أغلقت وزارة التربية والتعليم في موريتانيا، اليوم الخميس، أكثر من 80 مدرسة للتعليم الخاص وهددت العشرات بالإغلاق بسبب عدم احترام الالتزامات التعاقدية للتعليم الخاص. وقال مصدر بوزارة التعليم إن المدارس الثمانين تم إخطارها بقرار الإغلاق ولن تتمكن من الافتتاح مع بداية العام الدراسي الجديد في أكتوبر القادم، موضحا أن الوزارة أبلغت سابقا مدارس التعليم الخاص بوجوب الانصياع للشروط والالتزامات المحددة في دفتر الالتزامات. ويهدف القرار حسب الوزارة إلى تنظيم التعليم والمساهمة في تنفيذ خطة الإصلاح التي اعتمدتها الحكومة الموريتانية في 2013.

شهدت مدارس قطاع غزة الحكومية اليوم الإثنين، إضرابا جزئيا عن العمل، احتجاجا على عدم تلقي المدرسين لرواتبهم من حكومة الوفاق الفلسطينية. وقالت نقابة المعلمين في قطاع غزة، إن إضرابا جزئيا عن العمل ليوم واحد، نُفذ اليوم في كافة المدارس الحكومية بغزة، احتجاجا على "تنصل حكومة الوفاق من التزاماتها تجاه الموظفين". وأضافت النقابة في بيان لها، أن على حكومة الوفاق الفلسطينية، ومع بدء العام الدراسي الجديد، أن تصرف راتبا كاملا وعاجلا لكافة المعلمين، التابعين لحكومة غزة السابقة. وكان إضراب شامل شل الخميس الماضي، كافة الوزارات والهيئات والمدارس الحكومية في قطاع غزة، احتجاجا على عدم صرف الحكومة لرواتب الموظفين. وتتهم حكومة غزة التي كانت تديرها حركة "حماس"، حكومة الوفاق "يترأسها رامي الحمد الله" بعدم تسلّم مهامها في القطاع، وإعاقة دفع المصاريف التشغيلية. وتبرّر حكومة الوفاق التي تشكلت قبل عام، عدم تمكنها من تسلم مهامها في المؤسسات الحكومية في قطاع غزة، متهمةً حركة حماس بتشكيل "حكومة ظل"، في غزة، وهو ما تنفيه الحركة.

تعد العاصمة الألمانية برلين المزيد من الفصول الدراسية لتعليم اللغة الألمانية لأطفال اللاجئين في العام الدراسي الجديد. ومن المقرر توزيع نحو 5 آلاف طفل لاجئ على أكثر من 430 مجموعة دراسية لتعلم اللغة الجديدة. ويمكن لأطفال اللاجئين الانتقال إلى الفصول الدراسية النظامية بمجرد تمكنهم من اللغة الألمانية. وفي العام الدراسي الماضي التحق نحو 2900 طفل لاجئ لا يعرفون اللغة الألمانية بفصول الترحيب المتخصصة. وبحسب الإدارة التعليمية في برلين، لا يحتاج المعلمون في تلك الفصول إلى أي خبرات متخصصة في اللغات الأجنبية، حيث يحصلون على كتيبات إرشادية ومواد تعليمية تسهل لهم التواصل مع أطفال اللاجئين.

انطلق، اليوم الإثنين، العام الدراسي الجديد في الضفة الغربية والقدس الشرقية وقطاع غزة "2015/2016"، حيث استقبلت المدارس مليون و200 ألف طالب وطالبة، بحسب وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. وافتتح رئيس الوزراء الفلسطيني، رامي الحمد الله، ووزير التربية والتعليم صبري صيدم، العام الدراسي الجديد بجولة بدأت من بلدة دوما إلى جنوب الشرقي من نابلس، حيث زارا عائلة دوابشة التي تعرضت للاعتداء من قبل المستوطنين اليهود، نهاية تموز الماضي، مما أدى إلى مقتل الرضيع علي دوابشة ووالده سعد، وإصابة والدته ريهام وشقيقه أحمد بجروح خطيرة. ومن الفترض أن يزور رئيس الوزراء والوفد المرافق له مدرسة أبو النوار المهددة بالهدم بضواحي مدينة القدس الشرقية، ثم زيارة مدرسة سويسا المهددة بالهدم جنوب الخليل بالضفة الغربية. وبحسب بيانات وزارة التربية والتعليم فان 1200طالب وطالبة توجهوا صباح اليوم لمقاعد دراستهم، من بينهم "700" ألف طالب وطالبة في الضفة و"500" ألف طالب وطالبة في قطاع غزة، ومنهم "792" ألف طالب في المدارس الحكومية و" 295 " ألف طالب في مدارس وكالة الغوث الدولية "الاونروا"، بالإضافة إلى ما يقرب من " 113" ألف طالب في المدارس الخاصة، موزعين على "2120" مدرسة حكومية و"350" مدرسة تابعة لوكالة الغوث و"450" مدرسة خاصة.

