حصل معهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، على أول جائزة للمؤسسات الصديقة للأسرة في المنطقة العربية لعام 2020 المقدمة من إدارة شؤون المرأة والأسرة والطفولة في قطاع الشؤون الاجتماعية بجامعة الدول العربية، وذلك لجهوده في النهوض بالمعرفة حول الأسرة العربية وتعزيز السياسات القائمة على الأدلة على المستويات الوطنية والإقليمية والدولية. وتعترف هذه الجائزة بالأدوار المهمة للمنظمات والمؤسسات التي تسلط الضوء على قضايا الأسرة وتعزيز التماسك المجتمعي، مثلما تهدف إلى تشجيع المنظمات على التركيز على قضايا الأسر لتأكيد وحماية أدوارها باعتبارها اللبنات الأساسية لبناء واستدامة المجتمعات. وبهذه المناسبة، عبرت الدكتورة شريفة نعمان العمادي، المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرة، عن فخرها بفوز المعهد بهذه الجائزة، مؤكدة أن المعهد سيستمر في تكريم قيمة هذه الجائزة من خلال السعي إلى تعزيز الأسرة العربية عبر تطوير أبحاث وسياسات قائمة على أساس علمي وتطوير سياسات أسرية قائمة على الأدلة لمشاركتها مع صانعي السياسات وتقييمها وتعزيز برامج الأسرة. بدورها، أشارت سعادة السفيرة الدكتورة هيفاء أبو غزالة، الأمين العام المساعد رئيس قطاع الشؤون الاجتماعية بجامعة الدول العربية، إلى أن جائزة المؤسسات الصديقة للأسرة هي جائزة عربية تهدف إلى تشجيع المؤسسات المعنية بقضايا الأسرة في المنطقة العربية، وتعزيز الوعي بدور الأسرة العربية تجسيدا للدور الهام الذي تسهم فيه ببناء وتماسك المجتمع، مبينة أن الجائزة صدرت بناء على طلب الدول الأعضاء بجامعة الدول العربية واعتمدت بتوصيات من الدورة العاشرة للجنة الأسرة العربية التي عقدت برئاسة الأردن عام 2020. ويأتي اختيار معهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر، لنيل جائزة المؤسسات الصديقة للأسرة لعام 2020 لجهوده على المستوى الوطني والإقليمي وتعزيز دور الأسرة العربية والتي توجت بالشراكة ما بين الأمانة العامة لجامعة الدول العربية بإعداد منهج أسرة يتوافق مع التنمية المستدامة في المنطقة العربية، وكذلك المشروع البحثي الهام الذي يعكف على إجرائه سويا في الوقت الحالي حول تقييم العلاقات الزوجية في السنوات الخمس الأولى من الزواج. وكانت جامعة الدول العربية قد أعلنت عن هذه الجائزة عام 2020، واستمر ترشيح الدول للمنظمات البارزة في مجال الأسرة منذ ذلك الحين. وقد رشحت دولة قطر عن طريق وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، معهد الدوحة الدولي للأسرة، ممثلا عن قطر في هذه الجائزة. وشملت معايير الاختيار وفقا للأمانة العامة لجامعة الدول العربية، أن يكون عمل المنظمة مستداما لأكثر من 10 سنوات في تعزيز دور الأسرة العربية والمرأة والأطفال، وكذلك أن تكون من المنظمات التي تعتني بإنتاج البحوث والمعرفة حول الأسر العربية وحماية الطفل والمرأة، إلى جانب دعم سياسات وأنظمة الحماية المختلفة على المستويين المحلي والإقليمي، والعمل على مبادرات تدعم الأسرة العربية في مواجهة تحدياتها. وقد جعلت مشاريع ومبادرات معهد الدوحة الدولي للأسرة لتعزيز الأسرة العربية على الأصعدة الدولية والإقليمية والوطنية في طليعة المؤسسات المعنية بالأسرة عربيا. فعلى سبيل المثال يتمتع المعهد دوليا بصفة استشارية لدى المجلس الاقتصادي والاجتماعي التابع للأمم المتحدة (ECOSOC). وتشمل الجهود الإقليمية التي يبذلها معهد الدوحة الدولي للأسرة، إنتاج المعرفة حول حالة الزواج في العالم العربي وسمات الأسرة القوية في المنطقة العربية، فضلا عن تقديم منحة أسرة البحثية لتشجيع المزيد من البحوث الداعمة للسياسات في الوطن العربي. كما يعكف المعهد حاليا بالتعاون مع جامعة الدول العربية على إجراء دراسة حول تقييم العلاقات الزوجية في العالم العربي خلال السنوات الأولى للزواج، ما يسهم في تطوير السياسات والبرامج ذات الصلة. وعلى المستوى الوطني، تشمل جهود معهد الدوحة الدولي للأسرة، إنتاج التقارير البحثية وتطوير الأدلة لمخرجات داعمة للسياسات، وبذل جهود مكثفة لمناصرة السياسات والبرامج الأسرية مع مختلف أصحاب المصلحة وصناع القرار لدعم الرفاه والتماسك الأسري.

احتفلت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بتخريج 483 طالبا وطالبة من خمس مدارس إضافة إلى برنامج الجسر الأكاديمي، التابعين للتعليم ما قبل الجامعي بالمؤسسة، وذلك عبر سلسلة من الفعاليات الافتراضية ركّزت على تكريم الخريجين وتسليط الضوء على إنجازاتهم. تُقدِم المدارس الخمس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر وهي أكاديمية قطر – الدوحة؛ أكاديمية قطر – الخور؛ أكاديمية قطر – السدرة؛ أكاديمية قطر للقادة؛ وأكاديمية العوسج، برامج دراسية لطلاب الصف الثاني عشر. وقد احتفلت هذه المدارس إلى جانب برنامج الجسر الأكاديمي التابع للتعليم ما قبل الجامعي أيضًا - هو برنامج تأسيسي لمرحلة ما قبل الجامعة يهدف إلى تزويد خريجي المرحلة الثانوية بالمهارات اللازمة للنجاح في المرحلة الجامعية - بتخريج 227 طالبة و256 طالبًا هذا العام. قالت السيدة بثينة علي النعيمي، رئيس التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر: من دواعي سرورنا أننا تمكّنا من اللقاء سويًا عبر الفضاء الرقمي لنحتفي بإنجازات طلاب مدارس مؤسسة قطر وتخرجهم. لقد فرضت جائحة كوفيد - 19 تحديات جديدة وغير مسبوقة على طلابنا وهم على طريقهم نحو تحقيق الأهداف، وكانت استجابتهم لتلك التحديات مُلهمة بالفعل. وأضافت أنه على مدار ال 25 عامًا الماضية، ومنذ تأسيس أكاديمية قطر – الدوحة كأوّل مدرسة في مؤسسة قطر، حرصنا على أن نحفّز شبابنا ليكونوا أكثر صمودًا واستعدادًا للمستقبل بما يحمله من تحديات وفرص، وكمتعلّمين مدى الحياة. لذا عملنا على توفير بيئة تعلّم فريدة من نوعها، تُلّبي كافة الاحتياجات والقدرات المختلفة، مثل مدارس البكالوريا الدولية، والمدارس المتخصصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والموسيقى، والتراث، والاحتياجات الخاصة، والقيادة التعليمية، مما يمنح الأطفال حرية الاستكشاف والاطلاع والإبداع بما يناسب شخصياتهم. كما شهدت احتفالات التخرج التي نظمتها المدارس التابعة لمؤسسة قطر مشاركة نخبة من أعضاء الفرق القيادية بمؤسسة قطر والتعليم ما قبل الجامعي التابع للمؤسسة، وطواقم المعلّمين والموظفين في المدارس، إلى جانب الطلاب، وتخللها مجموعة من الفعاليات شملت الخطابات والعروض التقديمية وعروض الفيديو.

نظمت مؤسسة قطر بالشراكة مع مجلة سكايل فعالية افتراضية بعنوان فنان جريء شغوف بالثقافة: إحياء إرث مقبول فدا حسين، تبعه جلسة نقاشية ركّز فيها المتحدثون على العناصر التي تجعل من مقبول فدا حسين شخصية عالمية، ومِن سيروا في الأرض، عملًا فنيًا مميزًا للغاية. ويعتبر سيروا في الأرض عملا فنيّا أخيرا للفنان العالمي الشهير مقبول فدا حسين يُكرّس مكانة قطر على خارطة الفنون في العالم، ويُعدّ هذا العمل الفنّي الأكثر طموحًا في مسيرة مقبول فدا حسين أكثر الفنانين المثيرين للجدل في العالم، وقد تحوّل هذا الطُموح إلى واقع من خلال عمل فنيّ اتخذ من المدينة التعليمية التابعة لمؤسسة قطر مقرّاً دائمًا له.

أكد خريجون من جامعات عالمية بمؤسسة قطر من الحاصلين على درجات علمية عليا وحاصلين على امتياز مع مرتبة الشرف في لقاءات لـ الشرق على أهمية الدرجات العلمية في مختلف العلوم للارتقاء بالمجتمع وتطويره وإعداد مشاريع تتناغم مع المتغيرات والتحديات العالمية، منوهين بدور التكنولوجيا في حياة الجامعيين والباحثين لأنها تقربهم من ثورة المعلومات وتحفزهم للخبرة والممارسة والابتكار في كل تخصص. ونوهوا إلى أنّ حاجة المجتمع في المجال العلمي كان هو الهدف وراء اختياراتهم العلمية، مؤكدين أنّ الدولة وريادتها العالمية في حاجة لكوادر وطنية مؤهلة ومتعلمة وذات خبرة في مجالها ولديها قدرة على مواكبة المستجدات، وفيما يلي تنشر الشرق اللقاءات مع الخريجين: عبد الله الشيبة:درست الطاقة المستدامة لخدمة المجتمع قال الخريج عبدالله الشيبة حاصل على درجة الدكتوراه في الطاقة المستدامة من جامعة حمد بن خليفة: اخترت مجال الطاقة المستدامة لأنّ التوجه العالمي والمحلي نحو الاستفادة من الطاقة المستدامة وتفعيلها لخدمة المجتمعات. وأحلم بعد التخرج بالانضمام لطاقم التدريس الجامعي، مضيفاً أنّ الوباء شكل دفعة قوية في حياة كل الطلاب، وكان التباعد الاجتماعي فرصة جيدة للاستذكار وإجراء الأبحاث طوال الوقت. سعود الأحمد:سمعة قطر الدولية حفزتني لتخصص السياسة قال الخريج سعود الأحمد تخصص ثقافة وسياسة والحاصل على امتياز مع مرتبة الشرف من جامعة جورجتاون: حققنا التفوق في ظل الجائحة وهذا يعتبر إنجازا كبيرا حيث علمتني كورونا أنّ التحدي هو الذي يقود إلى النجاح. وقد اخترت التخصص لأخدم بلدي في المجال السياسي، وقد حفزتني السمعة الدولية والدور الريادي لقطر في الخارج لاختيار هذه الدراسة والجامعة أيضاً. سعود الجناحي:أحلم بخدمة قطر في مجال الطاقة أوضح الخريج سعود الجناحي ماجستير الطاقة المستدامة من جامعة حمد بن خليفة ان اختيار دراسة الطاقة المستدامة جاء من شغفه بالبيئة والطاقة.. وأضاف: حلمت بهذا التخصص منذ دراستي للبكالوريوس، ووجدت أنه جزء من ميولي وهي جزء من حياتنا كموارد وتطوير لحياة البشرية. وسأقدم للمجتمع تجربتي وأبحاثي في خدمة الطاقة وجميعها حول تطوير المشاريع في قطر، وكيفية تحويل تلك المشاريع للاستدامة وتخزينها للأجيال القادمة. مريم المفتاح:الدولة مصدر إلهامي قالت الخريجة مريم ناصر المفتاح الحاصلة على امتياز مع مرتبة الشرف تخصص تصميم جرافيكي من جامعة فرجينيا كومنولث: حققت التفوق من خلال عبارة تحفيزية وضعتها أمام ناظريّ لتحقيق حلمي خاصة في ظل كورونا لأتمكن من مواصلة المسير، وهي (قطر تستحق الأفضل من أبنائها ) التي استلهمتها من صاحب السمو أمير البلاد، وأن أترك بصمتي في بلدي بتطويرها وأخدمها وأشارك بنموها لتحقيق الأفضل. وكانت كورونا في حياتي هي الدافع الإيجابي، خاصة بعد القيود التي فرضت على المجتمع والكليات بسبب الوباء وقد جعلتني أمام تحدٍ كبير ثم واجهت نفسي بهذا التحدي لأثبت أنني قادرة على النجاح. ووالدايّ هما سبب تفوقي لأنهما قدما لي الرعاية منذ الصغر واكتشفا موهبتي في الرسم وأنا في سن مبكرة وبعد دخولي الجامعة برزت رغبتي في الرسم، والتصميم الجرافيكي هو تخصص شامل متكامل للفنون لأنه يتيح لي التعبير بطرق مختلفة ولتوصيل رسالتي بإبداع وتحقيق هدفي لأترك بصمة في بلادي وتطويرها. فاطمة الخزاعي:الهندسة زرعت في داخلي تحديات مستمرة ذكرت الخريجة فاطمة الخزاعي تخصص هندسة ميكانيكية من جامعة تكساس انها اختارت الهندسة الميكانيكية لأنها تتوافق مع حبها للعلوم الطبيعية والرياضيات.. وأضافت: أردت تحفيز نفسي إلى حدود قدراتي المعرفية وإيجاد تحديات مستمرة وهذا ما قدمته الهندسة لي فأنا أشعر بالامتنان لأنني تمكنت من حضور تخرجي على الرغم من أنه متصل بالإنترنت، فالأشخاص الذين يقفون وراء هذا العمل يبذلون قصارى جهدهم لمنحنا يومًا سوف نتذكره، وآمل أن أحصل على أكبر وقت من المتعة والبهجة بالتخرج. الريم الهاجري:النقاش الجامعي يوسع المدارك من جانبها، قالت الخريجة الريم الهاجري: إنّ الطلاب في مؤسسة قطر يوسعون مداركهم في بيئة متعددة الثقافات، حيث يمتد التعليم إلى مابعد المحاضرات من خلال النقاشات التي تمكنهم من إحداث فرق حقيقي وتغيير إيجابي في أفكارهم أولا ومن ثم في المجتمعات التي يعيشون فيها. وأضافت: ساهمت بيئة الدراسة في مؤسسة قطر في إحداث تغيير كبير في شخصيتي ونظرتي للعالم، فقبل انضمامي للجامعة لم يكن لدي رؤية واضحة لأهدافي المستقبلية، ولكن انخراطي في الدراسة في مؤسسة قطر فتح لي آفاقا أوسع، وسأواصل دراستي العليا. هيا الأنصاري:توظيف الفن في المجال المهني بدورها، قالت الخريجة هيا خالد الأنصاري تخصص تاريخ الفن بجامعة فرجينيا كومنولث: اخترت التخصص لأن لديّ شغفا لمعرفة العلوم والقصص والتاريخ الذي يكون وراء كل تحفة فنية، وأحلم بعد التخرج بتوظيف دراستي في مجالي المهني ولديّ رغبة حقيقية لإكمال تعليمي في المجال، فقد فتح لي التخصص عالماً جديداً وتاريخاً عريقاً من الفنون التي أحلم برؤيتها على أرض الواقع.

