تنظم إدارة شؤون الطلاب بجامعة قطر يومي 9 و10 نوفمبر المقبل . وتقول جامعة قطر في موقعها الرسمي على الإنترنت إنه إيماناً بأهمية تعزيز الدور القيادي والتطوعي في الارتقاء في شتى المجالات، تنظم جامعة قطر ممثلة بإدارة القيادة الطلابية والخدمة المجتمعية، منتدى القيادة والخدمة المجتمعية (تقدّم)، والذي يتم تنظيمه سنويا لجامعات ومؤسسات التعليم العالي في دولة قطر وفي دول مجلس التعاون الخليجي والدول العربية وذلك بهدف توفير فرصة للتواصل مع الطلبة من مختلف الجامعات والكليات وتعزيز الحوار حول أهمية تنمية المهارات القيادية لدى الطلبة بالإضافة إلى بيان أهمية العمل القيادي والتطوعي لبناء شخصية الفرد والمؤسسات وبالتالي المساهمة في نهضة المجتمعات. والمعروف أن جامعة قطر تضم قسم التطوع والخدمة المجتمعية يُعنى بتوفير الفرص التطوعية وفرص التعلم الخدمي والمشاركة المجتمعية لطلاب جامعة قطر، حيث يسعى القسم من خلال التعاون مع الشركاء المحليين من داخل وخارج الجامعة إلى توفير متطوعين ذوي مهارات عالية مما يساهم في دعم وتعزيز العمل التطوعي والخدمة المجتمعية. ويلتزم قسم التطوع والخدمة المجتمعية بتحسين وتعزيز عملية تعلم وتنمية الطلبة، ومسؤوليتهم المجتمعية من خلال برامج التعلم الخدمي، المشاركة المجتمعية، والفرص التطوعية.

احتفل القطاع الصحي بجامعة قطر بتنظيم أول حفل لتكريم طلبة جواز سفر التعليم الصحي المتداخل في مجال التعليم الصحي. حيث تم تكريم أول مجموعة من طلاب المهن الصحية الذين أتموا بنجاح برنامج جواز سفر التعليم الصحي المتداخل، وهو مبادرة تهدف إلى تعزيز التعاون والتكامل بين أعضاء الفريق الصحي خلال تدريبهم. وضمت المجموعة 71 خريجا من جامعة قطر و15 خريجا من جامعة كالجاري في قطر. تأتي هذه المبادرة، التي يقودها القطاع الصحي بجامعة قطر، لتؤكد على أهمية التعاون بين التخصصات الصحية المختلفة في مواجهة التحديات المتزايدة في تقديم الرعاية الصحية. وقد سلط الحفل الضوء على إنجازات الطلاب وتأثير التعليم الصحي المتداخل على ممارسات الرعاية الصحية المستقبلية في قطر وخارجها. وفي كلمته الافتتاحية، تحدث الأستاذ الدكتور محمد أحمدنا، مساعد نائب الرئيس للجودة الأكاديمية والاستراتيجية في القطاع الصحي بجامعة قطر، عن تاريخ التعليم الصحي المتداخل في الجامعة قائلاً: «تم إنشاء لجنة التعليم الصحي المتداخل في عام 2014 من قبل كلية الصيدلة بجامعة قطر لتقديم التوجيه الاستراتيجي ودعم دمج التعليم الصحي المتداخل في مناهج الصيدلة. وتوسعت هذه المبادرة لتشمل برامج صحية أخرى في قطر، وانتهاءً بإنشاء القطاع الصحي بجامعة قطر عام 2017». كما تحدث الدكتور أحمدنا عن التميز الذي يتمتع به طلاب المهن الصحية الذين أكملوا مسيرتهم في برنامج التعليم الصحي المتداخل، حيث علق قائلاً «يعتبر خريجو البرنامج قادة قادرين على إحداث تغيير فعال. ومع انطلاقهم في مسيرتهم المهنية، ستوجههم المبادئ التي تعلموها من خلال البرنامج لتحقيق تأثيرات مستدامة في مجالاتهم، سواء في الممارسات السريرية أو البحث أو صياغة السياسات».ويقدم برنامج جواز سفر التعليم الصحي المتداخل فوائد عديدة للطلاب، حيث يشجعهم على المشاركة الفعالة في أنشطة التعليم الصحي المتداخل المدمجة في منهاجهم الدراسي. كما يعمل البرنامج كأداة تتيح للطلاب المشاركة تدريجيا في الأنشطة الموجهة حسب سنتهم الدراسية التخصصية. ويساعد هذا البرنامج الطلاب على تحقيق الكفاءات المشتركة في التعليم الصحي المتداخل، وتعميق فهمهم للمفاهيم والمبادئ الأساسية. كما يمنح الجواز اعترافًا رسميًا بإكمال الطلاب لمتطلبات التعليم الصحي المتداخل، ويحصل الطلاب عند إتمامهم على شهادة موقعة من نائب رئيس الجامعة للعلوم الصحية والطبية، مما يعزز سيرتهم الذاتية أو ملفهم المهني. وفي كلمتها، أكدت الدكتورة آلاء العويسي، مدير العمليات الإكلينيكية والشراكات بالقطاع الصحي بجامعة قطر، على أهمية هؤلاء الخريجين في قيادة التغيير، قائلة «أنتم الجيل المتمكن، قادة المستقبل، والمبتكرون وصانعو التغيير في مجال الرعاية الصحية. من خلال برنامج التعليم الصحي المتداخل، لم تكتسبوا المعرفة فقط، بل تعلمتم أيضا قوة التعاون، والتواصل، والعمل الجماعي. هذا البرنامج جهزكم لتفكيك الحواجز التقليدية وتعزيز الفهم والتعاون بين مختلف المهن الصحية. أنتم تمتلكون فهما عميقا لأهمية العمل الجماعي والتعاون، وستلعبون دورًا محوريًا في تشكيل مستقبل الرعاية الصحية». وأوضحت الدكتورة آلاء العويسي قائلة: «الرعاية المتكاملة هي جوهر ما نقوم به، وعندما تنطلقون إلى العالم بجوازات سفركم في التعليم الصحي المتداخل، اعلموا أنكم مجهزون لقيادة التغيير. ستوجهكم مبادئ التعليم الصحي المتداخل نحو تحسين نتائج المرضى، وتشكيل السياسات الصحية، وتعزيز نظام صحي أكثر مرونة واستجابة». ويُعد هذا النهج في الرعاية المتكاملة جزءًا محوريًا من رسالة القطاع الصحي بالجامعة، وسيمثل مبدأ توجيهيا لهؤلاء المهنيين الجدد وهم يبدأون حياتهم المهنية. سواء ركزوا على تحسين نتائج المرضى أو تشكيل السياسات الصحية أو المساهمة في نظام صحي أكثر مرونة، ستظل مبادئ التعليم الصحي المتداخل حجر الزاوية في عملهم.

