التحاق المعلمين الجدد ببرنامج تمكين خلال الصيف دراسة لإجراء مقابلات داخلية إضافية عقب رمضان استقطاب خريجي كلية فيرجينيا كومينويلث للعمل كمعلمي مادة الفنون كشف السيد أحمد الجسيماني مدير إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن الوزارة بدأت في التعاقد مع معلمين جدد من 5 دول، حيث تم إرسال العروض الوظيفية لمجموعة ممن وقع الاختيار عليهم، تمهيداً لاستقطابهم في فصل الصيف. وأضاف الجسيماني في تصريح خاص لـالشرق أن إدارة شؤون المعلمين انتهت أيضاً من إجراء المقابلات الداخلية (قطر 1) لاستقطاب معلمين جدد، مشيراً إلى أن الوزارة تدرس إمكانية إجراء مجموعة من المقابلات الداخلية الأخرى (قطر 2) بعد شهر رمضان الكريم إذا اقتضت الحاجة إلى ذلك، فضلاً عن استقطاب خريجي جامعة فيرجينيا كومينويلث للعمل كمعلمين لمادة الفنون بالمدارس. كما أوضح أن جميع المعلمين الجدد سوف يلتحقون ببرنامج تمكين خلال فترة الصيف. ويهدف برنامج تمكين التابع لمركز التدريب والتطوير التربوي، إلى إكساب المعلمين الجدد مجموعة من المعلومات والمهارات اللازمة لبيئة عملهم الجديدة، وتوعيتهم بشأن جملة من المواضيع التي تتعلق بممارسة مهنة التدريس، وتزويدهم بالخبرات المهنية والتربوية لدعمهم وتعزيز فرص نجاحهم في مهامهم داخل الميدان المدرسي. ويحتوي برنامج تمكين على مواضيع مهمة، من بينها السياسات التربوية والخطط العلاجية، والتخطيط للدروس، وكذلك الإدارة الصفية واستراتيجيات التدريس، وأساليب التقييم والتقويم، علما أنه يتم كل عام التعديل على المادة التدريبية تبعاً للتغذية الراجعة من الميدان التربوي. كما يتم التطرق لأساليب التقييم والتقويم، ويتم في كل عام التعديل على المادة التدريبية تبعاً للتغذية الراجعة، وما تقتضيه أهمية طرح المواضيع. أما عن تنقلات المعلمين، فقد أكد مدير إدارة شؤون المعلمين أن حركة التنقلات سوف تبدأ نهاية شهر يونيو المقبل، حرصا على تحقيق التوازن العادل بين رغبات المعلمين والاحتياجات الضرورية للمدارس من التخصصات المختلفة، بحيث تتكامل حلقات المنظومة التعليمية لتوفير البيئة المدرسية الآمنة والمناخ الملائم للعاملين فيها بما يحقق استقرار العملية التعليمية، مشيراً إلى أن 90% من تنقلات المعلمين والكادر الإداري تكون بناء على رغبة المعلم نفسه، حيث يتقدم بطلب عبر موقع الوزارة الإلكتروني. وأضاف أن حركة التنقل تتم وفقاً لمقتضيات المصلحة العامة وطلبات النقل الاختياري المقدمة من المعلمين، وسيتم الإعلان عن الأسماء المدرجة في حركة التنقلات عن طريق رسالة هدهد، مرسلة من إدارة الموارد البشرية لصاحب العلاقة ورسالة إلى مدرسته الحالية والمنقول إليها.