شاركت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، مساء اليوم في حفل تخريج دفعتي 2020 و2021 من طلاب مؤسسة قطر الذي أقيم عبر الإنترنت، حيث هنأت سموها أكثر من 1600 خريج من جامعات المدينة التعليمية على ما حققوه من إنجازات في ظل الظروف الاستثنائية التي فرضتها جائحة كورونا /كوفيد-19/ على العالم. تضمن الحفل، الاحتفاء بخريجي الدفعتين معا من طلاب جامعة حمد بن خليفة، والجامعات الدولية الشريكة للمؤسسة، الذين استرجعوا محطات من رحلتهم الدراسية داخل بيئة مؤسسة قطر التعليمية، متطلعين للمضي قدما في المراحل التالية من مسيرتهم في الحياة وذلك في حدث تفاعلي مباشر عقد افتراضيا التزاما بالإجراءات الاحترازية الصحية المتعلقة بجائحة /كوفيد-19/. وبهذه المناسبة، أكدت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، أن جائحة /كوفيد-19/، أبرزت أهمية الإنجازات العلمية الصحية، بحثا وطبا وتمريضا، وحفزت قطاع البحوث إلى مزيد من الابتكار والاكتشافات. واستعرضت صاحبة السمو ،في كلمتها أمام الحفل، نماذج من إسهامات مؤسسة قطر، بجامعاتها وباحثيها وطلبتها، في التصدي للجائحة، موضحة أن كلية وايل كورنيل للطب طورت اختبارا دقيقا لمسحة /كوفيد - 19/ واختبارا آخر لرصد الأجسام المضادة عن طريق عينات الدم واليوريا، فضلا عن جهود الكلية، بأساتذتها وطلبتها، في دراسة وفحص الأجسام المضادة الواقية لاستخدامها ضد الفيروس. كما تطوع باحثو وطلبة مؤسسة قطر، المتخصصون في علم الأحياء الجزيئية للعمل في مختبرات مؤسسة حمد الطبية لتقديم المساعدة الفنية في تحليل عينات فيروس /كوفيد-19/. وأضافت أن معهد قطر لبحوث الطب الحيوي طور مجموعة أمصال لاكتشاف الأجسام المضادة لـ/كوفيد-19/ وذلك في وقت قياسي. وفي معهد قطر لبحوث الحوسبة ابتكر الخبراء نظاما لتتبع حركة الأشخاص بناء على بيانات الهاتف المحمول وتحديد جهات الاتصال بين المصابين من أجل حصر المواقع التي ينتشر فيها الفيروس في قطر. وتابعت صاحبة السمو أنه في سدرة للطب طورت طريقة جديدة لاختبار سريع لـ/كوفيد-19/ في عام 2020، مع المحافظة على دقة بنسبة ثمانية وتسعين بالمئة وستقلل الطريقة الجديدة من تكلفة الاختبار بحوالي خمسة وسبعين بالمئة. ويشارك برنامج قطر جينوم في مبادرة العوامل الجينية الحاضنة لفيروس /كوفيد-19/، علما بأن برنامج قطر جينوم هو المشارك الوحيد عربيا في هذه المبادرة العالمية. وبالرغم من التقدم العلمي المتسارع في عالم اليوم، إلا أن هناك الكثير من الرموز الجينية البشرية المغلقة على أسرارها لا تزال تنتظر من يفك طلاسمها، معربة عن قناعتها التامة بأن هذا الجيل من الخريجين سيساهم في فك هذه الرموز ويعيد لهذه الأمة نهضتها العلمية. وعبرت عن فخرها كما في الأعوام السابقة، بحضور تخرج دفعة جديدة من طلبة جامعات المدينة التعليمية في ظرف استثنائي. ووجهت كلامها للخريجين قائلة أبارك لكم نجاحكم، وبكم وبأمثالكم تستدام إشراقات الحاضر وتشاد ركائز المستقبل.. في كل ظرف عصيب دروس نتعلم وتتعلمون من خلاصاتها، ونستلهم وتستلهمون قيما جديدة تمكننا معا من قراءات جديدة لواقع المتغيرات المحتملة في العالم. وأضافت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر بالقول لطالما تحدثنا في مناسبات سابقة عن التأثير العميق والمباشر لقطاعي الصحة والتعليم بالقطاعات جميعها، وها هي الجائحة تثبت حجم هذا التأثير، فما أن طالت الأزمة قطاع الصحة حتى اجتاحت القطاعات الأخرى ولفتت الأنظار والأذهان إلى ضرورة مضاعفة الاهتمام بهذا القطاع. وأشارت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع إلى أنه كما تحصل التغيرات في التوجهات والميول الاجتماعية بشكل عام، شهدت العقود الأخيرة توجها وظيفيا طاغيا نحو قطاع الأعمال في وقت تراجع فيه الإقبال على العمل في القطاع الصحي وما أدى إليه من نقص في الكوادر الصحية، وتحديدا الوظائف التقنية والفنية، الأمر الذي يتطلب وضع السياسات والميزانيات الكفيلة بتطوير قطاع الصحة واستدامته. واستشرفت صاحبة السمو توجها جديدا كبيرا بين الشباب نحو العمل في قطاع الصحة بعد أن أبانت ظرفية الجائحة للجميع أهمية المهن الطبية وحجم تأثيرها في مسارات الحياة جميعها، وهي أهمية تنبع من مركزية الصحة في علاقتها بكل ما سواها، مبينة كيف أصيب العالم بشلل مفاجئ في مواجهة الوباء بسبب عدم قدرة القطاعات الصحية على احتواء المفاجأة، وقد تساوت جميع البلدان في الترنح أمام تداعيات الجائحة. وحينها تولدت قناعات جديدة تعبر عن وعي جديد، رسمي وشعبي، يعيد للطب مكانته وريادته في حماية البشرية. وتابعت لكن الحياة لا تقوم والعالم لا يبنى باختصاص دون آخر، فلا يستقيم شيء بدون اختصاصاتكم كلها معا. وإذ تلاحظون تركيزا على الطب، لا يحيل حديثنا إلى أفضلية ما وليس سوى ما أملته علينا جائحة كورونا من تغيرات كبيرة على مختلف مستويات الحياة والأعمال والصحة. وما عدا ذلك، تبقى قيمة المعارف في الوجود نفسها، علما أو أدبا أو فنا، ولا أرجحية لمعرفة على أخرى في حسابات الأهمية والعطاء والتميز. واختتمت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر كلمتها للخريجين قائلة تذكروا دائما أن الأزمات ترحل وأنتم الباقون بمعارفكم وخبراتكم. وقد جمع الحفل خريجين من جميع المجالات كالطب، والهندسة وعلوم الحاسوب، والفنون والتصميم، والاتصالات، والدراسات الإسلامية، والشؤون الدولية، والعلوم الإنسانية والحيوية، وقطاع الأعمال، حيث شاركوا معا في الاحتفاء بإنجازاتهم التي حققوها داخل المنظومة التعليمية الفريدة لمؤسسة قطر، والتي زودتهم بالمهارات اللازمة ليصبحوا قادة ومبتكرين وصناعا للتغيير الإيجابي. وتحدث الخريجون خلال الحفل عن الخبرات التي اكتسبوها والأهداف التي رسموها لمستقبلهم. معبرين عن أملهم أن يكون لهم دور في إيصال أصوات المظلومين وإحداث التغيير من خلال ما تعلموه من تجربتهم في مؤسسة قطر، وأن يسهموا في النهوض ببلدانهم. كذلك عبر أولياء أمور الخريجين عن سعادتهم وفخرهم بإنجازات أبنائهم وبناتهم، مشيرين إلى أن هذا التخرج ليس إلا بداية الطريق، وأنهم سيواصلون تقديم الدعم لهم في التصدي للتحديات التي قد تواجههم. وخلال الحفل، عبر خريجو مؤسسة قطر الفلسطينيون، عن مشاعرهم إزاء أوجه الظلم في الأراضي الفلسطينية المحتلة، وحثوا الناس على إطلاق العنان لأصواتهم والحديث عن الاضطهاد الذي مازال يواجه الشعب الفلسطيني. وفي الكلمة الرئيسية، أكدت السيدة ياسمين مجاهد، الكاتبة العالمية والمحاضرة، واختصاصية الدراسات الإسلامية أن ما حققه الخريجون ليس إنجازا صغيرا. فقد دفعوا أنفسهم إلى الأمام في حين كان العالم بأسره يواجه الإغلاق، مضيفة بالقول وأنتم كخريجي دفعتي عام 2020 و2021، فإن لديكم مكانة فريدة جدا، فأنتم لم تتمكنوا من التغلب على جائحة عالمية فحسب، بل أكملتم دراستكم وحصلتم على درجة علمية في خضم الوباء. لقد نجوتم من هذا الحدث الذي عصف بالعالم بأسره، بل وأحرزتم النجاح والازدهار.. إن ما مررتم به على مدار 15 شهرا، عزز قوتكم وصلابتكم، وأعدكم كذلك لتجسدوا التغيير الذي نتطلع إلى رؤيته في العالم.

