رئيس مجلس الإدارة : د. خالد بن ثاني آل ثاني

Al-sharq

رئيس التحرير: جابر سالم الحرمي

الشرق

مساحة إعلانية

مساحة إعلانية

محليات alsharq
معلمة من أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا: مدارس مؤسسة قطر تحفز الفتيات على الالتحاق بمجال العلوم

قالت السيدة كيم أميمو لوسيولا، المعلمة في أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، عضو مؤسسة قطر: إذا أردت لطفلتك أن تبرع في الهندسة والتصميم وجّهها نحو استخدام مكعبات الليغو، وإذا أردتها أن تصبح عالمة كيمياء دعها تلعب بمكونات الأطعمة بشكل فوضوي، وإذا أردتها أن تصبح عالمة أحياء، دربها على ممارسة التفكير الكمي من خلال أنشطة البستنة والطهي. وتحدثت عن كيفية تمكين جيل من الفتيات المبدعات في مجال العلوم، وأن تنشئة جيل من الفتيات الشغوفات بالعلوم يبدأ من المنزل، كما أن تبني مقولة أن الوظائف والمهن ليست محددة بنوع الجنس، يجعلك تقطع شوطًا طويلًا في تربية ابنة واثقة من نفسها، مندفعة ومنفتحة. تبدأ تلك المهمة من المنزل وتستكمل في المدرسة، فبعد أن تتم تنشئة الفتاة على حب العلوم من قبل أولياء أمرها، يعزز المعلمون والمربون في المدرسة شغفها، وهذا هو الدور الرئيسي الذي تقوم به أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا. وأضافت: من الضروري أن نظهر للأطفال أن العلم موجود في كل مكان وأن الأفراد الذين يعملون في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يأتون من خلفيات متنوعة، في أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، ليس لدينا طريقة معينة لتعليم الفتيات عن العلوم، ولكننا نجعل العلم متاحًا للجميع ونقدم للطلاب العديد من التطبيقات العلمية المثيرة من عالم الواقع، بالإضافة إلى منحهم مجموعة متنوعة من نماذج يحتذى بها للبحث عنها. وقد ساهم هذا المنهج في تعزيز شغف جميع طالبات أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا للعلوم، مع بناء ثقافة الفضول، وهو ما أدى إلى ازدياد مستمر في أعدادهن، حيث يوجد في الأكاديمية 58 طالبًا من بينهم 22 فتاة. وكما تثير المدرسة المزيد من الفضول لدى الطالبات لاستكشاف العلوم، على أولياء الأمور اتباع خطى أطفالهم، وتذكيرهم دائمًا أنه على الرغم من صعوبة وتحدي العلم أحيانًا، فإن كونك جيدًا في العلوم هو مهارة ويمكن تحسينها بالممارسة تمامًا مثل أي مهارة أخرى. وأوضحت: من المهم ضمان حصول الفتيات على مجموعة متنوعة من الألعاب في المنزل والتي لا يتم تقديمها على أنها للإناث أو للذكور. إذا أبدت ابنتك اهتمامًا بالفضاء أو النظام الشمسي، شجعها بالحصول على بدلة فضائية لها أو مساعدتها في بناء صاروخ من الورق المقوى، مع المزيد من الأمثلة مثل اللعب كطيار أو ميكانيكي أو طبيب، وقراءة كتب علمية مثل سلسلة كتب العالمة الصغيرة أدا تويست، وكتب ايزي جيزمو، التي تعزز شغف الأطفال للعلوم، والتي من شأنها أن تغير التصورات النمطية لأدوار الذكور والإناث في عمر مبكر. كما تشدد على أن هذا الدور لا يتعلق فقط بالأمهات بل بأولياء الأمور والأبناء أيضًا. كما تشدد على أهمية لعبة الليغو والمكعبات الهندسية كأدوات تعليمية مفيدة وممتعة لاستخدامها في المنزل، فهي تشجع الإبداع والبناء على مهارات مثل القراءة والكتابة والحساب في وقت مبكر وكذلك المهارات الحركية والوعي المكاني. كما أنها تشجع وتدعم تطوير المهارات المعرفية مثل التركيز والتفكير المرن وحل المشكلات وكلها مهمة ومفيدة للتعلم مدى الحياة. وقالت: يعد منح الطلاب مجموعة متنوعة من نماذج يحتذى بها، إحدى الطرق التي تتبعها أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا لتحفيز الفتيات على اتباع شغفهم بالعلوم، وتؤكد المعلمة لوسيولا أن المفهوم القائم على أن العلوم للإناث والذكور معًا يتم تكريسه من خلال الإشارة إلى العمل الملهم والمبتكر الذي تقوم به النساء في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات كل يوم، وتسليط الضوء على إنجازات هؤلاء النساء بشكل يومي، مثل الطبيبات والمهندسات ورائدات الفضاء وما إلى ذلك. وتضيف: في الأكاديمية، نشجع طالباتنا على البحث والتواصل مع طالبات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جامعات مؤسسة قطر، ونقدم لهن نماذج تحتذى من الواقع، سواء لسيدات داخل المجتمع القطري، يعملن ويحققن الإنجازات في هذه المجالات، أو لنساء متفوقات في مجال العلوم في العالم العربي، والعالم. وتؤكد المعلمة لوسيولا على أن الفتيات في أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا يتمتعن بالاندفاع والثقة، وفي طريقهن إلى أن يصبحن قائدات في المستقبل. قائلة: أؤمن أن فتياتنا سوف يكبرن ليصبحن مبتكرات في مجالاتهن، وسيصبحن قدوة ملهمة للأجيال القادمة من الطالبات في قطر.

750

| 11 فبراير 2021

محليات alsharq
محاضرات افتراضية حول أهمية الرياضة في مؤسسة قطر

احتفت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع باليوم الرياضي للدولة من خلال تنظيم مجموعة من الأنشطة الرياضية الافتراضية المتنوعة التي تضمنت فصول اللياقة البدنية ومحادثات ملهمة استضافت فيها عددا من الخبراء في مجال الصحة البدنية والنفسية، الذين حثوا جميع أفراد المجتمع على تبنّي أنماط حياة صحية، وجعل الرياضة جزءا لا يتجزأ من حياتهم بهدف تعزيز صحتهم النفسية، من خلال ممارسة التمارين الرياضية لمدة تتراوح بين ١٠- ١٥ دقيقة يوميًا في الحد الأدنى. وقد مكّنت مؤسسة قطر مختلف أفراد المجتمع في كافة أنحاء الدولة من المشاركة في الأنشطة الرياضية مع مراعاة الإرشادات الصحية الوقائية المرتبطة بفيروس كوفيد-19، وتعزيز لياقتهم البدنية وإدراك أهمية الرياضة وما تضيفه من قيمة على حياة الإنسان، من خلال إتاحة الفرصة لهم للتعرف على تجارب نخبة من الرياضيين والخبراء في المجال. كما نظّم مدربون محترفون من منتجع زلال الصحي، وجيمتنو، واف 45 وتي 23، مجموعة من التدريبات الافتراضية، مع مشاركة مدربين في الملاكمة التايلندية (الموياي تاي) وجلسة يوغا مع فيشنو، بالإضافة إلى جلسات مخصصة لمحبي القراءة مع مبادرة قطر تقرأ التابعة لمؤسسة قطر، بالتعاون مع أولمبيك ستارز، وويرور فيت وفصول الجمباز وتمارين البوت كامب للياقة البدنية المخصصة للأطفال. وفي جلسة حوارية ركزت على العلاقة بين التمارين الرياضية والصحة الذهنية، قالت الدكتورة نعومي هند، استشاري الطب النفسي السريري في سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر: هناك العديد من العوامل المختلفة التي تؤثر على الصحة النفسية، وتُعدّ التمارين الرياضية بالتأكيد احد أهم هذه العوامل . أضافت:تُحسن التمارين الرياضية من حالتنا النفسية وتساعد على تفريغ التوتر والقلق من أجسامنا، إذا كنت تعاني من ضغوطات نفسية فلا بد من ممارسة الرياضة والقيام بأنشطة ممتعة مع الآخرين لتحقيق التوازن في حياتك، واتخاذ الرياضة كسبيل للتواصل مع الناس للتخفيف من العزلة المجتمعية التي قد تكون مؤشرًا رئيسيًا على مشاكل الصحة النفسية. تابعت:من المهم تحديد أهداف قصيرة المدى أثناء ممارسة التمارين الرياضية، حيث ان ممارسة التمارين المكثفة لمدة 10-15 دقيقة يوميا تكفي من أجل تعزيز صحتنا النفسية، بحيث تكون عادة مستدامة بالنسبة لنا. من جانبها، أوضحت الدكتورة زينب إمام، استشاري وأخصائي الطب النفسي للبالغين والنساء الحوامل في سدرة للطب، خلال الجلسة الحوارية ان التمارين الرياضية تستهدف كل جانب من جوانب الصحة النفسية، قائلة:هناك خمس طرق لتحقيق الرفاه النفسي وهي الحركة، التواصل مع الآخرين، التركيز، والتعلم مدى الحياة، والأعمال الخيرية. أضافت: عندما نمارس الرياضة، نتحرك، ونتواصل مع الآخرين، ونكون أكثر قدرة على استكشاف محيطنا وتقدير ما لدينا، وتعلم أشياء جديدة، وتعزيز ثقتنا بأنفسنا، وأن نقوم بما يعود علينا بالخير من خلال الحفاظ على صحتنا ولياقتنا. كذلك قال فيصل العشاري، أخصائي الدعم الذاتي في مركز دعم الصحة السلوكية، خلال نقاش حول مدى ارتباط الصحة العقلية والصحة الجسدية، وتأثيرهما على حياة الأفراد: تنعكس فوائد ممارسة الرياضة على الصحة النفسية من خلال إفراز هرمونات معينة مثل الاندروفين الذي يُعتبر مُسكّنا للألم لكنه يمدّ الإنسان أيضًا بشعور السعادة، فكلما زادت حركة الإنسان كلما زاد إفراز هذا النوع من الهرمونات، وبالتالي زاد الشعور بالسعادة. أضاف: تساعد الرياضة بشكل كبير على تحسين عادات النوم من حيث ضبط الساعة البيولوجية، ناهيك عن تفريغ المشاعر السلبية مثل التوتر والقلق والغضب وغيرها، كذلك تُعزز التمارين الرياضية من القيم الذاتية والمجتمعية من حيث تقدير الذات والثقة بالنفس والتحفيز على التمارين الفردية والانضباط، مع زيادة مهارات التواصل مع الغير، والمشاركة المجتمعية من خلال تعاون الفريق وتحقيق الأهداف الجماعية. كما شهدت المحادثات التي نظمتها مؤسسة قطر خلال اليوم الرياضي للدولة، وأدارها المقدّم التلفزيوني خالد الجميلي، مشاركة البطلة الرياضية مريم فريد، التي اعتبرت أن استضافة قطر للفعاليات الرياضية الكبرى وتخصيص يوم رياضي للاحتفاء بالرياضة، حفّز مجتمعنا على اعتبار الرياضة جزءاً لا يتجزأ من ثقافتنا، موجهًة نصائح للشابات اللواتي يتخذن منها نموذجًا في عالم الرياضة، وقالت: يجب أن تكوني واثقة من نفسك، وأن تعملي على تنمية مهاراتك الذاتية والتغيير الإيجابي، أحبّي نفسك، وتقبليها، وانطلقي في المجتمع بابتسامة تواجهين بها التحديات والصعاب لتؤكدي لنفسك وللجميع أنك لن تستسلمي. أضافت: آمل أن نتمكن من تعزيز الوعي في قطر بأهمية الحياة الصحية والنشيطة، حيث ان الدعم متوفر لأي شخص يرغب بالمشاركة في الأنشطة الرياضية. لدينا فرصة رائعة تنعكس في استضافة قطر لدورة الألعاب الآسيوية 2030، ولأن نكون جزءًا من عالم صناعة الرياضة. بالإضافة إلى ذلك تعرّف المشاركون في الأنشطة التي نظمتها مؤسسة قطر بمناسبة اليوم الرياضي للدولة على أهمية تحقيق التوازن بين التمارين الرياضية والأسرة والعمل والحياة الاجتماعية، من خلال الجلسة التي استضافت ريم المفتاح رئيس قسم التطوير التنظيمي في أسبيتار؛ إلى جانب استكشاف كيفية تجاوز التحديات وتخطيها مع بطلة السباحة ندى محمد عرقجي، التي مثلت دولة قطر في أولمبياد 2012 و2016. في الوقت نفسه، واحتفالًا بالعام الثقافي قطر- الولايات المتحدة الأمريكية 2021، انضمت مؤسسة قطر إلى متاحف قطر والسفارة الأمريكية في قطر، في تقديم جلسات تدريبية افتراضية للأطفال والبالغين، قدّمها مدربون من نادي دوج باوند الرائد في الولايات المتحدة الأمريكية، بالإضافة إلى فصول افتراضية مصممة لذوي الإعاقة الحركية، وضعاف السمع، كذلك ركزت مبادرة بست باديز على التحديات في مجال التعلّم، كما تعاون برنامج لكل القدرات التابع لمؤسسة قطر مع برنامج الجيل المبهر التابع للجنة العليا للمشاريع والإرث، وبرنامج قطر متسيرة للجميع، وأكاديمية كليمينت، في عقد جلسات افتراضية إرشادية شاملة في عالم كرة القدم والكريكيت والسباحة والتبديل على الدراجات بالأيدي، والمبارزة على الكراسي المتحركة وإصابة الهدف بالقوس.

