ثمن السيد خليفة الدرهم — مدير شئون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي، حرص وزارة الصحة العامة ومؤسستي حمد الطبية والرعاية الأولية على توفير الخدمات الصحية عالية الجودة لطلاب المدارس مما كان له أكبر الأثر في تحقيق أهدف وزارة التربية والتعليم العالي في هذا الجانب.ونوه خلال المؤتمر الصحفي أمس بأن الحملة تغطي 390 مدرسة منها 210 مدارس مستقلة تشمل رياض أطفال، و180 مدرسة خاصة، وتستهدف تطعيم 203 الاف طالب.وأوضح الدرهم استعداد وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتنفيذ الحملة.. داعيا الأسر إلى التفاعل مع الحملة لإنجاحها.

عقدت غرفة قطر صباح السبت الماضي برنامجا للأطفال من عمر 5 -12 سنة، لتعليمهم كيفية مواجهة المخاطر سواء داخل المنزل أو خارجه لضمان سلامتهم وأمنهم، بالتعاون مع شركة فنشر جلف للهندسة.وشهد البرنامج إقبالاً كبيراً من جانب الأطفال الذين حضروا برفقة ذويهم، وكذلك حضور عدد كبير من مشرفات ومسؤولات بالمدارس الأهلية. من جانبها أكدت السيدة ليلى المنفردي - منسق التدريب والتطوير بالغرفة على أهمية نشر الوعي لدى الأطفال عن المخاطر المنزلية التي قد تقابلهم وأفضل السبل لمواجهتها، حرصاً على سلامة "جيل المستقبل"، مشيرة إلى أن تقديم مثل هذه الدورات -بما لها من أهمية في حماية الأرواح والممتلكات- جاء بناء على توجيهات السيد صالح الشرقي مدير عام الغرفة، بالتنسيق مع جميع المدارس الأهلية والحكومية بالدولة.أبدى الأطفال المشاركون تفاعلهم مع البرنامج من خلال المشاركة في التدريبات الحية وبعض الألعاب المسلية الخفيفة التي تم تقديمها من قبل المدرب فندو مدلي يار، كما تخلل البرنامج وجبات خفيفة برعاية شركة بوبكورن غيرل، ومن المقرر أن يمنح الأطفال المشاركين في البرنامج شهادات موثقة من الغرفة وشركة فنشر جلف.

حددت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي مواصفات وشروط أسئلة اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للصفوف من الثالث الابتدائي إلى الصف الحادي عشر التي سوف تنطلق في 13 حتى 22 من نوفمبر المقبل، جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أرسلته هيئة التقييم وحصلت " الشرق" على نسخة منه بشأن جداول مواصفات الاختبارات ودليل التصحيح. وأكدت الهيئة على ضرورة أن تكون الاختبارات ذات مواصفات جودة عالية وموحدة بين جميع المدارس مطالبة بضرورة الإلتزام بالتوصيات والمواصفات لاختبارات منتصف الفصل والتي توضح تفصيليا كافة الأمور المتعلقة بتوزيع الدرجات الخاصة بالمواد العلمية والأدبية وكيفية احتسابها والنسب المئوية الخاصة بها بالاضافة إلى المواصفات العامة التي اشتملت عليها الجداول وتأتي في مقدمتها ضرورة مراعاة الاختبار معايير الجودة وتنوع الأسئلة بين موضوعية وأخرى مقالية بحيث تشتمل المقالية على جزئيتين لكل جزئية الدرجة الخاصة بها وبالنسبة للنصوص التي تحتاج إلى استماع فنصت المواصفات على أن يستمع الطالب إليها مرتين ولا بد من مطابقة المصطلحات العلمية الموظفة في الاختبار مع ما تم توظيفه في مصادر التعلم بالاضافة إلى التقيد بحدود المادة العلمية المتضمنة في المعيار المستهدف، وقد شملت هذه الجداول المستويين المتقدم والتأسيسي مع اعتبار اختلاف مصطلحات ومسميات المواد الدراسية من مادة إلى أخرى حسب ما يدرس للطالب. ومن جانب آخر تبدأ غدا الإثنين في فندق "شرق" اللقاءات التعريفية بجائزة التميز العلمي لعام 2017 وذلك للمؤسسات والجمهور العام واصحاب التراخيص أما بعد غد الثلاثاء فقد حددت وزارة التعليم اللقاء التعريفي لفئات المدرسة المتميزة والبحث العلمي والمعلم المتميز والطالب الإعدادي والابتدائي والطالب الثانوي.

شدد السيد حمد الغالي مدير إدارة شؤون المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي على عدم تحصيل أية رسوم قبل مواعيد استحقاقها وعدم استحداث اي رسوم دراسية ما لم يتم اعتمادها من قبل الوزارة. وأكد ضرورة تعريف أولياء الأمور بسياسة الرسوم الدراسية والإضافية وطالب أصحاب وملاك ومديري المدارس الخاصة بضرورة الإعلان عنها بشكل موثق ومعلن وتبصير أولياء الأمور بالرسوم المعتمدة من قبل وزارة التعليم وأسلوب تحصيلها قبل الإلتحاق الفعلي للطالب بالمدرسة. وشدد الغالي على أنه لا يجوز أن تقوم أية مدرسة بتسجيل أي طالب لا يحمل رقماً شخصياً، كما شدد على ضرورة الالتزام بالسلم التعليمي ومراعاة جدول معادلة النظام في الدليل الارشادي عند انتقال الطالب من نظام تعليمي الى نظام تعليمي آخر ، وأوضح مدير ادارة شؤون المدارس الخاصة الى أنه يُسمح للمدارس بقبول الطلبة كبار السن للدراسة بنظام المنازل أو المسائي، مع مراعاة أن تكون رسوم طلاب الموازي مساوية أو أقل من رسوم الطلبة النظاميين. الإجتماع الأول جاء ذلك خلال الإجتماع السنوي الأول الذي عقدته وزارة التعليم والتعليم العالي مع ملاك ومديري المدارس ورياض الأطفال الخاصة للعام الدراسي الجديد 2016 - 2017 في فندق ماريوت ماركيز وشارك فيه كل من السيد حمد الغالي مدير ادارة شؤون المدارس الخاصة والسيد عمر النعمة مدير ادارة تقييم المدارس وحضره حشد كبير من ملاك ومديري المدارس الخاصة. وتناول الاجتماع كل ما يخص المدارس الخاصة ورياض الأطفال من النواحي الإدارية والأكاديمية ، حيث رحب مدير ادارة شؤون المدارس الخاصة بملاك ومديري المدارس وهنأهم ببداية العام الدراسي الجديد، وقدم لهم الشكر على النتائج الباهرة في العام الأكاديمي السابق. وأكد ان الاجتماع يأتي لإطلاع مديري المدارس الخاصة على المستجدات ومناقشة الأولويات خلال العام الأكاديمي الحالي. تحديث البيانات وخلال اللقاء نبه الغالي الى ضرورة قيام المدارس الخاصة بتحديث بياناتها في قواعد البيانات بالنسبة لتسجيل الطلبة الجدد ونتائج الاختبارات، اضافة الى ادخال بيانات الطلبة المنضمين الى نظام القسائم التعليمية، وضرورة ادخال بيانات معلمي المدارس الخاصة في نظام قاعدة البيانات ونوه الى بوابة المدارس الخاصة والتي ستقدم لأولياء الأمور كافة المعلومات التي يحتاجونها قبل الحاق أبنائهم في المدارس، من حيث موقع المدرسة الجغرافي، والصفوف التي تدرس بالمدرسة، وبيانات المدرسة وإدارتها، ومعلومات التواصل والمناهج المطبقة ، وجدول يوضح الرسوم الدراسية لكل صف، وموقف المدرسة من الاعتماد المدرسي. تصنيف المدارس وأشار حمد الغالي الى أن المواد الثلاث التي تلتزم بها جميع المدارس الخاصة هي اللغة العربية وتدرس للطلبة العرب بواقع 4 حصص أسبوعياً، والتربية الاسلامية وتدرس للطلبة المسلمين بواقع حصتين أسبوعيا والتاريخ القطري ويدرس لجميع الطلبة بالمدرسة ، وفي ختام العرض التقديمي أشار الغالي الى عدد من المشاريع المستقبلية منها تصنيف المدارس الخاصة الى ثلاث فئات وفقاً لمجموعة من المعايير المعتمدة، ووضع دليل ارشادي لتقويم السلوك الطلابي بالمدارس الخاصة، واعتماد اللائحة التنفيذية للمرسوم بقانون رقم 23 لسنة 2015. الاعتماد الوطني وتحدث السيد عمر النعمة مدير ادارة تقييم المدارس موضحاً اختصاصات الادارة وتعريف المدارس الجديدة بها، مشيراً الى أن كل المعلومات التي تخص عمل ادارة تقييم المدارس، والمتعلقة بالحصول على الاعتماد المدرسي الوطني أو الدولي، يمكن الحصول عليها في الموقع الالكتروني لوزارة التعليم والتعليم العالي وأوضح النعمة ان الترخيص تعنى به ادارة شؤون المدارس الخاصة أما الاعتماد فهو من مهام ادارة تقييم المدارس. مشيراً الى أن الهدف العام من انشاء الاعتماد الوطني هو بناء نظام قطري يوازي أنظمة الاعتماد العالمية وضمان عمل جميع لامدارس وفق معايير عالمية عالية الجودة. تقييم رياض الأطفال وأعلن النعمة عن ورشة عمل ستعقد يوم 29 سبتمبر القادم بهيئة التقييم وهي تختص بإجراءات الترشيح والمجالات والمعايير الخاصة بالاعتماد الوطني للمدارس الجديدة كما نوه الى أن العام الأكاديمي الحالي سوف يشهد أول تقييم لرياض الأطفال الخاصة حيث تم تحديد عدد من رياض الأطفال للاستعداد لعملية التقييم والدراسة الذاتية وطالب النعمة المدارس باجراء استبيانات مستمرة لأولياء الأمور والطلاب لقياس مدى الرضا عن أداء المدارس وفي نهاية الاجتماع فتح باب المناقشة، حيث قام كل من السيد حمد الغالي والسيد عمر النعمة على أسئلة الحضور واستفساراتهم.

يتكبد أولياء الأمور ميزانية خاصة بالزي المدرسي، لتضاف إلى عبء المصاريف المدرسية ورسوم الكتب، حيث تتراوح أسعار "التي شيرت" بين 75 و100 ريال للصف الأول الابتدائي، ويصل أيضا سعر البنطال إلى 120 ريالا، ويصل سعر الفستان في المرحلة التمهيدية إلى 100 ريال قطري، بالإضافة إلى الزي الرياضي الذي يجب أن يحمل شعار المدرسة، وقد لا تتناسب هذه الأزياء، مع رداءة خاماتها، لكن رب الأسرة يضطر لشراء عدة قطع منها لتفي باحتياجات الطالب، والتي يشترط أن يتم شراؤها مع أحد المتاجر التي تتعاقد معها المدرسة المعنية لتحمل شعار المدرسة. وبالرغم من القرار الذي أصدرته وزارة التعليم منذ عامين في تعميم إلى مديري المدارس الخاصة ورياض الأطفال بمنع احتكار وبيع الزي المدرسي لطلاب المدارس ورياض الأطفال الخاصة وذلك تنفيذا لقانون حماية المنافسة وللحيلولة دون تحكم المدارس ورياض الاطفال الخاصة في عملية شراء وبيع الزي المدرسي، حيث يمتنع عليهم القيام ببيع الزي المدرسي داخل المدرسة نفسها أو الاتفاق مع مزود بعينه لتوفير الزي المدرسي للطلاب بشكل حصري وترك حرية اختيار محل بيع الزي المدرسي لأولياء الأمور بدءا من العام الدراسي الذي أصدر فيه القرار، وهو ما لم يتم تنفيذه في بعض المدارس التي ما زالت تبيعه أو تشترط على أولياء الأمور شراءه من أحد المحلات المخصصة للخياطة، وبأسعار مرتفعة، وخامات أقل جودة. منع بيع الزي بالمتاجر وهربا من احتكار المدارس توجه بعض أولياء الأمور الى شراء ملابس أبنائهم المدرسية بأسعار منخفضة من متاجر أخرى تقوم بتصميم شعار المدرسة، وفي جولة لـ الشرق في أحد هذه المتاجر رصدت تفاوت الأسعار حيث يباع "التي شيرت" بمبلغ عشرين ريالا، بينما تتم إضافة عشرة ريالات على تصميم شعار المدرسة، ويتم تجهيزه في خلال أسبوع واحد، وهي تكلفة تحطم الأسعار الاحتكارية التي فرضتها المدارس الخاصة، وبحسب العاملين في المتجر، فإن إدارته أوقفت خدمة وضع شعار المدارس المختلفة على ملابس الطلاب، بعد أن تقدمت مدارس خاصة بشكاوى ضد هذا المتجر لمنعه من بيع شعاراتها على جميع أشكال الأزياء المدرسية، مما يجبر أولياء الأمور على التوجه للمنافذ الخاصة التي تحددها المدرسة، وتحمل هذه الأعباء، خاصة أن رب الأسرة قد يضطر لشراء عدد كبير من هذه الملابس للطالب، وتتضاعف التكلفة مع تعدد أبنائه في هذه المدارس. أعباء إضافية وتجاوزات وقالت ام طالبة في مدرسة دولية: ان هناك تفاوتا في أسعار الزى المدرسى اكتشفته، حيث انها تدفع ستة وثلاثين ألف ريال لابنتها في المرحلة التمهيدية، بينما تكلف في نفس المدرسة التي تدرس نفس المنهج الدولي مبلغا يقل اثني عشر ألف ريال في نفس المرحلة، وتتساءل المشتكية حول سبب هذا التناقض، لافتة إلى عدم تدريس مادة التربية الاسلامية في مدرسة ابنتها الدولية، بينما يدرس الفرع الآخر لها منهجا للقرآن الكريم، ويحفظ الأطفال سور القرآن القصيرة، وعن الأعباء الإضافية تشير إلى أنه بجانب المصاريف التي تتكبدها ورسوم الكتب، فإنها تتكلف مصاريف الحفلات الأسبوعية التي تقيمها المدرسة لتفعيل أنشطة مختلفة، مما يضطرها لشراء الأزياء التنكرية التي تناسب كل مناسبة على حدة بشكل أسبوعي، وهي ميزانية ترهق كاهل رب الأسرة، لافتة إلى أن بعض هذه الأزياء تحاكي بعض القصص التي تتنافى مع ثقافتنا، حيث ترتدي المعلمات أيضا هذه الملابس التنكرية، وتهتم هذه المدارس بإحياء الأعياد الغربية التي تعتبر دخيلة على مجتمعاتنا، وتطالب أولياء الأمور بتوفير الأزياء المناسبة لهذه الأعياد للاحتفال بها والتي تؤثر على هوية الطالب وقيمه المجتمعية التي يجب أن تتأصل في شخصيته في هذه المراحل التأسيسية من حياته. حافلات المدارس الخاصة وفي ما يتعلق بباصات المدارس الخاصة، سبق وان نشرت "الشرق" العديد من الشكاوى حول تضايق أولياء أمور من تهور سائقي حافلات المدارس الخاصة، الذين يتسببون فى ادخال الرعب فى نفوس الطلاب حيث تفتقر قيادتهم إلى معايير السلامة والحفاظ على أرواح الطلاب، خاصة صغار السن منهم، وهي إشكالية عانى منها أولياء الأمور، ووضعت لها إدارة الإعلام والتوعية المرورية، خطة لتأهيل سائقي حافلات المدارس الخاصة، والتي استهدفت للمرة الأولى تقديم الدورات التدريبية للسائقين ومشرفي الباصات فى المدارس الخاصة تشتمل على القواعد المرورية للحفاظ على سلامة الطلاب، وكان يتم تنظيمها لتدريب سائقي حافلات كروة بالمدارس المستقلة بشكل دوري، وتم توسيع الدائرة هذا العام، ليخضع الجميع للتأهيل.

