محليات

1358

طلاب لـ" الشرق" : اللغة العربية متوازنة وبعض الأسئلة المقالية صعبة

أكد طلبة شهادة الثانوية العامة أن إختبار اللغة العربية جاء متوازنا إحتوى على أسئلة سهلة ومباشرة بينما تضمن الجزء الآخر من الإختبار على اسئلة متشابهة مع بعضها البعض الامر الذي استغرق من الطالب وقت اطول وتركيزا أكبر من اجل وضع الاجابة الصحيحة حيث تباينت اراء الطلبة وقد تمركزت الصعوبة في الاسئلة المقالية من خلال الفقرات الشعرية اما الاسئلة الاختيارية فقد امتازت بالوضوح وعدم التعقيد ، وتضمن اختبار العربية 37 سؤالا انقسم الى 30 سؤال اختياري و 7 اسئلة مقالية ، واشار الطلاب انه رغم تنوع الاختبار الا انه جاء من الكتاب المدرسي.

وصرح الأستاذ محمد العمادي مدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين أن اختبار مادة اللغة العربية لشهادة الثانوية العامة قد نال رضى معظم الطلاب حيث مر الاختبار بهدوء ودون أية عقبات أو شكاوى من الطلاب ، وذلك من خلال تفقد جميع اللجان لصفوف شهادة الثانوية العامة كما افاد بأن مدة الاختبار كانت مناسبة للاجابة على جميع الأسئلة وأن وقت الاختبار كان مناسب لحل جميع الطلاب الاسئلة.

وأضاف بأن أسئلة الاختبار راعت الفروق الفردية بين الطلاب حيث تنوعت اسئلتة بين اسئلة مقالية واختيار من متعدد ، ومن جهته اوضح الاستاذ خليفة المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة خليفة الثانوية المستقلة للبنين ان اختبار اللغة العربية جاء متوازنا حيث راعى كافة الفروق الفردية بين الطلاب كما أنه تضمن بعض الاسئلة للطلبة المتميزين مشيرا ان انه متنوع وشامل وخلا من اية تعقيدات كما ان جميع الاسئلة من الكتاب المدرسي وان طلاب مدربون عليها بالشكل السليم.

وأكد الأستاذ حسن دبسان القحطاني نائب المدير للشؤون الإدارية والطلابية بمدرسة الوكرة الثانوية أنه من خلال عمل جولات تفقدية على مقار اللجان ، لم نتلقى أية شكوى من الطلاب على الاختبار وان فترة الاختبار التي تم تحديدها للطلاب كانت كافية لحل جميع الأسئلة . و أن جميع الاسئلة غطت جميع المعايير.

ومن الحصص الاثرائية التي حصلوا عليها الطلاب وصرح الأستاذ راني التوم النائب الأكاديمي أن اختبار مادة اللغة العربية لطلاب الصف الثاني عشر التأسيسي و المتقدم .للصف الثانى عشر جاء في متناول عدد كبير من الطلاب ، حيث أجمع عدد كبير من الطلاب على حلهم للاختبار بصورة مرضية وان جميع الاسئلة من المنهج الدراسي الذي تم تقديمه لهم خلال الفترة الماضية و أضاف ايضاً بأن جميع الاسئلة غطت جميع المعايير التي تم دراستها خلال الفصل الدراسي الأول .

وقال معلمو اللغة العربية وهم الاساتذة عوض الذيابات وعماد حسن وأيمن عبد المجيد أن اختبار اللغة العربية جاء في شكله الجديد وقد تضمن الاختبار سبعة وثلاثين سؤالا منهم ثلاثون سؤالا موضوعيا وخمسة أسئلة مقالية قصيرة وسؤالان في الكتابة بنوعيها القصيرة والطويلة كما غطت الأسئلة جميع المعايير المتضمنة في كتاب الفصل الدراسي الأول وشملت جميع المهارات اللغوية من قراءة وكلمة وجملة وكتابة واستماع مراعيا تنوع العمق المعرفي في جميع المهارات وقد غطى الامتحان أنواع النصوص التي درسها الطالب المعلوماتية والتفسيرية والشعرية والإجرائية والإرشادية كما تم مراعاة الوزن النسبي لكل وحدة من وحدات الكتاب في عدد أسئلة الاختبار وتوزيع الدرجات كما راعى الاختبار الفروق الفردية بين الطلاب وقد تدرجت الأسئلة من المستوى السهل فالمتوسط فالصعب كما كان زمن الاختبار مناسبا لعدد الأسئلة الموضوعية والمقالية وقد أبدى الطلاب ارتياحهم وسعادتهم من أسئلة الاختبار الذي جاء في متناول الجميع .

