حصدت مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين المركز الأول في مسابقات أولمبياد الأحياء الوطني تحت إشراف إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، وقد تم خلال الحفل الذي اقيم بفندق الماريوت بحضور الاستاذة فوزية الخاطر وكيل وزارة التعليم المساعد للشؤون التعليمية وعدد من قيادات الوزارة تكريم الدكتور صالح الابراهيم صاحب الترخيص ومدير المدرسة وتسليمه درع المركز الاول وتكريم الفريق المشرف على المسابقة، وكذلك الطالب محمد العبيدلي بالمركز الأول وحصوله على الميدالية الذهبية، حيث تؤهل المسابقة للمشاركة في اولمبياد الاحياء العالمي بدولة بريطانيا الصيف المقبل. وقد اجريت المسابقة على عدة مستويات شارك فيها 165 طالبا وطالبة من مختلف المدارس الثانوية على مستوى الدولة سواء الخاصة أو الدولية أو المستقلة تمت تصفيتهم الى 80 طالبا وطالبة شاركوا في المرحلة الثانية من المسابقة كاختبارات تحريرية اجتازها 30 طالبا وطالبة على مستوى المرحلة الثانوية حيث تم تدريبهم لمدة ثلاثة اسابيع على يد متخصصين ثم تم اختبارهم وإختيار10 طلاب للمرحلة النهائية والتي تدرب خلالها الطلاب على الجانب العملي بجامعة وايل كورونيل لمدة ثلاثة اسابيع ثم اختبار عملي أعقبه اعلان النتائج والتي أسفرت عن طالب المدرسة الفائز بالمسابقة، واكد د. الإبراهيم أن المدرسة تحرص على المشاركة في جميع المحافل والمسابقات داخل الدولة وخارجها.

نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي، ممثلة في إدارة التخطيط والجودة، اليوم ورشة العمل الأولى لاستراتيجية قطاع التعليم والتدريب المنبثقة من استراتيجية التنمية الوطنية 2017 - 2022. شارك في الورشة 80 خبيرا يمثلون 21 جهة من الوزارات والمؤسسات الحكومية والخاصة والجامعات والكليات والمدارس، باعتبارهم الشركاء في عملية إعداد وتنفيذ ومتابعة الاستراتيجية. وناقشت ورشة العمل القيم المستهدفة لمؤشرات الأداء الرئيسية في المجال التربوي والتعليمي واعتماد قائمة برامج الاستراتيجية، إضافة لرصد وتحديد المشاريع الحالية والمستقبلية للجهات وأهم أولويات قطاع التعليم والتدريب والسبل الكفيلة للارتقاء به. تحدث في الورشة السيد تركي عبدالله آل محمود مدير إدارة التخطيط والجودة، رئيس فريق استراتيجية قطاع التعليم والتدريب 2017 - 2022 شارحا إطار التخطيط الاستراتيجي الوطني لدولة قطر وركائز رؤية قطر الوطنية المتمثلة في التنمية البشرية والاجتماعية والبيئية والاقتصادية. وقال إن من بين مرتكزات الاستراتيجية، رؤية قطر الوطنية 2030 وتقرير مراجعة منتصف ونهاية مدة استراتيجية قطاع التعليم والتدريب 2011 - 2016، وتقرير البنك الدولي واستراتيجية التعليم للجميع المنبثقة من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، إضافة لمؤشرات قطر الدولية المتضمنة في التقارير الدولية لاسيما تقرير التنافسية العالمية. كما استعرض الدروس المستفادة من استراتيجية قطاع التعليم والتدريب للفترة 2011 - 2016 وتحديات هذا القطاع من حيث كفاءة الانفاق على التعليم وضعف آلية التخطيط والتنفيذ والمتابعة والمحاسبية وضمان التنسيق والتخطيط ما بين القطاعات الفرعية. وقدمت السيدة نوف الكعبي الإخصائية بإدارة التخطيط والجودة، عرضا استعرضت فيه عوامل نجاح الاستراتيجيات القطاعية ومن ذلك ارتباطها برؤية وطنية طموحة، وبنائها على الأدلة الموثوقة، واتسامها بالشمولية وتواؤمها مع السياق الذي تعمل فيه، بجانب تعزيزها لمشاركة جميع أصحاب المصلحة. وقالت إن النتيجة الرئيسة لاستراتيجية قطاع التعليم والتدريب 2017 - 2022 هي توفير نظام تعليم على مستوى عالمي يتميز بتقديم فرص منصفة للالتحاق بتعليم وتدريب عالي الجودة، واكساب جميع المتعلمين المهارات والكفايات اللازمة لتحقيق إمكاناتهم بما يتماشى مع طموحاتهم وقدراتهم للمساهمة في تنمية المجتمع، وتعزيز قيم المجتمع القطري وتراثه. وتحدثت في الورشة كذلك الدكتور حمده السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والعلوم والثقافة، حول الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030 التابعة لمنظمة "اليونسكو"، المتمثل في ضمان التعليم الجيد والمنصف والشامل للجميع، وتعزيز فرص التعليم مدى الحياة للجميع.

كشفت وزارة التعليم والتعليم العالي عن حصول 75 منسقاً ومنسقة بالمدارس الحكومية على الرخص المهنية وفق النظام المُطّور للعام الأكاديمي 2016-2017، وذلك بعد صدورها سياسة الرخص المهنية المحدثة للمعلمين وقادة المدارس من أصحاب تراخيص ونواب إداريين وأكاديميين، وذلك في إطار التطوير المستمر للسياسات ذات الصلة بالميدان التربوي. وأشارت إدارة شؤون المعلمين إلى أن عدد الحاصلين على الرخصة المهنية وفق النظام المُطور وصل إلى عدد 75 منسقا للعام الدراسي الحالي، علماً بأن عدد الحاصلين على الرخصة المهنية وفق النظام السابق من معلمين ومنسقين ومدراء مدارس ونواب أكاديميين وإداريين هو 1995، وأكدت إدارة شؤون المعلمين على أن نظام الرخص المهنية المطّور جاء من مبدأ الشراكة الفاعلة في تقييم الممارسات المهنية والجانب الأكاديمي للمعلم بين كل من إدارة المدرسة، والتي يمثلها (مدير المدرسة، النائب الإكاديمي، ومنسق المادة)، وإدارة التوجيه التربوي؛ من أجل تحقيق مفهوم التقييم الشامل الذي تدعو إليه النظريات التربوية الحديثة لضمان جودة عملية التعليم والتعلم بدولة قطر.

