أكد د. حسن الدرهم رئيس جامعة قطر سعي الجامعة إلى تطوير برامج العلوم الإنسانية والاجتماعية، تجاوباً مع سياسة كلية الآداب والعلوم الساعية إلى تعزيز مفهوم الدراسات البينية، التي تعد مطلباً أساسياً للعديد من المهن في سوق العمل. وخلال ندوة في جامعة قطر بعنوان تدريس التاريخ في الجامعات والمعاهد العليا: الرؤى والمناهج والموضوعات، قال د. الدرهم: ثبت أن الطلبة الذين يتعلمون من خلال الدراسات البينية يتمتعون بمهارات تفكير وإتقان عالية ومتكاملة، وفي عالمنا الحاضر يُعتبر التعليم من خلال الدراسات البينية لجميع التخصصات الأكاديمية هو الأكثر شيوعاً؛ لأنه يرتقي بقدرة الطالب والباحث للإجابة عن الأسئلة المعقدة، التي تحتاج إلى أكثر من منظور أكاديمي. وبذلك تتم عملية التكامل المعرفي بين مناهج العلوم المختلفة، ويتحقق الإبداع في طرائق التفكير، ويكون إدراك الخريج أكثر سمواً وشمولاً، بعيداً عن أوجه القصور التي لازمت التخصصات الأكاديمية التقليدية ذات النظام الواحد باعتبارها منصات لنقل المعرفة وتوليد المعارف الجديدة. واضاف إن احْتِضانَ جامعة قطر لهذه الندوةِ العالمية ِهو أحدُ تجلياتِ سَعْيِها لمواجهةِ تَجْسِيِر المسافةِ بين تاريخِنا وحاضِرنا سَبيلا لإعادةِ الوَجَاهةِ والاعتبارِ لهذا التاريخِ من خلال مقارباتٍ علمية ٍجادةٍ تجعل حاضرَنا يَسْتنيرُ بِقَبَسِ الماضِي ومَعَالمِهِ المُضيئة ِالوَهَّاجَةِ لبناء مستقبلٍ واعدٍ وتُسلح خريجي جامعتنا بمتكآت صلبة تَرْكَنُ إلى الاعتزازِ بالهويةِ الوطنيةِ وتَعْتَزُّ بالانتماءِ للوطن". وتابع قائلا: "لا شك أن مواكبة التطورات العالمية في استراتيجيات تدريس التاريخ سيكون لها الأثرُ البالغُ في استثمارِ النقاطِ المضيئةِ من هذا التاريخ لاستشراف المستقبل وبنائه وفقا للثوابت الوطنية والقومية كما أنها سَتُساهم بلا ريب في تحقيقِ تراكمِ الوعيِ المعرفيِّ وتعزيزِ قِيَّم ِالوحدةِ الوطنيةِ التي تَمْنَحُ الطالبَ درجةً عاليةٍ من المصداقيةِ والاستجابةِ المجتمعيةِ الفاعلة ، وهنا يصدق قول ابن خلدون في تعريفه علم التاريخ بأنه "فنٌ عزيزُ المذهب، شريفُ الغاية، إذ هو يُوقفنا على أحوال الماضيين من الأمم فى أخلاقهم، والأنبياء فى سيرهم، والملوك فى دولهم وسياستهم، حتى تتم الفائدةُ في الاقتداء"، وبذلك تُؤخذ العبرُ والعظات من أحداث الماضي، وتُوظف في استيعاب الحاضر واستشراف المستقبل". وقالت مصطفوي: "تهدف هذه الندوة إلى الوقوف على واقع تدريس التاريخ في الجامعات، وتبادل الخبرات المتنوعة في تدريس التاريخ في المرحلة الجامعية، كما تناقش الأساليب والموضوعات والطرائق الحديثة المتعددة في تصميم البرامج والمناهج التاريخية، ومناقشتها وتطويرها وفق طروحات علمية جديدة". وأضافت: "إذا ما نظرنا إلى واقع تدريس التاريخ لا سيما في منطقتنا العربية نجد أن الطالب يعتمد أساساً على اكتساب معظم معارفه نظرياً ولا يتاح له فرص الموازنة بين الرؤى المختلفة للأحداث التاريخية، ورغم ما يبذل من جهد لتطوير مناهج التاريخ والأخذ بأحدث الاتجاهات والنماذج والأساليب في تدريسها والاستعانة بكافة الوسائل وتكنولوجيا المعلومات، والعناية بأساليب إعداد أعضاء هيئة التدريس وغيرها إلا أنها ستظل محدودة ما لم تتجه إلى الاهتمام بالطالب وتوفير مناخ تعليمي يسمح له باكتساب المها ارت التي يحتاجها، ولذا تضع كلية الآداب والعلوم الطالب على قمة أولوياتها حيث تسعى لإعداد خريجين متكاملين ومبدعين وأكفاء من خلال تزويدهم بمهارات تفكير إبداعية ونقدية ليصبحوا كوادر فعّالة في المجتمع مما يحقق أحد الأهداف الاستراتيجية للكلية". بدوره بين د.محجوب الزويري أن هذه الندوة تأتي ضمن سلسلة الفعاليات والمؤتمرات التي نظمها وينظمها قسم العلوم الإنسانية والهادفة الى نقل دوائر الوعي بالتاريخ الى فضاءات جديدة. وزاد: "حين دخل التاريخ الى دائرة التخصصات في الجامعة كان التركيز على الفكرة المرتبطة بالمعرفة المتعلقة بالماضي بغرض تعميق الوعي بذلك الماضي، وفي ذات الوقت توثيق ذلك الماضي. فالتعريف بالأحداث والتطورات كان هدفا مهما بحد ذاته لكنه لم يكن بعيدا عن محاولات لفهم فلسفة ذلك التاريخ ومعرفة طبيعة الديناميات التي جرت عليها احداث ذلك الماضي. كان العنوان الابرز لدخول التاريخ لمؤسسات التعليم العالي تعزير وعي جماعي مرتبط بذلك التاريخ وفي احيان كثيرة برواية واحدة من ذلك التاريخ. لقد ساعد على ذلك النخبوية في التعليم في الجامعات وانحسارها على فئة بعينها، فئة تريد التركيز على جوانب من التاريخ مرتبطة بها فقط". كما أشار إلى أن طرق تدريس التاريخ في الجامعات قد تغيرت بتغير الفضاءات السياسية والاجتماعية، لا سيما تغير التركيز من تخريج من هم مؤهلين لتدريس التاريخ الى التركيز على تدريب مؤرخين يعنون بالتأريخ لا فقط تدريسَه وهي المرحلة المرتبطة بالانتقال الى مراحل تتجاوز البكالوريوس الى الدراسات العليا. ودار موضوع الندوة حول تغيير طرائق التاريخ وتدريسه خلال المائة عام الماضية، نتيجة تطور التخصصات والحقول المعرفية المصاحبة لها، حيث تم مناقشة عدة محاور منها تدريس التاريخ في الجامعات: التحديات والآفاق، وإعداد برامج التاريخ وتطويرها، وتطوير خطط تدريس برامج التاريخ في الجامعات. وحضر حفل الافتتاح د. سيف السويدي نائب رئيس الجامعة للتخطيط والتطوير المؤسسي، ود. مازن حسنه نائب رئيس الجامعة للشؤون الاكاديمية، ود. إيمان مصطفوي عميد كلية الآداب والعلوم، ود. محجوب الزويري رئيس قسم العلوم الإنسانية بكلية الآداب والعلوم، ولفيف من أعضاء هيئة التدريس بالكلية والجامعة ، كما جذبت الندوة أيضاً الجمهور من المهتمين بالتاريخ وطرق تدريسه. وشارك في الندوة علماء وباحثين من مختلف الدول ، من قطر، وماليزيا، وامريكا، وكوريا وغيرها. وناقشت الأوراق البحثية موضوعات عدة، حيث قدم د. يوسف بني ياسين من جامعة قطر ورقة بحثية بعنوان الخطط الدراسية في أقسام التاريخ في الأردن ودول مجلس التعاون الخليجي: دراسة التحليلية والتي تحدث فيها عن دراسة تحليلية للمقررات الاجبارية المقدمة للطلبة في الخطط والبرامج الدراسية في أقسام التاريخ في جامعات الأردن ودول مجلس التعاون الخليجي، لفحصها والتعرف الى كيفية بنائها وإعدادها. وتم تقديم ورقة بحثية أخرى بعنوان التعليم في التاريخ الاسلامي في بيئة مسيحية في كوريا: التحديات والآفاق والتي قدمها د. هيوندو بارك، جامعة ميونجي في كوريا ، نظرت هذه الورقة في التحديات التي تواجه تدريس التاريخ الإسلامي في البيئة المسيحية الكورية، وناقشت الآفاق المستقبلية لعملية تدريسه في كوريا التي تشهد تنامي في تعدد الثقافات وزيادة في عدد سكانها المسلمين. ومن جامعة هوستون، قدم د. عمران البدوي ورقة بحثية بعنوان "التلاقح بين تاريخ العالم الاسلامي و الغرب" ، وقد استعرضت هذه المداخلة المناهج بشكل عامّ و التي تعطينا فكرة عن تدريس و تعلم التاريخ الإسلامي في عصر العولمة.

نظمت إدارة الشرطة المجتمعية بوزارة الداخلية، بالتعاون مع إدارة البحث الجنائي وإدارة أمن المعلومات ونادي طلبة كلية القانون بجامعة قطر، ندوة علمية حول "الابتزاز الالكتروني".وفي بداية الندوة، أكد الدكتور حسن السيد أستاذ القانون الدستوري بكلية القانون والمشرف على نادي طلبة كلية القانون، أهمية الدور الذي تقوم به إدارة الشرطة المجتمعية لتحقيق بيئة آمنة تسودها الرفاهية والاستقرار وتثبيت ودعم قيم المجتمع الإيجابية ومحاربة العادات والسلوكيات الضارة وتنمية الحس الأمني لخلق ثقافة أمنية لدى أفراد المجتمع.من جانبه، أوضح العقيد أحمد زايد المهندي مدير إدارة الشرطة المجتمعية أن الإدارة تسعى دائما لخلق شراكات مع كافة فئات المجتمع، مشيدا بالمبادرة التي قام بها مجموعة من طلبة الإعلام و نادي طلبة كلية القانون والمتمثلة في حملة (الكل مسؤول) التي تم عرضها خلال الندوة، مؤكداً أهمية مثل هذه المبادرات التي تسهم في رفع مستوى الوعي الأمني لدى أفراد المجتمع.وفي السياق، أوضح الدكتور محمود قلندر رئيس قسم الإعلام بكلية الآداب أن غالبية مشاريع التخرج تركز على جانب علاقة طلاب الجامعة بالمجتمع، مشيرا إلى أن جزءاً كبيراً من مشاريع التخرج لهذا العام تتعلق بأعمال وزارة الداخلية وتحديداً بدور الشرطة المجتمعية.وقدم الرائد راشد مبارك الخيارين من إدارة الشرطة المجتمعية عرضاً تعريفياً عن نشأة الإدارة، وما تقوم به من خدمات لصالح أفراد المجتمع، لافتاً إلى أن إدارة الشرطة المجتمعية تحرص على مشاركة أفراد المجتمع في كافة المناسبات، وهي بمثابة حلقة وصل بين الشرطة وأفراد المجتمع.وقد شهدت الندوة عرضا حول مركز مكافحة الجرائم الإلكترونية بإدارة البحث الجنائي، وما يقوم به في مكافحة جرائم الابتزاز، من خلال عمليات البحث والتحري في جرائم الحاسب الآلي والإنترنت بشتى صورها وكل ما يندرج قانوناً تحت ما يعرف بالجريمة الالكترونية.بدوره، قدم الملازم أحمد عيد القحطاني من إدارة أمن المعلومات عرضاً تركز حول أهمية الحرص وتوخي الحذر في التعامل مع مختلف المواقع الإلكترونية، وعدم الإدلاء بأية بيانات تمس خصوصية الشخص لأي موقع أو تطبيق اليكتروني.ونبه إلى أن هناك مواقع وتطبيقات تستولي على تلك البيانات وتمتلك الحق في نشرها بناءً على التصريح الذي يكون الشخص قد منحه للموقع عند تنزيله، مؤكداً ضرورة التمعن في قراءة الشروط والأحكام قبل تنزيل أي برنامج أو الاشتراك في أي موقع إلكتروني.