1789

| 10 فبراير 2021

محليات alsharq
مؤسسة قطر تطلق مبادرة لدعم الشباب الموهوبين

أطلقت مؤسسة قطر مبادرة تهدف إلى تحديد ودعم احتياجات الطلاب الشباب الموهوبين في قطر، وسيدعم مركز جونز هوبكنز للشباب الموهوبين البرنامج الذي يحمل عنوان برامج إثراء الموهوبين في مؤسسة قطر. وكجزء من اتفاقية التعاون بين المنظمتين، سيقدم مركز جونز هوبكنز للشباب الموهوبين نسخة مخصصة من برنامج الاستكشافات الافتراضية الحية التفاعلية لمبادرة مؤسسة قطر. كما سيقدم برامج إثراء الموهوبين في مؤسسة قطر دورات إثراء تفاعلية عبر الإنترنت، تم تطويرها وتقديمها من قبل مدربين وخبراء في مركز جونز هوبكنز للشباب الموهوبين، لتحديد المتعلمين الموهوبين، ومن المقرر انطلاقه من 6 فبراير إلى 10 أبريل. وسيكون خبراء التعليم الموهوبون في مؤسسة قطر على استعداد لدعم الطلاب من خلال ورش عمل شخصية، تلتزم بإجراءات السلامة الخاصة بفيروس كوفيد-19، ستقام في أكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا، التي تندرج تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر. وقالت سينثيا بولتون، مديرة تعليم الموهوبين، التابع للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر: يسعدنا أن نعلن عن اتفاقية تعاون مع المركز الرائد العالمي في تعليم الموهوبين، مركز جونز هوبكنز للشباب الموهوبين، حيث سيوفر هذا البرنامج فرصًا تعليمية للطلاب الموهوبين في قطر، وهو شيء كان يقتصر سابقًا على عدد قليل من المدارس المحلية أو البرامج خارج الدولة. وأضافت: في مؤسسة قطر، نحن ملتزمون بتطوير وتطبيق النماذج والممارسات المبتكرة التي يمكن أن تؤثر على التعليم وتحسينه بشكل مستمر في جميع أنحاء قطر والمنطقة. والاتفاقية مع مركز جونز هوبكنز للشباب الموهوبين مثال على هذا الالتزام. هذه المبادرة هي جزء من اتفاقية أوسع تهدف إلى دعم وتطوير برامج إثراء الموهوبين التابع لمؤسسة قطر، وهو جهد يهدف إلى خدمة المدارس والأسر في جميع أنحاء البلاد للحصول على الدعم لطلابهم الموهوبين، بما في ذلك البرنامج الصيفي المقرر إطلاقه في نهاية يونيو 2021. وبعد أربعة عقود من الخبرة في تحديد ورعاية المواهب الأكاديمية للطلاب الشباب، يتمثل الطموح طويل المدى لهذا التعاون في خدمة المتعلمين الموهوبين في قطر، وإنشاء مركز موهوبين مزدهر ومستدام يمكنه خدمة هؤلاء الطلاب لسنوات قادمة.

2108

| 07 فبراير 2021

محليات alsharq
 مؤسسة قطر تطلق تطبيقا إلكترونيا خاصا بالمدينة التعليمية

أطلقت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، تطبيقا رقميا جديدا خاصا بالمدينة التعليمية، يمكن من خلاله لكافة أفراد المجتمع التعرف على الفعاليات والأنشطة والفرص المتاحة في المدينة التعليمية، مع توفير خاصية التسجيل لحضور تلك الأنشطة والمشاركة فيها بسهولة. وذكرت المؤسسة ، أن التطبيق يعكس الحياة داخل المدينة التعليمية، وما توفره لأبناء المجتمع بمختلف فئاتهم العمرية واهتماماتهم من فرص تشمل مجالات متنوعة. وبذلك، ينضم التطبيق إلى مجموعة من المنصات الرقمية الخاصة بالمؤسسة والتي يمكن من خلالها التعرف على المدينة التعليمية وما توفره من خدمات وأنشطة. ويأتي هذا التطبيق ليعزز فرص استكشاف المدينة التعليمية، إلى جانب الموقع الإلكتروني الخاص بها، والذي يتيح أيضا للمستخدمين فرصة الاطلاع عن كثب على كل ما تقدمه المدينة التعليمية للمجتمع بالإضافة إلى سوقها الذي يدعم المشاريع الصغيرة في دولة قطر عبر تزويد أصحابها بمساحة مخصصة لعرض منتجاتهم يدوية الصنع وبيعها.

1831

| 31 يناير 2021

محليات alsharq
طلاب في مؤسسة قطر لـ الشرق:الانضباط والتكنولوجيا سلوكيات تعلمناها خلال كورونا

أكد طلاب من جامعات مؤسسة قطر أهمية تكيف التعليم مع عالم ما بعد أزمة جائحة كورونا كوفيد - 19، وأنّ المستقبل المهني يتطلب المزيد من المهارات والمعارف العلمية التي تجعل الطالب قادراً على التناغم مع العصر الجديد، وأشاروا إلى انّ التزود بالأسس العلمية والمهارية تعطي كل طالب القدرة على التفاعل مع محيطه. وقال الطلاب في حديثهم لـ الشرق بمناسبة اليوم الدولي للتعليم: بعد مرور عام مليء بالتحديات التي كان لها أثر بالغ في تعطيل شتى نواحي الحياة بصورة غير مسبوقة، وجد الشباب من جميع أنحاء العالم أنفسهم في موقف صعب. فهُم أول جيل في التاريخ الحديث يشهد جائحة عالمية، ووجدوا أنفسهم مضطرين للتعامل مع تبعات تلك الأزمة بالتزامن مع إجراءات الإغلاق، والتعلّم عن بعد. التعلم الافتراضي قالت منى المصري، طالبة فلسطينية في العام الدراسي الثاني بجامعة وايل كورنيل للطب عن التحول إلى التعليم عن بُعد، قائلة: بعد الانتقال للتعلّم الافتراضي، أصبحت الدراسة مهمة مستقلة عن الفصول الدراسية إلى حدّ كبير، وبالرغم من تأثير التحول على حياتنا الاجتماعية، فقد أكسبنا ميزات أخرى، كالانضباط، والإنتاجية من خلال اتباع جدول عمل يتضمن اختبارات وأهدافا أسبوعية، وعلمتنا الحياة كيفية تحديد الأولويات، وتحقيق أفضل أداء ممكن، وهذا النمط من الاستقلال يُعدّ مهارة حاسمة في الحياة. فقد توقفت زياراتنا السريرية في المستشفيات لأغراض التدريب والتقييم منذ بداية الجائحة، إلا أننا نأمل استئنافها تدريجيًا، مع منح سلامة الطلاب والمرضى الأولوية، وهو الأمر الذي يعيد إلينا الثقة. وأعربت عن فخرها باختيار دراسة الطب قائلة: أشعر بالفخر لمشاركة الأطباء والممرضين وجميع موظفي الرعاية الصحية الآخرين في الخطوط الأمامية، يؤثرون تأثيرًا مباشرًا في علاج المرضى المتأثرين بالجائحة، وقد أثبتت الأحداث العالمية الأخيرة مدى أهمية الأطباء وقطاع الصحة العامة. وأضافت: أنها تقرأ باستمرار مقالات العاملين في مجال الرعاية الصحية، وحساباتهم على منصات التواصل الاجتماعي، التي تتناول الأحداث التي يواجهونها في غرف الطوارئ والمستشفيات، وأتذكر أنني أدرس الطب لأصبح أفضل ما يمكن أن يكون عليه الطبيب. كما أنني أتابع دراستي عن بعد وأبذل قصارى جهدي، ومحظوظة لاقترابي من الانضمام إلى زملائي من العاملين في الرعاية الصحية، لإنقاذ الأرواح وتقديم المساعدة بكل الطرق الممكنة. التحول في التعليم ـ من جانبه قال دجورجي بيفتش طالب صربي، يدرس علوم الحاسوب في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إن التحول في أساليب التعلم إثر أزمة الجائحة ربما يكون له أثر إيجابي على تجربته العملية في المستقبل. وأنّ الانتقال إلى نمط الدراسة عن بعد، حيث الحصول على المساعدة يعتبر عملية طويلة ومتعددة الخطوات، قد دفعني إلى الاستقلالية والاعتماد على الذات في إيجاد الحلول للعديد من التحديات التي كنت ألجأ عادة لاستشارة زملائي أو أساتذتي لحلّها. وإنني محظوظ لاختيار علوم الحاسوب محورا لدراستي وكان نابعًا من اهتمامي الشخصي بهذا المجال لإيماني أن علوم الحاسوب والتكنولوجيا ستعلب دوراً هاماً في المستقبل، ولأهمية الدور المحوري الذي تلعبه التكنولوجيا في تشكيل مجتمعنا من خلال أحداث العام الماضي. وأضاف: وفرت لي مؤسسة قطر، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر فرصًا رائعة للعمل في مشاريع البحث والتدريب أثناء دراستي، وهي خبرات زادت من حماسي للعمل، وأرشدتني لكيفية إحداث التغيير الإيجابي الذي أسعى لتحقيقه في مجال تخصصي. الحفاظ على التركيز قال بندر العبد الله، طالب قطري متخصص في الهندسة الكيميائية في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، أنّ الانتقال للتعلم عن بعد خلال الجائحة مُجهد، فقد تشعر بالاحباط نتيجة قلة التفاعل المباشر مع الزملاء، والتواصل معهم كمجرد أسماء على الشاشة في بعض الأحيان. وأضاف أن التحوّل للتعلم عن بُعد أثر سلبًا على مهارات العرض ففي الوضع الطبيعي، تتم العروض التقديمية أمام جمهور بحيث تكون محط أنظار الجميع، وعليك التحدث بنبرة صوت واضحة والاهتمام بلغة الجسد والإيماءات المناسبة أثناء التقديم، بينما يختلف الوضع عند تقديم عرض أمام شاشة، فهي تمنحك شعورا زائفا بالراحة لن يكون مماثلا للواقع. كما يساعدنا أساتذتنا في الحفاظ على تركيزنا، ويحرصون على جذب انتباهنا باستمرار من خلال طرح الأسئلة، واشراكنا في مناقشات جماعية للتعويض عن سلبيات التباعد الاجتماعي، وأنني اتطلع لحياتي المهنية وكان اختيار الهندسة قرارًا ذكيًا، نظرًا للفرص المتاحة في قطر، كونها دولة تواصل النمو لتصبح لاعبًا رئيسيًا في سوق الطاقة العالمي. التفكير الإبداعي من جهتها قالت سارة ليديتوفت طالبة سويدية، تدرس السياسة الدولية بجامعة جورجتاون في قطر: إن تجربة الدراسة في الفصل هي أكثر ما افتقدته على الإطلاق، وأنا ممتنة للذكاء الاصطناعي وأدوات التكنولوجيا التي مكّنتنا من التكيف مع الجائحة، إلا أنني ما زلت أشعر بأن المحاضرة لا تنبض بالحياة عندما تتم بصورة افتراضية. وأضافت أنها اختارت دراسة السياسة الدولية بغضّ النظر عن التحديات الأخيرة، لأنّ القضايا السياسية بشكل عام تستفيد من وسائل التواصل الاجتماعي، حيث يمكن للأفراد التواصل وإجراء مناقشات عابرة للحدود، وأن الجائحة دفعتنا نحو التفكير بشكل خلّاق حول كيفية عملنا وتواصلنا ؛ وسلّطت الضوء على إمكانيات جديدة للتواصل عبر الإنترنت، وهذا سيفيدني في مسيرتي المهنية. نموذج تعلم تطلبه الجائحة بدورها، قالت آريا مينالي طالبة نيبالية، تدرس الصناعات الإعلامية والتكنولوجية في جامعة نورثوسترن في قطر: عندما تقدمتُ للدراسة في جامعة نورثوسترن في قطر، لم أتوقع مطلقًا حضوري لصفوف الإنتاج عبر الإنترنت، أو أنني سأتعلم استخدام المعدات أو مساحات العمل عبر تطبيق افتراضي، فطالما تصورتُ أن حياتي المهنية ستتطلب مني التواجد في المكتب على الدوام وبوجود أشخاص آخرين حولي طوال الوقت. وأنّ التحوّل إلى بيئة افتراضية والتعليم لم يعد مقصورًا على مساحة مادية، فهناك مجال كبير لتحسين طرق التعلّم الافتراضي، وأنا متفائلة بشأن مستقبل التعلّم عن بُعد الذي سيتيح تجربة مماثلة للتعلم في الصف. وقالت: مثل هذه الجهود جعلت المجتمع الطلابي في مؤسسة قطر يشعر بالتقدير والاهتمام على الرغم من صعوبة الموقف، فالحالة الذهنية الجيدة للطلاب تجعلهم يبذلون قصارى جهدهم من الناحية الأكاديمية، وقد أتاح دعم مؤسسة قطر المستمر لهم الشعور بالراحة والتمكين خلال تلك الظروف. كما أن الخطوات الهامة التي تم اتخاذها لضمان سلامتنا والعودة إلى الحرم الجامعي شجعتنا على التطلع إلى العودة لنمط الحياة الطبيعية. من جانبها، قالت نعيمة المجدوبة طالبة أردنية، تدرس التصميم الجرافيكي في جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، ان هذا العام أخرجها عن المألوف وجعل منها شخصًا أفضل نتيجة التحديات والمرحلة الحرجة التي مرّ بها الجميع، فنحن نواجه جائحة عالمية. في الوقت ذاته، نتعمق في دراسة التخصصات التي تثير اهتمامنا، ونعمل بأساليب مبتكرة للتغيير والتكيف مع طرق التعلم الجديدة وعلى الرغم من كل التحديات التي نواجهها، لانزال نتطلع إلى مستقبل مشرق.

