تحدث البروفيسور جوران بيتروفسكي طبيب معالج مختص بالغدد الصماء للأطفال في سدرة للطب، أن سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر، قد وضعت بروتوكول علاجي لداء السكري من النوع الأول للأطفال والشباب باعتباره نموذجًا للممارسة المثالية، ويعتمد البروتوكول على الاستخدام الفعال لمضخة الأنسولين وتلعب المضخة، حيث يتم الاستغناء عن الحقن، مشيرا إلى هذا البرتوكول يسمح في خلال 10 ايام ان يكون هناك سيطرة تامة على الانسولين. كما يوجد في سدرة وهناك تكنولوجيات خاصة بالسكري، كما يقومون بترجمة البحوث، مما يعني ان هذا البرتوكول العلاجي سيكون مفيدا للاشخاص المصابين بداء السكري... ولفت خلال حديثه لبرنامج المسافة الاجتماعية إلى ان لديهم خبرة من مراكز اخرى في الولايات المتحدة الامريكية واوروبا حول هذا النوع من العلاج، وقد وجدوا بأن البرتوكولات لم تكن مباشرة، فقد كانت معقدة مما يعنى ان المزيد سوف يعاني مع بداية تعامله مع المضخة، وسيحتاج لفترة 6 اسابيع، مشيرا إلى انهم قاموا بتطوير ووضع هذا البرتوكول الجديد ويمكن تحقيق الانتقال الكامل من الحقنة إلى المضخة خلال عشرة أيام، الامر الذي يعد بمثابة تحديا لهم. واشار إلى انه تم نشر هذا البرتوكول في المجلات الدولية، كما تم مناقشته من خلال المؤتمرات الدولية، ومنذ شهر فبراير الماضي تم بدأ العمل، منوها إلى ان دولة قطر اول دولة تستخدم المضخة الصناعية لمرضى السكري في الشرق الاوسط. وتابع قائلا: مضخة الانسولين تساعد الاطفال والشباب المصابين على ضبط الجرعات دون الحاجة إلى حقن يومية، حيث يعتبر جهاز خارجي على شكل هاتف يوضع على الجسم للتعامل مع مستويات السكر في الدم لتعويض النقص او الزيادة، وتُعد نظام حلقة مغلقة هجينا، دور بنكرياس صناعي لمساعدة الأطفال والشباب المصابين بداء السكري من النوع الأول على ضبط جرعات الإنسولين التي يتناولونها دون الحاجة إلى حقن يومية متكررة، ويحتاج البروتوكول للتدريب على مستوى الافراد، لتعليمهم كيفية استخدام المضخة، وقد ساعد البروتوكول منذ تنفيذه، على تسريع تتبُّع عملية علاج نحو 100 طفل ومراهق من المصابين بداء السكري من النوع الأول الذين يخضعون للرعاية في عيادة داء السكري بالمستشفى، حيث بدأ العلاج منذ ثمانية عشر شهرا، وتعد النتائج إيجابية.

اجتمع قادة من المدارس التقدّمية من مختلف أنحاء العالم في ندوة عبر الإنترنت لمؤسسة قطر سلطت الضوء على دور الطلاب وأولياء الأمور في المساهمة في تشكيل بيئة التعلم الخاصة بهم، والتي شهدت تحولًا إلى آليّة تعليم جديدة تتطلّب التعلم عن بُعد في ظل تفشي جائحة كوفيد-19. حضر الندوة، التي استضافها التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر عبر الإنترنت بعنوان النهوض بالتعليم عبر المدارس التقدّمية، ستة خبراء من خمسة بلدان مختلفة لمناقشة بعض تداعيات الجائحة على المدارس حول العالم. وقالت السيدة مريم الهاجري مدير عام مدرسة أكاديميتي، وهي أول مدرسة تقدّمية من نوعها في قطر تعمل تحت مظلة مؤسسة قطر، عن أهمية دعم الطلاب، قائلةً: أعتقد أن الاعتراف بأن للأطفال الحق في اتخاذ الخيارات والقرارات، وأنهم قادرون على بدء تعلمهم، وتشجيعهم على العمل المستقل كانا من أهم العوامل الداعمة لهذا التغيير. ومن جانبه، قال الدكتور فرانسيس ويلبي، رئيس قسم التّنمية الدّولية للتعليم في لوميار العالميّة، مُردِّدا نفس الرأي: كان هدفنا الرئيسي هو مشاركة أولياء الأمور، ومنحهم نقاط وصول متعددة، لذا، لم نفرض نموذجًا موحدًا على الجميع. وأضاف ويلبي: لقد أدركنا بالفعل أن هذا يشكل تحديًا بالنسبة لبعض الأسر، ففكرة أنهم يقومون بأداء الواجبات المدرسية عبر الإنترنت كل يوم هو أمر صعب بالنسبة لهم. وأوضحت جيتانجالي سارانجان، مؤسس مؤسسة سنيهادرا، في الهند قائلةً: كان أولياء الأمور يطلعون على الخطط التي نقوم بإعدادها فقط، أما الآن أصبحوا مشاركين أكثر نشاطًا، يساعدون ويقدمون أفكارهم في عملية التعلم، وقد أدى ذلك في حد ذاته إلى وجود عنصر مراقب يعزز ثقة الميسر الذي يساعد الأفراد على العمل معًا بشكل أفضل، وفهم أهدافهم المشتركة، والتخطيط لكيفية تحقيق هذه الأهداف. من جهته، تحدث ستوارت بامفورد، شريك مؤسّس تمهيد - تحضير، كينغزلاند، في المملكة المتحدة وقال: نأتي من بيئة تعليمية نشارك فيها مع العائلات في عملية تعليم الأطفال، وقد اغتنمنا وجود الأفراد في منازلهم بسبب هذه الأزمة التي يمر بها العالم، كفرصة لدعم أولياء الأمور وإعادة تنظيم آلية التعليم، خاصة للسنوات الدراسية الأولى. وفي ختام الندوة، التي أدارتها عائشة جول سيرات، مقدمة وصحفية فرنسية، لتسليط الضوء على مكونات التعلم الافتراضي عن بُعد الرئيسية لضمان تعلم الطلاب من خلال هذه العملية، قالت الهاجري: اسمحوا دائمًا للأطفال بالاختيار، فإن أهم الأشياء التي نحاول أن نبنيها هي شخصية المتعلم المستقلة، والعقلية الإبداعية القادرة على إيجاد حلول للتحديات. فنحن لا نريد أن نفعل أي شيء قد يبعدنا عن تحقيق ذلك، لذا، إن تحفيزهم على الإبداع، وتنمية فضولهم العلميفي غاية الأهمية.

