تشارك دولة قطر في منتدى الابتكار التقني في التعليم بمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا المنعقد حالياً في العاصمة العمانية مسقط. ويرأس وفد دولة قطر في المنتدى سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي. ويناقش المنتدى سبل مواكبة قطاع التعليم للتطور المتسارع في قطاع التكنولوجيا والابتكار، وهو مخصص للشراكات التجارية والابتكارات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بهدف تطوير بنى أساسية تعليمية قادرة على الوفاء بالمتطلبات المستقبلية القائمة على التطور التكنولوجي. يشارك في المنتدى وزراء التعليم والتعليم العالي وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العديد من الدول العربية، إضافة للعديد من الجامعات. ويسلط المنتدى الضوء على مواكبة قطاع التعليم بدول منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا للثورة المعلوماتية ومدى استجابته لمتطلبات القرن الحادي والعشرين على مستوى المناهج والمهارات التي يفرضها الواقع المستقبلي في ضوء التطور التكنولوجي المتسارع وبروز الذكاء الاصطناعي كأحد مظاهر الثورة الصناعية الرابعة. كما يمثل فرصة للتعرف على التجارب التي تعزز قدرات الشباب وتمكينهم من مهارات ريادة الأعمال، والابتكار وإنشاء المشاريع الصغيرة والمتوسطة، وتحقيق تطلعات الشباب في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.

​في إطار اهتمام مدرسة أبي عبيدة الإعدادية للبنين بالقراءة وتفعيل المطالعة بين الطلاب؛ احتفلت المدرسة بمبادرة القارئ الإيجابي بمناسبة العام الجديد. وتقوم فكرة مبادرة القارئ الإيجابي على قراءة المعلم والطالب لأحد الكتب المهمة، وتلخيصه وعرضه على بقية المعلمين أو الطلاب. وكان الطلاب قد اختاروا أربعة كتب هي: بحر قطر وشاطئها، محمد الفاتح، أخلاقنا الإسلامية، أذكى طفل في العالم، وقاموا بتلخيصها وعرضها أمام الطلاب والمعلمين والضيوف بمركز مصادر التعلم بإشراف الأستاذ محمد أيوب، والأستاذ درويش ذوقان مسؤولاً مركز مصادر التعلم، ومشاركة معلمي نادي المسرح وفنون الإلقاء الأستاذ خالد عبد الهادي والأستاذ محمد عبد التواب. وقام الأستاذ عيسى الأنصاري مدير المدرسة بتكريم الطلاب المتميزين: غانم العنزي، وغانم الكواري، وصهيب رمضان، وعبد الله المنصوري وزياد تامر تقديراً لهم على قيامهم باستعارة الكتب من مركز مصادر التعلم، وقراءتها، وتلخيصها، وإعداد عرض تقديمي مشوق لها. ويأتي هذا التكريم تشجيعاً من إدارة المدرسة ودعماً لاستمرار مبادرة القارئ الإيجابي، التي تتبناها المدرسة إيماناً منها بأهمية القراءة الحرة، والتأثير الطلابي في الميدان التعليمي. وذلك لما للقراءة من دور مهم في نشر القيم والعلم والثقافة، وباعتبار أن القراءة هي الطريقة الوحيدة التي يمكن للإنسان بها أن يكتسب المعرفة بشكل دائم؛ فالكتاب الواحد يعطي قارئه خبرة كبيرة اكتسبها المؤلّف بعد أن قضى وقتاً طويلاً جداً في الجدِّ والاجتهاد والبحث والدراسة والعمل. وتقوم إدارة المدرسة بتكرار مبادرة «القارئ الإيجابي» بصفة دورية؛ من خلال عرض كتب جديدة بواسطة طلاب جدد؛ مع تقديم جوائز لصاحب أفضل عرض لكتاب؛ للتشجيع على القراءة، والتدرب على عرض الكتب للآخرين. ومن فوائد المبادرة أن الطالب عارض الكتاب يكتسب العديد من مهارات الإلقاء مثل: الثقة بالنفس، والشجاعة في مواجهة الجمهور، والقدرة على التعبير عن أفكاره وآرائه، وإتقان لغة الجسد لتوصيل مشاعره للآخرين، والطلاقة اللغوية، وحسن التصرف في المواقف الطارئة. أهمية القراءة وأوضح السيد عيسى علي الأنصاري مدير مدرسة أبي عبيدة أن القراءة من الأمور الهامّة غير الثانوية التي يتوجّب على كلِّ الناس أن يجعلها على رأس أولويّاته؛ بحيث تصبح جزءاً أصيلاً من الأنشطة اليومية، وقال أن المدرسة بصدد أن تجعل مثل هذه المبادرات ثابتة بصفة دورية بعرض كتب جديدة بواسطة طلاب جدد، مع تقديم جوائز لصاحب أفضل عرض لكتاب، وذلك للتشجيع على القراءة والتدرب على عرض الكتب للآخرين ليستفيدوا منها، وأضاف أنه تشجيعاً من المدرسة لأبنائها الطلاب واستمراراً لمبادرة القارئ الإيجابي التي تتبناها المدرسة إيماناً بأهمية القراءة الحرة ودورها في نشر القيم والعلم والثقافة؛ قررت المدرسة تكريم طلاب المبادرات ورواد المكتبات؛ لأن القراءة هي الطريقة الوحيدة التي يمكن للطالب أن يكتسب بها المعرفة وبشكلٍ متّصل غير منقطع؛ فالكتاب الواحد يعطي القارئ خبرةً كبيرةً لم يستطع المؤلّف أن يجمعها إلّا بعد أن قضى وقتاً طويلاً جداً في الجدِّ والعمل والاجتهاد. وقد حضر العرض مدير المدرسة وعدد من السادة مديرو المدارس، والسيد أحمد الشيب مستشار المدرسة بإدارة شؤون المدارس، والسيد يوسف الجابر الخبير التربوي، وعدد من الاختصاصيين في قسم مصادر التعلم وإدارة التوجيه التربوي، والعديد من الطلاب والأساتذة. وقد أشاد الحضور بمبادرة القارئ الإيجابي؛ مُذكّرين بأهمية القراءة ودورها في الارتقاء بالطلاب وازدهار المجتمعات. وتحرص المدرسة على زيادة معدّلات القراءة بين طلابها، وذلك عن طريق عدة وسائل منها المسابقات المختلفة، وتكريم أبرز الطلاب المطالعين ورواد مركز مصادر التعلم.​

بمناسبة العودة للمدرسة تعلن مدينة كيدز موندو الدوحة التعليمية عن مسابقة موجهة للأطفال وذلك بهدف تمويل رسوم التعليم لطفل واحد لسنة 2019 /2020 ابتداءً من 5 سبتمبر، وستتاح الفرصة للأطفال في جميع أنحاء دولة قطر للمشاركة في مسابقة العودة إلى المدرسة الذي تطرحها مدينة كيدز موندو الدوحة. وأوضحت مدينة كيدز موندو الدوحة في بيان صادر لها طريقة الفوز بالجائزة القيمة التي تطرح للأطفال انها ستقام دورات “سبيلنغ بي وذلك أيام الجمعة 6 و 13 و 20 سبتمبر ومسابقة المعرفة العامة، أيام السبت 7 و 14 و 21 سبتمبر. سيتوجه جميع المشاركين الفائزين من أيام المسابقة الستة إلى جولة نهائية يوم السبت الموافق 28 سبتمبر، وتتألف من مزيج من أسئلة سبيلنغ بي، ومسابقات عامة، بالإضافة إلى تحديات تعليمية ممتعة أخرى، والتي سيتم من خلالها معرفة الفائز بجائزة كبرى لسنة أكاديمية ممولة بالكامل من قبل كيدز موندو الدوحة بالإضافة إلى انه سيتم منح كل متسابق آخر جوائز وهدايا من الحملة التي أطلقتها كيدز موندو العودة الى المدرسة هذا وقد تم العمل على هذا البرنامج خصيصًا للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و 14 عامًا، بهدف فتح معارفهم بسرعة الفكر، مع منحهم الاستمتاع بالأنشطة التعليمية التي يتم تعزيزها في شكل تنافسي محب للمرح. المسابقات المختارة ستحسن على وجه التحديد من الثقة بالنفس ومهارات التحدث أمام الأطفال، مع منحهم الدافع للفوز. نحن نؤمن بإمكانيات الأطفال، والحاجة إلى إلهام المعرفة والتحفيز في سن مبكرة.

