ينطلق اليوم الأحد، الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2022 - 2023 بالمدارس الحكومية والخاصة، بعد إجازة منتصف عام استمرت من 17 نوفمبر الماضي وحتى 24 ديسمبر الجاري. وأنهت المدارس الحكومية استعداداتها لعودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة، واستكمال كافة الترتيبات ومتطلبات بدء الفصل الدراسي الثاني، كما تسلمت الكتب الدراسية قبل أسبوعين تمهيداً لتسليمها للطلبة في أول يوم دوام، لبدء الخطة الفصلية. وقال مديرو مدارس إن الإدارات المدرسية بدأت بالفعل إرسال الجدول اليومي للطلاب، والتأكيد على الحضور من اليوم الأول بناءً على تعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، مشيرين إلى أن الإجراءات التنظيمية من توزيع الطلاب على الصفوف والشعب لن تتغير في الفصل الثاني، لذلك فإن كل طالب يعلم مكان صفه الدراسي، ما يسهل إجراءات استقبالهم. وأوضح المديرون أن الفصل الدراسي الثاني سوف يشهد العودة للعمل بنظام الدوام الاعتيادي، وكذلك العودة إلى نظام تقييم الطلبة المعتاد، والذي يعتمد على تقييم الطالب في مرحلة التعليم المبكر على أدوات تقييم مقننة (التقييمات الصفية القصيرة - المشاركة الصفية والأنشطة – الواجبات والتعيينات – المشروع)، لقياس أداء الطالب في المهارات والمعارف الأساسية وفق معايير محددة. فيما يخضع طلاب باقي الصفوف حتى الحادي عشر إلى اختبارين وأعمال فصلية تمثل 60% من مجموع درجات المادة الدراسية. وأكدوا أن نجاح العملية التعليمية يتوقف على تكاتف جميع أطرافها من معلمين وأولياء أمور وطلبة، لذلك سيتم على مدار الفصل الدراسي الثاني، عقد لقاءات واجتماعات دورية لتعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية والتربوية، بمن فيهم أولياء الأمور، والاستفادة كذلك من خدمات الدعم والمساندة المقدمة للطلبة والمدارس، والتذكير والتأكيد على أهمية الاستعداد المعنوي والنفسي، وشحذ الهمم لانتظام الطلبة بالدوام المدرسي بكل جدية وحيوية، لافتين إلى أن المدارس حرصت على حث أولياء الأمور على انتظام الطلبة بالحضور، لأن الأسبوع الأول من عودة الدراسة مهم للغاية. وأضافوا أن رصد الغياب والحضور سيكون منذ اليوم الأول، لذلك من المهم انتظام جميع الطلاب في الحضور إلى المدرسة، ولذلك تم إرسال الجدول الدراسي ورسائل تذكير إلى أولياء الأمور أيام الخميس والجمعة والسبت للتأكيد على الحضور، موضحين أن المدارس أعدت خطة لتطوير الطالب في الأنشطة الصفية واللاصفية، كما سيتم خلال أول أسبوعين وضع خطط علاجية منفصلة لكل طالب بناءً على تقييم درجاته في الفصل الدراسي الأول. الدوام المدرسي ويبدأ اليوم الدراسي من الساعة 7:10 صباحاً للصفوف من الأول إلى الثاني عشر، وينتهي في تمام الساعة 12:45 ظهراً من الأحد إلى الأربعاء للصفوف من الأول إلى السادس، أما يوم الخميس فينتهي الدوام في تمام الساعة 12:30، وينتهي الدوام للصوف من السابع إلى الثاني عشر في تمام الساعة 1:25 ظهراً، ويوم الخميس ينتهي الساعة 12:40 ظهراً. وفيما يتعلق بنصاب الحصص الأسبوعية، فيصل إجمالي عدد الحصص للصفوف من الأول إلى الصف السادس 34 حصة دراسية أسبوعياً، وللصفوف من السابع إلى الثاني عشر إجمالي عدد الحصص 33 حصة دراسية أسبوعياً. أما مرحلة الروضة فيصل نصاب الحصص الأسبوعي بها إلى 21 حصة فقط.

أكد قطاع التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن المدارس الخاصة التابعة للوزارة، والتي تقوم بتطبيق برنامج /STEM/، استطاعت تحقيق نتائج ملموسة من خلال تخريجها دفعات من الطلبة قطفوا ثمار هذا البرنامج من خلال التحاقهم بأفضل الجامعات، وعملهم في أهم المؤسسات والمواقع المهنية بعد التخرج. وأوضح القطاع، في تقرير له، أن تطبيق المدارس الخاصة التابعة للوزارة للبرنامج المذكور، يأتي في إطار حرصها على مواكبة أحدث البرامج التعليمية، وفي مقدمتها /STEM/، الذي يعد تأسيسا للمراحل التعليمية التالية المتخصصة لتلبية متطلبات المستقبل القريب والبعيد من مخرجات التعليم من أجيال الطلبة، فيما أدخلت مدارس أخرى البرنامج ضمن أنظمتها التعليمية تدريجيا. يذكر أن برنامج /STEM/ متخصص في المواد الأربع التي اشتق منها اسمه، وهي العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ويعد من أهم البرامج الهادفة إلى تأهيل الطلاب في مجال الهندسة والطب والتكنولوجيا للالتحاق بأفضل الجامعات المحلية والدولية. ونوهت العديد من المدارس الخاصة، التي تطبق البرنامج، بأهميته من حيث توجيه الطلبة ومناقشتهم من خلال أنشطة التعلم والتعاون بالشراكة مع المعلمين من مختلف التخصصات، وكذلك الشراكات مع المؤسسات المجتمعية، مؤكدة إتاحته للطلبة فحص مفاهيم العلوم من خلال تجارب التعلم الواقعية المصممة لتطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات الإبداعية، إضافة إلى تشجيعهم على اكتشاف وتصميم وإنشاء حلول للمشكلات من خلال انتهاج نهج متعدد التخصصات. كما أوضح البعض منها اعتماده آلية دعم مطورة داخليا ومصممة حسب الطلب مع مدربين متخصصين يسمحون لكل مستوى وعمر بتطبيق البرنامج بطريقة فريدة ومناسبة للعمر، من خلال توفير أهداف وخيارات واضحة، وإتاحة الوقت للانتظار، وجعل الأمور ملموسة وليست مجردة، والتي تسهم جميعها في النمو الناجح والهادف للطلبة، والعمل كذلك على تمكينهم ليصبحوا مبتكرين يتقنون المعرفة والمهارات اللازمة لإيجاد حلول للتحديات التي تواجه قطر والعالم.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي فتح باب التقدم بطلبات التوظيف للمعلمين وللمعلمات من القطريين وغير القطريين، للعمل بالمدارس الحكومية في جميع المراحل للعام الدراسي 2022/2023. وأوضحت الوزارة في تغريدة على حسابها بموقع تويتر إلى أن التخصصات المطلوبةهي : الحاسب الآلي: ذكور وإناث فنون بصرية ذكور وإناث الفيزياء إناث وأشارت الوزارة إلى أن سريان هذا الإعلان ينتهي بعد أسبوعين من تاريخ نشره، لافتة إلى أن رابط التسجيل: https://https://tawtheef.edu.gov.qa

