تعمل مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا (روتا) وفق مهمة محددة بالتعاون مع الشركاء والمتطوعين والمجتمعات المحلية لضمان حصول المتضررين من الكوارث في قارة آسيا والعالم على فرص مستمرة للتحصيل العلمي النوعي في المرحلتين الأساسية والثانوية، وتتوخى "روتا" إيجاد عالم يتمتع فيه كل الشباب بحق التعليم الذي يحتاجونه من أجل إطلاق كامل قدراتهم ورسم شكل التنمية التي تحتاجها مجتمعاتهم. وتسعى "روتا" لتوفير التعليم لكافة المناطق الأقل حظاً، حيث تعمل في أفغانستان لتوفير التعليم للجيل الجديد، الذي يعتبر ذو أهمية خاصة لضمان تنمية مستدامة وطويلة الأمد في هذا البلد الذي مزقته الحرب، وكذلك للتأكيد على أن عدداً متزايداً من الأفغان يحصلون على الوسائل الصحيحة من أجل لعب دور فعال في عملية تنمية بلادهم، لذلك فإن نشاطات التعليم المجتمعي التي تندرج ضمن هذا المشروع يجب أن تتمركز في ثلاث محافظات تتمثل في: غازني وكابيسا في وسط أفغانستان، بالإضافة إلى مقاطعة خوست جنوب شرق البلاد. هذا وتتضمن المقاربة كلها تأمين أساس قوي من أجل توفير الموارد البشرية الأكثر إلحاحاً التي تحتاجها أفغانستان، وذلك من خلال تأمين تعليم إبتدائي يشكل مرحلة انتقالية للتعليم الثانوي بالنسبة للإناث تحديداً، بناء قدرات المدرسين، دعم ومناصرة مشاريع توسيع مناطق انتشار مرافق وزارة التربية لتشمل المناطق النائية، بالإضافة إلى حشد قدرات المجتمعات المحلية وبنائها لكي تلعب جزءا فاعلاً في النشاطات المتعلقة بتعليم أطفال هذه المجتمعات، تتضمن هذه المقاربة ذات المحاور الثلاثة أيضاً بناء قدرات منظمات المجتمع المدني بما يتيح لها لعب دور أكثر فعالية في تعزيز خدمات التعليم بشكل أكبر، تحسين الحصول على فرص متساوية لحق التعلّم (الصفوف من الأول إلى التاسع) للأطفال الذين يعيشون في المناطق الريفية المحرومة والمخيمات المؤقتة الموجودة في نحو 35 من المجتمعات المحلية، وذلك من خلال تأمين البُنى التحتية الضرورية وكذلك الدعم التقني اللازم من أجل التعليم المجتمعي، تحسين قدرات الشركاء المحليين (المجتمعات، وزارة التعليم، المنظمات الأهلية) في تأمين خدمات التعليم في المناطق المحرومة و تحسين نوعية التعليم والتثقيف من خلال تدريب المدرسين وضمان حصولهم على الشهادات والدعم، تماماً كذلك الذي يحصل عليه معلمو وزارة التربية. مشروع محو الأمية كما وانخرطت مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا (روتا) في شراكة مع إحدى المنظمات الأفغانية بقيمة 355637 ألف دولار، وذلك بهدف تحسين نوعية الحياة للمجتمع المحلي في منطقة مراد خان، وصمم المشروع، الذي يستهدف النساء والأطفال بشكل أساسي، من أجل خلق روابط طويلة الأمد بين المجتمعات المحلية في أفغانستان وشعب قطر وذلك ضمن إطار عدد من مشاريع محو الأمية والتعليم الأساسي وبرامج التنمية الاجتماعية، تضمنت مدرسة رسمية في مراد خان تتضمن الصفوف من الحضانة إلى الصف الخامس، بالإضافة إلى حصص إضافية لمحو الأمية موجهة للأطفال في المجتمع الأفغاني، حصصاً لمحو الأمية بالإَضافة إلى تدريب على تنمية المهارات للنساء في مراد خان، تأمين برامج خاصة بتطوير المجتمع، وإنشاء باحة خاصة تكون مجهزة للاستخدام من قبل النساء والأطفال.

يعقد بجامعة قطر غداً، السبت، اللقاء السنوي لأولياء أمور الطلبة الجدد المقبولين للفصل الدراسي خريف 2016 في مختلف الكليات والذي تنظمه وحدة برنامج أولياء الأمور بإدارة القبول بالجامعة. ويهدف اللقاء لدعم وتعزيز التواصل والحوار ومشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية، وتعزيز تواصلهم مع الجامعة وكلياتها وأقسامها بما يحقق رسالتها وأهدافها على مختلف الأصعدة. وتحتضن قاعة ابن خلدون في الجامعة اللقاء وذلك على فترتين صباحية تبدأ في تمام التاسعة والنصف لأولياء أمور الطلبة المقبولين في كليات الإدارة والاقتصاد – التربية – القانون – الشريعة والدراسات الإسلامية – الصيدلة، فيما تبدأ الفترة الثانية في تمام الساعة الثالثة والنصف عصراً لأولياء أمور الطلبة المقبولين في كليات الآداب - العلوم – العلوم الصحية – الهندسة – الطب. ويتضمن اللقاء ورشة تدريبية لتعزيز دور أولياء الأمور في المجتمع الجامعي لدعم نجاح وتطوير الطلبة وتعزيز تواصلهم مع أبنائهم ومتابعة وضعهم الأكاديمي مع استعراض عدد من تجارب الخريجين في هذا السياق. ومن المقرر أن تتم دعوة أولياء الأمور للاشتراك في أنشطة المرافق الجامعية والمكتبة، حيث تقدم لهم امتيازات خاصة.

قالت جامعة الخرطوم إنها ستستأنف الدراسة في الثاني من أكتوبر المقبل؛ وذلك بعد نحو 6 أشهر من تعليقها على خلفية احتجاجات طلابية. وأفادت وكالة الأنباء السودانية الرسمية "سونا"، إن "مجلس العمداء بجامعة الخرطوم قرر استئناف الدراسة بجميع كليات مجمع الوسط يوم الأحد الثاني من أكتوبر المقبل". وأوضحت الوكالة، أن المجلس "ترك لمجالس الكليات مسألة تنظيم جدول الدراسة لإكمال المحاضرات في بعض الكليات وبداية الامتحانات في بعضها للكليات التي أنهت المقررات الدراسية". وفي أبريل الماضي، علقت إدارة جامعة الخرطوم الدراسة بها لأجل غير مسمى في خضم احتجاجات طلابية أججها إعلان وكالة الأنباء الرسمية عن مخطط لـ"نقل" كليات الجامعة الواقعة وسط الخرطوم إلى أطرافها.

أعلن السيد يوسف عبد الله العبد الله صاحب ترخيص ومدير مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين، بأن إدارة المدرسة تسعى إلى الارتقاء بمستوى التعليم من خلال التعليم عن طريق الفنون والتوجه نحو الأبحاث والدارسات التي تهدف إلى تطوير أداء المعلمين وفق اتجاهات إيجابية مربوطة بطرق جيدة تعكس الفلسفة العامة للمدرسة للتعليم عن طريق الفنون. وأشار إلى أن إدارة المدرسة تسعى لتحطيم الحواجـز التي تعيـق عملية التعليم من خلال تشجيع التعليم الذاتي وتعزيز التعلم المستمر، وجعل مدارسنا مشوقة وتنمية المواهب والارتقاء بمستويات الأداء وإشراك أولياء الأمور والمجتمع المحيط بالعملية التعليمية وتخريج جيل من الشباب الطموح مؤهل يبني وطنه بالمعايير العالمة وأضاف إن مدرسة عبد الرحمن بن جاسم تعمل على دمج واستخدام أدوات الفن مثل المسرح والموسيقى والوسائل المرئية والصور التعبيرية، والأفكار والتخيل مع جوهر المواضيع الدراسية وترسيخ الأفكار حول متطلبات التدريس الأساسية من أجل التعلم والفهم، فاستخدام أدوات الفنون ستصبح المعرفة أكثر عمقاُ بسبب استخدام الفنون في التخيل والتصور باستخدام الفنون في المواضيع والمنهج الدراسي سيمكن الطلاب في الرقي بمستوى عال من الفهم فالفن له تأثير على طبيعة الشخص حيث يحاكي واقع الحياة وتحقيق ردة الفعل الصحيحة فهي تحاكي النصف الأيمن من الدماغ حيث يولد توازناً أكثر تصوراً وأسهل بسبب جانب الأحاسيس. والجدير بالذكر أننا نعمل بكل جهد نحو ربط التعليم بنظرية الذكاءات المتعددة من خلال الفنون بنظرية الذكاءات المتعددة لهوارد جاردنر ومهارات اللغـة مثل القصة القصيرة الشعر الخطابة والتحليل المنطقي الرياضي كالألعاب الرياضية ورسم الأرقام وقص الجمل والمدركات المكانية المتمثلة في الفنون التشكيلية (النحت - الزخرفة - الصلصال)، والتفكير الموسيقي المتمثل في الارتجال والابتكار والتلحين والتوزيع واستخدام أعضاء الجسم لحل المشكلات كالحركات الرياضية والرقصات الشعبية، والقدرة على فهم الآخرين والتفاعل معهم في المسرحيات وتأليف الشعر، وإعداد الأبحاث وتحدث عن فهم الإنسان لذاته من خلال الرسم وتأليف الشعر. ثم تطرق إلى التطوير المهني وقال إن أهميـة خطـة التطويـر المهنـي يتضمـن مساعــدة المعلمــين فـي رفــع مستوياتهم التعليمية وتطــويــر المهــارات القيـاديــة والإداريــة واكتسـاب منهجيــات جديــدة حيث توفير تدريباً مؤسساً على الاحتياجات الفعلية للمعلمين والعاملين والتركيز على المعلمين كأساس للتعليم للطلاب مع الاهتمام ببقية العاملين حيث ترتكز على التطوير الفردي والجماعي وعلى مستوى فريق المنهج الدراسي والتنظيمي والإداري

