قام سعادة الشيخ أحمد بن جاسم بن محمد آل ثاني وزير الإقتصاد والتجارة اليوم بتكريم طلاب وطالبات جامعة قطر المشاركين في برنامج التدريب الداخلي لوزارة الاقتصاد والتجارة.وحضر التكريم الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر، وعدد من أساتذة الجامعة ومشرفي ومنسقي البرنامج التدريبي بالوزارة.ويأتي هذا البرنامج في إطار التعاون المستمر بين وزارة الاقتصاد والتجارة وجامعات الدولة، بهدف إكساب الطلبة العديد من الخبرات العملية والتجارب المهنية التي تمكنهم من امتلاك الأدوات لاقتحام سوق العمل والمساهمة في دفع عجلة النمو والتنمية بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030.ويُعد البرنامج فرصة ثمينة أمام الطلاب لاكتساب المهارة والمعرفة اللازمة للدخول لسوق العمل بعد التخرج، حيث سعت وزارة الاقتصاد والتجارة من خلال برنامجها التدريبي إلى توفير بيئة تدريبية وتأهيلية مناسبة للطالب الجامعي لإعداد جيل جديد من الشباب القطري القادر على القيام بالمتطلبات الوظيفية المتخصصة في إطار مجالات عمل وزارة الاقتصاد والتجارة، وإكسابه المهارات العملية والفنية لتمكينه من تأدية الواجبات والمسؤوليات الوظيفية التي تتوافق مع تخصصاته في الجامعة.

اختتم معرض قطر الدولي للجامعات فعالياته بحفل ختامي أقيم بمركز قطر الوطني للمؤتمرات؛ احتفاء بالجامعات والكليات والمؤسسات والجهات المشاركة. وقد شهد المعرض الذي نظمته هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم على مدى ثلاثة أيام تحت شعار" نحو التنوع لتحفيز الإبداع والابتكار"، حضورا كثيفا ومشاركة فاعلة من الطلبة والطالبات وأولياء أمورهم والأكاديميين والتربويين والمرشدين. وبلغ عدد زوار المعرض أكثر من (5000) زائر من الطلبة الراغبين في الالتحاق بالدراسة الجامعية وفوق الجامعية. وفي كلمته التي ألقاها في مستهل الحفل الختامي للمعرض، شكر الدكتور خالد محمد الحر، مدير هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم جميع الجهات بما في ذلك الجامعات والكليات والسفارات والقنصليات والطلبة المتطوعون، على المشاركة الفاعلة، مثمنا دورهم في إنجاح المعرض وتحقيق أهدافه، مشيرا لأهمية التعليم ودوره الفعال في إحداث التغيير في عالم اليوم. وأوضح الدكتور الحر أن الدراسة الجامعية كأية رحلة يجب أن تبدأ بالإعداد والتخطيط الجيد لها، وهو ما جعل هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم تحرص على تنظيم هذا المعرض بشكل سنوي. ولفت مدير هيئة التعليم العالي إلى أن الجهات المشاركة هذا العام ساهمت بشكل كبير في تحقيق المعرض لأهدافه، مبينا أن المعلومات والنصائح التي قدمتها المؤسسات التعليمية والجامعات المشاركة وكذا المعلومات التي قُدمت من خلال ورش العمل والمحاضرات، شكلت مصدرا هاما للطلبة للبدء بالتخطيط والإعداد لدراستهم الجامعية دون الحاجة للجوء لمراكز غير متخصصة للحصول على قبول جامعي أو غيره من إرشادات. وسلم مدير هيئة التعليم العالي في ختام الحفل شهادات تقديرية وهدايا للجهات المشاركة وللطلبة المتطوعين الذين أسهموا بفعالية في تنظيم المعرض، وذلك تقديرا لدورهم ومشاركتهم الفاعلة. من جانبهم أشاد المشاركون في المعرض بالنهضة التعليمية في قطر، وأعربوا عن رغبتهم بالمشاركة في الفعاليات القادمة..لافتين إلى أنهم قد لمسوا إمكانات كبيرة في قطر موظفة لخدمة التعليم، وذلك انطلاقا من الإدراك الواعي للقيادة الرشيدة بدور التعليم في بناء الأمم ونهضتها. يذكر أن معرض قطر الدولي للجامعات شاركت فيه أكثر من 113 جامعة وكلية محلية وعالمية وجهات حكومية وخاصة. وهدف المعرض إلى تمكين طلبة المرحلة الثانوية وأولياء أمورهم والموظفين والمرشدين الأكاديميين وكل الراغبين في إكمال دراستهم الجامعية من اكتشاف الفرص والخيارات الأكاديمية في مجال التخصصات العلمية والأدبية التي توفرها هذه الجامعات، والتعرف على شروط ومتطلبات القبول وماهية الوثائق والإجراءات المطلوبة للتقديم لهذه الجامعات وزيادة وعيهم بأهمية التعليم العالي.

أعلن مكتب الإشراف التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم عن انتهاء الفترة الزمنية لتغيير المسار التعليمي للطلاب وإيقاف عملية تغيير الطلبة لمساراتهم التعليمية في الصف الحادي والثاني عشر، وأنه لن يلتفت لأي طلب يرد من المدارس لتغيير مسار طلابها .جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الصادر من مكتب الإشراف التربوي إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة للمرحلة الثانوية، وقال التعميم إنه انطلاقاً من الحرص على استقرار العملية التعليمية مما يساعد على تحقيق التحصيل الأكاديمي المنشود في المدارس الثانوية فإنه تم إنهاء عملية تغيير مسارات الطلبة، وشدد الأعلى التعليم على ضرورة عدم تحويل الطلاب وأولياء الأمور لمكتب الإشراف التربوي لتغيير المسارات نظرا لانتهاء المدة المحددة .

زار وفد من طلاب الدراسات العليا في جامعة "ميونيخ التقنية" الألمانية، والمصنفة عالمياً مؤخراً كأفضل جامعة في ألمانيا في مجال الهندسة، "ميناء حمد" يوم الأربعاء الماضي كجزء من جولة تعريفية في دولة قطر لزيارة أهم المشاريع الكبرى والتي يتم تطويرها حالياً في الدولة.واستمع الوفد المشارك والمؤلف من 40 طالباً خلال الزيارة لشرح وافٍ عن "ميناء حمد" والذي سيجعل دولة قطر بوابة بحرية للتجارة العالمية، نظرا لما سيوفره تشييد هذا الميناء الضخم من خدمات مناولة بحرية وفق أحدث أساليب التكنولوجيا العالمية ومعايير الأمن والسلامة الدولية، تحقيقاً لركائز رؤية قطر الوطنية 2030.وتضمنت الزيارة تسليط الضوء على المراحل التنفيذية الحالية لمشروع الميناء، ومن أبرزها: إنشاء مرفق للتشغيل المبكر للميناء في محطة الحاويات الثالثة، وذلك لاستقبال سفن "الرورو - RORO" لشحن المركبات وسفن المواشي، والتي ستبدأ باستخدام "ميناء حمد" بحلول نهاية عام 2015، بالإضافة إلى مشاهدة الأعمال الإنشائية البحرية التي تم إنجازها في مشروع الميناء، ومن ضمنها جدار رصيف الميناء والذي تطلّب إنجازه 1.4 مليون متر مكعّب من الخرسانة (أكثر من 35.224 قطعة من الخرسانة الجاهزة)، بالإضافة إلى قناة الدخول للميناء والقادرة على استقبال أكبر سفن شحن البضائع في العالم.وتسابق إدارة وفريق عمل مشروع الميناء وجميع أصحاب المصلحة تحت إشراف لجنة تسيير مشروع الميناء الزمن للبدء في التشغيل الجزئي للميناء قبل نهاية العام 2015 على أنواع محددة من السفن والشحنات، لتسهيل نقل جميع عمليات ميناء الدوحة تدريجيا إلى "ميناء حمد"، حيث من المتوقع انتهاء إنشاءات المرحلة الأولى وتجهيز محطة الحاويات الأولى وبدء العمل فيها والتشغيل الكامل للميناء في أواخر العام 2016.وسيساعد تشغيل "ميناء حمد" في تحقيق أهداف التنوع الاقتصادي، وتحسين القدرة التنافسية لدولة قطر في المنطقة عن طريق تحويلها إلى مركز تجاري إقليمي، خاصة أن القدرة الاستيعابية لــ"ميناء حمد" بعد إنجازه بالكامل تبلغ ستة ملايين حاوية نمطية سنويا.ويشتمل "ميناء حمد" على محطة للشحن العام ومحطة متعددة الاستخدامات ووحدة للإمداد البحري ووحدة لخفر السواحل ووحدة أمن الميناء، إلى جانب منطقة مركزية للتفتيش الجمركي ومنطقة ومباني الميناء الإدارية ومحطتين للشحن عبر السكك الحديدية.كما يتصل الميناء بمحيطه الخارجي عبر شبكة حديثة من الطرق السريعة ومن السكك الحديدية ليصل إلى كافة أنحاء دولة قطر وإلى دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، معززا بذلك مكانته الإقليمية.وسيجاور "ميناء حمد" المنطقة الاقتصادية الثالثة في "أم الحول"، ويشكل بذلك مجمعا خدميا وصناعيا كاملا في المنطقة، شاملا كافة الخدمات اللوجستية، حيث سيقوم بتوفير خدمات عالمية تقدم لقطاع الصناعة والخدمات اللوجستية للمشاريع والشركات المحلية والعالمية، والتي تهدف إلى تحقيق النمو في الصناعات الخفيفة والمتوسطة.

إجتمعت نخبة مرموقة من خبراء العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بالقطاعين الأكاديميّ والصناعيّ في فندق دبليو بالدوحة اليوم لمناقشة مستقبل دراسة المواد العلمية في مدارس دولة قطر، وذلك خلال إجتماع طاولة مستديرة نظمته شركة ميرسك قطر للبترول. ناقش الإجتماع عددًا من الموضوعات كالتفاعل الطلابي وممارسات التدريس وإستخدام الوسائل التكنولوجية في الفصول الدراسية، إلى جانب مناقشة أهمية الشراكات بين القطاعين العام والخاص ودورها المؤثر في استمرار تحسين منظومة تدريس المواد العلمية وتبني أساليب قائمة على الابتكار داخل الفصول الدراسية بمدارس دولة قطر.وأثمر الإجتماع عن عدد من المقترحات كمرحلة أولية تُستكمل في جلسته التالية المزمع عقدها في التاسع من نوفمبر المقبل، على أن يتم نشر النسخة الكاملة من نتائج الاجتماع في وقت لاحق من هذا العام. ومن المنتَظر أن تحسّن هذه النتائج من مستوى التقدم المحرز حتى الآن في توفير المهارات اللازمة من أجل بناء اقتصاد قوي ومتنوع لدولة قطر وتحقيق رؤيتها الوطنية 2030. ويعكس الاجتماع الجهود المتواصلة التي تبذلها ميرسك قطر للبترول من أجل زيادة الاهتمام بمواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في دولة قطر. وبصفتها إحدى أكبر جهات القطاع الخاص الداعمة لتعلم المهارات العلمية في دولة قطر، تؤدي ميرسك دورًا حيويًا في تطوير عدد من البرامج التعليمية منها برنامج "جو روبوت" وبرنامج "ضياء" بالتعاون مع جامعة تكساس إي أند إم في قطر وبرنامج البيرق مع جامعة قطر.

