أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن رغبتها في التعاقد مع شركات غذائية مختصة لإدارة المقاصف المدرسية في المدارس المستقلة للعام الدراسي الجديد 2016 ـ 2017 وحددت الوزارة شروطا خاصة بالوجبة الغذائية التي تقدم للطلاب والطالبات وتضمنت توفير أصناف غذائية يوميا "الساندوتشات والفطائر والمشروبات، حليب، عصير، ماء، والسلطات والمقبلات والخضراوات والفاكهة"، وكذلك توفير أصناف غذائية مرة في الأسبوع "بسكويت، كيك، كرواسون، وجبات خفيفة"، وتوفير البيانات الغذائية للأصناف الغذائية المقدمة في المقصف المدرسي كما تضمنت الشروط أن تحتوي الأصناف الغذائية على المعايير الغذائية المطلوبة وأن يلتزم المورد بالأسعار المحددة من قبل وزارة التعليم والتعليم العالي. كما حددت الوزارة شروطا خاصة بالمورد وهي أن يكون المورد مقيدا بالسجل التجاري ولديه رخصة تجارية سارية المفعول وأن تكون لديه القدرة والإمكانات المادية والبشرية للتوريد والتقديم، ويشترط إعداد وتجهيز الوجبات الغذائية بنفس المحل الذي تم أخذ الموافقة عليه من قبل الجهات المختصة ولا يسمح للمورد بالتعامل مع موردين من الباطن في إعداد وتجهيز الأغذية المحضرة مثل الفطائر والمقبلات والسلطات ويلتزم المورد بتقديم شهادة صحية سارية المفعول، وأن يكون المحل الذي تعد فيه المأكولات مستوفيا الشروط الصحية المطلوبة لإعداد وتجهيز وتوريد الوجبات بناء على موافقة من فريق وزارة البيئة والبلدية، وأشارت الوزارة إلى أن توريد الوجبات الغذائية تبدأ مع بداية العام الأكاديمي للطلاب في 18 سبتمبر 2016 وأن يتم تأهيل الشركة لتقديم الخدمة لعدد محدد من المدارس حيث تم توزيع المدارس في مجموعات حسب المناطق الجغرافية . وعلى جانب آخر بدأ طلبة شهادة الثانوية العامة اليوم في استلام شهادات الدرجات من المدارس، حيث توافد الكثير من الطلبة وأولياء الأمور منذ التاسعة من صباح أمس على المدارس المستقلة لاستلام شهادات الثانوية العامة، حيث يتم منح كل طالب وطالبة 5 نسخ "أصل" من الشهادات شاملة اللغة العربية والإنجليزية .

بتكلفة تقارب مليوني ريال، بدأت مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية "راف" مشروع إنشاء مدرسة مورو الابتدائية التي تستوعب 300 تلميذ وتلميذة من أبناء إحدى قرى إقليم مينداناو بالفلبين. تقام المدرسة الابتدائية التي يتم تنفيذها بالتعاون مع هيئة الإغاثة الإنسانية التركية شريك راف في العديد من المشاريع، على مساحة 2000 متر مربع، بقرية تومونتاكا بمحافظة كوتوباتو، التي تضم جالية كبيرة من المسلمين معظمهم من الفقراء والمحتاجين. وتبلغ التكلفة الإجمالية لمشروع المدرسة التي يطلق عليها مدرسة مورو، ما يقارب مليوني ريال (1.904.304 ريالات قطرية)، تبرع بها محسنون قطريون عبر برنامج أبواب الرحمة الإذاعي الذي تقدمه المؤسسة خلال شهر رمضان المبارك سنويا، بالتعاون مع إذاعة القرآن الكريم، حيث يعد مشروع إنشاء مدرسة مورو بالفلبين إحدى ثمار برنامج " أبواب الرحمة"، حيث كان مشروع هذه المدرسة وغيره من المشاريع التي تم طرحها للتمويل خلال شهر رمضان عقب زيارة قام بها وفد من مؤسسة راف إلى الفلبين وسجل العديد من حلقات البرنامج هناك، وتعرف على أحوال المسلمين في هذه البلاد عن كثب. وحسب الخطة الزمنية التي وضعتها مؤسسة "راف" لإنشاء هذه المدرسة فإن فترة إنجازها سوف تستغرق 15 شهرا، من بداية عملية الإنشاء التي انطلقت في شهر سبتمبر من العام الماضي. وقد أنجزت هيئة الإغاثة الإنسانية التركية التي يتولى مكتبها بالفلبين الإشراف على مشروع إنشاء المدرسة ما يقارب 50% من إنشاءات المدرسة، وجار استكمال ما تبقى تمهيدا لافتتاحها أواخر العام الجاري. ويأتي مشروع بناء هذه المدرسة تلبية لحاجة فقراء المسلمين في هذه القرية التي تبعد حوالي 1500 كلم عن العاصمة مانيلا، وهي كثيفة السكان، وأغلبية سكان القرية لا يعرفون القراءة ولا الكتابة، لعدم وجود مدرسة في القرية، ولا إمكانية مادية لسفر أبنائهم للتعلم خارج المنطقة، حتى أصبحت الحاجة ملحة لتعليم أبنائهم والحفاظ على هويتهم، كما تأتي ضمن جهود راف التعليمية التي تنفذها في العديد من الدول العربية والإسلامية والأجنبية، خاصة التي تتوجه خدماتها للجاليات المسلمة المقيمة في تلك الدولة. ويشكل المسلمون في الفلبين ما يقارب 11 % من السكان في المناطق الجنوبية بجزيرة ميندناو، وأرخبيل صولو، وجزيرة بالاوان، فيما يقل عددهم بالجزر الوسطى والشمالية، ويصل عددهم الآن إلى ما يقرب من ستة ملايين من مجموع عدد سكان الفلبين حاليًا الذي يبلغ 80 مليونًا، وتتكون الفلبين من مجموعة من الجزر والبحار الداخلية، وفيها جزيرة بحر سولو وتضم نحو 7100 جزيرة، كما تشكل الفلبين ثلاثة أجزاء رئيسية هي: جزيرة لوزون في القسم الشمالي، وجزيرة ميندناو في الجزء الجنوبي والتي غالب سكانها مسلمون، والقسم الأوسط الذي يُعرف باسم ميسايا.

