أعلن الاتحاد القطري للشطرنج امس توقيعه اتفاقية تعاون وشراكة استراتيجية مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع وذلك بهدف إدخال لعبة الشطرنج ضمن المدارس والأكاديميات التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة قطر. وتنص اتفاقية الشراكة على التعاون المشترك ضمن أهداف الاتحاد الرامية للتوسع الأفقي للعبة الشطرنج ونشر ثقافتها في المدارس والأكاديميات، وذلك بهدف زيادة قاعدة الممارسين من الفئات العمرية المشاركة في البطولات المحلية وزيادة عدد اللاعبين المسجلين والمصنفين بالاتحاد الدولي للعبة. وتساهم الاتفاقية في نشر رياضة الشطرنج في مدارس مؤسسة قطر من خلال اقامة دورات لتعليم الشطرنج للمعلمين والحصول على شهادات تدريبية وتأسيس أندية في المدارس وتوفير أدوات الشطرنج للطلاب. وقال السيد محمد المضاحكة رئيس الاتحاد القطري للشطرنج، إن التعاون بين الاتحاد ومؤسسة قطر يرمي لتحقيق العديد من الاهداف في مقدمتها نشر ثقافة الشطرنج في المدارس والتوسع الأفقي لها لاسيما أنها جزء من برنامج دراسي كامل، مثمنا التعاون الكبير مع إدارة شؤون الطلاب والمشاركة المجتمعية بالتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، معربا عن تطلعه للمزيد من التعاون التي تساعد الاتحاد القطري على تحقيق رؤيته وتطوير لعبة الشطرنج وبناء قاعدة كبيرة لها. وأضاف المضاحكة في تصريح له أن الدراسات أثبتت أن الشطرنج يعزز بوضوح عقلية الطالب، مما يؤدي إلى ارتفاع أدائه الأكاديمي. لذلك، يحرص الاتحاد القطري للشطرنج على استخدام اللعبة كأداة تعليمية لأطفال المدارس لزيادة مهارات التفكير والقدرات الرياضية ودعم الثقة بالنفس من خلال تقديم مشروع تربوي علمي. بدورها، قالت السيد سارة الهاجري مدير إدارة شؤون الطلاب والمشاركة المجتمعية بالتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر إن هذا التعاون يعكس الالتزام الكبير لدى المؤسسة بتوفير فرص متنوعة لإثراء مشاركة الطلاب، حيث يعزز الشطرنج مهارات حيوية مثل التفكير الاستراتيجي مما يعزز التطور الأكاديمي والشخصي للطلاب. وقالت في تصريح لها: نحن نتطلع إلى الأثر الإيجابي الذي سيحققه هذا التعاون على طلابنا، حيث تمثل هذه الاتفاقية إحدى نتائج التعاون المشترك خلال فعاليات اليوم الرياضي للدولة لهذا العام. من جانبه، أبدى السيد عبدالله شاهين الكعبي رئيس قسم الشؤون الرياضية في إدارة شؤون الطلاب والمشاركة المجتمعية بالتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر سعادته الكبيرة بهذا التعاون والشراكة مع اتحاد الشطرنج بهدف تعزيز ونشر ثقافة الشطرنج لدى طلاب مؤسسة قطر، وتطوير مهاراتهم الذهنية وفتح آفاق واسعة في رياضة الشطرنج في مدارس مؤسسة قطر.

أكد عدد من مسؤولي الشؤون الأكاديمية والخدمات الطلابية بمؤسسة قطر في لقاءات لـ الشرق، أن المدينة التعليمية هيأت بنية تعليمية بحثية وفق أعلى المعايير الدولية لتحفيز الطلاب في 8 جامعات بمؤسسة قطر على تقديم رؤى عصرية وحلول ناجحة للتحديات، والتي ساعدتهم في الحصول على جائزة التميز بمؤسسة قطر التي تمنحها ل 16 متفوقاً في مختلف المجالات وخاصة الجانب التفاعلي داخل الجامعة وخارجها. أكبر الدفعات المتميزة أكد الدكتور عبدالناصر التميمي مدير تنفيذي للخدمات الطلابية في مؤسسة قطر: إن الدفعة الحالية من أكبر الدفعات التي تخرجت من المدينة التعليمية وعددها 1000 طالب وطالبة من 8 جامعات مرموقة من كل التخصصات بينهم 40% قطريون ومن هذه النسبة 70% إناث ونحن فخورون بهذه الدفعة التي تضم مخرجات من 67 دولة، كما أن هذه الدفعة بدأت حياتها الجامعية فترة الجائحة وتخرجت فترة انتهاء كورونا. وأشار إلى أن 8 جامعات تضم 65 برنامجاً أكاديمياً في الطب والهندسة ونظم المعلومات وإدارة الأعمال والتكنولوجيا، وتتميز بكونها واجهت تحديات الجائحة وتمكنت من التغلب عليها بالابتكار والتعلم عن بعد. وأضاف أن هذه الدفعة تحمل شغفاً سيخدم ميدان المجال المهني، وأن الخدمات الطلابية تحرص على إشراك الطلبة في فعاليات جماعية تضم كل الجامعات بهدف تعزيز التعاون بينهم، كما قدمت المؤسسة بنية تعليمية وفق أعلى المواصفات العالمية لتعليم الطلاب مهارات ذات جودة من خلال الورش العملية والدورات التدريبية. وعن التسهيلات التي يقدمها الخدمات الطلابية أوضح د. التميمي أن دور الخدمات الطلابية يبدأ بعد قبول الطلاب وتسجيلهم بالجامعات، إلى جانب المساعدات المالية والقروض التي تساعد الطلاب الجدد على مواصلة الدراسة عن طريق تقديم طلب للحصول عليها وهذه القروض غير ربحية على أن يسددها الطلاب بعد تخرجهم. الشؤون الأكاديمية من جانبها أوضحت الدكتورة سماح قمر مديرة إدارة الشؤون الأكاديمية بمؤسسة قطر أن المؤسسة نظمت جائزة التميز للعام الثاني وتقدم أكثر من 300 طالب لهذه الجائزة وتم اختيار 16 خريجاً يمتلكون خبرات تفاعلية في كل المجالات وخاصة العمل الخيري والإنساني داخل المدينة التعليمية وفي بلدان أخرى، والذين عملوا في بناء شركات، وتميزوا في جهات مختلفة وأمامهم فرصة للالتقاء مع القيادات بالمؤسسة وأن المدينة التعليمية تحرص على تعريف المجتمع بخبراتهم ومساهماتهم والاستثمار في الخريج ليخدم سوق العمل. وأشارت إلى أن منظومة التعليم العالي بالمؤسسة تضم 8 جامعات دولية، تشمل تخصصات الطب والهندسة والاتصالات وعلوم الحاسوب والشؤون الدولية والتعليم التنفيذي، ويوفر هذا النموذج الذي أنشأته المؤسسة أكثر من 25 عاماً للطلاب فرصاً استثنائية من حيث تسجيلهم لتلقي دورات في كل الجامعات ومن خلال المزج بين التميز الأكاديمي المحلي والشراكات الدولية. وأضافت أن الدرجات العلمية والبرامج المقدمة في المدينة التعليمية تتوافق مع الأولويات والاحتياجات الوطنية، وتمكين الطلاب من إتباع نهج متعدد التخصصات، وتقدم الجامعات 65 برنامجاً مع مرونة التسجيل المشترك للدورات الدراسية في جامعات متعددة ويتيح تجربة مصممة خصيصاً لتناسب الاهتمامات الفردية والأهداف المهنية. جائزة التميز بمؤسسة قطر في لقاءات لـالشرق مع الحاصلين على جائزة التميز، قالت الخريجة كلثم عيسى الفخرو من تخصص جرافيك من جامعة فرجينيا كومنولث: فزت بجائزة التميز التي تخصص للمتفوقين داخل وخارج الجامعة والمتفاعلين في المجال الأكاديمي، فقد بدأت عضوة في المجلس الطلابي للجامعة لمدة 4 سنوات وفي كل عام أطور نفسي حتى أصبحت رئيسة المجلس الطلابي بجامعة فرجينيا وقدرت أمثل الجامعة في الخارج. من جهتها، قالت الخريجة هند محمد فخرو من تخصص هندسة كهربائية وحاسوب وحاصلة على مرتبة الشرف من جامعة تكساس: ساعدتني المدينة التعليمية في تحقيق الهدف وقدمت لي تكساس الكثير من الفرص التي ساعدتني على ان أكون مهندسة متميزة، منها المشاركة في مختلف النوادي، وفي مسابقة الروبوتات، والسفر لأمريكا في مقر الجامعة الأم بتكساس لتقديم بحثي وحصولي على لقب الباحثة المميزة. من جانبها، أعربت الخريجة منى ناصر الكعبي حاصلة على درجة الماجستير في القانون الدولي والشؤون الخارجية من جامعة حمد بن خليفة عن تقديرها لمؤسسة قطر التي هيأت بيئة أكاديمية مرنة للاستثمار في الخريجين، وتمكينهم من التفاعل مع القطاعات. وقالت: حصلت على درجة علمية هي دكتور في القانون من برنامج الدراسات العليا، فأنا من أسرة لديها باع طويل في علوم القانون وأردت إكمال مساري العلمي والبحثي في المجال. من جانبه، قال الخريج يحيى محمد الخطيب من تخصص علوم الأحياء من جامعة كارنيجي ميلون: أحلم بإكمال مساري في طب الأسنان بأمريكا وأن المؤسسة هيأت للخريجين بيئة تعليمية متقدمة وحصلت على جائزة التميز التي لها علاقة التأثير الاجتماعي وحافظت على مستواي بالتحدي والدعم الأسري الذي ساعدني في العطاء والجامعة ساعدتني على التفوق.