تستقبل المدارس المستقلة غدا الأربعاء أكثر من 102 ألف طالب وطالبة بمختلف المراحل الدراسية وحوالي 15 ألف معلم ومعلمة بعد إنتهاء إجازة عيد الأضحى المبارك. وفي إطار إستعدادات إستقبال الطلبة قامت المدارس المستقلة بإرسال رسائل نصية عبر الجوالات الى اولياء الامور بالتذكير بحضور الابناء غداَ الاربعاء والتشديد على عدم الغياب. رسائل تذكير لأولياء الأمور والتشديد على الحضور وعدم الغياب وأكد عدد من أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة انه لا تهاون في تطبيق سياسة التقويم السلوكي الخاصة بالغياب والحضور، أما بالنسبة للمدارس الخاصة فقد أعلن عدد كبير من إدارات المدارس الدولية والخاصة عن استئناف الدراسة اليوم الثلاثاء عقب إنتهاء اجازة العيد اما البعض الاخر فقد حدد موعد عودة الطلبة غدا الاربعاء بالتزامن مع المدارس المستقلة. وقال الأستاذ محمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين، إن إدارة المدرسة بكادرها الإداري والتدريسي في قمة الاستعداد لاستقبال الطلاب حيث تم تشكيل اللجان المدرسية من حيث اللجان الإدارية واللجان الأكاديمية ، كما شهد بداية العام الدراسي الحالي عقد اجتماع مع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية لوضع التصور العام لسير العملية التعليمية تحت مظلة المجلس الاعلى للتعليم ومراعاة تنفيذ رؤية ورسالة المدرسة من متعة التعلم وتنوع المعرفة وتميز الاداء والاتقان وكذلك تطبيق سياسيات المجلس الأعلى للتعليم خلال العام الدراسي الحالي والتي اتسمت في العام الماضي بالدقة والنجاح في مختلف الجوانب الإدارية والأكاديمية والتي صبت جميعها في صالح العملية التعليمية وشعر بها الجميع من إدارات المدارس وأولياء الأمور وحتى الطلاب والتي جنينا ثمارها خلال نهاية العام الماضي من التزام جميع الطلاب بالحضور والمتابعة المستمرة من أولياء الأمور لأبنائهم الطلاب كذلك نتائج الطلاب المتميزة سواء لطلاب الصف العاشر والحادي عشر وطلاب الثانوية العامة ، كما تم عقد لقاء تعريفي مع اولياء الامور واطلاعهم على اهم التطورات والمستجدات الخاصة بالعملية التعليمية ولائحة الضبط السلوكي وسياسات التقييم الجديدة حيث تم في هذا اللقاء فتح باب التحاور بين اولياء الامور ومسؤولي ومختصي المدرسة للرد على اية استفسارات. الضبط السلوكي وأضاف العمادي، أن من أبرز تلك السياسات هي لائحة الضبط السلوكي والتي نجحت في وضع معايير وأسس يحترمها الجميع تحت مظلة قوانين تحكم جميع أطراف العملية التعليمية حيث أدت إلى حفظ حقوق جميع الأطراف من إدارات للمدارس وأولياء الأمور وكذلك الطلاب، كما أضاف ايضاً بأن نجاح سياسيات المجلس لم تكن فقط في وضع الخطط بل في متابعة تنفيذها مع مديري المدارس للوقوف على مدى التطبيق واستقبال التغذية الراجعة والمقترحات والأفكار للتحسين.وأنه استمراراً لسياسة القنوات المفتوحة والمستمرة بين المجلس الأعلى للتعليم وإدارات المدارس من خلال اللجنة الاستشارية المكونة من عدد من أصحاب التراخيص ومديري المدارس، وأشار إلى انه سيتم ارسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحث ابنائهم الطلاب ضرورة الحضور يوم الاربعاء المقبل والانتظام في الفصول وعدم الغياب ، أصحاب تراخيص لـ "بوابة الشرق" : خطة لتدريب الطلاب على مواصفات اختبارات التقييم الجديدة كما تم التنبيه على استكمال المنهج الدراسي منذ اليوم الاول لعودة الطلاب من اجازة العيد كما تم التنبيه على جميع المعلمين بالبدء في المنهج الدراسي منذ اليوم الاول لإشعار الطلاب بأهمية المرحلة الثانوية واضاف ايضا بأنه تم تجهيز جميع الصفوف الدراسية والمرافق المدرسية لاستقبال الطلاب لخلق بيئة ممتعة ومحفزة للطلاب تساعدهم على التركيز في الدراسة.تدريب الطلاب من ناحيته قال الأستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة للبنين ان المدرسة على أتم الاستعداد لاستقبال الطلاب بعد انتهاء إجازة العيد ، وقد قام معلمو الأقسام المختلفة خلال فترة الإجازة بإعداد اختبارات التقييم الأول لصفوف العاشر والحادي عشر والتي وصلنا بصددها كتاب من هيئة التقييم والمقرر تسليمها لهيئة التقييم 3 أكتوبر2015 ، وأكد المهندي أن الإدارة العليا للمدرسة قد وضعت خطة محكمة لاستكمال الدروس لتكون متماشية مع الخطة الفصلية للعام الأكاديمي 2015-2016م ، مشيرًا إلى أن جميع الأقسام قد أعدت خطة لتدريب الطلاب على المواصفات الجديدة للاختبارات التي أقرها المجلس الأعلى للتعليم . أما الأستاذ حازم الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية أن كافة المعلمين قد أعدوا تحضيراتهم ووسائلهم التعليمية التي سيوظفونها في الصفوف أثناء الشرح ، وقد أوشكوا على الانتهاء بالفعل من وضع اختبارات التقييم الأول التي ستعقد في مطلع شهر نوفمبر وسيتم تسليمها إلى هيئة التقييم لمراجعتها ، وأضاف الصاوي : سوف نستأنف خطة التطوير المهني للمعلمين التي اعتمدها المجلس الأعلى للتعليم ؛ ولذلك – والفضل لله وحده - انتهينا من إعداد كل الورش التي سنستأنف بها خطة التطوير المهني ، مشيرًا إلى أنه قد أعد كل الورش التي ستُقَدَّم – بمشيئة الله – إلى المعلمين في الفترة القادمة ، ومن هذه الورش :"المعايير المهنية الجديدة للمعلمين – الزيار الصفية من منظور الإشراف التربوي –وغيرها من الورش" . مضيفًا أن الإدارة العليا لن تدخر وسعًا ، ولن تألو جهدًا من أجل تحفيز الموظفين وتشجيعهم على إتقان الأداء مما يحقق رؤية عمر بن عبدالعزيز الثانوية. استكمال شرح الدروس والمناهج الدراسية وإعداد المعلمين للوسائل التعليمية أما الاستاذ دخيل النابت صاحب الترخيص ومدير مدرسة مصعب بن عمير الثانوية فأكد أن الجميع في استقبال الطلاب ان شاء الله حيث سوف يتم استكمال الخطة والاستراتيجية الخاصة بالمدرسة والتي تم انطلاقها مع بداية العام الدراسي الحالي واوضح أن لاولياء الامور دورا مهما في حث ابنائهم على الحضور غدا مع عودة الدراسة عقب انتهاء اجازة العيد وعدم التأخير او الغياب نظرا لتطبيق سياسة التقويم السلوكي والتي تؤدي في النهاية الى حرمان الطالب من دخول الاختبارات في شروط محددة واذا تخطى عدد أيام معينة، واضاف أنه تم ارسال رسائل عبر الجوال لاولياء الامور للتذكير على ضرورة حضور ابنائهم كما ان جميع الفصول وكافة الاجواء المناخية مهيأة لاستقبال الطلاب لاستكمال العام الدراسي 2015 - 2016 بجد وتميز واجتهاد.