ناقش أعضاء مجلس الشورى عددا من القضايا المتعلقة بتصديق الشهادات الجامعية للقطريين وغير القطريين من خريجي الجامعات الأجنبية. وتضمنت توصيات لجنة الشؤون الثقافية والإعلام توصية إلى مجلس الشورى في هذا الخصوص بالإيعاز إلى الجهة المختصة لوضع الآليات المناسبة ذات المعايير الواضحة التي تضمن العدالة في اعتماد وتصديق الشهادات الجامعية للقطريين وغير القطريين من خريجي الجامعات الأجنبية. كما أوصت اللجنة بتعزيز دور القطاع الخاص من خلال تشجيعه على الاستثمار في قطاع التعليم تحت إشراف ومتابعة الوزارة علامة على تقنين وضبط الرسوم التعليمية لهذه المدارس الخاصة بحيث يتم تحقيق التوازن بين قيمة الرسم المدفوع وجودة الخدمة التي تؤديها تلك المدارس. ودعت اللجنة الى معالجة ظاهرة الدروس الخصوصية من خلال تقنينها ووضعها في آليات مناسبة. وبعد مناقشة مستفيضة لتقرير اللجنة، أشاد المجلس بالتقرير وطلب من اللجنة مواصلة دراسة موضوع التعليم لأهميته في ضوء ما أثاره أعضاء المجلس خلال مناقشاتهم في جلسة أمس، وما طرحوه من آراء وملاحظات موضوعية لتطوير العملية التعليمية في جميع جوانبها. وفي ختام جلسته، اطّلع المجلس على تقرير من وفده المشارك في مؤتمر البرلمانات في العصر الحديث الذي انعقد مؤخراً في العاصمة الروسية موسكو.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في قسم قبول وتسجيل الطلبة بإدارة شؤون المدارس، عملية التسجيل الإلكتروني للطلبة المستجدين من جميع الجنسيات وذلك خلال الفترة من 5 إلى 9 مايو الجاري. ودعت الوزارة أولياء الأمور إلى الحرص على متابعة تسجيل أبنائهم وفق النظم والقواعد المعتمدة في سياسة تسجيل الطلبة ، مشيرة في هذا السياق إلى جاهزية النظم الإلكترونية والجهات المعنية الشريكة في عملية تسجيل الطلبة التي تسير وفق الخطط المرسومة لها. وأوضحت السيدة وردة محمد العقيل ، رئيس قسم قبول وتسجيل الطلبة أن عدد الطلبة الذين تم تسجيلهم في مرحلة التسجيل المبكر (الترحيل الآلي) للعام الأكاديمي 2019-2020 بلغ (42634) طالباً وطالبة، منهم 23893 طالبا قطرياً و 18741 طالباً غير قطري ، مبينة أن عدد الطلبة الذين تم تسجيلهم في مرحلة التسجيل المبكر من أبناء القطريين وأبناء دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية وأبناء القطريات للعام الأكاديمي ذاته بلغ (4183) طالباً وطالبة، بما في ذلك تسجيل الأشقاء والتسجيل إلكتروني وعن طريق ولي الأمروالمدرسة.

** 15 مدرسة ثانوية مستفيدة من مشروع باص صانع من أصل 60 ** التعليم في قطر يسعى لجعل الابتكار محور العملية التربوية ** مباحثات لتصدير منتجات الشركة للسوق التركية والعمانية ** المشاركة في منتدى دافوس دليل على قوة منظومة ريادة الأعمال القطرية قال نايف الإبراهيم الشريك المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة ابتكار إن قطاع التعليم في قطر شهد نقلة نوعية في السنوات القليلة الماضية، مشيرا إلى أن القطاع استفاد من الامكانيات التي ضخت فيه والبنية التحتية التي تم إرساؤها ليتم تطوير المناهج وتطوير الكوادر البشرية، وتضافرت العوامل جميعها من أجل تطوير شركات ناشئة على غرار ابتكار التي رأت النور في عام 2012 من قبل مؤسسها خالد بوجسوم الفائز في برنامج نجوم العلوم. وقال الإبراهيم إن العمليات التشغيلية للشركة بدأت فعليا في عام 2015. ولفت إلى أن التوجهات العامة لدى القائمين على الشركة تهدف إلى بناء اقتصاد قائم على المعرفة من خلال اطلاق شركة تقدم خدمات متكاملة لقطاع التعليم من خلال التركيز على التكنولوجيا وخاصة التصنيع الرقمي، قائلا: إن التعليم في قطر يسعى من خلال تطوير الآليات إلى جعل الابتكار وإنتاج المعرفة محور العملية التربوية، وأن التكنولوجيا على غرار باقي القطاعات أحدثت تغيرات عميقة في القطاع ككل. ولفت نايف الإبراهيم إلى سعي الشركة لتصدير منتجاتها نحو الخارج، مشيرا إلى وجود مباحثات أولوية مع طرف عماني وآخر تركي لتسويق ما توصلت إليه الشركة من ابتكارات. وحول تفاعل وزارة التعليم والتعليم العالي مع هذه التوجهات أشار إبراهيم إلى أن الوزارة أبدت تجاوبا مع الشركة، قائلا: لقد تفاعلت وزارة التعليم إيجابيا مع اطلاق اول تجربة مع برنامج صانع. وقال ان الوزارة تعتبر من الشركاء