تنوع الأسئلة

بدوره قال الاستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين إن اختبار اللغة العربية قد نال رضا السواد الأعظم طلاب الثانوية العامة ؛ فقد جاء واضحًا ومباشرًا ، على الرغم من وجود أسئلة لتمييز الفائقين ، مشيدًا بتنوع أسئلته وتدرجها ؛ لتراعي جميع مستويات الطلاب بينما اوضح الأستاذ حازم الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية إن أسئلة اختبار اللغة العربية لم تخرج عن المعايير التي درسها الطلاب ، وجاءت مطابقة للمواصفات التي حددتها هيئة التقييم ، مشيدًا بمستوى الأسئلة التي راعت الفروق الفردية .

ومن جهته قال الأستاذ فهد البلوشي نائل مدير المدرسة للشؤون الاداية إن اختبار اللغة العربية مرَّ بسلام دون وجود مشكلات أو عقبات تعكر صفو الاختبارات ، وقد وفرَّت اللجان الهدوء الذي يساعد أبناءنا على الإبداع ، مضيفًا أن الطلاب قد حضروا في موعد الاختبار باستثناء بعض طلاب المنازل الذين يتأخرون ، مضيفًا أن إدارة المدرسة تتخذ تجاههم الإجراءات القانونية من تنيه وتعهد ؛ حتى لا يتأخروا وقال الأستاذ محمد حسين عبداللطيف منسق اللغة العربية بمدرسة عمر بن عبدالعزيز : إن اختبار اللغة العربية طبقًا لآراء طلاب الثانوية قد جاء واضحًا متوازنًا ، وقد تنوعت الأسئلة طبقًا لتنوع المعايير المقررة على الطلاب، كما اشتمل الاختبار على أسئلة لتمييز الطلاب الفائقين ، مضيفًا أن اختبار المسار العلمي قد تكوَّن من 37 سؤالًا منها 30 سؤالًا اختياريًّا و7 أسئلة مقالية منها سؤالان للكتابة.

من جانبه قال الأستاذ أيمن الهادي معلم اللغة العربية بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية : إن اختبار اللغة العربية جاء وفقًا للمعايير المقررة ، ولم يخرج عنه قيد أنملة ، مضيفًّا أننا قد راجعنا مع الطلاب المعايير التي دخلت في الاختبار ، ودربناهم عليها في الفترة السابقة من خلال مجموعات التقوية المجانية التي نظمتها المدرسة واكد الدكتور محمد سمير منسق اللغة العربية بمدرسة مصعب بن عمير الثانوية ان اسئلة الاختبار جاءت مناسبة لجميع الطلاب حيث كانت شاملة ومركزة وواضحة مشيرا ان الاختبار راعى كافة الفروق افدرية بين الطلاب

طلاب الثانوية

من جهتهم قال الطالب عبد العزيز الشيباني أن اختبار مادة اللغة العربية في مستوى الطالب المتوسط واضاف بأن الاسئلة كانت مباشرة دون اية تعقيد واشار الطالب خليفة راشد المنصوري أن اختبار مادة اللغة العربية الانجليزية جاء متنوع ما بين اسئلة مقالية واختيار من متعدد .

وصرح الطالب حمزة أسامة غنيم ان اختبار اللغة العربية جاء في مستوى الطالب المتوسط وان اسئلة الاختبار جميعها من المنهج الدراسي واضاف بأن الحصص الاثرائية أفادتنا كثيرا قبل الاختبار بينما قال الطالب يوسف جمال الجابر أن اختبار اللغة العربية جاءت اسئلته من المنهج الدراسي الذي تم تدريسه كما أن اسئلتة كانت مباشرة دون ايه تعقيدات متمنياً أن تكون باقي الاختبارات في هذا المستوى.

من جهته قال الطالب أحمد الخاجة بالمسار العلمي إن اختبار اللغة العربية جاء شاملًا ما درسوه خلال الفصل الدراسي ، وكان متوسطًا باستثناء الأسئلة المقالية الخاصة بالنص الشعري. بينما قال الطالب خالد العبيدلي بالمسار الأدبي إن أسئلة اللغة العربية الاختيارية جاءت محيرة بسبب التشابه الشديد بين البدائل ، وأن معظم الأسئلة المقالية تحتاج إلى تفكير شديد.

وأشار الطالب ناصر البلوشي بالمسار العلمي إن اختبار اللغة العربية جاء في مستوى جميع الطلاب فهو على حد تعبيره لم يكن سهلًا ولم يكن صعبًا ، مضيفًا أن الشكوى الوحيدة تكمن في الأسئلة المقالية وعددها خمسة أسئلة وضعت على النص الشعري وقال الطالب سعد الهيدوس بالمسار الأدبي إن اختبار اللغة العربية قد أسعدنا لأنه قد جاء واضحًا ومباشرًا مع وجود أسئلة تميز الطلاب الفائقين.