نظم قسم الفنون والمسرح بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي اجتماعاً أول لمنسقي مادة الفنون البصرية للعام الأكاديمي 2019 - 2020م للمرحلتين الابتدائية والإعدادية (بنين وبنات)، وذلك في قاعة جاسم بن حمد بمبنى الوزارة. حضر اللقاء الأول لمنسقي ومنسقات مادة الفنون البصرية كل من السيدة سعاد السالم رئيس قسم الفنون والمسرح بوزارة التعليم، ومنسقي ومعلمي مادة الفنون البصرية للمرحلتين الابتدائية والإعدادية من مدارس البنين والبنات والمدارس المشتركة، الذين أسهموا في اللقاء بأفكارهم ومداخلاتهم المثمرة، حيث بلغ عدد الحضور من منسقي الفنون البصرية للمرحلة الابتدائية والإعدادية 34 منسقاً، و57 منسقة من مدارس المرحلة الابتدائية؛ بينما بلغ العدد 25 منسقة في المدارس النموذجية و28 منسقة للمرحلة الإعدادية، وحوالي 5 منسقين ومنسقات من مدارس المرحلة الثانوية. وهدف اللقاء إلى تنفيذ خطة قسم الفنون والمسرح بإدارة التوجيه التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي للعام الأكاديمي 2019/2020م، وما تركز عليه من أولويات، أهمها رفع الكفاءة المهنية للمنسق، وتحفيزه بما يؤهله للقيام بدوره الأكاديمي والإداري. وتضمن برنامج لقاء منسقي ومنسقات مادة الفنون البصرية عدة فقرات منها: فقرة مهام المنسق، وفقرة المنسق – الموجه المقيم، وفقرة ملفات القسم وملفات معلم الفنون البصرية، وفقرة الكفايات، وفقرة إرشادات وتوجيهات لمنسقي الفنون البصرية، وإرشادات وتوجيهات الخطة اليومية سواء قبل الدرس أو خلاله أو بعده، وأهمية مراعاة الفروق الفردية عند إعداد الخطة اليومية، والتحضير الجماعي؛ حيث تم الحديث من خلال هذه الفقرة عن أهمية تحديد موعد ثابت لجلسات التحضير الجماعي، والاطلاع على الوحدة المراد تدريسها بشكل كامل قبل البدء بتحضيرها أو تدريسها، وضرورة وجود المنسق وحضوره للجلسات، بالإضافة إلى الإعداد الجيد والمشاركة الفعالة للمعلمين، وفي فقرة الأنشطة والمشاركات الفنية تم الحديث عن أهمية نشرها في البيئة المدرسية وخارجها، وفقرة أنشطة قسم الفنون والمسرح للعام الأكاديمي 2019 - 2020م، إذ جرى الحديث هنا عن الأنشطة الداخلية التي تعتمد على ابتكار المعلم لمجموعة واسعة من الأنشطة غير الصفية بمشاركة جميع الطلاب فيها، وبما يتناسب مع قدراتهم الفنية والأنشطة الخارجية التي يتم تنسيقها من خلال إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم، وفقرة تقييم أداء المنسق من خلال إدارة المدرسة وإدارة التوجيه التربوي بالوزارة، وفقرة توجيهات وإرشادات عامة.

إقبال من الطلبة على دراسة الطب وإدارة الموانئ والمطارات وصل عدد المتقدمين للبعثات الداخلية والخارجية لبعثات وزارة التعليم والتعليم العالي أكثر من 1100 طالب وطالبة. وكشف السيد صالح المفتاح رئيس قسم القبول والتسجيل أن عدد الطلبة المقبولين وصل إلى 180 طالبا، وباقي الطلبات تحت الإجراء والدراسة. وأضاف المفتاح في تصريحات تلفزيونية، أن الإقبال يزداد من الطلبة على دراسة العلاقات الدولية والقانون والشؤون الدولية باللغات المدرجة غير الناطقة باللغة الإنجليزية كاللغة الإيطالية واللغة الفرنسية. بالإضافة إلى رغبة الطلاب لدراسة الطب وإدارة الموانئ والمطارات، وغيرها من التخصصات الهامة. وقد أتاحت وزارة التعليم للطلبة الفرصة للتقدم لجميع برامج الابتعاث محلياً وخارجياً بالإضافة إلى برنامج الجسر الأكاديمي وبرنامج البعثة الأميرية بالطلب والتسجيل من خلال بوابة الطالب الإلكترونية بموقع وزارة التعليم والتعليم العالي؛ مؤكدة أنه لن يتم قبول أي طلب إلا عن طريق الموقع. ويأتي تنفيذ برنامج الابتعاث الحكومي استجابة للتوجيهات السامية للقيادة الرشيدة بضرورة أن يتوجه الشباب القطري إلى الاختصاصات كافة، فضلاً عن سعي الدولة لتمكينه من العمل بكافة القطاعات؛ من خلال تنفيذ خطط الابتعاث وتوفير فرص التعيين والتدريب والتطوير. ويهدف برنامج الابتعاث الحكومي إلى توفير كوادر بشرية قطرية متخصصة، تلبي احتياجات سوق العمل، وأن إجمالي عدد المبتعثين في برنامج الابتعاث الحكومي يبلغ 4171 مبتعثاً هم الآن على مقعد الدراسة، وذلك منذ إطلاق هذا البرنامج عام 2015م. وحددت وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي التخصصات المستهدفة في إطار خطة الابتعاث الحكومي للعام 2019/ 2020م، وعددها 1942 تخصصاً موزعة على دراسة البكالوريوس والدبلومات المتخصصة وغيرها من التخصصات التي تحتاجها الدولة وسوق العمل. ومن بين التخصصات الرئيسية: إدارة سلسلة التوريد، وإدارة المطارات، وإدارة الطيران، وإدارة لوجستيات النقل، وأمن المطارات، وأمن الطيران، والطب، والطب المساعد، والزراعة، والثروة الحيوانية، والسمكية، والإحصاء، والإحصاء الحيوي، والطب البيطري، والتربية معلم، وعلوم الحاسب والمعلومات، والعلوم والمختبرات والتقييس، والقانون باللغات الإسبانية والألمانية والإيطالية والتركية والروسية والفرنسية واليابانية، وكذا تخصصات العلاقات الدولية بنفس هذه اللغات، إضافة إلى تخصص اللغات والترجمة والهندسة. وتتولى وزارة التعليم والتعليم العالي وفق خطة الابتعاث توجيه وإرشاد وابتعاث الطلاب، فيما تقوم وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بإعداد السياسة العامة للابتعاث، والتنسيق مع الجهات الحكومية لإعداد خططها للابتعاث في ضوء احتياجاتها؛ ومن ثم إرسالها لوزارة التعليم.

كشف تقرير أهداف التنمية المستدامة في دولة قطر 2018 الصادر عن جهاز التخطيط والإحصاء عن تحقيق الدولة أغلب أهداف التنمية المستدامة وغاياتها، لاسيما المرتبطة منها بتأمين الصحة والتعليم الجيدين، وتوفير المياه والطاقة النظيفة بأسعار معقولة وفرص العمل اللائقة، وتحقيق العدالة والسلام، وبناء المدن والمجتمعات المستدامة. كما أوضح التقرير أن الدولة تبذل جهودا للحد من آثار التغير المناخي والتقليل من أنماط الإنتاج والاستهلاك غير المستدامين، فضلا عن جهودها في حماية النظم الإيكولوجية، وتنشيط الشراكة العالمية في التنمية وتعزيز وسائل تنفيذها. وفي تقديمه للتقرير، أوضح الدكتور صالح بن محمد النابت، رئيس جهاز التخطيط والإحصاء، أن الجهاز يأمل أن يشكل هذا التقرير مرجعا مهما يسترشد به متخذو القرار والمخططون في مختلف الجهات الحكومية وغير الحكومية بالدولة المعنية بتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 الهادفة إلى إقامة دولة متقدمة قادرة على تحقيق التنمية المستدامة، وتوفير العيش الكريم لشعبها جيلا بعد جيل. وتقدم رئيس جهاز التخطيط والإحصاء بالشكر لكافة الوزارات والأجهزة والمؤسسات بالدولة التي قامت بتزويد الجهاز بالبيانات والمعلومات التي شكلت ركيزة أساسية في إصدار هذا التقرير الوطني لأهداف التنمية المستدامة. أهداف التقرير ويهدف هذا التقرير إلى رصد التقدم المحرز في تحقيق غايات وأهداف التنمية المستدامة 2030 وتحديث البيانات الوطنية في قواعد المنظمات والهيئات الدولية، علاوة على إعداد مرجع لصناع القرار وواضعي السياسات التنموية المختلفة، لكي يساعدهم على تحديد الإجراءات المطلوبة لإحراز التقدم في مجالات التنمية المستدامة وإعداد تقييم لما تم تحقيقه من إنجازات عند تطبيق الاستراتيجية التنموية الوطنية للدولة. وتم تقسيم هذا التقرير عن أهداف التنمية المستدامة إلى 17 قسما، تناول كل قسم منها بالتحليل تقييم مدى تحقق الهدف والغايات لأهداف التنمية المستدامة السبعة عشر، والغايات الـ 169 من خلال المؤشرات المعتمدة من قبل الأمم المتحدة. الاعتماد في إعداد التقرير على بيانات الفترة 2012 - 2018 والتي تمثلت بالسجلات الإدارية للجهات المصدرية للبيانات من الوزارات والمؤسسات الحكومية والخاصة، ومصدر بيانات التعداد العام، ومسوح متخصصة كمسح القوى العاملة.

