أعلنت هيئة الأشغال العامة عن البدء في الأعمال الإنشائية والتنفيذية لعدد من المشاريع الصحية والتعليمية الجديدة في مدينة الشمال، حيث بدأت الأعمال الإنشائية لبناء مدرستين ابتدائيتين إحداهما للبنات والأخرى للبنين تترافق كل منهما مع روضة أطفال في منطقة أم صباح الواقعة في مدينة الشمال (المنطقة رقم 79), تنفيذا لتوجيهات حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى وعقب زيارة سموه لمدينة الشمال في 28 نوفمبر الماضي كما بدأت الهيئة أيضاً في هدم وإعادة بناء مدرسة إعدادية للبنين كما تمت ترسية مناقصة التصميم لمشروع مركز الشمال الصحي وجاري حالياً إجراء الدراسات التقييمية والتصميمات الخاصة بالمشروع. وقد تم اختيار منطقة "أم صباح" في مدينة الشمال كموقع لبناء المدرستين والروضتين وفقاً لخطة المجلس الأعلى للتعليم وبالتنسيق مع وزارة البلدية والتخطيط العمراني . وتبلغ التكلفة الإجمالية لكل مدرسة 56 مليون ريال و27 مليوناً لكل روضة، وبالتالي فإن التكلفة الإجمالية لهذه المشاريع ككلتقدر بحوالي166 مليون ريال. ومن المتوقع أن تكتمل هذه المشاريع في الربع الثاني من عام 2015، ليتم تسليم المدارس ورياض الأطفال للمجلس الأعلى للتعليم قبل بداية العام الأكاديمي 2015 / 2016 بفترة كافية ليتم تأثيثها وتجهيزها. وتستوعب كل مدرسة 625 طالباً وتقدر مساحة كل منها بحوالي 28 ألف متر مربع بينما تقدر مساحة المباني الكلية بحوالي 10 آلاف متر مربع. أما بالنسبة للروضتين فمساحة كل منهما حوالي 12 ألف متر مربع ومساحة المباني الكلية بحوالي 4 آلاف متر مربع. مركز الشمال الصحي وستشمل المشاريع التطويرية التي ستنفذها "أشغال"في مدينة الشمال بناء منشآت صحية حيث تم ترسية عقد التصميم لبناء مركز الشمال الصحي، كما يتم حالياً إجراء الدراسات التقييمية للمشروع. وتجدر الإشارة إلى أن مركزالشمال الصحي سيكون مركزاً صحياً متكاملاً يحلّ محل المركزالقائم حالياً حتى يمكن استيعاب الحجم المتزايد في الطلب على خدمات الرعاية الطبية من قبل أهالي منطقة مدينة الشمال التي يُلاحظ اتساع متزايد في رقعتها السكانية، إلى جانب أن المركز الجديد سيحتوي على أحدث وسائل التكنولوجيا في مجال الرعاية الطبية. وستبدأ الهيئة في تنفيذ الأعمال الإنشائية لهذا المشروع في الربع الأول من 2015 على أن يكتمل في الربع الأخير من 2016. وتقدر مساحة المركز بحوالي عشرة آلاف متر مربع وهو مركز للرعاية الصحية الأولية صمم وفقاً للنموذج "C" وهو أحد التصنيفات الثلاثة الخاصة بتصميم المراكز الصحية في دولة قطر.

طالب عدد من التربويين مسؤولي المجلس الأعلى للتعليم بدراسة الأسباب الحقيقية لتكرار ظاهرة ارتفاع نسبة الغياب عقب كل إجازة خلال العام الدراسي، مؤكدين أن إدارات المدارس تنبه الطلبة وأولياء أمورهم بأنها ستبدأ الدراسة اعتبارا من الحصة الأولى عقب العودة من الإجازة سواء حضر جميع الطلبة أو نصفهم أو ربعهم. وأكدوا في اتصالات مع "الشرق" لدى متابعتها عودة الطلبة وانتظام سير الدراسة عقب إجازة الربيع، أن هناك حلقة مفقودة بين الطلبة وأولياء أمورهم وبين المدارس بإداراتها ومدرسيها، مشددين على ضرورة دراسة هذه الظاهرة دراسة معمقة ووضع الحلول الناجعة لها. وكانت نسبة الحضور في اليوم الأول عقب إجازة الربيع قد تراوحت بين 60 و70% في العديد من المدارس التي اتصلت بها "الشرق"، وعزا أحد مديري المدارس الثانوية غياب بعض الطلبة إلى انشغال المدارس بالتحضير لاختبارات الشهادة الثانوية التي سوف تنطلق غدا في جميع المدارس المستقلة، متسائلا عن السبب وراء عدم توحيد موعد اختبارات منتصف الفصل الثاني بين جميع الصفوف. وقال في اتصال مع "الشرق" إن شهر أبريل كله تم استغراقه في الامتحانات وإجازة الربيع، مشيرا إلى أن اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر قد استغرقت ثلث الشهر الأول وتلتها إجازة الربيع التي استغرقت ثلثه الثاني، فيما ستستغرق اختبارات الشهادة الثانوية الثلث الأخير من الشهر. من ناحية أخرى تنطلق غدا اختبارات الباقة الثانية لطلبة الشهادة الثانوية المستقلة، التي سيتم احتساب 15% عليها من إجمالي المجموع العام، مثل اختبار الباقة الأولى التي أدى طلبة الشهادة الثانوية اختباراتها في نهاية الفصل الدراسي الأول، فيما سيتم احتساب 70% من إجمالي النسبة العامة على الاختبار التربوي الشامل أو اختبار نهاية العام.

