أبرمت شركة لوسيل للتطوير العقاري اتفاقية مع أربعة مدارس خاصة لإنشاء فروع لها في مدينة لوسيل، حيث تنص الاتفاقية على تخصيص قطع أراضي مناسبة لهذه المدارس وروضة للأطفال في منطقتي المارينا وجبل ثعيلب. وشهد توقيع الاتفاقيات كلاً من سعادة السيد علي شريف العمادي، وزير المالية ورئيس مجلس إدارة شركة الديار القطرية، وسعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، والسيد خالد محمد السيد، الرئيس التنفيذي لمجموعة الديار القطرية. كلداري: الإتفاقيات تمثل نقلة نوعية في تاريخ تشييد المدينة.. مدينة لوسيل تستقطب مستثمرين قطريين في مجال التعليم وقام المهندس عيسى محمد علي كلداري، الرئيس التنفيذي لشركة لوسيل للتطوير العقاري، بتوقيع الاتفاقيات مع أصحاب تراخيص المدارس وهم: أكاديمية "أديسون الدولية"، وتمثلها السيدة عايدة الشهري - المدير العام، أكاديمية "إيست وود" ويمثلها السيد عدنان العثمان - الرئيس التنفيذي لشركة بوزوير القابضة، أكاديمية "بلفدير" ويمثلها السيد عيسى حمد المناعي - المدير العام. وتعليقاً على هذه الاتفاقيات، قال المهندس عيسى محمد علي كلداري: "إن الاتفاق على انشاء هذه المدارس ورياض الأطفال في مدينة لوسيل يمثل نقلة نوعية في تاريخ تشييد المدينة التي بدأت فعلياً تتهيأ لاستقبال سكانها، حيث يجري العمل على قدم وساق لاستكمال جميع مرافق المدينة في مختلف المجالات والقطاعات".وأضاف: " كما تستقطب لوسيل المستثمرين القطريين في تشييد المرافق والمباني الرئيسية في المدينة، فإنها أيضاً تستقبل المستثمرين القطريين من أصحاب تراخيص المدارس لإقامة فروع لمدارسهم في لوسيل، مع اختيار نوعية منتقاة من المدارس ذات السمعة المحلية والعالمية في مجال التدريس وتأهيل النشء".وقد خصصت شركة لوسيل نحو 75000 متر مربع لإنشاء المدارس ورياض الأطفال في المارينا وجبل ثعيلب، حيث سيتم إنشاء مدرسة ابتدائية تستوعب 550 طالب وطالبة، ومدرستين من الحضانة إلى المرحلة الثانوية تستوعب 3400 طالب وطالبة، بالإضافة إلى حضانة تستوعب 350 طفلا، ومن المقرر البدء في تشغيل هذه المدارس في السنه الدراسية 2018/2019.ومن جانبها، قالت السيدة فوزية الخاطر مدير هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم: "نحن سعداء بتوقيع هذه الاتفاقيات مع شركة لوسيل التي تمثل أيقونة المدن المتطورة في دولة قطر والمنطقة، وإننا نتطلع الى المضي قدماً لإثراء تجربة التعليم في هذه المدينة الواعدة من خلال إنشاء مدارس حديثة ذات مناهج أكاديمية نوعية تواكب الحياة العصرية التي تزخر بها مدينة لوسيل".وتعتبر هذه الخطوة هي المرحلة الأولى في برنامج التميز التعليمي لمدينة لوسيل، والذي يتضمن إنشاء 36 مدرسة في مدينة لوسيل، تستوعب 26 ألف طالب وطالبة، من بينها عدد 5 مدارس مستقلة، حيث تدرك شركة لوسيل أن التعليم هو أحد الخدمات المجتمعية وحجر الزاوية التي يمكن ان تتحول بها لوسيل من مجرد مدينة عمرانية إلى موطن حقيقي لسكانها. كما ستقوم شركة لوسيل في الأشهر القادمة بطرح مناقصات للمرحلة الثانية لما يقرب من 9 مدارس جديدة.وقد أنشأت لجنة مشتركة بين المجلس الأعلى للتعليم وشركة لوسيل بهدف دعم تحقيق أهداف برنامج التميز التعليمي لمدينة لوسيل ، إضافة إلى تقديم الاستشارات وتقييم العروض الفنية المقدمة للراغبين في تشغيل المدارس، إلى جانب منح التراخيص ومراقبة تشغيل المدارس ومتابعة جودة العملية التعليمية في مدارس مدينة لوسيل. لوسيل تخطط لإنشاء 36 مدرسة تستوعب 26 ألف طالب وطالبة.. تشكيل لجنة مشتركة بين المجلس الأعلى للتعليم ولوسيل للإشراف على المدارسوفي هذا الصدد، تعمل شركة لوسيل على توفير تعليم عالي الجودة ليلعب دوراً رئيسياً في تأمين الرخاء الاجتماعي والاقتصادي للأجيال القادمة في المدينة ولدولة قطر ككل، مع عدم إغفال أهمية تطوير وإثراء قيمة الأصول لأصحاب المدارس والمستثمرين والمطورين في المدينة، بحيث يستفيد المجتمع على اختلاف فئاته.ويركز برنامج لوسيل للتميز في البنية التحتية التعليمية على دعم وتطوير مجتمعات تعليمية طموحة، من خلال مدارس متميزة في خدمة المجتمع، ولديها الالتزام والطموح للتعاون والابتكار في البيئة التعليمية، حيث يهتم البرنامج إلى أن تكون مدينة لوسيل مركز للتميز في التعليم، كوجهة رائدة في مجال الابتكار في التعليم، بحيث توفر مدارس لوسيل مجموعة متنوعة من التعليم التي تلبي احتياجات الجميع، من خلال التواصل مع المجتمع بشكل فعال وتشجيع المشاركة المجتمعية، لتصل في النهاية لكي تكون مدارس لوسيل جزء من مجتمع متكامل في محيطها بحيث تصبح مترابطة مع مجتمع الأعمال والمجتمع العائلي والترفيهي، مع الأخذ في الاعتبار دعم المستثمرين القطريين والقطاع الخاص المهتم بالتعليم.كما يهدف البرنامج إلى بناء بنية تحتية لبيئة تعليمية متكاملة تتماشى مع أهداف رؤية قطر الوطنية 2030، وإقامة مجتمع متكامل من المدارس وليست فقط مدارس منعزلة عن بعضها البعض، مع بناء هيكل لضمان الجودة التنظيمية والتماشي مع متطلبات الاعتماد بالمجلس الأعلى للتعليم.وتعتمد سياسة البرنامج على الالتزام بتقديم مستوى تعليمي ذو جودة عالمية تتماشي مع المعايير الوطنية واهداف برنامج التميز بمدينة لوسيل، وضمان التنوع في توفير المدارس المختلفة، مما يسمح للأفراد والمجتمعات للوصول إلى المدارس عالية الجودة التي يختارونها. طرح مناقصات المرحلة الثانية لبناء 9 مدارس جديدة خلال الاشهر المقبلة تأسست شـركة لوسيل للتطوير العقاري في شهر سبتمبر 2008 بهدف تسخير الجهود على أعمال التطوير والتشييد والإدارة الدائمة للعمليات في مشروع مدينة لوسيل الرائد. كما يهدف تأسيس الشـركة الجديدة إلى تكريس العلاقات بين المساهمين والشركاء الرئيسيين في مشروع لوسيل بما فيهم المستثمرين وشركاء التطوير.هـذا ويُعد مشروع لوسيل التابع للديار القطرية واحداً من أكبر مشروعات التطوير العمراني في العالم، يحتضن هذا المشروع مدينة سكنية متكاملة تمتد على مساحة تزيد عن 38 كيلومتراً مربعاً في بقعة حيوية في دولة قطـر وتضم ما يزيد عن 200.000 نسمة، و170.000 فرصة عمل، كما سيتم الترحيب بأكثر من 80,000 زائر.بما توفره من فرص سكنية وتجارية هائلة، بخلاف المرافق الفاخرة التي تلبي جميع احتياجات روادها وقاطنيها، بدءاً بالمدارس والمستشفيات ومروراً بمراكز الترفيه والتسلية والمراكز الصحية والطبية ووصولاً إلى مراكز التسوق والتجمع الكبيرة. مشروع لوسيل هو تجسيد لرؤية قطـر الثاقبة بإقامة مدينة عصرية تجمع بين عراقة التقاليد وحداثة التكنولوجيا، ولتكون مدينة فريدة في قطر والمنطقة والعالم بأسره.