تنظم مؤسسة قطر يوم الأربعاء المقبل جلسة تثقيفية عن بُعد حول عيد الفطر، ستتطرق هذه الدورة إلى العادات والتقاليد المرتبطة بعيد الفطر المبارك الذي يحتفل به العالم الإسلامي بعد انصرام رمضان. وسيلقي المتدخلون الضوء على طريقة احتفال الشعب القطري بعيد الفطر المبارك. وتتوانى مؤسسة قطر- في ظلّ جائحة كورونا (كوفيد-19) العالمية- عن استضافة أي فعالية تتطلب حضور الجمهور وذلك حتى إشعار آخر. تأتي هذه الخطوة في إطار الحرص على صحة وسلامة أفراد مجتمع مؤسسة قطر وكافة أفراد المجتمع. وفي سياق ضمان استمرارية توفير منصات المعرفة والحوار خلال هذه الفترة، فإن المؤسسة نظمت فعاليات متنوعة عبر شبكة الإنترنت حيث أمكن ذلك، واستقبلت مؤسسة قطر في هذا العام الشهر الكريم بمجموعة من الفعاليات والأنشطة الموجهة للمجتمع. وفي ضوء الظروف الراهنة، يمكن لأي شخص أن يشارك من منزله. ونظم جامع المدينة التعليمية هذا العام مجموعة من الفعاليات والأنشطة المميزة عبر الإنترنت لجميع الفئات العمرية.

اجتمع قادة عدد من المدارس التقدمية من مختلف أنحاء العالم في الندوة الثانية لـالنهوض بالتعليم عبر المدارس التقدمية التي نظمها التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عبر الإنترنت وتعقد مرة كل عامين، لدعم مجتمع التعليم العالمي . وسلطت الندوة التي تحدث فيها ستة خبراء من خمسة بلدان مختلفة الضوء على دور الطلاب وأولياء الأمور في المساهمة في تشكيل بيئة التعلم الخاصة بهم، والتي شهدت تحولا إلى آلية تعليم جديدة تتطلب التعلم عن بعد في ظل تفشي جائحة كوفيد-19 كما ناقشت بعض تداعيات الجائحة على المدارس حول العالم. وفي هذا الإطار، أكدت السيدة مريم الهاجري مدير عام مدرسة أكاديميتي، وهي أول مدرسة تقدمية من نوعها في قطر تعمل تحت مظلة مؤسسة قطر، على أهمية بناء شخصية المتعلم المستقلة، والعقلية الإبداعية القادرة على إيجاد حلول للتحديات وتحفيزهم على الإبداع، وتنمية فضولهم العلمي مشددة على ضرورة دعم الأطفال وإعطائهم الحق في اتخاذ الخيارات والقرارات، وأنهم قادرون على بدء تعلمهم، وتشجيعهم على العمل المستقل. وأضافت السيدة مريم الهاجري أن البيئة الطلابية التي يقوم فيها المعلمون بتوجيه كل شيء قد تغيرت إلى بيئة، عليهم فيها القيام بأعمالهم بشكل مستقل واتخاذ قراراتهم بأنفسهم. من جانبه، أوضح الدكتور فرانسيس ويلبي، رئيس قسم التنمية الدولية للتعليم في مبادرة لوميار العالمية، أنهم يعملون على مشاركة أولياء الأمور، ومنحهم نقاط وصول متعددة، يمكنهم من خلالها التفاعل في جميع الأوقات. وكذلك السماح للأطفال بالبدء في صياغة منهجهم الدراسي. وتابع لدينا كل يوم جمعة جلسة افتراضية لمناقشة الأفكار وردود الأفعال في مجموعات صغيرة عبر الإنترنت. وقد بدأ الأطفال بالفعل التحدث عن أفكارهم ومشاريعهم التي يعملون على تنفيذها، ويريدون مشاركتها مع الآخرين، وما نستنبطه من ذلك، أنهم يقودون آلية التعلم ويشاركون رغباتهم وتطلعاتهم، وهناك بالفعل بعض الأفكار المذهلة. من جانبها، بينت السيدة جيتانجالي سارانجان، مؤسس مؤسسة سنيهادرا، في الهند أن الأطفال بدأوا في تطوير طرق خاصة بهم للتعلم، وأصبح أولياء الأمور طرفا فاعلا ومؤثرا في هذه العملية، كما أصبح أولياء الأمور يطلعون على الخطط التي نقوم بإعدادها ويشاركون فيها ويساعدون ويقدمون أفكارهم في عملية التعلم، مشيرة إلى أن ذلك أدى إلى وجود عنصر مراقب يعزز العمل والتخطيط لكيفية تحقيق الأهداف بشكل أفضل. من جهته، تحدث ستوارت بامفورد، شريك مؤسس كينغزلاند، في المملكة المتحدة عن مشاركة العائلات البيئة التعليمية في عملية تعليم الأطفال، منوها إلى أنه تم اغتنام وجود الأفراد في منازلهم بسبب أزمة كورونا التي يمر بها العالم، كفرصة لدعم أولياء الأمور وإعادة تنظيم آلية التعليم، خاصة للسنوات الدراسية الأولى. وتابع بامفورد نتشارك مع أولياء الأمور في المناهج الدراسية التي تشجع بالفعل خيال الأطفال، حيث يمكنهم استخدام مهاراتهم في اللعب والإبداع لمشاركة آبائهم ما يتعلمونه. وهذه فرصة رائعة لتوطيد الروابط الأسرية، ومحاولة تسهيل عملية مشاركة الآباء في عملية تعليم أطفالهم.