د. حمدة السليطي: الرعاية الكريمة لصاحب السمو أهم ما يميز جائزة التميز العلمي الجائزة تأتي استكمالا لمسيرة النمو والتطوير المستمرة على مدى 10 سنوات حسن المحمدي: فيلم وثائقي وكتاب ومعرض وجدارية احتفالا بمرور 10 سنوات على الجائزة مقترح بإنشاء رابطة للمتميزيين لتبادل التجارب والخبرات أعلنت اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي، اليوم الخميس، تفاصيل وشروط الجائزة في دورتها العاشرة للعام الاكاديمي 2016 - 2017 والتي سوف تعلن نتائجها بتاريخ 16 يناير القادم وتكريم الفائزون بها في الأول من مارس 2017 تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله وذلك تحت شعار "بالتميز نبني الأجيال" . وقالت الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي للجنة في مؤتمر صحفي عقد صباح اليوم بمقر وزارة التعليم والتعليم العالي للإعلان عن جائزة التميز العلمي، بحضور السيد حسن المحمدي رئيس اللجنة التنفيذية ومدير إدارة العلاقات العامة والإتصال، والسيد حمد علي رئيس قسم الإعلام بإدارة العلاقات العامة والإتصال، أن نسخة هذا العام تأتي استكمالا لمسيرة النمو والتطوير المستمرة للجائزة على مدى 10 سنوات تكللت بالعديد من النجاحات والجهود الحثيثة، لتكريم المتميزين علمياً. رعاية صاحب السمو وأوضحت أن جائزة يوم التميز العلمي تتسم بأهمية خاصة نظراً لأنها تحظى بالحضور والرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله، منذ أن كان وليا للعهد، كما تحظى أيضا باهتمام وعناية المسؤولين في الوزارة وعلى رأسهم سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، وهي دائما تتم بإشرافه ومتابعته المستمرة. وأكدت أن الجائزة تعتبر من أرفع أنواع الجوائز الأكاديمية الممنوحة للدارسين في مراحل التعليم العام والجامعي وتعمل على تعميق مفاهيم التميز والإبداع من خلال تبني المعايير العالمية وتنفيذ البرامج النوعية وتحقيق تكامل الجهود الفردية والمؤسسية لتحسين مخرجات العملية التعليمية، ونشر ثقافة الإبداع والتميز في المجتمــــع القطري. وقامت الدكتورة السليطي باستعراض عرضاً تقديمياً، شُرح من خلاله كافة تفاصيل الترشح لجوائزة التميز العلمي في دورتها العاشرة، كما تم تحديد موعد عقد اللقاءات التعريفية وورش العمل في تاريخ 25-29 سبتمبر الجاري، والتي ستشرف عليها لجنة تطوير الجائزة واللجنة التنفيذية ولجان التحكيم. أهداف الجائزة وذكرت أن جائزة التميز العلمي تهدف إلى تقدير المتميزين علمياً من أبناء دولة قطر وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفاهيم التميز وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها ، تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي، وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية ، إذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي، وتوجيه الطاقات الفردية والمؤسسية نحو التميز العلمي في المجالات التي تخدم تحقيق توجهات الدولة التنموية . ولفتت إلى أن جائزة التميز العلمي تضم 8 فئات وهي: جائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الابتدائية، وجائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الإعدادية، وجائزة التميز العلمي لطلبة الشهادة الثانوية، وجائزة التميز العلمي لخريجي الجامعات، وجائزة التميز العلمي لحملة شهادة الدكتوراه، وجائزة المعلم المتميز، وجائزة المدرسة المتميزة، وجائزة البحث العلمي المتميز. تعاون مع المدارس والمتميزين وفي ردها على سؤال "بوابة الشرق" حول رؤية اللجنة التنفيذية للجائزة في إعداد وتجهيز الفئات المختلفة للمشاركة في الجائزة من خلال عقد الدورات وورش العمل، قالت السليطي: " بالفعل تقوم اللجنة باختيار منسقين من المدارس لمساعدتها في إعداد الطلبة وتوعية وتثقيف أولياء الأمور وإدارة المدرسة عن الجائزة، وقد ساعدنا هذا التوجه كثيرا في نسخة العام الماضي، كما أن بعض الفائزين في الدورات السابقة قدموا لنا المساعدة في تدريب وتوعية بعض الفئات وعقد لقاءات توعوية عن الجائزة، ونحن نتواصل ونفتح الباب للجميع للمساعدة في تميز ونجاح هذه الجائزة العلمية الرفيعة. كما أوضحت أن لجنة التحكيم تتكون من أعضاء من وزارة التعليم والتعليم العالي بالإضافة إلى محكمين من جهات مختلفة في الدولة، مشيرة إلى أن جميع المحكمين يتمتعون بالخبرة والكفاءة والمصداقية الكاملة في تنفيذ واجبهم. كما كشفت الرئيس التنفيذي للجنة عن وجود مقترحا سيعرض أمام مجلس الأمناء لإضافة فئات أخرى لجائزة التميز العلمي، تشمل فئة الماجستير والدبلوم، قائلة إن هذا المقترح يأتي من منطلق توسيع نطاق المشاركة وإعطاء الفرصة لأكبر عدد من الدارسين والباحثين والطلاب لتقديم أعمالهم وتحقيق التميز. فيلم ومعرض وجدراية وفي معرض حديثه لوسائل الإعلام كشف السيد حسن المحمدي رئيس اللجنة التنظيمية أنه سيتم تنظيم مجموعة من الأنشطة والفعاليات وورش العمل احتفالا بمرور 10 سنوات على الجائزة، وقال إن اللجنة ستقيم معرضا توثيقيا للجائزة في الفترة بين 14 فبراير – 18 مارس 2017 وذلك بالتعاون مع المؤسسة العامة للحي الثقافي "كتارا"، وسيهتم المعرض الشامل بسرد معلومات وبيانات تفصيلية عن جميع دورات الجائزة، وستخصص زاوية للفائزين في الدورات السابقة للحديث عن تجاربهم وخبراتهم في الفوز بالجائزة، وتقديم التوعية للمشاركين الجدد. وأوضح المحمدي أنه يجري الإعداد لإنتاج فيلما وثائقيا وكتابا عن الجائزة بعنوان "مسيرتي في التميز" ليعرضان أبرز تجارب وخبرات الفائزين السابقين، هذا بالإضافة إلى تدشين "جدارية" بمنطقة كورنيش كتارا، تحمل أسماء جميع الفائزين في الدورات السابقة، وستكون معدة لإضافة أسماء الفائزين في الدورات المستقبلية، موضحا أن هذه الخطوة تأتي لتكريم وتوثيق أسماء الفائزين، وعرضها أمام كل زوار الحي الثقافي.. رابطة المتميزين ولفت المحمدي إلى وجود مقترح مبدئي لتنظيم رابطة للمتميزين لتكون خطوة متميزة من نوعها بهدف جمع ولم شمل جميع المتميزيين الذين تم تكريمهم في السنوات السابقة، وليتم الاستعانة بخبراتهم المتميزة والذهبية للمتميزين الجدد ولكل من يبني حياته العملية والمهنية على مسار التميز. أما عن حفل التكريم فسوف يكون في الأول من شهر مارس 2017. كما عرض المحمدي مواعيد فعاليات جائزة التميز العلمي، حيث من المقرر أن يبدأ استقبال الملفات اعتبارا من تاريخ 16 أكتوبر ولغاية 14 نوفمبر 2016، أما لجان التحكيم ستبدء عملها في تحكيم الملفات من 15 نوفمبر ولغاية 15 ديسمبر 2016، وسيقوم الرئيس التنفيذي بتسليم النتائج في تاريخ 22 ديسمبر 2016، واعتماد النتائج في تاريخ 2 يناير 2017، ومن المتوقع إعلان النتائج في 16 يناير 2017. طريقة الترشيح للجائزة وكشفت اللجنة التنفيذية عن طريقة الترشيح وقالت إنها ستتلقى اللجنة المنظمة الترشيحات وفق ما يلي: "المدارس هى الجهة المسئولة عن استلام جميع ترشيحات معلميها لجائزة (المعلم المتميز). وتقوم كل مدرسة ترغب بالمنافسة بترشيح نفسها لجائزة المدرسة المتميزة. كما تقوم المدارس باستلام ترشيحات طلبتها لجائزتي (الطالب المتميز – بفئاتها الثلاث - والبحث العلمي المتميز لطلبة المرحلة الثانوية).وتقوم المدارس المستقلة والمدارس الخاصة بتسليم ترشيحاتها إلى إدارة العلاقات العامة والاتصال. كما تقوم اللجنة المنظمة للجائزة بتلقي ترشيحات خريجي الجامعات المتميزين من خلال إدارة العلاقات العامة والاتصال بالوزارة على النحو التالي: طلبة البعثات وطلبة جامعات المدينة التعليمية، والطلبة المبتعثين للدراسة من جهات عملهم أو من أي جهة أخرى . كما تقوم إدارة التسجيل بجامعة قطر بتلقي ترشيحات خريجي كليات الجامعة المتميزين . ومن جهتهم يقوم حملة شهادة الدكتوراه بترشيح أنفسهم للجائزة بشكل مباشر بالتنسيق مع إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي . وسيتم تكريم المتميزين الفائزين كلٌ حسب فئته ، وسيتم منحهم مبالغ مالية وميداليات وشهادات تميز. وأكدت اللجنة التنظيمية على استعدادها التام لتوفير المزيد من المعلومات التي قد يحتاج إليها مقدمي طلبات التقديم لجائزة التميز العلمي ، كما يمكنهم زيارة الموقع التالي http://www.sec.gov.qa/Ar/EED/Pages/Goals.aspx أو الاتصال بـ : وزارة التعليم والتعليم العالي – إدارة العلاقات العامة والاتصال برج وزارة التعليم والتعليم العالي – الدفنة –الطابق 8 ، والاتصال على هاتف رقم : 155 – 44044567 البريد الإلكتروني :[email protected] جوائز النسخة العاشرة تشمل جوائز التميز العلمي في نسختها العاشرة على العديد من الجوائز القيمة وهي كالتالي: ** الطلبة الفائزون (المرحلة الابتدائية) : - الطالب المتميز فئــة الميدالية البلاتينية : تمنح مكافأة مالية قدرها (15,000 ريالاً قطرياً ) وميدالية وشهادة تميز . - الطالب المتميز فئــة الميدالية الذهبية : تمنح مكافأة مالية قدرها (10,000 ريالاً قطرياً ) وميدالية وشهادة تميز . ** الطلبة الفائزون (المرحلة الإعدادية) : - الطالب المتميز فئــة الميدالية البلاتينية: يمنح الطالب الفائز مكافأة مالية قدرها (20,000 ريالاً قطرياً) ، وميدالية ، وشهادة تميز . - الطالب المتميز فئــة الميدالية الذهبية : يمنح الطالب الفائز مكافأة مالية قدرها (15,000 ريالاً قطرياً ) وميدالية ، وشهادة تميز. ** الطلبة الفائزون (المرحلة الثانوية ). - الطالب المتميز فئــة الميدالية البلاتينية : يمنح الطالب المتميز ميدالية بلاتينية وشهادة تميز ومكافأة مالية مقدارها (35,000 ريالاً قطرياً ) . - الطالب المتميز فئــة الميدالية الذهبية : يمنح الطالب المتميـز ميدالية ذهبيــة وشهادة تميـز ومكافـــأة ماليــــة وقدرها (25,000ريالاً قطرياً ) . - يمنح صاحب أفضل بحث من طلبة المدارس الثانوية الميدالية الذهبية وشهادة التميز ، بالإضافة إلى مكافأة مالية قدرها 20,000 ريال قطري . ** الطلبة الفائزون (فئة الطالب الجامعي). - الطالب المتميز فئــة الميدالية البلاتينية : يمنح الطالب الجامعي المتميز ميدالية بلاتينية وشهادة تميز ومكافأة مالية مقدارها (45,000 ريالاً قطرياً ) . - الطالب المتميز فئــة الميدالية الذهبية : يمنح الطالب الجامعي المتميــز ميدالية ذهبيــة وشهادة تميز ومكافــأة ماليـة مقدرها (35,000ريالاً قطرياً ) . ** فئة المعلم المتميز: - يمنح المعلم المتميز الميدالية البلاتينية وشهادة التميز بالإضافة إلى مكافأة مالية قدرها 60,000 ريال قطري . ** فئة حملة الدكتوراة: - يمنح حملة شهادة الدكتوراه الميدالية البلاتينية وشهادة التميز بالإضافة إلى مكافأة مالية قدرها 60,000 ريال قطري ** فئة المدرسة المتميزة: 1- تمنح الجائزة لمدرستين متـميـزتيـن إحداهما حكومية والأخرى خاصة ، ولكل منهما مكافأة نقدية قدرها 100.000 ريال قطري + شهادة تميــز + الميدالية الذهبية . 2- تمنح شهادة مشاركة للمدارس الحاصلة على ما لا يقل عن 50 ٪ من مجموع النقاط المخصصة .