أوضح مصدر مسؤول بهيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم الانتهاء من تصحيح الإختبارات وعمليات الجمع والرصد داخل المدارس المستقلة قبل اجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني "اجازة الربيع" والتي تبدأ في 12 ابريل الجاري وحتى يوم 19 من الشهر نفسه وأشار المصدر إلى ان نتائج الاختبارات سوف يتم الانتهاء منها قبل انطلاق الإجازة.وفي سياق متصل أعلنت المدارس المستقلة حالة الطوارئ من أجل سرعة انجاز الانتهاء من اعمال التصحيح والجمع ورصد الدرجات قبل بدء إجازة الربيع حيث شدد اصحاب التراخيص ومديرو ومديرات المدارس المستقلة على سرعة الانتهاء من تصحيح الاختبارات وكذلك من عمليات الرصد والجمع ووضع النتائج قبل إنطلاق إجازة الربيع يوم الأحد القادم، ونتيجة لذلك فقد شهدت مواد الإختبارات التي أداها الطلبة الاسبوع الماضي حالة من السرعة والإنجاز في عمليات التصحيح والرصد والجمع كما ان هناك بعض المعلمين يجلسون داخل المدارس لساعات متأخرة من الليل للانتهاء من تصحيح الاختبارات كما توجه عدد من المعلمين في الاجازة الاسبوعية يومي الجمعة والسبت لاستكمال أعمال التصحيح والجمع، أما بالنسبة لمدارس البنات فهناك بعض المعلمات يجلسن حتى ساعات المغرب حرصاً على سرعة الانتهاء من تصحيح اختبارات المواد ووضع الدرجات على "النظام" الخاص بهئية التقييم بالمجلس الاعلى للتعليم، وجميعها محاولات لكي يتمكن المعلمون من الانتهاء من الأعمال المطلوبة منهم قبل الاجازة وتسليمها إلى مجلس التعليم. إعلان حالة الطوارئ بالمدارس والمعلمون يقضون الإجازة الأسبوعية داخل اللجان للانتهاء من التصحيحوأكد عدد من اصحاب التراخيص ومديري المدارس لـ"الشرق" ان المؤشرات الأولية للطلبة في اختبارات التقييم الثالث مرضية وتعكس جهود الطلاب المبذولة في الاستذكار الجيد وتقدم مستواهم، حيث ان نتائج الطلبة الأولية حتى الان في الاختبارات التي ادوها الاسبوع الماضي وصلت ما بين 92 إلى 95% حسب كل مادة، مشيرين إلى انه تم مراعاة وضع كافة المعايير المنصوص عليها في الاختبارات وأضافوا ان اختبارات التقييم الثاني لطلبة شهادة الثانوية العامة "الصف الثاني عشر" سوف تنطلق عقب اجازة الربيع مباشرة وتحديدا في 21 ابريل الجاري، مناشدين الطلبة بضرورة الاستذكار الجيد واستغلال اجازة الربيع في الاستعداد الجيد لاختبارات التقييم الثاني.كما تستأنف اليوم الأحد اختبارات التقييم الثالث لطلبة المدارس المستقلة من الصف الرابع إلى الحادي عشر وذلك بعد توقفها يوم الخميس الماضي وتعطيل الدراسة نتيجة العاصفة الرملية التي شهدتها البلاد خلال الأيام الماضية، حيث يؤدي طلبة المرحلة الابتدائية والإعدادية من الصف الرابع إلى التاسع غداً اختبار مادة العلوم اما طلبة الصفين العاشر والحادي عشر فسوف يؤدون اختبار الرياضيات.وكانت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم وفي تعميم أرسل لمديري ومديرات المدارس المستقلة بترحيل اختبار يوم الخميس الماضي الذي تم إلغاؤه نتيجة العاصفة إلى ما بعد أخر يوم من اختبارات الطلاب طبقا لجدول الامتحانات الخاص بالتقييم الثالث، ويعني ذلك ان طلبة الصف الرابع وحتى التاسع سوف يؤدون اختبار التربية الاسلامية بعد غد الاثنين الموافق 6 ابريل الجاري اما طلبة الصفين العاشر والحادي عشر فسوف يؤدون اختبار مادة العلوم الاجتماعية فسوف يؤدونه يوم الاربعاء القادم الموافق 8 ابريل الحالي.

أصدرت هيئة التقييم تعميماً الى جميع المدارس المستقلة والخاصة بمواصلة الاختبارات اعتباراً من يوم الأحد القادم بنفس ترتيبها الوارد في جداول الاختبارات،على أن يتم ترحيل اختبار يوم الخميس الموافق 2 أبريل الى اليوم التالي لآخر اختبار من تلك الاختبارات. وكان المجلس الأعلى للتعليم قد أعلن عن تعطيل الدراسة ليوم الخميس الموافق 2 ابريل لجميع الطلبة والطالبات في جميع المدارس المستقلة والخاصة.بسبب سوء الأحوال الجوية والعاصفة الرملية التي تأثرت بها البلاد.