أكدت وكالة الأمم المتحدة لغوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين "الأونروا"، أنها لم تتخذ حتى اللحظة قرارا بتأجيل انطلاق السنة الدراسية المقبلة بجميع مدارسها في منطقة الشرق الأوسط. وقال الناطق الإعلامي للأونروا، سامي مشعشع، في تصريح اليوم الثلاثاء، إنه في حال عدم تسديد العجز المالي في ميزانية الوكالة المقدر بـ101 مليون دولار في الأسابيع القليلة القادمة، "فإن الأونروا ستضطر لاتخاذ قرار قاس حيال مسألة قدرتها على فتح المدارس ومراكز التدريب المهني"، لافتا إلى الجهود التي تبذلها المنظمة لتوفير التمويل اللازم بأسرع وقت ممكن. وتوقع مشعشع أن يتم خلال النصف الأول من أغسطس القادم اتخاذ القرار النهائي بشأن السنة الدراسية المقبلة، مشددا على أنه "لم يتم تحديد تاريخ نهائي أو ناجز بشأن المسألة". كما بين الناطق الإعلامي أن الأونروا "ليست على استعداد لبدء السنة الدراسية القادمة دون سد العجز المالي كاملا"، قائلا في هذا الصدد، "لا نستطيع تشغيل برامجنا في وضع نكون فيه غير قادرين على ضمان الإبقاء على المدارس مفتوحة حتى نهاية السنة الدراسية المقبلة".

تمنى الرئيس الأمريكي باراك أوباما للمسلمين في الولايات المتحدة والعالم اليوم الخميس، "عيدا مباركا" بمناسبة حلول عيد الفطر، معربا عن أمله في أن يصبح هذا العيد يوم عطلة في جميع المدارس الأمريكية. وقال أوباما في بيان، أن "يوم العطلة هو وسيلة لتذكير كل أمريكي بأهمية احترام جميع الديانات والمعتقدات"، مشيدا بالمبادرة التي قامت بها مدينة نيويورك عبر إضافة عيدي الفطر والاضحى إلى أيام العطلة المدرسية. وأضاف، أن هذا القرار يمثل "اعترافا بالتنوع والطابع الشمولي اللذين يضيفان إلى ثراء امتنا". واعتبارا من السنة الدراسية المقبلة لن يقصد تلامذة نيويورك مدارسهم يومي الفطر والأضحى، وذلك تنفيذا لقرار أصدره رئيس بدية المدينة بيل دي بلازيو، بإضافة هذين العيدين إلى أيام العطلة المدرسية.