نيويورك قنا أطلق صندوق قطر للتنمية مبادرة دولة قطر لتعليم وتدريب اللاجئين السوريين "QUEST" وذلك على هامش اجتماعات الجمعية العامة للأمم المتحدة في دورتها الحادية والسبعين في نيويورك. وقد أعلن عن تدشين المبادرة سعادة السيد سلطان بن سعد المريخي وزير الدولة للشؤون الخارجية ، خلال حفل أقيم بهذه المناسبة في نيويورك حضره عدد من كبار المسؤولين في المنظمات التابعة للأمم المتحدة والوزراء ومسؤولي المنظمات الحكومية ومنظمات المجتمع المدني. وأوضح سعادته ، أن الهدف العام من المبادرة هو التأكيد على أن الأطفال والشباب الذين عاشوا نتائج الأزمة السورية، قادرون على الحصول على التعليم والمهارات الضرورية التي تمكنهم بعد ذلك للانتقال الى التعليم الرسمي وإيجاد فرص عمل جيدة في المستقبل ليكونوا أعضاءً فعّالين في مجتمعهم. وبهذه المناسبة أكدّ السيد خليفة بن جاسم الكواري- مدير عام صندوق قطر للتنمية على أن إطلاق مبادرة QUEST فرصة لتذكير المجتمع الدولي بأن تكلفة الحرب غالية، مشدداً على أن الاستثمار في قطاع التعليم هو السبيل الأول في عودة الحياة الطبيعية لسوريا، وحجر الزاوية في مستقبلها وإعادة إعمارها .. مشيرا إلى أن المبادرة تسعى لتوفير التعليم والتدريب لحوالي 400 ألف لاجئ سوري في الداخل السوري وفي الأردن ولبنان والعراق وتركيا، وتستمر لمدة 5 سنوات، ويتجاوز المبلغ الإجمالي لهذه المبادرة مبلغ 100 مليون دولار أمريكي. وتتماشى هذه المبادرة مع إطار "لا للجيل الضايع"، وخطة الاستجابة الإنسانية للأزمة السورية "إتش آر بي" والخطة الإقليمية للاجئين والصمود "ثري آر بي" . وأوضح الكواري أن الهدف الرئيسي لصندوق قطر للتنمية هو تحقيق التنمية الشاملة والمستدامة، مؤكداً أن تحقيق هذا الهدف يتم بالتعاون مع كل الشركاء والأصدقاء حول العالم، ومن أبرزهم منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) ومكتب الأمم المتحدة لتنسيق الشؤون الإنسانية (الأوتشا) والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين. يذكر أن "مبادرة دولة قطر لتعليم وتدريب اللاجئين السوريين" QUEST " جاءت ترجمة للجهود الحالية للمنظمات الإغاثية واستجابة سريعة لمعالجة الثغرات في نظام التعليم والتدريب للأطفال والشباب السوريين جراء الأزمة المستمرة هناك. وتنبع هذه المبادرة من إيمان دولة قطر بضرورة الاستمرار بدعم اللاجئين السوريين وتعزيز حقوقهم حيث يشرف على تنفيذها صندوق قطر للتنمية، ويتشارك فيها عدد من المنظمات المحلية الخيرية والإنسانية القطرية مثل مؤسسة التعليم فوق الجميع، ومؤسسة الشيخ ثاني بن عبد الله للخدمات الإنسانية (راف)، وجمعية قطر الخيرية، ومؤسسة أيادي الخير نحو آسيا (روتا)، ومؤسسة صلتك.

مع بداية كل عام دراسي، تنضم مجموعة جديدة من الطلاب المتحمسين للدراسة في أكاديميات مؤسسة قطر، التي تحرص على تقديم مناهج مبتكرة، وإلهام مجموعة كبيرة من العقول النيرة الواعدة. وقد اجتمع 1152 شخصًا من موظفي ومدرسي مكتب التعليم ما قبل الجامعي للاحتفال ببدء العام الدراسي. وقد وفر اللقاء فرصة ممتازة للتعارف وتبادل الخبرات ومناقشة الفعاليات الشيقة المزمع تنظيمها في الفترة القادمة، مع الترحيب بالزملاء الجدد المنضمين إلى عائلة مؤسسة قطر. وقدم خلال اللقاء عروض تقديمية تسرد تاريخ مؤسسة قطر ومكتب التعليم ما قبل الجامعي وتعرض الرؤية المستقبلية للمؤسسة.

دعت وزارة التعليم والتعليم العالي المدارس إلى تشكيل لجان تنظيمية لإعداد آلية دخول وخروج الطلبة مستخدمي الحافلات والسيارات الخاصة ومتابعتهم والإشراف عليهم أثناء الدخول والخروج. جاء ذلك في تعميم وجهته إدارة شؤون المدارس لأصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة بشأن إجراءات الأمن والسلامة للطلبة مستخدمي الحافلات والسيارات الخاصة، طالبت فيه الوزارة المدارس بتنفيذ الإجراءات التي تضمنها التعميم من خلال التواصل مع إدارة الخدمات المشتركة، قسم النقليات، بشأن توفير الحافلات منذ اليوم الأول لدوام الطلبة والتأكد من مناسبتها من حيث العدد. ودعت الوزارة في التعميم المدارس أيضاً إلى إعداد وثيقة التزام تتضمن قوانين استخدام الحافلات والجزاءات التأديبية الواردة في لائحة تقويم الضبط السلوكي وتوقيع الطالب وولي الأمر على الالتزام بها وعدم مخالفتها. وأكد السيد خليفة سعد الدرهم مدير إدارة شؤون المدارس أهمية الاختيار الجيد لمشرفي الحافلات ومتابعتهم بشكل دقيق وتوجيههم لضمان حسن تعاملهم مع الطلبة وضرورة التزامهم بما ورد في التعهد الخاص بإجراءات الأمن والسلامة في الحافلات، وكذا حصر أعداد هؤلاء المشرفين وضمان تواجدهم منذ اليوم الأول لمرافقة الطلبة في الحافلة، وتوفير هاتف نقال لكل مشرف للحافلة للتواصل الفوري وقت الحاجة. ونوه الدرهم في هذا السياق بأهمية حصر أسماء الطلبة مستخدمي الحافلات والسيارات الخاصة وفقا للمناطق الجغرافية وإعداد قوائم خاصة بها وتسليمها لكل مشرف ولجنة متابعة ومن ضمنها رقم التواصل ووضع لوحات إرشادية في ساحة المدرسة توضح المكان المخصص لكل حافلة. وأوضح أن التعهد المذكور ينص من بين أمور أخرى على الالتزام بالمظهر العام المناسب، والتأكد من وجود صندوق الإسعافات الأولية في الحافلة، واحترام الطلبة وعدم التعدي عليهم بالقول أو الفعل، ونقل القيم التربوية للطلبة ومتابعة سلوكهم داخل الحافلة، ومتابعة حضور وغياب الطلبة مستخدمي الحافلات يوميا عند الركوب والنزول، وتسليم الكشوف للشخص المسؤول، والحرص على سلامة الطلبة في الحافلة وأثناء الصعود والنزول، وعدم طرد أي طالب من الحافلة أثناء سير المركبة، والتواصل الفوري مع المدرسة في حال حدوث أي ظرف طارئ. ولفتت إدارة شؤون المدارس إلى أهمية البدء بتدريب الطلبة من اليوم الأول من الدوام المدرسي على أماكن التجمع الخاصة بهم وبضرورة التزام أصحاب التراخيص بمتطلبات حفظ أمن وسلامة طلبة الروض مستخدمي السيارات الخاصة وتأمين دخول وخروج السيارات وفقا لإرشادات السلامة مع اعتماد بطاقة أصلية خاصة بالروضة. وتضمن تعميم آخر أصدرته الإدارة لأصحاب تراخيص المدارس المستقلة، أهم الأمور التي ينبغي على المدارس القيام بها في أول وثاني يوم دراسي. ونصّ التعميم على ضرورة إرسال رسائل نصية لأولياء الأمور توضح موعد انصراف الطلاب في اليوم الأول والالتزام بالدوام المدرسي كاملاً وتفعيل الدوام بدء الدراسة وتوثيق الغياب ابتداء من اليوم الثاني، وتوزيع الكتب الدراسية والجدول الدراسي على الطلبة، وموعد انصرافهم من المدرسة عند الساعة الحادية عشرة صباحا، وتفعيل الحضور والغياب في نظام التعليم الإلكتروني وغير ذلك من الأمور ذات الصلة.