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن تعطيل الدراسة في جميع مدارس قطر بسبب الأحوال الجوية . وقال المجلس في بيان عبر موقعه في "تويتر" : "نظراً للأحوال الجوية سوف يتم تعطيل دوام الطلاب والطالبات في جميع المدارس المستقلة والخاصة غدا الخميس. نسأل الله السلامة للجميع". وأشاد المغردون القطريون عبر موقع الأعلى للتعليم على "تويتر" بسرعة تجاوب المجلس الأعلى للتعليم مع الحدث وحرصه على سلامة الطلاب لافتين أن التجاوب يعكس تقدير المجلس لظروف المواطنين وحرصه على صحة الطلاب وسلامتهم. وإنهالت التغريدات عبر صفحة المجلس على "تويتر" و التي إنعكس من خلالها سرعة تجاوب المجلس مع مطالب جمهور "تويتر" و قام بنشر بيانه على الموقع فوراً مما يعكس الأثر الكبير لمواقع التواصل الإجتماعي ودورها الكبير في عالم اليوم حيث إنطلقت من خلال "تويتر" المطالبات بتعطيل الدراسة للمحافظة على صحة الطلاب والتلاميذ. وتتعرض البلاد منذ العاشرة من مساء اليوم الأربعاء لعاصفة ترابية تسببت في تدني مستوى الرؤية الأفقية كما أثرت العاصفة على الرؤية على الطرق الخارجية ولا زالت مستمرة حتى الآن. وتوقعت إدارة الأرصاد الجوية مساء اليوم أن تستمر العاصفة الترابية حتى غداً الخميس.

كشف د. خالد الحر مدير هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم عن تضاعف اعداد الطلاب المبتعثين للخارج من 1500 طالب عام 2011 الى 2700 طالب العام الاكاديمى الحالى .. مشيرا الى ان هذه الزيادة جاءت بعد أطلاق هيئة التعليم العالي برنامجًا جديدًا للابتعاث في 2014، ينفتح على التخصصات التي تدرّس باللغة العربية في بعض الجامعات العربية. وقال الدكتور خالد الحر الذي ينظر إلى خريطة التعليم العالي قبل اتخاذ قرار التعريب في فبراير 2012 يجد أن قطاع التعليم العالي بالكامل في دولة قطر لم يكن يستخدم إلا اللغة الإنجليزية، وقد يكون هذا أفضل بالنسبة للالتحاق بسوق العمل، ولكن هذا يعني وجود فرص محدودة للالتحاق بالتعليم العالي". وأضاف بعد اتخاذ قرار التعريب، ازداد عدد طلاب جامعة قطر من 8000 طالب إلى 17000 طالب خلال عامين فقط.

أعلنت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "ألكسو" عن فتح باب الترشح لنيل جائزتها السنوية المخصصة للشباب العربي، والتي تدور حول موضوع "التطرف والإرهاب وآليات مقاومتهما الفكرية في الوطن العربي ". وأوضح المجلس الأعلى للتعليم أن من أهم شروط وضوابط المسابقة ألا يتجاوز عمر الباحث 35 عاما، وألا يكون العمل المقدم للجائزة نال به صاحبه درجة علمية ، أو حصل على جائزة أخرى . وتبلغ قيمة الجائزة عشرة آلاف دولار لصاحب المركز الأول و خمسة آلاف دولار للمركز الثاني، علما بأن آخر موعد للتقدم الى هذه المسابقة هو 30 سبتمبر القادم .

في إطار توفير الإرشاد الأكاديمي للطلبة، ومساعدتهم في اختيار مساراتهم العملية والعلمية، شاركت قطر ستيل مؤخراً كراع رسمي بالمعرض الرابع للجامعات وقطاعات العمل، الذي نظمته مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين، وبمشاركة عدد كبير من الشركات والمؤسسات الصناعية والجامعات والهيئات التعليمية المحلية والعالمية. وحضر افتتاح المعرض السيد علي البوعينين، مدير مكتب البعثات بالمجلس الأعلى للتعليم، والسيد أحمد البوعينين، رئيس مجلس الأمناء بالمدرسة، والدكتور صالح آل إبراهيم، نائب مدير المدرسة للشؤون الادارية والطلابية، وبحضور عدد كبير من أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة، والجهات الراعية والمشاركة في المعرض، ومسؤولين آخرين من هيئات ومؤسسات حكومية.ومثل قطر ستيل بحضور المعرض السيد محمد صالح المهدي، مدير الموارد البشرية، والسيد يوسف عبد الله المنصوري، مدير إدارة التدريب والتطوير، ومسؤولين آخرين من هاتين الإدارتين، حيث قام مسؤولو الشركة بتقديم نبذة عامة حول فرص العمل والابتعاث المتوفرة فيها، وقاموا بالرد على تساؤلات واستفسارات الطلبة في كل ما يتعلق بمستقبلهم الدراسي والمهني.ويهدف المعرض إلى إطلاع الطلبة على الفرص والخيارات الأكاديمية العديدة التي توفرها الشركات والمؤسسات الصناعية والجامعات والهيئات المحلية والعالمية في مجال البعثات والمنح الدراسية، والتعرف على المستجدات في مجال التخصصات وسوق العمل، والتقاء المسؤولين من مختلف قطاعات العمل الحيوية بالدولة والتحدث إليهم حول برامج الابتعاث للطلبة القطريين من المرحلة الثانوية، الذين يرغبون في إكمال دراستهم الجامعية وفوق الجامعية.والجدير بالذكر أن قطر ستيل تحرص على المشاركة بالمعرض المهني للجامعات وقطاعات العمل الذي يقام سنويا في مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين. وذلك بهدف جذب الطلبة المتميزين وذوي المهارات العالية للعمل لديها في مختلف إداراتها مستقبلا.