اختتمت اليوم، بمقر هيئة الرقابة الإدارية والشفافية المسابقة التي نظمتها الهيئة حول التعليم من أجل العدالة، واستهدفت الفئة العمرية من 10 إلى 21 عاما. وتهدف المسابقة التي افتتحها السيد إبراهيم علي عبدالله، مدير إدارة الخدمات المشتركة بالهيئة إلى إلقاء الضوء على إبداع وتميز طلاب دولة قطر، وحثهم على ابتكار مشاريع تفاعلية متعلقة بالوقاية من الفساد ومكافحته، وترسيخ ثقافة النزاهة واحترام القانون، تعزيزا لثقافة مجتمعية رافضة للفساد، وحث الشباب على لعب دور أكثر فاعلية في محيطه الاجتماعي في هذه المجالات. وأكد مدير إدارة الخدمات المشتركة بالهيئة، حرص الهيئة على الاهتمام بالبراعم والنشء في دولة قطر لخلق جيل فاعل في مجتمعه، متصف بصفات القيادة منذ الصغر، متسلح بثقافة النزاهة والشفافية ورافض للفساد. وشهدت المسابقة مشاركة واسعة من الطلاب القطريين، حيث بلغ عدد المشروعات المشاركة في التصفيات النهائية 15 مشروعا، تنوعت بين لوحات فنية ومقالات ومبادرات شبابية ومشاريع ومشاهد تمثيلية توعوية. وقدم جميع المشاركين مشروعاتهم على مسرح أعدته الهيئة لهذا الغرض أمام لجنة التحكيم وبحضور أولياء الأمور. وحصل على المركز الأول مشروع (المحكمة الصورية) وبجائزة مالية قدرها 25.000 ريال قطري، وشهادات تقدير من الهيئة، كما حصد المركز الثاني مشروع (نزاهتي في مدرستي) وبجائزة مالية قدرها 15.000 ريال قطري، وشهادات تقدير من الهيئة. أما المركز الثالث فكان من نصيب مشروع (طلبة مجلس الشورى القطري) وبجائزة مالية قدرها 10.000 ريال قطري، وشهادات تقدير من الهيئة. وحصل جميع الطلاب المشاركين على شهادات تقدير. وأعرب أولياء أمور الطلاب المشاركين عن تقديرهم لهيئة الرقابة الإدارية والشفافية على احتضان مواهب أبنائهم الطلاب وإتاحة هذه الفرصة لهم لإظهار مواهبهم وأفكارهم، وتعزيز روح القيادة لديهم، وطالبوا بتكرار المسابقة سنويا وزيادة عدد الفائزين. إضافة إلى ذلك، سوف تتاح لمقدمي العروض الفائزة الفرصة لعرض أفكارهم في المؤتمرات الدولية ذات الصلة والعروض الفائزة والعروض المميزة الأخرى على قنوات التواصل الاجتماعي الرسمية الخاصة بهيئة الرقابة الإدارية والشفافية والمؤتمرات الدولية التي تنظمها.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي على جودة العملية التعليمية، بما في ذلك الخدمات التي تقدمها الوزارة للجمهور، مشيراً في هذا السياق لعدة مبادرات نفذتها الوزارة لتعزيز جودة التعليم، منها تطوير المناهج الدراسية ومصادر التعلم، والاهتمام بجودة المعلمين من خلال التدريب ومراجعة معايير الاختيار، وتحسين وتطوير آليات وإجراءات الاختبارات، ودعا للعدل في تقييم العاملين بالمدارس الحكومية وخلق بيئة مدرسية جاذبة. جاء ذلك في مداخلته في اللقاء السنوي الذي نظمته وزارة التعليم مع مديري المدارس الحكومية بمناسبة انطلاق العام الأكاديمي 2019-2020. ودعا سعادة الوزير موظفي الوزارة للإعراب عن آرائهم بكل حرية عبر قنواتهم الرسمية مثل اللجنة الاستشارية للمعلمين واللجنة الاستشارية لمديري المدارس ولجنة شؤون الموظفين، وتقديم مقترحاتهم ومرئياتهم، مؤكداً عدم منع أي شخص من إبداء رأيه لأن الرأي الآخر يعطي الوزارة رؤية أخرى مهمة تمثل رأي الميدان التربوي. كما دعا للمحافظة على أسرار العمل بالوزارة وعدم الاطلاع على الوثائق ونشرها، مضيفا القول في سياق متصل نحن لا نمنع الرأي الآخر والنقد البناء، بل نشجعه، ولكن لا بد أن يكون ذلك عبر القنوات الرسمية. وقال نريد أن يكون مدير المدرسة ملهماً ومبدعاً ومبتكراً ومتميزاً في عمله ومخرجاته، وشدد على أهمية التدريب والتطوير المستمرين في العملية التربوية والتعليمية. تحدث في اللقاء سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، مشيداً بدور القيادة المدرسية في النهوض بالعملية التعليمية. وقال إن مديري المدارس هم قادة الميدان التربوي الحقيقيون، وإن السياسات التربوية تمنحهم الصلاحيات اللازمة لإدارة مدارسهم، ودعاهم لتطبيق القوانين والنظم واللوائح لتحسين التحصيل الأكاديمي، وأن يهتموا بالبيئة المدرسية لتكون جاذبة ومشوقة ومحفزة للمعلم والطالب على حد سواء، وإلى المرونة في الإدارة وتوفير أجواء مواتية تشيع الفرح والسعادة وروح التعاون، والمحبة بين أسرة المدرسة بعيداً عن الجمود والنمطية في الإدارة. أما السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، فأشارت إلى ضرورة تنفيذ توجيهات القيادة العليا للبلاد الخاصة بالتعليم، لاسيما ما يتعلق منها بالاجتهاد والإبداع والتفكير المستقل، والمبادرات البناءة والاهتمام بالتحصيل العلمي في الاختصاصات كافة، والاعتماد على النفس ومحاربة الكسل والاتكالية، مطالبة مديري المدارس إلى تطبيق القيم المؤسسية كالشفافية والابتكار والتميز والمشاركة والمحاسبية. واستعرضت أهم المستجدات والتوجهات للمرحلة المقبلة، منها استضافة قطر لأولمبياد العلوم الدولي للناشئين كأول دولة عربية في الشرق الأوسط في ديسمبر القادم ما يستدعي تضافر الجهود لإنجاح الحدث الذي تشارك فيه 70 دولة مقارنة بـ40 دولة في المشاركات السابقة. ودعت الخاطر مديري المدارس إلى تعزيز الحس الوطني والانتماء للطلبة، وتوجيه الجهود نحو تحسين مخرجات تعلم الطلبة والإشراف على تطبيق المناهج التعليمية المطورة وتهيئة بيئة العمل الإيجابية لجميع العاملين في الميدان التربوي من الهيئتين الإدارية والتدريسية، والحرص على منح الرخصة المهنية لمستحقيها، والسعي والمبادرة لتكوين شبكات مهنية وشراكات أكاديمية مع المدارس الخاصة المتميزة، والالتزام بالمسؤولية المجتمعية للمدرسة، وتوجيه الجهود لتحسين مخرجات التعلم وتجنب إصدار أي رسائل سلبية تغير وجهة نظر المجتمع عن منظومة التعليم. كما دعت للالتزام بأحكام الميثاق الأخلاقي ومتابعة أثر تدريب الكوادر على أدائهم المهني، والالتزام بالتعاميم المدرسية والإدارية وتفهم أسباب عملية نقل الكوادر والقيادات المدرسية بين المدارس الرامية لتبادل الخبرات والتجارب وتعميم أفضل الممارسات والاستفادة منها. واستعرض اللقاء السنوي، الذي تحدث فيه مديرو إدارات قطاع شؤون التعليم العام وبعض المستشارين بالوزارة، الموجهات العامة للعام الدراسي الجديد، والمستجدات والخطط والبرامج والسياسات في عدة مجالات منها: المناهج الدراسية ومصادر التعلم، والتوجيه التربوي، والتعليم المبكر، وشؤون المدارس الحكومية، وشؤون المعلمين، والتربية الخاصة ورعاية الموهوبين، وشؤون وشواغل الموظفين وغيرها من المواضيع التي تعزز جودة التعليم وتحسين مخرجاته. الجدير بالذكر أن اللقاء السنوي مع مديري المدارس الحكومية يستهدف تعزيز التواصل والتشاور والتناصح معهم حول كيفية قيادة التعليم بالوزارة وآلية تقيَم الأعمال بكل شفافية وموضوعية، إضافة لاستعراض الفرص والخيارات والمشاكل والتحديات الإدارية والفنية والأكاديمية التي تواجه العمل اليومي بالمدارس وكيفية التغلب عليها والطرق المثلى للربط والانسجام بين المدارس والوزارة.

