حددت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي مواصفات وشروط أسئلة اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للصفوف من الثالث الابتدائي إلى الصف الحادي عشر التي سوف تنطلق في 13 حتى 22 من نوفمبر المقبل، جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أرسلته هيئة التقييم وحصلت " الشرق" على نسخة منه بشأن جداول مواصفات الاختبارات ودليل التصحيح. وأكدت الهيئة على ضرورة أن تكون الاختبارات ذات مواصفات جودة عالية وموحدة بين جميع المدارس مطالبة بضرورة الإلتزام بالتوصيات والمواصفات لاختبارات منتصف الفصل والتي توضح تفصيليا كافة الأمور المتعلقة بتوزيع الدرجات الخاصة بالمواد العلمية والأدبية وكيفية احتسابها والنسب المئوية الخاصة بها بالاضافة إلى المواصفات العامة التي اشتملت عليها الجداول وتأتي في مقدمتها ضرورة مراعاة الاختبار معايير الجودة وتنوع الأسئلة بين موضوعية وأخرى مقالية بحيث تشتمل المقالية على جزئيتين لكل جزئية الدرجة الخاصة بها وبالنسبة للنصوص التي تحتاج إلى استماع فنصت المواصفات على أن يستمع الطالب إليها مرتين ولا بد من مطابقة المصطلحات العلمية الموظفة في الاختبار مع ما تم توظيفه في مصادر التعلم بالاضافة إلى التقيد بحدود المادة العلمية المتضمنة في المعيار المستهدف، وقد شملت هذه الجداول المستويين المتقدم والتأسيسي مع اعتبار اختلاف مصطلحات ومسميات المواد الدراسية من مادة إلى أخرى حسب ما يدرس للطالب. ومن جانب آخر تبدأ غدا الإثنين في فندق "شرق" اللقاءات التعريفية بجائزة التميز العلمي لعام 2017 وذلك للمؤسسات والجمهور العام واصحاب التراخيص أما بعد غد الثلاثاء فقد حددت وزارة التعليم اللقاء التعريفي لفئات المدرسة المتميزة والبحث العلمي والمعلم المتميز والطالب الإعدادي والابتدائي والطالب الثانوي.

شدد السيد حمد الغالي مدير إدارة شؤون المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي على عدم تحصيل أية رسوم قبل مواعيد استحقاقها وعدم استحداث اي رسوم دراسية ما لم يتم اعتمادها من قبل الوزارة. وأكد ضرورة تعريف أولياء الأمور بسياسة الرسوم الدراسية والإضافية وطالب أصحاب وملاك ومديري المدارس الخاصة بضرورة الإعلان عنها بشكل موثق ومعلن وتبصير أولياء الأمور بالرسوم المعتمدة من قبل وزارة التعليم وأسلوب تحصيلها قبل الإلتحاق الفعلي للطالب بالمدرسة. وشدد الغالي على أنه لا يجوز أن تقوم أية مدرسة بتسجيل أي طالب لا يحمل رقماً شخصياً، كما شدد على ضرورة الالتزام بالسلم التعليمي ومراعاة جدول معادلة النظام في الدليل الارشادي عند انتقال الطالب من نظام تعليمي الى نظام تعليمي آخر ، وأوضح مدير ادارة شؤون المدارس الخاصة الى أنه يُسمح للمدارس بقبول الطلبة كبار السن للدراسة بنظام المنازل أو المسائي، مع مراعاة أن تكون رسوم طلاب الموازي مساوية أو أقل من رسوم الطلبة النظاميين. الإجتماع الأول جاء ذلك خلال الإجتماع السنوي الأول الذي عقدته وزارة التعليم والتعليم العالي مع ملاك ومديري المدارس ورياض الأطفال الخاصة للعام الدراسي الجديد 2016 - 2017 في فندق ماريوت ماركيز وشارك فيه كل من السيد حمد الغالي مدير ادارة شؤون المدارس الخاصة والسيد عمر النعمة مدير ادارة تقييم المدارس وحضره حشد كبير من ملاك ومديري المدارس الخاصة. وتناول الاجتماع كل ما يخص المدارس الخاصة ورياض الأطفال من النواحي الإدارية والأكاديمية ، حيث رحب مدير ادارة شؤون المدارس الخاصة بملاك ومديري المدارس وهنأهم ببداية العام الدراسي الجديد، وقدم لهم الشكر على النتائج الباهرة في العام الأكاديمي السابق. وأكد ان الاجتماع يأتي لإطلاع مديري المدارس الخاصة على المستجدات ومناقشة الأولويات خلال العام الأكاديمي الحالي. تحديث البيانات وخلال اللقاء نبه الغالي الى ضرورة قيام المدارس الخاصة بتحديث بياناتها في قواعد البيانات بالنسبة لتسجيل الطلبة الجدد ونتائج الاختبارات، اضافة الى ادخال بيانات الطلبة المنضمين الى نظام القسائم التعليمية، وضرورة ادخال بيانات معلمي المدارس الخاصة في نظام قاعدة البيانات ونوه الى بوابة المدارس الخاصة والتي ستقدم لأولياء الأمور كافة المعلومات التي يحتاجونها قبل الحاق أبنائهم في المدارس، من حيث موقع المدرسة الجغرافي، والصفوف التي تدرس بالمدرسة، وبيانات المدرسة وإدارتها، ومعلومات التواصل والمناهج المطبقة ، وجدول يوضح الرسوم الدراسية لكل صف، وموقف المدرسة من الاعتماد المدرسي. تصنيف المدارس وأشار حمد الغالي الى أن المواد الثلاث التي تلتزم بها جميع المدارس الخاصة هي اللغة العربية وتدرس للطلبة العرب بواقع 4 حصص أسبوعياً، والتربية الاسلامية وتدرس للطلبة المسلمين بواقع حصتين أسبوعيا والتاريخ القطري ويدرس لجميع الطلبة بالمدرسة ، وفي ختام العرض التقديمي أشار الغالي الى عدد من المشاريع المستقبلية منها تصنيف المدارس الخاصة الى ثلاث فئات وفقاً لمجموعة من المعايير المعتمدة، ووضع دليل ارشادي لتقويم السلوك الطلابي بالمدارس الخاصة، واعتماد اللائحة التنفيذية للمرسوم بقانون رقم 23 لسنة 2015. الاعتماد الوطني وتحدث السيد عمر النعمة مدير ادارة تقييم المدارس موضحاً اختصاصات الادارة وتعريف المدارس الجديدة بها، مشيراً الى أن كل المعلومات التي تخص عمل ادارة تقييم المدارس، والمتعلقة بالحصول على الاعتماد المدرسي الوطني أو الدولي، يمكن الحصول عليها في الموقع الالكتروني لوزارة التعليم والتعليم العالي وأوضح النعمة ان الترخيص تعنى به ادارة شؤون المدارس الخاصة أما الاعتماد فهو من مهام ادارة تقييم المدارس. مشيراً الى أن الهدف العام من انشاء الاعتماد الوطني هو بناء نظام قطري يوازي أنظمة الاعتماد العالمية وضمان عمل جميع لامدارس وفق معايير عالمية عالية الجودة. تقييم رياض الأطفال وأعلن النعمة عن ورشة عمل ستعقد يوم 29 سبتمبر القادم بهيئة التقييم وهي تختص بإجراءات الترشيح والمجالات والمعايير الخاصة بالاعتماد الوطني للمدارس الجديدة كما نوه الى أن العام الأكاديمي الحالي سوف يشهد أول تقييم لرياض الأطفال الخاصة حيث تم تحديد عدد من رياض الأطفال للاستعداد لعملية التقييم والدراسة الذاتية وطالب النعمة المدارس باجراء استبيانات مستمرة لأولياء الأمور والطلاب لقياس مدى الرضا عن أداء المدارس وفي نهاية الاجتماع فتح باب المناقشة، حيث قام كل من السيد حمد الغالي والسيد عمر النعمة على أسئلة الحضور واستفساراتهم.

أكدت إدارة شؤون المدارس على ضرورة جاهزية المدارس واستعداداتها للبدء في عامٍ أكاديمي يتسم بوجود بيئة محفزة ومثيرة و مبدعة وآمنه للطلاب والموظفين تساهم في إنجاح عَمليتي التعليم والتعلم ، وفي هذا الشأن، قالت إدارة شؤون المدارس : إن نجاح العملية التعليمية والتعلمية تحتاج إلى مجموعة من المتطلبات الواجب توفيرها في المدارس وأهمها: البيئة المدرسية، والحافلات المدرسية، وشؤون الموظفين والطلبة. وعملت الإدارة على متابعة المدارس من خلال توفيرهم البيئة المدرسية الجيدة من خلال توفيرهم الأثاث المدرسي ، ومناسبته للفئة العمرية و عدد الطلبة، وفي حال وجود نواقص يتم التواصل مع إدارة الخدمات المشتركة. وتهيئة البيئة المدرسية والفصول الدراسية لاستقبال الطلبة والموظفين ، ومتابعة صيانة المرافق العامة وصلاحيتها مثل: ( دورات المياه – التكييف – توافر المياه – طفايات الحريق ...... الخ ) . وتحرص إدارة شؤون المدارس على ضرورة تواصل المدارس مع إدارة الخدمات المشتركة لضمان جاهزية الكافتيريا من توفير الوجبات الغذائية للطلبة من وحدة المقاصف ابتداءً من اليوم الأول، بالإضافة إلى توفر جميع إجراءات الأمن والسلامة واشتراطاتها تفادياً لحدوث أي أضرار. وفيما يتعلق بجاهزية الحافلات المدرسية: يقوم أصحاب التراخيص بالتواصل مع المدارس المرحل منها الطلبة وفق الترحيل الآلي لمعرفة النطاق الجغرافي لهم، والتواصل مع إدارة الخدمات المشتركة – قسم النقليات – لتوفير عدد الحافلات المناسب لعدد الطلبة والنطاق الجغرافي ، والتأكد من توافر الحافلات من اليوم الأول لدوام الطلبة ومناسبتها من حيث العدد. وشددت وزارة التعليم والتعليم العالي على ضرورة الالتزام بالتعميم الصادر عن هيئة التعليم بشأن أمن وسلامة الطلبة مستخدمي الحافلات والسيارات الخاصة وتوفير مشرفين للحافلات من اليوم الأول لدوام الطلبة وذلك ضماناً لسلامتهم، والاختيار الجيد لمشرفي الحافلات وفق معايير دقيقة تضمن حسن تعاملهم مع الطلبة، وتوعيه المشرفين بأدوارهم ومهامهم وإجراءات الأمن والسلامة . سد الشواغر وبالنسبة لشؤون الموظفين ؛ فإن إدارة شؤون المدارس حرصت على سد جميع شواغر الموظفين عن طريق المدارس، مع التأكيد على عدم مباشرة الموظف المستجد في المدرسة دون الانتهاء من مسوغات التعيين والموافقة على مباشرة العمل من الجهات المعنية رسمياً. والانتهاء من إرسال طلبات ترشيح الموظفين للموارد البشرية، وتسليم جداول الحصص الدراسية للموظفين من اليوم الأول للدوام المدرسي، وتوزيع قوائم الطلبة على الفصول الدراسية لكل معلم. السلوك المهني ونص التعميم على أهمية عقد المدارس المستقلة لقاءاً تعريفياً مع موظفيها في اليوم الأول أو الثاني من الدوام المدرسي وتعريفهم بالاتي: السياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي وذلك من خلال شرحها وتوضيحها بشكل مفصل لهم ولائحة إدارة الموارد البشرية للعاملين بالمدارس المستقلة ، والسياسات والأنظمة المتبعة داخل الحرم المدرسي ( الغياب – الحضور – التأخير –الاستئذان ... الخ) وتوضيح لائحة الجزاءات المحدثة و المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي. وبنود تقييم أداء الموظف والتعاميم الصادرة من هيئة التعليم بشأن إجراءات الأمن والسلامة لمستخدمي الحافلات والسيارات الخاصة والوصف الوظيفي لكل موظف وفق ما جاء في الإطار العام للهيكل التنظيمي، وتسليمهم نسخة عنه وتوقيعهم على محضر الاستلام ووثيقة السلوك المهني للموظفين وخطة استقبال الطلبة في الأسبوع الأول والثاني وسير العمل في الأسابيع اللاحقة وخطة استقبال طلاب الروضة والتمهيدي والصف الأول والثاني وآلية متابعة الطلبة أكاديمياً وسلوكياً والخطط التي سيتم تنفيذها خلال العام الأكاديمي ونتائج اختبارات تقييم الطلبة للعام الأكاديمي 2015-2016 والحالات السلوكية الموجودة بالمدرسة وآلية التعامل معها والخطة العلاجية. أما بالنسبة لشؤون الطلبة، ينبغي على المدارس توفير الكتب الدراسية والمصادر المساندة للتعلم وتوزيعها من اليوم الأول لدوام الطلبة وتوزيع جدول الحصص المدرسي من اليوم الأول وتوزيع قوائم بأسماء الطلبة على الفصول وتفعيل نظام التعليم الالكتروني (LMS ) لإدخال حالات الحضور والغياب واحتساب غياب الطلبة من اليوم الثاني لدوام الطلبة وتشكيل المجلس الطلابي وإفادة أخصائي مكتب إدارة شؤون المدارس بموعد الترشيح والانتخاب للحضور وتوضيح ضوابط وإجراءات الأمن والسلامة لمستخدمي الحافلات والسيارات الخاصة وتوقيع الطلبة على اتفاقية الالتزام بسياسة التقويم السلوكي وقوانين الأمن والسلامة الخاصة بالمرافق العامة (المختبرات – المعامل .... الخ ). متابعة المدارس وفيما يخص أولياء الأمور؛ على المدارس إرسال رسالة نصيه بشأن التذكير بمواعيد الدوام المدرسي والالتزام به وعقد لقاء تعريفي معهم في الأسبوع الثاني من بدء الدوام المدرسي وتوضيح ما يلي : السياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي وسياسة التقويم السلوكي والتركيز على أهمية الحضور والغياب والتأخر الصباحي والمخالفات والإجراءات التأديبية وبنود تقييم الطالب. والتعاميم الصادرة من هيئة التعليم بشأن إجراءات الأمن والسلامة لمستخدمي الحافلات والسيارات الخاصة – الإجراءات الداعمة لتعديل سلوك الطلبة بالمدارس المستقلة وفق سياسة التقويم السلوكي والتوقيع على تعهد التزام الطلبة بسياسة التقويم السلوكي واتفاقية الالتزام بإجراءات استخدام الحافلات المدرسية وقوانين الأمن والسلامة الخاصة بالمرافق العامة ( الكافتيريا – المعامل – المختبرات ...... الخ ) وأكدت إدارة شؤون المدارس على ضرورة اتخاذ كافة الإجراءات الواردة في التعميم بعين الاعتبار وتنفيذها بدقة، وفي حال الحاجة لأي دعم ومساندة، طالبت جميع المعنيين بالتعميم بالتواصل مع الجهة المعنية في وزارة التعليم والتعليم العالي وسيتم متابعة جميع المدارس المستقلة للتأكد من تطبيق هذه الإجراءات حيث ستبدأ الزيارات للمتابعة ابتداءً من اليوم الأول للدوام المدرسي.