المنصوري: البورصة تعزز الوعي بالمسؤولية الإجتماعيةوقّعت بورصة قطر وجامعة ستندن في قطر اليوم، مذكرة تفاهم للتعاون بين الجانبين في مجال التعليم والتدريب، تهدف إلى التنسيق والتعاون في مجالات التعليم والتدريب وتبادل الخبرات وبناء القدرات وتنمية المجتمع.وقّع عن بورصة قطر السيد راشد بن علي المنصوري الرئيس التنفيذي، وعن جامعة ستندن قطر السيد الدكتور إيفان نينوف العميد التنفيذي للجامعة، وقد تعهد الجانبان بمقتضى المذكرة بالعمل معا بروح إيجابية وبناءة لتحقيق الهدف الذي وقعت المذكرة من أجله. وتنص مذكرة التفاهم على العمل معا وبذل جهود مشتركة لتعزيز التعاون فيما بينهما تعزيزا لقيمة التعاون التعليمي والتدريب العملي لأغراض تقاسم المعرفة واستكشاف فرص التوظيف خلال الفترة الصيفية لطلاب الجامعة في السنة الأخيرة من دراساتهم واستكشاف فرص تطوع طلاب ستندن ومشاركتهم في أحداث ونشاطات البورصة. وسوف يشارك الطرفان بحسب مذكرة التفاهم في تطوير برامج تدريبية وورش عمل تقدمها بورصة قطر إلى طلاب جامعة ستندن فيما يتعلق بسوق الأوراق المالية في قطر خلال العامين الأول والثاني من دراستهم.ورحب السيد راشد بن علي المنصوري الرئيس التنفيذي لبورصة قطر في كلمته بتوقيع المذكرة باعتبارها أساسا لتعاون وثيق مع ستندن في قطر يهدف إلى تعزيز الوعي بالمسؤولية الاجتماعية لبورصة قطر في إطار الدور الذي تقوم به البورصة في تحقيق رؤية قطر الوطنية والتزام البورصة بما بنيت عليه هذه الرؤيا من الانطلاق من ثوابت قطر الخاصة بالانفتاح على كل مستحدث وتفعيله لخدمة أهداف التنمية والتقدم الاقتصادي وتأكيداً على الدور الذي تلعبه بورصة قطر في خدمة المجتمع القطري، مشيرًا إلى أن هذا التعاون يعد استكمالًا وتتويجًا للجهود التثقيفية والتوعوية التي تقوم بها البورصة في المجتمع المحلي.وأشار السيد المنصوري إلى أن بورصة قطر تقوم بدور مهم وتتبنى مبادرات فاعلة تهدف إلى المساهمة في التدريب والتأهيل خاصة قطاع الطلبة والشباب، حيث يستفيد آلاف الأشخاص من برامج بورصة قطر التي تهدف إلى إثراء معارفهم وبناء قدراتهم من خلال التدريب الميداني المتخصص في سوق تداول الأوراق المالية. وقد أعرب الدكتور إيفان نينوف العميد التنفيذي لجامعة ستندن في قطر عن سعادته بتأسيس خطوة جديدة من التعاون مع إحدى المؤسسات الوطنية الرائدة في دولة قطر، وقال إن جامعة ستندن في قطر تحرص على التعاون مع البورصة نظرًا لدورها الحيوي المهم في الاقتصاد القطري. ويذكر أن هذه هي مذكرة التفاهم الخامسة التي توقعها بورصة قطر مع مؤسسة تعليمية قطرية، حيث وقعت مذكرات تفاهم مماثلة مع أكاديمية قطر للمال والأعمال وكلية الدراسات الإسلامية في جامعة حمد بن خليفة وجامعة قطر وجامعة كارنيجي ميلون في قطر.

مديرو مدارس لـ "الشرق": جاهزون لاستقبال أبنائنا في لجان الاختبارات ينطلق غداً الخميس ماراثون اختبارات طلبة الشهادة الثانوية لنهاية العام الدراسي الحالي، حيث يؤدي الطلاب والطالبات في الثامنة من صباح غد الخميس اختبار مادة الكيمياء وحتى الساعة الحادية عشرة ظهرا، وسط استعدادات مكثفة من قبل إدارات المدارس للبنين والبنات، لتوفير الأجواء المناسبة والمناخ الملائم لأداء الاختبارات، وتوفير كافة سبل الراحة للطلبة من أجل التركيز وإجراء الاختبار دون أية إشكاليات أو عراقيل. ومن ناحية أخرى استلمت أمس مدارس المرحلة الثانوية من هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي أرقام جلوس طلبة الثانوية العامة، وتم توزيعها على طاولات الطلبة داخل لجان الاختبارات، وتعليق كشوف بأسماء الطلبة وأرقام جلوسهم داخل ساحات المدارس ليتعرف كل طالب على رقم جلوسه ولجنة الاختبار الخاصة به، وأكد عدد من مديري المدارس ل "الشرق" استعدادات المدارس لاستقبال طلبة الشهادة الثانوية غدا الخميس، موضحين جاهزية لجان الاختبارات لطلبة النهاري وتعليم الكبار . ضرورة الالتزام بالحضور في المواعيد المحددة.. فهد الشمري: أدعو الطلاب للاستعداد جيداً للاختبارات قال السيد فهد الشمري صاحب الترخيص ومدير مدرسة روضة راشد الثانوية إنه تم الانتهاء من كافة الاستعدادات الخاصة باختبارات الثانوية، وكذلك صفوف النقل، وأشار إلى أن المدرسة انتهت من تشكيل لجان التصحيح الفرعية لكل المواد الدراسية، وكذلك الانتهاء من إعداد محاضر التصحيح ومحاضر الرصد والتدقيق والمراجعة لأعضاء لجنة الكنترول، وشدد الشمري على ضرورة حضور الطلاب في المواعيد المحددة للاختبار دون تأخير، حرصا على مستقبل الطالب فضلا عن ضرورة نزع أي عوامل خوف أو قلق أو رهبة من الاختبار قد تصيب الطالب قبل الاختبار بساعات، لذلك يجب الاستذكار الجيد والنوم المبكر والاستيقاظ فجرا من أجل المراجعة والاستذكار . اجتماعات مع المعلمين والإداريين استعداداً للاختبارات.. د. صالح الإبراهيم: توفير أكبر قدر من الهدوء للطلاب في اللجان أكد الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين أنه عقد اجتماعا مع فريق الإدارة العليا بالمدرسة، وكذلك مع أعضاء لجان السير والمتابعة، وتم التأكيد على الأدوار والمهام المختلفة لكل عضو من أعضاء الفريق، وأشاد الإبراهيم بقرار هيئة التقييم القاضي بمنع اصطحاب المراقبين هواتفهم الجوالة داخل اللجان، ما يدعم سير منظومة الاختبارات بشكل جيد، كما أكد أيضا أن المدرسة تنتهج نهجا صارما في منع دخول الطلاب بهواتفهم المحمولة أو أجهزة التنصت إلى لجان الاختبار، وأن إدارة المدرسة سوف تطبق كافة الإجراءات الواردة في سياسة التقويم السلوكي الخاصة بهذا الجانب. وأشار الإبراهيم إلى أنه تم توجيه جميع المعلمين والإداريين الذين سيقومون بعملية المراقبة بمراعاة التعامل مع الطلاب، وتوفير كافة الأجواء المناسبة لهم، خاصة مع فترات الصيام خلال الشهر الكريم، وتوفير أكبر قدر من الهدوء والأريحية داخل اللجان دون الإخلال بالنظام العام واللوائح والقوانين الخاصة بالاختبارات . اكتمال كافة الاستعدادات بالمدرسة.. جاسم المهندي: تشكيل لجنة لاستقبال الطلاب قال السيد جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة للبنين إن إدارة المدرسة قد انتهت من إجراء كافة الاستعدادات الإدارية واللوجستية، اللازمة لاستقبال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني، التي سوف تنطلق صباح غد، حيث تم تشكيل عدة لجان بالمدرسة، منها لجنة استقبال الطلبة ولجنتا السير والكنترول، وكذا تم تجهيز قاعات الاختبار داخل المدرسة، من حيث إعداد كشوف المناداة وتثبيت أرقام الجلوس على طاولات الطلاب باللجان البالغ عددها 16 لجنة بالشهادة الثانوية و23 لجنة لصفوف النقل. كما تم الانتهاء من إعداد وتصوير كافة المستندات الإدارية الخاصة بلجان السير والكنترول، وتخصيص أماكن مناسبة لهم بالمدرسة لأداء مهامهم الموكلة إليهم بسهولة ويسر دون أية عقبات. تواصل دائم مع أولياء الأمور.. عبدالله الكواري: لافتات محفزة للطلاب داخل اللجان قال السيد عبدالله الكواري صاحب الترخيص ومدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية إن إدارة المدرسة قامت بوضع اللافتات المشجعة والمحفزة للطلبة داخل اللجان وفي ساحة المدرسة، في إطار الاستعدادات لاختبارات نهاية العام، موضحا أن الطلاب يحصلون على الوقت الكافي خلال الاختبار داخل اللجان والمنصوص عليه في جدول الاختبارات، مؤكدا ضرورة استثمار الطالب هذا التوقيت الزمني في الإجابة بشكل دقيق ومراجعة إجابات الأسئلة أكثر من مرة للتأكد من صحتها. وأشار إلى أن المدرسة حرصت على التواصل المستمر مع أولياء الأمور، وتذكير الطلاب بضرورة الحضور مبكرا إلى لجان الاختبارات وعدم التأخير والتجهيز الجيد من أجل الحصول على أعلى المعدلات الأكاديمية . توزيع كافة التعليمات والشروط على المراقبين.. يوسف الهيدوس: توفير مراجعات التقوية للطلاب قبل كل مادة قال السيد يوسف الهيدوس نائب مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين إن المدرسة مستعدة بشكل كامل لاختبارات نهاية العام سواء للشهادة الثانوية أو للصفين العاشر والحادي عشر، وأشار إلى تجهيز اللجان وإعداد كشوف المناداة وتجهيز أرقام جلوس الطلاب، منوها إلى توفير صفوف تقوية إثرائية للطلاب، وأكد نائب مدير المدرسة أنه سوف يتم استقبال المراقبين من الخارج وتوجيههم إلى لجان المراقبة بالمدرسة، وتوزيع أهم الشروط والقواعد المنصوص عليها خلال فترة الاختبارت، مشددا على ضرورة الالتزام بمنع اصطحاب الجوال داخل اللجان طبقا للتعميم الخاص بوزارة التعليم، وأشار الهيدوس إلى أن اختبارات الشهادة الثانوية لها طابع خاص، لذلك فإن دور الأسرة كبير في التحفيز والتشجيع ومنح الثقة للأبناء خلال هذه الفترة .