نظمت إدارة البحوث والدراسات الإسلامية، بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، مساء الثلاثاء، ندوتها الأولى في إطار مشروعها الثقافي الجديد: ندوة «التكامل المعرفي.. سبيل النهوض الحضاري»، للتباحث والتفاكر حول الكيفيات والوسائل التي تجعل من «التكامل المعرفي» سبيلاً للنهوض الحضاري للأمة. حملت الندوة عنوان «أثر التكامل المعرفي في تشكيل العقل المسلم» بالتعاون مع مركز ابن خلدون للعلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة قطر. تناولت الندوة أنموذجين متميزين لشخصيات مختارة تجمع بين الأصالة والمعاصرة، الأول وهو الإمام أبو حامد الغزالي الذي يجسد العقل المسلم الأصيل في قمة إبداعه وعطائه، والثاني المفكر مالك بن نبي الذي يجسد العقل المسلم المعاصر في أرقي حالات فاعليته وإنتاجه. حضر الندوة، التي أقيمت بجامع الإمام محمد بن عبدالوهاب، السيد خالد بن شاهين الغانم الوكيل المساعد للشؤون الإسلامية، الشيخ الدكتور أحمد بن محمد بن غانم آل ثاني مدير إدارة البحوث والدراسات الإسلامية بوزارة الأوقاف، د. نايف بن نهار الشمري، مدير مركز ابن خلدون للعلوم الاجتماعية والإنسانية في جامعة قطر، وأساتذة ممثلون لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وجامعة قطر، وجامعة حمد بن خليفة، ومركز الدوحة لحوار الأديان، وكلية المجتمع، ومركز الاستشارات العائلية، ومدير إدارة الشؤون الإسلامية بوزارة الأوقاف، وعدد من رؤساء الأقسام بالوزارة، وجانب كبير من الجمهور من طلبة العلم والمهتمين بالشأن الثقافي والفكري في دولة قطر. - إشادة بجهود الوزارة في بداية الندوة ثمن الدكتور نايف بن نهار الشمري، مدير مركز ابن خلدون للعلوم الاجتماعية والإنسانية في جامعة قطر، جهود وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. وأكد أهمية التعاون بالمؤسسات العامة، سواء كانت المؤسسات الحكومية أو المؤسسات التعليمية باختلاف فروعها، لافتاً إلى أن اهتمام الوزارة واندماجها مع القضايا المعرفية المختلفة، انعكس عكس إيجابيا على إعادة تشكيل صورتها الذهنية لدى المجتمع، وبالخارج. وقال «إن هذه المناسبة ليست هي الأولى التي تتعاون فيها الوزارة مع مركز ابن خلدون وجامعة قطر، إنما سبق أن أقيمت ندوة، كما سبق أن أقيمت دورة مكثفة عن العلوم الاجتماعية والعلوم الشرعية. وأوضح مدير مركز ابن خلدون للعلوم الاجتماعية والإنسانية إن هذا التركيز لربط القرآن خصوصا، والعلوم الإسلامية عموما مع المعرفة الإنسانية، هو الذي سيشق طريقا لصناعة نمط تفكير مختلف ومتجدد في التعامل مع الواقع المعاصر، وأن تتلاشى العزلة التي تمت بين العلوم الشرعية والعلوم الاجتماعية طوال القرون الماضية. - إعادة ترتيب العقل الإسلامي وأضاف أن هذا الانفصال سينتهي، وأن يعيد العقل الإسلامي ترتيب أمره، وأن يشتبك الشرعيون مع العلوم باختلاف فروعها، وأن يتفاعل أصحاب العلوم الاجتماعية والإنسانية مع العلوم الشرعية. وأشار الدكتور نايف إلى أنه لا يمكن اليوم لأي شخص أن يتصدى وأن يسعى لمقاربة المطبوعات الواقعية إذا لم يكن متعدد الاهتمامات والتخصصات والارتباط، وليس هذا معناه أن يكون الإنسان عالما في مختلف المجالات، فهذا الأمر يندر حصوله ولا يكاد يتحقق. وأكد أن الكثير من القضايا الهامة تحتاج إلى جهود العلوم الشرعية والاجتماعية والسياسية والاقتصادية وغيرها من العلوم لبلورة حقيقية لها، وإيجاد أفضل الصور والحلول في إطار تكاملي بين العلوم، كل في تخصصه واهتمامه. وأضاف: إننا نرى آيات القرآن الكريم تتناول الحديث في كل المجالات، تتحدث عن القضايا العلمية والنفسية، كما تتحدث عن القضايا الاجتماعية، لافتا إلى أن القرآن مليء بقضايا معرفية وبقضايا اجتماعية وبقضايا سياسية وبقضايا اقتصادية وبقضايا إدارية وغيرها، وكل هذه المجالات المعرفية لا يمكن أن نفصلها، كما هو حاصل اليوم، أن الذي في الجامعة لا يعرف شيئا عن المسجد، وأن الذي في المسجد لا يعرف شيئا عن الجامعة.

احتضنت جامعة قطر فعاليات المسابقة الوطنية «الأطروحة في ثلاث دقائق» (3MT) للعام 2024، وهي منافسة أكاديمية تهدف إلى تعريف الجمهور غير المتخصص بالأبحاث التي ينجزها طلاب الماجستير والدكتوراه بطريقة مختصرة وواضحة. تأتي هذه المسابقة في إطار مبادرة أوسع للارتقاء بالبحث العلمي في مجال الدراسات العليا بقطر وتعزيز التقدير العام للجهود البحثية المتميزة للطلاب في مختلف التخصصات. تم تنظيم هذه المسابقة تحت رعاية شركة كونوكو فيليبس قطر، وقد شهدت المسابقة مشاركة واسعة من قبل العديد من مؤسسات التعليم العالي في دولة قطر، حيث قدمت كل مؤسسة أفضل منتسبيها للمشاركة. وهي جامعة قطر (المضيف والمنظم)، معهد الدوحة للدراسات العليا، جامعة تكساس إي أند أم - قطر، جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، جامعة حمد بن خليفة، كلية الريان الجامعية الدولية، كلية أوريكس العالمية بالتعاون مع جامعة ليفربول جون مورس، أكاديمية قطر للمال والأعمال بالتعاون مع جامعة نورثمبريا، وأكاديمية جوعان بن جاسم للدراسات الدفاعية، وجامعة كالجاري في قطر. والجدير بالذكر أن المسابقة جذبت أكثر من 250 مشاركاً في عامها الرابع. وخلال كلمته الافتتاحية، ذكر الأستاذ الدكتور أيمن إربد، نائب الرئيس للبحث والدراسات العليا في جامعة قطر، بأن مسابقة الأطروحة في ثلاث دقائق تُجسِّد حرص الجامعة على دعم طلبة الدراسات العليا وهي واحدة من الفعاليات التي تعزز التعاون بين مؤسسات التعليم العالي بالدولة بما يخدم الأهداف الوطنية للبحث العلمي، كما أضاف «أنها تُبرز القدرات والإنجازات وتُلهم الطلبة الآخرين وتُعد خطوة مهمة في حقل الاختصاص المطلوب والانطلاق إلى سوق العمل والمساهمة في التنمية والمعرفة وتقدُّم الوطن والمجتمع». من ناحيته هنأ السيد إريك توماس، مدير الموارد البشرية في شركة كونوكو فيليبس قطر، جميع المشاركين على جهودهم قائلاً: «أبعث بتهانيّ للطلاب الذين شاركوا في مسابقة الأطروحة في ثلاث دقائق الوطنية لهذا العام. لقد ألهمتنا المواهب الاستثنائية والعمل الجاد الذي أظهره قادة قطر الواعدون.» كما أكد السيد توماس على الدور الحيوي لكونوكو فيليبس قطر في دعم هذه المبادرة: «يبقى التزامنا بدفع النمو الأكاديمي والمهني للطلاب ثابتاً. من خلال دعم مبادرات مثل « الأطروحة في ثلاث دقائق «، نستثمر في المستقبل ونساهم في تنشئة جيل من المفكرين المبتكرين الذين سيدفعون تقدم قطر.» واختتمت المسابقة بحفل توزيع الجوائز، حيث قام الدكتور أيمن إربد والدكتور أحمد العون عميد الدراسات العليا بتكريم الفائزين الذين أظهروا تميزًا في عرض أبحاثهم بفعالية. فازت شهد الخير من جامعة قطر بالمركز الأول، تلتها تارا البرزنجي من جامعة قطر بالمركز الثاني، وأنيس فاطمة ميمون من جامعة نورثمبريا بالتعاون مع أكاديمية قطر للمال والأعمال للمركز الثالث، كما مُنحت نورة عتيق السالم من كلية التربية بجامعة قطر جائزة تصويت الجمهور. وذكرت شهد محمد الخير الفائزة بالمركز الأول في مسابقة الأطروحة في ثلاث دقائق الوطنية لعام 2024، «أنا سعيدة لإتاحة الفرصة لي لمشاركة مخرجات رسالة الماجستير في مسابقة (الأطروحة في ثلاث دقائق3MT) الوطنية لهذا العام، حيث التحقنا خلال مشاركتنا بالعديد من الورش التدريبية التي ساعدتنا في صقل مهارات التواصل والعرض. بالإضافة فإن المسابقة وفرت منصة لتبادل الأفكار والخبرات بين المشاركين والحضور أيضا، مما يساعد على توسيع آفاقنا الفكرية والعلمية.» تألفت لجنة تحكيم مسابقة 3MT من أبرز قادة المجتمع، حيث تكونت اللجنة من المهندسة مشاعل الماس، مركز كونوكوفيليبس العالمي لاستدامة المياه، والمهندس فيصل محمد الأنصاري، المدير التنفيذي لدار التقويم القطري، والدكتورة عائشة جاسم الكواري، المؤسس والمدير التنفيذي لدار روزا للنشر، والدكتور حارب الجابري، القائم بمهام وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي، وزارة التعليم والتعليم العالي، والدكتورة فاطمة كافود، مدير بايوبانك قطر بالإنابة والفائزة بمسابقة 3MT الوطنية لعام 2023. كما لقيت لجنة التحكيم الإشادة على دقة تقييمها وتلقى جميع المشاركين، بمن في ذلك الفائزون الثلاثة الأوائل، تكريماً لمشاركتهم ومساهماتهم البحثية. والجدير بالذكر تلعب هذه المسابقة دورًا هامًا في تحفيز الطلاب على تحسين مهاراتهم في تقديم البحوث بطريقة تجذب اهتمام الجمهور والمعنيين بصناعة القرار، مما يبرز أهمية التواصل الفعّال في العلوم والبحث الأكاديمي، حيث تظهر المسابقة كيف يمكن للطلاب الجمع بين الدقة العلمية والوضوح في التواصل، مما يتيح للجمهور فهم الأبحاث المعقدة بسهولة ويسر. يُعد هذا النوع من التقديمات أساسياً لتعزيز الوعي بأهمية البحث العلمي وتأثيره على المجتمع.

