استقبلت ساحات ومواقف السيارات حول موقع احتفالات درب الساعي، المئات من باصات المدارس وسيارات المواطنين والمقيمين زوار موقع الاحتفالات، وقد امتلأت أجنحة درب الساعي بزوارها من طلاب المدارس من مختلف المراحل التعليمة، إضافة الى أعداد كبيرة من الزوار بمختلف جنسياتهم، وذلك للاستمتاع بما تقدمه الأجنحة من برامج ثقافية وترفيهية وعلمية، وقد استقبل جناح وزارة التعليم والتعليم العالي المئات من الطلاب الذين يمثلون ما يقرب من 35 مدرسة تقريبا. وقال الطالب خالد عبدالله آل ثاني إن التواجد داخل موقع احتفالات درب الساعي هو في حد ذاته متعة، حيث التنوع الكبير في برامج الأجنحة، مشيرا إلى أن جناح وزارة التعليم والتعليم العالي مميز للغاية، ويضم عددا من الفعاليات التي لاقت استحسان الجميع، منوها الى أن درب الساعي يستحق الزيارة اليومية، وذلك لما يضمه من برامج ترفيهية وثقافية وفنية ومعلومات تاريخية هامة. وفي ذات السياق قال الطالب عيسى عبد الرحمن أنه سعيد جدا لمشاركته في احتفالات البلاد والقيادة الرشيدة باليوم الوطني، مشيرا إلى أن موقع احتفالات درب الساعي يضم كل ما يحتاج إليه الزوار، سواء كانوا أفرادا أو عائلات. ويؤكد الطالب راشد الخيارين أنه وزملاءه لا يستطيعون التعبير عن سعادتهم البالغة بهذا التميز الذي تشهده كافة الأجنحة المشاركة في احتفالات هذا العام، مشيرا إلى أن جناح التعليم يضم تنوعا هائلا من الأمور مثل القصة الرقمية بشاشة اللمس، وقسم للرسم وركن للتصوير، يضم إبداعات طلاب المدارس. زيارات متكررة ويرى الطالب عبدالله علي الجابر أن زيارة واحدة لا يمكن أن تكفي للاستمتاع بموقع احتفالات درب الساعي، حيث إن كل جناح يحتاج إلى زيارة خاصة، وذلك لما تتميز به أجنحة درب الساعي، والتي تنظم برامج تناسب كافة الفئات العمرية، موضحا أنه وزملاءه سيكررون زيارة موقع الاحتفالات أكثر من مرة للاستمتاع بمختلف الأجنحة. ولفت الطالب علوان سعيد الى أهمية زيارة موقع احتفالات درب الساعي، حيث الترفيه والتعرف على الكثير من الأمور التي لا يمكن التعرف عليها عن قرب في الفترات العادية، حيث تقدم الأجنحة الكثير من المعلومات الثقافية والتاريخية الهامة، الى جانب الترفيه والاستمتاع بالجو العام والممتع داخل موقع الاحتفالات. برامج منوعة أكدت فرجة الغضيض، منسق عام جناح وزارة التعليم والتعليم العالي أن ما يقرب من 35 مدرسة تقريبا، زارت جناح التعليم امس الاول، مشيرة الى أن طلاب المدارس استمتعوا كثيرا بما يوفره الجناح من برامج فنية وثقافية وتعليمية. مؤكدة أن أكثر من 120 مدرسة تقريبا زارت جناح التعليم في درب الساعي منذ انطلاق الفعاليات في موقع الاحتفالات.

إلزام المدارس بمجموعة من الإجراءات الإدارية وآليات التواصل مع الموارد البشرية أوقفت وزارة التعليم والتعليم العالى خلال الفترة الحالية التقدم بالاستقالات، وحددت شهر فبراير من العام 2018 لاستقبال أية طلبات استقالة من موظفى المدارس، وأنه سيتم النظر فى الطلبات المقدمة والرد عليها خلال شهر من تقديم طلب الاستقالة، علماً بأن الانفكاك سيكون مع نهاية العام الدراسي الحالي 2017/2018. وأوضحت الوزارة فى تعميم أرسلته إلى مديري المدارس حصلت الشرقعلى نسخة منه، أنه وفى حالة انقطاع الموظف عن العمل بدون الحصول على موافقة من الوزارة على الاستقالة، يعتبر منقطعاً عن العمل وتطبق عليها لائحة الموارد البشرية وتنهى خدماته، مطالبة إدارات المدارس بإعلام جميع الموظفين والعاملين بالمدارس وعدم انفكاك أى موظف من المدرسة إلا بعد الموافقة الرسمية من الوزارة. * إجراءات إدارية من جانب آخر، اتخذت الوزارة مجموعة من الإجراءات الإدارية التى يتعين على المدارس اتباعها ضمن آليات التواصل بين المدارس وإدارة الموارد البشرية بالوزارة. وتضمن التعميم الصادر بتلك الإجراءات، والتى حصلت الشرق على نسخة منه، توزيع المدارس على مجموعة من الموظفين المختصين من قسم شؤون الموظفين بالوزارة وحددت ذلك فى جداول تم إرسالها إلى المدارس، إضافة إلى متابعة مواضيع المدرسة تكون عن طريق الموظف المسؤول عن المدرسة بقسم شؤون الموظفين فقط، ويتم إرسال طلبات سد الشواغر الوظيفية بالمدرسة إلى الموظف المسؤول عن المدرسة بقسم شؤون الموظفين وإرسال نسخة إلى ايميل القسم بالوزارة، لتتم مخاطبة الجهات المختصة عن طريقهم. * مخاطبات الموظفين وتضمنت الإجراءات الإدارية أنه فى حال مخاطبة أى جهة أخرى غير الموظف المسؤول عن المدرسة فانه لن يتم النظر فى الموضوع، وقال التعميم: الرد على مخاطبات المدارس يكون من قبل مسؤول المدرسة وبموعد أقصاه يوم عمل من تاريخ إرسال المعاملة، وفى حال عدم تلقى الرد خلال هذه المدة وبعدها فإنه يتم عمل تذكير لمدة يوم واحد فقط، ومن ثم فإنه من حق المدرسة رفع شكوى معززة بالمستندات الثبوتية إلى إدارة الموارد البشرية عن طريق إيميل HRSchool وإيميل رئيس قسم شؤون الموظفين لاتخاذ الإجراءات اللازمة. * رد المدرسة وأوضح التعميم أنه فى حال إرسال أى استفسار من قبل الموظف المختص إلى المدرسة فإنه يجب الرد من قبل المدرسة خلال يومى عمل، مشيرة فى التعميم بشأن قسم العلاقات الحكومية، فان كل ما يتعلق بالمكفولين على وزارة التعليم والتعليم العالى يتم إرساله فقط عن طريق إيميل المدرسة إلى الإيميل government — [email protected] وذلك بإرسال طلب الخروجية موضحاً فيه تاريخ السفر والجهة، وطلبات الاستقدام ونقل وإلغاء الكفالة، وطالب التعميم إدارات المدارس بالالتزام بما جاء بالتعميم لضمان تقديم الخدمات للجميع على قدر عال من الدقة والاحترافية والسرعة.

