استأنفت المدارس المستقلة والخاصة أمس الدراسة عقب إنتهاء عيد الاضحى المبارك حيث بلغت نسبة حضور الطلبة في المدارس المستقلة للبنين والبنات ما بين 85 إلى 90 في المائة حيث انتظم الجميع صباح أمس داخل الفصول واستأنف المعلمون خططهم الاستراتيجية والتعليمية واستكمال شرح المناهج الدراسية للطلبة ، وأرجع عدد من مدراء المدارس المستقلة أن السبب وراء الالتزام بالحضور وعدم الغياب وبلوغ نسبة الحضور التي وصلت إلى 90 % في بعض المدارس إلى حرص أولياء الامور على إحضار أبنائهم تخوفا من تطبيق سياسية اللائحة السلوكية الخاصة بحرمان الطالب او الطالبة من الاختبارات في حال تخطيهم مدة الغياب عدة ايام معينة سواء متواصلة او منفصلة الامر، الذي ساهم في تقليل نسب الغياب بشكل ملحوظ. في البداية قال قال الأستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين : إن نسبة حضور الطلاب بعد انتهاء إجازة العيد قد وصلت إلى 85% تقريبًا في صفوف المسار الأدبي و90% في صفوف العاشر وصفوف المسار العلمي ، وقد أرسلنا رسائل لأولياء أمور الطلاب المتغيبين وأخبرناهم أن هذا الغياب يؤثر على المستوى الأكاديمي لأبنائهم . من ناحيته قال الأستاذ حازم الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية : إن نسبة حضور الطلاب كانت عالية ، وأن جدول الحصص قد تم كاملًا من الحصة الأولى إلى السابعة ، وقد استأنف المعلمون شرح الدروس وفقًا للخطط الفصلية المعتمدة من المجلس الأعلى للتعليم . من ناحيته أوضح الاستاذ محمد العمادي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين أن السبب وراء ارتفاع نسبة حضور الطلبة في اليوم الأول بعد الانتهاء من إجازة عيد الاضحة هو تطبيق سياسة التقويم السلوكي الخاصة بالحضور والغياب واشار أن طلاب المدرسة حضروا منذ الصباح الباكر وانتظم الجميع داخل الفصول حيث امتاز الطلاب منذ اليوم الاول بالتفاعل الواضح والملموس مع المعلمين اثناء شرح المنهج الدراسي واكد العمادي ان ارتفاع نسبة الحضور ترجع ايضا الى وعي أولياء الأمور باعتبارهم شركاء العملية التعليمية حيث أن حرصهم الكبير على مستقبل ابنائهم دفعهم الى تشجيع وحث ابنائهم على الحضور في اليوم الاول للعودة للمدارس بعد اجازة عيد الاضحى المبارك ، أما الاستاذ راني التوني النائب الاكاديمي بالمدرسة فأكد أن نسبة حضور الطلاب مرتفعة حيث التزم غالبية الطلاب بالحضور مبكرا واحضور كافة الحصص الدراسية كما استأنف المعلمون استكمال شرح المنهج الدراسي طبقا للخطط المعتمدة من قبل التعليم ، وقال الاستاذ حسن دسمان القحطاني النائب الاداري بمدرسة الوكرة أن ادارة المدرسة حرصت على توفير البيئة المناسبة لاستقبال الطلاب بعد عودة الطلاب من اجازة العيد كما تم تجهيز الفصول والتشديد على الطلاب بالالتزام بكافة القواعد والقوانين الخاصة بالمدرسة واشاد القحطاني بالحضور المميز للطلاب وحث اولياء الامور على تشجيع ابنائهم من أجل تحقيق أعلى المعدلات التعليمية خاصة بالنسبة لطلاب الشهادة الثانوية . وقال الأستاذ محمد رضا صاحب ترخيص ومدير مدرسة مسيعيد الابتدائية الاعدادية المستقلة للبنين أن المدرسة استقبلت الطلاب منذ اليوم الاول حيث اكتملت فصول المدرسة بالطلاب مشيرا أن رسائل التذكير التي ارسلتها المدرسة لاولياء الامور وعبر مواقع التواصل الاجتماعي فضلا عن التشديد في تطبيق اللائحة السلوكية ساهمت في عملية ارتفاع نسبة الحضور بالمدرسة واشار أن ادارة المدرسة قد عقدت لقاء مفتوحا مع أولياء الأمور قبل انتهاء اجازة العيد مباشرة وحثتهم على ضرورة احضار ابنائهم فور الانتهاء من اجازة العيد وعدم الغياب أو التأخير وهذا ما حدث بالفعل ووجه مدير المدرسة الشكر لأولياء الأمور لحرصهم الشديد على مستقبل ابنائهم في الانتظام للدراسة والحضور مبكرة عقب انتهاء الاجازة وتمنى التوفيق والنجاح لجميع طلاب المدرسة .

انتظم طلبة المدارس المستقلة في أول يوم عقب إنتهاء اجازة عيد الاضحى المبارك ، و بلغت نسبة الحضور في كافة المراحل التعليمية حوالي 85 %. وأرجع مدراء المدارس المستقلة السبب وراء الالتزام بالحضور وعدم الغياب إلى حرص أولياء الامور على إحضار أبنائهم تخوفا من تطبيق سياسية اللائحة السلوكية الخاصة بحرمان الطالب او الطالبة من الاختبارات في حال تخطيهم مدة الغياب عدة ايام معينة سواء متواصلة او منفصلة الامر، الذي ساهم في تقليل نسب الغياب بشكل ملحوظ. وقد استقبلت المدارس المستقلة طلابها صباح اليوم، وانتظم الجميع في الفصول، واستأنف المعلمون خططهم التعليمية في استكمال شرح المنهج الدراسي، وكافة الخطط الاستراتيجية الخاصة بكل مدرسة. وكانت "بوابة الشرق" قد اخذت جولة في بعض المدارس، ورصدت انتظام الطلاب في اليوم الاول بعد العودة من اجازة العيد.

ينتظم اليوم الأربعاء طلبة المدارس المستقلة وعدد من المدارس الخاصة عقب انتهاء اجازة عيد الاضحى المبارك، واستخدمت المدارس مواقع التواصل الاجتماعي "تويتر ــ انستجرام " للتواصل مع أولياء الأمور والطلبة وحثهم على الانتظام في الحضور وعدم الغياب. كما قام عدد من اصحاب التراخيص ومديري المدارس بتحفيز الطلاب وتشجيعهم على الدراسة وبذل المزيد من الجد والاجتهاد لتحقيق أعلى المعدلات التعليمية وذلك من خلال عدد من التغريدات المختلفة عبر موقع التواصل الاجتماعي. كما قدمت الصفحة الرسمية للمجلس الأعلى للتعليم التهنئة الى كافة الطلاب وطالبات وطالبتهم بضرورة الجدية مع استئناف الدراسة عقب اجازة عيد الاضحى . من جانب اخر قامت كافة المدارس بارسال رسائل تذكيرية نصية عبر الجوالات لاولياء الامور والطلبة للحضور مبكرا وعدم الـاخير او الغياب كما تم ارسال رسائل الى الكادرين الاكاديمي والاداري لكل مدرسة بمناسبة انتهاء اجازة عيد الاضحى المبارك واستئناف الدراسة وأكد عدد من مديري المدارس أن الفترة القادمة سوف تشهد تدريب الطلاب على الاختبارات فضلا عن أهمية التركيز من قبل الطلبة ومتابعة اولياء الامور لهم مشيرين إلى إنطلاق اختبارات منتصف الفصل الدراسي الاول للصفوف من الأول الابتدائي الى الحادي عشر في 10 نوفمبر المقبل وتنتهي في 19 من الشهر نفسه أما اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفين العاشر والحادي عشر فتبدأ في 27 ديسمبر المقبل وحتى 12 يناير 2016 أما بالنسبة لطلبة شهادة الثانوية العامة فسوف يكون لهم اختبار واحد فقط وهو اختبار نهاية الفصل الدراسي الاول لطلبة المدارس النهارية والمنازل والمسائي حيث يؤدون الاختبار في وقت واحد في 28 ديسمبر وينتهي في 13 يناير القادم .