نظمت إدارة الموارد البشرية والإدارية بالمجلس الأعلى للتعليم بالتعاون مع أكاديمية قطر للمال والأعمال دورة تدريبية ضمن الخطة التدريبية لموظفي المجلس للعام المالي 2014/2015. وعقدت الدورة التدريبية تحت عنوان "مهارة التواصل الفعال"، وهدفت إلى تعريف المشاركين بأهمية الاتصال والتواصل مع الذات والآخرين، وكيفية إنشاء علاقات تواصل قوية مع الموظفين وزملاء العمل، والتعرف أيضا على أفضل الطرق لفهم والتعامل معهم والتأثير عليهم بفعالية وعلى الأسباب الحقيقية وراء الخلافات والنزاعات والتي تتعلق باختلاف الشخصيات وكيفية تجنبها، وعلى أفضل الطرق للتواصل مع فريق العمل بأسلوب التحفيز. وقال السيد ابراهيم رجب الكواري، مدير ادارة الموارد البشرية والإدارية في ختام الدورة إن التدريب هو جهد تنظيمي مخطط يهدف لتسهيل اكتساب الموظفين المهارات المرتبطة بالعمل والحصول على المعارف التي تساعد على تحسين الأداء و تحقيق الأهداف المرجوة، مبينا أن تدريب الموظفين وتقديم الدعم لهم من الأمور الهامة التي يجب أن يضعها المدير ضمن أولوياته الأساسية . وأوضح أن من الاهداف الرئيسية للتدريب أيضا تزويد المتدرب بالأساليب والخبرات والاتجاهات العلمية والعملية السليمة اللازمة لاستخدام المعارف والمهارات الحالية التي يمتلكها أو الجديدة التي يكتسبها ،بما يمكنه من تقديم أفضل أداء ممكن في وظيفته الحالية، ويعده للقيام بالمهام الوظيفية المستقبلية وفق مخطط علمي لاحتياجاته التدريبية. وثمن في هذا السياق دعم سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم لمنظومة التدريب بالمجلس وحرصه على الارتقاء بقدرات وإمكانيات موظفيه .

أعلنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية صباح الخميس فوز (18) ألف طالب وطالبة في مسابقة القرآن الكريم السنوية لطلاب المدارس في دورتها ال(54) والتي أقيمت بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم. وشارك فى المسابقة أكثر من 25 ألف طالب وطالبة من (334) مدرسة من جميع المراحل التعليمية تحت إشراف وحدة تحفيظ القرآن الكريم الخاصة بالمدارس التابعة لإدارة الدعوة والإرشاد الديني بالوزارة. ونوه السيد يوسف علي حسن المؤذن، الموجه العام مدير وحدة تحفيظ القرآن الكريم الخاصة بالمدارس، بالتعاون البناء بين وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية من ناحية والمجلس الأعلى للتعليم من ناحية أخرى والذي اسهم في نجاح هذه المسابقة السنوية. وأوضح أن الفائزين والبالغ عددهم (18) ألف يمثلون ما يزيد على (80) بالمئة من النسبة الإجمالية للمشاركين من مرحلة الروضة وحتى الثانوية العامة والمتخصصة. وأشار إلى أن 9 آلاف من الطلاب والطالبات الفائزين حصلوا على درجة الامتياز ومثلهم مقسمين بين درجة الجيد جدا والجيد..فيما نال الباقي درجة مقبول،. وأوضح السيد المؤذن أن نتائج المسابقة متاحة للجميع على موقع وحدة تحفيظ القرآن الكريم الخاصة بالمدارس على شبكة الإنترنت. وقدم المؤذن التهنئة إلى الطلاب المتفوقين في حفظ كتاب الله، وحثهم على مواصلة هذا النهج، والمواظبة على حفظ ومدارسة القرآن الكريم وعلومه، كما هنأ أولياء أمور الطلاب الفائزين بما حققه أبناؤهم من نجاح، مشددا على أهمية متابعة الإقبال على القرآن وتعليمه وتعلم أحكامه والسير على نهجه بتدبره . وقال إن المسابقة تُعد أهم مسابقة مدرسية لحفظ القرآن الكريم في قطر، لطلاب وطالبات المدارس بفئاتهم المختلفة كونها تتيح الفرصة لحفظة القرآن كاملاً وذلك بغض النظر عن المرحلة الدراسية . وتحظى المسابقة بمشاركة واسعة من مختلف المدارس المستقلة والأجنبية والخاصة ورياض الأطفال، من المراحل التعليمية المختلفة. نتائج حفظة القرآن الكريم كاملاً اضغط هنا

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم أن دولة قطر لديها تعاون مثمر مع دولة اليابان في شتى المجالات خاصة المجال التعليمي، جاء ذلك خلال استقبال سعادته الوفد الياباني من طلاب مدرسة هيداكا الثانوية الذي يزور الدوحة حالياً ووفد من مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين المستضيفة للوفد الياباني. وقد توجه الوفد الزائر بخالص الشكر والتقدير لسعادة الوزير على حسن الاستقبال حيث أبدوا عن إعجابهم الشديد بالبرنامج الذي تم تنظيمه لهم خلال فترة تواجدهم بقطر والذي اتاح لهم رؤية الكثير من المعالم السياحية داخل الدولة، وكذلك التعرف على النهضة التعليمية الحديثة التي تتبعها قطر والنهضة العمرانية، كما أبدوا اعجابهم بمتحف الفن الاسلامي واسباير وسوق واقف والعديد من المناطق التي تمت زيارتها. من ناحية أخرى توجه وفد مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين وعلى رأسه الاستاذ محمد علي وبسام لطفي المعلمين بالمدرسة بالشكر والتقدير لسعادة الوزير على ترحيبه وموافقته على مقترح إدارة المدرسة باستضافة وفد طلاب ياباني من مدرسة هيداكا الثانوية.من ناحية أخرى صرح الأستاذ محمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بأن زيارة الوفد الياباني من مدرسة هيداكا الثانوية لدولة قطر ولمدرستنا جاءت بناءً على دعوة قامت بها المدرسة وبموافقة ودعم من المجلس الأعلى للتعليم حيث استمرت الزيارة لمدة أسبوع تعرف فيها الطلاب على جميع نواحي العملية التعليمية داخل المدرسة، كذلك تم التعرف على كافة المناطق السياحية والمعالم الموجود بالدولة وأضاف قائلا: لقد حرصنا على إعداد برنامج تعليمي ترفيهي تثقيفي للوفد الزائر حيث إن تلك الزيارة لها صدى كبير في إطار تبادل الثقافات بين الدول والتعرف على التقاليد وتاريخ كل دولة.