أكد عدد من اصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة إنتهاء المدارس من كافة الإستعدادت الخاصة بإستقبال الطلبة يوم الأحد المقبل موضحين البدء في تنفيذ الخطط الموضوعة التي تم إعدادها للعام الدراسي الجديد. حسن العبد الله: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب ووضع برنامج تعليمي يناسب قدراتهم وقال الأستاذ محمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بأن إدارة المدرسة بكادرها الإداري والتدريسي في قمة الاستعداد لإستقبال العام الدراسي الجديد و استقبال الطلاب حيث تم تشكيل اللجان المدرسية من حيث اللجان الإدارية واللجان الأكاديمية والبدء في تنفيذ الخطة التي تم إعداداها لاستقبال العام الدراسي الجديد والقيام بالعمل على أكمل وجه. كما تم عقد اجتماع مع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية لوضع التصور العام لسير العملية التعليمية تحت مظلة المجلس الاعلى للتعليم و مراعاة تنفيذ رؤية ورسالة المدرسة من متعة التعلم وتنوع المعرفة وتميز الاداء والاتقان وكذلك تطبيق سياسيات المجلس الأعلى للتعليم خلال العام الدراسي الحالي والتي اتسمت في العام الماضي بالدقة والنجاح في مختلف الجوانب الإدارية و الأكاديمية والتي صبت جميعها في صالح العملية التعليمية و شعر بها الجميع من إدارات المدارس وأولياء الأمور وحتى الطلاب والتي جنينا ثمارها خلال نهاية العام الماضي من التزام جميع الطلاب بالحضور و المتابعة المستمرة من أولياء الأمور لأبناؤهم الطلاب كذلك نتائج الطلاب المتميزة سواء لطلاب الصف العاشر والحادي عشر وطلاب الثانوية العامة .العملية التعليمية وأضاف العمادي بأن من أبرز تلك السياسات هي لائحة الضبط السلوكي والتى نجحت في وضع معايير وأسس يحترمها الجميع تحت مظلة قوانين تحكم جميع أطراف العملية التعليمية حيث أدت إلى حفظ حقوق جميع الأطراف من إدارات للمدارس و أولياء الأمور و كذلك الطلاب. كما أضاف ايضاً بأن نجاح سياسيات المجلس لم تكن فقط في وضع الخطط بل في متابعة تنفيذها مع مدراء المدارس للوقوف على مدى التطبيق وإستقبال التغذية الراجعة والمقترحات والأفكار للتحسين وأنه إستمراراً لسياسة القنوات المفتوحة والمستمرة بين المجلس الأعلى للتعليم وإدارات المدارس من خلال اللجنة الاستشارية المكونة من عدد من أصحاب التراخيص و مدراء المدارس وأشار انه سيتم ارسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحث ابنائهم الطلاب على ضرورة الانتظام منذ اليوم الاول وعدم الغياب.كما سيتم التنبية على جميع المعلمين بالبدء في المنهج الدراسي منذ اليوم الاول لاشعار الطلاب بأهمية المرحلة الثانوية واضاف ايضا بانه تم تجهيز جميع الصفوف الدراسية والمرافق المدرسة لاستقبال الطلاب لخلق بيئة ممتعة ومحفزة للطلاب تساعدهم على التركيز في الدراسة . كما سيتم توزيع التابلت والكتب المدرسية خلال الاسبوع الاول لدوام الطلاب. محمد العمادي: تطبيق سياسيات المجلس الأعلى للتعليم التي تصب في صالح العملية التعليمية واختتم الاستاذ محمد العمادي بتوقعاته بإستمرار تلك النجاحات في مختلف الجوانب الإدارية والأكاديمية متمنياً لجميع أطراف العملية التعليمية بالسداد والتوفيق لما فيه مصلحة أبناؤنا الطلاب وتحقيق رؤية الدولة 2030 .ومن ضمن إستعدادات المدارس ايضا أقامت مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين الاجتماع الأول لأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية استعداداً للعام الدراسي 2015 ـ 2016 حيث قام كل من الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو نائب المدير للشؤون الأكاديمي والأستاذ حسن عبد الله نائب المدير للشؤون الإدارية والطلابية بالترحيب بالمعلمين والإداريين وتم تقديم الشكر والتقدير لجميع أسرة المدرسة على الجهد الكبير والإخلاص في العمل طوال العام الدراسي الماضي مما أسهم في رفع المستوى الأكاديمي خلال العام الدراسي الماضي والترحيب بالمعلمين الجدد. وبدوره أكد الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو على أهمية السير قدما نحو الارتقاء بالعملية التعليمة ، وأكد على أهمية استقبال الطلاب بالابتسامة من أول يوم دراسي. كما أشار إلى أهمية الارتقاء بالمستوى الأكاديمي حيث يعتبر هو الهدف الأساسي للمدرسة حيث أكد على أن المجلس الأعلى للتعليم يولي اهتماماً كبيرا بالمستوى الأكاديمي كما أشار إلى أهمية تحقيق رؤية ورسالة المدرسة للتعليم عن طريق الفنون ، وتحقيق شعار المدرسة حيث تحقيق الانضباط السلوكي يساوي رفع المستوى الأكاديمي كما أكد على المعلمين بأهمية الإعداد المسبق للدروس وأوراق العمل والوسائل التعليمية وأكد على أهمية بناء كل معلم فلسفة خاصة به يوضح فيها الحقوق والواجبات للطلاب مع أهمية قيام كل معلم بتنوع طرق التدريس الجاذبة واستخدام التعلم التعاوني في الفصول الدراسية خلال الحصص لجميع المواد الدراسية بالمدرسة ، واستخدام التعلم التكاملي بين المعلمين في الأقسام المختلفة وتفعيل دور المعلم الصغير ، واستخدام أساليب تدريس متنوعة وفعالة .مصادر التعلم كما حث الأستاذ حسن عبد الله العبد الله صاحب الترخيص ومدير المدرسة المعلمين على الاهتمام بالطلاب الموهوبين وتنمية ابداعتهم ، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب أثناء التعليم ، والاهتمام بطلاب الدعم الإضافي ووضع برنامج تعليمي يناسب قدراتهم وأكد على أهمية البحث عن مصادر التعلم المساعدة والداعمة للمنهج والمعايير ، وبناء علاقة حميمة وطيبة معهم ومعاملتهم المعاملة الحسنة وإعطاء الفرصة للطالب للتحدث والاستماع إلى وجهة نظرة والعمل على تحقيق رغبته وتوجيه الطالب التوجيه الإيجابي والفعال بالإضافة إلى تفعيل مركز مصادر التعلم كما أشار إلى التأكد من حل الواجبات ومتابعة المعلمين لدفاتر الطلاب وتصويب الإجابات وحل اسئلة التقويم وتفعيل دفتر متابعة الطالب وفي نهاية الاجتماع تمنت إدارة المدرسة للجميع بالنجاح والتوفيق والمزيد من التقدم والرخاء أما بالنسبة لمدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية جاسم المهندي: هدفنا الوصول بأبنائنا لأعلى مستوى من التحصيل الأكاديمي فقال الأستاذ جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير المدرسة إن مدرستنا قد أصبحت على أهبة الاستعداد لاستقبال العام الأكاديمي الجديد 2015 ــ 2016 مضيفًا أننا قد استقبلنا المعلمين الجدد ورحبنا بهم ، وقمنا بتعريفهم بمدرستنا ، وما حققته من إنجازات ، كما عقدنا اجتماعًا مع المجتمع المدرسي ناقشنا من خلاله نتائج الطلاب لمعرفة نقاط القوة من أجل تعزيزها والمحافظة عليها ، والوقوف على جوانب الضعف لمعالجتها للوصول بأبنائنا لأعلى مستوى من التحصيل الأكاديمي ، وشدَّ المهندي على أيدي المعلمين للنهوض بالطلاب والوصول بهم إلى شاطئ التفوق ، متمنيًا للجميع عامًا مباركًا يحققون فيه الأمنيات ، ويحصلون فيه على أعلى الدرجات

تطوّع عدد من موظفي "فودافون قطر" مؤخراً لدعم مؤسسة "إنجاز قطر" عبر تدريب مجموعة من الطلاب في إطار برنامجها المخصص للتدريب الوظيفي ضمن مواقع العمل. وتنسجم هذه الخطوة مع التزام "فودافون" بدعم وإثراء خبرات ريادة الأعمال في دولة قطر.وضمت قائمة المتطوعين كلاً من ريتا الحلو، وسوزان وينفلد، ويمان الجندي، وشاهزاد خان، وعاصم ميرزا، وعلا يوسف، وجاويد قرشي، وزينة أبو عيسى، وجافيرا مسرور؛ وقد حرصوا جميعاً على مشاركة أفكارهم ورؤاهم حول العمل المؤسسي مع الطلاب، واستعراض تجاربهم في أماكن العمل، وإتاحة فرص التدريب والتوجيه لدعم الطلاب في بلوغ طموحاتهم ومساعيهم المستقبلية. وبدأت الجلسات بتقديم لمحة عامة عن الشركة لتعريف الطلاب بمنهج "طريقة عمل فودافون" وقيمها الراسخة، فضلاً عن المشاركة في ورشة عمل قصيرة حول مهارات التواصل.وبهذه المناسبة، قالت السيدة كاريمان محمود، مدير المشاريع والعمليات في مؤسسة "إنجاز قطر": "يسرني بالنيابة عن مؤسسة ’إنجاز قطر‘ أن أشكر ’فودافون‘ على إتاحة الفرصة أمام طلابنا للمشاركة في برنامجها المخصص للتدريب الوظيفي ضمن مواقع العمل. وبفضل حفاوة وجهود جميع موظفي ’فودافون‘، استطاع طلابنا المشاركة في أنشطة عمل فريدة لم يسبق أن اختبروها من قبل. كما استمتع الطلاب كثيراً بوقتهم خلال البرنامج التدريبي الذي شكل تجربة معرفية مفيدة وممتعة في آن معاً".بدورها، قالت السيدة هيفاء المالكي، مدير قسم التقطير لدى "فودافون قطر": "نفخر بشراكتنا مع ’إنجاز قطر‘ التي أتاحت لنا التواصل مع شريحة الطلاب، والمساهمة في إثراء مسيرتهم التعليمية عبر إسداء النصح والمشورة وتقديم الرؤى المعمقة حول واقع الحياة العملية. ويأتي دعم مثل هذه المبادرات في طليعة أولوياتنا انطلاقاً من إيماننا الراسخ بدور الشركة والتزامها بنشر المعرفة والمساهمة بفاعلية في تنمية جيل الشباب".وأضافت المالكي: "لقد شكل التدريب الوظيفي ليوم واحد في مواقع العمل تجربة معرفية مفيدة لمجموعات الطلاب؛ فقد تمكنوا من استشراف آفاق مستقبلهم الوظيفي، والاطلاع على مسيرة العمل اليومي لمضيفيهم، والمشاركة في العديد من الأنشطة مثل الاجتماعات، فضلاً عن رصد علاقات التفاعل بين الموظفين".وقال الطلاب المشاركين في يوم التــدريب الوظيفي: "لا شـك أن ربـط الجانب النظري بالعملي ضمن بيئة العمل يعد من أفضل مزايا هذا البرنامج التدريبي. وقد أُعجبنا كثيراً ببيئة العمل متعددة الثقافات لشركة ’فودافون قطر‘، وبأسلوب تفاعل الموظفين مع بعضهم البعض والتزامهم بتقديم الدعم والفائدة لنا. وقد كان شرفاً كبيراً لنا أن نحظى بفرصة التحدّث مع خبراء متخصصين لرسم ملامح مسيرتنا المهنية في المستقبل".وتمثل "إنجاز قطر" جزءاً من شبكة تعمل في 15 دولة بمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا لتحقيق مهمة مشتركة تتمثل في إعداد وإلهام الشباب العربي لتحقيق النجاح في الاقتصاد العالمي. ونجحت المؤسسة، التي بدأت عملياتها في قطر عام 2007، بالوصول إلى أكثر من 14 ألف طالب وطالبة في 38 مدرسة و6 جامعات بفضل 75 شركة ترتبط معها بعلاقات شراكة، وأكثر من 500 متطوع من قطاع الشركات.وتقدم "إنجاز قطر" برامجها للمدارس الإعدادية والثانوية والجامعات في قطر. وبفضل دعم المتطوعين من مجتمع الشركات، استطاعت المؤسسة الوصول الى الطلاب ابتداءً من الصف الثامن وحتى المستوى الجامعي. ويلعب المتطوعون دوراً محورياً كنماذج ملهمة للطلاب من خلال تبادل الأفكار حول حياتهم المهنية وريادة الأعمال، وإسداء المشورة اللازمة لهم.وتتعاون "إنجاز قطر" مع مجتمع الأعمال المحلي والمتطوعين من الشركات والمعلمين لإلهام وإعداد الشباب لتحقيق النجاح في الاقتصاد العالمي. وتعتبر "إنجاز قطر" عضواً في مؤسسة "إنجاز العرب" ومنظمة "جونيور أتشيفمنت وورلد وايد" - أضخم المنظمات العالمية المعنية بتثقيف الطلاب، وإعـدادهم لدخـول سوق العمل، وتعزيز روح ريادة الأعمـال لديهم، وإثــراء معارفهم في المجال المالي، وذلك من خلال توفير البرامج التدريبية والعملية المناسبة.

