، من متى الفيزياء حفظ؟.. وقالت طالبة : حفظت فوق 40 قانوناً وفي الأخير جاء الاختبار مقالي.. وقالت أخرى: الواحد كان داخل مفكر أن هيقفل الاختبار يطلع ينصدم من اللي شافه الاختبار كمية النظري فيه غير عادية طيب كمية القوانين اللي الواحد صمها. وعبروا عن صدمتهم من الاختبار، وقال طالب: اليوم تعرضنا لصدمة كبيرة وهي اختبار الفيزياء اللي خرج منه جميع الطلاب متوترين ولا في واحد واثق من إجابة.. وقالت طالبة : طالعة من الامتحان مش متأكدة من أي حاجه ولا الأسئلة بقا اللي أول مره أشوفها ظاهرة. فيما دعا أولياء الأمور وطلاب، عبر الوسم، وزارة التربية والتعليم إلى مراعاة صعوبة الاختبار عند التصحيح.

استضافت دولة قطر اليوم، الاجتماع الإقليمي التشاوري الافتراضي غير الرسمي للمنطقة العربية وغرب آسيا، استعداداً لقمة التحول في التعليم 2022 المقرر عقدها في نيويورك في شهر سبتمبر المقبل، بالتعاون مع مكتب نائب الأمين العام للأمم المتحدة ومؤسسة التعليم فوق الجميع. جاء هذا الاجتماع بمبادرة من دولة قطر، وتأكيداً لإيمانها الحقيقي والتزامها المستمر بأن التعليم الجيد هو حق عالمي من حقوق الإنسان، وقاعدة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة. ترأس الاجتماع سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، وأدارت جلساته سعادة الشيخة علياء أحمد بن سيف آل ثاني المندوب الدائم لدولة قطر لدى الأمم المتحدة والسيد فهد السليطي الرئيس التنفيذي لمؤسسة التعليم فوق الجميع، بمشاركة سعادة السيدة أمينة محمد نائب الأمين العام للأمم المتحدة، وسعادة اللورد أحمد من ويمبلدون وزير جنوب ووسط آسيا وشمال أفريقيا والأمم المتحدة والكومنولث في الحكومة البريطانية، وأصحاب السعادة وزراء التعليم وممثلو الوزراء في 23 دولة من المنطقة العربية ومنطقة غرب آسيا. وأكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، في كلمتها الترحيبية بأصحاب السعادة الوزراء والمسؤولين المشاركين، أن دولة قطر من أشد الداعمين لقمة التحول في التعليم، التي دعا إليها الأمين العام للأمم المتحدة، معربة عن أملها في أن تُفضي هذه القمة إلى حراك سياسي عالمي، والتزام دولي تجاه التعليم، باعتباره عاملاً أساسياً لتحقيق الصالح العام، وذلك كجزء من رؤية الأمين العام في جدول أعمالنا المشترك. ونوهت سعادتها، بأن دولة قطر تسعى من خلال هذا الاجتماع التشاوري إلى الاستعداد للقمة التحضيرية للتحول في التعليم المقرر عقدها في باريس من 28 إلى 30 يونيو المقبل، وتمهيداً لقمة التحول في التعليم التي سيعقدها الأمين العام للأمم المتحدة في نيويورك في 19 سبتمبر المقبل. وأكدت سعادتها أن دعم دولة قطر لقمة تحوّل التعليم يعكس رؤية الدولة للتعليم كأحد الركائز الرئيسة لتطوير اقتصاد وطني معرفي ومتنوع، يوفر مستقبلاً مزدهراً وآمناً للمواطنين القطريين. وأشارت إلى أن رؤية قطر الوطنية 2030 لا تقتصر على بناء نظام تعليمي عالمي، يُتيح فرصاً استثنائية للتعليم والتدريب عالي الجودة فحسب، بل إن دستورها الدائم يرسّخ التعليم كقاعدة أساسية لتحقيق التقدم والارتقاء الاجتماعي. وشددت على أن دعم قطر للحق في التعليم كأساس للتنمية، لم يقتصر فقط على الداخل، بل تجاوزه إلى جميع أنحاء العالم عبر إنشاء مؤسسة قطر لمؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم (وايز) عام 2009 برعاية صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، وذلك استجابة لضرورة إعادة تنشيط التعليم، وإتاحة منصة عالمية لتطوير الأفكار، ووضع حلول تتميز بالإبداع والتجديد لمواجهة التحديات التي تواجه التعليم، فضلا عن إنشاء مؤسسة التعليم فوق الجميع ونشاطاتها المتنوعة حول العالم، لتوفير تعليم منصف وشامل كحق أساسي للجميع في أكثر من 60 دولة. وأضافت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أن تمويل التعليم يتصدر أولويات سياسة دولة قطر للمساعدات الإنمائية، وقالت إنه تماشيا مع المبدأ الأساسي لجدول أعمال عام 2030، والمتمثل في عدم ترك أي أحد خلف الركب، فإن دولة قطر تولي اهتماماً خاصاً بالأطفال في سن المرحلة الابتدائية غير الملتحقين بالمدارس، والبالغ عددهم 61 مليون طفل، بسبب العوائق الكثيرة والمركبة، التي تحول دون حصولهم على التعليم، بما في ذلك الفقر المدقع، وبعد المسافات عن المدارس، والصراعات الدائرة. وأوضحت أنه على مدى العقد الماضي، قدمت دولة قطر من خلال صندوق قطر للتنمية الدعم لمشاريع تعليمية بقيمة مليار دولار أمريكي في جميع أنحاء العالم. كما لعبت دوراً رئيساً في تقديم المساعدات التعليمية من خلال الموافقة على برامج التمويل والتمويل السنوي، مضيفة أنه، ومنذ عام 2013، بلغت التزامات برامج التعليم في صندوق قطر للتنمية أكثر من 850 مليون دولار أمريكي، لتصل إلى أكثر من 70 دولة حول العالم. وأكدت سعادتها أنه سيتم البناء على المشاورات التي جرت اليوم إضافة إلى ملاحظات الوفود المشاركة، لإعداد تقرير سيتم تقديمه إلى القمة التحضيرية للتحول في التعليم في باريس.. مشددة على أن دولة قطر ملتزمة بالتحسين المستمر للتعليم، عبر تبني أفضل الممارسات والمعايير من جميع أنحاء العالم، مع ضمان توافق هذه التحسينات دائماً مع القيم والثقافة القطرية. ونوهت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي إلى أن التعليم هو خريطة الطريق للمستقبل الذي نصبو إليه، لافتة إلى أن هذا الأمر يتطلب جهوداً كبيرة، وأن العالم جنباَ إلى جنب يستطيع أن يعتمد على تبادل الخبرات لتطوير القدرات وإثراء المعلومات.. مؤكدة أن دولة قطر تفتح أبوابها لمشاركة الجميع خبراتها.