أعلن قسما البحث العلمي والعلوم الاجتماعية بمكتب معايير المناهج بالمجلس الأعلى للتعليم عن أسماء الطلاب الفائزين بالمراحل الدراسية الثلاث "ابتدائي، إعدادي وثانوي" في مسابقة البحث في التاريخ للعام 2014 — 2015م والتي نظمها المكتب بالتعاون مع متحف قطر الوطني. تعتبر مسابقة البحث في التاريخ للعام 2014 — 2015م مسابقة بحثية تم من خلالها تسليط الضوء على سيرة القائد "الشيخ عبدالله بن جاسم آل ثاني" وأهم ملامح حياته والدور القيادي الذي قام به فترة حكمه للبلاد. وهدفت المسابقة إلى نشر ثقافة الوعي بتاريخ قطر الحديث والمعاصر وتقوية الانتماء الوطني وتعزيز وتنمية ثقافة البحث العلمي لدى الطلاب في قطر وإعداد طلبة باحثين واعدين وعلماء في المستقبل، بالإضافة إلى إتاحة الفرصة لهم للتعرف على إرثهم التاريخي والثقافي والمحافظة عليه وتطوير المهارات البحثية للطلبة وصقل مهاراتهم في القراءة والكتابة. وقالت السيدة أفراح الرياشي رئيس قسم العلوم الاجتماعية بالمجلس الأعلى للتعليم إن هذه المسابقة التي أتاحت للطلاب المشاركين فيها البحث في مسيرة الشيخ عبدالله بن جاسم آل ثاني، تعتبر كذلك فرصة لهم للتعرف على كيفية إجراء الأبحاث العلمية باستخدام المصادر الأولية والثانوية، وتشجيعهم على دراسة التاريخ من خلال المنهج التاريخي، وتطوير جانب التفكير النقدي لديهم من خلال تحليل الأحداث الماضية بطريقة علمية، وتنمية مهارات حل المشكلات بما يساعدهم على إدارة المعلومات واستخدامها بشكل فعال وتشجيعهم على الانخراط في العمل العام خارج حدود الفصول الدراسية. وأوضحت أن المسابقة سلطت الضوء على أحد الجوانب القيادية في حياة الشيخ عبدالله بن جاسم بن محمد آل ثاني من الناحية السياسية والاقتصادية والاجتماعية والدينية. تجدر الإشارة إلى أن المسابقة تناولت مسيرة الشيخ عبدالله بن جاسم بن محمد آل ثاني للفترة (1331إلى 1368 هـ — 1913 — 1957م). وقد ولد المغفور له حوالي عام 1288هـ الموافق 1871م بمدينة الدوحة. وفي 1331هـ الموافق 17 يوليو عام 1913م أصبح حاكماً لقطر، ويعتبر الشيخ عبدالله بن جاسم بن محمد آل ثاني أحد مؤسسي دولة قطر الحديثة، فقد شهد عصره بداية صناعة النفط في البلاد ووضع اللبنات الأولى للبنية التحتية، وإنشاء المرافق الحديثة في الدولة.

تواصل شركة ترميم "دار السلوى – لصيانة وترميم المباني" في خطة توسيع دائرة أعمالها داخل السوق المحلي، حيث تواصل الشركة مباشرة تنفيذ أعمال إضافية تشمل تركيب مجاري هواء في بناية برج المجلس الاعلى للتعليم ، في اطار حرصها علىمستوى الجودة في تنفيذ الأعمال ودقة مواعيد التسليم.وأكد السيد أحمد الجبالي المدير العام لشركة "ترميم" انه في ظل متطلبات السوق الحديثة ينبغى على الشركات الصغيرة والمتوسطة تلبية حاجات العملاء مع تحقيق رسالة ورؤية يستفيد منها الآخرون، ونحن في "ترميم" نسعى دائماً الى مراعاة التطورات الحديثة في مجال الصيانة ، ومجال ادارة المرافق العامة . وأشار الجبالي إلى ضرورة توجه القطاع الخاص نحو المسئولية الإجتماعية ، والذي ينطوي على نتائج تسعى لها الشركات المختلفة لضمان وتطوير وتنمية ربحيتها، وقال "إن العديد من التجارب التجارية الناجحة حول العالم كان المحرك الرئيسي فيها هى قوة الإرادة والعلم والتجارب الخلاقة ، وهنا فى دولة قطر انطلقت الكثير من الأفكار التجارية ولكن تميز بعضها بالفائدة الكبيرة والإضافة المتميزة للمجتمع و منها " ترميم- دار السلوى لصيانة وترميم المباني، والتى سرعان ما تطور نشاطها داخل الدولة والتى ذاع صيتها وتميزها في خدمات أعمال الصيانة للمرافق والأعمال الكهروميكانيكية. وأكد الجبالي أن السوق القطرى هو الأفضل على الاطلاق للإستثمار خصوصا مع التطور الذي يشهده قطاع الإنشاء والمقاولات والبناء، فهدفنا هو أن نعلو بمكانة شركاتنا وحجمها داخل قطر، وما تميزت به الشركة منذ البداية وحتى الأن هو الجودة العالية فى انجاز المهمات والخدمات المختلفة من أعمال الصيانة وأعمال صيانة المباني بالإضافة للأعمال الكهروميكانيكية والسرعة في انجاز تلك الأعمال فشعارنا هو بناء علاقة جيدة مع كل عملاءنا الكرام.

يزور وفد طلاب ياباني من مدرسة "هيداكا" البلاد حالياً ضمن برنامج تبادل الزيارات الطلابية بين البلدين. وتشتمل زيارة الوفد الطلابي الياباني التي تتم بتنظيم من مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين وبموافقة ودعم المجلس الأعلى للتعليم، على عدة أنشطة من أهمها إقامة نشاط تعارفي بين جميع الطلاب والمعلمين ممن يشملهم برنامج الزيارة، بالإضافة إلى عقد جلسات نقاشية حول عادات وتقاليد كلا البلدين واستعراض مراحل تطورهما في الماضي والحاضر والتوقعات المستقبلية بجانب المشاركة في عدد من الأنشطة العلمية والتربوية.وسيقوم الوفد الطلابي الياباني بعدة زيارات ميدانية ترفيهية وتعليمية وثقافية لمناطق مختلفة من دولة قطر تشمل أهم معالم الدولة التاريخية والحضارية والسياحية مثل سوق واقف ومتحف قطر للفن الإسلامي ومركز قطر الثقافي الإسلامي "فنار" ومركز السدرة للطب والبحوث، بجانب زيارة محطة أبو فنطاس وبرج وحديقة وأكاديمية أسباير والنادي العلمي القطري.وزار الوفد الطلابي الياباني المجلس الأعلى للتعليم وكذلك مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين. وقال السيد محمد علي محمد مندني العمادي المدير العام وصاحب ترخيص مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين "لقد حرصنا على إعداد برنامج تعليمي ترفيهي تثقيفي للوفد الزائر، خاصة وأن لهذه الزيارة صدى كبيرا واهتماما من قبل سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم". وأشار العمادي إلى أن مثل هذه الزيارات مهمة وتأتي في إطار تبادل الثقافات بين الدول والتعرف على التقاليد وتاريخ كل منها.من ناحيته أعرب السيد كازيا تاناكا معلم اللغة الانجليزية بمدرسة هيداكا باليابان عن سعادته بدعوة المجلس الأعلى للتعليم ومدرسة الوكرة الثانوية لطلاب مدرسته، لافتا إلى اهتمام دولة قطر بتبادل المعرفة والخبرات الأكاديمية مع اليابان.وقال تاناكا خلال لقاء بالمجلس الأعلى للتعليم "لقد أصبحت قطر عصرية بشكل ملحوظ وسريع في كثير من الجوانب ومنها التعليمية والتكنولوجية والعمرانية". كما أشار خلال زيارة الوفد لمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين إلى مدى تفاعل طلابها مع نظرائهم اليابانيين مما يعكس الرغبة الأكيدة في التعلم. الجدير بالذكر أن وفدا من طلاب مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين كان قد زار اليابان خلال هذا العام، للمشاركة في مؤتمر "هيداكا" حول تلوث الهواء بعد أن رشحت هيئة التعليم المدرسة لاختيار أفضل طلابها لتمثيل الدولة في مؤتمر "هيداكا".وكان للوفد الطلابي القطري نشاط ودور بارز في هذا المؤتمر نال استحسان جميع المشاركين. وقد شاركت 17 دولة على مستوى قارة آسيا في المؤتمر علما أن قطر هي الدولة العربية الوحيدة الممثلة فيه.