تستقبل المدارس المستقلة غدا الأربعاء أكثر من 102 ألف طالب وطالبة بمختلف المراحل الدراسية وحوالي 15 ألف معلم ومعلمة بعد إنتهاء إجازة عيد الأضحى المبارك. وفي إطار إستعدادات إستقبال الطلبة قامت المدارس المستقلة بإرسال رسائل نصية عبر الجوالات الى اولياء الامور بالتذكير بحضور الابناء غداَ الاربعاء والتشديد على عدم الغياب. رسائل تذكير لأولياء الأمور والتشديد على الحضور وعدم الغياب وأكد عدد من أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة انه لا تهاون في تطبيق سياسة التقويم السلوكي الخاصة بالغياب والحضور، أما بالنسبة للمدارس الخاصة فقد أعلن عدد كبير من إدارات المدارس الدولية والخاصة عن استئناف الدراسة اليوم الثلاثاء عقب إنتهاء اجازة العيد اما البعض الاخر فقد حدد موعد عودة الطلبة غدا الاربعاء بالتزامن مع المدارس المستقلة. وقال الأستاذ محمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين، إن إدارة المدرسة بكادرها الإداري والتدريسي في قمة الاستعداد لاستقبال الطلاب حيث تم تشكيل اللجان المدرسية من حيث اللجان الإدارية واللجان الأكاديمية ، كما شهد بداية العام الدراسي الحالي عقد اجتماع مع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية لوضع التصور العام لسير العملية التعليمية تحت مظلة المجلس الاعلى للتعليم ومراعاة تنفيذ رؤية ورسالة المدرسة من متعة التعلم وتنوع المعرفة وتميز الاداء والاتقان وكذلك تطبيق سياسيات المجلس الأعلى للتعليم خلال العام الدراسي الحالي والتي اتسمت في العام الماضي بالدقة والنجاح في مختلف الجوانب الإدارية والأكاديمية والتي صبت جميعها في صالح العملية التعليمية وشعر بها الجميع من إدارات المدارس وأولياء الأمور وحتى الطلاب والتي جنينا ثمارها خلال نهاية العام الماضي من التزام جميع الطلاب بالحضور والمتابعة المستمرة من أولياء الأمور لأبنائهم الطلاب كذلك نتائج الطلاب المتميزة سواء لطلاب الصف العاشر والحادي عشر وطلاب الثانوية العامة ، كما تم عقد لقاء تعريفي مع اولياء الامور واطلاعهم على اهم التطورات والمستجدات الخاصة بالعملية التعليمية ولائحة الضبط السلوكي وسياسات التقييم الجديدة حيث تم في هذا اللقاء فتح باب التحاور بين اولياء الامور ومسؤولي ومختصي المدرسة للرد على اية استفسارات. الضبط السلوكي وأضاف العمادي، أن من أبرز تلك السياسات هي لائحة الضبط السلوكي والتي نجحت في وضع معايير وأسس يحترمها الجميع تحت مظلة قوانين تحكم جميع أطراف العملية التعليمية حيث أدت إلى حفظ حقوق جميع الأطراف من إدارات للمدارس وأولياء الأمور وكذلك الطلاب، كما أضاف ايضاً بأن نجاح سياسيات المجلس لم تكن فقط في وضع الخطط بل في متابعة تنفيذها مع مديري المدارس للوقوف على مدى التطبيق واستقبال التغذية الراجعة والمقترحات والأفكار للتحسين.وأنه استمراراً لسياسة القنوات المفتوحة والمستمرة بين المجلس الأعلى للتعليم وإدارات المدارس من خلال اللجنة الاستشارية المكونة من عدد من أصحاب التراخيص ومديري المدارس، وأشار إلى انه سيتم ارسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحث ابنائهم الطلاب ضرورة الحضور يوم الاربعاء المقبل والانتظام في الفصول وعدم الغياب ، أصحاب تراخيص لـ "بوابة الشرق" : خطة لتدريب الطلاب على مواصفات اختبارات التقييم الجديدة كما تم التنبيه على استكمال المنهج الدراسي منذ اليوم الاول لعودة الطلاب من اجازة العيد كما تم التنبيه على جميع المعلمين بالبدء في المنهج الدراسي منذ اليوم الاول لإشعار الطلاب بأهمية المرحلة الثانوية واضاف ايضا بأنه تم تجهيز جميع الصفوف الدراسية والمرافق المدرسية لاستقبال الطلاب لخلق بيئة ممتعة ومحفزة للطلاب تساعدهم على التركيز في الدراسة.تدريب الطلاب من ناحيته قال الأستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة للبنين ان المدرسة على أتم الاستعداد لاستقبال الطلاب بعد انتهاء إجازة العيد ، وقد قام معلمو الأقسام المختلفة خلال فترة الإجازة بإعداد اختبارات التقييم الأول لصفوف العاشر والحادي عشر والتي وصلنا بصددها كتاب من هيئة التقييم والمقرر تسليمها لهيئة التقييم 3 أكتوبر2015 ، وأكد المهندي أن الإدارة العليا للمدرسة قد وضعت خطة محكمة لاستكمال الدروس لتكون متماشية مع الخطة الفصلية للعام الأكاديمي 2015-2016م ، مشيرًا إلى أن جميع الأقسام قد أعدت خطة لتدريب الطلاب على المواصفات الجديدة للاختبارات التي أقرها المجلس الأعلى للتعليم . أما الأستاذ حازم الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية أن كافة المعلمين قد أعدوا تحضيراتهم ووسائلهم التعليمية التي سيوظفونها في الصفوف أثناء الشرح ، وقد أوشكوا على الانتهاء بالفعل من وضع اختبارات التقييم الأول التي ستعقد في مطلع شهر نوفمبر وسيتم تسليمها إلى هيئة التقييم لمراجعتها ، وأضاف الصاوي : سوف نستأنف خطة التطوير المهني للمعلمين التي اعتمدها المجلس الأعلى للتعليم ؛ ولذلك – والفضل لله وحده - انتهينا من إعداد كل الورش التي سنستأنف بها خطة التطوير المهني ، مشيرًا إلى أنه قد أعد كل الورش التي ستُقَدَّم – بمشيئة الله – إلى المعلمين في الفترة القادمة ، ومن هذه الورش :"المعايير المهنية الجديدة للمعلمين – الزيار الصفية من منظور الإشراف التربوي –وغيرها من الورش" . مضيفًا أن الإدارة العليا لن تدخر وسعًا ، ولن تألو جهدًا من أجل تحفيز الموظفين وتشجيعهم على إتقان الأداء مما يحقق رؤية عمر بن عبدالعزيز الثانوية. استكمال شرح الدروس والمناهج الدراسية وإعداد المعلمين للوسائل التعليمية أما الاستاذ دخيل النابت صاحب الترخيص ومدير مدرسة مصعب بن عمير الثانوية فأكد أن الجميع في استقبال الطلاب ان شاء الله حيث سوف يتم استكمال الخطة والاستراتيجية الخاصة بالمدرسة والتي تم انطلاقها مع بداية العام الدراسي الحالي واوضح أن لاولياء الامور دورا مهما في حث ابنائهم على الحضور غدا مع عودة الدراسة عقب انتهاء اجازة العيد وعدم التأخير او الغياب نظرا لتطبيق سياسة التقويم السلوكي والتي تؤدي في النهاية الى حرمان الطالب من دخول الاختبارات في شروط محددة واذا تخطى عدد أيام معينة، واضاف أنه تم ارسال رسائل عبر الجوال لاولياء الامور للتذكير على ضرورة حضور ابنائهم كما ان جميع الفصول وكافة الاجواء المناخية مهيأة لاستقبال الطلاب لاستكمال العام الدراسي 2015 - 2016 بجد وتميز واجتهاد.

في الوقت الذي تولي فيه الدولة، اهتماما كبيرا بالكادر التعليمي والإداري في المدارس المستقلة ، وتوفر كافة الأجواء المناخية للمواطن القطري وتشجعه على العمل بها ، فوجئت إحدى المواطنات ، التي تعمل في مدرسة مستقلة للمرحلة الابتدائية بمنطقة أم صلال، بتعسف الإدارة معها ، وتهديدها بانهاء خدماتها ، وتحويلها من وظيفة سكرتيرة إدارية بالمدرسة إلى مشرفة باصات ، في حالة من الإهانة للمواطنة ، التي أغلقت جميع الأبواب أمامها و لم تجد سوى " الشرق " لتوصيل معاناتها ورسالتها المؤلمة إلي كل من يهمه الأمر في المجلس الأعلى للتعليم. قالت المواطنة انها فوجئت بعد العودة للعمل مرة أخرى ، بعد انقطاع دام أكثر من خمس سنوات ، لرعاية ابنتها المريضة ، نظرا لأن لديها ابنة مريضة وتحتاج للرعاية والعلاج المستمر ، ومتابعة المستشفيات والمراكز الطبية لعمل العلاج الطبيعي وغيره من التحاليل والفحوصات الطبية بشكل دوري ، اضطرت لترك عملها ، وحينما رغبت في الرجوع مرة أخرى للعمل نظرا لحاجاتها للمال ، فقامت بالبحث عن أحد الأماكن القريبة من منزلها ، فذهبت لإحدى المدارس المستقلة الموجودة بمنطقة أم صلال ، وقامت بمقابلة مديرة المدرسة ، وشرحت لها ظروفها كاملة ، وأنها ابنتها تحتاج للذهاب من وقت لآخر لمتابعة الفحوصات ، حيث إنها مريضة وتحتاج للرعاية المستمرة ، فوافقت المديرة على ظروفها ، وأخبرتها باحضار أوراقها للتعيين بالمدرسة في وظيفة سكرتيرة إدارية ، ولكنها بعد التعيين في المدرسة ، وحينما رغبت في الاستئذان للخروج مع ابنتها المريضة ، فوجئت برفض مديرة المدرسة ، وتعنتها الشديد معها ، بل وقامت بخصم جميع الأيام السابقة التي خرجت فيها ، من راتبها ، وأخبرتها أنها إذا أرادت الخروج ، فعليها بالغياب وليس الاستئذان. وتابعت المتضررة ان المديرة قامت بتحويلي من وظيفة سكرتيرة إلى وظيفة مشرفة باصات ، وتزيد من عدد مناوباتي حتى أصبح الجدول الأسبوعي الخاص بي ، ممتلئا على آخره ، وزادت الأمور حتى أعطتني "ضعيف" بالتقييم ، وأخبرتني أن التقييم الثاني سوف تعطيني "ضعيف" أيضا ، حتى تستطيع فصلي نهائيا من المدرسة ، مضيفة أنها طلبت أكثر من مرة ، تأهيلها وإعطائها دورات كمبيوتر ، حتى تواكب متطلبات العمل ، بعد فترة جلوسها بالمنزل لسنوات طويلة ، ولكنها رفضت أيضا. وأوضحت أن المشكلة تفاقمت في الوقت الحالي بسبب مرافقتي لابنتي المريضة للعلاج خارج الدولة ، وبالرغم من تقديمي لأوراق ومستندات تثبت صحة كلامي ، إلا أن إدارة المدرسة لم تأخذ بها ، وفوجئت بإعطائي تقييم "ضعيف" ، وحينما قدمت تظلما تم رفضه ، لأن المجلس أوكل لمديرى المدارس تقييم المعلمات بالإضافة إلى أنني كنت قد قدمته بعد 15 يوما من تاريخ التقييم وهو ما يجعله لا يقبل لدى الجهات المسئولة ، وتابعت قائلة : أرغب في الخروج من هذه المدرسة والانتقال إلى مدرسة أخرى ، فانني أصبحت مضطهدة ، بالرغم من محاولتي الانتظام في الدوام والعمل بجدية ، ولكنها لم تترك لي أي أمل ، وقامت بتحويلي إلى الروضة التابعة للمدرسة تحت قيادة مديرة أخرى ، والتي بالفعل قدرت جهودى وأعطتني تقييم "جيد" ، وأحاول القيام بواجبي على أكمل وجه ولكن دون جدوى ، لذلك أطالب المجلس الأعلى للتعليم بالتحقيق في شكواي ، علما بأننى عندما تم تحويلي للبند المركزي كان تقييمي في المدرسة "جيد جدا".