قال مسؤولون فلبينيون في مجال مكافحة الكوارث، إن السلطات أمرت كل السفن بعدم مغادرة الموانئ، كما أُلغيت بعض الرحلات الجوية في شمال الفلبين، في الوقت الذي أُغلقت فيه المدارس في العاصمة مانيلا اليوم الإثنين، بسبب فيضانات وانهيارات أرضية ناجمة عن عاصفة مدارية. وتم إصدار تحذيرات من العواصف في 14 منطقة على الأقل في جزيرة لوزون الفلبينية الرئيسية مع تحرك العاصفة المدارية لينفا ببطء عبر شمال البلاد، وتثير العاصفة رياحا تبلغ سرعتها القصوى 100 كيلومتر في الساعة. وقال الكسندر باما المدير التنفيذي للمجلس الوطني للحد من خطر الكوارث ومواجهتها إن العاصفة ستؤدي إلى هطول أمطار غزيرة في دائرة نصف قطرها 400 كيلومتر، وأطلق على العاصفة اسم إيجاي في الفلبين، وقال باما "أوقفنا كل عمليات السفر البحرية والصيد في الشمال لأننا نتوقع أن ترتفع الأمواج إلى ما يصل إلى أربعة أمتار.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قراراً وزارياً بفتح 9 مدارس مستقلة جديدة ونقل 14 مدرسة مستقلة، وتخصيص (9) مبان لرياض الأطفال، وذلك مراعاة لتوزيع أفضل لمختلف المراحل التعليمية على المناطق الجغرافية بالدولة. وقد شملت المدارس الجديدة التي تم فتحها الأتي: - فتح مدرسة جديدة إعدادية للبنات بمنطقة روضة الحمامة وتسمى مدرسة مارية القبطية الإعدادية المستقلة للبنات . - فتح مدرسة جديدة ابتدائية للبنات بمنطقة بوفسيلة / أم صلال محمد وتسمى مدرسة الشفاء بنت عبد الرحمن الأنصارية الابتدائية المستقلة للبنات . - فتح مدرسة جديدة ابتدائية للبنات بمنطقة ابا الحيران وتسمى مدرسة زينب بنت جحش الابتدائية المستقلة للبنات. - فتح مدرسة جديدة ابتدائية للبنين بمنطقة ابا الحيران وتسمى مدرسة عبد الله بن رواحة الابتدائية المستقلة للبنين. - فتح مدرسة جديدة ابتدائية للبنين بمنطقة أم صلال محمد وتسمى مدرسة سعد بن معاذ الابتدائية المستقلة للبنين. - فتح مدرسة جديدة ابتدائية للبنين بمنطقة الوكيروتسمى مدرسة جابر بن حيان الابتدائية المستقلة للبنين. - فتح مدرسة جديدة ابتدائية للبنين في موقع مدرسة سعد بن ابي وقاص سابقا بمنطقة الريان الجديد وتسمى مدرسة معاذ بن جبل الابتدائية المستقلة للبنين. - فتح مدرسة جديدة نموذجية للبنين بمنطقة الهلال وتسمى مدرسة ابن الهيثم النموذجية المستقلة للبنين. - فتح مدرسة جديدة ثانوية للبنين بمنطقة المطار وتسمى مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين. أما المدارس التي تم نقلها فشملت كلاً من: - نقل طلبة مدرسة القدس النموذجية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة أم غويلينه. - نقل طلبة مدرسة الكرعانة الابتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة الكرعانة . - نقل طلبة مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة اللقطة . - نقل طلبة مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة الدوحة / عنيزة. - نقل طلاب مدرسة دحيل النموذجية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة روضة الحمام. - نقل طلبة مدرسة سعد بن ابي وقاص النموذجية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة أبا الحيران. - نقل طلبة مدرسة المنار النموذجية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة الناصرية / الثميد. - نقل طلبة مدرسة الأندلس النموذجية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة الناصرية/ الثميد. - نقل طلبة مدرسة الشمال النموذجية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة الشمال . - نقل طلبة مدرسة الشمال الإعدادية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة الشمال. - نقل طالبات روضة راشد الابتدائية الاعدادية المستقلة للبنات إلى المبنى الجديد في منطقة روضة راشد. - نقل طالبات مدرسة عاتكة الابتدائية المستقلة للبنات الى المبنى الجديد في منطقة خليفة الشمالية . - نقل طالبات مدرسة الشمال الابتدائية المستقلة للبنات إلى المبنى الجديد في منطقة الشمال. - نقل طلبة روضة عبدالله بن زيد المحمود النموذجية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة بعيا . كما شمل القرار تخصيص مبان لرياض الأطفال على النحو التالي :- - تخصيص مبنى روضة جديد في منطقة خليفة الشمالية لمدرسة عاتكة الابتدائية المستقلة للبنات. - تخصيص مبنى روضة مدرسة عبدالله بن زيد المحمود النموذجية المستقلة للبنين في منطقة المسيلة لمدرسة خليفة النموذجية المستقلة للبنين . - تخصيص مبنى روضة مدرسة التعاون الابتدائية المستقلة للبنات في منطقة ابا الحيران لمدرسة زينب بنت جحش الابتدائية المستقلة للبنات. - تخصيص مبنى روضة جديد في منطقة المناصير / الريان لمدرسة التعاون الابتدائية المستقلة للبنات . - تخصيص مبنى روضة جديد في منطقة الهلال لمدرسة ابن الهيثم النموذجية المستقلة للبنين. - تخصيص مبنى روضة جديد في منطقة بوفسيلة / أم صلال محمد لمدرسة الشفاء بنت عبدالرحمن الأنصارية الابتدائية المستقلة للبنات. - تخصيص مبنى روضة جديد في منطقة الغويرية لمدرسة مدرسة الغويرية الابتدائية الاعدادية الثانوية المستقلة للبنات. - تخصيص مبنى روضة جديد في منطقة الشمال لمدرسة مدرسة الشمال الابتدائية المستقلة للبنات. - تخصيص مبنى روضة جديد في منطقة الشمال لمدرسة الشمال النموذجية المستقلة للبنين. وقد وجه القرار جميع الجهات المختصة ، تنفيذ أحكامه والعمل به من تاريخ صدوره.

قال المفتش العام لإعادة إعمار أفغانستان، جون سوبكو، إن الولايات المتحدة الأمريكية أنفقت أموالا على مدارس ومعلمين في أفغانستان "وهمية" ولا يوجد لها أساس من الصحة. وأنفقت الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية 769 مليون دولار لدعم التعليم في أفغانستان منذ 31 مارس 2015، فيما أوضح سوبكو أنه تم فتح تحقيق في الأمر، حيث تشير التحقيقات إلى مزاعم بأن مسؤولين سابقين بوزارة التربية والتعليم الأفغانية قدموا بيانات كاذبة للحكومة والجهات المانحة الدولية تفيد بوجود أعداد أكبر من المدارس النشطة في جميع أنحاء البلاد من أجل الحصول على المزيد من التمويل، حسبما ذكرت وكالة "كاما" الأفغانية للأنباء. واستخدمت الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية البيانات التي تزودها بها وزارة التربية والتعليم الأفغانية لقياس التقدم الذي أحرزته برامج التعليم واتخاذ قرارات التمويل، حتى أكدت الوكالة الأمريكية أنه لا يمكنها التحقق من هذه البيانات، ويبدو الآن أن هذه البيانات قد تم تزويرها، ويرى المفتش أن المزاعم حول المدارس والطلاب والمعلمين غير الموجودين يتطلب ردا فوريا.