نظم مركز الطب الشرعي بوزارة الداخلية بالتعاون مع قسم البعثات بإدارة الموارد البشرية بالوزارة لقاء تعريفيا للطلبة القطريين بكلية الطب بجامعة قطر بمقر الكلية، بهدف استقطابهم للالتحاق بتخصص الطب الشرعي. في البداية رحبت الدكتورة حليمة الفارسي مساعد عميد كلية الطب لشؤون الطلاب بممثلي وزارة الداخلية مشيدة بالتعاون المشترك بين الكلية ومركز الطب الشرعي وحثت الطلاب على الاستفادة من اللقاء لفهم طبيعة عمل الطب الشرعي والفرص المتاحة أمام الطلاب. بعد ذلك أوضحت الرائد دكتورة نوره عبد الله اليهري استشاري الطب الشرعي ورئيس قسم الشؤون الفنية بمركز الطب الشرعي أن اللقاء يهدف إلى المزيد من التعاون مع كلية الطب بجامعة قطر وتعريف الطلاب بدور مركز الطب الشرعي الذي يقدمه في خدمة العدالة والأمن والمجتمع. كما قدمت خلال اللقاء شرحا عن دور الطبيب الشرعي، وطبيعة عمله واختصاصاته، وعلاقة الطب الشرعي مع الجهات الأخرى خاصة التحقيق والقضاء، كما قدمت مجموعة من النصائح لحث الطلبة على التميز وتشجيعهم للعمل بمركز الطب الشرعي. كما قام الدكتور إبراهيم الرمحي استشاري الطب الشرعي بالمركز بالإجابة عن كافة الاستفسارات والأسئلة التي طرحها الطلبة والطالبات. من جانبه قدم الملازم أول سالم الدوسري من قسم البعثات بإدارة الموارد البشرية شرحا للطلبة حول قسم البعثات والخدمات التي يقدمها للطلبة المبتعثين سواء في داخل قطر أو خارجها، وآلية وإجراءات الابتعاث، والدعم الذي يقدمه للمبتعثين عبر متابعتهم أكاديميا وعلى كافة المستويات وتذليل أي عقبات قد تواجههم.

نظمت جامعة قطر فعاليات المسابقة الوطنية الأطروحة في ثلاث دقائق 2024، والتي تعد بمثابة منافسة أكاديمية تهدف إلى تعريف الجمهور غير المتخصص بالأبحاث التي ينجزها طلاب الماجستير والدكتوراه بطريقة مختصرة وواضحة. وقالت الجامعة في بيان اليوم: إن هذه المسابقة تأتي في إطار مبادرة أوسع للارتقاء بالبحث العلمي في مجال الدراسات العليا بقطر، فضلاً عن تعزيز التقدير العام للجهود البحثية المتميزة للطلاب في مختلف التخصصات. وخلال كلمته الافتتاحية، قال الدكتور أيمن إربد، نائب الرئيس للبحث والدراسات العليا في جامعة قطر: إن مسابقة الأطروحة في ثلاث دقائق تُجسِّد حرص الجامعة على دعم طلبة الدراسات العليا، وهي واحدة من الفعاليات التي تعزز التعاون بين مؤسسات التعليم العالي بالدولة بما يخدم الأهداف الوطنية للبحث العلمي.. مؤكدا أن هذه المسابقة تُبرز القدرات والإنجازات وتُلهم الطلبة الآخرين، وتُعد خطوة هامة في حقل الاختصاص المطلوب والانطلاق إلى سوق العمل والمساهمة في التنمية والمعرفة وتقدُّم الوطن والمجتمع. الجدير بالذكر أن هذه المسابقة استقطبت أكثر من 250 مشاركا خلال عامها الرابع، كونها تلعب دورًا هامًا في تحفيز الطلاب على تحسين مهاراتهم في تقديم البحوث بطريقة تجذب اهتمام الجمهور والمعنيين بصناعة القرار، مما يبرز أهمية التواصل الفعّال في العلوم والبحث الأكاديمي. شهدت المسابقة مشاركة واسعة من قبل العديد من مؤسسات التعليم العالي في دولة قطر: وهي جامعة قطر (المضيف والمنظم)، معهد الدوحة للدراسات العليا، جامعة تكساس إي أند أم - قطر، جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، جامعة حمد بن خليفة، كلية الريان الجامعية الدولية، كلية أوريكس العالمية بالتعاون مع جامعة ليفربول جون مورس، أكاديمية قطر للمال والأعمال بالتعاون مع جامعة نورثمبريا، وأكاديمية جوعان بن جاسم للدراسات الدفاعية، وجامعة كالجاري في قطر.

نظم مركز قطر للنقل والسلامة المرورية في كلية الهندسة بجامعة قطر ورشة العمل الثانية حول مبادرة التنقل كخدمة (MaaS)، وهو مشروع رائد يهدف إلى تطوير نظام بيئي متكامل وفعال للنقل مصمم خصيصًا لتلبية احتياجات قطر في هذا المجال وممول من مجلس قطر للبحوث والتطوير والابتكار. الورشة استقطبت أكثر من 35 مشاركًا من مؤسسات محلية ودولية مثل مركز قطر للنقل والسلامة المرورية في جامعة قطر، وجامعة يوجين من اليونان، وأوريدو للاتصالات، ومركز قطر للابتكارات التكنولوجية (QMIC)، إلى جانب العديد من الجهات الحكومية مثل وزارة المواصلات وهيئة الأشغال العامة (أشغال)، ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ووزارة التعليم والتعليم العالي، وشركة مهيل للاستشارات الهندسية والعديد من الأقسام الاكاديمية من جامعة قطر. حيث انخرط المشاركين في نقاشات مكثفة حول مستقبل التنقل كخدمة (MaaS) في قطر. يهدف مشروع «مبادرة التنقل كخدمة (MaaS)» في دولة قطر إلى إحداث ثورة في وسائل النقل من خلال إنشاء منصة تنقل متعددة الوسائط وسلسة للمستخدمين في جميع أنحاء الدولة. ركزت ورشة العمل على هدفين رئيسيين: الحصول على رؤى من المستخدمين النهائيين وأصحاب المصلحة، وتطوير نماذج أعمال مبتكرة لنظام MaaS. وأكدت المناقشات في الورشة على أهمية تطوير نظام النقل كخدمة يتناسب مع الظروف المحلية في دولة قطر. كما ناقش المشاركون تكامل وسائل النقل المختلفة لتعزيز تجربة المستخدم، مع التركيز على خلق قيمة للمستخدمين من خلال تقديم حلول تنقل سهلة الوصول وفعالة ومبتكرة. وفي تعليقها على الورشة، قالت الدكتورة شيماء علي القره داغي، مديرة مركز قطر للنقل والسلامة المرورية بجامعة قطر، «تمثل هذه الورشة خطوة مهمة في تحقيق رؤية قطر لنظام نقل ذكي ومتكامل ومستدام، كما توفر مبادرة MaaS إمكانات هائلة لإحداث ثورة في كيفية تجربة التنقل في قطر من خلال توحيد وسائل النقل المختلفة في خدمة سلسة سهلة الاستخدام وفعالة.» وأشارت الدكتورة شيماء إلى أن فريق جامعة قطر بالتعاون مع الشركاء المحليين والدوليين سيواصل تحسين نموذج العمل قائلةً، «إن تطوير نظام MaaS فعال وجذاب، كما أن لديه القدرة على إحداث ثورة في التنقل في قطر، حيث سيقدم نهجًا يركز على المستخدم للنقل ويعزز الاستدامة وإمكانية الوصول والكفاءة. سيواصل فريق جامعة قطر، جنبًا إلى جنب مع الشركاء المحليين والدوليين تحسين نموذج العمل بناءً على التواصل مع الخبراء والمعنيين للوصول إلى خطة عمل واضحة في هذا المجال.»

أعلنت كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر عن تصنيف طلبتها كأفضل 5 متأهلين في مسابقة «بناء الثقة من أجل مستقبل مشترك» التي نظمها منتدى فيكتوريا بالتعاون مع شبكة المدارس التجارية العالمية (GBSN)، واستضافتها جامعة فيكتوريا ومجلس الشيوخ الكندي. وأظهر الطلبة مواهبهم الاستثنائية وتفكيرهم الابتكاري على الساحة العالمية. شارك الطلبة من جميع أنحاء العالم لإنشاء مقاطع فيديو أصلية تشجع على بناء الثقة في مجالات حيوية مثل المؤسسات، الأنظمة الاقتصادية، حل النزاعات، والثورة الرقمية. وقد تم الاعتراف بفريقين من كلية الإدارة والاقتصاد كأحد أفضل خمسة فرق في هذه المسابقة المرموقة. فريق العنابي، المكون من إيمان العبيدلي وصفين محمود، وفريق الحلم، الذي يضم حميرة نظام وحفصة أنجم اللهبكاش، قد تميزوا من خلال عروضهم المثيرة للتفكير والمؤثرة. أعربت الدكتورة رنا صبح، عميد كلية إدارة الأعمال والاقتصاد، عن فخرها بإنجازات الطلاب، قائلة: «هذا الإنجاز هو شهادة على إبداع ومرونة وعقلية طلابنا العالمية. لقد تفوقوا ليس فقط في تمثيل جامعة قطر على منصة دولية، بل ساهموا أيضًا بشكل كبير في الحوار العالمي حول بناء الثقة. يعكس نجاحهم جودة التعليم وروح الابتكار التي نزرعها في كليتنا». منتدى فيكتوريا، وهو منصة مكرسة لتعزيز المحادثات التي تؤدي إلى نتائج قابلة للتنفيذ من أجل مستقبل مستدام وشامل، تعاون مع GBSN لإحياء هذه المسابقة. قدمت المسابقة للطلاب فرصة فريدة للمساهمة في المناقشات العالمية حول بناء الثقة، مقدمة وجهات نظر جديدة حول بعض التحديات الأكثر إلحاحًا في عصرنا. وعن تجربتها، قالت إيمان العبيدلي من فريق العنابي: «كانت المشاركة في هذه المسابقة رحلة رائعة. دفعتنا للتفكير بعمق في دور الثقة في عالم اليوم وكيف يمكننا إلهام التغيير الإيجابي من خلال عملنا». وأضافت حميرة نظام من فريق الحلم: «أن يتم الاعتراف بنا كأحد أفضل خمسة فرق بين العديد من الفرق الموهوبة عالميًا هو شرف كبير. يحفزنا على مواصلة استكشاف طرق لمعالجة التحديات العالمية وإحداث تأثير ملموس».