أكد السيد خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة في حوار خاص مع " الشرق " أن أعداد الطلبة الجدد الذين تم تسجيلهم للعام الدراسي الحالي 2015 ــ 2016 بلغ 10 آلاف و460 طالبا وطالبة مطالبا أولياء الأمور الذين لم يقوموا بالتسجيل بسرعة تسجيل أبنائهم قبل بدء إجازة عيد الأضحى المبارك حيث سيتم غلق باب التسجيل في نهاية شهر سبتمبر الحالي . وقال الدرهم إن العام الدراسي القادم سوف يشهد افتتاح عدد من الروض والتمهيدي مشيرا إلى أنه لا استثناءات في زيادة أعداد الطلبة داخل فصول الروضة موضحا أن الحد الأقصى لكل فصل داخل الروضة هو 25 طالبا فقط، وأشار مدير مكتب المدارس المستقلة إلى أن المجلس الأعلى للتعليم قام بترحيل حوالي 107 آلاف طالب وطالبة من الناجحين من كافة المراحل التعليمية للعام الدراسي الجديد 2015 ــ 2016 . وأعلن الأستاذ خليفة الدرهم عن بدء تنفيذ خطة إجراءات استقطاب المعلمين الجدد من الدول العربية للعام الدراسي المقبل 2016 ــ 2017 وسوف تنطلق في شهر نوفمبر المقبل حيث يقوم المجلس الآن بحصر أعداد الفوائض من المعلمين والمعلمات والعمل على توزيعهم على المدارس الأخرى ثم حصر الشواغر لكي تنطلق إجراءات استقطاب المعلمين الجدد بعد شهرين من الآن خاصة مع افتتاح عدد من المدارس والروض المستقلة العام الدراسي المقبل والتي تحتاج إلى طاقم أكاديمي فضلا عن حصر الشواغر الموجودة في المدارس التي تعمل حاليا . وأكد الدرهم أنه تم تصعيد عدد كبير من النواب والنائبات الإداريين والإداريات بالمدارس المستقلة إلى مديري ومديرات مدارس وأصحاب تراخيص أيضا وذلك بعد فصل " جزئي " عدد من المجمعات التربوية التي كانت تضم المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية تحت شخص واحد فقط موضحا أن الفصل تم في المنطقتين الشمالية والغربية، مؤكدا أن المجمعات التربوية الموجودة داخل الدوحة سوف يطبق عليها أيضا نظام الفصل الكلي الفترة القريبة القادمة وإتاحة الفرصة للنواب والنائبات ومديري المراحل لتولي أصحاب التراخيص ومديري المدارس . وكشف الدرهم عن إجراء نظام تحليل SWAT على كافة مدارس قطر وعددها 180 مدرسة وتم التركيز على نقاط الضعف والقوة وحصلنا على كافة التقارير من المدارس لعمل التحليل لها عن العام الدراسي الماضي وهو النظام الذي يهتم بتحليل الأهداف وتحليل نقاط القوة والضعف، وقال مدير مكتب المدارس المستقلة بالمجلس الأعلى للتعليم إن أهم المشاريع الجديدة التي سوف تطبق هذا العام هو برنامج تقييم أداء أصحاب تراخيص المدارس المستقلة مؤكدا أن جميع أصحاب التراخيص على قدر المسؤولية وأنه سوف يتم تقييم صاحب الترخيص المميز بناء على قدرته في إنجاح الخطة السنوية الخاصة بمدرسته وإنجاح اليوم الدراسي دون أي عراقيل . تسجيل الأشقاء في البداية قال الأستاذ خليفة الدرهم إنه تم فتح باب التسجيل المبكر في شهر مايو الماضي وبدأنا في تسجيل الأشقاء لأن هذه الفئة من أهم الفئات وذلك تسهيلا على ولي الأمر بأن يضع أبناءه داخل مدرسة واحدة بدلا من وضعهم في أكثر من مدرسة ويبذل الكثير من الجهد والعناء في الانتقال من مدرسة إلى أخرى من أجل أبنائه وبالتالي حرصنا على الانتهاء من تسجيل الأشقاء في مدرسة واحدة وهذا أراح الكثير من أولياء الأمور ونراعي فيه قضية الأشقاء وهذا من النقاط المهمة لدينا وبعد ذلك فتحنا التسجيل لجميع المواطنين، كما فتحنا أيضا الباب للتعديل بالنسبة للصفوف التي تم استكمالها من خلال 30 طالبا حيث أصدرنا استثناء بأن تزيد بمعدل 3 طلاب فقط للقطريين لمن لهم ظروف خاصة وقمنا باختصاص مكتب المدارس المستقلة بهذا الأمر لضمان الكراسي للطلبة وبعد ذلك فتحنا للمدارس المستقلة أن تسمح بالتسجيل لديها للطلبة القطريين وأن تفتح الفصول حتى 33 طالبا فقط لمن لهم ظروف استثنائية طبقا للقواعد والضوابط الموضوعة. وبالنسبة لأهم المشاريع الإستراتيجية التي سوف تنفذ هذا العام قال الدرهم إن أهم برنامج لدينا هذا العام هو تقييم أداء أصحاب التراخيص لأنه في الأعوام السابقة لم يكن هذا البرنامج موجودا وهو يطبق لأول مرة تحت إشراف مكتب المدارس المستقلة بالتعاون مع مكاتب المجلس الأخرى كل فيما يخصه وتم عمل خطة تنفيذية والتنسيق أيضا مع إدارة تكنولوجيا المعلومات بهدف وجود قاعدة بيانات خاصة بهذا التقييم وتم عمل الورش التدريبية لمستشاري المكتب المكلفين بالتقييم والتنسيق مع مكتب التطوير المهني على أساس عمل دورات تطويرية لمستشاري مكتب المستقلة في نظام تقييم الأداء . نتائج تقييم المديرين وقال الدرهم: نحن نقوم بتقييم الأداء من خلال حسن إنجاز صاحب الترخيص ومتابعته للخطة السنوية المدرسية ونجاح اليوم الدراسي ودقة عمليتي التعليم والتعلم بحيث يتم شرح الدروس المدرسية بشكل صحيح ووفقا للضوابط الموضوعة ووضع الاختبارات أيضا بشكل صحيح وسليم يظهر النتائج الحقيقية والواقعية وأشار إلى أن التقييم عرض على اللجنة الاستشارية لأصحاب التراخيص وتم عقد اجتماعات للاطلاع عليها وتم التعديل والإضافة على برنامج التقييم بناء على وجهات النظر المختلفة المشاركة في الاطلاع على التقييم بما يصب في الصالح العام وتطوير العملية التعليمية ومن ثم تم اعتماده وأن عملية التقييم بدأت من أول يوم دراسي والنتيجة في شهر نوفمبر عام 2016 وفي حالة إخفاق صاحب الترخيص لمتابعة الخطة السنوية وقتها سيحصل على تقييم جيد بدلا من امتياز وأشار إلى أن كل المديرين أقوياء ونحن لا ننتظر حتى يصل المدير إلى درجة ضعيف لأننا نقوم بتوجيه الملاحظات أولا بأول ولا ننتظر في شهر نوفمبر حتى نوجه صاحب الترخيص بالتقييم السلبي وأكد أن كل المديرين متميزون لأنهم في الميدان وهم يتحملون أعباء الوظيفية وأنا أعلم من يتعامل مع الجمهور ولديهم سعة صدر وأثناء المتابعة إذا لاحظنا شيئا سوف نقوم بتطويرهم وأتوقع أن كل المديرين والمديرات سوف يحصلون على امتياز والجميع يشعرون بالراحة النفسية ويتم توثيق حقوقهم المهنية من خلال برنامج تقييم الأداء . تحليل SWAT ومن النقاط المهمة هذه السنة أن جميع الخطط التشغيلية السنوية للمدارس تم تحديثها والانتهاء من تخطيط النماذج السنوية وتوزيعها على كل المدارس حيث إن كافة المدارس الآن لديها الخطط السنوية المحدثة بحيث كل مدرسة لديها خطة وعلى سبيل المثال تتضمن الخطة معرفة كافة الفعاليات والأنشطة لكل مدرسة على مدار السنة حيث إن المدارس تقوم بإعداد هذه الخطط ورفعها إلينا ونقوم باعتمادها وهي الأنشطة اللاصفية والخطط السنوية وتم تعديل بعض البرامج وتم عمل تحليل SWAT لـ 180 مدرسة وفرزنا وجمعنا كل النقاط المتشابهة وغير المتشابهة وأخذنا نقاط الضعف ووضعنا أمام أعيننا لتطويرها وقمنا باستثمار نقاط القوة في تعديل باقي المدارس وكل المدارس حصلنا منها على كافة التقارير ونموذج SWAT هو عبارة عن أداة لتحليل القوة والضعف والفرص والتهديدات وهذا النظام يعتبر أفضل النظم لبناء إستراتيجيات الأعمال ( خطط طويلة المدى وخطط قصيرة المدى) وخطط الأعمال للوصول إلى الأهداف المرجوة ولنجاح المشروع وبشكل عام يتم توظيف نقاط وعناصر التحليل وذلك لتحسين وتطوير المدرسة فإذا كانت هناك عناصر قوى غير مستغلة يمكن استغلالها لتحسين أداء المدرسة أو إيجاد فرص تنافسية . تعاون جامعة قطر وأكد السيد خليفة الدرهم أن هناك تعاونا مع جامعة قطر لدعم المدارس المستقلة من خلال فرق لديها تشارك في تطوير أداء الإدارة المدرسية والإدارة الأكاديمية والإدارية وكل ما يخص المدارس وأوضح الدرهم أن مكتب المدارس المستقلة هو مكتب ضمن مكاتب هيئة التعليم مؤكدا أن مدير هيئة التعليم الأستاذة فوزية الخاطر تؤكد دوما على ضرورة أن تكون خططنا متناسقة مع الخطة الإستراتيجية للهيئة حيث إنها تتابع بشكل مستمر في تحديث الخطط وفق الخطة الإستراتيجية للهيئة المرتبطة بالخطة الإستراتيجية العامة للمجلس وأن هذه الأيام نقوم بتحديث خططنا لتوافقها مع الإستراتيجية العامة . استقطاب معلمين جدد وأكد الدرهم أن تنفيذ خطة استقطاب المعلمين والمعلمات الجدد من الدول العربية للعام الدراسي المقبل سوف تنطلق في شهر نوفمبر القادم وقال: هذا العام بدأنا مبكرا في استقطاب خطة المعلمين موضحا أن سعادة وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قد وجه بتحليل إدارات المدارس والمدرسين وسحب الفوائض وإعادة توزيعها في المدارس المحتاجة بحيث يكون الاكتفاء من داخل المجلس دون إضافة أي تكليفات جديدة وحرص سعادة الوزير على إعادة فرز المدارس وسحب الفائض وإعادة توزيعه على المدارس ما يحقق المنفعة الكبرى ويقلل حجم التكاليف وإذا كان في حاجة للتعيين فإن باب الموازنة موجود وقال الدرهم إن هذا العام بدأنا في الاستقطاب بشكل مبكر وقد أفادت المكاتب بهذا الوقت بعد شهرين وتحديدا في شهر نوفمبر لتبدأ خطة استقطاب المعلمين الجدد للعام الدراسي المقبل وسوف يكون مسؤولا عنها مكتب الخدمات المشتركة بالمجلس بالتعاون والتنسيق مع مكتب التوظيف من خلال تحديد الشواغر بالمدارس وتوزيع المعلمين ثم تشكيل لجان للسفر إلى الدول العربية لبدء اختيار المعلمين الجدد وفقا للضوابط الموضوعة من قبل مجلس التعليم وسوف يكون هناك إسراع في قضية الاستقطاب وسد الشواغر بشكل مبكر وذلك من أجل تسهيل إنهاء إجراءات المعلمين في دولهم بنوع من الأريحية ومتسع أيضا لكي يحضروا قبل الدوام الدراسي وأشار إلى أن المجلس يقوم بالتسهيل عليهم أيضا وهذا واضح من خلال المعلمين الجدد للعام الدراسي الحالي حيث إنهم شعروا بطابع الضيافة من خلال منح راتب وبدل أثاث وغيرها من المزايا الأخرى . أما بالنسبة لمرحلتي الخامس والسادس فقال إن العام القادم سوف يتم نقل باقي طلاب الخامس والسادس وفتح مدارس لهم أيضا إلى أن نحقق أن طلبة قطر في الخامس والسادس بإدارة منفصلة وهذا سوف يعود بالراحة النفسية على معلمات المدارس النموذجية حتى يكنّ أقدر وسوف تكون بيئة جاذبة بشكل أكبر للمعلمات القطريات في المدارس النموذجية بعد نقل الصفين الخامس والسادس . ووجه الدرهم الشكر لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة " أشكركم ونحن نسعى لأن يكون برنامج تقييم الأداء سلسا ويمر بإجراءات هادئة ويكون أمرا مريحا لهم لأنه يوثق أداءهم المهني ونحن نسعى من خلال مراحله لتوثيق أدائهم بكل هدوء ويعطي التقييم السليم للجميع وأطلب منهم أنه بقدر الإمكان إنجاح الخطة السنوية وإنجاح اليوم الدراسي وجودة التعليم والتقييم . وقال: أنصح جميع أولياء الأمور بتسجيل ونقل أبنائهم في المدارس المستقلة في أقرب وقت قبل بدء إجازة عيد الأضحى المبارك ونحن موجودون بالمكتب والموظفون يجلسون بعد انتهاء دوامهم حتى المساء من أجل إنهاء معاملات الجمهور التي يتم تلقيها في الصباح من أولياء الأمور وهناك حرص على إنجاز هذا الموضوع ونحن في انتظارهم وأنصحهم بحث أبنائهم على التعلم ونطلب منهم شد الهمم وقطر محتاجة همما من كل أبنائها أما المعلمون القطريون الجدد فأقول لهم " أهلا وسهلا بكم في المنظومة التعليمية ونطلب من الله أن يوفقنا وإياكم بجذب عدد أكبر لأنهم هم مشاعل الوطن ونسعد بجذبهم في العملية التعليمية ونرحب بهم وسررنا بوجودهم والتحاقهم ونفتخر بهم" . وحول تسجيل الطلبة في الروض والتمهيدي قال الدرهم الاكتفاء في الفصول بـ 25 طالبا فقط كحد أقصى ولا استثناءات في هذا الأمر وأكد أن المعلمة الموجودة في الروضة والتمهيدية هي ملهمة ولها إمكانيات خاصة لقدرته على التعامل مع 25 صغيرا من هذه الفئة العمرية والتي تحتاج إلى مهارات خاصة والعام القادم سوف تشهد الدولة فتح عدد أكبر من الروض والتمهيدي لأن هذا العدد سيصب في مصلحة الطالب من حيث التركيز والفهم وقال سوف نفتح عددا من الروض ونحن بالطاقة القصوى. ووجه الاستاذ خليفة الدرهم في النهاية الشكر إلى موظفي مكتب المدارس المستقلة لسرعتهم في إنجاز كافة المعاملات الخاصة بالتسجيل والنقل وغيرها وحرصهم على الدوام لفترة مسائية أخرى بجانب الفترة الصباحية من أجل الانتهاء من الأعمال المكلفين بها وهم الأستاذ عمرو عناني وعلي الألفي وإسلام أحمد وأوجه الكلمة إلى جميع فريق التسجيل من مستشاري المكتب.