علمت "بوابة الشرق" أنه سيتم إعلان نتائج المرحلتين الابتدائية والإعدادية والصفين العاشر والحادي الأسبوع المقبل حيث ستقوم كل مدرسة بإرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور بنتيجة أبنائهم وبناتهم ودعوتهم للحضور لاستلام الشهادات، أمّا بالنسبة لإختبارات شهادة الثانوية العام فما زالت عمليات التصحيح والرصد والجمع قائمة حتى الآن حتى يتم الانتهاء من اعتماد النتيجة بالكامل وتنزيلها في الكشوفات على النظام الالكتروني الخاص بالمجلس الأعلى للتعليم علما بأن نتائج طلاب وطالبات شهادة الثانوية العامة سوف تعلن من خلال الموقع الرسمي للمجلس الأعلى للتعليم . ومن جانب آخر أرسلت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم تعميما رسميا إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة حصلت " الشرق " على نسخة منه يتضمن تسليم أعذار طلاب اختبارات شهادة الثانوية العامة وحددت هيئة التقييم الاثنين المقبل الموافق 22 يونيو الجاري أخر موعد لتسليم الأعذار الرسمية لطلبة شهادة الثانوية . وكان عدد من الطلاب والطالبات قد تخلفوا عن حضور اختبارات نهاية العام لشهادة الثانوية العامة هذا العام وقدم البعض منهم أعذار رسمية توضح سبب عدم دخولهم الاختبارات هذا العام.

عثر مؤخرا على "سبورات" لوحات دراسية تعود لـ100 عام، بمدرسة ثانوية قديمة في مدينة أوكلاهوما الأمريكية، وهى مدرسة "إيمرسون"، حيث كانت هناك حملة لإزالة السبورات القديمة، ويعود تاريخها لعام 1917، مرسوم عليها الدروس القديمة للطلاب آنذاك. وبحسب موقع Diply، فإن مدرسة بنيت في عام 1911، وكانت تخضع في الفترة الأخيرة لتجديدات، فقام المرممون بإزاحة ألواح الكتابة القديمة فوجد عليها الدروس القديمة منها جدول الضرب، والتاريخ، مما يوضح أساليب التدريس في ذلك الوقت، وكيف كانت طرق التدريس من قبل المعلمين. وأشار التقرير إلى أن أكثر ما يلفت الانتباه في السبورات القديمة، هو جمال فن الخط من كل من المعلمين والطلاب على حد سواء، وقال مدير شركة الترميم المعروفة باسم شيرى كيشور، إن الكتابة اليدوية على السبورات تدل على جمال فن الكتابة قديما، والذي فقدناه في هذا الزمن بسبب التكنولوجيا الحديثة. وقرر القائمون على المدرسة والمنطقة التعليمية الحفاظ على هذه الألواح القديمة بما عليها من كتابة ورسوم، إلى أن يتم وضعها في متحف تعليمي، أو عرضها في متحف خاص بالمدرسة ومتعلقاتها القديمة.

أعلن الكاتب العام لنقابة التعليم الأساسي المستوري القمودي، مقاطعة مدرسي التعليم الأساسي لامتحانات الثلاثي الثالث "نهاية العام" التي كانت من المفترض أن تنطلق اليوم الخميس 10 يونيو. وأعلنت الحكومة التونسية نجاح كل تلاميذ المرحلة الابتدائية وذلك خلال السنة الدراسية 2014 – 2015 ويأتي هذا القرار الذي يقتصر على السنة الدراسية الحالية دون سواها بسبب الإضرابات. و أوضح القمودي ان لجوء المعلمين لتنفيذ هذا الاضراب يأتي بعد استنزاف جميع الحلول مع وزارة التربية التي رفضت حسب قوله الاستجابة لمطالبهم داعيا في المقابل إلى العودة إلى الحوار الجدي والفعلي لإنقاذ ما تبقى من السنة الدراسية. وقال إن هذا القرار اتخذ بعد العديد من الإضرابات غير أن الوزارة لم تصغ البتة لمطالب المعلمين مؤكدا تمسك المعلمين بتنفيذ الإضراب الإداري ما لم تستجب سلطة الإشراف لمطالبهم التي وصفها بالمشروعة واستعدادهم للتصعيد رغم تهديد سلطة الإشراف بالتسخير واقتطاع أيام الإضراب واحتساب الثلاثي الأول والثاني. في سابقة طريفة وعلى الفضائيات وعلى المباشر، راهن السيد وزير التربية على عدم امتثال المعلمين إلى قرار الهيئة الإدارية والداعي إلى مقاطعة الامتحانات بكل أشكالها وأكد أن المعلمين سيمتثلون لقراره وستجرى الامتحان، وقد قبل مستوري قمودي هذا التحدي وأكد جازما بان القطاع متمسك بمطالبه المشروعة وان 70 ألف معلم هم على كلمة سواء" لا امتحانات دون الاستجابة لمطالبهم".