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن تسجيل ونقل 27237 طالبا وطالبة خلال العام الأكاديمي الحالي (2022 / 2023 ) بجميع المدارس الحكومية، أي بزيادة 30.1 بالمئة عن العام الماضي. وقال السيد علي جاسم الكواري مدير إدارة شؤون المدارس الحكومية بالوزارة، في تصريحات بمناسبة انتهاء عمليات التسجيل والنقل بجميع المراحل في المدارس الحكومية، إن الوزارة بذلت جهودا كبيرة لتذليل الصعوبات التي واجهت أولياء الأمور في عمليات تسجيل ونقل أبنائهم الطلاب بمدارس الدولة للعام الأكاديمي الحالي، وتوفير كل الامكانات المتاحة لتسهيل الأمر، مشيرا إلى أن إعلان الوزارة وفتحها لعملية التسجيل المبكر خلال الفترة من 14 أبريل إلى 9 يونيو 2022 ، جاء تحسبا لتجنب حدوث أي حالات تكدس أو ازدحام، كما أن بدء التسجيل مع انطلاق العام الدراسي الجديد، خلال الفترة من 21 أغسطس إلى 29 سبتمبر 2022، قد يسر كثيرا على الأولياء تحقيق هذه العملية. وبين أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي طرحت ثلاثة خيارات أمام أولياء الأمور لعملية التسجيل، أولها التسجيل الالكتروني عن طريق موقعها، أوعن طريق المدارس، أو بالحضور لمبنى الوزارة بالخليج الغربي، لافتا إلى أن الوزارة وفرت مجموعة من الموظفين المحترفين للقيام بعمليات التسجيل والنقل لمواجهة الأعداد المتزايدة من المراجعين، بجانب تفعيل نموذج مساعدة ولي الأمر للتسهيل على أولياء الأمور عند طلب أي خدمة تتعلق بتسجيل أبنائهم. كما أوضح الكواري أنه تم أيضا مد فترة التسجيل للحالات التي لديها أعذار مثل السفر، أو بالنسبة للطلاب الذين عليهم اعتماد شهادتهم من الخارج لاستكمال دراستهم بمدارس دولة قطر، مبينا أنه من ضمن إجراءات تسريع عمليات التسجيل والنقل الإلكتروني بالمدارس الحكومية، إضافة بعض الخدمات الأخرى على الموقع الرسمي للوزارة، ومنها ما يختص بتسجيل الأشقاء. ولفت مدير إدارة شؤون المدارس الحكومية، في تصريحاته، إلى وجود مقترح بتمديد عمليات التسجيل خلال السنوات المقبلة، من شهر إلى ثلاثة أشهر، لاستيعاب جميع الأعداد المتزايدة في التسجيل بالمدارس الحكومية.

عقدت إدارة مراكز الخدمات التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، الاجتماع السنوي الثاني مع مديري المراكز التعليمية، وتمت خلاله مناقشة المستجدات فيما يتعلق بالتراخيص، والاستماع للآراء والمقترحات المتعلقة بسير عملها. وجرى خلال الاجتماع، الذي ترأسه السيد عمر النعمة الوكيل المساعد لشؤون التعليم الخاص بالوزارة، مناقشة موضوع تصنيف هذه المراكز الذي تمت إضافته مؤخرًا كمعيار لتقييمها لأجل تحسين وتطوير أدائها وتسهيل كفاءتها، وضمان تقديمها أفضل الخدمات للطلبة والمتدربين. كما تم تعريف الحضور بصفحة النافذة الواحدة، التي ستستقبل معظم المعاملات التي تخص مراكز الخدمات التعليمية، فيما يتعلق بالتراخيص وتجديدها وكل عملياتها.

اجتمع سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، مع سعادة السيد جهاد دب العضو البرلماني عن حزب العمال البريطاني بولاية /نيو ساوث ويلز/، الذي يزور البلاد حاليا. جرى، خلال الاجتماع، مناقشة أوجه التعاون التربوي والتعليمي، واستعراض رحلة تطوير التعليم في قطر ونشأته وتحوله، لاسيما النهضة في سياسات ومؤسسات التعليم العالي، والسبل الكفيلة بدعمها وتعزيزها.

تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن انطلاق الدورة السادسة عشرة لجائزة التميز العلمي تحت شعار بالتميز نبني الأجيال. واستعرض السيد علي عبدالله البوعينين الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي والقائم بأعمال وكيل الوزارة المساعد لشؤون الخدمات المشتركة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، في مؤتمر صحفي اليوم أهداف الجائزة وفئاتها، والمشاركة فيها، وشروط التقديم لكل منها، اعتبارا من يوم غد /الثلاثاء/، واستقبال الطلبات إلكترونيا، وما حققته من نجاحات خلال دوراتها السابقة، والتعديلات التطويرية على معاييرها للفئات المختلفة، ومراحل فعاليات الدورة السادسة عشرة، حتى حفل تكريم الفائزين مطلع شهر مارس المقبل، علما أن من بين هذه الأنشطة معرضا خاصا بالجائزة يقام خلال الفترة من 1 فبراير إلى 10 مارس 2023. ونوه البوعينين في هذا الصدد بأن التغيير في بعض المعايير شمل فئات المرحلتين الابتدائية والثانوية والمدرسة المتميزة، حيث تمت دراسة بعض المعايير بشكل مستفيض وتطويرها، وإدخال تعديلات على بعضها. وقال البوعينين في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/: إن اللجنة المنظمة ستعقد ورشا تدريبية، حيث يقدم رؤساء اللجان المعنية بفئات الجائزة غدا وبعد غد بمبنى الوزارة عروضا تقديمية، مع شرح واف لكل فئة من قبل رئيس اللجنة المعنية. وأوضح أن الجديد في هذه الدورة هو إتاحة الفرصة لأي طالب أو مشارك يبحث عن التميز والتقديم للجائزة، الاستفسار عما يرغب في معرفته عن الجائزة وما يتعلق بها، من خلال أوقات مكتبية سيتم تحديدها لاحقا لهذا الغرض. وقال: إن الدورة السادسة عشرة لجائزة التميز العلمي تعد استمرارا للنجاحات ومسيرة التميز التي حققتها الدورات السابقة، ما يعني المحافظة على ما تحقق من إنجازات، والسعي دائما لتطويرها بشكل مستمر، لا سيما وقد أصبح للجائزة صدى كبير في المجتمع، وإقبال واسع للمشاركة فيها حتى من جانب طلبة دولة قطر بالخارج. ودعا كل من يرغب بالمشاركة لتقديم طلبه اعتبارا من يوم غد /الثلاثاء/. وذكر أن اللجنة المنظمة حددت عددا من وسائل التواصل مع الراغبين بالمشاركة في فئات الجائزة التسع، وهي: جائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الابتدائية، وجائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الإعدادية، وجائزة التميز العلمي لطلبة الشهادات الثانوية، وجائزة التميز العلمي لخريجي الجامعات، وللبحث العلمي المتميز، والمعلم المتميز، ولحملة شهادة الماجستير، وحملة شهادة الدكتوراة والمدرسة المتميزة. كما تحدث في المؤتمر الصحفي السيد عمر اليافعي رئيس اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي ومدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن الأهداف العامة للجائزة، والإقبال المتزايد على المشاركة فيها، وكيفية التقديم لفئاتها التسع المختلفة. ويؤكد الاهتمام المتزايد بجائزة التميز العلمي التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عام 2006، ورعاية حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله ورعاه للجائزة، وكذا المشاركة الواسعة والمتنامية فيها بعد كل دورة منها، أن دولة قطر تركز على الإنسان باعتباره أساس تنمية المجتمع، ولدوره في تنفيذ رؤيتها الوطنية 2030 من خلال التنمية البشرية، إحدى الركائز الأربع لهذه الرؤية، ما يعني أن الاستثمار في الإنسان القطري عن طريق جودة التعليم والتميز العلمي خيار استراتيجي للنهوض بالبلاد في مجتمع واع ومتميز، متسلح بالعلم والمعرفة. وتعتبر جائزة التميز العلمي أحد مرتكزات النظام التعليمي في دولة قطر، وتمثل واحدا من المسارات التي تعزز الإبداع والابتكار لدى الطلاب والمؤسسات التعليمية، لا سيما وأنها تهدف إلى تعميق مفاهيم التميز والإبداع من خلال تبني المعايير العالمية في هذا الصدد، وتنفيذ البرامج النوعية، وتحقيق تكامل الجهود الفردية والمؤسسية لتحسين مخرجات العملية التعليمية في الدولة، وتقدير المتميزين علميا من أبناء قطر، وتكريمهم والاحتفاء بهم وتعميق مفاهيم التميز، وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي، وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وإذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي، وتوجيه الطاقات الفردية والمؤسسية نحو التميز العلمي في المجالات التي تخدم تحقيق توجهات الدولة التنموية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن إغلاق باب التسجيل للبعثات نهاية سبتمبر الجاري. ودعت الوزارة الطلاب للاستفسار إلى التواصل مع إدارة البعثات من الساعة 8 صباحاً وحتى 2 ظهراً، على الأرقام التالية : 44044971 - 44046044 - 44046043، أو عبر البريد الإلكتروني : [email protected]، أو [email protected]. يذكر أن بوابة الابتعاث الإلكترونية تتيح للطالب معرفة كافة التفاصيل اللازمة والمرتبطة بأي برنامج ابتعاث حكومي في دولة قطر والتقدم إليه إلكترونيًا. جدير بالذكر أن الوزارة حددت، وفقاً لخطة ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، 114 تخصصاً أكاديمياً متاحاً للقطريين (بكالوريوس - دبلوم) ضمن برنامج الابتعاث الحكومي للعام 2022 - 2023، حيث بدأ استقبال طلبات الابتعاث في 20 مايو الماضي. وشملت قائمة التخصصات 91 تخصصاً أكاديميا (بكالوريوس) متاحاً للقطريين، و23 تخصصاً لشهادة الدبلوم، بالإضافة إلى تخصصات محدودة داخل قطر وخارجها للدراسات العليا، أما لغير القطريين فقد تم تحديد تخصصين في العلوم الطبية المساعدة، وتخصصات كلية التربية للابتعاث.