رصدت "الشرق" استقبال المدارس المستقلة للطلبة مع بدء انطلاق العام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017، حيث استقبلت مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين طلابها اليوم ، وانتظم الطلاب داخل الصفوف، حيث شهدت المدرسة نسبة حضور مرتفعة من قبل الطلبة نظرا للتواصل الدائم مع أولياء الأمور وتذكيرهم خلال الأيام الماضية بضرورة الالتزام منذ اليوم الأول عبر الرسائل النصية، وقال الدكتور صالح الإبراهيم مدير المدرسة وصاحب الترخيص على جاهزية المدرسة لاستقبال أبنائنا الطلاب من حيث اكتمال الكادر التدريسي وتوافر المصادر التعليمية التي تم تسليمها للطلاب خلال الحصص الأولى من اليوم الأول للدراسة واننا نسعى إلى التميز والتطور ونتوقع أن تصل نسبة حضور الطلاب إلى 100 % بنهاية الأسبوع، حيث ان المدرسة تتخذ إجراءات صارمة نحو غياب الطلاب وتأخرهم الصباحي. الدوحة الثانوية وأكد الإبراهيم ان المدرسة تنطلق هذا العام في إطار تحقيق رؤيتها بعدد من المشروعات الرائدة، يأتي في مقدمتها الحصول على الاعتماد بتدريس شهادة IGCSE التي تعد من أقوى برامج الشهادة الثانوية المعتمدة في العالم وفي إطار الخروج من رتابة الصف الدراسي وتوفير بيئة نموذجية للطلاب للوصول إلى أعلى نسب تحصيل أكاديمي اعتمدت المدرسة نظام الصفوف المتحركة داخل أقسامها حيث يتنقل الطلاب بين بيئات المواد الدراسية المختلفة بما يزيد من نشاطهم الذهني ويزيد من متعة المواد الدراسية، كما تم تجهيز عرض تقديمي لجميع الطلاب تحت شعار "بالعلم نبني قطر" ليتم خلال الحصة الأولى تعريفهم برؤية ورسالة المدرسة وقواعد الأمن والسلامة وتعريفهم بمعلميهم وبطرق التواصل مع إدارة المدرسة وسياسة التقويم السلوكي للطلاب في المدارس المستقلة وبالتقويم السنوي للعام الدراسي الجديد. وأضاف مدير المدرسة: لقد بدأ اليوم الدراسي أمس باستقبال أبنائنا الطلاب على أبواب المدرسة وتوجيههم إلى أماكن صفوفهم الدراسية بالطابور الصباحي الذي بدأ بتلاوة آيات عطرة من القرآن الكريم، أعقبها النشيد الوطني، ثم تمت تهنئة الطلاب وتوجيههم من خلال الكلمات الإذاعية إلى ضرورة إخلاص النية لله تعالى والعمل على التفوق الدراسي واطلاعهم على قواعد وسياسات المدرسة، ثم قام فريق التربية الرياضية بالمدرسة بالمرور بطلاب الصف العاشر الجدد في زيارة تعريفية لمرافق المدرسة وأنظمة وقواعد الأمن والسلامة ومخارج الطوارئ بها، وفي العاشرة صباحاً وطبقا لتعليمات وزارة التعليم والتعليم العالي فقد تم تنظيم حركة الطلاب وتدريبهم على التوجه إلى الباصات وإرشادهم إلى أماكن جلوسهم وإتباعهم قواعد الأمن والسلامة الخاصة بالباصات وتوضيح أهمية المحافظة على نظافة الحافلات والتأكد من تحقيق أقصى عوامل السلامة لهم ليتحرك الطلاب إلى منازلهم في الحادية عشرة صباحا. توزيع الطلاب من جهته أكد الأستاذ حمد المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين أن إدارة المدرسة قامت بتشكيل لجنة لاستقبال الطلاب ومساعدتهم وإرشادهم في عملية توزيعهم على الصفوف الدراسية، حيث بدأ اليوم الدراسي بالطابور الصباحي وتم إلقاء كلمة تضمنت حث الطلاب على ضرورة العمل بجد واجتهاد للحصول على أعلى المعدلات الدراسية، منوهاً بأهمية المرحلة الثانوية في تحديد مستقبل الطلاب وضرورة التزام جميع الطلاب علمياً وسلوكياً، كما أوضح مدير المدرسة أن جميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية بالمدرسة هدفهم هو مساعدة جميع الطلاب في حل أي صعوبات أو مشاكل يمكن أن يواجهها الطلاب في العملية التعليمية، وقد تم توزيع جميع مصادر التعلم على طلاب المدرسة. روضة بنت جاسم الثانوية وفي مدرسة روضة بن جاسم الثانوية المستقلة للبنات أوضحت الأستاذة عائشة أحمد مراد الجابر صاحبة الترخيص ومديرة المدرسة أنه تم استقبال الطالبات الجديدات أمس منذ الصباح الباكر وتم الترحيب بالطالبات الجديدات وكذلك بالطالبات القدامى وأقامت حفل استقبال لهن وشددت في كلمتها خلال طابور الصباح على أنه لا تهاون في تطبيق اللائحة السلوكية والالتزام بالنظم والقواعد والزي المدرسي، وأكدت ضرورة الالتزام بمسألة الحضور والغياب، وحثت الطالبات في كلمتها على بذل المزيد من الجدية لتحقيق أعلى المعدلات الأكاديمية والحرص على تعزيز الاحترام المتبادل بين الطالبة والمعلمة، كما هنأت الجابر المعلمات ببدء العام الدراسي الجديد وطالبتهن ببذل المزيد من العطاء والتطوير بما ينعكس على مستوى تقدم الطالبات من الناحية الأكاديمية، مؤكدة قيام وزارة التعليم والتعليم العالي بتسخير كافة الإمكانات من أجل توفير بيئة مناسبة للعلم والتعلم وكشف إبداعات الطلبة ومواهبم المختلفة. سياسة الانضباط السلوكي وداخل مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة للبنين كان الإقبال والانضباط من اليوم الأول للدراسة هو العنصر البارز، حيث أقبل الطلاب منذ الصباح الباكر على حضور الطابور الصباحي وتحية العلم بينما استقبلتهم إدارة المدرسة وفي مقدمتهم الأستاذ جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير المدرسة، وقامت إدارة المدرسة من خلال برنامج الإذاعة المدرسية بإسداء التوجيهات والنصائح وإعلام الطلاب بسياسة الانضباط السلوكي، ووجه مدير المدرسة كلمته إلى أبنائه الطلاب رحب خلالها بالطلاب الجدد ولاسيما طلاب الصف العاشر، وركز على غرس القيم الوطنية، واحترام علم البلاد، والسلام الوطني وأكد المهندي أهمية احترام المعلم، وعدم الغياب أو التأخر الصباحي، والجد والاجتهاد في الدراسة، والمحافظة على أثاث المدرسة، وبين للطلاب أن المدرسة ملك لهم، مضيفًا ان طلاب عمر بن عبدالعزيز معروفون بين طلاب المدارس بالانضباط والالتزام والتفوق، معربا عن أمله وثقته في تحقيق أبناء عمر بن عبدالعزيز أعلى الدرجات بين المدارس، ومن ناحيته أكد الأستاذ فهد البلوشي نائب مدير المدرسة للشؤون الإدارية أن الكتب معدة ومجهزة لتسليمها للطلاب، وجميع الأدوات والأغراض التي يحتاجها المعلمون قد جهزت، كذلك جداول الحصص، مضيفا أنه يتمنى التفوق لجميع الطلاب، بينما أوضح الأستاذ حازم الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية أنه تم توزيع الكتب الدراسية على الطلبة والجدول المدرسي، مؤكدا أن اليوم الأول للدراسة شهد لقاءات تعريفية بالطلبة الجدد وترحيبا بالطلبة القدامي وتذكيرهم بسياسة الانضباط السلوكي وضرورة الالتزام والجد خلال العام الأكاديمي الحالي. وبرعاية الأستاذ محمد البلوشي صاحب الترخيص ومدير مدرسة حمزة بن عبد المطلب الإعدادية المستقلة بنين أقامت المدرسة في اليوم الأول للدراسة حفل استقبال للطلاب المستجدين من طلاب الصف الأول الإعدادي وغيرهم من طلاب الصفوف في المراحل الأخرى الذين فتحت المدرسة ذراعيها لهم في العام الأكاديمي الجديد 2016 ـ 2917 وذلك في ساحة طابور المدرسة بحضور جميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية، وقد تم تزيين ساحة طابور الصباح بالعبارات الترحيبية، وبعد تأدية الطلاب النشيد الوطني لدولة قطر تلا أحد الطلاب آيات من القرآن الكريم، ثم ألقى السيد صاحب الترخيص ومدير المدرسة كلمة ترحيبية وتحفيزية رحب خلالها بالطلاب في العام الأكاديمي الجديد وخص بالترحيب الطلاب المستجدين، وأكد مدير المدرسة ضرورة الالتزام وتوفير الاحترام المتبادل بين المعلم والطالب، مشيرا إلى ضرورة توفير البيئة المناسبة للطالب من أجل التحصيل الأكاديمي والمناخ الجيد للمعلم من أجل العطاء، واشار البلوشي الى أنه لا تهاون في تطبيق اللائحة السلوكية، مشددا على ضرورة الالتزام بالقواعد والانضباط في مسألة الحضور والغياب وعدم التهاون، مؤكدا أهمية دور الأسرة باعتبارها ركيزة اساسية من ركائز المنظومة التعليمية وداعما أساسيا لتطوير العملية التعليمية بأكملها. تفعيل العملية التعليمية أما الأستاذ خليفة المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة خليفة الثانوية المستقلة بنين فأكد أن المدرسة قد أكلمت كافة استعداداتها لاستقبال الطلبة مع أول يوم في العام الدراسي الجديد مشيرا الى انه تم الانتظام من جانب الطلاب بالمدرسة وأنه تم توزيع الطلاب على الصفوف وتوزيع جداول الحصص، وأضاف ان المدرسة أعدت خريطة متكاملة قبل نهاية العام الماضى للأنشطة التعليمية واللاصفية التى تسهم فى تفعيل العملية التعليمية، كما تم إجراء عمليات الصيانة لجميع مبانى المجمع والمعامل، وقد تم تجهيز الصفوف بأحدث الأجهزة التكنولوجية، واضاف المناعى: وقد تم شرح بعض اللوائح الخاصة بالانضباط السلوكى داخل المدرسة وقد كان هناك تفهم والتزام من الطلاب بما جاء فى اللائحة واضاف ان المدرسة أعدت خططا متكاملة لتفعيل العملية التعليمية والأنشطة الصفية واللاصفية بما يعمل على اكساب الطلاب العديد من المهارات والخبرات التى تؤهلهم للحياة العملية. من ناحيته استقبل الأستاذ دخيل سالم النابت صاحب الترخيص ومدير مدرسة مصعب بن عمير الثانوية المستقلة للبنين الطلاب بالورود والكلمات الترحيبية والتحفيزية لبداية جديدة وقوية وصرح قائلا إن كل شيء منتظم بالمدرسة وان الهيئة التدريسية مكتملة العدد وانه تم توزيع الكتب على الطلاب، مشيرا إلى أنه انطلاقا من مبدأ التكامل والشمول فقد سعينا بكل طموح إلى تطوير برامجنا لتستجيب بل لتطابق الواقع الجديد مع دعم قيمة الذات والاعتزاز بقيمنا لذلك رتبنا المواد ترتيبا يجعلها تتضافر كماً ونوعاً لدعم الأهداف المقررة لرسم ملامح الطالب المتوازن الذى نريد الإسهام فى بناء شخصيته المتكاملة من خلال المساعدة على استيعاب القيم الأخلاقية والمبادئ الدينية السامية والانفتاح واحترام الآخر انطلاقا من المجتمع البيت الصغير إلى المجتمع الأكبر الذى يتمثل فى المجتمع المدرسى فالمحلى فالوطنى فالمجتمع الإنساني. حالة من الانضباط بين الطلاب وقال الأستاذ حسن البوعينين صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين ان نسب حضور الطلاب بالمدرسة تجاوزت 80 % مشيرا إلى وجود حالة من الانضباط بين الطلاب في أول ايام الدراسة مما يدل على الالتزام والجدية ورغبة الطلاب في تحقيق اعلى المعدلات الأكاديمية، وأضاف ان المدرسة حرصت على تهيئة المناخ التعليميّ الجاذب والآمن لأبنائنا الطلاب، الأمر الذى يسهم فى تنمية قدراتهم حتى يصبحوا قادرين على التعلّم الذاتى فى ظلّ النهضة المعلوماتية الكبيرة التى تشهدها دولة قطر فى مناحٍ عدة لاسيّما فى قطاع التعليم. وأوضح الأستاذ يوسف الهيدوس صاحب الترخيص ومدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين أن المدرسة اتخذت كافة الاستعدادات لاستقبال الطلبة والترحيب بالجدد منهم وتعريفهم بفصولهم، مؤكدا أهمية الالتزام. واشار الى انه تم التوضيح والتأكيد خلال طابور الصباح على ضرورة الالتزام بسياسة اللائحة السلوكية والتشديد على الحضور والغياب والعمل على تحقيق افضل المعدلات الدراسية. واشار الأستاذ أحمد رحيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة بنين الى ان الامور سارت فى اليوم الاول للدراسة بشكل طبيعى وان نسبة الحضور كانت طيبة ومن المتوقع ان ترتفع خلال اليومين القادمين، موضحا ان المدرسة اعدت عددا من اللجان منها لجنة لاستقبال الطلاب الجدد واخرى للرد والاستفسار على تساؤلات اولياء الامور وان الخطة الدراسية بالمدرسة تسير وفق ما هو مخطط لها انطلاقا من مبدأ التكامل والشمول فقد سعينا بكل طموح إلى تطوير برنامجنا ليستجيب بل ليطابق الواقع الجديد مع دعم قيمة الذات والاعتزاز بقيمنا لذلك رتبنا المواد ترتيبا يجعلها تتضافر كماً ونوعاً لدعم الأهداف المقررة لرسم ملامح الطالب المتوازن الذى نريد الإسهام فى بناء شخصيته المتكاملة من خلال المساعدة على استيعاب القيم الأخلاقية والمبادئ الدينية السامية. نصائح تربوية وقد بدأ الاستاذ محمد العمادي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بكلمة ترحيبية للطلاب في طابور الصباح للتهنئة ببداية العام الدراسي الجديد وتوجيه العديد من النصائح التربوية للطلاب وحث الطلاب على ضرورة العمل بجد واجتهاد للحصول على أعلى المعدلات الدراسية مع التأكيد على أهمية المرحلة الثانوية في تحديد مستقبل الطلاب مع الإشارة إلى ضرورة التزام جميع الطلاب بالزي المدرسي والمحافظة على الدوام المدرسي واحترام اللوائح والقوانين المدرسية والتأكيد على قيمة احترام الطلبة لمعلميهم وزملائهم، كما تمت الإشادة بطلبة المدرسة الأوائل خلال العام الماضي، بعدها وقف الطلاب وجميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية وقفة شموخ تحية للنشيد الوطني، وقد صرح الأستاذ العمادي بأن الطلاب انتظموا منذ اليوم الأول وتم تسليم الطلاب جميع مصادر التعلم، وتدريب الطلاب على ركوب الحافلات المدرسية، كما أكد حرص المدرسة على تطبيق لائحة الغياب ضماناً لالتزام الطلاب واختتم حديثه بأنه دائما ما يتم حث جميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية على ضرورة تطبيق رؤية ورسالة المدرسة من حيث (متعة التعلم - تنوع المعرفة - تميز الأداء - الإتقان) ، والعمل بجدية للارتقاء بالمستوى التعليمي لأبنائنا الطلاب والمساهمة في النهوض بالعملية التعليمية داخل الدولة.