قال إبراهيم فالح ناصر الكربي الحاصل على 93 % في نتيجة الثانوية العامة أن أسباب التفوق يعود إلى التوكل على الله، ودعاء الوالدين بالدرجة الأولى، إلى جانب حب العلم والتفاعل مع المدرسين، أثناء الحصص المدرسية، مشراً إلى أن التحلي بالدين والخلق السليم واحترام الأساتذة والزملاء، له دور كبير في النجاح والتفوق. وأضاف: أوجه شكراً خاصاً للمدرسة متمثلة بأساتذتها ومديرها، لافتا إلى أنه لن ينسى فضلهم عليه، لأنهم نبراس أضاؤوا له درب التفوق، وأهدى تفوقه لأساتذته ولوالديه الكرام وجميع الأهل والأصدقاء. وعن طموحاته أكد أنه سيكمل الدراسة في الهندسة الميكانيكية، ومنها إلى الدراسة في إحدى الجامعات الخارجية.

أعربت هاجر صلاح شتا الطالبة بمدرسة الوكرة الثانوية ـ بنات، والحاصلة على نسبة 98.88%، عن سعادتها لحصولها على هذه النسبة، مشيرة إلى أنها قد حصلت على النسب النهائية خلال اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، وقالت: إنها تطمح منذ سنوات إلى دراسة الهندسة الكيميائية. وأضافت قائلة: إنها لم يكن لها أن تحقق هذا التميز والتفوق، لولا دعم الوالدين، والتشجيع والتحفيز الدائم واتباع ارشادات المعلمات، والجد والمثابرة، مشيرة إلى أن المدرسة كان لها دور كبير في تفوقها، مؤكدة أنه سوف تستكمل مسيرة تفوقها خلال الحياة الجامعية، ووجهت الشكر الى كل من وقف بجوارها معنوياً ونفسياً، من خلال عمليات الدعم النفسي والتشجيع الدائم، وقالت: إنها تهدي هذا الإنجاز لوالديها ومعلميها، وإنها سوف تظل على طريق التقدم لخدمة المجتمع، واكتشاف كل ما هو جديد في عالم الهندسة الكيميائية.

أكد السيد حمد المناعي، صاحب الترخيص، مدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين، التي شهدت تخريج صاحب المركز الأول في شهادة الثانوية العامة، على مستوى دولة قطر، وصاحب المركز السادس في تصريحات خاصة لـ "الشرق" أن مدرسة طارق بن زياد تشكل حضوراً استثنائياً، ونموذجاً متميزاً، يعكس النهضة التعليمية في دولة قطر، وذلك في إطار سعيها لتحقيق رؤيتها ورسالتها الهادفة لتخريج جيل من الطلاب المتميزين. وقال: تعد مدرسة طارق بن زياد المدرسة الأولى والوحيدة على مستوى دولة قطر، التي تدرس اللغات اليابانية والألمانية والإسبانية، بالإضافة للغة الفرنسية والإنجليزية. وهي في مقدمة المدارس القطرية التي انضمت لشبكة المدارس ـ شركاء المستقبل الألمانية. وتعتبر أول مدرسة ثانوية للبنين في قطر، تطبق مشروع الحقيبة الإلكترونية. كما أن من أهم إنجازاتنا نسب النجاح المتميزة في الشهادة الثانوية العامة المستقلة، وتحقيق المركز الأول في العديد من المجالات منها: المركز الأول في الأولمبياد الوطني للروبوت، على مستوى الدولة لثلاثة أعوام متتالية، وتأهل الطلاب لتمثيل دولة قطر في مسابقة الروبوت العالمية في ماليزيا وإندونيسيا وروسيا. تمثيل المدرسة لدولة قطر في معرض إنتل الدولي للعلوم في لوس أنجلوس، ومعرض إنتل الدولي في الأردن. والمركز الأول في المعرِض الوطني لأبحاث الطلبة الخامس والمركز الأول في مشروع الحياة، هندسة لثلاثة أعوام، والمركز الأول في العديد من بطولات المناظرات، وغيرها الكثير. وتقدم المناعي بالتهنئة إلى أبنائه الطلبة من أوائل شهادة الثانوية العامة، وأرجع السبب ـ في تخريج اثنين من طلاب المدرسة من أوائل الثانوية ـ إلى حرص المدرسة، ومتابعتها المستمرة للمستوى الأكاديمي للطلاب، والتواصل الدائم والفعال مع الأسرة، ووجود نخبة من الكادر الأكاديمي والإداري بالمدرسة من أصحاب الخبرة والكفاءة في التعامل مع الطلبة، وتزويدهم بالمهارات الكافية، موضحاً أن المدرسة قد حققت اعلى نسب نجاح وتفوق، وهذا يعد تتويجاً للجهود المبذولة من قبل الجميع، وفي نهاية اللقاء تمنى مدير المدرسة التوفيق لكافة الطلاب، ومواصلة رحلة التميز والتفوق؛ في حياتهم العلمية والعملية.