استضافت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، فريق جائزة (براعم الأخلاق) في دورتها الرابعة، والتي تنظمها مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. وتعتبر جائزة براعم الأخلاق من أبرز الجوائز المنبثقة عن جائزة /أخلاقنا/ التي أطلقتها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، خلال حفل تكريم خريجي مؤسسة قطر لعام 2017، تأكيدا على الارتباط الوثيق بين العلم والأخلاق الحميدة، وتعزيزا لرسالة الأخلاق كأساس للنجاح في شتى مناحي الحياة، في حين تم إطلاق جائزة براعم الأخلاق في العام الأكاديمي 2019- 2020، والتي تسلط الضوء على طلاب المدارس المواطنين والمقيمين من عمر 7 وحتى 14 سنة. وقام فريق جائزة براعم الأخلاق، المكون من السيدة عائشة الهاجري، عضو لجنة تحكيم الجائزة، والسيدة شيخة الزيارة، والسيد محمد الحربي من فريق تنظيم الجائزة، بتعريف ممثلي المدارس الابتدائية والنموذجية والإعدادية للبنين والبنات، بشروط ومراحل ومعايير الجائزة وطريقة التقديم لها وآلية التكريم. وألقت السيدة فاطمة يوسف العبيدلي، رئيس قسم البرامج والأنشطة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، في ختام الجلسة التعريفية كلمة أكدت فيها أن جائزة براعم الأخلاق تمثل قيمنا وهويتنا وأن الهدف الأساسي لها ليس الفوز بقدر أهمية غرس القيم والأخلاق الحميدة، لأن دولة قطر تستحق بالفعل الأفضل من أبنائها. وأوضحت أنه بالنسبة للأنشطة التي تحتاج توثيقا للمشاركة في الجائزة، فقد تم عقد الكثير والمتنوع منها في وقت سابق من قبل القسم، وذلك فيما يخص القيم والأخلاق والهوية الوطنية، والتي من شأنها دعم ملفات الطلبة المشاركين في الجائزة.

أوضحت السيدة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير المهني بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن المركز يعمل على مبادرة بداية موفقة، وهي المبادرة الخاصة بتدريب المعلمين الجدد لمدة عام كامل. وقالت السيدة العالي عقب الجلسة النقاشية الخاصة التي عقدت ضمن سلسلة محاضرات المدينة التعليمية بمكتبة قطر الوطني إنه يتم توفير مجموعة متميزة من المدربين تقوم على تقديم جميع أنواع الدعم المعنوي والأكاديمي والمهني لكل المعلمين الجدد بجميع مدارس الدولة، مشيرة إلى أن المعلم يلزمه أن يكون مجهزا بالعديد من المتطلبات الحديثة مثل استخدام التكنولوجيا التي تتواكب مع العصر بحسب وكالة قنا. وأضافت أن المركز أطلق برنامج تمكين، الذي يقوم على تدريب المعلمين المستقطبين سواء من داخل قطر أو خارجها، والذي يقدم لهم الكفايات المهنية والتكنولوجية التي تساعدهم على الانخراط في مهنة التدريس ومنظومة التعليم بالدولة، حيث يعتبر البرنامج إلزاميا لجميع المعلمين الجدد، مشيرة إلى أن المركز يعمل على برامج أخرى للإداريين وقادة المدارس، وذلك لتحقيق رؤية واستراتيجية الوزارة.

نظمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي اليوم ملتقى الإرشاد الأكاديمي، بهدف التعرف على الفرص المقدمة للطلاب بعد المرحلة الثانوية، وعلى برامج الابتعاث الحكومي وسوق العمل. وقالت السيدة مها الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي إن الملتقى يأتي في إطار سعي قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني الدائم لتوفير الدعم والتطوير للمرشدين والمرشدات الأكاديميين بما يعود بالنفع على الأبناء الطلبة من خلال توجيههم وإعدادهم بصورة سليمة لحياتهم الجامعية والمهنية . ونوهت الرويلي ،في كلمة لها، إلى أن الملتقى يساعد أيضا المرشدين الأكاديميين في المدارس للتعرف على طبيعة دورهم في إلهام مسيرة الطالب، وعلى مختلف التخصصات الدراسية التي توفرها الجامعات والكليات الموجودة داخل دولة قطر، واحتياجات سوق العمل من التخصصات والمهن، ليتمكنوا من توجيه الطلبة وإعدادهم بالصورة السليمة التي تتوافق مع ميولهم وقدراتهم، ما يساهم بصورة مباشرة في تحقيق ركيزة هامة من ركائز رؤية قطر الوطنية 2030 وهي تنمية العنصر البشري. ولفتت إلى أن اختيار التخصص الجامعي قد يكون تحديا لمعظم الأبناء في المرحلة الثانوية وأسرهم، كونه عملية حاسمة تحدد مستقبل الطالب وترسم له طريق النجاح في الحياة الأكاديمية والمهنية، الأمر الذي يتعين معه تقديم التوجيه والمساعدة لهم من خلال الإرشاد والتوجيه الأكاديمي والمهني السليم، بالتعاون مع أولياء الأمور وشركاء الوزارة في المجتمع. وأوضحت أنه من هذا المنطلق جاءت الحاجة إلى التوسع في عملية الإرشاد الأكاديمي لتضم الأبناء الطلبة في المرحلة الإعدادية لفتح آفاقهم المعرفية وتطلعاتهم المهنية. وثمنت الرويلي جهود المربين من مرشدين ومرشدات أكاديميين في الميدان التربوي في دعم وتوجيه الطلبة والطالبات في اختيار التخصص الجامعي، مؤكدة أهمية دعمهم وتوجيههم للالتحاق بالتخصصات العلمية والتقنية من أجل مواكبة النمو المطرد الذي تحققه الدولة في عدد مؤسسات البحث العلمي ومراكزه، والتي وصل عددها إلى (33) مركزا ومؤسسة، تتنوع اهتماماتها بموضوعات مختلفة كالبيئة والطاقة، والطب، وريادة الأعمال والحوسبة، والدراسات الاجتماعية والإنسانية والتربوية والابتكارات التكنولوجية والتنمية المستدامة. ومثل الملتقى معرضا جامعيا هدف إلى التعرف عن قرب على مختلف التخصصات التي توفرها مختلف الجامعات والمؤسسات والكليات بالدولة ومتطلبات القبول الجامعي ومواعيد التسجيل، وعلى برامج الابتعاث الحكومي بالنسبة للطلبة القطريين، وبرامج المنح الدراسية لغير القطريين، وعلى المهن والتخصصات التي تحتاجها الدولة من خلال الالتقاء بممثلي الجهات المشاركة من مختلف المؤسسات التعليمية والجامعية والعسكرية والمؤسسات الخاصة بسوق العمل والشركاء الآخرين الداعمين لقسم الإرشاد الأكاديمي والمهني بالوزارة.