شرعت ادارة الموارد البشرية في جامعة قطر اليوم في تنظيم سلسلة اللقاءات التعريفية لأعضاء هيئة التدريس الجدد لهذا العام الدراسي 2015-2016، حيث من المقرر أن تتواصل خلال الفترة من 16الى 27 أغسطس الجاري تحت شعار "مرحبا". وحسب الجامعة يبلغ عدد أعضاء هيئة التدريس الجدد 191 عضو قدموا للجامعة هذا الفصل الدراسي خريف 2015. وقد حضر لقاء اليوم 20 عضو هيئة تدريس جرى تقديم معلومات تعريفية لهم عن الجامعة والهيكل التنظيمي لها، بالإضافة الى القواعد واللوائح المعمول بها والعمليات الإدارية. وتعمل ادارة الموارد البشرية على تمكين الموظفين الجدد من انهاء الاجراءات الادارية والأعمال المصرفية والإتصالات وتصريح الإقامة في قطر، وتكنولوجيا المعلومات، وغيرها من المسائل الإدارية الخاصة بالجامعة. وقد حضر اللقاء الدكتور حميد عبد الله المدفع نائب رئيس الجامعة للشئون الإدارية، حيث أكد أن إدارة الموارد البشرية تسعى دائماً لتحقيق رؤية جامعة قطر في توفير أفضل الخدمات البشرية للمنتسبين الجدد، لافتاً الى أن إدارة الموارد البشرية اخذت على عاتقها لعب دور فعال في دعم عمليات التغيير والتطور التي من شأنها تعزيز فعالية و قدرة موظفي الجامعة في كافة النواحي والمجالات. وتضمن هذا اللقاء الإجابة على العديد من الأسئلة التي قد تتبادر إلى أذهان أعضاء هيئة التدريس الوافدين لدولة قطر للمرة الأولى، وكل ما يتعلق بالخدمات التي تقدمها جامعة قطر لأعضاء هيئة التدريس من خلال عروض قدمتها أقسام ووحدات الإدارة المختلفة . بالإضافة إلى فيلم أنتجه طلبة من جامعة قطر للترحيب بأعضاء هيئة التدريس الجدد. وتعمل جامعة قطر على تحقيق التميز الأكاديمي، وإثراء الخبرات الطلابية، والانتشار العالمي، وتعزيز الفاعلية المؤسسية، ضمن خطتها الاستراتيجية التي تستمر لمدة ثلاث سنوات من 2013/2016. وقد تم إعداد الخطة الاستراتيجية الحالية بناء على رسالة الجامعة والأولويات الاستراتيجية (التجربة الطلابية، والأداء المتميز في مجال البحوث، والاعتراف الأكاديمي العالمي، والفاعلية والكفاءة).وتقوم الخطة الحالية على اربع ركائز رئيسية هي: إعداد خريجين أكْفاء من خلال تقديم تعليم ذي جودة عالية، إجراء بحوث عالية الجودة تتناول التحديات المعاصرة وتسهم في الارتقاء المعرفي، وتعزيز دور جامعة قطر في المجتمع لدعم التنمية الاجتماعية والاقتصادية والثقافية، وتوفير بيئة جامعية ومرافق مساندة تتسم بالفاعلية والكفاءة لدعم مجتمع الجامعة. ويغطي المجال الأول بشكل أساسي أهدافا عن نجاح الطلاب، إعداد خطة لإلتحاق الطلاب وتسجيلهم، الاقتصاد القائم على المعرفة، تعزيز بيئة التعلم، دمج التكنولوجيا، جذب وإبقاء أعضاء هيئة تدريس مميزين، بينما يغطي المجال الثاني أهدافا لدعم أولويات البحث، البحوث متعددة التخصصات، التصنيف الأكاديمي العالمي، البنية التحتية وتنمية القدرات البشرية، ويغطي المجال الثالث أنشطة خدمة المجتمع، السمعة العالمية، مجتمع الخريجين، التراث القطري والقيم، ويتناول المجال الرابع أهدافا تغطي جوانب ثقافة خدمة المستفيدين، تطوير الموظفين، الاعتماد المؤسسي، مرافق الحرم الجامعي والبنية التحتية، المحفظة الاستثمارية للجامعة. ووفق الجامعة فان من أهم الخطوات التي اتبعت في عملية التخطيط تجميع خبرات الدورة الأولى وتلخيصها لمعرفة ما تم تحقيقه، والتحديات التي واجهتنا حتى نغذي بتلك المعلومات جولة التخطيط الثانية، وقد تم الأخذ بالاعتبار أيضا خلال التخطيط خطة استراتيجية قطر الوطنية للتنمية. وتتضمن الاستراتيجية الجديدة لجامعة قطر إحداث تطوير شامل في كل ما يتعلق بالجامعة من بنية تحتية، وبحثية، أعضاء هيئة التدريس، الطلبة، الإداريين، وكذلك إدارة الجامعة. وأشارت الجامعة إلى أنه تم وضع الخطة من خلال مشاركة اربعة فرق، ضمت تمثيلاً متنوعاً لكافة الكليات والقطاعات، حيث عملت على وضع الخطة بناء على احتياجات المجتمع، والمتغيرات المتجددة، ووفق معايير قياس واضحة، مستنيرة برؤية الجامعة لتكون مؤسسة تعليمية رائدة على مستوى المنطقة. وتركز خطة جامعة قطر على نواحي تعزيز التجربة الطلابية، ترسيخ التميز البحثي، بناء السمعة العالمية، وتوخي الحلول الأمثل في الفاعلية المؤسسية، كما تنبثق من هذه الخطة كافة الخطط الفرعية للقطاعات والكليات والإدارات والأقسام والمراكز البحثية . وتتضمن آلية الخطة الاستراتيجية مراجعة البرامج الأكاديمية، ومعرفة انعكاس الفاعلية المؤسسية على العملية التعليمية من خلال القيام بدراسة ذاتية عن البرنامج، تأخذ في اعتبارها عوامل الرسالة، والأهداف، ومخرجات البرنامج، والطلبة، وكذلك المنهاج، وحاجة المجتمع.

تتواصل بنجاح في الأسبوع الثالث وقبل الأخير من فعاليات برنامج "إستمتع وتعلم 5" والذي تنظمه جمعية بيوت الشباب القطرية ببريطانيا خلال الفترة من 26 يوليو حتى 21 أغسطس 2015م بالتعاون مع وزارة الشباب والرياضة لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية بعدد سبعين مشاركا، وقال السيد سالم سويد جوهر – نائب رئيس مجلس الإدارة – إن البرنامج والذي يعتبر أحد أهم برامج الجمعية القطرية على مدار العام يسير ضمن خطة العمل الموضوعة مسبقا ويحقق نسبة كبيرة من الأهداف المنشودة منه حتى الآن، وتقدم بخالص الشكر والتقدير للمشرفين القائمين على البرنامج للجهود المبذولة لضمان نجاح البرنامج والحفاظ على أبنائنا الطلاب خاصة الحفاظ على سير البرنامج التعليمي وتقديم برنامج ترفيهي مميز بجانب النشاط الرياضي والاجتماعي كما أكد على الالتزام بإبراز الوجه الحضاري ونقل الثقافة القطرية الأصيلة للطلاب بالجامعة من مختلف أقطار العالم، وعن أبرز أنشطة المرحلة الإعدادية خلال الأسبوع الثالث أكد السيد معين حمود اليافعي – مشرف بالمرحلة الإعدادية – على التزام أبنائنا الطلاب بالتحصيل العلمي والحفاظ على مواعيد الحصص الدراسية بالجامعة وإشادة مسؤولي الجامعة بأخلاق وسلوك أبنائنا الطلاب وأكد الحرص على التجمع لأداء الصلوات الخمس في جماعة وصلاة الجمعة في مسجد مدينة ايستبورن، وأكد على التواصل المستمر مع أولياء الأمور بشكل يومي للاطمئنان على أبنائهم، أما فيما يخص الأنشطة المصاحبة للبرنامج التعليمي، أكد اليافعي على تنظيم برنامج رياضي يومي خاصة رياضة السباحة وكرة السلة وكذلك الخروج في زيارات سياحية لأشهر المناطق السياحية وتنظيم رحلة إلى مدينة ايشفورد، لإضفاء الجانب الترفيهي على أبنائنا الطلاب خاصة بعد الانتظام في الحصص الدراسية بكل جد واجتهاد تم تنظيم عدة برامج للتعليم من خلال الترفيه والتسلية، ولتعزيز الجانب الاجتماعي وزيادة روابط الصداقة بين أعضاء البرنامج تم تنظيم احتفال بعيد ميلاد الطالب فيصل الانقر – وسط حفاوة المشاركين في البرنامج وبحضور والده الذي سافر من الدوحة لحضور الحفل خصيصا، كما تقدم بالشكر للسيد عبد العزيز العماري – رئيس مجلس الإدارة والمشرف العام على البرنامج – وذلك لحرصه على المتابعة اليومية لسير البرنامج والاطمئنان على أبنائنا الطلاب ومتابعة المشرفين .المرحلة الثانوية وعن أبرز أنشطة المرحلة الثانوية خلال الأسبوع الثالث أكد السيد عبد الله القحطاني – مشرف بالمرحلة الثانوية وأمين الصندوق بالجمعية – على مدى التزام أبنائنا طلاب المرحلة الثانوية بحضور الدوام الدراسي بكل همة ونشاط ورغبة في تطوير مهارات اللغة الإنجليزية وسط إشادة الجميع حتى أبناء بعض الدول العربية الدارسين بالجامعة برقي المعاملة وحسن أخلاق الشباب القطري، وأكد حرص المشرفين على تنظيم برنامج رياضي يومي خاصة كرة القدم وعن الزيارات أفاد الجناحي بزيارة Great Britain ship وتنظيم رحلة سفاري وزيارة رالي السيارات لأعضاء المرحلة الثانوية ولتعزيز الجانب الثقافي تم تنظيم مسابقة ثقافية بمشاركة أعضاء من الوفود الدارسة في الجامعة وزيارة مدينة لندن والقيام بجولة تسويقية في أشهر المجمعات التجارية وتنظم العديد من الزيارات للأماكن الترفيهية والقيام بجولات في ربوع المدينة الخضراء بصحبة مشرفي البرنامج.وعن المتابعة اليومية للطلاب قال السيد عبد الله سالم البكري – أمين السر العام بالجمعية وعضو مجلس الأمناء بالاتحاد الدولي لبيوت الشباب - أن الجمعية تحرص على المتابعة اليومية لأبنائنا الطلاب ونقوم بالتواصل المستمر مع أولياء الأمور وموافاتهم بالأخبار أولا بأول كذلك بإمكان أولياء أمور الطلاب المشاركين متابعة النشاط اليومي للبرنامج (صور وفيديوهات) عبر مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بالجمعية على الفيس بوك وتويتر وانستغرام وأنهى حديثه بأن الجمعية سوف تعمل جاهدة لإتمام نجاح البرنامج وتحقيق أهدافه المنشودة سواء التعليمية أو الترفيهية كما أشاد بحسن تنظيم الطلاب واتباعهم لتعليمات المشرفين كما تمنى استمتاع الطلاب والاستفادة ودعا الله أن يتم البرنامج على خير وأن يعود جميع المشاركين في البرنامج طلابا ومشرفين بسلامة الله إلى وطننا الغالي قطر.

