حققت كلية الهندسة عدة إنجازات قياسية ضمن تصنيف التايمز للتعليم العالي، فقد دخلت جامعة قطر قائمة أفضل 176-200 جامعة ضمن تصنيف التايمز للتعليم العالي حسب تخصصات الهندسة والتكنولوجيا لعام 2018. كما أن الجامعة دخلت قائمة أفضل 251-300 جامعة حسب تخصص علوم الحاسب، وقد حققت الجامعة المرتبة الثانية كأفضل جامعة في العالم العربي في التصنيف حسب تخصصات الهندسة والتكنولوجيا وعلوم الحاسب ، الأمر الذي يشير إلى المستوى الأكاديمي والبحثي المتقدم الذي حققته الجامعة في هذا المجال. وقال الدكتور خليفة بن ناصر آل خليفة عميد كلية الهندسة "يعتبر دخول جامعة قطر قائمة أفضل الجامعات في تصنيف التايمز للتعليم العالي حسب تخصصات الهندسة والتكنولوجيا وعلوم الحاسب إنجازاً هاماً، ذلك أنه يعكس جهود الجامعة وكلية الهندسة للتطور والتميز في المجالات العلمية والهندسية من خلال برامج أكاديمية معتمدة عالميا، والتي توفر مخرجات أكاديمية وبحثية ذات جودة عالية، وسوف نواصل جهودنا لتعزيز مكانة الجامعة ضمن أفضل الجامعات في المنطقة والعالم في المجالات العلمية والهندسية وأضاف "يعد هذا التصنيف اعترافاً دولياً بأن برامج الكلية تحافظ على المعايير العالمية في برامجها، كما ويعتبر التصنيف مرجعاً للطلبة والأكاديميين و الجامعيين والحكومات وقطاع الصناعة من خلال عملية البحث عن الجامعات والكليات الرائدة حسب التخصصات." وقال: "يعتبر هذا التصنيف لبرامج كلية الهندسة بالجامعة إضافة نوعية للبرامج لتكون مساوية ومماثلة لنظيراتها التي تقدمها كبريات الجامعات العالمية ولتنافسها في الجودة والمضمون، وهو ما يعطي لبرامج كلية الهندسة أهمية إقليمية ووطنية ودولية، كما أنها تدعم رؤية القيادة الرشيدة، وتلبي حاجة المجتمع القطري للبحث والتعليم العالي، وكذلك تدعم تطبيق المعرفة المكتسبة.

بدأت اليوم فعاليات مؤتمر "نحو الجودة في تعليم الخدمة العامة" الذي ينظمه معهد الدوحة للدراسات العليا بالتعاون مع شبكة كليات السياسة والإدارة والشؤون العامة "ناسبا" بمشاركة أكثر من خمسين باحثا من دول عربية وغربية عديدة ويستمر يومين. ويهدف المؤتمر الذي يقام بمقر المعهد في الدوحة إلى تبادل الخبرات وإثراء الحوار والنقاش بين المتخصصين في الميادين المختلفة بما ينعكس على جودة تعليم الخدمة العامة والارتقاء في تحليل السياسات العامة وبرامجها وشؤون البحث العلمي فيها.. إضافة إلى تجسير العلاقات بين عالم النظرية وعالم التطبيق. وفي كلمته الافتتاحية، أوضح الدكتور ياسر سليمان معالي رئيس معهد الدوحة للدراسات العليا بالوكالة أن المؤتمر يهدف إلى الارتقاء في تحليل السياسات العامة وبرامجها الهادفة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة، مشيرا إلى أن الارتقاء بتعليم برامج الشؤون العامة (إدارة، وسياسات عامة، واقتصاديات التنمية) وكذلك بشؤون البحث العلمي فيها، يمثل هدفا هاما لهذا المؤتمر. وأضاف أن المعهد يعمل على بناء شبكة من العلاقات والمنابر مع البرامج المناظرة له في الدول العربية الشقيقة، إضافة إلى تطوير برامجه التعليمية والبحثية والارتقاء بها بشكل مستمر ليصبح بيت خبرة قطريا وعربيا في مجال تعليم الخدمة العامة ببرامجها المختلفة، وفي البحث العلمي فيها. *تنمية الموارد البشرية من جهته، أوضح الدكتور يوسف بن محمد العثمان وكيل وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، أن عنوان المؤتمر له دلالة كبيرة وواضحة في دولة قطر، ويتوافق مع التطلعات والطموحات للقيادة الرشيدة، وينسجم مع السياسات العامة للتعليم لدى الدولة، التي جاءت من ضمن ركيزة تنمية الموارد البشرية كمفتاح وغاية رئيسية، وهو التركيز على التعليم والتدريب، وبناء كوادر وطنية في القطاعين العام والخاص، التي انطلقت أصلا من "رؤية قطر الوطنية 2030". وأكد الدكتور العثمان أهمية التحديات التي يفرضها القرن الجديد بوجه خاص ومنها المساهمة الجادة والمدروسة في إعداد أفراد قادرين على اكتساب المعرفة والتعامل معها، موضحا أن مجتمع المعرفة يتطلب من المؤسسات التعليمية أن تعطي اهتماما متزايدا بوظيفة البحث العلمي وتنمية المعرفة في تخصصات تحتاجها المجتمعات لتحقيق تنميتها المستدامة. *جودة التعليم وعبر السيد جاك ميك رئيس الرابطة الوطنية لكليات السياسة والإدارة والشؤون العامة "ناسبا" عن اعتزازه بالمشاركة في هذا المؤتمر الدولي الذي ينظمه واحد من أبرز المعاهد العليا في الوطن العربي، مؤكدا رغبته في النهوض بجودة التعليم في الخدمة العامة من خلال التعاون مع المعهد وتضافر الجهود بين المؤسستين لرفع مستوى تعليم الخدمة العامة عربيا ودوليا. *الجلسة الأولى يذكر أن الجلسة الأولى تضمنت أربع مداخلات، قدّمت فيها ورقة بعنوان "بناء وتصميم برامج الشؤون العامة أهمية مشاركة أصحاب المصلحة". وثانية بعنوان "بناء وتصميم برامج الشؤون العامة أهمية مشاركة أصحاب المصلحة". والثالثة تناولت "تدريب موظفي الخدمة المدنية، المقاربة الفرنسية ودور المدرسة الوطنية للإدارة"، واختتمت الجلسة الافتتاحية بورقة تحدثت عن "برامج التدريب في معهد الإدارة العامة، وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، من وجهة نظر الجودة".