دعت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، جميع أفراد المجتمع إلى الاحتفاء بإنجازات خريجي دفعتي عام 2020 و2021 والمشاركة في الحفل الافتراضي لتكريم خريجي المؤسسة وجامعة حمد بن خليفة مساء يوم الخميس المقبل، عبر الموقع الإلكترونيwww.qf.org.qa/convocation ويضم حفل التخرج الافتراضي لدفعتي 2020 و2021 خريجين من جامعة حمد بن خليفة والجامعات الدولية الشريكة لمؤسسة قطر، حيث سيشاركون تجاربهم وخططهم المستقبلية، إلى جانب مشاركة أولياء أمورهم. وسيتم عرض فيلم خاص يسترجع كيف تمكن الخريجون من التعامل مع التحديات التي واجهتهم في السنوات الأخيرة. كما سيتمكن الطلاب من الالتقاء بأحد سفراء خريجي مؤسسة قطر، والانضمام إلى الشبكة العالمية والمتنامية من خريجي المؤسسة. كما يشمل برنامج الحفل عرض منشورات من صفحات التواصل الاجتماعي الخاصة بالخريجين وأسرهم وأصدقائهم وأفراد الجمهور، وسيتم دمج صور كل خريج في لوحة تعبر عن انتمائهم جميعا إلى مؤسسة قطر ومجتمعها المعرفي. ويشارك في الاحتفال أكثر من 1600 خريج تمكنوا من إنهاء رحلتهم الدراسية في ظل جائحة عالمية بفضل تمتعهم بالتميز العلمي والشخصي والمرونة في مواجهة التحديات وبإنجازاتهم وتطلعهم للمضي قدما نحو المستقبل. ويشكل حفل تكريم خريجي مؤسسة قطر، علامة مميزة في مسيرة الطلاب ليتوجوا ختام مرحلة هامة من حياتهم، والاستعداد للانطلاق في المرحلة القادمة من مسيرتهم، وسيشهد احتفاء الخريجين بتمكنهم من تحقيق أهدافهم، وصقل مواهبهم، والتزود بالمهارات اللازمة التي تعدهم ليكونوا محركين للتغيير الإيجابي في المجتمع خلال فترة تواجدهم في المنظومة التعليمية التي تتيحها مؤسسة قطر. وأوضح السيد فرانسيسكو مارموليجو رئيس التعليم العالي في مؤسسة قطر، بهذه المناسبة، أنه من خلال فرص التعلم والاستكشاف والنمو التي تتيحها بيئة مؤسسة قطر التعليمية العالمية والفريدة من نوعها، يتخرج الشباب الموهوب والمبدع والمتقد بالحماس وهم على أتم الاستعداد لمواجهة كل ما يحمله المستقبل لهم وإحداث التأثير الإيجابي في مجتمعاتهم والعالم بأسره. وأشار إلى أن الوقت الذي قضاه الخريجون في رحاب المدينة التعليمية مكنهم من إثراء المهارات التي يتطلبها العالم الحقيقي، ليكونوا على استعداد للانضمام لقوى العمل اليوم وفي المستقبل، كما ساهم في توسيع مداركهم وآفاقهم ووجهات نظرهم، وإدراك إمكاناتهم وتكريس أنفسهم لتحقيقها، مما ألهمهم ليصبحوا طلبة العلم والتغيير. وأضاف رئيس التعليم العالي في المؤسسة، بأن الدراسة والتخرج أثناء الجائحة وضعت هؤلاء الخريجين أمام العديد من التحديات، لكن طريقة تغلبهم عليها ستعود عليهم حتما بفائدة كبيرة خلال السنوات القادمة، لافتا إلى أن تحليهم بالصمود والإيجابية وتفانيهم في المعرفة والتميز يعزز الفخر والاعتزاز بهم، خاصة وأنهم يمتلكون المهارات والكفاءات التي يحتاجها العالم الآن أكثر من أي وقت مضى.

احتفلت جامعة جورجتاون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بتخريج دفعة 2021 والتي تضم 71 طالبا، من بينهم 53 فتاة و18 شابا، في حفل افتراضي حضره عدد من كبار الشخصيات وأصدقاء وعائلات الخريجين. وقد حصل خريجو دفعة 2021 على درجة بكالوريوس العلوم في الشؤون الدولية، وهو برنامج متعدد التخصصات معترف به عالميًا من جامعة جورجتاون ويتم تقديمه في أربعة تخصصات: الثقافة والسياسة، والاقتصاد الدولي، والتاريخ الدولي، والسياسة الدولية. وسينضم هؤلاء الخريجون وهم 34 قطريا و37 من جنسيات مختلفة إلى مجتمع خريجي جامعة جورجتاون في قطر الذين يسعون للحصول على شهادات عليا أو يعملون في مجموعة متنوعة من المجالات في قطر وخارجها، بما في ذلك التعليم والاتصالات والحكومة والأعمال والمصارف والتكنولوجيا. وأعربت سعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر، مساعد وزير الخارجية والمتحدث الرسمي لوزارة الخارجية، وعضو في المجلس الاستشاري المشترك للجامعة، ضيفة الحفل والمتحدث الرئيسي به، عن امتنانها لكونها جزءا من هذا الاحتفال بإنجاز كبير في حياة الطلبة، قائلة ولأنكم مواطنون عالميون طموحون ملتزمون بالبحث الأكاديمي والخدمة، فأنتم تمثلون أفضل استثمار لدولة قطر في رأس مالها البشري، مما يساعد على دفع قطر نحو مستقبل أفضل. تهانينا على إنجازاتكم وشكرًا لكم على الإرث المستمر من مساهماتكم في مجتمعنا، وأتطلع إلى سماع ما ستحققونه بعد ذلك بصفتكم خريجي جامعة جورجتاون. من جانبه، أكد الدكتور أحمد دلال عميد جامعة جورجتاون في قطر، أن هذه الدفعة من الطلبة أظهرت قدرا ملموسا من المرونة والصلابة الاستثنائية وإبداعا وشجاعة في مواجهة أزمة عالمية غير مسبوقة ، ويستحق نجاحهم الأكاديمي خلال هذه الأوقات الصعبة احتفالا استثنائيا يظهر التزامًا خاصا بالقيم الأساسية لجامعة جورجتاون المتمثلة في التميز وخدمة الإنسانية. وتابع قائلا الآن أكثر من أي وقت مضى، نحن بحاجة إلى أفكاركم، وعملكم الجاد، والتزامكم بمواجهة هذه التحديات لجعل العالم أفضل للأجيال القادمة. ومنذ افتتاح الجامعة عام 2005 خّرجت جورجتاون في قطر حتى الآن 635 خريجا من ذوي المهارات العالية يمثلون أكثر من 50 دولة، ويتلقون نفس المنهج المصنف دوليًا الممنوح في حرم جامعة جورجتاون في واشنطن العاصمة. وبالإضافة إلى التخصصات الرئيسية الأربعة، يتمتع الطلاب بخيارات توسيع مجال دراستهم من خلال العديد من برامج الشهادات والتخصصات الفرعية، وهي جزء من منهج صارم متعدد التخصصات يتم تدريسه في بيئة تعليمية داعمة.

تواصل مؤسسة قطر جهودها في الارتقاء بمكانة فن الخط العربي، وتكتسب الجهود أهمية خاصة هذا العام في ضوء اختيار الدوحة عاصمة الثقافة في العالم الإسلامي 2021.. ويتجلى فن الخط العربي على العديد من المباني والواجهات المعمارية في جميع أنحاء مدينة الدوحة، ويُمثل مبنى ذو المنارتين (جامع المدينة التعليمية) واحدا من أروع الأعمال التي تعكس مكانة الخط العربي في قطر، من تصميم الفنان العراقي طه الهيتي. ويستضيف جامع المدينة التعليمية ورش عمل لتعليم فن الخط العربي لجميع الفئات العمرية ولمختلف الجنسيات في المجتمع. ويقوم جامع المدينة التعليمية بتوفير فرص الالتحاق بورش تعليم الخط العربي مع الخطاط المصري محمد إبراهيم غانم، الذي طالما عشق هذا الفن منذ سنوات دراسته ونقل علمه لمئات الطلاب خلال مشواره المهني، ويشير إلى أن أهم مهارة يتطلبها تعلُّم فن الخط العربي هي مهارة التحلّي بالصبر. يقول غانم: أجد في تعليم الخط العربي للآخرين متعة كبيرة، الصعوبة فقط إذا كان الطالب غير صبور على التعلّم؛ فالخط العربي وتعلّمه كغيره من العلوم والفنون يحتاج للصبر والتدرج في تعلّم الأصول والقواعد الأساسية وهذا أمر يحتاج لوقت وصبر وتدريب مستمر. وأردف: نقوم في الوقت الحالي بتدريس خطوط النسخ والرقعة والديواني، وندرس إمكانية تدريس الثلث والفارسي والكوفي في وقت لاحق.. تشمل ورش عمل تعليم الخط العربي - التي تم تعليقها بشكل مؤقت عقب فرض القيود الإضافية الخاصة بجائحة (كوفيد - 19) التي أعلنتها وزارة الصحة العامة مؤخراً - أربعة مستويات، المستوى الأول: يدرس فيه الطالب الحروف المفردة في شكلها المنفصل دراسة وافية بشكل علمي؛ المستوى الثاني: يدرس فيه الطالب قواعد اتصال الحرف، المستوى الثالث والرابع: يدرس الطالب خلالهما تركيب الجمل. ومن المنتظر استئناف ورش العمل فور تخفيف القيود الصحية. تجذب ورش العمل هذه مشاركين من فئات عمرية مختلفة، بل وتضم مزيجا متنوعا من الخلفيات والجنسيات، بما في ذلك غير الناطقين باللغة العربية، ولتوضيح كيف يمكن استيعاب فن الخط العربي وممارسته من قبل أشخاص لا يتحدثون العربية أو لا يفهمون معانيها بالضرورة ومع ذلك يستمتعون بممارسة الخط العربي. وتقول الدكتورة فاطمة عيسى، مدرّبة علم النفس في الطب في وايل كورنيل للطب - قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر: العقل البشري هو آلة مفكّرة، في معظم الأوقات، ينشغل العقل الواعي أو اللا واعي بالتفكير في شيء ما، وهي عملية لا تتوقف مطلقا، ومن ثم تقودنا إلى تجربة مشاعر مختلفة تؤثر على صحتنا النفسية وحتى الجسدية. في هذا السياق، يلجأ العديد من الأشخاص لممارسة أنواع مختلفة من الفنون لتهدئة أفكارهم، فعندما نقوم بتوقيف تلك الآلة أو التخفيف من سرعتها من خلال ممارسة عمل تأمّلي، فإن ذلك يمنحنا الفرصة للتواصل مع أنفسنا. وبصفتها محللّة معتمدة لمؤشر مايرز بريجز لتحديد أنماط الشخصية (MBTI)، وهو استبيان شهير في مجال علم النفس، توضح الدكتورة فاطمة أن أحد أبعاد مؤشر مايرز بريجز حول كيفية استقبال الأشخاص للمعلومات، يقسّمهم إلى فئتين: فئة تستقي المعلومات عن طريق الإحساس، والأخرى عن طريق الحدس. الأشخاص الذين يندرجون تحت فئة الإحساس، يستقبلون المعلومات من خلال ما يرونه أو يسمعونه أو يلمسونه؛ بينما ينجذب الأشخاص الذين يميلون إلى حدسهم أكثر لرموز وصور وأنماط ويستخدمون خيالهم لإسقاط تصوراتهم. وتضيف: بغض النظر عن ثقافة الإفراد أو لغتهم، فإن شخصية الإنسان ونوعها ما يُحدد اهتماماته، فالأشخاص الحدسيون بغض النظر عن ثقافاتهم، دائما ينجذبون إلى الأنماط والرموز والمعاني، وقد يجدون في ممارسة فن الخط العربي والنظر إليه كوسيلة للتخفيف من توترهم، وتحرير أنفسهم من الضغوط اليومية التي تفرض عليهم التعامل مع الحقائق والأرقام بصورة مستمرة. فيما يتعلق بفكرة إقامة ورش عمل الخط العربي، بدايتها وكيفية دعمها لرسالة الشمولية التي تؤمن بها مؤسسة قطر، قال حمد النعيمي، منسق التخطيط في جامع المدينة التعليمية: يُشكّل فن الخط العربي جزءا مهما من تراثنا الفكري والفني الذي نتميّز به عن غيرنا من الثقافات، كما أنه يُجسّد الهوية البصرية للغة العربية، التي تعكس ثقافتنا وهويتنا وتراثنا، ومع ملاحظتنا ببُعد الأجيال الجديدة عن هذا النوع من الفن، تحتّم علينا التنبه لهذا الأمر ومن ثم وضع الحلول المناسبة التي تضمن لنا المحافظة على هذا الإرث الحضاري، ومن هنا جاءت فكرة عمل ورش عمل تعليم الخط العربي.