أعلنت الدكتورة إيمان مصطفوي عميد كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر عن وجود 77 مشروعاً بحثياً ممولاً في الكلية حاليا، مشيرة إلى التحاق 150 طالباً ببرامج الدراسات العليا المختلفة، فضلا عن توفر 7 برامج معتمدة في الكلية، التي أكدت أنها تسعى إلى تعزيز الجودة الشاملة، وتزويد الطلبة بالمهارات اللازمة لدعم الاقتصاد الوطني، وتوفير فرص للتعليم عالية الجودة الى جانب تعزيز البحث العلمي. وبينت الدكتورة مصطفوي في حوار مع مجلة البحث العلمي لجامعة قطر أن لدى كلية الآداب والعلوم مشاريع تعاونية مع أكثر من 50 مؤسسة عالمية. ** وتاليا نص الحوار: هل يمكنك أن تعطينا معلومات أساسية حول كلية الآداب والعلوم، ما كانت عليه من قبل وأين أصبحت الآن، وما هي الأهداف والإنجازات التي تم تحقيقها؟ تعد كلية الآداب والعلوم أكثر كليات جامعة قطر تنوعاً. تأسست في العام الدراسي 2004 - 2005 من خلال دمج كليتين: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية وكلية العلوم، لتصبح جزءاً أساسياً من رسالة جامعة قطر نحو الإصلاح وتطوير التعليم. وتركز الكلية على الترويج للتعليم والبحوث البينية التخصصات كما تضع ضمن أولوياتها تلبية احتياجات الدولة بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030 واستراتيجية التنمية الوطنية. وقد تمكنت الكلية من تحقيق الكثير منذ عام 2008 حيث حصلت سبعة برامج على اعتمادات دولية، كان أولها برنامج العلوم الحيوية الطبية الذي يعد أول برنامج معتمد على مستوى جامعة قطر، ليصبح بذلك علامة للجودة. وفي سنوات لاحقة تم إطلاق عدد من برامج البكالوريوس والدراسات العليا في محاولة لتوسيع فرص طلابنا وتلبية احتياجات الدولة. وعلاوة على ذلك، عملنا في الكلية بنشاط على تعزيز البحوث البينية من خلال إنشاء ثلاثة مراكز بحثية وهي: مركز دراسات الخليج، ومركز العلوم الإنسانية والاجتماعية، ومركز التنمية المستدامة حيث تجمع تلك المراكز بين باحثي العلوم الاجتماعية من جهة وباحثي العلوم الأساسية من جهة أخرى تحت مظلة واحدة من البحوث بينية التخصصات. ما هي أهدافكم للسنوات المقبلة؟ هل سيكون تركيز الكلية الأساسي على التدريس أم ستعتمدون على الأنشطة البحثية كوسيلة لنقل المعرفة إلى الطلاب؟ هدفنا هو توفير فرص للتعليم والتعلم عالية الجودة، وتزويد طلابنا بالمهارات التي يحتاجونها لدعم الاقتصاد الوطني السريع النمو. ونحن ندرك أن أحد الطرق الأكثر فعالية لتحقيق ذلك هو تعزيز التعليم القائم على البحوث، فمجال البحوث هو أحد أولوياتنا حيث نسعى إلى تحقيق هدف رعاية البحوث البينية التخصصات التي تلبي احتياجات المجتمع بأكمله. وقد حققت كلية الآداب والعلوم نجاحاً ملحوظاً في جذب المنح البحثية الواسعة النطاق في حين أن المراكز البحثية التي تم إنشاؤها حديثاً شكلت وسيلة أساسية بالنسبة إلينا لتحقيق هذا الهدف. على نطاق أوسع، نحن نعمل أيضاً على تعزيز فهم قضايا دولة قطر ومنطقة الخليج العربي واللغة العربية. فكلية الآداب والعلوم هي موطن لمركز دراسات الخليج الذي يعمل فيه كبار الخبراء في منطقة الخليج من منظور بيني التخصصات حيث تقدم الكلية برنامجي الماجستير والدكتوراه في دراسات الخليج وتتيح لنا أنشطتنا في هذا المجال تعزيز البحوث المتعلقة بهذه المنطقة المهمة من العالم. ما الذي يجعلك تعتقدين أن على الطلاب اختيار كلية الآداب والعلوم بدلاً من الكليات الأخرى في الجامعة؟ تعد كلية الآداب والعلوم القلب الأكاديمي لجامعة قطر حيث توفر عدداً كبيراً من التخصصات الأكاديمية، والبرامج، والمراكز البحثية. كما تحقق مناهج الكلية المتنوعة القدرة على الاكتشاف وتعزز أهمية المعرفة في تطوير المجتمع لتحقيق أقصى التوقعات، كما تزود الطلاب بمهارات للتفكير النقدي والتواصل الفعال اللذين يشكلان حجر الزاوية في التعليم الجامعي من أجل تغيير العالم من حولهم. وتفتح الكلية لطلابها أبواباً على العالم سواء في القاعات الدراسية أو خارجها من خلال توفير فرص الدراسة في الخارج وبرامج التبادل الطلابي، وتنظيم المحاضرات، والتدريب الداخلي والممارسة، وتزويدهم بالفرص البحثية، وغيرها حتى يتمكنوا من الحصول على الإعداد الذي يستحقونه كقادة مستقبليين ومواطنين عالميين. وتضع هيئة التدريس المتفانية والموهوبة البرامج الحيوية والإبداعية الخاصة بالأنشطة الدراسية والبحثية في صميم التجربة التعليمية، التي تقوم من خلالها بدفع حدود المعرفة وتدريب الطلاب ليصبحوا مفكرين مستقلين وفي نفس الوقت مندمجين في المجتمع. وكقياس إضافي للتميز، حاز العديد من البرامج الأكاديمية في الكلية على اعتماد من قبل منظمات دولية مرموقة حيث يضمن الاعتماد تلبية معايير الجودة والاعتراف بالبرنامج على الصعيدين الإقليمي والدولي. هل تعتبر الكلية رائدة في مجال البحوث داخل جامعة قطر وخارجها؟ وهل للعمل البحثي الذي تقومون به نتائج ذات فائدة للمجتمع والدولة ككل؟ تلعب الكلية دوراً رائداً في مجال البحوث في جامعة قطر حيث حصل أعضاء هيئة التدريس والطلاب على عدد كبير من المشاريع التنافسية في المجالات البحثية الرئيسة ذات الأولوية الوطنية. وتتفرد الكلية بتنوع تخصصاتها ما يتيح لنا توحيد الجهود بين تخصصات ومجالات متعددة من أجل معالجة مشاكل معقدة لا يمكن دراستها من زاوية واحدة فقط. كما توفر لنا المجالات البحثية الواسعة في الآداب والعلوم فرصاً للتعاون الوثيق بين التخصصات داخل الكلية، وداخل جامعة قطر، ومع الهيئات الخارجية. علاوة على ذلك، تدير الكلية محفظة بحثية تراكمية كبيرة تشمل نحو 77 مشروعاً بحثياً ممولاً من برنامج الأولويات الوطنية للبحث العلمي التابع للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. كما تستفيد الكلية من الغالبية العظمى للمنح البحثية الداخلية الممولة من جامعة قطر. أما في معظم المشاريع الخارجية، فيقوم أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب والعلوم بدور الباحث الرئيسي بالتعاون مع جامعات ولشركات من جميع أنحاء العالم. كما يشارك الطلاب في المشاريع الممولة داخلياً وخارجياً، بالإضافة إلى المشاريع المتقدمة ومشاريع التخرج التي تزودهم بمهارات في مجالات البحث العلمي ومنهجية البحث والتفكير النقدي. وقد فاز العديد من أعضاء هيئة التدريس والطلاب بجوائز بحثية، فعلى سبيل المثال، حصل هذا العام 34 عضواً في هيئة التدريس على 21 جائزة بحثية وحصل 40 طالباً على 30 جائزة بحثية. ما هو تأثير المنجز البحثي لأعضاء هيئة التدريس؟ تتناول معظم الموضوعات البحثية الجوانب العملية ذات الصلة بواقع الحياة وذلك في مجالات العلوم الإنسانية، والعلوم الاجتماعية، والصحة، والبيئة، والعلوم الطبيعية التطبيقية مثل الإحصاءات، والكيمياء، والبيولوجيا. كما قدم أعضاء هيئة التدريس مساهمات كبيرة في المؤتمرات الوطنية والدولية والندوات البحثية، حيث قاموا بنشر نتائج أبحاثهم كما حاز العديد من هؤلاء الباحثين على جوائز وشهادات تقدير على أنشطتهم البحثية وتأثيراتها. أما موضوعات أبحاثهم، فتتماشى في معظمها مع استراتيجية قطر الوطنية للبحوث وأولويات الدولة. وقد ساهمنا في تبادل المعرفة والاكتشافات الجديدة "براءات الاختراع". ما هي أهم المساعي البحثية التي قامت بها أقسام لكلية؟ تم إنشاء ثلاثة مراكز بحوث بهدف تعزيز البحوث البينية التخصصات وزيادة الإنتاجية البحثية على مستوى الكلية وبين الأقسام في مجالات اهتمام رئيسية منها التنمية المستدامة، والعلوم الإنسانية والاجتماعية، ودراسات الخليج. وقد تأسس كل مركز على أساس محرك تكامل بحثي حيث تم على سبيل المثال استخدام موضوع يركز على الاستدامة كأساس لمركز التنمية المستدامة من أجل حثّ أعضاء هيئة التدريس بالكلية في العلوم التطبيقية والاجتماعية على العمل على مواضيع الاستدامة من زوايا مختلفة مكملة لتحقيق الاستفادة القصوى. وتلعب المراكز الثلاثة الآن دوراً رئيسياً في تدريب أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب وتنظيم عدد كبير من الفعاليات التي تفيد الشركاء في القطاعين العام والخاص، فضلاً عن المجتمع ككل. وقمنا أيضاً بإدخال تسعة برامج دراسات عليا بما في ذلك برنامجي دكتوراه ضمن مجموعة متنوعة من التخصصات لتغطية الاحتياجات الوطنية وتوفير ثروة بشرية للأنشطة البحثية المتزايدة حيث التحق حوالى 150 طالباً ببرامج الدراسات العليا في كلية الآداب والعلوم. وتقدم كلية الآداب والعلوم حالياً برامج الدراسات العليا التالية: دكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية، دكتوراه في دراسات الخليج، ماجستير في اللغة العربية وآدابها، ماجستير في العلوم البيئية، ماجستير في دراسات الخليج، ماجستير في علوم المواد، ماجستير في العلوم الطبية الحيوية، ماجستير في الصحة العامة، وماجستير في الإحصاء التطبيقي. وتمنح الكلية كل عام جوائز التميز في البحث العلمي للباحثين المتميزين من أعضاء هيئة التدريس كوسيلة لتعزيز البحوث التنافسية حيث ينشط أعضاء هيئة التدريس من جميع الأقسام الأكاديمية في التعاون بمشاريع بحثية تتماشى مع الأولويات الوطنية. وتملك الكلية الآن مشاريع تعاونية مع أكثر من 50 مؤسسة في جميع أنحاء العالم. هل لديكم أي شراكات وعلاقات تعاون ذات تأثير مع مؤسسات خارجية ومعاهد بحوث؟ وإلى أي درجة كانت مثمرة؟ وقعت الكلية أكثر من 30 مذكرة تفاهم مع جامعات وشركات معروفة في قطر وجميع أنحاء العالم تغطي العديد من المجالات التي تقدمها الإدارات. وتتضمن معظم مذكرات التفاهم عناصر بحثية تتيح التعاون بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. كما تسمح كافة علاقات التعاون سواء من خلال مذكرات التفاهم أو المشاريع البحثية الممولة بتقاسم الموارد والخبرات التي تعزز الإنتاجية البحثية. وتعمل برامج الدراسات العليا على تعيين أعضاء هيئة تدريس متعاونين من مؤسسات أخرى للإشراف على أطروحات الطلاب وأبحاثهم في محاولة لتبادل الخبرات وتدريب الطلاب ما يتيح لنا أيضاً إشراك خبراء معروفين عالمياً في تدريب طلابنا على البحوث والوصول إلى مرافق بحثية عالية المستوى. وتقوم بعض برامج الدراسات العليا بالكلية بمنح شهادات مزدوجة بالتعاون مع أهم الجامعات مثل برنامج دكتوراه دراسات الخليج الذي يمنح شهادة مزدوجة مع جامعة درهام بالمملكة المتحدة، وبرنامج دكتوراه العلوم البيولوجية والبيئية الذي يمنح شهادة مزدوجة مع جامعة كوريا. هل حصلت برامجكم على الاعتماد من جهات خارجية؟ كيف تمكنتم من تحقيق ذلك؟ أين تكمن أهمية هذه الاعتمادات؟ تضم كلية الآداب والعلوم أكبر عدد من البرامج المعتمدة في جامعة قطر حيث لدينا في الكلية سبع برامج معتمدة، وهدفنا هو التأكد من الحصول على اعتمادات من كافة هيئات الاعتماد الموجودة والمعنية بأي تخصص نقدمه وذلك لتعزيز الجودة الشاملة كنهج روتيني. أما برامجنا المعتمدة فهي بكالوريوس العلوم البيئية؛ وماجستير العلوم البيئية؛ وبكالوريوس العلوم الطبية الحيوية؛ وبكالوريوس الكيمياء؛ وبكالوريوس الإحصاء؛ وبكالوريوس الإعلام، ومعادلة بكالوريوس تغذية الإنسان. أما فيما يتعلق بحصولنا على الاعتمادات، فقد كانت العملية طويلة ومفصلة، الأمر الذي تطلب تنسيق وثيق مع هيئة التدريس وإداريي الكلية. وتكمن أهمية الاعتمادات بالنسبة إلينا في كونها تبرهن أن مستوى الجودة لدينا يضاهي مستوى البرامج القابلة للمقارنة على الصعيد الدولي. وحصولنا على الاعتماد هو مجرد بداية حيث أننا في الكثير من الحالات نسعى جاهدين لتجاوز المعايير اللازمة لضمان حصول طلابنا على أعلى معايير الجودة في التعليم حتى يتمكنوا من تقديم مساهمة قيمة في حياتهم المهنية بعد التخرج أو الانتقال إلى مرحلة الدراسات العليا.