أكدت الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي على تخفيض نسبة استقطاب المعلمين من خارج الدولة مشيرة إلى وضع سياسة واضحة للتوظيف والنقل بين موظفي المدارس المستقلة والإستفادة من الخبرات المحلية وشددت على ضرورة اطلاق قدرات الطالب وتحفيزه أهم أولوياتنا لهذا العام ، حيث وجهت التهنئة الى جميع أطراف العملية التعليمية من تربويين وطلاب وأولياء أمور بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد متمنية أن يكون عاماً مثمراً وحافلاً بالإنجازات. كفاءة الطلبة وأكدت الخاطر في كلمة لها بمناسبة العام الدراسي الجديد أن أهم معالم رؤيتنا المستقبلية في قطاع شؤون التعليم تتمثل في العمل على استثمار أكثر فاعلية للموارد لدعم التعليم والتعلم، والعمل على رفع كفاءة الطلبة من خلال توفير منهج تعليمي واسع وشامل، يتصف بالتمايز ؛ يلبي حاجات الطلبة جميعهم، وتوفير تعلم نوعي ونتاجات تعلم تمتاز بالجودة العالية من خلال تركيز أكثر دقة على الكفايات التي يحتاج إليها الطلبة جميعهم ، ليتمكّنوا من الاستجابة بنجاح والتجاوب مع الفرص والتحديات التي يطرحها القرن الحادي والعشرون، وعليه فإن الاستعداد للعام الأكاديمي الجديد بنى على نتائج رصد الواقع ومتابعة سير العمل في السنوات السابقة، واتخذ من التجويد ورفع المستوى وتطوير الخدمات المقدمة للمدارس والطلاب هدفا أساسيا له، من خلال تناول الجوانب الإدارية والتنظيمية والأكاديمية للعملية التعليمية، واضعاً ضمن أولوياته. الخبرات المحلية وأضافت مديرة هيئة التعليم أنه تم سد احتياجات جميع المدارس من المعلمين المؤهلين ليبدأ العام الدراسي دون هاجس سد الشواغر وباستعدادية تامة ، وفي سبيل تحقيق ذلك تم اتباع منهجية التركيز على الكفاءة والاستفادة من الخبرات المحلية والتوزيع العادل للخبرات على المدارس، حيث تمت الاستفادة من فوائض المعلمين وتوزيعهم توزيعاً عادلاً على المدارس ، إضافة إلى الاستفادة من مخرجات كلية التربية في جامعة قطر، مما أدى إلى سد الشواغر وبالكفاءات المطلوبة مع تخفيض نسبة الاستقدام للمعلمين من خارج الدولة ، حيث تم استقدام عدد محدود من المعلمين من فلسطين والمملكة الأردنية. سياسة التوظيف والنقل وفي بعد تنظيمي آخر، تم وضع سياسة واضحة للتوظيف والنقل ، إلى جانب تطوير نظام الرخص المهنية الالكتروني وربط بياناته الكترونيا مع نظام الموارد البشرية وبيانات مركز التدريب والتطوير التربوي لتسهيل اجراءات المعلمين في التقدم للرخصة المهنية ، وفي مجال مصادر التعلم والخطط التعليمية الفصلية، تم الانتهاء من مراجعة وتطوير مصادر التعلم للمواد الدراسية وإنجاز التعديلات عليها بالإضافة إلى كتب الأنشطة وذلك ضمن الخطة التي وضعت لهذا الشأن فضلاً عن إعداد أدلة إجابات مصادر التعلم لتكون معينة للمعلمين . الخطط التعليمية وأضافت قائلة : لقد حرصنا على أن توفر مصادر التعلم في المخازن لتمكين المدارس المستقلة من تسلمها قبل بداية العام الأكاديمي وتوزيعها على جميع الطلبة منذ اليوم الدراسي الأول ، كما تم انجاز تصميم الخطط التعليمية الفصلية بما يتناسب تقويم العام الدراسي الجديد لجميع المواد والمستويات ، وكذلك تم اصدار الاطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر ، ليكون بمثابة مرجعية واضحة للمنظومة التربوية ككل في دولة قطر .حيث نهدف من تطبيق معطياته في الميدان إلى بناء التعلم على نحو كلي شمولي يزود المتعلمين بالمعرفة والفهم والمهارات التي يحتاجون إليها في المستقبل وأعربت مديرة هيئة التعليم عن أملها في أن يحدث المنهج التعليمي الوطني لدولة قطر تغيّرًا نوعيًّا في نمط التفكير السائد فيما يخص المنهج والتعلم، وذلك بالتركيز على تطوير كفايات التفكير الاستباقي، والمنحى المتمركز حول المتعلم. التعليم الإلكتروني وفي مجال التعليم الالكتروني، قامت الأقسام العلمية بمراجعة العناصر التفاعلية الداعمة لمصادر التعلم الالكتروني مما يؤكد توفير محتوى إلكتروني عالي الجودة يتناسب ومعايير المناهج ويعزز من قدرات الطلبة لاكتساب المعارف والمفاهيم والخبرات التعليمة بالعمق المأمول ، بالإضافة إلى توفير خيارات واسعة للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة والموهوبين للمشاركة التفاعلية مع المحتوى الإلكتروني لتلبية احتياجاتهم . التعليم المبكر أما في مجال تطوير التعليم المبكر فقد اعتمد سعادة وزير التعليم والتعليم العالي سياسة التعليم المبكر، وتنفيذ السياسة من خلال مجموعة من المبادرات: هي ضم الصف الثالث لمرحلة التعليم المبكر، وتكامل مادة الفنون البصرية مع مواد المسارين العلمي والأدبي، وإلغاء الواجبات المنزلية لتتحول إلى تعيينات يتم حلها داخل الصف، من خلال متابعة المعلم والتغذية الراجعة. وسيتم تطبيق السياسة في 10 مدارس ابتدائية تجريبيا خلال العام الأكاديمي 2016/2017 ، كما تمت مراجعة وتدقيق مصادر التعلم لهذه المرحلة، بالإضافة الى حصر أسماء المعلمات في المدارس بهدف تحديد تخصصاتهن وسنوات الخبرة، وبناءًا عليه تم تقديم الدعم اللازم حسب الاحتياجات، وتقديم ورش تنشيطية للمعلمات والمنسقات من قبل اختصاصيات الإدارة لرفع مستوى الأداء. ذوي الإحتياجات الخاصة وفي مجال تطوير الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة، بدأ مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم، والذي تم افتتاحه رسميا في العام الماضي تحت رعاية سعادة وزير التعليم والتعليم العالي باستقبال طلبات التقييم والتسجيل لطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة منتصف شهر مايو 2015،حيث قام بتولي تسجيل حالات ذوي الإعاقة وتم إجراء عملية التقييم الشامل لهم ، كما بدأ التسجيل المبكر لطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة للعام الدراسي 2016-2017 في مارس 2016م وبلغ عدد الطلاب المستجدين المُقيمين ( 215 ) . تطوير سياسة الدمج وأوضحت الخاطر أنه تم التعاون مع مكتب تكنولوجيا المعلومات لإنشاء نظام متكامل وقاعدة بيانات لطلاب الدعم التعليمي الاضافي والطلاب المسجلين عن طريق مركز رؤى للتقييم والاستشارات والدعم وقد تم انجاز الجزء الخاص بالبيانات الخاصة بالاختبارات والعمل به في اختبارات نهاية العام الدراسي 2015- 2016م وجاري العمل على استكمال النظام ، وجاري العمل على تطوير سياسة الدمج للطلاب في المدارس ضمن مبادرة مراجعة وتنقيح سياسات وزارة التعليم والتعليم العالي المتعلقة بالدعم التعليمي الاضافي وتعليم ذوي الإعاقة لتكون ذلك ضمن إحدى المبادرات الرئيسة لقطاع شؤون التعليم لهذا العام. تحديث برنامج القراءة وفي مجال تشجيع الطلاب على القراءة، أكدت الفاضلة مديرة هيئة التعليم الأستاذة فوزية الخاطر أنه سيتم الاستمرار في تطبيق برنامج القراءة وتحديثه والذي تتلخص أهدافه في السعي لغرس حبّ المعرفة في نفوس الطلاب، وتنمية قدراتهم اللغوية، وتوسيع حصيلتهم المعرفية و تنمية فكرهم إضافة إلى غرس القيم لديهم وتهذيب السلوك حيث يطبق البرنامج على جميع الطلبة من الصف الثالث الابتدائي وحتى الحادي عشر ، ويراعي البرنامج أن تكون المادة المقروءة متنوعة وتلبي ميول الطلبة واهتماماهتم ؛ حتى ينخرط الطلبة في القراءة بدافعية واهتمام ، مع الحرص على أن تكون القصص مناسبة للمرحلة العمرية المخصصة ، وألا تتعارض موضوعاتها مع القيم الدينية والعادات والتقاليد المجتمعية ، وفي سياق آخر، ستقوم إدارة المناهج التي تم استحداثها بوضع الخطط التطويرية لمراكز مصادر التعلم بالمدارس، مما سيؤدي إلى تعزيز الدافعية للقراءة لدى الطلاب . أنشطة الطلاب وفي مجال توفير بيئة تعليمية منتجة ومشوقة وزيادة دافعية الطلاب للتعلم أكدت مديرة هيئة التعليم أنه سيتم تنظيم العديد من الأنشطة المنهجية واللامنهجية الهادفة في المدارس والتي توفر في الوقت نفسه بيئة مشوقة للطلاب وتعمل على زيادة دافعيتهم. ومن الأمثلة على ذلك، أنشطة الشطرنج، والسباحة، والفروسية والرماية. كما نخطط لزيادة التركيز على إطلاق قدرات الطلبة الإبداعية والابتكارية من خلال تشجيعهم على ولوج مجال البحث العلمي، والاشتراك بمسابقات ومنافسات عالمية ، وأضافت مديرة هيئة التعليم قولها: اننا نقوم بالبحث والاطلاع على أحدث البرامج التي تطبق عالميا لتنمية قدرات الطلاب وتحفيزهم، ودراسة المناسب منها لطلابنا ليتم إدراجها في الخطط الحالية و المستقبلية. باب التسجيل ونوهت مديرة هيئة التعليم بعدد من الإجراءات في سبيل تسهيل عملية تسجيل الطلاب، مثل إدراج استثناء صغار السن للعام الأكاديمي للعام الأكاديمي 2016/2017 من مواليد شهر يناير من بداية العام الأكاديمي.علاوة على معالجة المتأخرين عن التسجيل بعدد من الإجراءات مثل إصدار تعميم للمدارس بإعادة فتح باب التسجيل، وإعادة فتح مركز الاستقبال الفترة الصباحية أثناء فترة التسجيل لتقديم الدعم لأولياء الأمور وتوجيههم للمدارس التي يوجد بها شواغر من خلال لجنة التسجيل وفريق قاعدة البيانات . وغيرها من الإجراءات التي تيسر ذلك.وفي مجال تسجيل طلاب المستويين الخامس والسادس من الذكور في مدارس منفصلة سيتم افتتاح مدرستين لهذا العام وهما مدرسة قطر الابتدائية المستقلة للبنين ومدرسة ابن الهيثم الابتدائية المستقلة للبنين وبهذا يكون قد تمت تغطية هذا الإجراء في ما يقارب 70 % من المدارس النموذجية . المدارس القديمة وفي مجال توفير المباني المدرسية، ووفق توجيهات سعادة الوزير هناك وحدة تعمل في ادارة الخدمات العامة التابعة لإدارة الخدمات المشتركة في وزارة التعليم والتعليم وبالتعاون مع قطاع شؤون التعليم ومكتب تكنولوجيا المعلومات على تسهيل عملية نقل المدارس القديمة الى جديدة ، وذلك من خلال تسليم أصحاب التراخيص مفاتيح المدارس ورياض الأطفال قبل بدء العام الأكاديمي 2016/2017م وفور استلامها من هيئة اشغال، وتأثيث المدارس ورياض الأطفال بجميع الاحتياجات من أثاث مدرسي .علاوة على تزويد المدارس الجديدة ورياض الأطفال بجميع أجهزة الاتصال. حملة العودة للمدارس في السياق ذاته تواصلت لليوم الثالث على التوالي، وبنجاح كبير فعاليات حملة العودة للمدارس للعام الدراسي 2016/2017 التي انطلقت تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، حيث شهدت الحملة اقبالاً من الطلاب على المشاركة في فعالياتها المتنوعة والحصول على الهدايا والكتيبات التوعوية التي تقدمها لهم ، وتميزت الحملة هذا العام فضلاً عن الأنشطة الفنية والهدايا العديدة للطلاب، بالعديد من المطبوعات التوعوية التي تقدم للطلبة وأولياء الأمور العديد من الارشادات الخاصة بالتغذية السليمة وإرشادات الأمن والسلامة، حيث أصدرت الوزارة ثلاثة كتيبات توعوية: الأول بعنوان وجبة الافطار الصباحي حيث يؤكد الكتيب على العلاقة الايجابية بين الافطار الصباحي والتحصيل الدراسي كما يحافظ على حيوية الجسم ونشاطه، واعتدال المزاج العام واعتداله. كما اصدرت ادارة الصحة والسلامة بالوزارة كتيبا توعويا موجهاً لأولياء الأمور عن المواصفات السليمة للحقيبة المدرسية وأهمية التدقيق عند شرائها واستخدامها ، وأخيرا تضمن كتيب (الحافلة المدرسية) ارشادات للطلاب عند استخدامهم الحافلة المدرسية وصعودهم ونزولهم منها.