كشف السيد محمد عبدالله العلي رئيس قسم النقليات بإدارة المرافق والخدمات العامة بوزارة التعليم والتعليم العالي عن توفير عدد ( 2036 ) باصاً مختلفة الأحجام ( 26 ـ 35 ـ 40 ) مقعد على المدارس ورياض الأطفال ضمن تجهيزات مسبقة لحملة العودة إلى المدارس للعام الأكاديمي 2016/2017م ، يأتي ذلك حسب احتياجات المدارس ورياض الأطفال للباصات، وهي قابلة للزيادة حسب حاجة كل مدرسة بعد التأكد من تحقيق التوازن اللازم بين تلبية احتياجات المدارس الفعلية من وسائل المواصلات لنقل الطلاب الراغبين في هذه الخدمة والاستخدام التشغيلي الأمثل لهذه المواصلات مع المحافظة على أمن وسلامة الطلبة والطالبات. وقال العلي : لقد تم توزيع باصات الاحتياجات الخاصة وعددها ( 15 ) باصاً على المدارس حسب الحاجة الفعلية لوجودها للاستفادة من طاقتها الاستيعابية حيث أن هذه الباصات مخصصة لنقل طلاب الاحتياجات الخاصة مع مرافقيهم، وسيتم تلبية حاجة المدارس من السيارات الصغيرة والخاصة لطلاب ذوي الاعاقة للحالات الفردية في المدارس بعد التأكد بأن حالتهم الصحية تستوجب توفير سيارة خاصة لهم . وأكد في تصريحه أنه تم توزيع التعاميم الخاصة بقسم النقليات والتي توضح من خلالها آلية تشغيل الباصات والسيارات والإرشادات الخاصة بالأمن والسلامة؛ لاستخدام الحافلات المدرسية والتعليمات الخاصة لمرافقين الطلاب على الباصات التي تحافظ على سلامة أبنائنا الطلاب في الباصات مثل: تعليمات الصعود والنزول من الحافلة وإلزام الطلبة باستخدام حزام الأمان، وعدم الوقوف في الباصات اثناء التحرك، وعدم عبور الطلاب من أمام وخلف الباص، والتأكد من خلو الباص من الطلاب في الفترة الصباحية والفترة المسائية بعد الانتهاء من الرحلة المدرسية، والإبلاغ عن أي طالب يتغيب عن الباص، وكذلك التعليمات الخاصة لإدارة المدارس بالواجبات التي يجب مراعاتها في استخدام الحافلات، مثل أن يكون هناك أبواب وأماكن مخصصة للباصات فقط عند نزول الطلبة وعند الصعود، وعدم تحرك الباص برفقة الطلاب إلا بوجود مرافق أو مرافقة للطلاب، وكذلك التنبيه على الطلاب بالمحافظة على الباص، وعدم إتلاف المحتويات الداخلية وأيضاً كيفية طلب الباصات الاضافية عند زيادة عدد الطلاب مستخدمي حافلات النقل المدرسي. وأشار إلى توفير عدد من السيارات الخاصة بالأهالي في القرى مع بداية العام الدراسي وذلك بعد التأكد من مدى الحاجة الفعلية لها حسب الإجراءات المتبعة في القسم والخاصة بتشغيل هذه السيارات مثل التأكد من مكان السكن وعدم وصول باصات لهذه المناطق . كما أكد السيد العلي رئيس قسم النقليات على جاهزية قسم النقليات بإدارة الخدمات العامة بوزارة التعليم لتلبية أي احتياجات من الباصات الإضافية لأية مدرسة، أو أي نوع من السيارات لمرافق الوزارة عند تلقيهم الطلب عبر الإيميل أو الفاكس أو حتى بالاتصال المباشر عند الضرورة وسيقوم القسم بإجراء اللازم وبشكل فوري ، وكشف العلي في تصريحه أن جميع الباصات التي تم التعاقد عليها تتميز مستوى عالٍ في مواصفات الأمن والسلامة العالمية ، و سبل الراحة والرفاهية مثل مخرج الطوارئ وعدم تحرك الباص إلا عند اغلاق الباب، وأحزمة الأمان وحقيبة الاسعافات الأولية، ووجود كاميرا عند رجوع الباص للخلف ، وتوفرها على درجة تكيف باردة وعالية المستوى داخل الباص، إلى جانب توفر الملصقات على الباص من كل جانب، والتي توضح بأن الباص مخصص لنقل الطلاب لتجنب مستخدمي الطريق وتوخي الحذر، وعلامة قف الجانبية عند توقف الباص عند الصعود أو نزول الطالب والرفاهية مثل شاشات العرض التي يتم عليها عرض المواد التعليمية والتثقيفية للطلاب ومبرد مياه للشرب ، وشدد على ضرورة المحافظة على الحافلات المدرسية وعدم إتلاف محتوياتها لافتاً إلى قيام قسم النقليات بالمتابعة والإشراف التام على كافة الحافلات والباصات المدرسية العاملة طيلة العام الدراسي.

رصدت "الشرق" استقبال المدارس المستقلة للطلبة مع بدء انطلاق العام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017، حيث استقبلت مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين طلابها اليوم ، وانتظم الطلاب داخل الصفوف، حيث شهدت المدرسة نسبة حضور مرتفعة من قبل الطلبة نظرا للتواصل الدائم مع أولياء الأمور وتذكيرهم خلال الأيام الماضية بضرورة الالتزام منذ اليوم الأول عبر الرسائل النصية، وقال الدكتور صالح الإبراهيم مدير المدرسة وصاحب الترخيص على جاهزية المدرسة لاستقبال أبنائنا الطلاب من حيث اكتمال الكادر التدريسي وتوافر المصادر التعليمية التي تم تسليمها للطلاب خلال الحصص الأولى من اليوم الأول للدراسة واننا نسعى إلى التميز والتطور ونتوقع أن تصل نسبة حضور الطلاب إلى 100 % بنهاية الأسبوع، حيث ان المدرسة تتخذ إجراءات صارمة نحو غياب الطلاب وتأخرهم الصباحي. الدوحة الثانوية وأكد الإبراهيم ان المدرسة تنطلق هذا العام في إطار تحقيق رؤيتها بعدد من المشروعات الرائدة، يأتي في مقدمتها الحصول على الاعتماد بتدريس شهادة IGCSE التي تعد من أقوى برامج الشهادة الثانوية المعتمدة في العالم وفي إطار الخروج من رتابة الصف الدراسي وتوفير بيئة نموذجية للطلاب للوصول إلى أعلى نسب تحصيل أكاديمي اعتمدت المدرسة نظام الصفوف المتحركة داخل أقسامها حيث يتنقل الطلاب بين بيئات المواد الدراسية المختلفة بما يزيد من نشاطهم الذهني ويزيد من متعة المواد الدراسية، كما تم تجهيز عرض تقديمي لجميع الطلاب تحت شعار "بالعلم نبني قطر" ليتم خلال الحصة الأولى تعريفهم برؤية ورسالة المدرسة وقواعد الأمن والسلامة وتعريفهم بمعلميهم وبطرق التواصل مع إدارة المدرسة وسياسة التقويم السلوكي للطلاب في المدارس المستقلة وبالتقويم السنوي للعام الدراسي الجديد. وأضاف مدير المدرسة: لقد بدأ اليوم الدراسي أمس باستقبال أبنائنا الطلاب على أبواب المدرسة وتوجيههم إلى أماكن صفوفهم الدراسية بالطابور الصباحي الذي بدأ بتلاوة آيات عطرة من القرآن الكريم، أعقبها النشيد الوطني، ثم تمت تهنئة الطلاب وتوجيههم من خلال الكلمات الإذاعية إلى ضرورة إخلاص النية لله تعالى والعمل على التفوق الدراسي واطلاعهم على قواعد وسياسات المدرسة، ثم قام فريق التربية الرياضية بالمدرسة بالمرور بطلاب الصف العاشر الجدد في زيارة تعريفية لمرافق المدرسة وأنظمة وقواعد الأمن والسلامة ومخارج الطوارئ بها، وفي العاشرة صباحاً وطبقا لتعليمات وزارة التعليم والتعليم العالي فقد تم تنظيم حركة الطلاب وتدريبهم على التوجه إلى الباصات وإرشادهم إلى أماكن جلوسهم وإتباعهم قواعد الأمن والسلامة الخاصة بالباصات وتوضيح أهمية المحافظة على نظافة الحافلات والتأكد من تحقيق أقصى عوامل السلامة لهم ليتحرك الطلاب إلى منازلهم في الحادية عشرة صباحا. توزيع الطلاب من جهته أكد الأستاذ حمد المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين أن إدارة المدرسة قامت بتشكيل لجنة لاستقبال الطلاب ومساعدتهم وإرشادهم في عملية توزيعهم على الصفوف الدراسية، حيث بدأ اليوم الدراسي بالطابور الصباحي وتم إلقاء كلمة تضمنت حث الطلاب على ضرورة العمل بجد واجتهاد للحصول على أعلى المعدلات الدراسية، منوهاً بأهمية المرحلة الثانوية في تحديد مستقبل الطلاب وضرورة التزام جميع الطلاب علمياً وسلوكياً، كما أوضح مدير المدرسة أن جميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية بالمدرسة هدفهم هو مساعدة جميع الطلاب في حل أي صعوبات أو مشاكل يمكن أن يواجهها الطلاب في العملية التعليمية، وقد تم توزيع جميع مصادر التعلم على طلاب المدرسة. روضة بنت جاسم الثانوية وفي مدرسة روضة بن جاسم الثانوية المستقلة للبنات أوضحت الأستاذة عائشة أحمد مراد الجابر صاحبة الترخيص ومديرة المدرسة أنه تم استقبال الطالبات الجديدات أمس منذ الصباح الباكر وتم الترحيب بالطالبات الجديدات وكذلك بالطالبات القدامى وأقامت حفل استقبال لهن وشددت في كلمتها خلال طابور الصباح على أنه لا تهاون في تطبيق اللائحة السلوكية والالتزام بالنظم والقواعد والزي المدرسي، وأكدت ضرورة الالتزام بمسألة الحضور والغياب، وحثت الطالبات في كلمتها على بذل المزيد من الجدية لتحقيق أعلى المعدلات الأكاديمية والحرص على تعزيز الاحترام المتبادل بين الطالبة والمعلمة، كما هنأت الجابر المعلمات ببدء العام الدراسي الجديد وطالبتهن ببذل المزيد من العطاء والتطوير بما ينعكس على مستوى تقدم الطالبات من الناحية الأكاديمية، مؤكدة قيام وزارة التعليم والتعليم العالي بتسخير كافة الإمكانات من أجل توفير بيئة مناسبة للعلم والتعلم وكشف إبداعات الطلبة ومواهبم المختلفة. سياسة الانضباط السلوكي وداخل مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة للبنين كان الإقبال والانضباط من اليوم الأول للدراسة هو العنصر البارز، حيث أقبل الطلاب منذ الصباح الباكر على حضور الطابور الصباحي وتحية العلم بينما استقبلتهم إدارة المدرسة وفي مقدمتهم الأستاذ جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير المدرسة، وقامت إدارة المدرسة من خلال برنامج الإذاعة المدرسية بإسداء التوجيهات والنصائح وإعلام الطلاب بسياسة الانضباط السلوكي، ووجه مدير المدرسة كلمته إلى أبنائه الطلاب رحب خلالها بالطلاب الجدد ولاسيما طلاب الصف العاشر، وركز على غرس القيم الوطنية، واحترام علم البلاد، والسلام الوطني وأكد المهندي أهمية احترام المعلم، وعدم الغياب أو التأخر الصباحي، والجد والاجتهاد في الدراسة، والمحافظة على أثاث المدرسة، وبين للطلاب أن المدرسة ملك لهم، مضيفًا ان طلاب عمر بن عبدالعزيز معروفون بين طلاب المدارس بالانضباط والالتزام والتفوق، معربا عن أمله وثقته في تحقيق أبناء عمر بن عبدالعزيز أعلى الدرجات بين المدارس، ومن ناحيته أكد الأستاذ فهد البلوشي نائب مدير المدرسة للشؤون الإدارية أن الكتب معدة ومجهزة لتسليمها للطلاب، وجميع الأدوات والأغراض التي يحتاجها المعلمون قد جهزت، كذلك جداول الحصص، مضيفا أنه يتمنى التفوق لجميع الطلاب، بينما أوضح الأستاذ حازم الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية أنه تم توزيع الكتب الدراسية على الطلبة والجدول المدرسي، مؤكدا أن اليوم الأول للدراسة شهد لقاءات تعريفية بالطلبة الجدد وترحيبا بالطلبة القدامي وتذكيرهم بسياسة الانضباط السلوكي وضرورة الالتزام والجد خلال العام الأكاديمي الحالي. وبرعاية الأستاذ محمد البلوشي صاحب الترخيص ومدير مدرسة حمزة بن عبد المطلب الإعدادية المستقلة بنين أقامت المدرسة في اليوم الأول للدراسة حفل استقبال للطلاب المستجدين من طلاب الصف الأول الإعدادي وغيرهم من طلاب الصفوف في المراحل الأخرى الذين فتحت المدرسة ذراعيها لهم في العام الأكاديمي الجديد 2016 ـ 2917 وذلك في ساحة طابور المدرسة بحضور جميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية، وقد تم تزيين ساحة طابور الصباح بالعبارات الترحيبية، وبعد تأدية الطلاب النشيد الوطني لدولة قطر تلا أحد الطلاب آيات من القرآن الكريم، ثم ألقى السيد صاحب الترخيص ومدير المدرسة كلمة ترحيبية وتحفيزية رحب خلالها بالطلاب في العام الأكاديمي الجديد وخص بالترحيب الطلاب المستجدين، وأكد مدير المدرسة ضرورة الالتزام وتوفير الاحترام المتبادل بين المعلم والطالب، مشيرا إلى ضرورة توفير البيئة المناسبة للطالب من أجل التحصيل الأكاديمي والمناخ الجيد للمعلم من أجل العطاء، واشار البلوشي الى أنه لا تهاون في تطبيق اللائحة السلوكية، مشددا على ضرورة الالتزام بالقواعد والانضباط في مسألة الحضور والغياب وعدم التهاون، مؤكدا أهمية دور الأسرة باعتبارها ركيزة اساسية من ركائز المنظومة التعليمية وداعما أساسيا لتطوير العملية التعليمية بأكملها. تفعيل العملية التعليمية أما الأستاذ خليفة المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة خليفة الثانوية المستقلة بنين فأكد أن المدرسة قد أكلمت كافة استعداداتها لاستقبال الطلبة مع أول يوم في العام الدراسي الجديد مشيرا الى انه تم الانتظام من جانب الطلاب بالمدرسة وأنه تم توزيع الطلاب على الصفوف وتوزيع جداول الحصص، وأضاف ان المدرسة أعدت خريطة متكاملة قبل نهاية العام الماضى للأنشطة التعليمية واللاصفية التى تسهم فى تفعيل العملية التعليمية، كما تم إجراء عمليات الصيانة لجميع مبانى المجمع والمعامل، وقد تم تجهيز الصفوف بأحدث الأجهزة التكنولوجية، واضاف المناعى: وقد تم شرح بعض اللوائح الخاصة بالانضباط السلوكى داخل المدرسة وقد كان هناك تفهم والتزام من الطلاب بما جاء فى اللائحة واضاف ان المدرسة أعدت خططا متكاملة لتفعيل العملية التعليمية والأنشطة الصفية واللاصفية بما يعمل على اكساب الطلاب العديد من المهارات والخبرات التى تؤهلهم للحياة العملية. من ناحيته استقبل الأستاذ دخيل سالم النابت صاحب الترخيص ومدير مدرسة مصعب بن عمير الثانوية المستقلة للبنين الطلاب بالورود والكلمات الترحيبية والتحفيزية لبداية جديدة وقوية وصرح قائلا إن كل شيء منتظم بالمدرسة وان الهيئة التدريسية مكتملة العدد وانه تم توزيع الكتب على الطلاب، مشيرا إلى أنه انطلاقا من مبدأ التكامل والشمول فقد سعينا بكل طموح إلى تطوير برامجنا لتستجيب بل لتطابق الواقع الجديد مع دعم قيمة الذات والاعتزاز بقيمنا لذلك رتبنا المواد ترتيبا يجعلها تتضافر كماً ونوعاً لدعم الأهداف المقررة لرسم ملامح الطالب المتوازن الذى نريد الإسهام فى بناء شخصيته المتكاملة من خلال المساعدة على استيعاب القيم الأخلاقية والمبادئ الدينية السامية والانفتاح واحترام الآخر انطلاقا من المجتمع البيت الصغير إلى المجتمع الأكبر الذى يتمثل فى المجتمع المدرسى فالمحلى فالوطنى فالمجتمع الإنساني. حالة من الانضباط بين الطلاب وقال الأستاذ حسن البوعينين صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين ان نسب حضور الطلاب بالمدرسة تجاوزت 80 % مشيرا إلى وجود حالة من الانضباط بين الطلاب في أول ايام الدراسة مما يدل على الالتزام والجدية ورغبة الطلاب في تحقيق اعلى المعدلات الأكاديمية، وأضاف ان المدرسة حرصت على تهيئة المناخ التعليميّ الجاذب والآمن لأبنائنا الطلاب، الأمر الذى يسهم فى تنمية قدراتهم حتى يصبحوا قادرين على التعلّم الذاتى فى ظلّ النهضة المعلوماتية الكبيرة التى تشهدها دولة قطر فى مناحٍ عدة لاسيّما فى قطاع التعليم. وأوضح الأستاذ يوسف الهيدوس صاحب الترخيص ومدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين أن المدرسة اتخذت كافة الاستعدادات لاستقبال الطلبة والترحيب بالجدد منهم وتعريفهم بفصولهم، مؤكدا أهمية الالتزام. واشار الى انه تم التوضيح والتأكيد خلال طابور الصباح على ضرورة الالتزام بسياسة اللائحة السلوكية والتشديد على الحضور والغياب والعمل على تحقيق افضل المعدلات الدراسية. واشار الأستاذ أحمد رحيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة بنين الى ان الامور سارت فى اليوم الاول للدراسة بشكل طبيعى وان نسبة الحضور كانت طيبة ومن المتوقع ان ترتفع خلال اليومين القادمين، موضحا ان المدرسة اعدت عددا من اللجان منها لجنة لاستقبال الطلاب الجدد واخرى للرد والاستفسار على تساؤلات اولياء الامور وان الخطة الدراسية بالمدرسة تسير وفق ما هو مخطط لها انطلاقا من مبدأ التكامل والشمول فقد سعينا بكل طموح إلى تطوير برنامجنا ليستجيب بل ليطابق الواقع الجديد مع دعم قيمة الذات والاعتزاز بقيمنا لذلك رتبنا المواد ترتيبا يجعلها تتضافر كماً ونوعاً لدعم الأهداف المقررة لرسم ملامح الطالب المتوازن الذى نريد الإسهام فى بناء شخصيته المتكاملة من خلال المساعدة على استيعاب القيم الأخلاقية والمبادئ الدينية السامية. نصائح تربوية وقد بدأ الاستاذ محمد العمادي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بكلمة ترحيبية للطلاب في طابور الصباح للتهنئة ببداية العام الدراسي الجديد وتوجيه العديد من النصائح التربوية للطلاب وحث الطلاب على ضرورة العمل بجد واجتهاد للحصول على أعلى المعدلات الدراسية مع التأكيد على أهمية المرحلة الثانوية في تحديد مستقبل الطلاب مع الإشارة إلى ضرورة التزام جميع الطلاب بالزي المدرسي والمحافظة على الدوام المدرسي واحترام اللوائح والقوانين المدرسية والتأكيد على قيمة احترام الطلبة لمعلميهم وزملائهم، كما تمت الإشادة بطلبة المدرسة الأوائل خلال العام الماضي، بعدها وقف الطلاب وجميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية وقفة شموخ تحية للنشيد الوطني، وقد صرح الأستاذ العمادي بأن الطلاب انتظموا منذ اليوم الأول وتم تسليم الطلاب جميع مصادر التعلم، وتدريب الطلاب على ركوب الحافلات المدرسية، كما أكد حرص المدرسة على تطبيق لائحة الغياب ضماناً لالتزام الطلاب واختتم حديثه بأنه دائما ما يتم حث جميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية على ضرورة تطبيق رؤية ورسالة المدرسة من حيث (متعة التعلم - تنوع المعرفة - تميز الأداء - الإتقان) ، والعمل بجدية للارتقاء بالمستوى التعليمي لأبنائنا الطلاب والمساهمة في النهوض بالعملية التعليمية داخل الدولة.