تطلق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في الثالث عشر من شهر أغسطس الجاري حملة العودة إلى المدارس تحت شعار بالعلم نبني قطر، وتستمر فعالياتها حتى العشرين من الشهر ذاته. تستهدف هذه الحملة السنوية، التي تنظمها الوزارة للعام الأكاديمي 2022 / 2023 بالتعاون مع شركة مواصلات كروه، وبدعم من مجمع دوحة فيستيفال ستي التجاري، جميع طلبة رياض الأطفال والمدارس الابتدائية، وتشتمل على مجموعة من الفعاليات المتنوعة التربوية والفنية والترفيهية والإلكترونية، بالإضافة إلى عرض أفلام توعوية تحتوي على النصائح والإرشادات العامة في المدارس، وإرشادات ركوب الحافلة المدرسية بأمان، والالتزام بتعليمات وآداب الجلوس. وتعتبر حملة العودة للمدارس إحدى أهم الفعاليات التي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لطلبة المدارس وأولياء أمورهم وأقاربهم، وتهدف إلى تجديد التواصل بين الطالب ومدرسته، وتهيئته نفسيا وفكريا للعودة إلى مقاعد الدراسة بطريقة إيجابية، تجلب له الفرح والسرور خلال رحلته العلمية. كما تمثل الحملة، التي يتم تنظيمها بالمجمع المذكور من الساعة 3 عصرا وحتى الساعة 9 مساء، دورا مهما في تقليل مشاعر القلق والخوف لدى الطلبة المستجدين، خاصة طلبة الطفولة المبكرة، الذين يحتاجون إلى الدعم والوعي والتشجيع المستمر خلال السنوات الأولى من مسيرتهم الأكاديمية.

عقد قطاع شؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلا في إدارة شؤون المدارس الخاصة، وإدارة التراث والهوية بوزارة الثقافة، عدة اجتماعات، ناقشا خلالها التعاون بينهما في مجال تنفيذ الأنشطة والبرامج المتعلقة بالتراث والهوية القطرية في المدارس ورياض الأطفال الخاصة خلال العام الدراسي المقبل 2022/ 2023. كما تم استعراض خطة مقترحة تشمل عدداً من الأنشطة والبرامج في مجال الهوية والتراث، وآليات وسبل تنفيذها في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، والتوصل في هذا السياق إلى دراسة تفصيلية للمقترح، مع مواصلة الجهود لمتابعة وضع خطة شاملة لتطبيقها في العام الدراسي المقبل. تأتي هذه الاجتماعات المشتركة بين المسؤولين في الجانبين، تفعيلاً لاجتماع سابق، برئاسة الشيخة نجلاء بنت فيصل آل ثاني مديرة إدارة التراث والهوية، والسيد راشد أحمد العامري مدير إدارة شؤون المدارس الخاصة، حيث تم تخصيص موظف من كل جانب للتنسيق ومتابعة عملية التعاون بما يخدم الأهداف المشتركة للطرفين. يذكر أن قطاع شؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي كان قد أصدر العام الماضي الإطار العام للأنشطة والرحلات المدرسية في المدارس ورياض الأطفال الخاصة، بهدف تعزيز الأنشطة الصفية واللاصفية، في مختلف المجالات التربوية والتثقيفية والتنموية، وإثراء أوقات الفراغ لدى الطلبة بما هو مثمر ومفيد، مع التركيز على الأنشطة التي تهتم بالهوية والتراث، وأن تُخصص المدارس ورياض الأطفال الخاصة نسبة 20 بالمئة لبرامج تعمل على تعزيز الهوية الوطنية والتراث القطري. يشار إلى أن عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة في قطر يبلغ 334 مدرسة وروضة، يدرس فيها أكثر من 215 ألف طالب وطالبة في مختلف المراحل الدراسية، علما أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تحرص في استراتيجيتها على ضمان ترسيخ القيم والثقافة القطرية مع فهم الثقافات الأخرى لدى جميع الطلبة سواء في المدارس الحكومية أو الخاصة، في مختلف المراحل الدراسية.