نجح فريق من الباحثين في مؤسسة قطر في تحديد 45 سمة جينية مرتبطة بالأمراض وكيفية الاستجابة للعلاج بين سكّان دولة قطر، وذلك في أول دراسة حول الارتباط الجيني بالشرق الأوسط وأوسعها نطاقًا. ووفق موقع مؤسسة قطر، فقد أعلن مجموعة من الباحثين في المؤسسة عن أوّل وأكبر دراسة حول الارتباط الجيني في الشرق الأوسط، والتي تم نشرها إلكترونيًا بمجلة نيتشر كومينيكشن، وهي مجلة علمية رائدة تمت مراجعتها علميًا ومتاحة الوصول ومنشورة من قِبل نيتشر ريسرش. وسلّطت الدراسة بعنوان دراسة التسلسل الجيني لسكان قطر تكشف عن ارتباطات وراثية جينية ب 45 سمة سريرية ذات صلة الضوء على معلومات بالغة الأهمية توفر فهماً أفضل للعوامل الجينية التي قد تُشكّل خطورة صحية على السكّان في العالم العربي، بما في ذلك العوامل المشتركة مع الأعراق الأخرى. وقاد هذه الدراسة نخبة من الباحثين في جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، ووايل كورنيل للطب – قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، إلى جانب علماء آخرين من تجمع بحوث برنامج قطر جينوم، عضو مؤسسة قطر، وشملت بيانات التسلسل الجينومي الكاملة لأكثر من 6 آلاف فرد من سكان قطر. وبناءً على ذلك، بات من الممكن الآن تحديد العلامات الجينية الفريدة لدى السكان العرب، والتي تشير إلى خطر الإصابة بمرض معين، مما سيؤثر بشكل كبير على قدرتنا على تشخيص بعض الأمراض والسيطرة عليها في مراحل مبكرة. كما ستُسهم هذه المعرفة الجديدة في سد الثغرات على الخريطة العالمية للجينوم البشري، إذ تُمثل شريحة كبيرة من التسلسل الجيني العربي، الذي يواجه نقصًا في التمثيل على الخريطة. وتكمن أهمية هذه البيانات في أنها توفر نقطة مرجعية وراثية للسكّان القطريين، والتي عند مقارنتها مع المجموعات السكانية الأخرى، ستمكننا من تحديد الاختلافات الجينية الإضافية، خاصةً ما إذا كانت هذه الاختلافات نادرة في مجموعات سكانية أخرى مثل الأوروبيين في حين كونها أكثر شيوعًا لدى القطريين. كما تساعد هذه البيانات في عملية تصميم أدوية أو علاجات جديدة، إذ نها تأخذ في الاعتبار الاختلافات الجينية الفريدة الموجودة لدى السكان القطريين، وقد تم إيداع نتائج هذا المشروع في قاعدة بيانات متاحة مجاناً للباحثين في جميع أنحاء العالم. وأعرب البروفيسور سعيد إسماعيل، مدير برنامج قطر جينوم، عضو مؤسسة قطر، وجزء من قطاع البحوث والتطوير والابتكار في المؤسسة، عن سعادته بنتائج البحث قائلاً: أتاح تجمع بحوث برنامج قطر جينوم منصة لدراسة تسلسل الجينوم الكامل وبيانات الأومكس الأخرى لتمكين الاكتشافات الجينية في جانبنا من العالم، والتي لولا ذلك سيكون تمثيلها ناقصًا. كما صرح البروفيسور عمر البُغا، المؤلف الرئيسي المشارك في البحث وأستاذ الجينوم والطب الدقيق في كلية العلوم الصحية والحيوية بجامعة حمد بن خليفة، قائلاً: تقدم الدراسة رؤى جديدة في البنية الجينية للاختبارات المعملية الإكلينيكية، وتحدد لأول مرة الاختلافات الجينية الخاصة بسكان قطر. تظهر الدراسة أيضًا أن النتائج المستخلصة من الدراسات الجينية في السكان الأوروبيين لا تترجم جيدًا عند تطبيقها على سكاننا في الشرق الأوسط، الأمر الذي يدعو إلى إجراء المزيد من الدراسات لتحديد البنية الجينية للأمراض في منطقتنا. نحن متحمسون لأن الدراسة تمثل أساسًا لتطبيق الطب الدقيق في الشرق الأوسط . من جانبه، علق الدكتور كارستن زوري، أستاذ الفسيولوجيا والفيزياء الحيوية ومدير مختبر المعلومات الحيوية في وايل كورنيل للطب - قطر- قطر، والمؤلف الرئيسي المشارك في البحث: لقد كانت رحلة طويلة ولكنها ناجحة منذ أن تم تسجيل أول مشارك في قطر بيوبنك، وحتى وصلنا إلى تحليل مجموعة البيانات الوراثية الهائلة لربطها مع السمات ذات الصلة طبياً. بدورنا كجزء من تجمع بحوث برنامج قطر جينوم للبحوث، فإننا نفخر بالمساهمة في هذا البحث والمساعدة في دعم الجهود الدولية الرامية للتوصل إلى فهم أفضل جول الجينوم البشري.

أعلن مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم وايز إحدى المبادرات العالمية لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن قائمة المشروعات المتأهلة للتنافس في الجولة النهائية من جوائز وايز 2021، حيث تتضمن القائمة 12 مشروعا من 9 دول وتسعى جميعها إلى معالجة التحديات العالمية الأكثر إلحاحا في مجال التعليم. وتشمل قائمة المشروعات المتأهلة للتصفيات النهائية لجوائز وايز هذا العام: مشروع Pehchan الذي ابتكره مركز إطلاق إمكانات التعلم (الهند) ومشروع ريادة الأعمال للسيدات وتعزيز مهاراتهن المقدم من مركز AISECT(الهند) ومشروع منهج السعادة الذي أعدته مؤسسة Dream a Dream (الهند) ومشروع إنشاء برامج التعلم الوجداني للأطفال في المدارس الهندية العامة الذي ابتكرته مؤسسة Labhya (الهند) ومشروع Kinedu (المكسيك) ومشروع تعليم مليار طفل الذي طورته مؤسسة Onebillion children (المملكة المتحدة) ومشروع تأهيل مجتمعات المدارس للتعامل مع الصدمات النفسية للطلاب الذي ابتكرته مؤسسة Maya VakfiFoundation (تركيا) ومشروع تعليم القراءة للجميع الذي ابتكرته مؤسسة Fundacion Luker (كولومبيا) ومشروع Kiwix (سويسرا) ومشروع Taleemabad المقدم من مؤسسة Orenda Project (باكستان) ومشروع ProFuturo (إسبانيا) ومشروع دعم القادة المدنيين من أجل المساواة في التعليم الذي ابتكرته مؤسسة Anseye Pou Ayiti (هايتي). وقد خضعت جميع المشروعات للتقييم وفق معايير صارمة تشمل عوامل الابتكار وقابلية التطوير والاستدامة وأثرها على الأفراد والجماعات والمجتمعات في بيئاتها المحلية أو على المستوى العالمي. كذلك يتعين أن تتميز المشروعات بالاستقرار من الناحية المالية وأن تعتمد خطة تطوير واضحة وأن تكون قابلة للتطوير والتكرار. ومن المزمع الإعلان عن الفائزين بجوائز وايز خلال شهر سبتمبر 2021 والاحتفاء بهم خلال القمة المقبلة التي ستنعقد على مدار يومي 8 و9 ديسمبر المقبل . وسوف يحصل كل مشروع من المشروعات الفائزة على جائزة مالية قدرها 20 ألف دولار أمريكي، كما سيحظى بتغطية إعلامية واسعة وفرص للتواصل والتعاون مع جهات عديدة. وفي هذا الصدد أكد السيد ستافروس يانوكا، الرئيس التنفيذي لمؤتمر وايز، على الحاجة الشديدة للابتكار في الوقت الراهن بسبب أوجه القصور في المنظومة التعليمية التي فاقمها وباء /كورونا/ حول العالم لافتا إلى ضرورة التواصل والتعاطي مع الآثار طويلة الأمد وقصيرة الأمد الناجمة عن الوباء في مجال التعليم. ونبه إلى الأهمية الكبيرة للأعمال التي تحتفي بها جوائز وايز، إذ إن كلا من المشروعات المتنافسة في الجولة النهائية قد توصلت إلى حلول مثبتة وفعالة في مجابهة التحديات العالمية التي تواجه التعليم منوها إلى أن هذه المشروعات تسهم بالفعل في إحداث تحول في حياة الكثيرين وتوفر نموذجا ملهما يمكن للآخرين محاكاته، وينسحب هذا الأمر على جميع المشروعات سواء تلك التي ترمي إلى ضمان تمكين أولياء الأمور من توفير التعليم المبكر الأساسي لأطفالهم، أو نقل مهارات التعلم الاجتماعي والوجداني إلى الأطفال في مختلف المناطق التعليمية، أو إتاحة الوصول المجاني للمواد المعرفية اللازمة للتعليم التقليدي داخل الفصول الدراسية. واختتم السيد ستافروس حديثه قائلا: في الوقت الذي نتطلع فيه إلى الكشف عن المشروعات الفائزة بجوائز وايز لهذا العام، لا بد أن يعمل صناع السياسات وقادة المجتمع المدني حول العالم على معالجة الحاجة إلى توسيع نطاق تبني هذه الابتكارات على أرض الواقع. وأكدت أحداث العام الماضي أهمية الابتكار في مجال التعليم، إذ تؤكد التقارير العالمية حرمان العديد من الفتيات من الالتحاق بالمدارس ولم تحظ النساء بالقدر الكافي من التمكين. كما يعاني الملايين من طلاب المرحلة الابتدائية من ضعف مهارات الكتابة والقراءة والحساب، ويكافح اللاجئون من أجل الحصول على التعليم، ولا تتوفر للمجتمعات المستضعفة إمكانية الاستفادة من خدمات تعلم المهارات الاجتماعية والوجدانية اللازمة من أجل تحقيق الازدهار في عالم تظل فيه الفجوة الرقمية عائقا أمام العملية التعليمية. وقد استطاعت المشروعات المتأهلة للتصفيات النهائية لجوائز وايز 2021 ابتكار حلول فريدة من شأنها معالجة هذه التحديات وضمان تمكين جميع الأطفال من إطلاق كامل قدراتهم الكامنة.