أكدت الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي على تخفيض نسبة استقطاب المعلمين من خارج الدولة مشيرة إلى وضع سياسة واضحة للتوظيف والنقل بين موظفي المدارس المستقلة والإستفادة من الخبرات المحلية وشددت على ضرورة اطلاق قدرات الطالب وتحفيزه أهم أولوياتنا لهذا العام ، حيث وجهت التهنئة الى جميع أطراف العملية التعليمية من تربويين وطلاب وأولياء أمور بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد متمنية أن يكون عاماً مثمراً وحافلاً بالإنجازات. كفاءة الطلبة وأكدت الخاطر في كلمة لها بمناسبة العام الدراسي الجديد أن أهم معالم رؤيتنا المستقبلية في قطاع شؤون التعليم تتمثل في العمل على استثمار أكثر فاعلية للموارد لدعم التعليم والتعلم، والعمل على رفع كفاءة الطلبة من خلال توفير منهج تعليمي واسع وشامل، يتصف بالتمايز ؛ يلبي حاجات الطلبة جميعهم، وتوفير تعلم نوعي ونتاجات تعلم تمتاز بالجودة العالية من خلال تركيز أكثر دقة على الكفايات التي يحتاج إليها الطلبة جميعهم ، ليتمكّنوا من الاستجابة بنجاح والتجاوب مع الفرص والتحديات التي يطرحها القرن الحادي والعشرون، وعليه فإن الاستعداد للعام الأكاديمي الجديد بنى على نتائج رصد الواقع ومتابعة سير العمل في السنوات السابقة، واتخذ من التجويد ورفع المستوى وتطوير الخدمات المقدمة للمدارس والطلاب هدفا أساسيا له، من خلال تناول الجوانب الإدارية والتنظيمية والأكاديمية للعملية التعليمية، واضعاً ضمن أولوياته. الخبرات المحلية وأضافت مديرة هيئة التعليم أنه تم سد احتياجات جميع المدارس من المعلمين المؤهلين ليبدأ العام الدراسي دون هاجس سد الشواغر وباستعدادية تامة ، وفي سبيل تحقيق ذلك تم اتباع منهجية التركيز على الكفاءة والاستفادة من الخبرات المحلية والتوزيع العادل للخبرات على المدارس، حيث تمت الاستفادة من فوائض المعلمين وتوزيعهم توزيعاً عادلاً على المدارس ، إضافة إلى الاستفادة من مخرجات كلية التربية في جامعة قطر، مما أدى إلى سد الشواغر وبالكفاءات المطلوبة مع تخفيض نسبة الاستقدام للمعلمين من خارج الدولة ، حيث تم استقدام عدد محدود من المعلمين من فلسطين والمملكة الأردنية. سياسة التوظيف والنقل وفي بعد تنظيمي آخر، تم وضع سياسة واضحة للتوظيف والنقل ، إلى جانب تطوير نظام الرخص المهنية الالكتروني وربط بياناته الكترونيا مع نظام الموارد البشرية وبيانات مركز التدريب والتطوير التربوي لتسهيل اجراءات المعلمين في التقدم للرخصة المهنية ، وفي مجال مصادر التعلم والخطط التعليمية الفصلية، تم الانتهاء من مراجعة وتطوير مصادر التعلم للمواد الدراسية وإنجاز التعديلات عليها بالإضافة إلى كتب الأنشطة وذلك ضمن الخطة التي وضعت لهذا الشأن فضلاً عن إعداد أدلة إجابات مصادر التعلم لتكون معينة للمعلمين . الخطط التعليمية وأضافت قائلة : لقد حرصنا على أن توفر مصادر التعلم في المخازن لتمكين المدارس المستقلة من تسلمها قبل بداية العام الأكاديمي وتوزيعها على جميع الطلبة منذ اليوم الدراسي الأول ، كما تم انجاز تصميم الخطط التعليمية الفصلية بما يتناسب تقويم العام الدراسي الجديد لجميع المواد والمستويات ، وكذلك تم اصدار الاطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر ، ليكون بمثابة مرجعية واضحة للمنظومة التربوية ككل في دولة قطر .حيث نهدف من تطبيق معطياته في الميدان إلى بناء التعلم على نحو كلي شمولي يزود المتعلمين بالمعرفة والفهم والمهارات التي يحتاجون إليها في المستقبل وأعربت مديرة هيئة التعليم عن أملها في أن يحدث المنهج التعليمي الوطني لدولة قطر تغيّرًا نوعيًّا في نمط التفكير السائد فيما يخص المنهج والتعلم، وذلك بالتركيز على تطوير كفايات التفكير الاستباقي، والمنحى المتمركز حول المتعلم. التعليم الإلكتروني وفي مجال التعليم الالكتروني، قامت الأقسام العلمية بمراجعة العناصر التفاعلية الداعمة لمصادر التعلم الالكتروني مما يؤكد توفير محتوى إلكتروني عالي الجودة يتناسب ومعايير المناهج ويعزز من قدرات الطلبة لاكتساب المعارف والمفاهيم والخبرات التعليمة بالعمق المأمول ، بالإضافة إلى توفير خيارات واسعة للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين للمشاركة التفاعلية مع المحتوى الإلكتروني لتلبية احتياجاتهم . التعليم المبكر أما في مجال تطوير التعليم المبكر فقد اعتمد سعادة وزير التعليم والتعليم العالي سياسة التعليم المبكر، وتنفيذ السياسة من خلال مجموعة من المبادرات: هي ضم الصف الثالث لمرحلة التعليم المبكر، وتكامل مادة الفنون البصرية مع مواد المسارين العلمي والأدبي، وإلغاء الواجبات المنزلية لتتحول إلى تعيينات يتم حلها داخل الصف، من خلال متابعة المعلم والتغذية الراجعة. وسيتم تطبيق السياسة في 10 مدارس ابتدائية تجريبيا خلال العام الأكاديمي 2016/2017 ، كما تمت مراجعة وتدقيق مصادر التعلم لهذه المرحلة، بالإضافة الى حصر أسماء المعلمات في المدارس بهدف تحديد تخصصاتهن وسنوات الخبرة، وبناءًا عليه تم تقديم الدعم اللازم حسب الاحتياجات، وتقديم ورش تنشيطية للمعلمات والمنسقات من قبل اختصاصيات الإدارة لرفع مستوى الأداء. ذوي الإحتياجات الخاصة وفي مجال تطوير الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة، بدأ مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم، والذي تم افتتاحه رسميا في العام الماضي تحت رعاية سعادة وزير التعليم والتعليم العالي باستقبال طلبات التقييم والتسجيل لطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة منتصف شهر مايو 2015،حيث قام بتولي تسجيل حالات ذوي الإعاقة وتم إجراء عملية التقييم الشامل لهم ، كما بدأ التسجيل المبكر لطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة للعام الدراسي 2016-2017 في مارس 2016م وبلغ عدد الطلاب المستجدين المُقيمين ( 215 ) . تطوير سياسة الدمج وأوضحت الخاطر أنه تم التعاون مع مكتب تكنولوجيا المعلومات لإنشاء نظام متكامل وقاعدة بيانات لطلاب الدعم التعليمي الاضافي والطلاب المسجلين عن طريق مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم وقد تم انجاز الجزء الخاص بالبيانات الخاصة بالاختبارات والعمل به في اختبارات نهاية العام الدراسي 2015- 2016م وجاري العمل على استكمال النظام ، وجاري العمل على تطوير سياسة الدمج للطلاب في المدارس ضمن مبادرة مراجعة وتنقيح سياسات وزارة التعليم والتعليم العالي المتعلقة بالدعم التعليمي الاضافي وتعليم ذوي الإعاقة لتكون ذلك ضمن إحدى المبادرات الرئيسة لقطاع شؤون التعليم لهذا العام. تحديث برنامج القراءة وفي مجال تشجيع الطلاب على القراءة، أكدت الفاضلة مديرة هيئة التعليم الأستاذة فوزية الخاطر أنه سيتم الاستمرار في تطبيق برنامج القراءة وتحديثه والذي تتلخص أهدافه في السعي لغرس حبّ المعرفة في نفوس الطلاب، وتنمية قدراتهم اللغوية، وتوسيع حصيلتهم المعرفية و تنمية فكرهم إضافة إلى غرس القيم لديهم وتهذيب السلوك حيث يطبق البرنامج على جميع الطلبة من الصف الثالث الابتدائي وحتى الحادي عشر ، ويراعي البرنامج أن تكون المادة المقروءة متنوعة وتلبي ميول الطلبة واهتماماهتم ؛ حتى ينخرط الطلبة في القراءة بدافعية واهتمام ، مع الحرص على أن تكون القصص مناسبة للمرحلة العمرية المخصصة ، وألا تتعارض موضوعاتها مع القيم الدينية والعادات والتقاليد المجتمعية ، وفي سياق آخر، ستقوم إدارة المناهج التي تم استحداثها بوضع الخطط التطويرية لمراكز مصادر التعلم بالمدارس، مما سيؤدي إلى تعزيز الدافعية للقراءة لدى الطلاب . أنشطة الطلاب وفي مجال توفير بيئة تعليمية منتجة ومشوقة وزيادة دافعية الطلاب للتعلم أكدت مديرة هيئة التعليم أنه سيتم تنظيم العديد من الأنشطة المنهجية واللامنهجية الهادفة في المدارس والتي توفر في الوقت نفسه بيئة مشوقة للطلاب وتعمل على زيادة دافعيتهم. ومن الأمثلة على ذلك، أنشطة الشطرنج، والسباحة، والفروسية والرماية. كما نخطط لزيادة التركيز على إطلاق قدرات الطلبة الإبداعية والابتكارية من خلال تشجيعهم على ولوج مجال البحث العلمي، والاشتراك بمسابقات ومنافسات عالمية ، وأضافت مديرة هيئة التعليم قولها: اننا نقوم بالبحث والاطلاع على أحدث البرامج التي تطبق عالميا لتنمية قدرات الطلاب وتحفيزهم، ودراسة المناسب منها لطلابنا ليتم إدراجها في الخطط الحالية و المستقبلية. باب التسجيل ونوهت مديرة هيئة التعليم بعدد من الإجراءات في سبيل تسهيل عملية تسجيل الطلاب، مثل إدراج استثناء صغار السن للعام الأكاديمي للعام الأكاديمي 2016/2017 من مواليد شهر يناير من بداية العام الأكاديمي.علاوة على معالجة المتأخرين عن التسجيل بعدد من الإجراءات مثل إصدار تعميم للمدارس بإعادة فتح باب التسجيل، وإعادة فتح مركز الاستقبال الفترة الصباحية أثناء فترة التسجيل لتقديم الدعم لأولياء الأمور وتوجيههم للمدارس التي يوجد بها شواغر من خلال لجنة التسجيل وفريق قاعدة البيانات . وغيرها من الإجراءات التي تيسر ذلك.وفي مجال تسجيل طلاب المستويين الخامس والسادس من الذكور في مدارس منفصلة سيتم افتتاح مدرستين لهذا العام وهما مدرسة قطر الابتدائية المستقلة للبنين ومدرسة ابن الهيثم الابتدائية المستقلة للبنين وبهذا يكون قد تمت تغطية هذا الإجراء في ما يقارب 70 % من المدارس النموذجية . المدارس القديمة وفي مجال توفير المباني المدرسية، ووفق توجيهات سعادة الوزير هناك وحدة تعمل في ادارة الخدمات العامة التابعة لإدارة الخدمات المشتركة في وزارة التعليم والتعليم وبالتعاون مع قطاع شؤون التعليم ومكتب تكنولوجيا المعلومات على تسهيل عملية نقل المدارس القديمة الى جديدة ، وذلك من خلال تسليم أصحاب التراخيص مفاتيح المدارس ورياض الأطفال قبل بدء العام الأكاديمي 2016/2017م وفور استلامها من هيئة اشغال، وتأثيث المدارس ورياض الأطفال بجميع الاحتياجات من أثاث مدرسي .علاوة على تزويد المدارس الجديدة ورياض الأطفال بجميع أجهزة الاتصال. حملة العودة للمدارس في السياق ذاته تواصلت لليوم الثالث على التوالي، وبنجاح كبير فعاليات حملة العودة للمدارس للعام الدراسي 2016/2017 التي انطلقت تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، حيث شهدت الحملة اقبالاً من الطلاب على المشاركة في فعالياتها المتنوعة والحصول على الهدايا والكتيبات التوعوية التي تقدمها لهم ، وتميزت الحملة هذا العام فضلاً عن الأنشطة الفنية والهدايا العديدة للطلاب، بالعديد من المطبوعات التوعوية التي تقدم للطلبة وأولياء الأمور العديد من الارشادات الخاصة بالتغذية السليمة وإرشادات الأمن والسلامة، حيث أصدرت الوزارة ثلاثة كتيبات توعوية: الأول بعنوان وجبة الافطار الصباحي حيث يؤكد الكتيب على العلاقة الايجابية بين الافطار الصباحي والتحصيل الدراسي كما يحافظ على حيوية الجسم ونشاطه، واعتدال المزاج العام واعتداله. كما اصدرت ادارة الصحة والسلامة بالوزارة كتيبا توعويا موجهاً لأولياء الأمور عن المواصفات السليمة للحقيبة المدرسية وأهمية التدقيق عند شرائها واستخدامها ، وأخيرا تضمن كتيب (الحافلة المدرسية) ارشادات للطلاب عند استخدامهم الحافلة المدرسية وصعودهم ونزولهم منها.