أسدل الستار، على النسخة الثانية من برنامج أهداف الذي تنظمه مؤسسة دوري نجوم قطر، وذلك بإقامة المنافسات النهائية على مدار الأيام الـ3 الماضية، الخميس والجمعة والسبت، على صالة نادي الغرافة، وشهدت مشاركة المدارس المتنافسة في النسخة الثانية. وكان اليوم الأول، الخميس، من ختام برنامج أهداف، قد أقيم بمشاركة 10 مدارس خاصة ومستقلة للصفين الأول والثاني، وكانت هناك برامج رياضية نظرية وعملية، من خلال التعريف بأهمية ممارسة الرياضة وأهميتها بالنسبة للجسم، كما تم تعريف طلاب المدارس المشاركة بأضرار السمنة التي تؤثر سلبياً على الجسم، وفي الوقت نفسه كانت هناك منافسات قوية من خلال المباريات وأنشطة كرة القدم التي تم تنظيمها للمشاركين في اليوم الأول الذي كان مميزاً أيضاً. وكان اليوم الثاني، الجمعة، من ختام برنامج أهداف حافلاً ومثيراً، حيث أقيمت منافسات الختام للصفين الخامس والسادس، وشهد تفاعلاً كبيراً من الفرق المشاركة من خلال المدارس التي تنافست بقوة للتتويج بالمركز الأول للصفين الخامس والسادس. وشارك في اليوم الثاني لختام برنامج أهداف 6 مدارس هي، المدرسة اللبنانية، وأكاديمية جيمس الأمريكية الابتدائية، ومدرسة الشويفات الدولية، ومدرسة لندن الدولية، ومدرسة نيوتن، وأكاديمية القمة، وارتدى الطلاب من كل فريق زي أحد أندية دوري النجوم، سواء الغرافة أو لخويا أو الوكرة أو السد وغيرها من الأندية الأخرى. وفي ختام المنافسات المثيرة للصف الخامس، تمكن فريق الغرافة من الفوز بالمركز الأول والتتويج بالميداليات الذهبية، وحل فريق الوكرة في المركز الثاني وحصل على الميداليات الفضية، وفي المركز الـ3 جاء فريق السد. وفي منافسات الصف السادس، جاء فريق لخويا في المركز الأول وحصل على الميداليات الذهبية، وفي المركز الثاني حل فريق الجيش، وفي الـ3 جاء فريق الخريطيات.

قررت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم تقليص ساعات الدوام المدرسي بالمدارس المستقلة ، بحيث تكون نهاية اليوم المدرسي الساعة الثانية عشرة ظهراً اعتباراً من يوم غد الاثنين ، وذلك بمناسبة دخول فصل الصيف ، وارتفاع درجة الحرارة. وأكد تعميم أًصدره مكتب المدارس المستقلة بالهيئة إلى أصحاب التراخيص على ضرورة مراعاة تخصيص الحصص الدراسية للمواد الأساسية لتغطية المعايير ومراجعة الطلبة.