الاستراتيجيين لمشاريع الشركة من خلال عملية التمويل. وفي تعليقه على المشاريع التي أطلقتها الشركة، لفت الإبراهيم إلى أن برنامج صانع يعد من أول المشاريع التي أطلقتها الشركة، حيث يسعى المشروع إلى تعزيز ثقافة الصنع والاستكشاف في المجتمع المحلي. ويعكس اختيار اسم صانع والعلامة التجارية الإلمام بالاحتياجات المحلية والمعايير اللازمة لخلق ثقافة جديدة وفريدة داخل المجتمع المحلي. حيث إنه من المعروف عالمياً أن نشر أي تكنولوجيا أو تقنية جديدة يتطلب مجهوداً وتفانياً مستمرا، لذلك تتبع ابتكار نهجاً تكاملياً في تقديم الحلول مما يساهم في الحد من التحديات. وأشار إلى ان برنامج صانع يتفرع إلى ثلاثة مشاريع تندرج تحت مظلة صانع وهي مسابقة صانع، وباص صانع، ومخيم صانع: فالأول هو برنامج تعليمي تم إطلاقه في عام 2015، ويتم تنفيذه سنوياً بشراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي والنادي العلمي القطري، بالإضافة إلى الرعاة الآخرين. وقد صممت المسابقة بطريقة تأخذ طلاب المرحلة الثانوية في المدارس المحلية خلال عملية التصنيع وتلهمهم لحل مشاكل العالم الحقيقي من خلال بناء النماذج الأولية من أفكارهم. باص صانع للمدارس أما المشروع الثاني فيتمثل في باص صانع وهو عبارة عن معمل تصنيع رقمي متنقل تمتلكه شركة ابتكار، وقد تم تجهيز الباص بأحدث أدوات التصنيع الرقمي مثل الطابعة الثلاثية الأبعاد ومكتبة الدوائر الكهربائية وغيرها من الأدوات التكنولوجية. وقال إنه تم إطلاق هذه المبادرة من قبل إدارة شؤون المدارس في وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع شركة ابتكار للحلول الرقمية للاستفادة من باص صانع لتعريف طلبة المدارس بخطوات الصنع والابتكار تحت إشراف قسم تكنولوجيا المعلومات بإدارة التوجيه التربوي وقسم البرامج والأنشطة المدرسية بإدارة شؤون المدارس تماشيا مع حرص وزارة التعليم والتعليم العالي لدعم الطلبة الموهوبين والمبدعين وتعزيز قدراتهم على الابتكار والصنع والتصميم وإتاحة الفرصة الملائمة لتحويل أفكارهم إلى إبداعات ملموسة. وقال ان نحو 15 مدرسة ثانوية مستفيدة من المشروع من أصل 60 مدرسة ثانوية مرجحا ارتفاع عدد المدارس خلال العام الحالي، قائلا: هناك تفاعل كبير من قبل الشركات الداعمة للمشروع بالإضافة إلى الطلبة. أما المشروع الثالث فهو معسكر صانع وهو عبارة عن برنامج موسمي تعليمي ترفيهي يستهدف الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و18 سنة، ويهدف البرنامج إلى تعريف المشاركين على أدوات التكنولوجيا الحديثة من خلال ورش عملية، حيث يشجع المعسكر المشاركين على استكشاف المفاهيم العلمية من خلال المشاركة في أنشطة تطبيقية. وفي هذا الإطار أوضح الإبراهيم أن عدد المشاركين بلغ في العام الماضي نحو 180 مشاركا متطلعا إلى زيادة العدد في العام الحالي. ولفت نايف الإبراهيم إلى عمل الشركة على مشروع معمل التصنيع الرقمي الخاص بحاضنة قطر للأعمال، حيث يهدف لنشر الوعي حول ثقافة التصنيع من خلال تعريف الطلاب على مبادئ التصنيع الرقمي، وتمكين رواد الأعمال من تطوير منتجاتهم، والمساعدة في مجال تصنيع قطع الغيار في قطر. المنتدى الاقتصادي العالمي عبّر الإبراهيم عن أهمية مشاركته في فعاليات المنتدى الاقتصادي العالمي، الذي أعتبر اضافة نوعية للشركة حيث تم اختيارها من بين 100 شركة على المستوى العربي التي تساهم في تشكيل الثورة الصناعية الرابعة، كما اعتبر المشاركة دليلا على قوة منظومة ريادة الأعمال في قطر التي صنعت شركات محلية تنافس على المستوى الإقليمي والدولي. وشدد الإبراهيم على دور ابتكار بالنسبة لرواد الأعمال داخل معمل التصنيع الرقمي خاصة بالنسبة التصميم الداخلي للمعمل والأثاث والعلامة التجارية، مشيرا إلى تسجيل المعمل كجزء من شبكة معامل التصنيع الرقمي العالمية، قائلا: يمكن المعمل رائد الأعمال القطري من توفير وشراء المعدات وتركيبها. وتوفير فريق عمل متخصص لتشغيل المعمل. وتنفيذ مسابقة لتصنيع النماذج الأولية. يمكن الرائد من أدوات إدارة التسويق ووسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بالمعمل، وإعداد كتيبات التشغيل وتعليمات الاستخدام الخاصة بالأجهزة المختلفة. وعقد ورش عمل دورية للمدارس والجامعات. بالاضافة إلى خدمات الصيانة.

أكدت عليا السويدي اختصاصية العلاقات الإعلامية بمؤسسة قطر أن المؤسسة أنهت استعداداتها لتنظيم الحفل السنوي الـ12 لتكريم خريجي الدفعة 2019 يوم الثلاثاء الموافق 7 مايو الجاري في ساحة الاحتفالات بالمدينة التعليمية، لافتة إلى أن الدفعة التي سيتم تخريجها تضم أكثر من 800 طالب من 69 دولة. وأضافت السويدي خلال لقاء تلفزيوني أن الحفل السنوي هو تتويج لمسيرة الطلاب في التعليم والبحث العلمي، وهم مخرجات 9 جامعات في المدينة التعليمية بمشاركة زملائهم وأسرهم ومرشديهم الأكاديميين، حيث هيأت المؤسسة 9 جامعات وكليات عالمية أجواء البحث العلمي لطلابها وخريجيها، منها 43 تخصصاً في مجالات العلوم الإنسانية والتطبيقية، وأكثر من 60 جنسية من أنحاء العالم، و5141 خريجاً من التخصصات المختلفة، ومؤهلين بتأهيل علمي عالٍ. وأشارت إلى أن العام الجاري سوف يشهد تخريج ألف طالب من جامعة تكساس أي أند إم منذ بداية تأسيسها في قطر، وهي مناسبة خاصة، لنجاح المدينة التعليمية من تخريج الف مهندس. وتحدثت السويدي عن تقاليد حفل تخريج مؤسسة قطر، وقالت إن الحفل قد تطوّر منذ انطلاق نسخته الأولى عام 2008، ليصبح حدثا رئيسا في المدينة التعليمية له تقاليده المميزة، منها باب المستقبل وتعني عبور الباب وهو تعبير عن مرور الطلاب نحو مرحلة جديدة من حياتهم، وهو تقليد متّبع في احتفالات تكريم خريجي مؤسسة قطر منذ سنوات عدة، فقد مر عبره حوالي 5000 طالب لينضموا لمجتمع متميز من خريجي مؤسسة قطر الذين يضطلعون بأدوار مهمة في منظماتهم ومجتمعاتهم، في دولة قطر والعالم بأسره. أما عن الخاتم الذي يستلمه الخريجون، فقد اشارت إلى أنه يرمز للذكريات المشتركة وعلاقات الصداقة القوية التي تربط بين أفراد مجتمع مؤسسة قطر، ويتم إهداء كل خرّيج خاتما صمّم خصيصا ليحمل أوراق شجرة السدرة بلون فضي لامع، ليكون تذكارا لهم، وإشارة للإمكانات الضخمة التي يملكها كل فرد منهم. تحول مكان ارتداء الخريجين لثوب التخرج إلى عنصر رئيس في حفل تكريم الخريجين، يزخر بالأنشطة الممتعة والمتنوعة؛ فقبل عدة ساعات من بدء الحفل، يجتمع خريجو مؤسسة قطر في منطقة تعرف بمنطقة أنشطة ما وراء الكواليس ليشاركوا في أنشطة مختلفة، مثل توقيع الكتاب السنوي لمؤسسة قطر، والتقاط الصور، وعقد المقابلات التي تعرض بشكل مباشر على شاشة المنصة. يتغنى الخريجون بنشيد مدينة العلم الذي يحكي أهمية طلب العلم والسعي للمعرفة، وهو بمثابة شعار يجسد روح المجتمع الطلابي في مؤسسة قطر، وينشده الخريجون كل عام في حفل التكريم.

افتتح معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية صباح اليوم ، أعمال مؤتمر التعليم 2019 تحت شعار تعليم يُحدث فرقاً وذلك كمنصة علمية تربوية لتبادل الخبرات والأفكار وأفضل الممارسات المحلية والإقليمية والدولية في مجال التعليم ، بمركز قطر الوطني للمؤتمرات . حضر افتتاح المؤتمر عدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء وضيوف البلاد وعدد كبير من التربويين والخبراء المعنيين من داخل قطر وخارجها . في بداية افتتاح المؤتمر، تم عرض فيلما تسجيليا عن مسيرة التعليم والمنظومة التربوية وتطورها في دولة قطر . بعد ذلك قام معاليه بجولة في أجنحة معرض أبحاث الطلبة المصاحب للمؤتمر، واستمع إلى شرح واف عن أهدافه والقضايا والمواضيع الحيوية البحثية المهمة التي تتناولها . ويركز المؤتمر في نسخته الرابعة هذا العام ، على ثلاثة محاور هي الاتجاهات المحلية والعالمية في تطور العملية التعليمية ، وتأصيل التربية والهوية الثقافية، وإدارة الجودة في التعليم . ويشارك في المؤتمر على مدى يومين أكثر من 25 دولة ، وسيُعقَد خلاله حوالي 150 جلسة تفاعلية وورشة عمل وحلقة نقاشية بعضها مخصص لأولياء الأمور ، وذلك حول أفضل الممارسات التعليمية والتربوية.

اجتمع سعادة السيد يوسف بن محمد العثمان فخرو وزير التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، اليوم، مع سعادة السيد بدارا جوف وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا بجمهورية غامبيا، والوفد المرافق الذي يزور البلاد حالياً. جرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون المشترك بين الجانبين والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها. كما زار سعادة الوزير الغامبي معهد الإدارة العامة بوزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية واطلع على أنظمة وبرامج التدريب التي يوفرها.

عقدت لجنة الشؤون الثقافية والإعلام بمجلس الشورى اجتماعاً أمس برئاسة مقررها سعادة السيد محمد بن علي بن سلطان المعاضيد. وقامت اللجنة في اجتماعها بدراسة التوصيات الخاصة بطلب المناقشة العامة بشأن التعليم، وقررت استكمال دراستها في اجتماعها القادم.

30 شركة تقدم أفكاراً وخدمات وأحدث التقنيات العالمية افتتح سعادة السيد محمد بن أحمد بن طوار الكواري النائب الأول لرئيس غرفة قطر ورئيس لجنة التعليم، والسيد محمد بن احمد العبيدلي عضو مجلس إدارة الغرفة، فعاليات النسخة الثالثة من معرض ومؤتمر التبادل التعليمي ايديكس قطر 2019، الذي يعقد تحت رعاية وزارة التعليم والتعليم العالي وغرفة تجارة وصناعة قطر، وبتنظيم شركة انفورما ثروات. وقام بن طوار بجولة في المعرض تفقد خلالها الشركات المشاركة في المعرض والتي تقدر بنحو 30 شركة تقدم افكاراً وخدمات وأحدث التقنيات العالمية الخاصة بالقطاع التعليمي والتي يمكنها التأثير بشكل ايجابي في جودة التعليم في قطر، ويقام المعرض بفندق ويستن الدوحة على مدار يومين. وقال بن طوار في تصريحات صحفية، إن عقد مؤتمر ومعرض التبادل التعليمي للعام الثالث على التوالي يؤكد استمرار جاذبية القطاع التعليمي القطري بالنسبة للمستثمرين، حيث شهدت فعاليات المؤتمر حضورا واهتماماً لكبرى الشركات المتخصصة في الاستثمار بقطاع التعليم من مختلف دول العالم، وهو ما يُمكن الشركات المحلية ورجال الاعمال القطريين المستثمرين في القطاع الخاص التعليمي من الإطلاع على احدث التقنيات والافكار في تطوير هذا القطاع الهام والحيوي، مشيداً باهتمام دولة قطر وجهودها الحثيثة لتطوير قطاع التعليم. واكد بن طوار الذي يترأس لجنة التعليم بغرفة قطر، أن القطاع الخاص القطري له استثمارات كبيرة في المجال التعليمي، وهو ما يدعم توجه الدولة نحو تحقيق اقتصاد المعرفة، ويدعم