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن إعتماد نتائج الدور الثاني لإختبارات الشهادة الثانوية للعام الدراسي 2014/ 2015 ، اليوم الخميس الموافق 13/08/2015.وقال الأعلى للتعليم في حسابه على تويتر إنه قد تم إعتماد نتائج الثانوية - الدور الثاني.وتقوم بوابة الشرق بنشر نتائج الثانوية "الدور الثاني" كاملة، ولتسريع عملية الوصول إلى نتيجة الطالب المراد البحث عنها مباشرة، يمكنكم فتح الملف من خلال الرابط المرفق أدناه ثم استخدام ctrl + f من خلال لوحة المفاتيح ثم وضع رقم الجلوس والضغط على مفتاح "Inter" لتحصل على تفاصيل النتيجة.وتتقدم بوابة الشرق بأحر التهاني وأطيب التمنيات للناجحين والناجحات. لمطالعة النتائج كاملة يرجى الضغط على هذا الملف

إنطلقت بكلية قطر لعلوم الطيران اليوم فعاليات المعرض المهني السنوي لتخصصات الطيران المختلفة بمشاركة جميع الهيئات والمؤسسات المحلية العاملة في مجال النقل الجوي والذي من المقرر أن تختتم برامجه في 2 يوليو المقبل المالكي يقص شريط إفتتاح المعرض المهني ويرمي المعرض في مجمل أنشطته إلى تحفيز طلاب الشهادة الثانوية للانخراط في مكوناته المتعددة المتمثلة في هندسة الطائرات والطيران التجاري والمراقبة الجوية والأرصاد الجوية وإدارة عمليات المطار.وقال السيد علي المالكي مدير عام كلية قطر لعلوم الطيران: "إن الهدف من تنظيم المعرض المهني بشكل سنوي في كلية قطر لعلوم الطيران هو استعراض التخصصات المختلفة المتعلقة بقطاع الطيران والتعريف بفرص الابتعاث التي توفرها الكلية للطلاب مشيراً إلى أن جناح كلية قطر للعلوم يوضح للمتقدمين إمكانية الالتحاق بالهيئات المحلية بعد التخرج وإحراز درجات عالية في المواد الأكاديمية والعلمية مؤكداً أن خريجي كلية قطر لعلوم الطيران يشكلون حاليا العمود الفقري لصناعة الطيران المحلية نظرا لقدراتهم الأكاديمية والعلمية التي اكتسبوها من خلال الدراسات المتطورة بالكلية والحصص التدريبية على أحدث الأجهزة المعنية بصناعة الطيران. وقال المالكي: إن صناعة الطيران العالمي تواجه جملة من التحديات يتبوأ مقدمتها النقص الواضح في إعداد الكوادر البشرية المؤهلة لقيادة مستقبل هذه الصناعة منوها إلى أن كلية قطر لعلوم الطيران وإيمانا منها بإثراء السوق المحلي والإقليمي والعالمي بالطيارين ومهندسين والراصدين والمراقبين الجويين الأكفاء تعمل بشكل حثيث على الارتقاء بالآليات الأكاديمية والتدريبية لطلاب الكلية، مشيراً إلى أن خريجي الكلية يشكلون إضافة قيمة لصناعة الطيران خاصة أن الكلية ترفد السوق المحلي سنويا بعدد من الخريجين الأكفاء. المالكي: المعرض المهني يتيح التعريف بصناعة الطيران وتحفيز الطلاب للإلتحاق بها.. "كلية الطيران" تعمل على الإرتقاء بالآليات الأكاديمية والتدريبية للطلاب ومن جهته قال السيد محمد المهندي رئيس قسم برنامج إدارة عمليات المطار "إن الرؤية العــامة لكلية قطر لعلوم الطيران هي التميز في جميع البرنامج والتخصصات وأن برنامج إدارة عمليات المطارات هو البرنامج الأول والمثالي في المنطقة وما وراءها وبسمعة دائمة من الكفاءات الجيدة والممتازة من الخريجين.وقال "إن مهمة كلية قطر لعلوم الطيران إعداد الكوادر من الجيل القادم كقيادة في مجال إدارة عمليات النقل الجوي ولا شك أن مطار حمد الدولي في حاجة ماسة إلى هذه الكفاءات التي تؤهلها كلية قطر لعلوم الطيران وحتى تاريخه تمكنت الكلية من تخريج ما يزيد على 100 خريج من البرنامج إضافة إلى خريجين من المجالات الأخرى في الكلية.وأضاف "بدأ برنامج إدارة عمليات المطارات في عام 2009 وهو عبارة عن 23 دورة يتم إنهاؤها خلال 24 شهراً يمنح خلالها الطالب 3 دبلومات (دبلوم كلية قطر لعلوم الطيران، ودبلوم اتحاد النقل الجوي، ودبلوم في الشحن الجوي). مبينا أن اجتياز البرنامج يحتاج من الطالب بذل الجهد والمثابرة.وأن تعليم البرنامج هو تثقيف مجتمعي حيث يتشارك المدرسون والطلبة الأهداف الأكاديمية لبرنامج إدارة عمليات المطارات.وقال المهندي "إن أهداف كلية قطر لعلوم الطيران من هذا المحفل هو إطلاع الشباب وتعريفهم على كافة النشاطات أو المجالات الدراسية وإعطاؤهم القدر الكافي من الإطلاع وفهم التخصصات لتساعدهم وتعينهم على تحديد مسارهم المستقبلي. مشيراً إلى أن كلية قطر لعلوم الطيران تسعى سنوياً لعقد هذا المحفل في مقر الكلية وكذلك المشاركة في المعارض المتاحة في دولة قطر للإسهام بالدور الأكاديمي التخصصي. مؤكداً أن كلية قطر لعلوم الطيران وجدت نفسها في نفس القدر والمستوى الأكاديمي العالمي بفضل القيادة الرشيدة في دولة قطر واهتمامها بالمجال التعليمي. المهندي: مهمة "كلية الطيران" إعداد الكوادر من الجيل القادم كقيادة في مجال عمليات النقل الجويومن جهته قال السيد محمد النعيمي مدير العلاقات العامة والإعلام بكلية قطر لعلوم الطيران "إن اليوم المهني بالكلية فرصة مثالية لاستعراض المكونات الأكاديمية والتدريبية التي تتبعها كلية قطر لعلوم الطيران وفق أحدث المعطيات التقنية، مشيراً إلى أن الأجنحة المشاركة في المعرض هدفها تحفيز الطلاب على الالتحاق بتخصصات الطيران المختلفة وهي الطيران التجاري وهندسة الطيران والمراقبة الجوية والراصدين الجويين وإدارة عمليات المطار مبينا أن كلية قطر لعلوم الطيران هي منشأة علمية استثنائية نظرا لتقديمها فرص دراسة مختلف تخصصات علوم الطيران المتماشية مع المعايير الدولية داعيا الطلاب إلى الانخراط في دراسة الطيران باعتبارها صناعة جديدة ومن أكثر الصناعات المطلوبة في سوق العمل محليا وإقليميا وعالمياوقال النعيمي "إن كلية قطر لعلوم الطيران تربطها علاقات وشراكات استراتيجية مع العديد من الجامعات العالمية المتخصصة في قطاع الطيران بهدف الارتقاء بإمكانات الخريجين الأكاديمية والتدريبية، مؤكداً أن كافة المؤسسات المحلية والإقليمية والعالمية أضحت تتسابق ليكون خريج كلية قطر لعلوم الطيران من ضمن منظومة موظفيها نظرا لقدرته العملية وإمكاناته الحرفية المواكبة لمعطيات صناعة الطيران الدولي. ومن جهته قال السيد علي عبد الهادي النعيمي رئيس قسم الخدمات العامة بكلية قطر لعلوم الطيران "إن كلية قطر لعلوم الطيران تفتح أبوابها للطلاب الراغبين في الالتحاق بمفردات ومكونات صناعة الطيران بمختلف تخصصاتها النعيمي: اليوم المهني فرصة مثالية لاستعراض المكونات الأكاديمية والتدريبية التي تتبعها "كلية الطيران".. علي النعيمي: "كلية الطيران" تبذل جهودا مضاعفة للإرتقاء بقدرات طلابها أكاديمياً وعلمياً مبينا أن اليوم المهني الذي تنظمه الكلية بشكل سنوي هدفه نشر ثقافة صناعة الطيران وإتاحة الفرصة للطلاب للإطلاع على علومها المختلفة والمتعددة عن كثب فضلا عن التعرف على المؤسسات العاملة في قطاع النقل الجوي التي توفر منحا دراسية بالخارج لسائر علوم الطيران مثل الهيئة العامة للطيران المدني والخطوط الجوية القطرية وهليوكوبتر الخليج وكلية قطر لعلوم الطيران.وقال النعيمي "إن كلية قطر لعلوم الطيران واحدة من المؤسسات المحلية التي تبذل جهودا مضاعفة في سبيل الارتقاء بقدرات طلابها أكاديميا وتدريبيا من خلال استقطابها لأحدث الأجهزة والمعدات ذات التقنية العالية إضافة إلى الشراكات القيمة التي تربطها مع الجامعات الدولية المتخصصة في صناعة الطيران موضحا أن خريجي الكلية أضحوا محل تقدير كافة المؤسسات المحلية والإقليمية والعالمية المعنية بصناعة السفر الجوي وكافة القطاعات ذات الصلة بصناعة الطيران. ومن جهته قال كابتن عادل العبود من هيلوكوبتر الخليج "إن الهدف من مشاركة هيلوكوبتر الخليج في فعاليات المعرض المهني بكلية قطر لعلوم الطيران هو استقطاب الطلاب الراغبين في الالتحاق بهيلوكوبتر الخليج للعمل مستقبلا كمهندسين وطيارين المالكي في جولة داخل المعرض مشيراً إلى أن جناح هيلوكوبتر الخليج يعمل على تزويد الطلاب بالمعلومات والاشتراطات التي يتعين على المتقدمين استيفائها، مشيراً إلى أن الراغبين في دراسة الطيران والهندسة سوف يلتحقون بالدراسة لمدة سنتين ومن ثم ابتعاث المهندسين إلى بريطانيا والطيارين إلى أمريكا.ومن جهته قال الدكتور نجم البرزنجي رئيس قسم الأرصاد الجوية بكلية قطر لعلوم الطيران "إن مشاركة القسم في فعاليات اليوم المهني هدفها استعراض الكلية للمتطلبات التي ينبغي أن يستوفيها كل طالب، مبينا أن قسم إدارة الأرصاد الجوية يستوعب سنويا الطلاب الحاصلين على درجة عالية في مجال الفيزياء والرياضيات لتأهيلهم للعمل كمتنبئين جويين وراصدين جويين أيضا.