تناقش مجموعة من الخبراء المحليين والدوليين التأثير العالمي لجائحة (كوفيد -19 ) على الصحة النفسية، وذلك في النسخة الالكترونية من سلسلة محاضرات المدينة التعليمية، التي تُعقد الأسبوع المقبل، بالتعاون مع مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية ويش. يستكشف هذا النقاش الذي يُعقد ضمن سلسلة محاضرات المدينة التعليمية، آراء الخبراء ووجهات نظرهم حيال المخاوف الصحية، والمبادئ التوجيهية للمسافة الاجتماعية، والحاجة إلى العزل المنزلي، والاضطرابات واسعة النطاق الناجمة عن جائحة (كوفيد-19) التي ترخي بظلالها على أنماط الحياة اليومية، وتأثيراتها على الصحة النفسية للأفراد في مختلف المجتمعات، لا سيّما في ظلّ إجراءات الإغلاق المفروضة في العديد من الدول، بالإضافة إلى مناقشة الدعم الذي ينبغي توفره لأولئك الذين يسعون جاهدين إلى التكيّف. تنعقد المحاضرة عبر شبكة الإنترنت بعنوان: الصحة النفسية في عالم كوفيد -19 من منظور دولي، وذلك يوم الأربعاء الموافق 13 مايو عند الساعة الثانية ظهرًا، وهي مفتوحة لكافة أفراد المجتمع في دولة قطر والعالم، والراغبين أيضًا في طرح أسئلتهم على الخبراء خلال النقاش، الذي يضمّ مجموعة من المتحدثين الرئيسيين وهم: الدكتورة ديفورا كيستيل، مديرة إدارة الصحة العقلية وإساءة استخدام العقاقير في منظمة الصحة العالمية؛ الدكتورة شريفة العمادي، المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرة، قطر؛ باولا باربارينو، الرئيس التنفيذي لمنظمة الزهايمر العالمية؛ بول فارمر، الرئيس التنفيذي لمنظمة مايند المملكة المتحدة؛ وياسمين مجاهد كاتبة ومتحدثة عالمية؛ والدكتورة جانيس كوبر، مستشار مشروع أول الصحة النفسية العالمية، مركز كارتر. تدير المحاضرة الصحفية العالمية وصانعة الأفلام الوثائقية مشعل حسين، التي ستسلط الضوء من خلال النقاش مع الخبراء على الوسائل التي تدعم جميع أفراد الأسرة في الحفاظ على صحتهم الذهنية في ظلّ إجراءات الإغلاق، بالإضافة إلى كيفية تعامل كبار السنّ والفئات المستضعفة مع التحديات التي تفرضها المسافة الاجتماعية عليهم وعلى أُسرهم، ناهيك عّما تشكلّه هذه الجائحة من الحاجة إلى توفير خدمات الصحة النفسية في الوقت الراهن وفي المستقبل. يجمع مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية ويش قادة وممارسين ومبتكرين في مجال الرعاية الصحية في جهود موّحدة لبناء عالم أكثر صحة من خلال التعاون والابتكار، وذلك من خلال المؤتمرات التي يعقدها مرتين سنويًا في الدوحة، تأتي الجلسات النقاشية في صميم أنشطة ويش، حيث يُشارك فيها قادة الفكر من مجتمعها العالمي في إثراء النقاشات حول مستقبل الرعاية الصحية ومشاركة المعرفة وفتح آفاق جديدة. وقد أضحت سلسلة محاضرات المدينة التعليمية منذ انطلاقها في عام 2018، من أكثر المنصات الحوارية شهرة في مؤسسة قطر، حيث تُمّكن كافة أفراد المجتمع حول العالم من المشاركة في نقاشات بنّاءة وثرية مع الخبراء حول أبرز القضايا العالمية. وقد استضافت سلسلة محاضرات المدينة التعليمية في نسخها السابقة قادة من الأمم المتحدة وخبراء في تغير المناخ، ومبتكرين وروّاد أعمال وصنّاع أفلام، وصحفيين، وسعادة السيد حسن الذوادي، الأمين العام للجنة العليا للمشاريع والإرث.

يعقد مركز مناظرات قطر في 12 الجاري جلسة مناظرة حول الفلسفة الأخلاقية وهي موجهة لطلاب المدارس الثانوية والجامعات. تتناول المناظرة عدداً من الموضوعات والنظريات والفلسفات الرائجة، وهي جلسة تفاعلية ومقاربة حول موضوعات بحثية حول قضايا النقاش الاقتصادي والعلاقات الدولية. وتندرج ضمن 6 دورات تعنى بالنظريات والفلسفات. كما ينظم المركز في 11 مايو ورشة حول تحليل المقترحات وبناء القضايا، وستتطرق لتحليل الملاحظات والمقترحات عن طريق المناظرة وكيفية التعامل معها. وهذه الورشة مخصصة للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 سنة. وينظم المركز أيضاً في 19 مايو مناظرة قضايا نظام العدالة الجنائية، وهي موجهة لطلاب المدارس الثانوية والجامعات. وهناك مناظرة حول قضايا الحركات الاجتماعية، ومناظرة حول القضايا البيئية. ندوة تفاعلية ويناقش معهد الدوحة الدولي للأسرة في 14 مايو في ندوة تفاعلية المنتدى السنوي الرابع لسياسات الأسرة ويناقش العنف المنزلي ضد الأطفال في قطر ويتناول قضايا عدة هي: الدور الذي يمكن أن تضطلع به الأسر في معالجة العنف المنزلي ضد الصغار، والسبب وراء تزايد حالات العنف الأسري أكثر من المبلغ عنها، والمعوقات، وفاعلية البرامج الحالية وسبل الارتقاء بها. كما ينظم مركز مناظرات قطر في 18 مايو ورشة حول بناء الحجج والتفنيد، والتي تركز على كيفية صياغة وتطوير الحجج، وهي موجهة للطلاب المبتدئين والمتناظرين الذين يجدون صعوبة في طرح وتحليل وشرح الحجج، وتناقش استراتيجيات تفكيك الحجج التي يقدمها الطرف الآخر. وتنظم مؤسسة قطر ما بين 12 وحتى 19 مايو نشاطاً علمياً حول روبوتات (ايه في 3) بهدف تطوير مهارات التعلم وبناء روبوت تعليمي. جلسة تثقيفية كما تنظم المؤسسة عن بعد جلسة تثقيفية حول عيد الفطر في 20 مايو، وتتطرق للعادات والتقاليد المرتبطة بعيد الفطر وسيتم إلقاء الضوء على طريقة احتفال قطر بالعيد. ـ وفي الفترة ما بين 26 وحتى 31 مايو تنظم المؤسسة العديد من عروض اللياقة الافتراضية المتاحة عبر الإنترنت للجمهور، والتي مكن متابعتها عن بعد. وفي نفس الفترة ستنظم مؤسسة قطر تدريبات منزلية في اليوجا والتنفس، وتشمل سلسلة حصص قصيرة لمدة 20 دقيقة ويمكن للمشاركين ممارستها بمفردهم، وتتضمن حصصا في اليوجا وطريقة التنفس وحركات المد العضلي. ـ وتنظم حديقة القرآن النباتية في الفترة ما بين 12 أبريل وحتى 31 مايو لقاءات تفاعلية أسبوعية بعنوان (مكتبتك عندي)، حيث تحرص حديقة القرآن على رفع الوعي البيئي وتعزيز التفاعل الثقافي عن طريق مختلف الأنشطة التعليمية والتفاعلية. وتقوم الحديقة بعمل لقاءات تفاعلية للجمهور عن طريق (انستجرام لايف) يوم الأحد من كل أسبوع وتتناول مجموعة من الكتب النباتية والإصدارات الموجودة بمكتبة حديقة القرآن. وتنظم مؤسسة قطر نشاطاً حول التجارب العلمية الممتعة في الفترة ما بين 5 مايو وحتى 4 يونيو المقبل. وهذه الأنشطة متاحة للأطفال عبر الإنترنت لمن تتراوح أعمارهم بين 7 و 12 سنة، وستتم المشاركة في تجارب علمية مميزة.