يناقش قضايا التعليم وتنمية المجتمع والأفكار الإبداعية خضر: نهدف للارتقاء بنظام التعليم في قطر شهدت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس مجلس الإدارة و الرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، فعاليات مؤتمر تيدإكس الدفنة التعليمي الذي انطلق اليوم في مكتبة قطر الوطنية بالمدينة التعليمية. ويقام هذا المؤتمر بالشراكة بين جامعة قطر ومؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع الشريك التعليمي، و شركة ابتكار للإبداع المرئي الراعي الذهبي وبدعم من منظمة علّم لأجل قطر، ومعهد الدوحة للدراسات العليا، ومؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم وايز ، كشركاء معرفيين، وأشغال الراعي البرونزي. ويهدف تيد اكس الدفنة لإتاحة الفرصة أمام المهتمين بالمجال التعليمي في الدوحة لطرح مشاكلهم واقتراحاتهم وابتكاراتهم في المجتمع للمساهمة في تحسين الواقع التعليمي والنهوض به لأعلى المستويات تماشيا مع رؤية قطر 2030 في التنمية المستدامة. وتأتي أهمية المؤتمر من خلال إتاحته الفرصة لشخصيات ملهمة من المجتمع للحديث عن تجاربهم الشخصية ومناقشة ابتكاراتهم وأفكارهم من أجل خلق إبداعات جديدة في صناعة المستقبل القريب. وقد شارك في المؤتمر عشرة متحدثين من مختلف المؤسسات التعليمية والخدمية تطرقوا إلى عدد من المحاور ذات أهمية في المجال التعليمي، كما تم طرح عدد من المشاريع المبتكرة في مجال التعليم. وقد صاحب المؤتمر معرضا مخصصا لعرض المبادرات التعليمية الواعدة في الدولة والتي من شأنها تطوير العملية التعليمية والوعي التعليمي في المجتمع القطري. الارتقاء بالتعليم وقال السيد محمد خضر رئيس مشروع مؤتمر تيد إكس الدفنة التعليمي: يعتبر تيد إكس الدفنة التعليمي هو الأول من نوعه على مستوى الدولة ويهدف إلى مشاركة التجارب التعليمية من قبل الخبراء مع المجتمع المحلي وذلك بهدف الارتقاء بنظام التعليم في المجتمع المحلي. وأضاف خضر أن المؤتمر شارك فيه أيضا عدد من المبادرات الوطنية التعليمية التي من شأنها إضافة قيمة مثرية للجمهور المشارك في مؤتمر تيد إكس دفنة، كما أن هذه المبادرات تعتبر فريدة من نوعها. تجربة إيجابية وقال الأستاذ عبدالله اليافعي، مدير شؤون الخدمات والأنشطة الطلابية بجامعة قطر تهدف جامعة قطر من خلال دورها الريادي في احتضان مؤتمرات تيدإكس في الدوحة إلى إثراء تجربة الطلبة الجامعية، كما نسعى في قطاع الخدمات والأنشطة الطلابية بجامعة قطر إلى تمكين ودعم الطلبة، إيماناً منا بدورهم الفعال في تنمية المجتمع، وثقةً في قدراتهم على إدارة وتنظيم مثل هذه المؤتمرات. مشاركات شبابية وشهد المؤتمر مشاركات شبابية متعددة حيث ألقى نايف الإبراهيم الضوء على شركة ابتكار، وتحدث عن أهدافها، فيما قامت مريم المنصوري بالإجابة عن تساؤل مهم يتمحور حول الفجوة بين النظرية والتطبيق في إدارة المؤسسات، وكيف يمكن للأنظمة التعليمية أن تساعد في سدها. فيما أوضح هابس الحويل، الفرق بين التخطيط الحضري، والتخطيط المستقبلي للتعليم، أما المتحدث د. خالد شعبان فقد تحدث عن الفرق بين التعليم الحقيقي، والتعليم الزائف. أما إحسان البدر، فروت للحضور قصتها الملهمة، وكيف أن معاناتها، كانت سببا في دفعها للنجاح ومساعدة الآخرين، فيما تتناول د. خالد ياسين كيفية جعل مهنة التعليم جذابة.