وكيل الوزارة: هدفنا بناء التعاون بين عناصر العملية التعليمية وأولياء الأمور شركاء لنا الهاجري: الفعاليات تنعكس بإيجابية على سلوك الطلاب في المدارس الأنصاري: تسهم في تصحيح الأفكار والمفاهيم الخاطئة في عقول أبنائنا المري: تنظيم بالمراكز التجارية ساهم في وصولها للآلاف البكري: جهود الوزارة لتطوير العملية التعليمية ملموس بوابة الشرق - محمد الأخضــر أشاد عدد من أولياء أمور الطلاب والطالبات بتميز أنشطة وفعاليات حملة "العودة إلى المدارس" التي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي للعام الدراسي 2016 /2017 تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، بالتعاون مع الإدارة العامة للمرور بوزارة الداخلية وكلية طب وايل كورنيل وبرنامج صحتك أولا و" كروة". وأشاروا إلى أن الحملة أسهمت في إزالة الرهبة وكسر حاجز الخوف لدى أبنائنا، خاصة الملتحقين حديثاً بالمدارس، تجاه العملية التعليمية، والتعامل مع المدرسة والمعلم والمناهج التعليمية. وأعرب أولياء الأمور عن ارتياحهم وسعادتهم بتنظيم الحملة في المراكز التجارية، كخطوة هامة لضمان الوصول لأكبر عدد من الطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وتعظيم الاستفادة من البرامج والفعاليات المتنوعة التي تجذب مختلف فئات المجتمع، وتسهم في تعزيز التهيئة النفسية للطلبة قبل عودتهم إلى المدارس مرة أخرى. وكيل وزارة التعليم مع القائمين على تنظيم الحملة استئناف التعاون المثمر وبهذه المناسبة يقول سعادة السيد ربيعة محمد الكعبي، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، في تصريحات صحفية خلال جولته بجناح حملة العودة إلى المدارس في "الجلف مول"، إن وزارة التعليم تبنت، وعلى مدى الأعوام السابقة، تهيئة أبنائنا وبناتنا للعودة إلى المدارس، من خلال مجموعة من الأنشطة والفعاليالت والمسابقات المتصلة بالمهارة والنشاط والإبداع، وكذلك لاسترجاع ذاكرتهم تجاه ما تعلموه من إرشادات ونصائح خلال الأعوام السابقة للحملة، كما تهدف الوزارة لتهيئة المجتمع وأولياء الأمور خاصة، لبداية العام الدراسي الجديد، واستئناف التعاون المثمر بين الوزارة والمدارس والمعليمين من ناحية، وأولياء الأمور والطلبة من ناحية أخرى. وأضاف الكعبي: أنتهز هذه الفرصة لتوجيه الدعوة لأولياء الأمور الكرام، بوصفهم مكونا أساسيا في العملية التعليمية، بضرورة تعزيز المتابعة والتواصل مع أبنائهم الطلاب ومراقبة سلوكهم ومستواهم التحصيلي، ضمانا لاستمرار التفوق والنجاح، فضلاً عن تحقيق التكامل مع إدارة المدرسة والمعلمين والمعلمات، للخروج بالنتائج المرجوة. وأردف قائلاً: لمست خلال تفقدي لجناح حملة العودة إلى المدارس، إقبالا جيدا من قبل أولياء الأمور والطلاب، للتعرف على مختلف الأنشطة والفعاليات، وذلك لقناعتهم بأهمية هذه الحملة في تحقيق التوعية وتقديم النصائح والإرشادات الخاصة بالصحة والأمن والسلامة بالإضافة إلى تعزيز المهارات والطاقات الإبداعية للطلاب والطالبات. فعاليات حملة العودة إلى المدارس إدارة الصحة والسلامة وعن استحداث إدارة الصحة والسلامة ضمن جهود الوزارة لبدء العام الدراسي الجديد، قال سعادته: إدارة الصحة والسلامة تختص بصورة مباشرة بسلامة وأمن كل من ينتسب لوزارة التعليم والتعليم العالي، سواء من خلال تأمين سلامة الطلاب في المنشآت المدرسية، والموظفين في المباني، أو في الجانب الصحي لأبنائنا وبناتنا حيث تولي الإدارة عناية فائقة بهذه الجانب لما له من أهمية في ارتباطه بالتربية الرياضية والبدنية:. مضيفاً "هناك لجنة مشكلة بقرار وزاري للتعامل مع أي أزمة تحدث في المدارس أو في أي مكان يخص وزارة التعليم والتعليم العالي، وهي مستعدة دواما للقيام بعملها على أكمل وجه". وعن استعدادات الوزارة خلال الأيام الماضية لضمان أفضل انطلاقة للعام الدراسي الحالي، قال: "كل الاستعدادات نفذت على أكمل وجه ولله الحمد لاستقبال أبنائنا الطلاب، وكما أكد سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، فإن كل المدارس والإدارات بذلت كل الجهود لتحقيق أفضل انطلاقة في العام الجديد، من خلال سد شواغر المعلمين والمعلمات، وتوفير الكتب في المدارس، والتنسيق مع مختلف الجهات والهيئات المرتبطة بالعملية التعليمية، فقط ننتنظر تشريف أبنائنا الطلاب في المدارس لبدء العملية الدراسة". وكيل وزارة التعليم مع الطلاب المشاركين في الحملة أهمية الحملة من جانبه قال عبدالله الهاجري والد الطالب ناصر الهاجري، من مدرسة سعد بن وقاص المستقلة، إنه حضر اليوم للتعرف على مختلف الأنشطة والفعاليات التي أعلنت عنها حملة العودة إلى المدارس، مشيرا إلى أنه لمس تعاونا كبيرا من جانب القائمين على الحملة، حيث يقدمون العديد من النصائح والإرشادات الهامة للطلاب، لاستئناف الدراسة مرة أخرى بصورة صحية وآمنة. تصحيح المفاهيم الخاطئة وقال عبدالعزيز الأنصاري، والد الطالب عبدالله الأنصاري من روضة عمر بن الخطاب، تعود أهمية هذه الحملة لكونها تعطي انطباعا جيدا لأبنائنا الطلاب عن المدرسة والعملية التعليمية بصفة عامة، حيث اسهمت مؤخرا بعض مواقع التواصل الاجتماعي في انتشار بعض المفاهيم الخاطئة عن الدراسة والمدارس. أما "نايف صالح كحلة المري"، ولي أمر إحدى الطالبات، فيرى إن المميز في حملة العودة للمدارس هذا العام أنها اختارت تنظيم الفعاليات في المراكز التجارية، وهي بذلك وصلت لشريحة أكبر من أولياء الأمور والطلاب ومختلف فئات المجتمع، وقدمت صورة مختلفة عن عودة الدراسة للطلاب وأولياء الأمور، حيث جعلت منها احتفالية مميزة يتخللها العديد من الأنشطة والمسابقات التي تنمي المهارات وتحث الطلاب على حب التعلم والتميز. جانب من أنشطة وفعاليات حملة العودة إلى المدارس إزالة الرهبة والخوف كما أوضح أحمد صالح البكري، ولي أمر طالبتين في مدرسة الوكرة الإعدادية، والوكرة الابتدائية، أنه حضر اليوم رفقة بناته للتعرف على برامج الحملة، وقال: " تلتحق ابنتي الصغرى بالصف الأول الابتدائي هذا العام، وأردت أن أعطيها فكرة مبدئية عن المدرسة وطريقة التعليم، ومقابلة بعض المعلمين والمنظمين في الحملة، لإزالة الرهبة عندها وتشجيعها على الاختلاط بزميلاتها وأساتذتها، وسعدت عندما رأيت أن هناك بعض الطلاب والطالبات ضمن فريق تنظيم الحملة، الامر الذي ساعد بناتي على التأقلم سريعا والاستفادة من مختلف الأنشطة والفعاليات. فريق تنظيم مميز والدة الطالبة مريم خالد محمد، في الصف الثامن بمدرسة رقية الإعدادية المستقلة، قالت إن ابنتها شاركت في أنشطة الحملة مثل الرسم والتلوين والخط العربي ولعبة اﻷرقام، حيث لمست مدى سعادتها بهذا التنظيم المميز، وهو ما ساعد كثيرا في إزالة الرهبة من العودة إلى المدارس مرة أخرى. جدير بالذكر أن الحملة التي انطلقت يوم الخميس الماضي، ستستمر حتى 24 من سبتمبر الجاري، وتنظم الفعاليات يومياً من الساعة 4 عصراً إلى 10 مساءً ، بمجمعي الجلف مول بالغرافة ، ودار السلام في أبوهامور ، علماً أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثانية ظهراً إلى العاشرة مساءً ، وتهدف فعالية العودة إلى المدارس هذا العام إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات والمعلمين للعام الدراسي الجديد.

* تستند إلى استراتيجية وطنية تؤكد جودة التعليم وتطوير البحث حققت جامعة قطر قفزات نوعية في سلم التصنيف الدولي، مستندة في ذلك إلى استراتيجية وطنية تؤكد على جودة التعليم وتطوير البحث العلمي. وأظهرت النتائج عددا من التصنيفات العالمية تقدم الجامعة ضمن قائمة جامعات النخبة عالميا، فعلى صعيد مؤسسة كاكاريللي سيموندس (كيو أس) الدولية، وصلت جامعة قطر إلى المركز 393 بين جامعات العالم، مما يعني دخولها نادي أفضل 400 جامعة عالميا، في حين كانت قبل ذلك ضمن قائمة أفضل 500 جامعة على مستوى العالم، في تقرير تصنيفات ذات المؤسسة الذي أعلنت عنه (كيو أس) في 15 سبتمبر 2015، وجاءت الجامعة في فئة الجامعات من 481-490 ضمن هذا التقرير، الذي يتضمن أفضل 500 جامعة في العالم. ويعبر هذا التقدم في التصنيف عن تطور الجامعة في مختلف المجالات، ويأتي على رأسها المجال الاكاديمي، ثم البحثي، بالإضافة إلى السمعة العالمية للجامعة. ومن آخر النجاحات تحقيق جامعة قطر المركز الأول ضمن أفضل الجامعات العربية وذلك حسب وكالة التصنيف الروسية "راوند" للجامعات، الذي نُشر خلال شهر أبريل الماضي، وقد احتلت الجامعة المرتبة الثالثة عشرة عالميا حسب معيار التنوع الدولي، كما حققت أيضا المرتبة 360 عالميا، وبذلك حصلت على المرتبة البرونزية حسب التصنيفات العامة. وكانت جامعة قطر قد تصدرت بداية العام الجاري المرتبة الأولى في معيار العالمية ضمن قائمة تصنيفات "التايمز للتعليم العالي للجامعات العالمية 2015-2016"، وذلك من بين 200 مؤسسة من جميع أنحاء العالم. وقد أعلنت "مجلة التايمز للتعليم العالي" عن هذه النتائج في موجز للأخبار على موقعها الالكتروني الرسمي في 14 يناير الجاري. ويقوم معيار العالمية على تقييم نسبة الموظفين والطلبة الدوليين المنتسبين إلى المؤسسة، ونسبة الأوراق البحثية التي نشرها باحثون من المؤسسة بالتعاون مع باحث دولي على الأقل. ووفقا لذلك، تبلغ نسبة الأوراق البحثية الصادرة عن جامعة قطر التي أنجزها باحثون من الجامعة بالتعاون مع باحثين دوليين ثلث الأوراق البحثية الصادرة عن دولة قطر التي ساهم فيها باحثون محليون بالتعاون مع باحثين دوليين. وفي وقت سابق، حلت جامعة قطر في المرتبة 90 ضمن تصنيف مجلة تايمز للتعليم العالي لدول "بريكس والاقتصادات الناشئة لعام 2016"، وذلك ضمن قائمة تضم أفضل 200 مؤسسة أكاديمية، من 48 دولة، وقد أعلنت مجلة "التايمز للتعليم العالي للتصنيفات العالمية للجامعات"، عن نتائج التصنيف في 26 نوفمبر 2015. وكانت جامعة قطر قد وقعت ضمن نخبة الـ 4 % من جامعات العالم ضمن تصنيف التايمز للتعليم العالي. كما اختيرت جامعة قطر ضمن أجمل 23 حرم جامعة حول العالم، نظرًا لامتياز مباني الجامعة وأروقتها بالفن المعماري الذي يجمع بين الطابعين العصري الحديث والإسلامي العريق. وجاء الاختيار في كتاب نُشر بعنوان "الجامعات الأكثر جمالاً في العالم"، لمؤلفيه غوليم دي لوبير، وجين سيروي، وتضمن الاختيار أيضا جامعات عريقة، مثل جامعة بولونيا التي تأسست عام 1088، وجامعة السوربون في فرنسا، وجامعة كامبريدج في المملكة المتحدة، وجامعة هيدلبيرغ الألمانية. وترافق ذلك مع الخطة الاستراتيجية لجامعة قطر، وما يرتبط بها من مراجعة النموذج التشغيلي والهيكل التنظيمي، وانتقال الجامعة من مرحلة التطوير إلى مرحلة التحول، بغية زيادة الكفاءة في مختلف القطاعات. ويرتكز ذلك إلى الاعتمادات الأكاديمية المرموقة، إلى التصنيف العالمي، والتوسع في البرامج العليا، وتنوع البرامج الأكاديمية، حيث قفزت الجودة النوعية بجامعة قطر خلال حقبة التطوير إلى مستويات غير مسبوقة، اضافة الى الغزارة البحثية في الجامعة التي تعتبر الأسرع نمواً في المنطقة. وقد تغير المشهد الأكاديمي في دولة قطر على مدى السنوات السبع الماضية، حيث أنشئت العديد من مؤسسات التعليم العالي وازداد عدد البرامج والتخصصات الدراسية المطروحة في جميع المستويات، فارتفع تبعاً لذلك مستوى التنافسية في بيئة العمل محلياً وإقليمياً، خاصة فيما يخص استقطاب المميزين من أعضاء هيئة التدريس والباحثين، كذلك ازداد التنافس على جذب أكبر عدد ممكن من الطلبة الواعدين، فيما ارتفع سقف توقعات الطلبة ومتطلباتهم، الامر الذي دفع جامعة قطر أن تواكب هذا التطور، وتسعى لكي تصبح الخيار المفضل للطلبة ولأعضاء هيئة التدريس والباحثين على حد سواء. وعلى المستوى المؤسسي، شهدت الجامعة نمواً مضطرداً على مدى السنوات الست السابقة، من حيث عدد الطلبة والبرامج المطروحة على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، وتوسعاً في البنية التحتية، وتزايداً في أعداد أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين، وتنوعاً في الأنشطة البحثية.