في مقال نشر في مجلة التايم الأمريكية.. صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر: التعليم النوعي يعزز الاقتصادات ويحسن نتائج الصحة ويسهم في منع الصراعات قلقة للغاية من المستويات التي بلغتها الصراعات والأزمات في العالم الأزمات الإنسانية تهدد الأهداف الإنمائية الكونية وتشكك في مصداقية النظام الدولي مجلس الأمن يقف عاجزاً عن محاسبة الذين يرتكبون فظائع جماعية وينتهكون القانون الدولي حقيقة محزنة أنْ يعجز ملايين الأطفال عن تحقيق طموحاتهم بسبب الحروب لا نرى استخداماً عادلاً لحق النقض (الفيتو) من قبل مجلس الأمن 462 مليون طفل يعيشون في بلدان تفتك بها الصراعات الاعتداءات على المدارس لن تتوقف إذا لم تُحاسب الجماعات المسلحة الحكومية والمليشيات ندعو الأمم العظمى لترمي أوراقها على الطاولة وتنهي لعبتها المميتة ليس بمقدور العدالة والأمن توفير التعليم لملايين الأطفال ما لم تتوافر الإرادات كتبت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة التعليم فوق الجميع مقالاً مهماً؛ في مجلة التايم الأمريكية، موجهاً إلى المجتمع الدولي وصناع القرار حول الأزمات التي تعصف بالعالم وتهدد بحرمان مئات آلاف الأطفال من التعليم.. "الشرق" تنفرد بنشر الترجمة العربية للمقال وهذا نصه: موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة التعليم فوق الجميع لقد حالفني الحظ في شهر مارس من هذا العام ، بأن التقي بفتىً متميزاً يُدعى صلاح، وذلك خلال زيارتي لمركز التعليم البديل في إحدى ضواحي مدينة الخرطوم بالسودان. وهو مركز لتعليم التلاميذ الذين فاتتهم سنوات الدراسة بسبب ظروف الحروب والصراعات، حيث يحصل المركز على الدعم من مؤسسة "التعليم فوق الجميع" ومن منظمة اليونيسيف. استطاع صلاح، وهو في سنته الحادية عشرة، أن يبتكر محركات تعمل بالطاقة الشمسية وبعض الآلات الميكانيكية. ولكن كحال غيره من اللاجئين ،فرَّت عائلته للنجاة من ظروف الحرب الصعبة ، وفاتته بذلك سنوات من التحصيل الدراسي. لاحظت خلال مروري بجانبه، نموذجاً مصغرا لمنزل، ولما سألته عنه ذهلت بجوابه المفعم بالأمل واليقين التام ، قائلا: "هذا هو المنزل الذي سأبنيه يوما ما لأسرتي". فبالرغم مما قاساه من تحديات صعبة، بات الآن بمقدوره أن يعيش ويحلم ويبتكر ويخطط لمستقبل لم يكن ليحظى به في مكان آخر. ولا شك بأن للتعليم دوراً في ذلك. ولعل أبرز خلاصات تجربتي، خلال عشرين عاماً قضيتها في الدفاع عن التعليم، هي قدرة التعليم على تغيير وتنوير حياة أناس أمثال صلاح، أو شباب آخرين متميزين. وإنها لحقيقة محزنة أنْ يعجز ملايين الأطفال عن تحقيق طموحاتهم الذاتية، بسبب الحروب، حيث إن ربع مجموع الأطفال في سن الدراسة في العالم، والذين يُقدر عددهم بحوالي 462 مليون طفل، يعيشون في بلدان تفتك بها الصراعات . وقد أفادت منظمة اليونيسيف الشهر الماضي بأن واحداً من بين خمسة أطفال في سن الدراسة يعيش في مناطق تعاني من الصراعات وغير ملتحق بالمدرسة. وفي معظم هذه المناطق ، يتعرض الأساتذة والتلاميذ والمدارس للاعتداء المستهدف. وقد طال الاعتداء مدارسَ كثيرة في واحد وعشرين بلداً تشهد صراعات مسلحة منذ عام 2013، بدءاً من أفغانستان، مروراً بكولومبيا والفلبين وجنوب السودان، وسوريا، وأوكرانيا واليمن. كما تتعرض المرافق التعليمية للقصف والحرق والتدمير؛ ويتم الاستيلاء على المدارس واستخدامها كقواعد عسكرية، يُجند فيها الأطفال للقتال، ويُقَتَّلون فيها التلاميذ والأساتذة. وأنا قلقة للغاية من المستويات التي بلغتها الصراعات والأزمات الإنسانية في العالم، والتي لم تعد تهدد الأهداف الإنمائية الكونية للأمم المتحدة فقط، بل أيضاً تشكك في مصداقية النظام الدولي الذي تُمثله الأمم المتحدة. فمجلس الأمن وهو الهيئة المسؤولة عن ضمان السلم والأمن الدوليين وفقا لميثاق الأمم المتحدة، يقف عاجزاً عن القيام بمسؤولياته في أكثر الظروف حاجة إليه، ويتردد في محاسبة أولئك الذين يرتكبون فظائع جماعية وينتهكون القانون الدولي. ومن أزمة إلى أخرى، لا نرى استخداماً عادلاً لحق النقض (الفيتو) من قبل الدول دائمة العضوية بمجلس الأمن، كما لا يُحاسبُ الجناة ، مما يُضيع فرص إيقاف النزاعات وإحلال السلام. ولنأخذ مثالاً على ذلك الاعتداء الذي تعرضت له مدرسة في مدينة إدلب بسوريا في أكتوبر من العام الماضي، وراح ضحيته 21 طفلاً، وأُصيب آخرون، نتيجة قصف مجمع تربوي يضم دور حضانة، ومدرسة ابتدائية، ومدرستين إعداديتين، وأخرى ثانوية. جريمةُ حرب محتملة كما وصفها مسؤول أممي رفيع المستوى. إلاَّ أن مجلس الأمن أخفق في الإجماع على إدانة هذا العمل الوحشي، وهذا يعني عدم محاسبة المسؤولين عن هذه الجرائم. فالعالم ينظر من نوافذ مُهشمة، بينما اللاعبون الكبار غارقون في لعبة الموت، يقامرون غير آبهين بحياة الآخرين، يغيرون قواعد اللعبة تارة ، وتارة أخرى يَقلبون أوراقهم أو يخلطوها لتتناسب ومصالحهم الإستراتيجية، في تجاهل واضح للحرب المستعرة. لكن هذا الأمر ليس لعبة بالنسبة للآباء والأمهات في إدلب. ولا للفتيات اللاتي تحتجزهن جماعة بوكو حرام في نيجيريا؛ ولا لملايين الأطفال حول العالم في مخيمات اللجوء، الذين سُلبت منهم فرص التعلُّم. وإذا لم تُحاسب الجماعات المسلحة الحكومية وغير الحكومية على اعتدائها على المدارس، فلن يتوقف العنف ولا الانتهاكات تتوقف. وإذا اجتمعت الإرادات لضمان توفير الأمن للأطفال أثناء تعلُّمهم ينبغي على جميع الدول أن تلتزم بالقوانين والقرارات الدولية الخاصة بحماية التعليم وحقوق الأطفال، فليس بمقدور العدالة والأمن وحدهما توفير التعليم لملايين الأطفال الذين يحتاجونه. وقد بات معلوماً أن التعليم النوعي يعزز الاقتصادات ويحسن نتائج الصحة، ويسهم إسهاما كبيرا في منع الصراعات وتعافي المجتمعات منها بعد انتهاء النزاعات. وينبغي على الذين يقدمون موازنات للمساعدات الإنمائية في العالم أن يدركوا القيمة طويلة الأمد للاستثمار في التعليم النوعي والآمن، وأن يعوا إمكانية التعليم في منع الصراعات والتعافي من آثارها وبسط الوئام داخل المجتمعات. وها نحن اليوم في معهد لاهاي للعدالة الكونية نُشكّل توليفة من القادة الدوليين والناشطين الشعبيين للإعراب عن التزامنا بحماية الأطفال وبناء نظام حوكمة كونية قوي. لعلّها تكون خطوة أولية في خريطة طريق تهدف إلى تعزيز القانون الدولي ومحاسبة المسؤولين عن الاعتداء على الأطفال والمدارس والأساتذة. آملين أن تكون قمة مجموعة العشرين التي ستُعقد في مايو ويوليو العام الجاري، فرصة لقادة العالم للتحلي بالقيادة الجريئة وإيلاء التعليم اهتماماً أكبر لكسر حلقة العنف.كما ندعو الأمم العظمى لترميَ أوراقها على الطاولة وتُنهي لعبتها المميتة.