نظم مركز الإرشاد الأكاديمي بجامعة قطر فعالية اليوم المفتوح للإرشاد الأكاديمي طريقك للتميز وقد شارك الطلاب مع المرشدين الأكاديميين في العديد من الأنشطة والفعاليات، وأعرب العديد من الطلاب عن ضرورة عقد المزيد من هذه الفعاليات التي تساعد على دمج مختلف فئات الطلاب والكادر الإداري والأكاديمي في أنشطة مشتركة تساعد على خلق بيئة جامعية مشجعة وصحية. وقالت وداد ربيعة مديرة مركز الإرشاد الأكاديمي تسعى الفعالية الى تعريف الطلاب على مرشديهم الأكاديميين وخلق علاقة وطيدة بينهم ومساعدتهم على تجاوز التحديات والصعوبات التي قد يواجهونها في حياتهم الجامعية. أيضا تسعى لاجتذاب عدد كبير من الطلاب وتوعيتهم بأهمية الإرشاد الأكاديمي والخدمات التي يوفرها بما يسهم إيجابًا في تحقيق النجاح والتقدم الأكاديمي والشخصي لطلبة الجامعة والتأكيد على ضرورة الاستفادة من مصادر الدعم العديدة والمتنوعة في الحرم الجامعي. وأضافت أن مركز الإرشاد الأكاديمي يعتزم تنظيم فعاليات متعددة في كل مكاتب الإرشاد الأكاديمي في الكليات في هذا العام الجامعي، خاصة أنَّ هذه الفعالية تستهدف الطلاب الجدد والطلاب غير المحددي التخصصات، بالإضافة إلى عقد ورش التعرف على التخصصات الرئيسية والفرعية وشروطها وفهم الخطط الدراسية، وأيضًا تنظيم ورش تستهدف الطلاب المتوقع تخرجهم والتأكد من اتمام متطلبات التخرج. ويركز المركز أيضًا على الفئات الخاصة من الطلاب والمتعثرين وأكاديميًا، لذلك هناك ورش خاصة لهم وخطط علاجية تستهدفهم مساعدتهم على تجاوز هذه التحديات.

تنظم جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع لقاء مفتوحا للطلبة المهتمين بمتابعة تعليمهم العالي والتعرف على برامج الماجستير والدكتوراه التي تقدمها الجامعة يوم الاربعاء المقبل 22 نوفمبر في مركز الطلاب بالمدينة التعليمية. وسيحضر اللقاء وكيل جامعة حمد بن خليفة وعمداء الكليات المختلفة وأعضاء هيئة التدريس وفريق القبول، حيث سيلتقون بالطلاب المهتمين للإجابة عن أسئلتهم واستفساراتهم عن برامج الدراسات العليا الحيوية التي توفرها الجامعة، وتعريفهم بإجراءات القبول وتوفير رؤية أعمق عن الحياة الدراسية في الجامعة. وسيقدم (اللقاء المفتوح لطلبة الدراسات العليا) للحضور معلومات حول النهج متعدد التخصصات الذي تتبعه الجامعة في مقرراتها الأكاديمية، إلى جانب تقديم لمحة عن الكليات والبرامج المختلفة. كما سيسلط الضوء على التجارب المشتركة لبعض خريجي وطلاب جامعة حمد بن خليفة، حيث سيتحدثون عن دراستهم في الجامعة، وكيف ساعدهم تعليمهم في تحقيق النجاح على المستويين الشخصي والمهني. وبهذه المناسبة دعا الدكتور خالد بن لطيف، وكيل جامعة حمد بن خليفة الطلاب المهتمين لحضور هذا اللقاء المفتوح والاطلاع بأنفسهم على التأثير الإيجابي الذي تحدثه جامعة حمد بن خليفة في قطر والعالم. مشيرا إلى أنها فرصة مميزة تتيح لهم الاطلاع بشكل أفضل على البرامج الأكاديمية المبتكرة والفريدة متعددة التخصصات، ولقاء أعضاء هيئة التدريس والخريجين المميزين. وخلال هذه السنة الدراسية، قدمت جامعة حمد بن خليفة ثلاثة برامج دراسات عليا جديدة، هي ماجستير الآداب في العلوم الإنسانية والمجتمعات الرقمية، الذي يجمع بين الأدوات الرقمية ومنهجيات الحوسبة والدراسات الإنسانية. وفي كلية الدراسات الإنسانية والاجتماعية أيضًا، تم تقديم ماجستير الآداب في دراسات المرأة في المجتمع والتنمية، الذي يركز على القضايا المتعلقة بالمرأة من منظور التنمية الاقتصادية والاجتماعية في الشرق الأوسط. وتقدم كلية العلوم والهندسة حاليًا برنامجي الماجستير والدكتوراه في علم الجينوم والطب الدقيق، واللذين يقدمان منهاجًا متقدمًا في علوم الحياة، ويقومان بدمج الأبحاث العملية على نطاق واسع في عملية التعليم. وتقدم جامعة حمد بن خليفة برامج أكاديمية مميزة وذات صلة بشتى المجالات، منها ما يشمل الأمن السيبراني، وعلوم البيانات، وعلوم وهندسة الحاسوب، والاستدامة، والعلوم البيولوجية والطبية، والقانون، ودراسات الترجمة، والترجمة السمعية البصرية، والدراسات الإسلامية، والتمويل الإسلامي، والطاقة والموارد.