1455

| 29 يناير 2021

محليات alsharq
تعرف على مايقدمه التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر للطلاب القطريين والأجانب

أكدت السيدة أسماء القيسي المدير المساعد لشؤون الطلاب في برنامج الجسر الاكاديمي على أن جميع المميزات التي يوفرها التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر متاحة للراغبين في تأسيس أنفسهم أكاديميًا، وشخصيًا، او مواصلة مسيرتهم التعليمية سوآءً قطريين او غير قطريي ، مشيرة إلى أن هذه المدارس صمّمت لتشجّع الطلاب على التفكير الناقد والمشاركة الفاعلة في مجتمعهم.. في السطور التالية تفاصيل الحوار .. بشكل تفصيلي ماذا تقدم مؤسسة قطر للطلبة في قطاع التعليم ما قبل الجامعي؟ في مؤسسة قطر، التعليم هو البداية لكل شيء. يوفّر التعليم ما قبل الجامعي برامج تعليمية متنوعة للطلاب في المراحل من الروضة حتى الصف الثاني عشر، عبر أنظمة حاصلة على اعتماد البكالوريا الدولية وفي مدارس تضمن حصول جميع الطلاب على التعليم الذي يستحقونه بالإضافة إلى السنة التأسيسة التي يوفرها برنامج الجسر الأكاديمي لتأهيل الطلاب ما بعد المرحلة الثانوية والمرحلة الجامعية، حيث بدأت مؤسسة قطر العمل على تحقيق رسالتها من خلال تأسيس مدرسة واحدة اسمها أكاديمية قطر. وإلى يومنا هذا، وبعد أن ترعرعت المدينة التعليمية حول هذه المدرسة، ما زلنا نوسّع نطاق الخدمات التي نقدمها لتعزيز ثقافة التعلّم مدى الحياة لدى طلابنا الشباب. تعتمد مدارس أكاديمية قطر مناهج البكالوريا الدولية، وتقدم برامج شاملة ومكثّفة تضم تعليمًا دوليًا باللغة الإنجليزية والعربية، إضافةً إلى التركيز بشكل كبير على تعزيز التراث والهوية. لقد صمّمت هذه المدارس لتشجّع الطلاب على التفكير الناقد والمشاركة الفاعلة في مجتمعهم. وتوسّع التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر منذ تأسيس أول أكاديمية في عام 1996 لإضافة أربع أكاديميات في مناطق مختلفة في الدولة وهي أكاديمية قطر - الخور، أكاديمية قطر - الوكره، أكاديمية قطر – السدرة، وأكاديمية قطر مشيرب. نؤمن في مؤسسة قطر بأن من حق كل طفل أن يدرس في مكان يمنحه فرص النجاح؛ ولذلك، فإلى جانب مدارس أكاديمية قطر المميزة، عملنا على تطوير برامج متخصصة مثل برنامج الجسر الأكاديمي والذي يؤهل الطالب ما بعد المرحلة الثانوية وقبل المرحلة الجامعية للإلتحاق بالجامعات داخل وخارج قطر، وأكاديمية العوسج، وأكاديمية قطر للقادة، وأكاديمية ريناد، وأكاديمية قطر للتكنولوجيا والعلوم، وأكاديميتي، وأخيرا مدرسة طارق بن زيد. ماذا عن المرافق الترفيهية؟ ويمكن لطلابنا الاستفادة من المرافق الترفيهية الموجودة في مؤسسة قطر، وهي متاحة لجميع أعضاء مجتمعنا، وتشمل استوديوهات، وصالات رياضة، وملاعب لكرة القدم، وأحواض سباحة، ومرافق أخرى كثيرة. كما يتسنى للطلاب فرصة المشاركة برحلات ميدانية للفعاليات التي تقيمها مراكز مؤسسة قطر، علاوةً على زيارة مختبرات ومكتبات المراكز البحثية، وكذلك متحف: المتحف العربي للفن الحديث التابع لمؤسسة قطر. إلى جانب البرامج التي نقدمها لطلابنا، حرصنا أيضًا على إطلاق العديد من المبادرات التي تهدف إلى دعم المعلمين في دولة قطر، مع تزويدهم بكافة الأدوات اللازمة التي تساعدهم في ترك أفضل تأثير ممكن في نفوس طلابهم هل هناك مميزات تخص القطريين في هذا القطاع؟ جميع المميزات التي يوفرها التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر متاحة للراغبين في تأسيس أنفسهم أكاديميًا، وشخصيًا، او مواصلة مسيرتهم التعليمية سوآءً قطريين او غير قطريين. ماذا يميز هذا القطاع في مؤسسة قطر عن غيرة في مرحلة التعليم ما قبل الجامعي؟ يتميز باختلاف الأساليب المتبعة في منح الطلاب كل ما يحتاجوه للتعلم. كل مدرسة لها طابع وأسلوب متطور وملائم للطلاب الذين يدرسون فيها. حدثينا عن فعالية اكتشف التعليم ما قبل الجامعي وما الذي تريدون ان تصلوا إليه من خلال هذه الفعالية؟ اكتشف التعليم ما قبل الجامعي معرض افتراضي عبر الإنترنت يتيح الفرصة لأولياء الأمور التعرف على المدارس والبرامج والمبادرات التي يوفرها التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر من مدارس مختلفة بمواقعها الجغرافية بالإضافة إلى برامجها التخصصية التي تعزز من دور الطالب والتربوي والمعلم داخل المؤسسة وخارجها. يوجد في المنصّة الإفتراضية تسعة عشر جناح إفتراضي، خمسة عشر جناحًا منها متمثلاً بالمدارس والأجنحة الاربعة المتبقية هي للأقسام والمبادرات الموجودة في التعليم ما قبل الجامعي حيث تتيح لجميع الناس مقابلة ممثلي المدارس والخبراء لاكتشاف والتعرف أكثر على البرامج الموجودة. ومن جهة اخرى كان هناك عشر ندوات خلال اليوم قدمها خبراء في التعليم ما قبل الجامعي لشرح منظومة التعليم ما قبل الجامعي وكيفية الاستفادة من البرامج المتاحة ليست فقط في التعليم ما قبل الجامعي ولاكن فالمؤسسة بشكل عام. ويمكن مشاهدة تلك الندوات الافتراضية من خلال موقع المعرض: www.discoverpue.vfairs.com وذلك حتى 13 فبراير 2021. كانت هذه التجربة الأولى لإتاحة الفرصة لأولياء الأمور لمقابلة طلاب التعليم ما قبل الجامعي في ندوة ليتعرفوا على تجربتهم في مدارس مؤسسة قطر. كما اقام بعض خريجي مدارس مؤسسة قطر ندوة أخرى، وبلغ عدد خريجي مدارس مؤسسة قطر حتى الآن أكثر من خمسة آلاف خريج. كيف سلطت هذه الفعالية الضوء على جودة التعليم الذي تقمه مؤسسة قطر، وكيف يسهم في إثراء مواهب الطلبة وقدراتهم؟ تم تسليط الضوء على جودة التعليم عن طريق الندوات الافتراضية التي قدمها المسؤولون والمتخصصون حيث قدموا نبذة عن أهم ما يميز المدارس المختلفة كما خصصت ندوة خاصة لتسليط الضوء على ما يقدمه قسم دعم الطلاب الموهوبين في توفير العديد من البرامج التي من شأنها صقل مواهب هؤلاء الطلاب. قمتم بدعوة مقدمي الرعاية والعاملين في المجال التربوي والراغبين في معرفة المزيد عن التعليم ماقبل الجامعي بمؤسسة قطر.. حدثينا أكثر عن هذا الجانب وحجم المشاكرة بشكل عام؟ قدم التعليم ماقبل الجامعي دعوة عامة لجميع المهتمين في التعليم ومن ضمنهم أولياء الأمور ليتعرفوا ويكتشفوا عن مايمكن ان يقدمه التعليم ماقبل الجماعي في سبيل التعليم ومواصلة التعلم والتعليم.

3197

| 27 يناير 2021

محليات alsharq
مؤسسة قطر تدعو الشباب للمشاركة في الدورة الـ4 لجائزة "أخلاقنا"

دعت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع الشباب في دولة قطر للمشاركة في الدورة الرابعة من جائزة أخلاقنا، والتقدم بمشاريعهم الهادفة إلى إحداث التأثير الإيجابي في المجتمع. تهدف جائزة أخلاقنا، التي أطلقتها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عام 2017، إلى تسليط الضوء على المشاريع التي تتبنى الأخلاق العالمية التي تحلى بها الرسول محمد (صلى الله عليه وسلم)، والتي تشكل مصدر إلهام للأفراد من مختلف الأعمار والثقافات في العالم، إضافة إلى الاحتفاء بمن تمثل أفعالهم وسلوكياتهم جوهر المبادرة. ويحق لكل قطري ومقيم في دولة قطر، ممن تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عاما، التقدم بالمشاريع لجائزة أخلاقنا إما كأفراد أو كمجموعات، ومن خلال تصويت الجمهور للمشاريع النهائية الثلاث وتقييمها من قبل لجنة التحكيم، سيتم الإعلان عن الفائز في حفل مخصص للجائزة في وقت لاحق من هذا العام. وفي كل عام، يتم الاحتفاء بالشباب الذين ابتكروا مشاريع تتبنى الأخلاق الحميدة، ليكونوا قدوة ومصدر إلهام للآخرين بأفكارهم التي يقدمونها من خلال الجائزة، باعتبارها تعزز السلوكيات الأساسية ليكونوا قادة وصناعا للتغيير، عبر قيمها ورسالتها. بالإضافة إلى الدور الذي تلعبه الجائزة في إحداث التغيير السلوكي داخل المجتمع الأوسع، مما يزيد الوعي بالارتباط الوثيق بين العلم والأخلاق الحميدة. وفي هذا السياق ، قالت السيدة مشاعل حسن النعيمي، رئيس تنمية المجتمع بمؤسسة قطر، إن جائزة أخلاقنا، تركت أثرا إيجابيا في حياة آلاف الأفراد، ومكنتهم من إدراك أهمية القيم والسلوكيات التي يمثلونها ويلتزمون بها بالنسبة لهم وللآخرين من حولهم. وأضافت أن الذين فازوا بالجائزة خلال الدورات السابقة أصبحوا سفراء للقيم الإيجابية والأخلاق الحميدة التي تقع في صميم جائزة أخلاقنا، ومصدر إلهام للآخرين لتبني تلك الأخلاقيات وتجسيدها في حياتهم اليومية. وبهذا تكون جائزة أخلاقنا وسيلة لإحداث التغيير الإيجابي في المجتمع، إذ تغرس السلوكيات التي تعزز قوة المجتمعات وتماسكها، وتجعلها أكثر تسامحا ووعيا. وتابعت النعيمي بأن جائزة أخلاقنا أكدت في دوراتها الثلاث السابقة قدرة الشباب على الإبداع والابتكار والمشاركة المجتمعية، والتزامهم بقيادة هذا التغيير وإحداث فرق إيجابي في مجتمعهم والعالم بأسره. وأعربت عن تطلعها إلى التعرف على الأفكار الخلاقة التي يقدمها الشباب القطري من أجل إرساء قيم إنسانية راسخة في قلب المجتمع، مع إطلاق الدورة الرابعة من هذه المبادرة الرائدة، وامتداد تأثير جائزة أخلاقنا وفوائدها على حياة الناس. وتسلط جائزة أخلاقنا الضوء على أهمية القيم الحميدة، مثل الرحمة، التسامح، الصدق، والكرم من أجل إنشاء تأثير مضاعف يعود بالفائدة على المجتمع القطري والمجتمع العالمي وإبراز الشخصية الأخلاقية والسلوكيات الحميدة. ومنذ إطلاقها، قدم الشباب أكثر من 250 مشروعا إلى مبادرة أخلاقنا، 70 منها في دورتها الثالثة، كما قدمت المبادرة ورش عمل مخصصة لمئات الشباب، لتوجيههم وتمكينهم من إنشاء مبادراتهم الإنسانية. وستعكس الدورة الرابعة للجائزة المرحلة الزمنية المتأثرة بالوباء التي يعيشها العالم، حيث سيتم تنفيذ النصف الأول على الأقل من برنامج الجائزة عبر منصات افتراضية.