بحوث مشتركة بين وايز والتعليم لتطوير أساليب التعلم إطلاق منصة" التقاء العقول" الإلكترونية للتحاور ومناقشة موضوعات المؤتمر طرح حلول مبتكرة لقضية صعوبات وصول اللاجئين للتعلمكشفت الدكتورة أمينة عبدالمجيد حسين مديرة إدارة البرامج وتنمية المجتمع في "وايز" أن مؤتمر "وايز 2017 " سيشهد عددا من الفعاليات الجديدة التي تهدف إلى تحفيز المشاركين على التفكير الإبداعي وطرح وابتكار أفكار من شأنها مساعدة المختصين في تطوير المنظومة التعليمية بشكل عام، لافتة إلى أن العام الجاري سيشهد إطلاق منصة إلكترونية تتيح للمشاركين عمل جلسات نقاشية حول قضايا التعليم.وأضافت د. أمينة حسين خلال حوار خاص لـ "الشرق"، أن العام الجاري شهد تعاونا بين وايز ووزارة التعليم والتعليم العالي في المجال البحثي، حيث تم عمل تقرير بحثي مشترك حول تطوير أساليب التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، بالإضافة إلى إجراء بحث آخر مع مبادرة "ويش" خاص بطرح إشكاليات التعليم الخاصة بمرضى التوحد، كما أكدت أن برنامج "صوت المتعلمين" يشارك فيه شباب قطري لتمكينهم من إحداث تغيير إيجابي للمنظومة التعليمية المحلية. د. أمينة حسين وإلى نص الحوار: التعايش والإبداعفي البداية حدثينا عن مؤتمر وايز 2017، وما هو الذي الجديد الذي ستقدمونه خلال فعاليات هذا العام؟ كما تعلم مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز" ينعقد كل عامين، وسينعقد هذا العام في الفترة الواقعة ما بين 14 — 16 نوفمبر الجاري، تحت عنوان "بين التعايش والإبداع: نتعلم كيف نحيا ونعمل معًا"، حيث سيتم الجمع بين المعلمين وصناع القرار والخبراء المؤثرين من مختلف المجالات والقطاعات لتسخير خبراتهم معًا بهدف اقتراح الحلول للتحديات التي تواجه التعليم في الحاضر والمستقبل.برامج جديدة إذا هل توجد برامج جديدة سيتم إطلاقها؟ بالطبع هذا العام سيشهد مجموعة من ورش العمل والجلسات النقاشية المبتكرة، فقد قمنا بطرح 9 جلسات تحفيزية لأول مرة، تعتمد على طرح أفكار المشاركين حول تطوير التعليم بطريقة أكثر إثارة وتحديا للتفكير.. كما أن المؤتمر سيشهد مشاركة عدد من الجهات التي تؤثر على وضع السياسات التعليمية لقطر مثل وزارة التربية والتعليم وصلتك وجامعة قطر، من أجل الاستفادة قدر الإمكان من مخرجات المؤتمر والأفكار المطروحة.كما سنطلق أيضاً منصة إلكترونية تسمى "التقاء العقول"، وهي منصة ستتيح للمشاركين في المؤتمر التحاور والالتقاء حول الموضوعات المطروحة، أو الانضمام لحلقة نقاشية تكون من تصميم المشاركين أنفسهم حول قضية أو إشكالية تتعلق بالتعليم.. بالإضافة إلى معامل التعليم المخصصة لطلاب المدارس المشاركين، وهي معامل تفاعلية تم تصميمها بالتعاون مع منظمات عالمية، تتيح للطلاب الفرصة لإلقاء نظرة على الابتكارات الحديثة بطريقة تعليمية شيقة ومفيدة.سياسات التعليم العالمية كيف يساهم مؤتمر "وايز" في إحداث تغيير حقيقي في سياسات التعليم العالمية والإقليمية؟ توجهنا عالمي ولدينا مشاركة عالمية على مستوى كبير من قطاعات حكومية وخاصة ومنظمات إنسانية، وأشخاص قيادية أيضاً، بالإضافة إلى رواد التعليم على المستوى العالمي، فأكثر من 60 % من المشاركين من خارج قطر ويمثلون معظم دول العالم، وبما أن المؤتمر يُعتبر منصة عالمية لتبادل الأفكار حول أساليب التعلم الحديثة والمبتكرة، فبالتأكيد "وايز" يمثل فرصة سانحة لجميع دول العالم للاستفادة من خبرات وتجارب الدول الأخرى، بل وإمكانية تطبيق الأفكار والدراسات التي يتم طرحها في المؤتمر لتطوير المنظومة التعليمية الخاصة بكل دولة أو مؤسسة أو حتى على مستوى المدارس. كما يتيح إمكانية عقد شراكات بين المؤسسات والدول. تطوير التعليم في قطر ما هو أثر مخرجات مؤتمر "وايز" على تطوير المنظومة التعليمية في قطر؟ المؤتمر يشجع ويواكب المحاولة المحلية لتطوير التعليم، ويحفز المجتمع المحلي والمختصين في مجال التعليم على أن يواكبوا كل جديد فيما يتعلق بالابتكار في التعليم والتحديات، بالإضافة إلى تحفيز القطاع الداخلي على المشاركة والابتكار وطرح أفكار إبداعية.. أما في مجال الأبحاث، فنحن نقوم هذا العام ببحث مشترك مع وزارة التعليم والتعليم العالي حول التعليم في مراحل الطفولة المبكرة للتوصل إلى أفضل أساليب التعلم الخاصة بالفئات العمرية الصغيرة، وكذلك لدينا بحث آخر مع مبادرة "ويش" حول التوحد من منظور تعليمي للتعرف على الإشكاليات التي تواجه تعليم مرضى التوحد ووضع حلول لها، فبالتأكيد هذه الأبحاث تساهم في تطوير أساليب التعلم المتبعة في قطر.صوت المتعلمين لديكم برنامج خاص بالشباب الذين لديهم رؤية حول تطوير التعليم "صوت المتعلمين"، فكيف تستفيدون من ذلك البرنامج؟ صوت المتعلمين برنامج واعد، نقوم فيه باختيار الشباب الذين لديهم رؤية حقيقية حول تطوير التعليم، لينخرطوا في برنامج تدريبي لمدة عام كامل وتقسيمهم إلى مجموعات لطرح أفكار وحلول حول أحد قضايا التعلم، ويتم إشراك المتعلمين في تهيئة بيئاتهم التعليمية حتى يصبحوا أعضاء فاعلين وملتزمين بتطوير مجتمعاتهم بصفتهم شركاء في هذه العملية، وهذا العام حاولنا أن يكون للبرنامج توجه لتقديم حلول حول مشكلة تعلم اللاجئين. قمة وايز منصة لتلاقة أبرع العقول في التعليم شباب قطر هل يوجد شباب قطريون يشاركون في هذا البرنامج؟ نعم لدينا مشاركون قطريون نقوم بتدريبهم لهذا الغرض وهو إحداث أثر فاعل في المجتمع المحلي لتطوير منظومة التعليم.معايير جائزة "وايز" ما هي معايير اختيار الفائز بجائزة "وايز" للتعليم هذا العام؟ الجائزة تحاول أن تكرم شخصا أو فريق عمل كرسوا حياتهم من أجل التطوير والابتكار في التعليم وقدموا إنجازات كبيرة سواء على الصعيد المحلي أو العالمي، وهذا العام قررنا أن نغير المعيار ونحتفي بشخص أو فريق مر بمرحلة متقدمة بمشروعه أو إسهاماته، مما يعطيه حافزا أكبر على المواصلة والابتكار، كما تساهم الجائزة في تعريف العالم بـ "الجواهر الفريدة" كما نسميها في المجال التعليمي.

