أعرب سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي عن سعادته بالتطور الذي يشهده معرض الدوحة الدولي للكتاب سواء من حيث حجم المشاركة أو الفعاليات الفكرية والثقافية التي يستضيفها المعرض. مؤكداً أن معرض الدوحة الدولي للكتاب يعتبر منارة ثقافية في بلادنا، ونسعد برؤيته ينمو ويتطور عاماً بعد عام، ليأتينا بأحدث وأهم منجزات الفكر والابداع العربي والعالمي. جاء ذلك خلال الزيارة التي قام بها سعادة الوزير صباح اليوم لمعرض الدوحة الدولي السابع والعشرين للكتاب، حيث قام سعادته بجولة في أجنحة المعرض، وتفقد جناح وزارة التعليم والتعليم العالي الذي اشتمل على العديد من الفعاليات والأنشطة التربوية التي أشرف عليها قسم مصادر التعلم بإدارة المناهج ، والتي من شأنها المساهمة في الجهود التي تبذل للتشجيع على القراءة، ونشر ثقافة القراءة بين النشء. كما تفقد جناح وزارة الثقافة والرياضة مشيداً بالدور الذي تلعبه الوزارة في دعم المؤلف القطري مما يسهم في تعزيز الانتاج الفكري والأدبي المحلي. وحرص سعادته على زيارة أجنحة مختلف الجهات والمؤسسات المحلية. وقال في تصريحات صحفية بمناسبة زيارته للمعرض صباح اليوم ان اهتمام قيادتنا الرشيدة بتشجيع الثقافة ورعاية المثقفين والمبدعين يتجلى واضحاً في الصروح الفنية والمؤسسات الثقافية الراعية والداعمة للفكر والابداع التي تزدان بها قطر. وأضاف سعادته، ان تكريس ثقافة القراءة والاطلاع من أهم سمات الأمم المتحضرة، فالكتاب ليس فقط وعاءً للفكر والمعرفة العلمية، بل إنه يسهم في تشكيل عقول ووجدان البشر بما يطرحه من قيم أخلاقية، وخبرات حياتية، وابداعات فنية وأدبية، مشيراً الى أن وزارة التعليم والتعليم العالي لا تدخر جهداً في تشجيع أبنائنا الطلبة على القراءة والاطلاع، من خلال مصادر التعلم التي توفرها لهم مركز مصادر التعلم، أو المسابقات والفعاليات الثقافية التي تنظمها المدارس. وحث سعادته أولياء الأمور على الاستفادة من فترة المعرض في اقتناء الكتب وتشجيع أبنائهم منذ الصغر على القراءة والاطلاع.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن الطلبة القطريين، سواء المبتعثين للدراسة الجامعية في الخارج أو غيرهم، يمثلون رأس مال قطر البشري والمعرفي، وثروتها الحقيقية، وتقع عليهم مسؤولية إنجاز غايات وأهداف رؤية قطر الوطنية 2030، وتحقيق مشروعها النهضوي، وريادتها العلمية، في ظل عالم متغير يقوم على الابتكار والإبداع والمعرفة النوعية، مما يحتم عليهم تحقيق طموحات وآمال قيادتهم الرشيدة، من خلال التسلح بالعلم والمعرفة والمشاركة في خدمة بلدهم قطر وتحقيق تنميتها المستدامة، مشيراً في هذا السياق إلى خطاب صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى في دور الانعقاد الـ45 لمجلس الشورى الذي قال فيه إن قطر تستحق الأفضل من أبنائها. جاء ذلك في اللقاء المفتوح الذي أقامه سعادته مع الطلبة القطريين المبتعثين للدراسة بالجامعات الأمريكية والكندية، وحضره السيد محمد الحمد الملحق الثقافي بسفارة دولة قطر بواشنطن وكبار المسؤولين بالوزارة، وذلك بفندق جيلورد بواشنطن مساء السبت الماضي للوقوف على أحوال الطلبة المبتعثين وشِئُونهم الدراسية ومناقشة كافة أمورهم والتعرف على ما يعترضهم من مشكلات والعمل على تذليلها وحلها بالوسائل المناسبة. واستعرض سعادته في كلمته أمام الطلبة المبتعثين أهم معالم خطاب صاحب السمو أمير البلاد المفدى لأنه يمثل خارطة طريق للمرحلة القادمة، مشيراً إلى أن نداء "قطر تستحق الأفضل من أبنائها"، موجه لكل قطري سواء أكان طالباً أو مسوؤلاً أو موظفاً أو أباً أو أماً لبذل قصارى الجهد كل في مجال عمله واختصاصه، لا سيما الطلبة المبتعثين. وأضاف سعادة وزير التعليم: ينبغي أن تكون هذه التوجيهات ملهمة لنا ولكل طالب، لا سيما الطالب المبتعث ليحدد ما سيقدمه لبلده من الآن وكيف يسهم في تحقيق نهضتها ورؤيتها الوطنية. واسترشد سعادة الوزير في كلمته بخطاب سمو الأمير، لا سيما قول سموه: حق المواطن علينا هو التعليم والتدريب والتأهيل للعمل وحقنا عليه هو أداء عمله على أحسن وجه، وبصفته مواطناً فإن عليه واجباً إضافياً هو الارتقاء بالعمل والاعتزاز به وتحقيق رسالته في خدمة المجتمع والدولة. وشدد سعادته على أن توجيهات سموه تفرض علينا مسؤولية أكبر وتحتم على كافة الطلبة تحصيل التعليم بالجودة المطلوبة والانضباط وتحمل المسؤولية والتسلح بالعلم لأنه رهان المستقبل. تنويع التخصصات وحث سعادة الوزير، في كلمته، الطلبة على أهمية تنويع التخصصات الدراسية لمواكبة سوق العمل ومتطلباته وعدم التكدس في تخصصات معينة والاستفادة القصوى من الفرص والخيارات الأكاديمية التي توفرها الدولة والمتمثلة في برنامج البعثات والمنح الدراسية الذي تديره وزارة التعليم والتعليم العالي من خلال اكتساب المعارف والمهارات والمعلومات والاطلاع على الثقافات المتنوعة في البلدان التي يدرسون فيها. القيم القطرية كما وجه سعادته أبناءه الطلبة إلى أهمية التعايش مع المجتمع الذي يدرسون فيه والاختلاط فيه والمشاركة الصفيه مع طلابه والاحتكاك بهم وتبادل المعلومات معهم، كما دعاهم إلى التمسك بقيمهم القطرية الأصيلة وهويتهم المتميزة والمحافظة على النظام واحترام القانون، وعكس سمعة بلادهم قطر باعتبارهم سفراء لبلدهم في الخارج، مشدداً على أهمية التواصل مع الملحقية الثقافية في حال وجود أي مشاكل تتعلق بأوضاعهم الأكاديمية أوالاجتماعية والالتزام بقوانين ولوائح البعثات الدراسية، وفي ختام كلمته أجاب سعادة الوزير في لقائه المفتوح مع الطلبة عن تساؤلاتهم واستفساراتهم موجهاً بتذليل كافة الصعاب التي تقابلهم في حياتهم ودراستهم. بوابة المبتعث وفي اللقاء ذاته، قدم الدكتور خالد محمد الحر مدير هيئة التعليم العالي شرحاً مفصلاً عن البوابة الإلكترونية للطالب المبتعث، مستعرضاً الخدمات الحالية والجديدة التي تقدمها البوابة للطلبة المبتعثين لتسهيل تواصلهم مع الوزارة وتوفير وقتهم وجهدهم، تجدر الإشارة إلى أن سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، قد وصل هو والوفد المرافق له إلى الولايات المتحدة الأمريكية في يوم الجمعة الموافق 25 نوفمبر في زيارة رسمية تستمر حتى الثامن والعشرين من نوفمبر الجاري، ثم يزور بعدها كندا لمدة يوم واحد، ومن المقرر أن يبحث وزير التعليم خلال زيارته آفاق التعاون التربوي والتعليمي مع المسؤولين الأمريكيين والكنديين، بما في ذلك الاطلاع على أفضل التجارب والممارسات الرائدة في المجال التربوي والتعليمي.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن رؤية قطر الوطنية 2030 التي تتبناها القيادة الرشيدة ستظل هي المصدر الرئيسي لالهامنا وتوجهاتنا نحو المستقبل المشرق الذي نرجوه لوطننا الغالي ليكون في مصاف الأمم المتقدمة. وأوضح سعادته أنه بما أن وزارة التعليم والتعليم العالي طرف اساسي في تحقيق رؤية قطر 2030، فقد سعت الوزارة إلى تحقيق هذه الرؤية من خلال استراتيجية التنمية الوطنية واستراتيجية قطاع التدريب والتطوير 2017 _ 2022، التي سننطلق نحو تنفيذها بالتنسيق والعمل مع بقية الاستراتيجيات القطاعية لأجهزة الدولة كافة التي تقودها وزارة التخطيط التنموي والاحصاء. وشدد الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي في كلمته لملخص الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم والتعليم العالي 2017 _ 2022 على ضرورة ضمان تضافر الجهود وتعزيز الوعي بالجهود الفردية والجماعية المطلوب تقديمها منا جميعا داخل منظومة التعليم والتعليم العالي لنجاح الخطة الاستراتيجية.