كرمت جائزة أخلاقنا في نسختها لعام 2024، في احتفالية نظمتها مؤسسة قطر، معهد الجزيرة للإعلام باعتباره شريكًا إعلاميًا متميزًا. كما شارك المعهد في المعرض الذي نُظم في إطار الفعالية، وهو معرض تفاعلي موجّه لطلبة المدارس، حيث عرّف الزملاءُ الأطفالَ المشاركين بخدمات المعهد؛ خاصة في مجال تدريب النشء، كما عرّفوهم على قصص أخلاقيات الصحافة التي كتبها متدربون في معهد الجزيرة للإعلام ضمن ورشة موجهة للنشء تتناول قيم وأخلاقيات المهنة الصحفية ودور الأخلاق في مهنة الصحافة والمحافظة عليها. وشارك المعهد في حملة تواضعنا حياة التابعة للجائزة وفقا لإيمان العبيدي مستشارة في إدارة التخطيط والمشاريع بالمعهد، وأنتجت وحدة الإنتاج مجموعة من المقاطع التوعوية التي تعنى بأخلاقيات الصحافة إلى جانب نشرة إخبارية عن أخلاقيات الصحافة وذلك بمشاركة متدربي دورات معهد الجزيرة للإعلام من الإعلاميين الصغار وقاموا بإعدادها وتقديمها. وأضافت إيمان العبيدي: شارك المعهد في حملة تواضعنا حياة للتوعية بأخلاقيات الصحافة عبر مقاطع توعوية نشرت على منصات التواصل الاجتماعي الخاصة بجائزة أخلاقنا متضمنة خمس فيديوهات سجل بعضها على شكل نشرات إخبارية، وتضمنت مقابلة مع الإعلامية خديجة بن قنة، بالإضافة إلى حلقتي بودكاست مع د.سمية المطوع ووضحى العذبة. ونظم المعهد ورشة كتابة القصة للنشء لتسعة طلاب قطريين قدمتها المدربة رغدة جمال ضمن مشروع يحمل اسم قصص أخلاقيات الصحافة، وركزت الورشة على محورين الأول هو أسس كتابة القصة فيما شمل الثاني الحديث عن مبادئ أخلاقيات الصحافة بشكل مبسط ويناسب هذه الفئة العمرية.

هيأت مؤسسة قطر لمدخلات جامعات المدينة التعليمية بيئة أكاديمية وبحثية لإطلاق العنان للطموحات والإبداعات، وليحققوا نجاحاً في آفاق التنمية بمختلف القطاعات، ويخدموا وطنهم بالمعرفة والبحث العلمي والكفاءة والقدرة على مواجهة التحديات. وتحرص مؤسسة قطر على إيلاء الجانب الاجتماعي في حياة الطلاب والطالبات اهتماماً بالغاً من خلال المتابعة وتوفير الإمكانيات العلمية لأبنائهم والالتقاء بهم في مناسبات محلية وفعاليات وأنشطة بهدف تعزيز الروابط الأسرية بين أولياء الأمور وأبنائهم، وبينهم ومسؤولي الأنشطة بجامعات المدينة التعليمية. وقد ترك الأثر الاجتماعي علامة فارقة في حياة طلاب المدينة التعليمية الذين أكملوا مسيرتهم الجامعية في تخصصات حيوية، وهم يحتفلون اليوم بتخرجهم من جامعات مرموقة ليخدموا بلدهم بالعلم والمعرفة، ويثروا الحياة المهنية بالخبرات والمهارات. سياسة دولية في لقاءات لـ الشرق، أشادت الخريجة ريم الكبيسي من تخصص سياسة دولية من جامعة جورجتاون بدور مؤسسة قطر في رعاية الطلاب والاهتمام بهم، وتوفير بيئة تعليمية نشطة لهم، وهذا دفعهم للتفوق وتحقيق نجاحات ملموسة. وقالت: لقد اخترت مسار دراسة علم السياسة الدولية لأنني من صغري كنت أشارك في المناظرات وتستهويني السياسة الدولية وسعيت من خلال دراستي لأكون جزءاً من الحلول الدولية، مضيفة أنّ سوق العمل واعد لمخرجات جورجتاون ومجالات الاقتصاد والاستثمار والسياسة الدولية متاحاً لإثبات وجودهم فيه. وأكدت أنّ دور الوالدين في حياتها كان له الأثر الكبير، فوالدها يدعمها بقوة للتفوق، ووالدتها الدكتورة فاطمة النعيمي أستاذة العلوم بجامعة قطر تقف إلى جانبها وتشجع طموحها. وأشارت إلى أنّ والديها أكملا الدراسات العليا بالولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا، وكانت في طفولتها ترقب أهمية التعليم في حياة الأسرة ودوره في بناء الذات، وهما ساعداها على التغلب على الصعوبات. وقالت: إنني أقف اليوم أمام فرص عديدة، ورغبتي في إكمال مسيرتي في التدريس الأكاديمي ونيل درجة دراسية عليا وخوض مجال الاقتصاد والسياسة الدولية . نظم المعلومات من جانبها، قالت الخريجة منيرة الباكر من تخصص نظم المعلومات بجامعة كارنيجي ميلون: لقد حققت هدفي وحلمي بتخرجي من نظم المعلومات دفعة 2024، لأنني سعيت من البداية للدراسة في جامعة مرموقة هي الرقم الأول في العالم، وفي تخصص يشد انتباهي وشغفي من الصغر وهو علوم نظم المعلومات وتطوير البرمجيات وتحديث الأنظمة إلى جانب الأمن السيبراني والتكنولوجيا التي باتت من العلوم الحديثة المهمة جداً ومطلباً لكل الوزارات والجهات الخدمية، إلى جانب الأنظمة العالمية التي تنتج كل جديد في عالم التقنية ونظم المعلومات. وعن الدور الاجتماعي في مسيرتها أكدت الخريجة منيرة الباكر أنّ كيانها الأسري ودعم والديها وأسرتها كان وراء تفوقها ونجاحها، وكانوا يحفزون كل إنجاز تقوم به، وأشارت إلى أنها حصلت على جائزة التفوق والتميز الأكاديمي في 2021، وجائزة التميز العلمي حصدتها 3 مرات في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية لأعوام 2015 و2018 و2021، وإنجاز نوعي هو حصولها 4 مرات على أعلى معدل تراكمي مرتفع بقائمة العميد بالجامعة وهو مركز أكاديمي للمتفوقين. وقالت: إنّ تحفيز أسرتي لي هو الذي دفعني للحفاظ على المعدل المتفوق وفي كل مادة دراسية كنت أضع هدفاً وهو الوصول لمعدل A، وتخرجت في الدفعة 2024 مع مرتبة الشرف، وحصلت على جائزة القيادة الطلابية لدوري القيادي في الجامعة ولكوني رئيسة الاتحاد القطري للطلبة بالجامعة من العام 2022 وحتى اليوم. ونصحت زملاءها بوضع أهداف محددة، والسعي لتحقيقها للوصول إلى التفوق والتميز، مؤكدة أهمية تنظيم الوقت والبحث عن الفرص، وتحقيق التوازن بين الحياة الاجتماعية والدراسة، فهذا يضيف للإنسان القوة الذاتية والإبداع في أي شيء يقوم به. تصميم الأزياء من جهتها، قالت الخريجة فاطمة الصديقي من تخصص تصميم الأزياء من جامعة فرجينيا كومنولث: اخترت مسار دراسة علم تصميم الأزياء لأنه يستهويني من الصغر، وشجعتني أسرتي على دراسته والتفوق فيه، مضيفة أنّ فرص العمل في هذا التخصص واعدة ومشرقة ومبهرة لأنّ الدولة تولي اهتماماً كبيراً بعلم التصميم في كل المجالات. وأكدت أنّ الشغف هو دافع للتفوق، إلى جانب الثقة بالنفس وتحويل الفرص إلى نجاح والثقة بما ينتجه الإنسان من عمل، مضيفة أنّ الأسرة والثقة التي توليها لها دافع كبير جداً لنجاحها في كل المواد الدراسية، وحافز لها للإنتاج والإبداع والابتكار، خاصة أنّ عالم التصميم يثير الشغف والبحث عن كل جديد.