اكد عدد من مديري ومديرات المدارس المستقلة "لبوابة الشرق"، أن نسبة حضور الطلبة في أول يوم للعام الدراسي الجديد بلغت 80 في المائة، مؤكدين أن هذه النسبة تعكس وعي أولياء الامور وحرص الطلبة على الجدية، منذ بداية العام الدراسي ، بينما بلغت نسبة الحضور في المدارس الخاصة 92%. وقال الاستاذ محمد رضا عبدالله مدير مدرسة مسيعيد الابتدائية الاعدادية المستقلة، أنه تمً إقامة حفل استقبال للطلاب المستجدين من طلاب الصف الأول، وغيرهم من طلاب الصفوف في المراحل الأخرى الذين فتحت المدرسة ذراعيها لهم في العام الأكاديمي الجديد 2015-2016م، وذلك في ساحة طابور المدرسة بحضور جميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية. وقد رحب مدير المدرسة بالطلاب في العام الأكاديمي الجديد، وخص بالترحيب الطلاب الطلاب المستجدين من الصف الأول، وغيرهم من الطلاب الجدد الذين وفدوا على مدرستنا في هذا العام، كما رحب بالهيئتين الإدارية والتدريسية، وأكد على أهمية الجهد والمثابرة والتنافس، وأثنى على الطلاب الذين تفوقوا العام المنصرم. وقام السيد محمد العبيدلي نائب المدير للشؤون الإدارية بتوزيع الحقائب المدرسية على الطلاب المستجدين من مرحلة الطفولة المبكرة، وذلك لتشجيعهم على الاندماج في جو المدرسة الذي يبدو جديداً عليهم، وذلك على أنغام الأناشيد الطفولية، وقد أشاع ذلك جواً من الفرح والألفة والمحبة منذ الساعة الأولى. ووجه النائب الأكاديمي الأستاذ معاذ عبده ناجي كلمة شجع فيها الطلاب على الالتزام بدروسهم وواجباتهم منذ الأسبوع الأول، وضرورة الالتزام بقوانين المدرسة وأنظمتها، وأهمية المحافظة على مرافقها وأثاثها.