دشن سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، رئيس اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم- مؤخراً - الموقع الإلكتروني للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم على الرابط: https://qnc.edu.gov.qa حيث حضر التدشين كل من سعادة الدكتور عبد العزيز التويجري المدير العام للمنظمة الاسلامية للتربية والعلوم والثقافة(الإيسيسكو) وسعادة الدكتور عبد الله محارب المدير العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم(الألسكو) وجانب كبير من مديري المنظمات الإقليمية والدولية العاملة في المجال التربوي والتعليمي والثقافي كما حضر التدشين سعادة الدكتور زياد النسور أمين عام اللجنة الوطنية الأردنية للتربية والثقافة والعلوم، وممثل مكتب منظمة اليونسكو بالدوحة، وممثل كلية شمال الأطلنطي بالدوحة،وكبار المسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي. وفي مستهل مداخلته التي ألقاها بهذه المناسبة رحب سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بمديري المنظمات الإقليمية والدولية، معرباً عن فخره واعتزازه بمشاركتهم وتشريفهم لحفل تدشين الموقع الإلكتروني، مما يعطيه أهميته كنافذة أو بوابة تطل من خلالها اللجنة الوطنة القطرية على العالم الخارجي وتتواصل مع المجتمع المحلي والإقليمي والدولي في المجالات التربوية والتعليمية والثقافية. إضافة نوعية وقال سعادته إن الموقع الإلكتروني يمثل إضافة نوعية لمنظومة التعليم نطرح من خلاله آراءنا ونستقبل في ذات الوقت آراء كافة المهتمين، مما يثري الوسط التربوي والتعليمي بما يتضمنه من محتوى تربوي وتعليمي وثقافي يمثل أفضل الممارسات والتجارب الرائدة المستمدة من الخبرة المكتسبة لمنظمة اليونسكو في مختلف المجالات ، كما تقدم سعادته في ختام مداخلته بالشكر للأمين العام للجنة الوطنية القطرية الدكتوره حمده السليطي ولكافة منتسبي اللجنة الوطنية القطرية على جهودهم في إعداد الموقع الإلكتروني حتى خرج بالصورة المميزة التي دُشِن بها. العمل التربوي من جهته أشاد سعادة الدكتور عبد العزيز التويجري المدير العام للمنظمة الاسلامية للتربية والعلوم والثقافة(الإيسيسكو) في مداخلته بالعلاقات المتميزة مع اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، مثمناً ما تقوم به اللجنة من دور رائد في دعم العمل التربوي والثقافي، منوهاً في هذا السياق بتعاون الدكتورة حمده السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية المتواصل مع منظمة الإيسيسكو ، معرباً عن سعادته وفخره بتدشين الموقع الإلكتروني للجنة الوطنية القطرية للتربية مما يعزز فاعليتها ويسهم في تحقيق غاياتها وأهدافها. وبدورها رحبت الدكتوره حمده السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم في مداخلتها بالحضور وقدمت شرحاً تفصيلياً وافياً لمكونات ومحتوى الموقع الإلكتروني، مستعرضة رؤية اللجنة الوطنية ورسالتها وأهدافها وتاريخها، وعلاقتها بالمنظمات الدولية والعربية والإقليمية من جهة، وبالوزارات والهيئات ذات العلاقة بالتربية والثقافة والعلوم بالدولة من جهة أخرى.

أشاد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بتوجيهات صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى في خطابه في دور الانعقاد الـ45 لمجلس الشورى والخاصة بدور ومهام الموظف في القطاع العام وضرورة تنفيذها في القطاع التربوي والتعليمي بدقة، والمتمثلة في عدم تهاون الموظف في أداء متطلبات العمل وضرورة إنجاز مهامه بالوقت المحدد والدقة المطلوبة والنزاهة التامة. وقال الحمادي ينبغي أن تكتب هذه التوجيهات بماء الذهب لما فيها من صراحة وشفافية لاسيما حينما قال سموه : العمل حق، لكن أداء الوظيفة المطلوبة واجب، فحق المواطن علينا هو التعليم والتدريب والتأهيل للعمل وحقنا عليه هو أداء عمله على أحسن وجه. وبصفته مواطناً فإن عليه واجباً إضافياً هو الارتقاء بالعمل والاعتزاز به وتحقيق رسالته في خدمة المجتمع والدولة" داعيا إلى استلهام روح خطاب سمو الأمير في تجويد عملنا، خاصة وأن قطاع التعليم والتربية هو محور بناء الانسان والمواطن الكفء لقيادة دفة التنمية والنهضة في البلاد. جاء ذلك في كلمته التي ألقها اليوم في مركز قطر للقيادات لدى تكريمه مدراء المدارس المستقلة الذين أكملوا برنامج التدريب الأساسي- المستوى الثاني- والذي نظمه مركز التدريب والتطوير التربوي بالوزارة بالتعاون والتنسيق مع مركز قطر للقيادات، حيث حضر الاحتفال سعادة الشيخ الدكتور عبد الله بن على آل ثاني عضو مجلس الإدارة والعضو المنتدب لمركز قطر للقيادات وكبار المسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي. كما أعرب سعادة وزير التعليم في مستهل كلمته عن خالص شكره وعظيم امتنانه لأخيه سعادة الشيخ الدكتور عبد الله بن على آل ثاني عضو مجلس إدارة مركز قطر للقيادات على جهوده الشخصية في دعم التعليم وتوفير برامجه التدريبية لرفع كفاءة القيادات التربوية، لافتاً إلى أن المركز شريك أساسي في عملية تطوير التعليم ، وثمن سعادته الدور الذي ظل يقوم به مركز قطر للقيادات في بناء القدرات الوطنية لقيادة العمل التنموي في البلاد تحقيقاً لرؤية قطر الوطنية 2030، من خلال تصميم البرامج التدريبية الهادفة، متعددة التخصصات، ذات الجودة العالية، المتسمة بالشمول والابتكار، والتي تلبي الاحتياجات التدريبية للفئات المستهدفة، وتخدم توجهات الدولة التنموية. توجيهات صاحب السمو وخاطب سعادة وزير التعليم القيادات التربوية في كلمته بقوله: أين موقعنا من هذه التوجيهات، مثمناً مقولة إن قطر تستحق الأفضل من أبنائها، لما تحمله من معانٍ ودلالات وطنية ملهمة، وقال إن سموه ركز على ضرورة تلبية احتياجات المواطن من التعليم والصحة والخدمات الاساسية كماً وكيفاً، مما يلقي على عاتق كافة التربويين مزيداً من المسؤولية ، ودعا سعادته مديري المدارس المستقلة على التركيز على قضية جودة التعليم وقال إن التحدي الذي أمامنا الآن هو كيف نوصل طلابنا إلى الجودة في تحصيلهم الأكاديمي وفي مهاراتهم وفي طريقة تفكيرهم. كما دعاهم إلى ضرورة توفير التعليم النوعي للمواطنين وتوفير كافة الامكانات للموظفين ليكون لنا حق عليه حتى يتمكنوا من إنجاز مهامم بالدقة والجودة والإنضباط والنزاهة. وقال سعادته إن مديري المدارس يتحملون مسؤولية كبيرة تتمثل في أمانة الارتقاء بالأجيال لنهضة الوطن أي تأهيل المواطن الكفؤ في عصر الاقتصاد المبني على الإبداع والابتكار وليس المبني على المعرفة فقط، وقد حث مديري المدارس على بذل الجهود ومضاعفتها لتحقيق آمال وطموحات