أعلنت مجموعة من الباحثين في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عن أول وأكبر دراسة حول الارتباط الجيني في الشرق الأوسط، بعنوان التسلسل الجيني لسكان قطر يكشف عن ارتباطات وراثية جينية بـ45 سمة سريرية ذات صلة. وأشارت المؤسسة إلى أنه تم نشر الدراسة إلكترونيا بمجلة /نيتشر كومينيكشن/، وهي مجلة علمية رائدة، كما تمت مراجعتها علميا وهي متاحة للوصول ومنشورة من قبل /نيتشر ريسرش/. وتسلط الدراسة الضوء على معلومات بالغة الأهمية توفر فهما أفضل للعوامل الجينية التي قد تشكل خطورة صحية على السكان في العالم العربي، كما ستسهم هذه المعرفة الجديدة في سد الثغرات على الخريطة العالمية للجينوم البشري. وستمكن هذه الدراسة من تحديد الاختلافات الجينية الإضافية، خاصة ما إذا كانت هذه الاختلافات نادرة، كما تساعد هذه البيانات في عملية تصميم أدوية أو علاجات جديدة، وقد تم إيداع نتائج هذا المشروع في قاعدة بيانات متاحة مجانا للباحثين في جميع أنحاء العالم. وقال البروفيسور سعيد إسماعيل مدير برنامج قطر جينوم، عضو مؤسسة قطر، وجزء من قطاع البحوث والتطوير والابتكار في المؤسسة أتاح تجمع بحوث برنامج قطر جينوم منصة لدراسة تسلسل الجينوم الكامل وبيانات الأومكس الأخرى لتمكين الاكتشافات الجينية في جانبنا من العالم، والتي لولا ذلك سيكون تمثيلها ناقصا. كما قال البروفيسور عمر البغا، المؤلف الرئيسي المشارك في البحث وأستاذ الجينوم والطب الدقيق في كلية العلوم الصحية والحيوية بجامعة حمد بن خليفة، تقدم الدراسة رؤى جديدة في البنية الجينية للاختبارات المعملية الإكلينيكية، وتحدد لأول مرة الاختلافات الجينية الخاصة بسكان قطر. وتظهر الدراسة أيضا أن النتائج المستخلصة من الدراسات الجينية في السكان الأوروبيين لا تترجم جيدا عند تطبيقها على سكاننا في الشرق الأوسط، الأمر الذي يدعو إلى إجراء المزيد من الدراسات لتحديد البنية الجينية للأمراض في منطقتنا. نحن متحمسون لأن الدراسة تمثل أساسا لتطبيق الطب الدقيق في الشرق الأوسط . من جانبه، علق الدكتور كارستن زوري، أستاذ الفسيولوجيا والفيزياء الحيوية ومدير مختبر المعلومات الحيوية في وايل كورنيل للطب - قطر، والمؤلف الرئيسي المشارك في البحث لقد كانت رحلة طويلة ولكنها ناجحة منذ أن تم تسجيل أول مشارك في /قطر بيوبنك/، وحتى وصلنا إلى تحليل مجموعة البيانات الوراثية الهائلة لربطها مع السمات ذات الصلة طبيا. وأضاف من خلال إجراء تقييمات مفصلة للمتغيرات الجينية عبر الجينوم الكامل لدى (6218) فردا، بما في ذلك بيانات من (45) سمة ذات أثر إكلينيكي، حددت هذه الدراسة حوالي (300) إشارة وراثية مستقلة، وتم العثور على بعض هذه الإشارات في الغالب في السكان القطريين، وتم تأكيد هذه النتائج من خلال دراسة (7768) عينة إضافية من /قطر بيوبنك/، عضو مؤسسة قطر. قاد الدراسة نخبة من الباحثين في جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، ووايل كورنيل للطب قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، إلى جانب علماء آخرين من تجمع بحوث برنامج قطر جينوم، عضو مؤسسة قطر، وشملت بيانات التسلسل الجينومي الكاملة لأكثر من (6) آلاف فرد من سكان قطر. جدير بالذكر أن دراسات الارتباط الجيني تجرى عادة للتحقق مما إذا كان المتغير الجيني مرتبطا بمرض معين، وبمجرد تحديد ارتباط وراثي جديد، يستخدم الباحثون هذه المعلومات لتطوير استراتيجيات أفضل لاكتشاف المرض وعلاجه والوقاية منه.

كرست مؤسسة قطر مفهوم المرونة في العمل، وسعت لتحديث منظومة التكنولوجيا في جميع مرافقها التعليمية، وبدأت في التخطيط لصياغة رؤية جديدة في التحول الرقمي، منها إنشاء منصات رقمية عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وتحديث التطبيقات الإلكترونية، وتدشين تطبيق المدينة التعليمية، وتحديث البوابة الإلكترونية للمؤسسة، حيث أسهمت الجائحة في وضع جميع الجامعات والمراكز البحثية تحت مظلة واحدة لدفع عجلة التحول الرقمي إلى الأمام. قال السيد زينون إيزاك مدير الفعاليات والتسويق في فريق التنمية المجتمعية بمؤسسة قطر: بدأت المؤسسة في التخطيط للتحول الرقمي منذ عام ونصف العام أي وقت ظهور الجائحة وانتشارها، وتعزيز دور التطبيق الإلكتروني للمؤسسة ليكون وجهة رقمية تمكن الجميع من زيارتها عن بعد. خلال فترة الإغلاق ومع تطبيق سياسات العمل عن بُعد، بدأت فرق العمل داخل مؤسسة قطر في النظر إلى نماذج أعمال مبتكرة لتعزيز التواصل الاجتماعي في ظل المسافة الاجتماعية، حيث أطلق فريق التنمية المجتمعية منصتي التواصل المجتمعي وتواصلنا اهتمام عبر الإنترنت، لتوفير فرص التعلّم والدعم داخل مجتمع مؤسسة قطر وخارجها أثناء الجائحة. وتتيح منصة التواصل المجتمعي، وهي منصة داخلية الفرص للجميع للإستفادة من خدمات متطوعينا عبر الإنترنت، وتدعمهم لاستثمار وقتهم في تعلم شيء جديد، كما أن مبادرة تواصلنا اهتمام، وهي منصة إلكترونية تفاعلية يتواصل فيها متطوعون مع آخرين خاضعين للحجر الصحي لتقديم الدعم لهم بلغات مختلفة. وقاد فريق تنمية المجتمع في مؤسسة قطر مبادرة أخرى وهي سوق المدينة التعليمية عبر الإنترنت، حيث حفّزت الجائحة أفراد المجتمع على ابتكار الحلول، وبرزت طفرة في رواد الأعمال ممن بادروا بطرح أفكار لمشروعات صغيرة يمكنها المساعدة على تخطي الوضع الاقتصادي الذي سببته الجائحة وأيضًا لدعم المجتمع وخدمته. وأضاف السيد إيزاك: سعينا في مؤسسة قطر إلى توسيع مهمتنا لدعم مجتمع رواد الأعمال، ومن ثم قمنا بإنشاء منصة افتراضية وهي سوق المدينة التعليمية لنوفّر لهم مساحة افتراضية لعرض منتجاتهم. وتشمل خدمات الدفع الإلكتروني، التسليم دون تلامس، والدعم التسويقي لمشاريعهم. ويقدم السوق الافتراضي للمجتمع سلعًا فريدة من نوعها مصنوعة يدويًا وصديقة للبيئة، فقد كانت رحلة تعلمنا من خلالها الكثير منذ بداية الجائحة، قدمت لنا الحلول الرقمية خلالها عالماً من الأفكار، فضلاً عن التعاون بين فرق العمل المختلفة، وهو نموذج نسعى للاستمرار في تطبيقه بالمستقبل. حلول رقمية من جهته قال الدكتور سيزار مالافي عميد جامعة تكساس إنّ دور مركز الجامعة للتعليم والتعلم في المساعدة على إعادة تشكيل أساليب التعليم والتعلم وتنظيم عدد من الورش لأعضاء هيئة التدريس بهدف تبادل الأفكار وأفضل الممارسات حول التعليم وقد سهلت الحلول الرقمية إجراء الاجتماعات والمحادثات عبر الأدوات الافتراضية، وما تم تطبيقه خلال الجائحة يشكل جزءاً من التعليم العالي حيث ستظل الحاجة إلى التعليم المباشر خاصة في مجالات العلوم والهندسة. ولا يتوقف الدعم عند هذا الحد إنما توجه البرامج لدعم الشباب وتعدهم لسوق العمل في جائحة عالمية، وحثهم إعادة تشكيل سوق العمل واغتنام الفرص المناسبة. ـ من جهتها قالت السيدة إيفروسيني بارامبوتا خبيرة الإرشاد والتطوير المهني في مركز قطر للتطوير المهني: أدى الضغط الحاد الناجم عن تفشي جائحة (كوفيد-19) إلى تسريع التحولات الاقتصادية والاجتماعية والديموغرافية التي كانت جارية بالفعل منذ اجتياح الثورة الصناعية الرابعة للعالم، التي جعلت التكنولوجيا الحديثة لاعبًا أساسيًا في إعادة تشكيل خريطة الوظائف والمهارات، وكان لها تأثير على حجم القوى العاملة وتكوينها. كما يشهد مستقبل سوق العمل طلباً متزايداً على الوظائف الخاصة بالتكنولوجيا ومجالات العلوم والهندسة والرياضيات، مثل محللو وعلماء البيانات، ومتخصصو الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي، ومهندسو الروبوتات، ومطورو البرامج والتطبيقات، بالإضافة إلى متخصصي التحول الرقمي الذين يقومون بدور محوري في ظل التغيرات الحالية ومن المتوقع ازدياد الحاجة إليهم في المستقبل. كما سيكون هناك طلب أيضًا على وظائف التعلم والتطوير إلى جانب الطلب على المهندسين في كافة الصناعات لاسيما مع ازدياد العمليات الرقمية، وخبراء الأمن السيبراني لحماية المؤسسات من الهجمات المحتملة. دورات تدريبية وقالت: إحدى أهم النقاط التي يجب على الشباب الانتباه إليها هو الحصول على الشهادات المصغرة - حيث توجد مجموعة كبيرة من الدورات التدريبية المتنوعة عبر الإنترنت التي تقدمها جامعات مرموقة أو مؤسسات مهنية، وكذلك هناك فرص متاحة للتدريب المهني، فإن إثبات الكفاءة في معرفة أو في اكتساب مهارة معينة وتوثيقها بشهادة معتمدة، يتم إضافتها للملف الشخصي أو السيرة الذاتية على الإنترنت يعتبر عنصرا هاما لجذب انتباه وكلاء التوظيف. بالإضافة إلى مبدأ التعلم مدى الحياة، تتضمن خطوات البحث عن فرص عمل في الوقت الحالي عددًا من الآليات التي يمكنها دعم الشباب في مهمتهم منها في الوقت الحاضر التوظيف أدوات الذكاء الاصطناعي لفحص السير الذاتية. وتؤكد أن التواصل هو العنصر الأهم على الإطلاق، وأنه ينبغي على الشباب الباحثين عن العمل التواصل مع الموظفين الحاليين، والتفاعل بصورة إيجابية وداعمة مع الآخرين لبناء الثقة، وإبداء رغبتهم لأرباب الأعمال على التقدم لشغل وظيفة حالية أو مستقبلية، كما أن التواصل الشخصي، ومعرفة الشواغر، والمبادرة بإرسال الملف الشخصي ومرفقاته إلى جهات العمل قد يكون هو الإجراء الأكثر أهمية في البحث عن فرص العمل، وهو الإجراء الذي قد يضع السيرة الذاتية على قمة منصات التوظيف الافتراضية أو بالقرب منها.

أكد السيد حمد صالح الشيبة أخصائي البرامج الرياضية في مؤسسة قطر أن المؤسسة تقدم في شهر رمضان فعاليات رياضية منوعة في الشهر الفضيل بطرق مستحدثة بسبب جائحة كورونا، وذلك كعادة المؤسسة في تقديم فعاليات مجتمعية في المناسبات الهامة. وأشارفي تصريح لموقع الشرق إلى أن هذه الفعاليات تقدم للمرة الأولى من خلال منصات المؤسسة الإلكترونية وموقع المدينة التعليمية، حيث وضع مخططاً مميزاً لهذه الفعاليات يلائم فئات المجتمع. وأضاف: ركزنا في هذه المرة على ذوي الإعاقة وبإهتمام كبير على أصحاب طيف التوحد، وهي الفئة العزيزة على كل المجتمع، ونقدم لها مجموعة من البرامج والأنشطة وأيضا نتفاعل بشكل مباشر مع أولياء الأمور وكل هذه الفعاليات يقدمها مختصون في مخاطبة هذه الفئات على أعلى مستوى لضمان تحقيق الفائدة المرجوة، وفي رمضان أيضا نظمنا فعالية فيفا وكانت المشاركة مميزة وفاقت الحد، وتم تتويج الأوائل، ونواصل في رمضان منح كل الفئات فرص المشاركة في برامجنا، وبالتأكيد كنا نتمنى أن نستطيع استخدام مرافقنا الرياضية في رمضان ولكن بالتأكيد عملنا على تقديم فعاليات مميزة وفقا للإجراءت الإحترازية للحد من انتشار كوورنا. وعن بطولة قادر، يقول الشيبة قادر هو برنامج رياضي موجهة لذوي طيف التوحد، ولكن مع النجاح المبهر الذي حققه هذا البرنامج رأت مؤسسة قطر أن يتم ضم كل ذوي الإعاقة فيه، وقادر يعتبر من برامجنا المتواصلة طوال العام ، وهو مستمر في رمضان، وهناك جائزة استحدثها هذ االبرنامج حيث يحصل الفائزون على سنة كاملة للمشاركة في الفعاليات المتاحة في المؤسسة، وآخر موعد للتسجيل في هذه المسابقة سيكون يوم 5 أغسطس والإعلان عن الفائزين سيكون في سبتمبر. وحول الطريقة التي تعرف بها مؤسسة قطر عن هذه الفعاليات ، يقول الشيبة بدأنا في الفترة الأخيرة بتفعيل وسائل التواصل بشكل مميز للتواصل بالمجتمع ، ولدينا موقع جديد وهو المدينة التعليمية، وكل هذه المنصات فرصة للتعريف بكل فعالياتنا بشكل مستمر وطوال العام.