كشفت الاستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي لـ"الشرق" أنه تم سد كافة الشواغر بالمدارس المستقلة بنسبة 98 % للعام الدراسي الجديد 2016 2017 الذي سوف ينطلق اليوم، مشيرة الى أن أعداد المعلمين والمعلمات الجدد الذين تم تعيينهم بوزارة التعليم والتعليم العالي لهذا العام بلغ 217 معلما ومعلمة من كافة التخصصات وذلك بعد اجتيازهم كافة الاختبارات والمقابلات الشخصية، واشارت الخاطر الى أن وزارة التعليم تقوم حاليا بمشروع مراجعة المناهج الدراسية للمراحل التعليمية وسوف تنتهي منها نهاية العام، موضحة أن هناك تعديلا وفتح مسارات جديدة لطلبة المرحلة الثانوية، وكانت "الشرق" قد انفردت بخبر سد الشواغر من المعلمين والمعلمات بالمستقلة مع بدء العام الدراسي الجديد. مراحل جديدة وأضافت الخاطر في تصريحاتها لـ"الشرق" أن إدارة شؤون المعلمين بالوزارة حرصت على سد كافة الشواغر موضحة أن هناك مدارس بأكملها مكتملة وأن الشواغر الموجودة غير مقلقة لأنها لا تتجاوز 1 أو 2 % غالبيتها بمدارس البنات، موضحة أن هذه النسبة الصغيرة تنحصر في بعض الحالات الاستثنائية مثل إجازات "مرضية" مفاجئة أو إجازة "أمومة" وأن وإدارة شؤون المعلمين تقوم حاليا بسدها طبقا للتخصصات المطلوبة، وأشارت مديرة هيئة التعليم الى أنه تم فتح مراحل تعليمية جديدة هذا العام مثل المرحلة الإعدادية في مدرسة الكعبان وفي مدرسة مسيعيد مرحلة للثانوية بنين وبنات، مؤكدة أن الكادر الأكاديمي في جميع المدارس مكتمل بما فيها المدارس الجديدة وكذلك المدارس التي شهدت افتتاح مراحل تعليمية جديدة. فوائض المعلمين أما بالنسبة لمصير الفوائض من المعلمين والمعلمات بالمدارس المستقلة أكدت الخاطر أنه تم توزيع 400 معلم ومعلمة على المدارس طبقا للتخصصات المطلوبة، وحول التخطيط لاستقبال معلمين ومعلمات من بعض الدول العربية للعام الدراسي القادم فقالت إن هذا الأمر منوطة به إدارة شؤون المعلمين بالوزارة حيث إنها المختصة بالاعداد والتخطيط لهذا الشأن واتخاذ القرار المناسب طبقا لحاجة المدارس وتخصصاتها، مضيفة أن هناك تواصلا دائما مع كلية التربية بجامعة قطر، مؤكدة أن الوزارة بدأت تجنى ثمار خريجي كلية التربية بجامعة قطر، واشارت الى أن ما يقارب من 120 معلما ومعلمة من القطريين والقطريات انضموا إلى سلك التدريس هذا العام. لجنة الموهوبين وأشارت الاستاذة فوزية الخاطر الى أن وزارة التعليم قامت بتشكيل لجنة مهمتها وضع السياسات الخاصة لاكتشاف وتنمية الموهوبين من الطلبة بالمدارس المستقلة من حيث نوعية نوعية الدعم المقدم وأهم البرامج وكيفية اختبارهم وتحديد الموهوبين وجميع هذه الأمور تم إعدادها كمسودة أولى وتتم مراجعتها لتطبيقها التطبيق السليم. تعديل مسارات الثانوية وفي سؤال حول نية وزارة التعليم إلغاء المسارات لمرحلة الثانوية العامة والعودة إلى قسمي العلمي والأدبي بالمدارس المستقلة، نفت الخاطر ذلك وأكدت أنه لا إلغاء لمسارات الثانوي، وإنما هناك تعديل في المسارات وفتح مسارات جديدة تتناسب مع قدرات وميول الطلاب العلمية، وكذلك ايضا تتناسب مع مرحلة مراجعة المناهج حيث تنتهي الوزارة خلال العام الأكاديمي الحالي من مشروع مراجعة المناهج وعلى ضوء هذه المراجعة سوف يتم تعديل او فتح مسارات جديدة. وحول انضمام المرشد الأكاديمي للكادر الأكاديمي والحصول على كافة امتيازات الأكاديمي بالمدرسة أكدت الخاطر أن هذا الأمر ما زال تحت الدراسة. انتظام الدراسية وفي سياق متصل يعود نحو 300 ألف طالب وطالبة في المدارس المستقلة والخاصة ورياض الأطفال إلى مقاعد الدراسة اليوم الأحد مع بدء العام الدراسي الجديد 2016 2017 حيث وجهت وزارة التعليم المدارس بتسليم جدول الحصص بوقت مبكر، وتوزيع قوائم الطلبة على الفصول، والتأكد من وصول الكتب والمستلزمات الأخرى، وتنظيم لقاءات تعريفية للموظفين، وتكثيف الجهود لتهيئة البيئة المدرسية بالصورة المناسبة لاستقبال الطلبة، والعمل بالجد والانضباط بدءا من أول يوم دراسي، والالتزام بتحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة كهدف إستراتيجي والحزم في الأمور الإدارية والتربوية، فضلا عن الجدية في تطبيق النظم والسياسات واللوائح المدرسية، لاسيما لائحة السلوك المهني للعاملين بالمدارس المستقلة، ولائحة السلوك الطلابي، وكذا التشديد على مسألة الانضباط والحضور والمحافظة على المظهر العام للطلبة مع المتابعة المستمرة من قبل المسؤولين كل في مجال اختصاصه. طلبة المدارس يبلغ عدد المدارس المستقلة 191 مدرسة بها 100319 طالبا وطالبة، ويُدرِس بها 12940 معلما ومعلمة، في حين بلغ إجمالي رياض الأطفال 72 روضة، بها 7730 طالبا وطالبة، ويُدرِس بها 1750 معلما ومعلمة وتم هذا العام الترخيص لـ 12 مدرسة وروضة خاصة جديدة، منها مدارس دولية متميزة، علما أن المدارس ورياض الأطفال الخاصة الجديدة ستوفر 10380 مقعدا دراسيا، ليصل بذلك عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة إلى 245 مدرسة وروضة بالبلاد، منها 85 روضة، و160 مدرسة، تقدم أكثر من 23 منهاجا تعليميا، في وقت تستوعب فيه المدارس الخاصة 172247 طالبا وطالبة بمختلف المراحل الدراسية. الطاقة الاستيعابية كما تم توجيه جميع الهيئات والإدارات بأهمية تكوين لجان متابعة وفرق عمل، للقيام بزيارات ميدانية للمدارس والوقوف على البيئة المدرسية وتقييم جاهزيتها لاستقبال العام الدراسي الجديد، لاسيما معرفة أعداد المعلمين وكيفية سد الشواغر، والتأكد من الطاقة الاستيعابية للفصول المدرسية، ومدى توفر وسائل النقل والمواصلات، وصلاحية المكيفات، والمقاصف، ووسائل وأدوات الأمن والسلامة، والإنارة وجودة المرافق المساعدة والخدمات الأخرى وغيرها من الأمور، يذكر أن إجمالي عدد المقاعد الدراسية الجديدة بالمدارس المستقلة التي تم توفيرها لمقابلة الطلب المتزايد على التعليم هذا العام، بلغ حوالي 2360 مقعدا دراسيا بمختلف المراحل الدراسية. جودة المعلمين وكانت وزارة التعليم قد اعلنت في مؤتمر صحفي استعداداتها للعام الأكاديمي الجديد التي تضمنت مواصلة تنفيذ إستراتيجيتها من خلال تنفيذ مبادرات تطويرية هادفة وضعت لكل منها جدولا زمنيا لتنفيذها، منها مبادرات مستمرة وأخرى تُنفذ لأول مرة، بهدف تحقيق الجودة النوعية في كل مكونات منظومة التعليم، لاسيما جودة المعلمين والمناهج، بجانب كفاءة التغذية الراجعة بما تتضمنه من تقارير وتحليل للبيانات والمعلومات ومعالجتها وكيفية الاستفادة منها. المستوى الأكاديمي بالاضافة إلى التركيز العمل على العديد من الأولويات منها رفع مستوى التحصيل الأكاديمي للطلاب وتهيئتهم للانتقال بنجاح بين مختلف المراحل الدراسية، مبينا في هذا الخصوص أنه تمت مراجعة وتطوير نظام قياس وتحليل أداء الطلبة ووضع الخطط العلاجية اللازمة للطلاب ذوي الأداء المنخفض، ورفع مستوى جودة الاختبارات الداخلية من خلال نظام بنك الأسئلة، بالإضافة إلى رصد وتحليل نتائج سياسة الضبط السلوكي على انضباط الطلاب، في الحد من السلوكيات السلبية وكذلك العمل على رفع كفاءة المعلمين وقادة المدارس وتحسين أدائهم وتنفيذ برنامج التمكين التربوي لتأهيل المعلمين وبرامج تدريبية نوعية لقيادات المدارس، فضلا عن الاستمرار في استقطاب المعلمين القطريين لمهنة التدريس وتأهيلهم من خلال برامج متنوعة وتطوير التعليم لمرحلة الطفولة المبكرة وسياسات وبرامج التربية الخاصة. حافلات مدرسية وفي سياق آخر، وفرت وزارة التعليم والتعليم للعام الدراسي الجديد، 2036 باصا مدرسيا مختلف الأحجام يخدم جميع احتياجات طلاب المدارس، وهي مجهزة بالمكيفات، وكافة مواصفات الأمن والسلامة العالمية وسبل الراحة والرفاهية التي يحتاجها الطلاب. كما تم التعاقد مع 17 موردا للمقاصف المدرسية، وتم توفير مشرفي المقاصف لمتابعة كافة الإجراءات التي تحافظ على شروط صحة وسلامة الأغذية، بالاضافة إلى إستمرار تطبيق نظام اختبارات الفصلين الدراسيين على طلاب الشهادة الثانوية لأنه يعكس حسب تأكيدها، المستوى الحقيقي للطلاب، ويحقق للطلبة وأولياء الأمور والمعلمين الاستقرار والراحة النفسية. كما أن نظام القسائم التعليمية لا يزال قائما في 75 مدرسة، بينما تم سحبها من 12 مدرسة خاصة، نظرا لعدم التزامها بالحصول على الاعتماد الأكاديمي الوطني حسب التقرير الصادر من هيئة التقييم بالوزارة.