واصلت وزارة الإقتصاد والتجارة سلسلة ندواتها للتعريف بقانون الشركات التجارية رقم 11 لسنة 2015، حيث نظمت هذا الاسبوع ندوتها الرابعة، وخصصت الندوة لمكاتب المحاسبة ومكاتب المحاماة، وشارك في هذه الندوة عدد من مسؤولي وزارة الاقتصاد والتجارة ، وممثلين عن جامعة قطر، وجمعية المحامين القطرية، وذلك إلى جانب عدد من المحامين، ومراقبي الحسابات.هدفت الندوة إلى التعريف بالقانون الجديد وتسليط الضوء على دوره في تحفيز الاستثمار وتعزيز تنافسية الاقتصاد الوطني، ومشاركة المحامين ومراقبي الحسابات آرائهم ومقترحاتهم، والرد على استفساراتهم. وتناولت الندوة إجراءات تأسيس الشركات المساهمة سواء العامة أو الخاصة، وكيفية توفيق أوضاعها وفقا لأحكام قانون الشركات التجارية الجديد خلال فترة الستة أشهر، وعملية الاكتتاب، وطريقة الدعوة إليه.وأشارت الندوة إلى ما نص عليه القانون الجديد من تقليل مدة سقوط دعوى المسئولية ضد أعضاء مجلس الإدارة إلى ثلاث سنوات من تاريخ صدور قرار الجمعية العامة بالمصادقة على تقرير مجلس الإدارة، بدلا من خمس سنوات كما في القانون السابق، وما لذلك من أثر في سرعة استقرار الأوضاع القانونية. كما ناقشت الندوة التزامات مراقبي الحسابات ودورهم الرقابي في ظل أحكام قانون الشركات الجديد، ووجوب تعيين مراقب حسابات سواء في الشركات المساهمة العامة أو الخاصة أو ذات المسؤولية المحدودة، كما تطرقت الندوة إلى ما استحدثه القانون الجديد من اشتراط حضور مراقب الحسابات لصحة انعقاد الجمعية العامة العادية أو غير العادية، وما لذلك من أثر ايجابي في تفعيل الدور الرقابي لمراقب الحسابات .واختتمت الفعالية بمناقشة مفتوحة مع الحضور حول عدد من المواضيع المتعلقة بالقانون الجديد، والرد على استفسارات المحامين ومشاركتهم آرائهم القانونية، وكذلك الرد على الاستفسارات المالية من مراقبي الحسابات. ومن جانبهم أشاد المشاركون من المحامين، ومراقبي الحسابات بما جاء به القانون الجديد من استحداثات وأحكام تفعل دورهم الرقابي، وتخدم المجال القانوني والمحاسبي على السواء، كما أثنوا على دور وزارة الاقتصاد والتجارة وقيادات الوزارة في فتح باب التواصل مع كافة المخاطبين بأحكام القانون. وفي سياق متصل تعتزم وزارة الاقتصاد والتجارة استكمال سلسلة الندوات التعريفية بقانون الشركات التجارية الجديد حيث من المقررعقد ندوة يوم الأربعاء القادم ٢ ديسمبر المقبل. تجدر الإشارة إلى أن قانون الشركات التجارية الجديد رقم (11) لسنة 2015 يعد جزء من خطة وزارة الاقتصاد والتجارة نحو تحديث تشريعاتها، وتسهيل الإجراءات الخاصة بإنشاء الشركات التجارية بمختلف أنواعها بهدف تشجيع القطاع الخاص للقيام بدوره في تحقيق التنمية المستدامة ، بالإضافة إلى أن القانون الجديد أخذ بعين الاعتبار المعايير الدولية التى يتم بناءً عليها تصنيف الدول من حيث سهولة بدء وممارسة الأعمال التجارية أو الخدمية، كما تضمن العديد من المواد التى تساعد على تأسيس الشركات، علاوة على أنه يتمتع بالمرونة فى التعامل مع المستثمرين من خلال توفير بيئة أعمال مثالية .

نجح 22 فريقاً من جميع الجامعات في قطر، في اجتياز منافسات الدور قبل النهائي ليصلوا إلى المرحلة النهائية في مسابقة "تحدي الأعمال – قطر 2015 "، حيث ستقام الجولة الأخيرة من المسابقة لتحديد الفريق الفائز في يوم 28 نوفمبر 2015 في مركز قطر الوطني للمؤتمرات.يذكر أن مسابقة "تحدي الأعمال – قطر 2015" مسابقة سنوية تشجع الشباب على اكتساب مهارات التجارة و غرس روح ريادة الأعمال، وقد بدأت المسابقة في أكتوبر الماضي بمشاركة أكثر من 1000 طالباً من مختلف المدارس والجامعات في أنحاء قطر.وقد تأهلت الفرق من جميع الجامعات بقطر للمشاركة في المسابقة النهائية: جامعة قطر، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر، وكلية شمال الأطلنطي في قطر، وجامعة ستيندن في قطر، وبرنامج الجسر الأكاديمي بجامعة حمد بن خليفة، وجامعة جورجتاون – كلية الشؤون الدولية في قطر، وجامعة كالجاري قطر، وجامعة نورثويستيرن في قطر، وثلاثة فرق من كلية المجتمع في قطر، كلية الدراسات الإسلامية بقطر، وجامعة تكساس إيه أند أم في قطر، وكلية لندن الجامعية في قطر.وستتنافس الفرق المتأهلة للنهائيات الكبرى من خلال استخدام برنامج محاكاة الأعمال الافتراضية والذي يقييم أداء كل فريق كشركة قائمة في سوق تنافسية افتراضية تعمل على مدار ثلاث سنوات، و ستتأهل أعلى ستة فرق إلى المرحلة الثانية وهي "عرض أفكار الأعمال"، حيث ستقوم الفرق المتأهلة بعرض خطة عمل على لجنة التحكيم والتي ستقوم باختيار أفضل ثلاثة فرق للفوز بالمسابقة. وفي عام 2014، حظي البرنامج بإشادة وتكريم خاص خلال مسابقة " أفضل مشرف متطوع " التي استضافها صاحب السمو الملكي الأمير تشارلز، أمير ويلز، في قصر ساندرينجهام في المملكة المتحدة. وفي مطلع العام الحالي، فازت شركة شل قطر ومركز بداية بجائزة الريادة - فئة «أفضل دعم مجتمعي لريادة الأعمال» تقديراً لدعم الشركات الصغيرة والمتوسطة ورواد الأعمال من خلال مبادرات عديدة أبرزها "برنامج تحدي الأعمال قطر".وجدير بالذكر أن برنامج تحدي الأعمال في قطر مبادرة أطلقتها منظمة موزايك البريطانية غير الربحية التي أنشأها صاحب السمو الملكي أمير ويلز في عام 2007 بالإضافة إلى عدد من برامج التدريب التي تهدف إلى توفير الفرص للشباب لإطلاق قدراتهم وإمكانياتهم. وشل قطر هي الشريك المؤسس لمنظمة موزايك في قطر، وأطلقت بالتعاون مع مركز بداية برنامج "تحدي الأعمال في قطر".تعتبر شركة شل قطر هي أكبر مستثمر دولي في دولة قطر باستثمارات قدرها 21 مليار دولار أمريكي على مدار العقد الماضي، حيث تعاونت كل من شركة شل قطر وقطر للبترول في تنفيذ مشروعين من أضخم مشاريع الطاقة في العالم في مدينة راس لفان الصناعية. ويعتبر مركز بداية شراكة بين مؤسسة "صلتك" و بنك قطر للتنمية ، حيث يوفر مدخلاً لشباب قطر للوصول إلى مجموعة واسعة من الخدمات بما في ذلك التوجيه المهني والتقييم الذاتي وتنمية المهارات في مجال التشغيل وريادة المشاريع، وفرص التوجيه والتطوع والتدريب العملي وفعاليات التواصل وبرنامج المحاضرين. إن برنامجي "صلتك" الخاصين بالتشغيل وتنمية المشاريع المتوسطة والصغيرة يتعاونان في تقديم خدماتهما للشباب القطري بشكل وثيق مع مركز بداية.كما يهدف إلى تقديم العديد من الخدمات للشباب في مجالي التطوير المهني وريادة الأعمال ، وذلك عن طريق عدد من الورش التدريبية على المهارات الاساسية والتي ستساعدك للانطلاق في سوق العمل القطري ، وأيضاً لمساعدتك لبدء مشروعك الخاص ، وأيضاً يقيم المركز العديد من الفعاليات بصورة شهرية وعدد من المؤتمرات السنوية والتي تهدف جميعاً لمساعدة الشباب للوصول إلى طموحاتهم المهنية والريادية من خلال تنمية المهارات والقدرات ووضع الأهداف وخطط العمل.