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على ثبات رسوم المدارس الخاصة والدولية للعام الدراسي المقبل 2022 -2023، بناءً على قرار إدارة التراخيص. وبعد مراجعة التقارير المالية للمدارس المتقدمة بطلب زيادة رسوم، ودراستها تم التوصل إلى عدم حاجة هذه المدارس إلى زيادة الرسوم. وتضع الوزارة جملة من الضوابط اللازم توافرها للنظر في الموافقة على أي زيادة في الرسوم منها: العجز المالي، أو الانتقال إلى مبانٍ مدرسية جديدة وحديثة، ووجود تقارير وبيانات مالية لحسابات مدققة من قبل مكاتب متخصصة. وإذا تمت الموافقة على الزيادة فإنها تتناسب والعجز المالي الحاصل حسب قوة الأدلة الداعمة للموافقة على الزيادة وحسب الخدمات المتوافرة التي تقدمها المدارس ورياض الأطفال الخاصة للطلبة المسجلين فيها. وتستعد وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2022 - 2023 بعدد من الخطط الاستراتيجية والبرامج والأهداف، التي تسعى إلى تحقيقها وتنفيذها بنهاية العام المقبل، تشمل استكمال مشاريع الخطة الاستراتيجية 2018 - 2022، وتحسين مستويات ومخرجات العملية التعليمية وتطوير أداء المعلمين وقادة المدارس، ورفع مستوى رضا الجمهور عن الخدمات المقدمة، وتطوير نظم وأساليب العمل وتبسيط الإجراءات بالتنسيق مع الجهات المختصة.

أعلنت وزارة الرياضة والشباب خلال مؤتمر صحفي عقد اليوم، عن إطلاق فعاليات صيفية تتضمن أنشطة وبرامج رياضية وأخرى متنوعة، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وبالتنسيق مع الاتحاد القطري للرياضة للجميع، وتستهدف الشباب من مختلف الفئات السنية، وتهدف إلى استثمار أوقات الشباب، وإتاحة الفرصة لهم في ممارسة هواياتهم بإشراف مدربين ومختصين بمختلف المجالات. وقال السيد حمد اليافعي مدير البرامج والأنشطة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تصريح خاص لوكالة الأنباء القطرية /قنا/: إن هناك تعاونا مشتركا ومستمرا بين وزارة التربية والتعليم ووزارة الرياضة والشباب في إطار صقل المواهب الشبابية وتطويرها، حيث سبق لوزارة التعليم استخدام مرافق الأندية الرياضية لتنظيم فعاليات وأنشطة صيفية لطلبة المدارس، داعيا أوليا الأمور إلى إشراك أبنائهم في جميع الأنشطة والفعاليات التي تقيمها وزارة الرياضة والشباب خلال الإجازة الصيفية، واستثمار أوقاتهم فيما ينفعهم. من جهته، أكد السيد فواز المسيفري مدير إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب في تصريح مماثل لـ/قنا/: أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تعتبر شريكا استراتيجيا لوزارة الرياضة والشباب في إقامة العديد من الفعاليات من أهمها المساهمة في إعداد سياسة قطر الوطنية للشباب، بالإضافة إلى تنظيم فعالية المدارس للروبوت عن طريق النادي العلمي القطري، لافتا إلى أن التعاون مستمر بين الوزارتين خلال المرحلة الثانية من النشاط الصيفي المزمع انطلاقته عقب عيد الأضحى في 35 مؤسسة شبابية من بينها مراكز شبابية وأندية رياضية وغيرها. وأشار إلى أن البرنامج الصيفي يتخلله الاحتفال بيوم الشباب العربي الذي ينطلق يوم غد /الثلاثاء/، وكذلك الاحتفال باليوم الدولي للشباب الذي سيقام في تاريخ 12 أغسطس المقبل، داعيا الشباب والملتحقين بالمدارس إلى الانضمام لهذه الفعاليات والبرامج الصيفية، بالإضافة إلى الاطلاع على جميع الفعاليات والأنشطة الصيفية الأخرى التي تقيمها الإدارة عبر تطبيق شباب /الأدعم/ الذي تستعرض من خلاله جميع الفعاليات والأنشطة. كما دعا الشباب القطري إلى الإسراع في التسجيل لعضوية الجمعية العمومية لمجلس الشباب القطري عبر تطبيق شباب /الأدعم/ أو زيارة مقر المجلس بنادي السد الرياضي.

ناقش قطاع التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في اجتماع عقده مع ملاك ومسؤولي المراكز التعليمية والتدريبية بالدولة، الخدمات التي تقدمها هذه المراكز، وأهميتها وجودتها، ومدى الإقبال عليها، خاصة مع عودتها إلى العمل بطاقتها الاستيعابية الكاملة بعد تخفيف الإجراءات وإزالة القيود التي كانت مفروضة خلال جائحة كورونا/ كوفيد-19/. كما تم استعراض عملية متابعة عمل هذه المراكز، وتقييم أدائها، والتأكد من التزامها بالقانون والتراخيص الممنوحة لها، ومنح وتجديد التراخيص اللازمة لممارسة مهامها بسهولة ويسر، فضلًا عن التحديات التي تواجهها في أداء مهامها ورسالتها، والصعوبات التي يمكن أن تعيق تقديم خدماتها بشكل مرضٍ، مع تبادل الأفكار والمقترحات التي من شأنها التغلب على هذه المعوقات، وتقديم الحلول اللازمة لها. وثمن السيد عمر عبد العزيز النعمة، الوكيل المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، التعاون القائم بين المراكز التعليمية والتدريبية وقطاع التعليم الخاص، مشيدًا بالدور الذي تقوم به من الناحية الأكاديمية والتدريبية، وتعزيز مهارات الملتحقين بها، وأكد أن هذا الدور يُعد مكملًا لما تضطلع به المؤسسات التعليمية كالمدارس والجامعات في الدولة. ودعا النعمة ملاك ومسؤولي هذه المراكز إلى مواصلة العمل لتطوير مستوى الخدمات المقدمة، وتلبية متطلبات الجمهور ومواكبة احتياجاته المتغيرة والمتنوعة في الوقت ذاته. وقال: إن الوزارة حريصة على دعم المستثمر في قطاع التعليم الخاص، عبر توفير مختلف أنواع الدعم والإرشاد والتواصل، سواء كان الاستثمار في المدارس ورياض الأطفال الخاصة أم في المراكز التعليمية والتدريبية. جدير بالذكر أن عدد المراكز التعليمية والتدريبية بالدولة يبلغ حتى الآن 169 مركزًا، تقدم خدماتها في مجال التدريب الإداري، وتعليم اللغات الأجنبية، ودروس التقوية، والتدريب التربوي، وتعليم الحاسب الآلي، وما يعنى بذوي الاحتياجات الخاصة والفنون .