نظمت جامعة قطر، ورشة عمل حول مبادرة /التنقل كخدمة/ المعروف اختصارا بـ MaaS، ترمي إلى إحداث نقلة نوعية بوسائل النقل المختلفة من خلال إنشاء منصة نقل متعددة الوسائط وسلسة للمستخدمين في جميع أنحاء الدولة. وفي هذا السياق، قالت الدكتورة شيماء علي القره داغي، مديرة مركز قطر للنقل والسلامة المرورية بجامعة قطر: إن هذه الورشة تمثل خطوة مهمة في تحقيق رؤية قطر لنظام نقل ذكي ومتكامل ومستدام، لافتة إلى أن مبادرة التنقل كخدمة MaaS توفر إمكانات هائلة لإحداث نقلة نوعية في تجربة التنقل من خلال توحيد وسائل النقل المختلفة في خدمة سلسة سهلة الاستخدام وفعالة. وأضافت أن نظام MaaS فعال ولديه القدرة على إحداث نقلة نوعية في منظومة التنقل بقطر، وسيقدم نهجا يركز على المستخدم للنقل ويعزز الاستدامة وإمكانية الوصول والكفاءة. وتهدف مبادرة التنقل كخدمة (MaaS) في جامعة قطر إلى دمج وسائل النقل المختلفة مثل الدراجات والسيارات وخدمات النقل المشتركة والتاكسي في نظام موحد، يسعى لتعزيز مرونة وكفاءة النقل الحضري، وتقليل الاعتماد على السيارات الخاصة، ودعم النمو الحضري المستدام في قطر، خصوصا في سياق الفعاليات والمناسبات الكبرى. جدير بالذكر أن ورشة العمل التي نظمتها الجامعة حول مبادرة التنقل كخدمة (MaaS) استقطبت أكثر من 35 مشاركا من مؤسسات محلية ودولية مثل مركز قطر للنقل والسلامة المرورية في جامعة قطر، وجامعة يوجين من اليونان، وأريد للاتصالات، ومركز قطر للابتكارات التكنولوجية (كيومك). كما شهدت الورشة مشاركة العديد من الجهات الحكومية مثل وزارة المواصلات وهيئة الأشغال العامة (أشغال)، ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وشركة مهيل للاستشارات الهندسية والعديد من الأقسام الأكاديمية من جامعة قطر.

نظم القطاع الصحي بجامعة قطر معرضاً تحت شعار « أطلق العنان لفرص لا متناهية في القطاع الصحي»، حيث يهدف المعرض إلى تزويد الطلاب برؤى قيمة حول المهن الصحية المتنوعة التي اختاروها أو يفكرون فيها. وقد صُمم هذا المعرض لمساعدة الطلاب على استكشاف مسارات مهنية متعددة واتخاذ قرارات مستنيرة بشأن مستقبلهم في صناعة الرعاية الصحية. وحضر المعرض العديد من الشخصيات البارزة. كما شهدت الفعالية مشاركة عدد من المؤسسات الحكومية والأهلية من القطاع الصحي مثل مؤسسة حمد الطبية، ومؤسسة قطر، وسدرة للطب، وسبيتار، وغيرها من المؤسسات، إلى جانب طلبة القطاع بجامعة قطر. وسلط الدكتور محمد دياب، نائب رئيس شؤون الطلاب في جامعة قطر، الضوء على الفرصة الفريدة التي أتاحها المعرض لطلاب القطاع الصحي. وقال، « كانت هذه فرصة مميزة لطلبة القطاع الصحي للالتقاء بكلياتهم وبالكليات الصحية الأخرى في الجامعة، بالإضافة إلى التعرف على إدارات وأقسام شؤون الطلاب المختلفة التي تقدم خدمات متنوعة. هذه الفعالية سمحت لهم بالتعرف عن كثب على زملائهم في التخصصات الطبية المختلفة، مما يسهم في بناء شبكة علاقات أكاديمية ومهنية. كما أتاحت لهم فرصة استكشاف الفرص التدريبية والوظيفية المتاحة في المؤسسات الصحية، مما يعزز استعدادهم لسوق العمل. وأكد البروفيسور محمد أحمدنا، مساعد نائب الرئيس للجودة الأكاديمية والاستراتيجية في القطاع الصحي، على دور المعرض في إظهار الوحدة والتعاون بين كليات القطاع الصحي في جامعة قطر. وقال، «يُظهر المعرض بوضوح التعاون والوحدة بين كلياتنا والفرص المتاحة للطلاب خلال دراستهم في القطاع الصحي ككل.» وأضاف البروفيسور أحمدنا، «نحن نهدف من خلال هذه الفعاليات إلى تمكين الطلاب من اكتساب الخبرة اللازمة للنجاح في مجالاتهم. ونعمل باستمرار على توسيع نطاق هذه الشراكات لتوفير أفضل الفرص التعليمية والمهنية لطلابنا.» وقالت الدكتورة آلاء العويسي، مدير العمليات الإكلينيكية والشركات بالقطاع الصحي بجامعة قطر «في معرضنا الثالث لطلبة القطاع الصحي، ندعو طلبتنا إلى استكشاف عالم من الفرص التي لا حدود لها من خلال المشاركة في البحوث الرائدة، التدريب في مرافق عالمية المستوى، تطوير المهارات القيادية واكتشاف مجموعة واسعة من المسارات الوظيفية التي تنتظر طلبتنا لتحقيق أحلامهم في مجال الرعاية الصحية». وحثت الطلبة على اغتنام الفرص ليجعلوا من حلمهم واقعًا.» بدورها، صرحت السيدة نوف الكواري، مساعد العميد لشؤون الطلاب في كلية التمريض بجامعة قطر: «يُعد المعرض فرصة مميزة لطلاب القطاع الصحي للتعرف على مختلف التخصصات الصحية والبرامج المقدمة من الجامعة.