يواصل الهلال الأحمر القطري تنفيذ أنشطة البرنامج التثقيفي المجتمعي "الهلال الأحمر المدرسي" الذي يتم تنفيذه في مختلف المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على مستوى الدولة، كخطوة تنموية هادفة تسعى إلى تكوين مجموعات داخل المدارس تسهم في خدمة مجتمعها ونشر ثقافة العمل الخيري والتطوعي، مما يساهم في إعداد جيل قادر على تحمل المسؤولية ويتمتع بقدر عال من الثقافة والوعي بتحديات العصر. وتتمثل الأهداف العامة للبرنامج في نشر قيم ومبادئ العمل الإنساني، وزيادة الوعي المجتمعي وتفعيل المسؤولية الاجتماعية، والتعرف على اتجاهات الطلاب وصقل مواهبهم، وتنمية روح الإبداع والابتكار، والتعريف بالهلال الأحمر القطري ورسالته وأنشطته المختلفة. ويتم يتم تنفيذ البرنامج بالتنسيق مع مسؤولي المدارس المستفيدة، وينقسم البرنامج إلى المحاور التالية التي تمثل مجالات العمل الرئيسية للهلال الأحمر القطري، ومنها " البرنامج الاجتماعي، والبرنامج الصحي، وبرنامج القانون الدولي الإنساني، وبرنامج التطوع، وبرنامج المدرسة الآمنة". وتحت شعار "سلوك آمن.. مخاطر أقل.. استجابة فعالة"، فقد بدأ الهلال الهلال الأحمر القطري استعداداته لإطلاق المرحلة الخامسة من برنامج "المدرسة الآمنة" للعام الدراسي الجديد 2016-2017، الذي يسعى خلاله إلى توسيع نطاق تنفيذ البرنامج ليشمل 35 إمدرسة في مختلف أنحاء الدولة. عبر شبكة مُدربة من المتطوعين والمتطوعات البالغ عددهم 30 متطوعاً. ويهدف برنامج المدرسة الآمنة للحد من مخاطر الزلازل والسلامة على الطرق إلى إيجاد مدارس آمنة ترسخ ثقافة الحد من المخاطر، وترفع درجة الوعي بأهمية التأهب والقدرة على الاستجابة لدى طلابها، وتثري خلفية الأجيال القادمة حول سبل الالتزام بالسلوك الآمن أثناء التعرض للكوارث والأزمات، وتزودها بالمهارات التي تناسب تطورات العصر ومتطلبات الحياة. يذكر أن البرنامج قد حقق نجاحاً كبيراً وملموساً عبر مراحله الأربعة السابقة وذلك منذ اطلاقه في مايو 2013، وهو ما يبينه الرسم البياني التالية:- ولقد شهد الموسم الدراسي الماضي تنفيذ البرنامج في 34 مدرسة موزعة على هذا النحو: ( 17 مدرسة ابتدائية، 9 مدارس إعدادية، 3 مدارس ثانوية، 3 مدارس نموذجية، و1 مدرسة جاليات، و1 مدرسة سمعية). ليبلغ إجمالي المدارس المستفيدة من البرنامج منذ اطلاقه 66 مدرسة استفاد منها حوالي 40,416 طالب وطالبة. فضلا عن توزيع 35,000 نسخة من كتيب المتأهب الصغير و2,170 نسخة من كتيب الدعم النفسي و2,170 نسخة من كتيب الإسعافات الأولية. ويتم تنفيذ البرنامج بالتنسيق مع إدارات المدارس المستفيدة، يوم الأحد من كل أسبوع في مدرسة مختلفة من المدارس، ويستغرق التنفيذ يوما تدريبيا كاملا ينقسم إلى شقين نظري وعملي وتتخلله فترتان للراحة، مع توزيع مجموعة من الكتيبات والمطبوعات الإرشادية وتنفيذ سيناريو افتراضي في نهاية اليوم لترسيخ المعلومات والمهارات التي اكتسبها الطلاب أثناء التدريب النظري. و يتطرق محتوى البرنامج إلى الموضوعات المهمة التي تمس أمن وسلامة الأفراد في المجتمع، كما يعمل على نشر الوعي بين طلاب المدارس والمعلمين والإداريين ومشرفي الحافلات وحتى أولياء الأمور (عن طريق الطلاب أنفسهم) بأهمية المحافظة على البيئة، وحثهم على اتخاذ السلوك الآمن كأسلوب حياة، وتعميق شعورهم بالمسؤولية تجاه أنفسهم وتجاه الآخرين. ويعتمد البرنامج على استراتيجية تقدمية يتم من خلالها استهداف المؤسسات التعليمية في قطر للاستفادة من العملية التربوية المدرسية كوسيلة للتثقيف والتوعية المجتمعية وخلق الشخصية الديناميكية واسعة الأفق، وليس كعملية تعليمية تقليدية جامدة تنحصر في المناهج الدراسية النظرية وتعزز السلبية والعجز عن التصرف لدى الطلاب. وفي تعليق على هذا البرنامج التثقيفي الهام، أوضح سعادة الأمين العام للهلال الأحمر القطري السيد صالح بن علي المهندي: "لقد خرجت فكرة المشروع إلى النور في شهر مايو عام 2013، وهو يتضمن عدة دورات تدريبية للطلاب يتم تنفيذها خلال يوم دراسي واحد بهدف زيادة الوعي والقدرة على الاستجابة للزلازل والحرائق والحوادث وغيرها من الكوارث، بالإضافة إلى محاضرات تثقيفية عن مبادئ الإسعافات الأولية والدعم النفسي والسلامة على الطرق يتم تقديمها إلى الإداريين والمعلمين ومشرفي الحافلات لضمان الاستجابة بشكل فعال وسريع في حال التعرض لأي طارئ لا قدر الله". وأعرب المهندي عن شكره العميق لشركة أوريكس لتحويل الغاز إلى سوائل المحدودة على تبنيها طباعة كتيب "المتأهب الصغير"، الذي يعتبر من أهم المواد العلمية المساعدة للتدريب التي يتم توزيعها على الطلاب والطالبات في المدارس، وهو يتضمن بيانا توضيحيا لإرشادات وخطوات التصرف في حالة حدوث زلزال من خلال ثلاث شخصيات كرتونية تدعى متأهب ومتأهبة وأمان.

قال سعادة السيد ربيعة بن محمد الكعبي ، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي إن الوزارة تبنت على مدى الأعوام السابقة تهيئة الأبناء الطلبة للعودة إلى المدارس من خلال مجموعة من الأنشطة والفعاليات والمسابقات المتصلة بالمهارات والإبداع بهدف استرجاع ذاكرتهم تجاه ما تعلموه من إرشادات ونصائح، مؤكدا ان حملة العودة إلى المدارس تهدف إلى تهيئة المجتمع وأولياء الأمور خاصة، لبداية العام الدراسي الجديد، واستئناف التعاون المثمر بين الوزارة والمدارس والمعليمين من ناحية، وأولياء الأمور والطلبة من ناحية أخرى. جاء ذلك في تصريح لسعادة وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي لدى زيارته مساء اليوم لفعاليات حملة العودة للمدارس بالجلف مول والتي تنظمها الوزارة بالتعاون مع الإدارة العامة للمرور والدوريات وكلية وايل كورنيل قطر وشركة مواصلات كروة وتستمر حتى 24 سبتمبر الجاري تحت شعار " بالعلم نبني قطر" . وكيل وزارة التعليم مع الطلاب المشاركين في الحملة وأوضح سعادته إلى أن الوزارة تدعو أولياء الأمور بوصفهم أحد المكونات الاساسية في العملية التعليمية، الى ضرورة تعزيز متابعتهم والتواصل مع ابنائهم ومراقبة سلوكهم ومستواهم التحصيلي ضمانا لاستمرار التفوق والنجاح، فضلا عن تحقيق التكامل مع إدارة المدرسة والمعلمين والمعلمات للخروج بالنتائج المرجوة . وعن تفاعل أولياء الامور والطلبة مع الحملة، قال الكعبي: الإقبال كبير جدا من قبل أولياء الأمور والطلبة على فعاليات الحملة لقناعتهم بأهميتها في تحقيق التوعية وتقديم النصائح والإرشادات الخاصة بالصحة والسلامة بالإضافة إلى تعزيز المهارات والطاقات الإبداعية للطلبة . كما لفت سعادته إلى أن الوزارة استحدثت هذا العام إدارة جديدة هي "إدارة الصحة والسلامة" والتي تختص بصورة مباشرة بسلامة وأمن كل من ينتسب لوزارة التعليم والتعليم العالي، سواء من خلال تأمين سلامة الطلاب في المنشآت المدرسية، والموظفين في المباني، أو في الجانب الصحي لأبنائنا وبناتنا حيث تولي الإدارة عناية فائقة بهذه الجانب لما له من أهمية في ارتباطه بالتربية الرياضية والبدنية.. مضيفاً "هناك لجنة مشكلة بقرار وزاري للتعامل مع أي أزمة تحدث في المدارس أو في أي مكان يخص وزارة التعليم والتعليم العالي، وهي مستعدة دواما للقيام بعملها على أكمل وجه". وكيل وزارة التعليم مع القائمين على تنظيم الحملة وتحدث وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي عن آخر استعدادت الوزارة لبدء العام الجديد، فقال: استكملت وزارة التعليم والتعليم العالي كافة الإستعدادت لانطلاق العام الدراسي الجديد غدا، وقد بذلت المدارس والإدارات كل الجهود لتحقيق أفضل انطلاقة في العام الجديد، من خلال سد شواغر المعلمين والمعلمات، وتوفير الكتب في المدارس، والتنسيق مع مختلف الجهات والهيئات المرتبطة بالعملية التعليمية، فقط ننتنظر تشريف أبنائنا الطلاب في المدارس لبدء العملية الدراسة جدير بالذكر أن الحملة التي انطلقت يوم الخميس الماضي، تستمر حتى 24 من سبتمبر الجاري، وتنظم الفعاليات يومياً من الساعة 4 عصراً إلى 10 مساءً ، بمجمعي الجلف مول بالغرافة ، ودار السلام في أبوهامور ، علماً أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثانية ظهراً إلى العاشرة مساءً ، وتهدف فعالية العودة إلى المدارس هذا العام إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات والمعلمين للعام الدراسي الجديد.