عقدت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، اللقاء السنوي للتوجيه تحت شعار /قيادة وريادة/. وأشارت السيدة موزة علي المضاحكة مديرة إدارة التوجيه التربوي، في كلمتها بهذه المناسبة إلى أن شعار هذا اللقاء يؤكد انطلاق الإدارة من فلسفة تربوية أصيلة، ترسخ الدور القيادي والريادي للموجه التربوي، باعتباره قائدا تربويا يتطلع إلى الريادة والتميز، ويصنع من معلميه قادة متميزين. وأوضحت أن خطة الإدارة جاءت متسقة مع إستراتيجية الوزارة وفق محاورها الخمسة المتمثلة في الالتحاق والتحصيل الأكاديمي والقوى العاملة والمواطنة والقيم والتطوير المؤسسي والحوكمة، مبينة أن خطة هذا العام تضمنت 9 أهداف تشغيلية، وأن المراجعة الذاتية أسفرت عن إنجازات كبيرة في جميع محاور الخطة التي ما كان لها أن تتحقق لولا تضافر الجهود والعمل بروح الفريق. ونوهت المضاحكة إلى وجود زيادة ملموسة في نسبة الطلبة الملتحقين بالمسارات العلمية الأمر الذي ساهم في تحقيق قيمة مضافة هذا العام بلغت 5 بالمئة مقارنة بالعام الماضي، فيما استمرت مبادرة الإرشاد الأكاديمي لإعداد طلبة المرحلة الإعدادية للالتحاق بالتخصصات العلمية والتكنولوجية، لافتة إلى أن نتائج التحصيل الدراسي كشفت عن تحقيق المدارس قيمة مضافة في التحصيل هذا العام، في حين حققت أكثر من 85 بالمئة من المدارس نسب تحصيل دراسي تجاوزت 70 بالمئة. كما أشادت مديرة إدارة التوجيه التربوي، في سياق متصل، بحصول طلبة دولة قطر على مراكز وميداليات متقدمة في المنافسات الدولية، مشيرة إلى أن خطة الإدارة تؤكد، من ناحية أخرى، على الإجراءات التي تكفل رفع كفاءة المهارات الإشرافية لدى الموجهين التربويين ومنسقي المواد الدراسية بالمدارس، وضمان جودة الممارسات المهنية لنواب المدير للشؤون الأكاديمية، ورفع كفاءة المعلمين في الممارسات التعليمية. كما تطرقت السيدة موزة علي المضاحكة إلى نسب رضا الميدان التربوي فيما يتعلق برفع كفاءة الكوادر البشرية، والإشراف على دروس المشاهدة بهدف تعزيز مهارات التدريس لدى المعلمين، وكذلك الجلسات التدريبية الإرشادية، وجهود تعزيز المهارات الإشرافية لدى الموجهين التربويين بتنظيم أسبوع التنمية المهنية الأول والثاني خلال هذا العام، ومسابقة الممارسات المتميزة لتبادل الخبرات بين الأقسام، فيما كشفت المراجعة الذاتية عن نتائج مهمة فيما يتعلق بتعزيز المواطنة والقيم في المدارس. وأوضحت أن من بين أولويات الإدارة للعام القادم رفع نسبة طلبة المرحلة الثانوية الملتحقين بتخصصات العلوم والهندسة أو بالمسار العلمي، وتحسين تعلم الطلبة بما ينعكس على نتائج الاختبارات المحلية والدولية، وتعزيز المهارات الإشرافية لدى الموجهين والمنسقين، والارتقاء بالأداء المهني للمعلمين في طرائق التدريس وتوظيف التكنولوجيا، وتعزيز القيم والتراث والهوية القطرية واحترام الشعوب لدى الطلبة من خلال المناهج الدراسية.