1156

| 18 يناير 2021

محليات alsharq
عن فئة البيئة التعليمية.. مجلس الإعلام بجامعة "نورثوسترن" يفوز بجائزة دولية مرموقة

فاز مجلس الإعلام بجامعة نورثوسترن في قطر، إحدى الجامعات الدولية الشريكة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بجائزة إكسبو أبكس الرقمية المرموقة عن فئة البيئة التعليمية، وذلك في حفل توزيع جوائز إكسبو 2020 للافتات الرقمية. ويأتي فوز مجلس الإعلام (وهو متحف مبتكر متخصص في استكشاف قضايا الصحافة والتواصل والإعلام تم افتتاحه في مايو 2019) بهذه الجائزة، كأول متحف إعلامي في العالم العربي، تقديرًا لتميّزه في استخدام شاشات العرض الرقمية والتكنولوجيا لجذب الزوار والمشاهدين وتعزيز تجربتهم التفاعلية. وحصد مجلس الإعلام جائزة أبكس في فئة البيئة التعليمية، التي شهدت منافسات بينه وبين عدد من الجهات الدولية الرائدة في هذا المجال، مثل مركز /بيل وميليندا غيتس/ لعلوم الكمبيوتر والهندسة، ومركز جنوب فلوريدا للعلوم والأكواريوم. وقد مُنحت الجائزة لمؤسسة قطر والشركة العلمية الإلكترونية الحديثة (موزيكو)، المسؤولة عن تنفيذ مشروع مجلس الإعلام، بعد نيل أصوات لجنة التحكيم المؤلفة من قبل محترفين في الصناعة الرقمية. ويُعتبر مجلس الإعلام أول متحف جامعي في دولة قطر، حيث تركز محتوياته وبرامجه بشكل رئيسي على مجالات التواصل والصحافة والإعلام في العالم العربي، بالإضافة إلى اسهاماته في الحوار العالمي المخصص لمناقشة المشهد الإعلامي المتغير باستمرار. جدير بالذكر أن مجلس الإعلام يستضيف المعارض التي تتناول الموضوعات والأفكار الرئيسية في المجال الإعلامي ذات الصلة بالمنطقة، ويُمكّن الزوار من التفاعل والمشاركة من خلال الميزات والخيارات التفاعلية التي تستخدم التقنيات الرقمية بما يوفّر رؤية شاملة عن القصص المحلية والإقليمية والعالمية. كما يسمح المحتوى الرقمي والملموس الذي يتميّز به المتحف باستكشاف القصص من وجهات نظر متعددة. ويستضيف مجلس الإعلام حاليًا معرضا بعنوان أخبار عاجلة.. كيف غيّرت الهواتف المحمولة الذكية الصحافة؟، ويستمر حتى 29 مايو المقبل.

1171

| 17 يناير 2021

محليات alsharq
محمد الحربي: 15 مدرسة للتعليم قبل الجامعي في مؤسسة قطر

قال السيد محمد أحمد الحربي - من قطاع التعليم قبل الجامعي في مؤسسة قطر، إن التعليم قبل الجامعي في المؤسسة يضم 15 مدرسة بالإضافة إلى بعض البرامج والمبادرات التي تخدم المعلمين والتربويين والطلاب، مبينا أن لدى المؤسسة مدارس تستهدف الطلاب بالإضافة إلى برامج ومبادرات ونشاطات أكاديمية وغير أكاديمية للطلاب وأيضاً تقديم الدعم الذي يحتاجه المعلمون لتطويرهم. وقال الحربي خلال استضافته في برنامج حياتنا على شاشة تلفزيون قطر، الثلاثاء، في إجابته على سؤال عن توجيه طلاب مدارس مؤسسة قطر وتعريفهم بالتخصصات الأكاديمية مع وجود التنوع التخصصي ليحدد الطالب توجهاته المستقبلية، إن المؤسسة دشنت الفعالية الافتراضية اكتشف التعليم قبل الجامعي التي توفر أجنحة افتراضية وندوات لإتاحة الفرصة لأولياء الأمور والطلاب للتعرف أكثر على مدارس المؤسسة والبرامج والمبادرات الموجودة فيها. وأضاف الحربي أن هناك نوعية في البرامج فهناك مدارس أكاديمية ومدارس تخصصية مثل أكاديمية قطر للقادة، حيث يتلقى الطلاب فيها الدعم الأكاديمي بالإضافة إلى تنمية مهارات القيادة وهي مدرسة داخلية، بحيث يكون الطلاب متواجدين في المدرسة طيلة الفترة الأكاديمية، وكذلك أكاديمية قطر للتكنولوجيا والعلوم وهي مختصة في برامج الهندسة والرياضيات والعلوم، وأكاديميتي وهي مدرسة جديدة ذات منهج تقدمي، وايضا أكاديمية ريناد للأطفال المصابين بطيف التوحد، وهذا ما يعكس شمول وتنوع برامج مدارس مؤسسة قطر يتيح لأولياء الأمور والطلاب الاختيار.

2684

| 16 يناير 2021

محليات alsharq
مؤسسة قطر تؤمن بقدرة المرأة العربية على التميز

اختار برنامج الشرق الأوسط في مؤسسة L’Oréal-UNESCO الدولية لشباب الأكاديميات العلميات الموهوبات في المنطقة الباحثة الدكتورة اسراء يوسف مرعي من قطر، ضمن 6 من الباحثات من منطقة الخليج العربي للحصول على جائزة التفوق العلمي والأكاديمي لهذا العام 2020، وجاء تكريمها لتفوقها في تطوير منصات ثلاثية الأبعاد لفحص أدوية أمراض القلب والأوعية الدموية، وخصصت المؤسسة الدولية جائزة مالية تقدر ب 20 ألف يورو للفائزة بهذه الجائزة وذلك لاستمرار دعم الباحثات العلميات في مجال الأبحاث العلمية والأكاديمية في قطاع علوم الفيزياء والرياضيات وعلوم الكمبيوتر. وتعتبر مؤسسة L’Oréal-UNESCO واحدة من المؤسسات الدولية التي أطلقت مبادرة لتحفيز المرأة في مجال العلوم منذ عام 1998 أي ما يقرب من 22 عاما، وتقدم المؤسسة الدولية الجوائز للمتفوقات في مجالات العلوم البحثية من مناطق مختلفة مثل الشرق الأوسط والخليج العربي، ومن الخمس قارات، حيث تم تكريم 3400 باحثة علمية في مجالات مختلفة من 115 دولة من جميع أنحاء العالم، وذلك طوال ال22 عاما الماضية وحتى هذا العام. تعمل الدكتورة إسراء مرعي باحثة علمية في مجال علم العقاقير في كلية طب وايل كورنيل، وحصلت على درجة البكالوريوس في العلوم الطبية في جامعة قطر، كما حصلت على الماجستير والدكتوراه في جامعة امبريال كوليدج في الطب الحيوي وأبحاث هندسة الأنسجة. قالت الدكتورة إسراء يوسف مرعي باحثة ما بعد الدكتوراه في قسم أبحاث الصيدلة بجامعة وايل كورنيل للطب – قطر للشرق إنني أعدّ أبحاثاً في تطوير قدرة خلايا الجسم المصاب بالسكري على الترميم وإصلاح التلف الذي يصيب الأنسجة، مضيفة أنّ الدعم اللامحدود الذي توليه مؤسسة قطر وجامعة وايل كورنيل للطب في قطر لا يوجد له مثيل، لإيمانهم بقدرة المرأة العربية على تقديم التميز في البحوث. دعم العالمات العربيات *ما طبيعة المسابقة الدولية التي فزت فيها؟ برنامج الشرق الأوسط الإقليمي للباحثات الصاعدات من أجل المرأة في العلم هو مبادرة تهدف لدعم العالمات العربيات من دول مجلس التعاون الخليجي، ويقوم بتكريم 6 عالمات سنويا تقديراً لأبحاثهن المتميزة في مجالات علوم الحياة والكمبيوتر والرياضيات والعلوم الفيزيائية. وتُعتبر هذه المبادرة الإقليمية جزءاً من برنامح “لوريال-اليونسكو” العالمي الذي قام بتكريم أكثر من 3400 باحثة علمية بارزة منذ انطلاقته في عام 1998. الارتقاء بالبحث العلمي *حدثينا عن طبيعة عملك؟ أعمل كباحثة في قسم أبحاث الصيدلة بوايل كورنيل للطب – قطر، بإشراف بروفيسور كريستوفر تريجل، وتركز أبحاثي على دراسة مرض السكري وتأثيره على القلب والأوعية الدموية وعلى إيجاد طرق للوقاية والعلاج من خلال تعزيز قدرة خلايا الجسم على الترميم وإصلاح التلف في النسيج المبطن للأوعية الدموية الناجم عن التعرض المتكرر لنسب عالية من سكر الدم. *ما هي الإضافة التي يحققها المركز الدولي الذي وصلت إليه؟ مبادرة من أجل المرأة في العلم تساهم في الارتقاء بالأبحاث العلمية وإبراز دور المرأة العربية في تطور العلم، ومشاركتي في هذا البرنامج ستساعد في تعزيز بحثي وستزيد من فرص التواصل مع علماء وخبراء في هذا المجال لتطويره. إطلاق القدرات *حدثينا عن الدعم المقدم من مؤسسة قطر؟ تركز مؤسسة قطر على إطلاق قدرات الانسان في مجالات التعليم، والبحوث والعلوم، وتنمية المجتمع. تتيح مبادرات مؤسسة قطر المتعددة تدريب وإعداد العلماء الواعدين في مجالات العلوم وفي مختلف المراحل. هذه المبادرات كان لها دور كبير في تطوير بحثي وبناء خبرتي. لقد أتاح لي برنامج قطر للريادة في العلوم -أحد مبادرات مؤسسة قطر- أن أكمل دراساتي العليا في كلية أمبريال لندن في مجال هندسة الأنسجة، وهذه الخطوة مكنتني من حياتي المهنية في مجال الأبحاث، وأقوم حالياً بالعمل على مشروع دراسة ما بعد الدكتوراه في وايل كورنيل للطب – قطر بدعم من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي عن طريق برنامج أبحاث ما بعد الدكتوراه. كما أتيحت لي الفرصة لأدرب العديد من الطلاب المدعومين ببرنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين بتمويل من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. برنامج متكامل *ماذا عن الدعم المقدم من وايل كورنيل للطب - قطر؟ تأسست وايل كورنيل للطب - قطر من خلال شراكة قائمة بين جامعة كورنيل ومؤسسة قطر، وتقدم برنامجاً تعليمياً متكاملاً مدته ست سنوات يحصل بعدها الطالب على شهادة دكتور من جامعة كورنيل. تسعى وايل كورنيل للطب - قطر إلى بناء الأسس المتينة والمستدامة في بحوث الطب الحيوي وذلك من خلال البحوث التي تقوم بها على صعيد العلوم الأساسية والبحوث الإكلينيكية. ساهم مختبر بروفيسور كريستوفر تريجل بوايل كورنيل للطب في دعم وتطوير بحثي. لقد التحقت بفريق البحث بمختبر بروفيسور تريجل قبل دراستي للدكتوراه مما ساهم في تطوير خبرتي العملية في مجال البحث العلمي في مراحله الأولى. حاليا، يستضيف مختبر بروفيسور تريجل مشروع دراسة ما بعد الدكتوراه، حيث يقدم الدعم والتوجيه لتحقيق اهداف الدراسة والاسهام في تطوير وسائل الوقاية والعلاج من مرض السكري. تطوير دراسة الأدوية *ما أهمية البحث الذي تم تقديمه ؟ على الرغم من التطورات العظيمة التي توصلت لها علوم الكيمياء والعلوم الحيوية، فإن هذه التطورات لا تترجم بشكل مواز في مجال اكتشاف وتصنيع الأدوية. أظهرت الدراسات أن 10% فقط من الأدوية التي تبدي نجاحاً في الدراسات ما قبل الإكلينيكية وتنتقل إلى المرحلة الأولى من التجارب السريرية قد تحظى بموافقة إدارة الغذاء والدواء للاستخدام الطبي. يعزى ذلك للقصور في أنظمة دراسة الأدوية ما قبل الإكلينيكية المستخدمة حالياً التي تعتمد على نظام ثنائي الأبعاد. لذلك تهدف هذه الدراسة لتطوير أنظمة دراسة الأدوية الى نظام ثلاثي الأبعاد يحاكي البيئة الفيسيولوجية للأنسجة. ويركز بحثي على استخدام خلايا الجسم لدراسة وتطوير الأدوية في المرحلة قبل الاكلينيكية، ونقوم باستخدام خلايا سلفية تتواجد في دم الحبل السري ولدى البالغين، تعرف بخلايا الدم البطانية الأصلية، وتمتلك هذه الخلايا القدرة على ترميم التلف الذي يصيب الأوعية الدموية، مما يجعلها نموذجاً مثالياً لدراسة الأمراض المتعلقة بالأوعية الدموية والأدوية التي يمكن أن تستخدم لعلاجها. تعتمد نماذج دراسة الأدوية المستخدمة حالياً على زراعة الخلايا في طبق في نظام ثنائي الأبعاد بهيئة طبقة واحدة. بالرغم من أن هذا النموذج معتمد منذ سنوات ويعطي نتائج مبدئية عن سمية وفعالية الأدوية، إلا أنه لا يعكس بدقة كيفية تعايش الخلايا في جسم الإنسان وتأثرها بالعوامل المحيطة بها، فالخلايا في الأوعية الدموية، مثلاً، تتواجد في نظام ثلاثي الأبعاد، حيث يتكون جدار الوعاء الدموي من عدة طبقات من الخلايا محاطة بمادة جيلاتينية. لذلك، تهدف دراستي إلى هندسة طعم وعائي ثلاثي الأبعاد لدراسة الأدوية باستخدام الخلايا البطانية الأصلية. ستساعد هذه الدراسة على إثراء المعرفة بهذا النوع من الخلايا، وعلاقته بالمرض، واستخدامه في نمذجة المرض وتطوير الأدوية. وسوف تسهم أيضاً في إنشاء طرق جديدة للعلاج الشخصي لأمراض القلب والأوعية الدموية والبحوث الصيدلانية. مقومات النجاح *هل هناك مقومات لنجاح البحث العلمي.. ما هي؟ نعم توجد مقومات.. ويهدف البحث العلمي لتطوير العلوم واثراء المعرفة وحل المشكلات، حيث يتبع الباحثون خطوات علمية ممنهجة لتحديد المشكلة ووضع اهداف ومن ثم إيجاد الطرق المناسبة لحل المشكلة، ويعتمد النجاح في البحث العلمي على الفهم العميق لأبعاد المشكلة والمعلومات المتوفرة حولها وعلى الشفافية والموضوعية في طرح المشكلة. كما يعتبر الإبداع والابتكار من اهم مقومات نجاح البحث العلمي. كما يتطلب البحث العلمي الكثير من الصبر والمثابرة لتحقيق الأهداف.