كشف مصدر مسؤول بالمجلس الأعلى للتعليم لـ "بوابة الشرق" أن العام الدراسي الجديد 2015 ــ 2016 والذي سوف ينطلق في شهر سبتمبر المقبل بعد الإجازة الصيفية سوف يستقبل 1500 معلم مستجد من داخل الدوحة وبعض الدول العربية وذلك حسب الشواغر الموجودة بالمدارس المستقلة ولسد احتياجات المدارس الجديدة التي سوف تفتتح ابوابها للطلاب والطالبات مع بدء العام الدراسي الجديد في مناطف مختلفة بالدوحة . وفي سياق متصل إنتهت لجان المجلس الأعلى للتعليم المكلفة بإجراء المقابلات الشخصية والاختبارات مع المعلمين المرشحين لتولي الوظيفة داخل الدوحة ، وسوف يقوم عدد من مسؤولي إدارة الموارد البشرية وبعض اصحاب التراخيص ومديري المدارس ومجموعة من الخبراء بالمجلس للسفر في الشهر القادم إلى بعض الدول العربية وهي جمهورية مصر العربية وتونس والأردن لإجراء المقابلات الشخصية مع المعلمين الذين وقع عليهم الاختيار لاختبارهم ضمن خطة استقطاب المعلمين الجدد إلى الدوحة ، وقد علمت " الشرق " أن مجلس التعليم قد انتهى من وضع الميزانية الخاصة بالمعلمين والمعلمات الجدد الذين سوف يتم توفيرهم بالمدارس المستقلة للعام الاكاديمي الجديد

كشفت الأستاذة عائشة الهاشمي مساعد مدير هيئة التعليم لشؤون المدارس الخاصة بالمجلس الأعلى للتعليم عن تفاصيل الدليل الارشادي لتسجيل الطلبة بالمدارس الخاصة في دولة قطر. وقالت ان الدليل الإرشادي لتسجيل الطلبة بالمدارس الخاصة يقدم معلومات واضحة ووافية عن تسجيل الطلبة في المدارس الخاصة بالإضافة إلى العديد من الإرشادات المهمة المتعلقة بانتقال الطلبة من مدرسة إلى أخرى وتبعات انتقال الطلبة من المدارس الخاصة إلى المستقلة والعكس وأيضا الانتقال من مدرسة بنظام تعليمي إلى مدرسة بنظام تعليمي آخر والهدف منه تقديم إجابات وافية عن الأسئلة المكررة بشأن الالتحاق بالمدارس الخاصة بدولة قطر، وأيضا عمليات الانتقال بين المدارس المختلفة واكدت على وجود عقوبات صارمة وجديدة في حالة وجود أية مخالفات في تسجيل الطلاب والطالبات بالخاصة وقالت أن فتح باب التسجيل بالمدارس سوف يستمر الى 15 أكتوبر المقبل وقد يمتد لبعض الحالات الاستثنائية وفقا لشروط معينة حددها مجلس التعليم . وأوضحت مساعد مدير هيئة التعليم أن هناك 145 ألف و252 طالب وطالبة مسجلين بالمدارس الخاصة من بينهم 27 ألف و 409 من الطلبة القطريين كما أن مجموع المدارس الخاصة في الدولة بلغ حتى الآن 154 مدرسة وهناك 91 طلبا جديدا تم الموافقة عليهم من قبل المجلس الأعلى للتعليم لفتح مدارس خاصة جديدة العام الاكاديمي المقبل ، كما اشارت الهاشمي أن أعداد الطلبة المسجلين في الرياض الخاصة 13005 من بينهم 2010 من الطلبة القطريين موزعين جميعهم على 86 من الرياض الخاصة ، واشارت أن أعداد الطلبة المسجلين في المدارس وكذلك رياض الاطفال الخاصة بلغ عددهم 158357 بينهم 29419 وبينت الهاشمي أن هناك ضغط كبير على المدارس الخاصة من حيث كثافة الطلبة وتحديدا بالنسبة للجاليتين الهندية والمصرية وهناك طلبات كثيرة لفتح مدارس خاصة من قبل مستثمرين حيث تم تقديم 120 طلبا لفتح مدارس جديدة تم الموافقة على 91 فقط وهي الطلبات التي استوفت كافة الشروط والمعايير والقواعد الخاصة بافتتاح مدارس خاصة جديدة مؤكدة أن هناك تشديدات صارمة في شروط فتح مدارس خاصة جديدة بالدولة. وأعلنت مساعد مدير هيئة التعليم لشؤون المدارس الخاصة أن العام الأكاديمي الجديد سوف يشهد إدارج مدارس جديدة في برنامج القسائم التعليمية ولكن بشرط حصول هذه المدارس على الإعتماد الأكاديمي الكامل ، مشيرة إلى قيام مشرفين ومختصون من هيئة التقييم بمجلس التعليم بعمل زيارات ميدانية إلى المدارس الخاصة ووضع تقاريرها النهائية التي من شأنها يتم الموافقة على إدارج مدرسة ضمن نظام القسائم التعليمية أم لا وبالتالي هناك تدقيق كبير من أجل استيفاء المدارس للاعتماد الاكاديمي الكامل كشرط اساسي ورئيسي في ادراجها ضمن نظام القسائم التعليمية جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد صباح اليوم بمقر المجلس الأعلى للتعليم بحضور الاستاذة عائشة الهاشمي مساعد مدير هيئة التعليم لشؤون المدارس الخاصة بالمجلس الأعلى للتعليم والسيد جابر الشاوي والاستاذ حمد مرحب مسؤولي مكتب الاتصال الإعلام بالمجلس وذلك حول الدليل الارشادي لتسجيل الطلبة وأهميته بالنسبة لهم وكذلك لأولياء الأمور .