انطلقت اليوم فعاليات حملة العودة للمدارس للعام الدراسي 2016/2017 تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، والتي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع الإدارة العامة للمرور بوزارة الداخلية وكلية طب وايل كورنيل وبرنامج صحتك أولا و" كروة" ، وتستمر الحملة يومياً من الساعة 4 عصراً إلى 10 مساءً حتى 24 من سبتمبر الجاري ، بمجمعي الجلف مول بالغرافة ، ودار السلام في أبوهامور ، علماً أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثانية ظهراً إلى العاشرة مساءً ، وتهدف فعالية العودة إلى المدارس هذا العام إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات والمعلمين للعام الدراسي الجديد . وشهدت الحملة فور إنطلاقها أمس إقبال غير مسبوقا من جانب الأطفال وأولياء الأمور والطلبة نظرا لمساهمتها تساهم في كشف مواهب وإبداعات الطلبة الزائرين للحملة والتنوع والاختلاف في برامجها وفعالياتها المقدمة للجمهور، حيث إنها تساهم في تنمية مهارات الطلاب وإبراز مواهبهم من خلال الفعاليات المقامة ضمن الحملة فضلا عن وجود هدايا مميزة تقدم للطلاب الزائرين للحملة. التوعية المرورية في البداية أكد الملازم أول عبد الواحد غريب العنزي ضابط التوعية المرورية بالإدارة العامة للمرور على أهمية الحملة مشيرا إلى دور الإدارة في التوعية المرورية وتوعية سائقي الحافلات المدرسية والمشرفين مشيدا بتنوع البرامج المقدمة ضمن الفعالية واشار أن التوعية المرورية تتضمنت توزيع مطويات وهدايا مميزة للاطفال عن التوعية المرورية مشددا على أهمية دور الأسرة في غرس هذه التوعية في نفوس الأبناء وتوجه الملازم عبد الواحد العنزي بالشكر لإدارة الإعلام والعلاقات العامة بوزارة التعليم والتعليم العالي وفي مقدمتهم الأستاذ حسن المحمدي مدير الإدارة على الجهود الكبيرة المبذولة من أجل إخراج الفعالية في أحسن صورها ولكي تعم الفائدة على جميع الطلبة من جانبها أعربت الدكتورة أمينة الهيل مستشار نفسي وتربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي عن ارتياحها وسعادتها بالإقبال الكبير على فعاليات الحملة في بداية إنطلاقها بمجمع دار السلام بمنطقة بوهامور مؤكدة أن جناح الحملة يتضمن العديد من البرامج والفعاليات المتنوعة التي تجذب الأطفال والطلاب فضلا عن التهيئة النفسية للطلبة قبل عودتهم إلى مقاعد الدراسة يوم الأحد المقبل ، وقالت أن هذه الحملة تأتي في إطار إستعدادات وزارة التعليم والتعليم العالي للعام الدراسي الجديد . برامج الحملة أما اﻷستاذ محمد بخيت اﻷبهق أخصائي العلاقات العامة بالوزارة والمشرف على جناح الحملة فقال أن أهم أهداف الحملة التي انطلقت في 15 الجاري هو تهنئة أبنائنا الطلاب باقتراب العام الدراسي الجديد، وتهيئتهم كذلك ﻻستقباله والعمل على كسر الحواجز وإزالة الشعور بالرهبة لدى الطلاب خاصة صغار السن منهم والملتحقين حديثاً بالمدارس ، وأضاف اﻷبهق أن دور الحملة يتمثل في توفير بيئة مناسبة وجيدة لتقديم الدعم المعنوي واﻻستعداد المنتظر من المدارس للمشاركة كمؤسسات تعليمية في تهيئة الطلاب ﻻستقبال العام الدراسي الجديد موضحاً أن هدف الحملة اﻷساسي هو الطالب من خلال العمل على إيجاد الدافعية والتحفيز والرغبة لديه لحب العلم واﻹقبال على الدراسة بحماس ونشاط. من ناحيته أوضح السيد علي عبدالله الهاجري أخصائي إعلامي بوزارة التعليم أن فعاليات الحملة في يومها الأول بمول دار السلام ﻻقت إقبالاً كبيراً وبشكل ﻻفت من الطلاب في جميع اﻷعمار وكذلك أولياء اﻷمور حيث شملت العديد من اﻷنشطة المتنوعة التي حازت إعجاب جميع الفئات المشاركة في الحملة مثل الرسم والتلوين والخط العربي وألعاب تربوية مفيدة مثل لعبة (اﻷرقام) وهي لعبة لها هدف تربوي بتعليم اﻷبناء الصواب من الخطأ كما أن هناك العديد من الهدايا التي تم توزيعها على اﻷبناء المشاركين في الفعالية مشيراً إلى أن هناك فريقا كبيرا من المتطوعين من طلاب المدارس المختلفة المشرفين على أنشطة الفعالية وهم على درجة عالية من حسن التعامل مع الطلاب الزائرين وكذلك أولياء أمورهم . مقاعد الدراسة واشار الأستاذ محمد حسن الشهواني رئيس وحدة التواصل الإجتماعي بوزارة التعليم والتعليم العالي أن فعاليات حملة العودة إلى المدارس تشمل على عرض برنامج ( مهاراتي ) ، وعرض تطبيق ( تعليم ) المُحدث ، كما سيتم توزيع مطويات أخرى عن الصحة والسلامة، ومسابقة التميز العلمي ، والدورس المصورة التي تُبث على قناة وزارة التعليم والتعليم العالي على موقع اليوتيوب، والتعرف على قانون الدروس الخصوصية من خلال شاشة العرض والمطويات الموزعة على الجمهور، و رسم على الوجوه وعلى اللوحات مشددا على أهمية تعاون أولياء الأمور في غرس مفاهيم الاستعداد للعام الأكاديمي الجديد والذي يولد في نفوسهم الاجتهاد والتسابق على مقاعد الدراسة بهدف التفوق والنجاح، وتعلق أذهانهم بحب العلم والتعلم ، والتعاون مع أقارنهم في المدرسة . وقالت السيدة نسرين الرفاعي الرئيس التنفيذي للاتصال في وايل كورنيل للطب – قطر: "يسرّنا في حملة "صحتك أولاً" أن نتشارك مع وزارة التعليم والتعليم العالي في نشاط العودة إلى المدارس لتوعية أولياء الأمور حول أهمية تناول أولادهم طعاماً صحياً. ويأتي هذا النشاط قبيل الدخول إلى المدارس لتحفيزهم على تحضير الوجبات الصحية لهم، بحيث يبتعدون عن تناول الوجبات السريعة المضرّة بالصحة. ومع زيادة نسبة الإصابة بالسكري والسمنة بين الأولاد في قطر، قام باحثون من وايل كورنيل للطب – قطر في إطار "صحتك أولاً" بدراسة استقصائية شملت 335 ولداً من عمر 7 إلى 12 سنة، تبيّن أن 41.2% منهم يعانون من زيادة الوزن والبدانة، وهذا الأمر يرفع من نسبة الإصابة بالسكري النوع الثاني والإصابة بأمراض الكلى والقلب وغيرها. وكان لا بدّ من التحرك السريع على صعيد المدارس لتوعية الطلاب على انتهاج أنماط الحياة الصحية. وفي هذه المناسبة، أتوجه بالشكر لوزارة التعليم والتعليم العالي، شريكنا الاستراتيجي في "صحتك أولاً"، على الجهود التي تبذلها في إعداد جيل معافى يمكنه المشاركة بتنفيذ رؤية قطر الوطنية 2030".