حقّقت دولة قطر إنجازات لافتة في مجال محو الأمية وتعليم الكبار بحيث وصلت النسبة للطلبة في سن التمدرس صفر% وما فوق هذه السن 2.4 %. وقال السيد علي جاسم الكواري رئيس قسم تعليم الكبار بوزارة التعليم والتعليم العالي، في تصريح لوكالة الأنباء القطرية (قنا) اليوم، الثلاثاء، إن دولة قطر التي بدأت مبكراً في مكافحة الأمية وبالتحديد منذ خمسينيات القرن الماضي، لا تزال مستمرة على هذا النهج الذي أدى إلى نتائج ملحوظة ومرموقة. وأضاف الكواري "أنه نسبة لما تحقق من إنجاز على هذا الصعيد وانخفاض أعداد الدارسين، فقد تم تقليص مراكز محو الأمية وتعليم الكبار إلى 8 مراكز فقط (5 للنساء و3 للرجال)، علماً بأن أغلب المدارس النهارية بها فصول ونظام لمحو الأمية وتعليم الكبار". وتحتفل الأسرة الدولية باليوم العالمي لمحو الأمية في الثامن من شهر سبتمبر من كل عام، بعد أن أقرته منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلم (اليونسكو) في مؤتمرها الرابع عشر في باريس عام 1966. ويهدف احتفال "اليونسكو" والدول الأعضاء والمنظمات الدولية والإقليمية والوطنية المعنية الحكومية وغير الحكومية بهذا اليوم سنويا إلى تعبئة الرأي العام والتذكير ولفت الانتباه بأهمية مراجعة الجهود وبذل المزيد منها في سبيل القضاء على الأمية والتخلص من آثارها السلبية والانطلاق باتجاه إرساء نظام متقدم ومتطور لتعليم الكبار. ونوّه رئيس قسم تعليم الكبار بوزارة التعليم والتعليم العالي بوجود مسارين لتعليم الكبار في قطر، أحدهما يعنى بالدراسة عن طريق المنازل، حيث يتم تسجيل الطلبة واختبارهم في المدارس المستقلة الصباحية للجنسين، والآخر للفترة المسائية اختياريا لمن يتوفر له الوقت بحيث يمكن لم يرغب من طلبة تعليم الكبار أن يحضر دروسا في المواد الدراسية في عدد من المدارس المسائية. وأكد أن النظام الجديد لتعليم الكبار في قطر ينطوي على كثير من المرونة للطلاب وأدوات الجذب، فيما يتيح النظام أيضا للكبار إنهاء دراستهم واختصار السلم التعليمي إلى 10 سنوات بدلا من 12 سنة. وأشار إلى أن نسبة النجاح بين الدارسين المسجلين بالمراكز والملتحقين ببرامج تعليم الكبار ومحو الأمية عالية وتصل إلى 90 %، مؤكداً استعداد وزارة التعليم والتعليم العالي لافتتاح مراكز إضافية لهؤلاء الدارسين أينما وجدوا حتى في المناطق البعيدة بالدولة. وبين أن العام الماضي شهد افتتاح مراكز في كل من الخور والشيحانية. وقال رئيس قسم تعليم الكبار، إن الوزارة تعمل على تطوير طرق وأدوات الدراسة في مراكز محو الأمية وتعليم الكبار مع إدخال عملية التسجيل الإلكتروني التي ساعدت الكثير منهم على الالتحاق بالمراكز.. مؤكدا أن دولة قطر من الدول المتقدمة التي بها معدل أمية منخفض للغاية، معتبرا نظام تعليم الكبار مكملا لنظام التعليم العام. يذكر أن السلم التعليمي لنظام تعليم الكبار يتكون من ثلاث مراحل، موزعة على عشر سنوات، وتشمل محو الأمية والمرحلة الابتدائية، أربع سنوات، والمرحلة الإعدادية ثلاث سنوات ثم المرحلة الثانوية، ثلاث سنوات أيضا. وقد استلهمت دولة قطر قيمة العلم من ديننا الإسلامي الحنيف، فأولت العملية التعليمية والتربوية والبحث العلمي جل اهتمامها، وحققت في هذا السياق إنجازات لافتة باعتبار المواطن هو ركيزة التنمية وأن تعليمه ومحو أميته مسؤولية يتوجب تحملها في عالم يعج بشتى أنواع المعارف العلمية والمهنية. وللتأكيد على اهتمام قطر بتعليم الكبار ومحو الأمية، فقد تم تأسيس أول مركز لتعليم الكبار ومحو الأمية سنة 1954 وافتتاح أول صفوف منتظمة سنة 1956. كما تم افتتاح مركزين للنساء سنة 1976. ونتيجة للاهتمام الكبير الذي يحظى به العلم والتعليم في الدولة والمبادرات والخطط الإستراتيجية وتلك التي تعنى بالتنمية البشرية في هذا المجال، فقد شهدت قطر في السنوات الأخيرة معدلات قياسية وغير مسبوقة في التحاق الأطفال بمرحلة التعليم الابتدائي، وهي معدلات لا تتحقق إلا في أكثر الدول تقدما في العالم. ولا تتوقف طموحات دولة قطر عند رفع معدلات الاستيعاب وإتاحة فرص التعليم للجميع أطفالا وكبارا، بل تحرص على تحسين نوعية وجودة التعليم، والسير بخطوات مدروسة في هذه المجالات.

* شاركوا في لقاء تعريفي لمكتب التنمية وتطوير عمليات التعليم * د. الدرهم: الجامعة مجتمع متآلف يشمل كفاءات من أنحاء العالم انضم 137 عضو هيئة تدريس جديد إلى جامعة قطر منهم من استمر كأستاذ زائر منذ العام الماضي، بينما تضم الجامعة ما يقارب 1300 عضو في جميع البرامج.. وقد نظم مكتب التنمية وتطوير عمليات التعليم بجامعة قطر اليوم لقاء تعريفيا للأعضاء الجدد بعنوان “يا هلا”.. وتأتي الفعالية في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الأكاديمي الجديد وتعريف الأعضاء الجدد بالحياة الجامعية وبيئتها. حضر الفعالية الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر والدكتور مازن حسنة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، بالإضافة إلى الدكتور نظام هندي مساعد نائب رئيس الجامعة للتخطيط والتطوير الأكاديمي وعدد من عمداء الكليات والمسؤولين بالجامعة. وتخلل اللقاء عدد من الفعاليات والورش لأعضاء هيئة التدريس، حيث قام الدكتور حسن الدرهم بإلقاء كلمة ترحيبية بالأعضاء، كما قام الدكتور مازن حسنة بتقديم عرض تقديمي بعنوان “ مقدمة للحياة الأكاديمية في جامعة قطر”. وقام الأستاذ عبد الله اليافعي بتقديم عرض للتعريف بطلاب جامعة قطر. وقدم الدكتور نظام هندي عرضا بعنوان “تعرف على جامعة قطر”. واختتمت الفعالية بتقديم نبذة عن التعليم الإلكتروني “البلاك بورد” قدمها الدكتور عبد الجبار سعيد والأستاذة جمانا سمارة. وقام الدكتور حسام حمدي العميد المشارك للشؤون الأكاديمية وأستاذ الجراحة والتعليم الطبي بكلية الطب بإدارة الحلقة النقاشية بعنوان “طرق الابتكار في التعليم” حيث ناقش كلا من الدكتور نمر البشير من مؤسسة قطر والدكتور أيمن إربد عضو هيئة التدريس بكلية الهندسة والدكتور كرس سترايكر مستشار بمكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية. وفي كلمته الترحيبية أوضح الدكتور حسن الدرهم بأن جامعة قطر مجتمع متآلف يجمع بين ثناياه خبرات وكفاءات من مختلف انحاء العالم تؤلف بينها الرغبة في العمل الجاد. كما أن التجربة في جامعة قطر ستثري المسار العلمي حيث إن جامعة قطر تقدم لمنتسبيها خيارات متعددة وفرصاً قيمة. وعن أهمية اللقاء قال د.الدرهم: “ سيتيح هذا اللقاء التعريفي الالتقاء بالجهات المعنية بتقديم الخدمات المختلفة، التي تقدمها جامعة قطر لمنتسبيها، كما أنه يمثل فرصة للتعارف بينكم وبين زملائكم في العمل، والتعرف عن قرب على الحرم الجامعي قبل بدء الدراسة.” وأضاف د.الدرهم: “أتمنى أن يشعر كل منكم بانتماء حقيقي للجامعة وما يتولد عنه هذا الانتماء من شعور بالمسؤولية تجاه جامعتنا ليمنحها أفضل ما عنده من خبرات ومعارف وتجارب. إن هذا النوع من الانتماء والإخلاص في العمل هو ما يولد الإحساس بالاستقرار الوظيفي، بحيث يؤدي كل منكم عمله في جامعة قطر متيقناً بأنها أفضل مكان يمكنه من خلاله تحقيق طموحاته العلمية والمهنية والشخصية أيضاً، وهو المكان الذي يرغب بالبقاء فيه حتى آخر يوم عمل له.” وقال الدكتور مازن حسنة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية: يتم تنظيم هذه الفعالية بشكل سنوي لأعضاء هيئة التدريس الجديد، فلا شك بأن أهمية هذه الفعالية تكمن في تعريفهم بالسياسات الأكاديمية بحكم حداثة وجودهم في جامعة قطر بالإضافة إلى التعريف بالمشاريع والمبادرات الأكاديمية التي الجامعة القيام بها خلال هذه السنة الأكاديمية، كما أنه فرصة للتعرف بهم أكثر، حيث قمنا باستحداث حلقة نقاشية لمناقشة الإبداع في عملية التعليم، وإنني متفاؤل من آراء الحضور لانهم سيثرون الجامعة بخبراتهم. وقال الدكتور محمد أرسلان العياري مدير مكتب التنمية وتطوير عمليات التعليم: تهدف هذه الفعالية السنوية إلى الترحيب بالأعضاء الجدد وإطلاعهم على الفلسفة الأكاديمية للجامعة، حيث يتم اعطائهم المعلومات العامة بشكل مبدئى وتسليط الضوء على الأمور المتخصصة فيما بعد مثل استعمال تكنولوجيا المعلومات. من جانبه قال الأستاذ عبد الله الشنظور اليافعي مديرالأنشطة الطلابية والخدمات: يتعرف أعضاء هيئة التدريس الجدد بطلاب جامعة قطر سواء عبر الإحصائيات أو الأرقام أو من خلال التعرض لنقاط القوة والضعف وشخصيات الطلبة في الجامعة خاصة وأن كل جامعة لها ثقافة تمتاز بها، وسيستطيع أعضاء هيئة التدريس الحاضرون وضع صورة ذهنية قريبة لنمط الطلبة في الفصل، بما يمكنهم من تجاوز عقبات المرحلة الانتقالية من مؤسسة لأخرى.