اختتم مؤتمر القمة العالمي للإبتكار في التعليم "وايز" استعداداته لإطلاق فعاليات "أسبوع الدوحة للتعليم"، الذي يُعد مهرجان التعليم الأول من نوعه في دولة قطر، غدًا الجمعة. وينظم مؤتمر "وايز" تلك الفعاليات التي تستمر لمدة أسبوع، بالتعاون مع مختلف الشركاء المحليين، وذلك احتفاءً بالمبادرات والموارد التعليمية المحلية المتاحة للجميع. ويتضمن "أسبوع الدوحة للتعليم" تنظيم سلسلة من ورش العمل وعروض الأفلام والمعارض والجولات والعروض الفنية. وتُختتم الفعاليات بعقد مؤتمر قمة وايز خلال الفترة من 14 إلى 16 نوفمبر في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، تحت عنوان: "بين التعايش والإبداع: نتعلم كيف نحيا ونعمل معًا".تبدأ فعاليات اليوم الأول التي تنظمها اللجنة العليا للمشاريع والإرث بنشاط "الجيل المبهر" في كرة القدم، الذي يمتد على مدار يوم الجمعة الموافق 10 نوفمبر. وتهدف تلك الفعاليات إلى تعزيز اهتمام الطلاب والآباء والأمهات، من جميع الفئات العمرية، بكرة القدم باعتبارها عاملاً مُحفِّزًا لإحداث التغيير الاجتماعي من خلال التدريبات الممتعة وبناء المهارات. وتُقام الفعالية في الحي الثقافي "كتارا"، من الساعة الثانية ظهرًا إلى الساعة التاسعة مساءً.ويشهد يوم الجمعة إقامة فعالية ثانية في شكل ورشة عمل حول عملية اتخاذ القرارات المهنية يقدمها مركز قطر للتطوير المهني، باللغة العربية، حيث يستخدم المشاركون - من الطلاب والآباء والأمهات - أدوات عملية وإرشادات مباشرة تساعدهم على تحديد مساراتهم الأكاديمية والمهنية المحتملة. كما يقدم مركز قطر للتطوير المهني، أحد مبادرات مؤسسة قطر، جلسات استشارية وتدريبية في مجال التوجيه والتطوير التنفيذي، وذلك بالحي الثقافي "كتارا"، مبنى رقم 15، من الساعة الرابعة عصرًا إلى الساعة السادسة مساءً.

نفذت قطر الخيرية جملة من المشاريع المدرة للدخل بجمهورية مالي في إطار نشاط سنوي تقيمه وزارة التضامن الاجتماعي والعمل الإنساني بالعاصمة باماكو لمحاربة الفقر والتضامن مع الفئات الهشة.ويشار إلى أن جمهورية مالي قد درجت على إقامة فعاليات للتضامن مع الفئات الفقيرة والشرائح الضعيفة بالدولة في شهر اكتوبر من كل عام، يتم من خلالها تقديم أنشطة وبرامج للتخفيف من معاناة الفئات الفقيرة والهشة، وذلك بمشاركة المنظمات الإنسانية الدولية العاملة بمالي ومنظمات المجتمع المدني.وقد حضر النشاط وزير التضامن الاجتماعي والعمل الإنساني، ووزير الشؤون الدينية والأوقاف، ومحافظ العاصمة ومسؤولو البلديات، وزعامات شعبية ودينيه بالعاصمة. جانب من الانشطة التربوية تظاهرة سنويةوقال السيد سعيد زلكامي، مدير مكتب قطر الخيرية بمالي: لقد اغتنمت قطر الخيرية فرصة التظاهرة السنوية التي تقيمها دولة مالي في شهر اكتوبر من كل عام، لتستعرض إنجازاتها السنوية والتعريف بمختلف الأنشطة والبرامج التي تقوم بتنفيذها بدولة مالي.مسيرة تنمويةوأشار بأن ميزانية خطة قطر الخيرية الموجهة لدولة مالي للعام الجاري 2017 قد بلغت حوالي 3.8 مليون ريال، تغطي مجالات: المياه والإصحاح والصحة والتربية والتعليم والتمكين الاقتصادي والبنية التحتية ومساعدة الفئات الفقيرة من كفالة الأيتام والاسر والمعاقين والطلبة والمدرسين في مختلف مناطق جمهورية مالي وسيستفيد منها مئات الآلاف.تمليك وسائل إنتاجوقد تم خلال المناسبة السنوية التضامنية مع الفقراء، توزيع عدد من المشاريع المـدرة للدخل، شملت: توزيع 152 رأسا من الاغنام والأبقار، 92ماكينة خياطة، 30 دراجة هوائية نارية وعادية هوائية لذوي الاحتياجات الخاصة والأيتام. مستفيدون من مشاريع قطر الخيرية وأضاف بأن قطر الخيرية قد وقعت على عقود لتنفيذ جملة من المشاريع الإنشائية تتمثل في: 5 مستوصفات صحية، 4 مدارس تعليمية، 3 مساكن اجتماعية، 5 آبــار سطحية، 4 آبــار ارتوازية ومركز متعدد الخدمات و20 مسجدا.شكر وتقدير وأشار بأن قطر الخيرية قد تلقت اشادات شكر وتقدير من مسؤولي الدولة، عرفانا بما يقدمه أهل قطر من مساعدات للشعب المالي في شتى المجالات التنموية والإنسانية المختلفة.كما عبر المستفيدون من المشاريع التي تم تسليمها وتوزيعها عن فرحتهم الكبيرة الغامرة بهذا الحدث، داعين الله أن يجزي المتبرعين الكرام من دولة قطر المثوبة، لوقوفهم دائما بجانب الضعفاء والمساكين لمساندتهم والتخفيف من كرب الحياة ومعاناتها. توزيع الهدايا على الاطفال دورات تربوية للأيتام وفي سياق مختلف نظم مكتب قطر الخيرية بمالي دورات تربوية ترفيهية للأيتام المكفولين، حيث شارك في الأنشطة 60 يتيما بينهم 35 يتيمة، وتم تحفيز الأيتام المتفوقين بجوائز قيمة عند نهاية الدورة. تكفل قطر الخيرية 2162 شخصا بجمهورية مالي يتوزعون بين الايتام ، والأسر الفقـيرة، والمعلميـن، والطلبة وذوي الاحتياجات الخاصة.