عقد معهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، جلسته النقاشية الأولى، من سلسلة الحلقات التي ينظمها أسبوعيًا طوال شهر رمضان المبارك. وخلال الجلسة، التي عقدت عبر تقنية الاتصال المرئي بعنوان حياة مستقرة قوامها الزواج السعيد، تناول خبراء شؤون الأسرة أبرز السبل لتحقيق الاستقرار في الحياة الزوجية، مسلطين الضوء على أهمية توفر القيم، مثل التسامح والمودة والرعاية بين الأزواج، واستخدام الذكاء العاطفي في إدارة العلاقات فيما بينهم وتعزيز مهارات التواصل ومشاركة المسؤوليات الأسرية، بالإضافة إلى تقديم مجموعة من النصائح للأزواج من أجل تقوية أواصر العلاقة بينهم والعمل المستمر في سبيل إنجاح مؤسسة الزواج. وأكدت الدكتورة شريفة نعمان العمادي، المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرة، أن التوافق بين الزوجين يعتبر حجر الأساس للزواج الناجح، وأمرا محوريا لضمان استقرار الحياة الزوجية الصحية، ومن الضروري أن يتم تقديم النماذج الإيجابية للحياة الزوجية الناجحة من أجل تصحيح النظرة المجتمعية لدى المقبلين على الزواج، مشيرة إلى أهمية استناد برامج تأهيل المقبلين على الزواج إلى الأدلة الفعلية نظرا لثبوت محوريتها في تكوين زواج ناجح وبناء أسر ومجتمعات صحية ومستقرة. من جانبه، سلّط الدكتور محمد العنزي، أخصائي نفسي، الضوء على أهمية التناغم بين الزوجين وبذل الجهد من الطرفين لتذليل العقبات التي قد تواجههما في المستقبل، لافتا إلى أن أكثر ما يجعل الزواج ناجحًا هو أن يتبنّى الزوجان أنماط تفكير إيجابية، وأن يضعا اللحظات السعيدة في حياتهما دائمًا نصب أعينهما، وأن يتزودا من الخبرة والمعرفة التي تمكّنهما من عبور الفترات الصعبة. بدورها أكدت ريم البناو، مرشدة علاقات معتمدة، على مفهوم إدارة التوقعات للمقبلين على الزواج، منوهة إلى أنه من أساسيات توافق الزواج عدم بدء العلاقة الزوجية بأهداف وتوقعات مبالغ فيها بقصد تغيير الطرف الآخر، بل يجب أن يتقبل كلا الطرفين اختلافات الآخر من أجل تحقيق السعادة الأسرية. وجاءت هذه الجلسة حول مقومات نجاح الزواج، استمرارا لجهود المعهد التوعوية حول أهمية مؤسسة الزواج، واستكمالاً للمحاور ذات الصلة بالمؤتمر الدولي الذي عقده المعهد مؤخرًا بعنوان الزواج: التأسيس ومقومات الاستمرار.

تحتفل جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، يوم 6 مايو 2021، بتخريج 95 طالبا من دفعة 2021، نصفهم تقريبا من المواطنين القطريين، وتعتبر هذه هي أكبر نسبة من الخريجين القطريين تشهدها الجامعة منذ عام 2009. وتضم دفعة 2021 خريجين من 23 جنسية، وتقريبا جميعهم يتقنون العديد من اللغات. وأشار الدكتور مايكل تريك، عميد كارنيجي ميلون في قطر، إلى أن تنوع الدفعة يساهم في إيجاد بيئة تعليمية مُحفِّزة وداعمة، وقال: لقد تزامن تعييني عميدا لجامعة كارنيجي ميلون في قطر مع العالم الأول الذي بدأ فيه هؤلاء الخريجون دراستهم الجامعية. لقد رأيتهم وهم يجتمعون معا لاكتساب العلم، ويحتفون بثقافاتهم ويشاركونها، ويتطورون وينضجون كمواطنين عالميين. هذه الدفعة هي حقا مجموعة استثنائية من الشباب والشابات. خلال دراستهم في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، انخرط أكثر من ثلث طلاب الدفعة في الأنشطة المجتمعية، حيث شارك نصفهم، تقريبا، في إطلاق وقيادة نادٍ أو منظمة جديدة للطلاب. يقول تريك عن ذلك: تشجع جامعة كارنيجي ميلون في قطر الطلاب على متابعة اهتماماتهم وتطوير مهاراتهم في التنظيم والقيادة، وأثناء جائحة كوفيد - 19، أثبت خريجونا السابقون قدرتهم على التكيف وإيجاد الفرص حتى خلال الأزمات، وهي صفات مهمة ستساعدهم على التطور في حياتهم المهنية. جدير بالذكر أن جامعة كارنيجي ميلون في قطر قد احتفلت بتخرج أول دفعة من طلابها عام 2008. ومع انتهاء طلاب دفعة 2021 من الدراسة في مايو، سيصل عدد خريجي جامعة كارنيجي ميلون في قطر إلى أكثر من 1000 خريج، يعيش معظمهم ويعملون في دولة قطر.

أعلن مؤتمرالقمة العالمية للابتكار في الرعاية الصحية (ويش)، مبادرة الصحة العالمية لمؤسسة قطر، عن عقدها شراكة استراتيجية مع المجلة الطبية البريطانية للابتكارات (BMJ INNOVATIONS )، مجلة إلكترونية متخصصة تخضع لمراجعة الأقران من المجلة الطبية البريطانية (The BMJ)، مجلة الطب العامة الأبرز والأكثر استشهادًا في العالم، التي تركز على الصحة الرقمية الناشئة، والأجهزة الطبية، وابتكارات العمليات والأنظمة. صدرت المجلة الطبية البريطانية للابتكارات لأول مرة في عام 2015، وهي تدعم الأبحاث الأصلية عالية الجودة، وتقارير الابتكار في المراحل المبكرة، والمراجعات المنهجية والسردية. وستعمل هذه الشراكة مع ويش على زيادة نشر الأبحاث الأصلية عالية الجودة، وتوفير انتشار عالمي أكبر لممارسات الابتكار القائمة على الأدلة، ودعم تطوير القضايا الموضوعية حول المجالات التي يمكنها أن تستفيد من الابتكارات الجديدة. وعلّق السيد نيكولاس برادشو، مدير قسم الشراكات والتوعية في ويش، قائلًا: تُعتبر هذه شراكة مهمة، ونعتقد أنها ستساهم في نشر مفهوم الابتكار الصحي في جميع أنحاء العالم. ويشكل الهدف الأساسي من الشراكة أحد المحاور الرئيسية لرؤيتنا، والمتمثل في دعم وتعزيز الابتكار في مجال الرعاية الصحية العالمية. نحن فخورون جدًا بتكوين هذه الشراكة الاستراتيجية، التي ستدعم العمل الذي تقوم به المجلة الطبية البريطانية. من جانبها، قالت السيد أشلي ماكيم، رئيس تحرير المجلة الطبية البريطانية للابتكارات: لدى ويش والمجلة الطبية البريطانية للابتكارات رؤية مشتركة لعالمٍ يتمتع بصحة أفضل من خلال تعاونٍ عالمي أفضل، والذي سيكون مهمًا بشكل خاص في ريادة مكافحة الجائحة الحالية. ورغم الخسائر البشرية الهائلة التي تسببها كوفيد-19، إلا أننا شهدنا كذلك العديد من الابتكارات، مثل لقاحات الحمض النووي المرسال (mRNA)، والذكاء الاصطناعي، التي ستشكل إرثًا قيّما في مجال الصحة بعد فترة طويلة من السيطرة على الوباء. آمل أن تساعد هذه الشراكة الجديدة مع ويش في تسريع تبني هذه الابتكارات وغيرها، لتحسين النتائج الصحية في جميع أنحاء العالم.

تقود إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر جهودًا لتطوير برنامج تجريبي يستخدم الأعمال الفنية في المتاحف لتقديم رعاية صحية عن بُعد لتخفيف أعراض الاكتئاب والقلق والتوتر عند الأطفال في قطر. ومن بين المواضيع التي سيركز عليها المشروع الثقافة والهوية الوطنية، وذلك بقيادة وايل كورنيل للطب – قطر وتمويل من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، بالتعاون مع متحف قطر الوطني، حيث سيتم استخدام القطع الأثرية في المتحف لتوفير مساحة افتراضية للأطفال تشجعهم على استكشاف تاريخهم وجذورهم، كما يهدف أيضًا إلى التعامل مع آثار التباعد الاجتماعي والبقاء في المنازل. على الرغم من أن الأطفال كانوا الأقل تأثرا بالأعراض الجسدية الحادة الناجمة عن الإصابة بكوفيد - 19، إلا أنه من الواضح أنهم أكثر من تأثر سلبا بصحتهم النفسية، إذ إن البُعد عن الأصدقاء والتفاعل الاجتماعي المحدود والتي تم فرضها حفاظا على صحتهم، أثرت سلبا على رفاههم النفسي. في الوقت الذي زادت فيه الحاجة إلى الاستشارة الطبية، لجأ عدد متزايد من الأخصائيين إلى الخدمات الصحية المقدمة عن بُعد، والتي عرفها الدكتور آلان ويبر، الأستاذ في وايل كورنيل للطب - قطر، وقال: تشير الخدمات الصحية عن بُعد إلى زيارة افتراضية للطبيب أو أخصائي الرعاية الصحية باستخدام الوسائل الرقمية. وقد حصل البروفيسور ويبر مؤخرًا على منحة من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عضو مؤسسة قطر، لتطوير برنامج تجريبي لاستخدام الفن في المتاحف عن بُعد، وذلك بهدف التخفيف من أعراض الاكتئاب والقلق والتوتر، وبصفته متخصصًا في توظيف الفنون للاستخدام في مجال الصحة، يقوم البروفيسور ويبر بتنسيق فريق دولي من المعالجين النفسيين بالفنون، والأطباء النفسيين، والمختصين من قطر والمملكة المتحدة لإجراء البحث. وستعمل ميشيل ديكسون، أخصائية العلاج بالفن في سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر، كباحث رئيسي مشارك في المشروع وستقوم بتقديم جلسات العلاج بالفن عبر الإنترنت. وستتألف المجموعة الأولية التي ستستفيد من هذا المشروع من مجموعة من المراهقين في سدرة للطب. ويعتبر استخدام الفنون كوسيلة من وسائل الرعاية الصحية عملية استكشافية تستخدم الوسائل الفنية كأسلوب أساسي للتواصل، ويتضمن استخدام تقنيات إبداعية مثل الرسم والتلوين أو النحت لمساعدة الناس على التعبير عن أنفسهم، والتعرف عن كثب على مشاعرهم وعواطفهم من خلال الفن. وأوضحت ميشيل ديكسون، أهمية هذا الأسلوب في الرعاية الصحية، وقالت: دعم العلاج بالفن مفيد خاصة إذا كان هناك شخص ما يواجه صعوبة في التعبير عن معاناته، وقد يكون هذا النوع من العلاج أكثر فاعلية عند استخدامه مع المراهقين الذين غالبًا ما يترددون في التحدث عن مشاعرهم، لذا يمكن للفن أن يكون وسيلة أكثر جاذبية بالنسبة لهم. وقد أشار البروفيسور ويبر إلى أن أحد المواضيع التي سيتم التركيز عليها هو موضوع الثقافة الوطنية، وقال: الإقصاء والعزلة من القضايا التي يواجهها شباب اليوم، وفي حين أن كوفيد - 19 قد فاقم من مشكلة العزلة، فإن قضية الإقصاء أقدم بكثير وهي مشكلة ناجمة عن التحضر السريع الذي نشهده اليوم، ولذلك يشعر العديد من الشباب بأنهم منفصلون عن ماضيهم وأسلافهم، ولهذا اخترنا موضوع من الهوية الوطنية الذي سيضفي مزيدًا من الحيوية على هذا المشروع.