في إطار الاحتفال باليوم العالمي للتوعية بالتوحّد، الذي يصادف الثاني من شهر أبريل من كل عام، نظمت مؤسسة قطر، على مدار شهر كامل بالمدينة التعليمية، سلسلة من الأنشطة والفعاليات ذات الصلة والموجهة للمجتمع. وشملت الفعاليات، التي جرى تنظيمها بتنسيق جماعي بين كافة كيانات التعليم ما قبل الجامعي التابعة لمؤسسة قطر، ومنها أكاديمية ريناد، وأكاديمية العوسج، ومركز التعلّم، وبرنامج لكل القدرات، برامج تعليمية وأنشطة تثقيفية وترفيهية، وورش عمل، وعروضا مسرحية، علاوة على جلسات نقاشية موجهة للعائلات، أقيمت طوال الشهر الماضي في المدينة التعليمية. وتميزت هذه الأنشطة، التي ركزت على الأفراد من ذوي التوحّد وعائلاتهم، بمشاركة الجميع من أفراد المجتمع، الذين استمتعوا بهذه التجربة التثقيفية والترفيهية. وتؤكد هذه المبادرات التزام مؤسسة قطر بالشمولية وتفانيها في إنشاء بيئة تعزز فهم المجتمع وقبول الأفراد من ذوي التوحّد. ومن بين أبرز هذه الفعاليات الفعالية العائلية السنوية للتوعية بالتوحّد، التي أقيمت في الشقب، عضو مؤسسة قطر، التي حضرها العديد من أفراد المجتمع، من بينهم طلال محمد العلي، والد طفل من ذوي التوحّد، في أكاديمية ريناد، الذي يقول بهذا الخصوص: أحرص على حضور هذه الفعالية لأنني أرغب في المساهمة الفعالة في مجتمعنا، وخاصة في تعزيز الوعي بالتوحّد. وتابع العلي: من الضروري إشراك الأطفال ذوي التوحّد في الأنشطة الاجتماعية التي يدعمها الخبراء، على اعتبار أن ذلك يسهم في تطوير قدراتهم ومهاراتهم الاجتماعية بشكل يتجاوز بكثير ما يمكن تحقيقه من خلال البقاء في المنزل منغمسين في العالم الافتراضي للأجهزة الإلكترونية. كما أعرب العلي عن تقديره لتنوع الأنشطة المنظمة، مشيرًا إلى أنها تحسن بشكل كبير فهم التوحّد، وأكد على أن الاندماج الاجتماعي الحقيقي يتطلب مشاركة والتزام أولياء الأمور في هذه الفعاليات. وحث بشدة كافة أفراد المجتمع على المشاركة، معربًا عن أمله في أن يمتد الوعي إلى ما هو أبعد من الاحتفال به في يوم أو شهر واحد. وأضاف العلي: من خلال التأكد من أن هذه الفعاليات تشمل جميع أفراد المجتمع، لا نستفيد نحن كأولياء أمور فحسب، بل نحظى أيضًا بفرصة لتثقيف الآخرين. كما أن تعليم الأطفال منذ الصغر أهمية التفاعل مع الأفراد من ذوي التوحّد هو أمر من شأنه أن يمنع التنمر بينهم ويعزز مجتمعًا أكثر شمولية. وشاركت مها البنعلي، والدة طفل آخر من ذوي التوحّد، آراءها قائلًة: تسهم هذه الفعاليات في تحسين الفهم والقبول للأفراد ذوي التوحّد داخل المجتمع. كما توفر لنا منصة لمشاركة تجاربنا والتعلم من تجارب بعضنا البعض؛ فكل قصة يتم مشاركتها يمكن أن تلهم الآخرين وتحدث تأثيرًا كبيرًا في حياة طفل ما. بالإضافة إلى ذلك، استضافت مؤسسة قطر ورشة حوارية مع خبراء من أكاديمية ريناد بعنوان: تعزيز الشمولية والتوعية بالتوحّد من خلال الشراكات التعاونية. هدفت هذه الورشة إلى تعزيز فهم التوحّد والوقوف على كيفية إمكان الجميع من الإسهام في مجتمع أكثر شمولية، بما يؤكد التزام المؤسسة بإنشاء بيئة داعمة للأفراد من ذوي التوحّد وعائلاتهم. كما تم تنظيم عرض مسجل للعرض المسرحي: شوتايم! مصمم خصيصًا للأفراد من ذوي التوحّد، حيث تضمنت الفعالية إضاءات معدلة، ومستويات صوت مخفضة، في أجواء هادئة - مما وفر بيئة مريحة للحضور، بما في ذلك الأفراد من ذوي التوحّد، وعائلاتهم، ومن داعميهم من المجتمع.

تُجسد مسيرة نايف اليافعي رسالة مؤسسة قطر، فهو لم يقف عند حد الحصول على شهادات علمية من جامعتي تكساس إي أند أم في قطر وجامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر، الجامعتان الشريكتان لمؤسسة قطر، بل درّس أيضًا فصولًا دراسية في «أكاديميتي»، إحدى مدارس مؤسسة قطر، وكان عضوًا في هيئة تدريس جامعة تكساس إي أند أم في قطر، وسعى وراء شغفه بالفنون البصرية من خلال الالتحاق بدورات في جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، وهي جامعة أخرى شريكة لمؤسسة قطر. يروي رحلته التي بدأت خطواتها الأولى في مؤسسة قطر بحصوله على شهادة هندسة البترول عام 2005 من جامعة تكساس إي أند أم في قطر، ولم يكن حينها يعرف إمكاناته، أو المستقبل الذي ينتظره: «الشيء الوحيد الذي كان يعرفه هو العمل بجد، وسأدع عملي الجاد يمضي بي قدمًا. ويضيف: عندما تخرجت في عام 2009، أيقنت أن التعليم هو مساري، فأنا أود المساهمة في نمو قطر، وأؤمن بأن التعليم ركيزة أساسية لتحقيق ذلك، لأنه يسهم في رِفعة مجتمعنا واستدامته على المدى البعيد. العودة إلى مؤسسة قطر بعد حصوله على الماجستير والدكتوراة من إمبريال كوليدج بالملكة المتحدة، عاد اليافعي إلى قطر ليصبح أول خريج من مؤسسة قطر يعود إليها من جديد لكن كأستاذ في جامعة تكساس إي أند أم في قطر. وإضافة إلى العمل والتخرج في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، فهو يتخرج هذا العام أيضًا من جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر بدرجة ماجستير ثانية، وهي ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي، برفقة طلابه الذين درّسهم في جامعة تكساس ـ قطر. وقال عن هذه المرحلة: إنّ تخرّجنا معًا يعني الكثير لي ولطلابي، لقد كنت أستاذًا في جامعة تكساس إي أند أم في قطر لتسع سنوات، ومن الرائع أن أتخرّج مع الطلاب الذين كنت أدرّسهم، وقد أتاحت لي مؤسسة قطر الفرصة لتطوير مهاراتي في مجالات عديدة لم أكن أتخيلها. فإلى جانب شغفي بالتدريس، أنا شغوف أيضًا بالتعلم البصري، وقد ساهمت الدورات الفنية والتصميمية التي التحقت بها في جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر في صقل مهارتي في هذا المجال. لا يوجد مكان آخر كان بإمكاني فيه أن أجمع بين هذين الشغفين المختلفين. نموذج تعليمي مُتفرد وأشاد نايف اليافعي بنموذج المؤسسة التعليمي، ويؤكد نجاحها في توفير تعليم نوعي للجميع، فيقول: «بفضل منظومتها المتكاملة، توفّر مؤسسة قطر العديد من الجامعات والمدارس والمرافق المميزة في مكان واحد - لكن العنصر الأهم هم الأشخاص الذين يشكلون جوهر المؤسسة وروحها. ويحثّ نايف اليافعي، الذي انتقل مؤخرًا إلى جامعة قطر كأستاذ مشارك ومستشار لرئيس الجامعة، طلّابه بشكل مستمر على التركيز على التعلم وليس على الدرجات، والأهم مما سبق هو حرصهم على الاستمتاع بتجاربهم التعليمية، وقال: بصفتي معلّمًا، دوري لا يقتصر على التدريس داخل الفصل الدراسي فحسب، بل يتعداه لأداء دور أساسي في تشكيل مستقبل الأمة، تكمن قيمتنا فيما نتعلمه، وكيف يمكننا المساهمة خلال رحلتنا في الحياة، الشهادة العلمية مهمة، إلا أن العقلية الصحيحة هي الأهم. ورغم مسيرته التعليمية الحافلة الممتدة على مدار عقدين في مؤسسة قطر، فإن هنالك لحظة واحدة لا تُنسى، وقال: لا شك أن الانضمام إلى هيئة التدريس في جامعة تكساس مثّل لي لحظة فارقة لا تُنسى. وينضم نايف اليافعي إلى حفل تكريم خريجي مؤسسة قطر لدفعة عام 2024.