تستعد مؤسسة حمد الطبية لإطلاق برنامجها السنوي "نجوم التميّز" الذي تقوم من خلاله بتقدير ومكافأة الموظفين على ما يحققونه من إنجازات ونجاحات على صعيد العمل في المؤسسة.وسيتم خلال هذا البرنامج الذي يقام للسنة الثامنة على التوالي، منح الجوائز التقديرية للموظفين الذين كانوا قد عملوا خلال العام الماضي على مشاريع متصلة بركائز مؤسسة حمد الطبية الثلاث والمتمثّلة في الصحة والتعليم والبحوث، وذلك ضمن فئات تندرج تحت هذه الركائز منها الجودة وسلامة المرضى، تجارب المرضى، الممارسة الإكلينيكية، الأداء التشغيلي، والإنجاز الجماعي.يُذكر أن من بين 480 مشروعاً تتمحور حول تحسين وتطوير خدمات الرعاية الصحية تمّ تقديمها من قِبل الأفراد والفرق في المؤسسة، تم ترشيح 15 مشروعاً لنيل جوائز ضمن ثمان فئات مُدرجة في البرنامج بما فيها جائزة المدير العام، وجائزة نجم التميّز وجائزة النجم الصاعد حيث تخضع المشاريع المقدمة لنيل هذه الجوائز للعديد من معايير التقييم والقبول.وقال السيد ناصر النعيمي، نائب الرئيس لقطاع الجودة بمؤسسة حمد الطبية والمدير المشارك لمعهد حمد لجودة الرعاية الصحية:" يعدّ هذا البرنامج فرصة ذهبية لقادة الرعاية الصحية لإيجاد بيئة يقوم من خلالها أخصائيو الرعاية الصحية بتقييم أعمال زملائهم ومشاطرتهم النجاح فيها، ويعتبر هذا البرنامج بمثابة منبر يُحتفل من خلاله بما يحققه الموظفون من نجاحات ومكافأتهم عليه".واضاف السيد النعيمي:" لقد وجدنا في هذا البرنامج الفرصة للإعراب عن العرفان لما يحققه الموظفون من إنجازات لتكون الجوائز الممنوحة بموجب هذا البرنامج حافزاً لهم على بذل المزيد من العطاء وتشعرهم بأن إسهاماتهم في تحسين جودة الرعاية الصحية المقدّمة للمرضى هي موضع تقدير".ومنذ انطلاقته في العام 2010 تلقى برنامج نجوم التميّز ما يزيد على 2000 مشروع من المشاريع المقدمة من الفرق من مختلف أقسام وإدارات مؤسسة حمد الطبية، وقد تمّ تكريم ما يزيد على 200 فريق من فرق العمل التي تقدمت بمشاريع فائزة في مسابقات ضمن إطار الجهود التي تبذلها مؤسسة حمد الطبية من أجل تطوير وتحسين الرعاية الصحية التي تقدمها للمرضى.

تستضيف جامعة تكساس إي أند أم في قطر أسبوع التدريس السنوي في نسخته الثانية غداً وتستمر حتى 9 نوفمبرالجاري في مبنى الهندسة للجامعة في مدينة التعليم. ويسلّط هذا الحدث الضوء على تميّز الجامعة في التدريس. يتم تنظيمه من قبل مركز التعليم والتعلم، المختصّ بالتميّز والابتكار في التعليم وفي تحويل التعليم الهندسي في قطر.يبدأ الأسبوع بمحاضرة رئيسية يلقيها الأستاذ الشهير "خانجان ميهتا"، نائب المدير العام للتحقيق الإبداعي ومدير مبادرة قمة الجبل في جامعة ليهاي (الولايات المتحدة الأمريكية). وتشمل الأنشطة الأخرى حلقة نقاش وكذلك عرض ملصق يضم التعاون بين أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب ومحاضرة "لماذا أعلّم"، يقدّمها الدكتور "ميستي رود"، أستاذ في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، الذي كرّمته الجامعة هذا العام. وستكون هناك أيضا عدة ورش عمل ومنتديات لأعضاء هيئة التدريس حيث سيشاركون في مناقشات حول مواضيع التدريس.

تعكف لجنة تحكيم فعالية عد القصيد لطلاب المدارس، والتي تقام بمقر لجنة رياضة المرأة، ضمن فعاليات التصفيات الأولية استعداداً للمشاركة في فعاليات اليوم الوطني، تعكف حالياً على رصد درجات نحو 500 طالب وطالبة يمثلون 90 مدرسة، شاركوا خلال الأسبوعين الأخيرين في التصفيات الأولية للفعالية، بنين وبنات، وذلك تمهيداً للإعلان عن النتائج خلال الأيام القليلة المقبلة. وسوف تسفر النتائج عن تصعيد 12 طالبا وطالبة للمرحلة المقبلة، بواقع 6 من الطلبة و6 طالبات، فيما يتم تصعيد 6 من بين الـ 12 بواقع 3 من الطلبة و3 طالبات لنهائي درب الساعي. وكانت التصفيات الأولية للفعاليات قد اختتمت الأسبوع قبل الماضي بالنسبة للبنين، فيما انطلقت واختتمت للبنات الأسبوع المنصرم، وقد شهدت تنافسا كبيرا جداً بين الجميع، وقد أشادت لجنة التحكيم بمستوى الطلبة والطالبات خلال فعالية هذا العام، مشيرين إلى تحسن الأداء، إضافة إلى التزام المدارس بمعايير التقييم. وتضم لجنة التحكيم لحدان صباح، رئيساً، وعضوية كل من علي الداعية ومحمد الشهواني، ولكل منهم حق منح الطالب أو الطالبة 25 درجة بحد أقصي، وتجمع درجات الطلاب بواقع 75 درجة من أعضاء اللجنة مجتمعين، يضاف إليها 25 درجة لتصبح 100، تحدد النتيجة بناء على مجموع الدرجات التي يحددها كل عضو باللجنة ولتكون على سبيل المثال عضو 15 وآخر أعطى الطالب أو الطالبة 20 والثالث منح 30، فيكون المجموع 65%.

