كرَّم سعادة الدكتور غيث بن مبارك الكواري، وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية، 60 طالبا متفوقا من طلاب المنح الدراسية بالمعهد الديني للعام الدراسي 2014- 2015 ،وذلك خلال حفل أقيم بمركز التدريب بمبنى الوزارة . وأكد السيد علي عبيد المري، رئيس شؤون طلاب المنح الدراسية، في كلمته خلال الحفل، أن وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، تسلمت ملف رعاية طلاب المنح الدراسية منذ ثلاثة أعوام،وأنجزت العديد من الفعاليات والبرامج لصالح هؤلاء الطلبة. وقال إن ما تحقق هو ثمرة جهود عظيمة، في تأهيل وتخريج طلاب في مجال الدعوة لخدمة الأمة الإسلامية في شتى بقاع الأرض، مشيرا إلى استشعار طلاب المعهد للمسؤولية ونجاح القائمين على البرامج العلمية والتربوية في غرس قيم الجد والاجتهاد وعلو الهمة . وألقى الطالب عبد الرحمن أحمد إيدان، كلمة نيابة عن الطلاب المكرمين ،نوه فيها بالجهود التي تبذلها دولة قطر، ممثلة بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، في توفير كل سبل الراحة والرعاية الشاملة للطلاب لتحقيق الهدف الأسمى في رحلة طلب العلم ..وقال "إن الطلاب تعاهدوا على الاجتهاد في تحصيل العلم وحمل راية الدعوة وخدمة أمتهم". الجدير بالذكر أن طلاب المنح الدراسية بالمعهد الديني ينتمون لعدة دول هي اليمن ، الصومال، موريتانيا، المغرب،بنجلاديش، الهند،تايلاند،الفلبين، النيبال، بنين، غامبيا،غانا، جزر القمر، بوركينا فاسو، نيجيريا.

رفعت جامعة قطر تكاليف دراستها بنسبة وصلت إلى 100%، وفق ما نشره موقع الجامعة الإلكتروني، حيث ستُطبق الأسعار الجديدة على الطلاب الملتحقين ببرامج البكالوريوس بدءًا من العام القادم، وتشهد الأسعار الجديدة زيادة غير مسبوقة، بل هي فوق إمكانيات كثير من الطلبة على حد تعبيرهم. نسبة الزيادة الأمر الذي أزعج الكثير من أولياء الأمور نتيجة مضاعفة تكاليف الرسوم الدراسية، وما جعل علامة استفهام كبيرة تعلو وجوه الطلاب، خاصةً وأنها الجامعة الحكومية الوحيدة، والتي من المفترض أنها تلقى دعمًا كبيرًا. وفي هذا التحقيق تطرح "الشرق" قائمة الأسعار الجديدة للساعة الدراسية الواحدة في كليات، الآداب والتربية والقانون والشريعة التي زادت من 400 للساعة لتصبح 800 ريال، أما كليات الإدارة والاقتصاد والعلوم فقد ارتفعت من 450 لتصل إلى 900 ريال، وكانت الزيادة الكبرى لكلية الهندسة من 500 ريال للساعة الواحدة لتصبح 1000 ريال. أسعار خيالية وقال أحد الشباب الذين ينبضون بالأمل وهو على أعتاب التخرج من الثانوية العامة، والطامح إلى الإلتحاق بكلية الهندسة جامعة قطر، أن خبر زيادة مصاريف الجامعة إلى الضعف، وبالتحديد لطالب كلية الهندسة يعني أن تكلفة الفصل الواحد هي 14 ألف ريال قطري، يعني أن الدراسة في الجامعات الخاصة سيكون أمر مستحيل، مع وصول أسعار الدراسة في الجامعة الحكومية الوحيدة إلى هذا الحد، وهي تكاليفها فوق احتمال العديد من أولياء الأمور، فتكاليف الجامعة الآن أصبحت لا تتناسب مع العديد من الطلبة الجدد ليس بسبب شروطها العلمية، ولكن بسبب أسعارها الخيالية. مصاريف الجامعة وأكد أحد الطلاب الجدد الذين ينون الالتحاق بجامعة قطر، أن ذلك القرار سوف يؤثر بشكل كبير على مسيرته العلمية، خاصةً أن لديه ثلاثة إخوة أحدهم طالب بكلية الإدارة والاقتصاد، ملفتًا إلى أن والده بالكاد يستطيع سداد مصاريف الجامعة لأخيه، فكيف سيصبح الحال بعد الزيادة الأخيرة، مناشدًا إدارة جامعة قطر بالنظر إلى حال الكثير من الأسر التي لديها عدة أبناء في سن الالتحاق بالجامعة.

نظّمت مؤسسة حمد الطبية هذا الأسبوع بمركز قطر الوطني للمؤتمرات فعالية خاصة للإحتفال بالتميّز في التعليم الطبي، حيث تم الاحتفال بإنجازات المؤسسة في هذا المجال وتكريم الدفعة الجديدة من خريجي برامج التعليم الطبي للأطباء المقيمين وأطباء الزمالة. وقد كرمت إدارة مؤسسة حمد الطبية خلال الاحتفال عدد من الاستشاريين والأخصائيين بالمؤسسة تقديراً لدورهم القيادي الهام الذي ساهموا به في هذه البرامج سواءً كمديري دورات تدريبية، أو موجهين ومدرسين ضمن برنامج تنمية الأطباء المقيمين وأعضاء هيئة التدريس. وقد تم في إطار هذا البرنامج تكريم الأطباء والباحثين الذين عملوا كمدراء للبرامج التدريبية التالية: مهارات التواصل، المهنية، مناهج البحث، التعامل مع الضغوط، تنمية رؤساء الأطباء المقيمين، وبرامج المحاكاة. كما تضمنت فعاليات الحفل تكريم 304 من الأطباء الخريجين، من بينهم 212 من الأطباء المقيمين الذين أكملوا بنجاح الفترات الخاصة ببرامج تدريب الأطباء المقيمين في مؤسسة حمد الطبية، و 70 من أطباء الزمالة الذين اجتازوا بنجاح البرامج التدريبية في تخصصاتهم الفرعية، و 22 طبيبًا قطريًا من بينهم أطباء أسنان أكملوا جميعهم بنجاح مراحل التدريب بعد الجامعي التي التحقوا بها ضمن برامج المنح الدراسية الدولية. وقد شارك في الحفل عدد من كبار قادة وممثلي مؤسسة حمد الطبية، وكلية طب وايل كورنيل في قطر، وكلية الطب بجامعة قطر التي تم تأسيسها مؤخرًا، بالإضافة إلى الأطباء الخريجين برفقة أفراد أسرهم. يذكر أن جميع الخريجين من الأطباء المقيمين قد نجحوا في اجتياز برامج تدريبية متميزة استمرت لمدة تتراوح بين أربعة إلى سبعة أعوام، بينما خضع أطباء الزمالة إلى برامج تدريبية استمرت لمدة تتراوح بين 2 إلى 13 عاماً، وذلك ضمن 18 برنامجًا مختلفًا لتدريب الأطباء المقيمين وأكثر من 50 برنامجًا للزمالة في مؤسسة حمد الطبية. وتهدف برامج تدريب الأطباء المقيمين إلى إعداد الأطباء للعمل كأخصائيين في تخصصات مختلفة، مثل التخدير، والعيون، والعظام، والأنف والأذن والحنجرة، وجراحة القلب والصدر، وطب الطوارئ، والطب النفسي، أو الالتحاق ببرامج الزمالة ضمن التخصصات الفرعية المختلفة. وقد دعا البروفيسور مايكل ريتشموند، الرئيس الطبي بمؤسسة حمد الطبية، الخريجين الجدد إلى المحافظة على التزامهم بمواصلة التعلم مدى الحياة، والاستمرار في قيادة العمل مع اعتماد أعلى معايير رعاية المرضى في المنطقة. وقال البروفيسور ريتشموند: "نحن سعداء بتخريج مجموعة جديدة من الأطباء المقيمين وأطباء الزمالة تتميز بتمتعها بأعلى مستويات المهارة والكفاءة. لقد اجتاز هؤلاء الخريجون برامج تدريبية متميزة ، أثبتوا من خلالها امتلاكهم للمهارات والالتزام الكافي لتقديم الرعاية للمرضى. سيصبح هؤلاء الأطباء هم قادة الرعاية الصحية المستقبليين، ونحن على ثقة من أنهم قد تعلموا ما يجعل منهم أطباء متميزين يتمتعون بالدافع والحماس اللازم للتركيز على تحسين الجودة في الرعاية الصحية". وبالإضافة إلى اكتساب خبرات طبية متميزة من خلال برامج تدريب الأطباء المقيمين، فقد استفاد الخريجون أيضًا من العديد من البرامج التدريبية التكميلية في مجالات التواصل، والمهنية، والأبحاث، والتعامل مع الضغوط، والممارسة المبنية على الأدلة. كما شهد الحفل تكريم 18 من أعضاء هيئة التدريس تقديرًا لكفائتهم التدريسية، حيث أشاد الدكتور عبد اللطيف الخال، نائب الرئيس الطبي ومدير إدارة التعليم الطبي بمؤسسة حمد الطبية، بما أظهره أعضاء الهيئة التدريسية من التزام وتفاني ومثابرة لتوفير بيئة تعليمية متميزة للأطباء المقيمين وأطباء الزمالة، وهو ما يمثل دعمًا لطموحات المؤسسة في أن تصبح نظامًا صحيًا أكاديميًا متكاملاً. وصرّح الدكتور الخال قائلا : "تمتلك مؤسسة حمد الطبية مكانة إقليمية ودولية متميزة كرائد في مجال التعليم الطبي، كما أنها مثلت مركزًا جاذبًا تقع عليه اختيارات أفضل الأطباء وأعضاء هيئات التدريس الطبية من مختلف أنحاء العالم. نحن فخورون جدًا بالهيئة التدريسية التي تضمها مؤسسة حمد الطبية، وبما بذله أعضاؤها من جهود كبيرة للمحافظة على أعلى معايير التعليم الطبي في المؤسسة، بما يضمن قدرتنا على توفير أفضل مستوى ممكن من التدريب الطبي للجيل القادم من أطبائنا الاستشاريين. ونحن على ثقة من أنهم سيواصلون العمل بنفس الحماسة، وسيبذلون كل الجهود اللازمة لتحسين معايير التعليم الطبي في دولة قطر".