لولوة الدرويش: مطلوب فهم أعمق وقبول التنوع في مجتمعاتنا نوف المنصور: مواجهة الوصمة السائدة المحيطة بطيف التوحد في المجتمع تستضيف مؤسسة قطر فعالية سنوية بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للتوعية بالتوحد، بالتعاون مع الشقب، عضو مؤسسة قطر، وذلك في 27 أبريل في ميدان لونجين الداخلي في الشقب. وتهدف هذه الفعالية، المفتوحة في وجه كافة أفراد المجتمع، إلى رفع الوعي بشأن بعض تجليات إدارة أعراض طيف التوحد من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة التفاعلية والتعليمية، علاوة على ورش عمل وألعاب مختلفة. ويأتي تنظيم هذه الفعالية، التي تندرج ضمن سلسلة من الفعاليات الأخرى التي تقام خلال شهر أبريل، بفضل جهد جماعي ينظمه التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، بالشراكة مع 27 كيانًا محليًا، بما في ذلك أكاديمية ريناد، وأكاديمية العوسج، ومركز التعلّم، وبرنامج لكل القدرات. في هذا السياق، قالت لولوة الدرويش، منسقة الدمج في أكاديمية ريناد: بمناسبة اليوم العالمي للتوعية بالتوحد، دعونا نحتفل بالمواهب والقدرات الفريدة للأفراد ذوي التوحد. هذا اليوم لا يتعلق فقط برفع مستوى الوعي، بل أيضًا بأهمية تعزيز فهم أعمق وقبول التنوع في مجتمعاتنا. كما تحدثت الدرويش عن الحاجة الملحّة لمواجهة الوصمة والمفاهيم الخاطئة التي تكتنف طيف التوحد، مشددةً على الإسهامات القيمة التي يقدمها الأفراد من ذوي التوحد للمجتمع. لذلك، دعت المتحدثة إلى تعزيز الدمج وتوفير الدعم اللازم لمساعدة هؤلاء الأفراد على النجاح والازدهار. وتابعت الدرويش: من الضروري أن نستمر في تثقيف أنفسنا والآخرين بشأن طبيعة وخصائص طيف التوحد، مع التأكيد على أن كل فرد، بغض النظر عن قدراته، يمتلك قيمة ذاتية ويستحق كل الاحترام. دعونا ننشأ عالمًا يتم فيه تقبل الأفراد من ذوي التوحد كما هم، وذلك من خلال الاحتفال بقوتهم وتوفير كل الفرص لهم ليتألقوا وينجحوا. من جانبها، أكدت نوف المنصور، رئيس قسم معهد الفروسية في الشقب، على أهمية اليوم العالمي للتوعية بالتوحد، مشيرة إلى تأثيره الكبير على الأطفال وعائلاتهم. وقالت: اليوم، بينما نجتمع للاحتفال باليوم العالمي للتوعية بالتوحد، ندرك مدى التأثير العميق الذي يمثله هذا اليوم بالنسبة للأطفال وعائلاتهم. إنه يوم لا يقتصر على رفع الوعي فحسب، بل لمواجهة الوصمة السائدة المحيطة بطيف التوحد في المجتمع. وأضافت المنصور: إن رفع الوعي المجتمعي حول اليوم العالمي للتوعية بالتوحد أمر ضروري في بناء مجتمع أكثر شمولية. إنه نداء يحثنا جميعًا على احتضان التنوع، وتفكيك الحواجز، والدفاع عن القبول، والاعتراف بالقدرات الفريدة التي يمتلكها الأطفال ذوي التوحد، والتي من شأنها أن تثري مجتمعاتنا. كما ذكرت المنصور أنه من خلال تعزيز الفهم والقبول، يمكن للمجتمع أن يمنح الأفراد ذوي التوحد القدرة على المشاركة الكاملة، مما سيحثهم على المضي قدما في إثراء نسيج مجتمعنا بوجهات نظرهم الثمينة وإبداعهم في مختلف الاهتمامات. علاوة على ذلك، تحدثت المنصور عن أهمية تثقيف الجمهور بشأن تجليات طبيعة طيف التوحد، وناقشت كيف تظهر المبادرات، من قبيل العلاج عن طريق الخيل في الشقب، التغيير الإيجابي والدعم، حيث قالت: من خلال توفير طرق مبتكرة للتواصل والنمو، تمهد مثل هذه البرامج الطريق للأفراد من ذوي التوحد ليزدهروا ويحققوا كامل إمكاناتهم. يحتفل هذا العام بالذكرى السابعة عشرة لليوم العالمي للتوعية بالتوحد. والذي جاء عقب اقتراح رفعته صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، للأمم المتحدة في عام 2007، وهي تسلط الضوء على التزام مؤسسة قطر المستمر بتعزيز القبول والاندماج داخل المجتمع. تم الاحتفال باليوم العالمي للتوعية بالتوحد الأول في 2 أبريل 2008.

تستضيف مؤسسة قطر بعد غد /الأربعاء/ حفل توزيع جوائز أخلاقنا السنوي، في موسمه السابع، الذي سيقام في مكتبة قطر الوطنية، وذلك لتكريم الفائزين لهذا العام، ممن تتميز شخصيتهم بسمات أخلاقية يحتذى بها ويسهمون بمبادرات ومشاريع ذات أثر إيجابي على المجتمع. وسيتضمن الحفل تكريم عدة فئات، وهي فئة البراعم، للأعمار من 7 أعوام إلى 14 عاما، وجائزة أخلاقنا لفئة اليافعين، للأعمار من 15 إلى 18 عاما، وجائزة أخلاقنا لفئة الإسهامات الفردية من قطر، كما سيجري لأول مرة تكريم المتأهلين النهائيين من فئة الإسهامات الفردية لدول الخليج العربية. وقد شهد عدد المتقدمين ارتفاعا ملحوظا هذا العام، حيث بلغت المشاركات ضمن الفئات الثلاث ما مجموعه 230 مشاركة ما يعكس اهتماما وتفاعلا متزايدين بالجائزة، وتوسع نطاق تأثير هذه المبادرة. وفي هذا الصدد، أوضحت الشيخة نوف أحمد بن سيف آل ثاني المدير التنفيذي للمبادرات الاستراتيجية والشراكات، في التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر أن جائزة أخلاقنا تهدف إلى تسليط الضوء على أهمية التشبع بمكارم الأخلاق المستمدة من النهج النبوي في حياتنا، وكذا على تجليات السعي من أجل تعزيزها في المجتمع. وأضافت أن الفعالية تهدف كذلك إلى تعزيز الروح الإيجابية والتعاونية في المجتمع وبناء جسور التواصل والتفاهم من خلال الفعاليات والأنشطة المختلفة ذات الصلة ويمر تحقيق هذا الهدف عبر تشجيع الناس على التفاعل والمشاركة في أعمال الخير وتحقيق التقدم للمجتمع ككل. وعبرت عن سعادتها بالزيادة المسجلة في عدد المشاركات في فعاليات الجائزة السنوية، وبشكل خاص من قبل دول الخليج هذا العام، مشيرة إلى أن هذا الانخراط المتزايد لا يثري مجتمعنا فحسب، بل إنه يفتح أبوابا لمزيد من التوسع والانتشار. وتابعت بالقول من الملهم رؤية كيف أن هذا الالتزام يؤثر إيجابا على مجتمعاتنا، معززا بذلك رؤيتنا لنشر القيم الأخلاقية على نطاق واسع في كل عام، لا تسهم المبادرات المبتكرة والمؤثرة التي يقدمها المشاركون في التغيير الإيجابي لمجتمعنا فحسب، بل تعكس أيضا التزامنا الجماعي بتعزيز السلوك الأخلاقي. وخلال مؤتمر صحفي عقد للإعلان عن تفاصيل الحفل بين أحمد يوسف المالكي مدير جائزة أخلاقنا العديد من الأهداف لهذه الجائزة، منها نشر التوعية المرتبطة بالقيم الدينية للمجتمع وحث الأفراد على المشاركة في المبادرات الأخلاقية التي تقتدي بسيرة النبي محمد (صلى الله عليه وسلم). وأوضح أن الجائزة تتضمن ثلاث فئات البراعم من سن 7 وحتى 14 سنة، واليافعين من 15 إلى 18 سنة، والإسهامات الفردية، وتخاطب الأعمار من سن 19 وحتى 45 عاما، والجديد هذا العام هو إدخال دول مجلس التعاون الخليجي بهدف توسيع دائرة الجائزة لتشمل المنطقة ككل. وأضاف المالكي أنه في عام 2023، أطلقت المؤسسة عددا من الحملات التوعوية، وفي العام الجاري أطلقت حملة تواضعنا حياة، التي استهدفت مجموعة من المدارس وتعاونت مع أكثر من 20 جهة، ونفذت ما يزيد على 100 نشاط، ووصل عدد المستهدفين لـ1000 شخص تقريبا. وأكد أن المسابقة استقبلت هذا العام 230 مشاركا، وتأهل منهم 23 سيتم تكريمهم في حفل يوم أخلاقنا، ويصاحب هذا اليوم المعرض التفاعلي، الذي تقدم فيه كل جهة جهودها في الجانب الأخلاقي، حيث تشارك نحو 15 جهة، ويصاحبها أنشطة تفاعلية في اليوم التالي للحفل. وأشار مدير جائزة أخلاقنا إلى أن فئة الإسهامات الفردية تخاطب المواطنين والمقيمين في دولة قطر، ومن أهم شروط التقدم أن يكون لديه إسهام فردي بمشروع يمتد لعامين، وله ارتباط وثيق بالأخلاق، منوها إلى أن الجائزة تركز على جميع موضوعات الأخلاق المحمدية، وأن المشاركات الخليجية، وصلت إلى 30 مشاركة. ولفت إلى أن الجائزة منذ انطلاقها عام 2017، بلغ عدد الفائزين بها 65 فائزا تقريبا، وأن أهمية الجائزة تكمن في التركيز على القدوة وترك الأثر، وأنها لا تقتصر على الفئات الفائزة فحسب، بل تمثل حراكا مجتمعيا، خاصة وأن كل فائز يحصل على لقب سفير للجائزة ويحصل على درع تقديري. ونوه أحمد يوسف المالكي إلى أن هذا العام شهد زيادة في عدد المشاركات مقارنة بالأعوام السابقة، وأن جهود التوعية التي يقوم بها فريق أخلاقنا كان لها دور كبير في هذه الزيادة من خلال تعريف طلاب المدارس بالجائزة، والحضور الدائم على مواقع التواصل الاجتماعي، الأمر الذي أسهم في الوصول للمستهدفين بشكل أكبر. وأوضحت شيخة الزيارة من فريق جائزة أخلاقنا أن فئة البراعم تستهدف طلاب المدارس من عمر 7 إلى 14 سنة أي الصفوف الابتدائية والإعدادية، بهدف الوصول إلى الأمثلة التي يحتذى بها والقدوات، وأن معايير فئة البراعم تقف على شخصية الطالب ككل، ومدى استعداده للعطاء، وتعزيز الأخلاق في محيطه الصغير، أما فئة اليافعين، فتستهدف طلاب المرحلة الثانوية، من عمر 14 وحتى 18 سنة. وأشارت إلى أن عدد المشاركين في تزايد مستمر كل عام، وأن عدد المتقدمين لفئتي البراعم واليافعين فاق 170 متقدما هذا العام، وأن هناك حرصا كبيرا من المدارس على تجهيز ملفات المشاركين. وأوضحت أن كل طالب مشارك يعد ملفا به جميع إنجازاته والمبادرات التي شارك بها، وكيف يدعم نشر الأخلاق في المجتمع، وكيف يتحلى بالأخلاق في المدرسة والمجتمع، وأن لجنة التحكيم تراجع كافة الملفات وتلتقي كافة المشاركين قبل اختيار الفائزين. ومن المقرر إقامة معرض تفاعلي يوم 25 أبريل بمكتبة قطر الوطنية بالمدينة التعليمية، بمشاركة 15 جهة، بما في ذلك الوزارات والمؤسسات الحكومية، لإبراز دور تلك المؤسسات في دعم الحراك الأخلاقي المجتمعي، علاوة على تقديمهم لعدد من الأنشطة التفاعلية لزوار المعرض. كما سيشهد حفل توزيع جائزة أخلاقنا إطلاق حملة أخلاقنا التوعوية للعام 2024 - 2025 بعنوان تراحمنا قوة، وذلك بهدف تعزيز فضيلة التراحم بين الناس في المجتمع والتأكيد على أهمية مكارم الأخلاق والتعاطف كعوامل للتغيير الإيجابي. وأخلاقنا هي مبادرة أطلقتها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، وتهدف إلى إبراز الترابط بين المعرفة والأخلاق الحميدة وتكريم أفراد المجتمع الشباب الذين يجسدون الأخلاق والقيم والسلوكيات الحميدة.