معاليه أعرب عن فخره واعتزازه بتفوق أبنائه الطلبةد. الحمادي: أبناؤنا مصدر فخر الوطن ورأس ماله البشري والمعرفي وثروته المستدامة وزارة التعليم وفرت كافة مدخلات العملية التعليمية لجميع المدارس بالتساوي وبلا استثناء أسر المتفوقين وفرت البيئة المنزلية الداعمة لتحصيلهم الأكاديمي ضرورة استفادة المدارس ذات الأداء الضعيف من المدارس ذات الأداء المتقدم هنأ معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية أوائل طلبة شهادة الثانوية العامة للعام الأكاديمي 2015 - 2016، وأعرب معاليه عن فخره بأبنائه الطلبة واعتزازه بتفوقهم، وتمنى معاليه لهم دوام التوفيق والسداد. نقل التهنئة سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي في كلمته التي ألقاها في حفل تكريم أوائل شهادة الثانوية العامة والتخصصية، الذي أقيم بمقر وزارة التعليم بحضور قيادات وزارة التعليم والطلبة المتفوقين وأولياء أمورهم وعدد من التربويين ومديري المدارس. وقال دكتور الحمادي: "إننا بهذه المناسبة نجدد عزمنا، ونعاهد قيادتنا الرشيدة على تحقيق الكفاءة الداخلية والخارجية لمنظومة التعليم، بتزويد طلابنا بالكفايات اللازمة من معارف ومهارات واتجاهات، ورفع مستوى تحصيلهم الأكاديمي من خلال تنفيذ المبادرات النوعية الهادفة، وتسهيل التحاقهم بالجامعات المحلية والعالمية، وصولاً لمخرجات تعليمية رفيعة المستوى، تشكل رأس مالنا البشري، وتلبي متطلبات سوق العمل المحلي. قائلا " إن تعليم أبنائنا هو استثمارنا الحقيقي في الحاضر والمستقبل، حتى تنجز بلادنا مشروعاتها العملاقة على المستوى الاقتصادي والثقافي والسياحي والرياضي والاجتماعي بعقول وسواعد قطرية حتى تصبح بكل فخر في مصاف الدول المتقدمة، وإنه لمن دواعي سروري أن ألتقي معكم اليوم، ومع أبنائي وبناتي الطلبة المتفوقين في امتحانات الشهادة الثانوية العامة، لهذا العام الدراسي 2015 - 2016، ممن حققوا درجات عالية في جميع المواد الدراسية، وتبوّأوا مكان الصدارة بين زملائهم في قائمة نتائج الطلبة الممتحنين لهذا العام، والبالغ عددهم 11141 طالباً وطالبة. استطرد سعادته قائلا: " ففي هذا السياق، أتقدم لكم أبنائي المتفوقين والمتفوقات، ولأولياء أموركم، ولأسركم، ولمدارسكم، بأسمى آيات التهاني والتبريكات، على ما حققتموه من تفوق أكاديمي، يظلُ مثار إعجابنا، ومصدر فخرنا، وهو ثمرة جهد وتعاون مشترك بين مدارسكم وأسركم ومجتمعكم آملين من الله العلي القدير أن يجعل النجاح حليفكم في حياتكم الدراسية والمهنية في المستقبل. كما يشرفني أن أنقل لكم أيضاً تهاني وتبريكات معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، الذي أعرب عن فخره بكم، واعتزازه بتفوقكم، وتمنياته لكم بدوام التوفيق والسداد. مصدر فخر وقال مخاطبا ابناءه الطلبة: " أنتم اليوم مصدر فخر لدولتكم قطر، لأنكم تمثلون رأس مالها البشري والمعرفي، وثروتها المستدامة، والأهم من ذلك، تمثلون شبابها المتفوق في أهم ميادين الحياة، ألا وهو ميدان العلم والمعرفة، إذ غدا التفوق والتميز والإتقان والجودة في الحقل التربوي والتعليمي، بل في سائر حقول المعرفة الأخرى، السبيل الوحيد لتعزيز نهضتنا، التي أرسى دعائمها سيدي حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله ورعاه. واسمحوا لي أبنائي وبناتي أن أوجه رسالة شكر وتقدير وعرفان لأسركم ولأولياء أموركم الذين كانوا وراء تفوقكم، وأدعو سائر أولياء الأمور إلى الاقتداء بهم والاستثمار في تعليم أبنائهم، والحرص على متابعة تمدرسهم، ومساعدتهم في إنجاز فروضهم المنزلية، وتعهدهم بالرعاية، وتوفير البيئة المنزلية الداعمة لتحصيلهم الأكاديمي، وأن يعززوا شراكتهم مع مدارس أبنائهم، حتى يحققوا لأبنائهم التفوق الأكاديمي ويستفيدوا من الفرص والخيارات التي وفرتها لهم قيادتهم الرشيدة في مجال التعليم الجامعي والبعثات الدراسية. رسالة لمديري المدارس كما أوجه رسالة شكر وعرفان إلى مديري مدارسكم الذين كانوا أيضاً وراء تفوقكم، وأُثّمن ما بذلوه من جهد، وهذه هي نتيجة القيادة المدرسية الناجحة، واسمحوا لي في هذه المناسبة أن أوجه رسالة لسائر مديري المدارس وأصحاب التراخيص الآخرين، بأن الوزارة قد وفرت كافة مدخلات العملية التعليمية لجميع المدارس بالتساوي وبلا استثناء، بما في ذلك توفير المعلمين ذوي الكفاءة، والمناهج الدراسية، وتهيئة البيئة المدرسية، والدعم اللوجستي، والبنية التحتية، والنظم واللوائح والمبادرات التطويرية وغيرها من المتطلبات. وبالرغم من ذلك، تتفاوت المدارس في أدائها، مما يُحتم بحث أسباب تفوق طلبة بعض المدارس وضعف أداء طلبة بعض المدارس الأخرى، وإيجاد طرق مبتكرة وخلاقة لسد فجوة الأداء هذه، وذلك من خلال تحليل نتائج طلبة الشهادة الثانوية العامة؛ للوقوف على نقاط قوتها وتعزيزها والاستفادة منها، ومعرفة نقاط ضعفها ودراستها، وتوصيف أسبابها، ومن ثم وضع خطط علاجية لتحسين أدائهم لاسيما في مواد العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية والعربية، باعتبارها المواد الداعمة للاقتصاد المعرفي. كذلك فإن على مديري المدارس تبادل الخبرات والتجارب وأفضل الممارسات في المستقبل وأن تستفيد المدارس ذات الأداء الضعيف من المدارس ذات الأداء المتقدم، حتى نستطيع تحسين مخرجاتنا التعليمية والتربوية مستفيدين من تجاربنا الذاتية، وأفضل ممارساتنا في الحقل التعليمي والتربوي، واختتم وزير التعليم كلمته قائلا " وفي الختام آملُ أن يكونَ تفوق أبنائنا اليوم دافعاً لهم، وملهماً للآخرين أيضا، لتحقيق مزيد من النجاحات، وسبيلاً لنيل أعلى الدرجات العلمية، وصولاً إلى غايات وأهداف رؤية قطر الوطنية 2030.