علمت " الشرق " أن دوام الطلبة بالمدارس المستقلة في أول يوم دراسي للعام الأكاديمي الجديد 2016 ــ 2017 يبدأ من 7 إلى 11 صباحا وأرسلت وزارة التعليم والتعليم العالي إلى مديري ومديرات المدارس أجندة فقرات اللقاء التعريفي بالطلاب بمناسبة العام الدراسي الجديد من خلال تعميم رسمي حصلت " الشرق" على نسخة منه . حيث تضمن التعميم ضرورة إرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور توضح موعد إنصراف الطلبة في اليوم الأول وتوثيق الغياب ابتداء من اليوم الثاني وتوزيع الكتب الدراسية والجدول الدراسي على الطلاب وانصراف الطلبة من المدارس الساعة ( الحادية عشرة صباحا ) وتدريب الطلبة على آلية الخروج من الصفوف بنظام وهدوء وتعريفهم بالمكان المخصص للحافلة أو السيارة التي يستخدمونها وخروج الطلاب من المدرسة في طابور منظم برفقة مشرف الحافلة المدرسية . أما اليوم الثاني للدراسية فيتم خلاله تفعيل الجدول المدرسي والبدء بالدراسة وتفعيل الحضور والغياب في نظام التعليم الإلكتروني ( LMS ) والإلتزام بالدوام المدرسي كاملا . وتضمنت الأجندة التركيز على الترحيب بالمعلمين والطلاب القدامى والجدد والتأكيد على أهمية المواظبة والمحافظة على الدوام المدرسي مع بيان أثر الغياب على تقدم ونجاح الطالب والتأكيد على ضرورة الحضور مبكرا والإلتزام بمواعيد الحضور والإنصراف اليومي والتأكيد على ضرورة بذل الجهد وتحقيق الإنضباط السلوكي منذ اليوم الأول لحصد التفوق والنجاح والتأكيد على الإلتزام بالزي المدرسي والإهتمام بالنظافة الشخصية والمظهر الخارجي والبعد عن قصات الشعر الغريبة عن تعاليم الدين الإسلامي والمجتمع وثقافته ، ومنع إحضار الهواتف المحمولة " الجوالات" إلى المدرسة والإشادة بطلبة المدرسة الأوائل في المراحل المختلفة خلال العام الماضي . طابور الصباح بالإضافة إلى التأكيد على قيمة إحترام الطلبة لمعلميهم وزملائهم داخل وخارج المدرسة والتأكيد على إحترام اللوائح والقوانين المدرسية المعمول بها داخل الحرم المدرسي والمحافظة على اثاث المدرسة ونظافة الفصول والساحات المدرسية والتأكيد على ضرورة المشاركة في طابور الصباح وإحترامه والإلتزام والإنتباه لما يطرح من كلمات وإرشادات والتأكيد على ضرورة مشاركة جميع الطلبة في الإذاعة المدرسية وإثرائها بمواضيع مفيدة وشيقة وهادفة تربويا وعلميا وثقافيا ، والتأكيد على آلية إستلام وتسليم الكتب الدراسية وكذلك آلية تدريب الطلاب على ركوب الحافلات المدرسية من الساعة 10 وحتى الساعة 11 صباحا . حملة العودة للمدارس من جانب آخر وفي إطار الإستعدادات للعام الأكاديمي الجديد تنطلق اليوم الخميس فعاليات حملة العودة للمدارس للعام الدراسي 2016/2017 تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، والتي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي ، وتستمر الحملة يومياً من الساعة 4 عصراً إلى 10 مساءً حتى 24 من سبتمبر المقبل ، بمجمعي الجلف مول بالغرافة ، ودار السلام في أبوهامور ، علماً أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثانية ظهراً إلى العاشرة مساءً. وتهدف حملة العودة إلى المدارس هذا العام إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات والمعلمين للعام الدراسي الجديد، ومشاركة أولياء أمورهم وكافة شركاء العملية التعليمية والتربوية فعاليات الحملة، والاستفادة من خدمات الدعم والمساندة المقدمة للطلبة والمدارس ليستقبلوا العام الدراسي الجديد بصورة أكثر فاعلية ، ولأول مرة ستقوم وزارة التعليم والتعليم العالي بتدشين الطابع البريدي الذي يحمل عنوان (بالعلم نبني قطر) في كتارا بتاريخ 20 سبتمبر الجاري من الحملة. فعاليات وبرامج وتشمل فعاليات حملة العودة إلى المدارس على عرض برنامج ( مهاراتي ) ، وعرض تطبيق ( تعليم ) المُحدث ، كما سيتم توزيع مطويات أخرى عن الصحة والسلامة، ومسابقة التميز العلمي ، والدورس المصورة التي تُبث على قناة وزارة التعليم والتعليم العالي على موقع اليوتيوب، والتعرف على قانون الدروس الخصوصية من خلال شاشة العرض والمطويات الموزعة على الجمهور، و رسم على الوجوه وعلى اللوحات. وبمناسبة إنطلاقة حملة العودة إلى المدارس، قال السيد حسن المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي: إن وزارة التعليم والتعليم العالي قامت بتنظيم حملة العودة إلى المدارس حتى يتسنى للناس الاستعداد المعنوي والنفسي للمدرس، والبدء في شحذ هممهم وطاقاتهم ، والانتظام بالدوام المدرسي منذ أول يوم بالرغبة والحيوية، وذلك لا يأتي إلا عن طريق التوعية المجتمعية والأسرية المُبكرة حتى يعتاد الطلبة على جو المدرسة من جديد ومن بعد إجازة صيفية طويلة. فالاستعداد للعودة للمدارس يختصر الكثير من العقبات التي قد تواجه الطلبة في المستقبل؛ لأنه يُربي الطالب على الجدية والمسؤولية والتجهيز لأهدافه ومهامه الأكاديمية السنوية بصورةٍ واضحة مثل: الاستيقاظ مبكراً وصلاة الفجر ، وتجهيز كافة أدواته الشخصية والمدرسية مسبقاً. أولياء الأمور ولفت المحمدي إلى أهمية تعاون أولياء الأمور في غرس مفاهيم الاستعداد للعام الأكاديمي الجديد والذي يولد في نفوسهم الاجتهاد والتسابق على مقاعد الدراسة بهدف التفوق والنجاح، وتعلق أذهانهم بحب العلم والتعلم ، والتعاون مع أقارنهم في المدرسة ، والمشاركة في الفصول الدراسية مع المعلمين لأجل تحقيق أهدافهم والفوز برضا الله عزوجل ثم الوالدين، و خدمة وطنهم الحبيب قطر، مع ضرورة الحفاظ على استمرارية عطائهم واجتهادهم لأن ذلك يفتح لهم فرصا متميزة في المستقبل الذي ينتظرهم. وأضاف المحمدي سيتم تدشين طابع ( بالعلم نبني قطر ) بالتعاون مع الشركة القطرية للخدمات البريدية " بريد قطر " ، في قسم الطوابع البريدية بكتارا بتاريخ 20 سبتمبر الجاري، وتأتي هذه الخطوة ضمن فعاليات حملة العودة إلى المدارس لأول مرة ، كما يشارك في حملة العودة إلى المدارس عدد من طلبة مدارس قطر ، وفريق من المتطوعين من مركز قطر للعمل التطوعي ، كما سيتم إقامة حفل بسيط لكل المتطوعين في الحملة، وتوزيع شهادات الشكر والتقدير والهدايا عليهم ، ويقوم عدد من مسؤولي ومختصي وزارة التعليم والتعليم العالي للتعليم بالإجابة على أسئلة واستفسارات الطلبة وأولياء أمورهم.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن تعيين دفعة جديدة من النواب الإداريين بالمدارس المستقلة للعام الدراسي الجديد 2016 ـ 2017 ضمت 14 إداريا وإدارية من القطريين والقطريات بينهم 9 نائبات و 5 نائبين ، حيث تأتي هذه التعيينات ضمن خطة الوزارة في تصعيد الكادر القطري وفتح المجال أمامه لتولي المناصب القيادية بعد عمليات التأهيل والتدريب والتطوير وضخ دماء جديدة بالمدارس . وقد شملت التعيينات الجديدة مدارس حليمة السعدية الابتدائية بنات وقطر الابتدائية المستقلة للبنين ومدرسة قطر للعلوم المصرفية الثانوية المستقلة بنات ومدرسة معاذ بن جبل الابتدائية بنين والسيلية الثانوية بنين والشمال الابتدائية بنين ومدرسة أحمد بن محمد الثانوية بنين والوكرة الاعدادية بنات والهدى الابتدائية بنات والسيلية الثانوية بنات والكوثر الثانوية بنات ومدرسة ابن الهيثم الابتدائية بنين ومدرسة الشروق النموذجية المستقلة وأسماء بنت أبي بكر الابتدائية بنات.

أعربت هاجر صلاح شتا الطالبة بمدرسة الوكرة الثانوية ـ بنات، والحاصلة على نسبة 98.88%، عن سعادتها لحصولها على هذه النسبة، مشيرة إلى أنها قد حصلت على النسب النهائية خلال اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، وقالت: إنها تطمح منذ سنوات إلى دراسة الهندسة الكيميائية. وأضافت قائلة: إنها لم يكن لها أن تحقق هذا التميز والتفوق، لولا دعم الوالدين، والتشجيع والتحفيز الدائم واتباع ارشادات المعلمات، والجد والمثابرة، مشيرة إلى أن المدرسة كان لها دور كبير في تفوقها، مؤكدة أنه سوف تستكمل مسيرة تفوقها خلال الحياة الجامعية، ووجهت الشكر الى كل من وقف بجوارها معنوياً ونفسياً، من خلال عمليات الدعم النفسي والتشجيع الدائم، وقالت: إنها تهدي هذا الإنجاز لوالديها ومعلميها، وإنها سوف تظل على طريق التقدم لخدمة المجتمع، واكتشاف كل ما هو جديد في عالم الهندسة الكيميائية.

تعلن وزارة التعليم والتعليم العالي في مؤتمر صحفي بعد قليل نتائج اختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية من المدارس المستقلة، النهاري والخاص والدولي والتقني والديني والمصرفي وتعليم الكبار للعام الأكاديمي 2016/2015. ومن المقرر أن يتحدث في المؤتمر الصحفي فيه السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالوزارة، فيما سيتم تكريم الطلبة المتفوقين مساء اليوم، الأحد، بعد صلاة التراويح بمقر الوزارة. يذكر أنه قد أدى اختبارات هذا العام 11141 طالباً وطالبة في 57 لجنة داخل وخارج الدوحة، منها 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات.

قالت وزارة التعليم والتعليم العالي إنه سيتم إعلان نتائج اختبارات صفوف النقل من الأول إلى الحادي عشر، اليوم الخميس، وذلك حسب تعميم وجّهته إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي إلى جميع المدارس المستقلة والخاصة. قام مديرو المدارس باعتماد النتائج أمس على أن تقوم المدارس بإصدار الشهادات اعتباراً من اليوم الخميس، وذلك تأكيدا لما نشرته "الشرق" الأسبوع الماضي عن إعلان نتائج صفوف النقل اليوم وتسليم الشهادات لأولياء الأمور، وكان عدداً من مديري المدارس قد أكدوا لـ "الشرق" عن ارتفاع نسبة نتيجة صفوف النقل حيث وصلت إلى 95 % في غالبية المواد. وفي سياق متصل علمت "الشرق" أنه تقرر الإعلان عن نتائج شهادة الثانوية العامة الأسبوع المقبل وسوف يتم تكريم الأوائل في نفس يوم النتيجة. وأشارت وزارة التعليم عبر صفحتها الرسمية عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" أن نتائج الشهادة الثانوية تصدر عن طريق موقع وزارة التعليم عن طريق إدخال الرقم الشخصي أو رقم الجلوس للطالب أو الطالبة.