احتفى عدد من مؤسسات الدولة باليوم العالمي للتوعية بالتوحّد من خلال إضاءة مبانيها.. فقد شاركت في الاحتفال مؤسسة قطر حيث اضاءت عددا من مبانيها بهدف نشر الوعي وتشجيع أفراد المجتمع على احتضان ودعم أفراد المجتمع من ذوي التوحد. في نفس السياق، شاركت كيانات أخرى تابعة لمؤسسة قطر في هذه المبادرة العالمية من خلال إضاءة مبانيها باللون الأزرق، بما في ذلك استاد المدينة التعليمية وسدرة للطب ومركز قطر الوطني للمؤتمرات. وفي إطار مسؤوليتها المجتمعية، احتفلت مجموعة اللولو هايبر ماركت في قطر باليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد، بإضاءة متاجرها باللون الأزرق. كما تمت إضاءة مبنى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي باللون الأزرق احتفاءً بهذا اليوم وكدلالة رمزية لاهتمام الوزارة بذوي التوحد الذي تعكسه الجهود المتواصلة لتطبيق سياسة الدمج التعليمي الشامل في المدارس بما يتوافق مع احتياجات كل طالب وينمي مهاراته. وفي هذا السياق، صرحت السيدة فاطمة الساعدي، مدير إدارة التربية الخاصة والتعليم الدامج، بأن الوزارة تعمل جاهدةً لتوفير فرص تعليمية متكافئة لجميع الطلاب على اختلاف متطلباتهم، من خلال خدمات تعليمية متنوعة ومساندة، تراعي الاحتياجات الفردية لكل طالب بحسب إمكاناته ومهاراته. كما شارك ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي في إضاءة المبنى باللون الأزرق، وذلك للتوعية بأهمية دعم الفئات الأولى بالرعاية والأشخاص ذوي الإعاقة. كما أضاءت وزارة البيئة والتغير المناخي المبنى الرسمي لها باللون الأزرق. وجدد الهلال الأحمر القطري التزامه بنشر الوعي ودعم الجهود المجتمعية الرامية لتعزيز المشاركة الفعالة للفئة التي تعاني من أعراض التوحد في المجتمع ومساهمتهم في بناء ونهضة الوطن. أما هيئة الأشغال العامة فقد أضاءت تقاطع الأقواس ومحور صباح الأحمد باللون الأزرق تضامناً مع يوم التوحد العالمي.

افتتح «المجادِلة: مركز ومسجد المرأة»، التابع لمؤسسة قطر، أبوابه للمتطوعات من مختلف الأعمار والخلفيات لأجل الإسهام في خدمة المجتمع ورد بعض الجميل له، لا سيما خلال شهر رمضان المبارك. والجدير بالذكر أن مركز «المجادِلة» تأسس في شهر يناير 2024 بهدف دعم النساء المسلمات وتقوية دعائم المجتمع. لأجل هذه الغاية، يوفّر المركز برامج دينية وتثقيفية واجتماعية للنساء من جميع الأعمار والخلفيات، مشكِّلًا بذلك منصة لهن للتدارس والتحاور وأداء العبادات. وبهذه المناسبة، أكدت رانا سميث، رئيس الفعاليات والاتصال بمركز «المجادلة»، على أهمية العمل التطوعي ومدى تجسيده لقيم «المجادلة»، قائلة: «تُعتبر متطوعاتنا تجسيدًا حقيقيًا للقيم الأساسية التي يستند عليها مركز «المجادلة»، والمتمثلة في الكرامة، وتقديم الخدمات، والتماسك المجتمعي، وتعزيز المعرفة». على خلفية تقديم «المجادلة» لفرص التطوع خلال صلاة التراويح وقيام الليل، أوضحت رانا سميث أن المركز يرحب بجميع المتطوعات ممن لهن ميزات ومهارات محددة، وذلك لتعزيز حضور المركز على مستوى المبادرات الرمضانية. وأضافت: «يُولي مركز «المجادلة» أهمية كبرى لضمان تدريب جميع المتطوعات بشكل يتناسب وأداء أدوارهن بكفاءة وسعة صدر ملؤها التعاطف وحب الخير. إن متطوعات المركز يضطلعن بأدوار أساسية في خدمة مجتمعنا، إذْ يسعين جاهدات لجعل «المجادلة» وجهة للنساء المسلمات من مختلف الأعمار والخلفيات». واختتمت حديثها قائلة: «نحن نسعى لجعل جميع زوار «المجادلة» يشعرون بحفاوة الترحيب، ونتعهد بحصولهم على تجربة جيدة المغزى ومُرضية النتائج، وذلك ليس فقط خلال شهر رمضان المبارك، بل طوال السنة». في سياق ذلك، أعربت فايزة عبد الله، إحدى المتطوعات خلال شهر رمضان، عن إعجابها بالنهج الشامل الذي يتبناه المركز وثراء وتنوع البرامج التي يقدمها، مع الإشارة إلى أن دورها التطوعي تمثل في الترحيب بالمصلين، وإرشادهم إلى منطقة الصلاة المخصصة، علاوة على تقديم الإجابات عن استفساراتهم ذات الصلة. وأوضحت فايزة أن أسعد لحظاتها هي تلك التي قضتها في المركز خلال ليلة العاشر من رمضان في مركز «المجادلة»، وذلك عندما اعتنقت امرأة من إسبانيا الإسلام ورددت الشهادتين. وقالت: «إن مجرد تواجدي هناك كمتطوعة دفعني دفعًا لمواصلة السير على درب العمل التطوعي. إنها ذكرى عزيزة تركت أثرًا عميقًا في قلبي». من جانبها، أشارت نورا فرج أبو زوير، متطوعة بمركز «المجادِلة»، إلى مشاعر الحب التي تكتنفها إزاء المبادرات وأعمال الخير خلال شهر رمضان الكريم، باعتبارها المحفز الرئيسي وراء انخراطها في عملها التطوعي. وقالت بهذا الخصوص: «أحرص دومًا على البحث عن فرص تطوعية عبر وسائل التواصل الاجتماعي، لذلك عندما علمت بهذه الفرصة بالتحديد عبر إحدى حسابات «المجادلة» على مواقع التواصل الاجتماعي، أدركت على التو أنه لا ينبغي علي تفويتها».