بدأت في كلية الطب بجامعة قطر فعاليات الملتقى التعريفي لأعضاء هيئة التدريس الجدد بالكلية الذي يستمر ثلاثة أيام. شارك في الفعالية، إلى جانب أعضاء هيئة التدريس الجُدد في كلية الطب، أعضاء من الكليات الأخرى التابعة للمجمع الطبي وهما كليتا الصيدلة والعلوم الصحية، إضافة إلى مشاركين من مختلف مؤسسات ومنظمات الرعاية الصحية بالدولة. ويهدف اللقاء إلى تعريف المشاركين بالمجمع الطبي الذي يضم كلية الطب والصيدلة والعلوم الصحية، بالإضافة إلى الالتقاء بزملاء المهنة وتعريفهم بمختلف جوانب كلية الطب كفلسفة التدريس المتبعة في الكلية وبرامج البحث العلمي المُتاحة. ورحّب الدكتور إيغون تفت نائب رئيس الجامعة للتعليم الطبي وعميد كلية الطب في جامعة قطر بأعضاء هيئة التدريس الجدد.. وقال "إن أعضاء هيئة التدريس يمثلون جوهرَ العملية التعليمية.. مضيفا "تبرز قيمة المؤسسة التعليمية بثراء عقول أعضاء هيئة التدريس وما يترتب على ذلك من نتائج بحثية وتعليمية جيدة". وتنظم خلال الملتقى ورش عمل تتناول مختلف جوانب المجمع الطبي كالمجموعات والأجندة البحثية والتواصل الخارجي والهوية وتكنولوجيا التعليم ومكتبة جامعة قطر.. كما ستتاح الفرصة أمام الأساتذة لزيارة مركز الأبحاث الحيوية الطبية ومختبرات كلية الطب البحثية التي تهدف إلى إجراء بحوث متطورة في مختلف الجوانب المتعلقة بالصحة. ويحضر أعضاء هيئة التدريس الجُدد أيضا لقاء تعريفيًا أكاديميًا على مستوى الجامعة لتعريف القادمين الجدد بالبيئة الجامعية واطلاعهم على رؤية الجامعة ورسالتها واستراتيجيتها والبرامج والمصادر المتاحة التي ستدعم جهودهم التدريسية وتساعدهم على تحسين جودة التعليم المقدم في الجامعة. كما تنظم غدا /الثلاثاء/ ورشة عمل تطويرية حول "التعلم والتعليم والتقييم" لتعريف أعضاء هيئة التدريس بكافة الجوانب المتعلقة بتوصيف المقررات والحياة الأكاديمية في كلية الطب.

د. النعيمي: انضمام 28 عضو هيئة تدريس إلى مساري اللغتين العربية والإنجليزية *انتقال برامج الإدارة العامة والمعلومات الصحية للطالبات إلى مبنى الخليج الغربي 105 طلاب في برنامج دبلوم تكنولوجيا المعلومات ينتقلون إلى البكالوريوس العام المقبل مقررات جديدة للطلبة الملتحقين في برنامج الفنون المسرحية تعزيز برنامج نظم المعلومات الصحية بمتخصصين لتقديم مقررات متقدمة التحق نحو 4200 طالب وطالبة بكلية المجتمع في قطر ضمن الفصل الدراسي خريف 2016، بعد أن أكملت الكلية استعداداتها لاستقبال العام الدراسي الجديد 2016/2017 والذي بدأ في 28 أغسطس الماضي. وأعلن الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع الانتهاء من إعداد القاعات الدراسية والمعامل وكافة المرافق في الكلية ليحظى طلاب وطالبات وجميع منتسبي كلية المجتمع بالسبل اللازمة التي من شأنها توفير بيئة أكاديمية جيدة تحقق أهداف الكلية وتفي بآمال طلابها وطالباتها. وأشار إلى أن الفصل الدراسي خريف 2016 يتزامن مع وصول الطلاب الجدد في الكلية لرقم قياسي غير مسبوق منذ نشأة الكلية في 2010 حيث بلغ عدد الطلاب الجدد الذين التحقوا بالكلية 4200 طالب وطالبة ما بين 25٪ التحقوا بالبرنامج التأسيسي (ELC) و75٪ انضموا إلى بقية برامج مستوى الكلية. وأضاف: بهدف استيعاب التوسع في عدد الطلاب هذا العام فقد انتقلت برامج الإدارة العامة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة المعلومات الصحية للطالبات إلى مبنى الخليج الغربي، حيث تم تجهيز المبنى بما يتناسب مع احتياجات الدراسة في تلك التخصصات. كما انضم للكلية 28 من أعضاء الهيئة التدريسية الجدد في كل من مساري اللغتين العربية والإنجليزية في إطار تعزيز العملية الأكاديمية والوفاء بمتطلبات البرامج الجديدة والتوسع في أعداد الطلاب والطالبات. وقد عقدت كلية المجتمع عقدت اللقاء التعريفي للطلاب الجدد للعام الأكاديمي الحالي في مبنى الكلية بمنطقة الوسيل، بحضور مسؤولي الكلية وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية و بحضور حوالي 80% من الطلاب الجدد، حيث تضمن اللقاء التعريفي عرض نبذة عن البرامج والشهادات والخدمات المتنوعة التي تقدمها الكلية، كما تم تعريف الطلاب باللوائح التنظيمية للكلية إضافة إلى تنبيه الطلاب إلى أهمية حضور الأسبوع الدراسي الأول حرصاً على نجاح العملية التعليمية للطالب كما الوفاء بالتزامات الطالب الأكاديمية وفقاً لسياسة الحضور التي تقتضي بأن لا تتعدى نسبة الغياب عن 12.5% في الفصل الدراسي والتي تستلزم الحضور في الأسبوع الأول من الدراسة. برامج جديدة وتشهد الكلية هذا العام انطلاق عدد من البرامج الجديدة في إطار السعي للوفاء باحتياجات الطلاب وآمالهم وموائمة احتياجات المجتمع بما توفره الكلية، فقد افتتح هذا العام برنامج الدبلوم المشارك في الهندسة التكنولوجية والذي سيتبعه قريباً طرح برنامج درجة البكالوريوس في نفس التخصص. وقد التحق 315 طالبا وطالبة في برنامج الدبلوم المشارك في الآداب ودرجة البكالوريوس في برنامج الإدارة العامة الذي تزايدت شعبيته وإقبال الطلاب على الالتحاق به ومن المتوقع أن تعتمد الكلية 50 طالباً إضافيا في يناير من العام 2017، وبلغ عدد الطلبة المسجلين في برنامج الدبلوم المشارك في تكنولوجيا المعلومات 105 طالبا وطالبة سينتقلون إلى درجة البكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات في العام المقبل. إضافة إلى ذلك فإن كلية المجتمع تقدم هذا العام أيضا مقررات جديدة للطلاب الملتحقين في برنامج الفنون المسرحية ولطلاب الكلية الآخرين من المهتمين بهذا المجال والراغبين في تعلم المزيد عن الفنون المسرحية. وقد بلغ عدد الطلاب الذين التحقوا بتلك المقررات بما يزيد عن 210 طالب وطالبة. كما تم تعزيز برنامج نظم المعلومات الصحية بمتخصصين لتقديم مقررات متقدمة في هذا البرنامج الذي يعد من البرامج المطلوبة بشدة في سوق العمل ويقع ضمن برامج الابتعاث في وزارة التنمية الادارية والعمل والشؤون الاجتماعية، ولذلك فإن الكلية تحث الطالبات الراغبات على التواصل مع وزارة التنمية الادارية للحصول على بعثة دراسية للالتحاق بهذا البرنامج الذي يخدم المؤسسات الصحية في دولة قطر، والجدير بالذكر أنه توجد حاجة ماسة لمخرجات هذا البرنامج في تلك المؤسسات. الالتزام بالمحاضرات ودعا الدكتور إبراهيم النعيمي كافة الطلبة والطالبات الجدد إلى الالتزام بحضور المحاضرات وعدم التغيب والحرص على التواصل المستمر مع الأساتذة والمرشدين الأكاديميين لمساعدتهم في التعرف على تفاصيل البرامج وخططهم الدراسية فضلاً عن حسن استغلال الفرص والظروف المتاحة لإتمام دراستهم والسير قدماً للوصول إلى المستوى التعليمي الذي يحقق آمال وطنهم ومجتمعهم وذويهم متمنياً لهم التوفيق والسداد. وقد أطلقت كلية المجتمع في قطر برنامج الهندسة التكنولوجية، الذي يعد الأول من نوعه في الكلية، ويهدف إلى تلبية احتياجات سوق العمل، من خلال إعداد الخريجين لشغل الوظائف ذات التوجه الفني التي تلبي الطلب المتزايد على الخبرات في المجالات التكنولوجية التي تتعامل مع المعرفة العلمية التطبيقية لمجموعة متنوعة من المنظمات والشركات الصناعية والتجارية، ومكاتب الاستشارات، في دولة قطر. ويدمج البرنامج مهارات الاتصال النظرية والكفاءات التطبيقية لإعداد الطلاب للتكنولوجيات الحديثة وإشراكهم في عملية التعلم مدى الحياة، حيث يقدم البرنامج خلال السنتين الاوليين المناهج الدراسية للحصول على دبلوم العلوم في الهندسة التكنولوجية، بينما يقدم في السنتين التاليتين المناهج الدراسية للحصول على درجة البكالوريوس في العلوم. وتقدم كلية المجتمع دبلوم العلوم في الهندسة التكنولوجية ابتدأ من خريف 2016، وكل من بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية، وبكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية ابتداءً من خريف 2017. ومع إكتساب مهارات ومعارف الهندسة التكنولوجية، يتوقع من خريجي برنامج الهندسة التكنولوجية الحصول على وظائف في مجالات تكنولوجيا الهندسة الكهربائية او الميكانيكية بعد نيلهم درجة الدبلوم أو الانخراط في مجال التعليم العالي، التمكن من التواصل والتعاون بنجاح بشكل فردي وضمن فريق، المشاركة في التطوير المهني من خلال تطبيق مبادئ التعلم المستمر للتكيف مع التكنولوجيات الحديثة والتحديات المهنية، والتمكن من التعامل مع الإعتبارات القانونية والأخلاقية والاجتماعية ذات الصلة بممارسة مهنة المهندس التكنولوجي. معايير الاعتماد وتلتزم كافة برامج الهندسة التكنولوجية في كلية المجتمع في قطر بمعايير اعتماد مجلس الولايات المتحدة الأمريكية للهندسة ومعايير التكنولوجيا، أما شروط القبول، فيجب على الطلاب تلبية متطلبات القبول بمسار اللغة الإنجليزية في الكلية، في حين أن الطلاب الحاليين بالكلية والخريجين الذين استكملوا المقررات الأساسية لكلية المجتمع، يجب عليهم أن يكملوا متطلبات المقررات الدراسية الرئيسية والاختيارية المتبقية للحصول على الدبلوم المشارك في العلوم في الهندسة التكنولوجية. وبشأن الخطة الدراسية والساعات المعتمدة فانها تصل إلى 65 ساعة معتمدة لدبلوم المشارك في العلوم في الهندسة التكنولوجية، و130 ساعة معتمدة لكل من بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية، وبكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية. ويقدم برنامج الهندسة التكنولوجية فرصة للتعلم التجريبي مع المؤسسات والشركات الحكومية أو غير الربحية، كما يوفر حوالي 60٪ من المنهج الدراسي للبرنامج المهارات التطبيقية على الهندسة التكنولوجية، ويوفر منبرا للمشاركة في مشروع البحوث التطبيقية مع أعضاء هيئة التدريس أو الشركات المحلية، كما يسهل فحص المشاكل المعقدة واستكشاف الحلول الممكنة، الى جانب تطوير تقنيات ومنتجات حديثة لتلبية احتياجات محددة. يشار إلى أن كلية المجتمع في قطر تقدّم شهادات الدبلوم المشارك في الآداب والعلوم، وبدأت في توفير برامج متخصصة تقدّم لأول مرة في قطر، وهي الدبلوم المشارك والبكالوريوس في الإدارة العامة، وكذلك الدبلوم المشارك والبكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات. وكانت كلية المجتمع احتفلت في 24 مايو الماضي بتخريج الدفعة الخامسة من طلبة دبلومي الآداب والعلوم، والدفعة الأولى من طلبة دبلوم الإدارة العامة، والتي شملت 210 خريجين، وهو عدد الخريجين الأكبر في تاريخ الكلية، حيث خرّجت في العام الماضي 153 طالبا وطالبة. وقد وصل عدد الطلبة خلال العام الدراسي الماضي إلى 3650 طالبا وطالبة. وقد وافقت وزارة التعليم والتعليم العالي مؤخراً على منح الكلية حرية طرح أي تخصصات بكالوريوس تحتاجها الدولة، ومن بين البرامج الجديدة بكالوريوس الهندسة في مجالي الكهرباء والميكانيك، وبذلك يصبح لدى كلية المجتمع ثلاثة تخصصات بكالوريوس، وهي إلى جانب الهندسة كل من الإدارة العامة وتكنولوجيا المعلومات.

