تحت رعاية معالي الشيخ خالد بن خليفة بن عبدالعزيز آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، أطلقت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، /مناهج الأمن السيبراني التَّعليميَّة/. حضر حفل الإطلاق سعادة السيدة بثينة بنت علي جبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، وسعادة السيد محمد بن علي المناعي وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وسعادة المهندس عبدالرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، بالإضافة إلى عدد من أصحاب السعادة الوزراء ووكلاء الوزارات وكبار المسؤولين في الدولة وعدد من المسؤولين في دول شقيقة وصديقة. ويهدف مشروع /مناهج الأمن السيبراني التَّعليميَّة/ إلى تحقيق جملة أهداف، من أهمها تعريف المجتمع عموما، والأطفال واليافعين خصوصا، بمفهوم المواطنة الرقمية، التي تتمثل في الاستخدام المسؤول والأخلاقي والآمن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، إلى جانب توعية المجتمع بمخاطر شبكة الإنترنت وتدريب مختلف شرائحه وتأهيلهم للإلمام بأسس حماية البيانات الشخصية، إضافة إلى رفع مستوى الوعي بالمفاهيم العامة المرتبطة بالأمن السيبراني والسلامة الرقمية، وتهيئة جيل مستقبلي من الشباب القطري القادر على التعامل بكفاءة وأمان مع الأدوات التكنولوجية. وقال سعادة المهندس عبدالرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بهذه المناسبة، إن هذا المشروع يأتي في إطار حرص الوكالة الوطنية للأمن السيبراني على تعزيز الوعي بمخاطر الأمن السيبراني، انطلاقا من رؤيتها في بناء مجتمع آمن سيبرانيا، تتمتع جميع شرائحه بالوعي الكافي لمواجهة التحديات المستقبلية التي ترافق الثورة التكنولوجية المتسارعة التي يشهدها العالم، منوها بأن الشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أثمرت هذا المشروع الوطني الرائد الذي يعد الأول من نوعه في المنطقة، من حيث استهدافه للطلبة في البيئة المدرسية، وتوجهه لكل مرحلة عمرية بمحتوى يتناسب مع درجة الإدراك والوعي التي تتمتع بها، إلى جانب التوجه لذوي الاحتياجات الخاصة، والتعليم الموازي ومحو الأمية، بما يضمن نشر الوعي السّيبراني في المجتمع بأكمله. وأكد على أن المشروع يتضمن إطلاق منصة إلكترونية تتضمن جميع المعلومات والمنتجات المعرفية الخاصة بالمشروع، لتكون متاحة للطلبة في أي وقت، لافتا في الوقت نفسه، إلى أن مناهج الأمن السيبراني التعليمية تتميز بأنها ستقدم في إطار سلس وماتع، يرسخ المعلومة لدى المتلقي، ويجعله يبحث عن المزيد. وتضمن الحفل إطلاق منصة إلكترونية تشمل جميع المواد المعرفية والمحتوى المرئي الخاص بالمناهج، إلى جانب عرض فيديوهات تعريفية بالمشروع، وتكريم فريق العمل الذي ساهم في تنفيذ هذا المشروع الذي يعد الأول من نوعه في المنطقة، فضلا عن زيارة معرض أقيم بالموازاة مع فعاليات إطلاق المنصة. من جهتها، أشارت السيدة دلال عبدالعزيز العقيدي مدير إدارة التميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، إلى أن الوكالة تسعى لبناء مجتمع محلي آمن ومتمكن رقميا عبر عدة مبادرات ومشاريع تستهدف رفع مستوى السلامة الرقمية في المجتمع. وأضافت نحن اليوم ندشن أحد أهم الشراكات والمشاريع، وهو مناهج الأمن السيبراني التعليمية، التي تستهدف طلبة المدارس وذوي الهمم، والمعلمين وأولياء الأمور، وتقدم في إطار سلس وممتع مستوحى من الهوية الوطنية القطرية، لتحقيق جملة من الأهداف تتمثل في تعريف المجتمع عموما والأطفال واليافعين على وجه الخصوص بمفهوم المواطنة الرقمية، ورفع مستوى الوعي بالمفاهيم العامة المرتبطة بالأمن السيبراني، والسلامة الرقمية. ونوهت بأن الوكالة لم تغفل عن أهمية الأنشطة اللاصفية ودورها المكمل للعملية التعليمية، فدشنت مبادرة /سايبر إيكو/، التي تقوم على إنتاج محتوى توعوي سيبراني من خلال الزيارات الميدانية للمدارس الحكومية والخاصة، وإقامة ورش العمل التي تتضمن عروضا توعوية ومسابقات وأنشطة وتطبيقات تم تصميمها حسب أفضل الممارسات العالمية. من جانبها، قالت السيدة مها زايد الرويلي الوكيل المساعد لشؤون التعليم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن مناهج الأمن السيبراني التعليمية، تعد خطوة في الاتجاه الصحيح لضمان معرفة الطلبة بالمخاطر التي قد تنتج عن استخدام التكنولوجيا، إذ أصبح الجميع في هذا العصر يستفيد بشكل متزايد من الموارد التكنولوجية، وبالتالي فإن الخطوات الأساسية للحفاظ على هذه الموارد ومستخدميها آمنين، تتركز حول جعل الأمن السيبراني محورا مهما في الخطط التعليمية لطلبة المدارس. وتوقعت الرويلي من هذا المشروع أن يساهم في نشر الوعي المطلوب، من خلال محتوى مبتكر وموثوق، لافتة إلى تطلع الجانبين لتطويره بشكل مستمر من أجل تقديم محتوى يساهم في تعزيز مستوى الطلبة بأمن المعلومات وأمن الحاسوب، وتمكينهم من سبل حماية الأنظمة، والممتلكات والبرامج من الهجمات الرقمية التي قد تهدف عادة للوصول إلى المعلومات الشخصية أو تغييرها أو إتلافها. وأشارت إلى أن إطلاق مناهج الأمن السيبراني التعليمية بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والوكالة الوطنية للأمن السيبراني يشكل جزءا أساسيا في منظومة التطوير الشاملة للنظام التعليمي بجميع مجالاته. وعقد على هامش فعاليات حفل الإطلاق منتدى حواري تضمن ثلاث جلسات حوارية، حملت الأولى عنوان /دور المناهج التعليمية في تعزيز الأمن السيبراني/، وتناولت الثانية /آفاق التغيير في مستقبل الأمن السيبراني/، بينما ركزت الثالثة على /التجارب الدولية في تعزيز الأمن السيبراني/. واستضافت كل جلسة مجموعة من الخبراء المحليين والدوليين في مجالي الأمن السيبراني والتربية والمناهج الأكاديمية.. حيث شارك في الجلسة الأولى الشيخة لطيفة بنت خالد آل ثاني، المدير التنفيذي لقطاع التعليم في مايكروسوفت قطر، وتناولت محورا بعنوان: /أهمية المناهج التعليمية في تعزيز واقع ومؤشرات الأمن السيبراني والسلامة الرقمية على مستوى الدولة/. والمهندس خالد محمد الهاشمي، مدير شؤون التمكين والتميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، وتحدث عن: /تجربة الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في دولة قطر مع المناهج التعليمية/. بالإضافة إلى الدكتورة نورة حمد فطيس، الأستاذ المشارك بجامعة قطر، والأمين العام المؤسس للرابطة العربية للأمن السيبراني في جامعة الدول العربية، وتحدثت في محور /توعية الأطفال بمخاطر الإنترنت، ودور الأسرة في تعزيز ثقافة الأمن السيبراني لدى الأبناء/. وشارك من سلطنة عمان الدكتور هيثم بن هلال الحجري، تنفيذي الأمن السيبراني في المركز الوطني للسلامة المعلوماتية في السلطنة، وتحدث عن /التدريب على الاستخدام المسؤول والآمن لتكنولوجيا المعلومات/. بينما مثلت منظمة الأمم المتحدة للطفولة /اليونيسف/ السيدة بريندا هيبليك، مستشارة التعليم الإقليمي في /يونيسف الشرق الأوسط وشمال إفريقيا/، وتحدثت عن /دور المناهج التعليمية في التعامل مع التهديدات السيبرانية المتطورة/. كما استضافت الجلسة الثانية المهندس خالد الهاشمي، وكيل الوزارة المساعد لشؤون الأمن السيبراني في وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وكانت مداخلته عن /أسس ومرتكزات التعامل مع تطور أدوات التهديد الإلكتروني/. والسيد أندريه ريغوني، القائد السيبراني العالمي للحكومة والخدمات العامة في شركة ديلويت، وتحدث (عن بعد) في مداخلة تناول فيها /متطلبات مواجهة التهديدات السيبرانية في ظل التقنيات المتقدمة والذكاء الاصطناعي/. إلى جانب المهندس بدر بن علي الصالحي، رئيس المركز الإقليمي للأمن السيبراني، والمدير العام للمركز الوطني للسلامة المعلوماتية في سلطنة عمان، وركز في حديثه على /حجم سوق الأمن السيبراني عالميا/. بالإضافة إلى الدكتور غابرييل أوليغري، الأستاذ في كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة، وتحدث حول /التهديدات السيبرانية الحديثة وآليات التعامل معها من خلال مناهج دراسية متخصصة/. والدكتور أيمن إربد، الأستاذ المشارك في قسم تكنولوجيا المعلومات والحوسبة في كلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتناول في حديثه /تصاعد التهديدات الإلكترونية التي تستهدف شرائح المجتمع/. والدكتورة مشاعل الصباح، وهي باحث أول في معهد قطر لبحوث الحوسبة في جامعة حمد بن خليفة، وتحدثت حول /مستقبل التهديدات السيبرانية/. أما الجلسة الثالثة، فاستضافت البروفيسور روبرتو دي بيترو، الدكتور المحاضر في الأمن السيبراني بكلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتناول في حديثه /أهم تجارب الدول المتقدمة في تعزيز الأمن السيبراني/. والدكتور ريان علي، الأستاذ الدكتور في قسم تكنولوجيا المعلومات والحوسبة، بكلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتحدث حول /العوامل البشرية في الأمن السيبراني/. إلى جانب الدكتور محمد عبدالله، الأستاذ المشارك في كلية العلوم والهندسة في مركز قطر لعلوم الحوسبة، وتحدث حول /أهم الجهود العربية في تعزيز الأمن السيبراني/. والدكتور هوسيرف سينكار، وهو عالم أول بالأمن السيبراني في معهد قطر لبحوث الحوسبة، وتحدث عن /الثورة التكنولوجية والتهديد السيبراني/. جدير بالذكر أن مشروع مناهج الأمن السيبراني التعليمية، يتضمن محتوى مرئيا يقدم ما يزيد على خمسين فيديو تعليميا بتقنية (الأنيميشن)، ترتكز في محتواها المعرفي على منهاج الحوسبة وعلوم التكنولوجيا المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وتقدم الفيديوهات في إطار ممتع وسلس مستوحى من البيئة القطرية والهوية الوطنية، بما يضمن رسوخ المعلومة لدى المتلقي، وبحثه عن المزيد من المعرفة في هذا الإطار. تستهدف الفيديوهات طلبة المراحل التعليمية الثلاث الابتدائية والإعدادية والثانوية، وتراعي الاختلاف في المستوى الإدراكي للطلبة حسب كل مرحلة عمرية. وإلى جانب ذلك تتضمن المناهج مجموعة من البوسترات وتصاميم الإنفوغرافيك، إذ حرصت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني على صياغة رؤية واضحة، وانتقاء فريق عمل مؤهل وذي خبرة في إعداد المحتوى التعليمي، ويمتلك مهارات التعامل مع قضايا الأمن السيبراني والسلامة الرقمية. وأشرف على المادة العلمية للمناهج خبراء الأمن السيبراني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بالتعاون مع مجموعة من المختصين في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي من الإدارات المختصة بهذا الجانب. كما يشمل مشروع المناهج أيضا دليلا إرشاديا لأولياء الأمور، وآخر للمعلمين، فيما يشبه خارطة طريق للأهالي والمشرفين على العملية التربوية على حد سواء، للتوعية بأساليب التعامل مع المحتوى التوعوي السيبراني، ورفع الثقافة الرقمية لدى الأبناء في مختلف مراحلهم العمرية. وانطلاقا من دور الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في بناء مجتمع آمن سيبرانيا، حرصت على المساهمة في رفع الوعي بالأمن السيبراني لدى طلبة المدارس، من خلال مبادرة أخرى رائدة تأتي استكمالا لمناهج الأمن السيبراني التعليمية، هي مبادرة التوعية بالأمن السيبراني /سايبر إيكو/، وتهدف هذه المبادرة إلى تعزيز الوعي بمفاهيم وقيم السلامة السيبرانية في إطار الأنشطة اللاصفية ضمن البيئة المدرسية. تقوم المبادرة على إنتاج محتوى توعوي سيبراني من خلال مجموعة من الأنشطة والفعاليات الهادفة، ترتكز على الزيارات الميدانية للمدارس الحكومية والخاصة، وإقامة ورش العمل التي تتضمن عروض فيديو توعوية ومسابقات سيبرانية، وفعاليات وأنشطة وتطبيقات متنوعة، إلى جانب توزيع الهدايا على الطلبة. وتعتمد المبادرة في تصميم برامجها على مراجع دولية متميزة هي: المركز الوطني للأمن السيبراني في المملكة المتحدة، ووكالة الأمن السيبراني وأمن البنية التحتية في الولايات المتحدة الأمريكية.