عقدت مؤسسة قطر اتفاقية مع الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية، وهي منظمة غير ربحية معترف بها من قبل اللجنة الأولمبية الدولية، وذلك لتقييم المشهد الرياضي داخل مدارسها وجامعاتها، وبالتالي، تعزيز مشاركة الطلاب في الأنشطة الرياضية، لا سيّما الإناث منهم. بناءً على الاتفاقية، ستخضع جميع البرامج الرياضية في 13 مدرسة تابعة لبرنامج التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، وسبع جامعات شريكة للمؤسسة، إلى تقييم شامل، يشمل تقييم الأنشطة الرياضية الدراسية واللاصفية. سيقوم الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية بجمع البيانات وتحليلها، ومن ثم مقارنتها بالمدارس المحلية والدولية، ليقدم بعد ذلك قائمة بالتوصيات لتطوير المدارس والجامعات نحو أفضل الممارسات العالمية في مجال الرياضة. من المتوقع الانتهاء من التقييم وصياغة التوصيات بحلول يوليو 2024. قالت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر: «نلتزم في مؤسسة قطر بتعزيز الاهتمام والشغف بالرياضة بين أفراد المجتمع المحلي، لا سيّما الشباب، حيث ندرك أهميّة الرياضة في تمهيد الطريق لاتباع نمط حياة صحي». وأضافت: «تهدف شراكتنا مع الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية (ISF) إلى تقييم أنظمتنا الرياضية، حيث نتطلّع لنكون نموذجًا يُحتذى به في المنطقة والعالم، وهو ما يتطلب أن نضع الابتكار والشمولية والتميز كأولويات في جميع مساعينا». وقال لوران بيترينكا، رئيس الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية وعضو في لجنة التعليم الأولمبي في اللجنة الأولمبية الدولية: «نود أن نعرب عن شكرنا لمؤسسة قطر على اختيارها للاتحاد الدولي للرياضة المدرسية وأكاديميته، لأداء هذه المهمة الرئيسية. نأمل أن تسهم نتائج عملنا في تعزيز مشاركة طلاب مدارس مؤسسة قطر في الرياضة، خاصة الفتيات.» وأضاف: «في إطار هذا العام الأولمبي، أنا مقتنع بأن الرؤية الثاقبة لسعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر والرئيس التنفيذي للمؤسسة، ستلهم صنّاع القرار الحكوميين في جميع أنحاء العالم للاستثمار في الرياضة داخل المدارس، سواء لتطوير إستراتيجيات للرياضات على مستوى الهواة أو على المستوى الاحترافي، إذ تبدأ جميع الطموحات منذ الصغر في المدرسة».

تنظم المدينة التعليمية التابعة لمؤسسة قطر، حملة لجمع التبرعات لأهالي غزة، الذين تم إجلاؤهم إلى دولة قطر، وتستمر الحملة حتى نهاية شهر رمضان. وقالت المدينة التعليمية عبر موقعها الإلكتروني إن حملة التبرعات لأهالي غزة تمثل فرصة لطلاب المدارس الثانوية في مؤسسة قطر للتطوع في هذه الحملة ودعم جهودها. ودعت المدينة التعليمية الطلاب للانضمام لفريق المتطوعين للمساعدة في مهام الحملة، التي تتضمن فرز التبرعات الواردة من المتبرعين وتصنيفها.

أتاحت مؤسسة قطر فرص التطوع للشباب خلال الشهر الفضيل، ودعتهم للمشاركة في مفاهيم التعاطف مع الآخرين، واكتشاف تجارب فريدة لرد الجميل للمجتمع وتوظيف المهارات وصقلها. وأوضحت عبر منصة إلكترونية قدمت الفرص التطوعية في نشرة تعريفية أنّ العمل التطوعي يمكن من توظيف المهارات والوقت في مساعدة الآخرين، والعمل على تسهيل حياة الغير ولو بشيء بسيط. والفرص المتاحة هي: التطوع لحملة التبرعات، والتي انطلقت في 26 الجاري وتستمر حتى 11 أبريل، وفرصة ( تطوع معنا) وانطلقت في 11 الجاري وتستمر حتى الأول من ديسمبر المقبل، وفرصة مساعد مدرب في فصول كرة القدم ببرنامج (لكل القدرات) والتي ستنطلق في 14 أبريل وتستمر حتى 13 يونيو المقبل بالمركز الترفيهي بأكاديمية العوسج. كما يطرح مركز المنارتين برنامج ( إفطار جماعي صديق للبيئة )، الذي انطلق في 11 الجاري ويستمر حتى 9 أبريل، وفرصة التطوع في شهر رمضان ـ صلاة التراويح وانطلقت في 10 الجاري وتستمر حتى 10 أبريل المقبل بمركز ومسجد المجادلة للمرأة. وهناك فرصة التطوع لحملة التبرعات التي ستقام لأهالي قطاع غزة الذين تم إجلاؤهم، وفرصة مساعد مدرب في فصول كرة القدم «لكل القدرات»، وتهدف لتوفير الفرص الرياضية للأشخاص من ذوي الإعاقة. برامج رمضانية ومن البرامج ( درر رمضانية ) ويتضمن 8 محاضرات بمركز ذو المنارتين، وبرنامج إفطار مجتمعي مستدام «بدون مخلفات» حيث يجمع هذا المشروع المجتمعي الرائد بين الروح الرمضانية ومساعي الحفاظ على البيئة والاعتناء بها، مع التركيز على تقليل الأثر البيئي لأقل حد ممكن من خلال الممارسات المستدامة للتخلص من النفايات، وهو أحد الجوانب الرئيسية للمشروع وهي المشاركة التطوعية، إذ يتيح لطلاب مؤسسة قطر وموظفيها فرصة للإسهام في روح رمضان وجهود الاستدامة. وذكرت نشرة تعريفية أنّ ذو المنارتين جامع المدينة التعليمية يقدم إفطاراً جماعياً لا ينتج أية مخلفات، وقال السيد واصف علي خان مدير برامج بمركز ذو المنارتين: يعكس الإفطار الجماعي احترام مؤسسة قطر لأسس الاستدامة والمشاركة المجتمعية، ويهدف لإبراز قيم التآخي والكرم والمسؤولية تجاه الكوكب، وتعكس هذه المبادرة تقليل كمية الطعام المهدرة، بحيث يتلقى كل فرد عبوة واحدة لتقديم الطعام في مواد مصنوعة من مواد صديقة للبيئة بدلاً من علب تحتوي على أطعمة مختلفة لتقليل النفايات البلاستيكية المستعملة في التغليف.

انطلقت على استاد المدينة التعليمية منافسات النسخة الأولى من بطولة اللجنة الأولمبية الرمضانية لكرة القدم للسيدات التي تقام بالتعاون مع مؤسسة قطر وتستمر لغاية 28 مارس الحالي.وشهد اليوم الافتتاحي إقامة مباراتين حيث فاز في المباراة الأولى فريق مؤسسة قطر على فريق الشمال بأربعة أهداف نظيفة، وفي المباراة الثانية تغلب فريق باريس سان جيرمان على فريق السد بخمسة أهداف مقابل أربعة. وتشارك في البطولة ستة فرق تم توزيعها على مجموعتين حيث تضم المجموعة الأولى فرق قطر والشمال ومؤسسة قطر، فيما تضم المجموعة الثانية فرق السد والريان وباريس سان جيرمان، على أن يتأهل الأول من كل مجموعة إلى المباراة النهائية. ويأتي تنظيم بطولة اللجنة الأولمبية الرمضانية لكرة القدم للسيدات في إطار الاهتمام بكرة القدم النسائية بما يخدم رؤية قطر 2030 وفكرة الترشح لاستضافة بطولة كأس العالم للسيدات مستقبلا.