احتفلت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بتخريج الدفعة الثالثة من برنامج تمهين بمركز التدريب والتطوير التربوي، والذي يهدف إلى استقطاب الخريجين غير الحاصلين على المؤهل العلمي التربوي، والراغبين في ممارسة مهنة التدريس في المدارس الحكومية بدولة قطر. وقالت السيدة حصة العالي مديرة المركز: إن البرنامج يسعى إلى تشجيع القطريين من التخصصات غير التربوية للانخراط والعمل في مهنة التدريس، ويعد ضمن المبادرات التي تطلقها الوزارة لدعم الشباب القطري، وتأهيلهم وتدريبهم وإمدادهم بالمعرفة والمهارات اللازمة، لمزاولة مهنة التدريس باعتبارها المحرك الذي يصنع الجيل الحالي والمستقبلي. وأشارت العالي، في كلمتها بهذه المناسبة، إلى أن برنامج تمهين قد انطلق في العام الدراسي 2019 / 2020، وأن المركز يسعى لتكوين رابطة لخريجيه وذلك لأجل التواصل المستمر معهم من خلال عقد لقاءات وبرامج وأنشطة منوعة لتعزيز التعاون وتبادل الخبرات فيما بينهم. من جهتها، قالت السيدة عبلة الكواري، مشرف عام البرنامج: إن خريجاته هن من بنات قطر وسواعد المستقبل، ويؤمن بأهمية التعليم وبدور المعلم في بناء المجتمع، ما يجعل لديهن الرغبة الداخلية الحقيقية للالتحاق بسلك التعليم. ونوهت بأن مركز التدريب والتطوير التربوي يرحب بجميع الخريجين القطريين الباحثين عن عمل، ولديهم الرغبة في الالتحاق بسلك التعليم، داعية إياهم إلى تقديم طلبات التوظيف على منصة كوادر، ليتم رفعها للوزارة لإجراء اللازم للبدء بالالتحاق ببرنامج تمهين المقبل. وقال السيد محمد الجناحي مسؤول قسم التواصل المجتمعي من منظمة /علم لأجل قطر/: إن المنظمة بدأت تعاونها مع مركز التدريب والتطوير التربوي منذ بداية البرنامج بتقديم الورش التدريبية في مجالات تكنولوجيا التعليم، ومجالات القيادة واستراتيجيات التعليم لمنتسباته.

نوه ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي أن (114) تخصصاً أكاديمياً متاحاً للخريجين القطريين (بكالوريوس - دبلوم) في قائمة التخصصات الدراسية ضمن برنامج الابتعاث الحكومي 2022 - 2023. وأوضح ديوان الخدمة في تغريدة على حسابه بموقع تويتر أنه يمكن الاطلاع والتسجيل على التخصص المطلوب: https://scholarship.edu.gov.qa وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي قد حددت الشروط العامة والخاصة للالتحاق ببرنامج الابتعاث الحكومي للعام 2022 - 2023، كما أعلنت عن نسب القبول للتخصصات المتاحة للابتعاث. وشملت الشروط العامة لابتعاث الطلاب القطريين (للدبلوم والبكالوريوس). اقرأ المزيد: الشرق تنشر شروط الابتعاث الحكومي يذكر أن جامعة قطر احتفلت الأربعاء بتخريج دفعة جديدة من طلبتها، وهي الدفعة التي تحمل الرقم 45، وهو رقم يحكي مسيرة تاريخية تقترب من نصف قرن، أي منذ تأسيس أول نواة فيها في العام 1973، من خلال كلية التربية، ولتنطلق بعد ذلك في درب التقدم والتطور، ما قادها إلى مصاف الجامعات العالمية، كما تؤكد التصنيفات الدولية.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ممثلة في قطاع شؤون التعليم الخاص، الميثاق الأخلاقي للمدارس ورياض الأطفال الخاصة بهدف تنظيم العلاقة بين جميع أطراف العملية التربوية والتعليمية، وحثها على تبني سياسات وقوانين أخلاقية وسلوكية إيجابية، نابعة من أصالة المجتمع القطري والدين الإسلامي الحنيف. وأكد قطاع شؤون التعليم الخاص بالوزارة، في تعميم للسيد عمر عبدالعزيز النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص، تم إرساله إلى جميع المدارس ورياض الأطفال الخاصة، على الالتزام بما جاء في الميثاق والعمل به، مشددا على أن المدارس ورياض الأطفال تتعامل مع فئات يشكلون نواة التغيير والتطوير والتقدم في المجتمع. ويستهدف الميثاق الأخلاقي، الذي تم إصداره باللغتين العربية والإنجليزية، جميع الأفراد الملتحقين بالعملية التعليمية، والأطراف المعنية، وهم: الملاك، والمديرون، والكوادر التربوية، والطلبة، وأولياء الأمور، والمجالس بأنواعها كمجلسي الأمناء والإدارة. وقد ارتكز الميثاق الأخلاقي على ستة مبادئ أساسية هي: الهوية الوطنية، والانضباط، والتكامل المهني، والأمانة والإخلاص، والشفافية، والعدل، وتكمن أهميته في دعم مبادئ دولة قطر، والتأكيد على احترام الدين الإسلامي والفكر التربوي السليم، وتعزيز الهوية الوطنية والتراث القطري بين جميع منتسبي المنظومة التعليمية، وأيضا تعزيز السلوك الإيجابي لدى الفئة المستهدفة من الميثاق، وتعزيز روح المسؤولية والمساءلة عن الالتزام بالمبادئ الأخلاقية والمهنية المرتبطة بالعملية التعليمية والتربوية، والارتقاء بالأخلاقيات، وضبط التصرفات في المنشأة التعليمية، والتأكيد على أهمية احترام الآخرين للقيم والرسالة التعليمية، وتوعية التربويين بمهنتهم ومكانتها في بناء الأجيال، واستشراف المستقبل، وتوطيد العلاقات والروابط الإنسانية بين كافة أعضاء الأسرة التربوية. وتضمن الميثاق الأخلاقي ثماني عشرة مادة توضح بنودها أخلاقيات المالك تجاه الوزارة والمدرسة، وأخلاقيات مدير المدرسة تجاه مهنته وموظفيه والطلبة ومجتمعه المدرسي، وأخلاقيات عضو الكادر التربوي تجاه مهنته ورؤسائه وزملائه والطلبة ومجتمعه، وأخلاقيات المعلم تجاه مهنته وطلابه ومجتمعه المدرسي وأولياء الأمور، وأخلاقيات الطالب تجاه المدرسة والمنتسبين إليها، وأخلاقيات ولي الأمر تجاه المدرسة والمنتسبين إليها، وأخلاقيات مجلس الأمناء والإدارة.