القيادة الرشيدة ، مؤكداً أن مسؤولية الارتقاء بالتعليم مسؤولية مشتركة بين القيادات التربوية بما فيهم وزير التعليم نفسه. دور المعلم ولفت سعادته في كلمته إلى أهمية دور المعلم في العملية التعليمية والتربوية وقال نحن ندافع عن حقوق المعلمين ما زالوا على الحق متمسكين بالقيم والمثل التربوية، ولكن إذا أخل المعلم بواجباته وانحرف عن أداء رسالته، وعن القيم والسلوك المهني القويم، فلن ندعمه ونطبق عليه النظم واللوائح المعمول بها في هذا الشأن. وفي ختام كلمته دعا سعادة وزير التعليم مديري المدارس إلى توظيف الخبرات والمعارف المكتسبة من هذا البرنامج التدريبي الشامل، في تحسين الأداء الأكاديمي للطلبة من خلال خلق البيئة المدرسية الجاذبة، وإقامة الشراكات الفاعلة مع جميع أطراف العملية التعليمية، لاسيما مع أولياء الأمور والأسرة، فضلاً عن تعزيز التعاون بين المدارس وتبادل خبراتها وتجاربها وأفضل الممارسات، وتأهيل قيادات الصف الثاني بالمدارس، وعدم التهاون في تطبيق آليات المُساءلة والشفافية فيما يتعلق بالعمل الإداري والتقيد بقيم وأخلاقيات العمل التربوي كما دعا إلى التدريس بصورة ابتكارية محفزة، تلبي الفروق الفردية لطلابنا، وتكتشف مواهبهم وقدراتهم العقلية وتنميها، وتعزز القيم وتغرس في الطلبة روح الإنتماء الوطني وتحدث إضافة نوعية لمهاراتهم.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم مع سعادة السيد سليم خلوبس وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالجمهورية التونسية والوفد المرافق له، الذي يزور البلاد حالياً، وذلك بحضور كبار المسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي. بحث الاجتماع أوجه التعاون في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها، كما سيقوم سعادة الوزير التونسي بزيارة عدد من مؤسسات التعليم العالي بالدولة.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي أن دولة قطر أدركت منذ وقت مبكر أن نهضتها وتقدمها لا تعتمد على مواردها المادية والطبيعية فحسب، بل على تعزيز تنميتها البشرية، من خلال اكتساب المعرفة النوعية وتوظيفها لتحقيق التنمية المستدامة، وذلك تحقيقاً لرؤية القيادة الرشيدة بقيادة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "حفظه الله ورعاه"، حينما أعطى سموه الأولوية لتطوير التعليم. جاء ذلك في الكلمة التي ألقاها سعادته في المؤتمر الأول لوزراء التربية في الدول الأعضاء بالمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو) الذي عقد في تونس تحت شعار"من أجل تعزيز العمل التربوي الإسلامي المشترك وتفعيله". ونوّه بأن دولة قطر استطاعت أن تحقق إنجازات كبيرة شهد لها العالم في مجال التعليم، موضحاً أن تقرير التنافسية العالمية الذي صدر عن المنتدى الاقتصادي العالمي بسويسرا مؤخراً، كشف عن التطور الكبير الذي طرأ على مجال التعليم في دولة قطر، وذلك بتحقيقها المركز الأول عربياً في مجالات التعليم الإبتدائي، وفي جودة التعليم الثانوي، وكذلك في جودة تعليم الرياضيات والعلوم، والنظام التعليمي، وكذا المركز الثاني عربيا في توفير خدمة الإنترنت بالمدارس، إضافة إلى تحقيقها مراكز متقدمة في كثير من مجالات التعليم بين دول العالم. وتناول سعادة الوزير في كلمته بعض الجهود والإنجازات التي تحققت في المجال التعليمي، خاصة في مجال الخطط التعليمية بإصدار الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني للدولة. من جهة أخرى شارك سعادة الوزير والوفد المرافق خلال المؤتمر في المائدة الوزارية المستديرة حول المقاربات الإستراتيجية لتطوير التربية وتعزيز دورها في تحقيق التنمية والعيش المشترك، والتي تناولت ثلاثة محاور، أولها حول السياسات والنظم التربوية في دول العالم الإسلامي وتجديد الأولويات لمواكبة متطلبات الحاضر والمستقبل، والثاني حول الجودة والتجديد في التربية في دول العالم الإسلامي: من التعليم إلى التعلم خدمة لأهداف التنمية الشاملة، والثالث حول العمل التربوي الإسلامي المشترك وتدبير الموارد : تفعيل التضامن الإسلامي و تعزيز الشراكة الإقليمية والدولية. وقدم سعادته مداخلة حول المحورين الثاني والثالث قال فيها إن تحدي الجودة في المنظومة التعليمية يعد من أكبر التحديات التي تواجهها الأنظمة التعليمية، والتي تسعى في جميع دول العالم إلى تحقيق مقومات الجودة فيها ، من خلال وضع السياسات وتطوير الأنظمة، واستحداث مجموعة من البرامج والمشاريع تحقيقاً لذلك. وتابع قائلا " إيمانا من القيادة الرشيدة بأهمية التعليم وتجويده، باعتباره إحدى الركائز الأساسية في التنمية البشرية، فقد تم وضع الإستراتيجية الوطنية للتعليم والتدريب 2030، والمنبثقة من رؤية قطر الوطنية وإستراتيجية التنمية الوطنية، متضمنة العديد من المشروعات والبرامج الداعمة للجودة ، وتم ترجمة هذه الخطة الإستراتيجية إلى خطط تنفيذية تتضمن الأولويات ومؤشرات الأداء وإطار الحوكمة وخطة الاتصال، بالإضافة إلى وضع آليات إدارة تقدم سير العمل ومتابعته ودعمه وتقييم التنفيذ". وفيما يتعلق بالمحور الثالث أكد في مداخلته أن دولة قطر ملتزمة بتضامنها وتعاونها على المستوى الإقليمي والدولي ، حيث قدمت مساعدات إنمائية من خلال القطاع الحكومي في مجال التعليم بلغت حوالي13 مليار ريال قطر شملت مائة دولة خلال الفترة من 2011 - 2015. وعرض في هذا الصدد نموذجاً رائداً مما تقدمه دولة قطر في مجال دعم التعليم وتمويله على المستوى الدولي ممثلا في مبادرة علم طفلا الخاصة بمؤسسة التعليم فوق الجميع، والتي تركز على توفير التعليم للفئات الأكثر تهميشا في العالم مثل اللاجئين وضحايا الحروب والكوارث الطبيعية وسكان المناطق التي تعاني من الفقر المدقع. وأوضح أن تلك المؤسسة أبرمت من خلال هذه المبادرة عدداً من الاتفاقيات مع مجموعة من الشركاء في مختلف دول العالم من أجل إلحاق ما يقارب من 7.9 مليون طفل من المحرومين من التعليم بالمدارس في حوالي 43 دولة على مدى أربع سنوات، فيما بلغ إجمالي الاستثمارات في المشاريع الحالية 1.3 بليون دولار أمريكي، تحملت المؤسسة منها 512 مليون دولار، والشركاء باقي المبلغ وقدره: 777 مليون دولار. كما خصصت دعماً خاصاً للاجئين السوريين، حيث بلغ عدد الأطفال الذين شملهم برنامج المساهمة مليون ومئة ألف طفل سوري من اللاجئين في الأردن ولبنان، بالإضافة إلى البرامج الأخرى ومنها الفاخورة، ومشروع دعم التعليم في موريتانيا ، ومشروع تطوير التعليم في العراق بالشراكة مع اليونسكو. جدير بالذكر أنه تم انتخاب دولة قطر خلال المؤتمر لعضوية المجلس الاستشاري لتطوير التربية في العالم الإسلامي.

​قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بزيارة تفقدية اليوم لمدرسة ابن الهيثم الابتدائية المستقلة للبنين بمنطقة الثمامة والتي تم افتتاحها هذا العام خصيصاً للصفين الخامس والسادس الإبتدائيين وذلك للاطمئنان على سير العملية التعليمية والتربوية بالمدرسة. وقد التقى سعادته بالطلبة واستمع إلى شواغلهم وآرائهم، موجهاً الإدارة المدرسية بتذليل كافة الصعاب التي تواجهم، وتعزيز التواصل مع أولياء أمورهم، وخلق البيئة المدرسية المناسبة لتعلمهم.

برعاية وحضور معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني، رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، كرمت وزارة التعليم والتعليم العالي، مساء اليوم، 100 معلما ومعلمة ضمن احتفال قطر باليوم العالمي للمعلم، تحت شعار "رسول العلم .. شكرا" بالمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا. وسلم سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، شهادات التقدير للمعلمين والمعلمات، الذين أمضوا أعواما مديدة في الحقل التربوي وبذلوا كل الجهود في سبيل تربية أبنائنا وتعليمهم. وقال سعادته في كلمته للمعلمين والمعلمات خلال الحفل: "إن تحسين أوضاع المعلمين المادية والمهنية من أولى أولوياتنا، وقد حققت دولتنا بفضل قيادتها الرشيدة جميع المعايير العالمية الخاصة بأوضاعهم، ويعمل بها الآن معلمون من جميع أنحاء العالم، مما يدل على المكانة والرعاية التي يحظى بها المعلم في قطر. وأضاف سعادته: "نجدد التزامنا بدعم المعلمين ورعايتهم، وصون كافة حقوقهم، مع التطلع لتحقيق أعلى معايير الكفاءة المهنية في التدريس، لأننا نعول الكثير على المعلم، بل نأتمنه على أبنائنا وإعدادهم للمستقبل .. وكيفما يُعد أبناؤنا في الحاضر يكونُ مصيرُنا في المستقبل، وهنا تتجلى عظم المسؤولية الملقاة على عاتق المعلم والدور المنوط به ". وأردف سعادته قائلاً:"نتطلع لدورٍ أكثر فاعلية للمعلمين في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، من خلال تحسين مخرجات التعليم وصولاً للتنمية البشرية المنشودة، لأننا نعيش في عالم متغير، يقوده الاقتصاد المبني على الإبداع، مما يتطلب من أبنائنا التسلح بكفايات نوعية من المهارات والمعارف والقدرات للنجاح في عالم العمل، لاسيما في القرن الحادي والعشرين". وفيما يلي أسماء المعلمين المكرمين:

الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي: تحسين أوضاع المعلمين المادية والمهنية من أولى أولوياتنا حققت قطر بفضل قيادتها الرشيدة جميع المعايير العالمية الخاصة بأوضاع المعلمين دولة قطر بقيادة حضرة صاحب السمو تواكب التطورات العالمية في تحسين وتطوير دور ومهنة المعلم نتطلع لدورٍ أكثر فاعلية للمعلمين في تحقيق رؤية قطر الوطنية2030 التقدم في التعليم يتوقف إلى حد كبير على مؤهلات القائمين بالتدريس المعلم هو العنصر الأساسي في منظومة التعليم وعلينا كمعلمين أن نكون بمنزلة الآباء لطلابنا فريال خان: خطة التنمية المستدامة لعام 2030 تبين الصلة المهمة بين المعلم والتنمية النعيمي: نعاهد قيادتنا الرشيدة على تحقيق الكفاءة الداخلية والخارجية لمنظومة التعليم شهد معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، مساء اليوم، احتفال دولة قطر باليوم العالمي للمعلم الذي يقام هذا العام تحت شعار "رسول العلم .. شكرا" بالمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا. كما شهد معاليه تكريم سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، لـمائة معلما ومعلمة والذين أمضوا أعواما مديدة في الحقل التربوي وبذلوا كل الجهود في سبيل تربية أبنائنا وتعليمهم. من جانبه لفت وزير التعليم والتعليم العالي في كلمته أن الاحتفال باليوم العالمي للمعلم، يأتي تخليداً لذكرى اعتماد توصية اليونسكو بشأن أوضاع المعلمين في الخامس من أكتوبر 1966، والتي تعد إطاراً مرجعياً، بل من المبادئ التوجيهية المهمة لتعزيز أوضاع المعلمين لصالح جودة التعليم في العالم، والذي يحمل هذا العام شعار تقدير المعلمين وتحسين أوضاعهم . رئيس مجلس الوزراء يشهد احتفال قطر بيوم المعلم وبين أن الاحتفال بالمعلمين اليوم يأتي " باعتبارهم رسل العلم وورثة الأنبياء، وفاءً لهم، وتقديراً لدورهم، واعترافاً برسالتهم السامية،.. لذا فمن حقهم علينا أن نهنئهم ونشيد بأدائهم وتفانيهم، ومن خلال هذا الحفل يطيب لي أن أثمن دور الرعيل الأول من المعلمين الذين أسهموا في نهضة بلادنا." وأضاف: "إن معلمينا في صباحِ كل يوم جديد.. يُحدِثون فروقاً إيجابية كبيرة في حياتنا.. فهم يعلمون أبناءنا.. وينيرون لهم الطريق .. ويلهمونهم ويزيدون شغفهم .. وينمون دافعيتهم .. بل يرفدون مجتمعنا بمخرجات نوعية جديدة تساهم في تحقيق رؤيتنا الوطنية، فلهم منّا كل الشكر والامتنان على تحمل أمانة إعداد الأجيال، وصياغة مستقبل هذه الأمة ". الأوضاع المادية والمهنية وبين أن " تحسين أوضاع المعلمين المادية والمهنية من أولى أولوياتنا، وقد حققت دولتنا بفضل قيادتها الرشيدة جميع المعايير العالمية الخاصة بأوضاعهم، ويعمل بها الآن معلمون من جميع أنحاء العالم، مما يدل على المكانة والرعاية التي يحظى بها المعلم في قطر .. لذلك، نجدد التزامنا بدعم المعلمين ورعايتهم، وصون كافة حقوقهم، مع التطلع لتحقيق أعلى معايير الكفاءة المهنية في التدريس، لأننا نعول الكثير على المعلم، بل نأتمنه على أبنائنا وإعدادهم للمستقبل .. وكيفما يُعد أبناؤنا في الحاضر يكونُ مصيرُنا في المستقبل، وهنا تتجلى عظم المسؤولية الملقاة على عاتق المعلم والدور المنوط به ". وأكمل :"كما نتطلع لدورٍ أكثر فاعلية للمعلمين في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، من خلال تحسين مخرجات التعليم وصولاً للتنمية البشرية المنشودة، لأننا نعيش في عالم متغير، يقوده الاقتصاد المبني على