أقام برنامج /لكل القدرات/، التابع لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع والمتخصص في توفير فرص رياضية شاملة لأفراد المجتمع من ذوي القدرات المختلفة، فعالية عائلية بحديقة الأكسجين بالمدينة التعليمية احتفالا باليوم العالمي لمتلازمة داون، تضمنت فقرات زاخرة بأجواء المرح والتسلية لأفراد المجتمع من مختلف الفئات العمرية. شملت الفعالية مجموعة متنوعة من الأنشطة المصممة للأطفال، بما في ذلك الألعاب النطاطة، والأنشطة الرياضية، والرسم على الوجه، علاوة على مسيرة تضامنية، وذلك لتعزيز الشمولية والاحتفاء بالتنوع، وتعزيز إمكانية الوصول، وهو ما يفضي إلى الارتقاء بثقافة التفاهم والقبول داخل المجتمع لهذه الفئة. وفي هذا الصدد، أعرب نايجل ديسوزا، منسق الفعاليات والبرامج في برنامج /لكل القدرات/، عن سعادته بالاحتفال باليوم العالمي لمتلازمة داون، الذي يعد فرصة للاحتفاء بالأفراد ذوي متلازمة داون وإنجازاتهم، مشيرا إلى أن البرنامج يضم عددا من الرياضيين المتميزين من ذوي متلازمة داون والذين يتمتعون بمواهب أخرى في الموسيقى والغناء وغيرها. وسلط ديسوزا الضوء على الدور الذي اضطلعت به هذه الفعالية في تعزيز الوعي، واصفا إياها بأنها وسيلة ممتعة لنشر الوعي. كما أوضح الأهمية الكبرى لمثل هذه الفعاليات، قائلا في هذا السياق تلعب استضافة الفعاليات العامة والشاملة دورا حاسما في زيادة الوعي. إنها توفر فرصة فريدة للمجتمع للتلاقي والاستمتاع وربما تجربة أشياء جديدة معا.

أكد الدكتور خالد النعمة، مدير إدارة السياسات الأسرية بمعهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر: أهمية مشاركة أفراد الأسرة في الأنشطة الرياضية مما يعزز شعورهم بالانتماء والتواصل. وقال: تعزز الرياضة الصحة البدنية والنفسية للأفراد، وتقلل من احتمالية إصابتهم بالأمراض المزمنة، إلا أن الجانب الأكثر أهمية يتمثل في قدرتها على تعزيز التفاعل والروابط بين أفراد الأسرة. كما توفر الرياضة فرصة للتفاعل الإيجابي وتبادل الدعم والتحفيز بين أفراد الأسرة، مما يُعزز الروابط والتواصل فيما بينهم. كما أن المشاركة في الأنشطة الرياضية، تشكّل لدى الأفراد شعورًا بالانتماء، وهذه المشاركة المتبادلة هي بمثابة ملاذ لهم بعيدًا عن التركيز على الخلافات والضغوط اليومية. وأضاف أنّ ممارسة الرياضة تمثّل مدخلًا لحلّ التحديات الأسرية المختلفة، وتعزيز المرونة وتقوية الروابط الأسرية، ويقول: يُمكن أن تكون الرياضة بمثابة علاجٍ فعّالٍ لمشاكل القلق والثقة بالنفس. ومن خلال تعزيز روح المبادرة ومهارة القيادة، تعمل الرياضة على تمكين الأفراد من معالجة المشاكل الاجتماعية مثل الخجل. وبالإضافة إلى ذلك، توفر الرياضة منصة بناءة لحل التحديات التي قد تواجهها الأسرة. مشاركة الأسرة ويوصي الدكتور النعمة بتعزيز مشاركة الأسرة في الأنشطة البدنية، بدءًا من مرحلة ما قبل المراهقة، سواء كان ذلك صعود السلالم أو الجري أو ركوب الدراجات أو استخدام المعدات الرياضية المتاحة. قائلًا: «توفر الأنشطة الجماعية والرياضات الخارجية فرصًا للمشاركة، وتعزيز نمط حياة صحي، وخصوصًا للأطفال الذين يعانون من السمنة، فتشجيع الأطفال على الاستمتاع بالرياضة دون التزامات مفرطة يعزز موقفهم الإيجابي تجاه الرياضة. واعترافًا بالدور المحوري للأمهات داخل ديناميكية الأسرة، يسلط الدكتور النعمة الضوء على أهمية مشاركة المرأة في الرياضة، موضحًا: «تلعب المرأة دورا أساسيا في الحفاظ على صحة الأسرة، ومع امتلاكها للمعرفة الغذائية والصحية الكافية، يمكن تفادي العديد من الأمراض العائلية والتعامل معها من خلال الخيارات الغذائية، فضلاً عن أن المشاركة النشطة في الألعاب الرياضية تُعدّ أمرًا ضروريًا للحفاظ على صحة المرأة البدنية والنفسية، خاصة وسط متطلبات الحياة والمسؤوليات الأسرية. وأوضح أن ممارسة الرياضة لدى الفتيات لا تعزز كفاءتهن وإنتاجيتهن المجتمعية فحسب، بل تعزز أيضًا ثقتهنّ بأنفسهنّ، مما يخفف من الأزمات النفسية والتحديات المرتبطة بصورتهنّ وقدراتهنّ البدنية. دمج التعليم بالنشاط البدني ويقول الدكتور النعمة: إن الفعاليات التي تستضيفها مؤسسة قطر في استاد المدينة التعليمية والمخصصة للنساء والفتيات فقط هو خطوة فعالة نحو دمج التعليم مع النشاط البدني، كما أن إعطاء الأولوية لتمكين النساء والفتيات، سواء من خلال المرافق التعليمية مثل حديقة الأكسجين في المدينة التعليمية أو من خلال مبادرات أوسع، كل ذلك يهدف إلى تعزيز رفاه الأسرة. وأشار إلى أنواع معينة من الرياضة من شأنها أن تعزز الروابط بين أفراد الأسرة بشكل أكبر، مثل الرياضات التفاعلية، ككرة القدم، والبولينج، والتي تعزز التواصل والتفاهم بين الأفراد، حيث يتعاون كل أعضاء الفريق لتحقيق هدف مشترك، وهناك أيضًا الرياضات العقلية، كالشطرنج، الذي يدرب الأفراد على التفكير الاستراتيجي والتركيز والصبر، ما ينمي المهارات الذهنية ويقوي العلاقات داخل الأسرة من خلال التفاعل والتحفيز، هذا بالإضافة إلى رياضات اللياقة البدنية التي تساعد في بناء الثقة بالنفس وتحسين صحة الأسرة. تعزيز التفاعلات الإيجابية ويدعو إلى الامتناع عن النقد واستخدام الألفاظ السلبية فيما يتعلق بمظهر الأطفال أو سلوكهم، لاسيما إذا كان الطفل يعاني من مشاكل في الوزن. وتعزيز التفاعلات الإيجابية، والمشاركة في الأنشطة المرحة، وتعزيز الحوارات المفتوحة للتعبير عن المشاعر بصراحة تقدم مسارات بديلة نحو تنمية أنماط حياة أكثر صحة. تلبية الاحتياجات الصحية كما سلط الضوء على أهمية تلبية الاحتياجات الصحية للنساء في سن الخمسين وما فوق، قائلًا: «تمثل الأمراض المزمنة السائدة والقضايا الصحية تحديًا ملحًا ضمن هذه الفئة العمرية، وخصوصًا آلام المفاصل والركبة، والتي تتفاقم بسبب عدم ممارسة الرياضة. مما يؤكد أهمية ممارسة تمارين تقوية العضلات». وتابع قائلاً: بينما قد تعاني الكثير من الأمهات من ضيق الوقت بسبب متطلبات الحياة والالتزامات الأسرية، فإن دمج أنظمة التمارين القصيرة ودمج المشي في الجداول اليومية هي خيارات ممكنة، وهناك علاقة جوهرية بين الاهتمام بالذات والاهتمام بالآخرين، لا بد أن تعطي المرأة الأولوية لصحتها في كل مرحلة من مراحل حياتها، وهو ما يعدّ حجر الزاوية لرفاه الأسرة. المعهد قاعدة إثرائية الجدير ذكره أنّه معهد عالمي معني بإثراء القاعدة المعرفية حول الأسرة العربية ومناصرة قضايا الأسرة عن طريق تعزيز ودعم السياسات الأسرية القائمة على الأدلة على الأصعدة الوطنية والإقليمية والدولية. ويعد المعهد عضوًا في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، ويسهم بدور حيوي في جهود مؤسسة قطر الرامية إلى بناء مجتمعات تنعم بالصحة وتتمتع بأرقى مستويات التعليم وقوامها الاسرة المتماسكة والمتلاحمة في دولة قطر والمنطقة بأسرها. ويتمتع المعهد بصفة استشارية خاصة مع المجلس الاقتصادي والاجتماعي التابع للأمم المتحدة.