11 ورشة فنية متنوعة للأطفال تستمد مواضيعها من مشاهد بحرية يواصل مهرجان كتارا السابع للمحامل التقليدية، اليوم الخميس، فعالياته وأنشطته ومسابقاته في أجواء تراثية بهيجة تحاكي تاريخ الأجداد حيث تبدأ مسابقة الحداق الساعة 5.30 فجرا من شاطئ كتارا. وكان المهرجان قد استقبل زيارات كبار المسؤولين والسفراء حيث التقى سعادة الدكتور خالد بن إبراهيم السليطي المدير العام للمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا يوم أمس الأربعاء، سعادة السيد أوميليو كابايارو رودريجيس السفير الكوبي وسعادة السيد شاهين بن محمد العسيري المعاضيد عضو مجلس الشورى السابق ورافقهما في جولة تعرفا خلالها على مختلف أرجاء المهرجان. وبلغ عدد الطلاب الذين زاروا المهرجان (2028) طالباً وطالبة من (37) مدرسة حكومية وخاصة ، حيث تضمن برنامج الزيارة العديد من الفقرات والأنشطة ، مثل زيارة متحف الشيخ فيصل، وأجنحة الدول المشاركة التي تعرض مفردات هامة من تراثها البحري ، بالإضافة إلى سوق المهن والحرف اليدوية المرتبطة بالرحلات البحرية والصيد والغوص، وبلغ عدد الورش الفنية المخصصة للأطفال في مهرجان المحامل التقليدية (11) ورشة عمل تنوعت بين ورشة تزيين الخشب التي قام فيها الأطفال برسم محمل تقليدية بالألوان ونشارة الخشب ثم رسموا شعار (تميم المجد) على شراع المحمل، وورشة التلوين التي تتيح للأطفال تلوين رسومات لأنواع كثيرة من الأسماك والمحامل التقليدية والتعرف على أنواعها وأسمائها وأجزائها، ثم ورشة البازل التي يركب فيها لوحات للمحامل والسفن الشراعية ، بالإضافة إلى ورشة تزيين المحامل بالقواقع والأصداف والألوان المائية. تواصل المنافسات كما شهد يوم أمس استمرار منافسات عدد من المسابقات وهي الغزل، حداق السيف، الغوص حداق و لفاح سنيار، الشراع التقليدي الغوص التقليدي مسابقة تفريس(الشوش الهوري) حيث كانت تصفيات الجولة الأولى من مسابقة الشوش كالتالي: فريق صحار المركز الأول، فريق النار المركز الثاني و فريق الوكرة في المركز الثالث. و جاء فريق عمان في المركز الأول من الجولة الثانية وفريق زعفران المركز الثاني. وفي مسابقة الشراع التقليدي جاء في المركز الأول رسلان ، وفي المركز الثاني فريق غازي، وفي المركز الثالث الرويس. وجاء هيثم سالم العريمي في المركز الأول في مسابقة الحداق بوزن 5 كيلوغرامات و950 غراما. أما المركز الثاني فكان لخليفة عبد الله بوجسوم بوزن 5 كيلوغرامات و650 غراما، و في المركز الثالث بدر سالم العريمي بوزن 3كيلوغرامات و 800 غرام. أما في مسابقة الغزل فقد جاء في المركز الأول كل من سعيد و جاسم علي العريمي بوزن 12 كيلوغراما و 850 غراما و ذهب المركز الثاني لـ أحمد صالح العريمي وصالح علي العريمي بوزن 5 كيلوغرامات و650 غراما. في حين آل المركز الثالث لمنذر العريمي و خميس مساعد البكاري بوزن 3 كيلوغرامات و 700 غرام.