برعاية المجلس الأعلى للتعليم نظمت مدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة للبنات يومي الأربعاء والخميس الماضيين التصفيات النهائية لمسابقة البحث العلمي على مستوى المدارس المستقلة والخاصة للبنات في دولة قطر. وشاركت فى المسابقة 50 مدرسة أعدادي وثانوي وأيضاً ابتدائي حيث هدفت إلى استثمار الموارد البشرية فى الطلبة وتكوين شخص واعِ يكون لديه المهارات والأمكانيات لمواجهة الحياة وتسعى لجنة البحث العلمي بمدرسة رابعة العدوية بقيادة منسقة الفيزياء فاطمة المالكي رئيسة فريق البحث العلمي بالمدرسة لنشر مفهوم البحث العلمي بين طالبات المدرسة الذي بدوره يخلق جيل مفكر ومخطط وقادر على حل المشكلات وقد أتخذت اللجنة هذا العام شعار "البحث ثقافة جيل". وقدمت برنامج الحفل النائبة الأكاديمية بالمدرسة حنان عبد السلام حيث أفتتح بكلمة من مديرة المدرسة وصاحبة الترخيص الشيخة العنود آل ثاني أكدت فيها على أهمية البحث العلمي لرفعة شأن الوطن واستثمار موارده البشرية التي تُعد من أهم الموارد في هذة الآونة . وأشادت الدكتورة أسماء المهندي رئيسة فريق قسم البحث العلمي بالمجلس الأعلى بجهود المدرسة في تنظيم هذا اللقاء وقد أكدت في كلمتها على دور البحث العلمي لتحقيق جيل قادر على تحقيق رؤية قطر 2030 . وشارك عدد من طالبات المدرسة كمتطوعات في التنسيق للفعاليات المصاحبة للتصفيات النهائية لمسابقة البحث العلمي في المدرسة ، حيث كان لهن دوراً واضحاً في تنظيم تلك الفعاليات .

نظم برنامج اللجنة العليا للمشاريع والارث للتواصل المجتمعي "جيران" بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم والجمعية القطرية للفنون التشكيلية، ورش عملٍ فنية تحت عنوان " برنامج الفنون المدرسي"، شارك فيها مجموعة من طلاب وطالبات المرحلتين الإعدادية والثانوية في عدد من مدارس مدينتي الوكرة والخور ، والتي كان من بينها: مدرسة الوكرة الإعدادية المستقلة للبنات، ومدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنات، ومدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين، ومدرسة عبدالله بن علي المسند المستقلة الإعدادية للبنين، ومدرسة الخور الإعدادية المستقلة للبنات، ومدرسة الخور المستقلة الثانوية للبنات. خلال ورش العمل شارك الطلبة مع فنانين قطريين في ابتكار أعمالٍ فنية تعكس تاريخ وعادات مدنهم ومناطقهم، بالإضافة لرؤيتهم لاستضافة قطر لبطولة كأس العالم لكرة القدم 2022 وللمشاريع والإرث الذي ستتركه هذه البطولة لدولة قطر والمنطقة. وفي تعليقها على انطلاق برنامج الفنون المدرسيّ ، قالت سامنثا سيفا رئيسة قسم برنامج جيران في اللجنة العليا للمشاريع والإرث: " تُوفّر ورش العمل منصة للطلبة للتعبير عن آرائهم وتطلعاتهم لاستضافة قطر لبطولة كأس العالم لكرة القدم 2022، وستُسهم الأعمال الفنية الرائعة التي ابتكرها الطلبة في تعريف الزوار من أنحاء العالم بتاريخ وثقافة مناطقهم ومجتمعهم، كما ستعكس رؤيتهم لاستضافة قطر لكأس العالم والإرث الذي ستتركه هذه البطولة للمنطقة بأسرها". وستُعرض بعض الأعمال الفنية لطلبة المدارس المشاركة في منطقة المشجعين التي ستُقام على شاطئ الحي الثقافيّ كتارا خلال التصفيات الآسيوية المؤهلة لكأس العالم للكرة الشاطئية التي تستضيفها قطر في الفترة ما بين 23و 28 مارس 2015، كما سيستمر عرض الأعمال الفنية في مواقع ومناطق عدة خلال الصيف القادم. من جانبها قالت سعاد السالم رئيسة قسم التربية الفنية ،الفنون البصرية، في المجلس الأعلى للتعليم :" يحرص المجلس الأعلى للتعليم متمثلاً بهيئة التعليم مكتب معايير المناهج على تشجيع ودعم المواهب الفنية لدى الطلبة، ويرى المجلس الأعلى للتعليم أن مشاركة الطلبة في ورش العمل الفنية هي إسهام في الجهد الوطني الذي تبذله كافة الجهات في قطر في التحضير لاستضافة بطولة كأس العالم لكرة القدم 2022، ونحن في المجلس الأعلى للتعليم، إلى جانب المدارس المشاركة والطلبة وأولياء الأمور ، فخورون بالشراكة مع اللجنة العليا وبالنجاح الذي حققه هذا البرنامج حتى الآن". وأضافت:" يُتيح هذا البرنامج التفاعليّ الفرصة لأبنائنا فناني ومبدعي قطر المستقبل بأن يُعبروا عن مشاعرهم من خلال ابتكار رسائل فنية بصرية تحكي قصصهم وتصوراتهم عن هذا الحدث العالمي الكبير".

دشن المجلس الأعلى للتعليم البرنامج الأول لتدريب 50 مدربا من مدربي معايير المواد الدراسية المختلفة للحصول على شهادة المدرب المعتمد عالميا وذلك بالشراكة مع المعهد الأمريكي للدراسات المهنية ومركز "تشالنج" للتدريب والاستشارات. ويهدف البرنامج لبناء قاعدة عريضة من المدربين المعتمدين عالميا والمتميزين والقادرين على النهوض بالمستوى المهني للمعلم في مجال التدريب. كما يهدف برنامج المدرب المعتمد دوليا إلى تطوير قدرات المشاركين في مجال العملية التعليمية بحيث يصبح المشارك قادرا في نهايته على تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين وتصميم برنامج تدريبي لهم وقادرا على صياغة أهداف التدريب في ضوء الاحتياجات التدريبية، وأن يختار محتوى التدريب في ضوء الأهداف. ويهدف البرنامج أيضا إلى جعل المشاركين قادرين على تصميم جلسة تدريبية للمعلمين تراعى فيها المعايير العلمية لتصميم الجلسات التدريبية، وتصميم مجموعة من الأنشطة التدريبية المناسبة لتدريب المعلمين وبعض المواد التدريبية المناسبة لذلك، إلى جانب الإلمام بمهارات تيسير وإدارة الجلسة التدريبية، ومهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي اللازمة للتفاعل مع المتدربين. كما يستهدف مكتب التطوير المهني من خلال برنامج المدرب المعتمد دوليا إلى تمكين المتدربين من استخدم بعض الأجهزة والوسائل التعليمية والتعلمية اللازمة لتدريب المعلمين. وأكد المجلس الأعلى للتعليم أن البرنامج يتم تنفيذه بأساليب علمية تطبيقية تتضمن إشراك المتدربين داخل مجموعات العمل ثم عرض وتقويم إنتاج عملهم الجماعي كما يتضمن تنفيذ مشاريع وتكليفات جماعية وفردية للمشاركين للتأكد من امتلاكهم للمهارات المستهدفة.