أكد عدد من اصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة إنتهاء المدارس من كافة الإستعدادت الخاصة بإستقبال الطلبة يوم الأحد المقبل موضحين البدء في تنفيذ الخطط الموضوعة التي تم إعدادها للعام الدراسي الجديد. حسن العبد الله: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب ووضع برنامج تعليمي يناسب قدراتهم وقال الأستاذ محمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بأن إدارة المدرسة بكادرها الإداري والتدريسي في قمة الاستعداد لإستقبال العام الدراسي الجديد و استقبال الطلاب حيث تم تشكيل اللجان المدرسية من حيث اللجان الإدارية واللجان الأكاديمية والبدء في تنفيذ الخطة التي تم إعداداها لاستقبال العام الدراسي الجديد والقيام بالعمل على أكمل وجه. كما تم عقد اجتماع مع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية لوضع التصور العام لسير العملية التعليمية تحت مظلة المجلس الاعلى للتعليم و مراعاة تنفيذ رؤية ورسالة المدرسة من متعة التعلم وتنوع المعرفة وتميز الاداء والاتقان وكذلك تطبيق سياسيات المجلس الأعلى للتعليم خلال العام الدراسي الحالي والتي اتسمت في العام الماضي بالدقة والنجاح في مختلف الجوانب الإدارية و الأكاديمية والتي صبت جميعها في صالح العملية التعليمية و شعر بها الجميع من إدارات المدارس وأولياء الأمور وحتى الطلاب والتي جنينا ثمارها خلال نهاية العام الماضي من التزام جميع الطلاب بالحضور و المتابعة المستمرة من أولياء الأمور لأبناؤهم الطلاب كذلك نتائج الطلاب المتميزة سواء لطلاب الصف العاشر والحادي عشر وطلاب الثانوية العامة .العملية التعليمية وأضاف العمادي بأن من أبرز تلك السياسات هي لائحة الضبط السلوكي والتى نجحت في وضع معايير وأسس يحترمها الجميع تحت مظلة قوانين تحكم جميع أطراف العملية التعليمية حيث أدت إلى حفظ حقوق جميع الأطراف من إدارات للمدارس و أولياء الأمور و كذلك الطلاب. كما أضاف ايضاً بأن نجاح سياسيات المجلس لم تكن فقط في وضع الخطط بل في متابعة تنفيذها مع مدراء المدارس للوقوف على مدى التطبيق وإستقبال التغذية الراجعة والمقترحات والأفكار للتحسين وأنه إستمراراً لسياسة القنوات المفتوحة والمستمرة بين المجلس الأعلى للتعليم وإدارات المدارس من خلال اللجنة الاستشارية المكونة من عدد من أصحاب التراخيص و مدراء المدارس وأشار انه سيتم ارسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحث ابنائهم الطلاب على ضرورة الانتظام منذ اليوم الاول وعدم الغياب.كما سيتم التنبية على جميع المعلمين بالبدء في المنهج الدراسي منذ اليوم الاول لاشعار الطلاب بأهمية المرحلة الثانوية واضاف ايضا بانه تم تجهيز جميع الصفوف الدراسية والمرافق المدرسة لاستقبال الطلاب لخلق بيئة ممتعة ومحفزة للطلاب تساعدهم على التركيز في الدراسة . كما سيتم توزيع التابلت والكتب المدرسية خلال الاسبوع الاول لدوام الطلاب. محمد العمادي: تطبيق سياسيات المجلس الأعلى للتعليم التي تصب في صالح العملية التعليمية واختتم الاستاذ محمد العمادي بتوقعاته بإستمرار تلك النجاحات في مختلف الجوانب الإدارية والأكاديمية متمنياً لجميع أطراف العملية التعليمية بالسداد والتوفيق لما فيه مصلحة أبناؤنا الطلاب وتحقيق رؤية الدولة 2030 .ومن ضمن إستعدادات المدارس ايضا أقامت مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين الاجتماع الأول لأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية استعداداً للعام الدراسي 2015 ـ 2016 حيث قام كل من الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو نائب المدير للشؤون الأكاديمي والأستاذ حسن عبد الله نائب المدير للشؤون الإدارية والطلابية بالترحيب بالمعلمين والإداريين وتم تقديم الشكر والتقدير لجميع أسرة المدرسة على الجهد الكبير والإخلاص في العمل طوال العام الدراسي الماضي مما أسهم في رفع المستوى الأكاديمي خلال العام الدراسي الماضي والترحيب بالمعلمين الجدد. وبدوره أكد الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو على أهمية السير قدما نحو الارتقاء بالعملية التعليمة ، وأكد على أهمية استقبال الطلاب بالابتسامة من أول يوم دراسي. كما أشار إلى أهمية الارتقاء بالمستوى الأكاديمي حيث يعتبر هو الهدف الأساسي للمدرسة حيث أكد على أن المجلس الأعلى للتعليم يولي اهتماماً كبيرا بالمستوى الأكاديمي كما أشار إلى أهمية تحقيق رؤية ورسالة المدرسة للتعليم عن طريق الفنون ، وتحقيق شعار المدرسة حيث تحقيق الانضباط السلوكي يساوي رفع المستوى الأكاديمي كما أكد على المعلمين بأهمية الإعداد المسبق للدروس وأوراق العمل والوسائل التعليمية وأكد على أهمية بناء كل معلم فلسفة خاصة به يوضح فيها الحقوق والواجبات للطلاب مع أهمية قيام كل معلم بتنوع طرق التدريس الجاذبة واستخدام التعلم التعاوني في الفصول الدراسية خلال الحصص لجميع المواد الدراسية بالمدرسة ، واستخدام التعلم التكاملي بين المعلمين في الأقسام المختلفة وتفعيل دور المعلم الصغير ، واستخدام أساليب تدريس متنوعة وفعالة .مصادر التعلم كما حث الأستاذ حسن عبد الله العبد الله صاحب الترخيص ومدير المدرسة المعلمين على الاهتمام بالطلاب الموهوبين وتنمية ابداعتهم ، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب أثناء التعليم ، والاهتمام بطلاب الدعم الإضافي ووضع برنامج تعليمي يناسب قدراتهم وأكد على أهمية البحث عن مصادر التعلم المساعدة والداعمة للمنهج والمعايير ، وبناء علاقة حميمة وطيبة معهم ومعاملتهم المعاملة الحسنة وإعطاء الفرصة للطالب للتحدث والاستماع إلى وجهة نظرة والعمل على تحقيق رغبته وتوجيه الطالب التوجيه الإيجابي والفعال بالإضافة إلى تفعيل مركز مصادر التعلم كما أشار إلى التأكد من حل الواجبات ومتابعة المعلمين لدفاتر الطلاب وتصويب الإجابات وحل اسئلة التقويم وتفعيل دفتر متابعة الطالب وفي نهاية الاجتماع تمنت إدارة المدرسة للجميع بالنجاح والتوفيق والمزيد من التقدم والرخاء أما بالنسبة لمدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية جاسم المهندي: هدفنا الوصول بأبنائنا لأعلى مستوى من التحصيل الأكاديمي فقال الأستاذ جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير المدرسة إن مدرستنا قد أصبحت على أهبة الاستعداد لاستقبال العام الأكاديمي الجديد 2015 ــ 2016 مضيفًا أننا قد استقبلنا المعلمين الجدد ورحبنا بهم ، وقمنا بتعريفهم بمدرستنا ، وما حققته من إنجازات ، كما عقدنا اجتماعًا مع المجتمع المدرسي ناقشنا من خلاله نتائج الطلاب لمعرفة نقاط القوة من أجل تعزيزها والمحافظة عليها ، والوقوف على جوانب الضعف لمعالجتها للوصول بأبنائنا لأعلى مستوى من التحصيل الأكاديمي ، وشدَّ المهندي على أيدي المعلمين للنهوض بالطلاب والوصول بهم إلى شاطئ التفوق ، متمنيًا للجميع عامًا مباركًا يحققون فيه الأمنيات ، ويحصلون فيه على أعلى الدرجات