2181

| 15 يناير 2021

محليات alsharq
مؤسسة قطر تعرض أعمال أطفال "دريمة" اليدوية

سيعرض متجر هدايا المدينة التعليمية التابع لمؤسسة قطر المنتجات المصنوعة يدويًا من قبل الأطفال في مركز رعاية الأيتام دريمة، في تعاون يهدف إلى توفير فرصة للعقول المبدعة الشابة لمشاركة أعمالهم الفنية، ما يتيح لهم اكتشاف تجارب جديدة، تُضاف كقيمة جديدة إلى تجاربهم الفنية. تقول فاطمة الحمادي، رئيس قسم الرعاية الداخلية، بمركز رعاية الأيتام دريمة: تشكل هذه المبادرة انطلاقة قوية ودعما لأبناء دريمة على كافة المستويات، كما تُحفّز لديهم الإبداع وتمنحهم مساحة كبيرة للشغف والتميز، خصوصًا في هذه الفترة التي نمر بها جراء تداعيات جائحة كوفيد-19. وأوضحت الحمادي أنه في ظل تداعيات الجائحة، يعمل الأطفال بجد لإدارة وقتهم، لتحقيق التوازن بين دراستهم وممارسة هواياتهم، قائلة: يتشرف مركز رعاية الأيتام دريمة بالتعاون مع مؤسسة قطر بدعم المواهب الفنية لأبناء دريمة، وصقل هواياتهم الفنية واليدوية، وأشيد هنا بمبادرة مؤسسة قطر في دعم الأعمال الفنية وعرضها في متجر هدايا المدينة التعليمية. دعم المواهب.. أولوية أشارت الحمادي إلى أنه من أولويات دريمة دعم المواهب وتشجيعها، والاهتمام بالقدرات الفنية وغيرها، وتوسيع مدارك المعرفة والاستفادة المثلى لأوقات الفراغ، بما فيها تفريغ الطاقات السلبية بما هو مفيد، وتنمية المواهب والمهارات الفنية والاجتماعية وتجديد الهمة والنشاط لأطفال دريمة، ليتمكنوا من أن يكونوا أعضاء فاعلين ومؤثرين في المجتمع. يهدف مركز رعاية الأيتام دريمة إلى تفعيل الشراكة المجتمعية، والدمج الاجتماعي لأبناء دريمة ومصادقة الأيتام وجعلهم جزءا لا يتجزأ من المجتمع، وتعد الشراكة مع مؤسسة قطر خطوة مهمة في هذا الاتجاه، قائلة: يعد هذا التعاون فرصة ثمينة لإبراز إبداعات أبناء دريمة في متجر هدايا المدينة التعليمية، وتضيف لهم المزيد من الثقة والإيمان بقدراتهم مما يزيد لديهم الرغبة في الاستمرار في الإبداع والتميز والتفرد في الرسومات والأعمال الفنية، وترك بصمة إبداعية يشاهدها زوار المتجر. تحمل الأعمال الفنية التي أنتجها أبناء دريمة، الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و18 عاما، الطابع والهوية الوطنية والتراثية في قطر، وبعض الرسومات التعبيرية الأخرى على الأكواب المصنوعة من الخزف وأدوات التقديم مثل الصواني وغيرها. أشار أحد أبناء دريمة، البالغ من العمر 16 عاما، أن الفن ليس له حدود، فالفن ليس هواية فحسب، إنما نعمة، إضافة للشغف والممارسة، قائلا: أؤمن بأنه لا حدود للفن. أحب رسم الفضاء الخارجي والمجرات، وأتطلع لوجود أعمالي في متجر هدايا المدينة التعليمية. وتابع: الفن طريقة للتعبير عما بداخلنا، ومن الممتع اكتشاف طرق جديدة للتعبير عن أنفسنا من خلال الفن، على الرغم من أنني أمارس الرسم كهواية، أحلم بأن تتحول لعمل دائم فيما بعد، يساعدني الفن على معرفة ما أريد أن أفعله في حياتي، وهذا سيساعدني على بناء مستقبلي. يشعر هذا الصبي البالغ من العمر 16 عاما بالسعادة والامتنان لأن المسؤولين في دريمة أدركوا موهبته التي يمتلكها وشجعوه على تطويرها. وأن هذا يظهر اهتمام إدارة دريمة بأن يحظى كل طفل من أطفالهم بفرصة للتعبير عن إبداعاتهم في مجال يحبونه. من جانبها، قالت إحدى بنات دريمة، التي تمتلك هواية الرسم، والبالغة من العمر 11 عاما: استمتع بالرسم وفي نفس الوقت أقضي وقتي بشكل ممتع ومفيد خاصة في أوقات الإجازة الصيفية، حيث أقوم بتلوين الأكواب المصنوعة من الخزف، أو تزيينها برسومات مختلفة، كالفراشات والأشجار. متجر هدايا المدينة التعليمية هو مساحة للفنانين والمصممين من المجتمع المحلي لعرض أعمالهم. وعلى المهتمين بعرض منتجاتهم في متجر هدايا المدينة التعليمية تقديم مقترح، وإرساله إلى البريد الإلكتروني التالي: [email protected]انتهى-