الإبداع، مما يتطلب من أبنائنا التسلح بكفايات نوعية من المهارات والمعارف والقدرات للنجاح في عالم العمل، لاسيما في القرن الحادي والعشرين". وبين أنه "لا يتأتى ذلك إلا إذا توفرت للمعلمين الكفايات والكفاءات المهنية النوعية والإلمام باستراتيجيات التدريس وطرائقه الحديثة، حتى تلبي مخرجاتنا التعليمية متطلبات التنمية المستدامة في عالم تتجدد فيه المعارف وتتغير فيه المهارات بمعدلات متسارعة، ذلك أن التقدم في التعليم يتوقف إلى حد كبير على مؤهلات القائمين بالتدريس، وعلى قدراتهم، وعلى الصفات الإنسانية والقيادية والتربوية والمهنية لكل فرد منهم .. مما يحتم على المعلمين مواكبة هذه المتغيرات لتلبية متطلبات العصر المهنية سريعة التغير" . د. الحمادي يلقي كلمته أمام الحضور وقال وزير التعليم أنه "بالرغم من أن التعليم عملية متعددة الأبعاد، تشمل الطالب والمحتوى التعليمي والقيادة المدرسية، جنباً إلى جنب مع فاعلية طرائق التقييم وأدواته، إلا أن المعلم هو العنصر الأساسي في منظومة التعليم. لذلك علينا كمعلمين أن نكون بمنزلة الآباء لطلابنا، لأننا مؤتمنون عليهم تعليماً وتربية، وأن نرصد تقدمهم الأكاديمي والأخلاقي والسلوكي ونعزز التواصل مع أسرهم، ونرتقي بجوانبهم الروحية وصولاً لبناء الإنسان وفق منظومة قيمنا الأصيلة". وأضاف:"كما علينا تدريسهم بصورة ابتكارية تلبي الفروق الفردية لديهم، وتعمل على اكتشاف مواهبهم وتنميتها، وخلق البيئة المدرسية المحفزة على التعلم، والأهم من ذلك كله، أن نغرس فيهم روح الانتماء الوطني، ومساعدتهم على التفكير باستقلالية، والبحث بصورة علمية، واستخدام المهارات التي تعلموها لمعالجة المعلومات وتحويلها إلى معرفة". وأكد الحمادي "أن دولة قطر بقيادة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني ــ أمير البلاد المفدى ــ حفظه الله ـــ تواكب التطورات العالمية في تحسين وتطوير دور ومهنة المعلم، فلقد أخذنا بأحدث التقنيات الحديثة في التدريس، فهناك التعليم الإلكتروني وكافة الوسائل الحديثة بمدارسنا، وسوف نواصل هذا التطور والتميز في كافة عناصر العملية التعليمية من خلال برامج وأنشطة الخطة الاستراتيجية للتعليم 2017 ــــ 2022، من أجل غدٍ أفضل لأبنائنا ووطننا الغالي قطر ". تكريم إحدى المعلمات إشادة اليونسكو من جانبها ألقت السيدة فريال خان ممثلة مكتب منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" بالدوحة كلمة أشادت فيها بالاحتفال باليوم العالمي للمعلم في جميع أرجاء العالم تأكيدا لأهمية دوره وتفانيه في عمله.وأشارت إلى أن خطة التنمية المستدامة لعام 2030 تبين الصلة المهمة بين المعلم والتنمية، حيث تعهد قادة العالم بضمان التعليم الجيد والمنصف للجميع وتعزيز فرص التعليم مدى الحياة للجميع، مبينة أنه لا يمكن تحقيق هذا الهدف إلا عن طريق المعلم المؤهل وتمكينه من إحداث التغييرات التربوية والتعليمية المنشودة في حياة التلاميذ.وأوضحت أن العالم اليوم بحاجة إلى 24.4 مليون معلم إضافي للتمكن من تعميم التعليم الابتدائي بحلول عام 2030 فضلا عن الحاجة إلى 44.4 مليون معلم إضافي لتعميم التعليم الثانوي.ودعت إلى تحسين ظروف عمل المعلمين والبيئة التعليمية وتدريبهم وتزويدهم بالمهارات المهنية وتقديم الدعم المتواصل لهم. مكتسبات وظيفية ومهنية كما ألقى السيد عبدالله محمد النعيمي منسق العلوم الاجتماعية بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين كلمة عبر فيها عن الفخر والتقدير لتكريم القيادة الرشيدة للمعلمين، مؤكدا المعاني والدلالات العظيمة لهذا الاحتفال الذي يمثل علامة فارقة في مسيرتهم المهنية. واستعرض النعيمي السياسات والمزايا والمكتسبات الوظيفية والمهنية التي تحققت للمعلمين في قطر، ومنها الأمن والرضا الوظيفي، فيما أصبحتْ لديهم معايير واضحة فيما يتعلق بتوظيفهم، وكيفية اختيارهم، وواجباتهم، وإعدادهم وتنميتهم، وتحفيزهم، وعلاواتهم.. مشددا على أن هذه المزايا تعد من أفضل سياسات الاستخدام في المنطقة. تكريم أحد المعلمين وقال النعيمي: إن احتفاءكم وتكريمكم لنا اليوم لهو تكريم لجميع المعلمين، وحافز يشجعنا على بذل المزيد من الجهد ومضاعفة العطاء، لذلك نجدد عزمنا بهذه المناسبة ونعاهد قيادتنا الرشيدة على تحقيق الكفاءة الداخلية والخارجية لمنظومة التعليم، من خلال توفير التعليم الجيد، وتحسين مخرجاته، وأن نبني على ما تحقق من انجازات، ونكون قدوة لطلابنا، نستنهض قدراتهم، ونستحث طاقاتهم، وننمي دافعيتهم للتعلم، بل نهييء لهم البيئة المدرسية المناسبة التي تساعد على إعدادهم للمستقبل، ليشاركوا بفاعلية في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 تحت قيادة بلادهم الرشيدة حفظها الله. ويأتي الاحتفال باليوم العالمي للمعلم تتويجاً للدعم اللا محدود الذي قدمته دولة قطر للمعلمين والمعلمات، فقد وضعت وزارة التعليم والتعليم العالي، المعلمين والمعلمات في مقدمة أولوياتها ضمن عملية تطوير المنظومة التعليمية. وسخرت كل طاقاتها للارتقاء بمكانة المعلم مادياً ومهنياً واجتماعياً، من خلال منحه العديد من المزايا التي تتناسب مع رسالته ودوره الهام في العملية التعليمية.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، مع سعادة السيد محمد فرهاد، وزير العلوم والتكنولوجيا والبحوث في الجمهورية الإسلامية الإيرانية، وذلك على هامش منتدى العلوم والتكنولوجيا في المجتمع، المنعقد حالياً في مدينة كيوتو اليابانية. جرى خلال الاجتماع بحث مجالات التعاون التربوي والتعليمي والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها، لاسيما في مجال العلوم والتكنولوجيا والبحوث والتعليم العالي.