عقدت بجامعة قطر ورشة "التوعية السابعة بالاتفاقيات المتعلقة بأسلحة الدمار الشامل لطلبة الجامعات" التي نظمتها الجامعة بالتعاون مع اللجنة الوطنية لحظر الأسلحة وذلك تحت رعاية سعادة الدكتور خالد بن محمد العطية وزير الدولة لشؤون الدفاع. وتضمنت الورشة التي حضرها طلاب من عدد من الجامعات والكليات في الدولة محاضراتٍ ومناقشاتٍ بشأن الاتفاقيات والمعاهدات المتعلقة بأسلحة الدمار الشامل والإنجازات التي حققتها اللجنة وآفاق العمل المستقبلي في هذا السبيل.. كما تم عرض فيلم تعريفي عن اللجنة الوطنية لحظر الأسلحة ومركز الدوحة الإقليمي للتدريب على الاتفاقيات المتعلقة بأسلحة الشامل. وفي كلمته بالمناسبة، نوه الدكتور حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، بالجهود المتميزة التي تبذلها اللجنة الوطنية لحظر الأسلحة، بشأن توعية الأجيال الجديدة بمخاطر أسلحة الدمار الشامل، التي يتعارض وجودها مع الأعراف الإنسانية والدينية، كما أنها تمثل خرقاً للقانون الدولي. وقال الدكتور الدرهم إن جامعة قطر ومنذ سنوات حرصت على المشاركة في هذه الورشة التوعوية المتعلقة بأسلحة الدمار الشامل، إيمانا منا بأهمية أن تدرك الأجيال الجديدة عن قرب، خطر هذه الأسلحة وضررها والتي قد تتسبب بجروح لا تندمـل على كوكب الأرض. وأضاف أن جامعة قطر تعمل في إطار مختلف البرامج الأكاديمية، والأنشطة الطلابية، والمناهج على زرع قيم السلام والمحبة وقبول الآخر وتؤكد على الدوام، أن تعزيز الأخـوة الإنسانية، واحترام المختلف، هما مفتاح البشرية لمستقبل مشرق. وبدوره، لفت سعادة اللواء الركن (طيار) ناصر محمد العلي رئيس اللجنة الوطنية لحظر الأسلحة في كلمة مماثلة إلى أن دولة قطر سارعت بالانضمام لاتفاقيات حظر ونزع تلك الأسلحة (النووية والكيميائية والبيولوجية) والأسلحة الأخرى، إدراكا منها بخطورة أسلحة الدمار الشامل على السلم والأمن الدوليين. وأوضح أن اللجنة وطيلة ثلاثة عشر عاماً مضت لا تدخر جهداً في أداء رسالتها، ومنها القيام بأعمال التوعية المجتمعية لطوائف المجتمع ومنها طلبة المرحلة الجامعية لكونهم النشء والثروة البشرية للدولة، وذلك بعقد اللقاءات وورش العمل، ومنها هذه الورشة التي تنعقد في رحاب جامعة قطر لتوعيتهم بمخاطر تلك الأسلحة الفتاكة بوصفهم شركاء مسيرة العمل الوطني. وأكد أهمية هذه الورش لشرح جوانب من الاتفاقيات المتعلقة بأسلحة الدمار الشامل، ولتوضيح جهود اللجنة الوطنية لحظر الأسلحة في تنفيذ التزامات دولة قطر في هذا السياق، مشددا على ضرورة التعاون والتكامل بين الجامعات واللجنة الوطنية للتوعية بالاتفاقيات الدولية بجوانبها الأكاديمية والتطبيقية وصولاً لعالم آمن وخال من هذه الأسلحة الفتاكة. من ناحيتها، نبهت الدكتورة مريم المعاضيد نائب رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا إلى أن تنظيم هذه الورشة يأتي في إطار إدراك دولة قطر الخطورة الهائلة لأسلحة الدمار الشامل النووية والكيميائية والبيولوجية على البشرية جمعاء. ولفت إلى أن دولة قطر تساهم بفعّاليّة في مختلف الجهود المحليّة والدوليّة الرامية إلى منع انتشار هذه الأسلحة، وطالبت بالتخلص منها وتحويل المساعي والنفقات المخصصةِ لإنتاجها إلى برامجَ تخدم التقدم والازدهار في العالم. كما صادقت على جميع الاتفاقيات الهادفة إلى نزع ترسانات هذه الأسلحة وتصدت بقوّة لكل محاولات استخدامها. وذكرت أن جامعة قطر أولت موضوع أسلحة الدمار الشامل اهتماماً خاصاً، "إذ أطلقت، مع اللجنة الوطنية لحظر الأسلحة، أنشطةً متنوّعة في حقول التدريس والتدريب والبحث والتوعية والتشجيع، وذلك تنفيذاً لمذكرة التفاهم الموقعة بين الطرفين عام 2015. وأشارت إلى أن هذه الأنشطة تهدف إلى إعدادِ جيلٍ مدركٍ لمخاطر أسلحة الدمار الشامل، جيلٍ ينبذُ التهديدَ والعنفَ والعدوان ويسعى إلى التعاون والتعايش والحوار.

أطلق برنامج أيادي الخير نحو آسيا (روتا)، أحد البرامج التابعة لمؤسسة التعليم فوق الجميع فعاليات البرنامج التدريبي لمبادرة بناء قدرات الشباب للأعمال الإنسانية في منطقة شمال أفريقيا والشرق الأوسط بالتعاون مع عدد من المنظمات الأممية والمؤسسات الإنسانية والأكاديمية وتستمر ثلاثة أيام. ويزود البرنامج التدريبي، الذي يقام في جامعة حمد بن خليفة، المشاركين الذين تتراوح أعمارهم ما بين 18و30 عاماً، بالمهارات والمعارف الإنسانية اللازمة التي تمكنهم من تخطيط وتنفيذ مشاريع تنمية المجتمع والمشاريع الاجتماعية ضيقة النطاق في البيئات المتأثرة بالأزمات. وتتضمن فعاليات البرنامج عدداً من الخطابات وحلقات النقاش، والدورات التدريبية ومحاكاة الأزمات بهدف توفير أفضل بيئة تدريب ممكنة للشباب المشارك. وتدور هذه الفعاليات حول بناء القدرات ومواضيع إنسانية أساسية تتضمن المشهد الإنساني والأطراف المعنية والمسؤولية والجودة في العمل الإنساني والقانون الدولي والقواعد السلوكية للاستجابة الإنسانية والدعوة والتأثير القائم على المشاريع والتعليم في المجتمعات المتأثرة بالنزاعات والنزوح القسري والمجتمعات المستضيفة في منطقة الشرق الأوسط وسلامة وأمن عمال الإغاثة، دراسات حالة من منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وبمجرد إكمال المشاركين للبرنامج التدريبي التابع لمبادرة بناء قدرات الشباب للأعمال الإنسانية في منطقة شمال أفريقيا والشرق الأوسط، فسوف يعودون إلى أوطانهم حيث سيحصلون على الدعم اللازم من قبل المنظمات الأهلية الشريكة لتنفيذ مشاريع الأعمال الإنسانية التي طوروها خلال