1061

| 08 يناير 2021

محليات alsharq
مؤسسة قطر تدخل عام 2021 برؤية تعليمية مطورة

تميزت مؤسسة قطر في تحقيق التآلف الأكاديمي بين 50 كياناً في مجالات التعليم والبحوث وتنمية المجتمع في إطار منظومة فريدة من الشراكات مع المؤسسات الدولية الرائدة، وهي تعتمد على المبادرات التي تعالج التحديات الأكثر إلحاحاً، وتتيح الفرص العالمية للأفراد في صياغة حاضرهم ومستقبلهم. كما دأبت مؤسسة قطر على تعزيز الابتكار وريادة الأعمال على المستوى الإقليمي، ودعم مساعي تنمية المجتمع وثقافة التعلّم مدى الحياة، وإعداد ألمع العقول لمواجهة التحديات المستقبلية الكبرى، وهي تضم 11 مدرسة وأكاديمية، و20 شركة ناشئة، و9 جامعات عالمية، و60 برنامجاً للتخرج، وأكثر من 8 آلاف طالب، و4 آلاف خريج من جنسيات متعددة، ومكتبة تحوي أكثر من مليون كتاب. وهناك مشاريع بحثية رائدة، و15 براءة اختراع، وتمويل دراسات بحثية بمليارات الريالات، وأكثر من 2300 بحث و330 ابتكاراً، وغيرها من الإنجازات الرائدة. ◄ معاهد البحوث تضم مؤسسة قطر 3 معاهد بحثية متخصصة، تركز على إجراء بحوث رائدة في مجالات ذات أولوية وطنية، ومن المعاهد: معهد قطر لبحوث الطب الحيوي، ومعهد قطر لبحوث الحوسبة، ومعهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، وتضم منظومة البحوث والابتكار هي: واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، وقطر بيوبنك، وبرنامج قطر جينوم. ◄ إحصائيات نوعية أسهمت منظومة البحوث في إحراز تقدم ملموس في العديد من الصناعات، وهي تضم 48 شركة، وأنه خلال السنوات الـ 25 الماضية، حققت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، إنجازات وطنية ودولية في مجال إطلاق قدرات الإنسان، كما ساهمت في دعم رحلة دولة قطر نحو تحقيق التنمية المستدامة، وذلك في التعليم، والبحوث، وتنمية المجتمع. فقد نظّم برنامج تقييم وبحوث السياسات الاجتماعية في كلية السياسات العامة، بجامعة حمد بن خليفة، سلسلة ندوات إلكترونية، لمناقشة اكتشافات دراسة عالمية بحثية واسعة النطاق، تناولت قضية حياة الأسرة في ظل تفشي فيروس كوفيد-19، وأُجريت دراسة «تأثير الجائحة على حياة الأسرة في إطار الثقافات المختلفة»، وهي إحدى أكبر الدراسات من نوعها في العالم، في 72 دولة في أمريكا الشمالية، وأمريكا اللاتينية، وأفريقيا، وأوروبا، وآسيا، وأوقيانيا، والمنطقة العربية متضمنة دولة قطر، بالشراكة مع إدارة الشؤون الاقتصادية والاجتماعية في الأمم المتحدة، و10 جامعات ومراكز بحثية، و17 منظمة غير حكومية. ◄ برنامج بناء القدرات تابع الطلاب دراساتهم العليا في جامعات قطر والعالم في إطار برامج بناء وتنمية القدرات التي يقدمها الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عضو مؤسسة قطر، في التجمع السنوي لبرنامج قطر للريادة في البحوث. فقد اطلع أكثر من 50 طالبًا، من منتسبي برنامج قطر للريادة في البحوث، على التطورات الجارية في منظومة البحوث والتطوير والابتكار في قطر. كما ناقشوا تقدمهم الأكاديمي والبحثي مع خبراء الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. وحضر التجمع السنوي، طلاب يتابعون دراساتهم العليا في 26 كلية وجامعة كبرى في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك إمبريال كوليدج لندن، وجامعة ستانفورد، وجامعة أكسفورد، وجامعة ماكجيل بالإضافة إلى جامعة قطر. كما تواصل الطلاب المشاركون مع الباحثين الرئيسيين، من مؤسسات مختلفة في قطر والذين حصلوا على تمويل من الصندوق، وذلك لبناء علاقاتهم العلمية، واستكشاف المسارات الوظيفية، والخيارات المستقبلية. أضف إلى ذلك، توفير التمويل لأكثر من 3000 باحث رئيسي عبر برامج عديدة، وتمكين أكثر من 10000 طالب في الثانوية العامة، و4000 طالب جامعي، و800 طالب دراسات عليا، و1200 زميل ما بعد الدكتوراه من تنمية قدراتهم العلمية، بالمثل، قام أكثر من 3000 باحث مشارك، ومساعد باحث، وفني مختبر، ببناء مهاراتهم من خلال برامج الصندوق القطري للبحث العلمي. وعلى مرّ السنين تم بناء شبكة خريجين قوية في إطار برنامج قطر للريادة في البحوث، تضم 129 خريجًا يعملون في المؤسسات الحكومية. ◄ تصنيفات دولية حصدت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris المرتبة الأولى ضمن تصنيفات صحيفة فاينانشال تايمز لكليات إدارة الأعمال الأوروبية لعام 2020 وهي الرائدة عالمياً في تقديم برامج التعليم التنفيذي، عن فوزها بالمرتبة الأولى ضمن تصنيفات كليات الأعمال الأوروبية لعام 2020 الصادرة عن صحيفة فاينانشال تايمز، لتتقدم بذلك مرتبةً إضافيةً عن تصنيفها في العام الماضي. ويتم تقييم هذه التصنيفات استناداً إلى أداء كليات إدارة الأعمال في خمس فئات رئيسية هي: برنامج ماجستير إدارة الأعمال (MBA)، وبرنامج الماجستير التنفيذي الدولي في إدارة الأعمال (EMBA)، وبرنامج ماجستير الإدارة، إضافة إلى تصنيفين للتعليم التنفيذي (برامج الالتحاق المخصصة والمفتوحة). وقد حازت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris على المرتبة الأولى في جميع هذه الفئات، متفوقةً بذلك على جميع كليات إدارة الأعمال التي شملها التصنيف. ويُعدّ ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي الدولي برنامجاً عملياً ومكثفاً لمدة تتراوح بين 15 و18 شهراً، حيث تم إعداده خصيصاً لمنح المشاركين الخبرات والمعارف حول جميع الجوانب الاجتماعية والاقتصادية والبيئية للأعمال التجارية الدولية، بالإضافة إلى تزويدهم بالمهارات اللازمة لتوسيع معارفهم وإمكاناتهم القيادية وتحقيق رؤيتهم على أرض الواقع. وستستقبل الجامعة الدفعة الجديدة من طلاب ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي الدولي في شهر فبراير 2021. من جهة ثانية، تُقدم جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر برنامج الماجستير المتخصص في إدارة وحدة الأعمال الاستراتيجية، والذي تتراوح مدة دراسته بين 15 و18 شهراً، حيث يركز المنهاج الدراسي الرئيسي والنموذجي على مجالات الاستراتيجية والتمويل والقيادة والتغيير. ويعكس هذا البرنامج التزام الجامعة بالمساهمة في بناء الاقتصاد المعرفي لدولة قطر، وتعزيز القدرة التنافسية للشركات في المنطقة عموماً. وستستقبل الجامعة الدفعة الجديدة من طلاب هذا البرنامج في يناير 2021. وتقدم الجامعة برامج مخصصة للشركات عن التنمية القيادية تهدف إلى تمكين المشاركين من فهم قدراتهم الخاصة وإمكانيات مؤسساتهم، فضلاً عن تسليط الضوء على دورهم في القطاعات التي يعملون فيها وفي حضور شركاتهم على المستويين الوطني والعالمي. وتهدف هذه البرامج إلى تحقيق نقلة نوعيّة طويلة الأمد من خلال دمج مجموعة من الحلول المتنوعة التي تشمل دراسات الحالة، ومحاكاة الأعمال، والبوابات الرقمية المخصصة، مع دعمها بعناصر إضافية مثل التدريب الاحترافي والتنفيذي، والمشاريع التي تتناول تحديات واقعية، والرحلات الدراسية العالمية.

496

| 05 يناير 2021

محليات alsharq
الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ينظم التجمع السنوي لبرنامج قطر للريادة في البحوث

نظم الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عضو مؤسسة قطر، التجمع السنوي لبرنامج قطر للريادة في البحوث الذي استمر ثلاثة أيام عبر تقنية الاتصال المرئي ، بمشاركة الطلاب القطريين الذين يتابعون دراساتهم العليا في جامعات قطر والعالم. ويأتي تنظيم هذا الحدث في إطار برامج بناء وتنمية القدرات التي يقدمها الصندوق، حيث اطلع الطلاب من منتسبي برنامج قطر للريادة في البحوث، على التطورات الجارية في منظومة البحوث والتطوير والابتكار في قطر، كما ناقشوا تقدمهم الأكاديمي والبحثي مع خبراء الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. حضر هذا التجمع السنوي، طلاب يتابعون دراساتهم العليا في 26 كلية وجامعة كبرى في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك إمبريال كوليدج لندن، وجامعة ستانفورد، وجامعة أكسفورد، وجامعة ماكجيل ، بالإضافة إلى جامعة قطر ، وتواصل الطلاب المشاركون مع الباحثين الرئيسيين من مؤسسات مختلفة في قطر والذين حصلوا على تمويل من الصندوق، وذلك لبناء علاقاتهم العلمية، واستكشاف المسارات الوظيفية، والخيارات المستقبلية. تضمن التجمع عروضا تقديمية من خبراء الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، الذين أطلعوا الطلاب على مجالات البحوث ذات الأولوية الوطنية حاليا، كما تم عقد ورشة عمل لتحسين فهم الطلاب لحقوق الملكية الفكرية. وقدم الطلاب، بعد التجمع الافتراضي، أبحاثهم الجارية لتلقي الملاحظات عليها، وعقدوا اجتماعات فردية مع فريق بناء وتنمية القدرات في الصندوق، لمناقشة خططهم الأكاديمية والوظيفية. وفي هذا الصدد شدد الدكتور عبدالستار الطائي المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، على أهمية بناء رأسمال بشري عالي الكفاءة في قطر، لافتا إلى دور الصندوق في تحقيق ذلك. وأوضح أنه على مدار السنوات الماضية، قام الصندوق بتوسيع مجموعة برامج بناء وتنمية القدرات لضمان توفير دورة كاملة من الدعم والتوجيه على جميع المستويات من السنة الأخيرة في الثانوية العامة إلى مرحلة ما بعد الدكتوراة. و نوه بأن الصندوق إلى جانب توفيره التمويل لأكثر من 3 آلاف باحث رئيسي، مكّن عبر برامجه المختلفة، أكثر من 10 آلاف طالب في السنة الأخيرة من الثانوية العامة، و4 آلاف طالب جامعي، و800 طالب دراسات عليا، و1200 زميل ما بعد الدكتوراه من تنمية قدراتهم العلمية. كما قام أكثر من 3 آلاف باحث مشارك، ومساعد باحث، وفني مختبر، ببناء مهاراتهم من خلال برامجه. من جانبه أكد المهندس عمر الأنصاري الأمين العام لمجلس قطر للبحوث والتطوير والابتكار، أهمية التأثير والمساهمات التي يقدمها الخريجون من البرامج العلمية، مثل برنامج قطر للريادة في البحوث، في تحويل دولة قطر إلى مركز دولي رائد في مجال البحوث والتطوير والابتكار. وأشار إلى أن هذه النظرة المستقبلية، لا يمكن تحقيقها إلا بواسطة الشباب ومواهبهم العلمية، وقال أن توفير فرص العمل أحد الأسباب المهمة التي تجعلنا، كدولة، بحاجة إلى الاستثمار ومضاعفة أنشطة البحوث والتطوير والابتكار، لأنها تخلق الوظائف الأكثر تأثيرا وذات المهارات العالية والأكثر إثارة للاهتمام. وأخيرا، فإنها تزود السكان بالأدوات والقدرات اللازمة لمواجهة التحديات الخاصة بدولة قطر. بدورها تحدثت الدكتورة عائشة العبيدلي مدير برنامج بناء القدرات البحثية في الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عن تاريخ وأهمية برنامج قطر للريادة في البحوث، والدعم الذي يقدمه الصندوق للطلاب قائلة إن الهدف من هذا البرنامج هو تخريج باحثين وعلماء يمكنهم المساهمة وتقديم قيمة مضافة لمنظومة البحوث في قطر في المستقبل القريب ، معربة عن أملها أن يتخرج جميع الطلاب بنجاح مع أعلى الدرجات، وحرصها على استمرار الدعم لمساعدة الطلاب على التفوق في دراستهم.

1451

| 29 ديسمبر 2020

محليات alsharq
منصة إلكترونية لخدمات السيارات والكراجات الميكانيكية

تعد خدمة السيارات التي يقدمها خريجو مؤسسة قطر مثالًا لما يحدث عندما يلتقي الإبداع مع التكنولوجيا مع فوائد الدراسة في حرم جامعي متعدد التخصصات. بدأ خريجا مؤسسة قطر: حبيب محمد أبو فطيم، وأياز رؤوف من جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، يعملان في متحف الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني، عندما قررا إطلاق فكرة كانت تدور في ذهنيهما منذ دراستهما الجامعية، وهي أوبر للكراجات حسب تعبيرهما، وهي منصة إلكترونية من شأنها ربط العملاء الذين يحتاجون إلى خدمات السيارات، بالكراجات الميكانيكية المحلية. فقد لاحظ الشريكان أن السوق يحتوي فئتين من مزودي الخدمة وهما: وكلاء العلامات التجارية الذين يقدمون خدمة عالية الجودة لكنها مكلفة جدًا، ومن ناحية أخرى، الكراجات المحلية التي تعرض خدمات أقل تكلفة ولكن أقل جودة. قضى الشريكان عدة أشهر في جمع البيانات ودراسة شريحة المستهلكين والبحث عن الخدمات المقدمة في قطر، فاكتشفا أن السوق يكاد يخلو من أي شركات محلية تقدم المستوى نفسه من الجودة والشفافية المقدمة من قبل وكلاء العلامات التجارية، وأن الشركات الموجودة إما تفتقر إلى البنية التحتية، أو الكفاءة، أو التكاليف المناسبة، أو الخدمات المختصة، أو ضمانات ما بعد الخدمة، وهو ما يبرر به الوكلاء أسعارهم الباهظة. قال حبيب أبو فطيم طالب من اليمن: كان من الواضح تمامًا أن هناك فجوة كبيرة أو فرصة هائلة في السوق، وعندها قررنا إعادة التفكير في استراتيجيتنا؛ إذ لم يعد الأمر متعلقًا بمنصة افتراضية، بل منصة مادية، وبناء عليه أطلقنا كراج أوتوفيكس كيو إيه عام 2018 في مساحة صغيرة بالمنطقة الصناعية. نظرًا لأننا بدأنا مشروعنا بهدف تقديم خدمات تضاهي تلك التي تقدمها الوكالات من حيث الجودة وبأسعار معقولة، فقد كان من الصعب في بداية الأمر مجرد نشر فكرة عن وجود مثل هذه الخدمة بالدوحة، لكن أخبار مشروعنا انتشرت بفضل حضورنا القوي على الإنترنت، والتزام فريقنا الصغير الذي أدى كافة الجوانب التي يتطلبها العمل بتفان كبير، وذلك ابتداء من الاجتماع مع العملاء، مرورًا بصيانة المحركات، وصولًا إلى متابعة ما بعد الخدمة. بعد مضي أكثر من عام على المشروع، انضم إلى أبو فطيم ورؤوف شريكان هما أحمد أبو حمرة من قطر، وشقيق أياز أحمد رؤوف، وهما خريجان من هندسة البترول من جامعة تكساس إي أند أم في قطر، وهي أيضًا إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر. قال أياز رؤوف طالب من باكستان: لم يكن أوتوفيكس ليصل إلى ما هو عليه اليوم لولا وجود موهوبين والذين يمكن اللجوء إليهم عند الحاجة، ولو تحتم علي اختيار عنصر واحد فقط من عناصر التعليم، لوقع اختياري على التنوع الكبير الذي يُوفره الحرم الجامعي، حيث بإمكان الطالب قضاء الوقت مع طلاب من جامعات أخرى، مما يمنحه الفرصة للاستماع إلى مشاريعهم والانفتاح على أفكارهم الرائعة والمساهمة فيها. وقد لعبت الجودة التقنية التي يمتلكها خريجا الهندسة دورًا كبيرًا في تحويل أفكارنا الإبداعية إلى خطط ملموسة؛ حيث أحدثت خبراتهما فرقًا كبيرًا في تبسيط العمليات الميكانيكية وخفض التكاليف، وعندما يتعلق الأمر بشراء قطعة متطورة من المعدات، وتدريب فريقنا لتحقيق أقصى استفادة منها، فإن توجيهاتهما وإشرافهما تكون في قمة الأهمية.