كشفت الاستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي لـ"الشرق" أنه تم سد كافة الشواغر بالمدارس المستقلة بنسبة 98 % للعام الدراسي الجديد 2016 2017 الذي سوف ينطلق اليوم، مشيرة الى أن أعداد المعلمين والمعلمات الجدد الذين تم تعيينهم بوزارة التعليم والتعليم العالي لهذا العام بلغ 217 معلما ومعلمة من كافة التخصصات وذلك بعد اجتيازهم كافة الاختبارات والمقابلات الشخصية، واشارت الخاطر الى أن وزارة التعليم تقوم حاليا بمشروع مراجعة المناهج الدراسية للمراحل التعليمية وسوف تنتهي منها نهاية العام، موضحة أن هناك تعديلا وفتح مسارات جديدة لطلبة المرحلة الثانوية، وكانت "الشرق" قد انفردت بخبر سد الشواغر من المعلمين والمعلمات بالمستقلة مع بدء العام الدراسي الجديد. مراحل جديدة وأضافت الخاطر في تصريحاتها لـ"الشرق" أن إدارة شؤون المعلمين بالوزارة حرصت على سد كافة الشواغر موضحة أن هناك مدارس بأكملها مكتملة وأن الشواغر الموجودة غير مقلقة لأنها لا تتجاوز 1 أو 2 % غالبيتها بمدارس البنات، موضحة أن هذه النسبة الصغيرة تنحصر في بعض الحالات الاستثنائية مثل إجازات "مرضية" مفاجئة أو إجازة "أمومة" وأن وإدارة شؤون المعلمين تقوم حاليا بسدها طبقا للتخصصات المطلوبة، وأشارت مديرة هيئة التعليم الى أنه تم فتح مراحل تعليمية جديدة هذا العام مثل المرحلة الإعدادية في مدرسة الكعبان وفي مدرسة مسيعيد مرحلة للثانوية بنين وبنات، مؤكدة أن الكادر الأكاديمي في جميع المدارس مكتمل بما فيها المدارس الجديدة وكذلك المدارس التي شهدت افتتاح مراحل تعليمية جديدة. فوائض المعلمين أما بالنسبة لمصير الفوائض من المعلمين والمعلمات بالمدارس المستقلة أكدت الخاطر أنه تم توزيع 400 معلم ومعلمة على المدارس طبقا للتخصصات المطلوبة، وحول التخطيط لاستقبال معلمين ومعلمات من بعض الدول العربية للعام الدراسي القادم فقالت إن هذا الأمر منوطة به إدارة شؤون المعلمين بالوزارة حيث إنها المختصة بالاعداد والتخطيط لهذا الشأن واتخاذ القرار المناسب طبقا لحاجة المدارس وتخصصاتها، مضيفة أن هناك تواصلا دائما مع كلية التربية بجامعة قطر، مؤكدة أن الوزارة بدأت تجنى ثمار خريجي كلية التربية بجامعة قطر، واشارت الى أن ما يقارب من 120 معلما ومعلمة من القطريين والقطريات انضموا إلى سلك التدريس هذا العام. لجنة الموهوبين وأشارت الاستاذة فوزية الخاطر الى أن وزارة التعليم قامت بتشكيل لجنة مهمتها وضع السياسات الخاصة لاكتشاف وتنمية الموهوبين من الطلبة بالمدارس المستقلة من حيث نوعية نوعية الدعم المقدم وأهم البرامج وكيفية اختبارهم وتحديد الموهوبين وجميع هذه الأمور تم إعدادها كمسودة أولى وتتم مراجعتها لتطبيقها التطبيق السليم. تعديل مسارات الثانوية وفي سؤال حول نية وزارة التعليم إلغاء المسارات لمرحلة الثانوية العامة والعودة إلى قسمي العلمي والأدبي بالمدارس المستقلة، نفت الخاطر ذلك وأكدت أنه لا إلغاء لمسارات الثانوي، وإنما هناك تعديل في المسارات وفتح مسارات جديدة تتناسب مع قدرات وميول الطلاب العلمية، وكذلك ايضا تتناسب مع مرحلة مراجعة المناهج حيث تنتهي الوزارة خلال العام الأكاديمي الحالي من مشروع مراجعة المناهج وعلى ضوء هذه المراجعة سوف يتم تعديل او فتح مسارات جديدة. وحول انضمام المرشد الأكاديمي للكادر الأكاديمي والحصول على كافة امتيازات الأكاديمي بالمدرسة أكدت الخاطر أن هذا الأمر ما زال تحت الدراسة. انتظام الدراسية وفي سياق متصل يعود نحو 300 ألف طالب وطالبة في المدارس المستقلة والخاصة ورياض الأطفال إلى مقاعد الدراسة اليوم الأحد مع بدء العام الدراسي الجديد 2016 2017 حيث وجهت وزارة التعليم المدارس بتسليم جدول الحصص بوقت مبكر، وتوزيع قوائم الطلبة على الفصول، والتأكد من وصول الكتب والمستلزمات الأخرى، وتنظيم لقاءات تعريفية للموظفين، وتكثيف الجهود لتهيئة البيئة المدرسية بالصورة المناسبة لاستقبال الطلبة، والعمل بالجد والانضباط بدءا من أول يوم دراسي، والالتزام بتحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة كهدف إستراتيجي والحزم في الأمور الإدارية والتربوية، فضلا عن الجدية في تطبيق النظم والسياسات واللوائح المدرسية، لاسيما لائحة السلوك المهني للعاملين بالمدارس المستقلة، ولائحة السلوك الطلابي، وكذا التشديد على مسألة الانضباط والحضور والمحافظة على المظهر العام للطلبة مع المتابعة المستمرة من قبل المسؤولين كل في مجال اختصاصه. طلبة المدارس يبلغ عدد المدارس المستقلة 191 مدرسة بها 100319 طالبا وطالبة، ويُدرِس بها 12940 معلما ومعلمة، في حين بلغ إجمالي رياض الأطفال 72 روضة، بها 7730 طالبا وطالبة، ويُدرِس بها 1750 معلما ومعلمة وتم هذا العام الترخيص لـ 12 مدرسة وروضة خاصة جديدة، منها مدارس دولية متميزة، علما أن المدارس ورياض الأطفال الخاصة الجديدة ستوفر 10380 مقعدا دراسيا، ليصل بذلك عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة إلى 245 مدرسة وروضة بالبلاد، منها 85 روضة، و160 مدرسة، تقدم أكثر من 23 منهاجا تعليميا، في وقت تستوعب فيه المدارس الخاصة 172247 طالبا وطالبة بمختلف المراحل الدراسية. الطاقة الاستيعابية كما تم توجيه جميع الهيئات والإدارات بأهمية تكوين لجان متابعة وفرق عمل، للقيام بزيارات ميدانية للمدارس والوقوف على البيئة المدرسية وتقييم جاهزيتها لاستقبال العام الدراسي الجديد، لاسيما معرفة أعداد المعلمين وكيفية سد الشواغر، والتأكد من الطاقة الاستيعابية للفصول المدرسية، ومدى توفر وسائل النقل والمواصلات، وصلاحية المكيفات، والمقاصف، ووسائل وأدوات الأمن والسلامة، والإنارة وجودة المرافق المساعدة والخدمات الأخرى وغيرها من الأمور، يذكر أن إجمالي عدد المقاعد الدراسية الجديدة بالمدارس المستقلة التي تم توفيرها لمقابلة الطلب المتزايد على التعليم هذا العام، بلغ حوالي 2360 مقعدا دراسيا بمختلف المراحل الدراسية. جودة المعلمين وكانت وزارة التعليم قد اعلنت في مؤتمر صحفي استعداداتها للعام الأكاديمي الجديد التي تضمنت مواصلة تنفيذ إستراتيجيتها من خلال تنفيذ مبادرات تطويرية هادفة وضعت لكل منها جدولا زمنيا لتنفيذها، منها مبادرات مستمرة وأخرى تُنفذ لأول مرة، بهدف تحقيق الجودة النوعية في كل مكونات منظومة التعليم، لاسيما جودة المعلمين والمناهج، بجانب كفاءة التغذية الراجعة بما تتضمنه من تقارير وتحليل للبيانات والمعلومات ومعالجتها وكيفية الاستفادة منها. المستوى الأكاديمي بالاضافة إلى التركيز العمل على العديد من الأولويات منها رفع مستوى التحصيل الأكاديمي للطلاب وتهيئتهم للانتقال بنجاح بين مختلف المراحل الدراسية، مبينا في هذا الخصوص أنه تمت مراجعة وتطوير نظام قياس وتحليل أداء الطلبة ووضع الخطط العلاجية اللازمة للطلاب ذوي الأداء المنخفض، ورفع مستوى جودة الاختبارات الداخلية من خلال نظام بنك الأسئلة، بالإضافة إلى رصد وتحليل نتائج سياسة الضبط السلوكي على انضباط الطلاب، في الحد من السلوكيات السلبية وكذلك العمل على رفع كفاءة المعلمين وقادة المدارس وتحسين أدائهم وتنفيذ برنامج التمكين التربوي لتأهيل المعلمين وبرامج تدريبية نوعية لقيادات المدارس، فضلا عن الاستمرار في استقطاب المعلمين القطريين لمهنة التدريس وتأهيلهم من خلال برامج متنوعة وتطوير التعليم لمرحلة الطفولة المبكرة وسياسات وبرامج التربية الخاصة. حافلات مدرسية وفي سياق آخر، وفرت وزارة التعليم والتعليم للعام الدراسي الجديد، 2036 باصا مدرسيا مختلف الأحجام يخدم جميع احتياجات طلاب المدارس، وهي مجهزة بالمكيفات، وكافة مواصفات الأمن والسلامة العالمية وسبل الراحة والرفاهية التي يحتاجها الطلاب. كما تم التعاقد مع 17 موردا للمقاصف المدرسية، وتم توفير مشرفي المقاصف لمتابعة كافة الإجراءات التي تحافظ على شروط صحة وسلامة الأغذية، بالاضافة إلى إستمرار تطبيق نظام اختبارات الفصلين الدراسيين على طلاب الشهادة الثانوية لأنه يعكس حسب تأكيدها، المستوى الحقيقي للطلاب، ويحقق للطلبة وأولياء الأمور والمعلمين الاستقرار والراحة النفسية. كما أن نظام القسائم التعليمية لا يزال قائما في 75 مدرسة، بينما تم سحبها من 12 مدرسة خاصة، نظرا لعدم التزامها بالحصول على الاعتماد الأكاديمي الوطني حسب التقرير الصادر من هيئة التقييم بالوزارة.