شاركت قطــر ممثلة بجمعيــة الكشــافة والمرشــدات القطريــة في إجتماع اللجنـة الكشــفية العربيــة في دورتهــا ( 133 ) الذي عقـد بالقاهـــرة . وقال السيد عبد الله محمود عبد الله المفوض العــام لجمعية الكشافة والمرشدات القطرية وعضو اللجنة الكشــفية العربيــة ان الاجتمــاع ناقش العديد من الموضوعات المدرجـة على جـدول الأعمـــال ، وقد حضــر جانبا منه السيد جواد أرماندو رئيس اللجنة الكشـفية العالميــة بإلقائـه الضـوء على مخرجات المؤتمـر الكشـفي العالمــي الذي عقـد بســلوفينيا في أغسطس 2014 والرؤيـة العالميـــة الجديدة حتى عام 2023 . وأضاف المفوض العــام ان الاجتماع قـرر المصادقة على تقرير انجازات الأمانــة العامــة للمنظمــة الكشــفية العربيـــة عن الفترة من نوفمبر 2014 إلى مارس 2015 والذي تضمن إحصائيات بالمشاركات العربية وملخص لتقرير للأنشطة العربيــة عن الفترة المذكورة . و التصديق على تقرير أمين الصندوق والحسابات الختامية للأمانة العامة والإقليم الكشـــــفي العربـــي والمختبر التربــوي عن الفترة من 1 / 10 / 2013 حتى 30 / 6 / 2014 . و التوصية بمخاطبة الجمعيات الكشــفية العربيــة بتنظيم منتـدى داخلي دائم للشـــباب والتوصية لدى الأمانة العامة لتشكيل فريق عمل عربي من الشباب يكون من أعضاء اللجنـة المنتخبة لمنتدى الشباب العربي الرابع يضاف إليهم الأعضاء الشباب باللجان الفرعيــة الذي سيتمتشكيلها بعد المؤتمر الكشــفي العربـــي ( 28 ) . وتثمن جهود جمعية الكشــافة والمرشــدات الأردنية في الإعداد والتحضير للمخيم الكشــــفي العربـــي ( 31 ) وتشجيع الجمعيــات الكشــفية العربيــة على المشاركة بالمخيم بأعداد مناســبة وتنظيم نـدوة إدارة التجمعات الكبرى بعد شهر رمضان القادم وتوجيه الدعوة لقادة الوفود العربيـة للمشاركة في النــدوة . وحـــث الجمعيــــات الكشـــــفية العربيــــــــة على المشاركة في المخــــــيم الكشــــفي العالمــي ( 23 ) باليابـــــان والاســــــتفادة من المنــح التي منحتهــــــا إدارة المخــــــــيم للفئـــــــــــات ( A-B ) وعقــد النــدوة الكشــفية العربيـــة لأعضــاء اللجــان الفرعيــة خلال شهر يناير 2016 . ومباركة الجهود لتطوير برنامج متكامل للدعم العالمي للجمعيــات والمنظمــات الكشـــفية , والترويج لاستعمال إدارة التقييم العالمي كأداة أســاسية على المستوى ( الإقليمي والعالمي ) وتقرر ان تتضمن خطــة عام ( 2016 ) نشــاط خاص حول موضوع الدعــــم العالمــــــــي للتعريف به وتسويقه وتكوين فريق عربــي لمساعدة الجمعيــات على المستوى الوطنــي . وبالنسبة للقــاء الكشــفي العربـــي الأوربــــي المقرر إقامته بسلطنة عمــــان خـــــلال الفترة من ( 3 – 8 / 11 / 2015) حيث تم الاتفاق على دعوة الجمعيات بالإقليم الأوربي للمشـــاركــــة في المخــيم الكشــفي العربـــي ( 31 ) ودعـــوة أعضــاء اللجنــة الكشــفية العربيــة واللجنــــــــة الكشــــــفية الأوربيـــة لحضـور اللقــاء الكشــفي العربــي الأوربــــي . و تقــرر الموافقــــة على إقامـــة المؤتمـــــر الكشـــــــفي العربــــي ( 28 ) خـــلال الفـــــترة من ( 5 إلى 10 نوفمبر 2016 ) بســـلطنة عمــان وان يكون الموضــوع الرئيسي للمؤتمــــر " الكشــــفية والإرتقــاء بالبيئــــة " . كما تقرر أن يعقــد الاجتماع القادم للجنــــة الكشـــفية العربيـــة بالدوحــــة خـــلال الفـــترة من 7 - 9 ديســـمبر من العام الجاري .

رغم كثرة مطالبات ومناشدات المواطنون والمراجعون، بضرورة العمل على افتتاح محطات ومناطق جديدة للفحص الفني والتوسع وتطوير المراكز الحالية التي تعاني من نقص المواقف وعدم وجود قاعة لانتظار المراجعين، إلا أن إشكالية الازدحام وطوابير الانتظار أمام مراكز الفحص الفني ما زالت مستمرة حتى الآن، دون وجود حلول فعلية وسريعة للقضاء عليها، الأمر الذي أرهق الكثير من أصحاب وقائدي السيارات، ورغم مناشدة العديد من أصحاب السيارات بضرورة حل تلك الإشكالية إلا أنها قائمة حتى وقتنا هذا، خاصة مع ازدياد عدد السيارات فضلا عن ارتفاع عدد السكان يوما بعد الأخر، وكما هو معروف لجميع المراجعين أن مراكز الفحص الفني تفتقر إلى الكثير من الخدمات الهامة، منها توفير مظلات للمراجعين أو ماكينات للصراف الآلي بالإضافة لافتقارها إلى عدد كبير من العمال الذي يقومون بعمليات فحص السيارات، الأمر الذي يؤدي في النهاية إلى تأخير عملية تحريك السيارات بالشكل السريع أو المطلوب حيث يضطر الراغبين في إجراء الفحص إلى الوقوف ما يقارب من ساعة إلى ساعتين ، إما تحت أشعة الشمس الحارقة خلال فصل الصيف أو في الشتاء ، الأمر الذي يستوجب إعادة النظر فورا في وضع مراكز الفحص الفني مع زيادة عدد السكان الملحوظ. ويقول البعض من المراجعين أن مركزي بوهامور والوكرة الفني هما الأكثر والأشد ازدحاما حيث يشهدان كم هائل من السيارات يوميا، وللأسف الشديد لم يوجد العدد الكافي من العاملين أو منافذ السيارات حتى يتم الانتهاء بسرعة، وأشاروا إلى أن تجديد استمارة السيارة أصبحت تمثل معاناة حقيقية لكل صاحب سيارة يرغب في تجديدها بسبب إشكالية الفحص الفني والمعاناة التي يعيشها الجميع، واقترح البعض انه بالنسبة لإجراءات باقي عمليات الفحص أن تكون جميعها في مكان واحد وهي عملية الفحص وفروع لشركة التأمين، وكذلك مكتب للمرور وبالتالي توفير الجهد والانتقال لأصحاب السيارات بدلا من الانتقال من مكان إلى أخر فيكون الجميع في مكان واحد بالتنسيق التام بين الجهات المختصة المختلفة. قلة الامكانيات وقال البعض أن مراكز الفحص الفني تعاني من قلة الإمكانيات والتكنولوجيا، وان جميعها ما زال عن طريق الأوراق ومن خلال اليد لذلك لا بد من توفير جانب التكنولوجيا حيث اقترحوا أن يكون هناك موقع للفحص الفني على الانترنت يتم من خلال تحديد المواعيد مثل باقي الجهات، وبالتالي سوف يوفر الكثير من الضغط الذي يشهده مراكز الفحص الفني بحيث لمن يرغب في تجديد استمارة السيارة، وخضوع السيارة للفحص الفني يدخل على الموقع الالكتروني ويحصل على موعد باليوم والساعة والتاريخ لإجراء الفحص، وبالتالي لا يستغرق وقتا طويلا مثل الكثير من الجهات والوزارات الخدمية التي تعمل بهذا النظام الرائع، الذي أثبت نجاحه بالفعل لذلك لا بد من العمل على تطوير مراكز الفحص الفني بما يتناسب مع التطوير، والنهضة الكبيرة التي تشهدها البلاد في كافة المجالات يوما بعد الأخر حتى اصبحت تضاهي باقي دول العالم في وسائل التقدم والتكنولوجيا.