كرّمت إكسون موبيل قطر شركاءها المحليين في قطاع التعليم خلال حفل عشاء أقيم في الدوحة أواخر الأسبوع الماضي. وقد أقيم العشاء أثناء النسخة الرابعة من أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرّسين، وهو تعاون مشترك بين المركز الوطني لتطوير التربويين التابع لجامعة قطر وإكسون موبيل قطر، يقام سنوياً في الدوحة.وحضر ممثّلين عن كلّ من منظمة "علّم لأجل قطر"، والمجلس الأعلى للتعليم، وجامعة قطر، وإنجاز قطر، ومؤسسة قطر، ومؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز" وجامعة تكساس أيه آند إم، وقطر للبترول كضيوف شرف في هذا الحدث. وقد عُرض شريط فيديو خاصّ خلال الأمسية يبيّن التعاون بين إكسون موبيل قطر وكلّ منظمةمعنية.وشكّل العشاء أيضاً اختتام أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرّسين لهذا العام، وحضره 50 مدرّساً من المدارس الابتدائية الذين شاركوا في برنامج التطوير المهني المبتكر لمدة أسبوع، والمصمّم لتعزيز مهارات تدريس الرياضيات والعلوم لدى التربويين. وقد تمّ اختيار المشاركين في أكاديمية هذا العام من خلال عملية اختيار أجرتها جامعة قطر والمجلس الأعلى للتعليم، وذلك لضمان مشاركة المدرّسين المؤهّلين والملتزمين بالأكاديمية. علاوة على ذلك، عيّنت منظمة "مهاراتي"، عشرة مدرّسي علوم ورياضيات للصفّ الثالث لحضور الأكاديمية. وتجدر الإشارة إلى أنّ "مهاراتي" هي مبادرة من سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني.وكما كان الحال في الأكاديمية العام الماضي، قدم المركز الوطني لتطوير التربويين في جامعة قطر متخصصين في مجال الرياضيات والعلوم. وقد قام المتخصصون بحضور الفعاليات لمدة أسبوع كامل، و بتوضيح مهام الأكاديمية رؤيتها وأهدافها.ومن جهته، رحّب السيّد ألستير روتليدج، رئيس ومدير عام إكسون موبيل قطر، بالحضور وشكر شركاء الشركة في مجال التعليم على الجهود الاستثنائية والدعم المتواصل.وأضاف قائلاً: "خلال العامين الماضيين، ركّزت إكسون موبيل قطر برامجها التواصلية الخاصة بالمجتمع على التطوير التعليمي من خلال استراتيجيتنا الوطنية. فنحن نؤمن بأنّ مسؤوليتنا تقضي بدعم وتحسين التعليم نظراً إلى الدور الحاسم الذي يلعبه في التطوير الأوسع للمجتمع. التعليم بكلّ بساطة يحدّد مصير الاقتصاد، ويساعد التعليم النوعي المواطنين على العمل معاً لخلق مجتمعات قوية وفعالة ومزدهرة. نحن فخورون وممتنون لدعم شركائنا الموجودين معنا الليلة، والذين يشاركوننا الهدف نفسه المرتبط ببناء مستقبل مستدام لأطفالنا."وكان لرئيس جامعة قطر، الدكتور حسن راشد الدرهم كلمة أيضاً في العشاء شدّد فيها على الشراكة بين جامعة قطر وإكسون موبيل قطر وأهمّية الجهود الخاصّة بالإصلاح التعليمي في قطر. ومن جانبه قال الدكتور حسن الدرهم، رئيس جامعة قطر: "تعتبر أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرسين منبرا فريدا للمشاركة في التطوير المهني للمدرسين في دولة قطر وذلك من خلال رفدهم بالمهارات والثقة الضرورية لحفز الطلبة وتشجيعهم على التعلم النشط وتمكينهم من شغل الوظائف في مجال الرياضيات والعلوم. وتبرز هذه الأكاديمية أيضا دور جامعة قطر المحوري والريادي في دفع القوى لتطوير قطاع التعليم في دولة قطر، مما يسهم في تحقيق التطلعات الاجتماعية والطموحات الوطنية نحو اقتصاد قائم على المعرفة. كما أنها تعكس رؤية الجامعة التي تقوم على إنتاج كوادر متميزة من المدرسين والتربويين الذين سيسهمون في تعزيز أهداف الرؤية الوطنية واستراتيجيات التنمية البشرية. وكذلك بناء القدرات الوطنية من خلال الشراكة مع الحقيقية مع الشركات العالمية مثل إكسون موبيل.طوال أعوام عديدة، عملت إكسون موبيل قطر في شراكة مع جامعة قطر وهيئات محلية أخرى لدعم تطوير التعليم في قطر من خلال مجموعة متنوّعة من المشاريع والبرامج، كأكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرّسين. ويسلّط هذا الدعم الضوء على التزام إكسون موبيل قطر بتمكين القدرات البشرية في جميع أنحاء البلاد. وتماشيا مع هذا الالتزام، أسست اكسون موبيل قطر في عام 2012 برنامجها لتطوير القادة وهو "برنامج تميز التدريبي" والذي أسس بهدف مشاركة خبرات اكسون موبيل في المجالات التقنية والتجارية والعمليات مع الكوادر القطرية، وهي احد الطرق التي تدعم بها الشركة رؤية قطر الوطنية 2030. ويجدر الذكر بأن البرنامج قام بتدريب ما يقارب 1800 شخص من شركائنا في مجال الصناعة كقطر للبترول وراس غاز وقطر غاز. يشكّل تحسين البرامج التعليمية في جميع أنحاء العالم من أجل تعزيز مهارات الرياضيات والعلوم أولوية بالنسبة لإكسون موبيل. كما تُعدّ مهارات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات الركائز الأساسية لتحفيز الفرص الفردية والنموّ الاقتصادي، وهي ضرورية لضمان إعداد طلاب اليوم لوظائف القرن الحادي والعشرين.

نظم قسم العلوم البيولوجية والبيئية بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر فعاليته السنوية الثانية بعنوان ( يوم بيع النباتات: النباتات كجزء من حياتنا). وخلال الفعالية طرح قسم العلوم البيولوجية والبيئية مجموعة كبيرة ومتنوعة من النباتات الداخلية والخارجية لبيعها بأسعار رمزية شملت بعض أنواع الزهور الموسمية والدائمة وبعض من شتلات الفواكه، والخضروات كالتين، والتوت، والليمون، والفلفل وكذلك النباتات العطرية مثل النعناع، والفوطن، وإكليل الجبل، وحشيشة الليمون وبعض من نباتات الزينة مثل الحنا، والمشموم، والورد، وغيرها من النباتات حيث تمت زراعة هذا الكم الهائل من هذه النباتات في البيت الزجاجي التابع للقسم ومشتل مزرعة جامعة قطر . كما تم هذا العام طرح كمية كبيرة من من عسل السدر الطبيعي المستخرج من منحل مزرعة جامعة قطر والذي لاقي رواجا كبيراً من الزائرين نظراً لنقائه الشديد. وقد تمت دعوة طلبة جامعة قطر وموظفيها للحضور حيث شهدت الفعالية إقبالاً كبيراً من الطلبة الذين حرصوا على الحضور لشراء هذه النباتات بأسعار رمزية، وللتعرف على بعض الأنواع المزروعة في دولة قطر والتعرف على أهميتها وفوائدها وطرق إكثارها ، كما حرص الطلاب على اخذ المعلومات عن كيفية العناية بهذه النباتات. وعن أهمية هذه الفعالية تقول د. فاطمة عمارالنعيمي رئيس قسم العلوم البيولوجية والبيئية: "تعد هذه الفعالية هى الثانية التي ينظمها قسم العلوم البيولوجية والبيئية وتهدف هذه الفعالية إلى نشر الوعي البيئي والتعريف بأهمية النباتات في حياتنا بين الطالبة والاساتذة على حد سواء، كما تهدف إلى التعريف بكيفية زراعة النباتات المختلفة والإعتناء بها وطرق إكثارها والمحافظة عليها. وأشارت د. النعيمي أن أسعار المنتجات التي تم طرحها للبيع رمزية وذلك لتحفيز الطلاب على امتلاكها وزراعتها في حدائقهم الخاصة كما يهدف القسم إلى استخدام العائد المادي من هذه الفعالية لتطوير البيت الزجاجي ومزرعة جامعة قطر".

كانت هناك تجلس في أحد اروقة الجامعة، تستند الى حائط منقوش بأحرف كوفية وهاجة، تمسك بكتاب "حياة بلا توتر" للراحل إبراهيم الفقي، وبصوت رقيق ممزوج بالامل والإقبال كانت تتمتم... "الصخور تسد الطرق أمام الضعفاء.. أما الاقوياء فيستندون إليها للوصول إلى القمة" . اقتربنا من المبتهجة لنعلم من هي تلك صاحبة السعادة؟.. ولماذا كل هذا الاقبال على الحياة؟ بالتأكيد هي انسانة بلا مشاكل .. بلا صعاب أو حتى معوقات! بابتسامة تبدو ابدية كدق الوشم، قالت في ثبات، فقدت اغلى شيء في الحياة منذ عامين.. فقدت والدي الحنون، وانهار الجدار الذي كنت وإخوتي نستند إليه، تركني وحيدة في دنيا اللارحمة، بعد ان خطف الموت أنفاسه فجأة من بيننا. تركنا بلا عائل او سند بين سبعة اخوة يتتوقون شوقاً لحضن والدهم الآمن، وصوته الدافئ وهو عائد من العمل ينادينا لنلتف في أحضانه بود. لم يُرض موت والدي غرور القدر، فزار منزلنا مرة اخرى ليخطف انفاس شقيقتي الكبرى ذات الثمانية والعشرين ربيعاً بعد شهر فقط من فاجعة والدي.. خطفها من بين أحضاننا.. من قلب منزلنا الذي كان دافئاً مفعما بالطمأنينة. شعرت وكأن كل شيء قد تبدل، الابتسامة اضحت دموعا والفرح اصبح ألما وصوت امي بات انينا مكتوما باليأس يمزق قلبي، وكأن رياح تضمر اللعنة بين كنفاتها هبت بالبيت لتقتلع جذور الابتسامة منه فتجمدت الحيوية في عروقنا وتحولنا إلى اشباه بشر يتنفسون دون إرادة او رغبة في الحياة. رحنا نسقط واحداً تلو الآخر، بعد ان استسلمت اختي لحزنها، فتلحفت بالتراب بجانب والدي. هذه هي حياة "احلام سعيد كرت" المبتسمة دائماً رغم الالم طالبة جامعة قطر المتميزة، استضافتها احلامها لتكون لها خير رفيق فلم تدع فرصة للظروف ان تفرق بينهما. تبوح احلام لنا بأن المعاناة رسمت ملامح حياتي التي لم تقترب من منتصف ربيعها العشرين، ولعل ذلك هو ما دفعني لأمحو ما رسمه القدر وابدأ مشوار الدراسة بأملٍ وقوده الألم! وتمضي بالقول: انا الوحيدة من اخوتي التي اكملت تعليمي، وكان والدي اكبر المحفزين والداعمين لي قبل رحيله وحتى بعده، في بداية مشوار الجامعة كدت استسلم بسبب صعوبة الحياة المعتقلة بين قضبان ضعف التحصيل الدراسي وصعوبة المرحلة الجديدة، لكن والدي دائماً ما كان يقول لي قاتلي، فالحياة لا تهاب الا من المقاتلين. وظللت في ذلك السجال الدائر بيني وبين الحياة إلى ان رحل والدي عنا، حينها شعرت ان تلك اللكمة حسمت النزال للابد. انسد حينها الافق في وجه احلام، اقحمتها في نفق مظلم من الازمات النفسية المرهقة، بعد ان اختزلت الحياة الوانها في السواد القاتم دون غيره، فلم يعد امامها سوى الاستسلام والمكوث بجانب والدتها ترعى اخوتها الصغار وتساند الكبار وتعيش حياة لا تشبه الحياة. لم يكن هناك امثل من هذا الاختيار الذي سيغتال طموحها مبكراً، وحتى إن حاولت ان تستمر في دراستها ينبغي ان تعطل طموحها قليلاً إلى ان يستعيد منزلهم الصغير توازنه من جديد، وهذا من شأنه ان يفوت عليها الكثير في عمرٌ لا يعلم طوله الا الله. وتقول بصوتٍ متهدج تذكرت امنية "بابا" وهي ان اكمل دراستي وأكون فتاة ناجحة يفخر بها، ومن ذلك الوقت نفضت الغبار عن حياتي البائسة، وحطمت زنازين اليأس الضيقة وتحررت من اصفاد الخنوع. فلم اجلس جثة هامدة على رصيف الحياة انتظر مرور الموت يختطف انفاسي، لأتخلص من تلك الحياة التي تورطت بها رغماً عني. قررت ان استجيب لدعوات والدي المنبعثة من تحت الثرى، واستكملت دراسة علم الاجتماع بجامعة قطر، وها هي على اعتاب التخرج تدشن نهجا جديدا للصمود والمقاومة. وتشير الى انها تطمح لمواصلة الماجستير والدكتوراة، بعد ان اقترب معدلها للامتياز، وتؤكد ان مشوار العلم لن ينتهي الا اذا انتهت حياتي قبله. وتعترف بان هذه المرة عادت بقوة اكبر من سابقتها، فدمرت بوارج الظروف الصعبة وهدمت اسوار قلاع الحزن الذي احاط بها وبأسرتها. وتتابع منذ ذلك الحين حولت خريف ايامي إلى ربيع مزدهر تروي اماني والدي ودعوات امي بساتينه يوماً بعد يوم. وعن امانيها تبوح "احلام" انها ترجو الفوز بقلوب الناس، وتكسب رضا العباد بغية رب العباد، فالسعادة ان ارى الناس سعداء. ورغم ظروفها وحاجتها تداوم احلام على اعداد وطباعة ملخصات دراسية تساعد بها زميلاتها، فهي دائمة المساعدة للآخرين مع ان من المفترض ان تتلقى هي المساعدة بدلاً ان تمنحها. وعن زميلاتها بالجامعة تقول انهن دائمات القرب منها، لم يتركنها في محنتها ويشعرنها دائماً بالدفء والسعادة ولفيف من الحب والاحتواء. وتروي انها كثيراً ما تقول لها زميلاتها انهن يتمنين لو يصبحن مثلها يوماً، ولكن المحير في الامر انه من يريد ان يخوض تجربة شبيهة بتجربة احلام ويعيش تفاصيلها المريرة؟! إلا اذا كانت شخصية قوية تنثر الامل فيتتبع كل من عرفها ثراها العطر. ربما تعمد القدر ان يختار اسم "احلام" لها، فسماها احلام سعيد، ليؤكد أن احلام والدها" سعيد" الراحل تحققت، واصبحت كريمته محور حديث الناس تجسد قصة كفاح تروى تفاصيلها للعالم. وعادت احلام لكتابها بابتسامة اعرض هذه المرة وهي تتمتم بكلمات غاندي ... "تتوقف السعادة على ما تستطيع اعطاءه للناس، لا على ما تستطيع الحصول عليه منهم".