نظم مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان رجال "مسابقة قطر الخيرية للمدارس التعليمية " بمشاركة عشر مدارس في نسختها الخامسة بصالات ريجنسي؛ بهدف نشر المفاهيم القرآنية والقيم التربوية بين الفئات المشاركة، وبث روح المنافسة والتشجيع والانتماء بين الطلابوقد اشتملت المسابقة على العديد من الفقرات التي تنوعت ما بين حفظ سور من القرآن الكريم مع التفسير والحديث الشريف والسيرة النبوية والثقافة العامة، كما تضمنت المسابقة فقرة المواهب .وقد أوضح السيد عبد الرحمن عيسى المالكي مدير مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان رجال أن المسابقة تهدف إلى تعزيز القيم الثقافية الإسلامية في أوساط الناشئة، وتزود فئة الطلاب بالمعارف الثقافية الهادفة، منوهاً بأن المسابقة يشرف على إعدادها وتنظيمها مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان رجال.وقد شاركت في المسابقة عشر مدارس هي: مدرسة أبو بكر الصديق، مدرسة أبو عبيدة، مدرسة خالد بن الوليد، مدرسة الرازي، مدرسة الكرعانة، مدرسة ابن خلدون ، مدرسة حمزة بن عبد المطلب، مدرسة خالد بن احمد، مدرسة عبدالرحمن بن جاسم والمعهد الديني. بدأت المسابقة بالتنافس على علوم القرآن الكريم والتفسير الميسر ثم تبعه الحديث الشريف ثم السيرة النبوية المشرفة ثم الثقافة العامة ثم فقرة المواهب. وقد حضر التنافس على المسابقة كل من: السيد عبد الناصر الزهر اليافعي المدير التنفيذي للتنمية المحلية والسيد علي غريب رئيس قسم المراكز بالإدارة التنفيذية للتنمية المحلية.وقد ثمن المدير التنفيذي للتنمية المحلية دور مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان على جهوده في تنظم المسابقة، كما أشاد بجهود جميع المشاركين والمنظمين. ومن جانبه ألقى السيد عبد الرحمن عيسى المالكي مدير مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان رجال كلمة أثنى فيها على المدارس المشاركة وعلى طريقة الأداء خلال المسابقة.وفي الختام قام المالكي بتسليم الجوائز للمدارس الفائزة بالمراكز الثلاثة الأولى، حيث فازت مدرسة أبو بكر الصديق بالمركز الأول وحصلت على جائزة مالية قدرها 21000 ريال قطري، كما فازت مدرسة أبو عبيدة بالمركز الثاني وحصلت على جائزة مالية قدرها 17000 ريال قطري، وجاءت مدرسة خالد بن الوليد في المركز الثالث وحصلت على جائزة قيمتها 14000 ريال قطري، كما تم توزيع هدايا ترضية على الحاضرين، وشملت المسابقة فقرة سحب فوري على جوائز قيمة. وبعد انتهاء المسابقة أعرب المشاركون عن سعادتهم بالمشاركة في المسابقة، منوهين باستفادتهم من المواد التي تضمنتها، مؤكدين على عزمهم على المشاركة في المسابقات القادمة مع مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان رجال.وقد سبق إقامة المسابقة أن قام مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان رجال بالاستعدادات اللازمة لإنجاح المسابقة، حيث عقد عدة اجتماعات مع فريق العمل لوضع آليات للمسابقة، كما قام بعقد اجتماعات مع المدارس لإطلاعهم على شروط المسابقة وقوانينها، بالإضافة إلى قيام المركز بإقامة محاضرات تربوية داخل كل مدرسة من المدارس المشاركة في المسابقة .معسكر قدوتيكما نظم مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع غرافة الريان رجال معسكرا تربويا بعنوان " قدوتي " تحت شعار (القدوة الحسنة) على مدار يومين متتاليين، قضى الطلاب فيه وقتاً ممتعاً مليئا بالمتعة والفائدة التربوية وكان بمشاركة 70 طالباً ومشرفيهم.وقد تنوعت فعاليات المعسكر ما بين الأنشطة الدينية التي شملت محاضرات دينية ومسابقات فورية وصلاة القيام وأنشطة رياضية متنوعة. وخلال البرنامج تم إرسال تقارير فورية مصورة لأولياء الأمور بشكل دوري لطمأنتهم على أبنائهم ولإطلاعهم على فعاليات المعسكر عن طريق الوسائل التكنولوجية .وفي نهاية البرنامج أثنى الطلاب على المعسكر وأبدوا رغبتهم في تكرار مثل هذه المعسكرات التربوية المفيدة والممتعة، فيما أشاد أولياء الأمور بتنظيم المعسكر وأبدوا سعادتهم بالتقارير المصورة التي كانت ترسل إليهم والتي كان لها دور كبير في معرفة أحوال بنيهم.الجدير بالذكر أن مراكز قطر الخيرية لتنمية المجتمع تستعد لتنظيم باقة من الفعاليات والأنشطة خلال شهر رمضان المبارك وأنشطة صيفية خلال عطلة نهاية العام الدراسي.

عاد الوفد الطلابي القطري اليوم إلى الدوحة بعد ختام زيارته لجمهورية ألمانيا الإتحادية، حيث شارك في العديد من الأنشطة التعليمية والثقافية، والقيام بجولات ميدانية تعليمية وترفيهية في عدد من المدن منها مدينتي ميونخ وبرلين. وخلال الزيارة، قدم بعض أعضاء الوفد المكون من 9 طلاب، عرضا عن دولة قطر شمل أفضل الممارسات التعليمية بالبلاد، وذلك بهدف تعريف الطلاب الألمان بالتطور التعليمي في المجالات المختلفة بالدولة، وأهمها المجال التعليمي والصحي والسياحي والثقافي. كما تعرف أعضاء الوفد الطلابي القطري على نظام التعليم الرسمي في ألمانيا، وطرق التدريس وأدواته المستخدمة في المدارس الألمانية، وغير ذلك من الأمور التعليمية الأخرى. وأكد الطالب عبدالله أحمد النعمة من مدرسة طارق بن زياد الثانوية على أهمية هذه الزيارة التي أتاحت للوفد فرصة التعرف على الدراسة في ألمانيا والتخصصات التي توفرها الجامعات الألمانية، وماهية الشروط اللازمة للدراسة في ألمانيا والسكن الطلابي وكل ما يخص الحياة الجامعية. ونوه بأن الزيارة فتحت المجال لتبادل العديد من الخبرات والمعارف مع الطلبة الألمان، وأكد على تنوع البرنامج مما كان له الأثر الطيب في نفوس جميع الطلاب المشاركين.. وقدم شكره للمجلس الأعلى للتعليم ولمعهد "جوته" في ألمانيا على إتاحة هذه الفرصة للطلاب القطريين. يذكر أن الوفد الطلابي القطري، الذي رأسه وأشرف عليه السيد حسن يوسف بوجسوم البدر من مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة، قام بعدة زيارة ميدانية ترفيهية وتعليمية وثقافية حول مناطق مختلفة في ألمانيا منها زيارة ميدانية إلى جامعة ميونخ للعلوم التطبيقية، وجامعة برلين التقنية.. كما زار الوفد متحف "بي إم دبليو" للسيارات في ميونخ، وتعرف على ثقافات الشعوب الأخرى من خلال زيارته لمدينة بوتسدام المتميزة بطابعها التاريخي العريق.