كشف سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، أنه تم إعادة هيكلة المدارس المستقلة، واستقطاب أفضل الكفاءات التدريسية للعام الدراسي الجديد 2015 ـ 2016. ولفت في مؤتمر صحفي عقد ظهر اليوم، الأحد، إلى أنه تم توفير أفضل البيئات المدرسية، وإنجاز وثيقة الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر مما يوفر معايير مناهج دراسية منقحة عالمية المستوى، ومصادر تعلم ثرية، كما تم مراجعة منظومة التقييم بإصدار النظام الجديد لتقييم الطلبة والمدارس، وتوفير خدمات متطورة للإرشاد والتوجيه المهني، وتعزيز دمج التكنولوجيا في التعليم، وتطوير نظاماً حديثاً لتعليم الكبار، يحوي ضوابط وآليات لتعزيز نتائجه. وقال الحمادي: لقد وجّهنا بعدم التهاون في تنفيذ السياسات لاسيما الخاصة بالتقويم السلوكي للطلبة، والسلوك المهني للعاملين بالمدارس المستقلة، وسنصدر عن قريب نظاما لتقييم العاملين بالمدارس ونظاماً لتقييم مديري المدارس المستقلة. وأضاف أن العام الجديد سوف يشهد ايضاً لقاء تشاوري بينه وكافة أطراف العملية التعليمية وحريصين على لقاء الكتاب والاعلاميين وملاك المدراس الخاص وأولياء الامور وكل من يهتم بعملية التعليم حيث أننا مستمرون في نفس الخطة وسياسة الباب المفتوح للجميع وومن حق المجتمع علينا ان نسمع منه. وفي سؤال طرحته "الشرق" حول وجود تعديلات في رواتب موظفي المدارس المستقلة، صرح الحمادي: "لقد رفعنا بعض المقترحات التي تعالج بعض الجوانب الموجودة في اللائحة وهي في إطارها التشريعي وهناك تعديل لبعض الفئات في شرائح الهيكل الإداري بالمدارس المستقلة". وأعلن سعادته عن إكتمال كافة الاستعدادات والتجهيزات التي تمثل مدخلات العملية التعليمية والتربوية؛ "لتحقيق أهدافنا وتطلعاتنا التربوية المتمثلة في تحسين التحصيل الأكاديمي لأبنائنا الطلبة، وإعدادهم للمستقبل، بإكسابهم المعارف والمهارات والقيم الإسلامية الأصيلة، وتنمية قدراتهم على التعلم المستقل والمستدام". وحضر المؤتمر عدداً من قيادات الأعلى للتعليم وهم الاستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم والأستاذ خالد الحرقان مدير هيئة التقييم والدكتور خالد الحر مدير هيئة التعليم العالي والسيد عمر الشهواني مدير إدارة الخدمات المشتركة بالمجلس الاعلى للتعليم والاستاذة عائشة الهاشمي مساعدة مديرة هيئة التعليم لشؤون المدارس الخاصة والسيد حسن عبدالله المحمدي مدير مكتب الاتصال والاعلام بالمجلس الأعلى للتعليم وعريف المؤتمر الصحفي وعددا من وسائل الإعلام المحلية المسموعة والمرئية. وأعلنت مديرة هيئة التعليم عن أعداد طلبة المدارس المستقلة والخاصة للعام الاكاديمي الجديد 2015 ـ 2016 ويبلغ عددهم 300 ألف طالب وطالبة أما بالنسبة لأعداد معلمي المستقلة فيبلغ عددهم حوالي 13700 معلم ومعلمة مؤكدة أنه تم استقطاب 1400 من المعلمين الجدد من عدد من الدول العربية للعام الدراسي الجديد موضحة أن اعداد طلاب الصفين الخامس والسادس الذين سوف يلتحقون بمدارس الذكور يبلغ عددهم 2000 طالب موزعين على عدد من المدارس للصفين الخامس والسادس وذلك بعد فصلهم عن المدارس النموذجية ، كما أعلن السيد عمر الشهواني خلال المؤتمر الصحفي عن استلام 33 مبنى من هيئة اشغال وتخصيص 22 مبنى للمدارس المستقلة بالاضافة الى 11 مبنى لرياض الأأطفال ، وأعلن مجلس التعليم عن منح تراخيص ل 9 مدارس خاصة تم تشغيل 4 منهم هذا العام. وزاد الحمادي في كلمته أنه مع انطلاق العام الدراسي الجديد، "نجدّد التزامنا في هذا العام بتقديم تعليم نوعي عالي المستوى، وتحسين مخرجاتنا التعليمية، لذا وجَّهنا أصحابَ التراخيص ومديري المدارس إلى تكثيف جهودهم لتهيئة البيئة المدرسية المناسبة لاستقبال الطلبة والعمل بالجد والانضباط بدءاً من أول يوم دراسي، والالتزام بجودة التعليم كهدف استراتيجي، لاسيما تحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة، والالتزام بفاعلية الإدارة التربوية، والارتقاء بمهنة التدريس، ومواجهة كافة التحديات الحرجة التي أفرزتها المرحلة الماضية، لاسيما تعزيز وعي أولياء الأمور بقيمة التعليم، في ظل زيادة الطاقة الاستيعابية للموارد المؤسسية تماشياً مع زيادة الطلب على التعليم المدرسي بجميع مراحله الدراسية الناتج عن ارتفاع النمو السكاني لدولة قطر بصورة غير مسبوقة" . وتابع: "عملنا على تعزيز خدمات الدعم الإضافي للطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم، من خلال إنشاء مركز روئ وروضة تختص بصعوبات التعلم , وأنشأنا إدارة تختص بشؤون ذوي الاحتياجات الخاصة والطلبة الموهوبين وفي هذا السياق، نواصل تنفيذ استراتيجية التعليم للفترة 2015/2022م التي تضمنت (6) غايات كبرى، هي ـــ توفير فرص تعلم متنوعة تمكِّن المتعلمين من الارتقاء بإمكاناتهم للمساهمة الفعالة في القوى العاملة والمجتمع القطري، وتعزيز تطوير قوى عاملة فعالة ذات مستوى عالٍ من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم، وضمان توفير البنية التحتية التعليمية الملائمة واللازمة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين وفق المتطلبات الحالية والمستقبلية، وتعزيز عملية التطوير المؤسسي المستمر وضمان الجودة في المؤسسات التعليمية، والتميّز في تقديم خدمات ذات فعالية وكفاءة للشركاء والأطراف المعنية، وضمان الحفاظ على القيم والتقاليد القطرية مع تعزيز فهم واحترام الثقافات الأخرى". وصرح: " تماشياً مع النمو السكاني، قمنا بزيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس، وذلك بافتتاح تسع مدارس مستقلة جديدة هذا العام بمختلف المراحل الدراسية الابتدائية والإعدادية والثانوية، لتوفر أكثر من (6000) مقعدٍ دراسي، واستلام (24) مبنى مدرسي خصص منها تسع مبانٍ لمرحلة رياض الأطفال، والباقي لنقل (14) مدرسة إلى مدارس جديدة في مختلف مناطق البلاد مراعاة للكثافة السكانية والتوزيع الجغرافي العادل، وذلك لتوفير التعليم العام من الروضة حتى الصف الثاني عشر بالجودة والنوعية المطلوبة ، ولتعزيز التعليم التقني و المهني تم افتتاح مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية المستقلة للبنات، لتمثل إضافة نوعية لمدارس التعليم التقني والمهني بالبلاد" . أما في مجال توسيع قطاع التعليم الخاص وتطوير خدماته فبين الحمادي، انه تم الترخيص لــ ( 9 ) مدارس ورياض أطفال خاصة جديدة، وإضافة مرحلة جديدة في ( 4 ) مدارس لتباشر عملها هذا العام وتحديث سياسات قبول وتسجيل الطلاب وإعداد وتطبيق نظام تقييم الرسوم الدراسية ومراجعة وتطوير دليل التراخيص الجديدة للمدارس الخاصة. ونستمر في تعزيز جودة التعليم في المدارس الخاصة بتطبيق نظام وطني جديد للاعتماد الأكاديمي، مع التزام جميع المدارس الخاصة بمعايير معادلة الشهادات بالدولة من ناحية المتطلبات الأكاديمية، وتدريس التاريخ القطري واللغة العربية والثقافة الإسلامية، لذلك، سوف نبني على ما تحقق من إنجازات، ونتطلع إلى التميز في مخرجاتنا، مع التأكيد على أن المدرسة ستظل الوحدة الأساسية في منظومة التعليم، عليها تطوير خططها وبرامجها لتعظيم مخرجاتها، وتحقيق شروط ومعايير تطوير التعليم، وهذا لا يتأتى إلى بتوفر القيادة التربوية المُلْهِمة ، الواعية لدورها في رسم وتحقيق رؤية ورسالة المؤسسة التربوية والوعي بها، لإدارة التغيير وإثارة دافعية المرؤوسين لتطوير قدراتهم وإمكاناتهم وتحقيق النتائج المطلوبة وربطها برؤية قطر الوطنية. وأكد الوزير: "لا يفوتني في هذا السياق، دور المعلم الكفء في العملية التعليمية، لذا فقد تم اتخاذ إجراءات عدة لتخفيف الأعباء غير التدريسية على المعلمين حتى يقوموا بالدور المنوط بهم، واستحداث مكتب لشؤون المعلمين يختص باقتراح وتنفيذ إجراءات استقطاب وتعيين المعلمين وترخيصهم ونقلهم، كما تم استحداث مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم الذي سيكون بديلاً عن مكتب التطوير المهني بهيئة التعليم، ليضطلع بتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والعاملين في المجال التربوي وإعداد الخطط والبرامج التدريبية وتنفيذها وتقييمها وقياس أثرها ، ونظراً لأهمية الإشراف التربوي في منظومة التعليم، تم إنشاء مكتب للإشراف التربوي بهيئة التعليم يختص بوضع السياسات والوسائل الكفيلة بتطوير الإشراف التربوي والتأكد من مدى توافر الكفايات والمهارات الأساسية اللازمة للعاملين في هذا المجال وتقديم الدعم والتوجيه للمعلمين والمنسقين من خلال متابعة أدائهم وتقييمهم وتحديد مواطن ضعفهم وتطويرها". وفي مجال التعليم العالي، فأوضح الحمادي: "قمنا بوضع سياسة عامة للابتعاث على مستوى الدولة وفق مسارات تعليمية جديدة، ووفرنا فرصاً وخيارات متنوعة مثل الابتعاث للغة ولكليات المجتمع، وأعدنا فتح الملحقية الثقافية بالولايات المتحدة، ودعمنا كلية المجتمع في قطر بالمرافق اللازمة وببرامج جديدة، بما في ذلك استحداث درجة البكالوريوس ، كما أن العمل جارٍ على وضع إطار وطني للمؤهلات الأكاديمية في دولة قطر و على وضع إطار للاعتماد الأكاديمي و ضبط الجودة لمؤسسات التعليم العالي، واستحدثنا إدارة خاصة بشؤون مؤسسات التعليم العالي، ومكتباً لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية لتحديث شروط وضوابط نظام معادلة الشهادات الدراسية". ولفت الى أن الوزارة تعمل الآن على دراسة منح تراخيص للجامعات الأهلية ودراسة منح فرص التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني، لتوفير فرص تعليم عال متنوعة ومناسبة لقدرات الطلاب واحتياجات سوق العمل، هذا بجانب تطوير نظام متابعة الطلبة. وقال إن "زيادة التحصيل الأكاديمي للطلبة غايتنا جميعاً، ولن يتحقق ذلك إلا إذا ظل الطالب محور العملية التعليمية، في تكامل واتساق مع دور القيادة المدرسية الكفؤة، ودور المعلم، وجودة المنهج المدرسي، وفعالية منظومة التقييم، وجاذبية البيئة المدرسية للطالب والمعلم على حد سواء. لذلك أدعو مديري المدارس وأصحاب التراخيص ــ بصفتهم قادة التغيير ــ إلى ابتكار الحلول والمعالجات، واستحداث رؤى تربوية واستشرافية تُعنى بكيفية إدارة بيئة التعلم الجديدة في ظل المستجدات والتقدم التكنولوجي والتدفق المعلوماتي والمؤثرات الخارجية، بحيث تقود التغيير وتوجهه وتتحكم في مساره وتستوعب إبداع الطلبة وفضولهم الفكري وتطلعاتهم، وتوفر البيئة المدرسية الجاذبة لهم وللمعلمين على حد سواء، والتي تفضي لتعظيم المخرجات النوعية، وتحقق الكفاءة الداخلية والخارجية للمدرسة". ودعا الوزير مديري المدارس و أصحاب التراخيص أن يكونوا قريبين من جميع العاملين بالمدرسة، ويعاملونهم بالحسنى وفق قيم العدل والإنصاف والمساواة والشفافية، وأن يكونوا متسامحين في إدارتهم مع التركيز على جودة التعليم ورفع مستوى التحصيل الأكاديمي لطلابهم وتبني نهج الإدارة التحويلية القائمة على النتائج في عملهم .

زار السيد خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين، وتفقد اختبارات الدور الثاني بالمدرسة للاطمئنان على حُسن سير الاختبارات. وتأتي الزيارة حرصاً من المجلس الأعلى للتعليم على تذليل أية صعوبات خلال اختبارات الدور الثاني. يذكر أن مدرسة أحمد بن حنبل واحدة من ثماني عشرة مدرسة حددتها هيئة التعليم لتكون مراكز لاختبارات الدور الثاني، التي استمرت في الفترة من 28 يوليو الماضي واختتمت اليوم.