وقعت جامعة قطر مذكرة تفاهم مع جامعة "وست فرجينيا"، وذلك بهدف التعاون في مجال التعليم والبحث العلمي وتطوير برامج الزيارات للطلبة المتميزين من كلا المؤسستين. وقع المذكرة كل من الدكتور حسن الدرهم، رئيس جامعة قطر، والأستاذ غوردون جي، رئيس مجلس أمناء جامعة "وست فرجينيا"، وذلك بحضور مسؤولين من المؤسستين. وتتضمن مذكرة التفاهم تبادل أعضاء هيئة التدريس بين المؤسستين والتعاون في مجال التعليم والبحث العلمي، فضلا عن تبادل الطلبة والمنشورات والمعلومات العلمية ذات الاهتمام المشترك لأعضاء هيئة التدريس من جامعة قطر وجامعة "وست فرجينيا". كما ستتعاون المؤسستان لتطوير وتطبيق برامج الزيارات للطلبة، والبرامج الأكاديمية والشهادات والمنتديات التعليمية المشتركة. وقال الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر: "يسر جامعة قطر أن تتعاون مع جامعة "وست فرجينيا" لتعزيز التعليم والبحث العلمي والبرامج العالية الجودة التي سيستفيد منها الطلبة من كلا المؤسستين. وتتماشى هذه الاتفاقية مع الجهود الحثيثة التي تبذلها الجامعة لتوفير فرص التطوير والخدمات المتنوعة التي تمكن الطلبة وتدفعهم نحو التعلم مدى الحياة تماشيا مع ركيزة التنمية البشرية كما وردت في رؤية قطر الوطنية." من جانبه قال الأستاذ غوردون جي، رئيس مجلس أمناء جامعة "وست فرجينيا": "تفتخر جامعة "وست فرجينيا" بشراكتها مع جامعة قطر. فمن خلال هذه الشراكة سوف نوسع مهمتنا المتمثلة في التعليم والأبحاث والخدمات على الصعيد العالمي، وسيحصل الطلبة وأعضاء هيئة التدريس بجامعة "وست فرجينيا" على فرصة فريدة من نوعها للعيش والدراسة في دولة قطر ومنطقة الخليج."

أكد د. حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر أن الجامعة تلعب دورا أساسيا فى المبادرات العالمية ذات الصلة بالبيئة وذلك من خلال اجراء العديد من الدراسات حول التغير البيئى والبيئة البحرية فى قطر والمنطقة للمحافظة على التنوع البيولوجي. وخلال ندوة علمية نظمتها جامعة قطر بالتعاون مع السفارة الفرنسية أمس لمناقشة ظاهرة التغير المناخى فى العالم ومخاطرها والحلول المُتقرحة للحد من تفاقمها على مستوى العالم، بين د. الدرهم أن جامعة قطر تهتم بدراسة علوم الغلاف الجوى وتأثير النشاط البشرى والصناعى على صحة الانسان من خلال عدة مشاريع منها مشروع تطوير الوقود الحيوى باستخدام الطحالب الدقيقة وكذلك مشروعات حبس الكربون فى مختبرات مركز معالجة أبحاث الغاز فى الجامعة. وتأتى هذه الندوة انطلاقًا من اهتمام جامعة قطر كمؤسسة تعليم وطنية بمناقشة أبرز القضايا البيئية التى تُشغل الباحثين وعلماء الطاقة والبيئة فى قطر والعالم. وقال د. الدرهم: "نسعد فى جامعة قطر بشراكتنا مع السفارة الفرنسية ومناقشة أبرز القضايا البيئية التى تُشغل العالم. ويظهر دور جامعة قطر الريادى واسهامها فى الحد من مشكلة التغير المناخى من خلال استقطاب خبراء وباحثين ومتخصصين وصانعى قرار فى مجالات الطاقة والبيئة لتوعية المجتمع المحلى بخطورة هذه الظاهرة لتتكاتف الجهود من أجل ايجاد حلول عاجلة لها. وقد حضر الندوة سعادة السيد ايريك شوفالييه السفير الفرنسى لدى الدولة، وسعادة السيدة دانا شل سميث السفيرة الأمريكية لدى الدولة، بالاضافة الى د. جيفرى أوبارد مدير مركز الدراسات البيئية فى جامعة قطر وأ. فيليب فريسينت مدير معهد قطر لبحوث الطاقة والبيئة التابع للصندوق القطرى لرعاية البحث العلمي، وأعضاء من حركة الشباب العربى لأجل المُناخ ونواب الجامعة والعديد من الخبراء والمتخصصين والباحثين فى مجال البيئة. وقال سعادة السفير الفرنسى السيد ايريك شوفالييه: "لم تعد قضية التغير المناخى أمرا نظريا، وانما باتت أمرا حقيقيا يهدد العالم الآن. ولعل ازدياد انبعاث غاز ثانى أكسيد الكربون الناتج عن زيادة النشاط البشرى فى الطاقة والصناعة وعوادم السيارات وقلع الغابات والأشجار من أبرز أسباب التغير المناخى فى العالم والذى بدوره يُسبب العديد من الكوارث الطبيعية كالفيضانات والتصحر والاضرار بالثروة السمكية". وقد تطرق سعادته الى الحديث عن مؤتمر باريس للمناخ والذى يجمع الأطراف فى اتفاقية الأمم المتحدة الاطارية بشأن تغير المناخ Cop 21 والمقرر اقامته فى العاصمة الفرنسية باريس من 30 نوفمبر الى 11 ديسمبر المقبل. وقال ان المؤتمر يهدف بشكل رئيس الى التوصل الى حل جذرى للحد من مشكلة التغير المناخي. وستقوم الأطراف المشاركة بوضع خطة عمل لضمان خفض درجة الحرارة الى درجتين مئويتين لتقليل تأثير التغير المناخي. وخلال الندوة، ناقش الباحثون والمختصون ظاهرة التغير المناخى والتى يُسببها بشكل رئيس الزيادة المفرطة فى انبعاث غاز ثانى أكسيد الكربون فى الجو بسبب النشاط الصناعى وعوادم السيارات وازالة عدد كبير من الغابات والمساحات الخضراء من على سطح الكرة الأرضية. وقد تناولت الجلسة الأولى فى النقاش مخاطر التغير المناخى ومؤتمر باريس للمناخ. وخلال الجلسة الثانية، ناقش السيد حارب الجابرى مدير برنامج التقنيات الحيوية فى مركز التنمية المستدامة التابع لكلية الآداب والعلوم فى جامعة قطر دور الطحالب البحرية الدقيقة وفعاليتها فى التقليل من انبعاث غاز ثانى أكسيد الكربون فى قطر وقال: "تُسهم الطحالب الدقيقة فى ايجاد حل جزئى لمشكلة زيادة انبعاث غاز ثانى أكسيد الكربون فى الجو وذلك من خلال توظيفه لانتاج الكتلة الحيوية حيث تُساعد الطحالب الدقيقة على عزل وتثبيت غاز ثانى أكسيد الكربون وبالتالى انتاج مواد ذات قيمة بروتينية تُسهم فى ايجاد حلول فعالة لمشكلة الأمن الغذائى التى تؤرق العالم. يُمكن استخدام هذه الطحالب كمصدر للوقود الحيوى أو فى تركيب مستحضرات طبية". كما شارك فى الحلقة النقاشية كل من د. لورنت لامبيرت من معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية فى جامعة قطر، ود. أجمل خان الباحث فى مركز التنمية المستدامة فى جامعة قطر، ومها خميس السليطي، ونيشاد فيس من حركة الشباب العربى لأجل المناخ. يذكر أن التغير المُناخى هو أى تغيير مؤثر وطويل المدى فى معدل حالة الطقس فى منطقة معينة. وتحدث هذه التغيرات نتيجة الحركة الديناميكية للأرض، كالبراكين، أو بسبب قوى خارجية كارتفاع فى شدة الاشعة الشمسية أو سقوط النيازك الكبيرة أو بسبب النشاط الاقتصادى المتزايد والاستهلاك المتزايد للوقود الأحفورى لتوليد الطاقة، والذى يؤدى بدوره الى زيادة نسبة انبعاث غاز ثانى أكسيد الكربون فى الجو. ويرمى ومؤتمر باريس للمناخ الى مناقشة التغيير المناخى الذى يُهدد المجتمعات العالمية وذلك بغية التوصل الى اتفاق عالمى يؤطّر الطريقة المُثلى لخلق مجتمعات واقتصاد عالمى بانبعاث كربونى أقل.