حذرت مجموعة من الخبراء أنظمة التعليم العالمية بأنها ستتعرض إلى المراجعة وإعادة النظر والمحاسبة إذا لم تلب احتياجات الطلاب والمجتمعات، مؤكدين على ضرورة أن تتعامل هذه الأنظمة مع التحديات والسيناريوهات المفترضة في عالم ما بعد فيروس كورونا كوفيد-19. جاء هذا التحذير خلال جلسة نقاشية إلكترونية نظمتها وحدة الاستخبارات الاقتصادية التابعة لمجموعة الإيكونوميست برعاية مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بعنوان: التعليم العالي في عالم ما بعد كوفيد-19 ناقش فيها ثلاثة من قادة الفكر في ثلاث قارات مختلفة مخرجات هذا التقرير، وتبادلوا وجهات النظر حول مستقبل التعليم. وعقدت الجلسة التي أدارتها كلير كيسي، المدير العالمي للسياسة العامة بوحدة الاستخبارات الاقتصادية التابعة لمجموعة الإيكونوميست بالتزامن مع إطلاق تقرير بحثي دولي برعاية مؤسسة قطر تناول ما يتعين على مؤسسات التعليم العالي فعله من أجل التصدي للتحديات التي تواجهها والحفاظ على استمرارية عملها. وفي رسالة عبر مقطع فيديو تم بثه بداية الجلسة النقاشية، قالت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع والرئيس التنفيذي للمؤسسة إن المنظومة التعليمية العالمية تعمل بلا انقطاع، لدرجة أننا لم نوقفها يوما للتحقق من مدى صلاحيتها وملاءمتها مع حياتنا الحالية وتطلعاتنا المستقبلية. وأضافت سعادتها: لكن الخبر الجيد هو أننا نعرف ما هو التغيير وكيف يبدو، كوننا نعيش اليوم في وسطه، هذه الجائحة أثبتت قدرتنا كمجتمعات على التغيير، ما كان يبدو مستحيلا أصبح فجأة ممكنا. وتابعت سعادة الشيخة: نحن مدينون للأجيال الحالية والقادمة بتغيير ما لا يلبي تطلعاتهم. اليوم، الصفحة الجديدة لم تعد حلما بعيد المنال. دعونا نستجمع شجاعتنا لنكون بحق طلاب علم وسعاة للمعرفة. من جانبه، أكد بن نيلسون، رئيس مجلس إدارة والرئيس التنفيذي لمدارس منيرفا بمعهد خريجي كيك (Keck) بالولايات المتحدة الأمريكية خلال الجلسة، أنه إذا لم يحصل الأفراد والمجتمعات على منافع مقابلة لما يدفعونه للمؤسسات التعليمية ستتعرض للمحاسبة، وهي مسألة حاسمة خلال هذه الفترة الانتقالية التي يمر بها العالم حاليا في ضوء جائحة /كوفيد-19/، كما ستكون حاسمة أيضا فيما بعد ذلك. وأضاف: تقع على عاتق الطلاب اليوم مسؤولية استثنائية، لأن بإمكانهم التصويت والمشاركة بطريقة لم يتمكنوا من القيام بها من قبل. للمرة الأولى على الإطلاق، يلعب الطلاب دور الشريك الذي يحدد ما يجب أن تفعله الجامعات، وماهي الجامعات التي يحق لها تقديم خدماتها لهم في المستقبل. من جهته، ذكر تيم بلاكمان، نائب رئيس الجامعة المفتوحة بالمملكة المتحدة، أن مدة صلاحية المعرفة أصبحت أقصر، فلا يزال اكتشاف المعارف الجديدة والابتكار أمرا في غاية الأهمية، لكن القضية الأساسية هي ضرورة أن يكون الجميع متعلمون مدى الحياة، لمواصلة التعلم، وتطبيق ما تعلموه واستخدامه. وتابع قائلا: المنهج الذي نتبعه في البحث والتدريس والتعلم يجب أن يتكيف مع عالم المعرفة الفريد من نوعه الذي نعيش فيه. من جانبه، قال فرانسيسكو مارموليجو، مستشار التعليم بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع: علينا أن نكون حريصين للغاية بأن كل ما نقوم به اليوم يجب أن يرقى فعلا إلى معايير المستقبل. وتساءل فرانسيسكو: هل يتعلم الطلاب نتيجة ما نقدمه لهم؟ أم يتلقون تعليمهم بصرف النظر عما نقدمه لهم؟ أو بطريقة مستقلة؟ هل التصنيفات مهمة كما نعتقد؟ ما هو التعليم؟ هل ما زلنا نعتقد أن الدرجات والعلامات هي أفضل طريقة لقياس التعلم؟ مضيفا بقوله علينا أن نأخذ كل هذه الافتراضات على محمل الجد، لأنه ما لم نفعل ذلك، ونحدث الاضطراب الإيجابي، ونجازف في المخاطرة، سنحاول أن نعود إلى ما كنا عليه سابقا بمجرد عودة الظروف إلى الوضع الطبيعي. إن الأزمة التي نعيشها تؤكد لنا أنه لا يوجد أي افتراض لعودة الأمور إلى سابق عهدها في هذا المجال. وفي مداخلة لها قالت الدكتورة ماري شميدت كامبل، رئيس كلية سبيلمان بالولايات المتحدة الأمريكية، في مثل هذه الظروف، تتزايد أهمية نموذج الشراكة، وإمكانية تحديد الشركاء المناسبين.. لافتة إلى أنه يجب أن نتوقف عن التباعد والانعزال ومنافسة بعضنا البعض، فالتعاون يصب في مصلحة الجميع، ولكنه يتطلب عقلية مختلفة تماما عما لدينا الآن. إذا عدنا إلى اتباع النماذج القائمة على التسويق والمنافسة، فلن نصل إلى أي مكان. وسلط التقرير الصادر عن وحدة الاستخبارات الاقتصادية التابعة لمجموعة الإيكونوميست، بعنوان: المدارس الفكرية الجديدة: نماذج مبتكرة للتعليم العالي، الضوء على مجموعة من العوامل مثل تضاؤل التمويل العام، طرح التساؤلات حول قيمة التعليم العالي، واحتمالية أن تحل التكنولوجيا والأتمتة محل الوظائف مستقبلا، والتي بدورها تضع مؤسسات التعليم العالي تحت ضغوطات فائقة ومتزايدة. في سياق ما فرضته جائحة /كوفيد-19/ على الجامعات من تبني نظام التعلم عن بعد، وتعطل أنماط التعليم التقليدية، يقدم التقرير خمسة نماذج مبتكرة للتعليم العالي، ويوضح كيف تعالج تلك النماذج التحديات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية، كما يبين حاجة المؤسسات التعليمية إلى إعادة تصور التعليم الذي تقدمه لتلبية متطلبات واحتياجات عالمنا سريع التغير.