البرنامج التدريبي للمبادرة. وبهذه المناسبة، قال السيد طارق الأنصاري، مدير إدارة التعاون الدولي بوزارة الخارجية القطرية خلال كلمة ألقاها أمام المشاركين الشباب في حفل الافتتاح "كثيرًا ما يتم إغفال دور الشباب في العمل الإنساني. لذلك فإن هذه المبادرة تهدف إلى إحداث تغيير في العقليات لكي يتمكن صناع السياسات من إدراك قيمة مشاركة الشباب في الأعمال الإنسانية". وأضاف أن ورش العمل تزود المشاركين بالمهارات اللازمة، وتمدهم بشبكة واسعة من المعارف تمكنهم من تنفيذ مشاريع مجتمعية في بلدانهم الأصلية. وأعقب خطاب الأنصاري عقد جلسة نقاش أدارها الدكتور سلطان بركات، مدير مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني بمعهد الدوحة للدراسات العليا. وخلال هذه الجلسة، استكشف الدكتور هاني البنا، رئيس المنتدى الإنساني والدكتور أحمد المريخي، مبعوث الأمين العام للأمم المتحدة للشؤون الإنسانية والسيد رشيد خليلوف، مساعد الأمين العام للشراكات الإنسانية مع دول الشرق الأوسط ووسط آسيا، "دور الشباب في تحويل العمل الإنساني: كيف يمكن للأطراف المعنية دعم القدرات الشبابية؟" وفي تصريح له، عبّر السيد عيسى المناعي، المدير التنفيذي لبرنامج روتا عن سعادته بالتجمع الشبابي المشارك في هذه المبادرة التدريبية غير المسبوقة التي تهدف إلى حشد الجهود الإنسانية للشباب من جميع أنحاء المنطقة. وأوضح أن هذه المبادرة تزود المشاركين بالمهارات والمعرفة اللازمة لكي يصبحوا أدوات فاعلة للتغيير في العمل الإنساني، وسفراء عالميين لدولة قطر. وينظم برنامج روتا تدريب بناء قدرات الشباب للأعمال الإنسانية في منطقة شمال أفريقيا والشرق الأوسط بالشراكة مع مكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية، ومفوض الأمم المتحدة السامي لشؤون اللاجئين، والشبكة العالمية لوكالات التعليم في حالات الطوارئ، ومؤسسة هيومان أبيل، وجمعية الهلال الأحمر القطري، ومعهد الدوحة للدراسات العليا، ومبعوث منظمة الأمم المتحدة للشباب، ومنظمة "مسلمون متحدون للإغاثة".

ينظّم معهد الدوحة للدراسات العليا يوماً تعريفياً، الخميس المقبل، من الساعة الثالثة حتى السادسة مساءً في مقر المعهد؛ وذلك من أجل فتح باب الحوار بين مسؤولي المعهد الأكاديميين والإداريين مع الطلبة الراغبين في التقدم لإكمال دراساتهم العليا في البرامج الأكاديمية المتنوعة التي يقدمها المعهد، وتوفير فرصة للإجابة عن الاستفسارات المتعلقة بمعايير القبول ومتطلباته ومواعيده، والمنح الدراسية، والخدمات الأخرى المرافقة في الحرم الجامعي والحياة الجامعية بشكل عام. الدوحة للدراسات ينظم يوماً تعريفياً للطلاب

أطلقت جامعة جورجتاون في قطر تخصصاً فرعياً جديداً في اللغة العربية، لتحسين مهارات الطلاب اللغوية وتحقيق فهم أعمق للغة العربية وثقافتها، حيث إن كافة الطلاب الدارسين في الجامعة يتوجب عليهم إثبات إتقانهم للغة ثانية إضافة إلى اللغة الإنجليزية، للحصول على شهادة البكالوريوس في الشؤون الدولية. وتتاح فرصة اختيار اللغة العربية لجميع الطلاب، بمن فيهم هؤلاء الذين يوشكون على التخرج في نهاية العام الدراسي الحالي. حيث يهدف هذا التخصص الفرعي إلى دعم المعرفة العلمية في التخصصات الرئيسية التي يتم توفيرها للطلاب وهي الثقافة والسياسة، والاقتصاد الدولي، والتاريخ الدولي، والسياسة الدولية. وقالت هيذر كيرست مساعدة العميد لشؤون الإرشاد الأكاديمي والمناهج: "ينتابنا شعور بالحماس المفعم بالفخر لمنح طلابنا هذه الفرصة لدراسة اللغة العربية كتخصص فرعي، وهو أول تخصص فرعي تقدمه جامعة جورجتاون من حرمها الجامعي في قطر. وليس من الغريب أن ينسجم أول تخصص فرعي يمنح مع تواجدنا في هذا الموقع المتميز في الدوحة وقائماً على أبحاثنا وخبراتنا العريضة في تدريس اللغة العربية وما يرتبط بها من ثقافة وسياسة. ومن المبشر أن نحو ربع خريجينا لعام 2018 قد سجلوا أنفسهم بالفعل للحصول على هذا التخصص الفرعي، مما يعتبر مؤشراً على شعبية هذا التخصص وارتفاع الإقبال عليه".

كرّمت وايل كورنيل للطب - قطر 43 طالباً متفوقاً اُدرجت أسماؤهم على لائحة شرف العميد، ممّن أحرزوا معدلاً تراكمياً لا يقل عن 3.75 في فصل خريف 2016 وفصل ربيع 2017. وسلَّم الدكتور جاويد شيخ عميد وايل كورنيل للطب - قطر هدايا تقديرية للطلاب المتفوقين، في حفل حضره أولياء أمور الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في الكلية. وأثنى الدكتور شيخ في كلمة ألقاها خلال الحفل على التزام الطلاب بدراستهم وبذلهم الكثير من الجهود للوصول إلى التفوق الأكاديمي، وقال: "يجب أن تكونوا فخورين بهذا الإنجاز، فقد حصلتم على تقدير أساتذتكم وعائلاتكم وأصدقائكم وعلى تقديري بالطبع، وأتوقع لكم مستقبلاً واعداً". الطلاب المتفوقون أسماء الطلاب الذين أدرجوا على لائحة شرف العميد: هيا الطويل، شاهين رزلي، ناصر الكواري، أمينه شفيق، سلمى المهندي، ريحان إلناس، محمد حسين، كوثر النجار، خليفة السليطي، م فاتن اشتياق، محمد الإبراهيم، عبد الله الشافعي، أديب نارانجولي، أحمد فارس، زين برني، محمد سلامه، جنغ يون جنغ، إبراهيم محمد، شهريار رنا، هانيا إبراهيم، أجاي مينون، أمينه كونومال، كارين جون، لولوه الذياب، عبدالله توم، رامز بودير، هيتا لادومور، باسل حمص، روزالين العيادة، موزا المهندي، تهنيات بيج، محمد حسن رحمن، محمود الأورفلي، وجيهة يوسف، سارة خان، ندى مبيض، سيون وو كيم، إيشا لامبا، شون د. سوزا، هبة الطراونة، تسنيم مشانين، نجلا الاسحق، الجازي الخليفة.