تنظم كلية الصيدلة فى جامعة قطر مؤتمر الشرق الأوسط الأول للتعليم الصحى المتداخل بعنوان "آفاق جديدة فى تعليم الرعاية الصحية"، خلال الفترة من 4 الى 6 ديسمبر المقبل، تحت الرعاية البلاتينية للمجلس الأعلى للصحة، والشراكة الأكاديمية لكلية الآداب والعلوم وكلية الطب بجامعة قطر وجامعة كالجارى قطر، ومؤسسة حمد الطبية. تم الاعلان عن هذا الحدث خلال مؤتمر صحفى عقد فى الجامعة أمس بمشاركة كل من الدكتور مازن حسنة نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية، والدكتور أيمن القاضى عميد كلية الصيدلة بجامعة قطر ورئيس اللجنة الاستشارية للمؤتمر، والدكتور محمد دياب العميد المساعد للشؤون الأكاديمية، والدكتورة آلاء العويسى مساعد عميد كلية الصيدلة بجامعة قطر لشؤون الطلبة ورئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر، بحضور الدكتورة ايمان مصطفوى عميد كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، والدكتورة أسماء آل ثانى مدير مركز البحوث الحيوية الطبية بجامعة قطر. وقد تم اختيار كلية الصيدلة بجامعة قطر لاستضافة المؤتمر هذا العام، من قبل مركز النهوض بالتعليم المهنى بين الوكالات فى المملكة المتحدة. ويتميز المركز بدوره الريادى على الصعيد العالمى فى مجال التعليم الصحى المتداخل، وفى تعزيز التوعية وتشجيع دمج التعليم الصحى المتداخل فى البرامج الأكاديمية فى منطقة الشرق الأوسط. ويعد هذا المؤتمر الأول من نوعه فى منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وهو يهدف الى جلب أكثر من 300 قائد فى مجال الرعاية الصحية من 13 دولة وهى قطر، أستراليا، البحرين، كندا، مصر، العراق، الكويت، لبنان، عمان، المملكة العربية السعودية، الامارات العربية المتحدة، المملكة المتحدة، والولايات المتحدة الأميركية، لمناقشة وتبادل الأفكار حول استراتيجيات دمج التعليم الصحى المتداخل فى البرامج الأكاديمية والطرائق التعليمية. وسيفتتح المؤتمر سعادة السيد عبدالله بن خالد القحطانى وزير الصحة العامة فى دولة قطر، والدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر، والدكتور أيمن القاضى عميد كلية الصيدلة بجامعة قطر ورئيس اللجنة الاستشارية للمؤتمر، والدكتورة آلاء العويسى مساعد عميد كلية الصيدلة بجامعة قطر لشؤون الطلبة ورئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر. وتتضمن قائمة المتحدثين الرئيسيين فى المؤتمر خبراء فى مجال الرعاية الصحية والتعليم الصحى المتداخل. وسيتحدث البروفيسور هيو بار، رئيس مركز النهوض بالتعليم الصحى المتداخل بين الوكالات فى المملكة المتحدة، عن "الاحتفال بالتعليم الصحى المتداخل فى جميع أنحاء العالم". كما سيتضمن المؤتمر جلسات نقاشية حول "دمج وتطوير وتعزيز التعليم الصحى المتداخل فى البيئة الجامعية" و"أمثلة من الشرق الأوسط، الخبرات فى الرعاية الصحية والممارسات الصحية المتداخلة فى دولة قطر". بالاضافة الى عروض شفهية ونقاشية، وعروض البوسترات، وورش عمل حول "خبرات اللجنة التعليمية فى كلية الصيدلة بجامعة قطر فى مجال التعليم الصحى المتداخل"، و"تأثير ورش العمل حول التعليم الصحى المتداخل على ادراك الطلبة للمهن الأخرى فى مجال الرعاية الصحية"، و"التنوع والعالمية فى مجال التعليم الصحى المتداخل"، و"تأثير ورش العمل حول التعليم الصحى المتداخل على ادراك الطلبة للتعلم المتداخل". وقال الدكتور مازن حسنة نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية ان هذا الحدث يعد فرصة مهمة لجلب الخبراء فى قطاع الرعاية الصحية من جميع أنحاء العالم معا لمناقشة وتبادل الخبرات والأفكار حول تطوير برامج التعليم الصحى المتداخل. كما أنه يسلط الضوء على دور جامعة قطر المحورى فى دعم الابتكار فى مجال التعليم الصحى مما يعزز التفاعل والتعاون فى المهن المتنوعة. ونحن نتطلع الى النتائج المثمرة والتوصيات التى ستنبثق عن هذه النقاشات والتى سيتفيد منها وبشكل مطلق الطلبة والعاملون فى قطاع الصحة والطب. من جانبه قال الدكتور أيمن القاضي، عميد كلية الصيدلة بجامعة قطر ورئيس اللجنة الاستشارية للمؤتمر: "تعتبر كلية الصيدلة بجامعة قطر المكان المناسب لاستضافة هذا الحدث الذى سيشهد نقاشات قيمة ذات صلة بالتعليم الصحى المتداخل. وفى هذا الاطار، تواصل الكلية تعزيز برامجها الأكاديمية من خلال دمج المفاهيم والطرائق المبتكرة، وذلك بهدف تطوير تعلم الطلبة وتبادل المعرفة بين العاملين والمهنيين فى قطاع الرعاية الصحية الواسع النطاق، اذ يقوم الهدف الأساسى للكلية على توفير أفضل الرعاية والسلامة للمرضى، وانشاء نظام وطنى للصحة يقوم على المعايير الدولية وأفضل الممارسات." بدوره قال الدكتور محمد دياب، العميد المساعد للشؤون الأكاديمية: "نحن نقدر دعم المؤسسات المشاركة لكلية الصيدلة فى هذا الحدث الذى يسلط الضوء على الدور الهام للتعليم الصحى المتداخل فى جلب المهنيين الأكاديميين والممارسين فى قطاع الرعاية الصحية بهدف تطوير القطاع ودعم الابتكار لمواجهة التحديات الصحية الحالية." أما الدكتورة آلاء العويسى مساعد عميد كلية الصيدلة بجامعة قطر لشؤون الطلبة ورئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر فقالت ان هذا الحدث يسلط الضوء على الجهود الحثيثة للكلية للتعاون مع شركائها فى دولة قطر من أجل دمج خبرات التعليم الصحى المتداخل فى مجال التعليم، مما يمنح الطلبة بيئة ملهمة تقوم على عمل الفريق والتعاون والتواصل، وتساعدهم على تحقيق النجاح كمهنيين مؤهلين للانضمام الى قطاع الرعاية الصحية.

"الإنذار" هاجس يطارد طلاب جامعة قطر الذين يخفقون في تحقيق المعايير الأكاديمية، حيث يعتبر إحدى السياسات لضمان أداء مرتفع للطلاب، لكنه يشكل في الوقت نفسه ضغطا نفسيا يضاعف من الأعباء الدراسية على الطلاب المستهدفين، ويهدد مستقبلهم، بسبب تعرضهم لطي القيد، مما يعني حرمانهم من استكمال دراستهم . "الشرق" حاولت التعرف على آراء الطلاب في الأنظمة التي تتخذها الجامعات سبيلا لرفع مستوى طلابها، وفيما يلي آراء الطلاب : يرى محمد عبد الفتاح الطالب الجامعي بكلية الآداب والعلوم، أن الجامعة تتبع هذا النظام للحفاظ على مستواها الأكاديمي، والحصول على تصنيفات متقدمة عالميا، لافتا إلى أن هدفهم هو السعي لتخريج دفعات مميزة، ويستطرد عبد الفتاح: هذه الأساليب تتخذها الجامعة بسبب إخفاق الطلاب أكاديميا، لافتا إلى أهمية زيادة عدد الفرص، ورفع حد المعدل التراكمي الذي يتسبب في حصول الطالب على الإنذار، ومن ثم طي قيده، بالإضافة إلى زيادة عدد الفرص المتاحة للطالب "الإنذارات"، مشيرا إلى أن الجامعة طورت هذه السياسة في الآونة الأخيرة لتعطي مرونة للطلاب من خلال زيادة عدد الساعات التي يحصل بعدها الطالب على الإنذار. تحطيم معنوي ويشير الطالب بكلية الهندسة أحمد شفيق إلى سلبيات هذا النظام الذي يتسبب في تحطيم نفسية بعض الطلاب الحاصلين على إنذار، أو تم طي قيدهم، بعدما استنفدوا فرصهم الثلاث، مضيفا أن بعضهم يذهب إلى جامعات أخرى ليبدأ في الدراسة من جديد، بعدما يكون مضى على دراسته أعوام، مما يعطله أكاديميا، ويستطرد شفيق: الإنذار المبدئي ينبه الطالب لضرورة تحسين مستواه الأكاديمي، دون تطبيق نظام طي القيد الذي يمثل هاجسا للطلاب، بسبب شعوره بتهديد مستقبله، مؤكدا على أهمية النظر في ظروف الطلاب المختلفة ودراسة حالاتهم قبل اتخاذ قرار طي قيده. أما الطالبة دانة حداد، طالبة بكلية الآداب والعلوم فتقول: إن نظام الإنذارات يأتي ليعيد وجهة الطالب نحو الطريق الصحيح، لافتة إلى أنه لا يحصل عليه إلا في حالة إعادة نفس المادة ثلاث مرات، أو في حالة حصل على معدل تراكمي أقل من المسموح، لافتة إلى أنها وسيلة توجيه للطلاب غير الجادين لإعطائهم فرصة للاجتهاد. تختلف معها الطالبة إسراء ويس قائلة: الجامعة تسعى بهذه القرارات إلى تخريج دفعات مميزة، ولكن الضغوط الدراسية قد تتسبب في تعثر الطالب أكاديميا، مما يضعه تحت طائلة الإنذارات، والتهديد بالطرد من الجامعة . مطلوب مرونة في الإنذارات وترى الطالبة إسراء أن الطلاب يحتاجون إلى إيجاد مرونة أكبر في نظام الإنذارات، مضيفة أنها عايشت تجارب لزملاء عاشوا ضغوطا بسبب شعورهم بنهاية وجودهم في الجامعة، لافتة إلى أن الجامعة تربط أنشطة الطالب داخلها، من التوظيف الطلابي وغيره بالمعدل التراكمي، مما يحرم من يقل معدله عن 2.5 من الحصول على فرصة عمل ليستطيع سداد مصاريف جامعته، أو يكون لديه دخل مستقل، كذلك يتم رفع المساعدات المالية عنهم، حتى قبل حصولهم على الإنذار الذي يطبق على الطالب بعد حصوله على معدل يقل عن 2، وتستطرد إسراء: هناك ضعف في الإرشاد ببعض الأقسام، وفيما يتعلق بأسباب الحصول على الإنذار توضح إسراء أن عدم سير الطالب على خطته الدراسية المعتمدة من كليته تهدده بذلك، بالإضافة إلى ضعف المعدل الأكاديمي، بسبب الحصول على درجات منخفضة، كما أن الفصول الدراسية المتاحة المحدودة تقف حائلا دون تسجيل البعض، مما يعطلهم عن اتباع خطتهم، ويعرقل إنهاءهم للساعات المحددة، وتضيف أن عدم اجتياز الطالب للمادة ثلاث مرات يعرضه للإنذار ومن ثم طي قيده في الجامعة، لافتة إلى أن بعض المواد تعرقل أداء الطالب الأكاديمي، بسبب عدم قدرته على اجتيازها لبعدها عن تخصصه الأصلي، مما يهدد مستقبله الأكاديمي.

تنظم كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر وبالتعاون مع المركز الثقافي للطفولة يوم الخميس القادم دورة تدريبية حول "مهارات التفاوض والإقناع" لمدرب التنمية البشرية محمد العنزي. وتشمل محاور الدورة فن التعامل مع الآخرين من الجانبين المهني والأكاديمي.. بالإضافة إلى كيفية التفاوض من خلال أبجديات وأشكال التفاوض الإيجابي وطريقة الإقناع التي تستند على نظريات المنطق وعلم النفس. ستقام الدورة في تمام الساعة الثالثة والنصف حتى السادسة والنصف مساء بمبنى الإدارة العليا في جامعة قطر.