طالبات لـ الشرق: ضرورة زيادة التوعية حول أهمية دور المعلمة رغم وجود الحوافز المادية وعوامل التشجيع والمغريات التي تقوم بها الدولة لاستقطاب الكوادر الوطنية للعمل بمهنة التدريس، إلا انه ما زال هناك حالة من القلق والتخوف من الضعوط والأعباء الإدارية المفروضة على كاهل المعلمة القطرية، حيث أكد عدد من الطالبات الجديدات المقبولات في كلية التربية جامعة قطر للشرق، واللاتي اخترن هذا التخصص بناء على حب وشغف بأهمية مهنة التدريس، واقتناعهن بأن المعلمة القطرية هي الاقدر والأجدر على توصيل المعلومة لأبنائنا الطلاب، وذلك لدرايتها بالبيئة القطرية والعادات والتقاليد. وأوضحن أن السبب الرئيسي وراء عزوف البعض عن الدراسة في كلية التربية والعمل في مهنة التدريس، هو رؤية معاناة المعلمات في المدارس، و ضغوط المسؤولية الكبيرة الملقاة على عاتقهن، الامر الذي خلق نوعا من التخوف لدى الفتيات، وطالبن بضرورة زيادة التوعية حول اهمية دور المعلمة القطرية، والتأكيد على ان التدريس رسالة هامة، ومهنة تحتاج لجهد وتعب مثل باقي المهن، فضلا عن اهمية القيام بتخفيف الاعباء الادارية والضغوط التي تواجه المعلمة، الامر الذي يساهم في تشجيع الكثيرين على الاتجاه للدراسة بكلية التربية. عريب الشمري: أطمح للتحويل لكلية أخرى رغم قبولي بكلية التربية اكدت الطالبة عريب الشمري، والتي تم قبولها في كلية التريبة، على عزمها تحويل اوراقها إلى كلية إدارة واقتصاد، مشيرة إلى انها كانت قد اختارت هذا التخصص بناء على رغبتها، ومن منطلق حبها الشديد لمهنة التدريس، إلا ان تخوفها من الضغوط والاعباء الادارية الكثيرة الملقاة على عاتق المعلمة، أدى إلى تخوفها من القيام بالدراسة في كلية التربية، وذلك رغم المغريات الموجودة بها. وقالت ان البعض من صديقاتها قد تحدثن معها عن الضغوط التي تواجه المعلمة، كما ان البعض اخبرها انها لا تستطيع الدخول في مجال عمل اخر غير التدريس في حالة عدم رغبتها في العمل كمعلمة في مدرسة، اما الكليات الأخرى فمجال العمل بها مفتوح اكثر من التربية. وتابعت قائلة: ما زال في ذاكرتي معلماتي بالمدرسة، والاعباء التي تطلب منهن مثل تحضير الدروس وعمل الانشطة وغيرها، الامر الذي قد يؤدي لعزوف البعض من الفتيات عن المهنة. سارة القحطاني: التدريس مهنة شاقة وتحتاج لجهود كبيرة ترى الطالبة سارة محمد القحطاني، والمقبولة في كلية التربية، انها قد اختارت التخصص بناء على حب وشغف، مؤكدة استعدادها للعمل في مهنة التدريس، والتي كما هو معروف مهنة شاقة وتحتاج لمجهود كبير، إلا ان عوامل التشجيع وإيمانها بأن المعلمة القطرية هي الاقدر على العطاء وخدمة بلادها من خلال العمل كمعلمة لتكون فخرا لبلادها وتقوم بخدمة مجتمعها. ولفتت إلى ان المعلمة القطرية الاقدر على الشرح وتوصيل المعلومة لابناء بلدها والذين يستمعون لها، خاصة وانها بنت البلد وعلى دراية بالبيئة والعادات والتقاليد، مشيرة إلى ان اختها خريجة كلية التربية جامعة قطر، وقامت بمساعدتها كثيرا وتشجيعها على الدراسة ايضا في نفس الكلية. واضافت: ارى ان السبب الرئيسي وراء عزوف البعض عن الدراسة في كلية التربية والعمل في مهنة التدريس، ما نراه في المدارس من ضغوط ومعاناة للمعلمات الامر الذي خلق نوعا من التخوف لدى الفتيات، لذلك يجب تشجيعهن على الدراسة وتخفيف الاعباء عن كاهل المعلمة، حتى نرى الكثير من افراد المجتمع يعملون بالتدريس. نوره سعيد: أعباء كبيرة ملقاة على عاتق المعلمة قالت الطالبة نورة سعيد، ان لديها ميولا واستعدادا للعمل كمعلمة، لذلك اختارت الدراسة بكلية التربية، مشيرة إلى أن الحوافز تلعب دورا كبيرا وتمثل تشجيعا قويا لاستقطاب القطريات للعمل في مجال التدريس، واكدت على ان السبب الرئيسي وراء عدم رغبة البعض في العمل بمهنة التدريس هي المسؤولية الكبيرة والاعباء الإدارية الملقاة على عاتق المعلمة، فضلا عن ان التعليم رسالة اكثر من كونها مهنة وتحتاج إلى جهد وتعب كبير، كما انها بحاجة لمهارات وصبر وقدرة على التعامل مع جميع طلاب الصف الواحد، لذلك فهي تختلف عن باقي المهن الاخرى. وتابعت قائلة: لذلك ارى انه يجب زيادة التوعية حول اهمية دور المعلمة القطرية، خاصة وانها الاكثر دراية بالبيئة القطرية، وتفكيرها وعقلها الاقرب للطلاب القطريين، لذلك فإنها تستطيع توصيل المعلومة الصحيحة لهم اكثر من المعلمات غير القطريات. المها الصقري: اخترت التخصص لشغفي بمهنة التدريس اكدت الطالبة المها الصقري، انها احدى المحظوظات نظرا لقبولها في كلية التربية، خاصة وانها قد اختارت هذا التخصص بناء على رغبتها، وذلك لإيمانها بأن هذا التخصص هام جدا، لكل من يريد العمل بمهنة بها عطاء وتقديم رسالة سامية للمجتمع ككل، مثل المعلم، موضحة ان مهنة التدريس ايضا بها جانب من الابداع، لذلك اختيار التخصص والعمل بهذه المهنة بناء على رغبة حقيقية وصادقة، يؤدي إلى اتقان الشخص عمله، والقيام بدوره وواجباته في توصيل المعلومة للطلاب، وتحمل كافة الضغوط التي تواجه المعلمة، معربة عن سعادتها لقبولها في جامعة قطر، والتي تعد احدى الجامعات القوية والعريقة، كما ان اللقاء التعريفي الذي نظمته الجامعة قد ساهم في تعريفنا على المباني وآلية التسجيل والمقررات الدراسية والارشاد الاكاديمي وغيرها من الامور الهامة والتي يحتاج الطلاب الجدد لمعرفتها.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن التعليم سيبقى هو الاستثمار الأول لدولة قطر، باعتباره استثمارا في الإنسان، وسيعود بالنفع على البلاد بالخير في كافة المجالات، كما سيظل هو الحاضنة التي ننطلق منها لبناء الوطن . جاء ذلك في الكلمة التي ألقاها سعادته مساء اليوم في حفل الاستقبال السنوي للمعلمين القطريين الجدد بمناسبة بدء العام الأكاديمي 2019 /2020، مرحبا بهم ومشيدا بانضمامهم لمهنة التدريس، إدراكا منهم بأن التعليم دعامة أساسية من دعائم تقدم قطر. وخاطب سعادة الوزير المعلمين القطريين الجدد قائلا سيبقى التعليم وجودة نتاجه هو دور المعلمين والمعلمات القطريين وغير القطريين ممن يحملون مسؤولية عظيمة أمام الله وأمام الوطن، لتخريج كوادر متميزة خدمت وستخدم قطر على كافة الأصعدة، وقدمت أجيالا متسلحة بالعلم والمعرفة. ونوه الحامدي بأن العام الأكاديمي 2019 ــ 2020، يشهد انضمام 219 معلما ومعلمة من أبناء قطر إلى المدارس الحكومية، ممن يحملون شهادات دراسية في تخصصات مختلفة، مشيرا إلى أن الوزارة تبتعث الطلاب من خلال برنامج طموح لكلية التربية بجامعة قطر، في وقت عملت فيه على تطوير هذا البرنامج وزيادة مخصصاته المالية، وتوسيعه بإضافة فئات جديدة، تشمل أبناء المقيمين. وقال إن الفرصة ما زالت متاحة أمام جميع طلبة كلية التربية من هذه الفئات للانضمام لبرنامج طموح حيث وصل عدد منتسبيه إلى 511 طالبا وطالبة، منهم 420 طالبا قطريا و91 طالبا وطالبة من المقيمين ليسهموا في سد النقص في أعداد المعلمين القطريين. وأوضح أن الوزارة تعمل أيضا على استقطاب خريجي كلية التربية من خارج برنامج طموح للعمل بمدارسها، فضلا عن تعاونها مع وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية في البدء باستقطاب خريجي كليات أخرى بجامعة قطر مثل كليات الآداب والعلوم، والإدارة والاقتصاد، والشريعة والدراسات الإسلامية، مبينا أن القائمة تضم أيضا المعلمين