برعاية وحضور سعادة السيد محمد بن خاطر الخاطر سفير دولة قطر لدى جمهورية إندونيسيا، ومحافظ سولو، افتتح وفد مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية "راف" الذي ترأسه الدكتور محمد صلاح إبراهيم المدير التنفيذي للمؤسسة "مدرسة اقرأ" لتعليم القرآن الكريم والعلوم العصرية التي أقيمت على مساحة تزيد على 2500 متر مربع بتكلفة إجمالية 850 الف ريال قطري تبرع بها محسنون ومحسنات من أبناء وبنات قطر الذين يحرصون على أداء مناسك الحج والعمرة مع حملة الفرقان للحج والعمرة التي مثلها السيد محمد بن علي المريخي. وفي كلمة له خلال حفل الافتتاح، أكد الدكتور محمد صلاح أن مؤسسة "راف" وسيرا على نهج قيادتنا الرشيدة وبدعم من المحسنين القطريين من فاعلي وفاعلات الخير الكرام، تُعطي التعليم اهتماما خاصا ضمن مشاريعها المحلية والدولية، وذلك من خلال بناء الجامعات والمدارس والمعاهد التقنية والتدريبية، فضلا عن دعم الطلبة غير القادرين ماديا حتى يواصلوا طريقهم في تحصيل العلم للارتقاء بأنفسهم أولا وبمجتمعاتهم تاليا. ونوه بالإنجازات التي حققها صندوق التعليم بالمؤسسة قائلا: لقد أنشأنا في راف منذ خمس سنوات صندوق التعليم الذي يعنى بدعم التعليم وتقديم الخدمات التعليمية اللازمة، من خلال إقامة الجامعات والمدارس، والمراكز التعليمية، وتقديم الدورات ذات العلاقة، والوقوف بجانب غير القادرين على إتمام تعليمهم لمواصلة مسيرتهم التعليمية، عملا بقول رسولنا الأكرم صلى الله عليه وسلم: "من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهّل الله له به طريقا إلى الجنة، وما اجتمع قوم في بيت من بيوت الله، يتلون كتاب الله ويتدارسونه بينهم إلا حفتهم الملائكة ونزلت عليهم السكينة وغشيتهم الرحمة و ذكرهم الله فيمن عنده". وتقدم د. محمد صلاح بالشكر والتقدير لسعادة السفير القطري في جاكرتا على تشريفه حفل افتتاح المدرسة، ودعمه الدائم لمشاريع راف في إندونيسيا، كما تقدم بالشكر لمحافظ سولو والمسؤولين الاندونيسيين الذين يبذلون الكثير من الجهود في تذليل العقبات أمام مشاريع راف المتعددة في إندونيسيا والتي تساهم في تعزيز العلاقات الوثيقة التي تقوم على المودة والأخوة بين الشعبين الشقيقين في ظل قياداتي بلدينا الحكيمتين. كما نوه بالجهود الكبيرة التي يبذلها المحسنون القطريون في دعم مشاريع راف حول العالم. وقال إن جميع مشاريعنا التي نقوم بتنفيذها في قطر وفي أكثر من 90 دولة حول العالم ما كان لها أن ترى النور لولا دعم المحسنين والمحسنات من أبناء وبنات قطر والمقيمين على ارضها المعطاء، فلهم منا الشكر ومن الله تعالى الثواب الجزيل بإذنه تعالى . وقد أقيمت مدرسة اقرأ التي تبلغ طاقتها الاستيعابية 120 طالبا سنويا، في محافظة سولو بإقليم جاوة الوسطى، بهدف دعم المنظومة التعليمية وتعليم النشء من أبناء إندونيسيا المسلمين القرآن الكريم وتوفير البيئة الصالحة التي تجمع بين العلم والأخلاق لهم، وبناء جيل إسلامي واعد في أكبر دولة إسلامية في آسيا. وتضم المدرسة عدة مبان أقيمت على مساحة 610 أمتار مربعة تضم: مسجدا يسع 140 مصليا وستة فصول دراسية وغرفتين للمدرسين والمدير ومقصفا وبيتا للمشرف، بالإضافة إلى بئر ارتوازية على عمق 60 مترا لإمداد المدرسة بالمياه وتم تجهيز الفصول بالطاولات والكراسي ووسائل التعليم، وعدد من دورات المياه وأماكن الوضوء تخدم الطلاب والمدرسين، وسور خارجي على المدرسة . ويهدف المشروع إلى إعداد جيل صالح من أبناء المسلمين حافظين لكتاب الله خبيرين بالواقع ومتطلباته، وتنشئتهم تنشئة صالحة بعيدا عن الملهيات والفتن، وفهم الإسلام بصورته الصحيحة ومنهجه الوسطي السمح الذي يجمع بين الأخلاق والعلم ليحقق النفع لنفسه وأمته، وإيجاد محاضن تربوية لتعليم أبناء المنطقة أمور دينهم السليمة، ونشر روح التآخي والمودة بين المسلمين. كما يساهم المشروع في العناية بالقرآن الكريم حفظا وتلاوة وفهما، ونشر العلوم الشرعية والثقافة الإسلامية البناءة، وتربية أبناء المسلمين تربية صحيحة وغرس القيم والمبادئ النبيلة التي حث عليها القرآن الكريم مع ربط ذلك بالعلوم العصرية التي تؤهلهم ليلتحقوا بالمعاهد والكليات العلمية و بالدراسة الأكاديمية في المدارس ليتأهل الطلاب ويلتحقوا بالتخصصات العلمية التي يرغبونها في المراحل الدراسية المختلفة والتي من خلالها يستطيعوا أن ينهضوا بمجتمعهم وبلدهم ويخدموا بلادهم مجتمعهم. وتعد المدرسة ذات قيمة ومكانة مهمة لما تقدمه من مواد علمية قرآنية مقرونة بالعلوم العصرية وهي من المشاريع الهامة التي يحتاجها أبناء إندونيسيا ، وتساهم في تحقيق توازن بين الأصالة والمعاصرة فإندونيسيا تعد أكبر دولة إسلامية من حيث السكان الذين يتجاوز عددهم 250 مليون نسمة. ويساعد تعلم القرآن والمواد الشرعية الإسلامية بالإضافة إلى المناهج العلمية بالمدارس على ربط الأجيال الناشئة بمصادر العلم الشرعي الأصيلة بالتوافق من المناهج العلمية والتخصصات المختلفة في المناهج العلمية الأساسية، ودعم المسلمين هناك بتوفير الأماكن والمؤسسات التعليمية لتعليم أبنائهم وفق أحدث النظم التعليمية للحفاظ على الهوية والثقافة الإسلامية. وتولي راف المشاريع الخيرية بإندونيسيا أهمية كبرى، نظرا لامتداد هذه الدولة وحاجتها للمشاريع التنموية والدعوية، وقد أعدت مؤسسة راف العام الماضي منها برنامج أبواب الرحمة، استعرضت فيه حاجات المسلمين في هذه البلاد من الدعاة والدعم والمشاريع التنموية التي تفيد المسلمين هناك وكان منها هذا المشروع المتميز.

أعلن الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عضو قطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عن تمويله لمشروع بحثي من معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، وذلك في إطار الدفعة السابعة من برنامج "الأولويات الوطنية للبحث العلمي فئة المقترحات الإستثنائية". ويهدف هذا المشروع البحثي إلى توفير حلول مبتكرة لتوليد الطاقة عن طريق المواد "الإيكسيتونية " وفي حال نجاحه سيحدث ثورة علمية في مجال الطاقة الشمسية بما يسهم في تعزيز مكانة دولة قطر لتحتل صدارة الدول المتقدمة. ويسعى الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي من خلال حرصه على دعم البحوث المتميزة إلى تعزيز رسالة مؤسسة قطر، الرامية إلى بناء القدرات العلمية والتكنولوجية لدولة قطر والارتقاء بها لتصبح قطباً عالمياً للتميّز والابتكار، وذلك بما يتماشى مع أهداف قطاع البحوث والتطوير الذي يعد إحدى الركائز الأساسية في المؤسسة. وفي هذا السياق، أكد الدكتور عبد الستار الطائي، المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي قائلاً: "ستساهم هذه المنحة التي تحصل عليها معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، وذلك في إطار برنامج "الأولويات الوطنية للبحث العلمي فئة المقترحات الاستثنائية"، في وضع قطر في طليعة الدول المتطورة في مجال الطاقة المتجددة. إذ أن هذا البحث لا يهدف فقط إلى إيجاد حلول لإحدى التحديات البحثية الواردة في إستراتيجية قطر الوطنية للبحوث وإنما أيضا لتوفير حلول مبتكرة لتقنيات الطاقة الشمسية بما من شأنه أن يعود بالنفع الكبير على دولة قطر والعالم بأسره." وأضاف قائلاً: " قام الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بتطوير عدة برامج أخرى بهدف تعزيز البيئة البحثية في دولة قطر من خلال دعم البحوث التي تتطلع إلى معالجة التحديات البحثية ذات الأولوية لدولة قطر بما يتماشى مع أهداف إستراتيجية قطر الوطنية للبحوث". ويهدف هذا المشروع البحثي الذي قدمه الدكتور صبري قيس، مشرف أبحاث قسم الحسابيات والنظريات في معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، إلى توفير حلول مناسبة لمشاكل أجهزة أشباه الموصلات الحجمية باستخدام الإلكترونات الإيكسيتونية. ومن المنتظر أن تساهم هذه التكنولوجيا الى تعزيز فعالية نقل الطاقة لمسافات طويلة، ليس فقط في مجال الخلايا الشمسية وإنما أيضاً في مجال الضوئيات والإلكترونيات الضوئية.