يُقال إن الابتكارات في مجال العلوم والتكنولوجيا هي قاطرة التنمية في اقتصاد القرن الواحد والعشرين. وفي إطار مسيرة قطر نحو اقتصاد قائم على المعرفة، تسعى الدولة بشكل تدريجي إلى بناء مجتمع علمي يتسم بالاكتفاء الذاتي. ووفقا لما جاء في تقرير الاستجابة لفيروس كوفيد - 19 الصادر في ديسمبر 2020، فإن الابتكار يظل الركيزة الأساسية ومحور التحول الاقتصادي لدولة قطر. وقد انضم إلى الركب المنطلق في رحلة التحول سيدتان قطريتان في ريعان الشباب هما فيحة القحطاني، أخصائية إدارة المشاريع في قطاع البحوث والتطوير والابتكار بمؤسسة قطر، وفاطمة الكواري، محللة بيانات في برنامج قطر جينوم التابع لقطاع البحوث والتطوير والابتكار بالمؤسسة، وكان لإسهاماتهما البارزة في مشهد البحوث والتطوير والابتكار في قطر أثره الملموس في الدفع بعجلة التنمية في البلاد، بل وعلى صعيد المنطقة ككل. تقول فيحة القحطاني: تولي جميع الدول المتقدمة عناية بالغة للقوانين والسياسات والممارسات والتقنيات الطبية التي هي ثمار البحث والتطوير والابتكار. ولذا فإن قطاع البحوث والتطوير والابتكار في مؤسسة قطر يمثل الركيزة الأساسية وجوهر التقدم الذي تشهده قطر، ويحتاج إلى ضخ أفكار مبتكرة بشكل مستمر حتى يخطو بدولة قطر إلى المستقبل. وأضافت: رؤية قيادة مؤسسة قطر تتمثل في دعم مستقبل قطر في السوق العالمية من خلال بناء اقتصاد قائم على المعرفة، ولابد أن يتحقق ذلك. ولتحقيق هذه الرؤية لابد من اكتشاف المواهب الوطنية التي تساعدنا في تحقيق هذا الأمر. أما فاطمة الكواري، التي دخلت حديثا مجال البحوث والتطوير والابتكار في مؤسسة قطر، ينتابها حماس متقد حيال الجهود المبذولة في البلاد. وتقول: حجم الفرص والدعم المتاح للباحثين مشجعان للغاية، ويسعدني أن أكون جزءا من هذا الجهد الرامي إلى إيجاد بيئة مشجعة وأخلاقية وعادلة للباحثين الجدد والمتمرسين. تعمل فاطمة الكواري في برنامج قطر جينوم، وهو المشروع الأكبر من نوعه في منطقة الشرق الأوسط، ومهمته الأساسية تعزيز بحوث الجينوم والتطبيق السريري بالتعاون مع الباحثين المحليين والأطراف الدولية المعنية بهذا الأمر. ويجري هذا كله بهدف بناء منظومة مركزية للرعاية الصحية، وحتى يكفل لقطر الصدارة في مجال تطبيق الطب الدقيق. تقول فاطمة: من الأمور التي أعتز بها برنامج قطر جينوم ودوره الذي لا يزال يضطلع به في الاستثمار في بناء القدرات البشرية المحلية من خلال إطلاق برنامجين للخريجين في مجال الجينوم وعلوم الوراثة، والعمل على نقل المعرفة والبرامج التعليمية وتقديم ورش عمل وفرص للتدريب العملي للشباب في دولة قطر. إضافة إلى ذلك، يتضمن عمل فيحة القحطاني في قطاع البحوث والتطوير والابتكار تقديم الدعم وإثراء بيئة البحوث والتطوير والابتكار في قطر، وبخاصة منظومة الابتكار الشاملة. وتتعاون فيحة مع رواد الأعمال من الشباب والشابات المبدعين والمتحمسين بشكل دوري، وتستمع بكل شغف لأفكارهم المبتكرة وطموحاتهم المستقبلية. وتقول إنها وفريق العمل يتعاملون مع الأفراد من مجتمع مؤسسة قطر وخارجها لمزيد من التعاون حيال الأفكار الممكنة. ويتضمن ذلك المتابعة مع رواد الأعمال النابهين من أجل تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس في السوق. وقد امتازت فيحة القحطاني وفاطمة الكواري بشغف خاص بالعلوم منذ أن كانتا في المدرسة. وفي هذا الصدد تقول فيحة: أدين بالفضل في حبي لمجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لأمي ومعلميّ في المدرسة وأساتذتي في الجامعة، وكان لديهم إيمان دائم بقدرتي على تحقيق إنجازات كبيرة. وأذكر حين كنت في الصف الرابع أن معلمتي قالت لأمي إن بإمكاني أن أحقق أي شيء أطمح إليه. وبعد سنوات ما أزال أتذكر كلماتها ولن أنساها ما حييت. أتمت فيحة القحطاني إحدى خريجات مؤسسة قطر دراستها الجامعية بجامعة تكساس إي أند أم في قطر، وتؤمن بأن البيئة المحفزة والداعمة التي حظيت بها قد عززت من رغبتها وإرادتها في النجاح. في الجانب الآخر، اكتشفت فاطمة الكواري أن اهتمامها بالعلوم وتحديدا علم الوراثة قد تجلى خلال مرحلة الثانوية. وتقول فاطمة: أذكر أن أول ما دفعني لحبّ علم الوراثة كان عبارة عن كتاب حول نظرية التطور والتنوع البشري اشتريته من رحلة مدرسية لمعرض الكتاب. حددت هاتان الشابتان طريقهما في عمر مبكر، واكتشفتا الفرص المتاحة لمواصلة مسيرتهما وإشباع شغفهما، ماذا عن أقرانهما الشباب في مجال البحوث والتطوير والابتكار وكيف تعمل دولة قطر على تشجيعهم في هذا المجال؟. تجيب عن هذا السؤال فاطمة الكواري فتقول: أرى الكثير من القطريين الذين يلتحقون بقطاع البحوث والتطوير والابتكار، وألتقي بعدد من الباحثين القطريين الجدد، في غالبية المشاريع التي أشارك فيها، إن لم يكن جميعها، وآمل أن أرى المزيد منهم، ومن واقع تجربتي الشخصية فإن الخيارات الوظيفية المحدودة أمام الخريجين الجدد قد تكون محبطة، وفي تصوري أنه يمكن تشجيع الخريجين الجدد بأن تقدم لهم المؤسسات المزيد من وظائف المبتدئين وتمنحهم الفرصة في الاستفادة من خبرات وإشراف من هم أكبر سنا وأقدم منهم في العمل. وترى فيحة القحطاني أن الكثير من القطريين يقبلون على قطاع البحوث والتطوير والابتكار، وأنها محاطة بأصدقاء يشاركونها نفس الشغف بالعلوم والإنسانية، وبيئة تشجع التعليم والعمل الخيري النبيل من خلال العمل والمعرفة. رغم نظرة فيحة التفاؤلية عن إقبال المزيد من القطريين على الالتحاق بقطاع البحوث والتطوير والابتكار، فإنها ترى بعض العقبات. وتقول: في الوقت الذي بذلت فيه مؤسسة قطر جهودا عظيمة لتمهيد الطريق أمام المزيد من الطلاب للالتحاق بقطاع البحوث والتطوير والابتكار عبر تأسيس المدينة التعليمية وإبرام شراكة مع مجموعة من أعرق الجامعات العالمية وبناء مرافق بحثية متطورة إلا أننا لا نزال بحاجة إلى كيانات أخرى لتنضم إلى الجهود التي تبذلها البلاد. وأضافت: إننا بحاجة إلى التأكيد بشكل إيجابي على البحوث، وتدريب الأفراد ومواصلة هذه الجهود لعقود من الزمان، ولا يمكن أن يتحقق هذا كله في بضع سنوات، فإن الأمم العظمى قد وطدت أقدامها عبر الجهود المتواصلة والتفاني، ونحتاج إلى إعادة التأكيد على هذه القيم الأساسية لدى الشباب منذ سن مبكرة بمساعدة الأبوين والمعلمين والمجتمعات المختلفة. ولدى مؤسسة قطر الوسائل والإمكانات التي تتيح تحقيق هذا الأمر.

كشفت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن إطلاق سلسلة من الأنشطة الافتراضية التي تدور حول نمط الحياة الصحي، والتعليم، والمعارف العلمية والمبادئ الثقافية العربية والإسلامية، وذلك بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك. وسيحظى أفراد المجتمع بفرصة المشاركة في مجموعة من الفعاليات والبرامج الإلكترونية التي تهدف إلى تعزيز أجواء الشهر الفضيل في ظل القيود المفروضة جراء جائحة /كوفيد-19/ من خلال التركيز على التعلم والمشاركة وتحقيق النمو. وأوضح محمد عبدالله فخرو، المدير التنفيذي للتواصل الخارجي وتطوير العلاقات المؤسسية أن مؤسسة قطر طوال الشهر الكريم ستوفر مجموعة متنوعة من الأنشطة التعليمية المصممة لجميع أفراد الأسرة بما يتناسب مع هذه المناسبة الفضيلة. وأضاف أنه من خلال هذه الفعاليات التي ترتكز على القيم الدينية والثقافية والتي تشمل أيضا العلوم والبحوث، سيتمكن جميع أفراد المجتمع من المشاركة في المحاضرات والمسابقات وورش العمل التي ستعقد عبر المجال الرقمي، وذلك التزاما بالإجراءات الاحترازية لحماية الصحة والسلامة العامة وسط جائحة (كوفيد-19). وستشمل الأنشطة التي تقيمها مؤسسة قطر خلال شهر رمضان المبارك: برنامج الصائم الصغير 2021، وهي فعالية رمضانية سنوية ينظمها جامع المدينة التعليمية للأطفال لتعريفهم بأهمية شهر رمضان في تعزيز الهوية الإسلامية والمعارف والأخلاق والقيم.. وعرض موجز رمضان مع إلياس والبطة، وهو سلسلة رسوم متحركة تعليمية مصممة للأطفال بهدف تعزيز القيم الأخلاقية العالمية.. وأسماء الله الحسنى هو برنامج ينظمه جامع المدينة التعليمية ويتناول معاني أسماء الله ويتيح معايشة حقيقية لها. كما ستعرف المؤسسة بمساهمات علماء المسلمين في الحضارة الإنسانية من خلال فيديو قصير سيصدر يوميا من جامع المدينة التعليمية، إضافة إلى برنامج علم أطفالك كيفية الصيام في رمضان - برنامج رمضان الصحي: وهو متاح عبر منصة /تيمز/. ويمثل برنامج تصميم إنسانية ما بعد (كوفيد-19): تعارف وتعاون وتراحم الذي يعقد على مدار شهر رمضان المبارك الحلقة الأخيرة من برنامج تصميم إنسانية ما بعد /كوفيد-19/: تعارف وتعاون وتراحم، الذي أطلقته كلية الدراسات الإسلامية في جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، ويستضيف متحدثا واحدا يوميا لمشاركة إحدى القيم الهامة في حياتهم وكيف أن هذه القيمة غيرت عوالمهم. وستقدم المؤسسة خلال الشهر الكريم جلسات يوغا عائلية - برنامج رمضان الصحي عبر تطبيق /تيمز/، وكذلك جلسات يوغا للسيدات فقط (حركة): ينظمها قطاع تنمية المجتمع بمؤسسة قطر، وتعقد كل يومي الخميس والسبت من كل أسبوع.. مسابقة FIFA 2021 أونلاين: من تنظيم قطاع تنمية المجتمع بمؤسسة قطر، والتي ستقام يوميا وكذلك جلسات التوزان للسيدات فقط (حركة)، وهو برنامج رياضي أيروبكس للمجموعات ينظمه قطاع تنمية المجتمع بمؤسسة قطر ويقام يومي الخميس والسبت. كما تنظم مؤسسة قطر مجموعة من المحاضرات حول الصيام الآمن لمرضى السكري: عبر الإنترنت مباشرة، وتنظمها الجمعية القطرية للسكري، عضو مؤسسة قطر، وثلاث محاضرات إلكترونية حول السيرة النبوية للمصطفى عليه الصلاة والسلام: تنظمها مكتبة قطر الوطنية، وأخرى للعائلات كيف تحافظ على صحتك خلال شهر رمضان - برنامج رمضان الصحي تركز على التمتع بصحة جيدة خلال شهر رمضان، وتنظمها الجمعية القطرية للسكري وعيادة التغذية بمؤسسة قطر. وستعقد أيضا جلسة حوارية مع محمد أسامة، مؤسس منصة أخضر: من تنظيم مكتبة قطر الوطنية، بمناسبة اليوم العالمي للكتاب وحقوق المؤلف، وتقدم ملخصات مبسطة لمئات الكتب المشهورة والأكثر مبيعا بطرق سمعية ومرئية.