أكملت وزارة التعليم والتعليم العالي استعداداتها للاختبارات الوطنية واختبارات الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية العامة 2016 - 2017، التي ستبدأ في 25 مايو الجاري. وأوضح السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالوزارة، في مؤتمر صحفي اليوم، أن 415ر28 طالبا وطالبة سيؤدون الاختبارات الوطنية، منهم 404ر9 طلاب وطالبات في الصف الثالث الابتدائي و 228ر9 في الصف السادس الابتدائي و 783ر9 للصف التاسع ، في حين يؤدي اختبارات الثانوية العامة 718ر10 طالبا وطالبة في 57 لجنة داخل الدوحة وخارجها، منها 31 لجنة للبنين و 26 للبنات. وذكر أن 558 من طلبة تعليم الكبار تم حرمانهم من الجلوس لأداء اختبارات الثانوية العامة ، لأسباب تتعلق بالغياب في الفصل الدراسي الأول. ونوه بأن الاستعدادات التي بدأت مبكرا ، تتضمن بالإضافة لمقار الاختبارات، تجهيز وتشكيل لجان السير داخل المدارس ولجان تقدير الدرجات وكل ما يتصل بعملية طباعة ونقل وتصحيح وتدقيق وتسليم أوراق الأسئلة، وتبادل المراقبين والمصححين بين المدارس على مستوى الاختبارات الوطنية والشهادة الثانوية، بما في ذلك الأسئلة التحريرية ومتعددة الاختيارات، لضمان الشفافية والعدالة في عملية التصحيح. وطمأن الحرقان الطلبة وأولياء الأمور بأن الاختبارات الوطنية واختبارات الشهادة الثانوية العامة، تطبع وطنيا بمركز الاختبارات، ويتم وضعها من قبل اختصاصيين في هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، بما لا يقل عن 3 منهم لكل مادة، لتكون متكافئة من حيث العمق المعرفي والمعايير والجودة والكفاءة، وفي مستوى جميع الطلبة، بما يحقق جميع اشتراطاتها .. لافتا في سياق متصل إلى أن عملية التصحيح والتدقيق والمراجعة على مستوى الثانوية العامة، تمر بعدد كبير من الأشخاص المختصين لضمان جودة وسلامة وصحة الإجراءات، حفاظا على مصلحة الطالب. وقال إن باب التظلمات غير مسموح به لأن إجراءات التصحيح المتبعة كفيلة بعدم ترك أي ثغرة .. مشددا على أن كل ما تم اتخاذه من إجراءات وخطوات في هذا الصدد هدفه مصلحة الطالب أولا وأخيرا. وأشار إلى أن الزمن المخصص لكل ورقة من أوراق الاختبارات كاف ، ويتيح فرصة للمراجعة لا تقل عن نصف ساعة، موضحا أن العام المقبل سيشهد تغييرا في شكل ورقة الاختبار والمدة المخصصة له حرصا على مصلحة الطالب. ودعا مدير هيئة التقييم، الطلبة إلى الاستذكار والاستعداد الجيد للاختبارات، وناشد أولياء الأمور بتهيئة الأجواء الملائمة لذلك. كما دعا الطلبة إلى تجنب عمليات الغش لتفادي عقوبتها، ونصحهم الا يصطحبوا معهم الهواتف النقالة أو أي وسيلة الكترونية أخرى أو قصاصات ورقية إلى داخل غرف الاختبارات. واستعرض الحرقان المراحل التي تمر بها عملية تصحيح اختبارات الثانوية العامة لضمان جودتها وسلامتها وكفاءتها، ونبه بأن هذه الضوابط تتضمن عدم انفراد شخص واحد بتصحيح الورقة الاختبارية. كما تطرق لعملية تصحيح عينات عشوائية من اسئلة الاختبارات، التي تمثل نحو 5 بالمائة على مستوى مدارس قطر، بهدف الوقوف على عدد من التوجهات فيما يتعلق بضوابط التصحيح. من ناحيته نوه السيد فهد النعمة، مدير ادارة تقييم الطلبة، بأن الهيئة قطعت شوطا كبيرا فيما يعنى ببنك الأسئلة وفق الخطط الموضوعة في هذا الخصوص، حيث تم تغطية المرحلة الإعدادية وجانب من المرحلتين الابتدائية والثانوية، فيما تحدث السيد إبراهيم الكواري، مدير إدارة مركز معلومات الطلبة من جهته في المؤتمر الصحفي أيضا عن جملة من الإجراءات المتعلقة بالاختبارات ووضعها وتسليمها وتأمين نقلها للمدارس ولجانها وغير ذلك من الأمور ذات الصلة، بما في ذلك الاختبارات الوطنية التي تقتصر فقط على الصفوف الثالث والسادس والتاسع. وكانت إدارة تقييم الطلبة قد نشرت مؤخرا، نماذج من الاختبارات التجريبية لنهاية الفصل الدراسي الثاني للثانوية العامة للعام الأكاديمي 2016 / 2017، وكذلك الاختبارات الوطنية للصفوف الثالث والسادس والتاسع، على الموقع الرسمي للوزارة، بهدف مساندة الطلاب من خلال استعداداتهم لاختبارات نهاية العام الأكاديمي الحالي، وتعويدهم على طرق الحل السليمة، واعدادهم على كيفية التعامل مع الاختبارات النهائية. وتتضمن نماذج الاختبارات التجريبية، الأسئلة والأجوبة في مواد الأحياء، والتربية الإسلامية ، والرياضيات ، والعلوم الاجتماعية ، والفيزياء ، والكيمياء ، واللغة الانجليزية واللغة العربية. يذكر أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني حسب التقويم السنوي للمدارس المستقلة للعام الأكاديمي 2016 / 2017 بالنسبة للشهادة الثانوية، ستبدأ يوم 25 مايو الجاري وتنتهي في 10 يونيو المقبل، في حين تبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفين العاشر والحادي عشر يوم 28 مايو الجاري وتنتهي يوم 13 يونيو المقبل. ويؤدي طلاب الصفوف من الرابع إلى التاسع اختباراتهم بدءا من 4 يونيو لغاية 11 يونيو المقبل، بينما يؤدي طلبة الصفوف الأول والثاني والثالث اختباراتهم في الفترة من 18 مايو لغاية 25 من الشهر ذاته. وحسب التقويم السنوي، ستبدأ اختبارات الدور الثاني لجميع الصفوف في 23 يوليو المقبل، وتنتهي في الأول من شهر أغسطس المقبل.