مع بداية أول يوم دراسي من العام الجديد ، يعاني بعض الطلاب والطالبات من وجود فجوة كبيرة بسبب تغير نمط حياتهم وانتقالهم إلي مرحلة جديدة ، بالإضافة إلي تغيير الروتين والنظام اليومي المعتاد ، وذلك بعد فترة طويلة من الخمول والكسل والاسترخاء ، مما يتسبب في إيجاد نوع من الحاجز النفسي والرهبة لدى البعض منهم ، بسبب البرمجة الخاطئة عن المدرسة ، وعدم تأهيلهم واستعدادهم بشكل إيجابي لاستقبال العام الدراسي الجديد . "الشرق " استطلعت أراء عدد من الاخصائيين النفسيين والتربويين ، الذين قدموا مجموعة من الارشادات والنصائح لآلية تحفيز الطلاب وتغيير نظرتهم للدراسة ، حيث أنها السبيل لتحقيق طموحاتهم وأهدافهم ، لذلك شددوا على ضرورة تهيئة الطلاب بشكل صحيح ، الأمر الذي يؤدي إلى مساعدتهم على استقبال العام الدراسي الجديد بهمة ونشاط ، ويقلل من توترهم وخوفهم وخصوصا الطلبة الجدد منهم. وأكدوا أن تهيئة الأبناء نفسيا ، هي مسئولية مشتركة بين الاسرة والمدرسة ، فكلاهما له دور كبير وإيجابي في عملية التحول والانتقال من فترة الإجازة و الراحة إلى مرحلة الدراسة والانضباط ، مشيرين إلي ان الأسرة يقع على عاتقها تكوين صورة ذهنية إيجابية عن المدرسة والمرحلة الدراسية أمام الطفل ، بالإضافة إلي أهمية الاستقبال الجيد من قبل إدارة المدرسة ، وتنظيم أنشطة ترفيهية واستقبال الطلاب بالترحيب ، مما يترك في نفوسهم أثرا جيدا عن المدرسة ويزرع الثقة بين الطلاب والمدرسين. تعويد الطفلفي البداية قالت الدكتورة شريفة العمادي - المدير التنفيذي لمركز الحماية والتأهيل الاجتماعي –أن التهيئة النفسية للأبناء ضرورية ، بحيث يتقبل الطفل فكرة الابتعاد عن والديه وخاصة الأم وعن المنزل ساعات طويلة، ولذلك يجب أن تحاول الأم تعويد الطفل الأنفصال عنها ، شيئا فشيئا من خلال دفعه للاختلاط واللعب مع الأقارب أو الأطفال في الحدائق ومناطق الألعاب ، بحيث يشعر أن البعد عن والدته ليس شيء مخيف ، لافته الى أنه يجب أن يذهب أحد الوالدين أو كلاهما معا لمرافقة الطفل للمدرسة في يومه الأول ،خاصة وأن هناك اطفالا شاهدوا تجارب اشقائهم في المدارس، وآخرين يشكلون اولى التجارب لأسرهم. وأشارت الى أنه يجب على أولياء الأمور ، تهيئة الأبناء لنقلة نوعية بعد شهور طويلة من اللعب واللهو الى نوع من الروتين والانضباط ، لذلك يجب تهيئة الابناء لهذه النقلة بشكل تدريجي ،على الاقل قبل بداية الدراسة بفترة كافية ، من خلال تنظيم مواعيد نوم اطفالهم واستيقاظهم ، و تعويد الابناء على نظام حتى يكونوا في قمة النشاط الذهني والبدني ،مع الأخذ في الاعتبار أن الطفل في المراحل الابتدائية وحتى الاعدادية ، يحتاج الى ساعات نوم كافية لتتكون لديه القدرة على الاستيعاب والتفكير والحضور ، مشددة على ضرورة الحديث بشكل إيجابي عن المدرسة ، ومحاولة اصطحاب الطفل عند الذهاب لشراء الزى المدرسي والكتب ، فضلا عن اهمية عرض مقاطع فيديو من اليوتيوب للطفل عن أول يوم دراسي ، حتى تتكون لديه صورة ذهنية ايجابية ، مهما كان عمر الطفل صغير سوف يستوعب هذه الأشياء ، كما يجب أن تقوم والدته او الوالدين معا بالذهاب مع الطفل في اول يوم دراسي ، وخاصة فى مرحلة الروضة ، وتمضية بعض الوقت معه ، والتعرف على اصدقائه ومدرسيه ليشعر الطفل ببعض الثقة . وأضافت د. العمادي إلي أنه يفضل أن يحمل الأسبوع الأول من الدراسة نشاطات وبرامج ترفيهه ، مما يخفف الرهبة والخوف لدي الأطفال ، ويحل محله شعور بالألفة والطمأنينة ، لافتة الى أنه على الأم عدم الاستجابة لرغبات الطفل ، خاصة عند بكائه ورغبته في الذهاب مع والدته ، فذلك يعتبر خطأ كبير ، لاسيما انه يجب تعويد الطفل على الالتزام والتعود على البقاء داخل الصف. قناعة إيجابيةويتحدث الدكتور محمد الكبيسي، مدرب التنمية البشرية عن أهمية تغيير نظرة أبنائنا للدراسة، قائلا: إنها قد تعني الدوام الطويل والمذاكرة المرهقة للبعض، لكن يجب التأكيد على أنها مكان لتطوير الذات، واكتساب علاقات جديدة مع المعلمين والطلاب، لافتا الى أن آلية التحفيز تعتمد على إعادة تحديد مفهوم المدرسة في ذهن الطالب، بإكسابه قناعة جديدة، ويضيف الكبيسي أن الطالب الذي يملك هذه النظرة سيرى المدرسة ميدان لتطوير ذاته، وتوسيع دوائر أصدقائه، وكسر الروتين الحياتي، فهي تضفي جو مختلف، فكل يوم يكتسب الطالب أشياء جديدة تختلف بين المعلومات والأفكار. ويؤكد مدرب التنمية البشرية على أهمية دور ولي الأمر في إكساب ابنه طموحات بعيدة المدى، حيث أن امتلاك الطالب أهدافه، وتعريفه منذ بداية العام بكيفية كتابة خطته المستقبلية وتحديد قصير المدى منها وطويل المدى، وآلية تحقيقها، من خلال وضع النسبة التي ينوي الحصول عليها والمواد التي سيتفوق فيها، مضيفا أن كل ذلك من شأنه تغيير القناعة، لينظر أبنائنا للمدرسة على أنها آلية الوصول للنجاح المرجو. ويضيف الدكتور محمد: سرد قصص المتفوقين دراسيا لأبنائنا، قد تكون طريقة لإلهاب مشاعرهم تجاه المذاكرة، ويمكن للآباء الاستعانة بالوسائط المرئية "الفيديوهات" على الانترنت لتدعيم مهمتهم بوسائل بسيطة، ومتابعة لدور الآباء يشير مدرب التنمية البشرية إلى أهمية تخصيص أماكن مريحة للنفس بحسب ما يفضل الابن للمذاكرة، وحول بناء علاقة وطيدة بالمعلمين. يستطرد الكبيسي: اصطحاب الأب أو الأم للأبناء إلى المدرسة، ليتعرف ولي الأمر على المعلمين، في وجود الابن يخلق أجواء من الألفة، بين الطرفين كما أن توطيد علاقة الآباء بالمعلمين يكسر الحاجز النفسي بينهم، ويدعم انضباط الابن داخل المدرسة، مما ينعكس على احترامه للمعلم، بسبب معرفته بالعلاقة المسبقة مع ولي أمره، مؤكدا أن ذلك يساعد على البرمجة الايجابية التلقائية لسلوك الابن بالإضافة إلى أنها عملية كسر للحاجز النفسي، أو ما يعرف بكسر الجليد، بين الطالب ومعلميه بشكل فعال. برنامج شاملويقول الأخصائي النفسي ، عاطف الطريفي ، أن المدرسة لها دور أيضا ، في تهيئة الطفل ومساعدته على التكيف مع أجواء الدراسة ، من خلال وضع برنامج شامل يساهم في تعويد الطفل وتشجعيه على الاقبال على المدرسة ، لافتا الى انه يجب أن يكون اليوم المدرسي في أول اسبوع نصف دوام ، بحيث يخرج الطالب من المدرسة مبكرا ، بالإضافة إلي أهمية الاستقبال الجيد بالترحيب والتعارف فيما بينهم وبين مدرسيهم ، وممارسة الانشطة الترفيهية، فالمعلم يجب عليه بث الطمائنينة في نفوس الطلاب ، وتعريف الطلاب بقوانين المدرسة وسياستها بطريقة بسيطة وسهلة ، فضلا عن محاولة خلق جو من الود بين الطالب وجميع الهيئة التدريسية في المدرسة ، لكسر أي مخاوف أو قلق من المدرسة ، مؤكدا على ضرورة التركيز على الأنشطة الترفيهية والرياضية في أول أسبوع دراسي ، لتحفيز الطالب وتشجعيه على حب الدراسة. وأشار إلي اهمية السماح لأولياء الأمور وخاصة الأمهات ، بالبقاء لفترة أو التواجد مع أبنائهم خاصة طلاب المرحلة الابتدائية ، مما يسهل على الطلاب الاندماج في الصف ، وعدم الخوف من الانفصال فجأة عن الأم . وسيلة تشجيع إبداعيةوعن آلية التحفيز، يشير السيد محمد العنزي، استشاري نفسي، أن الطالب يحتاج الدعم النفسي والتشجيع قبل الدخول إلى العام الدراسي الجديد، مشيرا الى أن المصدر الأول للدعم عن طريق الآباء، ويعدد العنزي أشكال هذا الدعم الذي يشمل الثقافي والعاطفي ، والمادي، فالبعض يكون متحمسا للدراسة فيحتاج للتوجيه، وآخر لا يملك تلك الحماسة، مما يتطلب التحفيز، بحيث يؤكد له الأب على أهمية النجاح الدراسي الذي من شأنه إعلاء مكانته الاجتماعية مستقبلا. ويؤكد المستشار النفسي على أهمية ان يختار الاب نوع الدعم الذي يتواءم مع شخصية ابنه، فشكل التشجيع يختلف من ابن لآخر، وعن الأفكار التي يجب أن يبدع الآباء في تنفيذها، يقول :من الممكن أن يشجع الأب ابنه على الاجتماع مع الاصدقاء للتعرف على شكل استعدادهم في جلسة نقاشية ، ناصحا بتجديد الأساليب التربوية التحفيزية، على أن يبدأ الدعم منذ الأيام الأولى لإلتحاق الابن بالمدرسة، لترغيب الطالب في الدراسة، ومن ثم تفوقه فيها. تهيئة تدريجيةويعطي الدكتور خالد احمد عبد الجبار، أخصائي العلاج المعرفي السلوكي والطب النفسي النصائح النفسية التي تساعد الأسر في تهيئة أطفالهم للعودة إلى المدرسة بتقبل و ترحاب وحيوية، ويشير فى هذا الصدد الى معاناة الكثير من الأسر في تغيير النظام اليومي للطفل و الذي اعتاده خلال العطلة الصيفية فإن الطفل يحتاج لإعداده نفسياً بصورة مبكرة قبل بدء الدراسة تدريجيا من خلال وضع جدول جديد للنشاط اليومي من وقت الاستيقاظ الى موعد النوم و لمدة أسبوع، و يكون ذلك بمشاركة أبناءنا فى إعداده ، بمراعاة تخصيص أوقاتاً للعب و المرح بجانب أوقات المذاكرة و آداء الفروض المنزلية ، و يتم تنظيمه بطريقة مبهجة و باستخدام الألوان و الرسوم ، و يراعى فيها التدرج في مدة الأوقات المخصصة للمذاكرة مع إتاحة أوقات اطول للعب في بداية الامر يتم تقليلها تدريجيا، و هذا الجدول يساعد على تنظيم أوقات النوم ، وذلك بتقديم وقت نومه نصف ساعة يومياً وإيقاظه بوقت أبكر من المعتاد حتى تنتظم مواعيد نومه.تخفيف المشاعر السلبيةواضاف د.عبد الجبار انه يمكن وضع جدول اخر بالإتفاق مع الابناء ايضاً فيما يخص العطل و نهايات الأسبوع ، لتحديد الأنشطة المحببة لهم و التي يمكن ممارستها أثناءها،و ذلك سيخفف من المشاعر السلبية المرتبطة بالعودة للمدارس و ما يصاحبها من ضغوط نفسية .ويؤكد الدكتور عبد الجبار على أهميةاصطحاب أطفالنا إلى السوق لإشراكهم في اختيار ملابسهم واحتياجاتهم المدرسية وما يرافق ذلك من المتعة و زيادة ثقتهم بأنفسهم ، باحترام رغباتهم و تحقيقها لهم، وذلك كله يهيئهم للمدارس، مما يعطيهم الشعور الجميل بالتجديد و التغيير الإيجابي بالتحفيز لأدائهم من اليوم الأول للمدرسة، فعلى سبيل المثال، اقتناء قنينة الماء و علبة الغذاء التي اختاروها بأنفسهم، و إعداد قائمة بالأطعمة المفضلة لهم وتمكينهم من التواصل مع زملاء صفهم ، مما يتيح لهم استرجاع الذكريات الجميلة المرتبطة بأيام الدراسة و ايضاً تذكيرهم بفكرة تكوين صداقات جديدة وممارسة ألعابهم المحببة بالمدرسة و الترحاب من معلميهم ، كل ذلك سيضيف الحماس و الحب للعودة للمدرسة.

أوضحت دراسة استقصائية أجراها باحثون في كلية وايل كورنيل قطر أن 41.2 بالمائة من بين 335 طالبا ممن تتراوح أعمارهم بين 7 و12 سنة شملتهم الدراسة، يعانون من زيادة الوزن والبدانة مما يزيد من نسبة الإصابة بالسكري "النوع الثاني" والإصابة بأمراض الكلى والقلب وغيرها. وقالت السيدة نسرين الرفاعي الرئيس التنفيذي للاتصال بكلية وايل كورنيل قطر بهذا الخصوص في تصريح صحفي بمناسبة انطلاق حملة العودة للمدارس مساء اليوم: إن الدراسة أكدت ضرورة التحرك السريع على صعيد المدارس لتوعية الطلاب لانتهاج أنماط الحياة الصحية . وعبرت عن الشكر لوزارة التعليم والتعليم العالي باعتبارها الشريك الاستراتيجي للكلية في برنامج "صحتك أولا" وعلى جهودها في إعداد جيل معافى يمكنه المشاركة في تنفيذ رؤية قطر الوطنية 2030. من جهته نوه الملازم أول عبدالواحد غريب العنزي ضابط التوعية المرورية بالإدارة العامة للمرور بأهمية حملة العودة للمدارس التي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الإدارة وكلية وايل كورنيل قطر وشركة مواصلات (كروة) وتستمر فعالياتها حتى 24 سبتمبر الجاري. وأشار إلى دور الإدارة في التوعية المرورية وتوعية سائقي الحافلات المدرسية والمشرفين، مشيدا في سياق متصل بتنوع البرامج المقدمة ضمن الفعاليات. وقالت الدكتورة أمينة الهيل، مستشار نفسي وتربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي: إن الحملة شهدت في يومها الأول إقبالا لافتا من جميع المهتمين وشركاء الوزارة. وبينت في تصريح صحفي مماثل أن الفعاليات تتضمن العديد من الأنشطة والبرامج المهمة التي تجذب الأطفال والطلبة، وتهيئتهم النفسية قبل عودتهم لمقاعد الدراسة يوم الأحد المقبل.

انطلقت اليوم فعاليات حملة العودة للمدارس للعام الدراسي 2016/2017 تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، والتي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الإدارة العامة للمرور بوزارة الداخلية وكلية طب وايل كورنيل وبرنامج صحتك أولا و" كروة" ، وتستمر الحملة يومياً من الساعة 4 عصراً إلى 10 مساءً حتى 24 من سبتمبر الجاري ، بمجمعي الجلف مول بالغرافة ، ودار السلام في أبوهامور ، علماً أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثانية ظهراً إلى العاشرة مساءً ، وتهدف فعالية العودة إلى المدارس هذا العام إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات والمعلمين للعام الدراسي الجديد . وشهدت الحملة فور إنطلاقها أمس إقبال غير مسبوقا من جانب الأطفال وأولياء الأمور والطلبة نظرا لمساهمتها تساهم في كشف مواهب وإبداعات الطلبة الزائرين للحملة والتنوع والاختلاف في برامجها وفعالياتها المقدمة للجمهور، حيث إنها تساهم في تنمية مهارات الطلاب وإبراز مواهبهم من خلال الفعاليات المقامة ضمن الحملة فضلا عن وجود هدايا مميزة تقدم للطلاب الزائرين للحملة. التوعية المرورية في البداية أكد الملازم أول عبد الواحد غريب العنزي ضابط التوعية المرورية بالإدارة العامة للمرور على أهمية الحملة مشيرا إلى دور الإدارة في التوعية المرورية وتوعية سائقي الحافلات المدرسية والمشرفين مشيدا بتنوع البرامج المقدمة ضمن الفعالية واشار أن التوعية المرورية تتضمنت توزيع مطويات وهدايا مميزة للاطفال عن التوعية المرورية مشددا على أهمية دور الأسرة في غرس هذه التوعية في نفوس الأبناء وتوجه الملازم عبد الواحد العنزي بالشكر لإدارة الإعلام والعلاقات العامة بوزارة التعليم والتعليم العالي وفي مقدمتهم الأستاذ حسن المحمدي مدير الإدارة على الجهود الكبيرة المبذولة من أجل إخراج الفعالية في أحسن صورها ولكي تعم الفائدة على جميع الطلبة من جانبها أعربت الدكتورة أمينة الهيل مستشار نفسي وتربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي عن ارتياحها وسعادتها بالإقبال الكبير على فعاليات الحملة في بداية إنطلاقها بمجمع دار السلام بمنطقة بوهامور مؤكدة أن جناح الحملة يتضمن العديد من البرامج والفعاليات المتنوعة التي تجذب الأطفال والطلاب فضلا عن التهيئة النفسية للطلبة قبل عودتهم إلى مقاعد الدراسة يوم الأحد المقبل ، وقالت أن هذه الحملة تأتي في إطار إستعدادات وزارة التعليم والتعليم العالي للعام الدراسي الجديد . برامج الحملة أما اﻷستاذ محمد بخيت اﻷبهق أخصائي العلاقات العامة بالوزارة والمشرف على جناح الحملة فقال أن أهم أهداف الحملة التي انطلقت في 15 الجاري هو تهنئة أبنائنا الطلاب باقتراب العام الدراسي الجديد، وتهيئتهم كذلك ﻻستقباله والعمل على كسر الحواجز وإزالة الشعور بالرهبة لدى الطلاب خاصة صغار السن منهم والملتحقين حديثاً بالمدارس ، وأضاف اﻷبهق أن دور الحملة يتمثل في توفير بيئة مناسبة وجيدة لتقديم الدعم المعنوي واﻻستعداد المنتظر من المدارس للمشاركة كمؤسسات تعليمية في تهيئة الطلاب ﻻستقبال العام الدراسي الجديد موضحاً أن هدف الحملة اﻷساسي هو الطالب من خلال العمل على إيجاد الدافعية والتحفيز والرغبة لديه لحب العلم واﻹقبال على الدراسة بحماس ونشاط. من ناحيته أوضح السيد علي عبدالله الهاجري أخصائي إعلامي بوزارة التعليم أن فعاليات الحملة في يومها الأول بمول دار السلام ﻻقت إقبالاً كبيراً وبشكل ﻻفت من الطلاب في جميع اﻷعمار وكذلك أولياء اﻷمور حيث شملت العديد من اﻷنشطة المتنوعة التي حازت إعجاب جميع الفئات المشاركة في الحملة مثل الرسم والتلوين والخط العربي وألعاب تربوية مفيدة مثل لعبة (اﻷرقام) وهي لعبة لها هدف تربوي بتعليم اﻷبناء الصواب من الخطأ كما أن هناك العديد من الهدايا التي تم توزيعها على اﻷبناء المشاركين في الفعالية مشيراً إلى أن هناك فريقا كبيرا من المتطوعين من طلاب المدارس المختلفة المشرفين على أنشطة الفعالية وهم على درجة عالية من حسن التعامل مع الطلاب الزائرين وكذلك أولياء أمورهم . مقاعد الدراسة واشار الأستاذ محمد حسن الشهواني رئيس وحدة التواصل الإجتماعي بوزارة التعليم والتعليم العالي أن فعاليات حملة العودة إلى المدارس تشمل على عرض برنامج ( مهاراتي ) ، وعرض تطبيق ( تعليم ) المُحدث ، كما سيتم توزيع مطويات أخرى عن الصحة والسلامة، ومسابقة التميز العلمي ، والدورس المصورة التي تُبث على قناة وزارة التعليم والتعليم العالي على موقع اليوتيوب، والتعرف على قانون الدروس الخصوصية من خلال شاشة العرض والمطويات الموزعة على الجمهور، و رسم على الوجوه وعلى اللوحات مشددا على أهمية تعاون أولياء الأمور في غرس مفاهيم الاستعداد للعام الأكاديمي الجديد والذي يولد في نفوسهم الاجتهاد والتسابق على مقاعد الدراسة بهدف التفوق والنجاح، وتعلق أذهانهم بحب العلم والتعلم ، والتعاون مع أقارنهم في المدرسة . وقالت السيدة نسرين الرفاعي الرئيس التنفيذي للاتصال في وايل كورنيل للطب – قطر: "يسرّنا في حملة "صحتك أولاً" أن نتشارك مع وزارة التعليم والتعليم العالي في نشاط العودة إلى المدارس لتوعية أولياء الأمور حول أهمية تناول أولادهم طعاماً صحياً. ويأتي هذا النشاط قبيل الدخول إلى المدارس لتحفيزهم على تحضير الوجبات الصحية لهم، بحيث يبتعدون عن تناول الوجبات السريعة المضرّة بالصحة. ومع زيادة نسبة الإصابة بالسكري والسمنة بين الأولاد في قطر، قام باحثون من وايل كورنيل للطب – قطر في إطار "صحتك أولاً" بدراسة استقصائية شملت 335 ولداً من عمر 7 إلى 12 سنة، تبيّن أن 41.2% منهم يعانون من زيادة الوزن والبدانة، وهذا الأمر يرفع من نسبة الإصابة بالسكري النوع الثاني والإصابة بأمراض الكلى والقلب وغيرها. وكان لا بدّ من التحرك السريع على صعيد المدارس لتوعية الطلاب على انتهاج أنماط الحياة الصحية. وفي هذه المناسبة، أتوجه بالشكر لوزارة التعليم والتعليم العالي، شريكنا الاستراتيجي في "صحتك أولاً"، على الجهود التي تبذلها في إعداد جيل معافى يمكنه المشاركة بتنفيذ رؤية قطر الوطنية 2030".