* شملت 340 معلم ومعلمة و 187 من الإداريين أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم عن حركة تنقلات المعلمين والإداريين بالمدارس المستقلة للعام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017، حيث بلغت حركة التنقلات 340 معلم ومعلمة و 187 من الكادر الإداري بالمدارس على مستوى الدولة . جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أصدرته وزارة التعليم إلى اصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة مرفق به كشوفات بأسماء المعلمين والاداريين الذين شملتهم حركة التنقلات. وأوضح التعميم الذي حصلت "الشرق" على نسخة منه أنه حرصا على تحقيق التوازن العادل بين رغبات المعلمين وتحقيقا للمصحلة العامة والاحتياجات الضرورية للمدارس من التخصصات المختلفة بحي تتكامل حلقات المنظومة التعليمية لتوفير البيئة المدرسية الآمنة والمناخ الملائم للعاملين فيها بما يحقق استقرار العملية التعليمية . وأوضحت هيئة التعليم من خلال التعلميم أنه تمت حركة التنقلات وفقا لمقتضيات المصلحة العامة وأنه لن يتم النظر في اي طلبات جديدة للنقل الا بعد صدور سياسة النقل للمعلمين والاداريين مع بداية العام الدراسي القادم وأنه على الموظفون لمباشرة العمل يوم الأحد الموافق 4 / 9 / 2016 في المدارس المنقول إليها "أول يوم دراسي للعام الدراسي 2016 ـ 2017 " وأن يقوم مدير المدرسة برفع مباشرة العمل للموظفين الى ادارة الموارد البشرية بوزارة التعليم خلال اول ثلاث ايام عمل من بداية العام الدراسي الجديد .

كرم سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، مساء اليوم الطلبة المتفوقين في الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الأكاديمي 2015_ 2016. وزير التعليم يتوسط الطلاب المتفوقين في صورة جماعية وألقى سعادته كلمة بهذه المناسبة هنأ فيها الطلاب المتفوقين من مواطنين ومقيمين، وشمل بتهنئته أولياء الأمور وأسر الطلاب المتفوقين، وقال " إن هذا النجاح هو ثمرة جهد وتعاون مشترك بين وزارة التعليم والمدارس وبين الأهالي والطلاب". ونقل الحمادي تهاني وفخر معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية للطلاب المتفوقين ولأسرهم بهذا التميز. وزير التعليم يكرم الأولى في الثانوية العامة من المواطنين وأضاف الحمادي بأن وزارة التعليم وفرت للمدارس كل ما يلزم من إمكانيات ومعلمين ذوي كفاءة عالية بهدف تحقيق مسيرة تعليمة ناجحة، ولكن هناك تميز طلاب مدرسة عن أخرى، داعياً إلى معالجة هذه الفجوة وذلك من خلال تبادل الخبرات بين مدراء المدارس، ونقل تجارب التميز إلى المدارس الأقل تفوقا، وقال الحمادي في ختام كلمته للطلاب المتفوقين" أنتم مصدر فخر قطر ورأس مالها البشري والعلمي". وزير التعليم يتوسط الطلاب والطالبات المتفوقين واعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي صباح اليوم نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الدراسي 2015_2016. وزير التعليم يتوسط الطلاب المتفوقين

اعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، اليوم نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة للعام الأكاديمي 2015/ 2016. وأوضح خالد الحرقان، مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، في مؤتمر صحفي عقب اعتماد النتائج، أن نسبة النجاح في المدارس النهارية بلغت 68.8%، وفي تعليم الكبار 17.3%، وفي المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين 75%، وفي مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 75.9%، وفي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين 86.7%. يمكنكم الوصول للنتيجة مباشرة من هنــــــــا ثم الضغط على ctrl+f ثم وضع رقم الجلوس وأشار إلى أن النسب التي حققها الطلبة العشرة الأوائل المتفوقون في الشهادة الثانوية العامة لم تقل عن 99%، مبيناً أن العشرة الأوائل من الطلبة القطريين لم تقل نسبة أي منهم عن 96.88%. وقال إن عدد الطلبة الذين حققوا نسبة تفوق الـ 90 % بلغ 1300 طالب وطالبة.. في حين بلغ عدد من حصلوا على نسبة تتراوح بين 70 و75 % على مستوى المدارس النهارية 835 طالباً وطالبة من إجمالي 8678 طالباً وطالبة. أسماء أوائل الشهادة الثانوية بوابة الشرق تنشر أسماء أوائل الشهادة الثانوية من القطريين الثانوية التقنية أوائل مدرسة قطر للعلوم المصرفية أوائل المعهد الديني الإعدادي الثانوية للبنبن أوائل الشهادة الثانوية العامة نتائج الثانوية العامة

وقع صندوق قطر للتنمية وجمعية قطر الخيرية اتفاقية منحة بقيمة أربعة ملايين ريال سيتم تخصصيها لتوفير منح دراسية جامعية لعدد 63 طالباً من جمهورية جزر القمر، منهم 33 طالبا في المجال الطبي و30 طالباً في مجالات علمية مختلفة كالهندسة الميكانيكية والإلكترونية والكهربائية والهندسة الزراعية وغيرها. وأكد السيد علي بن عبدالله الدباغ مدير إدارة التخطيط الاستراتيجي بصندوق قطر للتنمية أن هذه المنحة تأتي تعزيزا للدور التنموي الذي تضطلع به دولة قطر في جمهورية جزر القمر منذ أن استقبلت الدوحة سنة 2010 مؤتمر المانحين للتنمية ودعم الاستثمار في جزر القمر، متمنيا أن تسهم هذه المبادرة في دعم جهود التنمية المستدامة في البلاد. من جهته، أثنى السيد محمد بن علي الغامدي المدير التنفيذي للتنمية الدولية بقطر الخيرية على مبادرة صندوق قطر للتنمية بتخصيص عدد من المنح الدراسية لطلاب جزر القمر، معتبرا ذلك استثمارا حقيقيا في الإنسان ونهجا فعالا لتحقيق أهداف التنمية والرخاء في البلاد. وأكد أن "قطر الخيرية" بالتنسيق مع صندوق قطر للتنمية من خلال مكتبيها في جزر القمر وفي السودان، ستقوم بكل الجهد المطلوب من أجل تنفيذ هذه المنحة بكفاءة وفعالية لتحقيق الأغراض النبيلة المرجوة منها. يذكر أنه يوجد تنسيق مع جمهورية جزر القمر على مستوى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة الصحة العمومية من أجل اختيار المرشحين المؤهلين للاستفادة من المنح الدراسية المخصصة وفق شروط موضوعية وشفافة. وقد تم الاعتماد في اختيار التخصصات الطبية بناء على الخطة الإستراتيجية لوزارة الصحة لسد النقص في مجموعة من التخصصات الطبية والفنية ذات الأهمية للقطاع الصحي، بحيث سيتابع المستفيدون من المنح الدراسية في المجال الطبي دراستهم بدولة مدغشقر.. أما بالنسبة للتخصصات الهندسية، فسيتابع المرشحون دراستهم في جامعة إفريقيا العالمية بجمهورية السودان.

شارك مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز" في اجتماع طاولة مستديرة لوسائل الإعلام في العاصمة الصينية بكين بمناسبة إصدار تقرير "وايز" البحثي حول مهارات الطلاب في القرن الحادي والعشرين الذي صدر بالتعاون مع جامعة بكين للمعلمين. ويصف التقرير، الصادر بعنوان "التعليم من أجل المستقبل: التجربة العالمية لتطوير مهارات وكفاءات القرن الحادي والعشرين"، مجموعة واسعة من الأولويات التعليمية التي حددتها الدول والمنظمات الدولية، كما يقدم المشورة لصانعي السياسات حول سبل تطوير شبكات وأنظمة تعليمية فعالة بهدف صقل تلك المهارات والكفاءات. وقالت الدكتورة أسماء الفضالة، مدير البحوث في مؤتمر "وايز"، إن التقرير يحفز على السعي للاطلاع على مختلف وجهات النظر العالمية المتعلقة بالمهارات التي يحتاج إليها جميع الطلاب في مختلف البيئات حاضراً ومستقبلاً. وأضافت أن بيئات العمل المهنية آخذة في التعقيد أكثر فأكثر وإن المدارس تتحمل مسؤولية مساعدة الشباب على الاستعداد بشكل أفضل لبناء مستقبلهم من خلال تبني مهارات وكفاءات القرن الحادي والعشرين، إلى جانب السعي لصقل مهارات ريادة الأعمال بين الشباب". وقد استرعى الاجتماع اهتماماً كبيراً بتقرير "وايز" البحثي الجديد على الصعيد الوطني، كما ساهم في إبراز دور "وايز" وهي إحدى المبادرات العالمية لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع في القيادة الفكرية بالصين، فضلاً عن مساهمته في تعزيز العلاقات بين "وايز" وجامعة بكين للمعلمين وفتح آفاق لتأسيس علاقات تعاونية مع المؤسسات الصينية المتميزة الأخرى.

اعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، اليوم، نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الدراسي 2015 -2016. وقد بلغت نسبة النجاح في مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين 86.7%. ومن المقرر أن يتم تنظيم احتفالية لتكريم الطلبة المتفوقين مساء اليوم بعد صلاة التراويح بمقر الوزارة. يذكر أنه قد أدى اختبارات هذا العام 11141 طالباً وطالبة في 57 لجنة داخل وخارج الدوحة، منها 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات. وفيما يلي أوائل مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين. أوائل مدرسة قطر للعلوم المصرفية

اعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، اليوم، نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الدراسي 2015 -2016. وقد بلغت نسبة النجاح في المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين 75%. ومن المقرر أن يتم تنظيم احتفالية لتكريم الطلبة المتفوقين مساء اليوم بعد صلاة التراويح بمقر الوزارة. يذكر أنه قد أدى اختبارات هذا العام 11141 طالباً وطالبة في 57 لجنة داخل وخارج الدوحة، منها 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات. وفيما يلي أوائل المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين. أوائل المعهد الديني الإعدادي الثانوية للبنبن

تعلن وزارة التعليم والتعليم العالي في مؤتمر صحفي بعد قليل نتائج اختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية من المدارس المستقلة، النهاري والخاص والدولي والتقني والديني والمصرفي وتعليم الكبار للعام الأكاديمي 2016/2015. ومن المقرر أن يتحدث في المؤتمر الصحفي فيه السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالوزارة، فيما سيتم تكريم الطلبة المتفوقين مساء اليوم، الأحد، بعد صلاة التراويح بمقر الوزارة. يذكر أنه قد أدى اختبارات هذا العام 11141 طالباً وطالبة في 57 لجنة داخل وخارج الدوحة، منها 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات.

تجرى في الأسبوع الأول من العام الأكاديمي الجديد.. علمت "الشرق" أن وزارة التعليم والتعليم العالي قررت إجراء اختبارات تشخيصية في جميع المواد الدراسية لطلاب الصفوف الرابع الابتدائي والأول الإعدادي والأول الثانوي فقط وذلك خلال الاسبوع الاول من الفصل الدراسي الاول للعام الاكاديمي 2016 — 2017. وأكدت الوزاراة في تعميم ارسلته لمديري المدارس ان الاختبار التشخيصي يهدف إلى تحديد حاجات المتعلمين اكاديميا وقياس مدى تمكنهم من معايير المناهج كما ان اهمية الاختبار تكمن في تحليل وعلاج ضعف التحصيل الدراسي لدى المتعلمين. وأكدت ادارة التوجيه التربوي بالوزارة انه عند اعداد الاختبارات يجب مراعاة ان تجرى الاختبارات للصفوف 4 و7 و10 فقط اما الصفوف الاخرى فيتم اعتماد تحليل نتائج الطلبة في العام السابق من اجل بناء الخطط العلاجية والاثرائية. واشار التعميم إلى انه يجب ان تصاغ الاختبارات بلغة واضحة ومناسبة لمستوى المتعلمين وان تبنى وفق معايير ومهارات الصف الحالي والصفوف السابقة وفق النسب الاتية 10 % من المستوى الحالي و70 % من المستوى السابق و20 % من المستوى قبل السابق. وتتضمن الشروط ايضا اجراء الاختبارات في الاسبوع الاول من الفصل الدراسي الاول وألا يتجاوز زمن الاختبار حصة دراسية واحدة فقط وترسل التقارير الوصفية لنتائج الطلاب لموجه /لموجهة المادة بادارة التوجيه التربوى ولا يتم اعادة اجراء الاختبارات التشخيصية في الفصل الدراسي الثاني مع اعتماد سياسة تقييم الصفوف الثلاثة الاولى 1 و2 و3 والمعتمدة من ادارة التقييم فيما يتعلق بالاختبارات التشخيصية وتراعى في عملية بناء الاختبارات توجيهات الاقسام الاكاديمية في ادارة التوجيه التربوي.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قرارا وزاريا بفتح ونقل وتخصيص مبانٍ وإضافة مراحل تعليمية جديدة لبعض المدارس المستقلة مع بدء العام الدراسي الجديد 2016 2017 على النحو التالي: أولاً: فتح مدارس مستقلة جديدة بالمناطق الجغرافية التالية: — — مدرسة ابتدائية بمنطقة الريان الجديد، وتسمى مدرسة قطر الابتدائية المستقلة للبنين. ـ مدرسة ابتدائية للبنين بمنطقة الروضة، وتسمى مدرسة ابن الهيثم الابتدائية المستقلة للبنين. ثانياً: نقل طلبة بعض المدارس المستقلة الى المناطق الجغرافية التالية: — — مدرسة الكعبان الابتدائية المستقلة للبنات إلى المبنى الجديد في منطقة الكعبان. — مدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات إلى المبنى الجديد في منطقة مسيعيد. — مدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنين إلى المبنى الجديد في منطقة مسيعيد. ثالثا: تخصيص مبان مدرسية جديدة لرياض الاطفال بالمناطق الجغرافية التالية: — مبنى روضة في منطقة المسيلة لمدرسة البيان الابتدائية الثانية المستقلة للبنات. — مبنى روضة في منطقة أم غويلينا لمدرسة القدس النموذجية للبنين. — مبنى روضة في مدرسة الذخيرة لمدرسة الذخيرة المستقلة النموذجية للبنين. — مبنى روضة في مدرسة الدحيل النموذجية المستقلة للبنبن في منطقة العبيب لمدرسة العبيب الابتدائية المستقلة. — مدرسة روضة في منطقة روضة راشد لمدرسة روضة راشد الابتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنات. — مبنى مدرسة المنار سابقا لروضة اطفال مدرسة أمامة بنت حمزة الابتدائية للبنات في منطقة بني هاجر. — مبنى روضة مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية المستقلة للبنات في منطقة الروضة لمدرسة الخنساء الابتدائية المستقلة للبنات. رابعاً: تضاف مراحل تعليمية جديدة إلى المدارس المستقلة التالية: — مدرسة إعدادية لمدرسة الكعبان الابتدائية المستقلةللبنات، وتسمى مدرسة الكعبان الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات. — مدرسة ثانوية لمدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات، وتسمى مدرسة مسيعيد الإبتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنات. — مدرسة ثانوية لمدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنين، وتسمى مدرسة مسيعيد الإبتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين. — مرحلة ثانوية لمدرسة روضة راشد الإعدادية المستقلة للبنين في مبنى مدرسة روضة راشد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات سابقا وتسمى مدرسة روضة الابتدائية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين.