احتفالًا بالشهر الفضيل في ظل الوضع غير المسبوق لأزمة جائحة (كوفيد-19)، والتباعد الإجتماعي، والإنتقال إلى التعليم عن بُعد، يشارك طلاب مدارس مؤسسة قطر في برنامج يعزز أهمية القيام بعمل الخير في المجتمع. في رحاب رمضان هي مبادرة أطلقها قسم الشؤون الطلابية في التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، والتي صُممت لتشجيع طلاب المدارس من جميع المراحل للقيام بأنشطة العمل الخيري على مدار ثلاثين يومًا في شهر رمضان المبارك. يتضمن البرنامج الذي يشارك فيه الطلاب 30 نشاطًا رمضانيًا مبتكرًا، يتخللها 3 محاور- ويتناول كل محور أنشطة متنوعة وموزعة على فترة 10 أيام - تعكس قيم الشهر الفضيل، ألا وهي: الرحمة، المغفرة، والعتق من النار، ويمكن للطلاب تأدية كافة الأنشطة من المنزل. تقول حصة الكبيسي، مديرة البرامج المصاحبة للمناهج الدراسية في إدارة الشؤون الأكاديمية في التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر: في وقت كهذا حيث يلتزم الجميع بإجراءات التباعد الإجتماعي، فكرنا في إطلاق برنامج في رحاب رمضان بحيث يضمّ مجموعة من الأنشطة المنتقاه بعناية والتي تُعزز المناهج الدراسية وتجمع ما بين العلم والعمل الإجتماعي بما يتماشى مع قيم وتعاليم الدين الإسلامي خلال الشهر المبارك. أضافت قائلًة: لقد صممنا تلك الأنشطة لتُحاكي مهارات التفكير لدى الطلاب، بما فيها حبّ الإستكشاف، والتواصل والإبتكار. نحن نؤمن بأن مثل هذه الأنشطة من شأنها أن تحقق النجاح والمتعة لطلابنا، وترسّخ في ذاتهم قيم الرحمة والتعاطف، كما أنها تحثهم على مساعدة الآخرين.

شرع المركز الطبي البيطري للخيل، عضو في مؤسسة قطر، في تقديم علاج الخلايا الجذعية المتجددة للخيل التي تتواجد في منطقة الشرق الأوسط. وقد طور المركز الطبي البيطري للخيل داخل قسم الأبحاث قسما جديدا من العلاجات، بما في ذلك البلازما الغنية بالصفائح الدموية، مصلا مشروطا ذاتيا وعلاجا للخلايا الجذعية. ويعتبر الهدف من طرح هذه الخدمة هو علاج حالات الخيل العضلية الهيكلية، حيث ثبت أن علاج الخلايا الجذعية يحسن عملية الشفاء الطبيعية ويقلل من معدلات إعادة الإصابة بعد الشفاء. يتكون الإجراء الذي يوفره المركز الطبي البيطري للخيل للحصول على الخلايا الجذعية، أولا حصاد عينة من نخاع العظام، ثم استخراج مجموعة نقية من الخلايا متعددة القدرات من أجل إعداد المنتج النهائي، وبعد أسبوعين يتم حقنه في الخيل باستخدام التوجيه بالموجات فوق الصوتية. في سياق متصل، تلقى المركز الطبي البيطري للخيل الدعم والمساعدة من البروفيسور روجيه سميث والدكتورة جاي دوديه من الكلية الملكية للطب البيطري في جامعة لندن، وقد كان تقييمهما سنة 2018 للمركز ومرافقه، خطوة حاسمة نحو إنشاء مختبر الخلايا الجذعية. تجدر الإشارة إلى أن الباحثين قد شاركا في تطوير وتشغيل مختبر يومي مماثل في المملكة المتحدة والذي تم اعتماده والتصريح له من قبل مديرية الأدوية البيطرية البريطانية لإنتاج وتجهيز الخلايا الجذعية للخيل والتي تستخدم لعلاج الخيل.

حاز موقع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع الإلكتروني على تكريم عالمي مرموق في مجال الإعلام الرقمي، حيث تم تكريمه رسميا ضمن الدورة الرابعة والعشرين لحفل جوائز ويبي السنوي، وذلك لتميز المحتوى الذي يقدمه. وبهذا الإنجاز، صنُف موقع مؤسسة قطرwww.qf.org.qaضمن أفضل المواقع الإلكترونية في العالم لما يوفره من تجربة استثنائية للمستخدمين، واعتماده معايير الإبداع والابتكار على الإنترنت، وذلك بالمنافسة مع أفضل 13 ألف مشاركة من مواقع إلكترونية لعلامات معروفة عالميا مثل أبل و بي إم دبليو. وقال السيد علي اسكندر مدير وسائل الإعلام الاجتماعي والرقمي في مؤسسة قطر إن هذا التكريم يعكس ما تتطلع إليه الجماهير من تجربة رقمية مليئة بالإبداع والخيال والمعرفة، وهي العوامل الرئيسية في تطوير موقع مؤسسة قطر بحلته الجديدة التي تم الكشف عنها في مارس 2019. وأضاف نركز اهتمامنا على توفير رحلة رقمية تجريبية وسهلة الاستخدام، لتعبر عن جهود مؤسسة قطر وإنجازاتها وأفراد مجتمعها والرسالة التي تحملها إلى العالم وتحث على التفاعل مع مؤسستنا.. وبمجرد أن يضغط المستخدم للذهاب إلىwww.qf.org.qa، يشعر وكأنه في قلب مؤسسة قطر بالفعل، حيث يجد المعلومات والإلهام على حد سواء. وعبر اسكندر عن سعادته بأن النهج الذي اتبعه الموقع حظي باعتراف من أعلى الجهات المرموقة في مجال صناعة الإنترنت في العالم، وذلك يعكس الجهد الكبير الذي بذل لإنشاء موقع ويب يحث زائريه على استكشاف مؤسسة قطر والتعرّف عليها أكثر والتفاعل معها، وأن يشعروا بأنهم جزء من قصة المؤسسة ومهمتها. وتُقدّم جوائز ويبي من الأكاديمية العربية للفنون والعلوم الرقمية، والتي تنتقي الفائزين والمرشحين، وتتألف من خبراء في صناعة الإنترنت. ومن خلال تصميمه الفريد والمحتوى الذي يتضمنه وتجربة المستخدم المميزة التي يُقدمها، يعبر موقع الإلكتروني لمؤسسة قطر عن أهمية أعمال المؤسسة ومنافعها المباشرة للأفراد في قطر وخارجها، ويشجع على المشاركة في فعالياتها وأنشطتها. ويستخدم الموقع أحدث المفاهيم في عالم التصميم والفيديو والحركة، ويعتمد على أسلوب سرد القصص التي تركز على الإنسان وتعكس التزام مؤسسة قطر بالابتكار والتفاعل وتعزيز الحوار وبناء القدرات البشرية.