زار السيد خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين، وتفقد اختبارات الدور الثاني بالمدرسة للاطمئنان على حُسن سير الاختبارات.وتأتي الزيارة حرصاً من المجلس الأعلى للتعليم على تذليل أية صعوبات خلال اختبارات الدور الثاني.يذكر أن مدرسة أحمد بن حنبل واحدة من ثماني عشرة مدرسة حددتها هيئة التعليم لتكون مراكز لاختبارات الدور الثاني، التي استمرت في الفترة من 28 يوليو الماضي وتنتهي اليوم.

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن التقويم السنوي للمدارس المستقلة 2015-2016، حيث يبدأ دوام الموظفين في المدارس ابتداءً من 30 أغسطس من العام الجاري 2015، فيما يكون بدء الدوام للطلبة 6 سبتمبر. وأوضح "الأعلى للتعليم" عبر الموقع الإلكتروني http://www.sec.gov.qa أن اختبارات منتصف العام الدراسي للصفوف (1 – 11) نهاري ستبدأ من 10 نوفمبر إلى 19 من الشهر ذاته لعام 2015، وتبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفين 10 و11 نهاري في الفترة من 27 ديسمبر 2015 إلى 12 يناير 2016. وأشار إلى أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للصف الـ12 (الشهادة الثانوية) نهاري ومسائي ومنازل، ستكون خلال الفترة من 28 ديسمبر 2015 إلى 13 يناير 2016، فيما تكون اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من 1 إلى 9 نهاري خلال الفترة من 6 يناير إلى 13 يناير 2016، بينما تبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة المنازل (الصفوف من 1 – 11) من 13 يناير إلى 21 يناير 2016. ومن بين المعطيات التي جاءت في جدول التقويم السنوي للمدارس المستقلة أن إجازة منتصف العام ستبدأ من 24 يناير 2016 إلى 4 فبراير من العام ذاته، وأن بداية الفصل الدراسي الثاني ستكون السابع من فبراير 2016. يمكنكم متابعة المزيد من التفاصيل في الجدول المنشور حول التقويم السنوي للمدارس المستقلة 2015-2016، أو زيارة الموقع الإلكتروني للمجلس الأعلى للتعليم.

علمت "بوابة الشرق" من مصدر مسؤول أن المجلس الأعلى للتعليم قد انتهى من تسكين كافة الشواغر بالمدارس المستقلة، فضلاً عن إعتماد الطاقم الإداري والتدريسي للمدارس المستقلة الجديدة التي سوف تنطلق مع بداية شهر سبتمبر القادم وذلك بعد الانتهاء من كافة الاجراءات الخاصة بالتعيين للمعلمين والمعلمات الجدد. وقال المصدر إن هناك حلقة وصل مستمرة بين المدارس ومجلس التعليم من اجل التعرف على كافة الشواغر الموجودة في المواد لكل مدرسة وبالفعل تم سد كافة الشواغر خاصة بالنسبة للمواد العلمية مثل الرياضيات والاحياء والانجليزي ، أما بالنسبة للمعلمات او المعلمين الذين رغبوا في الانتقال من مدرسة الى اخرى فقد الانتهاء من اجراءات جزء كبيرا منهم من خلال المجلس الأعلى للتعليم والتنسيق مع مديري المدارس ، أما بالنسبة لمدرستي احمد بن حنبل الثانوية وعمر بن الخطاب المستقلة فسيتم الاستقرار على اختيار مديري لهما وذلك بعد انتقال اصحاب التراخيص الخاصة بهم الى مجلس الأعلى للتعليم لتولي مهمام جديدة بهيئة التعليم ، وعلى جانب تبدأ في 28 يوليو الحالي إختبارات الدور الثاني لطلبة المدارس المستقلة وقد حدد المجلس مراكز الدور الثاني وقام بطرحها على الموقع الرسمي الخاص به.

قررت هيئة التعليم منح تراخيص تشغيل، لمدرستين مستقلتين جديدتين، حيث تم منح السيد عبدالله محمد حسن الخلوي النعيمي، ترخيص، مدرسة معاذ بن جبل الابتدائية المستقلة للبنين، كما تم منح السيد أحمد علي محمد أحمد الراشد ترخيص، مدرسة عبدالله بن رواحة الابتدائية المستقلة للبنين. يذكر أن سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، قد أصدر قراراً بفتح 9 مدارس مستقلة جديدة، ونقل 14 مدرسة مستقلة، وتخصيص 9 مبان لرياض الأطفال، وذلك مراعاة لتوزيعٍ أفضل، لمختلف المراحل التعليمية على المناطق الجغرافية بالدولة.

أصدر مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم تعميم رسمي بتقليص الدوام المدرسي بجميع المدارس المستقلة حتى أخر يوم دوام بالنسبة للموظفين وبالتالي يكون الدوام بداية من التاسعة صباحا وحتى الواحدة ظهرا. وأوضح التعميم على أهمية استكمال المهام والاجراءات المطلوبة والتأكيد على أهمية تنفيذ دروس التقوية بالنسبة لطلبة الدور الثاني والمحدد اجرائها خلال هذه الفترة . من جانب آخر حذر المجلس الأعلى للتعليم طلابنا المتواجدين في مملكة تايلند بأخذ أقصى درجات الحيطة والحذر وذلك بعد أن تم تسجيل إصابة بفيروس "ميرس". وناشد المجلس الطلبة بضرورة الالتزام بتعليمات السلطات والمستشفيات التايلندية وسرعة الاتصال بسفارة قطر في الحالات الطارئة، جاء ذلك عبر الصفحة الرسمية للمجلس الأعلى للتعليم "تويتر".

خصّص المجلس الأعلى للتعليم موقعاً للاطلاع على نتائج اختبارات نهاية العام لطلبة صفوف النقل وهو http://lms.education.qa حيث تقوم المدارس غداً، الأحد، بتسليم شهادات النتائج إلى الطلاب وأولياء الأمور. وحددت معظم المدارس التوقيت من 9 صباحاً وحتى الثانية ظهراً لاستلام الشهادات، أمّا بالنسبة إلى نتائج شهادة الثانوية العامة فسوف تعلن خلال أيام.

بحضور سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، عقدت هيئة التعليم صباح الخميس الماضي الإجتماع الإداري مع أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة، د. الحمادي: دور رئيسي للقائد التربوي في إنجاح العملية التعليمية.. يجب أن تكون الأسرة عوناً للمدرسة من أجل مستقبل أفضل لأبناء قطر تحت عنوان "بالعلم نبني قطر"، حيث تناول الإجتماع العديد من المواضيع المتصلة بنهاية العام الدراسي الحالي والاستعداد للعام الأكاديمي الجديد 2015/2016.وتم خلال الإجتماع الذي حضره قيادات المجلس الأعلى للتعليم من مختلف الهيئات والإدارات، مناقشة العديد من الموضوعات أهمها: التوظيف، واستقطاب المعلمين الجدد، وافتتاح المدارس الجديدة، واختبارات الدور الثاني للعام الدراسي الحالي، إلى جانب الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي المقبل، وافتتح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الاجتماع بكلمة قصيرة وجهها إلى أصحاب التراخيص ومديري المدارس أعرب فيها عن تقديره لجهودهم خلال العام الأكاديمي الذي يشرف على الانتهاء مشيرا إلى الدور الرئيسي للقائد التربوي في إنجاح العملية التعليمية، ومشددا في الوقت ذاته على ثقة المجلس بأصحاب التراخيص في أداء رسالتهم السامية في التربية والتعليم، وزير التعليم يلقي كلمته خلال اللقاء وبجواره فوزية الخاطر وأشار سعادته إلى أهمية أن يقوم كل أطراف العملية التعليمية بدوره على أكمل وجه وتحمل مسؤولياته، مشدداً على أن تكون الأسرة عوناً للمدرسة من أجل مستقبل أفضل لأبناء قطر، وذلك من خلال التواصل الفعال بين المدرسة والأسرة، وأكد سعادته على ضرورة الاستعداد الجيد والمبكر لاستقبال العام الدراسي الجديد، متمنياً أن يكون عاماً مثمراً وحافلاً بالإنجازات في القطاع التربوي، بعد ذلك تحدث في الاجتماع كل من الأستاذة فوزية عبدالعزيز الخاطر مديرة هيئة التعليم، والأستاذ عمر حمد الشهواني مدير إدارة الخدمات المشتركة، والأستاذ خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم.التوظيف حيث رحبت الخاطر بالحضور من أصحاب التراخيص وهنأتهم بحلول شهر رمضان المبارك، مؤكدة على أهمية هذه الاجتماعات كونها توفر مجالا للتغذية الراجعة والاطلاع على المستجدات، ولدى تطرقها إلى موضوع التوظيف في المدارس، وجهت شكرها إلى لجنة استقطاب المعلمين لجهودها الكبيرة هذا العام، فوزية الخاطر: إشراك العديد من أصحاب التراخيص في اختيار المعلمين الجدد واستقدامهم.. التوظيف مسؤولية الموارد البشرية بالمجلس وبالتنسيق المباشر مع المدارس وقالت الخاطر إن التوظيف كان منوطاً بصاحب الترخيص مدير المدرسة، ولكن تسهيلا على المدارس ولتخفيف الأعباء الإدارية عليهم، أنيطت هذه المسؤولية بإدارة الموارد البشرية بالمجلس ومن خلال التنسيق المباشر مع المدارس، حيث يتم التوظيف داخلياً بعد مخاطبة المدارس والتحقق من الفوائض التي لديهم، كما يتم إشراك العديد من أصحاب التراخيص في اختيار المعلمين الجدد واستقدامهم من الدول العربية المجاورة.وأشارت الخاطر إلى أهمية تفعيل دور مراكز مصادر التعلم في المدارس، ومراعاة عدم المبالغة في الأنشطة الثقافية والرياضية غير الفاعلة وغير المثمرة، والتي تستهلك الوقت بلا عائد حقيقي، مشددة على أن العامل الأساسي الجدير بالاعتبار هو العمل على رفع مستوى التحصيل الأكاديمي للطلاب وتنمية حسهم الوطني. المتحدثون خلال الاجتماعتطوير الخدماتمن جهته أكد السيد عمر الهاجري مدير إدارة الخدمات المشتركة بالمجلس الأعلى للتعليم على أن دور الخدمات المشتركة داعم للمدارس وهيئات المجلس، وأشار إلى أنه جار العمل على تطوير العديد من الخدمات المقدمة لموظفي المدارس المستقلة، مطالباً المدارس بالتعاون مع الإدارة من خلال توفير معلومات دقيقة.وشدد السيد خليفة الدرهم على أهمية إعداد الخطة المدرسية السنوية وضرورة تحديث هذه الخطط بشكل مستمر، ومتابعة تنفيذ الخطط المعتمدة من قبل المكتب، كما أوضح أن تقييم أداء أصحاب التراخيص ليس مبنياً على نتائج الطلبة فقط، وأشار الدرهم إلى ضرورة تذكير أولياء الأمور بأهمية حضور الطلبة الراسبين لدروس التقوية التي تقام في المدارس، الهاجري: تطوير العديد من الخدمات المقدمة لموظفي المدارس المستقلة.. الدرهم: تقييم أداء أصحاب التراخيص ليس مبنياً على نتائج الطلبة فقط .. منى الكواري: برامج إثرائية للمعلمين بمركز التطوير المهني الجديد العام المقبل حتى تتحقق الفائدة المرجوة منها، وفي هذا الإطار تحدث السيد عمر النعمة مساعد مدير مكتب المدارس المستقلة عن 22 مركزاً لاختبارات الدور الثاني واستعدادات هيئة التعليم لتشغيل هذه المراكز، من جهتها تحدثت السيدة ريما أبو خديجة مديرة مكتب معايير المناهج عن أهمية دعم اختصاصيي المعايير والتعان معهم داخل المدرسة وتفعيل التعاميم الواردة من مكتب المعايير وتفعيل دور المرشد الأكاديمي لتوجيه الطلبة، وأكدت على أن الهدف الأساسي هو دعم وتطوير المعلم، كما أشارت إلى أهمية تفعيل مراكز مصادر التعلم في المدارس، كما تحدثت السيدة منى الكواري مديرة مكتب التطوير المهني عن مركز التطوير المهني المزمع افتتاحه في بداية العام الأكاديمي الجديد، جانب من الحضور وتحدثت عن البرامج التدريبيبة التي سيقدمها، حيث سيطرح برامج أساسية وأخرى إثرائية للمعلمين، وتحدثت الكواري عن برنامج التمكين التربوي ودعم المعلمين الجدد من حيث التهيئة الثقافية والتدريس الأساسي. كما أكدت على عقد لقاءات شهرية مقدمة من أحد أعضاء مركز التطوير المهني ويقدم الكلمة الرئيسية حول موضوع الجلسة شخصية قيادية مرموقة.وشهد الاجتماع الرد على استفسارات وملاحظات أصحاب التراخيص ومديري المدارس، وتبادل الآراء في مختلف القضايا التعليمية بينهم وبين قيادات المجلس .