تنهي المدارس الحكومية، البالغ عددها 246 مدرسة، إضافة إلى 13 مدرسة خاصة تدرس معايير المنهج القطري خلال الأسبوع الجاري كافة المناهج المقررة على الطلبة، والخاصة باختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، والتي تنطلق في 12 نوفمبر وتستمر حتى 21 من نفس الشهر، فيما تنطلق المراجعات النهائية بالمدارس الأسبوع المقبل. وتحرص إدارات المدارس على الانتهاء من المناهج الدراسية بالكامل خلال أيام وقبل نهاية هذا الأسبوع، بهدف إتاحة الفرصة للطلاب لمعايشة الوقت المناسب للمراجعات النهائية، والتي تدعم الطلاب قبل الاختبارات، وذلك لتصقل مهارات وقدرات الطلاب إلى جانب الدروس الإثرائية، التي انطلقت قبل 10 أيام تقريباً.

بدأت جامعة قطر في استقبال طلبات القبول لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي ربيع 2018، وذلك وفقا لمعايير القبول في التخصصات الدراسية في الكليات التابعة لها. وأوضحت إدارة القبول في الجامعة، في بيان صحفي، أن طلب الالتحاق الالكتروني أصبح متاحا منذ /الأحد/ الماضي، ويمكن للراغبين من الطلبة الجدد والطلبة المحولين والطلبة المتقدمين لدرجة البكالوريوس الثانية تقديم طلب الالتحاق الإلكتروني حتى 7 نوفمبر المقبل، وذلك على موقع الجامعة الرسمي www.qu.edu.qa. وأكد البيان أن آخر موعد لتسليم جميع المستندات المطلوبة للإدارة والتي تتضمن كشوف الدرجات النهائية الرسمية أو كشف درجات المرحلة الجامعية ونتائج اختبار تحديد المستوى هو 9 نوفمبر المقبل على أن يتم إعلان قرارات القبول في حسابات المتقدمين بتاريخ 31 ديسمبر من هذا العام.. داعية إلى سرعة تسليم المستندات المطلوبة قبل الموعد النهائي. وأشار إلى أن معايير القبول في التخصصات المختلفة تخضع لقواعد وشروط القبول في جامعة قطر ومنها حصول الطالب على حد أدنى من التحصيل العام في الشهادة الثانوية بحسب النسبة المطلوبة في الكلية التي يرغب الطالب في الالتحاق بها.. موضحا أن تحقيق الحد الأدنى من متطلبات الدراسة في الشهادة الثانوية لا يعني قبول الطالب في الكلية، وإنما يعتمد القبول على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، ووفق القدرة الاستيعابية لكل كلية على حدة. وذكر البيان أنه "في حال قبول الطالب في الجامعة، فإنه يقبل مباشرة في البرنامج العام لكليات الجامعة المختلفة، بحيث يتم إلحاق الطلبة في مرحلة تالية إلى التخصصات والبرامج التي تطرحها الكليات وفق القدرة الاستيعابية والمنافسة بين الطلبة من خلال معايير القبول لكل برنامج". من جهة ثانية، بدأت جامعة قطر في استقبال طلبات إعادة القيد للفصل الدراسي ربيع 2018، والمستمر حتى يوم غد / الخميس/ ، على أن يتم إعلان قرارات القبول النهائية في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين في 19 نوفمبر المقبل.. كما تستمر الجامعة في قبول الطلبة الزائرين والطلبة الراغبين في دراسة المقررات من كلية المجتمع حتى 25 يناير 2018.