بدأت اليوم، الأحد، عملية تسجيل طلبة تعليم الكبار نظام المنازل بالمدارس المستقلة النهارية، وتستمر حتى 27 أكتوبر القادم خلال الفترة الصباحية وفقاً للشروط والمستندات الخاصة بذلك. ووفقاً لتعميم أصدرته إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي، يشمل التسجيل طلبة جميع الجنسيات الذين لا تنطبق عليهم شروط إلزامية التعليم ممن تجاوزت أعمارهم 18 سنة أو المرحلة الإعدادية أيهما أسبق والطلاب الذين تم شطبهم من التعليم النهاري (حالات الزواج/ تكرار الرسوب أو العمل)، طبقاً لسياسات وزارة التعليم والتعليم العالي. وبالنسبة للشهادات الواردة من خارج دولة قطر فيتعين كما ورد في التعميم، أن تكون مصدقة من السفارة القطرية بالخارج وأن تتم معادلتها من قسم معادلة الشهادات بوزارة التعليم والتعليم العالي، علماً أنه يسمح بتسجيل 250 طالب في كل مدرسة (نظام المنازل) على أن تتولي المدارس التحقق من المستندات المطلوبة وإدخال بيانات الطلاب على نظام التسجيل في قاعدة البيانات، وفي حالة وجود إقبال على التسجيل في المدرسة يفوق 250 طالب، يتم التواصل مع قسم تعليم الكبار لإفادة المدارس بالإجراء المتبع. وحدد التعميم نوعية المسارات التعليمية في المواد الدراسية المعتمدة لطلبة المنازل في جميع المدارس المستقلة الثانوية، فيما تتولى المدرسة التي يتم فيها تسجيل الطلبة القطريين وأبناء دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية (نظام المنازل) تسليمهم الكتب الدراسية مجانا ، في حين تسلم الكتب للطلبة غير القطريين وفق الرسوم المخصصة لذلك.

تنطلق في يناير المقبل النسخة السابعة من برنامج التدريب حول الطب الحيوي الذي تقيمه وايل كورنيل للطب - قطر، للقطريين المتخرجين حديثاً والذين يرغبون بالعمل في مجال إدارة الأبحاث أو أن يصبحوا باحثين إكلينيكيين وباحثين في الطب الحيوي. البرنامج المموّل من وايل كورنيل للطب - قطر يستمر لستة أشهر ويحصل المتدربون خلاله على راتب ومخصصات إضافية وبعض الحوافز الأخرى، كما يحصلون على شهادة مشاركة، بالإضافة إلى خبرة مكتسبة في المختبرات البحثية ذات المعايير العالمية الموجودة بالكلية. يذكر أن الكلية تدير هذا البرنامج بالتعاون مع برنامج قطر للريادة في العلوم الذي أطلقته مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع دعماً لرؤية قطر الوطنية 2030 ومساهمة منها بتحويل قطر إلى دولة قائمة على الاقتصاد المعرفي بدلاً من الكربون.

تنطلق بجامعة قطر اعتبارا من يوم غد السبت اللقاءات التعريفية للطلبة الجدد للفصل الأكاديمي خريف 2016، والتي تستمر حتى 8 من سبتمبر الجاري. وتهدف تلك اللقاءات إلى تعريف الطلبة بالبيئة الجامعية واللوائح والقواعد المنظمة لمختلف الكليات والأقسام والخدمات المقدمة للطلبة طوال مسيرتهم الأكاديمية في الجامعة. ويصل عدد الطلاب والطالبات المقبولين بجامعة قطر للفصل الأكاديمي (خريف 2016) إلى 4171 طالبا وطالبة في مختلف الكليات. وعبر الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب عن سعادته بانضمام فوج جديد من طلبة الثانوية العامة إلى جامعة قطر، متمنياً لهم التفوق والنجاح في حياتهم الجامعية. وأكد الدكتور الخنجي، في تصريح له، على أهمية حضور الطلبة الجدد للقاء التعريفي وذلك للتعرف على اللوائح والقواعد الأكاديمية والسياسات الجامعية، والقيام بجولة في الحرم الجامعي للتعرف على المرافق والمباني والخدمات التي تقدمها، بالإضافة إلى التسجيل في المقررات الدراسية والحصول على الإرشاد الأكاديمي اللازم. وأشار إلى أن اللقاء التعريفي فرصة للطلبة للتعرف على الخدمات الجامعية المختلفة وطرق التقديم عليها والاستفادة منها، ومقابلة ممثلي الخدمات الطلابية في مكان واحد وطرح الأسئلة عليهم. وحث الدكتور الخنجي الطلبة الجدد على المساهمة في إثراء الحياة الجامعية والمشاركة الفاعلة في الأنشطة والفعاليات الجامعية والاستفادة من الخدمات التي تقدمها الجامعة لدعم الطلبة في الجوانب الأكاديمية وغير الأكاديمية ومن أهمها مركز الخدمات المهنية، ومركز دعم تعلم الطلاب، ومركز الإرشاد الأكاديمي، ومركز الإرشاد الطلابي، ومركز الدمج و دعم الاحتياجات الخاصة. ويمثل اللقاء التعريفي محطة الطالب الجامعي الأولى، ويعد حضوره إلزاميا بالنسبة لجميع الطلبة المقبولين، حيث سيتمكن الطالب من أن يكون على أتم الاستعداد لبدء دراسته منذ اليوم الأول في العام الدراسي. وتستهل اللقاءات التعريفية يوم غد بطلاب الهندسة والتربية في الفترة الصباحية من الساعة 8 صباحاً وحتى 2 ظهراً ، في حين سيحضر طلبة كلية الإدارة والاقتصاد في اليوم ذاته من الساعة 11 صباحاً وحتى 5 مساءً. ويعقد يوم بعد غد الأحد اللقاء التعريفي لطلاب الشريعة والدراسات الإسلامية والقانون والآداب من 8 صباحا وحتى 2 ظهرا، في حين خصصت الفترة المسائية في اليوم ذاته لطلاب الطب والعلوم من الساعة 11 صباحا وحتى 5 مساء. وفيما يتعلق بالطالبات، تبدأ اللقاءات التعريفية يوم 5 سبتمبر لطالبات الصيدلة والهندسة من 8 صباحا وحتى 2 ظهرا، فيما يعقد لقاء طالبات التربية في الفترة من 11 صباحا وحتى 5 مساء في اليوم ذاته. وخصصت جامعة قطر يوم 6 سبتمبر لطالبات الآداب خلال الفترة الصباحية (8صباحا-2 ظهرا)، ولطالبات الشريعة والدراسات الإسلامية في اليوم ذاته من 11 صباحا وحتى 5 مساء. ويعقد لقاء طالبات كلية الإدارة والاقتصاد يوم 7 سبتمبر خلال الفترة الصباحية (8 صباحا- 2 ظهرا)، في حين خصصت الفترة المسائية لطالبات العلوم (11صباحا- 5 مساء). وتختتم اللقاءات التعريفية يوم الثامن من سبتمبر بلقاء يضم طالبات العلوم الصحية والقانون والطب، وذلك خلال الفترة الصباحية من 8 صباحا وحتى 2 ظهرا. وأوضحت الجامعة أن كافة اللقاءات التعريفية ستعقد بمبنى كلية الإدارة والاقتصاد وفقا للجدول الزمني المعلن.. داعية الجميع لحضور تلك اللقاءات باعتبارها ملزمة لجميع الطلبة المقبولين.