الذين تم استقطابهم عبر البرنامج الرائد علم لأجل قطر الذي تنفذه منظمة علم لأجل قطر، وتهدف من خلاله إلى جذب أفضل العناصر من الخريجين والمهنيين واستقطابهم لمهنة التدريس. وأكد سعادة الدكتور الحمادي في كلمته أن وزارة التعليم والتعليم العالي تبذل الجهد لتوفير بيئة مدرسية ملهمة، تقدر جهود هؤلاء المعلمين والمعلمات، وتحفظ كرامتهم مهنيا واجتماعيا، وتلبي احتياجاتهم المادية والمعنوية والتدريبية، وتضمن ترقيهم الوظيفي، وتمكنهم من مواكبة آخر المستجدات في تخصصاتهم، معربا عن الشكر والتقدير لجميع الشركاء الذين أسهموا مع الوزارة في انضمام الكوادر القطرية الشابة لهذه المهنة النبيلة، خدمة لوطنهم وحرصا على دوام تقدمه وارتقائه . ودعا سعادته المعلمين والمعلمات القطريين الجدد إلى أن يكونوا كمعلمين بمنزلة الآباء والإخوة لطلابهم، وأن يحسنوا معاملتهم بصورة منصفة وعادلة وخالية من التمييز، كما دعاهم إلى تبني ثقافة الحوار مع الطلاب، وترسيخ الهوية الوطنية لديهم، وتعزيز مبدأ الاعتدال والتسامح والتعايش، بعيدا عن الغلو والتطرف. وألقت المعلمة ندى علي بهزاد كلمة في حفل الاستقبال السنوي للمعلمين القطريين الجدد نيابة عنهم أكدت فيها أن الحفل يحمل في جعبته الكثير من الرسائل والمعاني الإيجابية للجميع، وبالأخص للمعلمين القطريين المقبلين للانضمام إلى السلك التعليمي والتربوي، لافتة إلى أن المعلم يعمل على أسس ثابتة وقوية، لا ينبغي أن تهتز مهما كانت الظروف والتحديات. ودعت إلى تعاون كافة أطراف العملية التعليمية، سواء من الكادر التدريسي أو الكادر الإداري للمدارس أو الطلاب مع أولياء أمورهم وبذل العطاء والعمل، لتقديم الكثير من العلوم والمعارف والأفكار القيمة والمبادئ التربوية الناجحة للأبناء الطلبة حتى يتميزوا بدماثة الأخلاق والسلوك الحسن والتفوق في العلوم والأفكار المهنية، والتي يمكن تطبيقها وتفعيلها لوطنهم حينما يصلون إلى مرحلة العطاء والعمل في وظائفهم المستقبلية، أو حتى في تربية أجيال المستقبل حينما يصبحون آباء وأمهات . من ناحيته ألقى الطالب جابر العذبة من مدرسة الدوحة الثانوية، كلمة في الحفل نوه فيها بأن المعلمين الجدد سيكونون بلا شك إضافة قوية لطلابهم وللمنظومة التعليمية في دولة قطر التي أكد أنها حققت تقدما كبيرا، لاسيما وأن التعليم هو أحد أولويات رؤية الدولة الوطنية 2030، وباعتباره أحد مرتكزات التنمية البشرية، مشيرا إلى أن قطر أثبتت بالفعل تقدما كبيرا في التصنيفات الدولية، حيث تصدرت قائمة أفضل الدول من حيث جودة نظام التعليم عربيا، كما حققت المركز الخامس عالميا، وذلك حسب تقرير التنافسية لعام 2017- 2018 . ونوه بأن المعلم هو حجر الزاوية في هذه المنظومة، وأن المعلم الكفء المخلص المجد في عمله، والباحث عن تطوير أدواته، والحريص للاطلاع على كل ما هو جديد ومتميز في مهنته، هو الضمانة الأهم لإنجاح العملية التعليمية، والارتقاء بمستوى الطلاب علميا وخلقيا. ودعا زملاءه الطلبة إلى الإتقان والإخلاص والاجتهاد في طلب العلم وتعلمه، والتعاون مع جهود معلميهم والمثابرة على الدراسة بانتظام، حتى يفخروا بأنفسهم، ويسعدوا أهلهم، ويستكملوا بناء الوطن والحفاظ عليه، متناولا في سياق متصل دور أولياء الأمور في العملية التعليمية ومساهمتهم الفاعلة والهامة في رفع مستوى التحصيل الدراسي لأبنائهم وتحفيزهم وتشجيعهم على النجاح ما جعلهم شركاء في العملية التعليمية. يذكر أن العام الأكاديمي الجديد 2019/ 2020، سيبدأ يوم الأحد المقبل بالنسبة للطلبة. فيما بدأ أمس دوام الهيئات التدريسية والإدارية .

في إطار أداء وزارة الداخلية لرسالتها التي تهدف إلى العمل من أجل مجتمع آمن ينعم بالاستقرار، استعدت الإدارات المعنية بوزارة الداخلية لاستقبال العام الدراسي الجديد باتخاذ كافة الإجراءات الوقائية، والتأكد من توافر اشتراطات الأمن والسلامة في المدارس والأبنية التعليمية المختلفة والمحافظة على أمن وسلامة الطلاب داخل مدارسهم والعمل على تمكين جميع مستخدمي الطريق من الوصول لوجهاتهم بيسر وسهولة والعمل على فك الاختناقات وتسيير الحركة المرورية. دور أمنى لشرطة النجدة في البداية أكد الرائد نايف بن فالح آل ثاني مدير إدارة شرطة النجدة (الفزعة) أن الإدارة لديها خططا أمنية لاستقبال العام الدراسي الجديد تهدف إلى تكثيف تواجد دوريات شرطة الفزعة بالقرب من المدارس للتدخل في حالة وجود بلاغات ولفك حالات الاختناقات والزحام المروري أمام المدارس والتعاون مع الدورية المرورية المتواجدة في موقع الحدث. وأشار إلى أن الإدارة تتعاون في توفير السلامة على الطريق مع الإدارة العامة للمرور وقوة لخويا والعمل على تخفيف الاختناقات حول المدارس، وتسهيل الحركة في الشوارع والمسارات الفرعية أوقات دخول وخروج الطلاب، وضمان التحرك الآمن للطلاب في تلك المناطق. ودعا أولياء أمور الطلاب إلى ضرورة التوجه مبكرا إلى مدارس أبنائهم وأن يضعوا في اعتبارهم تغيير الحركة المرورية في بعض الطرق والشوارع نتيجة الإغلاقات، لذا فإن الخروج مبكرا يضمن للسائق الوصول في الموعد بدون أي ضغوط نفسية. كما دعا قائدي السيارات إلى التعاون مع رجال الشرطة وباقي مستخدمي الطريق والالتزام التام بالأنظمة والقواعد المرورية من حيث الالتزام بالمسار الصحيح وعدم التجاوز من اليمين وتجنب الوقوف الخاطئ بكافة أنواعه خاصة بالقرب من المدارس وتجنب السرعة والتسرع في القيادة، وتجنب ارتكاب السلوكيات المرورية الخاطئة التي تؤثر على سلامة مستخدمي الطريق. أدوار ميدانية وتوعوية كما أكد العقيد محمد راضي الهاجري مدير إدارة التوعية المرورية بالإدارة العامة للمرور اكتمال كافة استعدادات الإدارة مع بدء عودة الطلاب للمدارس، وذلك من خلال خطة متكاملة تتضمن تقديم إرشادات توعوية للطلاب، إلى جانب دور إدارة الدوريات والتحقيق المروري بالإدارة العامة للمرور في انتشار الدوريات المرورية في جميع الطرق المحيطة والمؤدية إلى المدارس والتقاطعات لفك الاختناقات والازدحامات المرورية المحتلمة، لضمان وصول أبنائنا للمدارس في الوقت المحدد. وأوضح أن حملة العودة للمدارس التي تنظمها إدارة التوعية المرورية تغطي كافة مناطق الدولة، وتشمل جميع فئات طلاب المدارس، لحثهم على الالتزام بقيم السلامة المرورية من خلال توزيع هدايا وكتيبات إرشادية، وخصوصا للمرحلتين الابتدائية وما قبل المدرسية، حيث تتضمن هذه الكتيبات محتوى تعليميا يناسب أعمارهم لترسيخ آداب ركوب الباص المدرسي والنزول منه، والالتزام بحزام الآمان، وغيرها من الإرشادات المرورية. مضيفاً إن الحملة تتضمن كذلك إرشادات للمدرسين ومشرفي الباصات حول كيفية تعزيز قواعد السلامة المرورية في نفوس الطلاب. وقال إن الإدارة العامة للمرور تحرص كذلك على توجيه بعض الطلاب للقيام بدور رائد في تعريف زملائهم الطلاب بهذه القواعد، وتذكير أولياء أمورهم ببعض شروط السلامة المرورية، ومن ضمنها الالتزام بربط حزام الأمان وغيره من إجراءات السلامة. وأضاف أن الحملة تتضمن إرشادات خاصة لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية، وفي مقدمتها أهمية عدم القيادة بدون رخصة. إلى جانب مراقبة هؤلاء الطلاب من خلال تواجد الدوريات المرورية أمام المدارس من أجل الانضباط المروري. وأشار إلى أن الحملة حرصت على الاهتمام بطلاب المرحلة