أعلنت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن إطلاق مؤتمرها السنوي للبحوث 2018 خلال الفترة من 20 إلى 22 مارس المقبل وأن الموعد النهائي لتقديم المقترحات البحثية هو 25 أكتوبر الجاري. ويركز المؤتمر الذي يقام بمركز قطر الوطني تحت عنوان "البحوث والتطوير: التركيز على الأولويات، وإحداث الأثر" على تحفيز البحوث والابتكارات التي تتصدى للتحديات الكبرى التي تواجه قطر وتسمح، في الوقت نفسه، بإيجاد منافع اقتصادية واجتماعية ملموسة للدولة بحضور كوكبة من الباحثين والمبتكرين وقادة الرأي وصانعي السياسات في قطر والعالم. وتستعرض الجلسات التي يديرها الخبراء، عددا من الإنجازات في مجال البحوث والابتكار داخل قطر، فضلاً عن التحديات، والأهداف المستقبلية للدولة، بالإضافة لمناقشة الاستراتيجيات التي تضمن تركيز جهود البحث والتطوير على النواحي التي تحدث فارقاً في حياة الناس، وتنشئ مجتمعاً مستداماً ومتماسكاً، وتتمتع بالقدرة على التسويق التجاري. وذكرت المؤسسة في بيان أنه يتوجب على جميع المقترحات البحثية المقدمة أن تكون أصلية، وأن تتسق مع الركائز الأربع للمؤتمر، وهي الطاقة والبيئة، والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، والصحة والطب الحيوي، والعلوم الاجتماعية والإنسانية والفنون. حيث يتم تقييم المقترحات المقدّمة من قبل لجنة من الخبراء، ومناقشتها كورقة بحثية أو ملصق في المؤتمر. وفي هذا الصدد، علّق الدكتور حمد الإبراهيم، نائب الرئيس التنفيذي لقطاع البحوث والتطوير، بأن الفكرة الرئيسية لمؤتمر مؤسسة قطر السنوي للبحوث 2018 ، تعكس جوهر العمل في قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر والنقطة التي وصلت إليها دولة قطر في تطوير بيئة البحوث والابتكار. وأضاف أن قطاع البحوث يركز حاليا وبعد إعداد البنية البشرية والتحتية وإرساء أسس الثقافة البحثية، على إحداث التأثير من خلال الابتكار الذي يتسق مع أولويات الدولة الوطنية، وجعل قطر أكثر قوة واستدامة وقدرة على اختراق الأسواق العالمية. وتابع بأن مؤتمر مؤسسة قطر السنوي للبحوث 2018 يعد منبراً لتبادل المعارف والأفكار ووجهات النظر ما بين المعنيين في قطاع البحوث في قطر ومجتمع البحوث العالمي، وتسليط الضوء على إنجازات الدولة وطموحاتها في هذا المجال ، وتعزيز التعاون بين كل القطاعات الضرورية لتحقيق التميز في بيئة البحوث والابتكار، وإحداث التأثير المطلوب. من جانبه أوضح الدكتور نبيل السالم، رئيس اللجنة المنظمة لمؤتمر مؤسسة قطر السنوي للبحوث 2018 والمدير التنفيذي للعمليات في قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر، أن هذا الحدث السنوي الكبير يوفر إمكانية إنشاء قناة للتواصل، وبناء شبكة جديدة للمعرفة مفيدة للجميع، وتحديد فرص للتعاون داخل قطر وخارجها. كما أنه يمثّل فرصة لتسليط الضوء على مدى وتطور ونتائج النشاط البحثي الذي يتسق مع الأولويات الوطنية لدولة قطر. وأعرب عن تطلعه لاستضافة أعضاء المجتمع البحثي المحلي والدولي في المؤتمر، لتبادل الخبرات، والمقاربات، والأفكار، والآراء، حول كيفية التصدي للتحديات العالمية والمحلية، من خلال البحوث والابتكار.

اليوم العالمي للمعلم تقديراً وعرفاناً له، وهو يوم خاص يعتبر إحياء لذكرى توقيع التوصية المشتركة الصادرة عن منظمة العمل الدولية ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) في عام 1966 بأتخاذ موقف لمهنة التدريس وتوفير التدريب الملائم، والتنمية المهنية المستمرة والمتعلّقة بالمعلمين وحماية حقوقهم، ويتم الاحتفال بهذه المناسبة في جميع أنحاء الوطن العربي في الخامس من أكتوبر من كل عام لتذكير العالَم بفضل المعلم وجهوده العظيمة وأهميته في الحياة. وجاء الاحتفال هذا العام تحت شعار " تمكين المعلمين لبناء المجتمعات المستدامة " تأكيدا على أن دور المعلم يتجاوز إعطاء الدروس إلى تكوين الأجيال وبناء المجتمعات والنهوض بالدول، وتحتفل وزارة التربية والتعليم العالي بدولة قطر بمركز قطر الوطني للمؤتمرات غدا بيوم المعلم تحت شعار " رسول العلم شكرا " وتقوم الوزارة في الدولة بتخصيص هذه الاحتفالية سنوياً احتفاء بالمعلمين الذين يعملون داخل صفوف الدراسة لأجل النهضة بأبناء هذا الوطن ، وذلك تقديراً واحتراما للمعلم وللدور الذي يقوم به وتعظيماً لشأنه في المجتمع القطري، فجميع المعلمين والمعلمات يبذلون جهوداً كبيرة لأجل تغيير مسيرة الطلبة والطالبات والأخذ بأيديهم إلى تعليم راق وسليم وتدريبهم على حل مشاكلهم الخاصة وفهم الحياة ومتطلباتها وتطوير مستوياتهم الأكاديمية حتى يحصلوا على أفضل وأعلى المستويات المتميزة في حياتهم العلمية، وأن هذا التميز سيتيح لهم فرص الالتحاق بالتعليم العالي الذي سيؤهلهم للانخراط بالحياة المهنية وخدمة وطنهم الغالي قطر. ويأتي الاحتفال بيوم المعلم انطلاقاً من أن المعلم يجب أن يكرم وأن هذا قليل من كثير ووفاء على ما يبذله من عطاء وجهد خاصة أن دولة قطر تدعم هذه المهنة بشكل كبير جداً، وعلى رأسها حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى / حفظه الله / لتذليل العقبات أمام المعلمين وتسخير كافة الإمكانيات لهم من أجل بذل المزيد من العطاء والجهد لتعزيز الارتقاء بالعملية التعليمية وتخريج أجيال قادرة على تحديات مواكبة العصر. وللمعلم دور في بناء