محليات

1460

مختصون يؤكدون أهمية تصميم برامج تعليمية جديدة..

د. النعيمي: ربط التعليم ببرامج تربوية وتدريبية بالذكاء الاصطناعي

أكد مختصون في التعليم والابتكار للشرق أهمية تصميم برامج تعليمية جديدة تستفيد من الذكاء الاصطناعي، دون الاستغناء عن القيم والمبادئ الانسانية التي كانت أساساً للتقنية الحديثة.

في لقاء للشرق بعد انطلاق قمة وايز، أشاد الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي بجهود وايز في تكريم رواد التعليم المبتكر، ودوره في التركيز على أهمية التعليم وربطه بمجال الذكاء الاصطناعي وأهمية إعادة التعليم، ودمجه مع الهوية والثقافة واستخدام التقنية الحديثة.

وقال إنّ رؤية التعليم في قطر هي ربط مجالاته برؤية قطر الوطنية، مؤكداً أنّ انعكاسات وايز على التعليم في قطر ستكون خصبة لأنّ المؤتمر جمع قيادات العالم في التعليم وهو فرصة للجميع الاستفادة من الخبرات العالمية.

ونوه أنّ الجامعات والمدارس في قطر متواجدة وتشارك في مشاريع تدريبية للطلاب والمعلمين والإدارات المختلفة وهي برامج متنوعة ومتكاملة تخدم المستفيدين، حيث أصبح مؤتمر وايز بمثابة برنامج تربوي تعليمي مستمر طوال العام.

د. المقرمد: التقنية تلعب دوراً في التعليم

قال الدكتور أحمد المقرمد الرئيس التنفيذي لمعهد قطر لبحوث الحوسبة إنّ التقنية تلعب دوراً في التعليم، وهو بدوره يغير في التكنولوجيا وأنّ الذكاء الاصطناعي يغير الطريقة التي نتعلم بها وكذلك المواد التي نتلقاها.

وأشار إلى أنّ القضايا الملحة أمام التعليم اليوم هي عدم فقدان الجيل التعامل الشخصي، وفي الوقت ذاته لابد من استخدام التكنولوجيا لأنها مهمة جداً منوهاً أهمية أن يكون للأبناء أفق أخرى.

د. أمل المالكي: إستراتيجية لاستيعاب الذكاء الإلكتروني في المدارس

قالت الدكتورة أمل المالكي عميدة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية ومعهد دراسات الترجمة بجامعة حمد بن خليفة أبرز التحديات أمام التعليم الذكاء الاصطناعي في حياتنا، ودور التعليم أن يخفف من قلق الإنسان تجاه هذا النوع من التكنولوجيا ويقوم بتدريس جيل جديد يتعامل مع الذكاء الاصطناعي ويطوعه لخدمته.

وأضافت أنه توجد تحديات أخرى هي التربية والثقافة الاجتماعية وكيفية تكوين إنسان يستوعب بيئته الثقافية وقدرته على الاستفادة من قيمتها لتؤهله أن يعيش في تحد أكبر، وتأهيل الطالب ثقافياً.

وأوضحت أنّ التحدي الأكبر هو الذكاء الاصطناعي وكيفية تعامل الإنسان معه ومع المنحى الأخلاقي في التعامل مع الآلة والعمل على صياغة استراتيجية لاستيعاب الذكاء الإلكتروني في المدارس بدءاً من المرحلة الابتدائية.

ودورنا كأكاديميين هو تجاوز حاجز الخوف من الذكاء الاصطناعي، لأنّ الترجمة ترتبط بعلاقة وثيقة مع هذه التقنية ولابد من تطويعها لخدمة الإنسان، وفي الوقت ذاته هناك مخاوف من المتعاملين في الترجمة أنّ الذكاء سيأخذ مكانهم وفرص العمل المتاحة.

وأشارت إلى أنّ دور الترجمة هو تأهيل هؤلاء الأشخاص في استخدام الوسائل في الذكاء الاصطناعي لتطويعها في الترجمة دون الاستغناء عن الانسان والآلة.

د. محمد يفرن: أهمية التركيز على القيم الإنسانية في التدريس

أكد الدكتور محمد يفرن توك مساعد العميد للابتكار والمشاركة المجتمعية وأستاذ بكلية الدراسات الاسلامية بجامعة حمد بن خليفة، أهمية التركيز على القيم الإنسانية في التدريس والمناهج، حيث إنّ المواد الدراسية اليوم تعتمد كثيراً على التكنولوجيا وأنّ وايز يناقش كيف تكون التقنية صديقة للإنسانية مضيفاً أنّ أهم التحديات أمام التعليم في العالم أنه ليست لديهم مساحة كافية لإدخال المبادئ الانسانية بسبب سيطرة التكنولوجيا.

وأضاف أنه من المهم إدماج القيم الشخصية في الدراسة والمنهج، ووايز مثل جيد حول كيفية بناء المدرسة على القيم الإنسانية.

بيان خالد: التكنولوجيا تسهل حياة الإنسان

من جانبها قالت السيدة بيان خالد باحثة بجامعة حمد بن خليفة إنّ التكنولوجيا تسهل حياة الانسان وما نحمله من اعتقادات بحاجتنا للتقنية لمواصلة حياتنا، وأنّ الانسان قبل وجودها كان يعيش على أفكار جديدة، وهي التي أوصلته لابتكار تقني، وعلينا ألا نعتبر أنّ وجودها نهائي ونعتمد عليها إنما العودة إلى القيم الإنسانية.