اختتم الاجتماع الإقليمي حول الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة لعام 2030 ، والخاص بالتعليم مع التركيز على تعزيز عملية التعلم في دول الخليج ، الذي نظمه مكتب اليونسكو في الدوحة بالتعاون مع اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم على مدى يومين، بحضور نخبة من الخبراء التربويين بدول مجلس التعاون الخليجي. وقالت د. حمدة السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم إن دولة قطر تواصل السير قدماً وبخطوات حثيثة في اتجاه تحقيق ما التزمت به مع المجتمع الدولي ومنظمة اليونسكو لتحقيق أهداف التعليم للجميع، وحققت في سبيل ذلك العديد من الإنجازات في مجال التطور التربوي والتعليمي والجودة في التعليم ورفع كفاءته وتحسين مخرجاته تمشياً مع رؤية قطر 2030 وإستراتيجية قطاع التعليم والتدريب، وعلى المستوى العالمي ومنذ انطلاق مشروع التعليم 2030، لم تأل دولة قطر جهداً في دعم وتعزيز الجهود الدولية والإقليمية للإسهام في زيادة فرص حصول الأطفال على التعليم في جميع بقاع الأرض. مشيرة إلى مبادرات مؤسسة التعليم فوق الجميع ومبادرة علم طفلا ومبادرة الفاخورة والحق في التعليم وغيرها من المساهمات في مشروعات اليونسكو والدول النامية في مجال التعليم.

العدالة الكونية فقدت بصيرتها ومجلس الأمن عجز في أكثر الظروف حاجة إليه التعليم أداة مهمة في تعزيز تعافي المجتمعات والحيلولة دون نشوب الصراعات الفرص لمنع الصراعات وإحلال السلام تضيع مع كل فيتو يستخدمه مجلس الأمن على الأعضاء الدائمين في مجلس الأمن التحلي بمزيد من المسؤولية في استخدام حق النقض السلام والأمن سيكونان ممكنين فقط عندما تلتزم جميع الدول بالقانون الدولي مجلس الأمن أخفق في الإجماع على إدانة القصف على مدرسة إدلب ضمان محاسبة المسؤولين مجلس الأمن عجز عن ضمان السلم والأمن في أكثر الظروف حاجة إليه توقيع الشراكة الموسعة بين برنامج "الفاخورة" وبرنامج منظمة "سبارك" الأهلية الهولندية منح فرص التعليم العالي للاجئين السوريين الشباب منح دراسية وجامعية وتدريب مهني لـ 6345 طالباً في 6 دول شهدت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، عضو المجموعة المدافعة عن أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، ندوة بعنوان "القانون، التعليم، وأهداف التنمية المستدامة،" وذلك في معهد لاهاي للعدالة الدولية بهولندا. حضر الندوة جلالة الملكة ماكسيما، ملكة هولندا والمناصرة الخاصة للأمم المتحدة المعنية بالتمويل من أجل التنمية، وعدد من القادة السياسيين ورؤساء المنظمات الأهلية وأعضاء المجتمع الدبلوماسي. صاحبة السمو تدعو المجتمع الدولي للالتزام بحماية التعليم في مناطق النزاع وأطلقت الشيخة موزا، في كلمة لها أمام الندوة، تحذيراً قوياً إلى المجتمع الدولي من تعذر تحقيق السلام في المدى الطويل وأجندة التنمية المستدامة الشاملة، ما لم يتم تجديد الالتزام السياسي بحماية التعليم في مناطق النزاع، مستحضرة عملها الدؤوب لعقود طويلة في الدفاع عن الأطفال، ومستنتجة بأن "العدالة الكونية قد فقدت بصيرتها". صاحبة السمو تدعو المجتمع الدولي للالتزام بحماية التعليم في مناطق النزاع ـ التعليم وتعافي المجتمعات وأكدت سموها أن التعليم أداة مهمة في تعزيز تعافي المجتمعات، والحيلولة دون نشوب الصراعات فيها، قائلة سموها في هذا السياق "وقد بتنا الآن، أكثر من أي وقت مضى، في حاجة إلى إعادة التأكيد على أهدافنا المشتركة لحماية التعليم في أزمنة الحروب، وتوفير التعليم حتى في ظروف الصراعات وانعدام الأمن، لعل هذا الأمر يُحقق السلام المستدام في أوعر الأماكن وأشد حالات الطوارئ." كما شددت صاحبة السمو على أن السلام والأمن سيكونان ممكنين فقط عندما تلتزم جميع الدول بالقانون الدولي. ــ إخفاق مجلس الأمن في حماية الأطفال والتعليم وأشارت سموّها إلى أن مجلس الأمن الدولي، بصفته الهيئة المسؤولة عن ضمان السلم والأمن الدوليين وفقاً لميثاق الأمم المتحدة، عجز "في أكثر الظروف حاجة إليه"، مذكرة سموها بالقصف الجوي على مدرسة في مدينة إدلب السورية في أكتوبر الماضي، وكيف أن المجلس "أخفق في الإجماع على إدانة هذا العمل الوحشي وضمان محاسبة المسؤولين عن هذه الجرائم التي تُرتكَب بحق التعليم والأطفال". صاحبة السمو تدعو المجتمع الدولي للالتزام بحماية التعليم في مناطق النزاع ــ المسؤولية في استخدام الفيتو وطالبت الأعضاء الدائمين في مجلس الأمن بالتحلي بمزيد من المسؤولية في استخدام حق النقض "الفيتو"، قائلة: "مع كل فيتو، يكون الضياع مصير أي فرصة لمنع الصراعات وإحلال السلام". شهدت الندوة مشاركة كل من سعادة السيدة فاتو بنسودة، مدعي عام المحكمة الجنائية الدولية، والسيدة جراشا ميشيل، مؤسِسة ورئيسة منظمة التنمية المجتمعية ومؤسِسة صندوق "جراشا ميشيل"، وفورست ويتيكر، مؤسِس ورئيس مبادرة ويتيكر للسلام والتنمية والمبعوث الخاص لليونسكو للسلام والمصالحة، وسعادة السيدة ليلى بخاري وزيرة الدولة، نائبة وزير الخارجية النرويجي، والسيد كيفين واتكينز، رئيس جمعية "أنقذوا الأطفال" البريطانية. ــ توقيع الشراكة بين الفاخورة وسبارك وتتزامن كلمة سموها مع توقيع الشراكة الموسعة المبرمة بين برنامج "الفاخورة" التابع لمنظمة التعليم فوق الجميع وبرنامج منظمة "سبارك" الأهلية الهولندية، للعمل على منح فرص التعليم العالي للاجئين السوريين الشباب، بالإضافة إلى المنح الدراسية والبرامج الجامعية والتدريب المهني لما مجموعه 6345 طالباً في العراق، والأردن، ولبنان، وفلسطين، وسوريا، وتركيا. وتجدر الإشارة إلى أن برنامج "الفاخورة" يتناول التعليم العالي بطريقة فذّة، حيث يمنح الشهادات الجامعية، إلى جانب الفرص في مجالات القيادة، والتنمية، والتمكين الاقتصادي. ويمثل الحدث بداية لخريطة طريق جديدة، تجمع شخصيات بارزة من قطاع التنمية لتطوير برنامج يهدف إلى تعزيز القانون الدولي لحماية الأطفال والتعليم على نحو أفضل. صاحبة السمو تدعو المجتمع الدولي للالتزام بحماية التعليم في مناطق النزاع

د. الدرهم: توقيع أكثر من 400 اتفاقية مع مختلف المؤسساتوقعت جامعة قطر اليوم مذكرة تفاهم مع كلية الدراسات الشرقية والإفريقية "سواس" في جامعة لندن، وذلك بهدف تعزيز التعاون في مجال التعليم والبحث العلمي.وقع مذكرة التفاهم سعادة الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر وسعادة البارونة فاليري آموس مديرة كلية الدراسات الشرقية والإفريقية، وذلك بحضور د. حسن الفضالة نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية، وأ. د. مريم العلي المعاضيد نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا، ود. حسن حكيميان مدير معهد الشرق الأوسط في كلية سواس بجامعة لندن ومحاضر في علوم الاقتصاد بشأن الشرق الأوسط، والأستاذ سيزار وازن مدير مكتب البعثات والشراكات بجامعة قطر.وبموجب بنود مذكرة التفاهم، ستتعاون جامعة قطر وكلية سواس بجامعة لندن في مجال البحث العلمي وفي عرض مخرجاته، كما ستتعاون المؤسستان في مجال تبادل الموظفين الأكاديميين والإداريين والطلبة، وفي مجال تبادل الموارد والموظفين في ميدان المكتبة والخدمات المساعدة الأخرى، بالإضافة إلى التعاون في مجال تبادل المواد الأكاديمية والمنشورات والمعلومات العلمية الأخرى. تعزيز التميزوقال الدكتور حسن بن راشد الدرهم: يسرنا أن نوقع هذه المذكرة مع كلية الدراسات الشرقية والإفريقية (سواس) التابعة لجامعة لندن، مما سيسهم في تعزيز التعاون بيننا في مجال التعليم والبحث العلمي. وأضاف: يتماشى توقيع هذه المذكرة مع جهود جامعة قطر الحثيثة لبناء الشراكات وتطوير العلاقات مع المؤسسات المحلية والدولية، وذلك بهدف تعزيز التميز في المجال الأكاديمي والبحثي.وبين أن جامعة قطر تواصل جهودها في تعزيز دورها كشريك ومحفز رئيسي في التطوير الاقتصادي والاجتماعي في دولة قطر، وذلك من خلال بناء الشراكات الاستراتيجية مع المؤسسات في دولة قطر والخارج. وفي هذا الإطار، قامت جامعة قطر بتوقيع أكثر من 400 اتفاقية تعاون مع العديد من المؤسسات من القطاع الصناعي والعام والأكاديمي والأعمال والمجتمع المدني في أكثر من 130 دولة.