وقعت جامعة قطر ممثلة بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، اتفاقية تعاون مع جامعة مالايا الماليزية، وذلك بهدف تعزيز التعاون بين المؤسستين في مجال التعليم والبحث العلمي. وقع الاتفاقية كل من الدكتور حميد المدفع نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الإدارة، والبروفيسور الداتو الدكتور محمد أمين جلال الدين نائب رئيس جامعة مالايا، وذلك بحضور الدكتور مازن حسنة نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية، والدكتور يوسف الصديقي عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر، والبروفيسور الداتو الدكتور محمد يعقوب ذو الكفل بن محمد يوسف مدير أكاديمية الدراسات الإسلامية بجامعة مالايا، فضلا عن عدد من المسؤولين من المؤسستين. وبموجب الاتفاقية ستقوم كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر بالتعاون مع أكاديمية الدراسات الإسلامية بجامعة مالايا بتنظيم الأنشطة الأكاديمية والبحثية المشتركة، وتبادل الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين. كما تتضمن الاتفاقية تبادل المنشورات العلمية، والتقارير وغيرها من المواد والمعلومات الأكاديمية بين المؤسستين. وفي تعليقه على أهمية هذا التعاون، قال الدكتور حميد المدفع نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الإدارة: "يسر جامعة قطر أن تتعاون مع جامعة مالايا، في هذه المبادرة التي تتماشى مع الجهود الحثيثة التي تبذلها الجامعة، بهدف تعزيز قدراتها البحثية، وتوفير بيئة بحثية فعالة للطلبة تشجعهم وتساعدهم على تحقيق قدراتهم. وتقوم هذه الاتفاقية بتسليط الضوء على التزام الجامعة بتطوير الشراكات مع المؤسسات المحلية والعالمية، وتعزيز قطاع التعليم والبحث العلمي في دولة قطر، والمنطقة". من جانبه قال البروفيسور الداتو الدكتور محمد أمين جلال الدين نائب رئيس جامعة مالايا: "تتميز جامعة مالايا بدورها الريادي في مجال البحث العلمي في دولة ماليزيا، مما يؤهلها لقيادة المشاريع البحثية الرائدة مع شركائها الدوليين. وتواصل جامعة مالايا تعاونها مع جامعة قطر، نظراً لما تتميز به الجامعة من إمكانات وقدرات بحثية ولالتزامها بتطوير مهارات الأكاديميين، والطلبة المنتسبين إليها". وقال الدكتور يوسف الصديقي عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر: "ستسهم الأنشطة الأكاديمية والبحثية التي ستنبثق عن هذه الاتفاقية، في إثراء المقررات التعليمية التي تقدمها الكلية، وتبادل أعضاء هيئة التدريس، والإشراف المشترك على الرسائل الجامعية، والمشاركة في الأبحاث العلمية. كما أنها ستمنح الطلبة عدة فرص لتطوير مهاراتهم وقدراتهم، مما يؤهلهم ليصبحوا جيل المستقبل من القادة لدولة قطر، وليسهموا في تحقيق تطلعات الدولة نحو مجتمع قائم على المعرفة".

نظمت جامعة قطر المهرجان الحادي عشر للاحتفال باليوم العالمي للطفل بالتعاون مع مركز الطفولة المبكرة بقسم العلوم النفسية بكلية التربية وذلك تحت شعار "أطفالنا.. كنوزنا". وتحتفل الجامعة سنويا باليوم العالمي للطفل الذي يمثل اللبنة الأساسية في بناء المجتمع، وقد حدد له يوم 20 نوفمبر من كل عام إذ أوصت الجمعية العامة للأمم المتحدة في العام 1954 بأن تقيم جميع البلدان يوما عالميا للطفل يحتفل به بوصفه يوما للتآخي والتفاهم على النطاق العالمي بين الأطفال. تثقيف الطفل وذويه ويهدف المهرجان هذا العام إلى الاهتمام بالطفولة ورعايتها وتنميتها، وتثقيف الطفل وذويه في المجال الصحي والغذائي والثقافي، ودعم الاحتياجات الأساسية للطفل، والمساهمة في تحسين نمو وتطور الطفل من خلال الاهتمام باللعب والترفيه، وتعزيز روح العمل الجماعي بين الأطفال، وتفعيل الشراكة بين البيت والروضة، وإشراك المؤسسات التعليمية والثقافية والترفيهية والصحية ذات الصلة بالطفل في المجتمع القطري. وشارك في المهرجان كل من المدرسين في مركز الطفولة المبكرة بجامعة قطر، وأطفال المركز وأولياء أمورهم، فضلا عن أعضاء هيئة التدريس والطلبة والموظفين بجامعة قطر، بالإضافة إلى ممثلين عن العيادة الطبية بجامعة قطر وعدد من المؤسسات التعليمية والثقافية والترفيهية والصحية ذات الصلة بالطفل في المجتمع القطري مثل كرفان السلامة في المنزل التابع لمركز حمد الدولي للتدريب، وقسم الإسعاف والتغذية بمؤسسة حمد الطبية، وقسم الأسنان بمؤسسة الرعاية الصحية الأولية، ومركز أدب الطفل، ومركز مكتبة متحف الفن الإسلامي. وتضمن الحفل عددا من الفعاليات والأنشطة، بالإضافة إلى وجبة فطور، وأربعة أجنحة تحت شعار "صحتي وسلامتي"، "صحتي في صحني"، "مهاراتي القرائية"، و"متعتي ومرحي"، بالإضافة إلى توزيع الهدايا على أطفال مركز الطفولة المبكرة. توعية المجتمع وتعليقا على هذا الحدث، قالت الدكتورة حصة صادق، عميد كلية التربية بجامعة قطر: "يسهم هذا الحدث المهم في تعزيز توعية المجتمع حول حقوق الطفل، وهو يسلط الضوء على ضرورة إشراك الأطفال في الأنشطة التي تقوم على تطوير وتنمية شخصياتهم بطريقة بناءة إذ إنهم جيل المستقبل من القادة الذين سيسهمون في تحقيق تقدم وتنمية الوطن. كما أنه يعكس التزام الكلية بتوفير البرامج والأنشطة التي من شأنها توعية المجتمع حول قضايا متنوعة مما يعزز التنمية البشرية". ومن جانبها قالت الدكتورة فاطمة المعضادي، منسق أكاديمي لمركز الطفولة المبكرة: إن هذا الحدث يأتي تماشيا مع التزام المركز ببناء مستقبل دولة قطر من خلال تأهيل الأطفال ليصبحوا قدوة المستقبل مما يجعلهم قادرين على القيام بدور محوري في تحقيق تطور الوطن. كما أنه يسلط الضوء على الجهود الحثيثة التي يقوم بها المركز من أجل توفير فرص للأطفال بهدف بناء قدراتهم وتحسين شخصياتهم وتعزيز ثقتهم بذاتهم وتشجيعهم على التكيف في المجتمع. يشار إلى أن المهرجان يلقي الضوء على أهمية الطفل في تكوين المجتمع، إذ اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة في العام 1989 اتفاقية حقوق الطفل والتي هي ميثاق دولي يحدد حقوق الأطفال المدنية والسياسية والاقتصادية والثقافية. وتعترف الاتفاقية بأن لكل طفل حقوقا أساسية تتضمن الحق في الحياة، الحق في تلقي الحماية والرعاية، الحق في اللعب والترفيه والمشاركة في الحياة الثقافية والفنية، كما أن له الحق في التعليم والتعبير عن رأيه، وغيرها من الحقوق. ومن هذا المنطلق تم اختيار "أطفالنا... كنوزنا" ليكون شعارا للمهرجان الحادي عشر للطفل لهذا العام.

وقعت جامعة قطر ممثلة بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية اتفاقية تعاون مع جامعة مالايا الماليزية، وذلك بهدف تعزيز التعاون بين المؤسستين في مجال التعليم والبحث العلمي. ووقع الاتفاقية عن جامعة قطر الدكتور حميد المدفع نائب رئيس الجامعة لشؤون الإدارة، فيما وقعها عن جامعة مالايا البروفيسور الداتو الدكتور محمد أمين جلال الدين نائب رئيس الجامعة. وحضر مراسم التوقيع، كل من الدكتور مازن حسنة نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية، والدكتور يوسف الصديقي عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر، والبروفيسور الداتو الدكتور محمد يعقوب ذو الكفل بن محمد يوسف مدير أكاديمية الدراسات الإسلامية بجامعة مالايا، فضلا عن عدد من المسؤولين من المؤسستين. أنشطة أكاديمية وبحثية وبموجب الاتفاقية ستقوم كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر بالتعاون مع أكاديمية الدراسات الإسلامية بجامعة مالايا في تنظيم الأنشطة الأكاديمية والبحثية المشتركة، وتبادل الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين. كما تتضمن الاتفاقية تبادل المنشورات، والتقارير وغيرها من المواد والمعلومات الأكاديمية بين المؤسستين. وفي تعليقه على أهمية هذا التعاون، قال الدكتور حميد المدفع نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الإدارة: "يسر جامعة قطر أن تتعاون مع جامعة مالايا في هذه المبادرة التي تتماشى مع الجهود الحثيثة التي تبذلها الجامعة بهدف تعزيز قدراتها البحثية وتوفير بيئة بحثية فعالة للطلبة تشجعهم وتساعدهم على تحقيق قدراتهم. وتقوم هذه الاتفاقية بتسليط الضوء على التزام الجامعة بتطوير الشراكات مع المؤسسات المحلية والعالمية وتعزيز قطاع التعليم والبحث العلمي في دولة قطر والمنطقة". من جانبه قال البروفيسور الداتو الدكتور محمد أمين جلال الدين نائب رئيس جامعة مالايا: "تتميز جامعة مالايا بدورها الريادي في مجال البحث العلمي في دولة ماليزيا مما يؤهلها لقيادة المشاريع البحثية الرائدة مع شركائها الدوليين. وأضاف: تواصل جامعة مالايا تعاونها مع جامعة قطر نظرا لما تتميز به الجامعة من إمكانات وقدرات بحثية ولالتزامها بتطوير مهارات الأكاديميين والطلبة المنتسبين إليها". إثراء المقررات التعليمية بدوره، قال الدكتور يوسف الصديقي عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر: "إن الأنشطة الأكاديمية والبحثية التي ستنبثق عن هذه الاتفاقية ستسهم في إثراء المقررات التعليمية التي تقدمها الكلية، وتبادل أعضاء هيئة التدريس، والإشراف المشترك على الرسائل الجامعية، والمشاركة في الأبحاث العلمية. وأشار الصديقي إلى أن الاتفاقية ستمنح الطلبة عدة فرص لتطوير مهاراتهم وقدراتهم مما يؤهلهم ليصبحوا جيل المستقبل من القادة لدولة قطر، وليسهموا في تحقيق تطلعات الدولة نحو مجتمع قائم على المعرفة".