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي أن دولة قطر تولي اهتماما كبيرا بالتنمية البشرية بفضل قيادتها الرشيدة، مشيرا إلى تأكيد حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "حفظه الله" في أكثر من مناسبة على أهمية العنصر البشري باعتباره الرافد الأساسي للتنمية. وقال سعادة الوزير خلال مشاركته في اجتماع المائدة المستديرة المخصص للوزراء من مختلف دول العالم ضمن الدورة الثالثة عشرة لمنتدى العلوم والتكنولوجيا في المجتمع، والذي بدأ أعماله هنا اليوم ويستمر لمدة ثلاثة أيام، إن دولة قطر قد أنشأت العديد من المدارس والجامعات والكليات ومراكز البحوث والتدريب التي ساهمت في تنمية مهارات الكوادر البشرية، واستقطبت العديد من المدارس والجامعات العالمية، وعملت على إعادة تأهيل قدرات الشباب، بما يلبي احتياجات التنمية في البلاد. وأوضح سعادته في مداخلته التي ركز فيها على دور التنمية البشرية في دولة قطر في بناء مجتمع المستقبل، أن رؤية قطر الوطنية 2030، أكدت على بناء الإنسان القطري القادر على المشاركة الفعالة في الحياة الاقتصادية والاجتماعية والسياسية للبلاد، وقال إن ذلك يتضح في ركيزتها الأولى للتنمية البشرية "تطوير وتنمية سكان دولة قطر"، لكي يتمكنوا من بناء مجتمع مزدهر. ونوه إلى أن تقدم وتطور المجتمع، أصبح مرهونا بتمكن المواطنين من التعامل والتفاعل مع النظام العالمي الجديد الذي يقوم على المعرفة والبحث والتكنولوجيا والإبداع، لافتا إلى أن هذا لا يتأتى إلا من خلال الأنظمة التعليمية بكافة مستوياتها. وقال في سياق متصل، إن النتائج ستكون إيجابية اقتصاديا وعلميا واجتماعيا، متى ما كان النظام التعليمي يتسم بالجودة والتطور المستمر وتلبية الاحتياجات المختلفة للمجتمع وسوق العمل، ويأخذ بأحدث المستجدات التقنية والتكنولوجية في مجال التعليم وأنظمته، ويشجع على الإبداع والابتكار، ويعمل على تنمية مهارات البحث العلمي الهادف لدى المتعلمين. وكان سعادة الوزير قد استهل مداخلته بالتأكيد على أن الصحة والتنمية البشرية والاجتماعية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبنية التحتية، تعد مجالات مهمة في بناء المجتمعات وتنميتها، لكنه لفت إلى أن التنمية البشرية هي الأساس، والأولوية الأولى في هذا البناء.

تشارك دولة قطر في أعمال الدورة الـ 13 لمنتدى العلوم والتكنولوجيا في المجتمع، والذي سيعقد بمدينة كيوتو اليابانية غداً، الأحد، ويستمر لمدة ثلاثة أيام. ويمثل دولة قطر في المنتدى سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي. وسيشارك سعادة الوزير في إطار هذا المنتدى السنوي، في اجتماع المائدة المستديرة، المخصص للوزراء من مختلف دول العالم، والذي سيتناول العلوم والتكنولوجيا والابتكار، فيما سيحضر اللقاءات والمناقشات ضمن أجندة أعمال المنتدى الذي يضم المسؤولين عن البحث العلمي وصناعة التكنولوجيا والباحثين والعلماء حول العالم. ويهدف المنتدى إلى توفير آلية جديدة للمناقشات المفتوحة وبناء قاعدة بشرية تسهم في حل أنواع جديدة من المشاكل الناجمة عن تطبيق العلم والتكنولوجيا واستكشاف الفرص الناشئة في هذا المجال، وكيفية إزالة العوائق التي تحول دون استخدام العلم والتكنولوجيا لحل المشاكل التي تواجه البشرية.

* تطوير التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وسياسات التربية الخاصة * د. الحمادي: انطلاق الاستراتيجية بالتنسيق مع أجهزة الدولة بقيادة وزارة التخطيط التنموي * وزارة التعليم طرف أساسي في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 * مراجعة مناهج التعليم العام من الروضة إلى الثانوية * دعم القطاع الخاص في تقديم خدمات تعلم ذات جودة عالية * ضمان استعداد أفضل لطلبة المدارس للانتقال للجامعة وسوق العمل * تطبيق الهيكل التنظيمي للوزارة بما يتناسب مع تحقيق الكفاءة والفاعلية * ترسيخ القيم والثقافة والتراث القطري واحترام الثقافات الأخرى * خطط ونظم فعالة لاستقطاب قوى عاملة عالية الجودة في وزارة التعليم * وضع نظام بيانات وطني شامل لدعم عملية صنع القرار أكد الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن الوزارة طرف أساسي في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، لذلك فقد سعت إلى تحقيق هذه الرؤية من خلال إستراتيجية التنمية الوطنية وإستراتيجية قطاع التعليم والتدريب من 2011 إلى 2016 والتي تم الانتقال بعد إنجازها وتجاوز تحدياتها وتقييم نتائجها إلى المرحلة الآتية وهى خطة إستراتيجية قطاع التعليم والتدريب للاعوام 2017 وحتى 2022 التي ستنطلق بالتنسيق والعمل مع بقية الاستراتيجيات القطاعية لأجهزة الدولة كافة التي تقودها وزارة التخطيط التنموي والإحصاء. وأوضح سعادة الوزير في كلمته التي جاءت بالتزامن مع إعلان وزارة التعليم والتعليم العالي الخطة الإستراتيجية للوزارة للعام 2017 حتى 2022 أنه وصولا إلى تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 فإن الوزارة قد بنت تلك الاستراتيجية الجديدة من الجهات التنفيذية في وزارة التعليم لأنه يعد من الخطوات الأولى لضمان تضافر الجهود وتعزيز الوعي بالجهود الفردية والجماعية المطلوب تقديمها داخل منظومة التعليم والتعليم العالي لنجاح هذه الخطة الاستراتيجية. ملامج الخطة وتتضمن الخطة الإستراتيجية التي حصلت "الشرق" على نسخة منها 6 غايات أساسية وهي توفير فرص تعلم متنوعة تمكن المتعلمين من الإرتقاء بإمكاناتهم للمساهمة الفعالة في القوى العاملة والمجتمع القطري وتعزيز وتطوير قوى عاملة فعالة ذات مستوى عال من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم وضمان توفير البنية التحتية التعليمية الملائمة واللازمة لتلبية احتياجات المتعلمين جميعهم وفق المتطلبات الحالية والمستقبلية. بالإضافة إلى تعزيز عملية التطوير المؤسسي المستمر وضمان الجودة في المؤسسات التعليمية والتميز في تقديم خدمات ذات فاعلة وكفاءة للشركاء والأطراف المعنية وضمان الحفاظ على القيم والتقاليد القطرية مع تعزيز فهم الثقافات الاخرى