قالت وزارة التعليم والتعليم العالي إنه سيتم إعلان نتائج اختبارات صفوف النقل من الأول إلى الحادي عشر، اليوم الخميس، وذلك حسب تعميم وجّهته إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي إلى جميع المدارس المستقلة والخاصة. قام مديرو المدارس باعتماد النتائج أمس على أن تقوم المدارس بإصدار الشهادات اعتباراً من اليوم الخميس، وذلك تأكيدا لما نشرته "الشرق" الأسبوع الماضي عن إعلان نتائج صفوف النقل اليوم وتسليم الشهادات لأولياء الأمور، وكان عدداً من مديري المدارس قد أكدوا لـ "الشرق" عن ارتفاع نسبة نتيجة صفوف النقل حيث وصلت إلى 95 % في غالبية المواد. وفي سياق متصل علمت "الشرق" أنه تقرر الإعلان عن نتائج شهادة الثانوية العامة الأسبوع المقبل وسوف يتم تكريم الأوائل في نفس يوم النتيجة. وأشارت وزارة التعليم عبر صفحتها الرسمية عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" أن نتائج الشهادة الثانوية تصدر عن طريق موقع وزارة التعليم عن طريق إدخال الرقم الشخصي أو رقم الجلوس للطالب أو الطالبة.