أكدت السيدة فاطمة العمادي مديرة إدارة القيادة والخدمة المجتمعية بقطاع شؤون الطلاب بجامعة قطر أنه يتم العمل حاليا على دراسة نظام الكتروني يساهم في تسهيل عملية تسجيل ومتابعة مشاركات الطلاب وانعكاسها بشكل تلقائي على كشف المناهج اللاصفية المصاحبة وغير المصاحبة وأضافت في لقاء خاص لــ الشرق أن جامعة قطر تلتزم بتقديم تعليم جامعي يسهم في زيادة وعي الطلبة وتوسيع مداركهم وإكسابهم القدرات والمهارات التي يحتاجونها ليكونوا فاعلين في مجتمعاتهم من خلال مجموعة واسعة من المناهج اللاصفية.. ولفتت إلى أن الشباب يمثلون الشريحة الأكبر والأهم والأكثر فعالية في المجتمع القطري، باعتبارهم الركيزة الأساسية التي تبني عليها قطر آمالها لبناء المجتمع والنهوض به. وقالت إن إدارة القيادة الطلابية والخدمة المجتمعية تعمل على توفير بيئة جامعية إيجابية تدعم تعلم الطلاب وتطورهم للمساهمة الفعالة في المجتمعين الجامعي والمحلي وذلك من خلال فرص تثري التجربة الطلابية وتساهم في النمو الشخصي والمهني والأكاديمي للطلبة من خلال برامج وأنشطة لا صفية.. وفيما يلي تفاصيل الحوار: - حدثينا عن أبرز الأنشطة الفصلية والسنوية التي تقومون بها؟ لدى إدارة القيادة الطلابية والخدمة المجتمعية مبادرات وبرامج مختلفة يتم تقديمها في مجالين رئيسيين وهما مجال التطوع والخدمة المجتمعية حيث يقدم قسم التطوع والخدمة المجتمعية العديد من المبادرات والبرامج المجتمعية وكذلك الفرص التطوعية بالتعاون مع جهات من خارج جامعة قطر أو من داخل الجامعة ومن أهم المبادرات برنامج مبادر، مختص بتقديم خدمة للطلاب عن طريق تدريبهم حول كيفية التخطيط للمبادرة والتنفيذ والتسويق لها، بالإضافة إلى برنامج تدريب المتطوعين وهو برنامج قوي يهدف إلى تكوين شريحة من الطلاب الخبراء في المجال التطوعي عن طريق تقديم ورش تدريبية عن التطوع والخدمة المجتمعية كذلك مبادرة غراس وهي مبادرة مجتمعية تخدم ركائز التنمية المستدامة وخصوصا الركيزة البيئية وتعتمد على الأنشطة النباتية كالتوعية عن الزراعة العضوية أو التشجير أو حتى الحصاد، أما بالنسبة لمبادرة لنا بصمة تهدف للتأثير بشكل إيجابي في المجتمع عن طريق التغيير للأفضل كتلوين محطات الباصات وترميم المساجد وغيرها من لفتات يقدمها الطالب كعمل تطوعي، ويقدم قسم التطوع والخدمة المجتمعية عدة برامج متنوعة مثل برنامج في خاطري اجرب والذي يقدم للمتطوع فرصة تجربة مهنة بطابع خدمة مجتمعية وكذلك برنامج صلة والذي يعتبر حلقة وصل بين الطلاب المتطوعين والفئات المهمة في المجتمع مثل أطفال التوحد والأشخاص من فئة الصم وكذلك كبار السن، ويكون هذا البرنامج شاملا للورش التوعوية التي يليها تخطيط وتنفيذ لفعالية تقدم لهذه الفئة. أما بالنسبة للجانب القيادي فإن قسم القيادة الطلابية ينظم العديد من البرامج والورش أهمها برنامج قيادات جامعة قطر والذي يمتد على مدى فصل دراسي كامل لتدريب الطلبة على المهارات القيادية اللازمة وتمكينهم كما يتم بعد البرنامج تقديم خدمة الكوتشنج لخريجي البرنامج لدعم مسيرتهم وأهدافهم المجتمعية. بالإضافة الى العديد من الفعاليات التي تهدف الى ربط الطلبة بالقيادات بالمجتمع المحلى منها فعالية حديث القادة ولقاء مع قادة قطر.. وهناك مشروع شهادة البرامج الأنشطة اللاصفية والنظام الإلكتروني لها حيث تلتزم جامعة قطر بتقديم تعليم جامعي يسهم في زيادة وعي الطلبة وتوسيع مداركهم واكسابهم القدرات والمهارات التي يحتاجونها ليكونوا فاعلين في مجتمعاتهم من خلال مجموعة واسعة من المناهج اللاصفية المصاحبة وغير المصاحبة. ويعد سجل المناهج اللاصفية في جامعة قطر أداة مهمة لتشجيع مشارکة وانخراط الطلبة بشکل فعال في عملية التعلم من خلال توثيق مشاركاتهم في المناهج اللاصفية المصاحبة وغير المصاحبة المعتمدة. وعليه يتم العمل حاليا على دراسة نظام الكتروني يساهم في تسهيل عملية تسجيل ومتابعة مشاركات الطلاب وانعكاسها بشكل تلقائي على كشف المناهج اللاصفية المصاحبة وغير المصاحبة. برنامج تدريب المتطوعين - ما مدى جاهزية طلبة جامعة قطر للمشاركة في الفرص التطوعية المختلفة؟ أصبح العمل التطوعي في الوقت الراهن له متطلبات مهارية وفنية محددة تساهم في تغيير مفهوم العمل التطوعي وارتقائه وباعتباره أحد دعائم العمل المجتمعي والعالمي وعليه تم تصميم برنامج تدريب المتطوعين الذي يتألف من ورشة تدريبية مكثفة تساهم في بناء المعرفة وتنمية مهارات التطوع الأساسية لدى المتدربين حيث يعتمد هذا البرنامج في الطرح على استخدام استراتيجية التعلم بالتجربة مما يساهم في اثراء تجربة الطالب في ميدان العمل التطوعي حيث يهدف البرنامج إلى اعداد كوادر طلابية ذات قدرات عالية في مجال العمل التطوعي من خلال ورشة تدريبية مكثفة تساهم في صقل وتنمية مهاراتهم بحيث يكونون على استعداد لخوض التجارب التطوعية بكفاءة وفاعلية والمساهمة الايجابية في رفد المجتمع وتقدمه. إقبال على التطوع - ما مدى الإقبال على التطوع من قبل طلبة الجامعة؟ منذ عام 2021 الى الآن عدد المستفيدين يفوق 6000 طالب وطالبة ونهدف الى استقطاب عدد أكبر من طلاب وطالبات جامعة قطر في الفعاليات والبرامج المختلفة وتعزيز دورهم في المساهمة المجتمعية. ثقافة التطوع - كيف يمكن نشر ثقافة التطوع على مستوى الجامعة، وما أبرز التحديات في هذا المجال؟ يعتبر جذب واستقطاب الطلاب للمشاركة في البرامج والأنشطة خاصة الشباب القطري هو من أكبر التحديات التي نواجهها في إدارة القيادة الطلابية والخدمة المجتمعة حيث إننا نعمل حاليا على تشكيل مجموعات تركيز مع الشباب للأخذ بأفكارهم وملاحظاتهم والعمل على وضع خطط تساهم في استقطابهم. تقدير المتطوعين - ما هي البدائل التي تمنحونها للمتطوعين عوضا عن التقدير المادي؟ انطلاقاً من إيماننا بأهمية دور المتطوع باعتباره ركيزة أساسية في نجاح أي برنامج أو فعالية، ينظم قسم التطوع والخدمة المجتمعية فعالية «شكراً» للمتطوعين، والتي تهدف إلى تكريم الطلاب المتطوعين والفاعلين الذين ساهموا من خلال مشاركتهم التطوعية المثمرة في دعم البرامج والفعاليات المختلفة خلال الفصل الدراسي حيث تعتبر هذه الفعالية بمثابة التكريم لهم على التزامهم معنا وتعبيراً عن امتناننا لهم، بالإضافة إلى تحفيزهم وتشجيعهم لمواصلة الانخراط في الفرص والفعاليات التطوعية للفصل الجديد وبروح عالية. تنمية المهارات الطلابية - كيف يمكن للإدارة خلق القادة من خلال نموذج القيادة التطوعية؟ نؤمن في إدارة القيادة الطلابية والخدمة المجتمعية بإمكانيات الطلاب وعليه يتم تدريب الطلاب وتنمية مهاراتهم في مجال العمل التطوعي بالإضافة الى المهارات القيادية بالتعاون بين قسمي القيادة الطلابية والتطوع والخدمة المجتمعية بهدف تخريج طلبة قادة يتولون مناصب قيادية في الفعاليات والبرامج المختلفة مما يساهم في تنمية وصقل تلك المهارات بالإضافة الى اكتساب الخبرة والمعرفة. تعاون مثمر - ما هي الجهات التي تتعاونون معها في الجامعة؟ نهدف دائما الى تعزيز سبل التعاون مع مختلف الإدارات والاقسام والكليات المختلفة داخل جامعة قطر بالإضافة الى التواصل والتعاون مع الجهات والمؤسسات الخارجية في الدولة بهدف تفعيل المساهمة المجتمعية بشكل إيجابي من خلال التعاون في توفير متطوعين، تنظيم فعاليات وبرامج مختلفة وأيضا توفير فرص التدريب القيادي لطلابنا وطالباتنا. فعاليات كبرى - ما أبرز الأحداث السنوية التي تجمع أكبر عدد من المتطوعين؟ هناك عدد كبير من الفعاليات السنوية على مستوى جامعة قطر والتي تستهدف أعدادا كبيرة من المتطوعين من أبرزها حفل التخرج حيث يتم استقطاب عدد من الطلاب والطالبات للمساهمة في تنظيم الحفل.

نظم المجلس التمثيلي الطلابي بجامعة قطر فعالية «اليوم المفتوح» لكلية القانون، بهدف تعريف الطلبة المستجدين على الكلية ومرافقها وبرامجها.. شارك في الفعالية مجموعة من الأندية الطلابية، كنادي التوعية القانونية، ونادي كلية القانون، ونادي حقوق الإنسان، بالإضافة إلى بعض الأقسام في كلية القانون، وهم قسم الإرشاد الأكاديمي، وواحة النجاح. وخلال هذه الفعالية أتيحت الفرصة أمام الطلاب للتعرف على أنشطة الأندية الطلابية وكيفية المشاركة في المسابقات والفعاليات التي تنظمها، مما يجعلها فرصة رائعة للتواصل وبناء العلاقات والانخراط في الأندية الطلابية. علاوة على ذلك تساهم هذه الأنشطة في تحقيق هدف من أهداف إستراتيجية جامعة قطر لسنة 2023 - 2027 المتمثل في تدعيم وترسيخ أهمية الأنشطة اللاصفية.