حقق قسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي خلال العام الدراسي الحالي عددا من الإنجازات العلمية والتربوية المختلفة، فضلا عن الأداء المتميز الذي قام به من خلال العمل على رفع التحصيل الأكاديمي للطلاب عن طريق متابعة أداء المعلمين وتقديم الدعم والحلقات النقاشية لتحسين أدائهم في الحصص الدراسية، مما ينعكس بشكل مباشر على تحسين تحصيل الطلاب ومتابعة تحصيل الطلاب ومقارنة نسب التحصيل في التقييمات المدرسية الأساسية ومتابعة إعداد وتنفيذ الخطط العلاجية والإثرائية. كما قام القسم بالعمل على تحديث معايير وآليات اختيار الطلاب للمشاركة في المسابقة الوطنية للعلوم لضمان تطبيق الاستقصاء العلمي، وكذلك تحديث أسئلة المسابقة بحيث تتضمن استخدام الأجهزة الرقمية والمحوسبة والمستشعرات في التجارب العلمية والعملية، وتنفيذ برنامج تدريبي لعدد من طلاب المرحلة الثانوية في مادة الفيزياء لحل المسائل المتقدمة، تمهيدا للمشاركة في المسابقات الدولية وإعداد اختبارات مسحية لقياس مستوى الطلاب ضمن الاستعداد لأولمبياد الفيزياء الخليجي والدولي. مشاركات الطلبة وقد أسفرت المسابقة الوطنية عن تحقيق الميدالية البرونزية لطالبين من طلاب أولمبياد الفيزياء على مستوى الخليج، كما تم تدريب الطلاب على مهارات الإلقاء والعرض في مادة العلوم في مشروع مختبر الشهرة بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني وصندوق قطر للبحث العلمي وتدريب الطلبة على مهارات الإلقاء والعرض في مادة العلوم في مبادرة ابن الهيثم بالتعاون مع صندوق قطر للبحث العلمي وتنظيم وتحكيم مسابقة هيليوم قطر، والتي تعمل على زيادة الوعي لدى الطلاب بأهمية الهيليوم واستخداماته في دولة قطر من خلال تخطيط وتنفيذ مشاريع لبيان أهمية الهيليوم الاقتصادية بالتعاون مع شركة راس غاز بالإضافة إلى مسابقة الفلك في مدرستي والتي تمت بين مجموعة من مدارس المرحلة الثانوية في موقع المخيم الفلكي "الفلكيون"، والذي تم خلاله العمل على تعليم الطلاب وتثقيفهم وتزويدهم بكافة المعلومات والبيانات والمهارات في علوم الفضاء والفلك. كما تم تدريب الطلاب على رصد الأجرام السماوية بالعين المجردة ومعرفة مواقعها وتدريبيهم على كيفية التعامل مع أجهزة الرصد الفلكي ومشاركة الطلاب في الأولمبياد الوطني في علم الفلك تمهيدا للمشاركة في الأولمبياد الدولي لعلم الفلك والذي سيقام في الهند ديسمبر 2016، والعمل على زيادة دافعية الطلاب نحو تعلم مادة العلوم وتحفيز مشاركاتهم في المسابقات المحلية والدولية التي تعمل على تنمية مهارات الطلاب العلمية والحياتية في المادة من خلال المكافآت والشهادات التقديرية للمشاركين والفائزين وتنظيم وعقد الملتقيات العلمية والعملية "كيمياء – فيزياء- أحياء – إعدادي – مختبرات"، بهدف تعزيز المفاهيم والخبرات العلمية والمهارات العملية ودعم المعلمين من خلال حضور المشرفين التربويين لمشاركتهم في تحكيم الملتقيات والأنشطة التي تنظمها المدارس مثل حضور ورشة توظيف استراتيجية المناظرة في التدريس – تحكيم أفضل درس مشاهدة بتقنية البث وإعداد وتنفيذ برامج تطوير لرفع كفاءة المعلمين داخل المدرسة "ورش – حلقات نقاشية –تبادل زيارات بين المدارس– متابعة تخطيط الدروس – نشرات إشرافية – قياس أثر"، وحصول أحد أعضاء الفريق على دبلوم البحث الأكاديمي وأساليبه وحصول بعض أعضاء الفريق على ماجستير القيادة التربوية والمشاركة في مؤتمر التعليم من خلال تقديم ورشة تدريبية بعنوان "كيف تصنع عبقريا" والمشاركة في مبادرة ابن الهيثم بالتعاون مع جامعة قطر وتكساس بمناسبة عام الضوء وتنظيم برامج لنقل أثر ورش العبيكان لآليات تفعيل المصادر في المدارس، وتنظيم ورش لتعريف معلمي مادة الكيمياء لتطبيق استراتيجية بوجل.BOGGLE STRATEGY وتنظيم ورشة عن التعلم القائم على المشاريع ضمن فعاليات مشروع قطر هيليوم. مهارات الاتصال بالإضافة إلى تنظيم لقاء تعريفي مع منسقي العلوم ومحضري المختبرات على كيفية إعداد الاختبارات العملية في المدارس لكافة المراحل الدراسية، وتنظيم لقاء تعريفي مع منسقي ومعلمي الفيزياء لتوضيح آلية المشاركة في مبادرة ابن الهيثم والإشراف على ورش أنشطة الشباب الواعدين المصاحب للمؤتمر الدولي للتكنولوجيا والبترول "قسم الفيزياء و الكيمياء" تهدف إلى تثقيف المعلمين حول صناعة الطاقة عن طريق تعريفهم على بعض الأنشطة اليدوية وشرح الميزات في التنقيب عن النفط والإشراف على ورشتي تنمية مهارات الاتصال العلمي للطلاب والمعلمين ضمن فعاليات مختبر الشهرة بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني وتنظيم الندوة التعريفية حول برامج الدراسات العليا بالتعاون مع كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر وإصدار دليل الاختبار العملي. مراجعة المناهج كما تم توصيف وظيفي لمحضري المختبرات وتنقيح استمارة متابعة محضري المختبرات، إضافة إلى الجانب العملي لاستمارة الملاحظة الصفية لأداء المعلم وتطوير مناهج المستوى "الأول – الثاني – العاشر" وإدراج معلومات عن مشروع السكك الحديدية لدولة قطر "الريل" في مناهج العلوم، وإدراج موضوع هيليوم قطر ضمن موضوعات الكيمياء للصف العاشر في مادة العلوم واستحداث كراسة التدريبات الصفية للمرحلة الإعدادية وتنقيح ومراجعة المناهج من الصف الثالث إلى التاسع .وإدراج موضوع اتفاقية منع انتشار أسلحة الدمار الشامل للمرحلة الثانوية "فيزياء- كيمياء – أحياء". وإدراج نبذة عن مشروع تقنية تنمية الطحالب في دولة قطر ضمن منهج الأحياء للمستوى العاشر بالتعاون مع جامعة قطر وتنقيح التجارب العملية للمرحلة الإعدادية وإصدار قوائم للمواد والأدوات والأجهزة اللازمة لتجهيز مختبرات العلوم لجميع المراحل الدراسية وتطوير التجارب العملية في المصادر من خلال إدراج الأجهزة الحديثة والرقمية والمستشعرات لجميع المستويات والمشاركة في مراجعة وتنقيح العناصر التفاعلية للصفوف من الثالث للتاسع والمشاركة في مبادرة الدروس التعليمية المصورة والتي تبث على قناة وزارة التعليم والتعليم العالي (https://www.youtube.com/channel/UCeW65lIctwlk85F4Mghe-eg/playlists ) وذلك بالإشراف والمراجعة العلمية في إنتاج فيديوهات تعليمية قصيرة تغطي المعايير المنهجية وتقدم للطلاب بدائل تعليمية متنوعة ومتميزة. في المستويات (الثالث-السادس-التاسع-الثاني عشر) وإعداد نماذج لأسئلة الاختبار العملي للمعلمين والاجتماع بهم لتعريفهم حول آلية إعداد الاختبار العملي وحضور عدد من المحاضرات والورش التدريبية، بالإضافة إلى تسجيل دولة قطر في أولمبياد الفيزياء الدولي، والمشاركة بفريق من الطلاب يمثل الدولة شهر يوليو بسويسرا وتسجيل دولة قطر في أولمبياد الكيمياء والأحياء الدولي كملاحظ للعام الحالي 2016، وذلك استعدادا للمشاركة بفريق من الطلاب في العام القادم 2017، وتسجيل دولة قطر في أولمبياد العلوم للناشئين كملاحظ للعام الحالي والمشاركة في إعداد اختبارات لمعلمي العلوم للمرحلتين الابتدائية والإعدادية والكيمياء والفيزياء والأحياء للمرحلة الثانوية ضمن لجنة استقطاب المعلمين. الهياكل التنظيمية ومن ضمن الإنجازات الأخرى لجنة إعداد الهياكل التنظيمية للمدارس ومسابقة مختبر الشهرة. ولجنة مراجعة اختبارات التقييم التربوي الشامل ولجنة معالجة تحديات مختبرات العلوم ولجنة المناقصات الخاصة بتوريد الثلاجات الخاصة بالمواد الكيميائية ولجنة مسابقات الروبوت. ولجنة الأرشيف الإلكتروني للأقسام ولجان مقابلات المرشحين للعمل في مكتب التوجيه التربوي والنواب الأكاديميين في المدارس، فضلا عن عدد من الفعاليات والمسابقات مثل الفلك في مدرستي وأولمبياد الفيزياء وأولمبياد قطر الوطني لعلم الفلك: الإشراف والدعم لمؤسسة قطر في تنفيذ أولمبياد قطر الوطني لعلم الفلك والأولمبياد الدولي لعلم الفلك والفيزياء الفلكية النسخة العاشرة: الإشراف والدعم لمؤسسة قطر في تنفيذ أولمبياد الفلك ولجنة التميز العلمي فئة الطالب للمرحلتين الابتدائية والإعدادية والمسابقة الوطنية للعلوم واللجنة العلمية لتقييم الممارسات المشاركة في مؤتمر التعليم 2015-2016: تقييم جميع الممارسات وأوراق العمل والبحوث للمشاركة في مؤتمر التعليم. وقام قسم العلوم في إطار تنفيذ الاستراتيجيات الموضوعة بتوفير أجهزة مخبرية حديثة لقسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي والمشاركة في وضع الكفايات الأساسية لمادة العلوم للاختبارات الوطنية والعمل على تجهيز مختبرات خاصة لقسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي وتصنيف المعلمين وتحديد الفوائض بالتعاون مع إدارة الموارد البشرية، بالإضافة إلى عدة مبادرات منها مبادرة رفع كفاءة أداء المعلمين في المدارس وإصدار دليل لإدارة التوجيه التربوي ومبادرة تطوير نظام الاستقطاب. ولجنة مراجعة معايير المناهج ومبادرة إنتاج الدروس المصورة ومبادرة مراجعة المنهج الوطني لدولة قطر. ومسابقة اليوم العربي لكفاءة الطاقة بالدول العربية 2016 إدارة الشؤون العربية بوزارة الخارجية.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن إدارج أسماء الموظفين بالمدارس المستقلة الذين تقرر إنهاء خدماتهم نظرا لبلوغهم السن القانوني أو لعدم تجديد التعاقد ، وأوضحت إدارة الموارد البشرية بالوزارة أنه تم إدارج قوائم بنظام الموارد البشرية بأسماء المعلمين والمعلمات المنتهية خدماتهم. وقالت الإدارة في تعميم رسمي لها أرسل إلى اصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة وحصلت " الشرق" على نسخة منه أنه على جميع مديري المدارس بإصدار الكتب الخاصة بإنهاء خدمات الموظفين والموظفات من معلمين ومعلمات واداريين بالمدارس المستقلة وضرورة ابلاغ الموظفين الذين تم إنهاء خدماتهم مع ضرورة التأكيد عليهم باستكمال اجراءات إخلاء الطرف وفقا لنموذج الوزارة والتأكيد عليهم للشروع في إجراءات تسوية المستحقات المالية ورفع مكافأة نهاية الخدمة على أن يكون مرفقا بنموذج اخلاء الطرف لكل موظف توضيح عما اذا كان يرغب في نقل كفالته أو إلغاء الإقامة له .

* الاختبار اشتمل على 34 سؤالاً وحالات غياب محدودة بين تعليم الكبار * فهد النعمة: لم نتلق أية شكاوى واللجان مرت بهدوء وبدء تصحيح العينة العشوائية * مديرو المدارس: الاختبار شامل ومتنوع وراعى كافة الفروق الفردية بين الطلاب * طلاب: الأسئلة الاختيارية احتوت على بعض الألغاز والمقالية احتاجت إلى تركيز عميق في إطار الجولات التفقدية لمسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي للجان اختبارات شهادة الثانوية العامة، قام صباح اليوم الأستاذ فهد النعمة، مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي بزيارة مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين. وكان في استقباله الأستاذ حمد المناعي، صاحب الترخيص ومدير المدرسة، حيث قام النعمة بأخذ جولة على لجان الاختبارات وإطمأن بنفسه على سير الاختبارات واستمع الى بعض ملاحظات الطلاب حول اختبار مادة الكيمياء وتمنى لهم التوفيق في كافة الاختبارات. وأكد الأستاذ فهد النعمة في تصريحات خاصة لـ"الشرق" أن هيئة التقييم لم تتلق أية شكاوى بخصوص الاختبارات وأن اللجان مرت بهدوء، كما أن غالبية الطلاب حرصوا على الحضور مبكرا ولم تشهد اللجان حالات تأخير ملحوظة، أما بالنسبة لحالات الغياب أكد الأستاذ فهد أنها حالات محدودة للغاية ومعظمها بين طلبة تعليم الكبار. وحول عمليات التصحيح قال إنه في اليوم الأول للاختبار يتم تصحيح عينات عشوائية من الاختبار وتدارس تلك العينات والإجابات وفي اليوم الثاني تبدأ عمليات التصحيح بشكل شامل، وقال إن هناك زيارات ميدانية مستمرة من قبل اختصاصيي هيئة التقييم للاطمئنان على سير الاختبارات. من جانبهم أكد عدد من مديري المدارس وطلبة شهادة الثانوية العامة أن اسئلة الاختبار جاءت شاملة، حيث أكد في البداية الأستاذ حمد المناعي، مدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية أن اختبار مادة الكيمياء جاء شاملا ومتنوعا ولم يخرج من المنهج المدرسي، حيث كانت الأسئلة متنوعة تناسب الطالب المتوسط والمتميز في الوقت نفسه.. مشيرا إلى أن الحصص الاثرائية للطلاب بالمدرسة ومتابعة نماذج الاختبارات التي وضعتها وزارة التعليم والتعليم العالي على الموقع الالكتروني ساعدت الكثير من الطلاب في التفاعل مع أسئلة الاختبار. ولفت المناعي الى أن زمن الاختبار كان مناسبا حسب آراء الطلاب، مؤكدا أن المدرسة وفرت كافة الأجواء المناسبة للاختبار وتجهيز لجان الاختبار، موضحا أن المدرسة جاهزة لاستقبال اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر ايضا والتي سوف تنطلق بعد غد الأحد. أما الأستاذ دخيل النابت صاحب ترخيص ومدير مدرسة مصعب بن عمير الثانوية المستقلة فقال إن اختبار مادة الكيمياء جاء مرضيا لمعظم الطلاب، حيث أجمع عدد كبير من الطلاب على سهولة الاختبار ووضوح أسئلته، وأضاف أنه من خلال الزيارات التفقدية للجان الاختبارات، لم نتلق أية شكاوى أو استفسارات من الطلاب حول محتوى الاختبار. وأوضح أنه طبقا للتغذية الراجعة واستطلاعات آراء الطلاب، فقد أجمع الطلاب على أن الاختبار غطى جميع المعايير التي تم تدريسها خلال العــــــــــام الدراسي الحالي، كما أضاف أن الحصص الإثرائية التي تم إعطاؤها للطلاب خلال الفترة الماضية كان لها مردود إيجابي على الطلاب، من حيث أدائهم في حل الاختبارات. أما الاستاذ إيهاب مفلح من اختصاصيي هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي والذي قام بزيارة تفقدية للجان اختبارات الثانوية بمدرسة مصعب بن عمير، فأكد أن اللجان لم تشهد أية اشكاليات، مشيرا الى أن بعض الطلاب خرجوا بعد مضي منتصف الوقت وان المدرسة وفرت كافة الظروف المهيئة لتأدية الاختبار. وبدوره أشار جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين إلى أن اختبار مادة الكيمياء للثانوية العامة وفقًا لآراء الطلاب عقب خروجهم من اللجان جاء متوسطًا، ولم نتلق شكاوى من الطلاب. ومن ناحيته قال الأستاذ حازم أحمد الصاوي، نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية: إن آراء الطلاب تباينت تجاه الاختبار، فمنهم من أكد أن الأسئلة جاءت متوسطة ولم تخرج عن المقرر، وقد راعت الفروق الفردية.. ومن جهته قال الأستاذ خليفة المناعي صاحب ترخيص ومدير مدرسة خليفة الثانوية: إن اختبار الكيمياء حسب تعليقات الطلاب عقب خروجهم من الاختبار قد راعى مستويات جميع الطلاب، ولم يتلق أية شكاوى منه، مضيفا أن اللجان قد بدأت في الموعد المحدد لها دون أدنى مشكلة، وقال الأستاذ وليد كمال منسق مادة الكيمياء: إن اختبار الكيمياء قد راعى جميع مستويات الطلاب، ولم يخرج قيد أنملة عن المعايير المقررة على الطلاب. وقال الطالب ناصر راشد النعيمي إن الاختبار قد اشتمل على 26 سؤالا اختياريا منها 15 سؤالا تحتاج إلى تفكير عميق وليس سهلا على كل الطلاب، أما الطالب خالد إدريس فأكد أن الاختبار بشكل عام قد تكون من 34 سؤالًا منها 26 اختياريا، و8 أسئلة مقالية، بينما الأسئلة المقالية متوسطة وتميل إلى السهولة. أما الطالب أحمد الخاجة فقال إن الاختبار كان متوسطًا ولم تكن هناك أسئلة صعبة باستثناء الأسئلة المقالية التي احتاجت إلى تفكير عميق، بينما أكد الطالب عبدالرحمن محمد عيطة إن الأسئلة الاختيارية جاءت سهلة وأن من ذاكر سوف يجيب عنها جميعها، بينما المقالية تحتاج إلى حفظ جميع القوانين حتى يجيب الطالب عنها. وقال الطالب سعود الشيب إن الاختبار راعى الطالب المتوسط والمتميز وأن الاسئلة جاءت شاملة ومن المنهج المدرسي، مشيرا الى أن الاختبار متوسط، لم يكن سهلا أو صعبا وأن من اجتهد بشكل صحيح خلال الفترة الماضية يستطيع الاجابة على كافة الاسئلة بشكل عادي.. ومن ناحيته اوضح الطالب عبد الرحمن آل حنزاب أن اختبار مادة الكيمياء جاء في مستوى الطالب المتوسط وأن الأسئلة المقالية احتاجت الى بعض الوقت والجهد والتركيز للاجابة عليها، مؤكدا ان الاسئلة في مجملها واضحة ويمكن الاجابة عليها مع بعض التركيز والتفكير.