واحترامها. كما تهدف الخطة الإستراتيجية إلى رفع مستوى تحصيل الطلبة في المراحل جميعها ووضع استراتيجيات وتنفيذها لتحسين أداء الطلبة فيما يتعلق بكفايات القراءة والكتابة والحساب وتطوير التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وتطوير سياسات التربية الخاصة وبرامجها وضمان استعداد أفضل للطلبة للانتقال إلى التعليم العالي وسوق العمل وضمان الاستخدام المتكامل لتقنية المعلومات والاتصالات في التعليم والتعلم والتدريب ودعم تطوير برامج شاملة للتعليم المستمر للكبار وتنفيذها. المناهج الوطنية بالاضافة إلى تعزيز ايجاد فرص تعلم تتواءم مع استراتيجيات القطاعات الأخرى في المجالات المختلفة وتدعمها مثل "تعزيز أنماط الحياة الصحية والمشاركة الرياضية والثقافية والوعي البيئي والسلامة المرورية والأمن" فضلا عن تحديد المعارف والمهارات والاتجاهات التي يحتاج إليها الطلبة جميعهم وتضمينها في إطار المناهج الوطنية لضمان استعداد افضل للانتقال الى التعليم العالي وسوق العمل وضمان توفير إرشاد أكاديمي ومهني عالي الجودة لطلبة التعليم العام جميعهم من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر بالتعاون مع أولياء أمورهم. هذا بالإضافة إلى تطوير خطة شاملة لدعم التعليم والتدريب التقني والمهني خلال مراحل التعليم العام والتعليم العالي وتنفيذها ووضع تدابير لرفع مستوى الوعي بقيمة التعليم والتعلم وتنفيذها وضمان تعزيز خبرات التعلم بالابداع والابتكار وريادة الأعمال ومهارات البحث لرفع مستوى الوعي والمساهمة في برنامج البحوث الوطنية لدولة قطر. استقطاب القوى العاملة أما الغاية الثانية فقد هدفت إلى ضمان وضع خطط ونظم فعالة لاستقطاب قوى عاملة عالية الجودة في وزارة التعليم والتعليم العالي وتوظيفها وتطويرها واستبقائها ورفع كفاءة المعلمين وقادة المدارس وتعزيز وضع خطط وأنظمة وتنفيذها لاستقطاب قوى عاملة عالية الجودة في مؤسسات التعليم العالي ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني وتوظيفها وتطويرها واستبقائها. وبالنسبة للغاية الثالثة فقد هدفت إلى ضمان التخطيط الفعال لتلبية احتياجات الدولة من المدارس العامة والخاصة وضمان التخطيط الفعال وتوفير البنية التحتية اللازمة لتلبية الاحتياجات المتوقعة للتعليم والتعليم العالي والتدريب المهني والتقني ودعم دور القطاع الخاص ومشاركته في تقديم خدمات تعلم وتعليم ذات جودة عالية. نظام تقييم وهدفت الغاية الرابعة من استراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي إلى دعم تطوير نظام تقييم ومتابعة متكامل وفعال لمرحلة الطفولة المبكرة وتنفيذه ورفع كفاءة العمليات وضبط الجودة في المدارس وقيادة وضع خطة استراتيجية شاملة ومتكاملة على مستوى قطاع التعليم والتدريب وبناء نظام بيانات وطني شامل لقطاع التعليم والتدريب لدعم عملية صنع القرار على المستويات جميعها ووضع إطار تنظيمي وأنطمة إدارة الجودة للتعليم العالي بمشاركة الأطراف المعنية. كما تهدف الخطة الإستراتيجية إلى وضع نظام لمراجعة إطار مناهج التعليم العام من مرحلة الروضة الى الصف الثاني عشر ووضع انظمة لضمان الجودة ومؤشرات أداء رئيسية لوزارة التعليم والتعليم العالي كما هدفت الغاية الخامسة إلى تعزيز مبدأ الثقافة المؤسسية في وزارة التعليم والالتزام بالقيم المؤسسية التي تعكس رسالة الوزارة وتطبيق الهيكل التنظيمي للوزارة بما يتناسب مع تحقيق الكفاءة والفاعلية وضمان الاستخدام المتكامل لتقنية المعلومات والاتصالات في العملية الادارية في وزارة التعليم ومدارس تعليم الطفولة المبكرة ومدارس التعليم العام. الثقافة القطرية أما الغاية السادسة فقد شملت على ضمان ترسيخ القيم والثقافة والتراث القطري وتقديرها في الخبرات التعليمية للطلبة وتعزيز مبدأ التفاهم بين الثقافات وتشجيع التسامح والاحترام تجاه الثقافات الاخرى واقتراح تحسينات من شأنها تعزيز مساهمة وزارة التعليم والتعليم العالي في الفعاليات والانشطة العالمية. وبشأن خطوات تنفيذ الخطة الاستراتيجية ومتابعتها وتقييمها فقد شملت على تدشين الخطة على مستوى وزارة التعليم والتعليم العالي وتحديد الاهداف والمخرجات التشغيلية الرئيسية للجهات ووضع الخطة التشغيلية التفصيلية للجهات واعتماد الخطط التشغيلية وتنفيذ الخطط ورفع التقارير الدورية وتصحيح الانحرافات وسد الفجوات وتقييم الخطة وتوثيق الدروس المستفادة.

لجنة مختصة أكدت عدم صلاحية المبنى.. الخيارين: الجهة المختصة تعمل على ليّ ذراع الأهالي ونرفض هذا الأسلوب ناشد أهالي منطقة بني هاجر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي إيقاف كافة الإجراءات المتعلقة بافتتاح روضة وحضانة مدرسة أمامة بمقر مدرسة المنار النموذجية سابقا وذلك حفاظا على سلامة أبنائهم والكادر التعليمي، مؤكدين ان المبنى الحالي للمدرسة غير صالح وقد يقود إلى كارثة حقيقية في حال إصرار الإدارة المختصة بالوزارة على افتتاح هذه المدرسة. وأكد السيد محمد بن صالح الخيارين عضو المجلس البلدي انه تم تشكيل لجنة خاصة خلال عهد الوزير السابق وقامت بعمل كافة الإجراءات المتعلقة بسلامة المبنى وأصدرت تقريرا يفيد بعدم صلاحية المدرسة إلا أن الإدارة المختصة تسعى قدما في عملية افتتاح الروضة والحضانة بالمدرسة القديمة رغم وجود تقرير يفيد بعدم صلاحية المبنى. وأضاف: إذا كانت تلك الإدارة غير حريصة على سلامة أبنائنا الطلاب والكادر الوظيفي فنحن حريصون ويجب أن يطلع سعادة الوزير على تقرير تلك اللجنة مشيرا إلى ان البعض يعمل على لي ذراع الأهالي وإقناعهم بأن هذا هو الحل الوحيد حتى يتم افتتاح المدرسة في هذا المبنى غير الصالح. ودعا الخيارين سعادة الوزير الى الاستجابة لطلب الأهالي وإصدار قرار بإيقاف كافة الإجراءات المتعلقة بهذا الموضوع والاطلاع على التقرير السابق والعمل على إيجاد موقع آخر أكثر أمانا لهؤلاء الأطفال.