دشنت قطر الخيرية النسخة السادسة من برنامج كتّاب المستقبل والذي يعنى بتنمية المهارات الكتابية الإبداعية لدى طلاب المدارس والجامعات، وذلك بحضور عدد من ممثلي الجهات الشريكة. وحضر حفل إطلاق النسخة السادسة للبرنامج كل من السيدة مريم الحمادي مدير إدارة الثقافة والفنون بوزارة الثقافة، والسيد عبد الله حامد الملا مدير إدارة الأنشطة الطلابية بجامعة قطر، والسيد حسن النعيمي استشاري توجيه مادة اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إضافة إلى السيد فريد صديقي رئيس قسم المشاريع المحلية بقطر الخيرية. ويشارك في النسخة السادسة للبرنامج 228 مدرسة من المراحل المختلفة للبنين والبنات، وجامعة قطر وجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وكلية المجتمع، فضلا عن مجمع النور للمكفوفين ومجمع التربية السمعية. وفي كلمته في الافتتاح قال السيد فريد الصديقي رئيس قسم المشاريع المحلية بقطر الخيرية: يأتي اهتمامنا في هذا البرنامج في إطار حرصنا على الإسهام في التنمية الثقافية لبلادنا، انسجاما مع رؤية قطر 2030، وتعزيز صلة أبنائنا بلغتهم العربية، وإجادة التعبير والكتابة فيها بطريقة إبداعية وخصوصا القصة، ورَفد المشهد الثقافي في بلادنا بكتاب واعدين، يسهمون في نهضة وطنهم وأمتهم.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فتح باب طلبات تقديم النقل للكادر التدريسي والكادر الإداري في المدارس للعام الدراسي 2022-2022. إليكم شروط تقديم طلب النقل للكادرس التدريسي والإداري: - تقديم طلب النقل عبر نظام النقل الإلكتروني فقط - التقديم متاح من يوم 2 مارس إلى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس الموافق 23 من الشهر ذاته - أن يكون المتقدم على رأس عمله للكادر سواء كان من الكادر التدريسي أو الإداري - لا يسمح للمتقدم حديث التعيين من الكادر التدريسي بطلب النقل إلا بعد اجتياز مرحلة الاختبار - أن يكون حديث التعيين من الكادر الإداري قد اجتاز مرحلة الاختبار ومضى على تعيينه ثلاث سنوات - لا يسمح للمجاز بإحدى الإجازات الآتية (أمومة، بلا راتب، إجازة خاصة، بعثة دراسية، إجازة دراسية، مرافق مريض بقرار من اللجنة الطبية، علاج بالخارج بقرار من اللجنة الطبية) بتقديم طلب نقل إلا بعد المباشرة - أن يكون إشعار العودة من الإجازة الطويلة قد مضى عليه فصل دراسي كامل ‎للكادر - إذا تم النقل سـابقاً نقلاً اختيارياً بناء على طلبه فلا يحق له التقدم بطلب نقل اختياري آخر قبل مضي ثلاث سنوات على الأقل، حتى يتمكن من تقديم طلب نقل اختياري جديد للكادر. يقوم نظام النقل الإلكتروني بفحص طلبات النقل الاختيارية المقدمة من قبل المعلم ومقارنتها بالشواغر المتوافرة في المدارس التي تم اختيارها في طلب النقل الخاص بالمعلم. ويقوم نظام النقل الإلكتروني باختيار طلب النقل المناسب لسد الشاغر وفق معايير معينة. ويكون طلب النقل إلى نفس المرحلة التعليمية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فتح باب طلبات تقديم النقل للكادر التدريسي والكادر الإداري في المدارس للعام الدراسي 2022-2022. وفق عدد من الشروط والضوابط لتنقلات الكادرين التدريسي والإداري للعام الدراسي، من منطلق تحقيق الاستقرار النفسي والاجتماعي للكادر التدريسي والكادر الإداري في المدارس وتهيئة المناخ الملائم للعمل بجد وكفاءة وبما يعود بالأثر الإيجابي على العملية التعليمية والتربوية. وأكدت الوزارة عبر تعميم أُرسل إلى المدارس، أن تقديم طلب النقل للكادر التدريسي للعام 2022-2023 في نظام النقل الإلكتروني، سيكون خلال الفترة من يوم 2 مارس إلى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس الموافق 23 من الشهر ذاته. منوهة بتقديم طلب النقل عبر نظام النقل الإلكتروني فقط. ويشمل نظام النقل الإلكتروني للكادر التدريسي عددا من الاشتراطات ومنها: ضرورة أن يكون المتقدم على رأس عمله للكادر سواء كان من الكادر التدريسي أو الإداري، ولا يسمح للمتقدم حديث التعيين من الكادر التدريسي بطلب النقل إلا بعد اجتياز مرحلة الاختبار، وأن يكون حديث التعيين من الكادر الإداري قد اجتاز مرحلة الاختبار ومضى على تعيينه ثلاث سنوات. ووفقاً للتعميم لا يسمح للمجاز بإحدى الإجازات الآتية (أمومة، بلا راتب، إجازة خاصة، بعثة دراسية، إجازة دراسية، مرافق مريض بقرار من اللجنة الطبية، علاج بالخارج بقرار من اللجنة الطبية) بتقديم طلب نقل إلا بعد المباشرة، وأن يكون إشعار العودة من الإجازة الطويلة قد مضى عليه فصل دراسي كامل ‎للكادر، وإذا تم النقل سـابقاً نقلاً اختيارياً بناء على طلبه فلا يحق له التقدم بطلب نقل اختياري آخر قبل مضي ثلاث سنوات على الأقل، حتى يتمكن من تقديم طلب نقل اختياري جديد للكادر. تحديث البيانات وطالب التعميم مديري ومديرات المدارس بالتفضل بإبلاغ جميع الموظفين في المدارس بهذا التعميم والتأكد من تحديث بياناتهم باستمرار (عنوان الإقامة، رقم الهاتف، صندوق البريد، الحالة الاجتماعية) وغيرها من البيانات الضرورية على نظام الموارد البشرية. وتصدر وزارة التعليم والتعليم العالي سياسة نقل المعلمين في المدارس الحكومية في شهر مارس من كل عام دراسي، بهدف تحقيق المصلحة العامة وضمان الاستقرار النفسي للمعلمين والمعلمات وتهيئة المناخ المناسب لهم مما يدفعهم للعمل بجد وكفاءة. وتتضمن السياسة آليات وضوابط لعمليات نقل المعلمين بين المدارس، وتحدد الشروط والإجراءات اللازمة لتنظيم هذه العمليات بشكل يساهم في دعم المنظومة التعليمية، ويؤدي إلى تحسين جودة التعليم والتعلم بالمدارس الحكومية. سياسة نقل المعلمين وجاء في السياسة أن النقل هو عملية انتقال المعلم من المدرسة الحالية التي ينتسب إليها إلى مدرسة أخرى. ويتمثل في النقل الاختياري وهو نقل المعلم من المدرسة الحالية إلى مدرسة أخرى بناء على طلبه. والنقل للمصلحة العامة وهو نقل المعلم من المدرسة الحالية التي ينتسب إليها إلى مدرسة أخرى لتلبية متطلبات المدارس أو متطلبات ورؤية وزارة التعليم والتعليم العالي. وحددت السياسة المدة الزمنية لتقديم طلبات النقل، حيث يتم استقبال طلبات النقل الاختياري خلال شهر مارس من كل عام دراسي على أن يتم الرد على هذه الطلبات خلال شهر يونيو من كل عام دراسي. كما حددت السياسة أسس إجراء التنقلات الاختيارية للمعلمين التي تتمثل في تقديم طلب النقل خلال الفترة المحددة لتقديم الطلبات. ويقوم المعلم بتحديد سبب النقل (بسبب البعد الجغرافي أو لتغيير البيئة أو تغيير الحالة الاجتماعية أو أسباب طبية أو لأسباب أخرى يكتبها مقدم الطلب في خانة الملاحظات داخل النظام). ويحق للمعلم طالب النقل اختيار خمس مدارس في طلب النقل الاختياري كحد أقصى ويبقى المعلم في مدرسته في حال عدم توافر شاغر ضمن المدارس التي تم اختيارها من قبل المعلم. ويقوم نظام النقل الإلكتروني بفحص طلبات النقل الاختيارية المقدمة من قبل المعلم ومقارنتها بالشواغر المتوافرة في المدارس التي تم اختيارها في طلب النقل الخاص بالمعلم. ويقوم نظام النقل الإلكتروني باختيار طلب النقل المناسب لسد الشاغر وفق معايير معينة. ويكون طلب النقل إلى نفس المرحلة التعليمية.

أعلنت إدارة الموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن بدء الاستعداد لصرف البيان السنوي لموظفي المدارس، وكذلك منحة الإجازة للموظفين القطريين. وقالت الإدارة في تعميم أرسلته إلى المدارس الحكومية أمس، إن صرف راتب الإجازة الدورية «البيان السنوي» سيتم بشكل شهري حسب المدة المُستحق عنها الإجازة. فيما سيتم صرف منحة الإجازة للموظفين القطريين المُستحقين للمنحة، بناءً على تقديم الموظف لطلب المنحة من خلال نظام «خدماتي»، اعتبارًا من اليوم الأربعاء الموافق 1 مارس وحتى آخر يوم عمل في العام الأكاديمي. ووفقاً للتعميم، في حال عدم تقدّم الموظف بطلب منحة الإجازة من خلال النظام، سيتم صرفها للمُستحقين آليًا مع رواتب شهر يوليو 2023. على أن يتم اعتماد وصرف طلبات منحة الإجازة المُقدمة على نظام «خدماتي»، بداية من تاريخ (1 إلى 10) من كل شهر ميلادي مع راتب نفس الشهر. ونوه التعميم بأن الطلبات المُقدمة بعد تاريخ 10 من كل شهر ميلادي، يتم صرفها مع راتب الشهر التالي، مع إرفاق دليل إرشادي يوضح آلية التقديم على طلب المنحة للقطريين بالمدارس. وطالبت الوزارة مديري المدارس بضرورة الإيعاز للموظفين المختصين بنظام شؤون الموظفين في المدارس بضرورة إبلاغ الموظفين بالقرار.

نظم مركز أصدقاء البيئة التابع لوزارة الرياضة والشباب فعالية ورشة الطباعة الزرقاء والطبيعة بمناسبة يوم البيئة القطري الذي يصادف 26 فبراير من كل عام في مطعم بلهمبار بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تمّ ترشيح 20 معلمة في الفنون البصرية من 20 مدرسة للبنات. وأكدت السيدة شيخة الكعبي مسؤولة فعالية ورشة الطباعة الزرقاء والطبيعة بمركز أصدقاء البيئة أهمية الحفاظ على البيئة المحلية، وإيلاء الاهتمام بها، والاستفادة من النباتات القطرية بالزراعة. وقالت: لقد درجت قطر على الاحتفال بهذه المناسبة البيئية تحت شعار يخدم هدف الحفاظ عليها بيئتنا.. إرث.. وطننا، بهدف التذكير ولفت الانتباه إلى أنّ حماية البيئة مسؤولية الجميع، خاصة أنّ البيئة باتت هدفاً عالمياً يسعى كل المهتمين إلى الاعتناء بها من خلال مبادرات وأنشطة متنوعة. ونوهت أنّ البيئة القطرية هي ركيزة التنمية ضمن ركائز رؤية قطر الوطنية 2030، وهذه الرؤية التي تسعى إلى إيجاد علاقة توازن بين التنمية وحماية البيئة من خلال أنشطة فعالة وبرامج متنوعة تستهدف كل شرائح المجتمع. سلامة البيئة ويهدف يوم البيئة القطري إلى زيادة الوعي البيئي بين الجمهور، وتعزيز المعارف والمهارات والاتجاهات والقيم المرتبطة بسلامة وتعافي بيئة قطر وجمالها والمحافظة عليها، وتنمية روح المبادرة والحس البيئي لدى المواطن والمقيم، جماعات وأفرادا، وتشجيع المشاركة في الأنشطة المختلفة، وتسليط الضوء على شعار الاحتفال، وأيضا تعزيز دور المؤسسات والهيئات العامة والخاصة في مجال حماية البيئة والتحديات التي تواجهها من خلال إدماج تلك الجهات ومشاركتها في مختلف الفعاليات والأنشطة ذات الصلة. ولا شك أن النجاحات التي حققها الاحتفال بيوم البيئة القطري خلال السنوات الماضية، ساهمت بشكل كبير في زيادة الوعي البيئي المجتمعي، ما يعكس ترجمة حقيقية لمدى الرعاية والاهتمام اللذين تحظى بهما البيئة القطرية من قبل القيادة الحكيمة، لأجل حماية شتى مكوناتها من الممارسات السلبية الضارة والتلوث بكافة أشكاله. وفي لقاءات صحفية، أعربت المشاركات وهنّ معلمات الفنون البصرية في عدد من مدارس البنات عن سعادتهنّ بالمشاركة الفاعلة في الورشة، وأنهنّ استفدن كثيراً من الخامات المستخدمة التي يتعرفن عليها لأول مرة، ويأملن في تكرار الورش البيئية الهادفة. وتوجهن بالشكر لمركز أصدقاء البيئة على الاهتمام بالبيئة في كل فعالياته المجتمعية، والتي لفتت الانتباه إلى أهمية مكونات البيئة والحفاظ عليها ورعايتها.

اختتمت التصفيات النهائية لمشروع أولمبياد التربية البدنية، الذي اتخذ المنهج العلمي لرفع اللياقة البدنية لطلبة المدارس، وذلك تحت إشراف قسم التربية البدنية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، حيث أقيمت التصفيات النهائية في لجنة رياضة المرأة لمدارس البنات، وقد سبقتها تصفيات مدارس البنين في صالة ألعاب القوى في اسباير. ويهدف مشروع أولمبياد التربية البدنية للمدارس، إلى استثمار وقت الفراغ على النحو الإيجابي ورفع مستوى اللياقة البدنية والصحية لدى الطالب وبناء الثقة بالنفس وتعزيزها وتشجيع المنافسة والتحدي مع الذات للطالب والكشف عن قدرات الطلبة الخاصة والاستعدادات والمهارات الكامنة لديهم وتنميتها. وأوضحت السيدة حنان الشمري، خبير توجيه تربية بدنية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أنه في بداية تطبيق المشروع تم عقد اجتماع تعريفي مع المدارس المشاركة وإنشاء منصة أولمبياد التربية البدنية من أجل التواصل معهم، ومشاركتهم دليل مشروع الأولمبياد ودليل المدرسة الصحية، إضافة إلى مشاركتهم منشورات تهدف إلى رفع الوعي الصحي، كما تمت إتاحة الفرصة للمدارس المشاركة لتقديم الاستفسارات وطرح الأسئلة المتعلقة بالمشروع، من أجل قياس نتائج المشروع في دورته الأولى وسعيًا للتطوير المستمر عن طريق العمل على نتائج المشروع. وقالت الشمري، إن مشروع أولمبياد التربية البدنية يحمل فكرة جديدة ومبتكرة، إذ إنه يتيح للطالب فرصة اقتراح وانشاء مبادرات في المجال الرياضي وأسلوب الحياة الصحية، حيث تم وضع معايير للمراحل (الابتدائية – الإعدادية – الثانوية) لتحقيق الأهداف الخاصة لكل مرحلة ويمكن للطالب إنشاء مبادرة فردية يقترحها طالب واحد بمساعدة ولي الأمر ومعلمي التربية البدنية، ومبادرة جماعية تتكون من طالبين إلى ستة طلاب، ومبادرات مدرسية يتم تنفيذها على مستوى المدارس الحكومية، مع إشراك الشركات المجتمعية في تلك المبادرات، مشيرة إلى أنه سوف تتم إقامة معرض مصاحب لحفل التكريم، والذي سيكون في شهر مايو 2023، حيث يضم المعرض أفضل المبادرات التي تم اقتراحها من قبل الطلبة.

في مشهد مؤثر، اصطف المعلمون والإداريون في مدرسة أبي عبيدة الإعدادية للبنين في ممر شرفي لتحية المعلم القطري المتميز عيسى بن علي الأنصاري، بعد ختام مسيرته المهنية. وحظي مقطع الفيديو الذي يوثق التكريم، بتفاعل واسع على منصات التواصل الاجتماعي، حيث أشاد المتابعون بمسيرة المعلم الأنصاري في مجال التعليم ووصفوه بالقدوة الحسنة للمعلمين ولأبنائنا الطلبة، مؤكدين أنه يستحق التكريم وهذه المشاعر الجياشة التي أبداها أعضاء المدرسة. وتفاعلاً مع الفيديو، كتبت مريم المهندي: المرّبي الفاضل الأستاذ عيسى الأنصاري يختتم مسيرته المهنية التي تميزت بحرصه على ترك الأثر الطيب في نفوس كل من تعامل معه قبل حرصه على تحقيق الإنجازات الشخصية. بالفيديو| طلاب وأساتذة ينظمون ممرًا شرفيًا تكريماً لمعلم قطري بمناسبة تقاعده ????للتفاصيل عبر الرابط: ⬇️https://t.co/Dd6S8NmLww pic.twitter.com/MzPhUm1YhH — صحيفة الشرق - قطر (@alsharq_portal) February 23, 2023 بدوره قال ناصر المالكي: يستاهل التكريم ومن أعلى المستويات الأستاذ والمربّي الفاضل عيسى الأنصاري منارة للأخلاق وقُدوة حسنة لمديري المدارس وتعلّمنا منهُ الكثير أسعدهُ الله أينما كان وسيبقى في ذاكرتنا وفي ذاكرة التعليم وحتى لو ترجّل عن قيادتهالتربوية.

انطلقت التصفيات النهائية لمشروع أولمبياد التربية البدنية للمدارس الذي أقيم تحت إشراف قسم التربية البدنية بإدارة التوجيه التربوي في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وذلك في صالة العاب القوى في اسباير بمشاركة 14 مدرسة و120 طالبا في التصفيات النهائية ويهدف الأولمبياد إلى تكوين ثقافة رياضية وغذائية وبناء الثقة بالنفس ورفع مستوى اللياقة البدنية والصحية للطلاب وتشجيع المنافسة والتحدي والكشف عن القدرات الخاصة عند الطلاب وتحقيق فرص الاندماج الاجتماعي السليم من دمجهم بالبرنامج والوقاية من أمراض العصر المختلفة. وأكد الأستاذ سلمان الحازمي موجه تربية بدنية في وزارة التربية والتعليم والعليم العالي أن الفكرة تحولت إلى واقع وتم تطبيقها مع بعض المدارس وكانت هناك اختبارات قبلية وبرنامج تدريبي لمدة ستة أسابيع حيث يقوم مدرس التربية البدنية بتدريب الطلاب على تمارين محددة لرفع اللياقة البدنية ثم يقوم باختبار الطلاب اختبارات بعدية واختيار أفضل خمسة من كل اختبار ومن ثم يسمح له بالمشاركة في النهائيات. وهي في جري التحمل والمرونة وتمارين البطن والسرعة والضغط ومن خلالها سيتم اختيار أفضل ثلاثة متسابقين في طل لعبة. تأتي هذه الفعاليات ضمن الأنشطة الخاصة برؤية الوزارة، وسيقام حفل تكريم الفائزين في شهر مايو القادم.

بدأ قطاع شؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتعاون مع جامعة لوسيل أولى الخطوات التنفيذية نحو تمكين طلبة كلية التربية والآداب بجامعة لوسيل من الاستفادة من ممارسات التعليم المطبقة بالمدارس الخاصة وأنظمتها التعليمية المتنوعة خلال تنفيذ برنامج التربية العملية المرتبط بالبرامج الأكاديمية بالكلية. ويشمل تنفيذ البرنامج مرحلتين، تتضمن المرحلة الأولى دروس المشاهدة للطلبة، وذلك لملاحظة استراتيجيات التدريس والتقييم وفق المناهج والأنظمة التعليمية المتنوعة بالمدارس الخاصة، وتتضمن المرحلة الثانية زيارات الطلبة للمدارس لتدريبهم على تطبيق استراتيجيات التدريس وفق ممارسات التعليم المتنوعة والتي تمت ملاحظتها في المرحلة الأولى من البرنامج، وبما يحقق أهداف التعلم في كلية التربية والآداب بجامعة لوسيل. تنطلق المرحلة الأولى من البرنامج في مايو 2023 فيما تنطلق المرحلة الثانية في العام الأكاديمي المقبل، وذلك بالتعاون مع المدرسة القطرية الفنلندية الدولية ومدرسة SEK الإسبانية، وهما من المدارس المستقطبة بدولة قطر، كما سيضم البرنامج في السنوات اللاحقة عددًا آخر من المدارس ورياض الأطفال ودور الحضانة الخاصة الراغبة في المشاركة لتوسيع نطاق استفادة الطلبة من الأنظمة التعليمية المتنوعة بالتعليم الخاص.

شاركت وزارة العمل ممثلة في إدارة توظيف القوى العاملة الوطنية بمعرض مستقبل الأعمال يبدأ من هنا الذي نظمته جامعة قطر، ومعرض الجامعات الذي نظمته وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لطلاب المرحلة الثانوية في المدارس. وتأتي مشاركة وزارة العمل في إطار المبادرات التي تنفذها الوزارة لزيادة إنتاجية القوى العاملة الوطنية وتعريف الطلبة بفرص الرعاية والتدريب والتوظيف المتاحة لهم في القطاع الخاص خلال السنوات المقبلة، وتعريفهم بالبرنامج الوطني لتوطين الوظائف في القطاع الخاص، والمزايا التي تقدمها منشآت القطاع الخاص للموظفين القطريين. وتسعى وزارة العمل بالتنسيق مع الجامعات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والمؤسسات التعليمية على تقليل الفجوة بين احتياجات سوق العمل ومخرجات التعليم، بغرض الإسهام بدور بارز في تحقيق أهداف التنمية الوطنية وفق رؤية قطر 2030. وقدم موظفو وزارة العمل خلال مشاركتهم في معرض الجامعات في كل من مدرسة الوكرة الثانوية للبنات، ومدرسة رملة بنت أبي سفيان الثانوية للبنات، مدرسة علي بن جاسم الثانوية للبنين، نبذة عن أهم مزايا توظيف القطريين في منشآت الخاص ومدى قدرة الموظف القطري على التقدم والتطور خلال مسيرته العملية داخل منشآت القطاع الخاص والبرامج التدريبية التي يطرحها القطاع وفرص الابتعاث المتاحة. كما استعرض موظفو الوزارة أهم وأبرز مراحل وإنجازات البرنامج الوطني لتوطين الوظائف في القطاع الخاص خلال مشاركتهم في فعالية كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر مستقبل الاعمال يبدأ من هنا. وتعكف وزارة العمل من خلال الاجتماعات الدورية لمنتدى توطين الوظائف في القطاع الخاص على إيجاد آليات تعريفية بدور شركات القطاع الخاص في توظيف القطريين والقطريات والمزايا التي تقدمها تلك المنشآت، وذلك بالشراكة مع مختلف الجهات والمؤسسات. ويذكر أن عام 2022 شهد زيادة في عدد القطريين والقطريات الذين تم توظيفهم في القطاع الخاص إذ ارتفع عدد المعينين القطريين من 394 موظفا في عام 2021 إلى 1850 موظفا في عام 2022.

يستعد الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، الإعلان عن الأبحاث الطلابية الفائزة بمنح ضمن الدورة الرابعة لبرنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس المخصص لطلاب الثانوية خلال شهر فبراير الجاري، لبناء أساس بحثي متين لدى الطلاب قبل انتقالهم للدراسة الجامعية وذلك من خلال تعريفهم بتصميمات البحث ومنهجياته في مختلف التخصصات. وستشارك المشاريع البحثية الفائزة بمنح الصندوق، في مسابقات البحث الدولية مثل معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة (Intel ISEF)، والمعرض الدولي للاختراع والابتكار والتكنولوجيا بماليزيا (ITEX). سيتم تنفيذ مشاريع البرنامج خلال عام كامل مع منحة إجمالية تبلغ خمسة آلاف دولار أمريكي لكل مشروع، وذلك على النحو االتالي: ألفا دولار كتكريم للمرشد الرئيس، وثلاثة آلاف دولار أمريكي لتغطية تكاليف المشروع البحثي. ويتوجب على المرشحين لأداء دور المشرف الرئيسي على البحث أن يكونوا منتسبين إلى مؤسسة أكاديمية أو بحثية تتمتع بمكتب بحثي معتمد، وحاصلين على شهادات الدكتواره أو ما يعادلها. كما يجب أن يضم كل مشروع منسقًا تابعًا للمدرسة التي ينتمي إليها الطلاب. تطوير القدرات يهدف برنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس إلى إنشاء ثقافة بحثية راسخة، وتطوير القدرات البحثية، من خلال استخدام مبادئ التعلم عبر الفعل والتطبيق للأنشطة البحثية، في سياق مقاربة فاعلة لتعليم طلاب المرحلة الثانوية. وسوف يكتسب الطلاب خبرة بحثية قيمة مع موجهيهم الأكاديميين طوال عام من مشاركتهم في هذه المنحة. هذا وتدعم منحة الخبرة البحثية لطلبة المدارس، بشكل غير مباشر، تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس، وتروج لها. صُمم برنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس خصيصاً ليُلبي احتياجات طلاب المرحلة الثانوية، وذلك في إطار رسالة الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي الرامية لدعم البحوث الأصلية على كافة الصعد. ويهدف البرنامج لإنشاء قاعدة بحثية صلبة لدى الطلاب قبيل متابعتهم لدراساتهم الجامعية، من خلال تعريفهم بمبادئ وأساليب البحث العلمي في المجالات المختلفة. ويسعى البرنامج لأداء دور مهم في إطار مساعي الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي لبناء القدرات البشرية المحلية في قطر، وتزويد المنظمات والمؤسسات المحلية بأجيال من الخريجين الماهرين. إنشاء ثقافة بحثية تنص رؤية الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي على إنشاء ثقافة بحثية وبناء القدرات البشرية البحثية في الدولة. وفي سياق هذا الالتزام، وبالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، يُطلق الصندوق برنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس، لتدريب الطلاب على منهجية البحوث وتحضيرهم حتى يكونوا مرشحين محتملين للمشاركة في برامجه البحثية الأخرى. وسوف يُساهم الموجهون في تطور الطلاب ونموهم الشخصي، بما يسمح لهم باختيارهم مستقبلاً بعد تخرجهم للعمل في مؤسساتهم وضمن مشاريعهم البحثية. بالإضافة لذلك، يهدف هذا البرنامج إلى ربط طلاب المدارس بالجامعات والمؤسسات البحثية المحلية، والارتقاء بمستوى المشروعات البحثية المدرسية المشاركة في المسابقات البحثية الدولية على غرار إنتل آيسيف أو أيتكس. ويُمكن لكافة طلاب المرحلة الثانوية في قطر، المسجلين بدوام كامل، المشاركة في برنامج الخبرة البحثية لطلبة المدارس. كما يتوجب عليهم أن يُقيموا في قطر طوال مدة المشروع، وأن يكونوا في الصف التاسع أو العاشر أو الحادي عشر خلال تقديم طلبهم، وأن يكونوا حاصلين على معدل أدناه 80% (أو ما يوازيه) خلال التقييم السنوي الأخير، ويُمكن لطالبين المشاركة بكل مشروع، على أن يكون واحداً منهم على الأقل قطرياً، ويُمكن ترشيح الطالب لمرة واحدة كل دورة. التصدي للتحديات في حين تتمثل مهمة المدينة التعليمية في ضمان حصول الطلاب على تعليم يعتمد على البحوث، يتمثل دور الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي في ضمان توفير الموارد اللازمة لتغطية تكاليف الطلاب والكادر التعليمي والباحثين التي لا تغطيها مؤسسة قطر. وعلى سبيل المثال، فقد يتوجب دفع تعويضات لأعضاء هيئة التدريس على مسؤولياتهم وأعبائهم الإضافية.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي جداول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/2022م للصفوف من الأول الابتدائي إلى الصف الحادي عشر، وذلك للمدارس الحكومية والمدارس الخاصة التي تطبق المعايير الوطنية. وأرسلت الوزارة تعميماً يتضمن جداول الاختبارات لطلبة النقل من الصف الأول وحتى الحادي عشر، والمقرر إجراؤها خلال الفترة من الثامن والعشرين من فبراير الجاري وحتى التاسع من مارس المقبل. وأوضحت الوزارة أنه بالنسبة لاختبار التربية الإسلامية، تجرى الاختبارات الشفوية ضمن الحصص الأسبوعية وفق آلية التقييم المستمر في مجال القرآن الكريم المعتمدة، أما اختبار اللغة العربية يجرى اختبار الورقة الأولى في الحصة الرابعة فقط، وتشمل الورقة الأولى على «الاستماع» والورقة الثانية على «القراءة الكتابة». أما اختبارات اللغة الإنجليزية الشفوية تبدأ من يوم الأحد الموافق 19 فبراير الجاري إلى يوم الإثنين الموافق 27 من الشهر ذاته، وتشمل الورقة الأولى على «الاستماع» ويجرى في الحصة الرابعة فقط، وتشمل الورقة الثانية على «القراءة الكتابة»، أما اختبار الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات تجرى الاختبارات «العملية» ضمن جدول حصص المادة الاسبوعية خلال حصة دراسية واحدة ابتداء من يوم الأحد الموافق 19 فبراير الجاري، إلى يوم الإثنين الموافق 27 من الشهر ذاته، ويجرى اختبار المهارات الحياتية خلال حصة دراسية واحدة خلال نفس الفترة، وكذلك اختبارات التربية البدنية. اختبارات الصف العاشر ويؤدي طلاب الصف العاشر اختبار الرياضيات يوم الثلاثاء الموافق 28 فبراير الجاري، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار التربية الإسلامية، وفي يوم الخميس الموافق 2 مارس يؤدون اختبار الفيزياء، أما يوم الأحد الموافق 5 مارس يؤدون اختبار الأحياء، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية، وفي يوم الثلاثاء الموافق 7 مارس يؤدون اختبار الدراسات الاجتماعية، ثم اختبار اللغة العربية في اليوم التالي، ليختتموا اختباراتهم بمادة الكيمياء يوم الخميس الموافق 9 مارس. كما يؤدي طلاب الصف الحادي عشر (مسار آداب وإنسانيات) اختبار العلوم العامة يوم الثلاثاء الموافق 28 فبراير الجاري، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية، وفي يوم الخميس الموافق 2 مارس يؤدون اختبار التاريخ، أما يوم الأحد الموافق 5 مارس يؤدون اختبار الرياضيات العامة، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار اللغة العربية، وفي يوم الثلاثاء الموافق 7 مارس يؤدون اختبار الجغرافيا، ثم اختبار التربية الإسلامية في اليوم التالي، ليختتموا اختباراتهم بالمادة الاختيارية يوم الخميس الموافق 9 مارس. اختبارات الصف الحادي عشر أما طلاب الصف الحادي عشر (مسار علمي) يؤدون اختبار الأحياء يوم الثلاثاء الموافق 28 فبراير الجاري، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية، وفي يوم الخميس الموافق 2 مارس يؤدون اختبار الكيمياء، أما يوم الأحد الموافق 5 مارس يؤدون اختبار الرياضيات، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار اللغة العربية، وفي يوم الثلاثاء الموافق 7 مارس يؤدون اختبار الفيزياء، ثم اختبار التربية الإسلامية في اليوم التالي، ليختتموا اختباراتهم بالمادة الاختيارية يوم الخميس الموافق 9 مارس. فيما يؤدي طلاب الصف الحادي عشر (مسار تكنولوجي) اختبار علوم الحاسب يوم الثلاثاء الموافق 28 فبراير الجاري، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار اللغة الإنجليزية، وفي يوم الخميس الموافق 2 مارس يؤدون اختبار تكنولوجيا المعلومات، أما يوم الأحد الموافق 5 مارس يؤدون اختبار الرياضيات، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار اللغة العربية، وفي يوم الثلاثاء الموافق 7 مارس يؤدون اختبار الفيزياء، ثم اختبار التربية الإسلامية في اليوم التالي، ليختتموا اختباراتهم بالمادة الاختيارية يوم الخميس الموافق 9 مارس. تكثيف الاستعدادات وأنهت المدارس وضع الاختبارات واعتمادها الاسبوع الماضي، وفقاً لجداول مواصفات اختبارات منتصف العام الدراسي الثاني، وسيقوم الموجهون التربويّون بالتواصل مع منسقي المواد للمتابعة وتقديم الدعم اللازم، مع التأكيد على دور المنسق في مراجعة الاختبارات واعتمادها قبل عرضها على الموجه التربوي، والتعاون مع الموجهين أثناء زيارات اعتماد الاختبارات من خلال توفير مكان مناسب للمراجعة، وتنفيذ التعديلات المطلوبة في نفس الزيارة. ووجهت الإدارات المدرسية الأقسام ومنسقي المواد بتكثيف الاستعداد للاختبارات، وتهيئة الطلبة عبر تكثيف التقييمات الاسبوعية والواجبات عبر منصة قطر للتعلم، مع استمرار الصفوف الإثرائية المسائية، بالتزامن مع مراجعات أخرى مجانية أثناء الدوام المدرسي للطلاب ضعاف المستوى بعد حصرهم. من أجل تهيئة الأجواء المناسبة والمريحة للطلبة لإجراء الاختبارات، فضلاً عن إعدادهم أكاديمياً ونفسياً لأداء الاختبارات، وتحقيق أعلى المعدلات. وقامت المدارس بحصر جميع الطلبة ضعاف المستوى، من أجل وضع خطة علاجية صممت خصيصاً لهم قبيل اختبارات منتصف الفصل، لرفع تحصيلهم الأكاديمي، إذ بدأ منسقو المواد بتنظيم مراجعات لهم خلال الفترة المقبلة، فضلاً عن بدء الصفوف الإثرائية المسائية حتى قبل موعد الاختبارات، بالمقابل المادي المنصوص عليه في تعميم الوزارة بهذا الشأن، وأخيراً سنكثف المراجعات والتقييمات والواجبات عبر منصة قطر للتعليم لجميع الطلبة.

نظمت مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات، مسابقة إلقاء الشعر باللغة الإنجليزية، وذلك بمشاركة طالبات من اثنتين وعشرين مدرسة ثانوية للبنات على مستوى دولة قطر بمعدل طالبتين من كل مدرسة، وذلك ضمن خطة الأنشطة اللاصفية المعتمدة من إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وتهدف المسابقة إلى توفير فرص مبتكرة للطالبات لتعزيز المهارات اللغوية من خلال ممارسة نوعية جديدة من المهارات وهي إلقاء الشعر مما يساهم في رفع التحصيل الأكاديمي للطالبات، وأيضا تعزيز روح التنافس الفعال بين الطالبات واكتشاف وتنمية مواهبهن فضلا عن خلق قنوات اتصال بين المدارس الثانوية لتبادل الخبرات. وأكدت السيدة حنان يعقوب نائبة المديرة للشؤون الاكاديمية، ان المسابقة هدفها أن تختبر الطالبات تجربة فريدة من نوعها، تكتشف من خلالها جمال وقوة الكلمات في القصائد المكتوبة باللغة الانجليزية من خلال إلقاء الشعر، مشيرة إلى انه تم تزويد المدارس بثلاث قصائد لتدريب الطالبات عليها، حيث تم اختيار قصائد تعزز القيم العربية والإسلامية كالإيجابية والتعاطف والمسؤولية تماشيا مع خطة وزارة التربية والتعليم لتفعيل القيم المستمدة من الخطابات السامية. وقالت إن لجنة التحكيم مكونة من 3 أعضاء جميعهن من منسقات ومعلمات اللغة الانجليزية بالمدارس، مضيفة أن هناك معايير لاختيار الفائزات ومنها سلامة اللغة ومخارج الحروف، والتعبير وطريقة إلقاء القصيدة. اكتساب مهارات كما اعرب عدد من الطالبات لـ «الشرق» عن سعادتهن بالمشاركة في المسابقة، لانها تعزز الثقة بالنفس، وتكسبهن العديد من المهارات اللغوية، خاصة ان اللغة الانجليزية هي المفضلة لديهن، حيث قالت أمنية الفاتح الطالبة بالصف الحادي عشر من مدرسة البيان الثانوية للبنات، انها المرة الأولى التي تشارك فيها في هذه المسابقة، مشيرة إلى انها عززت داخلها الثقة بالنفس، وعلمتها أن كل كلمة لها صوت ولكنة معينة، وكل جملة لها اكثر من معنى. ولفتت إلى انها لم تكن تتوقع سلاسة القصائد بالانجليزية، منوهة بانها حتى لو لم يحالفها الحظ في الفوز بالمسابقة، إلا انها قد استفادت خبرة ومعلومات جديدة. بدورها قالت وجود المالكي الطالبة بالصف الحادي عشر من مدرسة روضة بنت محمد الثانوية للبنات، انها كانت لا تفضل قراءة الشعر باللغة الانجليزية، لاعتقادها انه ليس له معنى، مشيرة إلى انها بعد تدربها على القاء القصائد استعدادا للمسابقة، اكتشفت انها تتسم بالسهولة ولها العديد من المعاني، إضافة إلى ان قراءته اعطتها الثقة بالنفس. وأوضحت ان سبب مشاركتها لتأهيل نفسها لمرحلة أفضل في المستقبل. معانٍ عميقة من جانبها أكدت الطالبة نور المري من مدرسة هند بنت ابي سفيان الثانوية للبنات، اهتمامها بالفن والشعر، نظرا لكونها تحمل معاني عميقة، منوهة إلى انها تحب أن توصل رسائل إيجابية من خلال الشعر، ولذلك فقد اختارت قصيدة بعنوان «لا تستسلم»، والتي ألهمتها عدم الاستسلام، كما تؤكد على اهمية النجاح... واوضحت انها تدربت على مدار 3 أسابيع، استعدادا للمسابقة مما ساهم في تقوية لغتها الانجليزية كثيرا. وأضافت الطالبة حنين إبراهيم من مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات، ان إلقاء القصائد المكتوبة بالانجليزية يتميز بالسلاسة، مؤكدة على شغفها وحبها للقراءة وحرصها دائما على قراءة الكتب، مشيرة إلى ان اهم ما يميز القصائد التي تم اختيارها انها تحفيزية وتقدم رسائل إيجابية، الأمر الذي يساهم في تنمية حصيلتها اللغوية. وأشارت إلى انها تفضل القراءة باللغة الانجليزية فهي لغتها المفضلة والتي يمكن عبرها التعبير عن نفسها بشكل أفضل، الأمر الذي جعلها تحرص على المشاركة في هذه المسابقة المميزة، لافتة إلى انها قد استفادت الكثير من المهارات والقيم خلال مرحلة تدربها على المسابقة، ومن اهمها أهمية التعاون وروح الفريق.

مها الرويلي: خطط لدعم المجتمع المدرسي باحتياجاته الرياضية علي البوعينين: ترسيخ نمط الحياة الرياضية في المدارس الخاصة عمر النعمة: دور حيوي للرياضة في الحياة العامة والتعاون الثقافي أكد عدد من قيادات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن اليوم الرياضي، الذي أطلقته الدولة منذ عام 2011، يشكل مبادرة رائدة من نوعِها، وخطوة على مستوى العالم في المجالِ الرياضي، حيث اعتبرت الدولةُ الرياضة عنصراً يستحق الاهتمام به، والاستثمار فيه، وهي تهدف لدعم فكرة الاستثمار في الرياضة لدى المجتمع، واعتمادها كأسلوب حياة صحية، وسمة وطنية للدولة. وقالت الأستاذة مها الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، إن اليوم الرياضي يؤكد على اهتمام القيادة الرشيدة بأهمية الاستثمارِ في الإنسان. وذلك من خلال تكريسِ مفهوم أهمية الرياضة في حياة المواطنين والمقيمين في الدولة، وحثهم على تغييرِ نظام حياتهم، وإدخال صور من الممارسات الصحية عليها. والعمل على غرس خيارات أساليب الحياة النشطة في المجتمعِ القطري، تحقيقًا لرؤية قطر الوطنية، والتي تُعدُّ التنمية البشرية أولى ركائزها. وتابعت، لقد تولت الوزارة دعم هذه المبادرة والسعي لغرس ثقافة الصحة البدنية والرياضية في أجيالنا القادمة، وتنشئتهم تنشئة مبنية على أن الرياضة عمود الجسم السليم، وبه تتغذى العقول. وأضافت أيضا، أنه قد بدأت المدارس بإعداد برامجها وخططها وأَنشطتها لدعم المجتمعِ المدرسي باحتياجاتِه الرياضية، والارتقاء بالوعي الرياضي الذي يسهم في زرعِ هذه الثقافة صحيًا ونفسيًا وجسديًا في الأجيالِ، حتى ينمو فيهم حب الرياضة، وإدراك فوائد ممارستها على الفرد والمجتمع. كما أكد السيد عمر عبدالعزيز النعمة الوكيل المساعد لشؤون التعليم الخاص أن الاحتفال باليوم الرياضي عاما بعد عام الذي أصبح إحدى البصمات المميزة لدولتنا الحبيبة قطر، حيث يشارك جميع أفراد المجتمع كبارًا وصغارًا في هذا اليوم، بممارسة الرياضة في الملاعب والساحات والحدائق والقاعات ومسارات المشاة في كافة ربوع البلاد. وقال: إنه يومٌ واحد، لكنَّ أثره يشمل كل الأيام خلال العام. وأضاف: «لقد دأب قطاع شؤون التعليم الخاص على تنظيم الفعاليات والأنشطة الرياضية المتنوعة في جميع المنشآت التعليمية، من دُور الحضانة ورياض الأطفال والمدارس الخاصة والمراكز التعليمية، والتي تحرص على مشاركة كل أفراد المجتمع المدرسي فيها، من الطلبة والموظفين وأولياء الأمور، لترسيخ نمط الحياة الرياضية، حيث «العقل السليم في الجسم السليم». بدوره قال السيد علي البوعينين القائم بأعمال وكيل الوزارة المساعد لشؤون الخدمات المشتركة، الرياضة بأنواعها المختلفة، لم تعد في الواقع فقط أسلوب حياة فردي ناجح، بل أصبحت تلعب دوراً حيوياً في الحياة العامة، وتساهم بشكل فعال في بناء ومد جسور التواصل وأواصر المحبة والتعاون بين الأمم وتعميق الروابط الاجتماعية والثقافية بين الشعوب، وبذلك أصبحت إحدى الأدوات الناجحة والمهمة للدبلوماسية الشعبية وتعزيز العلاقات بين الدول، واحتلت مكانة بارزة في الارتقاء بعلاقات الشعوب، والدفع بها للأمام في سبيل النهوض والتطوُّر وتبادل المنافع والخبرات المختلفة لتحسين العلاقات الاقتصادية والسياسية والثقافية والتنموية بين الدول.

نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلة بقسم تكنولوجيا المعلومات بإدارة التوجيه التربوي، مسابقة «تصميم وبرمجة تطبيقات الجوال الأولى- فبراير 2023»، تحت شعار «تراثي هويتي»، وذلك في مدرسة حمد بن عبد الله بن جاسم الثانوية للبنين، ومدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات، إذ تعد هذه المسابقة الأولى من نوعها في قطر. وجاءت المسابقة تحت شعار «تراثي هويتي» لتحدد معايير التطبيق المطلوب تصميمه للفوز، وهو تطبيق يوضح أهم المعالم التراثية في دولة قطر، بحيث يكون مكونًا من عدة شاشات وأزرار تفاعلية، شاركت في المسابقة 29 مدرسة ثانوية للبنات، بينما شاركت 32 مدرسة للبنين. وفي ختام المسابقة، تم تكريم المدارس الثلاثة الفائزة بجوائز عينية وهي: مدرسة حمد بن عبد الله الثانوية للبنين التي حلت في المركز الثالث، ومدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين التي حلت في المركز الثاني، بينما احتلت المركز الأول مدرسة حسان بن ثابت الثانوية للبنين. أما في مسابقة البنات، فقد احتلت مدرسة الغويرية الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنات المركز الثالث، وحلت في المركز الثاني مدرسة رابعة العدوية الثانوية للبنات، وفي المركز الأول مدرسة أم حكيم الثانوية للبنات.

أعلنت Ooredoo عن توقيع مذكرة تفاهم مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر، تجدد بموجبها دعمها لتسريع مسيرة التحول الرقمي في وزارة التربية التعليم والتعليم العالي حتى عام 2029. بحضور سعادة وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، تم التوقيع على مذكرة التفاهم من قبل الشيخ علي بن جبر آل ثاني، الرئيس التنفيذي لـ Ooredoo قطر، وسعادة الدكتور ابراهيم بن صالح النعيمي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وبموجب مذكرة التفاهم، ستواصل Ooredoo تطويرها للبنية التحتية للوزارة والمدارس ورياض الأطفال باستخدام تكنولوجيا البنية التحتية لمراكز البيانات والشبكات الواسعة المعرفة ببرمجيات (SD-WAN). ويتماشى تجديد التعاون بين كلا الطرفين مع سعي Ooredoo لدعم تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030 التي تقضي بتطوير نظام تعليمي عالمي المستوى، ومع رؤية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر والتي تهدف إلى تحقيق الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة ذات جودة عالية. وبمناسبة هذه الشراكة، قال سعادة الشيخ علي بن جبر آل ثاني، الرئيس التنفيذي لـ Ooredoo قطر: سعداء وفخورون بتجديد هذه الشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر، والتي نستمر من خلالها في دعم القطاع التعليمي في قطر انطلاقاً من استراتيجيتنا للمسؤولية الاجتماعية وحرصنا على تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030. ومن خلال هذا التعاون، سنواصل تزويد الوزارة بأحدث التقنيات التي تساعدها على اعتماد أنماط التعليم المبتكرة واستراتيجيات التدريس والتعليم التشاركي وستمكنها من التركيز على عملياتها اليومية والحرص على تقديم تعليم على أعلى مستوى للطلبة في قطر. وتستخدم Ooredoo في ذلك أحدث تقنيات الشبكات التي تتمتع بمستوى عال من الأمن والأداء. ومع تجديد اعتماد وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على تقنيات الشبكات المتطورة المزودة من Ooredoo، ستتمكن فرق تكنولوجيا المعلومات في الوزارة من الحصول على شبكات تدار اعتماداً على التطبيقات وليس على أجهزة الخوادم، والتي توفر متابعة أفضل للشبكة، ومعرفة أفضل بكيفية استخدام المدارس لشبكاتها. وسيتمكن موظفو تكنولوجيا المعلومات من الارتقاء إلى مستويات جديدة من التشغيل الآلي والإعداد والإدارة والتغييرات الذاتية.

أكملت المدارس الحكومية استعداداتها للمشاركة في فعاليات اليوم الرياضي للدولة الذي يوافق يوم الثلاثاء 14 فبراير الجاري، إيماناً من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بأهمية الرياضة والقيم الإنسانية والأخلاقية التي تجسدها، وحرصاً على تعزيز ثقافة ممارسة الرياضة وجعلها أسلوب حياة، فقد تقرر إقامة فعاليات داخلية في المدارس وفعاليات خارجية في المراكز بمناسبة اليوم الرياضي لهذا العام. وأكد مديرو مدارس لـ الشرق، أن فعاليات اليوم الرياضي سوف تنقسم إلى فعاليات داخلية في كل مدرسة، وأخرى خارجية في مراكز تم تحديدها من قبل إدارة التوجيه التربوي، حيث تقام فعاليات اليوم الرياضي للبنين يوم 14 فبراير في حديقة ميداء الدوحة القديم، بينما تقام فعاليات البنات في مركز مدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية للبنات. شروط المشاركة وأوضحوا أن الوزارة حددت مشاركة ما لا يزيد عن 25 طالباً/ طالبة من كل مدرسة، مع مشرف واحد، ووفرت رابطاً للتسجيل حتى يوم غد الأربعاء الموافق 8 فبراير، مع السماح للهيئتين التدريسية والإدارية وأولياء الأمور وكبار السن وفئة ذوي الهمم وجميع فئات المجتمع المحلي المشاركة في المراكز، مع التشديد على أن الكشف الطبي واللياقة الصحية للمشاركين تحت مسؤولية المدرسة المشاركة. أنشطة هادفة وقال الأستاذ إبراهيم العيدان مدير مدرسة اليرموك الإعدادية للبنين، إن مدرسته كانت تستضيف كل عام فعاليات اليوم الرياضي لوزارة التربية والتعليم، ولكن تقرر هذا العام تقرر نقل الفعاليات إلى حديقة ميناء الدوحة باعتبارها مساحة خضراء أوسع ويمكن إقامة المزيد من الأنشطة والمسابقات فيها بمشاركة العديد من الطلاب، لافتاً إلى أن يومي الأحد الأحد والإثنين المقبلين سيشهدان تنظيم كل مدرسة لبرامج وأنشطة هادفة تناسب اليوم الرياضي، إضافة إلى توعية الطلبة بأهمية الرياضة، مع استغلال الساحات الخارجية والداخلية لإقامة الفعاليات. وأضاف: «نحن بصدد استقبال اليوم الرياضي للدولة للعام 2023 فإن ذلك تطلب منا الإعداد والتحضير المسبق لضمان الارتقاء بمستوى الإنجاز للوصول إلى أفضل النتائج المتوقعة من أقسام التربية البدنية في مدارسنا. ومن منطلق حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على تنشئة أجيال تدرك أهمية الرياضة البدنية لصحة الإنسان فإنها تسعى دائما القائمين على هذا الجيل من موظفين في المدارس وأولياء أمور للمشاركة في حث الأبناء على جعل الرياضة أسلوب حياة لتطوير أداء جميع الطلبة، وترسيخ الرياضة كممارسة يومية». منافسات تفاعلية بدوره أكد الأستاذ إسماعيل شمس مدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين، أنه حرصا على تعزيز التعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ومدارسنا؛ فقد تم التخطيط لإقامة منافسات تفاعلية بين المدارس من إعداد وتنفيذ قسم التربية البدنية بإدارة التوجيه التربوي ودعوة المدارس للمشاركة فيها وفتح مركزين رياضيين (للبنين - للبنات) تحت إشراف الوزارة، آملاً من المدارس التعاون مع مراكز الوزارة بما يضمن استقبال أعداد أكبر من أبنائنا وبناتنا الطلبة. وأشار إلى أن قسم التربية البدنية في المدارس - بالتعاون مع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية وأولياء الأمور- قام بوضع خطة تنفيذية محددة بإطار زمني يتم تنفيذه في شهر فبراير 2023 يتضمن أنشطة وفعاليات رياضية وثقافية وصحية داخلية يتم من خلالها مراعاة أمن وسلامة أبنائنا وبناتنا الطلبة، وتضمن مشاركة جميع منتسبي المجتمع المدرسي الطلاب، أولياء الأمور، والموظفين، وتم متابعة تنفيذ الخطة من قبل موجهي قسم التربية البدنية أثناء الزيارات الميدانية للمدارس. معايير الخطة ونوه بأن معايير الخطة تضمنت تنفيذ أنشطة رياضية وبدنية وصحية وثقافية تضمن مشاركة جميع الطلبة في المدارس وتضمن عدم استثناء أي طالب من المشاركة، على أن تكون الأنشطة مناسبة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعاون مع قسم الدعم الإضافي في المدرسة. والاستفادة من جميع الملاعب الخارجية والمساحات الداخلية في المدرسة لتنفيذ أنشطة رياضية متنوعة وألعاب شعبية حركية. مع الحرص على مشاركة الهيئتين الأكاديمية والإدارية وأولياء الأمور في الأنشطة الرياضية والثقافية المقدمة. وتثقيف الطلبة من خلال الإذاعة في الطابور الصباحي بأهمية ممارسة الرياضة. وأكد أنه تم إرسال رسائل توعوية تثقيفية عن أهمية النشاط البدني وممارسة الرياضة لأولياء الأمور تحث على مشاركتهم الأبناء في فعاليات اليوم الرياضي بمراكز وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. مع التشديد على أمن وسلامة أبنائنا الطلبة وإعطاء التعليمات المناسبة قبل البدء بأي نشاط بدني.

فيصل بن قاسم آل ثاني: هدفنا المساهمة في تغيير حياة الفرد أسرياً وتعليمياً ومجتمعياً د. إبراهيم النعيمي: البرنامج يتضمن تحديات علمية وهندسية وتقنية تؤثر بالإيجاب على الطلاب أقامت مؤسسة الفيصل بلا حدود حفل تكريم الطلاب الفائزين بالمركز الأول في برنامج وجه وجهتك للموسم الأكاديمي 2021/2022، والذي تنفذه المؤسسة في المدارس الحكومية والخاصة بدولة قطر بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. حضر الحفل سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مجلس إدارة مؤسسة الفيصل بلا حدود وسعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والأستاذة مها زايد الرويلي (الوكيل المساعد لشؤون التعليم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والمهندس عبد اللطيف علي اليافعي المدير العام لمؤسسة الفيصل بلا حدود والأستاذة منى الهلباوي المدير العام لقطاع التعليم والثقافة والرياضة بالفيصل القابضة والأستاذة فاطمة العبيدلي رئيس قسم الأنشطة والبرامج بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ولفيف من الحضور من ممثلي الجامعات ومدراء المدارس والمهتمين بالعملية التعليمية في دولة قطر. وقال سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني إن الفكرة الأساسية من تأسيس مؤسسة الفيصل بلا حدود هي المساهمة التي تؤهل وتغير حياة الفرد أسرياً وتعليميا ً ومجتمعياً من خلال مجموعة مميزة من البرامج والأنشطة والمنح التعليمية والتي نسعى من خلالها إلى دعم الوزارات ومؤسسات المجتمع المدني في الدولة خاصة في مجال التعليم. فنحن نـؤمن بأن التعـليـم يجـب أن يكون مصدر إلـهـام لـلأجـيـال القـادمـة مـن الشـبـاب لتحـقـيـق أهـدافـهـم، وأن التـعـلـيـم هـو حـجـر الأسـاس للـتـنـمـية المـستـدامة الشـامـلـة والـنـمو الاقتصادي، وتـقويـة الإنـتـاجـية فـي الـعمـل لـبـناء مـجـتـمـعـات متـكـامـلـة. وأفاد سعادته بأنه من خلال برامج وأنشطة المؤسسة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي نسعى إلى تحقيق و تنفيذ رؤية دولة قطر الوطنـية 2030. وهنأ سعادته الفائزين بالمركز الأول في البرنامج التعليمي العالمي وجه وجهتك للموسم الماضي 2021-2022. من جانبه صرح سعادة الدكتور ابراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن شكره وتقديره الى سعادة الشيخ فيصل الذي دائما يحرص على دعم الطلاب والتعليم بالبرامج والانشطة المهمة. وافاد بان المؤسسة تقوم بتنفيذ هذا البرنامج بالتعاون والشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على مدار 9 سنوات متتالية. كما صرح بان برنامج وجهتك يحتوي على العديد من التحديات المختلفة مثل التحدي العلمي والهندسي والتقني مما يؤثر بالايجاب على الطلاب واعطائهم خبرة على التعامل مع تحديات خارج المناهج الدراسية المعتمدة واللذي يؤهلهم الى التنافس مع دول العالم الأخرى من خلال المشاركة في البطولة العالمية. كما عبرت الأستاذة مها الرويلي ( الوكيل المساعدة للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ) عن سعادتها لحضور حفل تكريم الطلاب الفائزين وتقدمت بالشكر لمؤسسة الفيصل بلا حدود وللعاملين بها على جهودهم، وايضا الشكر لمديري المدارس والمشاركين خاصة الطلاب من ذوي الهمم الذين كانت لهم بصمة واضحة في البرنامج. أيضا صرح المهندس عبد اللطيف علي اليافعي – المدير العام لمؤسسة الفيصل بلا حدود على أن مؤسسة الفيصل بلا حدود حريصة دائما على دعم الطلاب والتعليم بتنفيذ البرامج والأنشطة التي تهدف الى تطوير الطلاب واكسابهم المهارات اللازمة لمواجهة التحديات المختلفة. وافاد ان برنامج وجه وجهتك تقوم المؤسسة في العام الحالي بتنفيذه بمشاركة أكثر من 165 فريقا من 60 مدرسة حكومية وخاصة ما يقارب من 1200 طالب وطالبة يتنافسون في تحديات البرنامج المختلفة للتأهل الى البطولة العالمية في ولاية كنساس بالولايات المتحدة الأمريكية.

تحت إشراف وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي اقيمت أمس منافسات في رياضة البادل والتي تهدف الى اعداد جيل من الطلبة الاصحاء بدنيا ونفسيا واجتماعيا وإكسابهم أنماط حياة آمنة ونشطة وصحية من خلال ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية المتنوعة، بالإضافة لتعزيز الهوية الوطنية والثقافية بإشراكهم في فعاليات اليوم الرياضي للدولة. هذا وقد تم اختيار مدرسة الأندلس الخاصة للبنات للمشاركة في فعاليات منافسات البادل والتي أقيمت في مجمع الأندلس التعليمي مدرسة الأندلس الخاصة للبنات في الصالات المغلقة يوم الثلاثاء الماضي. المدارس الثانوية المشاركة في منافسات البادل هي أم حكيم الثانوية وزبيدة الثانوية والشيماء الثانوية والايمان الثانوية والبيان الثانوية وآمنة بنت وهب الثانوية والعب الثانوية والوكير الثانوية والشحانية الثانوية وأم أيمن الثانوية وهند بنت أبي سفيان الثانوية والأندلس الخاصة للبنات وقطر للعلوم المصرفية وقطر الثانوية ورابعة العدوية الثانوية.