الجامعية وذلك من خلال تنظيم محاضرات توعية وزيارات ميدانية، مؤكداً أن هذه البرامج والفعاليات المرورية مستمرة على مدار العام الدراسي، تنفيذا لخطة الإدارة لنشر الوعي المروري. وتنظم الإدارة من خلال حملة العودة للمدارس زيارات ميدانية لعدد من مدارس البنين والبنات على مدار 4 أيام تبدأ الإثنين المقبل لإيصال الرسائل التوعوية للطلاب وأولياء أمورهم. وقد تم وضع جدول لفعاليات الحملة يغطي أكبر عدد من المدارس بالدولة، كما أن الهدايا الموزعة على الطلاب تتضمن أدوات مدرسية تحتوي على عبارات توعوية من تصميم منسوبي الإدارة العامة للمرور، لتكون التوعية المرورية حاضرة أمام الطلاب على مدار العام الدراسي من خلال استخدام هذه الأدوات. كما تتضمن الحملة زيارة بعض المدارس الابتدائية ورياض الأطفال للروضة المرورية بمقر الإدارة العامة للمرور بمدينة خليفة، والتعرف على جميع إرشادات السلامة المرورية من خلال عدد من الأنشطة التفاعلية. الأمن والسلامة للدفاع المدني من جانبه أكد الملازم أول عبد الهادي علي المري ضابط قسم الإعلام والتثقيف الوقائي بالإدارة العامة للدفاع المدني أهمية توافر اشتراطات الأمن والسلامة في المدارس وهو ما تقوم به الإدارة من منطلق مسؤوليتها عن الأمن والسلامة العامة والوقاية من الحرائق، مشيرا إلى وجود تنسيق بين الإدارة ووزارة التعليم والتعليم العالي فيما يتعلق بتوفير متطلبات الأمن والسلامة في جميع مدارس الدولة ويقوم الدفاع المدني بزيارات للمدارس للوقوف على مدى توافر اشتراطات السلامة والالتزام بإجراءات الدفاع المدني بهدف الحفاظ على سلامة الطلاب والعاملين بالمدارس. ويوضح أن المدارس الخاصة تخضع أيضا لهذا النظام من ضرورة توافر إجراءات الأمن والسلامة، حيث يقوم الدفاع المدني بحملات تفتيشية مفاجئة للمدارس الخاصة للتأكد من التزامها بتوافر كافة أجهزة وأنظمة السلامة. وفيما يتعلق بالجانب التوعوي أكد أن قسم الإعلام والتثقيف الوقائي بالإدارة العامة للدفاع المدني لديه خطة توعوية بعد انتظام الدراسة في كافة مدارس الدولة من خلال تنظيم المحاضرات التوعوية للطلاب لتثقيفهم باشتراطات الأمن والسلامة وتوزيع الكتيبات والمطويات التوعوية عليهم، فضلا عن القيام بتدريب الطلاب والكادر التعليمي تدريبا متكاملا على عمليات مكافحة الحرائق وعمليات الإخلاء والتدريب على كيفية استخدام طفايات الحريق وكيفية الخروج الآمن. وأشار إلى أن الإدارة وفرت على موقع الوزارة الإلكتروني طلبات التوعية والتثقيف المروري للمدارس التي ترغب في تنفيذ برنامج توعوي مع الإدارة العامة للدفاع المدني، حيث يتطلب منها التسجيل الإلكتروني على موقع الوزارة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن فتح باب التسجيل ونقل الطلبة بالمدارس الحكومية مجدداً للعام الأكاديمي 2019 - 2020م، حيث بدأ تسجيل الطلبة المستجدين والمنقولين في المدارس الحكومية للمراحل التعليمية جميعها أمس ويستمر لغاية 5 سبتمبر المقبل. أما التسجيل والنقل الإلكتروني عن طريق ولي الأمر سيكون خلال الفترة من 8/9/2019 ويستمر لغاية 19/9/2019 من خلال رابط التسجيل الإلكتروني (http://tasjeel.edu.gov.qa )، وسيتم تخصيص مركزي مدرستي الأحنف بن قيس الإعدادية للبنين وأبي حنيفة النموذجية بقاعة المسرح للمساعدة والتوجيه فيما يتعلق بالتسجيل، من الساعة 7 صباحاً إلى الساعة 12 مساءً. وحددت إدارة شؤون المدارس بالتعميم، الحد الأدنى لسن القبول لمرحلة الروضة للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات للمواليد حتى تاريخ 31/12/2014، وللتمهيدي للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات للمواليد حتى تاريخ 31/12/2013، وللصف الأول للقطريين وأبناء مواطني دول مجلس التعاون وأبناء القطريات للمواليد حتى تاريخ 31/12/2012 وللجنسيات الأخرى حتى تاريخ 30/9/2012. ويشترط لقبول الطلاب المستجدين أو المنقولين من مرحلة إلى أعلى أو المعاد قيدهم في المدارس الحكومية في مختلف المراحل التعليمية، تقديم المستندات الثبوتية التالية: البطاقة الشخصية أو جواز السفر جواز السفر الأصلي المسجل به الطالب + صورة عنه للطلاب غير القطريين، فضلاً عن شهادة ميلاد أصلية + صورة عنها للقطريين وغير القطريين، والرقم الشخصي الخاص بوزارة الداخلية لجميع الطلاب، وإقامة سارية المفعول عند تاريخ التسجيل + صورة عنها بالنسبة إلى الطلاب المقيمين. كما يشترط إحضار بطاقـــة تصريـــح الإقامــــة المؤقتـــــة الصادرة من وزارة الداخلية لحاملي هذه البطاقة، وعدد 2 صورة حديثة لجميع الطلاب الراغبين في التسجيل، شهــــادة من كهرماء أو فاتورة كهرباء موضحاً بها رقم الكهرباء لسكـن ولـي الأمــــر، بالإضافة إلى شهادة التقييم الصحي النهائي لدخول المدرسة والملف الصحي من المراكز الصحية كشرط لتسجيل جميع الطلاب المستجدين، وشهادة تثبت جهة عمل ولي الأمر بالنسبة لغير القطريين، وأبناء مواطني دول مجلس التعاون، وأبناء القطريات، وأبناء حاملي بطاقة تصريح الإقامة المؤقتة، ويجب أن تكون هذه الشهادة حديثة وصادرة قبل شهر واحد من موعد التسجيل. ومن المستندات المطلوبة لتسجيل الطلاب المستجدين أيضاً شهادة دراسية معتمدة لنهاية العام الدراسي، حيث يتوجب على طلاب الابتدائية تقديم شهادة النجاح أو معادلة الشهادة من إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي لآخر صف دراسي نجح فيه الطالب، أما طلاب الإعدادية فيتوجب عليهم تقديم شهادة النجاح من الصف السادس الابتدائي أو ما يعادله (بالنسبة للصف الأول الإعدادي)، فضلا عن تقديم شهادة النجاح في آخر صف دراسي نجح فيه الطالب بالنسبة للصفين الآخرين، كما يشترط لطلاب الثانوية المستجدين تقديم شهادة النجاح من الصف الثالث الإعدادي أو ما يعادله (بالنسبة للصف الأول الثانوي)، فضلا عن تقديم شهادة النجاح في آخر صف دراسي نجح فيه الطالب بالنسبة للصفين الآخرين. ويشترط في الطلاب المحولين من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية إجراء معادلة للشهادة الدراسية من إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم، على أن تكون الشهادات الدراسية موثقة من وزارة التعليم بالنسبة للطلاب من دول مجلس التعاون، ومن وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة الخارجية وسفارة دولة قطر بالنسبة لطلاب أي دولة أخرى. كما يتم تسجيل طلبة ذوي الإعاقة للعام الأكاديمي 2019/2020 في مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم وذلك بالنسبة للحالات التالية: حالة الاستقساء الدماغي، وحالات الشلل الدماغي المصاحبة لإعاقة ذهنية، والإعاقة الذهنية البسيطة والمتوسطة والبينية، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمات الإعاقة الذهنية، وبالنسبة للمستندات المطلوبة هي كالتالي: عدد 2 صورة شخصية للطالب أو الطالبة، شهادة الميلاد + صورة عنها، البطاقة الصحية + صورة عنها، جواز السفر مع (الإقامة لغير القطريين) + صورة عنها، بطاقة ولي الأمر (الأب والأم) أو جواز السفر مع الإقامة (لغير القطريين) + صورة عنها، شهادة من كهرماء، الملف الصحي المدرسي، شهادة لمن يهمه الأمر من جهة عمل ولي الأمر، تقارير طبية حديثة من جهات رسمية معتمدة (ومترجمة إذا كانت باللغة الإنجليزية من مكتب معتمد).

حسن المحمدي: تهيئة الطلاب لاستقبال العام الدراسي بصورة أكثر فاعلية تعزيز قدرات وإمكانيات الطلبة وتنمية وإذكاء روح الإبداع لديهم انطلقت مساء أمس فعاليات النسخة السنوية السادسة من حملة العودة للمدارس للعام الأكاديمي 2019/2020، التي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع عدد من الشركاء والداعمين تحت شعار بالعلم نبني قطر، وتقام فعاليات الحملة في قطر مول من 16 إلى 24 أغسطس الجاري وفي كيدزانيا الدوحة من 18 إلى 24 من الشهر ذاته. وقال السيد حسن عبدالله المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي، إن هدف الحملة يتمثل في تعزيز التواصل مع الجمهور، وتهيئة طلاب المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد بصورة أكثر فاعلية، فضلا عن توفير الدعم والمساندة للمدارس وتوعية أولياء الأمور وجميع المعنيين بالعملية التعليمية بما تنطوي عليه الفعاليات من متعة وفوائد تعليمية وتربوية وأنشطة ترفيهية وثقافية وصحية ونصائح وإرشادات حول قواعد السلامة والمرور. واعتبر المحمدي، الحملة من المبادرات الناجحة لوزارة التعليم والتعليم العالي في سبيل تعزيز قدرات وإمكانيات الطلبة من الجنسين وتنمية وإذكاء روح التنافس والإبداع لديهم عبر جملة من التوجيهات والإرشادات والنصائح التربوية المفيدة، بما يخدم المنظومة التربوية في دولة قطر بشتى جوانبها وأبعادها في مستهل عام أكاديمي جديد. ونوه بأن تعاون الشركاء مع الوزارة يعد أساس نجاح الحملة، حيث ستقدم كل جهة مجموعة من الخدمات القيمة لترسيخ القيم التربوية والتعليمية لدى الطلاب وأسرهم وأولياء أمورهم وجميع أفراد المجتمع والمدارس كذلك، لأجل تعزيز الكثير من المفاهيم البناءة ذات العلاقة بأهداف الحملة، بما في ذلك عملية تجديد النشاط والإقبال على مقاعد الدراسة بالجدية المطلوبة. ومن شأن حملة العودة إلى المدارس تهيئة الطلاب والطالبات للعام الدراسي الجديد وتزويدهم بالنصائح والإرشادات الضرورية في هذا الخصوص مثل الاستذكار الجيد منذ أول يوم دراسي والنوم المبكر والتغذية الصحية السليمة، إلى جانب مشاركة أولياء أمورهم وكافة شركاء وأطراف العملية التعليمية والتربوية في فعالياتها، والاستفادة من خدمات الدعم والمساندة المقدمة للطلبة والمدارس ليستقبلوا العام الدراسي الجديد بصورة أكثر تشوقا وفاعلية، في أعقاب العطلة الصيفية، بجانب التذكير والتأكيد على أهمية التعليم في حياة الإنسان، وضرورة تكثيف الجهود والاستعداد المعنوي والنفسي لبدء الدراسة منذ أول يوم بكل جدية وحيوية، ما يجعل الحملة أحد أهم الإستراتيجيات لتحقيق هذه الأهداف. ويقوم بتنظيم الحملة كل إدارة العلاقات العامة والاتصال وإدارة الصحة والسلامة وإدارة نظم المعلومات، وبمشاركة قطر مول، وكيدزانيا الدوحة، وفريق قطر التوعوي الموحد، ومبادرة صحتك أولاً من جامعة وايل كورنيل، وشركة مواصلات. خدمات تربوية وتعليمية وتقدم الوزارة شرحاً مفصلاً خلال حملة العودة للمدارس عن نظام الوزارة الإلكتروني، لمتابعة الطلبة ونتائجهم ومستوياتهم، والتطبيقات التربوية والتعليمية لجميع المستفيدين على المواقع الإلكترونية والهواتف الذكية بالسرعة والجودة المطلوبة، لاسيما الطلبة وأولياء الأمور والموظفون، والتي تتيح لأولياء الأمور التعرف على واجبات أبنائهم ورصد حضورهم وغيابهم ودرجاتهم وسلوكهم والتواصل مع معلميهم، ويمكن في الوقت نفسه الطلبة من الدخول إلى النظام والاطلاع على واجباتهم ومعرفة حضورهم ودرجاتهم والتواصل مع معلميهم. فريق تطوعي كما يشارك فريق قطر التطوعي في تنظيم الفعاليات بتقديم استشارات تهم الجمهور وغيرها من الخدمات، وتقديم رسائل توعوية قصيرة، بهدف التوعية وتقديم الإرشادات والفوائد التي يحتاج إليها أولياء الأمور والطلاب، كما تهدف إلى التصدي للسلبيات. وبهذه المناسبة، تم إعداد كتيب توعوي يتضمن العديد من الفوائد التوعوية في عدد من المجالات التي تهم أولياء الأمور بدعم من وزارة التعليم والتعليم العالي. يذكر أن العام الأكاديمي الجديد سيبدأ في 20 أغسطس الجاري للهيئات الإدارية والتدريسية، وفي 25 من الشهر بالنسبة للطلبة. بثينة الكواري: أنشطة تعليمية وصحية وترفيهية للأطفال بالجناح قالت السيدة بثينة الكواري مشرفة على فعاليات حملة العودة إلى المدارس، إن الوزارة تنظم خلال أيام الحملة أنشطة ترفيهية متنوعة؛ كالرسم على الوجوه والتصوير الفوري، وفقرات ترفيهية وعلمية متميزة يقدمها الطلبة أنفسهم في مواقع الاحتفال مستخدمين شتى الوسائل الترفيهية، مضيفة إن إدارة الصحة والسلامة بالوزارة تشارك أيضاً بمسابقات ترفيهية للطلاب والزوار تغطي مختلف جوانب الصحة والسلامة كمسابقة العجلة الدوارة، وبفقرات صحية مع أخصائية التغذية، وفقرة أعمال يدوية من صنع الطلاب تحت إشراف مدربة أعمال يدوية مختصة. وأضافت: يقوم الطلاب بالرسم والتلوين في لوحات تتعلق بالصحة والسلامة، كما يشارك فريق قطر التوعوي الموحد في قطر مول بأنشطة تتعلق بالعودة للمدارس؛ كالمسابقات التعليمية المتنوعة، وتوزيع الجوائز التشجيعية والمطويات التوعوية على الطلاب، إضافة إلى تقديم فيديوهات توعوية تربوية، يلقيها عدد من التربويين والأعضاء الفخريين والمشاهير الإعلاميين، كما أن هناك أقساماً تضم أنشطة فنية وحركية للطلاب، ومن جهتها ستقدم شركة مواصلات مسابقات ترفيهية وأنشطة توعوية للطلبة فيما يتعلق بالأمن والسلامة في استخدام النقل المدرسي، ونصائح وإرشادات حول قواعد المرور. وأكدت أن حملة العودة للمدارس تهدف إلى تعزيز التواصل مع الجمهور، وتهيئة طلاب المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد 2019-2020م بصورة أكثر فاعلية، كما تهدف إلى توفير الدعم والمساندة للمدارس وتوعية أولياء الأمور وجميع المعنيين بالعملية التعليمية بأهمية هذه الحملة؛ لما لها من الفائدة والمتعة في مشاركتهم من خلالها، حيث تحتوي الحملة على مجموعة من الأنشطة والفعاليات والمسابقات المتنوعة المتعلقة بأجواء الدراسة والعلم والطموح العلمي بشكل ممتع وشيق. محمد السليطي: اطلاع أولياء الأمور على استعدادات العام الأكاديمي قال محمد السليطي أحد منظمي فعالية العودة للمدارس، إن وزارة التعليم قامت بتخصيص جناح لها في مول قطر، لتعريف الطلاب وأولياء أمورهم بقرب العام الدراسي الأكاديمي، واطلاعهم على أهم الجوانب الأساسية لعمل المدارس والوزارة، وإشراكهم في أنشطة تعليمية وترفيهية وصحية وطبية ومعلومات ثقافية متنوعة. وأضاف: إن الحملة هدفها غرس قيم حب التعلم، وحث الطلبة على الانضباط اليومي في المدرسة، وأنها ليست مجرد حملة ترويجية للعام الدراسي، بل هي مرتبطة ارتباطاً نفسياً وذهنياً بكل بيت في قطر، وتهم كل أسرة لديها أبناء وبنات يدرسون في المدارس العامة، مشيراً إلى أن الجناح يتضمن العديد من الفعاليات مثل الرسم والتلوين والألعاب التربوية المفيدة. عبدالواحد العنزي: توعية مرورية للأطفال وأولياء الأمور قال عبدالواحد العنزي مؤسس فريق قطر التوعوي، إن الفريق يشارك للعام السادس على التوالي مع وزارة التعليم والتعليم العالي في حملة العودة للمدارس، بالعديد من الفعاليات الثقافية والدينية ضمن فعاليات جناح وزارة التعليم، مؤكداً أن الغرض من المشاركة في الحملة كان لإيمان الفريق بدورهم في تطوير العملية التعليمية التي تؤثر بشكل مباشر على بناء جيل واع يستطيع خدمة وطنه ومواصلة مسيرة البناء والعطاء، موضحاً أن الفعاليات تنطوي على العديد من الفقرات الترفيهية والعلمية والتربوية المتميزة بمشاركة طلاب المدارس. وأشار إلى أن الفريق يقدم مجموعة من الورش للصغار حول التوعية المرورية وغيرها من المواضيع التي تناسب الأعمار الصغيرة، مع توزيع مطويات وهدايا مميزة للأطفال عن التوعية المرورية، مشددا على أهمية دور الأسرة في غرس هذه التوعية في نفوس الأبناء، وتوجه بالشكر لإدارة الإعلام والعلاقات العامة بوزارة التعليم والتعليم العالي، وفي مقدمتهم الأستاذ حسن المحمدي مدير الإدارة على الجهود الكبيرة المبذولة من أجل إخراج الفعالية في أحسن صورها ولكي تعم الفائدة على جميع الطلبة. أبدوا إعجابهم بالفعاليات.. طلاب: مستعدون للعودة إلى المدارس أبدى عدد من الطلاب المشاركين في فعاليات جناح حملة العودة للمدارس بقطر مول، إعجابهم بالأنشطة الترفيهية والهدايا المقدمة لهم، لافتين إلى أنهم يستعدون الآن للعودة إلى المدارس الأسبوع المقبل، ومتشوقين للعودة إلى الفصول وتلقي الدروس، وأكدوا أن فعاليات الحملة ممتعة، كالرسم والتلوين. وقالت نورة محمد إنها سعيدة لمشاركتها في الفعاليات، كما أنها قضت وقتاً ممتعاً مع طالبات أخريات في أنشطة مفيدة لها، وأضافت سارة الكواري إنها تستعد من الآن للعودة إلى المدرسة، وتقوم حالياً بالمشاركة في الفعاليات التي تنظمها الوزارة سواء النادي الصيفي أو حملة العودة للمدارس، نظراً لاحتواء تلك الفعاليات على أنشطة تعليمية وترفيهية مفيدة. وقال حسن إبراهيم إن والديه اصطحباه إلى جناح الوزارة منذ الساعة الثالثة وظل يقوم بأنشطة ترفيهية لأكثر من ساعتين داخل الجناح، حيث تعلم بعض الكلمات باللغة الإنجليزية وبعض الأشكال من خلال التلوين. وقال فيصل حسن وعبدالله محمد السليطي، إنهما يشاركان مع حملة العودة للمدارس، لتنمية مهاراتهم بالمشاركة في الفعاليات المختلفة، فضلاً عن توزيع المطويات على الطلبة وأولياء الأمور وزوار قطر مول، للتعريف بالحملة وأهدافها.

مباشرة عمل المعلمين الجدد مع بداية العام الأكاديمي توفير الكادر التعليمي والإداري لـ5 مدارس جديدة كشف مصدر بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن أن الوزارة استقطبت ما يقارب من 1200 معلم وإداري جديد من الداخل والخارج، بهدف سد شواغر المدارس من كادر تعليمي وإداري قبيل انطلاق العام الدراسي الجديد، حيث تم توزيع المعلمين الجدد على المدارس بالفعل، ويتم حالياً تدريبهم ضمن برنامج تمكين ، لمباشرة عملهم في مدارسهم 20 أغسطس المقبل. وأضاف المصدر، إن العام الدراسي المقبل سوف يشهد افتتاح عدد من المدارس الجديدة، مما تطلب ضرورة تعيين معلمين جدد، كما أن نظام مسارات الثانوية سوف يتم تطبيقه العام الأكاديمي المقبل، لذا وضعت إدارة شؤون المعلمين خطة لتلبية احتياجات المدارس الثانوية من معلمين متخصصين، لاسيما في المسار التكنولوجي، باعتباره مساراً جديداً، وكذلك توفير معلمين متخصصين للمواد الاختيارية مثل الفنون البصرية. وتعاقدت إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي، مع معلمين جدد من 5 دول، حيث تم إرسال العروض الوظيفية لمجموعة ممن وقع الاختيار عليهم خلال العام الدراسي المنصرم، لاستقطابهم في فصل الصيف. كما قامت الوزارة بإجراء المقابلات الداخلية (قطر1) و(قطر2) لاستقطاب معلمين جدد، فضلاً عن استقطاب خريجي جامعة فيرجينيا كومنويلث للعمل كمعلمين لمادة الفنون بالمدارس. وتعيين معلمين في التخصصات التي سيتم تدريسها اختيارياً وفق نظام المسارات الجديد الذي سيتم تطبيقه في المرحلة الثانوية بدءاً من العام القادم، مثل مواد هندسة التصميم، وإدارة الأعمال، والمهارات الحياتية. وتقوم الوزارة حالياً بإعداد وتدريب المعلمين الذين تم التعاقد معهم، ضمن برنامج التمكين التربوي الذي انطلق في 24 يونيو الماضي ويستمر حتى نهاية شهر أغسطس الجاري، وذلك بتدريب ما يقارب 500 معلم حتى الآن، مع استمرار عملية التدريب المتواصلة وفق مجموعات متتالية . كما تم تخصيص برنامج تدريبي لتمكين الإداريين الجدد، ومن فئات مختلفة منها: (محضر المختبر- المرشد الأكاديمي- الأخصائي الاجتماعي – الأخصائي النفسي- فني تقنية معلومات- أخصائيو الخدمات المساندة في التربية الخاصة - مسؤولو مصادر التعلم)، حيث سيتم البدء في البرنامج الخاص بكل فئة خلال أغسطس الحالي بالتعاون من الإدارات المعنية في قطاع الشؤون التعليمية. ويتلقى المعلمون الجدد عدداً من المحاضرات وورش العمل، لتدريبهم على الإدارة الصفية وتشمل الميثاق الأخلاقي والقيم وخصائص المراحل العمرية والاتصال والتواصل، والتخطيط لعملية التعليم والتعلم، ويشمل اشتقاق الأهداف السلوكية وصياغتها والاستراتيجيات التعليمية ومدخل الكفايات التعليمية للمواد، بالإضافة إلى التدريب على إدارة عمليتي التعليم والتعلم، والتقييم من خلال تحليل البيانات والخطط العلاجية والتأمل الذاتي للممارسات المهنية، فضلاً عن تدريب المعلمين الجدد على التطبيقات المستخدمة داخل الصف وطريقة استخدام السبورة الذكية والتفاعلية. جدير بالذكر أن وزارة التعليم سوف تفتتح 5 مدارس جديدة بمناطق معيذر والمطار والخيسة والوكرة والمناصير العام الأكاديمي المقبل. مما تطلب ضرورة تعيين كادر تعليمي وإداري لتلك المدارس، لبدء العام الدراسي الجديد. كما تقوم وزارة التعليم بالتعاون مع جامعة قطر، بتنفيذ برنامج طموح لاستقطاب الكفاءات والكوادر القطرية، علاوة على أبناء القطريات ومواليد دولة قطر، وتشجيعهم على الالتحاق بالدراسة في التخصصات التربوية وخاصة التخصصات العلمية، مما سيُسهِم في تطوير البيئة التعلمية وسد احتياجات المدارس من مختلف التخصصات العلمية، وعليه فقد تَمَّ إدراج هذا البرنامج كأحد برامج الابتعاث الحكومي. ومن المنتظر أن يخرج البرنامج خلال العام الدراسي المقبل مجموعة جديدة من المعلمين القطريين، لتعيينهم مباشرة في المدارس الحكومية. جاسم المهندي: توفير معلمين متخصصين لجميع مواد مسارات الثانوية قال جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، إنه فيما يتعلق بالشواغر في مدرسته، فإنه قبل انتهاء العام الدراسي المنصرم، قامت الوزارة بسد جميع الشواغر بتسكين الفوائض من المعلمين والمعلمات بالمدارس التي بها نقص عبر حركة التنقلات، لافتاً إلى أن الوزارة قامت خلال فترة الصيف بالتعاقد مع عدد كبير من المعلمين الجدد من الخارج من ذوي الخبرات، وتم تسكينهم أيضاً بالمدارس التي بها شواغر، قبل انطلاق العام الدراسي الجديد، لتحقيق الاستقرار في جميع المدارس الحكومية بالدولة. كما أكد المهندي، أن المدرسة على أتم الاستعداد لتطبيق نظام مسارات الثانوية، ولدى المدرسة معلمون متخصصون لجميع مواد المسارات الثلاث، بما فيها المسار التكنولوجي الجديد، لافتاً إلى أن وزارة التعليم أبلغت المدارس الثانوية بتذليل كافة العقبات لتشجيع الطلبة على اختيار المسار التكنولوجي تحديداً، لذلك فإن جميع المدارس جاهزة من الآن. حزام الحميداني مدير مدرسة الرازي الإعدادية: الكادر التعليمي والإداري بالمدرسة مكتمل قال السيد حزام الحميداني مدير مدرسة الرازي الإعدادية للبنين، إنه تم تسكين جميع الشواغر سواء كانوا معلمين أو إداريين بالمدرسة قبل انطلاق العام الدراسي 2019/2020، مؤكداً أن مدرسته على أتم الاستعداد فيما يتعلق بالكادر التعليمي والإداري. وأضاف إن إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم، قامت بحصر الشواغر في جميع المدارس، من يناير الماضي، من أجل الوقوف على احتياجات كل مدرسة، وبناءً عليه يتم تحديد الأعداد المطلوبة من معلمين وإداريين لاستقطابهم من الخارج، أو عبر المقابلات الداخلية، مؤكداً أن حركة التنقلات أيضاً تساهم في سد الشواغر، والتي تتم في نهاية العام الدراسي. خميس المهندي: سد الشواغر قبل العام الدراسي لمنع الارتباك أكد السيد خميس المهندي مدير مدرسة جاسم بن حمد الثانوية للبنين، أن مدرسته على أتم الاستعداد للموسم الدراسي المقبل، فيما يتعلق بالكادرين التعليمي والإداري، لافتاً إلى أنه أثناء حركة تنقلات المعلمين الأخيرة، تم نقل منسق من مدرسته إلى مدرسة أخرى، ووفرت وزارة التعليم له مدرسا آخر، فيما لا توجد في المدرسة أي شواغر أخرى. وأضاف المهندي إن إدارة شؤون المعلمين، تقوم بجهود مضاعفة من أجل معرفة احتياجات كل مدرسة من معلمين وإداريين، وتوفيرها بالسرعة المطلوبة قبل بدء العام الأكاديمي، من أجل منع أي ارتباك يمكن أن يحدث مع بداية العام بسبب وجود شواغر، وحتى تستطيع أن تضع كل مدرسة جداول الحصص بانتظام، لمصلحة الطالب أولاً. أما فيما يخص توفير معلمين لمسارات الثانوية العامة التي سيتم تطبيقها العام الأكاديمي المقبل، قال مدير مدرسة جاسم بن حمد، إن وزارة التعليم أرسلت إلى المدارس قبل أكثر من 5 أشهر لمعرفة متطلبات كل مدرسة، وحالياً لا توجد مدرسة ثانوية لا يتوافر بها معلمون متخصصون لكل مادة في المسارات الثلاثة.