الخطط الوطنية للتنويع الاقتصادي، ويؤكد على الشراكة بين القطاعين العام والخاص، واعتبار المدارس الخاصة شريكا تعليميا للمدارس المستقلة. وأشار بن طوار إلى أن معرض ايديكس 2019 وفر للزائرين طيفا واسعا من المنتجات والخدمات المتعلقة بتحسين نتائج التعليم في قطر، حيث يقدم العارضون أحدث الابتكارات في مجالات الأجهزة اللوحية والشاشات والطابعات ثلاثية الأبعاد وخدمات الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي، إضافة إلى خدمات استشارات المناهج والتعليم المبكر وغيرها من المنتجات والخدمات التعليمية. وقامت غرفة قطر من خلال جناحها بالمعرض بتوفير كافة المعلومات التي تقدمها الغرفة لخدمة القطاع الخاص التعليمي وتقديم معلومات للراغبين في الاستثمار في دولة قطر، بالإضافة للتعريف بخدمات الغرفة وعرض المطبوعات التي تصدرها، وتأتي مشاركة الغرفة في النسخة الثالثة من المعرض والمؤتمر كشريك استراتيجي بهدف دعم القطاع الخاص وأصحاب الأعمال والاستثمارات في التعليم. وعقدت خلال اليوم الأول للمؤتمر ندوات وعروض تقديمية تناولت تطوير تعلم اللغة العربية باستخدام المنصات الرقمية، وعروض من شركة ميكروسوفت، والتكنولوجيا في الفصول، والتعاون بين ولي الأمر والمدرسة لخدمة تطوير المهارات اللغوية للأطفال، وتحليل السلوك لدى الأطفال متحدي الإعاقة، وبناء ثقافة ومهارات الإبداع، فيما يتناول اليوم الثاني عدداً من الموضوعات منها التعامل مع السلوكيات الاجتماعية في المراحل المبكرة، والبرنامج التدريبي لزيادة الابداع لدى الطلبة، والروبوتات متعددة المهام، وتهيئة الفصول لاستقبال الطلبة.

واصلت اجتماعات الجمعية العامة للاتحاد البرلماني الدولي 140 والاجتماعات المصاحبة لها هنا اليوم خلال جلستها الصباحية والمسائية اليوم، مناقشة دور البرلمانات كمنابر لتعزيز التعليم من أجل السلام والأمن وسيادة القانون ومواجهة النزاعات والصراعات القائمة على الكراهية. وتحدث عدد من ممثلي البرلمانات المشاركة في اجتماعات الجمعية العامة عن أن البرلمانات تلعب دورا حيويا وجوهريا في بناء السلام وتحقيق الأمن والاستقرار في العالم والحيلولة دون تصاعد العنف من خلال تعزيز فرص التعليم للجميع لبناء مجتمعات سليمة قادرة على البذل والعطاء وتحقيقا للتنمية المستدامة. وقالوا خلال كلماتهم أمام الجمعية العامة للاتحاد، أن البرلمانات مطالبة بتعزيز سيادة القانون كذلك من خلال سن التشريعات التي تحقق السلام والعدالة وتمنح فرص التعليم للجميع. كما أشاروا إلى أن المجتمعات تخسر الكثير بسبب النزاعات وانتشار الكراهية ، حيث تعكس المؤشرات الاقتصادية في البلدان التي تعاني بوضوح من تلك الظواهر حجم الخسائر الاقتصادية التي تمنى بها هذه البلدان بسبب تلك الصراعات. ونوهوا بأن تلك الصراعات قد تتسبب بخسائر تقدر بنحو 14 ترليون دولار أو ما يمثل نحو 12 بالمئة من إجمالي الناتج المحلي العالمي خلال عام 2016 وهو ما يعكس حجم المأساة في تلك المجتمعات. وأضافوا على البرلمانات أن تدعم بكل قوتها صون الحقوق والحريات لتعزيز السلام والاستقرار، لا سيما أن النزاعات من شأنها أن تدمر المجتمعات وتسهم في تجنيد الأطفال واستغلالهم في الحروب كمرتزقة. وطالبوا بضرورة سن المزيد من التشريعات واتخاذ القرارات الجريئة لبناء ثقافة السلم التي تأتي من التركيز على العلم والمعرفة لأن ازدهار البلدان يحتاج إلى الأمن والسلم والاستقرار وهي ضمانات هامة لبناء مجتمعات قوية، داعين إلى مراعاة تطلعات الشباب وتمكينهم وتوفير فرص العمل لهم ليدخلوا سوق العمل ويكونوا أعضاء فاعلين ومؤثرين في مجتمعاتهم بطريقة إيجابية. كما طالبوا بضرورة التخلي عن التعصب والتطرف لبناء مجتمعات آمنة وقوية حتى لا تتشكل أرضيات من شأنها أن تقوض السلم والأمن الدوليين.