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن تعيين 1003 معلمين ومعلمات بالمدارس المستقلة للعام الدراسي المقبل 2015 ــ 2016 من كافة التخصصات، مؤكداً أن هذه الأعداد تمثل الدفعة الأولى من المعلمين والمعلمات الذين تم اختيارهم للعمل بالمجلس الأعلى للتعليم، من داخل الدوحة وبعض الدول العربية. وقام بإبلاغ المعلمين الذين تم اختيارهم للعمل بالمستقلة لاستكمال باقي الأوراق الخاصة بهم ومسوغات التعيين لتسليمهم العمل مع بدء العام الدراسي الجديد داخل مدارس البنين والبنات في سبتمبر المقبل. وحصلت "بوابة الشرق" على كشوفات أسماء المعلمين والمعلمات الجدد الذين تم تعيينهم بالمدارس المستقلة من داخل الدوحة وخارجها والتي تمثل الدفعة الأولى من التعيينات الجديدة، وذلك بعد الاختبارات والمقابلات الشخصية التي أجريت لهم خلال الشهر الماضي، سواء داخل الدوحة أو عدد من الدول العربية. وتبيّن من خلال الكشوفات أن أكثر المواد التي استحوذت على النصيب الأكبر من أعداد المعلمين هي مادة الرياضيات واللغة العربية ثم الإنجليزية. وقال "مجلس التعليم" إنه تم تعيين 182 معلماً ومعلمة لمادة الرياضيات و182 للغة العربية و176 للغة الإنجليزية و99 لمادة العلوم و45 لمادة العلوم الاجتماعية، من بينهم 5 منسقين، و 34 لمادة الأحياء و19 للفنون البصرية و8 للتاريخ و15 للتربية الخاصة و62 للتربية الرياضية و11 لمادة الجغرافيا و34 للحاسب الآلي و8 للدعم الإضافي و12 لصعوبة التعلم و67 للعلوم الشرعية و11 للفيزياء و25 للكيمياء و4 لمعلمين المسار الادبي و 6 للمسار العلمي و 3 للنطق والكلام.

حرصت اللجنة الدائمة للمقاصف المدرسية بالمجلس الأعلى للتعليم من خلال الإجتماعات المكثفة و المستمرة على الإستعداد المبكر لتأهيل الشركات الغذائية لإدارة المقاصف المدرسية بالمدارس المستقلة للعام الدراسي القادم 2015-2016، اعتباراً من شهر أبريل 2015م و ذلك لتقديم خدمات عالية الجودة و تحقيـق رضـا و راحة جميع الأطراف المعنية، . و تم عقد اجتماعات مكثفة لأعضاء اللجنة المختصين لتحديد الاشتراطات الصحية و الغذائية الضرورية لتوفير وجبة غذائية سليمة و صحية لأبنائنا الطلبة، كما قامت اللجنة بتقييم أداء الشركات الغذائية الحالية تمهيداً لتأهيلهم للتوريد للعام الدراسي القادم. يشار إلى أن اللجنة الدائمة للمقاصف المدرسية قد بدأت مرحلة استقبال طلبات التأهيل لإدارة المقاصف المدرسية للعام الدراسي القادم، حيث يقوم قسم المشتريات بالمجلس الأعلى للتعليم باستقبال الطلبات و تسليم كراسة الشروط و المواصفات المطلوبة، و تليها مرحلة التفتيش على مكان إعداد و تجهيز الوجبات الغذائية داخل المنشأة الغذائية و ذلك من قبل الفرق المختصة في وزارة البلدية و التخطيط العمراني. و تهيب اللجنة بالشركات الغذائية الراغبة في إدارة المقاصف المدرسية بالمدارس المستقلة للعام الدراسي القادم 2015-2016 بالتوجه إلى قسم المشتريات بالدور الأول بالمجلس الأعلى للتعليم لتقديم طلب التأهيل و الحصول على نسخة من مستندات التأهيل و ذلك مقابل دفع مبلغ و قدره (500) ريال قطري غير قابل للرد يتم إيداعه بحساب المجلس الأعلى للتعليم، علماً بأن آخر موعد لاستقبال الطلبات هو الساعة الواحدة من ظهر يوم الأحد الموافق 12 يوليو 2015م، و لن يتم استقبال أية طلبات تأهيل بعد هذا الموعد. يذكر أن اللجنة الدائمة للمقاصف المدرسية تم تشكيلها بقرار وزاري رقم (1) لسنة 2010 بتاريخ 7/1/2010م، وقامت بوضع خطة عمل شاملة لتطوير أداء المقصف المدرسي، و ضمان تقديم وجبات صحية و خدمات عالية الجودة مع توفير اشتراطات الأمن و الصحة و السلامة بالمقاصف المدرسية بالدولة، و التي تضم في عضويتها: السيد عمر الشهواني - مدير إدارة الخدمات المشتركة، السيد خالد الهاجري - مدير إدارة المرافق و الخدمات العامة ، السيد حمد الرميحي - رئيس قسم المقاصف المدرسية، السيد إبراهيم مرهون ممثلاً عن مكتب المدارس الخاصة، والسيدة نعيمة السويدي ممثلاً عن مكتب المدارس المستقلة كما تضم اللجنة أعضاء من جهات أخرى بالإضافة للمجلس الأعلى للتعليم. كما تضم الدكتورة شيخة الزيارة عن الصحة البيئية و السيدة ريهام بدورة عن التغذية بالمجلس الأعلى للصحة، السيد محمد الكعبي عن مراقبة الأغذية بوزارة البلدية و التخطيط العمراني، والسيد فيصل البدر عن إدارة المواصفات و المقاييس بوزارة البيئة، والسيدة مريم الحمق عن الجمعية القطرية للسكري. و تختص اللجنة – بجملة أمور – منها: اعتماد قائمة الموردين المؤهلين لتقديم و توفير الخدمة في المدارس المستقلة، اعتماد قوائم الأصناف و الوجبات و تنوعها في كل مرحلة دراسية، متابعة تقارير اللجان الرقابية على المقاصف المدرسية في المدارس و في المنشآت الغذائية.

أعلنت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم عن تقديم دروس التقوية لطلبة الدور الثاني بجميع المدارس المستقلة بعد رصد نتائج التقييم الأول .وأوضحت الهيئة في تعميم أن هذه الدروس ستبدأ في الثاني والعشرين من شهر يونيو الجاري وتنتهي في السابع من شهر يوليو المقبل وستكون تحت اشراف صاحب ترخيص المدرسة .وحسب التعميم ، يتولى النواب الأكاديميون بالمدارس إعداد الجدول المدرسي لجميع المواد الدراسية بعد حصر أعداد الطلبة الراسبين على ألا تقل عدد أيام التقوية عن خمسة أيام مكثفة ، وذلك من التاسعة صباحا الى الواحدة والنصف ظهرا. وشدد التعميم على قيام الادارات المدرسية بتوعية أولياء الأمور بأهمية حضور الطلبة لدروس التقوية عن طريق موقع المدرسة والرسائل النصية