نظم قسم اللغة الإنجليزية بمدرسة خليفة النموذجية المستقلة للبنين مسابقة في التهجئة للغة الانجليزية spelling bee، شاركت فيها 12 مدرسة منها 6 مدارس نموذجية للبنين، و6 مدارس ابتدائية للبنات. جاء تنظيم المسابقة خلال الأيام الماضية، حيث شارك في اليوم الأول ست مدارس نموذجية مستقل للبنين، هي: مدرسة خليفة النموذجية، مدرسة جوعان بن جاسم، مدرسة أم صلال علي، مدرسة المنتزه، مدرسة حطين، ومدرسة سعود بن عبدالرحمن. بينما تم تخصيص اليوم الثاني من المسابقة لست من المدارس الابتدائية المستقلة للبنات هي: مدرسة ميمونة، مدرسة الفلاح، مدرسة الهداية، مدرسة خولة، مدرسة آمنة الجيدة، ومدرسة الفتاة المسلمة. وقد شكلت إدارة المدرسة لجنتي تحكيم لمتابعة المسابقة والاطلاع على إجابات الطلاب المشاركين من البنين والبنات وتقييمها لتحديد المتميزين فيها ومستويات كل طالب. حيث شارك في لجنة التحكيم لتقييم الطلاب المشاركين في اليوم الأول المعلمات: سهى القرعان مدرسة اللغة الإنجليزية من مدرسة خليفة النموذجية المستقلة للبنين، حنان عمر من مدرسة خولة بنت الأزور الابتدائية المستقلة للبنات، ومريم الأنصاري من مدرسة آمنة محمود الجيدة الابتدائية المستقلة للبنات. بينما شارك في لجنة التحكيم لتقييم الطالبات المشاركات في اليوم الثاني المعلمات: سارة وافي وإيناس خميس من مدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية المستقلة للبنات، وسهى القرعان من مدرسة خليفة النموذجية. وأوضحت الأستاذة موزة المحشادي مديرة المدرسة صاحبة الترخيص أن المسابقة تهدف إلى تنمية وإثراء الثروة اللغوية باللغة الإنجليزية، التدريب على الإملاء الصحيح، تنمية روح التنافس التعليمي عند الطلاب وحث الطلاب على القراءة والاهتمام بموضوع اللغة الإنجليزية بشكل خاص لما فيه مصلحة للطلاب من البنين والبنات في المستقبل. وقالت موزة المحشادي إن اللغة الإنجليزية هي لغة عالمية تشكل مرجعا كبيرا لمصادر المعلومات في شتى المواضيع التي سيدرسها الطلاب في المراحل الدراسية التالية وخاصة الدراسة الجامعية، بالإضافة إلىدعم الثقة بالنفس والتدرب على مهارات التواصل ومواجهة الجمهور، وتأهيل طلبة قادرين على المشاركة في المسابقات الوطنية والمحافل الدولية، وبث روح الحماسة والمنافسة الشريفة عند الطلبة وتمكينهم من استخدام اللغة الإنجليزية استخداماً سليماً من حيث الكتابة والقراءة والتحدث، وتشجيعهم على استكشاف تهجئة الكلمات الإنجليزية وجذورها، بما في ذلك تهجئة الكلمات بسرعة ودقة وفهم سليم.