قال السيد خليفة الكبيسي، مدير العلاقات الإعلامية والمكتب الصحفي في مؤسسة قطر: يعدّ شهر رمضان المبارك فرصة سنوية للتأمل ومراجعة الذات والتواصل معها، وإثراء عقولنا وأرواحنا بإعادة النظر في أولوياتنا وتوسيع مداركنا من خلال المعرفة واليقظة، لا سيّما في هذه المرحلة التي يواجه العالم فيها تحديات غبر مسبوقة. أضاف الكبيسي: تقدّم مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع مجموعة من الأنشطة والندوات والمحاضرات والبرامج المتوافرة عبر شبكة الانترنت طوال شهر رمضان المبارك التي يمكن لجميع أفراد المجتمع الاستفادة منها وهم في منازلهم. ندعوهم جميعًا لاستكشافها والمشاركة بها على اختلاف أعمارهم وثقافاتهم. تابع الكبيسي: قد يغيّر التباعد الاجتماعي من عاداتنا في التواصل عن قرب والتزاور خلال هذا الشهر الفضيل، لكن بالتأكيد يجمعنا التضامن الإنساني والإيمان القوي، وهذا ما تعكسه أنشطة مؤسسة قطر في هذه المرحلة. وبمناسبة حلول شهر رمضان المبارك نتمنى للجميع داخل دولة قطر وخارجها شهرًا مباركًا مفعمًا بالصحة والسلامة والعافية. وتتمثل الانشطة في تنظيم جامع المدينة التعليمية طيلة شهر رمضان المبارك مجموعة من الأنشطة والفعاليات عن بُعد لجميع أفراد المجتمع ومن كافة الفئات العمرية. كما تنظم حلقات حول سلسلة السيرة النبوية للتعريف بسيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) يقدمها الشيخ الدكتور يحيى النعيمي من خلال حلقات الفيديو التي تنشر يوميًا على صفحات جامع المدينة التعليمية على شبكات التواصل الاجتماعي. كما تعقد خلال شهر رمضان المبارك ولغاية 31 مايو حديقة القرآن النباتية لقاءات تفاعلية أسبوعية بعنوان مكتبتك عندي حول مجموعة الكتب النباتية والإصدارات لدى مكتبة حديقة القرآن النباتية، بالإضافة إلى أنشطة اخرى.

بصورة لقبضة يد مغلقة ومرفوعة لترمز إلى القوة والتحدي، كان تصميم القميص الفائز في مسابقة ترفيهية أطلقتها جامعة جورجتاون في قطر، الجامعة الشريكة لمؤسسة قطر، لتكون بمثابة تذكير ملهم لقوة المجتمع في التغلب على المصاعب. فقد تفوقت طالبة السنة الأولى بجورجتاون عائشة طارق المهندي على منافسة شديدة من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعاملين، الذين شاركوا جميعًا بأفكار مبتكرة لتصميم قميص تي شيرت يعكس مرونة أسرة الجامعة وصلابتها. تقول أفشا كوهلي، المدير المشارك لقسم تطوير الطلاب بجامعة جورجتاون في قطر، والتي قامت بتنظيم مسابقة التصميم: نحن نهتم أولا بالتركيز على تقديم أكبر دعم للطلاب، مثل ضمان الرعاية الصحية، والحصول على الكتب والمواد الدراسية، والإسكان المريح والغذاء المناسب. فمع الانتشار غير المسبوق للوباء في جميع أنحاء العالم، وبالنسبة لعائشة، كانت مسابقة تصميم القمصان فرصة بالنسبة لها لإضافة صوتها إلى هذا الجهد، والمساهمة بشكل قوي. وعن هذا تقول عائشة: كان مصدر إلهام تصميمي أنه على الرغم من تباعد المسافات بين أعضاء أسرة الجامعة، فإننا نعمل جميعًا جنبًا إلى جنب لتعزيز التماسك فيما بيننا.

قالت الدكتورة سيو هونج وانج، رئيس اتحاد التمريض التايواني، أنه مع ارتفاع أعداد الإصابات والوفيات جراء انتشار فيروس كورونا (كوفيد-19)، يتحتم علينا تعلم دروس مهمة من حالة الطوارئ العالمية هذه على مستويات الرعاية الصحية الدولية، الوطنية، والفردية. تحدثت الدكتورة وانج عن تجربة بلادها، تايوان، في التعامل مع الوباء بطريقة لقيت استحسانًا عالميًا، وذلك خلال مشاركتها بسلسلة محاضرات المدينة التعليمية التي عقدتها مؤخرًا مؤسسة قطر عبر شبكة الانترنت، بالتعاون مع مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية ويش، إحدى مبادرات مؤسسة قطر. قالت وانج: على المستوى الدولي، يجب على الدول أن تتعاون معًا لتبادل المعلومات والخبرات لاحتواء هذا الوباء. على سبيل المثال، تتعاون تايوان مع دول متعددة في الاختبارات وتطوير اللقاحات والأدوية ذات الصلة، مشيرة إلى أن أهمية اتخاذ قادة الدول الأحكام والقرارات الصحيحة من منظور استباقي وشامل، وتوفير الإجابات في الوقت المناسب وتقديم معلومات ورسائل واضحة، وكذلك إدارة الاتصالات واتخاذ إجراءات فعّالة. وأوضحت الدكتورة وانج: يساعد التواصل الفعال والشفافية في المعلومات بزيادة الوعي العام إلى أقصى حد ومنع انتشار حالات الذعر، حيث تحرص حكومة تايوان على عقد مؤتمرات صحفية يومية لتوفير أحدث المعلومات حول كوفيد-19. تجربة سابقة على الرغم من إعلانها في وقت مبكر من هذا العام كواحدة من أكثر المناطق عرضة لخطر انتشار الوباء بسبب قربها الجغرافي من الصين، صُنفت تايوان كواحدة من أفضل الدول استجابة لوباء فيروس كورونا المستجد، بعد أن تعلمت دروسًا قيّمة من تجربتها السابقة مع وباء سارس، الذي سبب لها أضرارًا كبيرة، حيث تمكنت تايوان، من التحرك بسرعة فور بدء فيروس كورونا المستجد في الانتشار بجميع أنحاء العالم. إن خطة الجهوزية الاستباقية، وقيام المصنعين المحليين بتصنيع كميات كبيرة من الكمّام الطبي، يعني أن تايوان لم تكن قادرة على تغطية احتياجاتها فحسب، بل تبرعت أيضًا بإمدادات إضافية للعاملين في مجال الرعاية الصحية في البلدان التي تضررت بشدة من كوفيد-19، مثل الولايات المتحدة والدول الأوروبية، بما في ذلك إسبانيا وإيطاليا، مع تبرعات مستقبلية من المتوقع أن تركز على أفريقيا ودول جنوب آسيا. معدات للوقاية تشرح وانج: أعتقد أن قادة النظام الصحي في تايوان سيستمرون في إعطاء الأولوية لتوفير معدات الحماية الشخصية المناسبة، والتوظيف الآمن، والدعم النفسي، والبرامج المرنة. لا يمكن للممرضات تقديم أفضل خدمات التمريض من دون معدات الوقاية الشخصية الكافية، وطاقم العاملين، والراحة الكافية. مع ذلك، أعربت الدكتورة وانج عن قلقها على صحة عدد العاملين في مجال الرعاية الصحية في جميع أنحاء العالم الذين يواجهون مخاطر صحية عالية بسبب عدم كفاية معدات الوقاية الشخصية، مشدّدة على أهمية دور الدولة في دعم العاملين في مجال الرعاية الصحية في الخطوط الأمامية لأنهم يقدمون الرعاية المباشرة للجمهور ما يتطلب توفير معدات الوقاية والتدريب لهم، وأي فقدان للأفراد من كوادر الرعاية الصحية بسبب عدم الجهوزية هو أمرٌ غير مقبول. استعداد كبير مثل تايوان، تظهر قطر استعدادًا كبيرًا في معالجة الوباء. فبعد أقل من أسبوع من تصنيف كوفيد-19 كمرضٍ معدٍ يمكن الإبلاغ عنه، ففي تايوان تم إنشاء مركز القيادة المركزية للوباء، وفي قطر تم إنشاء اللجنة العليا لإدارة الأزمات في قطر، لمواجهة هذا الوباء. بعد ذلك، تم الإعلان عن سياسات واضحة ومعلومات شفافة حول قضايا مثل مراقبة الحدود، وسياسة الحجر الصحي، وسياسة الكمّام، وقواعد التباعد الاجتماعي، من خلال المؤتمرات الصحفية المتكررة. تختتم وانج: نحن نعلم أن كل بلد له سياقه وثقافته الخاصة بالإضافة إلى الخبرات والموارد المختلفة واستراتيجيات الاستعداد للطوارئ للتعامل مع الفيروس. ولا أحد يعرف متى سيتم احتواء الوباء الحالي؛ فنحن نواجه عدوًا غير مرئي، لكننا نشترك في نفس الكوكب ولا أحد منا محصّن ضد هذه الأزمات الصحية العالمية الطارئة.