حصل علي شافي سفر الشباعين الهاجري على درجة الدكتوراه في الفقه وأصوله من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر، ونال جائزة الأطروحة للعام الأكاديمي 2023-2024، وتخرج ضمن المتميزين بحثياً الذين نالوا شرف مصافحة سمو الأمير المفدى، وكانت أطروحته تحمل عنوان الإفتاء في دولة قطر - دراسة تحليلية تقويمية ، حيث ذكر حقيقة منظومة الإفتاء في دولة قطر من حيث واقعها والمؤمل منها، من خلال محاور أساسية تنتظم وحدة بنائية متسلسلة، تشمل نشأة الإفتاء في دولة قطر مع تعريفٍ بأعلام ومؤسسات الفتوى، فتحرير أصول الإفتاء وخصائصه، وتحديد آليات إصدار الفتوى المؤسسية، وأبرز التحديات التي تواجه الإفتاء في دولة قطر من خلال تحليل نماذج من الفتاوى الفردية والمؤسسية وتقويمها، ومن ثَمَّ مُحاولة تقديم حلول ومقترحات تحقق المؤمل من منظومة الإفتاء. ولمعالجة هذا الموضوع بكل أبعاده استخدم الباحث المنهج الوصفي لتقرير وعرض المفاهيم والخصائص والأصول وما يتصل بها، والمنهج التحليلي لتحرير الفتاوى وتقويمها، وقد خلص البحث إلى نتائج من أهمها: حرص دولة قطر على التنظيم المؤسسي والهيكلي لمنظومة الإفتاء، وأنَّ دولة قطر حظيت بأعلامٍ نهلوا من معين العلم والمعرفة، وكان من أبرزهم في مجال الفتوى: الشيخ جاسم بن محمد آل ثاني، والشيخ محمد بن عبد العزيز المانع، والشيخ عبد الله بن زيد آل محمود، والشيخ عبد الله بن إبراهيم الأنصاري، والشيخ أحمد بن حجر آل بوطامي، والدكتور يوسف بن عبد الله القرضاوي. ومما أوصى به الباحث في رسالته: ضرورة إنشاء هيئة مستقلة رقابية وإشرافية على الفتوى بدولة قطر، والحرص على تهيئة بيئة علمية لتكوين وتأهيل المفتين، والتنسيق بين هيئات ومؤسسات الفتوى من خلال الربط الإلكتروني بينها لتبادل الخبرات والتوصيات، والعمل على جمع الفتاوى لأعلام الفتوى بدولة قطر من أجل الاستفادة منها وفق معطيات الوقت الراهن. وقد اعتمد في ذكر الدراسات السابقة المتعلقة بموضوعه على مقالين نشرا بجريدة الشرق: أما الأول فهو بعنوان: إنشاء دار للإفتاء لتوحيد الفتاوى منعاً لتشتيت المجتمع للدكتور ربيعة الكواري بتاريخ 26/10/2014م، تحدث فيه الدكتور-رحمه الله-عن حاجة الدولة إلى مؤسسة متخصصة للإفتاء، وأنَّه لا بد من ذلك؛ أسوةً ببعض دول الخليج المجاورة، وبما يساير العصر ويخفف من إثارة البلبلة بين الناس، واقترح أن تضم الدار متخصصين في الفقه والسياسة والاقتصاد والأسرة والاتصال؛ لتصبح مرجعاً دينياً رسمياً للدولة ورعاية شؤون الناس جميعاً، وأما المقال الآخر فقد كان للأخ جاسم فخرو، وهو يدعو إلى إحياء تراث علماء قطر، والاهتمام باجتهاداتهم، نشر بتاريخ 1/6/2023م، ذكر فيه أبرز العلماء الذين عاشوا واستقروا في دولة قطر، ثم تطرق إلى الثناء على ما أفادوا به المجتمع القطري من مؤلفات وعلوم، ونبّه إلى أن لا تكون تلك العلوم والكتب مجرد مكتبات وذكرى، بل يجب إحياؤها والعمل بما جاءت وجادت به مدارسهم وفقههم وعلمهم، خاصةً وأنَّها فكر رصين يشهد له الكثير من العلماء بوسطيته واعتداله، واقترح على الجهات المعنية تأسيس لجنة للاهتمام بموضوع إحياء تراثهم من خلال المناهج الدراسية في المدارس والجامعات، ومن خلال الخطب والدروس في المساجد والجوامع، ومن خلال وسائل الإعلام المختلفة من إذاعة وتلفزيون، وكذلك نشرها من خلال وسائل التكنولوجيا والبرامج الرقمية من أجل مواكبة العصر.

نظم قطاع شؤون الطلاب بجامعة قطر حوارا مفتوحا مع الدكتور محمد دياب، نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب، وذلك بحضور منتسبي قطاع شؤون الطلاب. وخلال الحوار أكد الدكتور دياب، على سعي جامعة قطر لتطوير وتنفيذ منظومة متكاملة تشجع الطالب على الانخراط في الحياة الجامعية وتعزز من اكتسابه لسمات خريج جامعة قطر، واستحداث إطار كفاءات لموظفي الدعم وفق الاحتياجات الوظيفية الحالية والمستقبلية بما يتواءم مع سمات خريج جامعة قطر. وتحدث الدكتور محمد دياب عن فئات الطلبة المستهدفين حاليًا في استراتيجية الجامعة وهم الفئة الأساسية ممثلة في طلبة مرحلة البكالوريوس وطلبة البرنامج التأسيسي، والفئة الثانوية وهي طلبة مرحلة التعليم ما قبل الجامعي، كما تستهدف الاستراتيجية الموظفين الذين يتعاملون مع الطلبة خارج القاعات الدراسية ويقدمون لهم الدعم، ويشمل ذلك الموظفين التابعين لقطاع شؤون الطلاب والذين يتعاملون مع طلبة الجامعة خارج القاعات الدراسية بشكل أساسي، وموظفي واحات النجاح في الكليات والبرنامج التأسيسي والدراسات العليا، والموظفين التابعين لمكاتب مساعدي العمداء لشؤون الطلاب والعمداء المساعدين للشؤون الأكاديمية ومكتب برنامج التعليم الصحي المتداخل، وذلك من خلال تحديد إطار كفاءات للموظفين الذين يتعاملون مع طلبة الجامعة خارج القاعات الدراسية بما يدعم تجربتهم الجامعية ويساعد على تهيئة هؤلاء الموظفين للقيام بمهامهم باحترافية وكفاءة عالية. تمكين الطلبة وأكد نائب رئيس الجامعة في لقائه المفتوح مع منتسبي القطاع سعي جامعة قطر لدعم انخراط الطلبة في الحياة الجامعية ونجاحهم وتمكينهم من اكتساب سمات خريج جامعة قطر والكفاءات/الكفايات اللازمة لها توازيا مع المهارات الأساسية لسوق العمل، والمساهمة في بناء إنسان كفء ذي أثر نوعي في المجتمع، وتهيئة بيئة جامعية إيجابية وإبداعية مميّزة تهدف إلى تنمية شخصية الطلبة وصقل مواهبهم ودعم المنهج الأكاديمي وتعزيزه، وذلك بالتنسيق مع الشركاء وأصحاب المصلحة داخل الجامعة وخارجها. وجدد سعي القطاع إلى تقديم مجموعة متنوعة من الأنشطة والفعاليات والبرامج التعليمية والخبرات الحياتية الموجهة للطلبة خارج القاعات الدراسية ويشمل ذلك المناهج اللاصفية المصاحبة والمناهج اللاصفية غير المصاحبة، وتوفير العديد من الخدمات والمرافق للطلبة. وخلال الحوار المفتوح أجاب الدكتور محمد دياب عن أسئلة الموظفين المتعلقة بالقضايا المرتبطة بعملهم، كما تناول الخطة الاستراتيجية للجامعة 2023-2027 والأهداف والمبادرات التي سيركز عليها القطاع في المرحلة القادمة والتي تضمنت إنشاء لجان فرعية لمراجعة البرامج القائمة واستحداث برامج جديدة للتجربة الطلابية، علاوة على العمل على إنشاء مجلس استشاري يمثل كل إدارات شؤون الطلاب لدراسة ومناقشة المقترحات والأفكار المستقبلية.

نعت جامعة قطر إحدى طالباتها وهي دينا جمال حسن اسعيفان بكلية الآداب والعلوم. وقالت الجامعة ، صباح اليوم، إنها تلقت ببالغ الحزن والأسى نبأ وفاة الطالبة دينا جمال حسن اسعيفان بكلية الآداب والعلوم. وكتبت عبر حسابها بمنصة اكس ، : الجامعة متمثلة بإدارتها وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلبة، يسألون الله سبحانه وتعالى أن يتغمّد الفقيدة بواسع رحمته، وأن يُلهم أهلها وذويها الصبر والسلوان. إنّا لله وإنّا إليه راجعون

نظمت كلية التمريض في جامعة قطر الحفل السنوي لارتداء المعاطف البيضاء، وهو فعالية محورية تؤكد على المسؤوليات الأخلاقية لطلاب التمريض أثناء تأديتهم القسم الطبي والتزامهم تجاه رعاية المرضى والنزاهة المهنية. يأتي هذا الحدث كعلامة فارقة في مسيرة الطلاب، حيث يُحتفى بانتقالهم إلى المرحلة الدراسية التالية في تخصصهم التمريضي. وشهد الحفل حضور الدكتورة ماجدة البنا، عميد كلية التمريض بجامعة قطر، إلى جانب أعضاء الهيئة التدريسية وشخصيات مرموقة من مؤسسة حمد الطبية وأهالي الطلاب. ويُعد هذا الحفل تقليداً متوارثاً لا يحتفي فقط بإنجازات الطلاب الأكاديمية، بل يعيد تأكيد التزامهم بالقيم الأساسية لمهنة التمريض مثل الصدق والممارسات الأخلاقية والعناية بالمريض. حيث تم تكريم 25 طالباً وطالبة هذا العام، بينهم طالب واحد، بارتداء معاطفهم البيضاء كرمز لاستعدادهم لتولي المسؤوليات التي تفرضها مهنة التمريض. وأكدت الدكتورة ماجدة البنا، عميد كلية التمريض، على أهمية الحفل ودوره الكبير في تعزيز التزام الطلاب بالمهنة. وقالت، « في عام 2014، ومع الاعتراف بالدور الحاسم الذي يلعبه الممرضون في مجال الرعاية الصحية، قامت الجمعية الأمريكية لكليات التمريض ومؤسسة جولد بتوسيع تقليد حفل المعطف الأبيض ليشمل مهنة التمريض. ومنذ ذلك الحين، أصبح هذا الحفل طقساً أساسياً في تعليم التمريض، حيث يبرز التزامنا بالرعاية الرحيمة، والتعاون، والرعاية الصحية المبنية على الأدلة. ويمثل هذا الحفل محطة هامة في رحلة طلاب التمريض، إذ يرمز ليس فقط إلى فصل جديد في تعليمهم، بل أيضاً إلى التزامهم بثقافة الالتزام والتميز.» بدورها، تحدثت الدكتورة نوف الكواري، مساعد العميد لشؤون الطلاب في كلية التمريض بجامعة قطر، عن أهمية هذا الحدث للدفعة الثانية من الطلاب الذين يتوقع تخرجهم في عام 2027. وقالت: «فعاليتنا اليوم هي الثانية من نوعها في الكلية، وهي احتفال المعاطف البيضاء للدفعة الثانية من طالبات كلية التمريض. الدفعة الحالية تضم 24 طالبًا وطالبة، منهم طالب واحد.» وأضافت: «اليوم، لدينا ضيفة شرف من مؤسسة حمد الطبية، وهي الأستاذة مريم المطوع، رئيسة التمريض، بالإضافة إلى عدد من الضيوف الآخرين. وهدف الفعالية هو تجهيز طلاب السنة الأولى الذين أنهوا السنة التحضيرية للانتقال إلى السنة الثانية، حيث يبدأون بالتدريب العملي في المستشفيات. نحن نقيم هذه الفعالية في بداية الفصل الدراسي للاحتفاء بهم وتحضيرهم لحياة التمريض الواقعية في المستشفيات.»