قال جيولوجيون كبار، أمس الجمعة، إن إيطاليا تجازف بمواجهة كارثة إذا لم تجر تحسينات على مدارسها ضد الزلازل في نداء للعمل قبل الذكرى الخامسة للزلزال الذي ضرب بلدة لاكويلا وقتل فيه أكثر من 300 شخص. وحذر المجلس الوطني للجيولوجيين في مؤتمر بالمدينة المدمرة الواقعة بإقليم أبروتسو في وسط إيطاليا من أن المخاطر على الحياة جراء الزلازل زادت في البلاد منذ الكارثة التي وقعت في السادس من أبريل 2009 قائلا: "إن المباني استمر بناؤها دون احترام القواعد الخاصة بمكافحة الزلازل". وقال رئيس المجلس جيان فيتو جراتسيانو بينما كان يقف أمام سكن جامعي قتل فيه سبعة طلاب بعض التقديرات تقول إنه إذا حدث ذلك الزلزال في وقت آخر يكون الطلبة فيه في فصولهم الدراسية فإن عدد الضحايا كان سيصبح بالآلاف وليس بالمئات، من الصعب تخيل أن تكون غير آمن في مدرستك أو جامعتك لكن للأسف هذا هو الوضع في إيطاليا".

أبدى أولياء أمور استياءهم من قيام إدارات المدارس بإخراج الطلاب قبل وصول من يقلهم إلى بيوتهم، مشيرين إلى أن بعض أولياء الأمور قد يتأخرون على أبنائهم بسبب أعمالهم أو الزحام على الطرق، وحذر البعض من مخاطر ترك طلاب المدارس فى الشارع لحين قدوم أولياء أمورهم أو من يقلوهم إلى بيوتهم. وقال أحد أولياء الأمور لـ "الشرق": هناك مدارس ليس فيها باصات مدرسية وأخرى فيها طلاب ليسوا مشتركين فى باصات مدارسهم، والنتيجة للأسف الشديد هي بقاء مثل هؤلاء الطلاب، صغاراً أو كباراً، على أبواب المدارس، أو بمعنى أدق بعض المدارس، وهو ما يعرض هؤلاء الطلاب لمخاطر عديدة منها على سبيل المثال لا الحصر، تعرض أحدهم لحادث دهس فى ظل انتشار عشرات السيارات على أبواب المدارس، وقد يساعد فى ذلك فقدان الكثير من الطلاب تركيزهم بعد يوم دراسي شاق على بعضهم على أقل تقدير، أو بسبب فقدان بعضهم تركيزه فى ظل التفافهم وبحثهم عن سيارات أولياء أمورهم، مشيراً إلى أن بقاء الطلاب فى الشارع يعد ظاهرة غير مقبولة ويعرض حياة بعضهم للخطر. وطالب البعض المجلس الأعلى للتعليم بضرورة العمل على إصدار تعميم على كافة المدارس "مستقلة وخاصة وجاليات" يلزمها جميعاً بتخصيص قاعة لانتظار الطلاب فيها، على أن تكون قريبة من أبواب المدارس، ليتمكن أولياء الأمور من الوصول إلى أبنائهم بسهولة، وعدم السماح للطلاب بالخروج من المدرسة قبل التأكد من وصول أولياء أمورهم، وليكن هذا فى مواعيد محددة لا تزيد على نصف ساعة من موعد انتهاء الدوام المدرسي، ليطمئن أولياء الأمور على أبنائهم وحماية لهؤلاء الأبناء من مخاطر البقاء فى الشارع.

اتخذت وزارة التربية السورية قرارا بإدراج اللغة الروسية في المناهج التعليمية اعتبارا من السنة المقبلة إلى جانب اللغة الإنجليزية، على أن يتم الاختيار بينها وبين الفرنسية كلغة أجنبية ثانية. وذكرت الوزارة على موقعها الإلكتروني أنها "اتخذت قرارا بأن يكون هناك اختيار للطالب بدءا من الصف السابع للغته (الأجنبية) الثانية حيث يمكنه الاختيار ما بين الروسية والفرنسية". وقال وزير التربية هوزان الوز "مع انطلاق العام الدراسي القادم تكون الوزارة قد انتهت من جميع الاستعدادات لتعليم اللغة الروسية في عدد من مدارسها بدءا من المناهج وصولا إلى المعلمين والمدرسين"، بحسب الموقع. وتدرس المدارس السورية اللغة الإنجليزية إلى جانب اللغة العربية التي تعد اللغة الرسمية في البلاد منذ الصف الأول الابتدائي، بينما تدرس اللغة الفرنسية إلى جانب هاتين اللغتين اعتبارا من الصف السابع. وتعد موسكو أبرز حلفاء نظام الرئيس السوري بشار الأسد، واستخدمت حق النقض "الفيتو" ثلاث مرات في مجلس الأمن الدولي لمنع اتخاذ قرار يدين النظام في النزاع المستمر منذ 33 شهرا.