قال الدكتور ريتشارد أوكيندي، نائب رئيس البحوث والتطوير والابتكار بمؤسسة قطر والخبير في علم المناعة إن كوفيد-19 ليس الجائحة الأولى التي يشهدها العالم على مدى القرنين الماضيين، ولكن الطريقة التي يُنظر بها إلى تداعياتها قد تختلف اختلافًا كبيرًا عن تلك التي كانت عليها في الماضي، ويرجع ذلك بشكل كبير إلى التدفق المستمر للمعلومات حول هذه الجائحة وهيمنتها على منصات الأخبار اليومية. وبين أن عصر المعلومات الذي نعيش فيه اليوم هو المسؤول عن التناقض الواضح بين النقاش الحالي حول فيروس كورونا كوفيد-19 والوعي العام حول أكبر الأزمات التاريخية سابقًا، مثل الإنفلونزا الإسبانية. وقال: إن أكبر اختلاف بين تصوّر فيروس كورونا المستجد كوفيد-19 وتصوّر الأوبئة الماضية هو توفر المعلومات عبر وسائل التواصل الاجتماعي وغيرها. مضيفًا: خلال فترة تفشي الإنفلونزا الإسبانية من عام 1918 إلى 1920، منعت دول عديدة إمكانية نشر المعلومات بسبب الحرب. أما اليوم، فإن المعلومات متوفرة وبكثرة بالإضافة إلى إتاحة الوصول إليها. ◄ التباعد الاجتماعي وأوضح الدكتور أوكيندي، الذي درَس علم الأوبئة وتفشي الفيروسات عن كثب، أن توافر البيانات على نطاق واسع، والفهم العام بشكل أعمق للمخاطر التي يشكلها كوفيد-19 مكّن الحكومات والمجتمعات من اتخاذ إجراءات سريعة. قائلًا: في الوقت الحالي، هناك تأكيد قوي على أهمية التباعد الاجتماعي على نطاق عالمي كإجراء ضروري، وهذا إجراء لم يكن مفهومًا بشكل كامل في خضم الأوبئة السابقة. وشرح نائب رئيس البحوث والتطوير والابتكار في مؤسسة قطر، أنه مع ظهور الإنفلونزا الإسبانية ومرحلة ما بعد الحرب العالمية الأولى تجمّع الناس في مساحات محددة لكن سرعان ما تفرقوا بمجرد انتهاء الحرب وتنقّلوا في مختلف أنحاء العالم، وهذا ما وفّر بيئة مثالية لانتشار الفيروس على نطاق أوسع، وكانت النتائج ستختلف بشكل كبير في حال اختارت المدن آنذاك تنفيذ إجراءات التباعد الاجتماعي والتدابير الاحترازية بشكل صارم. ◄ تجاهل التحذيرات يتابع الدكتور أوكيندي مشيرًا إلى ما حدث بالولايات المتحدة الأمريكية، على سبيل المثال، حين تجاهلت مدينة فيلادلفيا في الماضي التحذيرات بشأن تفشي الإنفلونزا الإسبانية وحينها نظمت تجمعات جماهيرية لدعم المجهود الحربي، في حين فرضت مدينة سانت لويس إغلاق الأماكن العامة مثل المدارس، دور العبادة، الملاعب، المكتبات، مع مراقبة نشاط استخدام المواصلات العامة. وقد قرر مسؤولو فيلادلفيا آنذاك إقفال المدينة في مرحلة متأخرة، ما أدى إلى ارتفاع معدل الوفيات مقارنة بمدينة سانت لويس، وكان السبب في ذلك التأخر بتطبيق التدابير الاحترازية التي تُعرف الآن بـالتباعد الاجتماعي. أضاف الدكتور أوكيندي: إن فاعلية نهج التباعد الاجتماعي مثبتة لأنها مرتبطة بقدرة الأفراد ودورهم الرئيسي في التخفيف من انتشار العدوى، موضحًا: إن الإجراءات التي اتخذتها الحكومة الصينية اليوم منذ ظهور فيروس كورونا كوفيد-19 للمرة الأولى تمثلت في التطبيق السريع للتباعد الاجتماعي للحدّ من انتقال الفيروس، لأن الفيروسات تنتشر بسرعة. وعليه، فإن الحد من التقارب والتواصل الشخصي بين الناس يعد أحد الإجراءات ذات الأولوية والأكثر أهمية التي يتوجب على أي مجتمع اتخاذها. ◄ تأثيرات قوية أصبحت جميع الأوبئة السابقة سواء الإنفلونزا الإسبانية أو الكوليرا أو فيروس نقص المناعة البشرية الإيدز، حدثًا تاريخيًا رئيسيًا تسبب في تأثيرات اقتصادية واجتماعية قوية عبر المجتمعات، وفي هذا الصدد يقول الدكتور أوكيندي: من المرجح أن يمثّل وباء كوفيد-19 نقطة تحوّل في التاريخ، وأن يغير بشكل كبير الطريقة التي يسير بها العالم، مضيفًا: إننا نتعلم طرقًا جديدة للعمل والتواصل والتعليم لم يتسنَ لنا العمل بها من قبل، لكن الآن أصبحنا ملزمين بذلك، وبات لدينا إمكانية تطبيق الأفكار الجديدة وتغيير الطريقة التي نتعامل بها في مجالات عدّة. يعتقد الدكتور أوكيندي أن ترابط المجتمع في قطر رقميًا إلى حد كبير يُمكن أن يمهد الطريق لكفاءة واستدامة أكثر في العمل والتعلم، ويقول: بسبب الوباء، يتعلم الأطفال كيفية التواصل عبر الإنترنت، كما أن بإمكانهم اليوم الوصول إلى مجموعة متنوعة من الموارد والمصادر عن بُعد. ◄ موارد إلكترونية واضاف: في وقت سابق من حياتي المهنية كنت مسؤولًا عن التعليم عن بُعد في أيرلندا في مرحلة ما، كنّا نقوم بتوزيع الكتب والموارد التعليمية المطبوعة للطلاب للاستفادة منها، الآن كل الموارد أصبحت متوفرة الكترونيًا. وتابع: تعد واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، عضو مؤسسة قطر، مقرًا للشركات الناشئة التي تزدهر في دولة قطر لأنها تقدّم خدمات قابلة للتوصيل إلى المستهلكين والاستفادة منها وهم في منازلهم. من وجهة نظر الدكتور ريتشارد أوكيندي، هناك تأثيرات إيجابية لأزمة جائحة كوفيد-19، وأهمها تحفيز الأفراد على تطوير حلول مبتكرة لتمكين المجتمعات من تحقيق مزيد من الازدهار، والتخفيف من الحاجة الملحة للتواصل الشخصي عن قُرب من أجل مواصلة إحراز التقدم.