2812

| 26 ديسمبر 2020

محليات alsharq
مؤسسة قطر: مبادرة جديدة لتعزيز مستقبل طلاب الثانوية

سيتمكن طلاب المدارس الثانوية، في جميع أنحاء قطر، من الحصول على حزمة دعم جديدة تساعدهم في اتخاذ قرارات مهمة حول خياراتهم المهنية في مجال تطوير التكنولوجيا وريادة الأعمال الذي يشهد تنافساً كبيراً. فقد تضافرت جهود واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا ومركز قطر للتطوير المهني، وكلاهما عضو في مؤسسة قطر، لتطوير وإطلاق برنامج مشكاة في نسخته التجريبية الموجهة لطلاب المرحلة الثانوية خلال العام الدراسي الحالي 2020-2021. يتألف برنامج مشكاة الجديد من ثلاثة أنشطة متميزة هي:أولاً، ورش العمل لطلاب المدارس؛ ثانياً، العيادات الأكاديمية للمستشارين الأكاديميين؛ وثالثاً، الندوات التقديمية حول أهمية وفرص ريادة الأعمال والابتكارات التكنولوجية.هذا إلى جانب زيارات استكشافية للتعرف على مرافق واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، وذلك وفقًا لإرشادات الصحة والسلامة. وقد تم، حتى الآن، تقديم ورش عمل تجريبية، باللغتين العربية والإنجليزية، في ثلاث مدارس هي مدرسة قطر الثانوية الفنية، ومدارس علي بن جاسم الثانوية، وأكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا. ويهدف برنامج مشكاة إلى إشراك الطلاب من خلال المنصات الافتراضية والرقمية، وعبر الرحلات الميدانية إلى المدارس، ومقر واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، وملتقى (مركز طلاب المدينة التعليمية). وسيتم تقديم المزيد من ورش العمل خلال العام الدراسي الجاري، حيث يمكن لجميع المدارس المهتمة بالمشاركة في البرنامج التواصل مع مركز قطر للتطوير المهني عبر البريد الإلكتروني: [email protected]. وشرح السيد يوسف الصالحي، المدير التنفيذي لواحة قطر للعلوم والتكنولوجيا جوانب من هذا البرنامج، بالقول: مشكاة هي الكلمة المثالية لهذا البرنامج، فهي تعني لغوياً كوة في الحائط غير نافذة، ويوضع فيها المصباح. وفيها دلالة على أن هذا البرنامج يوفر مساحة ملائمة تحتضن المخترعين، وترعى الابتكارات التي ستساهم في التغيير الإيجابي وتحقيق الاختراقات العلمية التي تعود بالنفع على المجتمع ككل. وعلّق السيد عبدالله أحمد المنصوري، المدير التنفيذي لمركز قطر للتطوير المهني، بالقول: لقد وضعتنا جائحة كوفيد-19 أمام تحديات حقيقية، ووجهت ضربة قوية للشركات التي فشلت في تبني نموذج العمل عن بُعد، وهو ما يعكس أهمية احتضان الابتكار التكنولوجي في هذه الظروف الصعبة. وأضاف: تسعى مشكاة، وهي أحدث مبادراتنا، إلى تمكين المبتكرين الشباب من أجل المساهمة بحلولهم الرقمية لمواجهة التحديات المحلية والعالمية، مستفيدة من موقع قطر الريادي كمركز للابتكار التكنولوجي في المنطقة. فمن خلال ورش العمل والأنشطة المختلفة، سيشجع هذا البرنامج طلاب المدارس الثانوية على الانطلاق في رحلات ريادة الأعمال الرقمية الخاصة بهم، وتحويل أفكارهم المبتكرة إلى مشاريع ناجحة، تساهم في التنويع الاقتصادي والازدهار لدولة قطر.

1863

| 06 ديسمبر 2020

عربي ودولي alsharq
"ويش" واليونيسيف يحتفلان باليوم العالمي للطفل

احتفل مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية ويش إحدى مبادرات مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بالشراكة مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة يونيسيف، وأصحاب المصالح في قطر وحول العالم، باليوم العالمي للطفل، الذي يُصادف 20 نوفمبر من كل عام ، بندوة وعروض موسيقية وفنية حيّة، عبر تقنية الاتصال المرئي دعماً لحقوق الطفل العالمية. وسلطت الندوة الضوء على بعض التحديات الأكثر قسوة، فضلاً عن معاينة صحة الأطفال واليافعين في خضم أزمة كوفيد-19، مع التركيز على الحاجة لحماية الأطفال المستضعفين ، وتوفير مقاربة صحية عامة للتصدي للعنف ضد الأطفال، وتطوّر الطفل في عصر المعلومات وهو زمن قد تُشكّل فيه التكنولوجيا الرقمية، على غرار الإعلام الاجتماعي، خطراً كبيراً على رفاهية الأطفال. واشتملت الندوة على ثلاث حلقات نقاشية أقيمت تحت عناوين حماية الأطفال المعرضين، ومقاربة صحية عامة لمعالجة العنف ضد الأطفال، ونمو الطفل في عصر المعلومات. وفي هذا الصدد، حثت السيدة هنرييتا فور المديرة التنفيذية لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة يونيسف الحكومات والمنظمات حول العالم على تعزيز خدمات الوقاية والاستجابة لمساعدة الأطفال على تحمّل تبعات جائحة فيروس كورونا كوفيد 19 . وقالت السيدة فور حتى قبل جائحة كوفيد-19، كان العنف ضد الأطفال شائعًا إلى حدّ كبير، وقد ساهمت الجائحة الآن في زيادة هذا الخطر، مع إغلاق المدارس، وانقطاع الأعمال، وانعزال العائلات، لم ينقطع الأطفال فقط عن الدعائم الاجتماعية التي يحتاجونها في المدارس والمجتمع، بل باتوا معرضين أيضًا بشكل أكبر لمخاطر العنف والاستغلال، فضلًا عن قضايا زواج الأطفال وعمالتهم. ولفتت إلى أن هذه التحديات تتطلب استجابة متعددة الجوانب، تستند على خمس ركائز، وتتضمن الاستثمار في خدمات حماية واستشارة أكثر صلابة، وتعزيز خطوط الدعم حتى تتوافر لدى الأطفال إمكانية الوصول إلى الدعم والاستشارة المطلوبين، وتعزيز موارد التدريب والتربية الوالدية الإيجابية، وجعل الإنترنت آمنًا للأطفال، وضمان توفير الدعم النفسي الصحي والنفسي الاجتماعي لهم عند إعادة فتح المدارس. بدوره، حدّد الدكتور جاسم المطوع، الخبير التربوي والاجتماعي، في دولة الكويت، العديد من المقترحات حول كيف يُمكن للحكومات حول العالم، وبالتعاون مع الأطراف المعنية، الاستثمار في التعليم الوالدي والترويج له لمكافحة العنف المنزلي. وخلال الاحتفال كشف الدكتور إينجر أشينج، الرئيس التنفيذي لمنظمة أنقذوا الأطفال العالمية الخيرية النقاب تقرير جديد أصدرته مؤسسته تحت عنوان أوقفوا الحرب على الأطفال. ويشير التقرير إلى أن زهاء خُمس أطفال العالم يعيشون الآن في مناطق تتأثر بالنزاعات المسلحة، ونتيجة لذلك، يواجه المزيد من الأطفال صدمات نفسية وجسدية لا يُمكن تخيّلها، كما يُعانون من سوء التغذية، والأمراض التي يُمكن الوقاية منها، ومخاطر العنف الجنسي، والتجنيد في المنظمات المسلحة. واختتمت الاحتفالية بأداء المطرب كودي لي، الفائز في مسابقة أمريكا جوت تالنت، عددًا من الأغاني خصصها للأطفال حول العالم، تلاها عزف مجموعة من الموسيقيين الشباب، من أكاديمية قطر للموسيقى، ومجموعة متنوعة من أغاني فيلم علاء الدين من ديزني كما اكتسى عدد من معالم الدوحة باللون الأزرق، ومنها مشيرب قلب الدوحة، ومتحف الفن الإسلامي، ومتحف قطر الوطني، والمقر الرئيسي (مبنى 2015) لمؤسسة قطر تضامنا مع اليوم العالمي للطفل.

2040

| 20 نوفمبر 2020

محليات alsharq
مدارس مؤسسة قطر تعزز وعي طلابها بمكافحة التنمر

نظمّت مدارس مؤسسة قطر سلسلة من الأنشطة شارك فيها كل من المعلمين والطلاب، بهدف نشر الوعي حول الطرق الأكثر فاعلية لمكافحة مختلف أشكال التنمر، وذلك بمناسبة الأسبوع العالمي مكافحة التنمر. تم تصميم الأنشطة لتعزيز ثقافة الطلاب حول الطرق السليمة للتصدي لأفعال التنمر، وتسليط الضوء على الدور السلبي للمراقبة الصامتة للتنمر وكيف يمكنها أن تؤدي لتصعيد فعل المتنمر، وكذلك المساهمة في إيذاء الطرف الذي يتعرض لهذا الفعل. يُعدّ تدريس المهارات الاجتماعية جزءًا لا يتجزأ من تجربة التعلم في أكاديمية العوسج، إحدى المدارس التابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، وهي متخصصة في تلبية احتياجات الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم. في كلّ عام، وخلال الأسبوع العالمي لمكافحة التنمر، تنظم المدرسة أنشطة مصممة لتعليم الطلاب كيفية الاستجابة للسلوك المتنمر، وللتأكيد على أهمية التعاطف والتسامح بين الطلاب. في هذا الإطار، قالت سالي شالوحي، أخصائية اجتماعية في أكاديمية العوسج: نحتاج إلى معالجة قضية التنمّر في المدارس ومواجهتها بشكل عام من خلال مناهج واعية وفعالة، خاصة لأنها تؤثر بشكل كبير على الصحة النفسية للأطفال والشباب. أردفت: في هذا العام، قمنا بالتركيز على التنمر الإلكتروني بشكل خاص من بين أنشطتنا وذلك نظرًا للظروف الاستثنائية التي نمرّ بها جراء جائحة (كوفيد-19) بالتزامن مع التعلّم عن بُعد. وقد تضمنت تلك الأنشطة إرسال شرح تفصيلي حول تعليمات السلامة الخاصة باستخدام الإنترنت للمعلمين حتى يتسنى لهم مناقشتها مع الطلاب. كما أظهرت مجموعة مكافحي التنمر – وهي مجموعة من الطلاب من مختلف المراحل الدراسية تم تأسيسها منذ خمس سنوات – حسّ الحماسة، من خلال تصوير مقاطع فيديو تهدف لنشر الوعي حول قضية التنمر، وكيف يمكن للطلاب الدفاع عن أنفسهم وعن الآخرين عند مواجهتهم لمثل تلك المواقف، وكذلك كيف يمكنهم محاربة السلبية، والإفصاح عن أية أفعال تنمر يشهدونها بأنفسهم وسبل السعي للحصول على المساعدة. كما خصصنا نشاطًا بالتعاون مع أولياء الأمور، لتشجيع الطلاب على تصميم زيّ يحمل شعارا مناهضا للتنمر لارتدائه في يوم خاص بتلك المناسبة. كذلك يُعد تثقيف الطلاب حول قضية التنمر وحماية الذات، جزءًا من منهج التعلم الاجتماعي والعاطفي الذي يتم تدريسه لكافة المراحل منذ ثلاث سنوات على مدار العام في أكاديمية قطر –السدرة، إحدى المدارس التابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، حيث يتم تخصيص كل شهر لموضوع معين. على سبيل المثال يُخصص شهر نوفمبر بالكامل لتعلم كيفية التصدي للتنمر والحماية الشخصية، بينما يتناول شهر ديسمبر كيفية إدارة المشاعر، ويركز شهر فبراير على الوعي الذهني.