نظمت كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر الحفل السنوي العاشر للكلية للعام الأكاديمي الحالي 2014-2015، وذلك للاحتفاء بإنجازات الكلية وتكريم المتميزين من أعضاء هيئة التدريس، والطلبة في مجال البحث العلمي والتميز الأكاديمي على مستوى الكلية، ويأتي هذا الحفل السنوي للتأكيد على مساهمات كلية الآداب والعلوم القيمة في المجال الأكاديمي والبحثي، والتنمية المهنية والتي تتوافق مع رسالة الجامعة ورؤيتها. 17 برنامج بكالوريوس و6 دراسات عليا و476 عضو هيئة تدريس وفي كلمتها الافتتاحية، أكدت الدكتورة إيمان مصطفوي عميد كلية الآداب والعلوم على رسالة ورؤية الكلية حيث أشارت إلى أن كلية الآداب والعلوم تطمح إلى أن تصبح رائدة في المنطقة في مجالات البحث والتعليم البيني وتسعى إلى أن تدفع عجلة التقدم المجتمعي نحو الأمام.وأضافت د. مصطفوي: "تُعَد كلية الآداب والعلوم القلب النابض لنموذج التعليم الليبرالي بجامعة قطر، حيث أنَّها تُعِد خريجين متكاملين ومبدعين وأكفاء من خلال إشراكهم في مناقشة الموضوعات من منظور(بيني التخصصات) مما يزودهم بمهارات تفكير إبداعية ونقدية ليصبحوا كوادر فعّالة في المجتمع. كما ترعى كلية الآداب والعلوم بيئة فكرية تحفز على الإبداع والدمج والتحلي بمنظور عالمي".كما قالت د. مصطفوي: "إنّ التمكين والمشاركة والإبداع، ثلاث قيم تحدد من نحن، ومن خلالها سنحقق أهدافنا، عبر تمكين طلابنا من تحقيق أحلامهم و إشراكهم في المجتمع وبتعزيز مهاراتهم، والتي نأمل أن تحفز قدراتهم الإبداعية والمهنية". وفيما يخص برامج الدراسة الحالية وعدد الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، أوضحت د. إيمان مصطفوي" "تطرح كلية الآداب والعلوم 17 برنامج بكالوريوس، و 6 برامج دراسات عليا، وتفتخر الكلية بضم 476 عضو هيئة تدريس و6209 طالباً وطالبة، و 115 طالباً دراسات عليا، و 38 طالباً وخريجاً ضمن برنامج التقطير، كما حصلت 7 برامج في الكلية على اعتمادات أكاديمية دولية". كما استعرضت د. مصطفوي برامج الدراسات العليا الجديدة التي تم طرحها هذا العام، حيث أطلقت كلية الآداب والعلوم باقة جديدة من برامج الدراسات العليا لخريف 2015 وهم برنامج الدكتوراه في دراسات الخليج، وبرنامجي في الماجستير أحدهما في الإحصاء التطبيقي والآخر في الصحة العامة. وقد نوّهت د. مصطفوي إلى أن الإقبال الشديد على تلك البرامج من قبل المتقدمين يدل على مواكبة الكلية لاحتياجات سوق العمل. 6209 طلاب و115 طالب دراسات عليا و38 ضمن برنامج التقطير كما أشارت د. مصطفوي إلى أن كلية الآداب والعلوم كان لها نصيب جيد من برنامج الأولويات الوطنية للبحث العلمي حيث حصلت الكلية على 16 منحة بحثية بقيمة 44,932,620 مليون ريال، و17 منحة بحثية من قبل برنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين، و 29 منحة بحثية داخلية لأعضاء هيئة التدريس الجدد، و 82 منحة بحثية داخلية للطلبة. كما وقعت الكلية 13 مذكرة تفاهم مختلفة مع جهات داخلية وخارجية منها مشروع نوفر(مركز قطر للرعاية الصحية وإعادة التأهيل)، ومؤسسة كوريا، ومعهد اليابان لاقتصاديات الطاقة، ومعهد اليابان للاقتصادات النامية، وجامعة أوساكا في اليابان، والجامعة الأسترالية الوطنية، و كلية العلوم بجامعة كوبنهاجن، ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية بالدوحة وغيرهم . وفيما يختص بإنجازات أعضاء هيئة التدريس، حصل 17 عضو هيئة تدريس على جوائز محلية وعالمية حيث حصلت د. مريم الملا من قسم الإنسانيات على جائزة التميز العلمي لحملة الدكتوراه من المجلس الأعلى للتعليم، وحصل د. عبدلله داوود من قسم الكيمياء وعلوم الأرض على المركز الأول في العرض الشفهي الذي قدمه بمؤتمر تكنولوجيا المختبرات الذي تم تنظيمه في دولة في البحرين، وحصل د. أحمد المالكي من قسم العلوم الصحية على جائزة أفضل ملصق بحثي خلال يوم البحث العلمي السنوي الذي نظمته مؤسسة حمد الطبية، كما حصل د. روبرت ميدز رئيس قسم الإعلام على المركز الأول لأفضل ورقة بحثية وذلك بمؤتمر الجمعية العربية الأمريكية لمعلمين الاتصالات، وحصلت د. مريم المعاضيد من برنامج علم وتكنولوجيا المواد على جائزة الخدمة المجتمعية المتميزة المقدمة من الجامعة، وكذلك حصلت د. كلثم الغانم مدير مركز العلوم الإنسانية والاجتماعية على جائزة التميز البحثي المقدمة من الجامعة وذلك عن الأبحاث المتعلقة بالعلوم الإنسانية والاجتماعية.وفيما يتعلق بالأبحاث العلمية المنشورة، أشارت د. مصطفوي إلى أن عدد المنشورات لأعضاء هيئة التدريس قد وصل إلى 408 ورقة علمية منشورة حيث قام هذا العام عدداً من الأساتذة بنشر أوراقاً بحثية قيمة منهم د. عبد اللطيف الحسيني و د. مها الأصمخ من قسم العلوم الصحية ود. سيد سيف من قسم العلوم البيولوجية والبيئية كما نشر د. سمير الجوه من قسم العلوم البيولوجية والبيئية الورقة البحثية رقم مائة. وعن إنجازات الطلبة، فقد حصل 50 طالباً وطالبة على 26 جائزة محلية وعالمية كما تم تكريم 612 طالباً وطالبة على قائمة العميد. وقد أشارت د. مصطفوي إلى اهتمام كلية الآداب والعلوم في إثراء تجربة الطلبة وتعريفهم بثقافة المجتمعات الأخرى، حيث تم إرسال 106 طالباً وطالبة إلى الخارج واستقبال 50 ضمن برامج التبادل الطلابي.وخلال الحفل أعلنت د. إيمان عن حصول كل من د. السيد الكيلاني من قسم الإعلام على جائزة التميز في التدريس في مجال الآداب و أ. حسن عبدالله المحاضر في قسم العلوم الصحية على الجائزة في مجال العلوم. وفيما يخص جوائز التميز في البحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس والطلبة، حصل د. علي عيد الأستاذ المشارك بقسم العلوم البيولوجية والبيئية على الجائزة في مجال العلوم، وفي مجال الآداب تشاركت د. أيريني ثيودوربولو الأستاذ المساعد بقسم الأدب الإنجليزي واللسانيات والأستاذ الدكتور أحمد أبوشوك من قسم الإنسانيات جائزة التميز في البحث العلمي والنشر. 16 منحة بحثية بـ 45 مليون ريال و17 من برنامج خبرة الأبحاث.. حصول 17 عضو هيئة تدريس على جوائز محلية وعالميةوفي مجال أبحاث طلبة البكالوريوس، حصل على المركز الأول في مجال الآداب الطلبة تزئين قريشي، و حصة آل الثاني وشبيب الرميحي و سعاد هاشيمي، ويوسف حمدي، وفاطمة الأحبابي، وشيخة منصور، وجواهر السليطي، ومجتبى كاريمي من قسم الشؤون الدولية، وحصلت على المركز الثاني الطالبات ديانا صالح، و لينا نور، و ومريم عبدالله، وروان الدوس من قسم العلوم الاجتماعية، وفي مجال العلوم فازت الطالبات ريم حمدان أبو قاعود وعائشة مدني من قسم العلوم البيولوجية والبيئية. وفي مجال أبحاث طلبة الدراسات العليا، حصلت الطالبة منامي جوتو من برنامج ماجستير الآداب في دراسات الخليج على المركز الأول في مجال الآداب، في حين حصل الطالب عبدالله أحمد حليمي من قسم العلوم الصحية على المركز الأول في مجال العلوم.

بعث السيد حسن عبد الله المحمدي مدير مكتب الإتصال بالمجلس الأعلى للتعليم برسالة يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2015م على لسان أولياء أمور متضررين من توقف مدرسة المتكاملة الآسيوية عن إستقبال الطلاب بنهاية العام الدراسى الحالى 2014 - 2015 جاء فيه :يهديكم مكتب الإتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم اطيب التحيات، ويود ان يتقدم لكم بخالص الشكر والتقدير على ما يرد في جريدة الشرق الغراء من ملاحظات واستفسارات تتعلق بمهام واختصاصات المجلس. ولقد طالعتنا جريدة الشرق في العدد "9854" الصادر يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2015م، بتحقيق تحت عنوان "مأساة تواجه 500 طالب بالمتكاملة الآسيوية للبحث عن مدارس بديلة" ويسرنا افادتكم بالتالي: ان المدرسة المتكاملة الاسيوية انشئت في العام الدراسي 2010/2011 بمبنى مطابق لمعايير المجلس الاعلى للتعليم، وفي هذا العام الاكاديمي 2014/2015 وبرغبة من مالك المدرسة تقدمت ادارة المدرسة بطلب الانتقال من المبنى الحالي الى مبنى جديد، علما بأن المجلس الاعلى للتعليم لم يلزم مالك المدرسة للانتقال الى مبنى جديد. وتقدم المالك بزيادة الرسوم الدراسية بحجة أن الرسوم الحالية لا تغطى قيمة الإيجار للمبنى الجديد من خلال التظلم في طلب زيادة الرسوم الدراسية الذي تقدم به للمجلس الاعلى للتعليم، تمت افادتها بان طلبه قيد الدراسة. وفيما يتعلق بالإختبارات، فلقد وردت معلومات الى المجلس الأعلى للتعليم بشأن تقديم المدرسة لموعد الإختبارات عن موعدها المقرر سلفاً، واشعرت اولياء الأمور عن الموعد الجديد باقل من اسبوع فقط على بدء تقديم الاختبارات، مما اقلق الطلبة واولياء امورهم، وبعد التحقق من الموضوع تم الزام المدرسة بالتقيد بموعد الاختبارات المحدد والمعتمد من المجلس الاعلى للتعليم وبالغاء الموعد الجديد للاختبارات.

أعلن متحف الفن الإسلامي عن إطلاق مخيمه الصيفي لهذا العام للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 أعوام و 8-11عاماً، وذلك خلال الفترة الممتدة من 28 يونيو الجاري إلى 9 يوليو المقبل بمركز التعليم بالمتحف. ويتناول مخيم رمضان الصيفي هذا العام موضوع الفن الإسلاميّ، ويهدف إلى تعريف الطلاب بثراء التراث الإسلامي من خلال الفنون، وإتاحة الفرصة لهم لاستكشاف مجموعة المقتنيات الغنية من الفنون الإسلامية التي يضمها متحف الفن الإسلامي. ويشتمل برنامج المخيّم على مجموعة مميّزة من الدروس التفاعلية المكونة من ورش عمل وجولات بمعارض المتحف الدائمة وزيارات للمكتبة، وتُقدم الدروس باللغة العربية على مرحلتين إحداهما للفئة العمرية من 5-7 أعوام والأخرى للفئة من 8-11 عاماً، حيث يكتسب خلالها الطلاب معلوماتٍ قيّمةٍ حول الهندسة الإسلامية والخط، والأسطرلابات، والتقويم الهجري، والاطلاع على طرق صنع الخرائط، إلى جانب ذلك سيتيح المخيم للأطفال فرصة الاستماع إلى حكايات وأساطير من العالم الإسلامي، ورسم أعمال فنية مستوحاة من معرض عجائب الخلق الذي يقيمه المتحف حالياً. وقالت عائشة الخاطر، مدير متحف الفن الإسلامي، في بيان صحفي اليوم تعليقا على إطلاق هذا البرنامج، "يُسعدنا أن نقوم بتنظيم هذا المخيم الصيفي الذي ينسجم مع مساعينا نحو تعزيز الاهتمام بالفن والإبداع بين طلاب المدارس منذ سن مبكرة من خلال الاستفادة من مجموعة المتحف باعتبارها وسيلة تعليمية وترفيهية رائعة".وأضافت أنه عند تصميم البرنامج تمت مراعاة تقديم المعلومات للطلاب بطريقة مبسطة تناسب أعمارهم، مع الحرص على أن يكون هناك جانب تطبيقي لمساعدة الطلاب في تنمية تفكيرهم وإبداعهم وزيادة ارتباطهم بالفن الإسلامي والعلوم، موجهة الدعوة لأولياء الأمور بتشجيع أبنائهم على المشاركة في هذا البرنامج".ويأتي هذا المخيم ضمن أنشطة برنامج متحف الفن الإسلامي الذي يقدمه المتحف للجمهور هذا الصيف، حرصاً منه على تعزيز الاهتمام بالفن والإبداع والتراث، والالتزام برعاية المواهب الناشئة وبناء ثقافة أصيلة قائمة على الإبداع والابتكار. وتشمل الأنشطة التعليمية المقدمة هذا الصيف محاضرات وجولات وأنشطة عائلية وبرامج مكتبية وأنشطة للمدارس وورش عمل لتعلم فن الخط وورش عمل فنية، وتشكل هذه الأشياء جميعاً جزءًا من الجهود المتواصلة لمتحف الفن الإسلامي الرامية إلى تقديم أنشطة مميزة تجذب الجمهور بمختلف فئاته. يُشار إلى أن هذه الدروس سيتم تقديمها لطلاب الفئة العمرية الأولى من 8-11 سنوات من 28 يونيو الى 2 يوليو، ولطلاب الفئة العمرية الثانية من 5-7 عاماً من 5 إلى 9 يوليو.. وتقدم جميعها من الساعة 9:30 صباحاً إلى 12:30 ظهراً بمركز التعليم بمتحف الفن الإسلاميّ.