تمكنت مؤسسة قطر من تحقيق تحول سلس إلى نظام التعلم الإلكتروني، بفضل ما لديها من منظومة تكنولوجية متقدمة تفاعلت مع التحديات الراهنة بإيجابية، وهيأت لجامعات المدينة التعليمية ومدارس المؤسسة شبكة تقنية متطورة تخدم جميع منتسبي الجامعات والموظفين وطلاب الجامعات بالدرجة الأولى. واستجابت المؤسسة للتحول الرقمي بشكل مرن وسريع ومتقن، من خلال إستراتيجية منظمة وشبكة تفاعلية من المتخصصين وفرق العمل لتهيئة أجواء بيئة تعليمية للجميع. كما نجحت في التصدي للتحديات التي فرضتها الجائحة، وواصلت فعالياتها الثقافية والفنية والمعرفية والتفاعلية بدون توقف، واستعانت بما لديها من خبرات متراكمة في المجال التقني حيث إنها من أولى المؤسسات الوطنية التي انتهجت التحول الرقمي منذ تأسيسها، وهيأت ذلك لمنتسبيها من خلال خطط عمل منظمة ومنصات تكنولوجية محلية وعالمية. كما تمّ إطلاق تطبيق المدينة التعليمية وهو الأول من نوعه محلياً وعالمياً يجمع طلاب الجامعات والباحثين والأساتذة والموظفين تحت سقف التواصل الرقمي، الذي حقق تواصلاً كبيراً واستفاد منه أكثر من 17,500 مستخدم رقمي. وواصلت المؤسسة تقديم فعالياتها ومبادراتها عبر تقنيات الاتصال المرئي أو برامج التكنولوجيا العصرية، وحققت التميز في كل الأحداث التي نظمتها محلياً وعالمياً، وجذبت جمهوراً واسعاً من رواد الإنترنت الذين تابعوا البرامج والملتقيات والندوات الإلكترونية. ولم يقتصر تفاعل منظومة المؤسسة الرقمية على منتسبيها إنما وجهت العديد من الأنشطة الثقافية والأكاديمية للمجتمع المحلي. ومن تلك الفعاليات: مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية (ويش)، والأكاديمية العربية للابتكار، وسلسلة محاضرات المدينة التعليمية، والعديد من الأنشطة المجتمعية المفتوحة سواء بقسم الفعاليات عبر موقع المؤسسة الرسمي أو تطبيق المدينة التعليمية وغيرها. اللقاءات التالية تسلط الضوء على استفادة منتسبي المدينة التعليمية من البنية التحتية لمؤسسة قطر: ـ قال السيد حمد مبارك الهاجري رئيس جمعية خريجي جامعة الدراسات العليا HEC Paris فرع قطر رائد أعمال في القطاع التكنولوجي إنّ مؤسسة قطر كاستراتيجية مهيأة لبنية تحتية للعمل عن بعد متينة الأساس تجمع كل العوامل المساندة لتأسيس منظومة تكنولوجية متقدمة للجامعات والباحثين والطلاب والعاملين فيها، وتستخدم أحدث الوسائل التقنية للتواصل فيما بينها، مؤكداً أنّ وجود استراتيجية ورؤية واضحة وخطط ذات مسؤوليات محددة وآليات متناغمة يسهل العمل عن بعد. وأكد أنّ المؤسسة تمكنت من التعامل مع الواقع ومتغيراته بفعالية، واتخذت مسارات تفاعلية مع التقنية سواء بالعمل عند بُعد أو التعلم الإلكتروني أو التعليم المدمج بما يخدم العاملين وطلاب المدينة التعليمية. ونوه بأنّ التوجه العالمي للاستثمار في الخدمات بشكل عام، وتعتبر التكنولوجيا القطاع الرئيسي للخدمات، لأنها تدخل في كل مجالات الحياة، بما لديها من مميزات هي السرعة والدقة والانتشار الواسع والإنتاجية وسرعة التنفيذ وإنجاز الأعمال في وقت وجيز. وأشار إلى أنه بصفته رئيساً لجمعية خريجي جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال ـ باريس قطر يجتمع مع الأعضاء من خلال المنصات الرقمية مثل (زووم) و(club house) وأيضاً مع جميع خريجي نفس الجامعة في أنحاء العالم. وقال: إنّ الحلول التكنولوجية تسهل التعلم الإلكتروني، والاستثمار في التقنية بشكل أفضل، منوهاً بأنّ البنية التحتية للتكنولوجيا موجودة بشكل مطور في الدولة، وأنّ التقنية هي المستقبل، والكثير من المؤسسات تنتهج التقنية في آليات الخدمات لديها. ـ قال السيد محمد حسن الجفيري مستشار في مجال التكنولوجيا ورائد أعمال ومبتكر جهاز (سيدو) وخريج الموسم التاسع من برنامج نجوم العلوم: إنّ جامعات المدينة التعليمية وفرت تطبيقات إلكترونية حديثة لتحقيق التواصل مع الطلاب والمعلمين وكذلك أولياء الأمور حيث إنّ الكثير من الواجبات الجامعية تتم عبر شبكة المعلومات، منوهاً بأنّ المنظومة التكنولوجية بمؤسسة قطر ليست اليوم إنما موجودة منذ تأسيسها، لذلك لم يشعر الطلاب بفجوة بينهم وأساتذة المقررات. وذكر أنّ التقنية من علوم المستقبل وهذا عهدها منذ زمن لدورها في تطوير أداء البشر وكانت موجودة في عصر الفحم وابتكار العجلات وفي عصر الثورات الصناعية وهي اليوم فكرة التطور والحداثة التكنولوجية. وحث الشباب على الاستفادة من الفرص التكنولوجية المتاحة والعمل على تطوير الذات، والسعي لابتكار تكنولوجيا جديدة وصانع لها والبحث عن طرق جديدة تخدم البشرية. وعن ابتكاره الذي حظيّ بدعم مؤسسة قطر قال: إن روبوت سيدو يمكنه التواصل مع الأطفال الصُم باستخدام يد آلية كاملة الحركة قادرة على التواصل عن طريق لغة الإشارة الخاصة بكل لغة، كما أنه مزوّد بشاشة فيديو مُدمجة يمكن أن يُعرَض عليها محتوى وألعاباً بصريين. كما يستطيع سيدو التقاط وتفسير إشارات أيدي الطفل باستخدام أجهزة استشعار الحركة وكاميرات مُحددة للمسافة. وهكذا يستطيع الروبوت التفاعل بشكل كامل مع الأطفال الصُم والتجاوب معهم سواء بتصحيح أية أخطاء في إشاراتهم، أو بمدحهم عند القيام بالإشارات بشكل صحيح. ـ وقال محمد الأنصاري طالب في السنة الأولى بطب جامعة وايل كورنيل: إنّ المؤسسة مهيأة جداً للانفتاح التقني على عالم متعدد الابتكارات، ولديها منظومة رقمية عالمية تساعد طلاب الجامعات وباحثي المراكز على المشاركة في الفعاليات والمهرجانات المحلية والعالمية، منوهاً بأنّ لديها فرصا للتوسع التقني من أجل مساندة طلاب الجامعات الشريكة للمؤسسة على تحقيق نجاحات في ظل التباعد الاجتماعي. وأضاف أنّ المؤسسة تفاعلت مع الحدث المحلي بشكل سريع جداً، وأتاحت منظومتها التكنولوجية فرص متابعة المحاضرات الجامعية عن بُعد، ووضعت خطة ممنهجة لإنجاح التعلم الإلكتروني وتسهيل انتقال الطلاب من الحضور الجامعي إلى التعلم التقني. وتابع قائلاً: كنا كطلاب نتابع المحاضرات وفق ساعات محددة عبر تقنية الاتصال المرئي، إضافة ً إلى البريد الإلكتروني لكل طالب يمكنه من التفاعل مع أساتذة المقررات بدون عوائق، منوهاً بأنّ جامعة وايل كورنيل خصصت مكتباً لحل مشكلات الطلاب التقنية ويعملون على مدار ال 24 ساعة لمساعدة كل طالب حول كيفية التواصل الإلكتروني بدون متاعب. ـ قال أحمد جابر الشهابي طالب بجامعة نورثويسترن: إنّ مؤسسة قطر وفرت التكنولوجيا لجميع الطلاب والباحثين إلى جانب تهيئة الجميع للاستفادة من الحلول التقنية المتقدمة، إلى جانب تقديم المساندة الفنية والمعرفية لطلاب جامعات المدينة التعليمية لتعريفهم بآلية التعلم عن بعد وأيضاً عمليات البحث الإلكترونية في المكتبات والمراكز البحثية داخل المدينة التعليمية. وقال: عندما درست في الجسر الأكاديمي بالمدينة التعليمية تلقيت العديد من أساسيات التعلم الإلكتروني وكيفية الاستفادة من الوسائل الحديثة، التي أهلتني في مواصلة تعليمي، مضيفاً أنّ الجامعات خصصت مشرفي تكنولوجيا للطلاب لمساعدتهم في التفاعل الإلكتروني أو المحاضرات التي تتم عبر تقنية الاتصال المرئي (فيديو تعليمي). وأكد أنّ التكنولوجيا ضرورية في عالم مليء بالتحديات والتقلبات، وقد هيأت المؤسسة للطلاب كيفية التفاعل الدراسي والبحثي من خلال منصات رقمية. ـ قالت الريم السليطي طالبة في السنة الثانية طب جامعة وايل كورنيل إنّ المؤسسة وفرت منظومة تكنولوجية متطورة جداً، وهذا لم يكن وقت الأزمة الصحية الراهنة فحسب إنما كنا كطلاب نتعامل مع التقنية قبل كورونا بسنوات حيث إنني كنت أتابع المحاضرات المسجلة عبر تقنية الفيديو وخلال الوباء نتابع المحاضرات عبر الإنترنت وإذا كان لدى الطالب سؤال يتم التواصل مع الأساتذة عبر تقنية (زووم). وأكدت أنّ الخدمات التكنولوجية التي وفرتها المؤسسة للطلاب والباحثين متقدمة، حيث إننا لم نتأثر بفترة الإغلاق أو التباعد الاجتماعي أو متابعة الدروس من خلال التعلم الإلكتروني، ولم تكن هناك فجوة في التواصل لأنّ التقنية كانت في منهج الجامعة من الأساس. وأضافت أنّ تقنية الاتصال المرئي وفرت الوقت والجهد للطالب وهيأت طرق التواصل السريع بتوجيه سؤال لأستاذ المقرر الجامعي أو الاستفادة من البحث بزيارة المكتبة مثلاً، منوهةً بأنّ التكنولوجيا ساعدت طلاب جامعة وايل كورنيل على متابعة الدروس والكتب وعمل الأبحاث من خلال المنصات الرقمية.