تبدأ غداً أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرّسين للمرة الرابعة في الدوحة والتي تستمر حتى 26 نوفمبر 2015. وتُعدّ الأكاديمية، الناشئة عن تعاون مشترك بين المركز الوطني لتطوير التربويين التابع لجامعة قطر وإكسون موبيل قطر، برنامج تطوير مهني مبتكرا مصمّما لتعزيز مهارات تدريس الرياضيات والعلوم لدى التربويين.تم اختيار أكثر من 45 مدرّساً للصفوف من الرابع إلى السادس في المدارس الابتدائية من أكثر من 40 مدرسة مستقلة في قطر للمشاركة في النسخة الجديدة للأكاديمية للعام 2015. وقد تم تحديد مشاركتهم من خلال مداولات طويلة ومتعمّقة بين جامعة قطر والمجلس الأعلى للتعليم لضمان أن يكون المدرّسون هذا العام - كما في الأعوام السابقة - مؤهّلين لمهنة التدريس وملتزمين بها.وكجزء من توسيع امتداد الأكاديمية، سيكون لمنظّمة مهاراتي، وهي مبادرة من سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، دور مخصّص في الأكاديمية هذا العام، ولاسيَّما مع مشاركة عشرة مدرسين للعلوم والرياضيات للصفّ الثالث". وبمشاركة المدرّسين من "مهاراتي"، يصل عدد المدرّسين المشاركين من المدارس المستقلة في قطر إلى نحو 50.سيخضع المدرّسون لبرنامج تطوير مهني مكثّف على مدى أسبوع، من شأنه تعزيز مهارات تدريس الرياضيات والعلوم ومساعدتهم على إلهام طلابهم لتطوير اهتمامهم في الرياضيات والعلوم. وسيعمل خبراء التعليم الذين سافروا إلى الدوحة من الولايات المتحدة كمدرّبين في ورش عمل الأكاديمية. ومن خلال استخدام سلسلة من الأنشطة الإبداعية، والممتعة والمفيدة، سيزوّد المدرّسون بالأدوات التربوية للتعامل مع المتعلّمين الصغار النشيطين في صفوفهم. ومن جانبه قال الدكتور حسن الدرهم، رئيس جامعة قطر:"تعتبر أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرسين منبرا فريدا للمشاركة في التطوير المهني للمدرسين في دولة قطر وذلك من خلال رفدهم بالمهارات والثقة الضرورية لحفز الطلبة وتشجيعهم على التعلم النشط وتمكينهم من شغل الوظائف في مجال الرياضيات والعلوم. وتبرز هذه الأكاديمية أيضا دور جامعة قطر المحوري والريادي في دفع القوى لتطوير قطاع التعليم في دولة قطر، مما يسهم في تحقيق التطلعات الاجتماعية والطموحات الوطنية نحو اقتصاد قائم على المعرفة. كما أنها تعكس رؤية الجامعة التي تقوم على إنتاج كوادر متميزة من المدرسين والتربويين الذين سيسهمون في تعزيز أهداف الرؤية الوطنية واستراتيجيات التنمية البشرية. وكذلك بناء القدرات الوطنية من خلال الشراكة مع الحقيقية مع الشركات العالمية مثل إكسون موبيل.ومن جهته قال السيّد ألستير روتليدج، رئيس ومدير عام إكسون موبيل قطر: "طوال السنوات الثلاث الماضية، تطوّرت أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرّسين بفخر لتصبح واحدة من برامج التدريب الرائدة للمدرّسين في قطر. وباتت الأكاديمية اليوم في نسختها الرابعة واحدة من مبادراتنا الرئيسية، بفضل تعاوننا مع جامعة قطر والمركز الوطني لتطوير التربويين. وتسلّط الأكاديمية الضوء على التزامنا بتمكين القدرات البشرية في قطر عبر التأكّد من حصول المدرّسين على الأدوات المناسبة لإشراك طلاّبهم بطريقة أكثر فعّالية في العلوم والرياضيات - ممهّدين الطريق للجيل المقبل من العلماء والمهندسين في قطر".وقالت الدكتورة حصة صادق، عميد كلية التربية بجامعة قطر: "يسلط هذا الحدث الضوء على دور كلية التربية كشريك رائد في مجال الإصلاح التربوي، وعلى التزامها بتعزيز جودة التعليم مما يؤثر بشكل إيجابي على الطلبة ونجاحهم في المستقبل. كما أنه يدل على الجهود الحثيثة التي تبذلها الكلية لتوفير استراتيجيات وتقنيات التعلم والتعليم للمجتمع والتي تعكس الاتجاهات العالمية وأفضل الممارسات مما تؤدي إلى تحقيق بيئة تعليمية مناسبة للطلبة وإلى نتائج ناجحة". تشكّل أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمدرّسين جزءاً من التزام إكسون موبيل طويل الأمد بإعادة تحفيز اهتمام الطلاب بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لجميع الأعمار - والمفتاح لبناء قوى عاملة تنافسية وضمان حصول الطلاب على التعليم اللازم ليصبحوا مهندسي ومبدعي الغد. وكجزء من هذا الالتزام، تدعم إكسون موبيل التطوير المهني للمدّرسين المؤهلين تأهيلاً عالياً. كما تتماشى هذه المبادرات مع الأهداف المحددة في ركيزة التنمية البشرية لرؤية قطر الوطنية 2030 التي تسعى إلى تمكين الشعب القطري من بناء مجتمع مزدهر.وتجدر الإشارة إلى أنّ تاريخاً من الشراكة يجمع بين جامعة قطر وإكسون موبيل قطر أسفر عن مجموعة متنوعة من البرامج الناجحة، بما في ذلك برنامج "الحياة هندسة"، ومركز الدراسات البيئية، ومركز معالجة الغاز، وبرنامج جامعة قطر إكسون موبيل للعلماء الباحثين، وكرسي أستاذية إكسون موبيل للعلوم والتكنولوجيا، ومحاضرات مستمرة للضيوف.

انتقدت طالبات بجامعة قطر إدارة الصيانة لدى الجامعة؛ وذلك لإهمالها الدائم بترك عمال الصيانة فتحة سقف الحمام مفتوحاً بعد كل عملية صيانة لدورات المياه لدى قسم البنات. وأضفن أن هذا الاهمال قد تسبب مشكلة اجتماعية كبيرة من خلال قيام البعض باستغلال هذا الجانب السلبي للقيام بتصوير الطالبات لدى تواجدهم في هذا المكان . واشرن إلى أنهن تفاجأن لدى دخولهن دورة المياه المخصصة للطالبات بوجود فتحة كبيرة تكشف كافة التحركات أثناء الدخول او الخروج، مؤكدات أن هذا الاهمال ليس أول مره، بل تكرر سابقاً لدى كليات أخرى ولكن الطالبات استطاعوا أكتشافها بالصدفة. واوضحن ان فريق العمل نسي إغلاق الفتحة عند الانتهاء من الصيانة، ولكن لابد من المتابعة المستمرة لعمليات الصيانة وخاصة مع وجود بلاغات بهذ الامر. وطالبن عبر الخط الساخن لتحقيقات الشرق من الجهات المسؤولة لدى جامعة قطر، بأن يتم متابعة اعمال الصيانة لقسم الطالبات وعدم ترك مثل هذه الأمور وخاصة لدى دورات المياه التي تحتاج للخصوصية لدى الفتيات . وتمنين من الإدارة القيام بمتابعة عمليات الصيانة لدى جامعة الطالبات بشكل حازم وذلك خوفاً من حدوث اي موقف أو أمر غير مناسب لأي طالبة من الطالبات .

تنظم جامعة قطر بالتعاون مع السفارة الفرنسية بعد غد الاثنين ندوة علمية موسعة حول التغير المناخي وذلك بحضور سعادة د. حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، وسعادة السفير الفرنسي في دولة قطر السيد إيريك شوفالييه حيث تناقش الندوة ظاهرة التغير المناخي وخطورتها، والحلول العالمية المُقترحة للحد من هذه الظاهرة البيئية في العالم، ومنطقة الخليج، ودولة قطر بشكل خاص. وسيشارك كل من رئيس جامعة قطر د. حسن الدرهم، وسعادة السفير الفرنسي في دولة قطر السيد إيريك شوفالييه، في الحلقة النقاشية التي ستتناول الحديث عن مؤتمر باريس للمناخ، والذي يجمع الأطراف في اتفاقية الأمم المتحدة الإطارية بشأن تغير المناخ Cop 21 ، والمقرر إقامته في العاصمة الفرنسية باريس في 30 نوفمبر وحتى 11 من شهر ديسمبر من العام الحالي. كما سيشارك بالنقاش في الندوة كل من د.جيفري أوبارد مدير مركز الدراسات البيئية في جامعة قطر بالإضافة إلى مشاركة مدير معهد قطر لبحوث الطاقة والبيئة التابع للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي أ. فيليب فريسينت، وأعضاء من حركة الشباب العربي لأجل المُناخ، وأعضاء من هيئة التدريس في جامعة قطر. وستتناول الجلسة الأولى في النقاش، مخاطر التغير المناخي ومؤتمر Cop 21. وخلال الجلسة الثانية، سيناقش د. حارب الجابري من مركز التنمية المستدامة في جامعة قطر أهمية الطحالب البحرية للحد من انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون في قطر. كما سيُشارك في الحلقة النقاشية كل من د. لورنت لامبيرت من معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية في جامعة قطر، و د. أجمل خان من مركز التنمية المستدامة في جامعة قطر، ومها خميس السليطي، ونيشاد فيس، من حركة الشباب العربي لأجل المناخ. يُذكر أن التغير المُناخي هو أي تغيير مؤثر وطويل المدى في معدل حالة الطقس في منطقة معينة. وتحدث هذه التغيرات نتيجة الحركة الديناميكية للأرض، كالبراكين، أو بسبب قوى خارجية كارتفاع في شدة الاشعة الشمسية أو سقوط النيازك الكبيرة أو بسبب النشاط الاقتصادي المتزايد والاستهلاك المتزايد للوقود الأحفوري لتوليد الطاقة، والذي يؤدي بدوره إلى زيادة نسبة انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو. ويرمي المؤتمر العالمي Cop21 إلى مناقشة التغيير المناخي الذي يُهدد المجتمعات العالمية وذلك بغية التوصل إلى اتفاق عالمي يؤطّر الطريقة المُثلى لخلق مجتمعات واقتصاد عالمي بانبعاث كربوني أقل.

نظّم مركز البحوث الحيوية الطبية في جامعة قطر مؤخراً سلسلة من ورش العمل الخاصّة بالبحوث العلمية للطلاب والمدرّسين في مدرسة حمزة بن عبدالمطلب الإعدادية المستقلة في الدوحة، في محاولة لتسليط الضوء على التزامه في تعزيز ثقافة البحث العلمي والاكتشاف لدى الشباب في قطر. شملت ورش العمل، تحت عنوان "خطوات برنامج ورش العمل حول البحث العلمي"، نحو 20 طالباً ومدرّساً. وقد تمّ تطويرها تماشياً مع خطّة جامعة قطر الاستراتيجية الرامية إلى تشجيع إدخال برامجها ضمن احتياجات وتطلّعات المجتمع من أجل دعم التنمية الاجتماعية، والاقتصادية والثقافية. تم تزويد المدرّسين بتقنيات ومبادئ توجيهية مختلفة حول "أهمية البحوث الحيوية الطبية" خلال محاضرة ألقاها الأستاذ المساعد في الأمراض المعدية في مركز البحوث الحيوية الطبية د. هادي ياسين. لقد تعرّفوا إلى البحوث الأساسية والتطبيقية والاختلافات بين كلّ نوع. كما سلّط د. ياسين الضوء على الأدوات المختلفة للبحث العلمي وكيفية إعداد اقتراح بحثي. وتم تدريب الطلاب على الجوانب العملية للبحوث الحيوية الطبية ضمن ورشة عمل أقامها باحث ما بعد الدكتوراه في المركز، د. محمد عزت. وتعليقاً على ورش العمل، اشار مدير المدرسة السيد خالد عيسى المهيزي الى الاهتمام والوعي اللذين سينشآن لدى المدرّسين والطلاب معاً حول أهمية تطوير مهارات البحث العلمي. وقال: "بما أنّ البحث العلمي ركيزة أساسية للمعرفة، تشكّل الفعاليات والأنشطة التي من شأنها تعزيز المعرفة والقدرات لدى الطلاب، استثمارا حقيقيا لمستقبل دولة قطر." من جهتها، قالت مديرة مركز البحوث الحيوية الطبية، د. أسماء آل ثاني: "تمنحنا ورش العمل، نحن في جامعة قطر، فرصة لتسليط الضوء على التزامنا تجاه المجتمع من أجل تعزيز التعاون الفعّال مع المدارس لإنشاء قدرتنا البشرية الوطنية في مجال البحث العلمي، وذلك بهدف تطوير جيل مبتكر يطمح للمعرفة والنجاح."