شارك مؤتمر القمة العالمي للإبتكار في التعليم "وايز" في ورشة تدريبية، تهدف إلى دعم خطة عمل تعليمية لدول آسيا والمحيط الهادئ، حيث عُقدت في العاصمة الفيتنامية هانوي واستضافتها مجموعة التعاون الاقتصادي لدول آسيا والمحيط الهادئ. ويهدف منتدى التعاون الاقتصادي لدول آسيا والمحيط الهادئ (آبيك)، المنصة الاقتصادية الرئيسية لدول آسيا والمحيط الهادئ، إلى دعم تحقيق النمو والرخاء الاقتصادي المستدام في تلك المنطقة.وفي معرض كلمتها في ورشة العمل، قدمت الدكتورة أسماء الفضالة، رئيس قسم البحوث في وايز، لمحة عامة عن مختلف مبادرات وايز التعليمية، وركزت في حديثها على سلسلة أبحاث وايز المصممة من أجل استكشاف التحديات التعليمية الرئيسية التي تكتنف بيئات عديدة حول العالم. كما استعرضت الدكتورة أسماء جهودها البحثية في برنامج تمكين القادة التربويين الذي يقدمه وايز من أجل تعزيز القيادة المدرسية بغية تحسين النتائج التعليمية للطلاب.وتأتي ورش عمل برنامج تمكين القادة التربويين في إطار جهود التعاون القائمة بين وزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر ومعهد التطوير التربوي التابع لمؤسسة قطر، كما تشكل جزءا من سلسلة ورش عمل تقدم على مدار فترة تتراوح بين خمسة وثمانية أشهر.

أعلنت إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي عن بدء الإجازة الرسمية لطلاب مرحلة رياض الأطفال (الروضة والتمهيدي) بداية من الأحد المقبل 21 مايو الجاري. كما أعلنت عن بدء الإجازة الرسمية لطلاب الصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي فور الانتهاء من أداء اختبارات نهاية العام، جاء ذلك عبر تعميم رسمي أرسلته الوزارة إلى مديري ومديرات المدارس الابتدائية والنموذجية وحصلت الشرق على نسخة منه وفي نفس السياق تنطلق اليوم الخميس اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي للصفوف الاول والثاني والثالث الابتدائي مع مادة الرياضيات وتنتهي في 25 مايو الجاري، على أن تبدا إجازة نهاية العام بالنسبة لهم في اليوم التالي لانتهاء الاختبارات.

بدأت اليوم بالدوحة فعاليات الندوة الإقليمية حول الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030، والمتعلق بالتعليم وجودته، وتنظمها على مدى ثلاثة أيام، اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، ومكتب منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" بالدوحة، بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج. وستتيح الندوة التي تشارك فيها وفود من الجهات الفاعلة في مجتمع التنمية بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، فرصة مناقشة سبل تعزيز وتطوير التعاون في قطاع التعليم، في سياق تحقيق أهداف التنمية المستدامة وترجمة قيم اليونسكو وأولوياتها على أرض الواقع، في قطاع التعليم والتعلم، وضمان استناد السياسات التعليمية الوطنية إلى الممارسات المبتكرة. وقالت الدكتورة حمدة حسن السليطي، الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، في كلمة افتتحت بها الندوة إن هذه الفعالية تأتي في إطار ما تصبو إلى تحقيقه دول مجلس التعاون من غايات الهدف الرابع من أهداف خطة التنمية المستدامة لعام 2030، ما يؤكد الغاية التي تعمل لأجلها في سبيل نهضة تعليمية شاملة، يتحقق من خلالها ما ترجوه من تنمية مستدامة وتقدم على كافة الأصعدة. ولفتت إلى أن نجاح دول المجلس في النهوض بالتعليم وجودته، في إطار تحقيق أهداف خطة التنمية المستدامة 2030، التي اعتمدها 150 من قادة العالم، خاصة الهدف الرابع، يتطلب منها جميعا، جهودا كبيرة تتسم بالإصرار والجد والإخلاص وإقامة الشراكات القيمة مع جميع أصحاب المصلحة. وأكدت الدكتورة السليطي أنه في هذا الإطار، تواصل دولة قطر السير قدما وبخطوات حثيثة في اتجاه تحقيق ما التزمت به مع المجتمع الدولي ومنظمة اليونسكو لتحقيق أهداف التعليم للجميع، وشددت على أن قطر في سبيل هذا الهدف، حققت العديد من الإنجازات في مجال النمو التربوي والتعليمي والجودة في التعليم ورفع كفاءته وتحسين مخرجاته، تماشيا مع رؤية قطر الوطنية 2030 واستراتيجية قطاع التعليم والتدريب. وقالت إنه على المستوى العالمي ومنذ انطلاق مشروع التعليم للجميع، لم تألو دولة قطر جهدا في دعم وتعزيز الجهود الدولية والإقليمية للإسهام في زيادة فرص حصول الأطفال على التعليم في جميع بقاع الأرض، لافتة إلى أن لدى قطر مبادرات كثيرة في هذا السياق منها على سبيل المثال "مؤسسة التعليم فوق الجميع" ومبادرة "علم طفلا" ومبادرة "الفاخورة" وغير ذلك من المساهمات في مشروعات اليونسكو والدول النامية في مجال التعليم. وأضافت أن التحدي الأهم أمام دول مجلس التعاون، هو الحفاظ على ما تحقق من إنجازات والسعي إلى الأفضل والتميز، ما يتطلب منها بذل مزيد من الجهد والتعاون، والاستمرار في التشاور ومد جسور التعاون مع الشركاء الدوليين وفي مقدمتهم اليونسكو. وألقت الدكتورة آنا باوليني، مديرة مكتب اليونسكو بالدوحة كلمة في افتتاح الندوة، أشارت فيها إلى أن السياق العالمي للتنمية قد تغير جذريا في الآونة الأخيرة، وهو ما أدى بدوره إلى بروز تحديات وطرق من حيث النظرة للتعليم، وتطويره ورفع جودته. وبينت أن مكتب اليونسكو في الدوحة يقوم بتنظيم عدد من الفعليات على المستوى الإقليمي والوطني من أجل دعم الدول الأعضاء التي تحاول أن تضيف أهداف التنمية المستدامة إلى خططها الوطنية وموازناتها المالية، معربة عن استعداد المكتب لتقديم المشورة في مجال السياسات، مع التركيز على بناء القدرات، بما في ذلك جمع البيانات وتحليلها، بالتعاون مع أصحاب المصلحة. وأوضحت أن مكتب اليونسكو بالدوحة، أجرى دراسة بحثية مهمة حول مخرجات التعليم في دول مجلس التعاون، وبينت أن الاستنتاجات تحتم مراجعة آلية التعليم والتعلم والقيام بالتقييمات المطلوبة لرفع جودته، وقالت إن الدراسة توفر معلومات معمقة حول المسائل المتعلقة بجودة التعليم في دول المجلس، معربة عن تطلع المكتب لتبادل الخبرات وتعزيز دعمه للوصول للهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030 والمتمثل في التعليم وجودته. وفي تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ قالت الدكتورة حمدة السليطي، الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، إن هذه الندوة الإقليمية التي تعقد بالتعاون بين اللجنة ومكتب اليونسكو الإقليمي بالدوحة والشركاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج، هدفها تبادل الرؤى والتجارب والخبرات فيما يتعلق بتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030 الخاص بالتعليم ورفع جودته وتحسين مخرجات طلبة دول مجلس التعاون على المستوى المحلي أو على مستوى الاختبارات الوطنية، وكذلك خطة وإطار العمل الذي وضع مسبقا لهذا الغرض، وخارطة طريق العمل التي تم اعتمادها لعامي 2017 و2018. أما الدكتورة آنا باوليني، مديرة مكتب اليونسكو بالدوحة، فقالت في تصريح لها إن الندوة تجيء في إطار تعاون وفعاليات مستمرة بين المكتب ودول مجلس التعاون للنظر في كيفية مساعدة هذه الدول لتحسين جودة التعليم ومخرجاته وبخاصة في العلوم والرياضيات، والوفاء بالالتزامات المتعلقة بأهداف التنمية المستدامة في التعليم بحلول عام 2030، مشيدة بالتعاون بين المكتب واللجنة الوطنية والشراكات المتعددة والنوعية مع العديد من الجهات بالدولة في قطاع التعليم وغيره. كما ثمنت الدور الذي تضطلع به المدارس المنتسبة لشبكة اليونسكو في قطر، استجابة للمبادئ الأساسية التي حددها الميثاق التأسيسي لليونسكو، من حيث زيادة معرفة الطلبة بالقضايا العالمية وتربيتهم على المثل العليا، وترسيخ قيم التعاون والتفاهم الدولي لديهم، والاطلاع على ثقافات الشعوب الأخرى، وتعزيز فهم واحترام مبادئ وحقوق الإنسان وتعزيز ودعم التواصل وتبادل المعلومات والخبرات بين المدارس المنتسبة على مستوى دول العالم. من جهته أكد الدكتور عبدالسلام الجوفي، خبير التعليم بمكتب التربية العربي لدول الخليج في تصريح مماثل لـ/قنا/ أن موضوع التعليم يأتي في عمق وصلب التنمية بالنسبة لدول مجلس التعاون، التي قال إنها تخطو خطوات جبارة في قضايا التنمية والتطور الاجتماعي والثقافي، مشيرا إلى أنه من هذا المنطلق، تتطلب عملية تطوير التعليم وتحسين مخرجاته، تعاونا وتنسيقا أفضل وجهدا أكبر. وحول كيفية تطوير التعليم ومخرجاته في هذا العصر الرقمي، قال إن ذلك يتم من خلال عدة أمور غاية في الأهمية منها دراسة مستوياته بتعمق، وتحليل السياسات القائمة بشأنها والاستفادة من الخبرات المشتركة، معتبرا ذلك كله هو الخطوة الأولى لتحقيق هذه الغاية في دول المجلس. وأشاد بجهود قطر المتميزة في مجال تطوير المنظومة التعليمية والتربوية، وقال إن ذلك تثبته التقارير الدولية المتخصصة، ومنها تقرير التنافسية الدولية، ما يؤكد أن قطر تسير في الطريق الصحيح نحو تطوير وتجويد التعليم. ومن بين المواضيع التي تتناولها الندوة، الدور الرئيسي لجودة التعليم والتعلم ومبادرات دول مجلس التعاون مع التركيز على جودتي التعليم والتعلم، ومخرجات التعليم ضمن سياق شامل مع عروض تقديمية في هذا الصدد، والآثار الناجمة عن السياسات في مختلف جوانب التعلم بالتركيز على المعلمين والمناهج وتقييم التعلم وغير ذلك من المبادئ التوجيهية ومكونات التعلم والاستراتيجيات الاسترشادية ذات الصلة، وعرض تقديمي حول أبرز البحوث التي أجراها الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً اعتمد بموجبه التقويم السنوي لمدارس التعليم العام والتخصصي والفني للعام الأكاديمي 2017-2018. وشمل التقويم السنوي تحديد بداية ونهاية جميع الاختبارات والإجازات المدرسية وبداية الفصول الدراسية للعام الأكاديمي المقبل. ووفقاً للقرار الوزاري يبدأ دوام الطلبة اعتباراً من يوم الأحد الموافق العاشر من سبتمبر 2017، ويسبقه دوام المعلمين في 27 أغسطس المقبل. وحدد القرار إجازة منتصف العام الأكاديمي خلال الفترة من 21 يناير إلى 1 فبراير من العام 2018، في حين يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم الأحد الموافق الرابع من فبراير. وأوضح القرار أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للصفوف (1-11) نهاري ستقام خلال الفترة من 12-21 نوفمبر 2017، واختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف (10-12) نهاري وتعليم كبار من 3-14 يناير 2018، وللصفوف (1-9) نهاري وتعليم كبار من 7-14 يناير 2018. كما أوضح القرار أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للصفين (10-11) نهاري تقام من 27 مارس وحتى 5 أبريل 2018، وللصفوف (1-9) نهاري من 29 مارس وحتى 5 أبريل من نفس العام. أما اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف (10-12) نهاري وتعليم كبار فتقام من 30 مايو وحتى 10 يونيو 2018، وللصفوف (1-9) نهاري وتعليم كبار من 3 إلى 10 يونيو 2018. وطبقاً للقرار الوزاري سوف تبدأ إجازة الموظفين في المدارس يوم الأحد الموافق الثامن من يوليو 2018 وتستمر حتى 26 أغسطس. في حين ستقام اختبارات الدور الثاني للعام الأكاديمي 2017-2018 خلال الفترة من 24 يوليو وحتى 2 أغسطس 2018. ويبدأ دوام الموظفين للعام الأكاديمي 2018-2019 بصفة مبدئية في السابع والعشرين من شهر أغسطس 2018، في حين سيبدأ دوام الطلبة بصفة مبدئية أيضاً في التاسع والعشرين من الشهر نفسه.

سيتارامان: قانون الشراكة بين القطاعين العام والخاص يجذب الاستثماراتقال سعادة السيد ناصر عبدالعزيز الناصر الممثل السامي للأمم المتحدة لتحالف الحضارات في ندوة "التغييرات التنظيمية والفرص المتاحة" التي نظمها بنك الدوحة إن الإقتصاد القطري استمد قوته ومتانته من إرتباطه بالإقتصاد العالمي، مشيراً في هذا السياق إلى مشروع طريق الحرير التي تجمع بين شعوب مختلف البلدان وتشجعهم على العمل والإرتقاء إلى مستوى كبير من التواصل والإندماج فيما بينها.من جانبه قدم الدكتور ر. سيتارامان، الرئيس التنفيذي لبنك الدوحة مداخلة اشار فيها إلى قرب صدور قانون الشراكة بين القطاعين العام والخاص في قطر هذا العام، والذي سيسهم في جذب الإستثمارات الخاصة ويعزز الكفاءة ودور التكنولوجيا في نواحي رئيسية من الإقتصاد لاسيما قطاع الخدمات مثل النقل والصحة والتعليم وغيرها من القطاعات. وبالحديث عن ضريبة القيمة المضافة فمن المتوقع أن تسهم في تحقيق إيرادات مالية وتعزّز الثقافة الضريبية في المنطقة.وفيما يتعلق بقطاع المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، قال إن بنك قطر للتنمية يواصل دعم هذا القطاع بالعديد من المبادرات والتي كان آخرها برنامج "إثمار" المصمّم لرواد الأعمال ذوي الأفكار العملية والراغبين بتحويلها إلى مشاريع ناجحة. فيما يقوم مركز قطر للمال بتقوية روابط التعاون الثنائية والاقتصادية والتجارية بين البلدان الآسيوية وقطر والمساهمة في إيجاد فرص للشركات بغرض تمكينها من التوسع في منطقة الشرق الأوسط عبر منصة مركز قطر للمال.وقال إن مصرف قطر المركزي قام بالتقييم الاستباقي للتعرضات المختلفة لجميع البنوك القطرية ضمن مختلف سيناريوهات الضغط. ومن جهة أخرى، يتواصل تطبيق توجيهات مؤتمر بازل 3 في المنطقة. وفي نفس الوقت تشهد قواعد رأس المال والسيولة تغييرات أساسية.وقد سلط السيد سلطان الكواري، مدير إدارة التدريب والتطوير في بنك قطر للتنمية الضوء على دور بنك قطر للتنمية في دعم مشاريع القطاع الخاص التي يتم تنفيذها في قطر. وتحدث عن رؤية قطر الوطنية للعام 2030 ورحلة الإنجازات التي حققها بنك قطر للتنمية. وأوضح الدعم الذي يقدمه البنك من خلال برنامج الإقراض المباشر، وبرنامج أسهم الشركات الصغيرة ومتوسطة الحجم، بالإضافة إلى أنشطة تنمية الصادرات والترويج والخدمات الاستشارية.وقد تحدث الدكتور إيهاب السنباطي، المستشار القانوني الأول في جهاز قطر للاستثمار عن قانون التحكيم الجديد في قطر قائلاً: "يستند القانون الجديد إلى قانون الأونسيترال النموذجي للتحكيم التجاري الدولي، وهو نموذج دولي لقانون التحكيم" وقد تحدث كذلك عن الأحكام الرئيسية للقانون الجديد وحجم الاهتمام المتزايد بالتحكيم الدولي في المنطقة، ومدى أهمية إنشاء مراكز تحكيم إقليمية جديدة والعمل على إعادة تفعيل مهامها وأنشطتها".وتحدثت السيدة برو موريس، المديرة التنفيذية لدائرة السياسات والتنفيذ والتشريعات في هيئة تنظيم مركز قطر للمال، عن الإطار التنظيمي في قطر، والأدوار والمهام التي يؤديها مركز قطر للمال وحجم المنافع التي يحققها. كما قدمت لمحة مختصرة عن الأنشطة التي يسمح مركز قطر للمال بمزاولتها وكذلك الأنشطة الخاصة بمقاصة وتسوية عملة اليوان الصيني.

1011 موظفاً وموظفة في اختبارات الدور الثاني 23 يوليو أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن كشوفات أسماء الموظفين العاملين في مراكز اختبارات الدور الثاني التي سوف تنطلق في الفترة من 23 يوليو إلى 1 أغسطس المقبل، حيث تم تخصيص 22 مركزا لأداء اختبارات الدور الثاني للبنين والبنات و1011 موظفا وموظفة من مديري مدارس ونواب وملاحظين ومصححين وعمال الخدمات خلال الدور الثاني. وفي نفس السياق تنطلق غدا الخميس اختبارات نهاية العام الدراسي لطلبة الصف الثالث الإبتدائي، حيث يؤدي الطلبة اختبار مادة الرياضيات من الساعة الثامنة إلى العاشرة صباحا، وتستمر الاختبارات حتى يوم 25 الجاري يؤدي خلالها الطلبة اختبار مادة اللغة الإنجليزية الأحد المقبل، ثم اللغة العربية، ثم العلوم الاجتماعية، وبعد ذلك مادة العلوم وأخيرا مادة التربية الإسلامية. وكانت المدارس قد أعلنت جاهزيتها لاستقبال اختبارات نهاية العام والتواصل مع أولياء الأمور للتذكير بمواعيد الاختبارات من خلال رسائل نصية، فضلا عن وضع اللافتات الإرشادية والتحفيزية للطلبة التي تحثهم على الاستذكار الجيد وتحقيق أعلى المعدلات الأكاديمية خلال الاختبارات.

حصدت شركة "ناقلات" جائزة "دعم التقطير" وذلك تقديراً لجهود الشركة واسهاماتها في المبادرات الرامية الى دعم التقطير خلال الاجتماع السنوي 2017 للتقطير في قطاع الطاقة والصناعة الذي عقد في 15 مايو في الدوحة. وقد قام بتسليم الجائزة سعادة الدكتور محمد بن صالح السادة، وزير الطاقة والصناعة والسيد سعد شريدة الكعبي العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لقطر للبترول.خصصت أربعة جوائز تمنح كل منها تكريمًا لإحدى الشركات المحلية التي برهنت على تميزها في: الدعم والتواصل مع قطاع التعليم، ودعم التقطير، ودعم التدريب والتطوير، وأخيرًا دعم برامج الرعاية للطلاب. ومن الجدير بالذكر أن معدل التقطير في شركة ناقلات البالغ (37.4%) يعتبر من أعلى معدلات التقطير في قطاع الطاقة والصناعة.ومن الجدير بالذكر أن شركة ناقلات توفر مجموعة من برامج التطوير الوظيفي كالبرنامج التدريبي لخريجي الجامعة والذي يمكن الخريجين الجدد من الانضمام لبرنامج تطويري يساهم في اكتساب المهارات اللازمة للأداء على أكمل وجه. كما تقدم الشركة برنامج ابتعاث للطلبة الراغبين في دراسة تخصصات الصناعة البحرية المختلفة كالهندسة البحرية والملاحة البحرية.وقد صرح المهندس عبدالله بن فضاله السليطي المدير العام لناقلات فائلاً: "إننا فخورون بالحصول على هذه الجائزة، فهي تبرهن على نجاح سياسة التقطير التي ننتهجها والتي تركز بشكل أساسي على ضمان مشاركة المواطنين القطريين في كافة عمليات الشركة. كما أن استقطاب المواطنين الأكفاء يشكل جزءاً لا يتجزأ من سياسة التوظيف المتبعة بالشركة.وتأتي مبادراتنا في التقطير كجزء من التزامنا الراسخ بالاستثمار في رأس المال البشري لجذب القوى العاملة والاحتفاظ بها وتطويرها مع التركيز على تطوير الموظفين القطريين وهي مهمة تتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030 التي تهدف إلى تطوير القوى العاملة في دولة قطر".

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، مع الدكتور جمال الكبي مدير برنامج دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية بالبنك الدولي والوفد المرافق له، الذي يزور البلاد حاليا. جرى خلال الاجتماع بحث سبل التعاون في المجالات التربوية والتعليمية بين البنك الدولي ووزارة التعليم والتعليم العالي، وكيفية الاستفادة من خبرة البنك في إجراء دراسة شاملة للوضع التعليمي، بما يلبي التطلعات الحالية والمستقبلية.

اتخذت وزارة التعليم والتعليم العالي حزمة من الإجراءات الاحترازية داخل المدارس المستقلة ورياض الأطفال من أي هجمات إلكترونية، والتي قد تعرضت لها دول العالم وتسببت في أضرار كبيرة لمؤسسات حكومية وغير حكومية . وقالت الوزارة في تعميم رسمي لها حصلت الشرق على نسخة منه إنه سوف يتم تحميل وتثبيت ملفات الحماية الضرورية ضد الهجمات الإلكترونية الأخيرة، وذلك لجميع أنظمة التشغيل المثبتة على الأجهزة سواء المكتبية أو المحمولة أو الخوادم بجميع مباني وزارة التعليم والمدارس. وطالبت الوزارة بضرورة حفظ البيانات على الأجهزة المكتبية والمحمولة، نظرا لإعادة تشغيل الأجهزة، وقالت إنه يترتب على ذلك عدم ثبات أو اضطراب في خدمات الوزارة خلال فترة الصيانة، وطالبت جميع الموظفين بعدم غلق الأجهزة أو فصلها من الشبكة لحين اكتمال التحديث، والذي استغرق من الخامسة عصرا إلى العاشرة مساء أمس.

نفت وزارة التعليم والتعليم العالي ما تم تداوله، عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر"، بشأن قيام مديرات المدارس المستقلة بإلغاء ساعات الرضاعة للمعلمات، خلال شهر رمضان المبارك، وقالت الوزارة إنه لم يتم إصدار تعميم بشأن ساعات الدوام خلال شهر رمضان حتى الآن . وفي نفس السياق أوضح عدد من مديرات المدارس للشرق أن إدارات المدارس لم تتلق أي تعميم بشأن إلغاء ساعات الرضاعة، كما إنه يجوز قانونا، لأن هذا الأمر يتبع قانون الموارد البشرية، وأشرن إلى أنه من المتعارف عليه ولمصلحة الطلاب خلال فترة اختبارات نهاية العام الدراسي يطلب من بعض المعلمات ترحيل ساعات الرضاعة في الصباح إلى فترة الظهيرة، من أجل تواجدهن خلال فترة اختبارات الطلبة بالمدارس، حيث إن حقوقهن محفوظة والتي كفلتها الدولة لهن طبقا للقانون .