مريم العوضي: كوادر نسائية من مركز نوماس لتدريب الطالبات تنطلق غدا الأحد التصفيات الأولية لفعالية لمراداة ، والتي تقام بمقر لجنة رياضة المرأة ،بمشاركة أكثر من 300 طالبة يمثلن 15 مدرسة حكومية وخاصة، وذلك ضمن استعدادات اللجنة المنظمة لفعاليات اليوم الوطني بالقطاع التعليمي، حيث تقام تصفيات لمراداة على مدار يومي الأحد والاثنين بتاريخ 5 و6 من نوفمبر الجاري ،يؤدي فيها الطالبات رقصة جماعية يرافقها غناء جماعي، حيث تعتبر جزءا من تراث المجتمع القطري ،وكانت تمارس في المناسبات الوطنية والاجتماعية كالأعياد أو للترحيب بعودة أسطول الغوص والغواصين من موسم الغوص في الماضي. وقالت السيدة مريم العوضي رئيس فعالية لمراداة "للشرق"، إنه تم توفير مدربات محترفات يمتلكن الخبرة في هذا المجال من مركز نوماس بالتعاون مع اللجنة المنظمة لليوم الوطني ،لتدريب الطالبات بالمدارس المختلفة ،لافتة إلى أنه تم تدريبهن مرتين أسبوعيا لأكثر من شهر متواصل ،وذلك لاختيار 6 مدارس للتأهل في التصفيات الأولية ،ثم سيتم إخضاع الطالبات من هذه المدارس ،لتدريبات مكثفة ،وذلك لاختيار 3 مدارس للتأهل للتصفيات النهائية ،ثم تحديد المراكز فيما بين الـ 3 مدارس ،وذلك ضمن الاحتفال باليوم الوطني بدرب الساعي . وأشارت إلى أن الفعالية إلى إحياء التراث القطري وتعريف الناشئة به ،ومد جسور التواصل بين الأجيال الجديدة وعناصر ثقافة المجتمع الأصلية ، كما تهدف إلى تعزيز هويتهم الوطنية من خلال تعميق ولائهم وانتمائهم للصور الثقافية التراثية التي تمثل جزءا من تاريخ مجتمعهم ، وخلال الفعالية تقوم لجنة التحكيم المشكّلة لهذا الغرض بمتابعة عروضَ "لمراداة"، مطبِّقة معايير محددة ،بناء على الحركة والأداء والصوت وطريقة الغناء للطالبات ،يتم في ضوئها اختيار أفضل الفرق الثلاث للنهائي الذي سيتوج بيوم الوطن ،لافتة الى أن تهافت طالبات المدارس باختلاف المراحل ،للمشاركة في فعاليات اليوم الوطني يعكس تعزيز الولاء والتكاتف والوحدة والاعتزاز بالهوية الوطنية القطرية ،ورغبة في التعبير عن حب الوطن والولاء للقيادة الرشيدة.

استعرض سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، هنا اليوم في الجلسة النقاشية الأولى للدورة (39) للمؤتمر العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة /اليونسكو/، العمل المنجز والتقدم المحرز ، فيما يتعلق بتعزيز آليات المراقبة على التعليم العام وضمان وجود المحاسبية على المستوى الوطني بدولة قطر. وأكد سعادته، في هذا السياق خلال الجلسة الوزارية رفيعة المستوى، اتخاذ قطر الخطوات الكفيلة بتعزيز المحاسبية في قطاع التعليم كجزء من منظومة استراتيجية قطاع التعليم والتدريب، بما في ذلك إعداد دليل الحوكمة الاستراتيجية وضمان تطبيقها من قبل جميع شركاء قطاع التعليم، وتشكيل لجان متابعة تقوم بتقييم جودة العمل وإعداد التقارير لمتابعة تحقيق التقدم في المشاريع ذات الأولوية لقطاع التعليم. وأشار سعادته، في مداخلته بالجلسة، إلى إدراج مؤشرات الأداء الرئيسة للاستراتيجية ومؤشرات الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة في الشبكة الوطنية للمعلومات التربوية لوزارة التعليم والتعليم العالي، ما سيمكن متخذي القرار وفرق العمل من مراقبة تقدم مؤشرات الأداء، ومتابعة تحقيق الأهداف بشكل دوري، منوهاً بأن الشبكة الوطنية تضم بيانات متنوعة تتعلق بالمتعلم والمعلم والمؤسسة التعليمية وأولياء الأمور، ويتم الربط بينها من أجل إعطاء معلومات وبيانات شاملة عن أداء المنظومة التعليمية في الدولة. وحول الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع ، قال سعادة الوزير إنه تم تشكيل لجنة وطنية من مختلف الجهات بالدولة، لضمان متابعة تنفيذ الهدف والغايات المتفرعة منه، كما تم إعداد خطة تنفيذية وفقاً لإطار العمل المعتمد من الدول الأعضاء باليونسكو، واعتمد الرفيق في عمله المواءمة بين أهداف التنمية المستدامة وأهداف وبرامج استراتيجية التعليم والتدريب. وأوضح أنه لتحقيق الفهم الجيد لمؤشرات أداء الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة ، تم تنظيم العديد من ورش العمل والبرامج التدريبية واللقاءات التي تسهم في بناء القدرات الوطنية. وأشاد سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، في مداخلته، بتقرير الرصد العالمي للتعليم الذي تصدره منظمة /اليونسكو/ بصورة سنوية، وقال إن دولة قطر تولي التقرير اهتماما كبيراً وتقوم بتقديم وعرض نتائجه من خلال مجموعة من الندوات واللقاءات للجهات ذات الصلة للتعرف على معطياته والوقوف على التقدم المحرز في مجال التعليم على المستوى المحلي والإقليمي والدولي. يذكر أن دولة قطر تشارك في فعاليات المؤتمر العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة /اليونسكو/ بوفد يرأسه سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، علماً بأن المؤتمر سيستمر حتى 11 نوفمبر الجاري.

عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي، ممثلة في قسم التدريب والتطوير بإدارة الموارد البشرية، بالتعاون مع أكاديمية قطر للمال والأعمال، برنامجا تدريبيا بعنوان "التمكين القيادي" بمشاركة 40 متدربا من الكوادر القيادية والإشرافية بالوزارة، ضمن خطتها التدريبية لعام 2017. وتم خلال البرنامج، تزويد المشاركين من القادة بالمهارات والمعرفة اللازمة في مجال التمكين القيادي، وتعريفهم بالقدرات القيادية وتعزيزها لتحقيق الأهداف والطموحات الشخصية والمهنية، والتحولات الحديثة للقيادة، بما ينعكس على الأداء بكفاءة وفاعلية، فضلا عن إكسابهم المعارف الحديثة والمهارات العملية ومنظومة القيم المهنية. كما هدف البرنامج من بين أمور أخرى إلى ترجمة مجموعة من قيم الوزارة إلى سلوكيات وممارسات مهنية قابلة للتطبيق، وغرس مبادئ وأخلاقيات مهنة التربية والتعليم، وتوفير بيئة عمل مهنية تعزز الأداء المؤسسي المتميز لدى جميع قيادات وموظفي الوزارة، متناولا في سياق ذي صلة، أنماط القيادة الناجحة وأساليب القادة الناجحين، ومهارات الاتصال ونظريات الإبداع القيادي الفردي والجماعي لتحقيق الأهداف المرجوة ، بما يتناسب مع توجهات الوزارة وخطط التنمية في دولة قطر. وقد تزامن البرنامج مع إطلاق إدارة التخطيط والجودة بالوزارة مشروع الثقافة المؤسسية وإصدار دليل السلوك المهني.

المؤتمر يشهد إعلان الفائز بجائزة وايز للتعليم 2017تشهد الدوحة لقاءً يجمع كوكبة من أبرز قادة العالم المبدعين في مجالات التعليم والتكنولوجيا والريادة الاجتماعية والتنمية العالمية والإعلام والعمل الخيري، وذلك للمشاركة في النسخة الثامنة من مؤتمر القمة العالمي للإبتكار في التعليم "وايز"، المزمع انعقادها خلال الفترة من 14 إلى 16 نوفمبر الجاري.ومن المتوقع أن يستقطب المؤتمر قرابة 2000 شخص من 100 دولة لحضور هذه القمة العالمية، التي تُعقد كل عامين، والتي أصبحت محفلاً دولياً رئيسياً يناقش مستقبل التعليم منذ تدشينها في عام 2009. وتجدر الإشارة إلى أن نسخة العام الجاري، التي تحمل عنوان "بين التعايش والإبداع: نتعلم كيف نحيا ونعمل معاً"، ستسلط الضوء على تحديات التعليم في عالم تخيم عليه الاضطرابات والغموض الاقتصادي.وسيكون دور التعليم في العالم محوراً أساسياً في النقاشات، حيث ستُعقد جلسات تركز على الثقافة الإعلامية، والذكاء الاصطناعي، والواقع الافتراضي، والريادة الاجتماعية، والتفكير عبر التصميم، والتشجيع على تبني خيارات تعليمية صحيحة، وغيرها من القضايا.جائزة وايزوستشهد فعاليات المؤتمر إعلان الفائز بجائزة وايز للتعليم لعام 2017، وهي جائزة التميّز الأولى من نوعها التي تحتفي بالمساهمات البارزة والرائدة عالمياً في مجال التعليم، سواء أكانت فردية أم جماعية لفريق يتألف من 6 أفراد على الأكثر، وستسلم صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، خلال الجلسة الافتتاحية المزمع عقدها يوم 15 نوفمبر، ميدالية ذهبية ومكافأة مالية قيمتها 500 ألف دولار أمريكي للفائز.وتوفر قمة "وايز" فرصة مثالية للالتقاء بمبتكري المشاريع الدولية الرائدة التي رصدتها مبادرات "وايز" على مدار العام، وتشمل هذه المبادرات جوائز وايز للحلول التعليمية ذات الفاعلية المثبتة والتأثير الكبير، وكذلك برنامج تسريع التطوير الذي يدعم المشروعات التعليمية التكنولوجية الواعدة في مجال التعليم، وبرنامج صوت المتعلمين التوجيهي الذي يستهدف القادة الشباب في ميدان التعليم، وسلسلة تقارير بحوث "وايز" التي يُعدها خبراء عاملون في مؤسسات دولية مرموقة. ورش العملوسيتخلل المؤتمر مختبر تفاعلي للراشدين والأطفال، تنظمه مؤسسة "C2 Montreal"، لإتاحة الفرصة لتوجيه أسئلة للمشاركين حول رؤيتهم لمستقبل التعليم، ووضع توصيات يسترشد بها صناع السياسات. سيشارك أيضاً طلاب المدارس القطرية، ممن تتراوح أعمارهم بين 12 و14 عاماً، في أربعة مختبرات تعلم تجريبية تهدف إلى نشر التعلم القائم على المرح والتعاون، تنظمها مؤسسة المهندس الصغير من لبنان، ومؤسسة "Cultural Infusion" من استراليا، ومؤسسة ابتكار للحلول الرقمية من قطر، واللجنة العليا للمشاريع والإرث من قطر.

أكدت دولة قطر أن مسألة حماية وتعزيز حقوق الإنسان تعتبر خياراً استراتيجياً لها، وذلك انطلاقا من إيمانها العميق بأهمية بناء المجتمع على أسس رصينة من شأنها صون كرامة الإنسان وحماية حرياته الأساسية، مشددة على أن ذلك ينعكس في أحكام ومبادئ الدستور والتشريعات الوطنية التي تنسجم مع الصكوك الدولية ذات الصلة بحقوق الإنسان، إضافة إلى إنشاء مؤسسات لتعزيز حقوق الإنسان والتي من ضمنها اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، ومركز الدوحة لحرية الإعلام. جاء ذلك في بيان دولة قطر الذي أدلت به الآنسة العنود قاسم التميمي، سكرتير ثالث في الوفد الدائم لدولة قطر لدى الأمم المتحدة أمام اللجنة الثالثة التابعة للجمعية العامة للأمم المتحدة في دورتها الثانية والسبعين حول البند الخاص بـ"تعزيز حقوق الإنسان وحمايتها". وأكدت الآنسة العنود التميمي أن مسألة حقوق الأنسان تمثل الركيزة الأساسية لسياسة دولة قطر في مجالات التعليم والصحة والبيئة وحقوق الطفل والمرأة وكبار السن والأشخاص ذوي الإعاقة والعمالة الوافدة، ويؤكد ذلك التوجه حصول دولة قطر على المرتبة الأولى عربياً والمرتبة الثالثة والثلاثين عالمياً على مؤشر التنمية البشرية الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي. ولفتت إلى أنه اتساقاً مع سياسة الدولة حيال حماية حقوق الإنسان، فقد استكملت دولة قطر كافة التشريعات الوطنية لحماية حقوق العمال وبما ينسجم مع الاتفاقيات والمعايير الدولية المعتمدة في منظمة العمل الدولية.. مشيرة في هذا الخصوص إلى أن الاتحاد الدولي لنقابات العمال قد رحب بالإجراءات التي اتخذتها دولة قطر، وأكد بأن ما تحقق يمثل انجازاً حاسماً لمصلحة العمال وأطراف العمل. ونوّهت بأن دولة قطر تواصل مساهمتها على المستوى الدولي لتعزيز حقوق الإنسان وذلك من خلال عضويتها في مجلس حقوق الإنسان لثلاث فترات، وستواصل هذا الدور بعد انتخابها لعضوية المجلس لفترة رابعة، والتعاون مع أعضاء المجلس في هذا الإطار. وذكرت أن دولة قطر تستضيف مركز الأمم المتحدة للتدريب والتوثيق في مجال حقوق الإنسان لجنوب غرب آسيا والمنطقة العربية.. مشيرة إلى أن الأمين العام أكد في تقريره أن المركز أحرز تقدما ملحوظا في تعزيز حقوق الإنسان في المنطقة، والاستجابة للاحتياجات المستمرة والمستجدة، خاصة في مجال بناء القدرات والمساعدة التقنية، لا سيما في البلدان التي تمر بمرحلة نزاع وما بعد النزاع. وأوضحت السكرتير الثالث في الوفد الدائم لدولة قطر لدى الأمم المتحدة أنه في الوقت الذي تضطلع فيه دولة قطر بجهود كبيرة لتعزيز حقوق الإنسان على المستويات الوطنية والإقليمية والدولية، فإنها تواجه اليوم تحدياً جراء الإجراءات الأحادية غير القانونية التي تتخذ ضدها، التي تشكل انتهاكاً لحقوق الإنسان، لافتة إلى أن اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان وثّقت آلاف الشكاوى للمواطنين القطريين وغير القطريين المتضررين من آثار هذه الإجراءات، في مجال التعليم، والصحة، وتفريق الأسر، والحرية في الحركة والإقامة، والحق في الملكية، والحق في التعبير عن الرأي. وقالت إن المفوض السامي لحقوق الإنسان قد أعرب في شهر يونيو 2017 عن شواغله حيال آثار تلك الإجراءات وأوضح أن التدابير التي اتخذت واسعة جداً من حيث النطاق والتنفيذ، ولديها القدرة أن تعرقل على نحو خطر حياة آلاف النساء والأطفال والرجال لمجرد انهم ينتمون إلى إحدى الجنسيات المعنية بالأزمة"، كما أفادت بأن منظمتي العفو الدولية وهيومن رايتس وتش أشارت إلى انتهاكات حقوق الإنسان التي تسببها تلك التدابير في مجال حرية الرأي والتعبير والفصل بين الأسر وعرقلة الرعاية الصحية والتعليم. وأكدت أنه في ضوء الآثار التي تشكلها تلك الإجراءات غير القانونية على حقوق الإنسان، يتعين على المجتمع الدولي كفالة الالتزام بالقانون الدولي، وعدم السماح بفرض سياسات على الدول لتحقيق أهداف خاصة ودون اعتبار للمعايير الدولية ذات الصلة بحقوق الإنسان.. مشددة على أن مثل هذه السياسات ضد الدولة لها دور محوري في تنفيذ أهداف الأمم المتحدة يُضر بالجهود الدولية الرامية لتعزيز حقوق الإنسان والتنمية والسلم والأمن الدوليين. واختتمت الآنسة العنود التميمي بالتأكيد على أن دولة قطر ومن خلال التزامها بتنفيذ المسؤوليات الملقاة على عاتقها، لن تدخر جهداً من أجل الوفاء بتعهداتها في مجال حقوق الإنسان، كما ستواصل تقديم الدعم لآليات الأمم المتحدة المعنية بحقوق الإنسان، بما يسهم في تحقيق الأهداف السامية للأمم المتحدة.

عقد مجلس إدارة جمعية الكشافة والمرشدات القطرية اجتماعه الأول للعام 2017 / 2018 ، برئاسة سعادة السيد ربيعة بن محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، رئيس الجمعية. ناقش الاجتماع خطة الأنشطة والبرامج الكشفية والإرشادية وأنشطة الجمعية للعام المذكور. وأكد الكعبي أن وزارة التعليم والتعليم العالي ستدعم الدور البناء الذي تقوم به الجمعية للوصول بها إلى العالمية، فيما لفتت السيدة فوزية الخاطر الوكيلة المساعدة للشؤون التعليمية بالوزارة ، نائبة الرئيس، إلى الدور الهام الذي تضطلع به الجمعية في دعم مهارات الطلاب بالمدارس، ومن ذلك الاعتماد على النفس والعمل التطوعي، وضرورة تفعيله لدى طلاب المرحلة الثانوية. وأشارت إلى أنه ستعقد اجتماعات تنسيقية مقبلة، تكون مكملة للعملية التعليمية، وتسهم في وضع تصور يخدم الحركة الكشفية والإرشادية.

اختتم مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو " البرنامج التدريبي الخاص باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم. وقد ركزت الجلسة الأخيرة من البرنامج التدريبي على تعريف المتدربات على التعلم الإلكتروني المفتوح عالي الاستقطاب و على أنواعه وميزاته وأنظمته، وكيفية إنشاء دروس الإنترنت . وقد تضمن البرنامج على مدى ثلاثة أيام عدة فعاليات وأنشطة منها التعرف على أهم المفاهيم والتوجهات التكنولوجية الجديدة واستخدامها في التعليم، وعلى مشروعات الألكسو ذات الصلة وكيفية الاستفادة منها ، فضلا عن نشاط تعليمي حول ميزات التعلّم الإلكتروني وأنماطه وأنظمته وأساليب توظيفه والتعرف على الموارد والمواد التعليمية المفتوحة والقيام بتدريبات عملية في هذا الشأن . من ناحية أخرى ، نظم قسم التربية الخاصة بإدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين في وزارة التعليم والتعليم العالي ورشة تدريبية حول كيفية التعامل مع الطلبة ذوي اضطراب التوحد في مدارس الدمج. تناولت الورشة عدة محاور من أهمها تقديم نبذة تعريفية حول الطلاب ذوي اضطراب التوحد ومستوياتهم، وكيفية التعامل معهم وشرح الخصائص التي يظهرونها بهدف التعرف على آليات العمل بمدارس الدمج، وكيفية تشغيل غُرف المصادر، وتفعيل عمل الكادر المعني بخدمة الطلبة، والتعرف على أدوار النواب الأكاديميين ومنسقي المواد والدعم ومعلمي المواد، ودور الأخصائيين النفسيين بالمدرسة. يذكر أن هدف إنشاء مدارس الدمج يتمثل في الإستجابة للحاجات المتنوعة للطلاب من ذوي الإعاقة الذهنية والطلاب ذوي اضطراب التوحد، وتجاوز معوقات التعلم في اكتساب المعارف التعليمية المناسبة . وتوفر هذه المدارس بيئة منظمة تزود الطالب بإمكانية الوصول للمصادر التعليمية التي تتوافق وقدراته، وتوفير الخدمات والبرامج التربوية المتخصصة لذوي الإعاقة الذهنية واضطراب التوحد، وتقديم الدعم والمساندة للمعلمين لإثراء معلوماتهم وخبراتهم، وتعميم المهارات الأكاديمية والاجتماعية بهذا الخصوص .