2825

| 20 نوفمبر 2020

محليات alsharq
"ويش 2020" يطلق ترجمة جديدة من الدليل الميداني للأطفال المصابين في الانفجارات

أطلق مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية ويش 2020نسخة مترجمة جديدة من الدليل الميداني للأطفال المصابين في الانفجارات، وذلك خلال جلسة نقاش افتراضية بعنوان /أطفال الخطوط الأمامية/ ضمن فعالياته التي تختتم يوم غد /الخميس/. تمت ترجمة الدليل، الذي أصدرته مؤسسة /إنقاذ الطفل/ الخيرية، ومقرها المملكة المتحدة، بالشراكة مع /إمبيريال كوليدج لندن/ إلى اللغة الفرنسية من قبل معهد دراسات الترجمة في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة حمد بن خليفة، حيث أصبح الدليل الآن بين أيدي الأطباء في 12 دولة متضررة من النزاعات، وبذلك يكون الدليل قد ترجم إلى خمس لغات حتى الآن. وقد عمل /ويش/ مع مؤسسة /إنقاذ الطفل/ ومعهد دراسات الترجمة لإنتاج أول إصدار باللغة العربية من الدليل، والذي ثبت أنه ضروري للمسعفين العاملين في حالات النزاع وما بعده أثناء محاولتهم مداواة الأطفال بسبب تعرضهم لجروح بليغة جراء الألغام الأرضية أو إصابتهم بالقنابل. وتعليقا على الإصدار الأخير من الدليل، قال السيد نيك برادشو، مدير الشراكات والتوعية في /ويش/، إن آلاف المدنيين، بمن فيهم الأطفال، ضحايا لأسلحة الحروب لذلك لا يزال هناك الكثير مما يتعين القيام به لحماية الضعفاء في النزاعات المسلحة، معربا عن أمله في أن تصل هذه الترجمة الجديدة من الدليل الميداني إلى مزودي الرعاية الصحية للأطفال المصابين في الانفجارات، وإلى من يحتاجون لمعلوماته، وأن تكون بمثابة أداة تساعد في إنقاذ الأرواح. من جانبه، قال السيد جيمس دينسلو، رئيس فريق مكافحة النزاعات في مؤسسة /إنقاذ الطفل/، إن الدليل الميداني دليل شامل للأخصائيين المحليين من خارج مجال طب الأطفال الذين يضطرون في كثير من الأحيان إلى إجراء عمليات جراحية للأطفال المصابين بالانفجارات وعلاجهم، مع خبرة أو تدريب متواضع أو من دون خبرة سابقة، كما يزود العاملين في مجال الرعاية الصحية في حالات النزاع بالمعرفة والمشورة العملية بشأن الرعاية المستمرة بأكملها، من علاج الإصابات إلى إعادة التأهيل ودعم الصحة النفسية. وخلال جلسة النقاش، التي أطلقت خلالها الترجمة الجديدة للتقرير والتي نظمت بالشراكة مع مؤسسة /إنقاذ الطفل/، استكشف المتحدثون بعضا من أحدث الاتجاهات في توفير الرعاية الصحية للأطفال في حالات النزاع، كما بحثوا في الإعلان الجديد لمعالجة الضرر الإنساني الناجم عن الأسلحة المتفجرة في النزاعات. ولفت المتحدثون إلى أن تحليل بيانات الأمم المتحدة الذي قامت به مؤسسة /إنقاذ الطفل/ منذ عام 2017، يشير إلى أن الأسلحة المتفجرة تسببت بوقوع ثلاثة أرباع الضحايا من الأطفال، وأنه خلال الأربعة عشرة عاما الماضية، تعرض أكثر من 100 ألف طفل للقتل أو التشوه في كافة الصراعات حول العالم. وفي هذا السياق، أكدت السيدة ألما الأسطا، مدير نزع السلاح وحماية المدنيين في منظمة الإنسانية والشمول (منظمة إغاثة مستقلة تعمل في حالات الفقر والإقصاء والصراع والكوارث)، أن هناك العديد من الأدوات القانونية التي تفرض أطرا تدعو إلى حماية المدنيين في حالات النزاع، حيث يعد استخدام الأسلحة الثقيلة في المناطق المأهولة بالسكان مشكلة إنسانية كبرى. وتابعت الأسطا قولها إن التأثير المدمر للأسلحة الثقيلة المتفجرة، لا يقتصر على الضرر المباشر على حياة الأطفال وصحتهم فقط، بل يشمل الصدمات النفسية، والدمار، وانقطاع سبل الوصول إلى خدمات الرعاية الصحية والتعليم، وتحطم المنازل، والنزوح والفقر، والإقصاء، مشددة على أن تحقيق التغيير الفعال يتطلب إعادة التأكيد على القوانين القائمة والاعتماد على السياسات والإجراءات العسكرية الحالية، وضرورة الإعلان عن التزام واضح قائم بذاته ضد استخدام الأسلحة الثقيلة المتفجرة في المناطق المأهولة بالسكان.

2860

| 18 نوفمبر 2020

محليات alsharq
مؤسسة قطر تنظم ندوة إلكترونية حول التطورات المبتكرة في عالم الذكاء الاصطناعي والطب الدقيق

نظمت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ندوة إلكترونية حول التطورات المبتكرة في عالم الذكاء الاصطناعي والطب الدقيق والمستجدات والفرص في تقنيات الذكاء الاصطناعي، وذلك بالتعاون مع سفارة السويد في الدوحة، وبالشراكة، مع غرفة التجارة السويدية في قطر، والمؤسسة السويدية لقطاع الصحة (سويكير)، وقطاع البحوث والتطوير والابتكار في المؤسسة. وخلال الندوة التي شارك بها نخبة من الخبراء في مجال الذكاء الاصطناعي والطب الدقيق من دولتي قطر والسويد، أعرب سعادة السيد أندرس بينجتسين سفير مملكة السويد لدى الدولة عن سعادته بالمشاركة في هذه الندوة الافتراضية والإسهام في إنشاء شبكات التواصل ومد جسور المعرفة بين قطر والسويد في مجالين مهمين للغاية، يكرس لهما البلدان الكثير من الموارد، ويبحثان فيهما عن آفاق كبيرة وواعدة. وأضاف أن السويد حققت العديد من الإنجازات الكبيرة والتطبيقات الصناعية البارزة في مجالي الذكاء الاصطناعي والطب الدقيق، معربا عن تطلعه للتعاون مع دولة قطر لاستكمال ما حققته من تقدم بارز في هذين المضمارين. من جانبها، قالت سعادة السيدة آنا هالبيرغ، وزيرة التجارة الخارجية وشؤون بلدان الشمال الأوروبي بالحكومة السويدية، تمثل الموضوعات التي ناقشتها ندوة اليوم، (الذكاء الاصطناعي والطب الدقيق)، أمثلة ممتازة للمجالات التي تزخر بالفرص الواعدة لكلا البلدين، معربة عن تطلعها إلى العمل مع الدوحة في الوقت الحالي، وفي المستقبل، من أجل استكشاف فرص التعاون الثنائي، ولبناء غد أفضل للبلدين. وتابعت لقد اتخذت دولة قطر مبادرات مهمة لجذب الاستثمار الأجنبي المباشر من خلال الحوافز الاقتصادية، مثل إنشاء مناطق اقتصادية خاصة وبنية تحتية ممتازة. وتشيد الحكومة السويدية بتشريعات العمل الجديدة التي سنتها قطر هذا العام. وأرى أن هذه الخطوات المهمة قد جعلت دولة قطر تتبوأ مكانة فريدة في المنطقة فيما يتعلق بجذب الاستثمار الأجنبي والمواهب الأجنبية. من جانبه، رحب الدكتور ريتشارد أوكيندي، نائب رئيس البحوث والتطوير والابتكار في مؤسسة قطر، بهذه الندوة والفرص التي تتيحها، مشيرا إلى أنها مثلت لقاء مثمرا تناول مجالين على قدر كبير من الأهمية بالنسبة للبحوث والتطوير والابتكار، ألا وهما الذكاء الاصطناعي والطب الدقيق. وعبر أوكيندي عن سعادته بالاشتراك مع السفارة السويدية في تنظيم هذه الفعالية وإقامتها، وتطلعه إلى تبادل المعارف والخبرات ووجهات النظر في هذين المجالين. وأضاف تحظى إنجازات السويد وريادتها في مجالي الابتكار والتكنولوجيا، خاصة الذكاء الاصطناعي والطب الدقيق، بتقدير كبير حول العالم. تأتي هذه الندوة في الوقت المناسب، إذ تعمل مؤسسة قطر، من خلال قطاع البحوث والتطوير والابتكار فيها، على تعزيز تركيزها على هذين المجالين لما فيه خير المجتمع وصالحه. بدوره، أوضح السيد عمر الأنصاري، الأمين العام لمجلس قطر للبحوث والتطوير والابتكار، أن المجلس أطلق استراتيجية قطر للبحوث والتطوير والابتكار 2030 مستشرفا المستقبل خلال السنوات العشر القادمة ومستلهما رؤية قطر الوطنية وتوجهاتها نحو الاقتصاد القائم على المعرفة. وتدعو هذه الاستراتيجية إلى وضع برنامج مستقبلي لأهداف التحول والتطوير، يركز بشكل خاص على إنشاء بيئة شاملة ومتكاملة، تستفيد من الأصول القديمة، وتحشد الكيانات المختلفة في جميع أنحاء الدولة، مشيرا إلى أن الطب الدقيق مجال متطور وواعد في مجال الرعاية الصحية، ومن شأنه تعزيز الرعاية الصحية والتوجه نحو الوقاية في الوقت نفسه. في الإطار ذاته، حدد السيد لارس هامارستروم، مدير ورئيس قطاع الصحة في وكالة الابتكار السويدية (فينوفا)، أربعة عناصر هي الجودة، والموهبة والمعرفة، والبنية التحتية، والتعاون، كمقومات جوهرية وأساسية لتمكين الدول الصغيرة جغرافيا، مثل السويد وقطر، من التنافس على الساحة العالمية في مجال الطب الدقيق.

1931

| 16 نوفمبر 2020

محليات alsharq
مؤسسة قطر ومجموعة الإيكونوميست تُصدران تقريراً عن الطب الدقيق ضمن فعاليات ويش 2020

شارك عدد من العاملين في مجال الرعاية الصحية في جلسة نقاشية افتراضية بعنوان /الطب الدقيق - مقاس واحد لن يكون مناسبا للجميع/، ضمن فعاليات مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية /ويش/ الافتراضي 2020. وتخلل الجلسة إصدار تقرير وحدة الاستخبارات الاقتصادية التابعة لمجموعة /الإيكونوميست/ بعنوان /هل هناك تحسن؟ الوفاء بوعد الطب الدقيق/، والذي صدر تحت رعاية مؤسسة قطر. ويشير التقرير إلى أن مجال الطب الدقيق، الذي لايزال قيد التطوير، قد أظهر إمكانات واعدة خاصة في مجالي الأورام والأمراض النادرة. وقدم كذلك فهما أوضح للأورام الوراثية، مما ساعد على تطوير علاجات أكثر فعالية، خاصة لسرطان الرئة والثدي. أما بالنسبة للأمراض النادرة، فقد اختصرت دراسة التسلسل الجيني فترة التشخيص من سنوات إلى بضعة أشهر، بل وإلى أسابيع في بعض الأحيان. وتعليقا على التقرير، أوضح ديفيد همفريز، الرئيس العالمي للسياسة الصحية في الإيكونوميست، أن التقرير ركز بشكل كبير على الوعود التي طال الحديث عنها حول رعاية صحية أفضل، وأدق، وأكثر استمراراً. وكان الاهتمام ينصب حول محورين مهمين، الأول: التكامل الذي يضع المريض في دائرة الاهتمام، والثاني: فكرة العائد على الاستثمار وإثبات قيمة الطب الدقيق في توفير النفقات. وفي معرض حديثه عن جهود برنامج قطر جينوم في السنوات الخمس الماضية، أكد الدكتور سعيد إسماعيل مدير برنامج قطر جينوم أن البدايات تكون بطيئة وصعبة مع أي عملية تعلم، مشيرا إلى أنه في السنوات الخمس الأولى قضى فريق العمل الكثير من الوقت والجهد في إنتاج البيانات وتوفيرها للباحثين. حتى وصل الآن إلى مرحلة يمكن عندها تسخير هذا الكم الهائل من البيانات للانتقال من البحث إلى التطبيق السريري. وبين أن الهدف الأساسي من الطب الدقيق هو الابتعاد عن النهج الطبي الحالي القائم على فكرة مقاس واحد مناسب للجميع، وتوفير رعاية صحية شخصية مبنية على العوامل الوراثية للشخص نفسه، وتقديم العلاج المناسب في الوقت المناسب. ويساعد ذلك في تقليل وقت التشخيص وتجنب مخاطر العلاج غير الصحيح، وتمكين الرعاية الصحية من تقديم نتائج أفضل للمرضى وتحسين صحة السكان العامة.

2192

| 15 نوفمبر 2020