شهدت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع،افتتاح منتدى "التعليم والتعلّم" الثاني، الذي نظمته مؤسسة قطر في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، صباح اليوم. حضر الجلسة الافتتاحية للمنتدى سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، والمهندس سعد المهندي، رئيس مؤسسة قطر، والدكتورة سيفا كوماري، المدير العام لمنظمة البكالوريا الدولية،وتولى معهد التطوير التربوي المنضوي تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، تنظيم هذا المنتدى بهدف تعزيز ثقافة التطوير المهني والتعلّم المستمر لمعلمي المدارس الابتدائية والثانوية، بما يدعم رسالة مؤسسة قطر الرامية لإطلاق قدرات الإنسان، ويحقق رؤية قطر الوطنية 2030 في بناء اقتصاد المعرفة. وتحدثت في الجلسة الافتتاحية الشيخة نوف أحمد بنت سيف آل ثاني، رئيس منتدى التعليم والتعلم 2015، فقالت: "منذ إطلاقه في العام الفائت، تطور منتدى التعليم والتعلم بشكل كبير، فقد شهدت نسخة العام الماضي تنظيم 30 ورشة عمل وحضور 200 مدرّس، أما هذا العام فقد قمنا بتنظيم 80 ورشة عمل واستقطب المنتدى 1000 مدرّس".

بتمويل كريم من إحدى المحسنات شيدت مؤسسة عيد الخيرية مسجداً جديداً كبيراً في بلوشستان بمدينة لاهور في دولة باكستان يتسع لأكثر من 400 مصلٍ، وقد تم افتتاح المسجد بعد إتمام البناء وتجهيزه وفرشه وتوفير المصاحف والكتب الإسلامية الهامة التي تساهم في تثقيف المصلين وتعليمهم أمور دينهم، بالإضافة إلى كفالة الإمام لمدة سنة. ويخدم المسجد أهالي منطقة بركي والقرى القريبة منها، حيث تقام فيه الصلوات الخمس والجمع والأعياد، كما تقام فيه المحاضرات ودروس العلم، بالإضافة إلى تحفيظ الطلاب وأهالي المنطقة القرآن الكريم والعلم الشرعي، ليخدم المسجد بذلك شرائح المجتمع الباكستاني من الرجال والشباب والبراعم وكذلك النساء والفتيات حيث تم إقامة مكان خاص لهن بالمسجد يقمن فيه الصلوات ويتعلمن القرآن في أوقات مختلفة عن الرجال. وقد أقامت مؤسسة الشيخ عيد الخيرية بالتعاون مع إحدى شركائها من الجمعيات الخيرية المحلية الموثوقة، انطلاقا من عدة أهداف أهمها، تفعيل دور المسجد في حياة المسلم كمكان للعبادة، وإحياءً لرسالة المسجد في نشر العلم الشرعي، وإقامة العديد من الأنشطة الدعوية والثقافية والتعليمية التي يستفيد منها الرجال والنساء والشباب والفتيات، وإعداد جيل من الشباب الواعي بتعاليم الدين الحنيف والقيم والأخلاق النبيلة، فضلا عن دعم المؤسسات الدينية المشرفة على هذه المساجد، وأشادت عيد الخيرية بالمتبرعين الكرام من الرجال والنساء من أهل قطر الذين لا يألون جهدا في دعم وتمويل تنفيذ المشروعات الخيرية النافعة للمسلمين والمتمثلة في بناء المساجد والمراكز الإسلامية ودور الأيتام والمعاهد العلمية ودور التحفيظ.

نظم المهندس طارق عمر سعيد السليطي مرشح الدائرة "11" مساء امس ندوة بمجلسه الخاص وسط حضور كبير من أبناء الدائرة وتناول السليطي في بداية حديثة أسباب ترشحه لانتخابات الدورة الخامسة للمجلس البلدي المركزي وما يسعى الى تطبيقه على ارض الواقع من خلال برنامجه الانتخابي مشيرا الى ان الدائرة تعاني نقصا واضح في الخدمات العامة رغم الجهود التي بذلها العضو الحالي الا ان ذلك انعكس على كثير من الجوانب خاصة ان المواطن العادي يمني النفس بان يشاهد دائرته في تطور مستمر لا سيما في ظل الموازنات الضخمة التي ترصدها الدولة للمشاريع المختلفة .. وفي هذه المرحلة يحتاج المجلس الى كوادر وطنيه أصحاب خبرات في مجالات متنوعه يكون لديها حلول مبتكره مع الحفاظ على التواصل الدائم المتفاعل مع الأهالي . ومن واجبات المرشح التواصل مع أهالي الدائرة والرد على استفساراتهم واقتراحاتهم بشكل متواصل والسعي الى خدمة الناخبين لدى الدوائر الحكومية والجهات المختصة لإنجاز متطلباتهم بالإضافة الى قيامه بالاهتمام باي معاملة يقدمها الناخب له لإنجازها بالشكل القانوني الصحيح وان يكون قادرا على حل معضلات دائرته الانتخابية ورصد السلبيات وتحويلها الى إيجابيات حتى تكون في خدمة أهالي الدائرة. الشأن البلدي: وقال السليطي ان برنامجه الانتخابي يتمحور حول العديد من المطالب التي تتمثل في بحث الاحتياجات الخاصة باهل الدائرة والمقترحات المتعلقة بالشان البلدي وعمل دراسة شاملة لمواضيع البنية التحتية ورفع التوصيات بشانها للجهات المختصة و حل مشاكل الدائره مع البلدية التي تتبع لها ومراجعه اجراءات الامن والسلامه والصحه في المواقف التي يستخدمها اهالي المنطقه مثل المدارس المراكز لصحيه المجمعات التجاريه ومحطات البترول والتبليغ عنها والتأكد من تصحيح اوضاعها كذلك التعاون مع البلديه ووزاره الصحه والدفاع المدني لعمل محاضرات عن السلامه المنزليه تستهدف المواطنين وعماله المنازل بأكثر من لغه للتقليل من الحوادث والحرائق والسرقات والتسمم واستخدام المدارس والحدائق كمركز اشعاع حضاري للمنطقه وبناء علاقه مثمره مع مركز الابداع ونادي الجسره الثقافي لتقديم المحاضرات الهادفه. كذلك التعاون مع مراكز الاشعاع الحضاري في المنطقه لاستضافة نشاطات اجتماعيه ورياضيه لجميع الفئات السنيه وذوي الاحتياجات الخاصه ودعم الشباب الموهوبيين في مجال العلوم والرياضيه وتشجيع ودعم جميع المبادرات التطوعيه في المنطقه . اشادة جماعية: وأشاد الحضور بهذه الخطوة التي اتخذها المهندس طارق السليطي من خلال ترشحه لهذه الدورة وقالوا انه من الكفاءات القليلة التي بمقدورها احداث الفارق بالدائرة خاصة انه من الشخصيات النشطة والفعالة كما انه صاحب مبادرات إنسانية عديدة وتواصل مستمر مع جميع أبناء الدائرة متمنين له مزيدا من التوفيق والنجاح لخدمة الوطن والمواطن .

نظمت جامعة تكساس إي أند أم في قطر وميرسك قطر للبترول برنامج تعليمي للطلاب القطريين ضمن سلسلة برنامج المهندسين والعلماء الشباب. وقال الدكتور حميد بارساي، مدير التواصل الأكاديمي في جامعة تكساس إي أند أم في قطر.طوّرت جامعة تكساس إي أند أم في قطر برنامج المهندسين والعلماء الشباب بما أن البحث الأكاديمي أشار إلى أن إشراك الطلاب الشباب يمكنه تحفيز إهتمامهم في الرياضيات والعلوم بحسب. وأضاف : "إننا نثير إهتمام الطلاب في إختصاصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عبر مساعدتهم على الربط بين هذه المجالات." وتابع: "قمنا بتغيير المعادلة التي تضع التلاميذ على المسار التعليمي للرياضيات والعلوم والهندسة وبدأنا بتحويل التعلم إلى تجربة ممتعة." و في هذه المناسبة، قال الشيخ فيصل بن فهد آل ثاني نائب المدير العام لشركة ميرسك قطر للبترول و الراعي الحصري لبرنامج المهندسين والعلماء الشباب : "نحن فخورون بالتعاون مع جامعة تكساس إي أند أم قطر لهذا البرنامج التعليمي المتميز و الذي يركز في مجالات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات ، وأهنئ كذلك جميع الطلاب المشاركين في البرنامج التعليمي هذه السنة و نتمنى لهم التوفيق في حياتهم المهنية و المستقبلية" وأضاف الشيخ فيصل :" تكرس شركة ميرسك قطر للبترول جهودها لبناء القدرات والمهارات في مجال التعليم من خلال تقديم مجموعة واسعة من المبادرات التعليمية المتميزة و المختلفة، و ذلك من خلال الشراكة مع المؤسسات الأكاديمية الرائدة في قطر، فهذه المبادرات التعليمية تساعدنا على جذب القطريين الشباب إلى مجال العلوم وعلى إلهام الجيل القادم لأخذ مسار التعليم التقني و الذي يوفر لهم مسيرات مهنية ناجحة ومجزية في قطاعات مثل النفط والغاز. ونأمل أن يتمتع الطلاب بالبرنامج التعليمي و أن يكتسبوا معرفة جديدة ومهارات تثير شغفهم بالعلوم". يتابع كل من دكتور مازن صغير، البروفسور المساعد في هندسة الكمبيوتر والكهرباء وبنجامين سيالينسكي، مدير المختبرات العلمية تطبيق برنامج المهندسين والعلماء الشباب بمساعدة المدرسين في المختبرات وموظفي الجامعة في برامج الهندسة والعلوم. وصرحت جواهر المري، منسق البرنامج لتطوير برنامج المهندسين والعلماء في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، شارك حوالي ١٥٠ طالب قطري بالبرنامج في شهر ابريل. أنه من المتوقع أن يشرك برنامج المهندسين والعلماء الشباب ما يزيد عن 400 طالب قطري من الصفين الخامس والسادس هذا الربيع. قالت المري: "إن هؤلاء القطريين الشباب هم مستقبل المجتمع المرتكز على المعرفة في الدولة." وأضاف: "تسعدني رؤية درجة الحماس العالية التي أظهرتها المدارس والطلاب لهذه البرامج، وأفتخر بمشاهدة تأثير شراكتنا مع مرسيك قطر للبترول في إغناء المورد الطبيعي الأعظم في قطر المتمثل في الشعب القطري."