أكدت اهتمامها بإبراز طاقة الطلبة والتعريف بانجازاتهم على نطاق واسع .. المعامل المدرسية مجهزة بأفضل الوسائل والأدوات في جميع المراحل التعليمية أبحاث الطلبة والطالبات تبلور أفكاراً مهمة وتطرح حلولاً لمشاكل المجتمع المحلي دعم البحث العلمي يعتبر ضمن عملية تطوير التعليم في الدولة بهف تحفيز اهتماماتهم أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أن البحث العلمي يعتبر الركيزة الأولى من ركائز رؤية قطر 2030 والداعم الأول للتنمية المنشودة فيها، مؤكدة أن دعم البحث العلمي لطلبة مدارس قطر يعتبر ضمن عملية تطوير التعليم في الدولة ممثلا في السعي لتحفيز اهتمامات الطلبة في ميادين البحث والاستقصاء في المجالات المتنوعة للعلوم والمعارف الانسانية. ولفتت إلى انها تعمل على تنمية روح الابداع لدى الطلبة وتوفير البيئة التنافسية ليتمكنوا من امتلاك جميع أدوات البحث العلمي وإجادته وصولا الى مرحلة الاستفادة من النتائج مشيدة بدور الصندوق القومي للبحث العلمي ودعمه لجهود طلبة المدارس في مجال البحث العلمي وتبنيه للعديد من المشروعات التي قدمت في معرض البحث العلمي العام الجاري مما يحفز الطلبة على الارتقاء بمستوى أبحاثهم. جاء ذلك رداً على ما نشرته "الشرق" تحت عنوان " أبحاث الطلبة جهود مهدرة مصيرها الأرفف". وأكدت الوزارة أنها تسعى لدراسة سبل التعاون مع كافة المؤسسات الدولية لتبني الابحاث الطلابية من خلال التنسيق مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي وعبرت عن أملها في تبني المزيد من المؤسسات أبحاث الطلبة ذات الصلة بعملها ورعايتها لما لها من قيمة اضافية وفائدة علمية كبيرة، وقالت انها تسعى الى استقطاب معظم المؤسسات التي تهتم بالبحث العلمي بالدولة للمشاركة في تقديم الدعم والمساندة من خلال مراحل إعداد البحث العلمي من أجل إبراز طاقة الطلبة والتعريف بانجازاتهم على نطاق واسع . وأكدت أن المعامل المدرسية مجهزة بأفضل الوسائل والأدوات التي يحتاجها الطالب في جميع المراحل التعليمية وذكرت ان الدولة لا تألو جهدا في دعم أنشطة الطلاب البحثية وتعزز مهاراتهم وأنشطتهم كما أن الاهتمام بتنظيم معرض سنوي للبحث العلمي وتنافس نحو 80 مدرسة للبنين والبنات بأكثر من 100 بحث علمي في المجالات الأدبية والعلمية بمعرض هذا العام ما هو إلا دليلا لذلك الدعم الذي يجده البحث العلمي للواعدين من الطلاب، وشددت في هذا الاطار على دور المدارس كبيئات حاضنة للمعرفة وتنمية قدرات ومهارات الطلبة في مجال البحث العلمي وتشجيع التعليم الذاتي والتلقائي لافتة الى ان الابحاث التي يقدمها الطلبة تبلور أفكارا مهمة ومتميزة وتطرح الحلول لكثير من المشاكل التي يعاني منها المجتمع المحلي.

نشرت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر حسابها الرسمي بموقع "تويتر"، اليوم الثلاثاء، جدول الاختبارات النهائية للمراحل التالية: *١- أول وثاني وثالث ابتدائي ٢- الحلقتين الأولى – الثانية. * جدول الاختبارات النهائية للمراحل الآتية : ١- الرابع، الخامس والسادس ٢- السابع، الثامن والتاسع. * جداول الاختبارات النهائية للمراحل الآتية : ١- العاشر، الحادي عشر ٢- الثاني عشر. ---------------------------- -------------------------------- ------------------- ---------------- -------------------- ------------------

تأهلت 16 مدرسة من جميع أنحاء قطر إلى جولات النصف نهائيات من مسابقة "Qatar e-Nature" الحية والمباشرة للمدراس. وشارك نحو 200 طالباً من 60 مدرسة خاصة ومستقلة في جولات الربع نهائيات التي جرت الأسبوع الماضي في مدرسة نيوتن الدولية – لاجون، ومدرسة ميمونة الابتدائية المستقلة للبنات. وستجري النصف نهائيات يوم الثلاثاء الموافق 3 مايو 2016 في مدرسة نيوتن الدولية-لاجون.وتميزت جولات الربع نهائيات بالحماس والتشويق، حيث تنافست خلالها الفرق للوصول إلى النصف نهائيات في المسابقة. وجاء كل فريق مستعداً ومتحمساً ليضغط على الزر قبل الفريق الآخر للإجابة على الأسئلة المتعلقة بالمعلومات حول الطبيعة في قطر والمأخوذة من تطبيق "Qatar e-Nature" للأجهزة الذكية. وخلال المسابقة عمل أعضاء كل فريق بشكل وثيق مع بعضهم البعض لضمان الاتفاق على الجواب الصحيح.وتنظم شركة ساسول مسابقة "Qatar e-Nature" للعام الثالث على التوالي بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي ومركز أصدقاء البيئة وستساهم المسابقة في تثقيف الطلاب حول طبيعة قطر الجميلة والمتنوعة بطريقة تفاعلية، كما أنها ستمثل تحدياً للمشاركين لاستعراض قدراتهم وتحسين مهارتهم ومعارفهم.وقد أطلق تطبيق "Qatar e-Nature" في ديسمبر 2013 بكلا اللغتين العربية والإنجليزية ويحتوي على معلومات عن النباتات والطيور والحشرات والثدييات والزواحف والمحميات الطبيعية وسيضاف إليه قريباً الحياة البحرية في قطر. وطوّرت ساسول هذا التطبيق في إطار برنامج المسؤولية الاجتماعية للشركة وذلك بالتعاون مع مركز أصدقاء البيئة. ويهدف التطبيق إلى دعم أهداف رؤية قطر الوطنية 2030 في نشر التنمية المستدامة من خلال المساهمة في نشر الوعي البيئي بين السكان. وقد حصل تطبيق "Qatar e-Nature" على ثلاث جوائز في عام2015 من ضمنها جائزتين إقليميتين مرموقتين.ويتوفر تطبيق "Qatar e-Nature" السهل الاستخدام للتحميل مجاناً على متجر أبل للتطبيقات «آب ستور» ومتجر غوغل «غوغل بلاي» للأجهزة العاملة بتقنية آندرويد، ومتجر ويندوز «ويندوز فون ستور وعلى الموقع الالكتروني (www.enature.qa) لاستخدامها على أجهزة الكمبيوتر المكتبية. ويمكن أيضا متابعة أحدث المعلومات على قنوات التواصل الاجتماعي فيسبوك وتويتر وإنستغرام. ويتم تحديث التطبيق والموقع الإلكتروني بشكل منتظم، وقد أضيفت فئة المحميات الطبيعية في وقت سابق من هذا العام لتوفير مزيد من الفائدة لمستخدميه.

اشتكت ولية أمر طالبة من سوء تعامل مديرة مدرسة إعدادية مستقلة للبنات مع الطالبات وأولياء الأمور، موضحة أن المديرة قامت بضرب ابنتها بعصى غليظة أمامها، ولم تستطع التصرف أو الدفاع عنها بسبب سرعة التهجم على الطالبة والتلفظ عليها بألفاظ غير لائقة، حتى ترك الضرب أثرا على جسدها كما هو موضح في التقرير الطبي الذي يثبت تعرض الطالبة للضرب المبرح. وقالت ولية الأمر التى تعمل في نفس المدرسة في شكواها لـ "الشرق"، ان ابنتها الطالبة كانت تلعب مع صديقاتها في براحة المدرسة بعلب المياه البلاستيكية، وعندما شاهدت المديرة الطالبات قامت باستدعائهن الى مكتبها وقامت بتوبيخهن بعبارات سيئة وجارحة لا يصح التلفظ بها، خاصة من مديرة مدرسة تعتبر قدوة للطالبات، مؤكدة أن المديرة قامت بتوبيخ الطالبات أمام المدرسات وأولياء أمورهن دون أن تراعي أو تحترم وجود الأمهات، وكون أنها تعمل في ذات المدرسة ركزت على ابنتها وقامت بضربها أمامها دون أي رحمة. ورغم أن قوانين وزارة التعليم والتعليم العالي تمنع ضرب الطلاب أو التلفظ عليهم بأي لفظ سيئ، فإن المديرة لم تتقيد بذلك، ووبخت الطالبات جميعهن وضربت الابنة أمام والدتها. وأضافت ولية الأمر أن ابنتها من المتفوقات أكاديميا وسلوكيا، ولكن ما عانت منه من عدم احترام أمام زميلاتها وضربها أيضا أمامهن من قبل مديرة المدرسة، من المؤكد أنه سوف يؤثر بالسلب على نفسيتها وكذلك على مستواها الأكاديمي، خاصة أن الأمر حدث خلال موعد الاختبارات، بل ان المديرة هددت الطالبة أمام والدتها بأنها سوف تعاقبها أيضا بالدرجات وتقلل من نسبتها، مؤكدة أن المديرة دائما تتلفظ على الطالبات بأبشع الألفاظ دون مراعاة شعورهن، ودائما ما تقول لهن "إذا أهلكم ما سنعوكم أنا سوف أسنعكم" على حد قولها، وهو ما يعني أنه إن كان الاهل لم يربوا الطالبات فسوف تقوم المديرة بتربيتهن. وطالبت ولية الأمر وزارة التعليم والتعليم العالي باتخاذ الاجراءات اللازمة مع المديرة وأخذ حق الطالبة بالكامل منها، بعد أن ضربتها وأذلتها بكلمات سيئة لا يصلح أن تتلفظ بها مديرة أمام الطالبات.

تستعد مدارس قطر للمشاركة في التصفيات الأولية لمسابقة مشروع "تحدي القراءة العربي" التي تبدأ في الثامن عشر من شهر أبريل الجاري، علما ًأن المشاركة متاحة للطلبة من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر بالمدارس المستقلة والخاصة بالدولة، بالإضافة إلى مشاركات المدارس الأخرى عبر العالم العربي. تعد مسابقة "تحدي القراءة العربي" أكبر مشروع أطلقه سمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، لتشجيع القراءة لدى الطلاب في العالم العربي عبر التزام أكثر من مليون طالب بالمشاركة في قراءة خمسين مليون كتاب خلال كل عام دراسي. وتشمل المسابقة خمس مراحل، تتضمن كل منها قراءة عشرة كتب وتلخيصها في جوازات التحدي، لتبدأ بعد ذلك مراحل التصفيات وفق معايير معتمدة، وتتم على مستوى المدارس والمناطق التعليمية ثم مستوى الدول العربية وصولا للتصفيات النهائية في دبي خلال شهر مايو المقبل. وتهدف المسابقة إلى تنمية الوعي العام بواقع القراءة في الوطن العربي، وضرورة الارتقاء بها لأخذ موقع متقدم عالميا، إلى جانب نشر قيم التسامح والاعتدال وقبول الآخر نتيجة للثراء العقلي الذي تحققه القراءة، وتكوين جيل من المتميزين والمبدعين القادرين على الابتكار في جميع المجالات. كما تهدف إلى تطوير مناهج تعليم اللغة العربية بالإفادة من نتائج تقويم البيانات المتوافرة في المشروع، وتقديم أنموذج متكامل قائم على أسس علمية لتشجيع مشروعات ذات طابع مماثل في الوطن العربي. وسيتم الاحتفاء بطلبة قطر الفائزين بالدوحة، وتسليمهم شهادات تقدير موقعة من سمو نائب رئيس دولة الإمارات، رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، وذلك قبل مشاركتهم في الحفل الختامي للمسابقة بدبي، حيث سيتم تكريم العشر الأوائل على مستوى الدول المشاركة، ومن ثم إجراء تحدي القراءة بين الطلاب الحاصلين على المركز الأول في كل دولة لتحديد بطل التحدي.