العقول والمجتمعات بتوفير تعليم جيد لكل طفل في العالم وإحاطته بالتربية والرعاية اللازمتين جعلتا من مهنة المعلم محركا رئيسيا للتنمية المستدامة خاصة أنه في غضون استعداد دول العالم اليوم لبحث ومناقشة أهداف خطة التنمية المستدامة الجديدة لعام 2030. والتي يدعو الهدف الرابع منها إلى "ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلّم مدى الحياة للجميع" ، وبحسب الخطة فإن تحقيق سائر أهداف التنمية في العالم تظل رهينة تحقيق هذا الهدف المتعلق بالتعليم، إذ لا يمكن بناء مجتمعات قوية دون مواطنين متعلمين ودون قوة عاملة مدربة ومؤهلة للاضطلاع بمهامها وقابلة للمواكبة التطور من خلال التعليم والانفتاح على الآخر وهو ما يفرض على جميع الدول الاستثمار في التعليم وتمكين المعلمين. وتتنوع طرق تمكين المعلمين بحسب أوضاعهم المادية والمهنية والاجتماعية التي تختلف بأختلاف الدول في سياساتها التعليمية ولكن هناك معايير ثابتة وهي توظيفهم توظيفا ملائما وتدريبهم تدريبا جيدا وتأهيلهم تأهيلا مهنيا مناسبا، بالإضافة إلى ضمان حقوقهم وتمتيعهم بالحوافز والدعم اللازمين لأداء مهنتهم في ظروف ملائمة. وهناك دور كبير للمعلم في المجتمع، يجعلنا ندرك ضخامة مكانته ، وعظم المسؤولية التي تقع عليه ، فلا شك أنه أولى الناس بالتبجيل والإجلال، وتشتق كلمة المعلم من العلم، وبعلمه تنار الأرض وتصبح الأرض القاحلة خضراء يانعة، وقد شهد التاريخ للمعلم بالقداسة والرفعة، فهو الأمين المستشار والأب الحنون الذي يلجأ إليه الكبار والصغار لحل مشاكلهم، وهو الذي يروي العقول بالأفكار ويحميها من الجهل والانجراف نحو المتاهات الفاسدة والمضرة، حيث قال رسول الله صلى الله علية وسلم " إن الله وملائكته وأهل السموات والأرض حتى النمل في جحرها وحتى الحوت في جوف البحر ليصلون على معلم الناس الخير ". فلذلك يجب على كل إنسان أن يحترم هذا المعلم، ويشكره ويقدر جهوده الجبارة تقديرا لدوره الكبير لأنه رسول لنقل العلم وتعليمه وهو الذي يربي ويخرج الأجيال لتكون مؤهلة لقيادة المستقبل فهو الذي يخرج الطبيب والمهندس والمعلم وغيرهم، وفي جميع أنحاء العالم، يوفر التعليم الجيد الأمل والوعد بمستوى معيشة أفضل مع ذلك، فليس من الممكن أن يكون هناك تعليم جيد بدون وجود معلمين مخلصين ومؤهلين. وقد يتساءل البعض لماذا ينبغي أن نقف مع المعلمين ، لأن مهنة التعليم ما فتئت تفقد مكانتها في أنحاء عدة من العالم، ويلفت اليوم العالمي للمعلمين الانتباه إلى الحاجة لرفع مكانة مهنة التعليم ليس لأجل المعلمين والتلاميذ فحسب، ولكن لأجل المجتمع ككل بما يمثل إقرارا بالدور الذي يضطلع به المعلمون في بناء المستقبل. ويُجسد "تقدير المعلم وتحسين أحواله" واحدا من المبادئ الأساسية المعتمدة قبل خمسين عاماً والتي تسلط الضوء على الحاجة إلى دعم المعلمين على النحو المبين في أهداف التنمية المستدامة لجدول الأعمال، وضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع. ومن حق المعلم أن يكون مؤهلا تأهيلا كاملا، لأداء رسالته التربوية على أفضل وجه، حيث يحقق ذلك عن طريق البرامج التدريبية المستمرة للمعلم، واطلاعه على كل ما هو جديد في مجال التعليم والمناهج، وتدريبه على أستخدام التقنيات التعليمية الحديثة والمتطورة، على أن تكون هناك رعاية خاصة بالمعلمين المميزين، وحرص على تنمية مواهبهم وتشجيعهم، وتوثيق إنجازاتهم المميزة وتعريف الآخرين بهم، وكذلك تشجيع المعلم على البحث العلمي، من خلال خلق البيئة المناسبة له ودعمه، ورعاية المعلمين المتميزين والعمل على تنمية مواهبهم وتوثيق إنجازاتهم ونشاطاتهم المتميزة في الدراسات والأبحاث وتعريف الآخرين بها، على أن يكون هناك وضوح في الأنظمة الوظيفية، لمعرفة ما له وما عليه من واجبات، وحصول المعلم على راتبه الذي يستحقه، للعيش بكرامة، من خلال تقديم المكافآت والحوافز التي تزيد من دافعية المعلم وحبه لمهنته، لتوفر الأمن والرضى الوظيفي للمعلم. إن احترام المعلم وتقديره من قبل الطلاب، وغرس دور المعلم الكبير في بناء الأجيال في أذهانهم، منح المعلم الثقة الكاملة من أجل أداء رسالته التربوية ،على أن تكون هناك أنظمة وقوانين لضمان حقوق المعلم من الاعتداءات المختلفة. وحذرت الإحصائيات الخاصة بالتعليم من أن بعض البلدان ستواجه نقصا أكبر في عدد المعلمين بحلول عام 2030 مقارنة بما هو موجود اليوم، وأن يتواصل نقص المعلمين ليطال الدول العربية، حيث سيرتفع عدد الأطفال في عمر الدراسة إلى 9.5 مليون ، ولمواجهة هذا التحدي كثفت العديد من البلدان العربية في فرص التوظيف في مجال التعليم طيلة العقد الماضي. وتشير التقديرات إلى أنه ينبغي استحداث أكثر من 1.7 مليون وظيفة للمعلمين من أجل تحقيق أهداف تعميم التعليم الابتدائي بالموازاة مع توظيف معلمين جدد، وبذلك يجب تحسين نوعية التعليم ودعم المدارس في الجهود التي تبذلها في جذب المعلمين المؤهلين، ورغم أنه لابد من مواجهة تحدي الكم، فمن الواجب في نفس الوقت ضمان الجودة والمساواة في الدراسة وهو ما ركز عليه الاحتفال باليوم العالمي للمعلمين هذا العام للتأكيد على ضرورة تحسين أوضاع المعلم في جميع دول العالم على اعتبار أن ذلك يمثل خطوة نحو تحقيق تعليم جيد وبناء مجتمعات مستدامة. %MCEPASTEBIN% وفاء لأهل العطاء .. العالم يحتفل غدا باليوم العالمي للمعلم