أصدرت دار الشرق، النسخة الإنجليزية لكتاب د. يوسف إبراهيم العبدالله، أستاذ التاريخ الحديث في جامعة قطر، بعنوان «تاريخ قطر الحديث والمعاصر.. دراسة في تطورها السياسي والاقتصادي والاجتماعي»، والذي سبق تدشين النسخة العربية منه خلال النسخة المنقضية لمعرض الدوحة الدولي للكتاب. وأعرب د. يوسف العبدالله عن أمله في أن يصبح الكتاب مرجعاً لتاريخ وتطور قطر عبر تاريخها الحديث والمعاصر، وأن تكون هناك فرصة لتطوير موضوعات الكتاب، خلال الطبعات التالية. وفي تقدمته للكتاب، أكد المؤلف أن تاريخ قطر الحديث والمعاصر يشكل سلسلة متصلة من الأحداث التي تحمل في تفاصيلها قدراً كبيراً من الكفاح، من أجل إثبات الهوية والوجود، في محيط محلي ودولي مضطرب باستمرار. وحاول د. يوسف العبدالله في هذا الكتاب رسم الخطط العريضة لملامح تاريخ قطر الحديث والمعاصر، مع التركيز على دور أسرة آل ثاني في تشكيل قطر الحديثة، ودور المجتمع القطري في رسم ملامح الدولة. وحدد المؤلف في مقدمته الهدف من الكتاب وفصوله، واستهل التمهيد بتناول جغرافيا قطر، لما للمكانة والوضع الجغرافي للدولة من تأثير على الأوضاع السياسية والاقتصادية والاجتماعية. وقسم المؤلف كتابه إلى ستة فصول وخاتمة، معتمدا في كل ذلك على المصادر التاريخية الأصلية، وأهمها الوثائق البريطانية، وسجلات مكتب الهند، ومجموعة الخارجية البريطانية. واعتمد المؤلف على مجموعة من الوثائق البريطانية المنشورة، ومجموعة وثائق التاريخ القطري التي ترجمت في قسم الوثائق بالديوان الأميري، وسلاسل الطبعات الأرشيفية المصورة عن الوثائق الأصلية. كما اعتمد الكاتب على الوثائق العربية المنشورة، ومنها القوانين الرسمية والتقارير الحكومية، الخاصة بالتعليم والإدارة والصحة، وكذلك تقارير شركة النفط، والخطب الرسمية لحكام قطر، وغير ذلك من الوثائق الرسمية، بالإضافة إلى اعتماده على كتابات الرحالة والمستكشفين الأجانب الذين زاروا قطر والمنطقة، ورصد انطباعاتهم. ولم يغفل المؤلف الكتابات والرسائل العلمية، والاعتماد على الدوريات والمجلات والدراسات الحديثة العربية والأجنبية، وكذلك كتابات التراث الشعبي القطري، كما هو مثبت في قائمة المصادر. تجدر الإشارة إلى أن أ.د.يوسف العبدالله، له العديد من المؤلفات التاريخية، وكذلك العديد من البحوث المنشورة في مجالات ودوريات علمية محكمة محلية وإقليمية وعربية ودولية. وتخصصه العام هو التاريخ الحديث المعاصر، بينما تخصصه الدقيق في تاريخ قطر ودول الخليج.

عقد فرع علم النفس برابطة خريجي جامعة قطر حفلًا لتكريم المشاركين في الموسم الثاني من برنامج «أنت التحدي». ويركز هذا البرنامج على تمكين أفراد المجتمع على فهم أهمية الصحة النفسية والعلاقة الوثيقة بين النفس والجسد. وأقيم الحفل بحضور عدد من الشخصيات والضيوف وعائلات المشتركين في البرنامج، مما يعكس أهمية البرنامج ونجاحه. وأكدت الأستاذة رؤى العطيفي، رئيسة فرع علم النفس برابطة خريجي جامعة قطر، على أهمية البرنامج في تسليط الضوء على الصحة النفسية وارتباطها بالصحة العامة. «يهدف البرنامج «أنت التحدي» إلى مساعدة أفراد المجتمع في فهم أهمية الصحة النفسية، والعلاقة الوثيقة بين النفس والجسد. وكانت فكرة البرنامج في موسمه الأول، والذي انطلق قبل عامين، مصغرة حيث كان مشروع تحت فقرات حفل لم الشمل الذي شارك به الفرع، وبعد رؤية الأثر على 60 مشتركًا شاركوا معنا لمدة عشرة أيام، وتحت متابعة مستمرة من أخصائيين نفسيين أعضاء الفرع، قمنا بتوسيع البرنامج في نسخته الثانية.» وأضافت: «في هذا الموسم، قمنا بزيادة عدد المشاركين والأخصائيين. كان لدينا اثنا عشر أخصائيًا نفسيًا يقومون بمتابعة المشتركين خلال رحلة استمرت عشرة أيام، بدأت بتقييم مبدئي لنمط حياتهم، واستمرت بمتابعة مستمرة خلال البرنامج، ثم تقييم نهائي لقياس تأثير البرنامج على جودة حياتهم، وتفاعلهم الاجتماعي، وعاداتهم الغذائية.» وأشارت الأستاذة العطيفي إلى أن هذه هي المرة الأولى التي يختتم فيها البرنامج بحفل تكريم، حيث يتم تكريم الفائزين الخمسة بالمراكز الأولى، بالإضافة إلى جميع المشتركين الآخرين، مشددة على أن هدف البرنامج هو تحدي الذات وليس التحدي مع الآخرين. من جهته علق الأستاذ حسين العليان، مسؤول أول للبرنامج أنت التحدي»، على تأثير البرنامج قائلاً، «تمثل جهود الأخصائيين مع المشاركين من خلال النتائج التي أبهرتنا حقيقة، وأبهرت الجميع، وذلك من خلال مستويات عالية من الأداء، وقد بلغت مستويات متقدمة، مما يدل على فعاليتها ومدى انخراط المشاركين في هذا البرنامج». وناقش الأستاذ محمد الحيدر، الأخصائي النفسي وضيف الشرف، التحديات النفسية التي واجهها شخصيًا وأهمية الوعي بالصحة النفسية داخل المجتمع. «في الماضي، كنت أضغط على نفسي بشدة للتميز، لكنني تعلمت أن البقاء على طبيعتي أمر حيوي. جزء من رحلتي، التي أشاركها هنا، يتضمن التعامل مع القلق والتعرف على أهمية العناية بالذات،» كما أوضح. وأضاف الأستاذ الحيدر، «كانت جامعة قطر جزءًا من مساري في فهم الصحة النفسية ليس فقط كعلم ولكن كرحلة من الاكتشاف الشخصي والصمود.» وتعد ملاحظات السيد الحيدر شهادة على نهج البرنامج الشامل، الذي لا يركز فقط على الصحة النفسية، بل يعزز أيضًا الصحة البدنية، والتفاعل الاجتماعي، والنمو الروحي. إن وجود محترفين مثل السيد الحيدر ومشاركة أفراد من خلفيات متنوعة يؤكدان الطبيعة الشاملة للبرنامج، مما يجعله نموذجًا للتنمية الشخصية في المنطقة.