أدى اليوم طلبة الصفين العاشر والحادي عشر اختبارات التقييم التربوي الشامل "نهاية العام" في مادة الفيزياء حيث تباينت آراء الطلاب حول مستوى أسئلة الاختبار فهناك من أكد أن الأسئلة سهلة في متناول الجميع ومن المنهج المدرسي وتم التدريب عليها، وهناك من الطلاب من وصف الاختبار بأنه طويل ويحتوي على مجموعة من الأسئلة الصعبة التي احتاجت إلى الكثير من الجهد والتفكير للإجابة عنها، بينما يخضع غدا طلبة شهادة الثانوية العامة لاختبار مادة الرياضيات . في البداية قال الأستاذ حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة بنين إن اختبار مادة الفيزياء راعى كافة الفروق الفردية بين الطلاب كما أنه جاء مطابقا لكافة المعايير مشيرا إلى أن أهم ما يميز أسئلة الاختبار الشمولية في الطرح والتنوع من خلال الأسئلة الموجودة بها، وقال إن الوقت كان مناسبا بالنسبة للطلاب وهناك الكثير من الطلاب الذين خرجوا يعربون عن رضاهم عن مستوى أسئلة الاختبار،. أما الأستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين فقال إن السعادة خيَّمت على طلاب العاشر والحادي عشر في أول اختبارات التقييم التربوي الشامل عقب خروجهم من لجان اختبار الفيزياء، حيث أخبرونا أن أسئلة الاختبار كانت في متناول الطلاب، ولم تخرج عن المعايير التي درسوها، مضيفًا أن الكلمة العليا في لجان عمر بن عبدالعزيز الثانوية كانت للنظام والهدوء والانضباط، من ناحيته أكد الأستاذ جميل الشمري صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية أن اختبار مادة الفيزياء جاء في مستوى الطالب المتوسط كما جاءت الأسئلة متوازنة وخلا من أي تعقيدات أو ألغاز وشمل الاختبار عددا من الأسئلة المتنوعة التي تستطيع أن تفرق بين الطالب المتوسط والمتميز والتي تم وضعها وفقا للمعايير اللازمة، وتمنى مدير المدرسة النجاح للجميع. الطالب المتوسط وصرح الأستاذ محمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بأن اختبار مادة الفيزياء في اليوم الأول لاختبارات التقييم التربوي الشامل للصفوف العاشر والحادي عشر جاء مرضياً لجميع الطلاب حيث مر الاختبار في جو هادئ دون أي عقبات كما أضاف أنه تم عمل جولة تفقدية على لجان الاختبارات بالمدرسة للتأكد من سير عملية الاختبارات بهدوء، كما أضاف "إننا حرصنا على تشكيل لجان السير في أماكن لجان الاختبارات للمساهمة والمساعدة في خروج الاختبارات بمظهر طيب" . وصرح راني التوم النائب الأكاديمي بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بأن اختبار مادة الفيزياء للصفين العاشر والحادي عشر جاء في متناول جميع الطلاب ولم نتلق أي شكاوى من اللجان كما أضاف "إن الاختبار جاء في (40) سؤالا، (30) سؤالا اختيار من متعدد و (10) أسئلة مقالية ويعتبر الاختبار في مستوى الطالب المتوسط كما أضاف إن عمليات تصحيح العينة تبدأ مباشرة بعد الانتهاء من أي اختبار وختاماً تمنى التوفيق والنجاح لجميع الطلاب خلال الاختبارات و اختبارات نهاية العام الدراسي . ويقول الأستاذ حازم أحمد الصاوي نائب مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز للشؤون الأكاديمية إن اختبار الفيزياء كان في مستوى جميع الطلاب، وقد تباينت آراؤهم عقب خروجهم من لجان الاختبار فمنهم من أكد لنا سهولة الاختبار ووضوح الأسئلة، ومنهم من قال: إن الاختبار جاء متوازنًا وفي متناول الجميع، ومنهم - كالعادة - من شكا من صعوبة وغموض بعض الأسئلة مضيفًا أن تباين هذه الآراء تؤكد أن أسئلة اختبار الأحياء قد وُضِعَتْ بشكل مدروس، أما الأستاذ فهد يعقوب البلوشي نائب مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز للشؤون الإدارية فقد قال إن لجان اختبار الفيزياء كانت هادئة، ولم ترصد أي حالات غش أو مخالفات أخرى، مشيدًا بالطلاب والمراقبين على حد سواء الذين انضبطوا طوال فترة التقييم الثاني متمنيًا لهم التوفيق والتفوق، ومن جهته قال الأستاذ عماد الدين حسني معلم الفيزياء بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين إن اختبار الفيزياء لصفوف العاشر قد تكوَّن من 40 سؤالًا منها 30 سؤالًا اختيار من متعدد و10 أسئلة مقالية مضيفًا أن الأسئلة كانت في مستوى جميع الطلاب، وراعت الفروق الفردية بينهم، وغطت جميع المعايير المقررة عليهم في التقييم الثاني . 40 سؤالًا أما الأستاذ عبدالهادي البرادعي معلم الفيزياء بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين فأكد أن اختبار الفيزياء للحادي عشر قد تكوَّن من 40 سؤالًا منها 30 سؤالًا اختيار من متعدد و10 أسئلة مقالية، مشيرًا إلى أن الاختبار لم يخرج عن المعايير التي درسها الطلاب، وأن الطلاب الذين ذاكروا وجدُّوا واجتهدوا سيحققون نسبة عالية في الفيزياء، مضيفًا أنه لم يتلق أي شكاوى من طلاب الحادي عشر. وصرح الأستاذ هيثم الشربيني معلم فيزياء بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بأن اختبار مادة الفيزياء للصف العاشر والحادى عشر لاختبارات التقييم التربوي الشامل جاء في مستوى الطالب المتوسط مع وجود بعض الأسئلة لتميز الطلاب المتفوقين وتكون الاختبار من 40 سؤالا، 30 سؤالا اختيار من متعدد و10أسئلة مقالية، كما أشار إلى أن اختبار الفيزياء حظي برضا جميع الطلاب .

طالب أحد المواطنين المجلس الأعلى للتعليم بمساعدته علي ايجاد وسيلة مواصلات لتوصيل ابنتية من ذوي الاحتياجات الخاصة لتوصيلهم للمدرسة . وقال ولي الامر انه بعد رحلة علاجية لابنتيه بين الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية، تم تسجيلهما بأحد المدارس الابتدائية التي يتوفر فيها برنامج الدعم والتي تقع بمنطقة المعراض خلا لشهر نوفمبر الماضي، ومنذ انضمام البنتين للمدرسة، تقدم ولي الأمر لإدارة المدرسة بطلب وسيلة مواصلات لابنتيه لتوصيلهم للمدرسة لوجود صعوبة لتوصيلهم كل صباح للمدرسة، في ظل الاختناقات المرورؤية الموجودة، ومن ثم الانتقال إلى عمله الواقع بمدينة دخان، وأضاف مع استمرار الحاحه من إدارة المدرسة بمطالبه، أكدت المدرسة له أن التأخير من المجلس الأعلى للتعليم، لذا يستوجب عليه مراجعتهم، ليذهب ولي الأمر إلى قسم الدعم التعليم الإضافي بالمجلس الأعلى للتعليم، الذين أوضحوا له أنه يستوجب عليه أن يخاطبهم بشكل رسمي من خلال المدرسة. وقال ولي الامر انه قام بالفعل بعمل كل ما طُلب منه، ليقابل في نهاية الأمر بعد الكثير من المراجعات، مسؤولة قسم الدعم الإضافي بالمدرسة، التي ردت عليه أنكم تنظرون إلى الجزء الفارغ من الكوب، نحن من قام بجلب أبنائكم من المنازل للمدارس، لذا وُجب عليكم كأولياء أمور أن تشكرونا، وكأن قرار دمج ذوي الاحتياجات الخاصة هو قرار شخصي منها وهي من تتحمل أعبائه ونفقاته. وأضافت ان توفير وسيلة مواصلات لبنتين سوف يفتح عليهم توفير وسائل مواصلا لـ 52 من ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدرسة، الأمر الذي أثار تعجب ولي الأمر فما الإشكال من توفير وسيلة المواصلات طالما رُصدت ميزانية لذلك، وضمنت القوانين واللوائح توفيرها لذوي الاحتياجات الخاصة، وقال ولي الأمر قامت المدرسة برفع كتاب لإدارة النقليات للموافقة على توفير وسيلة مواصلات لابنتية، وبعد الموافقة المبدئية لتوفير الوسيلة، تم الرفض بشكل مفاجئ، وطلبوا تقرير عن حالة البنتين من المدرسة، ليتواصل ولي الأمر مع مدير إدارة النقليات الذي لم يعترض عن توفير وسيلة المواصلات ولكن بشرط رد من قسم الدعم الفني بالمجلس الأعلى للتعليم، ليكون الرد صادمًا بأن البنات لا يحتاجون وسيلة مواصلات، بعد أن أخبرت مديرة المدرسة ولي الأمر بردهم دون إعطائه صورة أو نسخة من الرد، ليذهب ولي الأمر لمستشفى الرميلة قسم التقييم، التي أوضح فيها الطبيب المسؤول أن صيغة التقرير التي تخرج من المستشفى لا تحمل أدق التفاصيل، وأن المزاجية العامة تتحكم في القرار الذي يتم اتخاذه، لتُغلق كافة الأبواب أمام ولي الأمر، ليلجا بعدها إلى جمعية تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، لتتكفل بإرسال خطاب رسمي لسعادة وزير التعليم، وبالفعل تم مراجعة مكتب الوزير، ليكتشف أن الكتاب عند إدارة الدعم الإضافي، ليعود مرة أخرى غلى نقطة الصفر، مناشدًا مجلس الوزراء الذي يهتم كثيرًا بتلك الفئة من المجتمع بحل ما يعانيه هو وبناته من عدم حصولهم على حقوقهم التي يتمتع بها غيرهم من طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس المستقلة.

شهد المهرجان الثقافي الرياضي المشترك للأندية الثقافية الذي نظمه القسم التربوي بمركز الشيخ عيد الثقافي التابع لعيد الخيرية برامج هادفة ومنافسات قوية بين الطلاب المشاركين في الفعاليات المقامة. د. العوضي: على الشباب ضرورة التخلق بآداب الإسلام والالتزام بأحكام الشرع في العبادات والمعاملاتشارك في المهرجان 130 طالبا من طلاب المراحل الدراسية الإعدادية والثانوية والجامعية من منتسبي المراكز التربوية بثقافي عيد، منهم 75 طالبا بمدارس الفرقان للأندية الجامعية والثانوية، و55 طالبا بمدارس الأندلس للأندية الإعدادية.تنوعت فقرات المهرجان ما بين أنشطة رياضية كدوري كرة القدم، والملعب الصابوني والتنس طاولة والبيبي فوت، وقدم الطلاب المشاركين نموذجا إيجابيا في الرياضة الهادفة والتنافس المشرف في الألعاب الرياضية، بما يحقق الهدف من الرياضة في بناء الجسم والترويح عن النفس، وإبراز المهارات الفردية التي تألق فيها عدد من الطلاب، وأثنى عليها الطلاب والقائمون على البرنامج. وفي الجانب الثقافي التربوي أقيم دوري مسابقات ثقافية بين الطلاب المشاركين في المهرجان، قدم الطلاب خلالها معلومات قيمة عن الأسئلة والمحاور المطروحة بالمسابقة، فيما يخدم التنمية الذاتية وتحصيل المعلومات والتثقيف في جوانب عدة. وقد استضاف القسم التربوي المشرف على البرنامج الدكتور محمد العوضي الداعية الكويتي المعروف الذي لقي ترحيباً وتفاعلاً من الشباب الحاضرين، حث الطلاب ضبط السلوكيات فيما بينهم وتوقير واحترام مدرسيهم وقدم محاضرة قيمة حث فيها الشباب على التخلق بآداب الإسلام والالتزام بأحكام الشرع في العبادات والمعاملات وضبط السلوكيات بين الطلاب بعضهم البعض وتوقير واحترام مدرسيهم الذين يقدمون لهم العلم ويبذلون الجهد في منظومة تعليمية راقية، تطور الإنسان وتنمي الفكر وتساهم في تحقيق التقدم والسعادة للبشرية كلها.واختتم المهرجان بتكريم الطلاب المتميزين في الفعاليات والبرامج المقدمة وكذلك الفائزين في مسابقة حفظ الأربعين النووية التي نظمها القسم التربوي للطلاب المنتسبين لبرامجه.

إجتمع مسؤولون باللجنة الوطنية لحقوق الإنسان مع وفد من طلاب كلية "مكدانيال" الأمريكية خلال زيارتهم للجنة .تم خلال الإجتماع تعريف الوفد باختصاصات ومهام اللجنة وأساليب عملها في تلقي الشكاوى وطبيعة الشكاوى التي تتلقاها اللجنة ، في حين طرح الطلاب من جانبهم جملة من الأسئلة حول دور اللجنة في عملية ترسيخ وإرساء ثقافة حقوق الإنسان.

أوصى المشاركون في الحلقة النقاشية "دور المناظرات في بناء شخصية الطالب"، والتي نظمها قسم التطوير المهني بالمجلس الأعلى للتعليم على هامش مؤتمر التعليم، بضرورة حث الطلبة على الإطلاع على كافة القضايا السياسية والإقتصادية والإجتماعية من خلال الدراسة والمناهج المطروحة، وتفعيل فن الخطابة والحوار والمناقشة في كافة المواد ليتم بذلك تحقق التكامل بين المعلومات للإرتقاء بفكر الطلبة وثقافاتهم. وشارك في الحلقة التي أدارتها جيهان أبو العمرين - مكتب التطوير المهني - ، كل من الدكتور محمد سمير - منسق لغة عربية، رجاء أبو العمرين- منسقة لغة عربية، جمال حرب - مدرس لغة إنجليزية ، إلى جانب عدد من التربويين واختصاصي المعايير والطلبة وأولياء الأمور. وقد دارت النقاشات خلال الحلقة حول الفوائد التي يجنيها الطالب من تعلم فن المناظرات وكذلك التحديات التي يواجهها طالب المناظرات والطرق التي يمكن من خلالها تطوير نفسه. كما ناقش المشاركون أيضا كيفية اكتشاف المعلم لطالب المناظرات، والطرق الكفيلة بتشجيع الطلبة على ممارسة هذا الفن وطال النقاش أيضاً دور أولياء الأمور في تشجيع أبنائهم على خوض المناظرات. ومن جهتها أشارت رجاء أبو العمرين إلى أن المناظرات تعزز قدرات الطالب، موضحة أن الطالب الممارس لفن المناظرات يتمتع بعدة مواهب منها : إجادة فن التخاطب والثقافة الواسعة واللغة الفصيحة والشخصية الجذابة. ولفتت إلى أهمية إعداد طالب المناظرات إعداداً جيداً، موضحة إمكانية القيام بذلك من خلال عدة محاور وسياقات يهتم بها معلمو اللغة العربية منها: الملاحظة الصفية، الانخراط في الأنشطة اللاصفية كالإذاعة المدرسية، عرض المشروعات، عرض الأبحاث العلمية، وأخيراً أسئلة التفكير الناقد. وتابعت قائلة" والأهم من ذلك كله حصص التحدث خاصة في النصوص الإقناعية والنقاشية، وتوظيف إستراتيجية المناظرات في جميع المهارات كالقراءة والاستماع والتحدث". ونوهت بأن معايير اللغة العربية راعت فن المناظرات، ضاربة المثال بالمعيار 10-1 في الصف الحادي عشر والثاني عشر والذي يقول نصه "استخدام مجموعة من الإستراتيجيات لإقناع المخاطب بوجهة نظر معينة أو للتخطيط لتحقيق هدف معين". وأشارت إلى أن هذا المعيار يلخص ما يحتاجه طالب المناظرات في مناظراته بكلمة "إستراتيجيات إقناع"، مبينة أنها معيار عميق يُعنى بتوظيف الحجج العقلية والنقلية، وكذلك توظيف أسلوب السخرية والتهكم وأساليب المبالغة والمفارقة والمقابلة واستخدام المجاز والمؤثرات الصوتية وغيرها من الأساليب المؤثرة في الحضور، مؤكدة أن هذا ما يوظفه معلم اللغة العربية. توظيف المناظرات ودعت أبو العمرين المعنيين في المدارس إلى توظيف المناظرات في جميع المواد وليس فقط في اللغة العربية واللغة الإنجليزية، مضيفة" فنحن نريد طالب مناظرات في المواد العلمية كالفيزياء والأحياء مثلاً. ونهيب بالآباء والأمهات تشجيع أبناءهم الطلبة للانخراط في المناظرات طالما توفر لدى الطالب الرغبة وتطوير هذا الجانب لديه مما يساعده على صقل شخصيته". . وطالبت المعنيين في جامعة قطر بأن تكون المناظرات مادة من مواد المتطلبات في جميع الكليات خاصة كلية الحقوق والشؤون الدولية لما فيها من إفساح وإطلاق لقدرات الطلبة، داعية مركز مناظرات قطر في السياق ذاته إلى أن تتسع دائرة الموضوعات المطروحة لتشمل مواضيع علمية وتاريخية وبيئية، وكذلك توسيع دائرة المدارس المشاركة في المناظرات بزيادة عدد المدربات من النساء بالمدارس نظراً لتحفظ بعض الطالبات على التدريب مع مدرب رجل. وشددت على أن فن المناظرات يرتقي بالطالب ويصنع منه الإعلامي والمدير والموظف الناجح الذي يتقن فن التخاطب والإقناع، مؤكدة أنه فن كامل راق. المناظرات وتكوين الشخصية وبدوره أوضح الدكتور محمد سمير أن للمناظرات في حياة طلبتنا الأثر الفاعل العميق في تكوين شخصياتهم وضبتها على المستوى النفسي والاجتماعي والمعرفي والثقافي. وبين أن فن المناظرة يلقى اهتماماً كبيرًا في دولة قطر ويدخل ضمن الفعاليات الكبرى كمؤتمر التعليم الذي كانت أولى حلقاته النقاشية بعنوان "المناظرات..الدور والأثر في شخصية الطالب". وذكر أن الحلقة النقاشية تناولت كيفية اكتشاف المعلمين طلاب المناظرات، مبينا تنوع وتعدد تلك الكيفيات بين الملاحظات الصفية خلال قراءة الطلبة وطريقة التحدث والإلقاء في مهارة التحدث وخاصة للموضوعات الإقناعية والجدلية. وتابع قائلاً" وعن طريق إجابات الطلبة ومناقشاتهم حول أسئلة التفكير الناقد والتحليل، وكذلك من خلال استعدادهم ومشاركاتهم الفاعلة في الأنشطة اللاصفية كالإذاعة المدرسية". ونوه بأن النقاش عرج إلى الوسائل المعتمد عليها من قبل المعلمين في دعم وإثراء جانب التناظر لدى الطلبة، والتي في مقدمتها الدعم الخاص بالمعلمين أنفسهم، وذلك عن طريق حضور الحلقات النقاشية والدورات التدريبية التي يقدمها مركز مناظرات قطر بشكل مستمر لصقل مهارة التناظر وتعلم آدابها وقواعدها وكيفية تحكيم المناظرات بشكل حرفي لدى المعلمين. وأضاف قائلاً "ويأتي بعد ذلك الدعم المقدم للطلبة عن طريق التدريب بشكل فردي وجماعي داخل نادي المناظرات المقام بالمدرسة وعرض نماذج لبطولات مناظرات مسجلة، وأيضاً عن طريق إقامة مسابقات للمناظرات بين الصفوف في موضوعات نقاشية متنوعة تمكن الطلبة من البحث والاطلاع واكتساب الأفكار والحجج الداعمة لكلا الرأيين، وكذا المشاركة في بطولات المناظرات التي يقيمها مركز مناظرات قطر بشكل دوري وتوفير المدربين من ذوي الكفاء العالية ". وقال الدكتور محمد سمير" وقد تناولت الحلقة دور المصادر التعليمية في تفعيل جانب التناظر والإقناع وذلك خلال جميع الوحدات الدراسية وخاصة الإقناعية والنقاشية في كافة المحاور". واستطرد قائلا" وانتقل الحوار إلى التعرف على أهم التحولات الحياتية والعلمية التي أحدثتها المناظرات لدى الطالب عن طريق توجيه مجموعة من الأسئلة بالنقاط التي تميز بها المتناظر عن غيره وكيف غيرت المناظرات وأضافت إلى حياة الطلبة الخاصة والعامة، ومن كانوا أصحاب الفضل عليهم في تعريفهم بهذا الفن الراقي، وتحدثوا عن دور معلميهم الفعال في إحداث ذلك الفارق الجوهري وخاصة عن طريق ممارسة ثقافة الحوار والإقناع داخل الحصص الدراسية". ولفت في نهاية حديثه إلى أن المشاركين نبهوا إلى ضرورة زيادة ممارسة مهارة التناظر في الموضوعات العلمية جنباً إلى جنب مع الموضوعات النقاشية والجدلية .