حصلت كليّة القانون بجامعة قطر على الاعتماد الأكاديمي الدولي لبرنامج البكالوريوس في القانون من "المجلس الأعلى لتقييم البحث العلمي والتعليم العالي" بفرنسا. وتُعد هذه الهيئة من أعرق هيئات الاعتماد الأكاديمي المعترف بها دوليا، وهي عضو بالجمعية الأوروبية لضمان الجودة في التعليم العالي، وبالشبكة الدولية لهيئات ضمان الجودة في التعليم العالي. وقد منح "المجلس الأعلى لتقييم البحث العلمي والتعليم العالي" بفرنسا الكلية اعتمادا برامجيا متخصصا لبرنامج البكالوريوس في القانون لمدة خمس سنوات - وهي أقصى مدة يمنحها المجلس لاعتماد البرامج -، وذلك بعد أن قامت لجنة الاعتماد بزيارة الكلية في أبريل الماضي، ووضعت تقريراً يقترح على المجلس الأعلى منح كلية القانون بجامعة قطر اعتمادا لبرنامج البكالوريوس لأقصى المدّة وهي 5 سنوات ودون شروط أو تحفظات. وقد أشادت اللجنة في هذا التقرير بالتوازن الذي يتّسم به برنامج البكالوريوس في القانون، خاصة لكونه يشمل مواد دراسية، بعضها إجباري وبعضها الآخر اختياري، مع تميّز البرنامج بالتنوّع والتدرّج، بطريقة تحقّق للمواد الدراسية التناسق والتناسب مع المستويات المختلفة للطلاب. فضلا عن كون المقررات تدرّس باللغتين العربية والإنجليزية، مما يحقق للطلاب الاستفادة من ثقافات قانونية مختلفة. كما لاحظت اللجنة أن برنامج البكالورويس يمنح الطلاب فرصة المعرفة الشاملة والمتعمّقة بالنظام القانوني القطری المميز، ثم لمست اللجنة حرص الكلية على تعيين أعضاء هيئة تدريس من أصحاب الخبرة.

صرح الدكتور سلطان الخالدي المستشار الثقافي لسفارتنا بالقاهرة أن مجلس إدارة جامعة القاهرة قد قرر إعادة امتحانات الطلاب الوافدين وعددهم 218 ومن بينهم طلاب قطريين والذين قد فقدت أوراق اجابتهم في الامتحان النهائي للسنة الدراسية 2015 - 2016، من مادة القانون التجاري للفرقة الثالثة-كلية الحقوق، وذلك يوم الخميس الموافق 22 سيتمبر الجاري بمدرج السنة الرابعة بالكلية من الساعة الحادية عشر صباحا وحتي الثانية ظهرا علي ان يحسب لكل طالب الدرجة الفعلية التي يحصل عليها في الامتحان . وأشار الخالدي أن جامعة القاهرة قد خاطبت المكتب التعليمي بقرار إعادة امتحان الطالبين القطريين فهد سيف سعد (مستجد)،وعبد الرحمن عيسي ناصر (مستجد) وذلك في مادة الشريعة الإسلامية الفرقة الاولي –كلية الحقوق مجموعة(ب) منبها علي الطالبين التواجد بموعد الامتحان في المادة المشار اليها وذلك يوم الاحد الموافق 18 سبتمبر الجاري من الساعة الحادية عشر صباحا وحتي الثانية ظهرا بمكتبة الاطلاع . "الشرق" حصلت علي نسخة من أسماء الطلاب القطريين الذين سيؤدون الامتحان في مادة القانون التجاري –الفرقة الثالثة (ب) 2015-2016: 1 - سالم راشد مسعود حمد أبو شريدة 2- سالم عبد الله إبراهيم سالم القطيري 3- سعيد طالب طالب عقيل 4- شعاع مبارك ظافر الحقباني الدوسري 5- طلال نهار هيشان الويبار الشمري 6- عبد الله سالم مبارك نورة 7- عبد الله سعد عبد الله آل الشيخ الكواري 8- عبد الله سعيد مبارك فيروز الرمزاني 9- عبد الله علي تويم العريض المري 10- عبد الله علي عبد الله جعفر المسيح 11- عبد الله علي محمد الفارس الكعبي 12- عبد الله ماجد راشد صالح المنصوري 13- عبد الله ناصر مبخوت الهطيل المري 14- عبد الله يوسف عبد الله يوسف خلفاني 15- عبد الواحد محمد مبارك محمد الكربي 16- عبد الوهاب عبد العزيز خالد شاهين 17- علي عبد الله حسن مسفر السليطي 18- علي عجب محمد جلعد القحطاني 19- علي محمد سالم علي عفيفي 20-علي محمد مبارك محمد الكربي 21- علي مداوي ناصر شيط الشهراني النعيمي 22- عيسي حسن محمد حسن العبيدلي 23- غانم عبد الرحمن شاهين عبد الرحمن الكواري 24- فهد سالم عبد الرحمن عبد العزيز زيارة 25- فهد صالح عبد الرحمن عبدالله الدسم 26- فيصل محمد علي سعد آل شنان الحبابي 27- لولوة مبارك سعيد الجهام 28- محمد جابر محمد الحنتيم المري 29- حمد خليف خلف خليف الغافل 30- محمد صالح حمد النابت المري 31- عبد الله نهيان عبيد المريزق المري

* صيانة الصفوف واعداد جداول الحصص استعدادا للعام الدراسي الجديد * لقاءات تعريفية للمدرسين الجدد واجتماعات لمناقشة نتائج العام الماضي * توزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم * الحرص على توفير بيئة تربوية وتعليمية مناسبة للطلبة أكد عدد من مديري ومديرات المدارس المستقلة "للشرق" اكتمال استعداد المدارس لاستقبال العام الاكاديمي الجديد 2016 ــ 2017 من خلال اكتمال كافة التجهيزات الخاصة باستقبال الطلبة. وعلمت "الشرق" من مصدر مطلع بوزارة التعليم والتعليم العالي بسد كافة الشواغر داخل المدارس المستقلة وتسكين المعلمين والمعلمات في جميع المدارس . وأوضح عدد من مديري المدارس ل الشرق أنه مع إنطلاق دوام المعلمين والاداريين بالمستقلة سوف يتم عقد لقاءات تعريفية بالمعلمين والمعلمات الجديد الذين التحقوا بالمدارس هذا العام بالاضافة الى عقد اجتماعات مع المعلمين لمناقشة نتائج الطلبة خلال العام الدراسي الماضي واستكمال كافة التجهيزات لاستقبال الطلبة من حيث تجهيز الصفوف والتأكد من صيانة كافة المستلزمات بالمدرسة وغيرها من التجهيزات الاخرى . واشاروا أنه في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي الجديد والمعلمين فإنه سوف يتم تسليم جدول الحصص الدراسية للمعلمين وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم ومتابعتهم في الصفوف وتفعيل نظام الإدارة المدرسية الخاص بحضور وغياب الطلبة وإدخال البيانات وغيرها من الإجراءات المدرسية بجانب إعداد خطة لاستقبال الطلبة في الأسبوع الأول وذلك لتهيئة الطلبة للتعليم و دمجهم في أجواء المدرسة و خلق روح المحبة للعلم و للتعليم والمدرسة بطرق هادفة و جاذبة ومتابعة الخطة التعليمية وخصوصاً الأداء الأكاديمي للطلبة. بالإضافة إلى إعداد خطط تنفيذية دقيقة لضمان سلامة التنفيذ على مدار العام وخاصة المواد الدراسية المطروحة الجديدة والمصادر التعليمية وأهمية التواصل الفعال مع جميع أطراف العملية التعليمية وعقد مجموعة من اللقاءات التعريفية مع الموظفين و الطلبة وأولياء الأمور للتعريف بالسياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي والتوعية بالأدوار المتوقعة من شركاء العملية التعليمية في المدرسة وأولياء الأمور. وسوف يتم كذلك عقد لقاء تعريفي مع أولياء الأمور بهدف توضيح جميع السياسات المعتمدة من وزارة التعليم وتوعيتهم بالسياسات والبرامج الأكاديمية المتنوعة ليتسنى لأولياء الأمور دعم أبنائهم وتقديم المساعدة لهم وتوضيح واستعراض المصادر التعليمية، والمواد المطروحة الجديدة وبنود تقييم الطالب وسياسة التقويم السلوكي مع التركيز على الغياب والمخالفات والإجراءات التأديبية . بالاضافة إلى توفير المدارس جوانب الصحة والأمن والسلامة للطلبة والعاملين في المدرسة من خلال التأكيد على توفير عمال النظافة والحراسة، و تواجد الممرض منذ اليوم الأول لدوام الطلبة، والتوجيه بتشكيل لجنة التقويم السلوكي ولجنة الأمن والسلامة مع وجوب توقيع الطلبة على اتفاقية الالتزام بسياسة التقويم السلوكي وقوانين الأمن والسلامة الخاصة بالمرافق العامة لاسيما في المختبرات والمعامل حيث أن الهدف من كافة هذه الاستعدادات والاجراءات هو توفير كافة المتطلبات لبدء عام أكاديمي جديد وتخفيف الأعباء على أولياء الأمور والطلبة والمعلمين لضمان بداية مستقرة وسهلة وبإجراءات ميسرة تمكن الجميع من القيام بواجباتهم في ظل من التعاون بين كافة شركاء العملية التعليمية. وكذلك مناقشة تحليل النتائج الخاصة بالطلاب خلال العام الدراسي الماضي ووضع الخطط العلاجية اللازمة وتكثيف الجهود والسعي الجاد لتهيئة البيئة المدرسية تمهيداً لبدء الدراسة من اليوم الأول للعام الأكاديمي الجديد والعمل على تحقيق أفضل النتائج والمخرجات التعليمية. ودعا مديري المدارس أولياء الأمور للتواصل مع المدارس بدورهم كشركاء أساسيين في العملية التعليمية ودورهم في النهوض بتعلم أبنائهم و توجيههم وتنمية دافعيتهم للحصول على أعلى تحصيل أكاديمي واجتماعي ومضاعفة الوقت والجهد المخصص لتعليمهم وصولاً لتطلعاتهم الأكاديمية وتحقيق رؤية قطر الوطنية وحث أبنائهم على الالتزام بالحضور اليومي طوال ساعات الدراسة اليومية حيث يؤثر بقاء الطلبة في المدارس إيجاباً على تعلمهم الأكاديمي بالإضافة إلى تحسين قدراتهم ومهاراتهم الاجتماعية .