أدرجت جامعة قطر ضمن أفضل 8 جامعات عربية تأهلت لجائزة التايمز للتعليم العالي في العالم العربي 2024 في فئة المساهمة المتميزة في التنمية الإقليمية، وذلك تقديرًا لدورها الريادي في تأسيس الشبكة العربية للتعاون بين المهن الصحية. يُعد الوصول إلى المرحلة النهائية إنجازًا استثنائيًا يعكس الالتزام الراسخ للقطاع الصحي في جامعة قطر بالتنمية الإقليمية والتميز في تعليم المهن الصحية. كما يُبرز هذا التكريم الدور المحوري الذي تلعبه الشبكة العربية للتعاون بين المهن الصحية في تطوير التعليم المهني بين التخصصات وتعزيز الممارسات التعاونية في جميع أنحاء المنطقة العربية. تم تأسيس الشبكة العربية للتعاون بين المهن الصحية استجابةً للحاجة المُلحة إلى وجود شبكة إقليمية تدعم وتعزز مبادرات التعليم الصحي المتداخل، وقد تم رصد هذه الحاجة لأول مرة خلال مؤتمر الشرق الأوسط الأول للتعليم الصحي المتداخل عام 2015 والذي عقد في قطر. ومنذ انطلاقتها، تطورت الشبكة العربية للتعاون بين المهن الصحية لتصبح رائدة تضم في عضويتها أكثر من 200 عضو، مما رسخ مكانتها كأحد المساهمين الرئيسيين في الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة. أعربت الأستاذة الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس الجامعة للعلوم الصحية والطبية، عن فخرها بهذا التكريم من قبل جوائز تايمز للتعليم العالي في العالم العربي 2024، كما أكدت قائلة: « أن وصولنا إلى القائمة النهائية ضمن فئة «المساهمة المتميزة في التنمية الإقليمية يؤكد التزامنا بتطوير التعليم الصحي المتداخل وتعزيز الممارسات التعاونية في العالم العربي. كما يعد هذا التكريم شهادة على ريادتنا في بناء شراكات ترتقي بتعليم المهن الصحية وتسهم بشكل كبير في الحوار العالمي حول التعاون بين التخصصات الصحية». أوضحت الدكتورة ألاء العويسي، مدير العمليات الإكلينيكية والشركات بالقطاع الصحي بجامعة قطر، أن الحاجة المُلحة لإنشاء شبكة إقليمية لتعزيز ودعم مبادرات التعليم الصحي المتداخل باتت واضحة، لا سيما في ظل غياب أي شبكة تمثل منطقتنا ضمن الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة. واستجابةً لهذه الضرورة، بادرت جامعة قطر، بالتعاون مع الأطراف الإقليمية المعنية، باتخاذ خطوات حاسمة لتعزيز الشراكات، وتبادل الخبرات، وزيادة الإنتاجية البحثية في مجال التعليم الصحي المتداخل والممارسات التعاونية. وأضافت د. العويسي: «بذل الأكاديميون والمهنيون الصحيون ونشطاء التعليم الصحي المتداخل في المنطقة جهودًا مكثفة لتحويل الشبكة العربية للتعاون بين المهن الصحية من فكرة ناشئة إلى شبكة إقليمية معترف بها دوليًا ضمن الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة، ويعكس هذا التحول التزامًا مشتركًا لتعزيز المبادرات التعاونية التي ترتقي بالتعليم وممارسة المهن الصحية، مما يضع الشبكة العربية للتعاون بين المهن الصحية في طليعة التعليم الصحي المتداخل على المستويين الإقليمي والعالمي». منصة لإبراز الجامعات الاستثنائية صرح السيد فيل باتي، رئيس الشؤون العالمية في تايمز للتعليم العالي، قائلًا: «تم إطلاق جوائز للتعليم العالي في العالم العربي للتعرف على العمل المبتكر والمُلهم الذي يتم في مؤسسات التعليم العالي وتسليط الضوء عليه، بغض النظر عن حجم هذه المؤسسات، أو سمعتها، أو مجال تركيزها، أو موقعها الجغرافي في المنطقة. ولهذا السبب، صُممت هذه الجوائز لتكون شاملة في جميع جوانبها. ونحن نشعر بفخر واعتزاز بأن عددًا قياسيًا من الأفراد والفرق المتميزة قد اختار هذه الجوائز كمنصة لإبراز أعمالهم الاستثنائية لهذا العام. لقد أضفنا هذا العام فئتين جديدتين ومتميزتين، مما أدى إلى زيادة عدد المتأهلين للنهائيات أكثر من أي وقت مضى. ومع ذلك، كان التحدي كبيرًا في تصفية هذا العدد الكبير من المشاركات للوصول إلى نخبة القائمة النهائية لعام 2024. إن من حظوا بشرف الوصول إلى القائمة النهائية هم الأجدر بأن يعتزوا بإنجازاتهم الباهرة. إنه فخر كبير لجوائز تايمز للتعليم العالي في العالم العربي أن تستضيف هذه الجوائز، ونتطلع بشغف إلى الاحتفاء بالأعمال المتميزة لجميع المتأهلين في حفل مهيب سيُقام خلال قمة الجامعات العربية في عمان في عمان، الأردن، في مطلع ديسمبر المقبل».

أولت جامعة قطر اهتمامًا كبيرًا لدعم طلاب السنة الدراسية الأولى، كونهم الطلبة المستجدين الذين انتقلوا من المرحلة الثانوية إلى التعليم الجامعي بنجاح. وتحرص الجامعة على توفير الدعم والإرشاد لهم عبر برنامج «تجربة طلبة السنة الأولى»، الذي يتيح لهم اكتشاف الجامعة والتعرف على أماكن المحاضرات، المرشدين الأكاديميين، مكاتب أعضاء هيئة التدريس، وأماكن تقديم خدمات الدعم. كما يتيح البرنامج للطلبة المشاركة في فعالية «اكتشف جامعتك»، مما يمكنهم من اكتشاف الوظائف والتخصصات المتاحة، ومقابلة المرشد المهني لتخطيط مسارهم المهني، وربط اهتماماتهم ومهاراتهم بمستقبلهم الوظيفي. ويشمل البرنامج مراجعة البرامج الأكاديمية ومتطلباتها، بالإضافة إلى معرفة كيفية التقديم على التخصصات الرئيسية والفرعية. إلى جانب ذلك، تشجع الجامعة الطلبة المستجدين على المشاركة في الأنشطة اللاصفية، والانضمام إلى أحد النوادي أو المنظمات الطلابية، والمشاركة في فعاليات وبرامج الجامعة. ويُطلب منهم حضور فعالية أو برنامج جامعيين على الأقل والمشاركة في الأنشطة الجامعية، الرحلات، وفرص التطوع المتاحة. مع بداية السنة الدراسية الأولى، يجب على الطلبة المستجدين تطوير مهاراتهم الأكاديمية، مثل التواصل مع أعضاء هيئة التدريس، تدوين الملاحظات، والتحضير للامتحانات. وتشدد الجامعة على ضرورة متابعة الخطة الدراسية باستمرار. كما أكدت الجامعة على أهمية مشاركة الطلبة في البرنامج التعريفي «تجربة طلبة السنة الأولى»، والتعرف على الحرم الجامعي، والالتقاء مع المرشد الأكاديمي بشكل منتظم لمراجعة الخطة الدراسية، واكتساب تجربة الحياة الجامعية من خلال الأنشطة المختلفة. وتعتبر هذه الفترة من حياة الطالب في الجامعة من أهم التجارب، وخاصة في السنوات الأولى، لما لها من تأثير على استمراره في الدراسة حتى التخرج. نظام توجيه الطالب أطلقت جامعة قطر «نظام توجيه الطالب»، الذي يربط أعضاء هيئة التدريس والمرشدين الأكاديميين والإداريين مع بعضهم البعض للمساهمة في نجاح الطلبة. يهدف النظام إلى توجيه الطلبة إلى المركز أو القسم الصحيح للحصول على المساعدة والدعم الذي قد يحتاجونه، وتوفير بيئة إيجابية ومنظمة لتوجيه الطلبة وحل مشاكلهم. يسعى النظام إلى تحسين التواصل بين الإداريين، أعضاء هيئة التدريس، والطلاب، وتعزيز التعاون بين قطاع شؤون الطلاب ومختلف الإدارات والكليات في الجامعة. كما يهدف إلى زيادة معدل بقاء الطلبة في الجامعة وتعزيز تطورهم بطريقة إيجابية وفعالة، مع رفع مستوى الوعي بالموارد والخدمات المتاحة لتحسين مستوى الطلبة. التوجيه الإلكتروني يتطلب النظام من أعضاء هيئة التدريس أو المرشدين اتباع خطوات معينة لدخول النظام، منها التعرف على مؤشرات توضح حاجة الطالب للمساعدة، وتعبئة نموذج التوجيه الإلكتروني بالمعلومات الأساسية. يقوم النظام بإرسال ثلاث رسائل إلكترونية، تشمل عضو هيئة التدريس أو المرشد الذي أنشأ طلب التوجيه، الطالب الذي تم توجيهه، والقسم الذي تم توجيه الطالب إليه. يقوم المركز المعني بالتواصل مع الطالب خلال 48 ساعة من استلام الرسالة، ويمكن للطالب أيضًا التواصل مباشرة مع المركز. يجب توجيه الطالب إذا كان معدله الفصلي أو التراكمي أقل من 2.1، أو إذا تجاوز غيابه 50% من الحد المسموح به (25%). كما يجب التوجيه إذا طلب الطالب المساعدة في أمر ما، أو إذا كان يعاني من صعوبات نفسية، سلوكية، أو أكاديمية، أو إذا كان من ذوي الاحتياجات الخاصة أو يعاني من صعوبة في التعلم.