يشارك الوفد الطلابي القطري بالمدارس الثانوية الذي اتجه إلى جمهورية ألمانيا الإتحادية مؤخراً بعقد عدة جولات ميدانية متعددة في مدينتي ميونخ وبرلين الألمانية، وذلك في إطار التعاون المعرفي والفكري والعلمي بين البلدين. وتضمن برنامج الوفد الطلابي القطري في ألمانيا برفقة المشرف حسن يوسف حسن بوجسوم البدر من مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة على عدة أنشطة أهمها: التعرف على نظام التعليم الرسمي في ألمانيا ، وطرق التدريس والأدوات التي يستخدمونها في مدارسهم، والنظام الروتيني المعتاد في ألمانيا كما قام الوفد الطلابي القطري بزيارة قصر نيمفينبورج الواقع غرب ميونخ في منطقة نويهاوزن والذي يعد إحدى أكبر القصور في أوروبا، وزيارة لقصر سانسوسي قرب برلين ، كما قاموا بتبادل أهم العادات والتقاليد وحكايات الماضي بين البلدين وتعريفهم على مراحل تطوير التعليم في قطر، وتبادل الطلبة الحديث بين الطلبة الألمان باللغة الإنجليزية بهدف تطوير مستوى اللغة والحوار الثقافي بينهما. وسيجري الوفد الطلابي القطري عدة زيارة ميدانية ترفيهية وتعليمية وثقافية حول مناطق مختلفة في ألمانيا منها زيارة ميدانية إلى جامعة ميونخ للعلوم التطبيقية، وجامعة برلين التقنية، وزيارة متحف البي أم دبليو للسيارات في ميونخ، وزيارة لإحدى المدارس الثانوية للتعرف على الطلبة وزيارة منازل الطلبة الألمان بالإضافة إلى الأسواق لترك المجال للطلبة للتسوق والتبضع، والتعرف على ثقافات الشعوب الأخرى من خلال زيارتهم إلى مدينة بوتسدام المتميزة بطابعها ولمساتها التاريخية.

توصل تحقيق أجرته الأمم المتحدة، إلى أن إسرائيل قصفت 7 مدارس تابعة للأمم المتحدة خلال حرب غزة عام 2014، مما أدى إلى مقتل 44 فلسطينيا على الأقل كانوا قد احتموا ببعض هذه المواقع. وقال الأمين العام للأمم المتحدة بان كي مون، في رسالة تقديم لملخص نتائج التحقيق الاثنين "أشجب مقتل 44 فلسطينيا على الأقل نتيجة للإجراءات الإسرائيلية وإصابة 227 على الأقل في مبان تابعة للأمم المتحدة تستخدم كملاجئ للطوارئ". وكتب بان يقول "أنا مستاء من أن الجماعات المتشددة الفلسطينية تعرض مدارس الأمم المتحدة للخطر من خلال استخدامها في إخفاء سلاحهم". وقتل أكثر من 2100 فلسطيني معظمهم مدنيون خلال الحرب الإسرائيلية على غزة في يوليو وأغسطس 2014، وقتل 67 جنديا و6 مدنيين في إسرائيل بصواريخ وهجمات شنتها الفصائل الفلسطينية في غزة. وقالت إسرائيل وحركة حماس، إنهما ستتعاونان مع التحقيق الذي بدأه بان في أكتوبر ويرأسه الجنرال الهولندي باتريك كامايرت. وأفاد التقرير أن "جميع إحداثيات مواقع منشآت الأمم المتحدة كانت متوفرة عند الوحدات (الإسرائيلية) على الأرض، وأنها كانت واضحة وموضحة للعيان على الخرائط. وأشارت لجنة التحقيق إلى أنه على الرغم من هذه الإجراءات فقد ضربت المنشآت". وبدأت المحكمة الجنائية الدولية تحقيقا في يناير باحتمال وقوع جرائم حرب خلال الحرب الإسرائيلية على غزة عام 2014.

أعلنت وزارة التربية والتعليم اليمنية، اليوم الخميس، استئناف الدراسة في عموم المحافظات التي علقت الدراسة فيها جراء الغارات الجوية لطيران التحالف، في 3 مايو المقبل، فيما استمرت الجامعات في تعليق الدراسة للأسبوع الرابع على التوالي. وأعلنت وزارة التعليم اليمنية أن استئناف الدراسة في المدارس يأتي نظراً لتحسن الأوضاع الأمنية، وستكون الدراسة بدأ من 3 مايو المقبل على أن تكون بمعدل 6 أيام في الأسبوع. وذكرت وكالة الأنباء اليمنية سبأ، التي تقع تحت سيطرة الحوثيين، أن اجتماعا برئاسة نائب وزير التربية والتعليم عبدالله الحامدي عقد اليوم، وفوض مكاتب التربية والتعليم بالمحافظات والمديريات التي انجزت خطتها التعليمية نظراً لإستقرار الأوضاع الأمنية فيها بإجراء امتحانات النقل للمرحلتين الأساسية والثانوية خلال النصف الثاني من مايو المقبل. وقالت الوكالة إن الاجتماع، أقر استمرار تعليق الدراسة بمدارس المناطق والمديريات التي لاتزال الغارات مستمرة عليها حتى إشعار أخر، وأكد أحقية الطلاب النازحين في إكمال دراستهم بمدارس مناطق النزوح. وتوقفت الدراسة في غالب المحافظات اليمنية مع انطلاق "عاصفة الحزم" في 26 مارس الماضي