رغبةً منها في تعزيز الفرص التعليمية والارتقاء بقيم المساواة بين الجنسين، تخطط أكاديمية قطر – الوكرة، إحدى المدارس المنضوية تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، لافتتاح مبنى مخصص للفتيات من الصف السادس إلى الثاني عشر، وذلك مع انطلاقة العام الدراسي المقبل 2024-2025. وبحسب قادة تربويين بمؤسسة قطر، فإن هذه المبادرة تندرج ضمن التزام أكاديمية قطر - الوكرة بإنشاء بيئة تعليمية شاملة وداعمة مصممة خصيصًا لتلبية الاحتياجات الفردية لطلابها، وأن سعي المدرسة لتوفير مرافق مخصصة للفتيات يروم أيضًا خلق بيئة يشعر فيها كل طالب بالتقدير والاحترام والتحفيز للتفوق أكاديميًا وشخصيًا. استعدادًا للعام الدراسي المقبل، ستخصص أكاديمية قطر - الوكرة 127 مقعدًا دراسيًا للطلاب، 91 مقعدًا منها سيخصص للفتيات بهذا المبنى الحديث. في هذا الإطار، قالت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر: «تعكس هذه المبادرة التزامنا بإنشاء بيئة تعليمية ترعى وتُمكّن كل طالب في مساره التعليمي». وأضافت آل خليفة: «من خلال تبني هذا التغيير، نسعى إلى تعزيز بيئة تعليمية يشعر فيه كل فرد بالتقدير والاحترام والتمكين للازدهار أكاديميًا وشخصيًا. كما أن هذا التحول الإيجابي يؤكد على أهمية توفير تجربة تعليمية تلبي الاحتياجات والتطلعات المتنوعة لأفراد مجتمعنا.» وأردفت بالقول: «من خلال توفير مساحات مخصصة للفتيات وأخرى للفتيان تُعلي من أهمية الروابط القوية بين طلابنا وثقافتهم وتقاليدهم، فإننا لا نعزز احترام التنوع فحسب، بل نغرس أيضًا في طلابنا الشعور بالمسؤولية تجاه كل من المجتمعات المحلية والعالمية». وذكرت آل خليفة أن هذه المبادرة التي اعتمدتها أكاديمية قطر – الوكرة تُمثل صيغة مبتكرة لإنشاء بيئة تعليمية مثالية للفتيات، وذلك عبر توفير مساحات منفصلة لهن لأجل التعبير عن أنفسهن بحرية وإبداع.

أطلق المسلسل التلفزيوني التعليمي والترفيهي «سراج» من مؤسسة قطر نسخة رمضانية جديدة مصممة خصيصًا للأطفال في قطر والمنطقة العربية. تم بث الحلقة الأولى بعنوان «لماذا نصوم؟» في اليوم الأول من الشهر الفضيل، لتعليم الأطفال فضائل رمضان والصيام إعداد الوجبات والمشاركة، وتسليط الضوء على الأهمية الثقافية والدينية لهذا الشهر الكريم. وسيتم بث المزيد من الحلقات الرمضانية كل يوم جمعة وإعادة بثها أيام السبت، ويمكن مشاهدتها على تلفزيون قطر. كما سيتم نشر كل حلقة على قناة «سراج» على منصة اليوتيوب، مما يجعل الأمر أسهل للعائلات للاجتماع والاستمتاع بالبرنامج معًا. تسلط كل حلقة من حلقات «سراج» في رمضان الضوء على مجموعة من القيم الإسلامية الأساسية مثل الامتنان والإحسان والكرم وأهمية الدعاء وصلة الأرحام. حيث يتعلم الأطفال هذه القيم بأسلوب قصصي شيّق بصحبة شخصيات «سراج» المحبوبة، نورة وراشد. أكد مؤنس مهيدات، رئيس قسم تطوير المواد الوطنية، في معهد التطوير التربوي التابع للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، وأحد العاملين على مراجعة محتوى الحلقات، على أهمية شهر رمضان كفرصة مثالية لتنمية حب الصلاة والصيام لدى الأطفال، قائلاً: «إن دمج هذه الفضائل في برنامج «سراج» وغرسها في نفوس الأطفال في سن مبكرة أمر في غاية الأهمية، فهذه الممارسات ترسخ أُسس المجتمع المرتبط بإيمانه، والمحافظ على مبادئه الأخلاقية وتقاليده وقيمه الإسلامية».

الأستاذ علي السمهري من أكاديمية قطر للقادة التابعة لمؤسسة قطر الفائز بجائزة التميز العلمي يتحدث عما دفعه لتحويل مساره المهني من الهندسة إلى التعليم من مهندس إلى مُعلم وصانع للأجيال، هو معلم الرياضيات في أكاديمية قطر للقادة، إحدى المدارس التابعة للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، والتي توجت مؤخرًا بفوزه بجائزة التميز العلمي عن فئة المعلم المتميز على مستوى الدولة. انطلقت المسيرة المهنية على درب التعليم بعد تخرجه بدرجة الهندسة الكهربائية من جامعة قطر، حيث التحق بمسار القادة، التابع لبرنامج «علّم لأجل قطر»، الذي يتضمن التدريس لمدة عامين في المدارس الحكومية، مع الإِشارة إلى أنه سبق له أن عمل قبل ذلك في المجال التربوي من خلال مشاركاته التطوعية مع مؤسسة عيد الخيرية في البرامج التربوية. في هذا السياق، يقول: «وجدت شغفي الحقيقي في البيئة التعليمية ومع الطلاب، فأكثر ما دفعني إلى تغيير مساري المهني من الهندسة إلى التعليم هو الأثر المترتب على مهنة المعلم، فهي مهنة سامية وهي مهنة الأنبياء والرسل، ولها مكانة عظيمة بالنظر لارتكازها على بناء عقول الطلبة وتوجهاتهم ليس فقط من الناحية العلمية، بل كذلك من الناحية السلوكية والقيمية والوطنية». يشير السمهري إلى أن مهنة التعليم تتطلب التزامًا وتفانيًا طويل الأمد، على اعتبار أن دور المعلم لا يقتصر فقط على الجوانب المعرفية والعلمية وابتكار الاستراتيجيات والوسائل لإيصال المعلومة للطالب، بل إن جهدًا كبيرًا ينصب كذلك على الارتقاء بالجوانب التربوية والأخلاقية والسلوكية. ويوضح: «مهنة التعليم تبنى عليها كلّ المهن الأخرى، فالمعلم هو من يصنع القائد والمهندس والطبيب والقاضي والضابط، ناهيك عن أن المنظومة التعليمية هي بيئة خصبة لإحداث التأثير، ومن خلالها يمكننا أن نوجه رسائل قيمة للأجيال القادمة ونسهم في تعزيز السلوكيات الإيجابية وتصحيح المبادئ وأنماط التفكير؛ فهي بذلك تخلق أثرًا على المدى القريب والبعيد في شخصية الطالب».

تنظم مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع مجموعة من الأنشطة والفعاليات المتنوعة على مدار شهر رمضان المبارك، حيث ستتاح الفرصة أمام جميع أفراد المجتمع للمشاركة سواء عبر الحضور الشخصي إلى المدينة التعليمية، أو افتراضيا عبر الإنترنت. وتتراوح الأنشطة بين البرامج التعليمية وأنشطة اللياقة البدنية والمحاضرات الدينية، التي تعكس القيم الأساسية لمؤسسة قطر المتمثلة في التعلم والثقافة والتواصل المجتمعي. وتقام الأنشطة في عدة أماكن، منها مكتبة قطر الوطنية التي تستضيف «مسابقة أجمل أذان» لأفراد المجتمع، وهي متاحة للمشاركة مباشرة بإرسال تسجيل صوتي للأذان عبر البريد الإلكتروني [email protected]، ومسابقة «قصة نبي: اقرأ معي القرآن لنعرف من هو» وهي مسابقة قرآنية أسبوعية للأطفال تقام عن بعد، في بث مباشر عبر حساب مكتبة الأطفال (QNL_children) على منصة «إنستغرام». ويستضيف مبنى ذو المنارتين (جامع المدينة التعليمية) النسخة الثانية من «إفطار جماعي مستدام بدون مخلفات»، وسلسلة محاضرات رمضانية ستقام يوميا بعد صلاة العصر، بالإضافة لسلسلة «جواهر رمضان» - وهي سلسلة من ست محاضرات مخصصة للنساء فقط - يومي الثلاثاء والسبت من 25 مارس إلى 18 أبريل بعد صلاة التراويح، كما ستعقد محاضرة عن «فن الدعاء» في حديقة الأوكسجين، بعد صلاة التراويح يوم 22 رمضان. ويقدم «المجادلة» (مركز ومسجد للمرأة) مجموعة واسعة من الفعاليات والبرامج خلال شهر رمضان المبارك، التي تندرج تحت المحاور الثلاثة للمركز: الدينية والتطويرية والاجتماعية. وسيشمل ذلك الفصول الدراسية والمحاضرات العامة والفعاليات الاجتماعية، وستقام صلاة التراويح وصلاة القيام للسيدات يوميا في مركز «المجادلة». وخلال شهر رمضان الكريم ستقام مجموعة واسعة من الأنشطة الرياضية وأنشطة اللياقة البدنية في جميع أنحاء المدينة التعليمية، بعضها مخصص للسيدات فقط، ومن بين هذه الأنشطة: النسخة الأولى من كأس رمضان لكرة القدم، بطولة كرة السلة المضيئة في الظلام، مسار المدينة التعليمية للدراجات الجبلية، أكواثون، الجري المتوهج، ومخيم بادل للنساء والفتيات. وفي الجمعية القطرية للسكري تم تخصيص خط ساخن لمرضى السكري على الرقم 44547334، حيث يمكنهم الاتصال بالأطباء وطرح الأسئلة المتعلقة بالصيام والعلاج وكيفية إدارة المرض، كما سيتم عقد جلسات توعية حول الإدارة الآمنة لمرض السكري أثناء الصيام خلال شهر رمضان، وذلك بعد صلاة التراويح في خمسة مساجد في جميع أنحاء الدولة، بما في ذلك جامع المدينة التعليمية.