علمت " الشرق " أن دوام الطلبة بالمدارس المستقلة في أول يوم دراسي للعام الأكاديمي الجديد 2016 ــ 2017 يبدأ من 7 إلى 11 صباحا وأرسلت وزارة التعليم والتعليم العالي إلى مديري ومديرات المدارس أجندة فقرات اللقاء التعريفي بالطلاب بمناسبة العام الدراسي الجديد من خلال تعميم رسمي حصلت " الشرق" على نسخة منه . حيث تضمن التعميم ضرورة إرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور توضح موعد إنصراف الطلبة في اليوم الأول وتوثيق الغياب ابتداء من اليوم الثاني وتوزيع الكتب الدراسية والجدول الدراسي على الطلاب وانصراف الطلبة من المدارس الساعة ( الحادية عشرة صباحا ) وتدريب الطلبة على آلية الخروج من الصفوف بنظام وهدوء وتعريفهم بالمكان المخصص للحافلة أو السيارة التي يستخدمونها وخروج الطلاب من المدرسة في طابور منظم برفقة مشرف الحافلة المدرسية . أما اليوم الثاني للدراسية فيتم خلاله تفعيل الجدول المدرسي والبدء بالدراسة وتفعيل الحضور والغياب في نظام التعليم الإلكتروني ( LMS ) والإلتزام بالدوام المدرسي كاملا . وتضمنت الأجندة التركيز على الترحيب بالمعلمين والطلاب القدامى والجدد والتأكيد على أهمية المواظبة والمحافظة على الدوام المدرسي مع بيان أثر الغياب على تقدم ونجاح الطالب والتأكيد على ضرورة الحضور مبكرا والإلتزام بمواعيد الحضور والإنصراف اليومي والتأكيد على ضرورة بذل الجهد وتحقيق الإنضباط السلوكي منذ اليوم الأول لحصد التفوق والنجاح والتأكيد على الإلتزام بالزي المدرسي والإهتمام بالنظافة الشخصية والمظهر الخارجي والبعد عن قصات الشعر الغريبة عن تعاليم الدين الإسلامي والمجتمع وثقافته ، ومنع إحضار الهواتف المحمولة " الجوالات" إلى المدرسة والإشادة بطلبة المدرسة الأوائل في المراحل المختلفة خلال العام الماضي . طابور الصباح بالإضافة إلى التأكيد على قيمة إحترام الطلبة لمعلميهم وزملائهم داخل وخارج المدرسة والتأكيد على إحترام اللوائح والقوانين المدرسية المعمول بها داخل الحرم المدرسي والمحافظة على اثاث المدرسة ونظافة الفصول والساحات المدرسية والتأكيد على ضرورة المشاركة في طابور الصباح وإحترامه والإلتزام والإنتباه لما يطرح من كلمات وإرشادات والتأكيد على ضرورة مشاركة جميع الطلبة في الإذاعة المدرسية وإثرائها بمواضيع مفيدة وشيقة وهادفة تربويا وعلميا وثقافيا ، والتأكيد على آلية إستلام وتسليم الكتب الدراسية وكذلك آلية تدريب الطلاب على ركوب الحافلات المدرسية من الساعة 10 وحتى الساعة 11 صباحا . حملة العودة للمدارس من جانب آخر وفي إطار الإستعدادات للعام الأكاديمي الجديد تنطلق اليوم الخميس فعاليات حملة العودة للمدارس للعام الدراسي 2016/2017 تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، والتي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي ، وتستمر الحملة يومياً من الساعة 4 عصراً إلى 10 مساءً حتى 24 من سبتمبر المقبل ، بمجمعي الجلف مول بالغرافة ، ودار السلام في أبوهامور ، علماً أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثانية ظهراً إلى العاشرة مساءً. وتهدف حملة العودة إلى المدارس هذا العام إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات والمعلمين للعام الدراسي الجديد، ومشاركة أولياء أمورهم وكافة شركاء العملية التعليمية والتربوية فعاليات الحملة، والاستفادة من خدمات الدعم والمساندة المقدمة للطلبة والمدارس ليستقبلوا العام الدراسي الجديد بصورة أكثر فاعلية ، ولأول مرة ستقوم وزارة التعليم والتعليم العالي بتدشين الطابع البريدي الذي يحمل عنوان (بالعلم نبني قطر) في كتارا بتاريخ 20 سبتمبر الجاري من الحملة. فعاليات وبرامج وتشمل فعاليات حملة العودة إلى المدارس على عرض برنامج ( مهاراتي ) ، وعرض تطبيق ( تعليم ) المُحدث ، كما سيتم توزيع مطويات أخرى عن الصحة والسلامة، ومسابقة التميز العلمي ، والدورس المصورة التي تُبث على قناة وزارة التعليم والتعليم العالي على موقع اليوتيوب، والتعرف على قانون الدروس الخصوصية من خلال شاشة العرض والمطويات الموزعة على الجمهور، و رسم على الوجوه وعلى اللوحات. وبمناسبة إنطلاقة حملة العودة إلى المدارس، قال السيد حسن المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي: إن وزارة التعليم والتعليم العالي قامت بتنظيم حملة العودة إلى المدارس حتى يتسنى للناس الاستعداد المعنوي والنفسي للمدرس، والبدء في شحذ هممهم وطاقاتهم ، والانتظام بالدوام المدرسي منذ أول يوم بالرغبة والحيوية، وذلك لا يأتي إلا عن طريق التوعية المجتمعية والأسرية المُبكرة حتى يعتاد الطلبة على جو المدرسة من جديد ومن بعد إجازة صيفية طويلة. فالاستعداد للعودة للمدارس يختصر الكثير من العقبات التي قد تواجه الطلبة في المستقبل؛ لأنه يُربي الطالب على الجدية والمسؤولية والتجهيز لأهدافه ومهامه الأكاديمية السنوية بصورةٍ واضحة مثل: الاستيقاظ مبكراً وصلاة الفجر ، وتجهيز كافة أدواته الشخصية والمدرسية مسبقاً. أولياء الأمور ولفت المحمدي إلى أهمية تعاون أولياء الأمور في غرس مفاهيم الاستعداد للعام الأكاديمي الجديد والذي يولد في نفوسهم الاجتهاد والتسابق على مقاعد الدراسة بهدف التفوق والنجاح، وتعلق أذهانهم بحب العلم والتعلم ، والتعاون مع أقارنهم في المدرسة ، والمشاركة في الفصول الدراسية مع المعلمين لأجل تحقيق أهدافهم والفوز برضا الله عزوجل ثم الوالدين، و خدمة وطنهم الحبيب قطر، مع ضرورة الحفاظ على استمرارية عطائهم واجتهادهم لأن ذلك يفتح لهم فرصا متميزة في المستقبل الذي ينتظرهم. وأضاف المحمدي سيتم تدشين طابع ( بالعلم نبني قطر ) بالتعاون مع الشركة القطرية للخدمات البريدية " بريد قطر " ، في قسم الطوابع البريدية بكتارا بتاريخ 20 سبتمبر الجاري، وتأتي هذه الخطوة ضمن فعاليات حملة العودة إلى المدارس لأول مرة ، كما يشارك في حملة العودة إلى المدارس عدد من طلبة مدارس قطر ، وفريق من المتطوعين من مركز قطر للعمل التطوعي ، كما سيتم إقامة حفل بسيط لكل المتطوعين في الحملة، وتوزيع شهادات الشكر والتقدير والهدايا عليهم ، ويقوم عدد من مسؤولي ومختصي وزارة التعليم والتعليم العالي للتعليم بالإجابة على أسئلة واستفسارات الطلبة وأولياء أمورهم.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن توزيع الدوام المدرسي للمدارس المستقلة للعام الأكاديمي الجديد 2016 ــ 2017 ، وأوضحت الوزارة في التعميم الرسمي الذي حصلت " الشرق" على نسخة منه أن عملية تنظيم اليوم المدرسي وتوزيع أنصبة حصص المواد المختلفة وتحديد زمن الحصة الدراسية فيه يعد من العوامل المهمة لنجاح العملية التعليمية ، ويهدف التوصيف للدوام المدرسي إلى تنويع الخدمات والفرص التي توفرها المدارس المستقلة لطلابها ، الأمر الذي يحقق تعزيز مكتسباتهم المعرفية ويعمل على سد متخصص للفجوات في تعملهم وصقل مهاراتهم الشخصية التي يحتاجون اليها في القرن الواحد والعشرين . وقالت الوزارة ان مجمل عدد الحصص الأسبوعية للمرحلتين الاعدادية والثانوية 33 حصة تنقسم الى 4 أيام بها ( 7 حصص) ويوم واحد به ( 5 حصص ) وهو يوم الخميس أما المرحلة الابتدائية فيبلغ مجمل عدد الحصص الاسبوعية 33 حصة تنقسم إلى 4 أيام ( 7 حصص ) ويوم واحد ( 5 حصص ) أما بالنسبة لمرحلة التعليم المبكر " الروضة والتمهيدي" فتنقسم إلى 4 ايام في الاسبوع من الساعة 7 و 10 دقائق إلى 12 ونصف ظهرا ويوم واحد في الاسبوع " الخميس " يبدأ الدوام الدراسي فيه من 7 و10 دقائق إلى 12 و10 دقائق . أما بالنسبة إلى عدد ساعات التمدرس اليومية لطلبة الابتدائي والاعداداي والثانوي تبلغ 5 ساعات و 35 دقيقة بالنسبة للايام الدراسية التي بها ( 7 حصص ) و 4 ساعات و35 دقيقة تمدرس بالنسبة ليوم الخميس عدا مرحلة الابتدائية التي تبلغ عدد ساعات التمدرس به 4 ساعات و10 دقائق . وأوضح التعميم أن طابور الصباح يبدأ من الساعة 7 ومدته 10 دقائق والفسحة مدتها 30 دقيقة وفسحة الصلاة 15 دقيقة أما بالنسبة للتوقيت الزمني للحصص الدراسية تبلغ 45 دقيقة و50 دقيقة وكذلك 55 دقيقة حيث كل حصة لها التوقيت الزمني الخاص بها . أما بالنسبة لمواعيد خروج الطلاب نص التعميم أن يكون في الساعة الواحدة و 40 دقيقة في جميع ايام التمدرس عدا يوم الخميس في الساعة الثانية عشرة و 35 دقيقة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن تعيين دفعة جديدة من النواب الإداريين بالمدارس المستقلة للعام الدراسي الجديد 2016 ـ 2017 ضمت 14 إداريا وإدارية من القطريين والقطريات بينهم 9 نائبات و 5 نائبين ، حيث تأتي هذه التعيينات ضمن خطة الوزارة في تصعيد الكادر القطري وفتح المجال أمامه لتولي المناصب القيادية بعد عمليات التأهيل والتدريب والتطوير وضخ دماء جديدة بالمدارس . وقد شملت التعيينات الجديدة مدارس حليمة السعدية الابتدائية بنات وقطر الابتدائية المستقلة للبنين ومدرسة قطر للعلوم المصرفية الثانوية المستقلة بنات ومدرسة معاذ بن جبل الابتدائية بنين والسيلية الثانوية بنين والشمال الابتدائية بنين ومدرسة أحمد بن محمد الثانوية بنين والوكرة الاعدادية بنات والهدى الابتدائية بنات والسيلية الثانوية بنات والكوثر الثانوية بنات ومدرسة ابن الهيثم الابتدائية بنين ومدرسة الشروق النموذجية المستقلة وأسماء بنت أبي بكر الابتدائية بنات.

عقدت مؤسسة الرعاية الصحية الأولية دورة تدريبية لممرضي وممرضات المدارس بهدف رفع كفاءتهم ومستواهم للقيام بالمهام والواجبات الموكلة إليهم على أكمل وجه. جاءت الدورة، التي استمرت شهرا، في إطار تفعيل المؤسسة للخطة التطويرية الخاصة بخدمات وبرامج الصحة المدرسية، واشتملت على مجموعة من ورش العمل الإرشادية والتطبيقية والوقائية من بينها التدريب على الإنعاش القلبي والرئوي. وقد سلطت الدورة الضوء على الدراسات العلمية الحديثة والأدلة العلمية المتعلقة بإنعاش حالات توقف القلب وتوقف التنفس، وكذلك الرعاية الخاصة بحالات توقف القلب وعودة الدورة الدموية. كما تضمنت ورش عمل حول كيفية تقييم الحالات التي يواجهها التمريض في العيادة المدرسية وطرق التعامل معها وإعطائها الأولوية، وكيفية الكشف عن الحساسية التي تسببها بعض الأطعمة، والأدوية المسموح بتداولها في العيادة المدرسية للطلبة وكذلك كيفية تقييم الحالات على أسس علمية وطرق التعامل معها باتباع نظام تصنيف الحالات التي سيتم تطبيقه في المدارس مع مطلع العام الدراسي الجديد. وقالت السيدة أفراح موسى، مدير خدمات وبرنامج الصحة المدرسية بمؤسسة الرعاية الصحية الأولية إن جدول عمل الدورة استهدف جميع ممرضي وممرضات برنامج الصحة المدرسية، موضحة أن هذه الفعالية جاءت ضمن خطة خدمات برنامج الصحة المدرسية لتنمية مهارات التمريض وانطلاقا من الدور الريادي الذي تضطلع به المؤسسة في التوعية الصحية ضد كافة الأمراض والأوبئة التي تهدد حياة المجتمع وخاصة النشء من طلاب المدارس.

الرائد جابر :التعامل بحزم مع السائقين المخالفين ودعوة الجميع لارسال صور للمخالفات ملازم اول فهد شريدة: نسعى للمحافظة على ارواح الطلاب ورفع مستوى الوعي المروريملازم اول عبد الواحد العنزى: على السائق عدم التحرك إلا بعد التأكد من وصول الطالب إلى باب منزله انطلقت اليوم المحاضرات التوعية التى تنظمها الادارة العامة للمرور تحت شعار " توعية سائقي ومشرفي باصات المدارس" والتى تهدف الى رفع مستوي الثقافة والوعي المروري لدى السائقين وتجنب الأخطاء الشائعة التي يرتكبها بعضهما مثل قطع الطريق دون التأكد من خلوه والوقوف المفاجئ وعدم الإلتزام بالأماكن الآمنة لتنزيل الطلاب وقال الرائد جابر محمد عضيبة مساعد مدير إدارة الإعلام والتوعية المرورية بالادارة العامة للمرور فى تصريحات للشرق ان هذه المحاضرات مستمرة على مدى ثلاثة أيام وتركز على سلبيات السائقين وعرض الشكاوى التى تلقتها الادارة من المواطنين والمقيمين حول عدم التزام بعض السائقين بالامن والسلامة خلال فترة الدارسة وأضاف انه تم خلال اليوم الاول استعراض هذه السلبيات والتعريف بقانون المرور وتعديلاته .. مشيرا الى ان الادارة ستتعامل بحزم مع المخالفين .. داعيا جميع المواطنين والمقيمين بالتقاط صور للسائقين المخالفين وارسالها الى الادارة للتعامل معهم وتطبيق القانون التوعية المرورية من جهته قال الملازم أول فهد شريدة الضابط بإدارة الإعلام والتوعية المرورية بالإدارة العامة للمرور في كلمة ألقاها خلال المحاضرة التي تم تنظيمها بمسرح الإدارة العامة للمرور صباح بحضور اكثر من 200 سائق ان الهدف من إطلاق مشروع " توعية سائقي ومشرفي باصات المدارس" هو المحافظة على ارواح الطلاب من خلال رفع مستوي الثقافة والوعي المروري لدى السائقين والمشرفين نظرا للتجاوزات والأخطاء التي تم رصدها خلال الفترة الماضية واشار الى ان المشروع يهدف كذلك الى تذكير سائقي الباصات ببعض النقاط الواردة في قانون المرور مثل طريقة ركوب الطلاب ونزولهم ودور المشرفين في تنظيم عملية الصعود والنزول وكذلك لفت إنتباههم الى بعض المخالفات الجديدة التي تم تعديلها في قانون المرور مثل التجاوز وتحويل المسار أمام الإشارات . سلامة الطلاب من جانبه حث الملازم أول عبدالواحد العنزي الضابط بإدارة الإعلام والتوعية السائقين على ضرورة المحافظة على وجود مسافة كافية من جميع الجوانب بين الباص وباقي السيارات الأخرى سواء من الأمام أو الخلف أو الجوانب وليس من الأمام فقط وذلك لضمان توفير اكبر قدر ممكن من السلامة للطلاب . ونوه الى عدد من الأخطاء الشائعة التي تقع من جانب بعض السائقين مثل قطع الطريق دون التأكد من خلوة .. مشيرا الى انه سلوك شديدة الخطورة وقد يؤدي الى وقوع حوادث كثيرة وداعيا السائقين الى إلتزام الحيطة والحذر الشديد عند المرور من الطرق الفرعية الى الطرق الرئيسية وتجنب قطع الطريق دون التأكد من خلوة بما يمكنهم من المرور الآمن وشدد على ضرورة الإلتزام بالأماكن الآمنة لتنزيل الطلاب لضمان عدم تعريض حياتهم للخطر وتجنب الوقوف المفاجئ للباصات حتى لا تصطدم بأي سيارات أخرى خلفها . وحث الملام أول عبدالواحد العنزي السائقين على تجنب إستخدام الطرق المزدحمة والإجتهاد قدر الإمكان في السير عبر الطرق الأقل إزدحاما حتى يتسنى لهم توصيل الطلاب بسرعة وفي نفس الوقت دون إعاقة للحركة المرورية أو تعريض الطلاب للخطر . كما اكد على ضرورة التأكد من سلامة إطارات الباص قبل التحرك حتى لا يفاجئ السائق بإنفجارها أثناء سيره أو إصابتها بأية أعطال طارئة وكذلك غلق الأبواب بإحكام عقب ركوب الطلاب أو نزولهم بما يضمن عدم سقوطهم من الباص والحذر من إستخدام الهاتف أثناء القيادة أوتبادل الأحاديث الجانبية مع المشرف حتى لا ينشغل السائق بغير الطريق فيكون عرضة للإصطدام مع السيارات الأخرى ونبه الى اهمية الخروج المبكر للوصول في الوقت المناسب واخذ قسط وافر من النوم والإنتباه إلى بعض المخالفات المرورية التي تم تعديلها مثل التجاوز من اليمين و تحويل المسار أمام الإشارات والإنتباه إلى بعض المخالفات المرورية التي تم تعديلها مثل التجاوز من اليمين و تحويل المسار أمام الإشارات . ووجه الملازم أول العنزي حديثه للمشرفين داعيا أياهم الى العمل على فض أية منازعات قد تنشب بين الطلاب داخل الباص وعدم السماح للسائق بالتحرك إلا بعد التأكد من وصول الطالب إلى باب منزله لضمان سلامته و عدم تعرضه لحادث من جانب أي سيارة أخرى قد يتصادف مرورها عقب نزوله وألمح إلى ضرورة ان يحرص المشرفون على طريقة جلوس الطلاب وضمان تواجدهم في مقاعدهم أثناء تحرك الباص والإشراف على طريقة نزولهم وصعودهم اليه حتى لا يحدث بينهم تدافع قد يعرض حياتهم للخطر وفي نهاية المحاضرة دعا العنزي كل من السائقين والمشرفين إلى نقل جميع المعلومات التي إستمعوا لها خلال المحاضرة إلى باقي زملائهم الذين لم يتمكنوا من الحضور إما لوجودهم خارج البلاد أو لأي ظروف أخرى لاسيما وان الغالبية العظمى منهم من الجنسيات الاسيوية

احمد الشيب: تفاوت الاسعار تتطلب من المستهلك رسم نفقاته بشكل جيد نورة المعضادي: ضرورة التأني عند الاستهلاك لتفادي المشاكل المالية مستهلكون يقترحون طرح مبادرة لتحديد اسعار اللوازم المدرسية تستعد اسواق الدوحة هذه الايام لموسم العودة الى المدارس والجامعات، من خلال طرح الاحتياجات الدراسية والقرطاسية في المحلات باسعار تنافسية وضمن بعض العروض الخاصة، الامر الذي دفع بالعديد من المستهلكين المواطنين والمقيمين من المبادرة بشراء اهم اللوازم التي يحتاجها الطلاب، وهو ما خلق نوعاً من النشاط الاستهلاكي خلال الاسبوع الماضي، وهذا النشاط يتزامن مع عودة العديد من المواطنين والمقيمين من الخارج بعد قضاء اجازاتهم السنوية، هذا ويوصي عدد من المستثمرين بضرورة الانفاق المعتدل خلال الاستعداد للموسم الدراسي، وان يكون على مراحل بتوفير الاكثر اهمية الى اقلها، من لوازم دراسية، وذلك لتفادي الاستهلاك العشوائي والوقوع في مشاكل مالية بسبب الاندفاع الشرائي، خاصة وان هذه المحلات سوف تلبي احتياجات الطلبة حتى نهاية هذا الموسم، هذا وتوقع مستثمرون ان يصل الانفاق على المدارس لاكثر من مليار ريال خلال العام الدراسي 2016-2017 تماشياً مع زيادة اعداد الطلبة في المدارس والجامعات المحلية والمعاهد الخاصة. هذا وطالب عدد من المستهلكين من ذوي الدخول المنخفضة، ان تبادر وزارة الاقتصاد والتجارة بطرح مبادرة لتحديد اسعار اهم الادوات المدرسية التي يحتاجها الطالب، وذلك للتخفيف من على كاهل المستهلك عبأ الميزانية لايفاء احتياجات المدارس، مشيرين الى ان مثل هذه المبادرة سوف تحقق النجاح المطلوب على غرار المبادرات الرمضانية، في ظل تفاوت وتبذبذب الاسعار في المحلات والمجمعات التجارية، وحول هذا الموضوع رصدت " الشرق " الاراء التالية: بداية قال المستثمر احمد الشيب ان التخطيط الجيد في جميع المواسم الرئيسية التي يزداد الطلب الاستهلاكي عليها، هو امر يجب ان يعي اهميته المستهلك، حيث ان التكلفة والشحن يعانون من ارتفاعات عالمية، الامر الذي ينعكس على اسعار البضائع في الاسواق، ولذلك يجب ان تكون هنالك ميزانية محددة ومخطط لها مسبقاً لشراء اهم الادوات المدرسية واللوازم الاخرى كالاحذية والملابس وخلافه، مع ضرورة كتابة كل الاحتياجات على ورقة ووضع الميزانية المخصصة لها، مؤكداً ان الزيارة الطلابية في المدارس والجامعات المحلية والاقبال على التعليم محلياً، ساهم في انتشار المشروعات الخاصة بالاحتياجات المدرسية والقرطاسية والحقائب وغيرها، مع وجود تنافس كبير في الاسعار والمعروضات، الا ان العديد من المستهلكين مازالوا يشتكون من ارتفاع او تفاوت الاسعار من مكان لاخر، وهو ما يجعلهم حذرين عند الشراء والبحث عن ارخص الاسعار، واضاف: واعتقد ان تحديد اسعار الاحتياجات المدرسية خلال فترة العودة الى المدارس، سوف يسهل عملية الشراء خاصة بالنسبة للمستهلكين من ذوي الدخول المحدودة او المنخفضة، كما ان هذه المبادرة سوف تسهم بشكل او بآخر على توفير مبالغ مالية لايفاء المتطلبات الاخرى عند البدء في الدراسة، حيث ان العديد من المدارس تطلب بعض النشاطات والمساهمات الفصلية، وهذا يحتاج من الطالب ان يكون مستعداً لها، خاصة في مدارس اللغات والمدارس الخاصة، وعموماً وكما اسلفت الذكر يجب ان يراعي المستهلكون حجم الميزانية التي تناسبهم والشراء على ضوؤها لتفادي الانزلاق في مشكلات مالية كبيرة منها القروض الشخصية على سبيل المثال . الاستهلاك المدروس وقالت سيدة الاعمال د. نورة المعضادي بضرورة التأني عند الاستهلاك لتفادي المشاكل المالية، مع التريث عند الاقبال على الشراء واقتناص العروض التجارية الخاصة التي غالبا ما توفر على المستهلك النقود، لايفاء احتياجات اخرى، مشيرة الى ان زيادة اعداد المدارس والجامعات والمعاهد محلياً، سوف يسهم بشكل كبير على دفع عجلة الانفاق الاستهلاكي على اللوازم المدرسية نحو الارتفاع، وهو ما قد يشجع العديد من المستثمرين بالولوج في مشروعات تخدم طلبة المدارس بتوفير جملة احتياجاتهم، الى جانب اعداد الملازم الدراسية الخاصة بالمراجعات والابحاث وغيرها، حيث تشهد الدوحة حاليا نشاطاً كبير في سوق القرطاسيات والادوات المكتبية، والتي تنتشر في معظم مناطق الدولة، مع توفير العديد من الادوات والمعروضات الجديدة من نوعها والتي تلاقي طلبا عليها من قبل المستهلكين، ويمكننا ان نورد هنا بعض النصائح عند الشراء للمدارس بحسب احد المواقع الالكترونية: القيام بعمل جرد للمنتجات المدرسية المتاحة حالياً، ثم إعداد قائمة تسوق لضمان شراء المستلزمات المطلوبة، والاستعانة بأطفالك فيما يتعلق بقرار الشراء، وشراء المنتجات التي تناسب مع شخصياتهم واهتماماتهم، وتحمل صور الشخصيات التي يفضلونها، الى جانب شراء كميات كبيرة من المستلزمات الضرورية مثل أقلام الرصاص، والمساحات، وأقلام الغراء، والمفكرات حتى لا يضطر إلى الخروج كثيرًا لشرائها، من المهم ضمان راحة أطفالك من خلال شراء الحقائب المتحركة أو الحقائب التي لها أشرطة كتف منحنية وعريضة يمكن توسيعها، وشراء علبة غداء ملونة ومكونة من عدة أقسام، وذلك لتشجيع الأطفال على تناول طعام صحي محضر منزليًا، هذا واشارت المعضادي الى انه لو طرحت محليا مبادرة تحديد اسعار اهم الاحتياجات المدرسية للطلاب قبيل بدء المدارس، سوف يكون لها دور كبير في المساهمة الفاعلة في دعم العائلات والطلاب خلال الموسم الدراسي وايفاء جميع متطلباتهم باقل الاسعار .