أوصى المشاركون في الحلقة النقاشية "دور المناظرات في بناء شخصية الطالب"، والتي نظمها قسم التطوير المهني بالمجلس الأعلى للتعليم على هامش مؤتمر التعليم، بضرورة حث الطلبة على الإطلاع على كافة القضايا السياسية والإقتصادية والإجتماعية من خلال الدراسة والمناهج المطروحة، وتفعيل فن الخطابة والحوار والمناقشة في كافة المواد ليتم بذلك تحقق التكامل بين المعلومات للإرتقاء بفكر الطلبة وثقافاتهم. وشارك في الحلقة التي أدارتها جيهان أبو العمرين - مكتب التطوير المهني - ، كل من الدكتور محمد سمير - منسق لغة عربية، رجاء أبو العمرين- منسقة لغة عربية، جمال حرب - مدرس لغة إنجليزية ، إلى جانب عدد من التربويين واختصاصي المعايير والطلبة وأولياء الأمور. وقد دارت النقاشات خلال الحلقة حول الفوائد التي يجنيها الطالب من تعلم فن المناظرات وكذلك التحديات التي يواجهها طالب المناظرات والطرق التي يمكن من خلالها تطوير نفسه. كما ناقش المشاركون أيضا كيفية اكتشاف المعلم لطالب المناظرات، والطرق الكفيلة بتشجيع الطلبة على ممارسة هذا الفن وطال النقاش أيضاً دور أولياء الأمور في تشجيع أبنائهم على خوض المناظرات. ومن جهتها أشارت رجاء أبو العمرين إلى أن المناظرات تعزز قدرات الطالب، موضحة أن الطالب الممارس لفن المناظرات يتمتع بعدة مواهب منها : إجادة فن التخاطب والثقافة الواسعة واللغة الفصيحة والشخصية الجذابة. ولفتت إلى أهمية إعداد طالب المناظرات إعداداً جيداً، موضحة إمكانية القيام بذلك من خلال عدة محاور وسياقات يهتم بها معلمو اللغة العربية منها: الملاحظة الصفية، الانخراط في الأنشطة اللاصفية كالإذاعة المدرسية، عرض المشروعات، عرض الأبحاث العلمية، وأخيراً أسئلة التفكير الناقد. وتابعت قائلة" والأهم من ذلك كله حصص التحدث خاصة في النصوص الإقناعية والنقاشية، وتوظيف إستراتيجية المناظرات في جميع المهارات كالقراءة والاستماع والتحدث". ونوهت بأن معايير اللغة العربية راعت فن المناظرات، ضاربة المثال بالمعيار 10-1 في الصف الحادي عشر والثاني عشر والذي يقول نصه "استخدام مجموعة من الإستراتيجيات لإقناع المخاطب بوجهة نظر معينة أو للتخطيط لتحقيق هدف معين". وأشارت إلى أن هذا المعيار يلخص ما يحتاجه طالب المناظرات في مناظراته بكلمة "إستراتيجيات إقناع"، مبينة أنها معيار عميق يُعنى بتوظيف الحجج العقلية والنقلية، وكذلك توظيف أسلوب السخرية والتهكم وأساليب المبالغة والمفارقة والمقابلة واستخدام المجاز والمؤثرات الصوتية وغيرها من الأساليب المؤثرة في الحضور، مؤكدة أن هذا ما يوظفه معلم اللغة العربية. توظيف المناظرات ودعت أبو العمرين المعنيين في المدارس إلى توظيف المناظرات في جميع المواد وليس فقط في اللغة العربية واللغة الإنجليزية، مضيفة" فنحن نريد طالب مناظرات في المواد العلمية كالفيزياء والأحياء مثلاً. ونهيب بالآباء والأمهات تشجيع أبناءهم الطلبة للانخراط في المناظرات طالما توفر لدى الطالب الرغبة وتطوير هذا الجانب لديه مما يساعده على صقل شخصيته". . وطالبت المعنيين في جامعة قطر بأن تكون المناظرات مادة من مواد المتطلبات في جميع الكليات خاصة كلية الحقوق والشؤون الدولية لما فيها من إفساح وإطلاق لقدرات الطلبة، داعية مركز مناظرات قطر في السياق ذاته إلى أن تتسع دائرة الموضوعات المطروحة لتشمل مواضيع علمية وتاريخية وبيئية، وكذلك توسيع دائرة المدارس المشاركة في المناظرات بزيادة عدد المدربات من النساء بالمدارس نظراً لتحفظ بعض الطالبات على التدريب مع مدرب رجل. وشددت على أن فن المناظرات يرتقي بالطالب ويصنع منه الإعلامي والمدير والموظف الناجح الذي يتقن فن التخاطب والإقناع، مؤكدة أنه فن كامل راق. المناظرات وتكوين الشخصية وبدوره أوضح الدكتور محمد سمير أن للمناظرات في حياة طلبتنا الأثر الفاعل العميق في تكوين شخصياتهم وضبتها على المستوى النفسي والاجتماعي والمعرفي والثقافي. وبين أن فن المناظرة يلقى اهتماماً كبيرًا في دولة قطر ويدخل ضمن الفعاليات الكبرى كمؤتمر التعليم الذي كانت أولى حلقاته النقاشية بعنوان "المناظرات..الدور والأثر في شخصية الطالب". وذكر أن الحلقة النقاشية تناولت كيفية اكتشاف المعلمين طلاب المناظرات، مبينا تنوع وتعدد تلك الكيفيات بين الملاحظات الصفية خلال قراءة الطلبة وطريقة التحدث والإلقاء في مهارة التحدث وخاصة للموضوعات الإقناعية والجدلية. وتابع قائلاً" وعن طريق إجابات الطلبة ومناقشاتهم حول أسئلة التفكير الناقد والتحليل، وكذلك من خلال استعدادهم ومشاركاتهم الفاعلة في الأنشطة اللاصفية كالإذاعة المدرسية". ونوه بأن النقاش عرج إلى الوسائل المعتمد عليها من قبل المعلمين في دعم وإثراء جانب التناظر لدى الطلبة، والتي في مقدمتها الدعم الخاص بالمعلمين أنفسهم، وذلك عن طريق حضور الحلقات النقاشية والدورات التدريبية التي يقدمها مركز مناظرات قطر بشكل مستمر لصقل مهارة التناظر وتعلم آدابها وقواعدها وكيفية تحكيم المناظرات بشكل حرفي لدى المعلمين. وأضاف قائلاً "ويأتي بعد ذلك الدعم المقدم للطلبة عن طريق التدريب بشكل فردي وجماعي داخل نادي المناظرات المقام بالمدرسة وعرض نماذج لبطولات مناظرات مسجلة، وأيضاً عن طريق إقامة مسابقات للمناظرات بين الصفوف في موضوعات نقاشية متنوعة تمكن الطلبة من البحث والاطلاع واكتساب الأفكار والحجج الداعمة لكلا الرأيين، وكذا المشاركة في بطولات المناظرات التي يقيمها مركز مناظرات قطر بشكل دوري وتوفير المدربين من ذوي الكفاء العالية ". وقال الدكتور محمد سمير" وقد تناولت الحلقة دور المصادر التعليمية في تفعيل جانب التناظر والإقناع وذلك خلال جميع الوحدات الدراسية وخاصة الإقناعية والنقاشية في كافة المحاور". واستطرد قائلا" وانتقل الحوار إلى التعرف على أهم التحولات الحياتية والعلمية التي أحدثتها المناظرات لدى الطالب عن طريق توجيه مجموعة من الأسئلة بالنقاط التي تميز بها المتناظر عن غيره وكيف غيرت المناظرات وأضافت إلى حياة الطلبة الخاصة والعامة، ومن كانوا أصحاب الفضل عليهم في تعريفهم بهذا الفن الراقي، وتحدثوا عن دور معلميهم الفعال في إحداث ذلك الفارق الجوهري وخاصة عن طريق ممارسة ثقافة الحوار والإقناع داخل الحصص الدراسية". ولفت في نهاية حديثه إلى أن المشاركين نبهوا إلى ضرورة زيادة ممارسة مهارة التناظر في الموضوعات العلمية جنباً إلى جنب مع الموضوعات النقاشية والجدلية .

أسدلت جامعة قطر يوم الخميس الماضي الستار على مؤتمر ومعرض كيو أس الدولي الخامس لرواد التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا والذي نظمته الجامعة بالتعاون مع المؤسسة الرائدة في التصنيفات العالمية للجامعات، كاكاريللي سيموندس (كيو أس)، وتحت رعاية معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء في دولة قطر. وقد حمل المؤتمر هذا العام عنوان "الابتكار والتعاون العالمي في مجال التعليم العالي" وناقش أوضاع التعليم في العالم واستراتيجيات دعم جامعات الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من خلال خلق شراكات عالمية ودعم عمليات التقييم للارتقاء بمستوى مؤسسات التعليم العالي نحو العالمية. وقد بدأت الجلسة الختاميّة بحلقة نقاشية أدارها عدد من الخبراء الأكاديميين وتناولت موضوعات مختلفة تم مناقشتها خلال أيام المؤتمر كالاعتماد الأكاديمي والفروق بين الجامعات الخاصة والحكومية وتأثير العولمة على طلبة الجامعات وريادة الأعمال وتصنيف الجامعات وغيرها من الموضوعات ذات الصلة بالقطاع الأكاديمي والصناعي. وخلال الجلسة الختامية، تمّ الإعلان عن "جائزة كيو أس للمنح الدراسية" والتي تمنحها مؤسسة كاكاريللي سيموندس آسيا للطلبة المتميزين أكاديميًا. وقد حصل عليها هذا العام من جامعة قطر الطالب نهال عبدالرحمن من كلية الهندسة ومعدله التراكمي 3.92 والطالبة إسراء عبدالغفار في السنة الأولى في كلية الهندسة ومعدلها التراكمي 3.75. كما تم الإعلان عن الجامعات الفائزة بـ "شهادة نجوم كيو أس"، حيثُ حصلت جامعة سانتو توماس في مانيلا - الفلبين على أربع نجوم وحصلت جامعة عين شمس في جمهورية مصر العربية على ثلاث نجوم، بينما حصلت جامعة عفّت في المملكة العربية السعودية على ثلاث نقاط. وفي كلمتها خلال الجلسة الختامية لمؤتمر ومعرض كيو أس الدولي لرواد التعليم في آسيا والشرق الأوسط، قالت د. شيخة المسند رئيس جامعة قطر: إنه لمدعاة فخر لنا بأن تستضيف جامعة قطر هذا المؤتمر القيّم الذي حقق أهدافه وتطلعاته من خلال تبادل الأفكار ومناقشة المقترحات الهامة التي لم تنحصر في الجوانب الحيوية في مؤسساتنا التعليمية فحسب، وإنما شملت الأبعاد الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والمجتمعية للعملية التعليمية في بلدان الشرق الأوسط وشمال أفريقيا". وأكدت د. المسند على أنّ حقيقة التعليم العالي لا تقتصر في إطلاق برامج أكاديمية ونشر أبحاث علمية فحسب، وإنما يتجاوز ذلك لمعرفة ما تمليه علينا التطورات المجتمعية المستمرة، ومن ثم العمل معها جنبا إلى جنب من أجل تحقيق التنمية الاجتماعية في مختلف جوانبها. وأكّدت د. المسند على أنّ مناقشة هذه القضية ستستمر في مؤتمرات قادمة ذلك أن قضية التعليم العالي من القضايا المتجددة بشكل مستمر. من جانبها، عبّرت المدير التنفيذي لمؤسسة كاكاريللي سيموندس آسيا السيدة ماندي موك عن تقديرها لجميع المشاركين في المؤتمر، والذين قاموا بدورهم بإثراء مخرجاته خلال الجلسات المتخصصة والنقاشات التفاعلية. وأضافت أ. موك: "نتطلع مستقبلاً إلى إبرام مزيد من الشراكات المستقبلية وتبني المقترحات التي نوقشت خلال المؤتمر بين مؤسسات التعليم العالي في آسيا والشرق الأوسط وأفريقيا والعالم". وقد أكدت أ. موك على أن النسخة الخامسة من المؤتمر قد حققت تميزًا ملحوظًا في استضافة أكثر من 300 مُشارك من مختلف الهيئات التعليمية في العالم. وفي ختام المؤتمر، تمّ الإعلان عن قمة كيو أس للمدرسة الصيفية المقرر انعقادها في الأول والثاني من شهر ديسمبر من العام الحالي في كولالمبور في ماليزيا. وتتطلع هذه القمة إلى مناقشة المدرسة الصيفية التي تهدف إلى بحث سُبل التعاون والشراكة بين الجامعات بغية طرح برامج تبادل طلابي خلال فترة الصيف. ومن المقرر أن تستضيف هذه القمة ثلاثة متحدثين يمثلون آسيا وأوروبا والولايات المتحدة الأميركية. وقد أعلن د. محمد البيلي رئيس جامعة الإمارات العربية المتحدة عن تنظيم مؤتمر ومعرض أس الدولي لروّاد التعليم السادس عام 2016 وذلك في جامعة الإمارات العربية المتحدة في إمارة دبي. كما تمّ استضافة المشاركين المؤتمر لزيارة جامعة قطر يوم الخميس وذلك للتعرف على مرافق الجامعة، وتم خلال الزيارة تنظيم جلسة حوارية بعنوان "عن تصنيف الجامعات" تحدث فيها د. كيفن داوننج رئيس اللجنة الدولية الاستشارية لمؤتمر كيو أس الدولي لرواد التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا ومدير المعرفة والتحليل في جامعة سيتي هونغ كونغ عن أنواع التصنيف الثلاثة وهي التصنيف الأكاديمي لجامعات العالم ARWU وتصنيف كيو أس لتصنيف جامعات العالم QS-WUR وتصنيف التايمز لجامعات التعليم العالي حول العالم THE. وأشار د. دواننج إلى أن تطبيق معايير التصنيفات الثلاث المذكورة بحكمة ومصداقية يُسهم في تطوير أي جامعة حتى وإن كانت جامعة حديثة النشأة. وقد تحدث د. داوننج عم مُؤشرات التصنيف المستخدمة لتقييم الجامعات كجودة التعليم وأعضاء هيئة التدريس ومُخرجات البحث العلمي في العلوم الطبيعية والاجتماعية وغيرها. وقدم د. داوننج نماذج لجامعات عربية وعالمية سعودية وصينية ويابانية وماليزية وروسية وغيرها.

عقد مركز الشفلح للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة "الشفلح" محاضرة بعنوان "التعليم الخدمي واستراتيجيات التعليم الشمولي الربط بين التعليم المنهجي وخدمة المجتمع وفعاليته في تعليم ذوي الإعاقة"، ألقتها د. فيليشيا ويلكزينسكي من جامعة ماساتشوستس في بوسطن، الولايات المتحدة الأمريكية بحضور عدد من المعنين بشؤون ذوي الإعاقة من المركز والمجلس الأعلى للتعليم في مسرح الشفلح ثلاثي الأبعاد. وركّزت المحاضرة على أهمية تكامل العمل المجتمعي مع أهداف المناهج الدراسية من خلال صياغة استراتيجية يتم من خلالها تخطيط وتنفيذ مشاريع التعليم الشمولي والتعليم الخدمي اللذان يعززان نمو شخصية ذوي الإعاقة والمجتمع على حد سواء. يجمع التعليم الخدمي بين التعلّم التجريبي وخدمة المجتمع، الذي يأتي في إطار تطبيقه تحديد الاحتياجات الحقيقة للطلاب والمجتمع واتصال المناهج الدراسية والشراكات المجتمعية. وتملك المُحاضرة د. فيليشيا ويلكزينسكي الخبرات في التعليم الشامل، التصميم الشمولي للتعليم، التعليم الخدمي، وتسهيل انتقال الأشخاص ذوي الإعاقة من المدرسة إلى العمل. تعمل د. فيليشيا حالياً كمساعد عميد في كلية التربية والتنمية البشرية في جامعة ماستشوستس، وتم استضافتها في الشفلح في إطار الجهود الحثيثة للمركز للتوعية بأهمية دمج الأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع ومساعدتهم على أن يصبحوا أعضاء فاعلين يتمتعون بحقوقهم المتساوية مع الآخرين.

ثمن اعضاء الوفود المشاركه في اجتماع فريق العمل العربي المعني بالمعايير والتقنية ورقة العمل التي تقدم بها البريد القطري في مجال الامن البريدي وطالب المشاركون بتعميم الورقة علي كافة الوفود المشاركة للاستفاد بما جاء فيها من محتوي. وحصلت "الشرق" علي نسخة من ورقة العمل القطرية والتي جاءت في 9 ورقات كبيرة وضمت خطوط عريضة للورقة وقد تضمنت بنودا فرعية شارحة. واهم الخطوط الرئيسية للورقة هي الاهداف من الامن البريدي والمعايير الامنية ومعيار امن المرافق وتدابير مراقبة النفاذ وتدابير وامن الموظفين وتدريبهم ومتطلبات النقل وامن النقل وبرنامج التحقق من الامتثال والمراقبة ووحدة الامن البريدي المعنية بالوقاية وادارة التحقيقات والحدالادني من المتطلبات الامنية وامن مكاتب التبادل والبريد الجوي والدولي ومعايير الفحص. كما تضمنت الورقة القطرية العديد من البنود والامور المتعلقة بكل ما يشتمل عليه الامن البريدي في شتي تخصصاته وانواعه .

شهدت العيادة القطرية التي دشنتها مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية "راف" بمخيم الزعتري تزايدا ملحوظا في أعداد المراجعين خلال شهر إبريل الماضي، التي بلغت 6.473 مراجعا بزيادة خمسة أضعاف أعداد المراجعين في الشهر الأول من بدء العمل فيها. وتستعد مؤسسة راف لتدشين التوسعة الخاصة بالعيادة قريبا، حيث سيتم افتتاح التوسعة التي تم تمويلها عبر المشاركين في قافلة المحبة والإخاء الرابعة، لتشتمل العيادة بعد التوسعة على مختبر وعيادتي اسنان وعيادة الاختصاصات المتناوبة كالجلدية والمسالك البولية، وذلك لتلبية الحاجة الملحة لمثل هذه الحالات المرضية. وقد تلقى المراجعون الرعاية الصحية في تخصصات الطب العام، وطب الأطفال، وطب النساء والولادة، ووحدة لقاحات الأطفال والنساء الحوامل، ووحدة التمريض والإسعافات الأولية وصرفوا أدوية بقيمة 55 الف ريال قطري تكفلت بها مؤسسة "راف" بالكامل. واستمر العمل يوميا بانتظام خلال شهر إبريل 2015 في جميع وحدات العيادة بداية من الساعة التاسعة صباحا وحتى الساعة الرابعة عصرا أي بمعدل 7 ساعات دوام فعلي يوميا، وداومت العيادات جميعها والتي تشمل عيادة الطب العام وعيادة الأطفال وعيادة النسائية بالإضافة الى وحدة اللقاحات الثابتة بالعمل بنفس الجهد المخطط له من ناحية استقبال المراجعين وفحصهم ووصف الدواء اللازم لهم او تحويل حالات معينة الى المشافي الميدانية داخل المخيم حسب الاتفاق المسبق مع المفوضية السامية لشؤون اللاجئين. سبب الإقبال ويرجع هذا الإقبال المتزايد على العيادة موقع العيادة الممتاز الذي ساهم في زيادة أعداد المراجعين، حيث تقع في الجزء الجنوبي الشرقي من مخيم الزعتري والذي يشمل القطاعات السابع والثامن والتاسع والعاشر، التي تنعدم فيها الخدمات الصحية اذ يضطر اللاجئ الى قطع مسافات طويلة سيراً على الاقدام تصل في غالب الأحيان لأكثر من ساعة للوصول الى أقرب مركز صحي للتداوي والعلاج، وكان هذا الامر يثقل كاهل اللاجئين خصوصا ان من يحتاج الى خدمة طبية يكون غير قادر على قطع هذه المسافة الطويلة وصولا الى مؤسسة تقدم الرعاية الصحية للمريض، وقد تمكنت العيادة القطرية من تغطية المساحة المطلوبة التي تفتقر الى وجود مركز صحي فيها. وحسب التقرير الشهري المقدم من العيادة فإن أعداد المرضى الذين ترددوا على العيادة القطرية بلغ 6473 مراجعا، وجاءت في المرتبة الأولى عيادة الطب العام أو عيادة رعاية الأسرة وتردد عليها 1238 مريضا وصرفوا 6660 علبة دواء بتكلفة بلغت 28 الفا و330 ريالا قطريا. عيادة الأطفال وجاءت عيادة الأطفال في الترتيب الثاني من ناحية عدد المترددين عليها الذين بلغ عددهم 1908 أطفال صرفت لهم 3375 علبة دواء بتكلفة بلغت 18 الفا 580 ريالا قطريا . عيادة النساء واحتلت عيادة النساء المرتبة الثالثة عدد المترددين خلال هذا الشهر إذ بلغت المترددات على العيادة 1560 مترددة صرف لهن 1405 علبة أدوية بتكلفة بلغت 3.798 ريالا قطريا، وتركزت جهودها في ن رعاية الحوامل ، مع العلم انه تم الاتفاق مع صندوق الأمم المتحدة لدعم تطبيق برنامج رعاية الحوامل من اليوم الأول للحمل وإلى ما بعد الولادة بشهر وذلك من خلال عيادة النسائية في العيادة القطرية. عيادة اللقاحات وتبعت عيادة اللقاحات العيادات الثلاث الماضية في الترتيب فبلغ عدد المترددين عليها 1767، وتعد عيادة اللقاحات من أهم العيادات الموجودة بالعيادة القطرية بمخيم الزعتري وذلك بسبب موقع العيادة المتميز والوحيد الذي يقدم الخدمات الصحية في ذلك الموقع من المخيم، وقد حرصت إدارة العيادة على التنسيق مع وزارة الصحة الأردنية والمفوضية السامية لشؤون اللاجئين. درع التميز تتويجا لهذه الجهود المستمرة والمتطورة فقد حصلت العيادة على درع التميز لإسهامها في إنجاز البرنامج من قبل منظمة الهجرة الدولية والمفوضية السامية لشؤون اللاجئين، ونظرا لخدماتها الصحية الأفضل، فقد ذاع صيت العيادة القطرية بالمخيم سواء على الصعيد الرسمي او لدى اللاجئين وهذا أدى الى تزايد اعداد المراجعين بشكل فاق العدد المتوقع سابقا وأصبح المراجعون يأتون من كافة قطاعات المخيم حتى تلك التي تتوافر فيها مؤسسات صحية بحثا عن الخدمة الطبية الأفضل، ففي أول شهر من افتتاح العيادة زارها 1250 مراجعا بينما زارها في إبريل 6.473 مراجعا أي بزيادة بلغت حولي خمسة أضعاف.

كشف مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز" اليوم عن أسماء المشروعات الخمسة عشر التي تمّ ترشيحها لبلوغ مرحلة النهائيات المؤهلة للحصول على جوائز وايز للعام 2015. وتمثل هذه المشروعات، التي تقدّم بها مشاركون من شتى أنحاء العالم، بعضًا من أكثر المقاربات فعالية وإبداعًا في مجابهة التحديات التعليمية الرئيسية الراهنة. وتندرج جوائز "وايز" ضمن برنامج موسع تقدمه مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع على مدار السنة، بغية تحديد وإبراز المقاربات الأكثر إبداعًا وتأثيرًا في مجابهة التحديات التعليمية الرئيسية التي يواجهها العالم، وبناء شبكة من صنّاع التغيير لتكون مصدر إلهام للآخرين حول العالم. وقد أطلقت مؤسسة قطر مؤتمر قمة "وايز" عام 2009 تحت رعاية وتوجيه صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، وتم تصميمه خصيصاً لتشجيع المناظرات الهادفة والخطوات الإيجابية نحو بناء مستقبل التعليم. وقد اختارت لجنة التحكيم الأولية التي تتألف من خبراء عالميين في مجال التعليم المشروعات المتأهلة لنهائيات جوائز وايز 2015، وهي مشروعات تقدم حلولًا مبتكرة في قضايا ترتبط بتعزيز فرص الحصول على التعليم ونوعية التعليم وطرق تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ومهارات ريادة الأعمال. وتعالج هذه المشروعات مجموعة كبيرة من القضايا التي تشكل تحديات عالميّة مشتركة. تقول الدكتورة أسماء الفضالة، رئيس قسم البحوث في وايز: "تقدم المشروعات المتأهلة لنهائيات جوائز وايز 2015 حلولًا إبداعية للتحديات التعليمية المختلفة حول العالم. وبالإضافة إلى كونها تسهم في تحسين ممارسات التعليم وفي تمكين الأفراد والمجتمعات المحلية في المناطق التي توجد فيها، تشكل هذه المشروعات مصدر إلهام غنيًا بالأفكار للآخرين في كل مكان." كما تتضمن قائمة المشروعات المتأهلة لنهائيات جوائز وايز للعام 2015 مشروع البيرق، وهو برنامج تعليمي غير تقليدي مقره مركز المواد المتقدمة في جامعة قطر. ويدعم هذا المشروع الإبداع وريادة الأعمال، ويساعد طلاب المرحلة الثانوية على خوض غمار الأنشطة العلمية العملية، فينمي لديهم الشعور بالتقدير للجهد الذي يبذله العلماء ويفتح أمامهم آفاقًا جديدة. وقد جرى اختيار المشروعات المتأهلة للنهائيات وفقًا لمعايير صارمة؛ إذ يجب أن تتجلى فيها سمات التفكير الإبداعي، وأن يكون لها أثر إيجابي ملموس على المجتمعات، وأن تكون قابلة للتطبيق في سياقات أخرى ومناطق مختلفة. وسيتم الإعلان عن المشروعات الفائزة في شهر سبتمبر، وسيجري الاحتفاء بها في النسخة السابعة من مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم المزمع انعقاده خلال الفترة من 3 إلى 5 نوفمبر 2015 في العاصمة القطرية الدوحة.

شيد مكتب قطر بمنظمة الدعوة الإسلامية 338 مشروعاً تنموياً في دولة النيجر، بلغت تكلفتها الإجمالية أكثر من 7.3 ملايين ريال، تبرع بها محسنون قطريون، ويستفيد منها أكثر من مليون شخص في أكثر مناطق النيجر فقراً. وذلك ضمن مشاريع المنظمة التنموية التي تنفذها لصالح الشعوب الفقيرة والمنكوبة في قارة أفريقيا. وصرح الشيخ حماد عبد القادر الشيخ المدير العام لمكتب قطر بأن هذه المشاريع اشتملت على 47 مسجداً بتكلفة 2.1 مليون ريال و282 بئراً بمبلغ 3.6 مليون ريال ومجمع إسلامي يتكون من مسجد ومدرسة وعيادة طبية وبئر بتكلفة إجمالية بلغت 1.2 مليون ريال، إضافة إلى تشييد 5 مدارس ابتدائية وقرآنية بلغت تكلفتها 121 ألف ريال و3 مراكز صحية بأكثر من 302 ألف ريال وبناء مظلات بمبلغ 15 ألف ريال. وقال الشيخ إن اهتمام المنظمة بتشييد هذه المشاريع المهمة في النيجر نبع من الأهمية الكبيرة لها للكثير من المجتمعات الفقيرة في هذه الدولة، التي تعد من أفقر دول العالم، علاوة على ما أصابها من مواسم جفاف عديدة أدت إلى نزوح الكثير من سكانها بحثاً عن مياه الشرب وغيرها من الاحتياجات الضرورية، وما أدى إليه هذا من حدوث الكثير من النزاعات المسلحة بين تلك المجتمعات من أجل السيطرة على مصادر المياه والمراعي. وأشار المدير العام لمكتب قطر إلى أن المنظمة تهدف من هذه المشاريع إلى توفير أهم مقومات الحياة لهؤلاء الضعفاء، كتوفيرها لمياه الشرب النقية في أماكنهم التي نشأوا فيها ومساعدتهم على الاستقرار وعدم النزوح إلى أماكن أخرى وما يترتب على ذلك من حدوث تصادمات بين المجتمعات المختلفة، كما تسعى لتوفير المؤسسات الدينية والتعليمية التي تمكنهم من أداء عباداتهم وتمكنهم من الحصول على العلوم الدينية والدنيوية الضرورية، علاوة على تشييد العيادات والمراكز الصحية التي توفر لهم الخدمات الطبية التي يحتاجونها كثيراً في تلك البقاع النائية، وغير ذلك من المشاريع الإنتاجية المختلفة التي تساهم في تنمية مجتمعاتهم المحلية. وحث الشيخ المحسنين الكرام على المساهمة في تشييد المزيد من هذه المشاريع لصالح الكثير من الفقراء في النيجر وغيرها من الدول الأفريقية.

غادر صباح يوم الثلاثاء وفد طلابي قطري متجهاً إلى جمهورية ألمانيا الإتحادية برفقة المشرف حسن يوسف حسن بوجسوم البدر من مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين وذلك ضمن برنامج زيارات تعليمية ثقافية لمجموعة من الطلاب القطريين في المدارس الثانوية. وتهدف زيارة الوفد الطلابي القطري لألمانيا إلى تشجيع لغة التواصل والحوار بينهم وبين نظرائهم طلاب مدارس الدول الأخرى، والتعرف على ثقافات الشعوب الأخرى، والإطلاع عن كثب على مؤسسات التعليم العالي الألمانية لتشجيعهم على الالتحاق بالجامعات الألمانية. وبدوره أكد السيد حسن بوجسوم البدر أن زيارة الطلبة لألمانيا سيعول عليهم بالفائدة المرجوة حيث سيتعرف الطلبة على أبرز المعالم التاريخية والثقافية والأكاديمية في تلك البلاد، والإطلاع على آخر المستجدات التي وصلوا إليها من خلال البرامج الأكاديمية والأنشطة الطلابية. وأضاف بوجسوم البدر أن الطلبة القطريين مستعدون لإبراز دور قطر والتحدث عن أهم العادات والتقاليد الثقافية البارزة فيها، وإطلاع الطلبة الألمانيين على البرامج والتخصصات الأكاديمية الحديثة الموجودة في المدارس والجامعات القطرية بهدف تبادل الخبرات والمعلومات ولرفع المستوى المعرفي فيما بينهم، إلى جانب ذلك سيتم توزيع كتيبات ومجلات ثقافية عن السياحة في قطر والتي تحتوي على أهم المعالم البارزة والأماكن التراثية الكائنة في عدة مناطق جغرافية في الدوحة.

اختتمت فعاليات مؤتمر ومعرض "كيو أس" الدولي الخامس لرواد التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا والذي نظمته جامعة قطر بالتعاون مع المؤسسة الرائدة في التصنيفات العالمية للجامعات، كاكاريللي سيموندس "كيو أس" ، تحت عنوان "الابتكار والتعاون العالمي في مجال التعليم العالي"، وذلك بمشاركة أكثر من 300 خبير ومتخصص من مؤسسات التعليم العالي حول العالم. وناقش المؤتمر موضوعات وقضايا تتعلق بأوضاع التعليم في العالم واستراتيجيات دعم جامعات الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من خلال خلق شراكات عالمية ودعم عمليات التقييم للارتقاء بمستوى مؤسسات التعليم العالي نحو العالمية، وسرعة عولمة قطاع التعليم العالي الشرق أوسطي وموضوعات أخرى ذات الصلة بتطوير المؤسسات التعليمية كالجامعات الخاصة والعامة وريادة الأعمال وإدارة التعليم العالي وتوظيف الخريجين وإشراك أرباب العمل وضبط الجودة والاعتماد الأكاديمي وغيرها. وتم خلال الجلسة الختامية، الإعلان عن "جائزة كيو اس للمنح الدراسية" والتي تمنحها مؤسسة كاكاريللي سيموندس آسيا للطلبة المتميزين أكاديميًا. وقد حصل عليها هذا العام من جامعة قطر الطالب نهال عبدالرحمن من كلية الهندسة ومعدله التراكمي 3.92 والطالبة إسراء عبدالغفار في السنة الأولى في كلية الهندسة ومعدلها التراكمي 3.75. كما تم الإعلان عن الجامعات الفائزة بـ "شهادة نجوم كيو اس"، حيثُ حصلت جامعة سانتو توماس في مانيلا - الفلبين على أربع نجوم وحصلت جامعة عين شمس في جمهورية مصر العربية على ثلاث نجوم، بينما حصلت جامعة عفّت في المملكة العربية السعودية على ثلاث نقاط. وفي كلمتها خلال الجلسة الختامية للمؤتمر قالت الدكتورة شيخة المسند رئيس جامعة قطر: إنه لمدعاة فخر لنا بأن تستضيف جامعة قطر هذا المؤتمر القيّم الذي حقق أهدافه وتطلعاته من خلال تبادل الأفكار ومناقشة المقترحات الهامة التي لم تنحصر في الجوانب الحيوية في مؤسساتنا التعليمية فحسب، وإنما شملت الأبعاد الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والمجتمعية للعملية التعليمية في بلدان الشرق الأوسط وشمال أفريقيا". وأكدت المسند على أن حقيقة التعليم العالي لا تقتصر في إطلاق برامج أكاديمية ونشر أبحاث علمية فحسب، وإنما يتجاوز ذلك لمعرفة ما تمليه التطورات المجتمعية المستمرة، ومن ثم العمل معها جنبا إلى جنب من أجل تحقيق التنمية الاجتماعية في مختلف جوانبها، لافتة الى أنّ مناقشة هذه القضية ستستمر في مؤتمرات قادمة ذلك أن قضية التعليم العالي من القضايا المتجددة بشكل مستمر. وأشارت إلى أنّ جامعة قطر تتطلع إلى الإسهام في هذه القضية من خلال التعاون مع نظرائها في المنطقة وآسيا بشكل عام، في الوقت الذي تتجه فيه جامعة قطر نحو تحقيق مزيد من التقدم والازدهار. وعبرت المسند عن شكرها لمؤسسة ( كيو اس ) – آسيا – الشريك المنظم للمؤتمر، وجميع المشاركين والمنظمين والمتطوعين الذين أسهموا في نجاح المؤتمر وتحقيق أهدافه. . من جانبها، عبّرت المدير التنفيذي لمؤسسة كاكاريللي سيموندس آسيا السيدة ماندي موك عن تقديرها لجميع المشاركين في المؤتمر، والذين قاموا بدورهم بإثراء مخرجاته خلال الجلسات المتخصصة والنقاشات التفاعلية. وأضافت موك: "نتطلع مستقبلاً إلى إبرام مزيد من الشراكات المستقبلية وتبني المقترحات التي نوقشت خلال المؤتمر بين مؤسسات التعليم العالي في آسيا والشرق الأوسط وأفريقيا والعالم"، مؤكدة على أن النسخة الخامسة من المؤتمر قد حققت تميزًا ملحوظًا في استضافة أكثر من 300 مُشارك من مختلف الهيئات التعليمية في العالم. وفي ختام المؤتمر، تمّ الإعلان عن قمة كيو اس للمدرسة الصيفية المقرر انعقادها في الأول والثاني من شهر ديسمبر من العام الحالي في كولالمبور في ماليزيا. وتتطلع هذه القمة إلى مناقشة المدرسة الصيفية التي تهدف إلى بحث سُبل التعاون والشراكة بين الجامعات بغية طرح برامج تبادل طلابي خلال فترة الصيف. ومن المقرر أن تستضيف هذه القمة ثلاثة متحدثين يمثلون آسيا وأوروبا والولايات المتحدة الأميركية. من جهته أعلن الدكتور محمد البيلي رئيس جامعة الإمارات العربية المتحدة عن تنظيم مؤتمر ومعرض اس الدولي لروّاد التعليم السادس عام 2016 وذلك في جامعة الإمارات العربية المتحدة في إمارة دبي.