تتواصل فعاليات البرنامج الرمضاني السنوي "آية وحكاية" للسنة الرابعة على التوالي، والذي أطلقته وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية في 6 مساجد موزعة على مناطق مختلفة من مدن الدوحة، تحت مظلة مبادرة القراءة. ويشرف على برنامج آية وحكاية قسم التربية الإسلامية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، بمشاركة المشرفين والمشرفات والرواة والراويات الذين يحفزون الأطفال المشاركين على القراءة وتلاوة الآيات من القرآن الحكيم، وسرد القصص الدينية بطريقة مشوقة وجذابة، باعتبار القراءة أهم المهارات المكتسبة التي تحقق النجاح والمتعة لهم، وأيضاً مفتاح أبواب العلوم والمعارف المتنوعة. ولليوم الخامس على التوالي، ينضم المزيد من الأطفال لبرنامج آية وحكاية بمختلف الأعمار، وذلك بعد معرفتهم بالإقبال الكبير الذي حُظي به البرنامج منذ انطلاقته في اليوم الأول، وذلك يعود لتداول المشاركين منذ 3 سنوات تجربتهم بالبرنامج مع أقرانهم وأصدقائهم، بالإضافة إلى الإعلان المستمر عن البرنامج عن طريق أئمة المساجد، ووسائل التواصل الاجتماعي لوزارة التعليم والتعليم العالي. جانب من مشاركة الفتيات في برنامج آية وحكاية وقالت السيدة عائشة آمان من مدرسة أم أيمن الثانوية المستقلة للبنات، والمشرفة على مسجد عبدالعزيز بن جاسم آل ثاني الواقع في منطقة الريان: إن برنامج آية وحكاية يحظى بعدد كبير من الأطفال المشاركين عاماً بعد عام، وبالمقارنة بين عامه الأول والعام الحالي، فإن الأعداد في ازدياد واضح، حيث وصلت أعدادهم إلى 45 طالبة، و50 طالب في مساجد أخرى، وذلك لا يقتصر على الحضور فقط ، بل من خلال الاهتمام والمواضبة على الحضور في كل جلسة، كما توجد مجموعات كثيرة من الأطفال المواظبين على المشاركة في البرنامج لمدة ثلاث سنوات متواصلة وأشارت آمان إلى نوعية القصص التي وقع الاختيار عليها وهي قصص الأنبياء، وسلسلة نبي الرحمة وهي مواقف من السيرة النبوية التي تقف على الجوانب الإنسانية وسلوكه الحضاري المتميز صلى الله عليه وسلم ، وسلسلة العشرة المبشرين بالجنة، مؤكدة على إعجاب الأطفال بالقصص، وهم مدركين لجماليتها وفائدتها العظيمة، ويهم يحاولون اغتنام الفرصة الثمينة للانضمام للبرنامج خلال شهر رمضان المبارك. احدى المشاركات بالبرنامج في برنامج آية وحكاية وفي نفس السياق، قالت السيدة سلوى عبدالعزيز رحال ولي أمر الطالبة سندس: إن ابنتي من أوائل المشاركات في برنامج آية وحكاية منذ انطلاقته في عامه الأول، وفي كل عام تنتظر ابنتي شهر رمضان المبارك لتشارك فيه، فالبرنامج مشوق وهادف، ويساعد على بناء شخصيتها، ويساهم أيضاً في تفوقها الدراسي والمعرفي، ومن خلاله استطاعت استثمار وقتها وخاصة بعد انتهاء الاختبارات السنوية، ودعت جميع أولياء الأمور إلى تحفيز ذويهم واصطحابهم إلى المساجد التي تطرح البرنامج والاستفادة من هذه الفرصة الذهبية. وعبرت الطفلة سارة مذكر الشافعي في الصف الرابع الإبتدائي عن سعادتها من خلال مشاركتها في برنامج آية وحكاية لمدة ثلاث سنوات على التوالي، شاكرة جهود المشرفة والراوية وقارئة القصة ووالدتها على تشجيعها ودعمها للمشاركة مع زميلاتها في البرنامج الهادف، وأشارت إلى إعجابها بقصة النبي يوسف عليه السلام، وبالطريقة التي تُروى فيها القصص باستخدام الوسائل التعليمية الجذابة وقالت الطفلة رؤى أيمن عبدالوهاب زائرة من مصر في الصف السادس الإبتدائي: أعجبت كثيراً ببرنامج آية وحكاية لأنه شجعني على حفظ القرآن الكريم وفهمه بسهولة، وهو يقدم الكثير من المعلومات القيمة بطريقة جميلة جداً، وأحببت قصة الصحابي الجليل عمر بن الخطاب رضي الله عنه. ويعقد البرنامج في ستة جوامع هي: جامع عثمان بن عفان رضي الله عنه بالخور، وجامع سعد ماجد آل سعد بالمعمورة ، وجامع عائشة بنت أبي بكر رضي الله عنهما بفريج كليب، وجامع عبدالله العطية بالمرة الغربية، وجامع عبد العزيز بن جاسم آل ثاني بالريان، وجامع عبد الجليل عبد الغني بالوكرة، يذكر أن برنامج آية وحكاية يقام بعد صلاة العصر للأولاد وبعد صلاة التراويح للبنات وذلك للفئة العمرية من 6 إلى 12 عاماً، ويتم توزيع الجوائز التشجيعية وشهادات الشكر على جميع المشاركين في نهاية البرنامج.

​أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي جداول اختبارات الدور الثاني لطلبة المدارس النهارية وتعليم الكبار للعام الدراسي 2015/2016 م وتتضمن الجداول اختبارات جميع الصفوف من الأول الابتدائي وحتى الثانوية العامة، والحلقتين الأولى والثانية من تعليم الكبار. ووفق التعميم الذي أصدرته ادارة تقييم الطلبة الى أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة ومديري المدارس الخاصة تبدأ اختبارات الدور الثاني لطلاب الثانوية العامة يوم 24 يوليو القادم وتنتهي 3 أغسطس.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر حسابها الرسمي بموقع "تويتر"، اليوم الإثنين، عن وظائف شاغرة بإدارة الصحة والسلامة، وأن آخر موعد لتقديم الطلبات هو الأحد 26 يونيو 2016، موضحة شروط التقديم والالتحاق بالوظيفة. والوظائف الشاغرة هي: 1/ أخصائي الصحة والسلامة (التربية البدنية) 2/ أخصائي الصحة والسلامة (التغذية) 3/ أخصائي الصحة والسلامة (أمن وسلامة) 4/ أخصائي الصحة والسلامة (سياسات) 5/ أخصائي الصحة والسلامة (صحة عامة) 6/ استشاري الصحة والسلامة (أمن وسلامة) 7/ استشاري الصحة والسلامة (صحة نفسية) 8/ استشاري الصحة والسلامة (تربية بدنية) 9/ استشاري الصحة والسلامة (تغذية) 10/ منسق تواصل يمكنكم التعرف على شروط كل وظيفة عبر الرابط التالي: الوظائف الشاغرة وشروط الالتحاق