قام سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بزيارة تفقدية لعدد من المدارس المستقلة في أول يوم للعام الدراسي الجديد 2016 ـ 2017، شملت مدرسة محمد بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين، ومدرسة الوسيل النموذجية المستقلة للبنين، ومدرسة سعد بن معاذ الابتدائية المستقلة للبنين على التوالي، وذلك للوقوف على سير العملية التعليمية والتربوية بهذه المدارس والاطمئنان على مدى جاهزيتها لاستقبال الطلبة، وقد التقى سعادته خلال الزيارة بالإدارات المدرسية موجهاً بتذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة، كما شدد على أهمية رصد الحضور والغياب، وتطبيق النظم واللوائح المدرسية وعدم التساهل في تنفيذها. وأكد عدد من اصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة لـ"الشرق" أن نسبة حضور الطلاب والطالبات في المدارس المستقلة بلغت 70 %، بينما أوضح عدد من مديري المدارس الخاصة أن نسبة الحضور وصلت إلى 90 %، مؤكدين تفعيل سياسة الغياب غدا الإثنين طبقا للتعميم الرسمي الصادر من وزارة التعليم والتعليم العالي، موضحين أن اليوم الأول للدراسة شهد لقاءات تعريفية وأخذ الطلبة في جولات تفقدية بالمدرسة للتعرف على المختبرات وأرجاء المدرسة وتدريبهم على ركوب الحافلات المدرسية بانتظام وتناغم، وأوضحوا أن العملية التعليمية شهدت توزيع جداول الحصص والخطة الدراسية على المعلمين، مؤكدين ضرورة الإرتقاء بمستوى الخبرات والأداء لدى الجانب الأكاديمي، بما ينعكس على مستوى الطلاب. ويبلغ عدد طلاب وطالبات المدارس المستقلة (100319) موزعين على (191) مدرسة مستقلة يدرس بها 12940 معلما ومعلمة، في حين بلغ إجمالي رياض الأطفال (72) روضة، بها 7730 طالبا وطالبة، ويُدرِّس بها 1750 معلما ومعلمة، بينما يبلغ أعداد طلبة المدارس الخاصة لهذا العام (172247) موزعين على (245) مدرسة وروضة بالبلاد وتقدم أكثر من 23 منهاجا تعليميا.

* ضرورة الحصول على موافقة مسبقة لمعادلة الشهادة قبل الدراسة أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي أن عدم وجود جامعة أو كلية في قائمة الابتعاث الجديدة "على النفقة الخاصة" لا يعني عدم الاعتراف بها بل المهم الحصول على موافقة مسبقة لمعادلة الشهادة قبل الدراسة. جاء ذلك عبر الحساب الرسمي لسعادة الدكتور الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي عبر موقع التواصل الاجتماعي " تويتر". وقد جاء رد سعادة الوزير بناء على استفسارات بعض الطلبة الذين سوف تبدأ دراستهم بعد اسبوعين وفوجئوا بعدم وجود الجامعة في القائمة الجديدة للابتعاث، وذلك بعد أن قاموا بدفع الرسوم الدراسية والتسجيل ومصاريف السكن لمدة سنة بناء على وجود الجامعة التي اختاروها في القائمة القديمة للابتعاث. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أصدرت الاسبوع الماضي قائمة الابتعاث الجديدة للطلبة القطريين "على نفقتهم الخاصة" لعام 2016 وتم خلالها استبعاد 48 دولة من بينها مصر والسودان وغيرهما من الدول الاخرى و689 كلية وجامعة واقتصرت القائمة على 15 دولة فقط و1811 جامعة وكلية. وأوضحت القائمة أنه يجب على الطالب الحصول على موافقة مسبقة للالتحاق بالكليات والجامعات المرفقة في قائمة الابتعاث الجديدة، مما أحدث نوعا من الارتباك لدى الطلبة المبتعثين الذين قاموا بالتسجيل طبقا لكليات قائمة الابتعاث القديمة وتخوفهم على مستقبلهم ومدى الاعتراف بشهاداتهم العلمية بعد تخرجهم من هذه الكليات والجامعات. وقد شملت القائمة الجديدة للجامعات الولايات المتحدة الأمريكية وبها 1446 جامعة وكلية معتمدة والمملكة المتحدة 100 كلية والإمارات العربية المتحدة 11 والمملكة العربية السعودية 16 وجنوب افريقيا 9 وتونس 10 وسلطنة عمان 2 فقط ونيوزيلاندا 15 والمغرب 13 ودولة الكويت 2 فقط والأردن 12 وايرلندا 13 وكندا 120 والبحرين 4 واستراليا 38 كلية وجامعة.

في خطوة مميزة وللاستفادة من انتاج طلبة المدارس في مادة الفنون البصرية، حرصت وزارة التعليم والتعليم العالي على تقديم التهنئة بمناسبة عيد الأضحى المبارك عبر مواقع التواصل الاجتماعي باستخدام بطاقات معايدة رسمتها أنامل طلبة المرحلة الابتدائية في مادة الفنون البصرية. وفي تغريدة لحساب الوزارة على تويتر كتبت "‏كل التهاني إلى طلبتنا وأولياء أمورهم والأسرة التربوية والتعليمية وكافة المسلمين.. تقبل الله طاعتكم ‏وعيدكم مبارك" وأرفقت بها لوحة فنية بهذه المناسبة من عمل الطالبة نورة راشد المري. بطاقة معايدة من حساب وزارة التعليم والتعليم العالي ومن جهته حرص سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي على تقديم التهنئة بالعيد مستخدما أيضا لوحة فنية بهذه المناسبة من عمل الطالبة مضوي ناصر المري. ودأبت وزارة التعليم والتعليم العالي في الآونة الأخيرة على الاستفادة من الأعمال الفنية للطلبة في تصميم مختلف المطبوعات ومستلزمات فعالياتها المتعددة. ومن المقرر ايضا ان تتزين جدران المبنى الجديد للوزارة الذي يتم تشيده حاليا بالقرب من جامعة قطر بلوحات فنية من عمل طلبة المدارس. حساب د. الحمادي ينشر بطاقة معايدة لإحدى الطالبات يذكر ان مشروع مادة الفنون البصرية بدأ تطبيقه في عام 2013 في المرحلة الابتدائية ومن المقرر أن يتم توسيعه العام الدراسي المقبل ليشمل المرحلة الإعدادية أيضاً؛ حيث سيتم تدريس مادة الفنون البصرية في 14 مدرسة للبنين و17 مدرسة للبنات في مختلف أنحاء الدولة. وكان قسم الفنون البصرية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي قد حصل خلال شهر يونيو الحالي على عضوية الجمعية الدولية للتعليم عن طريق الفن «إنسيا – InSEA» التابعة لليونسكو. وقبل ذلك بأسبوع قام وفد تربوي من وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة بزيارة للقسم للاطلاع على معايير الفنون البصرية وتطبيقاتها، وبالتالي الاستفادة من التجربة القطرية، وهو ما يعكس تفوق طلبتنا في هذه المادة.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قرارات وزارية بتعيين عدد من مديري الإدارات بوزارة التعليم والتعليم العالي وذلك على النحو التالي: السيدة هنادي منصور محمد علي الخاطر مديراً لإدارة التربية الخاصة ورعاية الموهوبين بالوزارة، والسيد ناصر عيسى فخرو مديراً لمكتب وزير التعليم والتعليم العالي.

التقى سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بمكتبه اليوم بوفد جامعة سيتل باسيفيك الأمريكية كما التقى سعادته بالسيد موتانوف جاليمكاريا رئيس جامعة الفارابي الوطنية الكازاخستانية والوفد المرافق له، الذين يزور ن البلاد حالياً، كل على حدة. جرى خلال الاجتماعات بحث أوجه التعاون في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها.