عقدت إدارة التعليم المبكر بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، التصفيات الخاصة بمسابقة الطلاقة اللفظية لطلاب التأسيسي، البالغ عددهم 164 طالبا وطالبة، من 30 مدرسة. وفي هذا الإطار، اعتبرت السيدة مريم البوعينين مدير إدارة التعليم المبكر في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، مسابقة الطلاقة العربية من أهم المسابقات التي تنظمها الإدارة تحقيقا لاستراتيجية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، مشيرة إلى أن ما تهدف إليه المسابقة تطوير طلبة المرحلة التأسيسية ومرحلة رياض الأطفال، ورفع التحصيل الأكاديمي في المهارات اللغوية، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم من خلال الحصول على الكفايات اللازمة للانتقال للمراحل التعليمية التالية. من جهته، أشار السيد عبد السلام إبراهيم، موجه تعليم مبكر للمسار الأدبي في إدارة التعليم المبكر، إلى ماهية التصفيات النهائية لمسابقة الطلاقة العربية اللفظية لطلاب المرحلة التأسيسية (الصف الأول والثاني)، والتي سيتم خلالها اختيار الفائزين من خلال تحكيم اللجان المتخصصة، حيث سيتم تكريم الفائزين في الحفل الختامي يوم الثلاثاء المقبل، الموافق 9 مايو الجاري. بدورها، أوضحت السيدة فاطمة الهيل، معلمة المسار الأدبي في مدرسة أبي حنيفة النموذجية للبنين، أن المسابقة ساهمت في تعزيز ثقة الطلبة بأنفسهم عبر نطق الحروف بطلاقة مع مراعاة الحركات، مشيرة إلى تشجيع المدرسة للطلبة الذين تأهلوا في المرحلة الأولى، وتكثيف تدريبهم على معايير المسابقة. من جانبها، قالت السيدة خلود السلامي، منسقة المسار الأدبي بمدرسة عمر بن الخطاب النموذجية للبنين: إن هذه المسابقة تعد من أجمل المسابقات التي طرحتها الوزارة كونها تساعد الطلبة وتحفزهم على القراءة بشكل أفضل، وباسترسال سريع في قراءة الجمل، معربة عن أملها في استمرار المسابقة للسنوات المقبلة بهدف مشاركة أكبر شريحة ممكنة من الطلبة المتميزين. إلى ذلك، أفادت السيدة فاطمة سيف الرواحي، من مدرسة الذخيرة النموذجية، بأن مسابقة اقرأ بطلاقة حفزت طلبة المدرسة للمشاركة، ورسمت على وجوههم الفرحة حينما تلقى الطلبة التدريب المستمر والاهتمام الشامل بهدف تعزيز ثقتهم بأنفسهم، وإتاحة الفرصة أمامهم لقراءة الفقرات التعبيرية بطلاقة. كما أشارت السيدة شريفة اليزيدي، رئيس قسم المرحلة التأسيسية بإدارة التعليم المبكر بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إلى أن مسابقة الطلاقة العربية اللفظية لطلاب التأسيسي سبقتها مراحل سابقة مرحلة التصفيات الداخلية التي تمت داخل كل مدرسة لترشيح أفضل الطلبة المتميزين للمرحلة الثانية إذ شارك في تلك المرحلة التي انعقدت في شهر يناير الماضي 94 مدرسة، فيما جرى خلال المرحلة الثانية التي انعقدت في شهر فبراير الماضي، توزيع المدارس لـ 13 مجموعة بحسب المناطق الجغرافية، وبمتوسط 7 مدارس لكل مجموعة، يمثل كل مدرسة 8 طلاب، حيث شارك في تصفيات المرحلة الثانية 750 طالبا وطالبة من 92 مدرسة.

كشف السيد عمر محمد الفدعق، رئيس قسم قبول تسجيل الطلبة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، الفئات المسموح لها بالتسجيل المبكر في المدارس الحكومية للعام الدراسي 2023 - 2024. وقال الفدعق إن الوزارة تستهدف استيعاب كل الطلبة في سن التعليم، وان الفئات المسموح لها بالتسجيل المبكر تنقسم إلى قسمين، الأول قسم داخل الدوحة والثاني خارج الدوحة، حيث إن الفئات في القسم داخل الدوحة هم: أبناء المواطنين وأبناء المواطنات وأبناء دول مجلس التعاون الخليجي وأبناء العاملين في القطاع الحكومي وأبناء العاملين في المؤسسات الخيرية بالاضافة الى أبناء حملة الوثائق القطرية وأبناء حملة الإقامة الدائمة، فيما القسم الثاني خارج الدوحة «المناطق الخارجية» فالتسجيل المبكر متاح لكل الفئات السابقة بالاضافة إلى أبناء العاملين في القطاع الخاص. وأوضح السيد الفدعق في حديث لتلفزيون قطر أمس، أن شروط التسجيل المبكر في المدارس الحكوية تشمل الملف الصحي لإدخاله في نظام وزارة التربية والتعليم، والبطاقة الشخصية السارية المفعول، وافادة عمل حديثة لا تقل عن شهر من وقت التسجيل، وافادة من كهرماء لتحديد المنطقة الجغرافية هذا بالاضافة الى شهادة الميلاد لأبناء القطريات. يجدر الذكر ان وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي كانت قد أعلنت عبر حسابها الرسمي في تويتر أمس الأول، عن فتح باب التسجيل الإلكتروني المبكر لطلبة تعليم الكبار بنظاميه (منازل – المسار الموازي) للعام الدراسي القادم 2024/‏2023 وذلك بداية من اليوم الأربعاء الموافق 3 مايو 2023 وحتى نهاية يوم الخميس الموافق 8 يونيو 2023 عبر بوابة خدمات الجمهور. وللاطلاع على المزيد من التفاصيل دعت الوزارة الجمهور لزيارة بوابة خدمات الجمهور. وكانت الوزارة قد أعلنت في 9 ابريل الماضي عبر حسابها الرسمي في تويتر، عن مواعيد تسجيل الطلبة المستجدين للعام الاكاديمي 2023 – 2024 في المدارس الحكومية للمراحل التعليمية وفقا للنطاق الجغرافي والشواغر. حيث يكون تسجيل الأشقاء المبكر للمواطنين وابناء المواطنات وابناء مواطني دول مجلس التعاون من 12 ابريل الماضي ويستمر حتى 13 اغسطس المقبل، ومن 20 اغسطس المقبل حتى 9 سبتمبر المقبل لتسجيل الاشقاء بداية العام الدراسي لنفس الفئات «مواطنين وابناء مواطنات وابناء مواطني دول مجلس التعاون». ويكون التسجيل الإلكتروني المبكر للقطريين وابناء القطريات وأبناء مواطني دول مجلس التعاون من 16 أبريل الماضي حتى 13 اغسطس المقبل، ولجميع الجنسيات من 21 مايو الجاري حتى 13 اغسطس المقبل. فيما يكون التسجيل الالكتروني بداية العام الدراسي لجميع الجنسيات من 20 اغسطس المقبل حتى 9 سبتمبر المقبل.

نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ممثلة في قسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي، اليوم، لقاءً موسعاً بالمقر الدائم للوزارة، للتعريف بأولمبياد العلوم الدولي للناشئين 2023، والمعسكر العلمي لتدريب الطلبة، وهو مبادرة لخوض الطلبة تجربة تعليمية محورها المعرفة الرقمية والعلوم المالية والرياضيات والعلوم والتقنية والهندسة، يرمز لها اختصاراً (STEMFD). حضر اللقاء كل من السيدة مها الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والسيد عمر النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص، ومديري ومديرات المدارس الحكومية والدولية والخاصة، وأكثر من 50 طالباً وطالبة وأولياء أمورهم، بالإضافة إلى الموجهين والموجهات التربويين، ومعلمي النادي العلمي بالمدارس الحكومية. وأكدت السيدة مها الرويلي، أن اللقاء يأتي إيماناً بأهمية استراتيجية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي التي تحدد سبلاً لبناء نظم تعليمية متقدمة، تتيح للمواطنين فرصاً متميزة للتعليم والتدريب، بهدف تنمية مهاراتهم وإتاحة مجالات متنوعة لتطوير أنفسهم، وإعدادهم للنجاح وتمكينهم من خوض غمار التنافسية العالمية وإعدادهم لسوق العمل. وأشارت في كلمتها خلال اللقاء، إلى أن الوزارة اتخذت العديد من الخطوات التنفيذية والإجراءات العملية لتحقيق أهداف استراتيجيتها، حيث يأتي برنامج معسكرات التدريب ضمن هذه الإجراءات، والذي يشهد إطلاق أولى خطواته التمهيدية بتنفيذ المعسكر العلمي لتدريب الطلبة. وقالت إن هذه المبادرة تجمع بعناية بين المتعلمين والمعلّمين لضمان تقديم تعليم متوازن، وخبرة عملية، ومهارات حياتية، فضلًا عن إتاحة فرصة بناء مجتمع من المتعلمين القادرين على حل المشاكل الحياتية بأسلوب علمي. ونوهت بأن هذه المعسكرات تقدم تحدياً مفتوحاً للمتعلمين في مهمات تتطلب تصميم وإنشاء وتطبيق الحلول لمشاكل حياتية تهم العالم، من خلال تبني مبادئ الاستدامة، إذ يتم الدمج فيها بين المكونات الستة لـ STEMFD وهي: العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات، والعلوم المالية، والعلوم الرقمية، وذلك في بيئات تعلم جديدة بعيداً عن الفصول الدراسية، وضمن بيئة تعليمية جاذبة، وبإشراف أمهر المدربين والمعلمين التربويين. بدورها، استعرضت الأستاذة فاطمة الراشد رئيس قسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أهداف الأولمبياد الدولي للناشئين المقرر انعقاده في أكتوبر المقبل بمدينة بانكوك في تايلاند، والمتمثلة في اكتشاف الطلبة المتميزين وتنمية قدراتهم وصقل مهاراتهم وإثراء خبراتهم، ومساعدتهم على التعرف على توجهاتهم العلمية، وتحديد أهدافهم المستقبلية، وإذكاء روح التنافس في العلوم والمعرفة وصولاً لجودة التحصيل في أوساط الطلبة وتعزيز الثقة بقدراتهم. وأكدت أهمية تكوين النواة الأولية لفريق الطلبة القطري الذي يمثل دولة قطر في المسابقات الدولية، لتحقيق نتائج مشرفة على الصعيد العالمي في مادة العلوم في الأولمبياد الدولية. وبينت الراشد أن أولمبياد العلوم للناشئين هو مسابقة دولية في مادة العلوم بكافة فروعها الفيزياء والكيمياء والأحياء، للطلبة من الفئة العمرية 15 سنة (أقل من 16 عاما في تاريخ 1 ديسمبر 2023)، تقام سنويا في إحدى الدول المشاركة التي يتم اختيارها وفق أسس معينة، حيث يتنافس الطلبة فيما بينهم على تحقيق أفضل النتائج في المعارف والمهارات العلمية والعملية المختلفة، للحصول على ميداليات الأولمبياد، والتي تمهد لهم أفضل الخيارات والفرص المستقبلية. واستعرضت مراحل تشكيل الفريق الوطني لأولمبياد العلوم للناشئين، الذي شارك فيه هذا العام 450 طالبا وطالبة، تم إخضاعهم لاختبارات مسحية وتصفيتهم إلى 30 طالبا وطالبة، ليشاركوا في المعسكر العلمي لتدريب الطلبة، تمهيداً لاختبار أفضل ستة منهم ليمثلوا دولة قطر في تايلاند في ديسمبر 2023. وخلال اللقاء، دشنت السيدة مها الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، شعار المعسكر العلمي لتدريب الطلبة، الذي صممه طلبة مدرسة حمزة الإعدادية للبنين، تمهيداً لانطلاق العمل في المعسكر بالنادي العلمي و/كهرماء/، حيث قام طلبة مدرسة حمزة الإعدادية بشرح مكونات الشعار الذي يمثل عملية مترابطة متناغمة في مسار متكامل دون حدود فاصلة لخبرة تعلم يمر بها الطالب، تضمن الدمج بين مجالات العلم الحديثة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والعلوم الرقمية والمالية، ومتطلبات التعلم في القرن الحادي والعشرين، ومواكبة التغيرات السريعة والمتلاحقة في الحياة، وتلبية الغايات والأهداف والمبادئ التي تتبناها رؤية دولة قطر 2030. جدير بالذكر أن المشروعات التي سيجري تدريب الطلبة عليها خلال هذا العام، هي مشروع الحفاظ على الغذاء ومشروع الأمن المائي، ومشروع الطاقة الخضراء.

أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي مشروع إضافة مستوى سن 3 سنوات؛ كمرحلة تجريبية في أربعٍ من رياض الأطفال الحكومية بدءًا من أغسطس عام 2023. وقالت الوزارة عبر حسابها الرسمي في تويتر إن المشروع يأتي إيمانًا بأهمية الاستثمار في مرحلة الطفولة المبكرة، ووفقًا لأفضل ممارسات النظم التعليمية العالمية والأكثر نجاحًا. اختارت الوزارة الرياض التجريبية لمشروع اضافة مستوى سن 3 سنوات بعناية ووفقا لمعايير محددة وراعت وجود هذه الرياض في البلديات الكبرى وفقا لبيانات السكان هي كالتالي: روضة أبي حنيفة للبنين – بلدية الدوحة. روضة المنار للبنين – بلدية الريان. روضة الخوارزمي للبنات – بلدية ام صلال. روضة زكريت للبنات – بلدية الظعاين. وأعلنت الوزارة عن فتح باب التسجيل وفقا للمنطقة الجغرافية. وأضافت أنه تم تخصيص صفين في كل روضة يحتوي كل منهما على 16 مقعدا فقط. وأكدت الوزارة أن تعليم الأطفال في سن مبكرة 3 سنوات يساعد على توفير الأسس القوية لبناء شخصياتهم التي يحتاجون إليها، ليصبحوا راشدين قادرين على الإسهام في بناء المجتمع. وفي سياق ذي صلة، قالت الوزارة عبر موقعها الإلكتروني إنه وفي سياق تطوير المنظومة التعليمية والتربوية لتواكب التغييرات العصرية الحديثة، وبهدف غرس روح الابتكار والمبادرة والمشاركة الفعالة في المجتمع منذ الصغر، خصصت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي منهجًا تأسيسيًا متكاملًا خاصًا بالتعليم في المراحل المبكرة، يشمل رياض الأطفال والصف الأول والثاني من المرحلة الابتدائية، حيث تتراوح أعمار الطلاب بين 4 و6 سنوات. ولا يعتمد هذا المنهج على الأساليب التقليدية التي تعتمد على الكتاب المدرسي والمواد الدراسية، بل إنه يرتكز على تكوين شخصية الأطفال كأفراد نشيطين ومبدعين ومشاركين لا متلقين فقط، إنما أطفال يعتمدون على أنفسهم ولديهم القدرة على النقد والمبادرة.

دشنت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، حملة توعوية تستهدف نحو 3 آلاف من طلبة المدارس والمعلمين وأولياء الأمور، والتي تعد أولى الحملات التوعوية في مجال الأمن السيبراني الموجهة للطلاب والطالبات في التعليم العام بالدولة. وتهدف الوكالة الوطنية للأمن السيبراني من خلال الحملة المكثفة، التي تستهدف نحو 30 مدرسة في الدولة، إلى تثقيف الطلاب وأولياء الأمور حول مخاطر وتهديدات الأمن السيبراني، والتوعية بطرق الوقاية منها، وإبراز السلوكيات التي تساعد على حماية قطاع التعليم والمجتمع الطلابي من المخاطر السيبرانية، بما يسهم في تعزيز قيم المحافظة على المواطنة الرقمية. وقالت دلال العقيدي مدير إدارة التميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، في تصريحات لها: إن هذا المشروع يأتي في إطار حرص الوكالة الوطنية للأمن السيبراني على تعزيز الوعي بمخاطر الأمن السيبراني، وانطلاقا من رؤيتها في بناء مجتمع آمن سيبرانيا، تتمتع جميع شرائحه بالوعي الكافي لمواجهة التحديات التي ترافق الثورة التكنولوجية المتسارعة، فضلا عن إيمان الوكالة التام بأن تعزيز الأمن السيبراني في المجتمع المحلي هو محور شراكة بين المؤسسات التعليمية والأمنية لبناء درع توعوي وقيمي يؤمن الوقاية من مخاطر العالم الرقمي للطلبة في مختلف الفئات العمرية. وأضافت أن الشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أثمرت إطلاق مشروع مناهج الأمن السيبراني التعليمية، الذي يعد الأول من نوعه في المنطقة، من حيث استهدافه الطلبة في البيئة المدرسية، وتوجهه لكل مرحلة عمرية بمحتوى يتناسب مع درجة الإدراك والوعي التي تتمتع بها، إلى جانب التوجه لذوي الاحتياجات الخاصة، والتعليم الموازي وتعليم الكبار، بما يضمن نشر الوعي السيبراني في المجتمع الطلابي بأكمله، بما فيهم طلبة المدارس والمعلمون وأولياء الأمور. ولفتت إلى أن مشروع مناهج الأمن السيبراني يقدم في إطار سلس وممتع، من شأنه أن يسهم في التوعية الاجتماعية بالمخاطر السيبرانية على اختلاف أشكالها، حيث تم استخدام مجموعة من الأدوات التعليمية المتنوعة، والتي تصب كلها في إطار التوعية بأهمية الأمن السيبراني، وتشمل هذه الأدوات التدريبية منتجات بصرية ومقاطع توعوية مصورة وملصقات ورسوما بيانية، إضافة إلى دليل إرشادي للمعلمين، ودليل إرشادي للوالدين. وأوضحت أنه بالتزامن مع مشروع مناهج الأمن السيبراني التعليمية، تم تدشين مبادرة أخرى رائدة تأتي استكمالا لمناهج الأمن السيبراني التعليمية، هي مبادرة التوعية بالأمن السيبراني سايبر إيكو، حيث تهدف إلى تعزيز الوعي بمفاهيم وقيم السلامة السيبرانية في إطار الأنشطة اللاصفية ضمن البيئة المدرسية، حيث تقوم المبادرة على إنتاج محتوى توعوي سيبراني من خلال مجموعة من الأنشطة والفعاليات الهادفة، ترتكز على الزيارات الميدانية للمدارس الحكومية والخاصة، وإقامة ورش العمل التي تتضمن عروض مقاطع توعوية ومسابقات سيبرانية، وفعاليات وأنشطة وتطبيقات متنوعة، إلى جانب توزيع الهدايا على الطلبة. واستكمالا لمشروع مناهج الأمن السيبراني، أطلقت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني منصة إلكترونية تضم المحتوى المعرفي كاملا، بما يتضمنه من مقاطع مصورة ووصف للشخصيات، وتصاميم وإرشادات، لتكون جميعها متاحة أمام المجتمع الطلابي، والراغبين في الحصول على المعرفة والتوعية السيبرانية بسهولة ويسر. يذكر أن المدارس التي بدأت الحملة التوعوية فيها، هي: مدارس المثنى بن حارثة النموذجية الابتدائية، وحطين النموذجية الابتدائية، وسعد بن معاذ الابتدائية، وسعود بن عبد الرحمن النموذجية الابتدائية، وعبدالله بن جاسم آل ثاني الابتدائية، وموزة بنت محمد الابتدائية، والبيان الابتدائية، وأمامة بنت حمزة الابتدائية، والشفاء بنت عبدالرحمن الأنصارية الابتدائية، والخنساء الابتدائية، كما تستمر الحملة حتى نهاية الفصل الدراسي الحالي في عدد من المدارس في المرحلة الإعدادية والثانوية.

اختتمت بطولة عيال الفريج برعاية شركة أُريدُ قطر في موسمها الثاني بشكل مبهر، التي ينظمها نادي لوسيل الرياضي والاتحاد القطري للرياضة للجميع وأسباير ووزارة التربية والتعليم ومركز شباب سميسمة والظعاين والذخيرة والجميلية والدوحة وبمشاركة نحو 32 فريقا على جميع فئات الدوري، ويأتي ذلك تماشياً مع رؤى وزارة الرياضة والشباب بدولة قطر، وقد لاقت البطولة إقبالا ومشاركة واسعة من الفرق في نسختها الثانية 2023 حيث تنافس خلالها أكثر من 400 لاعب وعدد 1300 من أولياء الأمور والأجهزة الإدارية والفنية بجميع فئات البطولة بعد شهر كامل من المتعة والإثارة الكروية بمشاركة مدرسة الخور النموذجية للبنين، وعدد من المراكز الشبابية، والأندية الرياضية. وكانت قد استهدفت البطولة الفئات العمرية من 10 سنوات حتى 16 سنة، سعيًا لاكتشاف المواهب والإسهام في ترسيخ مفهوم الرياضة حياة بالإضافة لإتاحة الفرصة لمشاركة أولياء الأمور. وشهد حفل الختام بملاعب نادي لوسيل الرياضي مراسم التتويج بمنصة الاحتفال وذلك لتسليم الفرق الفائزة بالكأس والميداليات بحضور عدد من ممثلي الوزارات والهيئات والمراكز الشبابية ومنها السيد فواز المسيفري، مدير إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب، فاطمة العبيدلي، رئيس قسم البرامج والأنشطة في وزارة التربية والتعليم العالي، والسيد صباح الكواري، مدير إدارة العلاقات العامة بشركة أريدُ قطر، والسيد عبدالله الدوسري، مدير الأنشطة والفعاليات بالاتحاد القطري للرياضة للجميع، والسيد نواف المضاحكة، رئيس نادي لوسيل الرياضي. حيث جرى تكريم الفرق الفائزة وتم تكريم مدرسة الخور للفوز بجائزة الفريق المثالي وذلك على المشاركة المتميزة في بطولة عيال الفريج والوصول إلى نصف نهائي البطولة بالإضافة للالتزام بالأخلاق وضوابط البطولة من الفريق والجهاز الإداري والفني، علماً بأن نظام دوري عيال الفريج برعاية أريدُ مكون من أربع فئات عمرية، حيث جرى توزيع الأكاديميات والمراكز الشبابية والأندية الرياضية والمدارس المشاركة، وقد رصدت اللجنة المنظمة لدوري أريد لعيال الفريج 2 العديد من الجوائز القيمة للفائزين، بالإضافة لكأس البطولة للفريق الأول والميداليات الذهبية والفضية للمركز الأول والثاني، بالإضافة لكأس (أفضل لاعب/هداف البطولة/أفضل حارس مرمى). توج بالمركز الأول للفئة العمرية الأولى فريق مدرسة الخور، والمركز الثاني فريق اللوسيل بلو، وحصد جائزة أفضل لاعب وأفضل حارس مرمى طلاب فريق مدرسة الخور، فيما حصد هداف البطولة أكاديمية باريس سان جيرمان بواقع ١١ هدفا اللاعب محمد عبدالله، وحصد فئة العمرية الثانية، المركز الأول فريق مركز شباب الجميلية، والمركز الثاني فريق باريس سان جيرمان، وحصد أفضل لاعب من مركز شباب الجميلية واللاعب مصبح يعقوب، أفضل حارس مرمى اللاعب دانيال من أكاديمية باريس سان جيرمان، وهداف البطولة من باريسان جيرمان اللاعب زين بابلو بواقع ٩ أهداف. اما الفئة العمرية الثالثة حصد المركز الأول فريق باريس سان جيرمان، والمركز الثاني فريق لوسيل بلو، فيما حصد المركز الأول فئة العمرية الرابعة فريق لوسيل بلو، والمركز الثاني فريق اكاديمية إيفو.

دشنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي النظام الجديد لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية والذي يعنى بتقديم خدمة الموافقة المسبقة للطلاب القطريين الراغبين في الدراسة خارج دولة قطر على نفقتهم الخاصة، فضلاً عن خدمة معادلة الشهادات الجامعية للطلاب القطريين الذين درسوا خارج الدولة على نفقتهم الخاصة وتحصلوا على موافقات مسبقة، وكذا خدمة المصادقة على الشهادات الجامعية للطلاب غير القطريين. وأكد السيد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بالوزارة، في حوار خاص مع وكالة الأنباء القطرية أن النظام الجديد للمعادلات والمصادقات في مصلحة الطالب ويختصر الوقت ويساهم في تسريع العمل والإنجاز، وتجنب الأخطاء والشكاوى، وإتاحة التواصل والمخاطبات المباشرة مع الملحقيات الثقافية لدولة قطر في الخارج والتي لديها نفس النظام، ما يقلل من مراحل الخدمة المعنية. توظيف غير القطريين بجهة حكومية أو شبه حكومية: نوه الجابر إلى أنه لدى الإدارة تعليمات بضرورة إعادة معادلة أي شهادة جامعية بالدولة سواء للمواطن أو المقيم، حال تقدمت الجهة المعنية بطلب بذلك، مشيراً إلى تلقي طلبات تقييم بهذا الخصوص من عدة جهات. وبيّن أن الطلاب القطريين الذي يحصلون على شهاداتهم الجامعية من داخل الدولة ليسوا في حاجة لمعادلتها، ولا إلى موافقات مسبقة كذلك، وإنما فقط سيتم ختم الشهادة، كما أن الطلاب غير القطريين ممن يتقدمون للحصول على وظيفة بالدولة بجهة حكومية أو شبه حكومية، ستتم مصادقة شهاداتهم من حيث أنها صحيحة من عدمه بغرض ضبطها مع كتابة ملاحظة تفيد بما إذا كان قد تم الحصول عليها عبر الدراسة النظامية أو عن طريق الانتساب وهو غير معتمد بالنسبة لهم أو عبر الدراسة عن بُعد لتقرر جهة العمل بعد ذلك توظيفه من عدمه. ولفت إلى أن نظام الدراسة بالانتساب مرفوض منذ عام 1998، ولكن لإيجاد الحلول لهذه الحالات حين يتقدم الطالب بطلب للمعالجة يحسب له نسبة 25% من عدد الساعات المطلوبة للحصول على الشهادة، شرط إكمال بقية الساعات الدراسية في أي جامعة مدرجة على قوائم الدراسة بالخارج.

دشنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي النظام الجديد لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية والذي يعنى بتقديم خدمة الموافقة المسبقة للطلاب القطريين الراغبين في الدراسة خارج دولة قطر على نفقتهم الخاصة، فضلاً عن خدمة معادلة الشهادات الجامعية للطلاب القطريين الذين درسوا خارج الدولة على نفقتهم الخاصة وتحصلوا على موافقات مسبقة، وخدمة المصادقة على الشهادات الجامعية للطلاب غير القطريين. وأكد السيد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بالوزارة، في حوار خاص مع وكالة الأنباء القطرية أن فكرة الموافقة المسبقة هدفها ضبط جودة المخرجات الجامعية للطلبة القطريين، بما يجعل الطالب مؤهلاً وخريج جامعة معترف بها ومرموقة أكاديمياً، ويستطيع التنافس في سوق العمل. إليك أبرز 7 معلومات ومميزات للنظام الجديد لمعادلة الشهادات الجامعية: 1- اختصار الوقت وتسريع العمل والإنجاز، وتجنب الأخطاء والشكاوى، وإتاحة التواصل والمخاطبات المباشرة مع الملحقيات الثقافية لدولة قطر في الخارج. 2 - يتوفر الآن 1900 جامعة معتمدة للدراسة بالخارج على النفقة الخاصة للطلاب القطريين للحصول على درجة البكالوريوس، بالإضافة إلى 1000 جامعة للدراسات العليا. 3 - دراسة حالة الطالب الذي أتم دراسته الجامعية بالخارج دون أن تكون لديه موافقة مسبقة لمعرفة مدى استيفائه للشروط المطلوبة. 4 - النظام الجديد متاح الآن في بوابة خدمة الجمهور بموقع وزارة التربية والتعليم لتسهيل التواصل وتذليل أي صعوبات ومشكلات ذات صلة 5 - تم خلال الفترة من 2018 إلى 2021 إنجاز 5 الآف معاملة تعنى بالمعادلات والمصادقات، بالإضافة إلى 2000 موافقة مسبقة لنفس الفترة، في مقابل 700 طلب لموافقة مسبقة عام 2022 و2000 طلب لمعدلات ومصادقات. 6 - نظام معادلة الشهادات الدراسية الجامعية الجديد سيؤدي إلى زيادة تقديم الخدمات بنسبة تتراوح بين 35 إلى 50%، كونه يسهم في إنجاز المعاملة في غضون دقيقة واحدة بدلاً من 25 دقيقة عن طريق النظام السابق. 7- أكد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بوزارة التربية والتعليم أن الإدارة حريصة على مصلحة الطالب وتسهيل الإجراءات عليه والكشف في نفس الوقت عن أي شهادات جامعية وهمية ومزورة، والتي في حال اكتشافها سيتم تحويل صاحبها للنيابة العامة.

دشنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي النظام الجديد لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية والذي يعنى بتقديم خدمة الموافقة المسبقة للطلاب القطريين الراغبين في الدراسة خارج دولة قطر على نفقتهم الخاصة، فضلا عن خدمة معادلة الشهادات الجامعية للطلاب القطريين الذين درسوا خارج الدولة على نفقتهم الخاصة وتحصلوا على موافقات مسبقة، وكذا خدمة المصادقة على الشهادات الجامعية للطلاب غير القطريين . وقال السيد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بالوزارة، في حوار خاص مع وكالة الأنباء القطرية /قنا/، إن من مميزات النظام الجديد اختصار الوقت وتسريع العمل والإنجاز، وتجنب الأخطاء والشكاوى، وإتاحة التواصل والمخاطبات المباشرة مع الملحقيات الثقافية لدولة قطر في الخارج والتي لديها نفس النظام، ما يقلل من مراحل الخدمة المعنية . وشدد على أن فكرة الموافقة المسبقة هدفها ضبط جودة المخرجات الجامعية للطلبة القطريين، بما يجعل الطالب مؤهلا وخريج جامعة معترف بها ومرموقة أكاديميا، ويستطيع تحمل المسئولية والتنافس في سوق العمل، وهو ما يتوافق مع رؤية قطر الوطنية 2030، مؤكدا أن الموافقة المسبقة من حق الطالب وفي صالحه. كما بين حرص الإدارة على التواصل مع الملحقية الثقافية في أي دولة للحصول على إفادة منها لمخاطبة الجامعة أو المركز أو المؤسسة التعليمية في ذلك البلد للاستفسار عن أي شهادة جامعية والتأكد أكثر من مدى صحتها وفقًا لضوابط وشروط نظام معادلة الشهادات الدراسية الجامعية، شريطة أن تكون الجامعة مدرجة في قائمة الجامعات التي يسمح بالدارسة فيها بالخارج، وأيضا أن تكون لدى الطالب موافقة مسبقة، منوها إلى أنه يتوفر الآن 1900 جامعة معتمدة للدراسة بالخارج على النفقة الخاصة للطلاب القطريين للحصول على درجة البكالوريوس، بالإضافة إلى 1000 جامعة للدراسات العليا . وعما إذا كان الطالب قد أتم دراسته الجامعية بالخارج دون أن تكون لديه موافقة مسبقة، أوضح السيد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، لـ/قنا/، أن اللجنة الفنية الخاصة بمعادلة الشهادات الجامعية ستدرس حالته ومدى استيفائه للشروط المطلوبة في مثل هذه الحالة، مبينا أن عملية المعادلة تتسم بالمرونة، وتحديد مكان الخلل ومن ثم علاجه . وأكد أن إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية حريصة على مصلحة الطالب وتسهيل الإجراءات عليه والكشف في نفس الوقت عن أي شهادات جامعية وهمية ومزورة، والتي قال إن عددها أصبح الآن قليلا، وإنه في حال اكتشافها سيتم تحويل صاحبها للنيابة العامة، في حين قللت المعالجات والحلول التي تتخذها الإدارة من الشكاوى، سيما وأنها تتبع سياسة الباب المفتوح في هذا السياق بالنسبة للطلاب وأولياء أمورهم . وأوضح مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن النظام الجديد متاح الآن في بوابة خدمة الجمهور بموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ما يسهل على جميع الأطراف المعنية التواصل وتذليل أي صعوبات ومشكلات ذات صلة، وذلك خلافا لما كان عليه الحال في عمل النظام القديم الذي اتسم بالبطء . وأشار في سياق متصل إلى أنه قد تم خلال الفترة من 2018 إلى 2021 إنجاز 5 الآف معاملة تعنى بالمعدلات والمصادقات، بالإضافة إلى 2000 موافقة مسبقة لنفس الفترة، في مقابل 700 طلب لموافقة مسبقة عام 2022 و2000 طلب لمعدلات ومصادقات، متوقعا أن يؤدي نظام معادلة الشهادات الدراسية الجامعية الجديد إلى زيادة تقديم الخدمات بنسبة تتراوح بين 35 إلى 50 بالمائة، كونه يسهم في إنجاز المعاملة في غضون دقيقة واحدة بدلا من 25 دقيقة عن طريق النظام السابق . كما نوه الجابر إلى أنه لدى الإدارة تعليمات بضرورة إعادة معادلة أي شهادة جامعية بالدولة سواء للمواطن أو المقيم، حال تقدمت الجهة المعنية بطلب بذلك، مشيرا إلى أن الإدارة تلقت طلبات تقييم بهذا الخصوص من عدة جهات، مبينا أن الطلاب القطريين الذي يحصلون على شهاداتهم الجامعية من داخل الدولة ليسوا في حاجة لمعادلتها، ولا إلى موافقات مسبقة كذلك، وإنما فقط سيتم ختم الشهادة، كما أن الطلاب غير القطريين ممن يتقدمون للحصول على وظيفة بالدولة بجهة حكومية أو شبه حكومية، ستتم مصادقة شهاداتهم من حيث أنها صحيحة من عدمه بغرض ضبطها مع كتابة ملاحظة تفيد بما إذا كان قد تم الحصول عليها عبر الدراسة النظامية أو عن طريق الانتساب وهو غير معتمد بالنسبة لهم أو عبر الدراسة عن بعد لتقرر جهة العمل بعد ذلك توظيفه من عدمه . ولفت إلى أن نظام الدراسة بالانتساب مرفوض منذ عام 1998 ، ولكن لإيجاد الحلول لهذه الحالات حين يتقدم الطالب بطلب للمعالجة يحسب له نسبة 25 بالمائة من عدد الساعات المطلوبة للحصول على الشهادة، شرط إكمال بقية الساعات الدراسية في أي جامعة مدرجة على قوائم الدراسة بالخارج . واستعرض السيد الجابر، في ختام حواره مع وكالة الأنباء القطرية /قنا/، الكثير من الخطط والبرامج لتطوير عمل إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية ومن ذلك تدريب الموظفين ورفع كفاءتهم فيما يتعلق بمجال عملهم والتعامل مع المراجعين، وفيما يعنى بمجال الموارد البشرية ومعادلة الشهادات وحل مشاكل الطلاب بهذا الصدد، مع تخصيص صالة جديدة لاستقبال المراجعين تم تجهيزها بأفضل ما يمكن لإنجاز المعاملات بكل سهولة ويسر .

نظمت جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، منتدى قطر للشباب العلمي 2023 بمشاركة 55 فريقاً من المدارس الثانوية في قطر. وتنافست الفرق لإظهار مهاراتها البحثية وعروضها التوضيحية حيث أبرزت مشاريعها التقنية كيفية معالجة التحديات المعاصرة بأفكار إبداعية غير تقليدية، بدءاً من مشاريع مثل أقلام التلوين القابلة للتحلل لخفض النفايات البيئية، إلى أنظمة الاتصالات والترفيه المتخصصة المصممة لمساعدة مرضى الشلل الرباعي. وفازت خمسة فرق من مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين، ومدرسة الجيل القادم، والمدرسة الفلبينية بالدوحة، والمدرسة الفلبينية الدولية في قطر. وإلى جانب شهادات التقدير، فقد تم اختيار الفرق الفائزة، لتمثيل دولة قطر في منتدى لندن الدولي للعلماء الشباب، الذي سيعقد خلال الفترة من 26 يوليو إلى 9 أغسطس 2023، وهو أحد الاجتماعات الرائدة في العالم للعلماء الشباب، حيث ستقدم هذه الفرق مشاريعها البحثية أمام جمهور دولي، مما يوفر لهم فرصة فريدة لاستعراض مواهبهم وقدراتهم الإبداعية ومهاراتهم البحثية. وقد ركز منتدى قطر للشباب العلمي على تشجيع طلاب المدارس الثانوية على إظهار قدراتهم في مجال الإبداع العلمي، وتطبيق أساليب البحث لحل التحديات الرئيسية التي تواجهها قطر، بما يعكس التزام الدولة بالاستثمار في القوى البشرية من خلال دعم قطاعي التعليم والبحوث، ويؤكد سعيها لتعزيز اقتصاد قائم على المعرفة بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030. وفي هذا الصدد قالت أنالين ماجات، مسؤولة دعم الأعمال بمكتب نائب رئيس جامعة حمد بن خليفة للبحوث تُعتبر دولة قطر موطناً مزدهراً للبحث العلمي والابتكار، وذلك لم يكن ممكناً إلا بتطوير القدرات العلمية والبحثية لأفراد المجتمع، لتبني طريقة تفكير مثالية في مجالات تخصصية متعددة، حيث يُجسد هذا المنتدى الطريقة التي تُساهم بها جامعة حمد بن خليفة في تنمية العقول بشكل متواصل، والمشاركة في بيئة تعتمد على التطوير الذاتي مدى الحياة. وتعمل جامعة حمد بن خليفة على تطوير برامج أكاديمية متعددة التخصصات، وبناء قدرات بحثية وطنية تعزز التعاون مع أفضل المؤسسات البحثية والعلمية في العالم، وتسعى إلى تأهيل قادة المستقبل بعقلية ريادة الأعمال، كما تصوغ حلولاً مبتكرة لإحداث تأثير إيجابي في المجتمع القطري وعلى مستوى العالم، حيث تستفيد الجامعة من أوجه التعاون مع الشركاء المحليين والدوليين المرموقين لتسهيل تبادل الخبرات والتجارب وبناء القدرات في قطر والمنطقة، وبالتالي ضمان تأسيس منظومة بيئية شاملة في مجال البحوث والتعليم.

أعلنت وزارة التربية والتعليم في الكويت أن قرار إحلال (توطين) الوظائف لديها قد شمل أكثر من 2000 معلمورئيس قسم في 14 تخصصاً، لافتة إلى أن المشمولين بالخطة ينتمون إلى 24 جنسية من مختلف دول العالم. وقال صحيفة القبس الكويتية إن 82.09% من المعلمين المشمولين بالإحلال مصريون، إذ احتلوا المرتبة الأولى في أعداد الذين أنهيت خدماتهم بنهاية العام الدراسي الحالي 2022 - 2023. وجاء المعلمون من الجنسية السورية في المرتبة الثانية بنسبة %11.03 بأعداد المشمولين بقرار الإحلال والتكويت. أما المرتبة الثالثة فكانت من نصيب الجنسية الأردنية بنسبة %3.55، ثم الإيرانيون %0.73 فالعراقيون %0.68. وكانت وزارة التربية والتعليم قد أعلنت في وقت سابق أنها بصدد إنهاء خدمات 1815 معلما ومعلمة، بالإضافة إلى أكثر من 200 رئيس قسم من الوافدين الذين يعملون في الوزارة خلال نهاية العام الدراسي الجاري.

أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي جبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، أن حرص حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى -حفظه الله ورعاه- على تكريم المتميزين ومشاركة أبنائه وبناته فرحتهم بهذا الإنجاز، ما هو إلا دليل على إيمان سموه بأن التعليم هو الخيار الاستراتيجي للتنمية المستدامة، وأن الأوطان تبنى بسواعد أبنائها المتعلمين الذين سيناط بهم المساهمة في بنائها. وعبرت سعادتها، خلال كلمة لها اليوم في حفل جائزة التميز العلمي، عن فخرها واعتزازها بتشريف صاحب السمو حفل تكريم الفائزين بجائزة التميز العلمي، في دورتها السادسة عشرة، وقالت: انطلاقا من مسؤولية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تزويد المواطن القطري بالعلم، والإسهام في تحقيق الرؤى الوطنية للنهوض بالتنمية وبناء مجتمع المعرفة، تحرص الوزارة على تشجيع مؤسساتها التعليمية لتوفير بيئة تربوية وتعليمية صحية وآمنة وجاذبة تسهم في الريادة والتميز العلمي والابتكار. ولفتت سعادة وزير التربية والتعليم إلى أن جائزة التميز العلمي تهدف إلى تقدير المتميزين علميا من أبنائنا وبناتنا من طلبة العلم، وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير الأداء، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم، وبث روح الابتكار وقيمة البحث العلمي لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وتشجيع روح التنافس الشريف بين الأفراد والمؤسسات التعليمية، وتوجيه طاقاتهم نحو المجالات التي تخدم تحقيق توجهات الدولة التنموية. وذكرت سعادتها الدور العظيم الذي لعبه أولياء الأمور، فلولا تشجيعهم للطلبة واهتمامهم بهم وتوفير البيئة المناسبة لهم، لما وصلوا اليوم إلى هذا التميز، قائلة: فأولياء أموركم مثال حي يجسد دور التنشئة السليمة صحيا ونفسيا وأسريا، فهنيئا لهم بنجاحاتكم، وهنيئا لكم بآبائكم وأمهاتكم الذين كانوا على هذا القدر العالي من التضحية والمسؤولية. فهنيئا لكم هذا التميز، وأدعو الله أن ينفع بكم مجتمعكم ووطنكم وأمتكم. وألقى الملازم فرهود زايد الهاجري، الفائز بجائزة التميز العلمي من فئة الطالب الجامعي، كلمة باسم المتميزين المكرمين، ثمن فيها الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى -حفظه الله- للمتميزين، وقال: هذه الرعاية الكريمة من سموكم تعكس مدى اهتمامكم بمنظومة التعليم ومخرجاتها، وحرصكم على إعداد الكوادر الشابة، المزودة بالعلم والمهارات التي تؤهلهم لتلبية متطلبات دولتنا الحبيبة وتطلعاتها نحو الرقي والازدهار. وأكد أن جائزة التميز العلمي تكتسب أهمية كبرى في دولة قطر عاما بعد عام لكونها تشكل حافزا مهما يطمح إليه المتميزون في مختلف المجالات العلمية والإبداعية، وأضاف: إن من عاش على ثرى هذا الوطن الطيب يعلم علم اليقين أن علو الهمة وامتلاك روح التحدي والتسلح بالإصرار والعزيمة من أهم مرتكزات وثوابت قيادتنا الحكيمة، التي تحرص على ترسيخ ثقافة التحدي والإبداع والتميز، بما يعكس هويتنا الوطنية وثقافتنا الأصيلة. ونوه، في ختام كلمته، بدور المؤسسات التعليمية الوطنية في ظل القيادة الرشيدة الملهمة، في الوقوف إلى جانب المتميزين ومساندتهم، وتقديم التسهيلات والدعم اللامحدود لهم. وتهدف جائزة التميز العلمي لتقدير المتميزين علميا من أبناء دولة قطر، وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفاهيم التميز، وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير الأداء، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي، وبث روح الابتكار والتنافس لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وأيضا بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي.

وقعت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وشركتا /مايكروسوفت قطر/ و/ستارلينك/، مذكرة تفاهم ثلاثية لتعزيز التعاون في مجال تسريع عملية تبني التكنولوجيا في قطاع التعليم بدولة قطر. وقع على مذكرة التفاهم كل من سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والسيدة لانا خلف المدير العام لشركة /مايكروسوفت قطر/، والسيدة منيرة فهد الدوسري المدير التنفيذي لشركة /ستارلينك/. وأوضحت الوزارة، في بيان لها اليوم، أن هذا التعاون يهدف لتفعيل وتعزيز الشراكة بين القطاعين الحكومي والخاص، وتطوير نموذج التعلم المدمج من خلال الأدوات والموارد التقنية الحديثة، لا سيما أن ذلك التعاون يأتي ضمن استراتيجية الوزارة للتعليم الإلكتروني، وتماشيا مع ركيزة التنمية البشرية برؤية قطر الوطنية 2030. ونوه سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي بأن الشراكة مع /مايكروسوفت/ و/ستارلينك/ تهدف إلى رفد منظومة التعليم بالخبرات، وأفضل الممارسات والمعينات لتعزيز الابتكار والإبداع، وتمكين الطلبة والمعلمين من المشاركة الفاعلة في العملية التعليمية، مؤكداً تحويل ما ورد في مذكرة التفاهم إلى برامج عمل فعالة تخدم العملية التعليمية. وأضاف سعادته أن هذا التعاون من شأنه تسريع تنفيذ استراتيجية التعليم الإلكتروني بالوزارة، وتعزيز ابتكار الحلول التي تسهل عملية التعلم والتعليم باستخدام التكنولوجيا، ما يزيد دافعية الطلبة وشغفهم، ويعزز تفاعلهم مع المصادر التعليمية، مشيراً إلى أن هذا التعاون سيمكن الجميع من الحصول على أجهزة وتقنيات /مايكروسوفت/ التعليمية، وصولاً للاستفادة القصوى من ميزات التعلم والتعليم الإلكتروني، بما يعزز قدرات الطلاب والمعلمين وطموحاتهم لأنه يستهدف بشكل أساسي الطلاب غير المزودين بتلك الأجهزة. من جانبها، أكدت السيدة لانا خلف أن مذكرة التفاهم تعزز الشراكة الاستراتيجية طويلة الأمد مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وتتماشى مع أهداف /مايكروسوفت العالمية/ لتمكين كل فرد وكل مؤسسة في العالم من تحقيق أهدافهم وقدراتهم. من ناحية أخرى، تعتزم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي إطلاق مبادرة لتمكين الطلاب والمعلمين والكادر الأكاديمي من الاستفادة من أجهزة وتقنيات /مايكروسوفت/. وقالت المدير العام لشركة /مايكروسوفت قطر/: إن هذه المبادرة تأتي في إطار مساعي الوزارة لتنفيذ استراتيجية التعليم الإلكتروني، من خلال تسهيل حصول كل طالب ومعلم في قطر على جهاز (سيرفاس) الذكي مع جميع الميزات التعليمية اللازمة لتنمية قدراتهم الرقمية، وإعدادهم لسوق العمل والنجاح في المستقبل الرقمي. من جانبها، قالت السيدة منيرة فهد الدوسري: إن شركة /ستارلينك/ أنشأت منصة بيع إلكترونية خاصة بهذه المبادرة، مع توفير خطط دفع ميسرة والعديد من المزايا الأخرى وذلك لتسهيل عملية اختيار الباقة المناسبة لكل فرد، مشيرة إلى أن المبادرة التي سيتم إطلاقها قريبا ستوفر الفرصة للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور للحصول على باقات تعليمية تتضمن أجهزة (سيرفاس) وبرامج وتطبيقات بمواصفات مختلفة بأسعار مخفضة للغاية.

تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، تحتفل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بجائزة يوم التميز العلمي، في نسختها السادسة عشرة يوم الأربعاء المقبل. وتكرم جائزة يوم التميز العلمي المتفوقين في مختلف المراحل والمجالات العلمية، حيث سيتم تكريم 64 فائزا يمثلون الفئات المعتمدة للجائزة هذا العام، من أصل 261 متقدما، تم إخضاعهم للمعايير والشروط الخاصة بالجائزة. وتضم جائزة التميز العلمي ثماني فئات، هي: جائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الابتدائية، وفاز بها 21 طالبا، وجائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الإعدادية، وفاز بها 8 طلاب، وجائزة التميز العلمي لطلبة الشهادة الثانوية، وفاز بها 4 طلاب، وجائزة المعلم المتميز، وفاز بها معلمان، وجائزة التميز العلمي لخريجي الجامعات، وفاز بها 24 طالبا جامعيا، وجائزة التميز العلمي لحملة شهادة الماجستير، وفاز بها طالبان، وجائزة التميز العلمي لحملة شهادة الدكتوراه، وفاز بها اثنان من حملة الدكتورة، وجائزة التميز العلمي فئة البحث العلمي المتميز للمرحلة الثانوية، وفاز بها طالب واحد. وتفتتح وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي صباح غد /الأحد/ المعرض التوثيقي لجائزة التميز العلمي لعام 2023 بالمبنى رقم 10 بالمؤسسة العامة للحي الثقافي (كتارا)، والذي يستمر حتى /الخميس/ المقبل. ويهدف المعرض إلى التعريف بمعايير الجائزة وطرق التقدم لها، كما يستعرض مسيرتها منذ العام 2007، وعدد المكرمين وصورهم والأوسمة والشهادات التي حصلوا عليها، ويضم المعرض كذلك عددا من الأجنحة الخاصة بمسيرة الجائزة. يذكر أن جائزة التميز العلمي تهدف إلى تقدير المتميزين علميا من المواطنين وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفاهيم التميز، وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها، وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وفتح آفاق جديدة لعكس مخرجات التعليم المتطورة في مختلف المؤسسات التعليمية، التي تعتمد أرقى وأفضل المناهج العلمية في مختلف التخصصات. وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن تخصيص جائزة للتميز العلمي يعكس مدى الاهتمام الكبير الذي توليه دولة قطر للعلم والإنسان، باعتباره ركيزة أساسية في تنمية المجتمع، وفي تنفيذ رؤية قطر 2030، التي تهتم بالاستثمار في الإنسان القطري من خلال التطور والدعم المستمر للمؤسسات التعليمية بمختلف مراحلها من أجل بناء مجتمع متسلح بالعلم، ويمتلك الأسس المؤهلة لقيادة المستقبل، والحفاظ على المكتسبات التي تحققت في كافة المجالات.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن اختتامها المرحلة الثانية من مشروع اولمبياد القراءة، والذي تمثل بمسابقة إقرأ، حيث تم رفع أسماء الطلبة الذين حققوا أعلى المعايير في المرحلة الاولى من التصفيات الداخلية التي أقيمت على مستوى كل مدرسة، وفقاً للوزارة. وبعد المنافسة التي أشرف عليها قطاع شؤون التعليم متمثلًا بإدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم وإدارة شؤون المدارس الخاصة، تأهل 1900 طالب وطالبة ليصبحوا مرشحين للمشاركة بعد ذلك بمسابقة عبّر، في شهر إبريل القادم، والتي تمثل المرحلة الثالثة من أولمبياد القراءة بعد مسابقة إقرأ، علماً أن من حقق أعلى المعايير في المسابقتين سيكون مؤهلاً للمشاركة في مسابقة تحدي القراءة العربي الذي تنظمه دولة الإمارات العربية. وأشارت الوزارة إلى أن مسابقة إقرا قد اشتملت على قراءة متنوعة في مجموعة من حقول المعرفة حيث يتم تقييم كل طالب بناء على قراءاته المختلف ومدى تحقيقه للمعايير المعتمدة. ومن خلال المسابقة فإن الطالب يقوم بتصنيف نتائج أفكاره في مختلف الجوانب بما يتناسب مع ميوله واختياراته في القراءة، على أن تتنوع اختياراته وتشمل عدة أصناف من الكتب التي تنمي انتمائه الوطني وتعززه، والتي تتناول جوانب تاريخية ودينية وأخلاقية. ومن خلال مسابقة اقرأ يمكن للطلبة تصنيف نتائج فكرهم في الجوانب المختلفة، مثل المعارف والعلوم والآداب، وغيرها من الكتب والمراجع العربية والإنجليزية التي تتناسب مع ميولهم واختياراتهم في القراءة، على أن تشمل قراءتهم عدة أصناف من الكتب التي تنمي انتماءهم الوطني وتعززه، وتغرس فيهم قيمًا مجتمعية وأخلاقية، وتتناول قضايا تاريخية ودينية. يذكر أن مشروع أولمبياد القراءة السنوي أحد أهم المشروعات التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تحت شعار (وطنٌ يَقرأ.. يُقرَأ)، إيمانًا منها بأهمية القراءة، وإكساب الطالب مهاراتها، وإعداد جيل قادر على النهوض بوطنه والتفاعل الإيجابي مع معطيات العصر وثورته المعلوماتية المعرفية.

أصدرتوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي جداول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/2022م. ونشرت الوزارة على موقعها الرسمي جداول الاختبارات وهي كالتالي:

تعقد وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الملحقية الثقافية في لندن، غداً، الثلاثاء، لقاءً تعريفياً عبر منصة تيمز حولدراسة الطب والتخصصات العلمية في الخارج، يقدمه طلبة كلية الجراحة الملكية في أيرلندا. ويستهدف اللقاء طلبة المرحلة الثانوية، وأولياء الأمور، والمرشدين الأكاديميين، بحسب وزارة التربية والتعليم عبر تويتر أمس، التي أشارت إلى أن معرّف اللقاء: 345995676857 وكلمة المرور: UHJbU9. وأوضحت أن اللقاء الذي يجرى عبر منصة teams سيكون من الساعة 4 مساءً حتى الخامسة والنصف مساءً بتوقيت الدوحة (1م إلى 2:30 مساءً بتوقيت لندن).

نَظم مُجمَّع التَّربية السمعية للبنات التابع لإدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين بوزارةِ التربية والتعليم والتعليم العالي، للمرة الأولى مسابقة الرقم الذهبي للمفردات لطلبة ذوي الإعاقة السمعية لفئة المرحلة الإبتدائية، بحضور أولياء أمور الطلبة وإدارة المجمع ومُعلمات المرحلة الابتدائية. وتمكنت الطالبة فاطمة رحمن سعيد حاجي من تحقيق المركز الأول في المسابقة، وحققت الطالبة هند محسن صالح مسمار المركز الثاني، بينما فازت الطالبتان رهف حاتم العبيد وراما حاتم العبيد بالمركز الثالث مكرر، بحسب وزارة التربية والتعليم عبر موقعها الإلكتروني اليوم الإثنين. شارك في المسابقة 20 من الطلبة في منافسة لحفظ وتذكر المفردات والمصطلحات بلغة الإشارة وصفي – الهجاء الإصبعي والكتابي، وانتقيت الكلمات من المناهج الدراسية حسب مستويات الصفوف الدراسية؛ فالمستوى الأول اختص بالصفين الأول والثاني الابتدائي، والمستوى الثاني لطلبة الصف الثالث والرابع الابتدائي، والمستوى الثالث لطلبة الصف الخامس والسادس الابتدائي. واختبر الطلبة المشاركون عبر المرحلة الأولى في المسابقة، وكانت ورقيَّة مع ضبط الوقت، والمرحلة الثانية عن طريق مقابلة لجنة التحكيم حيث يتم اختبارهم أولًا بعرض مجموعة من الصور وعلى المشارك ذكر اسم المصطلح الصحيح عن طريق الهجاء الإصبعي والوصفي، وثانيًا اختبار القدرات وعلى المشارك تذكر المصطلحات التي تم حفظها من 50 كلمة. وقالت السيدة منيرة الجسيمان مدير مجمع التربية السمعية للبنات: إن فكرة تطبيق مسابقة الرقم الذهبي للمفردات جاءت بسبب اهتمام المدرسة في تنمية الحصيلة اللغوية لطلبة ذوي الإعاقة السمعية، وخلق أجواء تنافسية يملؤها الحماس والتشجيع فيما بينهم. أشرف على تنظيم وإعداد المسابقة قسم مصادر التعلم بهدف تعزيز مهارة الأداء الكتابي ولتعزيز فهم القراءة والقدرة السمعية لدى الطلبة، وتشجيع الطلبة على المشاركة واختبار مستوى التذكر وخلق التنافسية الشريفة فيما بينهم. وقالت وزارة التربية والتعليم إن المسابقة أسهمت في رفع مستوى جودة القراءة لدى الطلبة، وفي زيادة إقبال الطلبة على القراءة، وتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب تبعًا لتحسن قدراتهم القرائية والمعرفية، وثراء حصيلتهم اللغوية، كما عُرض فيديو بعنوان أنا أحب القراءة جاءت فيه مراحل تدريب الطلبة واستعدادهم للتصفيات النهائية للمسابقة.

أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلة بإدارة التعليم الإلكتروني والحلول الرقمية منصة أندية الابتكار الرقمي على نظام قطر للتعليم بجميع المدارس الحكومية، وذلك لنشر ثقافة التعليم الإلكتروني بين أطراف العملية التعليمية. وتهدف أندية الابتكار الرقمي، التي تعنى بأنشطة لاصفية للطلبة، ويشرف على تفعيلها منسق المشاريع الإلكترونية بالمدرسة، إلى تشجيع الطلاب على التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني من خلال المشاريع والأنشطة المختلفة، ودعم تعلم الطلاب، وصقل مهاراتهم الرقمية خارج القاعة الصفية، لضمان تكيفهم مع التعليم الإلكتروني بفعالية، وإكسابهم مهارات القرن الواحد والعشرين. وأوضحت إدارة التعليم الإلكتروني والحلول الرقمية أن باكورة إنشاء هذه الأندية هو نادي Minecraft ، أحد تطبيقات Microsoft المحببة للنشء، ما يطلق لهم العنان للإبداع والتصميم والتعبير عما يدور في مخيلاتهم من خلال عالم ثلاثي الأبعاد، والتواجد في هذه العوالم بشكل فردي أو جماعي، والتشارك في إنشاء مشاريع مختلفة حول ما تعلموه في موادهم الدراسية، بحيث يتم اكتساب المعلومة وتوثيقها بشكل ممتع ومشوق، ليتحقق لهم التعلم من خلال اللعب. وأشارت إلى أن منسقي المشاريع الإلكترونية بالمدارس قاموا برفع المادة التدريبية الخاصة بالتطبيق، على صف النادي في نظام قطر للتعليم على هيئة دروس منفصلة، تراعي تجزئة المفاهيم إلى وحدات مصغرة، تطبيقا لمفهوم التعليم المصغر، بينما قامت العديد من المدارس بالتوعية بأهمية الانضمام للنادي عن طريق الفيديوهات والملصقات، والإعلان عنه بالوسائل المختلفة. وتوقعت إدارة التعليم الإلكتروني والحلول الرقمية أن يثري تطبيق Minecraft العملية التعليمية، ويصبح وسيلة مفيدة لدمج التكنولوجيا في التعليم، وفسح المجال للمعلمين والطلبة للابتكار والإبداع، فضلا عن مساهمته في زيادة التحصيل الأكاديمي، وإكساب الطلبة مهارات رقمية جديدة تساعدهم على مواكبة التطور الرقمي المستمر.

تعقد مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات، مسابقة تصميم وبرمجة تطبيقات الجوال، بمشاركة طالبات المدرسة، وهي مسابقة على مستوى دولة قطر تعنى بإتاحة الفرصة لطلاب المرحلة الثانوية للتنافس في مجال تصميم وبرمجة تطبيقات الجوال. تقام المسابقة غداً الثلاثاء الموافق 7 فبراير الجاري، تحت إشراف إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم. ويتكون كل فريق من طالبتين بشكل تعاوني لتصميم وبرمجة تطبيق للجوال من خلال برنامج MIT INVERTOR APP لموضوع يتم اقتراحه من قسم تكنولوجيا المعلومات بإدارة التوجيه التربوي. وتهدف المسابقة إلى تعزيز روح التنافس الفعال بين الطلاب على مستوى المرحلة الثانوية، وإشراك الطلاب في أنشطة تهدف إلى رفع التحصيل الأكاديمي لديهم، وتعزيز العمل التعاوني بين الطلاب، واكتشاف المواهب لديهم وتعزيزها، فضلاً عن خلق قنوات اتصال بين المدارس الثانوية لتبادل الخبرات.