أكد الدكتور ريتشارد أوكيندي، نائب رئيس البحوث والتطوير والابتكار في مؤسسة قطر وخبير في علم المناعة، أن عواقب إنتاج لقاح لفيروس كورونا قبل الأوان واكتشاف أنه غير آمن قد تكون وخيمة، مشيراً إلى ضرورة إجراء اختبارات منتظمة لتحديد التركيبات الأكثر فاعلية. وقال إن الوتيرة السريعة التي يستمر فيها تفشي فيروس كورونا كوفيد-19 في جميع أنحاء العالم تثير تساؤلات حول الاختبارات، واللقاحات، والعلاجات المحتملة، بما في ذلك الصعوبة والوقت المستغرق في اختبار الفيروس، والمدة الزمنية اللازمة لتطوير اللقاح، وكيفية استخدامه بمجرد أن يتم تطويره. وأضاف: من المهم أن نتذكر أن ما يجري اختباره هو على نوع محدد من الفيروسات الجديدة، فالأمر يستغرق وقتاً لتطوير اختبار لفيروس من أي نوع، ومن الضروري أيضاً التأكد من أن الاختبار يكتشف هذه السلالة المحددة من الفيروسات وليس غيرها. وبين أن الحاجة الملحة التي يسعى إليها العالم هي التي تزيد من عملية تعقيد تطوير مجموعات اختبار دقيقة، ومع ذلك، يشير الدكتور أوكيندي إلى أن الشركات التي تطور الاختبارات تحتاج إلى التأكد من صحتها والتحقق منها قبل أن تنتقل إلى مرحلة التصنيع الكامل. إضافة لذلك، ما يجعل العملية أكثر صعوبة هو سرعة وارتفاع حالات الإصابة بفيروس كوفيد-19 في جميع أنحاء العالم. وأضاف قائلا: يمكننا توقع إجراء اختبارات كافية في نهاية المطاف، لكن الوصول إلى هذه النقطة سيستغرق بعضا من الوقت، وذلك بالنظر إلى خطورة الوضع الحالي. هذا ويعدّ موضوع إيجاد لقاح مضاد لفيروس كورونا كوفيد-19 محلّ نقاش منذ بداية تفشي الفيروس، وبالرغم من إخفاق هذه النقاشات غالباً في إدراك أن عملية تطوير اللقاح يمكن أن تستغرق ما بين 10 إلى 15 عاما، ونظراً لخطورة الأوبئة العالمية المتغيرة باستمرار، يعمل المتخصصون في العديد من البلدان على مدار الساعة على بحوث تهدف إلى تطوير لقاح خلال فترة زمنية أقصر بكثير. وكما يوضح الدكتور أوكيندي، فإن جهاز المناعة يشكّل في الأساس سلسلة من آليات الدفاع داخل جسم الإنسان. ويمكن للأشخاص أن يلعبوا دورا خاصا لضمان أنه في حال وجود ما يهاجم أجسادهم لا تتاح له الفرصة للقيام بذلك، وهذا ما يفسر لماذا يتفق أخصائيو الرعاية الصحية بالإجماع على أن أفضل طريقة للتصدي لهذا الوباء هو غسل اليدين باستمرار ومراعاة المبادئ التوجيهية للتباعد الاجتماعي. عندما تتمكن العدوى من تخطي الاحتياطات الوقائية التي نتخذها وتهاجم الجسم، يقوم جهاز المناعة بتكوين أجسام مضادة لمحاربتها. ومع ذلك، في بعض الأحيان، يتمكن الفيروس مثلما هو الحال مع فيروس كورونا كوفيد-19 من التحوّر والإفلات من جهاز المناعة. يقول الدكتور أوكيندي: إن تحوّر الفيروسات ومهاجمتها للجهاز المناعي هي عملية مستمرة منذ آلاف السنين، فعندما يتمكّن فيروس كهذا من دخول الجسم ويفشل جهاز المناعة في التعرّف عليه، يتيح له ذلك الانقسام والانتشار بصورة سريعة. عادةً ما تتكوّن مناعة في الجسم ضده ولكن بعد مرور فترة من الوقت وذلك هو السبب وراء محاولات العلماء في جميع أنحاء العالم للتسريع في عملية تطوير لقاح. يمكن وصف اللقاح بالعامل الذي يقوم بتنشيط جهاز المناعة، فعلى سبيل المثال بالنسبة للقاح شلل الأطفال، الذي ساهم معدل نجاحه في القضاء على شلل الأطفال في جميع أنحاء العالم تقريبا، فهو يعمل من خلال تعريض جهاز المناعة البشري لجرعة صغيرة غير نشطة من الفيروس لتحفيز الاستجابة المناعية. وتلك الاستجابة هي التي تمكّن الجسم من الدفاع عن نفسه ضد الفيروس. وأضاف الدكتور أوكيندي: إن ما يحاول العلماء القيام به حاليا هو تحديد ما يمكننا الحصول عليه من السلالة الموجودة بفيروس كورونا كوفيد-19 لحقنه في الجسم بحيث يتمكّن جهاز المناعة من مقاومته. في هذه الأثناء، يعمل المجتمع الطبي العالمي على استكشاف العلاجات المحتملة باستخدام تركيبات من الأدوية الموجودة بالفعل. أحد هذه الأدوية والذي اكتسب شهرة كبيرة هو الكلوروكين، وهو عقار يستخدم كمضاد للملاريا، ولكن فعاليته ما زالت تخضع للتجربة. يختم الدكتور أوكيندي: إن منظمة الصحة العالمية تبحث كذلك في تركيبات من الأدوية التي تم استخدامها لمكافحة فيروس نقص المناعة البشرية، وكذلك الأدوية المستخدمة لتعديل الاستجابات المناعية، وتلك المستخدمة في أمراض أخرى. مع ذلك، نحن بحاجة ماسة إلى إجراء اختبارات منتظمة لتحديد التركيبات الأكثر فاعلية، وهذا هو السبب لما قد يعتبره الناس نوعاً من التأخير في تقديم علاجات ناجحة لهذا الفيروس.