نظم المجلس الأعلى للتعليم بالتعاون مع مجلس قطر للمباني الخضراء مسابقة "تحدي قطر للعلوم" للعام الأكاديمي 2014 / 2015 تحت شعار "التعليم من أجل التنمية المستدامة". وفازت مدرسة الأقصى الإعدادية المستقلة للبنات بالمركز الأول، وجاءت مدرسة مسيعيد الابتدائية الإعدادية المستقلة للبنات بالمركز الثاني، بينما حصدت مدرسة موزة الإعدادية المستقلة للبنات المركز الثالث. وتقام مسابقة تحدي قطر للعلوم لطلاب المرحلة الإعدادية وتهدف إلى ربط المادة العلمية التي يدرسها الطالب بحياته اليومية من خلال تصميم بعض النماذج بالاستناد إلى القوانين والمعارف التي درسها في الغرف الدراسية في سياق يتيح روح المنافسة بين المدارس ويشجع على الإبداع والابتكار. يشار إلى أن عدد المدارس المشاركة في المسابقة هذا العام بلغ 33 مدرسة مستقلة بزيادة كبيرة عن نسخة العام الماضي، حيث قام الطلاب من خلال التصميم، بربط المفاهيم العلمية التي تعرفوا عليها في المستوى الثامن وتعنى بطرق انتقال الحرارة والعزل الحراري وشدة الإضاءة ووسائل التبريد والتهوية، وغيرها من المفاهيم المتعلقة بتصميم المباني الخضراء وذلك بهدف زيادة وعي الطلاب بدور المباني الخضراء في توفير الطاقة والمحافظة على موارد الدولة وتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 ومبادئ التنمية المستدامة. وحرصا على بناء قدرات التربويين فيما يتعلق بالمبادئ الأساسية للمباني الخضراء ودورها في توفير الطاقة والحفاظ على الموارد البيئية ومصادر الطاقة، عقدت في سياق المسابقة ورشة تدريبية لمنسقي ومعلمي العلوم بالمدارس المستقلة من قبل مجلس قطر للمباني الخضراء، تبعتها ورشة تدريبية أخرى من قبل مكتب معايير مناهج العلوم بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم فيما يخص التعليم من أجل التنمية المستدامة والتعلم القائم على المشاريع. وتم خلال هذه الورش إطلاع المنسقين والمعلمين على فكرة المسابقة والمعايير التي سيتم على أساسها تنافس الطلاب ثم قام المنسقون والمعلمون بنقل الأثر لأقسام العلوم بمدارسهم وتهيئة طلابهم للتحدي. وتنافس طلاب المدارس المشاركة بمركز النشاط الطلابي بجامعة حمد بن خليفة في المدينة التعليمية في المسابقة بتصاميم للمدارس حيث جرى تحكيم تصاميمها من قبل لجنة تحكيم ضمت اخصائيي معايير مناهج العلوم ومهندسين متخصصين في مجال المباني الخضراء. وتم ذلك عبر مرحلتين لقياس مدى تحقيق التصميم لمبادئ حفظ الطاقة والموارد البيئية الأخرى وتقليل النفايات والتلوث والآثار البيئية وتعزيز صحة الأشخاص الذين يعيشون ويعملون في المبنى، وذلك عبر عدة معايير أهمها الواجهات الخارجية للمبنى وتصميمه الداخلي ووسائل التهوية وتقليل الاعتماد على الإضاءة الصناعية وما يتصل بذلك مثل تصميم مواقع وأحجام النوافذ وألوان الأصباغ والدهانات الداخلية والخارجية ووسائل تقليل استخدام أجهزة التبريد والعزل الحراري للمبنى. أما في المرحلة الثانية من المسابقة التي اختير لها هذا العام عنوان (بيتي صديق بيئتي) فقد تم اختيار أفضل عشرة تصاميم لخوض المنافسة حيث تم وضع أجهزة الاستشعار بداخل كل مبنى لقياس العزل الحراري وشدة الإضاءة داخل المبنى وحركة الهواء، ليتم وفق كل ذلك التحكيم وإعلان النتائج.

نظم قسم العلوم الإجتماعية بمكتب معايير المناهج بالمجلس الأعلى للتعليم الملتقى الثالث لفنون تدريس مادة العلوم الإجتماعية، بهدف تبادل الخبرات في مجال تدريس مادة العلوم الإجتماعية و تشجيع الإبتكار والتجديد بالاضافة إلى تقديم نماذج تدريس متميزة في مادة العلوم الإجتماعية على أرض الواقع.وقد شارك في الملتقى 22 مدرسة من فئتي البنين والبنات في المراحل الدراسية المختلفة ، وقدم من خلاله 22 درس مشاهدة استخدم فيها أساليب تدريسية منوعة ركزت على تفعيل دور الطالب بشكل رئيس وتوظيف الوسائل التعليمية المثيرة المحفزة لنمو الطلبة المعرفي.وكان لاختصاصي معايير العلوم الاجتماعية الدور الأساسي في اختيار المدارس والمعلمين الذين قدموا الدروس والاشراف على التخطيط للدروس ، وتنظيم الملتقى.كما كان لأصحاب التراخيص دور بارز في إنجاح الملتقى من خلال التنظيم الجيد الذى ظهر واضحاً في الاهتمام بتهيئة بيئة تعليمية محفزة مع الحرص على تخصيص جلسة نقاشية لمناقشة أبرز الاساليب والاستراتيجيات المبتكرة التي تم تفعيلها ..وقد حرص المعلمون المشاركون من ذوي الكفاءة العالية على التخطيط الجيد لتقديم ممارسات متميزة تتسم بالمرونة والابتكار وتنمية روح الابداع التي جعلت من الطالب محور العملية التعليمية بشكل فعال وإيجابي مما كان له الاثر في الحصول على مخرجات تعلم متميزة. وشهد الملتقى حضورا مكثفا من المعلمين والمعلمات لمادة العلوم الاجتماعية من المراحل الدراسية المختلفة. وقد أشاد الحضور بمستوى الدروس المقدمة ، وطالب كل من المشاركين والحضور بضرورة استمرار الملتقى لما له من أثر في تطوير أداء المعلمين داخل الفصول الدراسية.